Edir Augusto Dias Pereira

Formação complementar

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PEREIRA, E. A. D. ; BARROS, O. F. ; HAGE, S. ; MCCOWAN, T. . A Amazônia na rota da colonialidade global: A Hidrovia Araguaia-Tocantins, conflitos de projetos, pluralidade de vozes/narrativas e perspectivas educativas. Revista Española de Educación Comparada , v. 43, p. 174-194, 2023.

• PEREIRA, E. A. D. ; FARIAS, I. M. . As relações de poder em uma escola ribeirinha de Cametá PA. Revista Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 16-37, 2021.

• PEREIRA, E. A. D. . A territorialidade e a resistência: subscrição de um conceito. BOLETIM CAMPINEIRO DE GEOGRAFIA , v. 10, p. 121-136, 2020.

• PEREIRA, E. A. D. . Traços da mundivivência geográfica de Eidorfe Moreira. TERRA BRASILIS (NOVA SÉRIE). REVISTA DA REDE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA GEOGRAFIA E GEOGRAFIA HISTÓRICA , v. 10, p. 1, 2018.

• PEREIRA, E. A. D. . RESISTÊNCIA DESCOLONIAL: ESTRATÉGIAS E TÁTICAS TERRITORIAIS. Revista Terra Livre , v. 2, p. 17-55, 2017.

• PEREIRA, E. A. D. . UMA LEITURA DA CONCEPÇÃO GEOGRÁFICA DE EIDORFE MOREIRA. GEOgraphia (UFF) , v. 16, p. 24-50, 2014.

• PEREIRA, E. A. D. . VER A TERRA: SEIS ENSAIOS SOBRE A PAISAGEM E GEOGRAFIA - RESENHA. GEOgraphia (UFF) , v. VIII, p. 143-149, 2006.

• PEREIRA, E. A. D. . FIGURAS DE ESPAÇO: ENSAIOS DE GEOGRAFIA, PESQUISA E EDUCAÇÃO. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2023. 212p .

• PEREIRA, E. A. D. ; SILVA, J. B. C. (Org.) ; CARMO, E. S. (Org.) ; FERNANDES, J. D. (Org.) . Reflexões críticas sobre educação: gestão e planejamento da educação e práticas pedagógicas da educação do campo em foco. 1. ed. CAMETA: UFPA/CUNTINS, 2021. v. 2. 550p .

• PEREIRA, E. A. D. . Gris Poemas. 1. ed. São Paulo: Scortecci, 2020. v. 1. 107p .

• PEREIRA, E. A. D. ; SILVA, J. B. C. (Org.) ; CARMO, E. S. (Org.) ; FERNANDES, J. D. (Org.) . Reflexões críticas sobre educação no Pará: gestão e planejamento da educação e práticas pedagógicas da educação do campo em foco. 1. ed. Cametá: UFPA/CUNTINS, 2020. v. 1. 633p .

• PEREIRA, E. A. D. . Páginas de política. 1. ed. Marabá: Itacaiúnas, 2020. v. 1. 71p .

• PEREIRA, E. A. D. . Ensaios de Amazônia: representações espaciais da região no ensaísmo brasileiro. 1. ed. Niterói: Editora da Universidade Federal Fluminense, 2016. v. 500. 204p .

• PEREIRA, E. A. D. ; NUNES, F. A. (Org.) . Encontros de História e Educação: Pesquisa Social, História e Política em Educação. 01. ed. Brasília: Editora Kiron, 2012.

• PEREIRA, E. A. D. . Territorialidade. In: Carlos Walter Porto Gonçalves, Bruno Cezar Pereira Malheiro, Eduardo Barcelos, Jorge Montenegro, Lina Maria Hurtado Gómez, Mercedes Solá Pérez e Valter do Carmo Cruz. (Org.). DICIONÁRIO DE ECOLOGIA POLÍTICA. 1ed.Rio de Janeiro: Consequência, 2024, v. 1, p. 578-587.

• PEREIRA, E. A. D. ; MEDEIROS, E. C. . Pedagogia da Terra, das Águas e das Florestas. In: Carlos Gonçalves, Bruno Malheiro, Eduardo Barcelos, Jorge Montenegro, Lina Gómez. (Org.). DICIONÁRIO DE ECOLOGIA POLÍTICA. 1ed.Rio de Janeiro: Consequência, 2024, v. 1, p. 541-548.

• PEREIRA, E. A. D. ; TRINDADE, J. K. S. . Pedagogias em movimento: práticas educativas na experiência coletiva de mutirão da comunidade quilombola de Muruteuazinho em Santa Luzia do Pará. In: Edilena Maria Corrêa, Eraldo Souza do Carmo. (Org.). Reflexões críticas sobre educação no Pará : gestão e planejamento da educação e práticas pedagógicas da educação do campo em foco. 1ed.Cametá: UFPA / CUNTINS / FAED, 2024, v. 4, p. 486-509.

