Francoise Danielli

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), na linha de pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologia, pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Mestra em Educação (PPGE) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Especialista em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal de Santa Catarina ( UFSC). Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCAPECÓ). Integrante do Laboratório de Gênero, Educação, Sexualidade e Corporeidade (LAGESC) na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) na linha de pesquisa Tecnologias digitais aplicadas ao movimento humano e a cognição. ORCID https://orcid.org/0000-0002-0823-3015

Informações coletadas do Lattes em 27/07/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade do Estado de Santa Catarina
Orientador: Fernando Luiz Cardoso

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Criação e desenvolvimento do jogo físico digital para eliciar a cooperação em crianças de 9 a 10 anos,Ano de Obtenção: 2019
Fernando Luiz Cardoso.

Especialização em Gênero e Diversidade na Escola

2014 - 2016

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE DE GÊNERO?: UMA ANÁLISE SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO INSTITUTO GUGA KUERTEN
Orientador: Profa. Dra. Letícia Cardoso Barreto

Especialização em Gestão Escolar

2013 - 2014

Prefeitura Municipal de Palhoça, PM/Palhoça
Título: SUPERVISÃO PEDAGÓGICA: REFLEXÕES SOBRE PAPEL DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO INSTITUTO GUGA KUERTEN

Especialização em Práticas Pedagógicas Interdiciplinares

2009 - 2009

Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco
Título: A prática Interdisciplinar no espaço escolar : Diversidade e Educação Representações da homossexualidade do espaço escolar

Graduação em Pedagogia

2003 - 2007

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: CORPOS ESTRANHOS NO ESPAÇO ESCOLAR: AS REPRESENTAÇÕES DA HOMOSSEXUALIDADE NO CURRÍCULO ESCOLAR
Orientador: NOELI GEMELLI REALI

Formação complementar

2020 - 2020

Disciplina de Métodos Quantitativos em Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2020 - 2020

Disciplina Teoria Crítica da Sociedade e Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: TECNOLOGIA EDUCACIONAL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos de Gênero e Sexualidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento Educacional e Práticas Interdisciplinares.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino não formal.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação á Distância.

Organização de eventos

DANIELLI, F. . I Encontro de Áreas Pedagogia, Biblioteconomia e Teatro - A importância da aprendizagem significativa .. 2015. (Outro).

DANIELLI, F. . I Entro de áreas da Pedagogia, Bilioteconomia e Teatro. 2014. (Outro).

DANIELLI, F. . ÍI Encontro de Área da pedagogia, Biblioteconomia e teatro _ A importância da Afetividade nos processos de ensino e aprendizagem .. 2014. (Outro).

Participação em eventos

37° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2017. (Outra).

38° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2017. (Outra).

COLBEDUCA. ?Espaços não formais de educação: experiência com jogos e brincadeiras como estratégia pedagógica no ensino da matemática?. 2017. (Congresso).

Workshop Impactos da Exposição de Crianças e Adolescentes na Internet. 2017. (Outra).

34° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2016. (Outra).

35° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2016. (Outra).

36° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2016. (Outra).

31° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2015. (Outra).

32° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2015. (Outra).

33° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2015. (Encontro).

28° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2014. (Encontro).

29° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2014. (Outra).

30° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2014. (Outra).

Formação de Tutores - UAB. 2014. (Oficina).

25° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2013. (Encontro).

26° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2013. (Encontro).

27 Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2013. (Encontro).

COEB. 2013. (Congresso).

Educar o Educador. 2013. (Congresso).

Workshop Pedagogia da Cooperação - Pedagogia da Cooperação com abordagem colaborativa, que contém 07 passos baseados em Jogos Cooperativos, Danças Circulares e outras Metodologias Colaborativas.. 2013. (Outra).

23 Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2012. (Encontro).

24° Encontro de Formação dos Educadores do IGK - Capacitação. 2012. (Encontro).

Aproximações Universidade e Escola: ciclo de palestras e oficinas sobre temáticas educacionais. 2011. (Oficina).

Noções básicas do movie maker para educadores. 2011. (Encontro).

Noções de Zara Rádio. 2011. (Oficina).

A integralidade e o Curriculo nas Redes de Saberes. 2010. (Oficina).

VI Seminário Municipal de Diversidade Cultural.Diversidade CUltural e suas Representações na Comunidade do Morro da Penitenciária. 2010. (Seminário).

