FERNANDA NÍLVEA POMPEU VARELA

Pós-doutorado em Educação/UFPA (em curso); Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Pará-UEPA; Mestra em Educação e Cultura-PPGEDUC/CUNTINS/CAMETÁ; Vice-líder do Grupo de Pesquisa Quilombos e Mocambeiros: história da resistência negra na Amazônia (GPQUIMOHRENA); HELRA -História da Educação, Linguagens e Resistências na Amazônia; Rede de Pesquisa sobre Pedagogias Decoloniais na Amazônia. Integrante do GEPEIF (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Infância e Filosofia). Realiza pesquisas na área de: festas da ancestralidade negra na/da Amazônia Tocantina; Educação não escolar e saberes culturais: interfaces com Educação e Letras; Análise do discurso e relações de poder; Tem interesse pelas temáticas: Educação na Amazônia e história cultural, educação e religiosidade de matriz africana, epistemologias outras e processos educativos não escolares e suas interfaces com a Educação e as Letras. Possui Licenciatura Plena em Letras com habilitação em Língua Portuguesa-UFPA (2008); É graduada Plena em Ciências Naturais com Habilitação em Biologia-UEPA (2012); Graduada em Pedagogia -Uniasselvi; Especialista em: Literatura e Leitura-UFPA(2011); Gestão e Supervisão Escolar-UNINTER (2012) e formação complementar em Escolas Sustentáveis e Com-vida-UFOP (2012). Professora efetiva de Língua Portuguesa nas séries finais do Ensino Fundamental-Cametá/PA; Professora de redação em curso Pré-vestibular; Atuou como professora de redação no Instituto Nossa Senhora Auxiliadora-INSA/Cametá; Atuou como professora substituta da disciplina Ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa- FAL/Campus de Cametá (2021 a 2023);

Informações coletadas do Lattes em 29/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2022 - 2025

Universidade do Estado do Pará
Título: O REI E A RAINHA MANDOU CONVIDAR: PEDAGOGIA DA FESTA NA MARIERRÊ
Maria Betânia Barbosa Albuquerque.

Mestrado em Educação e Cultura

2018 - 2020

Universidade Federal do Pará
Título: "Uma festa de pretos": Ecos de resistência e poder na festa de São Benedito de Carapajó- Cametá/Pará, Ano de Obtenção: 2020
BENEDITA CELESTE PINTO.

Especialização em Especialização em Literatura e Leitura

2010 - 2012

Universidade Federal do Pará
Título: Embate e enlace cultural nas narrativas orais de São Benedito de Carapajó.
Orientador: Ivone dos Santos Veloso

Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico Supervisão e Orientação Escolar

2010 - 2012

Centro Universitário Internacional
Título: Práticas de Gestão nas escolas do campo
Orientador: Prof MSc Fernando Guidini

Graduação em andamento em Ciências Naturais

2012 - Atual

Universidade do Estado do Pará
Título: Doutores da terra. O uso tradicional das plantas medicinais em Carapajo-Cameta
Orientador: Bernadette Leao

Graduação em Pedagogia

2024 - 2025

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Sem apresentação de monografia - 2ª graduação.

Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa

2004 - 2008

Universidade Federal do Pará
Título: um santo negro no coracao dos brancos- embate e enlace cultural na festividade de Sao Benedito carapajo-Cameta
Orientador: Ivone dos Santos Veloso

Formação complementar

2019 - 2019

CORREÇÃO TEXTUAL. (Carga horária: 8h). , GRUPO ROSANA BASTOS, GRB, Brasil.

2017 - 2018

ENSINO BÁSICO DE LIBRAS. (Carga horária: 180h). , INSTITUTO DE ENSINO DO ESTADO DO PARÁ, IEPA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: ENSINO E APRENDIZAGEM.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: REDAÇÃO.

Organização de eventos

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; andrea silva domingues . GT 1: Saberes, Memórias e Relações Étnico-Raciais no VI Colóquio da Linha de Pesquisa Culturas e Linguagens. 2025. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . LITERATURA INDÍGENA: SABERES DE MEMÓRIAS, DE CANTOS E DE VOZES (Professoras Indígenas das etnias: Tupinambá e Tapajó). 2025. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . LITERATURA INDÍGENA: SABERES DE MEMÓRIAS, DE CANTOS E DE VOZES (Professoras Indígenas das etnias: Tupinambá e Tapajó); CULTURAS INDÍGENAS: A PRESENÇA INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO. 2025. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . Diálogos a Respeito de Relações Étnico-Raciais e Educação Especial Inclusiva. 2025. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . EDUCAÇÃO E SABERES: TECENDO CONHECIMENTOS EM TERRITÓRIOS AMAZÔNICOS. 2025. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . IX COLÓQUIO ACADÊMICO DE MOCAJUBA: TERRITÓRIO, SABERES E SOCIOBIDIVERSIDADE NA AMAZÔNIA,. 2025. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; andrea silva domingues . VI COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA CULTURAS E LINGUAGENS- SABERES, MEMÓRIAS E RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS. 2025. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; ALBUQUERQUE, M. B. B. . XIII SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA. 2025. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . ?Encontro e Compartilhamento de Saberes Amazônidas (ECSA) ? Grupos de Pesquisa QUIMOHRENA/HELRA?. 2025. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; ALBUQUERQUE, M. B. B. . XIII Seminário do Grupo dePesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA): HistóriaIndígena na Amazônia: Educação, Bem Viver e ReexistênciaAncestral,. 2024. (Congresso).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; ALBUQUERQUE, M. B. B. . XIII SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA. 2024. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . EDUCAÇÃO POPULAR: CONSTRUINDO SABERES DA PESCA COM JOVENS DE COMUNIDADES RIBEIRINHAS. 2024. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . XII Seminário do Grupo dePesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA): HistóriaIndígena na Amazônia: Educação, Bem Viver e ReexistênciaAncestral,. 2023. (Congresso).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . III SEMINÁRIO CORPO, EDUCAÇÃO, RESISTÊNCIAS E MOVIMENTOS SOCIAIS AFRO E INDÍGENAS NA AMAZÔNIA. 2023. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . XI Seminário do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA): História, Educação e Mulheres na Amazônia: modos de ser e reexistir. 2022. (Outro).

PINTO, B. C. M. ; COSTA, G. D. ; VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . Colóquio de Mulheres Escritoras de Letras-COMEL. 2022. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . 35 anos do curso de Letras. 2022. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . III COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA CULTURAS E LINGUAGENS. 2020. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. ; COSTA, G. D. . III Colóquio Nacional da linha de pesquisa culturas e linguagens. 2020. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . II Colóquio de Culturas e Linguagens: Linguagens e Diversidades na pesquisa em Educação na Amazônia. 2019. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . IColóquiodalinhadePesquisaCulturaseLinguagensdoPPGEDUC. 2019. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; SILVA, G. P. . V Conferência Municipal de Educação (CONAE). 2013. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . II SEMINÁRIO MESSOREGIONAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO CAMPO. 2007. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; SILVA, J. B. C. ; ROSÁRIO, JOSÉ UBIRATAN DA SILVA . III PAINEL: "PERFIL CAMETAOARA DO BRASIL". 2004. (Exposição).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; GONÇALVES, JOSÉ MARIA MORAES . IV FEIRA CIENTÍFICA DA E.M.E.M JÚLIA PASSARINHO. 1999. (Exposição).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; SILVA, G. P. . V Conferência Municipal de Educação (CONAE). 2013. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . II Colóquio de Culturas e Linguagens: Linguagens e Diversidades na pesquisa em Educação na Amazônia. 2019. (Outro).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . IColóquiodalinhadePesquisaCulturaseLinguagensdoPPGEDUC. 2019. (Outro).

