Valter Cardoso da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ROCHA, E. F. ; MUELLER, E. R. ; SILVA, V. C. . La interdisciplinariedad como camino epistemológico de la formación de profesores en Ciencias de la Naturaleza. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 6, p. 1-11, 2019.

• SILVA, V. C. ; CARVALHO, M.G. . Gênero e violência: uma aproximação dos discursos sobre a mulher no mundo da criminalidade. Cadernos de Gênero e Tecnologia (CEFET/PR) , v. v. 07, p. 9-26, 2006.

• CARVALHO, M.G. ; SILVA, V. C. ; FEITOSA, S. . Gênero entre estudantes de tecnologia brasileiros /as e alemães /ãs: uma comparação. Revista Tecnologia e Sociedade , v. 1, p. 173-209, 2006.

• CARVALHO, M.G. ; SILVA, V. C. ; FEITOSA, S. . Relações de gênero entre alunos e alunas em uma instituição tecnológica brasileira. Revista Tecnologia e Sociedade , v. 1, p. 87-135, 2006.

• FEITOSA, S. ; SILVA, V. C. . Imagens da violência: uma discussão sobre o filme Tropa de Elite. In: CARNIEL, Fagner; FEITOSA, Samara. (Org.). A sociologia em sala de aula: diálogos sobre ensino e suas práticas. 1ed.Curitiba: Base Editorial, 2012, v. , p. 99-115.

• SILVA, V. C. ; ARAUJO, S. M. C. ; LUZ, N.S. . VIOLÊNCIA DE GÊNERO: NOTAS SOBRE UM CAMPO DE PESQUISA. In: CASAGRANDE, L.S.;CARVALHO, M.G., LUZ, N.S.. (Org.). Igualdade de Gênero: enfrentando o sexismo e a homofobia. 1ed.CURITIBA: Editora UTFPR, 2011, v. U, p. 189-210.

• SILVA, V. C. . ?Em tempos de cólera, o humor deve cutucar as certezas?: ou sobre quando os Estudos Culturais encontram ciência e tecnologia em um programa de humor. In: 9 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e do 6 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (9 SBECE/ 6 SIECE),, 2022, Porto Alegre. ANAIS DO 9o SBECE/6o SIECE, 2022.

• SILVA, V. C. ; SIERRA, C. L. C. . ?Por amor às causas perdidas?: notas (in)oportunas sobre a ideia de aporofobia. In: 12 Seminário Nacional Sociologia & Política, 2022, Curitiba. Anais 12 Seminário Nacional Sociologia & Política, 2022.

• SILVA, V. C. . ?Já podaram seus momentos, desviaram seus destinos?: a pandemia de Covid 19 como evento crítico entre estudantes formandos de cursos técnicos de nível médio no IFMT. In: 33ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2022, Curitiba. Anais 33ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2022.

• SILVA, V. C. ; BONJOUR, S. M. M. . Violência contra a mulher: o olhar dos técnicos. In: X Seminário Nacional de Sociologia & Política, 2019, Curitiba. X Seminário Nacional de Sociologia & Política, 2019.

• SILVA, V. C. . CULTURA DA PAZ: O TRABALHO PEDAGÓGICO E A SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA. In: Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018, 2018, Rondonópolis. Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018, 2018.

• ROCHA, E. F. ; SILVA, V. C. ; MUELLER, E. R. . La interdisciplinariedad como camino epistemológico de la formación de profesores en Ciencias de la Naturaleza. In: III Seminario de la Asociación Latino Americana de Investigacón en Educación en Ciencias, 2018, Guayaquil. Lasera 2018, 2018.

• SILVA, V. C. ; SANTOS, A. M. ; RABELO, A. C. S. . PERCEPÇÃO DA VIOLÊNCIA E DA INDISCIPLINA EM AMBIENTE ESCOLAR: ALGUMAS REFLEXÕES?. In: SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica, 2018, Cuiabá. SemiEdu 2018, 2018.

