Larissa de pinho Cavalcanti

Docente Adjunta da Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Serra Talhada. Coordenadora do Projeto de Residência Pedagógica de Letras - UFRPE/UAST. Especialista em língua e literatura inglesa pela Faculdade Frassinetti do Recife (2012); Mestra em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (2012); Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (2017). Atua na área de Língua Inglesa e Estágio Supervisionado, com pesquisas na área de ensino de língua inglesa, representações sociais e multimodalidade. Também atua em tradução acadêmica e audiovisual.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2014 - 2017

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Devious Maids: representações sociais sobre as mulheres latinas em uma perspectiva multimodal
Kazuê Saito. Coorientador: Judith Hoffnagel. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: representações sociais; multimodalidade; mulher latina.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2010 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Anotações em língua inglesa: o estudo do gênero para a autorregulação,Ano de Obtenção: 2012
Abuêndia Padilha Peixoto Pinto.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Especialização em andamento em Multimeios Didáticos

2019 - Atual

secretaria de educação de pernambuco

Especialização em Gestão Educacional

2017 - 2018

Centro Universitário de Maringá
Título: PERCEPÇÃO DE GESTORES ESCOLARES SOBRE A PRÓPRIA FUNÇÃO: ESTUDO DE CASO NO SERTÃO DE PERNAMBUCO
Orientador: RENATA PEDROSO LEONEL

Especialização em Língua e Literatura Inglesa

2010 - 2011

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: Identidade e Feminismo em The House on Mango Street
Orientador: Kleyton R.W. Pereira

Graduação em Letras - Inglês

2009 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco

Graduação em Letras

2005 - 2009

Universidade Federal de Pernambuco
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Turismo e Hospitalidade

2005 - 2007

Instituto Federal de Pernambuco

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Formação complementar

2020 - 2020

Metodologias Ativas no Ensino Superior. (Carga horária: 24h). , Higher Education Pearson Brasil, HI-ED PEARSON, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC e a Língua Inglesa. (Carga horária: 20h). , Higher Education Pearson Brasil, HI-ED PEARSON, Brasil.

2020 - 2020

Plano de Ensino a partir de Metodologias Ativas para o Ensino Superior. (Carga horária: 16h). , Higher Education Pearson Brasil, HI-ED PEARSON, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

How to bring the outside world into the classroom with video. (Carga horária: 1h). , Higher Education Pearson Brasil, HI-ED PEARSON, Brasil.

2019 - 2019

Presencial x Híbrido x EAD: tendências na oferta de cursos de graduação nas. (Carga horária: 1h). , Higher Education Pearson Brasil, HI-ED PEARSON, Brasil.

2019 - 2019

Capacitação para Ingresso no Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Av. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Ensino de gramática e aprendizagem ativa. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2018 - 2018

Processos Cognitivos e Psicolinguísticos Envolvidos na Compreensão e na Pro. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2018 - 2018

Desarrollo de competencias docentes. (Carga horária: 12h). , Instituto Cervantes, I C, Brasil.

2018 - 2018

Práticas Socias da Linguagem. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2018 - 2018

Mundos do trabalho nos Séculos XX e XXI: economia e sociedade das relações. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2018 - 2018

Integrating Critical Thinking Skills into the Exploration of Culture in an. (Carga horária: 40h). , World Learning, WL, Estados Unidos.

2017 - 2017

Tecnologias Digitais e Expressão Oral: aprimoramento dos letramentos do pro. (Carga horária: 3h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2017 - 2017

tradições discursivas e suas interfaces. (Carga horária: 6h). , Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.

2017 - 2017

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2017 - 2017

Teaching Grammar Communicatively. (Carga horária: 20h). , World Learning, WL, Estados Unidos.

2015 - 2015

CELTA. (Carga horária: 120h). , Cultura Inglesa Boa Viagem, CI-BV, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Atualização Didático Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2014 - 2014

linguagem, identidade cultural e diversidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2014 - 2014

Intr. à leit. femin. da poesia romântica portug.. (Carga horária: 4h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2010 - 2010

Qualities and practice of good teachers. (Carga horária: 2h). , Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.

2010 - 2010

Novas perspectivas para o ensino de gênero. , Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.

2010 - 2010

Uma proposta para abordagem diacrônica de gêneros. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2009 - 2009

Minucursos de Grego e Hebraico. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

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Organização de eventos

MORAES, L. L. ; PONTES, N. L. M. T. ; CAVALCANTI, L. P. . I Congresso Dadá de Estudos de Gênero. 2019. (Congresso).

