Luiz Sanches Neto

Pós-doutorado

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• SANCHES NETO, LUIZ ; VENÂNCIO, LUCIANA . A EDUCAÇÃO FÍSICA ANTIRRACISTA E A LUTA POR VISIBILIDADE DOS/AS AFRO-LATINOS/AS COMO DESAFIO CURRICULAR. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 36, p. 133-146, 2023.

• VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . Avaliação e planejamento participativo na dinâmica curricular da Educação Física escolar. REVISTA ELETRÔNICA AMBIENTE: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO , v. 16, p. 45-69, 2023.

• SILVA, BRUNO FERREIRA ; DIAS, MARIA APARECIDA ; ULASOWICZ, CARLA ; NETO, LUIZ SANCHES . O ensino de habilidades socioemocionais na Educação Física Escolar a partir da dinâmica do jogo. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 28, p. 2-17, 2023.

• BRUNO, B. D. ; GONCALVES, Y. ; SILVA, I. C. C. ; FLOR, B. J. M. S. ; FERREIRA, E. C. S. ; LIMA, C. E. S. ; SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L. . A relação com o saber e as interseccionalidades: diálogos (auto)formativos por uma educação física da (re)existência. Cenas Educacionais , v. 5, p. 1-31, 2022.

• VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. ; CHARLOT, B. ; Craig, Cheryl J. . Relações com os saberes e experiências (auto)formativas na educação física: perspectivas docentes ao confrontar injustiças sociais em situações adversas de ensino e aprendizagem. Movimento , v. 28, p. 1-21, 2022.

• VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. ; CHARLOT, B. ; Craig, Cheryl J. . Relationships to knowledge and (self)educative experiences in physical education: teacher educators? perspectives on confronting social justice issues in adverse teaching-learning situations. Revista Movimento , v. 28, p. 1-19, 2022.

• SANTOS, FELIPE NÉO DOS ; SILVESTRE, L. B. ; VIDAL, D. J. S. ; SANTOS, A. B. ; VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . Indícios de uma perspectiva freireana na educação física escolar: a argumentação prática de professores/as preceptores/as da residência pedagógica e supervisores/as do PIBID. Cenas Educacionais , v. 5, p. 1-22, 2022.

• VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . A Complexidade dos Desafios da Educação Física na Escolarização Brasileira na Perspectiva da Relação com o Saber dos(as) Alunos(as). Revista Internacional Educon , v. 3, p. e22031019, 2022.

• VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . The complexity of Brazilian public school physical education challenges from the perspective of students? relationship to knowledge. Revista Internacional Educon , v. 3, p. 1-15, 2022.

• FERREIRA, EMMANUELLE CYNTHIA DA SILVA ; SANCHES NETO, LUIZ ; VENÂNCIO, LUCIANA . DESAFIOS DA SUPERVISÃO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISTA DIDÁTICA SISTÊMICA , v. 23, p. 182-206, 2022.

• FREIRE, ELISABETE DOS SANTOS ; CONCEIÇÃO, Willian Lazaretti da ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE ; SILVA, CIBELE CÂMARA DA ; TINÔCO, RAFAEL DE GOIS ; SILVA, ANTONIO JANSEN FERNANDES DA ; VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . Narrativas de experiências de saberes e uso de tecnologias na educação física escolar. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 7, p. 950-965, 2022.

• VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . relações com os saberes a partir de narrativas (auto)biográficas de estudantes universitários/as em educação física. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 14, p. 222-237, 2022.

• SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L. ; SILVESTRE, L. B. ; SANTOS, F. N. . Autoconfrontação e argumentação prática de professores/as supervisores/as do PIBID: indícios de uma perspectiva freireana na educação física escolar. Formação em Movimento - Revista da Anfope - Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação , v. 4, p. 586-609, 2022.

• SANCHES NETO, LUIZ ; COSTA, JOÃO ; OVENS, ALAN . complexity and criticality of long-term collaborative processes. Revista Movimento , v. 28, p. e28066, 2022.

• SANCHES NETO, L. ; COSTA, J. ; Ovens, A. . A complexidade e a criticidade dos processos colaborativos de longo prazo: autoestudo de um professor-pesquisador de educação física dentro de uma comunidade de saberes. Movimento , v. 28, p. 1-27, 2022.

