Verônica Cavalcanti de Araújo Campos

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

CAMPOS, V. C. A. . I CAMPEONATO PERNAMBUCANO ESCOLAR DE FUTEBOL FEMININO ? TAÇA RENATA CAMPOS. 2015. .

CAMPOS, V. C. A. . I MOSTRA DE FILMES PRODUZIDOS EM CELULARES EM PERNAMBUCO - JOVENS PROTAGONISTAS POR UMA ESCOLA LEGAL NA PROMOÇÃO DA CULTURA DOS DIREITOS HUMANOS. 2014. (Festival).

CAMPOS, V. C. A. . I CAMPEONATO CRIANÇA CIDADÃ - TAÇA GOVERNADOR EDUARDO CAMPOS. 2014. .

CAMPOS, V. C. A. . OLIMPÍADAS CRIANÇA CIDADÃ 2013. 2013. .

CAMPOS, V. C. A. ; LIRA, M.AM. ; SANTOS, G.P. dos. ; MALTA, D.J.N. ; BARROS, C.D. ; MIRANDA, C.E. ; SILVA, A.C.A.da. . Comissão Científica do 2º CONIC CONEX da FAINTIVISA. 2012. (Congresso).

CAMPOS, V. C. A. . Comemoração do Dia do Psicólogo - FAINTVISA. 2008. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . 4º Encontro de Estudos Linguísticos e Literários das FAINTVISA - ELF. 2006. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo FAINTVISA 2007.1. 2006. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo FAINTVISA 2006.2. 2006. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Oficina de Base Curricular Comum. 2006. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo 2005.2 FAINTVISA. 2005. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo 2005.1 FAINTVISA. 2005. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo 2004.2 FAINTVISA. 2004. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo 2004.1 FAINTVISA. 2003. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo 2002.2 FAINTVISA. 2002. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo 2002.1 FAINTVISA. 2001. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo 2001.2 FAINTVISA. 2001. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Projeto "PCN em Ação". 2000. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Processo Seletivo 2001.1 FAINTVISA. 2000. (Outro).

CAMPOS, V. C. A. . Avaliação em Língua Inglesa. 1995. (Outro).

7º CONIC.Direitos Humanos e Cidadania. 2017. (Seminário).

2º ENCONTRO DE EDUCAÇÃO.Oficinas de Linguagem - projeto de extensão do Curso de Letras. 2015. (Encontro).

2º Encontro de Educação FAINTVISA.Educação e Diversidade: um olhar sobre o século XXI. 2015. (Encontro).

7º Campeonato Brasileiro Escolar de Futebol Feminino. 7º Campeonato Brasileiro Escolar de Futebol Feminino. 2015. (Olimpíada).

9º Seminário Nacional. 2015. (Seminário).

III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica Diversidade, Cidadania e Inovação.O debate do conceito de diversidade na Educação Profissional e Tecnológica: interface e discursos. 2015. (Outra).

Júri Simulado - A redução da Maioridade Penal no Banco dos Réus.Júri Simulado - A redução da Maioridade Penal no Banco dos Réus. 2015. (Outra).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. O USO DE MEDICAMENTOS ESTIMULANTES DA EREÇÃO POR JOVENS. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. USO DE ESTEROIDES ANABOLIZANTES: ESTÉTICA COMO META. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA: ENSINO-APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. PSICOLOGIA E PESQUISA SOBRE O SISTEMA PRISIONAL BRASILEIRO. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. A NOVA LDB E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: POR UMA OUTRA POLÍTICA EDUCACIONAL. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. O USO DE MEDICAMENTOS ESTIMULANTES DA EREÇÃO POR JOVENS. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. O USO DE MEDICAMENTOS ESTIMULANTES DA EREÇÃO POR JOVENS. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. A AUTOMEDICAÇÃO NA TERCEIRA IDADE. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. O CONSUMO DE SUPLEMENTOS NUTRICIONAIS: RISCOS X BENEFÍCIOS. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE ? CONQUISTAS E DESAFIOS NA ESFERA DA EDUCAÇÃO. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. CONSTITUIÇÕES BRASILEIRAS: A EDUCAÇÃO NAS CARTAS DE 1946 E 1969. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. LEGISLAÇÃO CONTRA O BULLYING NO BRASIL: INTELIGIBILIDADE AO PROBLEMA DA VIOLÊNCIA ESCOLAR. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. A INDÚSTRIA DE COSMÉTICOS E BABY BOOMERS NA TERCEIRA IDADE. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. A INDÚSTRIA DE COSMÉTICOS E BABY BOOMERS NA TERCEIRA IDADE. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. 3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. RESILIÊNCIA E DESASTRES NATURAIS. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. RESILIÊNCIA E DESASTRES NATURAIS. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. ORTOREXIA NERVOSA. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. ESTUDO SOBRE PSICOLOGIA JURÍDICA E AUTÓPSIA PSICOLÓGICA. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA E O ADOLESCENTE. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. A EDUCAÇÃO NO BRASIL NOS PERÍODOS COLONIAL, IMPERIAL E REPÚBLICA. 2014. (Congresso).