Participação em eventos

Ciclo de Diálogos Interculturais: Educação, Diversidade e Territórios. 2025. (Encontro).

FEMINISMOS NEGROS E MULHERISMOS. UMA FESTA, UMA GUARDIÃ: PROTAGONISMO DOS SABERES FEMININOS NA MARIERRÊ. 2025. (Congresso).

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM PERSPECTIVA DEOLONIAL. 2025. (Encontro).

HISTÓRIA INDÍGENA E DO INDIGENISMO (Código: HC05105.OFICINA LEITURA, LITERATURA E NARRADORES INDIGENAS: CULTURAS E LINGUAGENS. 2025. (Oficina).

METODOLOGIA DA PESQUISA EM HISTÓRIA (Código: HC050211.LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA COMO TEMÁTICA DE ESTUDO E PESQUISA. 2025. (Outra).

MOSTRA DE FOTOGRAFIA "O REI E A RAINHA MANDARAM CONVIDAR PARA SAUDAR A COROA DO ROROSÁRIO". A FESTA DA MARIERRÊ E SUA POSIÇÃO CULTURA NA AMAZÔNIA TOCANTINA. 2025. (Exposição).

OFICINA TCC E DISSERTAÇÃO: PROCESSOS METODOLÓGICOS DE LEITURA E ESCRITA.OFICINA TCC E DISSERTAÇÃO: PROCESSOS METODOLÓGICOS DE LEITURA E ESCRITA. 2025. (Oficina).

Simpósio Temático ? Festas e festejos amazônicos, realizado durante o XIV Encontro de História Oral da Região Norte e o V Encontro Pan-Amazônico de História Oral ?Amazônia Centro do Mundo: História Oral e Lutas Amazônidas Contemporâneas?.EXPERIÊNCIAS COM NARRATIVAS ORAIS NAS TRILHAS DE UMA FESTA AMAZÔNICA. 2025. (Simpósio).

XIV ENCONTRO DE HISTÓRIA ORAL DA REGIÃO NORTE. 2025. (Encontro).

XIV Encontro de História Oral da Região Norte e do V Encontro Pan-Amazônico de História Oral ?Amazônia Centro do Mundo: História Oral e Lutas Amazônidas Contemporâneas. 2025. (Simpósio).

COLÓQUIO ACADÊMICO DE LIMOEIRO DO AJURU.CONSTRUINDO SABERES DA PESCA COM JOVENS DE COMUNIDADES RIEIRINHAS. 2024. (Outra).

ESTAÇAO CIDADANIA E A PEDAGOGIA DE PROJETOS. 2024. (Encontro).

OFICINA DE TCC E DISSERTAÇÃO: PROCESSOS METODOLÓGICOS.PROCESSOS METODOLÓGICOS DE LEITURA E ESCRITA DE TCC E DISSERTAÇÃO. 2024. (Oficina).

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS PARA O EJA. 2024. (Outra).

SEMANA DE FORMAÇÃO PARA GESTORES ESCOLARES. 2024. (Outra).

XIII SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA.?História, Cultura e Educação na Marierrê?. 2024. (Seminário).

CICLO DE ESTUDOS DA REDE DE PESQUISA SOBRE PEDAGOGIAS DECOLONIAIS NA AMAZÔNIA. 2023. (Encontro).

ESTUDOS SUALTERNOS À DECOLONIDADE: CONTRIBUIÇÕES À HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2023. (Outra).

IV CONGRESSO DE LETRAS DO TOCANTINS. Contação de histórias da festa do jacaré: uma abordagem para ensino de língua portuguesa no 9º ano da E.I.R.C.E.F. Wararaawa Assuriní. 2023. (Congresso).

PASSO A PASSO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA. 2023. (Oficina).

PASSO A PASSO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA. 2023. (Encontro).

SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E PESQUISAS CORRELATAS NA AMAZÔNIA TOCANTINA. 2023. (Seminário).

XII SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA.A PERSPECTIVA DECOLONIAL NOS SABERES DA MARIERRÊ: A ESTRUTURA PEDAGÓGICA DA FESTA. 2023. (Seminário).

XII Seminário do Grupo dePesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA): HistóriaIndígena na Amazônia: Educação, Bem Viver e ReexistênciaAncestral,. ?A PERSPECTIVA DECOLONIAL NOS SABERES DA MARIERRÊ: A ESTRUTURA PEDAGÓGICA DA FESTA?. 2023. (Congresso).

"Decolonialidade e Educação: reflexões epistemo-políticas e saberes em diálogo. 2022. (Outra).

"Decolonialidade e Educação: reflexões epistemo-políticas e saberes em diálogo". 2022. (Encontro).

Colóquio de Mulheres Escritoras de Letras-COMEL.Sobreviventes e Guerreiras: Um diálogo com a escrita de Mary Del Priore. 2022. (Outra).

CONTRIBUIÇÕES DE EDWARD P. THOMPSON PARA UMA HISTÓRIA SOCIAL DA EDUCAÇÃO. 2022. (Simpósio).

II Concurso de Redação da Prefeitura Municipal de Cametá.Semana da Pátria. 2022. (Outra).

OFICINA DE ELABORAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS. 2022. (Oficina).

o XI Seminário do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA):.História, Educação e Mulheres na Amazônia: modos de ser e reexistir. 2022. (Seminário).

XI SEMINÁRIO DO GRUPO GHEDA.UMA PRÁXIS NA FRONTEIRA: INTERSECCIONALIDADE E FEMINISMO NO MOVIMENTO DOS SEM TERRA NO PARÁ. 2022. (Seminário).

: ?ENSINO DE HISTÓRIA, PANDEMIA, GÊNERO E RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS?, d.?VII ENCONTRO DE HISTÓRIA DA AMAZÔNIA TOCANTINA - HISTÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA: AVANÇOS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA PANDEMIA DA COVID -19?. 2021. (Outra).

EDUCAÇÃO E SABERES CULTURAIS: VOZES DA RESISTÊNCIA.EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA PÓS-GRADUAÇÃO. 2021. (Outra).

ENCONTRO NACIONAL DA REDE DE PROFESSORES. 2021. (Encontro).

ENCONTRO NACIONAL DA REDE DE PROFESSORES ANTIRRACISAS. 2021. (Encontro).

I CIRCULO DE DIÁLOGO DA FRENTE DAS ESCOLAS DO CAMPO FONEC. 2021. (Outra).