• SILVA, V. C. . Representações de gênero na educação de adultos presos. In: I Seminário Vamos Falar de Gênero, 2016, Cuiabá. I seminário vamos falar de gênero?, 2016.

• SILVA, V. C. . Representações de violência entre professores da rede pública. In: Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2013, 2013, Rondonópolis. Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2013, 2013.

• SILVA, V. C. ; DIAS, C. C. N. . O corpo como espaço: a posição dos homossexuais na nova configuração do poder nas prisões paulistas. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 9 - Diásporas, diversidades, deslocamentos, 2010, Florianópolis. Fazendo Gênero 9 - Diásporas, diversidades, deslocamentos, 2010.

• SILVA, V. C. ; FEITOSA, S. . ?Eu faço coisas que assusta o Satanás?: Uma discussão sobre medo, violência e construção do imaginário a partir do filme ?Tropa de Elite?.. In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURA, IMAGINÁRIO E MEMÓRIA DA AMÉRICA LATINA ? ?BICENTENÁRIO E A MODERNIDADE?., 2010, Curitiba. III SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURA, IMAGINÁRIO E MEMÓRIA DA AMÉRICA LATINA ? ?BICENTENÁRIO E A MODERNIDADE?., 2010.

• SILVA, V. C. . A educação atrás das grades: representações de tecnologia e gênero entre adultos presos. In: XIV Congresso brasileiro de sociologia. Sociologia: consensos e controversias, 2009, Rio de Janeiro. XIV Congresso brasileiro de sociologia. Sociologia: consensos e controversias, 2009.

• SILVA, V. C. . Memória da escola dos presos: representações de estudantes no sistema penitenciário paranaense. In: I Seminário Nacional de Sociologia & Política UFPR 2009, 2009, Curitiba. I Seminário Nacional de Sociologia & Política UFPR 2009, 2009.

• DIAS, C. C. N. ; SILVA, V. C. . Segregação, contaminação e utilização do corpo como espaço: a posição dos homossexuais na nova configuração do poder nas prisões paulistas. In: 33o Encontro Anual ANPOCS, 2009, Caxambu. 33o Encontro Anual ANPOCS, 2009.

• SILVA, V. C. . Gênero e tecnologia entre estudantes do sistema penitenciário paranaense. In: III Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade - Desafios para a transformação social, 2009, Curitiba. III Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade - Desafios para a transformação social, 2009.

• SILVA, V. C. ; RABELO, A. C. S. . Solução de conflitos em ambiente escolar: algumas notas ainda necessárias. In: 27° Semiedu, 2019, Cuiabá. 27 Semiedu "Cuiabá 300 anos - Debates sobre educação, pesquisa e inovação", 2019.

• SILVA, V. C. ; FERREIRA, E. K. ; RODRIGUES, L. B. ; ZANARDINI, T. R. M. . VIOLÊNCIA DE GÊNERO. In: JENPEX - PRIMAVERA DO LESTE, 2018, PRIMAVERA DO LESTE. JEnPEx 2018 - IFMT Primavera do Leste, 2018.

• SILVA, V. C. ; ALMEIDA, C. R. ; BONJOUR, S. M. M. . EDUCAÇÃO COMO CONQUISTA DE ESPAÇO: A CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA DE DIREITOS DE HUMANOS NUM CURSO FIC INFORMÁTICA VOLTADO À POPULAÇÃO LGBT. In: JENPEX - PRIMAVERA DO LESTE, 2018, PRIMAVERA DO LESTE. JEnPEx 2018 - IFMT Primavera do Leste, 2018.

• SILVA, V. C. ; FERREIRA, E. K. ; RODRIGUES, L. B. ; ZANARDINI, T. R. M. . MULHERES E VIOLÊNCIA: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DO TRABALHO DAS INSTITUIÇÕES DE PROTEÇÃO ÀS VÍTIMAS. In: V WORKIF - WORKSHOP DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E INOVAÇÃO, 2018, Cuiabá. V Workshop de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação, 2018.

