Millena Caroline Dourado Costa

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• COSTA, M.C.D. ; MACIEL, Edineiram Marinho ; MARTINS, M. C. ; PEDAGOGIA, G. P. A. N. . A FORMAÇÃO EM ARTE PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL CIÊNCIAS, TECNOLOGÍAS E CULTURAS - Simpósio Latino-americano de Formação Docente em Artes - TEMAS ATUAIS E DESAFIOS EM NOSSA AMÉRICA., 2013, Santiago, Chile. III CONGRESSO INTERNACIONAL CIÊNCIAS, TECNOLOGÍAS E CULTURAS - Simpósio Latino-americano de Formação Docente em Artes - TEMAS ATUAIS E DESAFIOS EM NOSSA AMÉRICA., 2013.

• COSTA, M.C.D. ; MACIEL, Edineiram Marinho ; MARTINS, M. C. ; PEDAGOGIA, G. P. A. N. . ARTE NA PEDAGOGIA. In: XXII CONFAEB - Arte/Educação: Corpos em Trânsito, 2012, São Paulo. XXII CONFAEB - Arte/Educação: Corpos em Trânsito. São Paulo: UNESP, 2012. p. 01-12.

• COSTA, M.C.D. ; MACIEL, Edineiram Marinho . PEDAGOGOS EM ESPAÇOS SOCIAIS DE IRECÊ: COMPETÊNCIAS PARA A PRÁTICA EM ARTES VISUAIS. In: CULTVI-Encontro Internacional de Cultura Visual, Educação e Linguagens, 2012, Jacobina. Encontro Internacional de Cultura Visual, Educação e Linguagens, 2012.

• COSTA, M.C.D. . Arte e Educação e Direitos Humanos: para além das cores de Portinari. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, M.C.D. . Arte e Educação: possibilidades da LEI 10.639/2003 na Educação Básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, M.C.D. . ARTE-EDUCAÇÃO: MÚSICA NA ESCOLA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, M.C.D. . PRODUÇÃO VISUAL CONTEMPORÂNEA: ARTE E CULTURA LOCAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE IRECÊ-BA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, M.C.D. . VEM PRO CINEMA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, M.C.D. . I MOSTRA DE EDUCAÇÃO VISUAL: UMA PROPOSTA ARTÍSTICA PEDAGÓGICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, M.C.D. . Mediação de Grupo de Trabalho: Arte e Cultura na escola. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COSTA, M.C.D. . Sensibilização Artística/Lúdica Musical. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• COSTA, M.C.D. ; MACIEL, Edineiram Marinho . Oficina Pedagógica de Arte_Para Educação ... Um Olhar Colorido!. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• COSTA, M.C.D. ; MACIEL, Edineiram Marinho . Educação Visual: uma proposta artística pedagógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  O PAPEL DO PROFESSOR DE ARTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA NO ENSINO REGULAR BÁSICO, Descrição: Por meio de estudos anteriores de Barbosa (1989) e Arroyo (2013), constatou-se que no panorama nacional, ainda há uma desvalorização do ensino de Arte nas instituições escolares. Este artigo pretende trazer reflexões sobre o papel do professor de arte para o desenvolvimento da disciplina no ensino regular básico, como ferramenta para a progressão de uma aprendizagem significativae avanços no ensino de Arte. Nessa perspectiva, objetivou-se refletir, ainda, sobre a importância e a formação do arte educador no Brasil, buscando analisar os documentos oficiais, dialogando com estudiosos que orientam esta prática. A pesquisa foi desenvolvida com base em uma revisão bibliográfica que propõem reflexões acerca do ensino da arte e sua colaboração para o aprendizado e formação plena do aluno. Palavras-chave: Ensino de Arte, Papel do professor, Aprendizagem significativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Millena Caroline Dourado Costa - Coordenador / Valmir Braga de Oliveira Filho - Integrante.

• 2017 - 2019

  MUSICALIZAÇÃO: A NOVA BNCC E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE IRECÊ-BA, Descrição: A expansão do olhar mais sensível quanto a Educação Infantil no Brasil, possibilita a valorização de novos conhecimentos neste nível escolar, assim como a inserção da importância da música no processo de aprendizagem. Segundo Araújo (2005), para lecionar ou mediar o conhecimento artístico na Educação Infantil, deve essencialmente compreender o conceito de infância, abrangendo o desenvolvimento infantil e as habilidades desenvolvidas durante o processo de aplicação da Arte e suas linguagens. Este artigo, por meio de estudo de caso no município de Irecê-Ba, pretende-se compreender as implicações existentes entre a aplicação da nova Base Nacional Curricular Comum (BRASIL, 2019) e a musicalização infantil, na prática pedagógica dos professores, construindo um recorte inicial. Esta investigação se dará por meio da análise das novas orientações destinada a Educação Infantil em conjunto com aplicação de questionários aos professores e observações das aulas destinadas à música. Palavras-chave: Infância, Musicalização, Papel do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Millena Caroline Dourado Costa - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Produção Visual Contemporânea: Arte e Cultura Local nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Irecê-Ba, Descrição: Traz reflexões teóricas acerca da inserção das tecnologias digitais no ensino de Arte e discussões por meio da contextualização e da experimentação do processo dialético de ensino e aprendizagem da linguagem artística visual. É fundamentado, principalmente, na Abordagem Triangular, além de refletir sobre os desafios enfrentados na sala de aula em torno de temas como: pluralidade cultural e interdisciplinaridade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Millena Caroline Dourado Costa - Coordenador.

• 2005 - 2011

  Pedagogos em Espaços Sociais de Irecê: competências para prática em Artes Visuais, Descrição: Esta pesquisa se propõe a uma análise referente à presença das Artes Visuais na formação do Pedagogo e como é direcionada essa preparação para atuar em projetos sociais. Foram considerados quatro cursos de Pedagogia em Irecê-Ba. Parte inicialmente da análise histórica da Legislação que orienta a formação pedagógica com o conhecimento artístico, fazendo uma reflexão sobre a inclusão da Arte na educação. Em seguida apresenta um estudo bibliográfico relacionado à metodologia utilizada nas Artes Visuais, pautada na Abordagem Triangular. Foi realizada análise documental dos projetos do curso de Pedagogia das quatro instituições de nível superior de Irecê e o estudo de caso que investigou como a formação pedagógica influenciou a prática da pedagoga que utiliza as Artes Visuais atuante no Programa Integração AABB Comunidade nesse mesmo município. Compreende que é necessário um maior entendimento do que vem ser a relação entre Arte, Projeto Social e Pedagogia Social, mas é evidente que seja necessário também perceber a intensa utilização deste conhecimento nestes espaços e como os profissionais, neste caso o pedagogo, está sendo preparado para atuar com Arte e suas diversas linguagens nos projetos sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Millena Caroline Dourado Costa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios