Diana Vasconcelos Lopes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

LOPES, D. V. ; SEDRINS, A. ; LIMA, A. V. ; Fernandes, C. E. A. ; SOARES, C. ; LIMA, E. C. M. M. A. ; SANTANA, J. D. ; RIOS, M. ; VIANA JUNIOR, O. B. . XX COLÓQUIO DE LETRAS. 2025. (Outro).

LOPES, D. V. . VI ENCONTRO DAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM APLICADAS AO ENSINO (ECLAE). 2015. (Outro).

LOPES, D. V. . I Congresso Internacional de Literatura e Cultura e I Seminário Internacional do Imaginário, da Memória e da Crítica Literária Contemporânea nas Literaturas Brasileira e de Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

XX COLÓQUIO DE LETRAS.ESTUDOS EM LÍNGUA INGLESA. 2025. (Outra).

XX COLÓQUIO DE LETRAS.OLHARES DECOLONIAIS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2025. (Outra).

XX COLÓQUIO DE LETRAS.ESTUDOS EM LÍNGUA INGLESA. 2025. (Outra).

XIX COLÓQUIO DE LETRAS. 2024. (Encontro).

XIX COLÓQUIO DE LETRAS.Licenciatura Dupla em Letras (Português/Inglês) no interior do estado de Pernambuco:fatores significativos que corroboram para um eventual desinteresse de alguns licenciandos, em início de formação, em atuar como futuros docentes de Língua Inglesa. 2024. (Outra).

Congresso de Tecnologia na Educação. O Ensino de Compreensão Auditiva em Língua Inglesa: abordagem teórico-prática e tecnológica. 2019. (Congresso).

II Seminário Internacional da Associação Brasileira de Professores de de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2019. (Seminário).

I EMI - LACELI - ENCONTRO DE MOBILIDADE INTERNACIONAL E IDIOMAS.TOEFL: Dicas Práticas. 2015. (Oficina).

I SEMANA DE LETRAS DA UAG/UFRPE.A música como elemento facilitador do processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. 2013. (Oficina).

I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem - SIEL. 2013. (Simpósio).

VIII Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura - SE SELIMEL.Tipos de Correção de Erros na Produção Escrita de Aprendizes do Inglês como Língua Estrangeira. 2013. (Seminário).

XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2013).Letras e Ciências Humanas. 2013. (Outra).

VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.As sequências didáticas de Dolz e Schneuwly em processos de aprendizagem cooperativa para o ensino da escrita em língua inglesa. 2011. (Simpósio).

I Simpósio de Linguística Aplicada e o Educador de Língua Inglesa: Por um conhecimento que mude a vida de alguém.Aprendizagem Cooperativa aplicada ao ensino de línguas: uma proposta humana, socializante e integradora para um aprendizado sólido, autônomo e eficaz.. 2010. (Simpósio).

IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal.O PAPEL DO PROFESSOR NA CONDUÇÃO DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA O ENSINO DA ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA. 2010. (Encontro).

11th LABCI - 8th ABCI Conference. Promoting intercultural exchange through the web. 2007. (Congresso).

III Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - III ECLAE.As estratégias de polidez em práticas de aprendizagem cooperativa de língua inglesa.. 2007. (Encontro).

ANCINE.II Convenção da Associação de Culturas Inglesas do Nordeste. 2005. (Encontro).

GELNE.XX Jornada de Estudos Lingüísticos. 2004. (Encontro).

ECLAE.II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. 2003. (Encontro).

ELFE.IV Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. 2002. (Encontro).