• SILVA, V. C. ; BITENCOURT, T. A. S. . VIOLÊNCIA E INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO. In: V WORKIF - WORKSHOP DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E INOVAÇÃO, 2018, Cuiabá. https://eventos.ifmt.edu.br/participante/minhas-submissoes/294/, 2018.

• SILVA, V. C. ; BITENCOURT, T. A. S. ; FERREIRA, L. C. S. . SUPERANDO CONFLITOS NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO. In: SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica, 2018, Cuiabá. SemiEdu 2018, 2018.

• SILVA, V. C. . O Caminho da felicidade: representações de felicidade entre estudantes e professores do IFMT Campus Rondonópolis. In: 66ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) - Ciência e Tecnologia em uma Amazônia Sem Fronteiras, 2014, Rio Branco. 66ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) - Ciência e Tecnologia em uma Amazônia Sem Fronteiras, 2014.

• SILVA, V. C. . Violência na escola: representações de violência entre professores da rede pública. In: 66ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) - Ciência e Tecnologia para uma Amazônia Sem Fronteiras, 2014, Rio Branco. 66ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) - Ciência e Tecnologia para uma Amazônia Sem Fronteiras, 2014.

• SILVA, V. C. ; BONJOUR, S. M. M. ; FERREIRA, E. K. ; COSTA, J. Q. ; RODRIGUES, L. B. ; ZANARDINI, T. R. M. . ETNIA, CLASSE E GÊNERO: UM ESTUDO PRELIMINAR. In: III CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2019, Rondonópolis. Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão 2019, 2019.

• SILVA, V. C. ; RABELO, A. C. S. . Solução pacífica de conflitos: uma proposta a partir da filosofia e das ciências humanas. In: III CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2019, Rondonópolis. Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão 2019, 2019.

• SILVA, V. C. ; FERREIRA, E. K. ; RODRIGUES, L. B. ; ZANARDINI, T. R. M. . VIOLÊNCIA DE GÊNERO: UM LEVANTAMENTO A PARTIR DAS INSTITUIÇÕES DE PROTEÇÃO E ATENDIMENTO À MULHER. In: II CEPEX, 2018, Rondonópolis. II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPEx) e II Simpósio de Iniciação Científica do IFMT Campus Rondonópolis (SICRo), 2018.

• SILVA, V. C. ; FERREIRA, L. C. S. . Cultura da paz: contribuições do trabalho pedagógico para superação da violência. In: JENPEX - PRIMAVERA DO LESTE, 2018, PRIMAVERA DO LESTE. JEnPEx 2018 - IFMT Primavera do Leste, 2018.

• SILVA, V. C. ; MOREIRA, C. J. L. B. ; ANJOS, I. A. . VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER. In: JENPEX - PRIMAVERA DO LESTE, 2018, PRIMAVERA DO LESTE. JEnPEx 2018 - IFMT Primavera do Leste, 2018.

• SILVA, V. C. ; FERREIRA, E. K. ; RODRIGUES, L. B. ; ZANARDINI, T. R. M. . Violência de gênero: Um levantamento a partir das instituições de proteção a mulher. In: JENPEX - PRIMAVERA DO LESTE, 2018, PRIMAVERA DO LESTE. JEnPEx 2018 - IFMT Primavera do Leste, 2018.

• SILVA, V. C. . Representações de gênero na educação de adultos presos. In: I Seminário Vamos Falar de Gênero?, 2016, Cuiabá. Caderno de Resumos Vamos Falar de Gênero?, 2016.

• SILVA, V. C. ; MOREIRA, C. J. L. B. ; ANJOS, I. A. . VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: uma reflexão sobre os efeitos da Lei Maria da Penha. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, V. C. . A filosofia é uma viagem: notas esparças sobre as possibilidades de deslocamento promovidas pelo estranhamento filosófico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, V. C. ; BONJOUR, S. M. M. . Violência contra a mulher em Rondonópolis: uma discussão a partir das instituições de proteção e atendimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONJOUR, S. M. M. ; SILVA, V. C. . Relato de experiência a partir da disciplina de Direitos Humanos e Cidadania no Curso de Formação Continuada ?Informática Básica: Inclusão Digital no Universo LGBT. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. C. . Sobre a ação policial, a morte e seu ideário: representações sociais sobre violência, segurança pública e direitos humanos.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, V. C. . Filosofia e Humanidades V - As ciências Humanas e Sociais no Ensino nos Cursos de Graduação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, V. C. . O Caminho da Felicidade: Representações de Felicidade Entre Estudantes e Professores do IFMT - Campus Rondonópolis.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, V. C. . O Caminho da Felicidade: Representações de Felicidade Entre Estudantes e Professores do IFMT - Campus Rondonópolis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. C. . Filosofia e Humanidades IV - Filosofia Política: Reflexões Teóricas de Pensadores sobre a Política Emancipadora. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, V. C. ; VIEIRA, A. B. ; SANTOS, R. F. ; GONCALVES, V. S. . O Caminho da Felicidade: Representações de Felicidade entre Estudantes e Professores do IFMT - Campus Rondonópolis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, V. C. ; SILVA, A. B. O. . Violência na Escola: Representações de Violência entre Professores da Rede Pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, V. C. . Contribuições do Trabalho Pedagógico para a superação da violência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. C. . Violência na Escola: Representações de Professores das Escolas Públicas de Rondonópolis - MT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. C. . Cultura da Paz: Repensando as Relações Pedagógicas na Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. C. . Relações de Poder na Sociedade Tecnológica: Diálogos possíveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, V. C. . Teu passado te condena: notas sobre controle e segregação social a partir do crime de furto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORAES, P. R. B. ; SILVA, V. C. ; FEITOSA, S. ; PESCAROLO, J.K. ; TRENTIN, A. . Segregação social e contágio moral, instituições e territórios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MORAES, P. R. B. ; SILVA, V. C. ; FEITOSA, S. ; SILVEIRA, J.T. ; TRENTIN, A. . Panoptismo penal e projeto social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, V. C. . Relações de Gênero e Tecnologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. C. . Gênero e violência: uma aproximação dos discursos sobre a mulher no mundo da criminalidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  O novo já nasce velho? Um estudo sobre o IFMT como espaço de produção de conhecimento científico: mediações, disputas, similaridades e diferença, Descrição: O presente projeto de investigação tem por objetivo analisar como o IFMT, enquanto instituição de produção de conhecimento científico, se apresenta como espaço privilegiado para mediações, disputas e apropriações por parte dos diversos segmentos sociais das comunidades onde está inserido. Como aporte teórico, partindo de uma perspectiva pós estruturalista que não está preocupada com a afirmação de conceitos fixos mas com a propositura de mapas que permitam posicionamentos e análise sempre em construção, buscará se ancorar nos Estudos Culturais da Ciência para compreender a ciência como atividade histórica, concretamente integrada ao mundo da vida. Com esse intento, também serão acionadas contribuições teóricas dos Social Study of Science e outros autores que possam contribuir para a compreensão da atividade de produção assimilação humana ancorada ao seu contexto histórico e cultural. Tal referencial teórico será utilizado para a) historicizar o processo de surgimento do ifmt como instituição e lugar de produção do conhecimento científico considerando as mediações estabelecidas com as comunidades onde estabelece seus campi; b) analisar as mediações, disputas, arranjos e apropriações por parte dos diversos segmentos sociais nas regiões e comunidades onde se inserem os campi do IFMT; c) analisar as mediações, disputas e apropriações que se dão no momento da constituição da comunidade interna formada pelos segmentos docente, técnicos e estudantes; e d) analisar as mediações, disputas e apropriações desenvolvidas como estratégia por parte dos estudantes de diversos segmentos na adequação de seu projeto pessoal à proposta institucional. Metodologicamente esta proposta se insere no arcabouço das pesquisas qualitativas de natureza interpretativa. Logo, para produzir a pesquisa de campo adotará como instrumento a entrevista semiestruturada juntos às comunidades interna (servidores técnicos, professores e estudantes) e externa (integrantes dos setores empresarias, mas também militantes dos movimentos sociais) dos campi do IFMT buscando encontrar elementos que permitam a analisar como a sua manifestação histórica promove o entrelaçar entre ciência e cultura, entre ciência e sociedade, entre ciência e natureza.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Integrante / Moisés Alves de Oliveira - Coordenador.