Educar para a Cidadania. 2009. (Outra).

Formação para contadores de histórias. 2009. (Outra).

IV Seminário de Diversidade Étnico -Racial. 2009. (Seminário).

O Pedagogo e a Educação Complementar: Aproximações Conceitos. 2009. (Oficina).

Curso de Educação Ambiental. 2008. (Outra).

Fazendo Gênero 8: Corpo Violencia e Poder. 2008. (Seminário).

Prevenção ao uso indevido de drogas. 2008. (Outra).

Oficina de Formação de Educadores Populares. 2007. (Oficina).

Pedagogia da Marginalização. 2007. (Outra).

Seminário Homofobia, Identidades e Cidadania LGBTTT.Corpos Estranhos no Espaço Escolar: As representações da homossexualidade no Currículo Escolar. 2007. (Seminário).

VIII Seminário de Pesquisa e I Seminário de Ensino e Extensão em Educação.As relações de Gênero no Espaço Escolar. 2007. (Seminário).

Curso de Cartazismo. 2006. (Oficina).

Grupo de Estudos : Emílio ou da Educação. 2006. (Outra).

Inclusão Social através de Libras. 2006. (Outra).

Oficina de Brincadeiras e Jogos. 2006. (Oficina).

Oficina Gênero na Educação - Easpaço para a diversidade. 2006. (Oficina).

Viagem de Estudos : Museu de ciências e Tecnologia da PUC/RS. 2006. (Outra).

Viagem de Estudo - Sete Povos das Missões. 2006. (Outra).

VII Seminário de Pesquisa em Educação.Corpos Estranhos no espaço escolar: As representações da homossexualidade no Curriculo Escolar. 2006. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa de Pós-graduação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Corpos Estranhos no Espaço Escolar: As representações da Homossexualidade no Currículo Escolar.. 2006. (Seminário).

XIVSemana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Pedagogia : Educação, multiculturalismo e Cidadania. 2006. (Seminário).

A Influência dos desenhos animados no Consumismo Infantil. 2005. (Outra).

Atividades Pedagogicas Laboratório de Ensino. 2005. (Outra).

Classicos da Educação. 2005. (Seminário).

Educação infantil: Fazer e Compreender. 2005. (Encontro).

Espaços de Leitura. 2005. (Oficina).

Semana Acadêmica de Ciêciias Agrícolas História e Pedagogia. 2005. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Bruno Santos Vieira e Lúcio Galvão Mendes

DANIELLI, F.; ANDRADE, E.; CARVALHO, E. C.. A UTILIZAÇÃO DE SIMULAÇÃO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTROLE ESTATÍSTICO DO PROCESSO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA.. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência para Educação Profissional, do Instituto Federal de Santa Catarina) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Eliane Rosa Polli

DANIELLI, F.; FREITAS, K. T. D.; ANDRADE, E.. CAMINHOS PERCORRIDOS PELA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO INSURGENTE. 2021.

Aluno: Daniela Amélia Martins Constantino

VAHDICK, A.; MENDONCA, A. W.;DANIELLI, F.. DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE A PANDEMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM BEBÊS EM UM GRUPO DE G2. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Informática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Arthur José Gil

MEDEIROS, P.; DUEK, V. P.;DANIELLI, F.. AS POTENCIALIDADES DE UM PROJETO SOCIAL ESPORTIVO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: SEGUNDO A PERCEPÇÃO DOS EDUCADORES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Gustavo Felipe de Souto

Schmitz, Tiago Luiz; JULIANI, J. P.;DANIELLI, F.. UM MAPEAMENTO DE ESTADO DA ARTE SOBRE A UTILIZAÇÃO DO DUOLINGO NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Informática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Comissão julgadora das bancas

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SILVESTRIN, J.M.P.; CONCEIÇÃO, Daniel Machado da; MOZZI, Gisele De. Educação para diversidade de gênero?: uma anáise sobre a prática pedagógica no Instituto Guga Kuerten. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Daniela Karine Ramos

SARTORI, A. S.RAMOS, D. K.; MELO, G. F.; CARDOSO, F. L.. Criação e desenvolvimento de um jogo digital com foco na cooperação para crianças de 9 a 10 anos. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Daniel Machado da Conceição

DA CONCEIÇÃO, Daniel M.; SILVESTRIN, J. M. P.; MOZZI, G.. Educação para diversidade de gênero?: Uma análise sobre a prática pedagógica no Instituto Guga Kuerten. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Foi orientado por