• FLOR, B. J. M. S. ; SILVA, I. C. C. ; VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . Jornal interativo: uma proposta de avaliação em educação física para a formação inicial de professores(as). Revista de Educação Física, Saúde e Esporte , v. 5, p. 104-114, 2022.

• SANCHES NETO, L. ; FLOR, B. J. M. S. ; GONCALVES, Y. ; SOUZA, R. V. O. . A complexidade das proposições teórico-metodológicas e das práticas pedagógicas de professores/as-pesquisadores/as de educação física. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. especial, p. 143-155, 2022.

• DA SILVA VIEIRA, EWERTON LEONARDO ; DE ABREU, SAMARA MOURA BARRETO ; SANCHES NETO, LUIZ . Diary of a Critical Friendship: Anthropoetic Implications of Self-Study in the Teacher Education of a Physical Education Teacher-Researcher. Studying Teacher Education , v. 18, p. 294-315, 2022.

• SOUZA, JANÍSIO XAVIER DE ; BORGES, GUSTAWO LEMOS ; CORESMA, LEANDRO DE CASTRO ; RODRIGUES, GRACIELE MASSOLI ; FREIRE, ELISABETE DOS SANTOS ; SANCHES NETO, LUIZ . Jogo Adaptado na Educação Física Inclusiva. Colloquium: health and education , v. 2, p. e037, 2022.

• GONCALVES, Y. ; ROCHA, L. L. ; VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . O esporte na natureza e a sistematização das práticas de aventura na educação física escolar. JOURNAL OF SPORT PEDAGOGY & RESEARCH , v. 7, p. 13-23, 2021.

• SILVA, A. J. F. ; SILVA, C. C. ; TINOCO, R. G. ; VENÂNCIO, L ; SANCHES NETO, L. ; ARAUJO, A. C. . DESAFIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: NOTAS SOBRE ESTRATÉGIAS E DILEMAS DE PROFESSORES(AS) NO COMBATE À COVID-19 (SARS-COV-2). Cenas Educacionais , v. 4, p. 1-27, 2021.

• VENÂNCIO, L ; BRUNO, B. D. ; SILVA, I. C. C. ; FLOR, B. J. M. S. ; GONCALVES, Y. ; SANCHES NETO, L. . TEMAS E DESAFIOS (AUTO)FORMATIVOS PARA PROFESSORS1DE EDUCAÇÃO FÍSICA À LUZ DA DIDÁTICA E DA JUSTIÇA SOCIAL. Cenas Educacionais , v. 4, p. 1-40, 2021.

• NETO, LUIZ SANCHES ; VENÂNCIO, LUCIANA ; SILVA, EDUARDO VINÍCIUS MOTA E ; OVENS, ALAN PATRICK . A socially-critical curriculum for PETE: students? perspectives on the approaches to social-justice education of one Brazilian programme. SPORT EDUCATION AND SOCIETY , v. 26, p. 704-717, 2021.

• SANCHES NETO, LUIZ ; VENÂNCIO, LUCIANA ; OVENS, ALAN PATRICK . Special issue - editorial introduction - physical education teacher education and its complexities: mapping contexts for research and sharing experiences from Brazil. SPORT EDUCATION AND SOCIETY , v. 26, p. 697-703, 2021.

• SILVA, ANTONIO JANSEN FERNANDES DA ; SILVA, CYBELE CÂMARA DA ; TINÔCO, RAFAEL DE GOIS ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE ; VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ ; FREIRE, ELISABETE DOS SANTOS ; LAZARETTI DA CONCEIÇÃO, WILLIAN . Dilemmas, Challenges and Strategies of Physical Education Teachers-Researchers to Combat Covid-19 (SARS-CoV-2) in Brazil. Frontiers in Education , v. 6, p. 1-15, 2021.

• FERREIRA, E. C. S. ; LIMA, C. E. S. ; SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L. . Investigando as relações com os saberes necessários à prática educativa: reflexões dos sujeitos da aprendizagem na educação física escolar. Revista Brasileira de Educação Física Escolar , v. 7, p. 173-198, 2021.

• ALMEIDA, L. M. F. ; COSTA, R. B. F. ; VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . Desmistificando as práticas de lutas e problematizando questões relacionadas à violência nas aulas de educação física. Cenas Educacionais , v. 4, p. 1-24, 2021.

• Vieira, Ewerton Leonardo da Silva ; BATISTA, A. P. ; SILVA, I. L. ; VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . A formação permanente de um professor-pesquisador de educação física no IFRN-CNAT: autoestudo e reflexões compartilhadas. Revista de Educação Física, Saúde e Esporte , v. 4, p. 38-54, 2021.

• SANTOS, FELIPE NÉO DOS ; SÁ NETO, FRANCISCO PEREIRA ; VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . Possibilidades de intervenção e de avaliação em Educação Física Escolar no ensino remoto: parceria colaborativa por meio do PIBID. Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional , v. 2, p. e021022, 2021.

• MALDONADO, D. T. ; ALVES, L. T. O. ; GRASSI, G. N. ; SILVA, R. N. ; SANCHES NETO, L. ; FREIRE, E. S. . Percepções de um professor pesquisador e de seus alunos e alunas sobre a Educação Física: uma pesquisa colaborativa. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 42, p. 1-9, 2020.

• SILVANO, H. V. ; VENÂNCIO, L ; SANCHES NETO, L. . Avaliação do processo de aprendizagem: algumas implicações à educação física escolar. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 3, p. 156-186, 2020.

• SANCHES NETO, L. ; FERREIRA, E. C. S. ; SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L . Breaking Cultural -Taboos- About the Body and Gender: Brazilian Students? Emancipation From a Thematic Perspective of School Physical Education. Frontiers in Education , v. 5, p. 1-8, 2020.

• SIMOES, G. S. ; SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L ; FREIRE, E. S. . CULTURA DE MOVIMENTO E SAÚDE NOS SABERES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO FÍSICA: IMPLICAÇÕES DIDÁTICAS À FORMAÇÃO SOCIAL DE PROFESSORES(AS). HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 165-177, 2020.

• SOUZA, L. N. ; BARROS, P. F. ; VENÂNCIO, L ; SANCHES NETO, L. . Estágio Supervisionado em Educação Física na Educação Infantil e no Ensino Fundamental: Narrativas (Auto)Formativas. JOURNAL OF SPORT PEDAGOGY & RESEARCH , v. 7, p. 14-23, 2020.

• CORSINO, L. N. ; SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L . Juventud y género en la educación física escolar reflexiones de los registros en un contexto de enseanza y aprendizaje. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 22, p. 741-755, 2020.

• SANTOS, CARLOS ÁTILA LIMA DOS ; ALVES, PRISCILA ROSE DE OLIVEIRA ; VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS(AS): IMPRESSÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS). REVISTA PRÁTICA DOCENTE , v. 5, p. 870-888, 2020.

• FARIAS, LENNON GIULIO SANTOS DE ; NEPOMUCENO, LÉO BARBOSA ; NETO, Luiz Sanchez ; SILVA, EDUARDO VINÍCIUS MOTA E . A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO RACISMO CONTRA NEGROS(AS) E AS INJÚRIAS RACIAIS NO ESPORTE PROFISSIONAL: O CONTEXTO INTERNACIONAL. Revista Movimento , v. 26, p. e26074, 2020.

• FLOR, B. J. M. S. ; LIMA, C. E. S. ; SILVA, I. C. C. ; SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L. . Planejamento participativo como instrumento político e pedagógico em aulas de educação física no programa de residência pedagógica. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 2, p. 123-137, 2020.

• ROCHA, L. L. ; VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . Trajetória de uma professora-pesquisadora de educação física na educação básica: possibilidades, desafios e reflexões. Revista de Educação Física, Saúde e Esporte , v. 3, p. 241-255, 2020.

• SANCHES NETO, L. . Narrativas (auto)biográficas e processos colaborativos na formação permanente de professores(as)-pesquisadores(as) de educação física escolar. Revista de Educação Física, Saúde e Esporte , v. 3, p. 24-42, 2020.

• SOUZA, R. V. O. ; ROCHA, L. L. ; MORAES, V. S. G. ; VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . Análise de práticas pedagógicas entre professores(as) de educação física: apontamentos sobre os processos de colaboração em um eixo de pesquisa. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 2, p. 138-160, 2020.

• DE SOUZA, MAURÍCIO TEODORO ; SANCHES NETO, LUIZ ; OVENS, ALAN . Corporeidade: aproximações atemporais entre pensamentos filosóficos para uma perspectiva complexa da Educação Física escolar. Revista @mbienteeducação , v. 12, p. 96-107, 2019.

• VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . A relação com o saber e a corporeidade em movimento: aproximações com o comportamento inteligente na educação física escolar. Revista @mbienteeducação , v. 12, p. 125-136, 2019.

• NOBRE, A. F. ; FERNANDES, O. C. ; SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L. . Reflexões sobre as apropriações dos elementos da teoria da relação com o saber na educação física escolar. REVISTA DE ESTUDOS DE CULTURA , v. 5, p. 103-116, 2019.

• OLIVEIRA, A. T. C. ; ROCHA, L. L. ; VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . Professores(as)-pesquisadores(as) de educação física na educação básica: idiossincrasias e fomento à formação na região metropolitana de Fortaleza. CADERNO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE , v. 17, p. 143-151, 2019.

• VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . A relação com o saber em uma perspectiva (auto)biográfica na educação física escolar. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 4, p. 729-750, 2019.

• VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . Instrumentos e critérios no processo de avaliação em Educação Física escolar. INSTRUMENTO - REVISTA EM ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO , v. 21, p. 58-73, 2019.

• NEPOMUCENO, LÉO BARBOSA ; CAVALCANTE, JON ANDERSON MACHADO ; VENÂNCIO, LUCIANA ; SANCHES NETO, LUIZ . Círculo de cultura como componente qualitativo da pesquisa em Educação Física: reflexões teórico-metodológicas. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 22, p. 1-10, 2019.

• ROCHA, L. L. ; VENÂNCIO, L ; SANCHES NETO, L. ; FARIA, A. N. ; BRASIL, R. A. . Desafios pedagógicas das demandas ambientais na perspectiva de professores de educação física. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 3, p. 126-147, 2018.

• VENÂNCIO, L ; SANCHES NETO, L. . NARRATIVAS E ASSUNÇÕES COMO CATALISADORES DOS PERCURSOS METODOLÓGICOS DAS RELAÇÕES COM O SABER NA EDUCAÇÃO FÍSICA. International Journal Education and Teaching (IJET-PDVL) , v. 1, p. 82-103, 2018.

• FERREIRA, E. C. S. ; OLIVEIRA, J. J. T. ; REIS, M. ; GOMES, R. ; VENÂNCIO, L ; SANCHES NETO, L. . OS DESAFIOS PEDAGÓGICOS DAS DEMANDAS AMBIENTAIS NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 1, p. 134-157, 2018.

• MALDONADO, DANIEL TEIXEIRA ; ALBUQUERQUE VIEIRA, POLLYANE DE BARROS ; NETO, LUIZ SANCHES ; FREIRE, ELISABETE DOS SANTOS . INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESAFIANDO A PREVISÍVEL IMUTABILIDADE DIDÁTICO-PEDAGÓGICA. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 21, p. 444-458, 2018.

• SANTOS, A. C. ; SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L. ; SILVA, E. V. M. . Tematização das questões de educação física no exame nacional do ensino médio: ênfase no corpo, na dança, no esporte e no jogo. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 4, p. 7-20, 2018.

• COELHO, R. S. ; CHEREGUINI, P. A. C. ; SANCHES NETO, L. . Educação física escolar para estudantes com deficiência visual na perspectiva do ensino por múltiplos exemplares. Revista de Educação Física, Saúde e Esporte (Refise) , v. 1, p. 31-46, 2018.

• VENÂNCIO, L ; SANCHES NETO, L. ; BETTI, M. . Perspectivas da Pesquisa-Ação na Educação Física Escolar: indícios a partir de programas de pós-graduação. REVISTA ESTREIA DIÁLOGOS , v. 3, p. 124-141, 2018.

• SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L ; Ovens, A. ; GARBETT, D. ; THOMAS, L. . A explicitação de assunções a partir do estágio supervisionado em educação física escolar na perspectiva do autoestudo. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 2, p. 122-153, 2018.

• ROCHA, LIANA LIMA ; VENÂNCIO, LUCIANA ; BRASIL, RAFAEL ALEXANDRE ; FERREIRA, EMMANUELLE CYNTHIA DA SILVA ; NETO, LUIZ SANCHES . RELAÇÃO COM O SABER DE UM GRUPO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:. International Journal Education and Teaching (IJET-PDVL) , v. 1, p. 30-43, 2018.

• SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L. . Editorial. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 2, p. 6-7, 2018.

• MARANI, L. ; SANCHES NETO, L. ; FREIRE, E. S. . O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE MUNICIPAL DE BARUERI: AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES. Movimento , v. 23, p. 249, 2017.

• MALDONADO, D. T. ; JESUS, F. S. ; FREIRE, E. S. ; SANCHES NETO, L. . A brincadeira e o jogo no currículo da educação física: a concepção apresentada na versão preliminar da base nacional comum curricular. Revista Licere , v. 20, p. 152-185, 2017.

• VENÂNCIO, L ; BETTI, M. ; FREIRE, E. S. ; SANCHES NETO, L. . Modos de abordar a aprendizagem na educação física escolar: sujeitos interlocutores na relação com o saber. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 3, p. 1-11, 2016.

• BETTI, M. ; KNIJNIK, J. D. ; VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . In search of the autonomous and critical individual: a philosophical and pedagogical analysis of the physical education curriculum of São Paulo (Brazil). physical education and sport pedagogy (online) , v. 20, p. 427-441, 2015.

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• SANCHES NETO, L. ; RODRIGUES, L. H. ; CHELLES, C. . Os estudos socioculturais na formação inicial em educação física: dados preliminares de uma análise comparativa entre instituições de ensino superior. Revista Unicastelo , 2016.

• SANCHES NETO, L. . Perspectivas da educação física como área de conhecimento científico e estudos socioculturais na formação inicial. Revista Unicastelo , 2016.

• SANCHES NETO, L. ; SOUZA NETO, S. ; BETTI, M. . Teachers-researchers: Between what they think and what they do. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VENÂNCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . Empowered students and teachers-researchers: Sharing knowledge with each other. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L. ; ANANIAS, E. V. ; BETTI, M. ; SOUZA NETO, S. . Physical education theories and teachers' knowledge: an experience of teaching supervising in Brazil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANCHES NETO, L. ; VENÂNCIO, L. ; OKIMURA, T. ; ULASOWICZ, C. . Sistematização de conteúdos temáticos na educação física escolar: uma proposta de professores-pesquisadores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANCHES NETO, L. ; Monteiro. A. A. ; ALMEIDA, T. T. O. . Teorias em uso na solução de situações cotidianas vivenciadas na prática pedagógica da educação física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANCHES NETO, L. . Especialização esportiva precoce, detecção de talentos e educação física na escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Complexidade e justiça social na formação permanente de professores/as de educação física: processos colaborativos e produção de artefatos, Descrição: A complexidade perpassa aportes teórico-metodológicos que implicam mudanças epistemológicas e ontológicas nas diferentes áreas de conhecimento científico. Nas últimas duas décadas, houve aumento significativo na literatura que vê a educação física através de uma lente investigativa baseada no pensamento da complexidade. Há exemplos sobre formação e desenvolvimento profissional de professores/as, pedagogia não linear do esporte, dinâmica curricular da educação física escolar, contextos de aprendizagem e desenvolvimento motor, condutas docentes de enfrentamento à pandemia de covid-19 (SARS-CoV-2), entre outros temas, com ênfase em uma visão socioecológica complexa da justiça social na educação física. Essa mudança de abordagem baseada na complexidade tem potencial a longo prazo. No entanto, com diferentes pontos de partida, enfoques e matizes de linguagem, a complexidade na formação permanente de professores/as de educação física parece desconectada. Os dois objetivos deste projeto são: identificar se as múltiplas interpretações da complexidade na educação física escolar possuem "pontos em comum" que podem ser integrados, considerando o trabalho docente nas redes públicas da região metropolitana de Fortaleza; subsidiar uma estrutura convergente para a pesquisa futura na formação permanente de professores/as de educação física. A hipótese é que uma perspectiva complexa está sendo desenvolvida com indícios [https://doi.org/10.1080/13573322.2021.1905624] que conectam diferentes professores/as-pesquisadores/as de educação física em esforços colaborativos duradouros, comprometidos com a justiça social nos processos formativos. A estratégia metodológica é qualitativa, baseada na técnica de incidentes críticos (critical incident technique), grupos focais e entrevistas de explicitação. Na análise haverá triangulação das fontes de dados e colaboração de professores/as-pesquisadores/as com três focos: complexidade, justiça social e produção de artefatos tecnológicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (18) . , Integrantes: Luiz Sanches Neto - Coordenador / Willian Lazaretti da Conceição - Integrante / Luciana Venâncio - Integrante / Luciano Nascimento CORSINO - Integrante / Alan Ovens - Integrante / Elisabete dos Santos Freire - Integrante / Samara Moura Barreto - Integrante / Roderick Allan Philpot - Integrante / Jesse Lee Rhoades - Integrante / Laura Georgina Alfrey - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 3