4 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. A AUTOMEDICAÇÃO NA TERCEIRA IDADE. 2014. (Congresso).

Comissão Intersetorial do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo em Pernambuco.Comissão Intersetorial do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo em Pernambuco. 2014. (Oficina).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Saúde e Psicologia: pesquisa no contexto hospitalar. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Projetos, Inovação na Esfera da Administração em Pernambuco. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Cannabis Sativa: Maconha como medicamento. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394 de 20/12/1996 - Mudanças à Educação Escolar Brasileira. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Empregabilidade e Qualificação na Indústria Têxtil em Vitória de Santo Antão - PE. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Corporação de Embalagens: reaproveitamento do papelão integrando sustentabilidade e desenvolvimento. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Tecnologia: uma competência no século XXI para empregabilidade. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Perfil do Administrador na Pós-Modernidade - mudanças de paradigma. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A FORMAÇÃO DO DOCENTE DE LETRAS. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Pesquisas apontam Professor em adoecimento: Burnout como Síndrome Contemporânea. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. A Sustentabilidade como Paradigma na Esfera Pública no Estado de Pernambuco. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Resolução que regulamenta a prescrição farmacêutica. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Empreendedorismo no Mercado dos Games em Pernambuco. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Paradigma Sustentável: inovação no descarte de metais pesados em microempresas de vendas e suportes de equipamentos eletrônicos. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Estudo sobre o Stress nas Corporações: Síndrome de Burnout. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Projeto Sanar - doenças negligenciadas. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Recrutamento e seleção: qualificação à empregabilidade. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Perfil do Administrador na Pós-Modernidade - Mudanças de Paradigma. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Disposições Normativas - um Substrato das duas primeiras Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Qualificação: uma exigência no recrutamento e seleção. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Organização Escolar no Brasil República sob os vieses dialógicos intelectuais, industriais e sociais. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congres. Administrador de Empresa em um Mercado de Trabalho em Crise: pesquisas apontam critérios de admissão e demissão. 2013. (Congresso).

3 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - uma leitura sobre a Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Congresso).