II SEMINÁRIO CORPO, EDUCAÇÃO, RESISTÊNCIAS E MOVIMENTOS SOCIAIS AFRO E INDÍGENASNA AMAZÔNIA. 2021. (Seminário).

II SEMINÁRIO CORPO, EDUCAÇÃO, RESISTÊNCIAS E MOVIMENTOS SOCIAIS AFRO E INDÍGENASNA AMAZÔNIA.POR UMA PEDAGOGIA DA FESTA- REFLEXÕES SOBRE INVISIBILIDADES E RESISTÊNCIAS DA/NA FORMAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA. 2021. (Seminário).

PROJETO AGIR PARA EJA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS PARA EJA. 2021. (Encontro).

VEJO VOCÊ-DESPERTANDO E SENSIBILIZANDO O OLHAR EDUCADOR PARA O ESTUDANTE NEGRO NA SALA DE AULA. 2021. (Encontro).

WEBINÁRIO DO MEIO AMBIENTE. 2021. (Outra).

Educação Intercultural e Direitos Humanos em Tempo de Pandemia. 2020. (Seminário).

Educação Intercultural e Direitos Humanos em Tempos de Pandemia.De Londres a Beiradão- Evolução territorial, histórica e cultural da Festividade de São Benedito de Carapajó/Cametá-Pa. 2020. (Seminário).

III COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA CULTURAS E LINGUAGENS.SABERES, CULTURA E RESISTÊNCIA NA AMAZÔNIA TOCANTINA. 2020. (Outra).

III COLÓQUIO NACIONAL DA LINHA DE PESQUISA CULTURA E LINGUAGENS.UMA FESTA EM QUE SE APRENDE E SE ENSINA- DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO NO CULTO A SÃO BENEDITO DE CARAPAJÓ. 2020. (Outra).

III COLÓQUIO NACIONAL DA LINHA DE PESQUISA CULTURAS E LINGUAGENS.EDUCAÇÃO, CULTURA E MOVIMENTOS SOCIAIS. 2020. (Outra).

III COLÓQUIO NACIONAL DA LINHA DE PESQUISA CULTURAS E LINGUAGENS.UMA FESTA EM QUE SE APRENDE E SE ENSINA- DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO NO CULTO A SÃO BENEDITO-CARAPAJÓ/CAMETÁ-PA. 2020. (Outra).

IColóquiodalinhadePesquisaCulturaseLinguagensdoPPGEDUCcoLinguagenseDiversidadesCulturaisnaPesquisaemEducaçãonaAmazônia,.LinguagenseDiversidadesCulturaisnaPesquisaemEducaçãonaAmazônia. 2019. (Outra).

II COLÓQUIO DA LINHA DE EPSQUISA CULTURAS E LINGUAGENS DO PPPGEDUC. 2019. (Outra).

II Colóquio da linha de Pesquisa Culturas e Linguagens, do PPGEDUC, com o tema Linguagens e Diversidades Culturais na Pesquisa em Educação na Amazônia.?´`Um Santo Negro no Coração dos Brancos`:Embate e resistência na festividade de São Benedito-Carapajó-Cametá/Pará?. 2019. (Outra).

II Colóquio de Culturas e Linguagens: Linguagens e Diversidades na pesquisa em Educação na Amazônia.UM SANTO PRETO NO CORAÇÃO DOS BRANCOS- EMBATE E RESISTÊNCIA. 2019. (Outra).

II Colóquio de Culturas e Linguagens: Linguagens e Diversidades na pesquisa em Educação na Amazônia. 2019. (Outra).

II Colóquio de Educação, Políticas e Sociedade: lutas e resistência no contexto brasileiro e amazônico. 2019. (Outra).

II CONGRESSO DE LETRAS DO TOCANTINS/CAMETÁ: LINGUAGENS E CULTURAS. BATUQUE REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NA AMAZÔNIA. 2019. (Congresso).

ORIENTAÇÕES SOBRE PESQUISA ACADÊMICA EM ALDEIAS INDÍGENAS.ORIENTAÇÕES SOBRE PESQUISAS ACADÊMICAS EM ALDEIAS INDÍGENAS. 2019. (Encontro).

palestra do Prof. Dr. Emir Simão Sader. 2019. (Encontro).

SEMINÁRIO CORPO, EDUCAÇÃO, RESISTÊNCIAS E MOVIMENTOS SOCIAIS AFRO- INDÍGENAS NA AMAZÔNIA.comissão organizadora. 2019. (Seminário).

Seminário Corpo, Educação, resistências e movimentos sociais afro-indígenas na Amazônia..Roda de Conversa: História, Memória e Educação Interétnica: diálogos possíveis. 2019. (Seminário).

Seminário Corpo, Educação, resistências e movimentos sociais afro-indígenas na Amazônia..Oralidade, identidade e cultura: Conflitos e resistências na festividade de são benedito na vila de Carapajó, Cametá/Pa.. 2019. (Seminário).

Seminário Corpo, Educação, resistências e movimentos sociais afro-indígenas na Amazônia.. 2019. (Seminário).

Seminário Corpo, Educação, resistências e movimentos sociais afro-indígenas na Amazônia..Roda de conversa: Manifestações artísticas, Saberes Afro-Indígenas e Práticas Pedagógicas Interculturais. 2019. (Seminário).

UNIVERSIDADE E DESAFIOS NA FORMAÇÃO CRÍTICA E SOCIAL NA ATUAL CONJUNTURA EDUCACIONAL BRASILEIRA. 2019. (Encontro).

VIII Mostra Corpo, Educação e Cultura, IV Simpósio Crianças e Saberes da Infância II Seminário Saberes Indígenas na Escola: Formação de Professores para Educação Intercultural.Sem Sinhá e Sem Sinhô?, Aqui A Festa é dos Pretos! A construção de discursos de poder no entorno da Festa de São Benedito de Carapajó-Cametá/PA. 2019. (Simpósio).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade.O santo não é branco, a festa também não?! As dicotomias presentes na procissão do mastro na festividade de São Benedito de Carapajó, Cametá/PARÁ.?. 2019. (Seminário).

SEMANA DO MEIO AMBIENTE. 2015. (Outra).

PROCESSO FORMATIVO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLAS SUSTENTÁVEIS E COM VIDA. 2014. (Encontro).

Curso da Escola de Governo- Gestão de recursos financeiros na administração pública. 2012. (Outra).

Curso da Escola de Governo- Relações Interpessoais no Trabalho. 2012. (Oficina).

IV CONFERENCIA MUNICIPAL DE MEIO AMBIENTE.PENSAR GLOBAL, AGIR LOCAL: A GESTÃO INTEGRADA NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ. 2012. (Outra).

IV SEMANA ACADÊMICA- CAMINHOS PARA O CONHECIMENTO: INTEGRAÇÃO, INOVAÇÃO E IMERSÃO. 2012. (Encontro).

CURSO DE QUALIFICAÇÃO DE AUXILIARES DE BIBLIOTECAS. 2010. (Simpósio).

O ENSINO DA MATEMÁTICA E OS PARAMETROS CURRICULARES. 2010. (Outra).