• 2019 - 2020

  Etnia, classe e gênero: um estudo acerca dos marcadores de diferença como forma de estranhamento do outro entre estudantes do IFMT - versão 2019 - 2020, Descrição: Esta proposta de trabalho quer compreender de que forma a etnia, a classe e o gênero, categorias que configuram os assim chamados marcadores de diferença, contribuem para a construção do outro como alteridade entre os estudantes do IFMT. A ideia é dar continuidade ao projeto de pesquisa ?Etnia, classe e gênero: um estudo acerca dos marcadores de diferença como forma de estranhamento do outro entre estudantes do IFMT?, aprovado por meio do edital Edital ? IFMT N 021/2018 do Campus Rondonópolis. Tal projeto, ainda em andamento (o cronograma prevê seu encerramento em agosto/2019), já aponta entre seus resultados preliminares que ainda existe uma forte marcação étnica e de classe entre os estudantes ? embora alguns entrevistados ouvidos prefiram apontar que estas questões tenham ligação maior com a origem da escola pública em oposição às escolas particulares, às afinidades e níveis de dedicação aos estudos. No tocante ao gênero, percebe-se nos resultados preliminares que, se por um lado a aceitação da homossexualidade tem aumentado, por outro tem-se que o comportamento dos alunos ainda é muito marcado por papeis de gênero conservadores e avessos à mudanças. A base teórica escolhida para a segunda fase da pesquisa ainda se dará a partir do pós-estruturalismo e de outras correntes de pensamento que permitam lançar luz sobre os diversos processos de constituição da alteridade e que oportunizem uma melhor compreensão da forma como a etnia, a classe e o gênero se constituíram historicamente, bem como os mesmos contribuem para o processo de estranhamento do outro em ambiente escolar. Metodologicamente mantêm-se a opção pela pesquisa qualitativa de natureza interpretativa, que irá se valer de questionários, entrevistas semi estruturadas que ocorrerão individualmente ou em grupo. O universo de pesquisa será constituído na nova proposta, pelos estudantes dos 1 anos dos Cursos Técnicos Integrados ao Nível médio do IFMT com ingresso em 2019. A proposta visa levantar quais são as representações de alteridade com que estes estudantes chegaram ao IFMT, bem como elas são marcadas pelas categorias da etnia, da classe e do gênero e, até que ponto estes marcadores da diferença podem ter caráter determinante nos processos de construção do outro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Coordenador / Sílvia Maria de Moura Bonjour - Integrante / Claudyanne Rodrigues de Almeida - Integrante / Ana Beatriz Machado do Amaral - Integrante / Andressa dias Kulevicz - Integrante / Arthur Aner - Integrante / Ludmila de Oliveira Santos - Integrante / Pedro Teixeira Pires - Integrante.