Letícia Cardoso Barreto

Educação para a diversidade de gênero? Uma análise sobre a prática pedagógica no Instituto Guga Kuerten; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Letícia Cardoso Barreto;

Fernando Luiz Cardoso

Criação e desenvolvimento de um jogo físico/digital para eliciar a cooperação infantil; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Fernando Luiz Cardoso;

Produções bibliográficas

GREIS, L. K. ; FREITAS, K. T. D. ; DANIELLI, F. ; CARDOSO, F. L. . Estudo Piloto para a Formação de Professores na Construção de Jogos Digitais Utilizando o Ambiente Scratch. REVISTA EDUCAONLINE , v. 14, p. 1-15, 2020.
DANIELLI, F. ; FREITAS, K. T. D. ; CARDOSO, F. L. . CRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS COOPERATIVOS PARA CRIANÇAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1295-1308, 2020.
DANIELLI, F. ; BARRETO, L. . Educação para a diversidade de gênero? Uma análise sobre a prática pedagógica no Instituto Guga Kuerten.. 1ª. ed. Tubarão: Perito, 2017. v. 1. 280p .
DANIELLI, F. ; FREITAS, K. T. D. ; CARDOSO, F. L. . COOPERA: desenvolvimento de um jogo digital como programa de intervenção para crianças?. In: XIII Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação, 2019, MAceio - Alagoas. Anais do XIII SJEEC, 2019. p. 29-37.
DANIELLI, F. . Projetos Sociais: Desafios e Potencialidades. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANIELLI, F. . Espaços Não formais na Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANIELLI, F. ; FREITAS, K. T. D. ; CARDOSO, F. L. . COOPERA: desenvolvimento de um jogo digital como programa de intervenção para crianças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DANIELLI, F. . O papel da pedagogia no processo de interdisciplinariedade - Sacada do Conhecimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANIELLI, F. ; FREITAS, K. T. D. ; CARDOSO, F. L. . ?Espaços não formais de educação: experiência com jogos e brincadeiras como estratégia pedagógica no ensino da matemática?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANIELLI, F. ; KORNATZKI, L. ; SOUZA, K. R. ; VARELA, Cristina ; MELO, S. M. M. . Produção de um protótipo de curso para formação de professores no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE: o desafio da sensibilização sobre a dimensão humana da sexualidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DANIELLI, F. . Diversidade e suas representações na COmunidade do Morro da Penitenciária. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DANIELLI, F. . VIII Seminário de Ensio e Educação e Extensão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DANIELLI, F. . Seminário Homofobia, Identidades e Cidadania GLBTTT. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DANIELLI, F. . VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DANIELLI, F. . Corpos Estranhos no Espaço Escolar: Representações da Homossexualidade no curriculo Escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

FONTANA, K. B. ; DANIELLI, F. . Curso de Formação para Tutores UAB: compartilhando saberes e perspectiva. 2019. .

DANIELLI, F. . TRABALHO DOCENTE NA SALA DE AULA E SEUS ASPECTOS CONSTITUINTES. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialparaEducaçãoaDistância).

DANIELLI, F. . Planejamento e avaliação educacional. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Case post).

DANIELLI, F. . Planejamento e Recursos Didáticos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Educação a Distância).