II ENCONTRO DOS ESTUDANTES DO CAMPUS UNIVERSITARIO DO TOCANTINS/CAMETA- "AMAZÔNIA: MINHA CASA, MINHA VIDA. UM CHÃO QUE NOS DESAFIA!". 2007. (Encontro).

compreensão e produção de textos. 2006. (Oficina).

I ENCONTRO DOS ESTUDANTES DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETA-" POR UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA , GRATUITA E DE QUALIDADE". 2006. (Encontro).

II SEMANA ACADEMICA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ-"ESPAÇO ACADEMICO: DIÁLOGOS CIENTÍFICOS PARA O CAMPUS DE CAMETÁ. 2006. (Encontro).

I ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS."PENSANDO A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NUMA PERSPECTIVA DE MUDANÇAS". 2005. (Encontro).

III PAINEL: " O PERFIL CAMETAOARA DO BRASIL"." O PERFIL CAMETAOARA DO BRASIL". 2004. (Oficina).

MINI CURSO "LÍNGUA PORTUGUESA: COMUNICAÇÃO E IDEOLOGIA". 2001. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Thais Rodrigues Chaves

VARELA, Fernanda Nílvea PompeuPinto. Benedita Celeste de Moraes. DESAFIOS E POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: VÂNIA LOBATO MEDEIROS

VARELA, Fernanda Nílvea PompeuPinto. Benedita Celeste de Moraes. HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E SABERES DE MULHERES PARTEIRAS E CURANDEIRAS DA VILA DE GUAJARÁ DE NAZARÉ, MUNICÍPIO DE CAMETÁ/PA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: NOELY DE NAZARÉ ASSUNÇÃO DE CARVALHO

VARELA, Fernanda Nílvea PompeuPinto. Benedita Celeste de Moraes. PROTAGONISMO E ATUAÇÃO DE MULHERES NA FESTA DA MARIERRÊ, NA VILA DE CARAPAJÓ, MUNICÍPIO DE CAMETÁ. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Deiliany Damasceno Castro

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. A ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA EM SALA DE AULA: um estudo sobre a BNCC e seu contraponto ao livro didático. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CLICIA EMANUELLE PAZ ALMEIDA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. A REDE SOCIAL TIKTOK NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GRAMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Suelene Campos

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. LIVRO DIDÁTICO, LETRAMENTO LITERÁRIO E FORMAÇÃO HUMANA: uma análise do LD do 6ºano utilizado na EMEF Almirante Barroso, Mocajuba -PA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rayla Caroline Medeiros de Almeida

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. A REDUPLICAÇÃO NO PORTUGUÊS FALADO NA COMUNIDADE DE VILA DO CARMO DO TOCANTINS- CAMETÁ/PARÁ. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jéssica Matos

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. ERA UMA VEZ ALFREDO NA OBRA CHOVE NOS CAMPOS DE CACHOEIRA (1941): PONTOS E CONTRAPONTOS AO CONTO CINDERELA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Thiago Pereira Leão

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. DESVIOS ORTOGRÁFICOS: UMA ANÁLISE DA ESCRITA DOS ALUNOS DO 7º ANO DA EMEF PRESIDENTE EURICO GASPAR DUTRA EM CARAPAJÓ/CAMETÁ-PARÁ. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: VERA LUCIA DE LIMA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. ESTUDO SOBRE PERFORMANCE E PREGÕES NA FEIRA MUNICIPAL DE CAMETÁ- PA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lucas Rafael Nunes Redig

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. CULTURA E MÚSICA NA ESCOLA: UMA PROPOSIÇÃO COM O USO DO BANGUÊ EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Aline dos Santos Gomes

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. Representação da infância no conto "Zaita esqueceu de guardar os brinquedos" de Conceição Evaristo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: GABRIEL DOS SANTOS SANCHES

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. Um balanço da produção acadêmica de alunos do curso de licenciatura em Letras da Universidade federal do Pará, CUTINS/cametá-2018 a 2022. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARCILENE VIEIRA VIANA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. O TRABALHO COM OS GÊNEROS ORAIS EM UM LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E O DIÁLOGO COM A BNCC. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LETICIA RODRIGUES NOVAES

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. FERRAMENTAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA PARA A LEITURA DE POESIAS CONTEMPORÂNEAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ADRIANA PINHEIRO MORAES

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. A LEITURA EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA INCENTIVO À LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ANA CAROLINA CORREA NOGUEIRA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. NARCISA AMÁLIA DE CAMPOS: ecos da resistência negra na literatura brasileira. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: JESSICA MOIA BRITO

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. MULHERES UMBANDISTAS: LIDERANÇA E EMPODERAMENTO NOS TERREIROS DA CIDADE DE CAMETÁ/PA.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: PALOMA WANZELER DIAS

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. O USO DO CORDEL COMO ESTRATÉGIA DE INCENTIVO À LEITURA ? uma proposta interventiva para os alunos do 7º ano da escola São Raimundo/ Limoeiro do Ajuru-PA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LIDUINA NUNES MAIA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. MÚSICA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EMEF JOSÉ RODRIGUES DE SOUZA-JUÁBA/CAMETÁ.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ADRIANA PINHEIRO MORAES

Aluno: EBENEZAIDE CRISTINA NUNES DE SA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. MORFOSSINTAXE NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ATIVIDADES SOBRE AS NOÇÕES DE RELAÇÃO E FUNÇÃO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CLICIA EMANUELLE PAZ ALMEIDA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. A REDE SOCIAL TIKTOK NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GRAMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jéssica Matos

VARELA, F. N. P.;VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. ERA UMA VEZ ALFREDO NA OBRA CHOVE NOS CAMPOS DE CACHOEIRA (1941): PONTOS E CONTRAPONTOS AO CONTO CINDERELA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Suelene Campos

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. LIVRO DIDÁTICO, LETRAMENTO LITERÁRIO E FORMAÇÃO HUMANA: uma análise do LD do 6ºano utilizado na EMEF Almirante Barroso, Mocajuba -PA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Zenilda Ranieri Costa

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. -inho e -zinho: Um estudo derivacional e semântico dos diminutivos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Paulo Felipe de Sena Cordeiro

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. Impressões Linguísticas sobre a comunicação radiofônica de Cametá-Pa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Alcione Borges de Souza

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. O desafio da Educação de Jovens e Adultos no Município de Cametá/Pa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista.

Aluno: ROSALINA FARIAS PONTES, MARIA ELSILENE ASSUNÇÃO CORREA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. Paulo Freire e a sugestão da roda de conversa como estratégia de ensino-aprendizagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista.

Aluno: JOELMA BARBOSA DA SILVA, LUANA COSTA BATISTA, MARIA MERILDA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA ACERCA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA ATUALIDADE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista.