Julia Larré;LOPES, D. V.; NARDI, F. S.. O que é, afinal, uma escola bilíngue? A voz do professor nos programas bilíngues de escolas da região metropolitana do Recife. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

DAMIANOVIC, M. C. C. C. L.; REIS, S. C.; DIAS, L. M. S.;LOPES, D. V.. A EXPANSÃO ARGUMENTATIVA NA ESCRITA DE MULTIMODAL ESSAYS NA GRADUAÇÃO DE LETRAS LÍNGUA INGLESA. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

DAMIANOVIC, M. C.; GALLI, Joice A;LOPES, D. V.. A FORMAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO EM DIÁLOGOS ARGUMENTATIVOS NA REUNIÃO PEDAGÓGICA. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

DAMIANOVIC, M.C.; GALLI, Joice A;LOPES, D. V.. O Multiculturalismo no Material Didático na Sala de Aula de Língua Inglesa: por uma escolha livre do vir a ser um intercambista. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

DAMIANOVIC, M.C.; GALLI, Joice A;LOPES, D. V.. O Ensino de Língua Inglesa na EJA: uma experiência a partir do People's Museum. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

LOPES, D. V.; DAMIANOVIC, M.C.; OLIVEIRA, C. M.. O ensino-aprendizagem de Língua Inglesa com base em atividades sociais: a escrita de um script para uma participação cidadã em uma mostra cultural no Colégio Militar.. 2014. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

POZA, A. M.; RODRIGUES, S. G. C.; DAMIANOVIC, M. C.;LOPES, D. V.. O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA ATRAVÉS DA ATIVIDADE SOCIAL ESCRITA DE RESUMOS PARA APRESENTAÇÃO DE PÔSTER EM CONGRESSO: O Protagonismo Discente na Graduação em Letras. 2013. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

DAMIANOVIC, M.C.; RODRIGUES, S. G. C.; Marcuschi, E.;LOPES, D. V.; NOVA, J. C. F. V.. "... Câmera na Mão! Argumentação e Atividade Social 'Elaborar Documentário' na Sala de Língua Inglesa". 2014. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

LOPES, D. V.; RIOS, M.; SANTANA, J. D.. Formação de Professores de Língua Inglesa: períodos iniciais e finais do curso de Letras - Português e Inglês da UFAPE sobre as competências necessárias ao professor de Inglês. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; RIOS, M. S.; SANTANA, J. D.. O Impacto da Teoria das Inteligências Múltiplas na Elaboração de Instrumentos Didático-Pedagógicos para o Ensino e a Aprendizagem de Inglês durante a Monitoria da Disciplina Língua Inglesa IV o. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; LIMA, A. V.; GUEDES, N. R.. Aplicando os conceitos da Análise da Conversação em uma situação prática: transcrição e análise. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

SANTANA, J. D.;LOPES, D. V.; RIOS, M.. Preconceitos Linguísticos e Bilinguismo: reflexões sobre a autoestima linguística de discentes do curso de Letras da UFAPE. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; SANTANA, J. D.; RIOS, M. S.. O Bilinguismo a partir de uma perspectiva holística e decolonial: uma análise de vídeos produzidos por "professores" nativos de língua inglesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; SANTANA, J. D.; RIOS, M. S.. Cultura e Identidade Cultural: relações entre Bilinguismo e Biculturalismo em livros didáticos de língua inglesa do 9o ano do ensino fundamental do Programa Nacional do Livro Didático. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