DANIELLI, F. ; KORNATZKI, L. ; VARELA, Cristina ; SOUZA, K. R. . Educação Sexual em Debate.. 2011. ((Curso de Formação em Ambiente Virtual de Aprendizagem).).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Efeito de um programa de intervenção com um jogo de exergame desenvolvido para estimular o desempenho motor de crianças., Descrição: Os exergames (EXG) ou jogos digitais ativos permitem uma experiência diferenciada ao praticante, pois é capaz de captar e reproduzir os movimentos corporais dos jogadores, possibilitando que o jogo seja controlado por meio do próprio corpo. O objetivo deste estudo será avaliar a eficácia do uso de um jogo de exergame criado pelo LAGESC, não comercial, no desempenho motor em crianças. Trata-se de uma pesquisa experimental, em que a amostra será composta por 30 crianças dos dois sexos, com idade de 7 a 10 anos. Os instrumentos utilizados para avaliação do desempenho motor serão: o Test of Gross Motor Development (TGMD-2) e o Movement Assessment Battery for Children ? Segunda Edição (MABC-2). Para a aplicação do jogo será utilizado um computador, um projetor, uma webcam e duas bolas. As crianças serão distribuídas em dois grupos: intervenção e controle. Na primeira etapa, todas as crianças serão avaliadas pelo TGMD-2 e MABC-2, em seguida os participantes do grupo intervenção participarão da atividade com os jogos de exergames durante 15 sessões. Ao final todos os participantes serão avaliados novamente com as baterias de avaliação motora. Os dados serão analisados no pacote estatístico SPSS (versão 20.0) . As variáveis serão analisadas de forma descritiva por meio das medidas de posição e dispersão. Para testar as hipóteses serão utilizados os testes t para amostras independentes e dependentes ou seus equivalentes não paramétricos, o teste de U-mann Whitney e sinais de Wilcoxon, respectivamente. Para essa investigação será adotado um nível de significância de 5%.. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Fernando Luiz Cardoso - Coordenador / Luciano Kercher Greis - Integrante / Kamyla Thais de Freitas - Integrante / Francoise Danielli - Integrante / Jonas Godtsfriedt - Integrante / Thiago Luiz Watamback - Integrante / Julia Brostt - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 5. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Françoise Danielli - Integrante / Kamyla Thais Dias de Freitas - Integrante / Fernando Luiz Cardoso - Coordenador / Jonas Godtsfriedt - Integrante / Luciano Kercher Greis - Integrante / Thiago Luiz Watamback - Integrante / Julia Brostt - Integrante.
2017 - 2018

Associação entre função executiva e desempenho motor de escolares., Descrição: As questões de desenvolvimento cerebral quanto ao campo cognitivo são amplamente atreladas à interações com os aspectos motores. A cognição se desenvolve para controlar o sistema motor que é de fundamental importância na adaptação do comportamento humano, sendo esta uma manifestação das funções executivas. Com isso, faz-se necessário verificar se há relação entre o desempenho motor e as funções executiva de escolares de 8 a 10 anos. Farão parte do estudo 60 crianças do 3 ao 5 ano do ensino fundamental de uma escola da rede básica estadual do município de Florianópolis. Para avaliar do desempenho motor serão utilizadas as baterias Movement Assessment Battery for Children Second Edition (MABC -2), Körperkoordination Test für Kinder (KTK) e Test of Gross Development Second Edition (TGMD-2). Já as funções executivas serão verificadas por meio do teste de trilhas. Primeiramente serão coletados dados referentes aos aspectos cognitivos, os quais serão realizados de forma coletiva. Posteriormente serão realizadas as avaliações motoras, as três baterias motoras serão aplicadas em dias diferentes de forma individual. Os dados serão analisados no programa estatístico Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Utilizar-se-á o teste T para amostras independentes ou seu equivalente não paramétrico para comparar os valores obtidos com os testes executivos e motores entre meninos e meninas. A correlação de Spearman para verificar a relação entre os valores brutos das funções cognitivas (função executiva e atenção concentrada). E por fim, a Regressão linear múltipla para identificar quais os testes motores (MABC-2, KTK e TGMD-2) melhor explicam as funções executivas. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa. Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 5. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Françoise Danielli - Integrante / Kamyla Thais Dias de Freitas - Integrante / Fernando Luiz Cardoso - Coordenador / Jonas Godtsfriedt - Integrante / Rubiane Guarino - Integrante / Fernanda Cerveira Fronza - Integrante / Paola Cidade Cordeiro - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2021

Instituto Guga Kuerten

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 40

2021 - 2021

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou disciplina de Metodologias para Iniciação à Prática da Pesquisa e Extensão III

2020 - 2021

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora presencial do Curso de Licenciatura em Informática.

2018 - 2018

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância .

2011 - 2017

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista UAB, Enquadramento Funcional: Professora/Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do Curso de Pedagogia UDESC/UAB

2015 - 2017

Centro Universitário FACVEST

Vínculo: Professora temporária, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 4

2010 - 2011

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuando como Educadora na comunidade do Morro da Penitenciária na Casa da Criança dp Morro da Penitenciária

2009 - 2009

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professoar Substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando como Educadora na AEBAS, na comunidade do Morro da Queimada.

2008 - 2008

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando como Educadora na Casa da Criança Alfa Gente, na comunidade do Morro da Caixa do Continente.

2022 - Atual

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Administrado Escolar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.