Aluno: BRUNA DE PAIVA DA SILVA

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. A GAMIFICAÇÃO COMO INCENTIVO À LEITURA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: GEIZABETH TELES GUIMARAES

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. DISCURSO E IDENTIDADE: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CIDADE DE CAMETÁ ? PA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Micele do Espirito Santo da Silva

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. SAMBA DE CACETE DA COMUNIDADE DE IGARAPÉ-PRETO: MODOS DE VIVER QUE VÃO ALÉM DE DANÇAS E RITMOS MUSICAIS.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ODERLAN DE ABREU MARTINS

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES NAS TRADIÇÕES E MODO DE VIDA DA COMUNIDADE DE ARAQUEMBAUA ? BAIÃO/PA.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ANAIRA RAMOS GOMES

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. POLIDEZ LINGUÍSTICA EM RESPOSTAS A ELOGIOS NO FACEBOOK. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: NATALINA FERGUEIRA CARDOSO

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. AMBIGUIDADE E VAGUEZA NAS INTERAÇÕES DOS MORADORES DA COMUNIDADE RURAL QUILOMBOLA SANTA LUZIA DO BOM PRAZER DO BAIXO-POACÊ DO MUNICÍPIO DE MOJU-PA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ERLEM MARIA PEREIRA LOPES

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. ESTRATÉGIAS DE polidez negativa NA ENTREVISTA Televisiva: um confronto DISCURSIVO entre gabriela e malafaia.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Janira da Silva Mendes

VARELA, Fernanda Nílvea PompeuPINTO, B. C. M.; FAIAL, C. A.. Registro e memória da comunidade remanescente de quilombo de São José do Icatu/Mocajuba/Pa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ISIS KEYLA DOS SANTOS VALE

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. MELGAÇO EM DIFERENTES TRAJETÓRIAS HISTÓRICAS: política e sociedade nas confluências do Marajó.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Paula Pinto Cardoso

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. O aplicativo de mensagem instantânea whatsapp como auxílio para a escrita: um novo olhar para o ensino de Língua Portuguesa.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Michelly Conceição Cardoso

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. Cordões de bois e pássaros juninos: história, cultura e resistência feminina em Abaetetuba.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Narlon Costa Maurício

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. Um estudo sobre fortalecimento da Identidade quilombola na escola Gracinda Peres, Vila de São Benedito-Cametá/Pa.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Odair dos Santos Batista

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. a violência doméstica e familiar contra a mulher, pós-lei Maria da Penha: uma reflexão literária sobre gênero.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Odair dos Santos Batista

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A MULHER, PÓS-LEI MARIA DA PENHA: UMA REFLEXÃO LITERÁRIA SOBRE GÊNERO.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab. Líng. Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu; andrea silva domingues. GT 1: Saberes, Memórias e Relações Étnico-Raciais no VI Colóquio da Linha de Pesquisa Culturas e Linguagens,. 2025. Universidade Federal do Pará.

VARELA, F. N. P.; ALBUQUERQUE, M. B. B.;VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. XIII Seminário do Grupo dePesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA): HistóriaIndígena na Amazônia: Educação, Bem Viver e ReexistênciaAncestral,. 2024. Universidade do Estado do Pará.

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. XII Seminário do Grupo dePesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA): HistóriaIndígena na Amazônia: Educação, Bem Viver e ReexistênciaAncestral,. 2023. Universidade do Estado do Pará.

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. leitura analítica emitindo sugestões para elaboração de pré-projetos de pesquisa de acadêmicos do Curso de História, Turma 2021. 2023. Universidade Federal do Pará.

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. XVII SEMINÁRIO DO PROGAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2022. Universidade do Estado do Pará.

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu. Melgaço em diferentes trajetórias históricas: política e sociedade nas confluências do Marajó. 2020. Universidade Federal do Pará.

Orientou

LENILSON SILVA VIANA

Conversas que não são para boi dormir- As narrativas orais dos alunos da Ilha Araraim-Limoeiro do Ajuru/Pa; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

LIDUINA NUNES MAIA

Cultura, identidade e variação linguística - Uma proposta de intervenção em aulas de língua portuguesa em escola quilombola; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Mauro Junior Rodrigues Melo

O uso do gênero piada como proposta para a abordagem da variação linguística no sistema modular de ensino; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Fábio José Pereira Figueiredo

O uso de ferramentas tecnológicas para o ensino de Língua Portuguesa- um levantamento da produção acadêmica de alunos do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade Federal do Pará, polo Limoeiro do Ajuru; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Beatriz Souza Margalho

Processos de ensino e aprendizagem em língua portuguesa- uma experiência com as fanfics; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Bérmison Leal Farias

Letramento literário na escola: a narrativa de suspense em aulas de língua portuguesa; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

PALOMA WANZELER DIAS

O uso do cordel como estratégia de leitura para alunos do sétimo ano na escola São Raimundo; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Helene Diniz Pastana

Balanço da produção acadêmica de alunos do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade Federal do Pará, polo Limoeiro do Ajuru; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Lucas Rafael Redig

CULTURA E MÚSICA NA ESCOLA: UMA PROPOSIÇÃO COM O USO DO BANGUÊ EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

GABRIEL DOS SANTOS SANCHES

Um balanço da produção acadêmica de alunos do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade Federal do Pará, CUNTINS/Cametá - 2018 a 2022; ; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Rayra Karla Leão Sacramento

Oralidade no Ensino Fundamental: uma proposição com o gênero debate em aulas de Língua Portuguesa; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Atemiza da Cruz Correa

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

FERNANDA NÍLVEA POMPEU VARELA

O USO DO CORDEL COMO ESTRATÉGIA DE INCENTIVO À LEITURA ? uma proposta interventiva para os alunos do 7º ano da escola São Raimundo/ Limoeiro do Ajuru-PA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Fernanda Nílvea Pompeu Varela;

Mauro Junior Rodrigues Melo

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA OS ALUNOS DO (SOME) DE UMA ESCOLA NO INTERIOR DE CAMETÁ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Fernanda Nílvea Pompeu Varela;

LIDUINA NUNES MAIA

MÚSICA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA - UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EMEF JOSÉ RODRIGUES DE SOUZA-JUÁBA/CAMETÁ; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras-Hab; Líng; Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Fernanda Nílvea Pompeu Varela;