• PEREIRA, E. A. D. ; PASSOS, L. S. . Educação étnico-racial na Escola Comunitária Casa Familiar Rural Manoel Paulino de Souza: práticas pedagógicas antirracistas. In: Edilena Maria Corrêa, Eraldo Souza do Carmo. (Org.). Reflexões críticas sobre educação no Pará : gestão e planejamento da educação e práticas pedagógicas da educação do campo em foco. 1ed.Cametá: UFPA / CUNTINS / FAED, 2024, v. 4, p. 550-570.

• PEREIRA, E. A. D. ; VIANA, N. B. . O uso de recursos alternativos pertencentes a realidade local no ensino de ciências em uma escola do campo. In: Edilena Maria Corrêa, Eraldo Souza do Carmo. (Org.). Reflexões críticas sobre educação no Pará [meio digital] : gestão e planejamento da educação e práticas pedagógicas da educação do campo em foco. 1ed.Cametá: UFPA / CUNTINS / FAED, 2024, v. 4, p. 580-597.

• PEREIRA, E. A. D. . AS GEOGRAFIAS AGRÁRIAS: SUJEITOS, NATUREZAS/CULTURAS E PLURIVERSALIDADE EPISTÊMICA. In: Fabiano de Oliveira Bringel, Cátia de Oliveira Macedo, Paulo Olivio Correa de Aquino Junior. (Org.). As geografias agrárias a partir da panamazônia: lutas socioambientais e fronteiras do capital no Brasil. 1ed.Ananindeua Pará: Editora Cabana, 2023, v. 1, p. 70-84.

• PEREIRA, E. A. D. ; FURTADO, D. B. . A educação do campo e as práticas pedagógicas das educadoras ribeirinhas na EMEF de Tabacal, Cametá-PA. In: João Batista do Carmo Silva; Eraldo Souza do Carmo; José Domingos Fernandes Barra; Edir Augusto Dias Pereira. (Org.). Reflexões críticas sobre educação: gestão e planejamento da educação e práticas pedagógicas da educação do campo em foco. 1ed.CAMETA: UFPA/CUNTINS, 2021, v. 2, p. 106-131.

• PEREIRA, E. A. D. ; SOUZA, R. N. . O mapeamento social comunitário com educadores do campo em Castanhal - PA. In: João Batista do Carmo Silva; Eraldo Souza do Carmo; José Domingos Fernandes Barra; Edir Augusto Dias Pereira. (Org.). Reflexões críticas sobre educação: gestão e planejamento da educação e práticas pedagógicas da educação do campo em foco. 1ed.Cametá: UFPA/CUNTINS, 2021, v. 2, p. 414-443.

• PEREIRA, E. A. D. . A PANDEMIA CAPITALISMO: ESPAÇOS OUTROS. In: Aiala Colares Oliveira Couto; Luiz Augusto Soares Mendes. (Org.). Reflexões geográficas em tempos de pandemia. 1ed.Ananindeua: Itacaiúnas, 2020, v. , p. 24-30.

• PEREIRA, E. A. D. . O horizonte geográfico do imaginário e das representações espaciais da Amazônia. In: Ilaiane Damasceno; Tatiana Malheiros. (Org.). Espaços plurais. 1ed.Rio de Janeiro: Consequência, 2018, v. 1, p. 147-170.

• PEREIRA, E. A. D. . Horizonte geográfico do imaginário moderno-colonial e as representações espaciais da Amazônia. In: Valter do Carmo Cruz; Denílson Araújo de Oliveira. (Org.). Geografia e Giro Descolonial: experiências, ideias e horizontes de renovação do pensamento crítico. 1ed.Rio de Janeiro: Letra Capital, 2017, v. 1, p. 301-320.

• PEREIRA, E. A. D. . O campo ribeirinho: educação escolar e território na Amazônia. In: DAYANA VIVIANY SILVA DE SOUZA; MARIA ELIANE DE OLIVEIRA VASCONCELOS; SALOMÃO ANTÔNIO MUFARREJ HAGE. (Org.). Povos Ribeirinhos da Amazônia: educação e pesquisa em diálogo. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2017, v. 1, p. 31-52.

• PEREIRA, E. A. D. . Formação flutuante: percursos formativos de discentes do Curso de Pedagogia-PARFOR do campo amazônico. In: João Batista do Carmo Silva; Jorge Domingues Lopes. (Org.). PARFOR: Práxis amazônica na formação de professores da educação básica. 1ed.Cametá-PA: Campus Universitário do Tocantins/Cametá-UFPA, 2017, v. 1, p. 43-60.