CAVALCANTI, LARISSA DE PINHO ; FIGUEIREDO, M.C. S. M. B. . Coordenação do GT Gênero e Educação. 2019. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. ; SILVA, N.S. ; SANTOS, M. F. S. . X Semana de Letras da UAST. 2019. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. ; SILVA, N.S. ; SANTOS, M. F. S. . III Seminário de Estudos em Educação e Linguagens. 2019. (Outro).

CAVALCANTI, L. P. ; SILVA, N.S. ; SANTOS, M. F. S. . Comissão Cientifica da X SELUAST. 2019. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. ; DUGNANI, B. L. F. . Mostra de Profissões da UAST. 2019. (Exposição).

CAVALCANTI, L. P. ; DUGNANI, B. L. F. ; ARAÚJO, J. P. . Christmas Sarau em Língua Inglesa. 2018. (Outro).

CAVALCANTI, L. P. ; DUGNANI, B. L. F. . Comissão Científica da IX SELUAST. 2018. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. ; SILVA, N.S. . Caravana de Formação do Residência Pedagógica. 2018. (Outro).

CAVALCANTI, L. P. . feira das profissões. 2018. .

DUGNANI, B. L. F. ; CAVALCANTI, L. P. . I Sarau em Língua Inglesa da UAST: Poesias e Reflexões Literárias. 2017. (Exposição).

CAVALCANTI, L. P. . Comissão Científica do VI ECLAE. 2017. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. . Coordenadora de Simpósio Temático da Jornada Comemorativa Jornada Comemorativa do GELNE: 40 anos de contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguística e Literatura. 2017. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. ; LIMA, F. . Mesa Redonda Tráfico de Mulheres e Crianças: Políticas de Combate em PE. 2017. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. . Avaliador de Resumo Online da JEPEX 2017. 2017. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. . Comissão Científica da Jornada Itinerante 40 anos GELNE. 2017. (Congresso).

MORAES, L. L. ; CAVALCANTI, L. P. ; PONTES, N. L. M. T. . Comissão Organizadora do Lançamento da Campanha Pela Divisão Justa do Trabalho Doméstico em Serra Talhada. 2017. (Outro).

MORAES, L. L. ; PONTES, N. L. M. T. ; CAVALCANTI, L. P. . Comissão Organizadora da Mesa Redonda A Luta por Igualdade e Liberdade para Mulheres Rurais no Brasil. 2017. (Outro).

MORAES, L.L. ; CAVALCANTI, L. P. . III DADÁ Debate A luta por igualdade e liberdade para as mulheres rurais no Brasil. 2017. (Outro).

COSTA, W. P. A. ; DUGNANI, B. L. F. ; CAVALCANTI, L. P. ; PEREIRA, K. R. W. ; CRUZ, R. R. . 11º Fórum Linguístico-Literário. 2016. (Outro).

RANIERI, T. L. ; CAVALCANTI, L. P. . Comissão científica da VII Semana de Letras UAST/UFRPE e II Colóquio Regional de Estudos Literários. 2016. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. . Comissão Científica da XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.. 2016. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. . Colóquio de Análise do Discurso: marcos teóricos e relações multidisciplinares. 2008. (Congresso).

CAVALCANTI, L. P. . Cartazes Poloneses - Teatro e Cinema. 2005. (Exposição).

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Participação em eventos

I CODEG. ENSINO DE INGLÊS E FEMINISMO: PARA PENSAR A PRÁTICA DOCENTE. 2019. (Congresso).

II Jornada de Internacional de Linguística Crítica. UMA ABORDAGEM MULTIMODAL DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS EM DEVIOUS MAIDS. 2019. (Congresso).

X SELUAST. a netspeak no ensino de língua adicional. 2019. (Congresso).

Forum Linguístico Literário. 2018. (Encontro).

II seminario de educação inclusiva. 2018. (Seminário).

IX SELUAST. Mesa Redonda: Questões pós-coloniais para ensino de língua e literatura. 2018. (Congresso).

20 Encontro de Educação e Literatura Infanto Juvenil.Applied Linguistics and literature in ELT: where are we going?. 2017. (Encontro).

I Jornada Internacional de Linguística Crítica.PUBLICIDADE E RACISMO NA ÁSIA: O CLAREAMENTO DERMATOLÓGICO. 2017. (Outra).

Jornada Itinerante 40 anos de GELNE.UM DEBATE METODOLÓGICO PARA ESTUDOS MULTIMODAIS E ANÁLISE DE AUDIOVISUAL. 2017. (Outra).

Jornada Itinerante 40 anos GELNE.MÚSICAS EM INGLÊS CANTADAS POR BRASILEIROS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA. 2017. (Outra).

SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS.OS DISCURSOS E SUAS ANÁLISES NOS DIREITOS HUMANOS. 2017. (Simpósio).

V Congresso Internacional da ABES. Jane Austen n youtube: Pride and Prejudice no século XXI. 2017. (Congresso).

VIII Semana de Letras da UAST.BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A LINGUÍSTICA APLICADA CRÍTICA E A LITERATURA NO ENSINO DE INGLÊS. 2017. (Outra).

VIII Semana de Letras da UAST.Multiculturalismo e as linguagens na escola. 2017. (Outra).

Forum Linguistico Literario. 2016. (Outra).

II Colóquio Regional de Estudos Literários ? COREL. 2016. (Outra).

VII Semana de Letras UAST/UFRPE.A ANÁLISE MULTIMODAL DE WORKSHEETS PARA O ST. PATRICK?S DAY. 2016. (Outra).

VII Semana de Letras UAST/UFRPE.EXPERIMENTANDO TBL NA AULA DE INGLÊS: ELABORANDO GRÁFICOS. 2016. (Outra).

XXVI Jornada do Gelne. A TRADUÇÃO NA AULA DE LI: UMA EXPERIÊNCIA COM POEMAS. 2016. (Congresso).

XXVI Jornada do GELNE. PECAMINOSAMENTE GAY: A COMPOSIÇÃO MULTIMODAL DE ROMANCES HOMOERÓTICOS. 2016. (Congresso).

III Encontro Nacional de Linguística e Literatura da Universidade de Pernambuco.Criadas E Malvadas: A Identidade Visual Das Latino-Americanas. 2015. (Encontro).

Semana de Formação PIBID UFRPE-UAST.Habilidades de leitura em língua inglesa: pensando o ENEM. 2015. (Oficina).

Seminários NIG. 2015. (Seminário).

VII Conferência Linguística e Cognição. QUEIMAR, ESCULPIR, GASTAR: AS METÁFORAS DO FITNESS. 2015. (Congresso).

VI Semana de Letras da UAST.Intercultura, letramento visual e sala de aula. 2015. (Simpósio).

Encontro de Extensão da UFPE. 2014. (Encontro).

V Encontro de Gêneros na Linguística e na Literatura. Fanfiction e fanart: combinações de semioses para a narrativa. 2014. (Olimpíada).

XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. A TRADUÇÃO DE LEGENDAS: PENSANDO EM GÊNEROS TEXTUAIS. 2014. (Congresso).

XXV JORNADA DO GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO NORDESTE - GELNE.O que você pensa e o que você viveu: o papel do homem e da mulher no lar. 2014. (Outra).

VIII Congresso Internacional da Abralin. Anotações em língua inglesa: a prática do ciclo de autorregulação da aprendizagem. 2013. (Congresso).

VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Sandra Cisneros e The House on Mango Street: discutindo identidade. 2011. (Seminário).

V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.A leitura do fanfic em sala de aula: leitores beta numa proposta de trabalho. 2011. (Seminário).

1 Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos da Linguagem.A sala de aula e as anotações: investigando o gênero. 2010. (Simpósio).

3 Simpósio Hipertexto e tecnologias na Educação.Leitura nos gêneros digitais: abordando as fanfics. 2010. (Simpósio).

III Colóquio ALED Brasil. Discurso e Práticas sociais..As anotações de sala de aula e a retextualização: um estudo de caso na área de exatas. 2010. (Outra).

III Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.A prática avaliativa do professor de inglês: um estudo de caso a partir das falas dos alunos de Letras. 2010. (Encontro).

I Simpósio de Linguística Aplicada e o Educador de Língua Inglesa.O livro didático de LI no âmbito universitário: a escrita em foco. 2010. (Simpósio).

XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguisticos do Nordeste.Anotações em sala de aula: um estudo de caso em exatas e saúde. 2010. (Outra).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. Cartas do Leitor: uma Abordagem em Sala de Aula. 2009. (Congresso).

XVII CONIC. Anotações nos Gêneros Orais: Até que Ponto Há Influência da Memória?. 2009. (Congresso).

II Seminário de Línguas e Literaturas Clássicas: A Difícil Resistência. 2008. (Seminário).

XVI CONIC. Cartas do Leitor: Reações do Público a uma Mesma Reportagem. 2008. (Congresso).

I Colóquio de Estudos Literários Contemporâneos.Das Cores que Caio: Ensaio Foto-literário. 2006. (Outra).