• 2017 - Atual

  Processos colaborativos e formativos permanentes da educação física escolar: implicações à complexidade didático-pedagógica, à sistematização curricular, à dinâmica das proposições teórico-metodológicas e à intervenção de professores(as)-pesquisadores(as), Descrição: A proposta do projeto é elaborar conhecimento de modo colaborativo entre graduandos(as), professores(as) e pesquisadores(as) da área de educação física escolar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que busca interpretar narrativas de professores(as)-pesquisadores(as) sobre o ensino da educação física com o objetivo de, ao compartilharem suas práticas, colaborar com os pares para investigar os seus modos de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Luiz Sanches Neto - Coordenador / Luciana Venâncio - Integrante., Número de produções C, T & A: 16

• 2015 - 2016

  O Pensamento da Complexidade na Educação Física Escolar, Descrição: À luz do pensamento da complexidade, este projeto visa compreender a educação física escolar em perspectivas não lineares e produzir conhecimento de modo colaborativo entre professores e pesquisadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luiz Sanches Neto - Coordenador / Mauro Betti - Integrante / Luciana Venâncio - Integrante / Samuel de Souza Neto - Integrante / Alan Ovens - Integrante / Cheryl J. Craig - Integrante / Cecília Maria Ferreira Borges - Integrante / Elisabete dos Santos Freire - Integrante / Graciele Massolli Rodrigues - Integrante.

• 2004 - 2005

  Pedagogical contents, theories of action, and theories-in-use in Brazilian school physical education, Descrição: Projeto de pesquisa internacional a partir das concepções sobre a prática pedagógica de professores de Educação Física. Manuscritos originais em inglês, incluindo fichamento de revisão bibliográfica e relatórios. Projeto de pesquisa independente relacionado à preparação dos estudos para Doutoramento.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Sanches Neto - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2012

  Professores-pesquisadores: mudanças na prática e experiências a partir do trabalho cotidiano com a educação física na escola, Descrição: Projeto coletivo de pesquisa e elaboração de material bibliográfico e (auto)biográfico, incluindo livro em fase inicial de elaboração com os "professores-pesquisadores" (conclusão prevista para o 2o sem 2012). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Sanches Neto - Integrante / Luciana Venâncio - Coordenador / Carla Ulasowicz - Integrante / Tiemi OKIMURA-KERR - Integrante.

• 2009 - 2012

  Professores-pesquisadores: mudanças na prática e experiências a partir do trabalho cotidiano com a educação física na escola, Descrição: Projeto coletivo de pesquisa e elaboração de material bibliográfico e (auto)biográfico, incluindo livro em fase inicial de elaboração com os "professores-pesquisadores" (conclusão prevista para o 2o sem 2012). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Sanches Neto - Integrante / Luciana Venâncio - Coordenador / Carla Ulasowicz - Integrante / Tiemi OKIMURA-KERR - Integrante.

• 2009 - 2012

  Professores-pesquisadores: mudanças na prática e experiências a partir do trabalho cotidiano com a educação física na escola, Descrição: Projeto coletivo de pesquisa e elaboração de material bibliográfico e (auto)biográfico, incluindo livro em fase inicial de elaboração com os "professores-pesquisadores" (conclusão prevista para o 2o sem 2012). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Sanches Neto - Integrante / Luciana Venâncio - Coordenador / Carla Ulasowicz - Integrante / Tiemi OKIMURA-KERR - Integrante.

• 2009 - 2012

  Professores-pesquisadores: mudanças na prática e experiências a partir do trabalho cotidiano com a educação física na escola, Descrição: Projeto coletivo de pesquisa e elaboração de material bibliográfico e (auto)biográfico, incluindo livro em fase inicial de elaboração com os "professores-pesquisadores" (conclusão prevista para o 2o sem 2012). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Sanches Neto - Integrante / Luciana Venâncio - Coordenador / Carla Ulasowicz - Integrante / Tiemi OKIMURA-KERR - Integrante.

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