• PEREIRA, E. A. D. . Resistência Territorial Ribeirinha na Amazônia Tocantina Paraense com a construção da Hidrelétrica em Tucuruí. In: Rosa Elizabeth Acevedo Marin; Jurandir Santos de Novaes. (Org.). Povos Tradicionais em Colisão com estratégias empresariais no Maranhão e Pará. 1ed.Manaus: UEA Edições, 2015, v. 1, p. 205-230.

• PEREIRA, E. A. D. ; BATISTA, Z. L. . A construção do Projeto Político-Pedagógico e Gestão Escolar: democratização das práticas de gestão. In: José Pedro Garcia Oliveira, Doriedson do Socorro Rodrigues, Maria Sueli Corrêa dos Prazeres e Odete da Cruz Mendes. (Org.). Educação, Identidade e Conhecimento na Amazônia: Diálogos Científicos. 1ed.Cametá: Campus Universitário do Tocantins/Cametá-UFPA, 2013, v. , p. 173-190.

• PEREIRA, E. A. D. . Temporalidades Ribeirinhas na Amazônia Tocantina: Educação e Monocultura do Tempo Linear. In: Edir Augusto Dias Pereira e Francivaldo Alves Nunes. (Org.). Encontros de História e Educação: Pesquisa Social, Histórica e Política em Educação. 1ed.Brasília: Editora Kiron, 2012, v. , p. 175-196.

• PEREIRA, E. A. D. . Amazônia Tocantina: o Território. In: José Pedro Garcia Oliveira, Doriedson do Socorro Rodrigues, João Batista do Carmo Silva e Odete da Cruz Mendes. (Org.). Educação, Ciência e Desenvolvimento da Amazônia Tocantina: Diálogos Científicos. 1ed.Cametá: Universidade Federal do Pará/Campus Universitário do Tocantins/Cametá, 2012, v. , p. 197-216.

• PEREIRA, E. A. D. . Do Literário ao Identitário: esapço e tempo nas representações da Amazônia Ribeirinha. In: Luiz Paulo da Moita Lopes;Lilia Cabral Bastos. (Org.). Para Além da Identidade:fluxos, movimentos e trânsitos. 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010, v. 1, p. 181-202.

• PEREIRA, E. A. D. . As faces da cidade ribeirinha de Mocajuba: paisagem e imaginá-rio geográfico amazônico. In: Saint-Clair Cordeiro da Trindade Júnior; Maria Goretti da Costa Tavares. (Org.). Cidades ribeirinhas na Amazônia: mudanças e permanências. Belém: EDUFPA, 2008, v. , p. 73-92.

• PEREIRA, E. A. D. ; SILVA, M. S. ; FERREIRA, T. M. . Vila Permanente: recortes e retratos de uma company town na Amazônia.. In: Saint-Clair Cordeiro da Trindade Jr. e Gilberto de Miranda Rocha. (Org.). Cidade e Empresa na Amazônia: gestão do teritorio e desenvolvimento local.. Belém: Paka-Tatu, 2002, v. , p. 59-81.

• PEREIRA, E. A. D. ; PORTO-GONCALVES, C. W. . De América Latina, de Abya Yala, de América Mestiça, de América Criolla e de suas Contradições. America Latina en movimiento, 23 set. 2009.

• PEREIRA, E. A. D. . A territorialidade e a resistência: subscrição de um conceito. In: III Simpósio Internacional de Geografia Política e Territórios Fronteiriços, 2019, Alfenas/MG. Anais do III Simpósio Internacional de Geografia Política e Territórios Fronteiriços, 2019.

• FURTADO, L. S. ; PEREIRA, E. A. D. . A influência do Transporte Escolar no processo de ensino e aprendizado dos estudantes das ilhas de Cametá-Pa. In: XXI Encontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogia, 2017, Tucuruí. Anais do XXI Encontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogia. Cametá: Campus Universitário do Tocantins/Cametá, 2016. v. 1. p. 209-224.

• VEIGA, A. J. V. ; PEREIRA, E. A. D. . REPRESENTAÇÃO CARTOGRAFICA DO TRANSPORTE ESCOLAR RIBEIRINHO NAS ILHAS DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA. In: XVII Encontro Nacional de Geógrafos, 2016, São Luis. Anais Eletrônico do XVII Encontro Nacional de Geógrafos. Rio de Janeiro: AGB, 2016. v. 1. p. 1-11.

• PEREIRA, E. A. D. . COMUNIDADES RIBEIRINHAS DA AMAZÔNIA: CONCEITO E TERRITORIALIDADE. In: XXII Encontro Nacional de Geografia Agrária, 2014, Natal. Anais XXII ENGA - Encontro Nacional de Geografia Agrária: Agentes, processos, conflitos e conteúdos do espaço agrário brasileiro. Natal, 2014.