ENEL. 2005. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Rafaela Albuquerque Gonçalves

WALTER, R. G. M.; ANDRADE, B. C. de;CAVALCANTI, L. P.. A influência da fronteira México/EUA na vivência das personagens femininas de Sandra Cisneros: um estudo de caso das obras Caramelo e Woman Hollering Creek and other stories. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Renato Trancoso Branco Delgado

MENDES, W. V.; SOUZA, Medianeira;CAVALCANTI, L. P.. PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO NA LEGENDAGEM: UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Alynne Maira Barbosa Souto

SCHNEIDER, M.S.P.S.; OLIVEIRA, A. C. T.; LUDWIG, C.R.;CAVALCANTI, L. P.. Relato de Experiência do Uso de Redes Sociais no Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa: O Facebook. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Ayla Maria de Abreu Alves

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. A LITERATURA INGLESA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Carla Gonçalves Mesquita Prado

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. . A linguagem corporal no ensino/aprendizagem de língua estrangeira na sala de aula. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Delvane Barbosa Barros

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. A EFICÁCIA DO PROJETO UM COMPUTADOR POR ALUNO(UCA) NA PRÁTICA DE PROFESSORES DE LINGUA INGLESA DA ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO BEIRA RIO, MUNICÍPIO DE PORTO NACIONAL TO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Evilmara Resende Casimiro

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. Motivação e aprendizagem de Língua Inglesa: o caso de uma escola rural do Estado do Tocantins. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Jaqueline Lima da Silva

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. O Uso De Séries De TV Em Sala De Aula Como Estratégia de Ensino de Língua Inglesa. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Keila Alves da Silva

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. Avaliação dos Materiais Didáticos Interchange e Connect. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Ludmila Corrêa da Silva Honório e Santos

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. O pós-colonialismo nos romances Waiting for the Barbarians and Disgrace de J.M. Coetzee. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Maisa Coelho Parente

LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.;CAVALCANTI, L. P.. AS CRENÇAS DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA NA ZONA RURAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Marcimária Xavier de Oliveira

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. Ensino-aprendizagem na aquisição da língua inglesa por meio da música. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Lorena Pereira de Carvalho

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. COMO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Miriam Cristina Serafim de Farias

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. A INFLUÊNCIA DAS TIC S E A APRENAPRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Patrícia Gomes Aguiar

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DA FRICATIVA INTERDENTAL SURDA //: UM ESTUDO DE CASO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Suiane Francisca do Santos

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. Refletindo o ensino de pronúncia na formação inicial de professores de Letras: algumas reflexões de alunos de estágio supervisionado I. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Theyzy Natacia Cardoso Sales

CAVALCANTI, L. P.; LUDWIG, C.R.; OLIVEIRA, A. C. T.; SCHNEIDER, M.S.P.S.. A Motivação na era da tecnologia: a influência de jogos eletrônicos e séries de TV na aprendizagem de Língua Inglesa. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Gabriel Silva e Souza

DUGNANI, B. L. F.;CAVALCANTI, L. P.; ARAÚJO, J. P.. Análise sobre world englishes e heterogeneidade linguística no livro didático Circles. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Gabriel Silva e Souza

DUGNANI, B. L. F.; ARAÚJO, J. P.;CAVALCANTI, L. P.. Análise sbre World Englishes e heterogeniedade linguística no livro didático Circles. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Clara Batista dos Santos

CAVALCANTI, L. P.; ARAÚJO, J. P.; PEREIRA, K. R. W.. Entre Emily Bronte e Wuthering Heights: a escrita como libertação dos entraves sociais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Vanessa Pereira dos Santos

PEREIRA, K. R. W.; CRUZ, R. R.;CAVALCANTI, L. P.. A distopia literária como crítica à sociedade patriarcal em O Conto da Aia de Margaret Atwood. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Terezinha Pedro da Silva

CAVALCANTI, L. P.; DUGNANI, B. L. F.; PEREIRA, K. R. W.. O vídeo como recurso didático e a abordagem e metodologia de ensino de língua inglesa do site Film-English. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Alana Santos Pereira

BRITO, D. B. S.; SEDRINS, A. P.;CAVALCANTI, L. P.. A pronúncia do r retroflexo do ingles por alunos de uma escola de idiomas de Serra Talhada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Richard Islas Gonçalves Cardoso

CAVALCANTI, L. P.; CRUZ, R. R.; PEREIRA, K. R. W.. ?It was me?: subjetividade, alteridade e resposta de gertrude a shakespeare.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Aluno: Cleide Ivone de Lima Silva CRUZ, R