VIANA JUNIOR, O. B.; SANTANA, J. D.;LOPES, D. V.. Bilinguismo, Biculturalismo e Biletramento: uma análise de produções textuais em língua inglesa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; VIANA JUNIOR, O. B.; RIOS, M. S.. As alterações ortográficas de substantivos provocadas pela influência francófona em "The Canterbury Tales" de Geoffrey Chaucer. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; SANTANA, J. D.; RIOS, M. S.. Bilinguismo e (Bi)letramento: uma análise das práticas sociais de leitura e escrita em língua inglesa propostas por livros didáticos do PNLD do 9o ano. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; SANTANA, J. D.; SILVA, M. P. G.. As crenças dos alunos de licenciatura em Letras Português-Inglês da UFAPE sobre o Bilinguismo e o status da Língua Inglesa em sua formação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; LIMA, C. S.; VIANA JUNIOR, O. B.. Ensino-Aprendizagem de leitura em Língua Inglesa em Escola Pública: constatações e análises a partir de observações em uma turma do Ensino Médio?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; VIANA JUNIOR, O. B.; LIMA, C. S.. .PERCEPÇÕES PANDÊMICAS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS A PARTIR DA LEITURA DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO DA UFAPE: UMA ANÁLISE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; VIANA JUNIOR, O. B.; LIMA, C. S.. A QUESTÃO DA INTERCULTURALIDADE NO MATERIAL DIDÁTICO ?NEW IMAGINE? DO PROGRAMA GANHE O MUNDO: UMA PESQUISA DE ABORDAGEM DOCUMENTAL. 2021 - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; RIOS, M.; SOARES, C.. A Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira a partir do uso das quatro habilidades básicas comunicativas em salas de aula de escolas da rede pública de São Bento do Una. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MOURA, R. C.; Fernandes, C. E. A.;LOPES, D. V.. "Pai Contra Mãe" e "Father Against Mother", de Machado de Assis: Uma Análise Comparativa da Tradução". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SARMENTO, V. N.;LOPES, D. V.; BATISTA, A. F.. Escolas Bilíngues para Comunidades Surdas no Brasil: um breve histórico de lutas que emana da resistência de um povo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOARES, C.;LOPES, D. V.; RIOS, M.. A abordagem comunicativa na leitura e compreensão de textos em Inglês, com enfoque em textos utilizados no ENEM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LOPES, D. V.; GUEDES, N. R.; LIMA, A. V.. GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADA: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE COMO OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA SÃO VICENTE TRABALHAM A LÍNGUA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, A. V.;LOPES, D. V.; GUEDES, N. R.. UMA ANÁLISE CRÍTICO-DISCURSIVA DA PROPAGANDA ELEITORAL GRATUITA: PT x PSDB. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, A. V.; LIMA, E. C. M. M. A.;LOPES, D. V.. TIRINHAS E CHARGES E O SEU PAPEL NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO LEITOR. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SANTANA, J. D.; LIMA, A. V.;LOPES, D. V.. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA E GRAMÁTICA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. 2025. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

LOPES, D. V.; SEDRINS, A.; EGITO, N. B.. Concurso Público para Professor do Magistério Superior (UFRPE/UAG). 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LOPES, D. V.; SEDRINS, A.; EGITO, N. B.. Concurso Público para Professor do Magistério Superior. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Vila Nova, Julio, F;LOPES, D. V.; OLIVEIRA, C. M.. Concurso Público para Professor Efetivo para a UNIDADE ACADÊMICA DO CABO DE SANTO AGOSTINHO - UACSA/UFRPE. 2014. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

As influências das teorias de Skinner, Piaget e Vygotsky nos processos de ensino-aprendizagem dos indivíduos; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

O PAPEL DAS DISCUSSÕES IDEOLÓGICAS NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: reflexões de professores em formação; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

Licenciatura Dupla em Letras (Português/Inglês) no interior do estado de Pernambuco:fatores significativos que corroboram para um eventual desinteresse de alguns licenciandos, em início de formação, em atuar como futuros docentes de Língua Inglesa; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

Novas possibilidades para o ensino-aprendizagem do Inglês como língua estrangeira: o papel da sala de aula invertida; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

A importância dos conhecimentos acerca dos mais tradicionais métodos de ensino do Inglês como língua estrangeira: um estudo de caso comparativo entre o agir docente de um professor de escola regular e de um professor de escola de idiomas no interior do estado de Pernambuco; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

A influência de Aspectos Sócio-Histórico-Culturais no Material Didático sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

O ENSINO DA HABILIDADE DE COMPREENSÃO AUDITIVA EM LÍNGUA INGLESA: ABORDAGEM TEÓRICO-PRÁTICA PARA GRADUANDOS DE LICENCIATURA EM LETRAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO INGLÊS NO ENSINO MÉDIO EM ESCOLA DE REFERÊNCIA NO INTERIOR DE PERNAMBUCO: UM ESTUDO DE CASO DE UMA PROFESSORA EM PROCESSO CRÍTICO-REFLEXIVO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

ESTRATÉGIAS E TÉCNICAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM INSTRUMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

APRENDIZAGEM DE INGLÊS POR COMPUTADOR EM SITES GRATUITOS: A ORALIDADE EM FOCO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

Monitoria em Língua Inglesa; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;

Monitoria em Língua Inglesa; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Diana Vasconcelos Lopes;