• PEREIRA, E. A. D. . As representações espaciais da Amazônia no ensaísmo brasileiro de expressão regional. In: VII ENCONTRO NACIONAL DA ANPEG, 2007, NITERÓI-RJ. VII ENCONTRO NACIONAL DA ANPEG - ESPACIALIDADES CONTEMPORÂNEAS: O BRASIL. A AMÉRICA LATINA E O MUNDO, 2007.

• WANZELER, L. C. P. ; PEREIRA, E. A. D. . TERRITORIALIDADE E EDUCAÇÃO DO CAMPO RIBEIRINHO: Estudo e mapeamento do transporte escolar em ilhas do município de Cametá-PA. In: VIII Simpósio Internacional de Geografia Agrária e IX Simpósio Nacional de Geografia Agrária, 2017, Curitiba. VIII Simpósio Internacional de Geografia Agrária e IX Simpósio Nacional de Geografia Agrária. Curitiba: SINGA, 2017. v. 1. p. 1-6.

• PEREIRA, E. A. D. . Do discurso literário ao identitário: espaço e tempo nas representações de uma Amazônia ribeirinha. In: II SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE, 2006, RIO DE JANEIRO. CADERNO DE RESUMO II SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE, 2006. p. 82-82.

• PEREIRA, E. A. D. . A EXPERIÊNCIA NA/DA PESQUISA. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , 2017.

• PEREIRA, E. A. D. . Geografia das Errâncias Paraenses: futuros im(com)possíveis. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. ; MERCES, I. A. ; MONTEIRO, E. D. ; SALGADO, M. S. . Estágio Supervisionado e Residência Pedagógica: momentos de reflexão para o licenciado em educação do campo e uma prática docente libertadora. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. L. F. ; PEREIRA, E. A. D. ; COSTA, K. G. ; MORAES, T. L. . TERRITORIALIDADE DA PESCA ARTESANAL: DINÂMICAS SOCIOAMBIENTAIS NO BAIXO TOCANTINS/CAMETÁ - PA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, E. A. D. . A luta pela vida do rio Tocantins: a ameaça da Hidrovia Araguiaia-Tocantins aos territórios tradicionais ribeirinhos e quilombolas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Educação Ambiental, Cidadania e Sustentabilidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Resolução CME 039/2022: Protocolos de Consulta e Currículo Escolar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GAIA, M. S. C. ; PEREIRA, E. A. D. . EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: AS EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS DO GRUPO DE PESQUISA SÍTIO EM CAMETÁ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAO, A. P. ; PEREIRA, E. A. D. . TERRITORIALIDADES DO CAMPO RIBEIRINHO: MAPEAMENTO PARTICIPATIVO DAS EXPERIÊNCIAS DE ACORDOS COMUNITÁRIOS DE PESCA DA AMAZÔNIA TOCANTINA PARAENSE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, E. A. D. . Experiência formativa em educação escolar quilombola e território educativo na Amazônia Tocantina paraense. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, E. A. D. . ENSINAR GEOGRAFIA, ENTENDER O MUNDO, ENTENDER O BRASIL: RESISTÊNCIAS NO CHÃO DA ESCOLA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . EDUCAÇÃO AMAZÔNIDA: SABERES DAS FLORESTAS, DAS ÁGUAS E DO CAMPO NA CONSTRUÇÃO DE UM CURRICULO DECOLONIAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Práticas Pedagógicas e Protocolos de Consulta. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . TERRITÓRIO EDUCATIVO E EXPERIÊNCIA FORMATIVA EM EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NOS MUNICÍPIOS DE MOCAJUBA E CAMETÁ - PA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, S. T. F. ; BRAGA, C. ; PEREIRA, E. A. D. . CARTOGRAFIA SOCIAL E ACORDO DE PESCA: ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE LIMOEIRO DO AJURU-PA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, E. A. D. . ENSINO DE GEOGRAFIA, MEIO AMBIENTE E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TCIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . O ensino de Geografia na Amazônia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, E. A. D. . Educação Escolar Quilombola e a Formação Territorial dos Quilombos no Baixo Tocantins. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Saberes, Territórios e Interculturalidade na Amazônia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Ensino Remoto na Educação Básica e Superior: Contexto emergencial e os desafios da tecnologia na Amazônia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Águas na Amazônia:território educativo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . As territorialidades dos Acordos Comunitários de Pesca. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Cultura ribeirinha amazônica: território da diferença e da resitência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. ; FURTADO, L. S. ; WANZELER, L. C. P. . ?A POLÍTICA TERRITORIAL DE TRANSPORTE ESCOLAR RIBEIRINHO EM CAMETÁ-PA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, E. A. D. . Identidade, Território e Resistência na Amazônia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Currículo, Formação e Valorização do Pedagogo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . As encruzilhadas das territorialidades ribeirinhas: transformações no exercício espacial de poder em comunidades ribeirinhas da Amazônia tocantina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Figuras de Espaço na Poética de Fernando Pessoa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Conflitos e Resistências Territoriais: mobilidades, fronteiras e lutas sociais na Amazônia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Transporte escolar do campo no município de Mocajuba-PA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, E. A. D. ; VEIGA, A. J. V. ; VALENTE, A. M. F. . TERRITORIALIDADE E EDUCAÇÃO DO CAMPO RIBEIRINHO: ESTUDO E MAPEAMENTO DO TRANSPORTE ESCOLAR EM ILHAS DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, E. A. D. . EDUCAÇÃO, POPULAÇÕES TRADICIONAIS E MEIO AMBIENTE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Resistência e Territorialidade Ribeirinha na Amazônia Tocantina Paraense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, E. A. D. . Políticas Educacionais, Formação e Valorização do Educador. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . Comunidades ribeirinhas da Amazônia: conceito e territorialidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, E. A. D. . Territórios, Educação Integral e Cidadania. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, E. A. D. . TERRITORIALIDADES RIBEIRINHAS: ESPAÇOS E TEMPOS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA TOCANTINA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, E. A. D. . As representações espaciais da Amazônia no ensaísmo brasileiro de expressão regional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, E. A. D. . Do discurso literário ao identitário: espaço e tempo nas representações de uma Amazônia ribeirinha. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, E. A. D. . VILA PERMANENTE DA ELETRONORTE: A MINI-CIDADE DA UH DE TUCURUÍ. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2024