65° Reunião Anual da SBPC. Letras e interdisciplinaridade nas práticas pedagógicas. 2013. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Professor de língua inglesa e os parâmetros curriculares nacionais de língua estrangeira. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. A importância da psicologia organizacional na comunicação interpessoal. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. A fobia social no terceiro milênio. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Incidências de hepatite C no Brasil. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. A coleta seletiva - uma prática de gestão sustentável. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Armazenamento e utilização de água pluvial - um estudo à gestão na contemporaneidade em instituição de ensino superior. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Uso e benefícios do papel reciclado. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. A dimensão da psicologia escolar e as bases legais no Brasil. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Classificação das reações transfusionais. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Práticas empresariais sustentáveis: evolução de um conceito no setor da construção civil. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Utilização do papel reciclado na empresa de educação. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. A vida de um soropositivo: descobertas e prevenções. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. O que você sabe sobre a anemia?. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Por que reciclar?. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. O psicólogo social na ação preventiva no centro de referência de assistência social. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Transfusão de sangue: a incidência de reações transfusionais no agreste pernambucano. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Glivec, medicamento para o combate da leucemia mielóide crônica. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Transfusão de sangue: segurança para a vida. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Obsessevo-compulsivo sob os pilares teóricos da terapia cognitivo-comportamental. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. As indústrias farmacêuticas e a produção de vacinas contra o HIV/AIDS. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. A utilização da água condensada do aparelho de ar-condiconado em prol da sustentabilidade em instituição de ensino superior. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Ensino-aprendizagem da língua inglesa no ensino fundamental e a questão dos estrangeirismos. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. A compreensão da hepatite C pelas vozes de alunos universitários. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Produção escrita e internet: linguagem virtual no contexto escolar. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Tratamento e cura do paciente com leucemia na contemporaneidade. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Doação de sangue: medo ou desconhecimento. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Abordagem dos temas transversais nos parâmetros curriculares nacionais de língua estrangeira. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão. Processo de doação de transplante de órgãos. 2012. (Congresso).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão.A diversidade linguística em situações educativas na sala de aula de língua inglesa. 2012. (Oficina).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão.Read, read and read. 2012. (Oficina).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão.O ensino-aprendizagem da língua inglesa na esfera virtual. 2012. (Oficina).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão.O gênero Música na sala de aula de língua inglesa para a promoção das relações interpessoais. 2012. (Oficina).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão.O estrangeirismo nas aulas de língua inglesa. 2012. (Oficina).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão.As vozes de uma equipe interdisciplinar. 2012. (Oficina).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão.Situações educacionais utilizando textos icônico-verbais. 2012. (Oficina).

2 CONIC CONEX -Congresso de Iniciação Científica - Congresso de Extensão.A teoria queer e o currículo contemporâneo. Ação do núcleo de estudos da fenomenologia Bullying da FAINTVISA. 2012. (Outra).

2º Encontro de Educação FAINTVISA. CÍRCULO DIALÓGICO: A TEORIA QUEER E O CURRÍCULO CONTEMPORÂNEO. 2012. (Congresso).

2011 TEFL CONFERENCE. 2011. (Outra).

Eixo de Formação Geral do Estudante de Licenciatura FAINTVISA.Sociodiversidade - multiculturalismo, tolerância e Inclusão. 2011. (Encontro).

Seminário Violência na Escola: Reflexões e Proposições.A linguagem e a convivência pacífica na escola. 2011. (Seminário).

Colégio Marista - São Luís.Entender a violência para construir uma cultura de paz: refleções sobre o fenômeno bullting. 2010. (Outra).

I Simpósio Transdisciplinar de Pernambuco.Educação Escolar e Bullyng. 2010. (Simpósio).

Seminário 20 Anos do Estatuto da Criança e do Adolescente."Violência: O Bulling nas Escolas". 2010. (Seminário).

3º Seminário Intersetorial de Assintência Social e Educação.A construção dos saberes pelos profissionais de educação na comtemporaneidade para lidar com a fenomenologia do bullying. 2009. (Seminário).

61º Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC.Um diálogo em direção ao alicerce da esperança - a promoção da discurssão acerca do fenômeno Bullying e do discurso de outrem na esfera da ação escolar como forma de prevenir e reduzir a violência. 2009. (Outra).

6º Encontro de Estudos Linguísticos e Literários da FAINTVISA - ELF.O Encontro Discursivo da Violência com a Argumentação Discursiva de Outrem. 2009. (Encontro).

6º Encontro de Estudos Linguísticos e Literários da FAINTVISA - ELF.O Encontro Discursivo da Violência com a Argumentação Discursiva de Outrem. 2009. (Encontro).

Câmara Municipal de Vereadores de Moreno.Eu quero segurança, eu quero respeito!. 2009. (Outra).

Semana de Seminários Temáticos - Comissão de Avaliação de desempenho Estudantil - CADE.A ecologia social da violência e o discurso de outrem na escola. 2009. (Seminário).

Semana de Seminários Temáticos - Comissão de Avaliação de Desempenho Estudantil - CADE.Sociodiversidade: multiculturalismo, tolerância e inclusão. 2009. (Seminário).