PEREIRA, K. R. W.; CRUZ, R. R.;CAVALCANTI, L. P.. R.;PEREIRA, K. R.A análise de um best-seller na academia: o mal dentro de Dan Brown e o Best-Seller como o mal para a literatura.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Rayssa Tamara Ribeiro Aquino

CAVALCANTI, L. P.; DUGNANI, B. L. F.; COSTA, W. P. A.. A multimodalidade no livro didático de inglês: algumas questões. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Aparecida Priscila Pereira

CAVALCANTI, L. P.; DUGNANI, B. L. F.; COSTA, W. P. A.. Análise visual no Livro Didático de Língua Inglesa do Ensino Médio: um olhar sobre a multimodalidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: edvilma thaís magalhães carvalho

CAVALCANTI, L. P.; SEDRINS, A. P.; BRITO, D. B. S.. Práticas de ensino da análise linguística por professores da rede pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Juliana Alves da Silva

SILVA, E. C. N.; BRITO, D. B. S.;CAVALCANTI, L. P.. O tratamento oferecido pelos livros didáticos de língua portuguesa ao trabalho com a produção de texto: uma análise histórica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Stéfany dos Santos Antas

SEDRINS, A. P.; SILVA, E. C. N.;CAVALCANTI, L. P.. O tratamento da progressão temática no ensino de produção textual: o que dizem e o que fazem os professores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTI, LARISSA DE PINHO; COSTA, W. P. A.; DUGNANI, B. L. F.. Banca Concurso Docente 06/2018. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, N.S.; FEITOSA, E. L. N. F.;CAVALCANTI, L. P.. Seleção Para Professor Substituto. 2018. Instituto Federal do Sertão Pernambucano.

PEREIRA, K. R. W.; DUGNANI, B. L. F.;CAVALCANTI, L. P.. Seleção Simplicada Professor Substituto. 2017. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTI, L. P.; FERREIRA, R. S.; VIEIRA, Miliane Cardoso. banca examinadora do concurso público. 2013. Universidade Federal do Tocantins.

BARROS, K. S. M.;CAVALCANTI, L. P.; Hoffnagel, J.C.. Membro Examinador Defesa de Projeto. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

BARROS, K. S. M.; SANTOS, M. F. S.;CAVALCANTI, L. P.. Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Tese. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, L. P.. XVI JEPEX. 2016. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTI, L. P.. Avaliadora Ad Hoc de ações extensionistas da Universidade Federal de Pernambuco. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTI, L. P.. Encontro de Extensão da UFPE. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

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Comissão julgadora das bancas

Vera Lúcia de Lucena Moura de Oliveira

Cavalcanti, Larissa de Pinho;MOURA, V. L. L.. Anotações em Língua Inglesa: O Estudo do Gênero para a Autorregulação. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Ângela Paiva Dionísio

DIONISIO, A. P.; Barros, K.; IRENEU, L. M.. Devious Maids: representação sociais das mulheres latinas em uma perspectiva multimodal. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Benedito Gomes Bezerra

Falcone, K.;BEZERRA, B. G.; GOMES, I. M.. Devious Maids: mulheres latinas nos seriados televisivos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Isaltina Maria de Azevedo Mello Gomes

BARROS, K. S. M.; HOFFNAGEL, J. C.; MARCUSCHI, E.;GOMES, I. M.; NARDI, F. S.; POZA, J A M; DIONÍSIO,A P; IRINEU, L M. Devious Maids: representações sociais sobre as mulheres latinas em uma perspectiva multimodal. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Isaltina Maria de Azevedo Mello Gomes

GOMES, ISALTINA MARIA DE AZEVEDO MELLO; FALCONE, K.; BEZERRA, B.. Devious Maids: mulheres latinas nos seriados televisivos (Defesa de Projeto). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

DÉBORA DO ROCIO SZCZEREPA

LEONEL, R. P.;SZCZEREPA, D. R.; CANTO, V. C.. PERCEPÇÃO DE GESTORES ESCOLARES SOBRE A PRÓPRIA FUNÇÃO: ESTUDO DE CASO NO SERTÃO DE PERNAMBUCO. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Centro de Ensino Superior de Maringá.