  Transforming Universities for a Changing Climate, Descrição: As mudanças climáticas são amplamente reconhecidas como o desafio global mais crítico de nossa era. Mas seus diversos efeitos são sentidos com maior intensidade nas comunidades mais pobres do mundo. Para evitar impactos devastadores, o mundo precisa de ações urgentes nas próximas décadas, com mudanças radicais até 2050. O ensino superior tem um papel crucial a desempenhar na resposta à crise climática, não apenas através da realização de pesquisas, mas também através do ensino, envolvimento da comunidade e conscientização pública.Este projeto visa fortalecer a contribuição das universidades para a abordagem das causas e impactos das mudanças climáticas em contextos de baixa renda.Ele se concentra em quatro países: Brasil, Fiji, Quênia e Moçambique, cada qual está se mobilizando para desenvolver políticas e ações para enfrentar os impactos prejudiciais da mudança climática. Ao fazer isso, o projeto contribui para a tarefa mais ampla de compreender o papel da educação no alcance do conjunto completo dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edir Augusto Dias Pereira - Coordenador / Oscar Ferreira Barros - Integrante / Salomão Hage - Integrante / Tristan McCowan - Integrante / Marcos Vinícius Costa Lima - Integrante / Celso Alexandre de Araújo Ribeiro - Integrante.

• 2020 - Atual

  CARTOGRAFIA SOCIAL E PRÁTICAS EDUCATIVAS: MEMÓRIA E IDENTIDADE EM COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS DA AMAZÔNIA TOCANTINA PARAENSE, Descrição: Este projeto visa estudar a memória e a identidade de remanescentes quilombolas dos municípios de Baião, Cametá e Mocajuba, localizados no baixo curso do rio Tocantins, no nordeste do estado do Pará. Será realizado um levantamento nas Secretarias Municipais de Educação das informações das escolas quilombolas dos três municípios e em cada um será selecionada ao menos uma escola quilombola para realização de trabalho de campo com entrevistas semiestruturadas, fotografia e filmagem com os moradores, estudantes e docentes. Através do desenvolvimento de atividades de Cartografia social com estudantes, pais e professores dos Anos Iniciais Ensino Fundamental de Comunidades Quilombolas destes municípios, a pesquisa visa construir material cartográfico e vídeos de apoio a processos formativos escolares valorizando a história e a cultura dos afrodescendentes desta região e fortalecendo os vínculos de pertencimentos com seu território. O processo de automapeamento dos territórios quilombolas, associados ao registro por meio de vídeos da memória e saberes dos sujeitos das comunidades, volta-se para intervir na construção de um currículo escolar e práticas educativas que possibilitem aos estudantes quilombolas do ensino fundamental, em particular, a reconstrução de suas identidades por meio da educação escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edir Augusto Dias Pereira - Coordenador / Maria Elielma Fonseca - Integrante / Eleuza de Souza - Integrante / Isabel Cristina da Silva Padinha - Integrante / Eder Jacson Dias Pereira - Integrante / Hellen do Socorro Araújo Silva - Integrante / Salomão Antônio Mufarrej Hage - Integrante / Rosemeire de Oliveira Souza - Integrante / Marcel Ribeiro Padinha - Integrante / Benedita Celeste de Moares Pinto - Integrante / Jesus Jorge Perez Garcia - Integrante / Jennifer Arnaud Moia - Integrante / Lina Gláucia Dantas Elias - Integrante / João Paulo Alves Costa - Integrante / Ellen Rodrigues da Silva Miranda - Integrante / Sílvia de Lima Batista - Integrante / Jorgiana Brito da Silva - Integrante.