Semana de Seminários Temáticos - Comissão de Avaliação de Desempenho Estudantil - CADE.O fenômeno Bullying na escola contemporânea. 2009. (Seminário).

Semana de Seminários Temáticos - Comissão de Avaliação de Desempenho Estudantil - CADE.A violência pode dar lugar à paz - mapeando a complexa produção teórica. 2009. (Seminário).

XV Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica.Entender a violência para construir uma cultura de paz: reflexões acerca do fenômeno Bullying. 2009. (Seminário).

Centro de Ensino Experimental Ginásio Pernambucano.Reesignificando saberes para lidar com o fenômeno "Bullying". 2008. (Outra).

Colégio de Aplicação Bel. Mário Bezerra da SIlva - CAMB.O fenômeno Bullying. 2008. (Outra).

Gerência Regional de Educação - GRE Metropolitana Norte - Unidades de Ensino - Formação Continuada.Bullying. 2008. (Outra).

II Jornada do Curso de Graduação de Psicologia - FAINTVISA.A violência na Escola - Somente a informaçao pode nos livrar do Bullying. 2008. (Outra).

II Jornada do Curso de Graduação de Psicologia - FAINTVISA.Fenômeno Bullying - O desafio da Escola no século XXI. 2008. (Outra).

II Jornada do Curso de Graduação de Psicologia - FAINTVISA.Cortando o Bullying pela raiz. 2008. (Outra).

II Jornada do Curso de Graduação de Psicologia - FAINTVISA.Fenômeno Bullying - Uma competência do educador no Novo Milênio. 2008. (Outra).

II Jornada do Curso de Graduação de Psicologia - FAINTVISA.O crescente fenômeno Bullying. 2008. (Outra).

II Jornada do Curso de Graduação de Psicologia - FAINTVISA.Docente, como coombater o Bullying na Educação Básica?. 2008. (Outra).

II Jornada do Curso de Graduação de Psicologia - FAINTVISA.Interpretação de Pesquisa acerca do fenômeno Bullying na Educação Básica. 2008. (Outra).

Semana de Formação Continuada do Colégio Aplicação Bel. mário Bezerra da Silva - CAMB.Novas orientações para o processo de Ensino-aprendizagem: o que é o fenômeno Bullying. 2008. (Outra).

v Colóquio de Pesquisa sobre INstituições Escolares: Entre o Indivíduo e o Coletivo.O discurso da violência e os discursos que circulam em diferenets contextos enunciativos em programa oficial de formação continuada de professores - uma análise sob a orientação dialógica. 2008. (Outra).

16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguísticas Aplicada: Linguagem em Atividades.A prática de ensino-aprendizagem interculturalista - reesignificando saberes para lidar com a fenomenologia bullying na sala de aula de línguas. 2007. (Outra).

5º Encontro de estudos Linguísticos e Literários da FAINTVISA - ELF.A prática de ensino-apredinzagem dos direitos humanos na sala de aula como uma abordagem para lidar com a educação para paz. 2007. (Encontro).

5º Encontro de estudos Linguísticos e Literários da FAINTVISA - ELF.Pesquisa na sala de aula do ensino fundamental. 2007. (Encontro).

Colégio EQUIPE.Interculturalismo e formação do cidadão planetário - resignificando a escola do século XXI. 2007. (Outra).

Semana de Formação Continuada Colégio Batista Brasileiro.A abordagem intercultural no contexto sócio-cultural da sala de aula na formação do cidadão holístico. 2007. (Outra).

Sociedade de Psicanálise da Cidade do Rio de Janeiro - SPCRJ - Encontro com a Comunidade.Reesignificando saberes para lidar com o fenômeno bullying. 2007. (Outra).

4ºEncontro de Estudos Linguísticos das FAINTVISA - ELF.Oficinas pedagógicas: articulando teoria e prática. 2006. (Encontro).

4º Encontro de Estudos Linguítiscos e Literários das FAINTVISA.Prática de ensino-aprendizagem de projetos na sala de aula da educação básica. 2006. (Encontro).