Produções bibliográficas

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; ALBUQUERQUE, M. B. B. . DOSSIÊ TEMÁTICO. REVISTA EDUCAÇÃO & EMANCIPAÇÃO , v. 1, p. 1-17, 2025.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes ; LOBATO, M. C. L. E. . PEDRAIS DA RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE SOBRE OS IMPACTOS DA TENTATIVA DE ECLOSÃO DO PEDRAL DO LOURENÇO/PA. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 1-18, 2025.
PINTO, B. C. M. ; VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . Festa de Santo Preto- Memórias de fé, lutas e resistências na vila de Carapajó/Cametá-Pará. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 153, 2022.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. ; FLÁVIO BEZERRA DE BARROS . Quem festeja também educa: reflexões sobre uma pedagogia da festa. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 19, 2021.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . ?O Santo não é branco, a festa também não?! As dicotomias presentes na procissão do mastro na festividade de São Benedito de Carapajó, Cametá/Pará. https://sites.google.com/view/anaisppgeduc-ufpa/atual?authuser=0 , v. 6, p. 183-190-190, 2019.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . "Uma festa de pretos? : ecos de resistências e poder no culto a São Benedito em Carapajó/Cametá-Pará. 01. ed. SÃO PAULO: DIALÉTICA, 2023. v. 01. 168p .
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . "Uma festa de pretos?: ecos de resistências e poder no culto a São Benedito em Carapajó/Cametá-Pará. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2023. v. 1. 168p .
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . Saberes em diálogo: Educação, memória e práticas interconectadas. 1. ed. Campinas: Labour e BCMP, 2022. v. 1. 439p .
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . Educação, Memórias, Resistências e Saberes em diálogos. 1. ed. Campinas: Labour e BCMP, 2021. v. 1. 200p .
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Nilceli da Cruz Gonçalves . Representações do feminino e interseccionalidade no livro didático de Língua Portuguesa: uma análise do acervo em uso de uma escola pública de Cametá, Amazônia Tocantina. In: Luciano Mendes Saraiva; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). coletânea Caderno Dialógico: Saberes Interdisciplinares. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2026, v. 1, p. 112-124.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes ; andrea silva domingues . EXPERIENCIAS COM NARRATIVAS ORAIS NAS TRILHAS DE UMA FESTA AMAZÔNICA. In: BENEDITA CELESTE DE MORAES PINTO; CRISTIAN CAIO SILVA MOREIRA; RENATA FERREIRA SIQUEIRA, SUZANA RAGA DE SOUZA; TATIANE DO SOCORRO TEIXEIRA. (Org.). CULTURA, EDUCAÇÃO E IDENTIDADE: TERRITÓRIOS DE LUTAS E SABERES RESISTENTES NA AMAZÔNIA. 1ed.CAMPINAS: LABOUR, 2025, v. 1, p. 164-180.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . Epistemologias da infância: saberes e práticas educativas de crianças na festividade de São Benedito. In: Benedita Celeste de Moraes Pinto. (Org.). EDUCAÇÃO, PRÁTICAS CULTURAIS, SABERES ANCESTRAIS E (RE) EXISTÊNCIAS NA AMAZÔNIA TOCANTINA. 1ed.Campinas: Labour e BCMP, 2024, v. 1, p. 197-214.
PINTO, B. C. M. ; VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . "Cadê o negro que deveria estar aqui?": - a invisibilidade das práticas culturais afrodescendentes nos cadernos pedagógicos em Cametá/Pará. In: ANDREA SILVA DOMINGUES; MARCOS FÁBIO FREIRE MONTYSUMA. (Org.). MEMÓRIA, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE- PRÁTICA DOCENTE E MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO NOS ESPAÇOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM. 01ed.CAMPINAS: LABOUR EDITORA, 2023, v. 01, p. 39-57.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . Caminhos da memória- uma análise sobre espaços de subversão, resistência e transgressão em uma festa diaspórica no norte da Amazônia. In: Benedita Celeste de Moraes Pinto. (Org.). Saberes em diálogo: Educação, memórias e práticas interconectadas. 1ed.campinas: Labour e BCMP, 2022, v. 1, p. 235-252.
PINTO, B. C. M. ; VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . O QUE A FESTA ENSINA E O QUE SE APRENDE NA FESTA: A EDUCAÇÃO DO/NOS SABERES POPULARES. CORPO CORPOREIDADE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO. 1ed.UBERLÂNDIA: CULTURATRIX, 2021, v. 1, p. 473-496.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . Memórias de Fé, Lutas e Resistências negras na festividade de São Benedito de Carapajó/Cametá-Pa. In: Benedita Celeste de Moraes Pinto; Bárbara de Nazaré Pantoja Ribeiro; Fernanda Nílvea Pompeu Varela; Maria de Fátima Rodrigues Nunes. (Org.). Educação, Memórias, Resistências e Saberes em diálogos. 1ed.Campinas: Labour e BCMP, 2021, v. 1, p. 104-117.
PINTO, B. C. M. ; VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . Memórias de Fé, Lutas e Resistências negras na festividade de São Benedito de Carapajó/CametáPará.. In: Benedita Celeste de Moraes Pinto. (Org.). Educação, Memórias, Resistências e Saberes em diálogos. 1ed.Campinas: Labour e BCMP, 2021, v. 1, p. 149-152.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . Negra, (re) existo. Miscelânea Poétca Brasileira-MPB. 1ed.Gramado, RS: Cavalo Café, 2020, v. 3, p. 40-40.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . BATUQUE Reflexões sobre a construção da identidade negra na amazônia. In: Oliveira, Mara Rita Duarte de; Vaz, Rosilda do Socorro Ferreira; Prazeres, Maria Sueli Corrêa dos. (Org.). Multiculturalidade na Amazônia: produção de saberes, diferença e inclusão. 1ed.Pará de Minas: VirtualBooks Editora, 2020, v. 1, p. 121-139.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . ?SEM SINHÁ E SEM SINHÔ?, AQUI A FESTA É DOS PRETOS! A CONSTRUÇÃO DE DISCURSOS DE PODER NO ENTORNO DA FESTA DE SÃO BENEDITO DE CARAPAJÓ-CAMETÁ/PA. In: Wilder Kleber Fernandes de Santana ; Éderson Luis Silveira. (Org.). Educação: entre saberes, poderes e resistências. 2ed.São Carlos/SP: Pedro & João Editores, 2020, v. 2, p. 501-514.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . Oralidade, identidade e cultura: conflitos e resistências na festividade de São Benedito na vila de Carapajó, Cametá/Pará. In: Domingues, Andrea Silva; Pinto, Benedita Celeste de Moraes; Souza, Suzana Braga de. (Org.). CORPO, EDUCAÇÃO, RESISTÊNCIA E MOVIMENTOS SOCIAIS AFRO-INDÍGENAS NA AMAZÔNIA. 1ed.Campinas: Labour, 2019, v. 1, p. 57-.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . ' UMA FESTA DE PRETOS'. VIRTUAL NOTÍCIAS, CAMETA.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . ?O Santo não é branco, a festa também não?! As dicotomias presentes na procissão do mastro na festividade de São Benedito de Carapajó, Cametá/Pará. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURA, 2020, CAMETÁ. Educação Pública em tempo de incertezas: discurso, poder e resistência. CAMETÁ, PARÁ: (PPGEDUC/CUNTINS/Cametá/UFPA), 2020. v. 6. p. 185-190.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . UMA FESTA EM QUE SE APRENDE E SE ENSINA- DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO NO CULTO A SÃO BENEDITO-CARAPAJÓ/CAMETÁ-PA. In: DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE RESISTÊNCIA, 2020, CAMETÁ/PARÁ. DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE RESISTÊNCIA. CAMETÁ/PARÁ: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURA, 2020. v. 2.