• 2019 - 2021

  CARTOGRAFIA SOCIAL DAS EXPERIÊNCIAS DE ACORDOS COMUNITÁRIOS DE PESCA DE LIMOEIRO DO AJURU-PA, Descrição: O projeto se propõe a analisar as territorialidades do campo ribeirinho através do estudo e mapeamento participativo das experiências de acordo comunitário de pesca do município Limoeiro do Ajuru-PA, com o objetivo de criar descritores e indicadores espaciais de qualidade para elaboração e implementação de políticas públicas voltadas para a gestão e preservação dos recursos pesqueiros, em diálogo e parceria com pesquisadores, gestores e agentes sociais ribeirinhos e institucionais envolvidos nesse processo. A pesquisa busca conhecer as dimensões materiais, técnicas, políticas, sociais, econômicas, ecológicas, culturais e territoriais que condicionam os acordos de pesca em Limoeiro do Ajuru, bem como as práticas territoriais relacionadas aos saberes da mata, da terra, da água e saberes culturais das populações ribeirinhas, através do levantamento e da sistematização de informações e representações ambientais e geográficas, utilizando para tanto o ?mapeamento participativo? e o Sistema Participativo de Informação Geográfica (SPIG).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Edir Augusto Dias Pereira - Coordenador / Ariete Pestana Leão - Integrante / IGOR PINHO DOS REIS - Integrante / SILVIANE DE TÁCIA FONSECA DINIZ - Integrante / SUZI GONÇASVELS FARIAS - Integrante / CLAIVER VERGOLINO GOMES - Integrante / CARLA BRAGA PEREIRA - Integrante / ADELINO CAVALCANTE FERREIRA - Integrante / MARIA DO SOCORRO PEREIRA AGUIAR - Integrante.

• 2017 - 2021

  TERRITORIALIDADES DO CAMPO RIBEIRINHO: MAPEAMENTO PARTICIPATIVO DAS EXPERIÊNCIAS DE ACORDOS COMUNITÁRIOS DE PESCA DA AMAZÔNIA TOCANTINA PARAENSE., Descrição: Projeto de Pesquisa candidato ao Edital Universal MCT/CNPQ Nº 01/2016, proposto pelo Grupo de Estudo em Cultura, Território e Resistência da Amazônia Tocantina (SÍTIO), vinculado ao Campus Universitário do Tocantins/Cametá da UFPA. O projeto se propõe a analisar as territorialidades do campo ribeirinho através do estudo e mapeamento participativo das experiências de acordo comunitário de pesca dos municípios do baixo curso do rio Tocantins, em particular os que fazem parte da microrregião de Cametá-PA, com o objetivo de criar descritores e indicadores espaciais de qualidade para elaboração e implementação de políticas públicas voltadas para a gestão e preservação dos recursos pesqueiros da região, em diálogo e parceria com pesquisadores, gestores e agentes sociais ribeirinhos e institucionais envolvidos nesse processo. A pesquisa busca conhecer as dimensões materiais, técnicas, políticas, sociais, econômicas, ecológicas, culturais e territoriais que condicionam os acordos de pesca em espaços ribeirinhos, bem como as práticas territoriais relacionadas aos saberes da mata, da terra, da água e saberes culturais das populações ribeirinhas, através do levantamento e da sistematização de informações e representações ambientais e geográficas, utilizando para tanto o ?mapeamento participativo? e o Sistema Participativo de Informação Geográfica (SPIG). A pesquisa visa estudar e mapear coletivamente a diversidade de situações em que estão situadas as experiências de acordo de pescada nos territórios do campo ribeirinho da Amazônia Tocantina paraense e suas implicações no processo de configuração da territorialidade ribeirinha. Portanto, busca realizar uma pesquisa em localidades ribeirinhas de ilhas, várzeas e beira de barrancos às margens do rio Tocantins em seu baixo curso, nos municípios a jusante da Hidrelétrica de Tucuruí, onde a questão da territorialidade, em termos geográficos, será focalizada a partir das dinâmicas próprias do regime de sociabilidade e mobilidade ribeirinho, através dos circuitos de movimentos definidos pelos acordos de pesca. Buscamos tanto fazer um estudo sistemático em termos geográficos das condições e possibilidades de ampliação e uma melhor organização e fortalecimento dessas experiências de acordo de pesca, como também mapear com a participação efetiva dos sujeitos locais as territorialidades ribeirinhas que constituem o processo apropriação, usos, controles e distribuição dos recursos pesqueiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edir Augusto Dias Pereira - Coordenador / Oscar Ferreira Barros - Integrante / Eleuza de Souza - Integrante / Francinei Bentes Tavares - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante / Enivaldo Dias Monteiro - Integrante / Adriana de Jesus Viana Veiga - Integrante / Luana Rodrigues Carneiro - Integrante / Letícia dos Santos Furtado - Integrante / Leonardo Christian Pompeu Wanzeler - Integrante.