4º Encontro de studos Linguísticos e Literários das FAINTVISA.A prática de ensino-aprendizagem interculturalista na sala de aula como uma abordagem para lidar com a fenomenologia Bullying. 2006. (Encontro).

Estudos e Formação Pedagógica das FAINTVISA.O fantasma da Ópera - A dimensão lúdica no ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras - e a fenomenologia Bullying. 2006. (Oficina).

Estudos e Formação Pedagógica das FAINTVISA.JAZZ CHANT - A dimensão lúdica no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2006. (Oficina).

EStudos e Formação Pedagógica das FAINTVISA.A dimensão lúdica no ensino-aprendizagem da língua estrangeira. 2006. (Oficina).

Processo Seletivo 2006.2 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2006. (Outra).

Processo Seletivo 2007.1 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2006. (Outra).

XXI Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE.A prática de ensino e aprendizagem de valores e atitudes - a relação dialética entre o pragmatismo da sociedade pós-moderna e o cultivo dos valores humanistas na sala de aula de línguas. 2006. (Outra).

3º Encontro de Estudos linguísticos e Literários das FAINTVISA.O Interculturalismo e a formação do cidadão planetário: reesignificando a escola do século XXI. 2005. (Encontro).

IV Jornada Pedagógica das FAINTVISA.Diversidade Cultural: desafio à Educação Contemporânea. 2005. (Outra).

Processo Seletivo 2005.1 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2005. (Outra).

Processo Seletivo 2005.2 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2005. (Outra).

Processo Seletivo 2004.2 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2004. (Outra).

Processo Seletivo 2004.1 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2003. (Outra).

Processo Seletivo 2002.2 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2002. (Outra).

Processo Seletivo 2001.2 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2001. (Outra).

Processo Seletivo 2002.1 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2001. (Outra).

Processo Seletivo 2001.1 FAINTVISA.Elaboração de questões de Língua Inglesa. 2000. (Outra).

CAMPOS, V. C. A.. Dificuldades na aprendizagem da escrita da Língua Inglesa na 5º série da escola senador José Ermírio de Moraes. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização Língua e Literaturas de L. Inglesa) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. O texto e elementos constituintes da textualidade coerência e coesão. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização Língua e Literaturas de L. Inglesa) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. Fatores que podem influenciar o interesse pelo aprendizado da língua Inglesa na 5º série do Ensino Fundamental. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização Língua e Literaturas de L. Inglesa) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. Uma nova proposta para avaliar o desempenho escrito de alunos da 2º série do Ensino Médio do Colégio Marista Pio XII. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização Língua e Literaturas de L. Inglesa) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. A importância dos recursos didáticos e tecnológicos no Ensino da língua Inglesa na escola Severino Farias. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização Língua e Literaturas de L. Inglesa) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. Técnicas de Vocabulários utilizados nas escolas: regina Coeli e Professora Jandira de Andrade LIma nas turmas de 5º série. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização Língua e Literaturas de L. Inglesa) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. Os gêneros textuais no ensino de Língua Inglesa na 1º série do Ensino Médio na Escola João Barbalho. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização Língua e Literaturas de L. Inglesa) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. A aprendizagem da Gramática da Língua Inglesa através da Música pelos alunos da 6º série do Ensino Fundamental do Educandário Samuel Vasconcelos. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização Língua e Literaturas de L. Inglesa) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. Avaliador do Relatório Parcial da versão (Escrita e Oral) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC 2015-2016) e Programa de Iniciação Científica Voluntária (PIC 2015- 2016) do(a) Departamento de Educação da Universidade Federal Rural de Pernambuco. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAMPOS, V. C. A.. Limites e possibilidades na atuação do mediador de leitura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAMPOS, V. C. A.. English Pro - a importância do inglês subsidiado para alunos e colaboradores de uma instituição de ensino superior. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. A coerência na produção do gênero redação escolar no ensino médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

MAGGI, S.;CAMPOS, V. C. A.. Resistência Bacteriana, e o Uso Indiscriminado dos Antimicrobianos. 2012.