PINTO, B. C. M. ; VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . BATUQUE REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NA AMAZÔNIA. In: II CONGRESSO DE LETRAS DO TOCANTINS/CAMETÁ, 2019, CAMETÁ. BATUQUE REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NA AMAZÔNIA. CAMETÁ: FAL/CUNTINS/UFPA, 2019. v. II. p. 841-859.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; ALBUQUERQUE, M. B. B. . História, cultura e educação na Marierrê. In: HISTÓRIA, CULTURA MATERIAL E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA, 2025, BELÉM. História, cultura e educação na Marierrê. BELÉM: GHEDA, 2025. v. 2. p. 15-15.
andrea silva domingues ; Lopes, Jorge Domingues ; VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . : Formas outras de fazer pesquisa: narrativas orais e experiências emergentes nas trilhas de uma festa amazônica. In: Seminário Nacional de Pós-graduação em Educação e Cultura, 2024, Cametá. Anais do IX Seminário Nacional do Programa de Pós-graduação em Educação e Cultura-PPGEDUC/UFPA. Cametá: Campus Universitário do Tocantins/Cametá., 2024. v. 1. p. 121-121.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . Formas outras de fazer pesquisa: narrativas orais e experiências emergentes nas trilhas de uma festa amazônica. In: XII SEMINÁRIO DO GHEDA- História indígena na Amazônia: educação, bem viver e reexistência ancestral, 2023, Belém/Pará. Anais do IX Seminário Nacional do Programa de Pós-graduação em Educação e Cultura-PPGEDUC/UFPA.. Cametá: Campus Universitário do Tocantins/Cametá, 2023. v. 1. p. 121-121.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; ALBUQUERQUE, M. B. B. . A perspectiva decolonial nos saberes da Marierrê: a estrurura pedagógica da festa. In: XII SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA HISTORIA DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA, 2023, BELÉM. EDUCAÇÃO, BEM VIVER E REEXISTÊNCIA ANCESTRAL. BELÉM: RECURSOS ELETRONICOS, 2023. v. 1. p. 60-62.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . ?SEM SINHÁ E SEM SINHÔ?, AQUI A FESTA É DOS PRETOS! A CONSTRUÇÃO DE DISCURSOS DE PODER NO ENTORNO DA FESTA DE SÃO BENEDITO DE CARAPAJÓ-CAMETÁ/PA.. In: VIII Mostra Corpo, Educação e Cultura - IV Simpósio Crianças e Saberes da Infância - II Seminário Saberes Indígenas na Escola: Formação de Professores para Educação Intercultural, 2019, CUIABÁ. VIII Mostra Corpo, Educação e Cultura - IV Simpósio Crianças e Saberes da Infância - II Seminário Saberes Indígenas na Escola: Formação de Professores para Educação Intercultural. CUIABÁ: UFMT, 2019.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . ORALIDADE, IDENTIDADE E CULTURA: CONFLITOS E RESISTÊNCIAS NA FESTIVIDADE DE SÃO BENEDITO NA VILA DE CARAPAJÓ, CAMETÁ/PARÁ. In: Seminário Corpo, Educação, Resistências e Movimentos Sociais Afro-Indígenas na Amazônia, 2019, CAMETÁ. ORALIDADE, IDENTIDADE E CULTURA: CONFLITOS E RESISTÊNCIAS NA FESTIVIDADE DE SÃO BENEDITO NA VILA DE CARAPAJÓ, CAMETÁ/PARÁ, 2019. p. 57-57.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . ?SEM SINHÁ E SEM SINHÔ?, AQUI A FESTA É DOS PRETOS! A CONSTRUÇÃO DE DISCURSOS DE PODER NO ENTORNO DA FESTA DE SÃO BENEDITO DE CARAPAJÓ-CAMETÁ/PA.. In: VIII Mostra Corpo, Educação e Cultura - IV Simpósio Crianças e Saberes da Infância - II Seminário Saberes Indígenas na Escola: Formação de Professores para Educação Intercultural, 2019, CUIABÁ. VIII Mostra Corpo, Educação e Cultura - IV Simpósio Crianças e Saberes da Infância - II Seminário Saberes Indígenas na Escola: Formação de Professores para Educação Intercultural. CUIBÁ: ADUFMAT, 2019. v. 1.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . FESTA DE SANTO PRETO- MEMÓRIAS DE FÉ, LUTAS E RESISTÊNCIAS NA VILA DE CARAPAJÓ/CAMETÁ-PARÁ. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , 2022.
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . EDUCAÇÃO POPULAR: CONSTRUINDO SABERES DA PESCA COM JOVENS DE COMUNIDADES RIBEIRINHAS.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . OFICINA TCC E DISSERTAÇÃO: PROCESSOS METODOLÓGICOS DE LEITURA E ESCRITA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; ALBUQUERQUE, M. B. B. . ?História, Cultura e Educação na Marierrê?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . Contação de histórias da festa do jacaré: uma abordagem para ensino de língua portuguesa no 9o ano da E.I.R.C.E.F. Wararaawa Assuriní. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . Contação de histórias da festa do jacaré: uma abordagem para ensino de língua portuguesa no 9º ano da E.I.R.C.E.F. Wararaawa Assuriní. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; maria betânia barbosa albuquerque . ?A PERSPECTIVA DECOLONIAL NOS SABERES DA MARIERRÊ: A ESTRUTURA PEDAGÓGICA DA FESTA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; PINTO, B. C. M. . O santo não é branco, a festa também não?! As dicotomias presentes na procissão do mastro na festividade de São Benedito de Carapajó, Cametá/PARÁ.?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . BATUQUE REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NA AMAZÔNIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; ANA MARIA . "PENSANDO A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NUMA PERSPECTIVA DE MUDANÇAS". 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . realizou leitura analítica emitindo sugestões no texto da seguinte tese de doutorado: VULNERABILIDADE ESPACIAL EM QUILOMBOS A PARTIR DA IMPLANTAÇÃO DA LINHA LT230 KV NO PARÁ. 2025. (leitura analítica emitindo sugestões).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . disciplina Metodologia da Pesquisa em História. 2025. (leituras, análises e emitiu sugestões em pré-propostas de pesquisa de acadêmicos do Curso de Históri).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; Pinto. Benedita Celeste de Moraes . ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA EM HISTÓRIA. 2024. (LEITURA ANALÍTICA E EMISSÃO DE SUGESTÕES PARA ELAORAÇÃO DE PRÉ-PROJETOS DE PESQUISA).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . EDUCAÇÃO NAS AMAZÔNIAS EM CONTEXTO DE CRISE SOCIOAMBIENTAL. 2024. (COMISSÃO CIENTÍFICA DE SEMINÁRIO).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . HISTÓRIA INDÍGENA NA AMAZÔNIA: EDUCAÇÃO, BEM-VIVER E REEXISTÊNCIA ANCESTRAL. 2023. (COMISSÃO CIENTÍICA XII SEMINÁRIO GHEDA).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MULHERES NA AMAZÔNIA. 2022. (COMISSÃO CIENTÍICA GHEDA).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; ALBUQUERQUE, M. B. B. . HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MULHERES NA AMAZÔNIA. 2022. (MEDIAÇÃO DE CONFERÊNCIA).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu . XVII Seminário do Programa de Pós Graduação em Educação I Seminário do Projeto Bem Viver e I Seminário do Projeto Procad Amazônia. 2022. (COMISSÃO CIENTÍICA PROCAD AMAZÔNIA).