• 2017 - 2020

  TERRITORIALIDADES DO CAMPO RIBEIRINHO: MAPEAMENTO PARTICIPATIVO DAS EXPERIÊNCIAS DE ACORDOS COMUNITÁRIOS DE PESCA DA AMAZÔNIA TOCANTINA PARAENSE, Descrição: Projeto de Pesquisa candidato ao Edital Universal MCT/CNPQ Nº 01/2016, proposto pelo Grupo de Estudo em Cultura, Território e Resistência da Amazônia Tocantina (SÍTIO), vinculado ao Campus Universitário do Tocantins/Cametá da UFPA. O projeto se propõe a analisar as territorialidades do campo ribeirinho através do estudo e mapeamento participativo das experiências de acordo comunitário de pesca dos municípios do baixo curso do rio Tocantins, em particular os que fazem parte da microrregião de Cametá-PA, com o objetivo de criar descritores e indicadores espaciais de qualidade para elaboração e implementação de políticas públicas voltadas para a gestão e preservação dos recursos pesqueiros da região, em diálogo e parceria com pesquisadores, gestores e agentes sociais ribeirinhos e institucionais envolvidos nesse processo. A pesquisa busca conhecer as dimensões materiais, técnicas, políticas, sociais, econômicas, ecológicas, culturais e territoriais que condicionam os acordos de pesca em espaços ribeirinhos, bem como as práticas territoriais relacionadas aos saberes da mata, da terra, da água e saberes culturais das populações ribeirinhas, através do levantamento e da sistematização de informações e representações ambientais e geográficas, utilizando para tanto o ?mapeamento participativo? e o Sistema Participativo de Informação Geográfica (SPIG). A pesquisa visa estudar e mapear coletivamente a diversidade de situações em que estão situadas as experiências de acordo de pescada nos territórios do campo ribeirinho da Amazônia Tocantina paraense e suas implicações no processo de configuração da territorialidade ribeirinha. Portanto, busca realizar uma pesquisa em localidades ribeirinhas de ilhas, várzeas e beira de barrancos às margens do rio Tocantins em seu baixo curso, nos municípios a jusante da Hidrelétrica de Tucuruí, onde a questão da territorialidade, em termos geográficos, será focalizada a partir das dinâmicas próprias do regime de sociabilidade e mobilidade ribeirinho, através dos circuitos de movimentos definidos pelos acordos de pesca. Buscamos tanto fazer um estudo sistemático em termos geográficos das condições e possibilidades de ampliação e uma melhor organização e fortalecimento dessas experiências de acordo de pesca, como também mapear com a participação efetiva dos sujeitos locais as territorialidades ribeirinhas que constituem o processo apropriação, usos, controles e distribuição dos recursos pesqueiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edir Augusto Dias Pereira - Coordenador / Oscar Ferreira Barros - Integrante / Enivaldo Dias Monteiro - Integrante.

• 2015 - 2017

  Territorialidade e Educação do Campo Ribeirinho: Estudo e Mapeamento Participativo do Transporte Escolar em Ilhas de Cametá-PA., Descrição: O projeto de pesquisa se propõe a analisar a relação entre a territorialidade e a educação do campo ribeirinho através do estudo e do mapeamento participativo do transporte escolar de localidades de ilhas do município de Cametá-PA, com o objetivo de criar descritores espaciais e um banco de dados com indicadores de qualidade para o estabelecimento de uma política pública e territorial participativa, em diálogo e parceria com pesquisadores, gestores e agentes sociais ribeirinhos e institucionais envolvidos nesse processo. A pesquisa busca conhecer as condições materiais, técnicas, políticas, sociais, econômicas, ecológicas, culturais e territoriais que condicionam o transporte escolar de estudantes de ilhas de Cametá (mobilidade sentido campo-campo e sentido campo-vilas/cidade), através do levantamento e da sistematização de informações quantitativas e qualitativas, educacionais e geográficas, utilizando para tanto o ?mapeamento participativo? e as tecnologias e ferramentas de Sistema de Informação Geográfica (SIG). A pesquisa visa estudar e mapear a diversidade de situações em que o transporte escolar fluvial ocorre na região das ilhas de Cametá-PA e suas implicações no processo organização da educação escolar e da territorialidade ribeirinha.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edir Augusto Dias Pereira - Coordenador / Edilena Maria Corrêa - Integrante / Francisco Alves da Silva Neto - Integrante / Eleuza de Souza - Integrante / Elza Melo Machado - Integrante.