Fabiele Stockmans De Nardi

BARROS, K. S. M.;DE NARDI, F. S.; MIRANDA POZA, J. A.; DIONISIO, A. P.. DEVIOUS MAIDS: representações sociais sobre mulheres latinas em uma perspectiva multimodal. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Vânia Carla do Canto

LEONEL, R. P.;CANTO, V. C.; SZCZEREPA, D. R.. Percepção de Gestores Escolares sobre a própria função: Estudo de Caso no Serão de Pernambuco.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional.) - Centro de Ensino Superior de Maringá.

Jose Alberto Miranda Poza

SAITO, K.; STOCKMANS, F.;MIRANDA POZA, Jose Alberto; DIONISIO, A. P.; MACHADO, L. I.. Devious Maids: Representações sociais sobre as mulheres latinas em uma perspectiva multimodal. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

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Orientou

Jeniffer Yasmin Senna

Língua Inglesa e Zona Rural; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Marcos da Silva

Ensino de Inglês para Surdos; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Marcos da Silva

Ensino de Inglês para Surdos; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Jamisson cabral

Gênero e ensino de línguas; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Jayro Lisdiel da Silva Santos

A Elaboração Dos Guias Do PNLD E As Diretrizes Educacionais: Transposição E Diálogos; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Jussara Barbosa da Silva

Questões De Gênero No Ensino De Inglês: A Representação Sobre As Mulheres No Livro Didático; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Rafaela Gonçalves Albuquerque

fronteira e violência: as mulheres de Women Hollering Creek de Sandras Cisneros; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura Inglesa) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Enoo Vinícius Batista de Miranda

NEGRITUDE ROMÂNTICA NA AMÉRICA: A CONSTRUÇÃO DAS NAÇÕES ESTADUNIDENSE E BRASILEIRA NO SÉCULO XIX EM HARRIET BEECHER STOWE E MARIA FIRMINA DOS REIS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura Inglesa) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Patrícia Gomes Aguiar

A Consciência Fonológica Da Fricativa Interdental Surda //: Um Estudo De Caso; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Evilmara Resende Casimiro

Motivação e aprendizagem de lingua inglesa: o caso de uma escola rural do Tocantins; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Jaqueline Lima da Silva

O uso de séries de TV como estratégia de ensino de língua inglesa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Andrea Lopes da Silva

CRENÇAS DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE O PAPEL DA PRONÚNCIA NAS AULAS DE INGLÊS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Erica Rosimere da Silva

AULA DE INGLÊS NA ZONA RURAL: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA MULTIPLETRAMENTOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Jediael Pereira da Silva Lima

Inglês e comunicação: explorando o ensino de línguas no Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Tamires Ferreira dos Santos Silva

A dublagem de Harry Potter: as escolhas da tradução; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Irenice Tenório dos Santos

Gira Mundo: uma investigação do ensino de inglês para intercâmbio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

Maria Nadja de Sousa Rodrigues

O ensino de LI em Serra Talhada: um estudo comparativo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Larissa de Pinho Cavalcanti;

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Foi orientado por

ABUENDIA PADILHA PEIXOTO PINTO

Processos de auto-regulação da Aprendizagem: uma observaçãodo uso do note-taking em língua inglesa; Início: 2010; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

ABUENDIA PADILHA PEIXOTO PINTO

Anotações nos gêneros orais:até que ponto há a influência da memória?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Abuendia Padilha Peixoto Pinto;

ABUENDIA PADILHA PEIXOTO PINTO

As Cartas do Leitor: Reações do Público a uma mesma Reportagem; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Abuendia Padilha Peixoto Pinto;

KAZUE SAITO MONTEIRO DE BARROS

Devious Maids: Representações sociais sobre as mulheres latinas em uma perspectiva multimodal; 2017; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Kazue Saito Monteiro de Barros;

Kleyton Ricardo Wanderley Pereira

Identidade e feminismo em The House on Mango Street; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura Inglesa) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Kleyton Ricardo Wanderley Pereira;

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Produções bibliográficas

  • SILVA, A. L. ; CAVALCANTI, L. P. . Crenças de professores em formação sobre o papel da pronúncia nas aulas de inglês. A COR DAS LETRAS (UEFS) , v. 20, p. 288-294, 2020.

  • CAVALCANTI, LARISSA DE PINHO . Devious Maids: Representações Sociais Sobre As Mulheres Latinas Em Uma Perspectiva Multimodal. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 13, p. 68-86, 2019.

  • CAVALCANTI, L. P. . CONSIDERAÇÕES SOBRE A ORALIDADE PARA ESTUDOS MULTIMODAIS E ANÁLISE DE AUDIOVISUAL TELEVISIVO. Revista Interfaces , v. 9, p. 25-37, 2018.