VARELA, Fernanda Nílvea Pompeu ; COSTA, G. D. . PROCESSO SELETIVO MESTRADO PPGEDUC. 2019. (FISCAL EM PROVA DE MESTRADO).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

Pesquisa Saberes e Ensinamentos das Ervas Medicinais como Formas de Resistência, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Benedita Celeste de Moraes Pinto em 17/09/2025., Descrição: Pesquisa Saberes e Ensinamentos das Ervas Medicinais como Formas de Resistência em Comunidades Tradicionais da/na Amazônia Tocantina (PA): Traçando Caminhos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS) (PORTARIA 166/2025- CCAME),. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Nílvea Pompeu Varela - Integrante / Benedita Celeste de Moraes Pinto - Coordenador.
2024 - Atual

Educação, Cultura, Gênero e Saberes em Povoações Indígenas e Quilombolas da/na Amazônia Tocantina, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Benedita Celeste de Moraes Pinto em 17/09/2025., Descrição: Pesquisa Educação, Cultura, Gênero e Saberes em Povoações Indígenas e Quilombolas da/na Amazônia Tocantina, no Pará. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Nílvea Pompeu Varela - Integrante / Benedita Celeste de Moraes Pinto - Coordenador.
2024 - Atual

Educação, Cultura, Gênero e Saberes em povoações indígenas e quilombolas da/na Amazônia Tocantina, no Pará., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Nílvea Pompeu Varela - Integrante / Benedita Celeste de Moraes Pinto - Coordenador.
2023 - Atual

Ensino, Pesquisa e Extensão do Programa de Pesquisa e Extensão Construindo Equidade na Amazônia Tocantina, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Benedita Celeste de Moraes Pinto em 17/09/2025., Descrição: atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão do Programa de Pesquisa e Extensão Construindo Equidade na Amazônia Tocantina (PORTARIA N 095/2023 -CUNTINS/UFPA-Cametá). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Nílvea Pompeu Varela - Integrante / Benedita Celeste de Moraes Pinto - Coordenador.
2022 - Atual

Rede de Pesquisa sobre Pedagogias Decoloniais na Amazônia, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Nílvea Pompeu Varela - Coordenador / Joao Colares de mota neto - Integrante.
2019 - Atual

História da Educação e Interculturalidade: produção do conhecimento nos Programas de Pós-Graduação em Educação (UEPA/UFT/UFRN) nos últimos quinze anos, Descrição: Sub projeto do Projeto de Pesquisa "Interculturalidade: saberes, práticas docentes e de formação em diferentes contextos educativos na Amazônia", do Programa aprovado pelo edital do PROCAD-AMAZÔNIA da CAPES ( 2018). Cooperação entre a UEPA, UFT e a UFRN coordenado pela Professora Dra. Ivanilde Apoluceno de Oliveira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Nílvea Pompeu Varela - Coordenador / IVANILDE APOLUCENO DE OLIVEIRA - Integrante.
2019 - Atual

GPHLRA, Descrição: vinculado a três Faculdades desse Campus: História, Linguagem e Educação. Agrega pesquisadores integrantes e lideres desse laboratório e diversos pesquisadores de outras universidades e de outras unidades da UFPA. O grupo objetiva fomentar discussões sobre a complexidade teórico-metodológica da História Oral, história escrita e documental, bem como, aspectos teórico-metodológicos relacionados a investigações a respeito de diferentes linguagens no contexto amazônico, fornecendo elementos para o aprimoramento da capacitação científica no campo da História, Linguagem e Educação, tendo em vista preparar futuros professores e pesquisadores, promovendo eventos científicos e acadêmicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Fernanda Nílvea Pompeu Varela - Integrante / Benedita Celeste de Moraes Pinto - Coordenador.
2019 - Atual

Quilombos e Mocambeiros: história da resistência negra na Amazônia (GPQUIMOHRENA), Descrição: O grupo de pesquisa Quilombos e Mocambeiros: história da resistência negra na Amazônia (GPQUIMOHRENA) foi criado com base nos dados coletados e na repercussão da Pesquisa Inclusão no Processo Ensino-Aprendizagem a Partir da Reconstituição da História, Memória e Cultura quilombola na Região do Tocantins - no Pará, em 2009. Agrega pesquisadores(as) da UFPA de outras universidades, tendo como objetivo fomentar discussões que abarcam temáticas relacionadas a histórias, memórias, diferentes formas de resistências e vivencias de populações africanas e seus descendentes, na intenção de discutir questões relacionadas a formação de quilombos ou mocambos na região Amazônica no século XVIII, abarcando história de constituição, territorialidade, corpo, práticas educativas, saberes, culturas, religiosidade, formas de trabalho, experiências cotidianas, relações étnicorraciais, gênero, movimentos sociais, políticas públicas e lutas por territórios quilombolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (13) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Fernanda Nílvea Pompeu Varela - Integrante / Benedita Celeste de Moraes Pinto - Coordenador.
2011 - Atual

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA, Descrição: O Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia, vinculado ao programa de pós-graduação em Educação do centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará, está estruturado em duas linhas de pesquisa: História das Instituições Educativas e História dos Processos Educativos não escolares na Amazônia. O grupo tem como objetivos o desenvolvimento de pesquisas voltadas para a história das instituições educativas, intelectuais e impressos, bem como para a análise histórica de processos e práticas educativas vivenciadas em espaços não-escolares da Amazônia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Nílvea Pompeu Varela - Coordenador / MARIA BETANIA BARBOSA ALBUQUERQUE - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - 2025

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora efetiva da rede pública municipal de ensino, disciplina Língua Portuguesa

2021 - 2023

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA SUBSTITUTA, Carga horária: 40

2023 - Atual

EMEF DALILA LEÃO

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

2022 - Atual

Estação Cidadania e Cultura/Cametá

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

2016 - Atual

Cursinho Superação

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2014 - 2014

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 200

2019 - 2019

Centro de Ensino Superior de Maringá

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou como tutora das disciplinas: Metodologia da Alfabetização e Psicologia da Educação, na turma de Bacharelado em Psicopedagogia.

2019 - 2022

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORONEL RAIMUNDO LEÃO

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Vice-diretora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SANTA TEREZINHA

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2021

Escola Municipal de Ensino Fundamental São João Batista

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2021 - 2021

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: TÉCNICA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
TÉCNICA PEDAGÓGICA LOTADA NA DIVISÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO, PASTA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA- PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMETÁ/PARÁ.

2012 - 2013

Associação Brasileira de Desenvolvimento sustentável da Amazônia

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Programa do Governo Federal que garantia ao jovem além de uma renda mensal para custear os estudos, a possibilidade de profissionalização e posteriormente introdução ao mercado de trabalho.

2004 - 2006

E.M.E.F DE BOM JARDIM

Vínculo: DIRETORA, Enquadramento Funcional: DIRETORA, Carga horária: 200, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2019

E.M.E.F SANTINHO COHÉN

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Vice-diretora, Carga horária: 40

2011 - 2018

E.M.E.F SANTINHO COHÉN

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 60

2006 - 2011

E.M.E.F SANTINHO COHÉN

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: SECRETARIA, Carga horária: 150, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2012

Universidade Aberta do Brasil/ Polo Cametá

Vínculo: PROFESSORA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 100

2015 - Atual

Instituo Nossa Senhora Auxiliadora

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40