• 2013 - 2014

  AÇÃO COLETIVA E USO DE RECURSOS NATURAIS NA AGRICULTURA FAMILIAR: OS ACORDOS DE PESCA NA REGIÃO DO BAIXO TOCANTINS (PA), Descrição: Programa de extensão que trabalha com a temática da ação coletiva e ação público entre os agricultores familiares de áreas ribeirinhas na região do Baixo Tocantins, no estado do Pará. Seu principal objetivo é construir referenciais em torno da governança dos recursos pesqueiros e sobre os processos adotados localmente para a coordenação entre diferentes atores na constituição de instituições (normas, regras, negociação e regulação do uso de recursos naturais comuns, etc). Assim, os acordos de pesca, enquanto normatizações coletivas que regulam o uso e a gestão de recursos pesqueiros em várias comunidades ribeirinhas da região, constituem uma porta de entrada para discutir, de forma mais aprofundada, ações de intervenção envolvendo a atividade da pesca artesanal e da aquicultura familiar, que é essencial para a sustentabilidade dos sistemas de produção nessa área da região amazônica. Para além disso, o programa procura, a partir da interligação entre ações de ensino, pesquisa e extensão, discutir ações visando refletir sobre as formas localmente adotadas para gerir os recursos naturais. A intenção da proposta também é refletir a questão da gestão de bens comuns em torno dos recursos naturais, articuladas à dimensão da extensão com comunidades ribeirinhas e suas entidades representativas, agentes de desenvolvimento rural local, pesquisadores e estudantes, e por fim, contribuir para a construção de uma dimensão de formação, envolvendo tanto atividades técnico-produtivas voltadas para atender demandas das comunidades ribeirinhas, como também a relação da pesca com as outras atividades produtivas e com as políticas públicas voltadas para essa área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Edir Augusto Dias Pereira - Integrante / Francinei Bentes Tavares - Coordenador.

• 2010 - 2012

  POLÍTICAS DE FORMAÇÃO, CURRÍCULO E TRABALHO PARA A JUVENTUDE DO CAMPO NA AMAZÔNIA: CONSTRUINDO INDICADORES DE QUALIDADE PARA O ENSINO MÉDIO DO CAMPO, NA MICRORREGIÃO DE CAMETÁ/ESTADO DO PARÁ, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado Edital Universal MCT/CNPQ Nº 14/2010, realizado pelo Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo da Região Tocantina ? GEPECART, vinculado a Faculdade de Educação do Campus Universitário do Tocantins/UFPA. O Projeto propõe uma pesquisa sobre a política de atendimento do Ensino Médio do Campo na micro-região de Cametá/Estado do Pará, ofertada por meio do Sistema de Organização Modular de Ensino ? SOME. Com esta investigação, pretende-se construir um diagnóstico extensivo e circunstanciado dessa realidade educacional, a ser evidenciado em um Banco de Dados que contenha os desafios e os êxitos de gestores, professores e estudantes (ingressos e egressos) no cotidiano de suas atividades educacionais e sócio-profissionais. A metodologia a ser empregada combina três momentos de investigação: pesquisa bibliográfica, documental e de campo; ambos orientados por indicadores de currículo-formação, prosseguimento dos estudos e inserção no mundo do trabalho. Nessas três etapas de investigação, a pesquisa realizará leituras, resenhas, entrevistas, observações, conversas, levantamento de dados estatísticos e participação em encontros e reuniões dos grupos de professores que atuam com o ensino médio do campo; com meta de elaborar um conjunto de indicadores de qualidade que possam referenciar a elaboração de políticas públicas de educação e de juventude e contribuir significativamente para impactar no processo de escolarização e formação sócio-profissional no Ensino Médio do Campo na Região Tocantina/Estado do Pará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edir Augusto Dias Pereira - Coordenador / Gilmar Pereira da Silva - Integrante.

• 2000 - 2000

  PROINT 029/1999: AS COMPANY TOWNS NA AMAZÔNIA: GESTÃO TERRITORIAL E DESENVOLVIMENTO LOCAL, Descrição: Projeto de Pesquisa sobre planejamento urbano na Amazônia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Edir Augusto Dias Pereira - Coordenador.

Prêmios