  • CAVALCANTI, L. P. . A interseção entre o feminismo e análise do discurso. Boletim Informativo Dadá , v. 2, p. 03-03, 2018.

  • CAVALCANTI, L. P. ; Gonçalves, R. A. . Uma visita às ondas do movimento feminista através da análise dos contos ?The Yellow Wallpaper? e ?Woman Hollering Creek?. REVISTA ÁRTEMIS , v. 26, p. 337-348, 2018.

  • CAVALCANTI, L. P. . ABASTECER, BOMBAR, CONSTRUIR E AUMENTAR: AS METÁFORAS DO FITNESS. Prolíngua (João Pessoa) , v. 11, p. 73-83, 2016.

  • CAVALCANTI, L. P. . CRIADAS E MALVADAS: A IDENTIDADE VISUAL DAS LATINO - AMERICANAS. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade , v. 2, p. 1541-1552, 2015.

  • CAVALCANTI, L. P. . NARRATIVAS E MÍDIA: DISCUSSÕES E PROPOSTA. Nova Revista Amazônica , v. 4, p. 135-152, 2014.

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Outras produções

CAVALCANTI, L. P. . Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso. 2018.

CAVALCANTI, L. P. . O fantástico universo das Fanfics. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CAVALCANTI, L. P. . Aulão de Língua Inglesa para o Ensino Médio. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAVALCANTI, L. P. . Oficina de Normatização da ABNT. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI, L. P. . Parecerista ad hoc Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso. 2019. (Parecer).

CAVALCANTI, L. P. ; ARAÚJO, J. P. . Pensando e fazendo material didatico de LI. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAVALCANTI, L. P. . PCN, PC-PE, BNCC O que significa ensinar inglês afinal?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI, L. P. . Algumas ideias sobre ler em li. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI, L. P. . parecerista ad hoc da Revista Domínios de Linguagem. 2018. (Parecer).

CAVALCANTI, L. P. . Parecerista ad hoc Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso. 2018. (Parecer).

CAVALCANTI, L. P. . Cultura, intercultura e multicultura: como dar aula de inglês assim?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI, L. P. ; GONÇALVES, R. . Luz, Câmera, Carona. 2017. (Legenda).

CAVALCANTI, L. P. . Parecer sobre versão de artigo para Bakhtiniana ? Revista de Estudos do Discurso. 2017. (Parecer).

SEDRINS, A. P. ; CAVALCANTI, L. P. ; CRUZ, R. R. ; DUGNANI, B. L. F. ; PEREIRA, K. R. W. . LinCE. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAVALCANTI, L. P. . A luta do bem e do mal na aula de inglês. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI, L. P. . ESL Worksheets. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ESL Worksheets).

CAVALCANTI, L. P. . Literatura na sala de língua inglesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CAVALCANTI, L. P. . Perspectivas linguísticas contemporâneas na análise da língua estrangeira. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CAVALCANTI, L. P. ; TERRA, B. ; BOTELHO, D. ; LIRA, M. . Quadro a quadro: HQs para o ensino de língua portuguesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAVALCANTI, L. P. . Série Bate Papo Acadêmico. 2012. (Legenda).

CAVALCANTI, L. P. ; PINTO, A.P.P. . Anotações nos Gêneros Orais: Até que Ponto Há a Influência da Memória. 2009. (Relatório de pesquisa).

CAVALCANTI, L. P. ; PINTO, A.P.P. . Cartas do Leitor: Reações do Público a uma Mesma Reportagem. 2008. (Relatório de pesquisa).

CAVALCANTI, L. P. . Eu, Tu, Ele. 2006. Fotografia.

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    POLÍTICAS NACIONAIS PARA O LIVRO DIDÁTICO E AS IMPLICAÇÕES PARA ENSINO DE INGLÊS NO SERTÃO DO PAJEÚ, Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica (PIBIC).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Larissa de Pinho Cavalcanti - Coordenador.

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Prêmios

2018

Professor Homenageado, UFRPE.

2014

Inovação a temas de pesquisa - V Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura, Núcleo de Investigações sobre Gêneros Textuais.

2009

Láurea Universitária, Universidade Federal de Pernambuco.

2008

Terceiro Lugar - Prêmio de Iniciação Científica, UFPE.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal Rural de Pernambuco, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, Unidade Acadêmica de Serra Talhada. , Avenida Gregório Ferraz Nogueira, José Tomé de Souza Ramos, 56909535 - Serra Talhada, PE - Brasil, Telefone: (87) 999434321

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Experiência profissional

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal do Tocantins

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Pós Graduação Latu Sensu, Carga horária: 25

  • 2017 - 2017

    Faculdade Frassinetti do Recife

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Disciplina Estudos Interculturais do Inglês na Especialização de Língua e Literatura Inglesa.