CAMPOS, V. C. A.. O fenômeno Bullying nas escolas municipais de Vitória de Santo Antão: motivos que levam um estudante a cometer atos de violência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.; SILVA, S. L. da.. Evasão escolar na EJA: uma realidade vivida na Escola Municipal de Moreno. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.; RUFINO, M. A. S.. Letramento Matemático dos Professores das séries iniciais do ensino Fundamental da Cidade de Ribeorão- PE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

CAMPOS, V. C. A.. Processo de Autorização do Curso de Bacharelado em Engenharia Civil. 2013. Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

A Educação Ambiental e a Arte como Parceiras no Processo de Reciclagem; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A IMPORTÂNCIA DA RESERVA ECOLÓGICA DE PASSARINHO NO MUNICÍPIO DE OLINDA ? PERNAMBUCO: UM OLHAR À SUSTENTABILIDADE NA PÓS-MODERNIDADE; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Impactos ambientais causados pela construção civil de forma desordenada na cidade da Escada - Pernambuco; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Impacto Sócio-ambiental: descarte dos resíduos sólidos da Construção Civil no Município de Vitória de Santo Antão ? PE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O manguezal do município de Rio Formoso; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A Responsabilidade do Poder Público na Poluição Ambiental ? O Caso do Rio Ipojuca na Cidade de Gravatá ? PE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Impactos Ambientais causados pelos resíduos sólidos: conscientização socioambiental no trecho Rio Formoso e Usina Cucaú na Rodovia PE 073; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Avaliação da capacidade de uso do solo e dos impactos ambientais no entorno da Barragem do Campina do Municípo de Limoeiro - PE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Projeto Meio Ambiente, Sustentabilidade e Cidadania: uma ação interdisciplinar nos Ensinos Fundamental e Médio; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Educação Ambiental nas primeiras séries do ensino Fundamental: um diálogo educativo interdisciplinar coadunado com os parâmetros curriculares nacionais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Estudo dos impactos ambientais da deposição inapropriada dos resíduos sólidos e suas consequências À saúde no centro da cidade de Moreno - PE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Gestão Ambiental) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A escola contemporânea democrática em prol da inclusão social; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Programa Mãe Coruja Pernambucana: sua atuação em defesa da vida da gestante e do bebê; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A inclusão escolar da pessoa com deficiÊncia física: da teoria a prática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O fator afetividade no processo de ensino-aprendizagem em sala de aula; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Estratégias avaliativas: um elemento que possibilita a construção do conhecimento; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A contribuição do professor no processo e promoção da aprendizagem significativa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Avaliação tradicional e avaliação formativa-mudança de paradigma; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Relações interpessoais na empresa: sua importância no ambiente de trabalho; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O papel da família na compreensão do aluno sobre a função social da escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

As relações interpessoais professor-aluno no contexto escolar contemporâneo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Fenômeno Bullying: numa Perspectiva Psicomotricidade; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A importância das práticas pedagógicas no âmbito empresarial; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia: Gestão Educacional) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O papel do profissional de educação na esfera empresarial - uma mudança de paradigma na contemporaneidade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia: Gestão Educacional) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Ensino e aprendizagem inovadoras com tecnologias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia: Gestão Educacional) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Aprendizagem colaborativa na educação à distância; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia: Gestão Educacional) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Ensino e Aprendizagem inovadores com tecnologias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Aprendizagem colaborativa na educação à distância; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A construção de saberes do aluno contemplado pelo Programa Bolsa Família - Um estudo a partir do olhar do docente das séries iniciais da Educação Básica; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O papel do profissinal de educação n aesfera empresarial - uma mudança de paradigma na contemporaneidade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O papel do gestor: um estudo reflexivo acerca da produtividade na esfera privada; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Uso da Internet na Escola Pós-Moderna - Compreensão das atividades educativas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O olhar do pedagogo: a promoção das relações interpessoais na esfera escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A importância das práticas pedagógicas no âmbito empresarial; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Processos Educacionai) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA: ENSINO-APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O fenômeno Bullying nas escolas municipais de Vitória de Santo Antão: motivos que levam um estudante a cometer atos de violência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A importância da leitura para a formação do cidadão planetário; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de especialização em Métodos e Tecnologias) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O prazer de ler na alfabetização - uma proposta educativa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de especialização em Métodos e Tecnologias) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Literatura e tecnologia no Ensino Médio: Uma articulação à promoção da competência humanística; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de especialização em Métodos e Tecnologias) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Bolg: Tecnologia digital educacional à inovação de atividades de leitura e escrita nas salas de Língua Portuguesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de especialização em Métodos e Tecnologias) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Como inserir a temática Bullying no contexto sócio-cultural da escola (nas salas de língua inglês/português); 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de especialização em Métodos e Tecnologias) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Como inserira temática Bullying no contexto sócio-cultural da escola (nas aulas de língua inglês/português); 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de especialização em Métodos e Tecnologias) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Como inserir a temática Bullying no contexto sócio-cultural da escola (nas aulas de língua inglês/português); 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de especialização em Métodos e Tecnologias) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Ensino - Aprendizagem em Língua Inglesa: Uma Ação pedagógica com os Temas Transversais para o Ensino Fundamental; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Especialização Língua e Literaturas de L; Inglesa) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Os fatores afetivos e sua influência no processo ensino-aprendizagem em língua estrangeira; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ensino em Língua Inglesa e suas Literaturas) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Atendimento Psicológico para População em Situação de Rua; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A Patologização e a Medicalização da Infância; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Bioética: Dor e Sofrimento; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A Literatura e os Jogos de Linguagem; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Mães Ofensoras e o mito da Maternidade; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Bilinguismo - A Relevância do Ensino de Língua Inglesa na Primeira Fase do Ensino Fundamental; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Renovação Lexical nas Redes Sociais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Grupo de Pesquisa em Violência Urbana e Políticas Educacionais em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A Consolidação da Educação em Direitos Humanos como Política Pública nas Práticas Pedagógicas em Sala de Aula à Prevenção do Bullying e Cyberbullying; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A Sustentabilidade na Construção Civil: Mito ou Realidade?; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Negligência na Indústria Farmacêutica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Farmacêuticas) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O Internetês e a Modalidade Escrita da Língua Portuguesa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

A importância do Trabalho com o Gênero Textual Paródia nos Anos Finais do Ensino Fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Políticas Educacionais à Formação do Docente de Língua Inglesa no Estado de Pernambuco; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Vida Útil dos Fármacos: Farmácias Particulares; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Os Perigos do Uso Inadequado de Medicamentos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Estoque de Fármacos considerados de Venda Livre e de Prescrição Controlada: uma Realidade nas Residências; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Atenção Farmacêutica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O Uso Medicinal de Cannabis Sativa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Atenção Farmacêutica na Farmácia Hospitalar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Descarte de Resíduos gerados na Produção de Medicamentos e os Problemas que o não Tratamento desses acarretará; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Uso Excessivo de Vitaminas e Minerais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O Uso Indevido de Medicamentos para Emagrecer; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Critérios do LEED para a Certificação dos Edifícios Verdes; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

O processo de Revitalização dos Centros Urbanos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Avaliação do Comportamento Green Building no Brasil: uma Mudança nas Práticas da Construção; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Evolução da Consciência Ambiental no Brasil - Uma Mudança de Paradigma no Setor da Construção Civil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

Gestão de Resíduos da Construção e Demolição; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Verônica Cavalcanti de Araújo Campos;

WALDIVINO, A. ; CAMPOS, V. C. A. . Na trilha do tempo. 2012.

CAMPOS, V. C. A. . Direitos Humanos e Cidadania. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, V. C. A. . Metodologia da Pesquisa Científica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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CAMPOS, V. C. A. . Mapeamento 2013 da Ecologia Social da Violência nas Escolas Estaduais de Pernambuco: Recomendações para Políticas Públicas Promotoras de uma Escola Legal. 2014. (Relatório de pesquisa).

CAMPOS, V. C. A. ; CASTOR, Z. D. O. ; PEREIRA, R.C. B ; MONTEIRO, Thaís Melo . O GESTOR ESCOLAR NA PÓS-MODERNIDADE: INTELIGIBILIDADES AO FENÔMENO BULLYING. 2013. (Relatório de pesquisa).