  • 2017 - 2017

    Faculdade Frassinetti do Recife

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina Introdução aos Estudos Literários, com carga horária total de 30h.

  • 2016 - 2016

    Faculdade Frassinetti do Recife

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina Estudos interculturais do inglês: língua, literatura e política para o curso de Especialização de Língua e Literatura Inglesa, totalizando 28h

  • 2014 - 2014

    Faculdade Frassinetti do Recife

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Ministrei a Disciplina:Estudos interculturais de inglês: língua, literatura, política, para o curso de Especialização de Língua e Literatura Inglesa, totalizando 25h.

  • 2012 - 2014

    Faculdade Frassinetti do Recife

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora do NELFIRE, Carga horária: 10

    Atividades

    • 02/2017 - 06/2017

      Ensino, Língua e Literatura Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudos Interculturais do Inglês, Introdução aos Estudos Literários

    • 02/2016 - 04/2016

      Ensino, Língua e Literatura Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudos Interculturais do Inglês

    • 02/2014 - 04/2014

      Ensino, Língua e Literatura Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudos Interculturais do Inglês

  • 2014 - 2014

    Instituto Federal de Pernambuco

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora em EaD, Carga horária: 7

    Outras informações:
    Professora do Curso EaD de Sistemas de Energia Renovável

  • 2013 - 2013

    Instituto Federal de Pernambuco

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora em EAD, Carga horária: 7

    Outras informações:
    Professora EaD para o curso de Manutenção de Sistemas de Informática

  • 2012 - 2012

    Instituto Federal de Pernambuco

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora de EAD

    Outras informações:
    Responsável pelo componente curricular de Inglês Instrumental Aplicado à Informática dos cursos de Informática para Internet e Manuteção e Suporte em Informática.

  • 2012 - 2012

    Instituto Federal de Pernambuco

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor conteudista em EaD

  • 2012 - 2012

    Colégio Equipe

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Produção Textual, Carga horária: 6

    Atividades

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Produção Textual

  • 2011 - 2011

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 8

  • 2008 - 2009

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: Trainee Teacher de Língua Inglesa, Carga horária: 8

    Outras informações:
    No período de 03/2009 a 06/2009 a carga horária passou de 08 horas para 10 horas semanais, retornando às 08 horas no período de 08/2009 a 12/2009

  • 2008 - 2009

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Bolsista (Iniciação Científica), Carga horária: 20

  • 2007 - 2008

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Voluntária (Iniciação Científica, Carga horária: 20

  • 2006 - 2007

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12

  • 2015 - Atual

    Universidade Federal Rural de Pernambuco

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2020

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Estágio Supervisionado Obrigatório de Língua Inglesa 3, Produção e compreensão de textos em língua inglesa

    • 05/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino da UAST/UFRPE.

    • 08/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante-NDE Curso de Licenciatura em Letras.

    • 10/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Coordenação Didática do Curso de Licenciaura em Letras.

    • 09/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Direitos Humanos da UFRPE-UAST.

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa V, Língua Inglesa II, Estágio Supervisionado Obrigatório em Língua Inglesa 3

    • 03/2019 - 07/2019

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório em Língua Inglesa I, Estágio Supervisionado Obrigatório em Língua Inglesa III, Língua Inglesa I

    • 09/2018 - 02/2019

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório em Língua Inglesa 1, Língua Inglesa 1 - Fonética e Fonologia, Língua Inglesa 2 - Morfossintaxe

    • 10/2017 - 02/2018

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estagio supervisionado obrigatorio lingua inglesa 1, lingua inglesa 1, lingua inglesa 2

    • 05/2017 - 09/2017

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, língua inglesa 1, lingua inglesa 2, estágio supervisionado obrigatorio lingua inglesa 1

    • 08/2016 - 02/2017

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, língua inglesa 1, língua inglesa 2, estágio supervisionado obrigatório lingua inglesa 1

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, língua inglesa 1, língua inglesa 3, estágio supervisionado obrigatorio lingua inglesa 1

    • 11/2015 - 12/2015

      Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Inglês pelo Projeto Línguas e Culturas.

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Língua Inglesa III, Estágio Supervisionado Obrigatório Lingua Inglesa 1

    • 03/2015 - 07/2015

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa III, Língua Inglesa IV, Estágio Supervisionado Obrigatório Língua Inglesa I