• 2018 - 2019

  ETNIA, CLASSE E GÊNERO: UM ESTUDO ACERCA DOS MARCADORES DE DIFERENÇA COMO FORMA DE ESTRANHAMENTO DO OUTRO ENTRE ESTUDANTES DO IFMT, Descrição: Este trabalho tem por objetivo compreender como os marcadores de diferença, a saber etnia, classe e gênero, contribuem para a construção do outro como alteridade entre os estudantes do IFMT. A base teórica escolhida, a partir do pós-estruturalismo e de outras correntes de pensamento, deverá lançar luz sobre os diversos processos de constituição da alteridade e oportunizar uma melhor compreensão da forma como a etnia, a classe e o gênero se constituíram historicamente, bem como os mesmos contribuem para o processo de estranhamento do outro em ambiente escolar. Metodologicamente optou-se pela pesquisa qualitativa de natureza interpretativa, que irá se valer de questionários, entrevistas semi estruturadas que ocorrerão individualmente ou em grupo. O universo de pesquisa será constituído pelos estudantes dos 3 anos dos Cursos Técnicos Integrados ao Nível médio do IFMT. A proposta visa levantar quais eram as representações de alteridade com que estes estudantes chegaram ao IFMT, bem como elas se encontram no momento em que tais estudantes estão prestes a se tornar egressos dos IFMT. Parte-se da hipótese de que, embora os marcadores da diferença tenham fortes determinações nos processos de construção da alteridade, os processos educativos baseados em vertentes sócio históricas emancipatórias possam contribuir para posturas mais inclusivas por parte dos egressos dos cursos técnicos integrados ao nível médio do IFMT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Coordenador / Sílvia Maria de Moura Bonjour - Integrante / Eduarda Kovaleski Ferreira - Integrante / Leandra Barbosa Rodrigues - Integrante / Thairini Roberta Moreno Zanardini - Integrante / Claudyanne Rodrigues de Almeida - Integrante.

• 2018 - 2019

  Análise da percepção acerca de questões Políticas e econômicas em Rondonópolis-MT-Brasil, Descrição: O projeto pretende dar continuidade a análises sociológicas de um banco de dados produzido por outro projeto com mesmo tema, aprofundando e desmembrando diversos cruzamentos efetuados. OBJETIVO: identificar as ideologias políticas, a percepção sobre diversos temas políticos e econômicos, dos moradores de Rondonópolis, seu nível de conhecimento e informação acerca dos direitos humanos, do conceito de cidadania e de democracia e trabalhar esses dados gerados com alunos de Ensino Médio da cidade. Para tanto no projeto anterior foi produzido e aplicado um questionário quantitativo em 22 bairros, construído coletivamente com alunos de Ensino Médio do IFMT-campus Rodonópolis. Alunos de 5 turmas de 2 ano construíram ? coletivamente e com orientação do coordenador- todas as fases de uma pesquisa quantitativa, desde a pesquisa aberta preliminar, elaboração do questionário quantitativo, aplicação do questionário com coleta de dados, estatística e construção de gráficos. Foi produzido uma grande base de dados estatísticos no google drive planilhas, neste foram gerados 39 gráficos das questões básicas e mais de 200 cruzamentos de variáveis. Foi feito, juntamente com os professores colaboradores e alunos bolsistas, uma análise sociológica dos dados básicos estruturantes, mas não foi possível realizar as análises dos cruzamentos das variáveis, visto o tempo do projeto. Assim, esse projeto será extremamente necessário para realizar as análises sociológicos da imensa base de dados gerados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Integrante / Claudyanne Rodrigues de Almeida - Coordenador / Giliane Lima Leite - Integrante.

• 2017 - 2018

  Violência de gênero: Um levantamento a partir das instituições de proteção e atendimento à mulher, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo mapear quais as ocorrências relacionadas a violência de gênero que podem ser percebidas nas Delegacias de Atendimento a Mulheres e nos demais instituições de proteção à mulher no município de Rondonópolis. Partindo da compreensão de que a violência de gênero é um fenômeno complexo e está inserido na dinâmica das relações sociais, irá buscar um corpo teórico que permita o questionamento de como o mesmo se apresenta na sociedade mato-grossense. A metodologia, que irá se valer de questionários, entrevistas semiestruturadas e análise de outros documentos encontrados no processo, buscará colher material empírico tanto no que se refere à perspectiva da vítima, quanto do agressor, ao mesmo tempo em que procurará colher as impressões dos técnicos envolvidos no atendimento às vítimas da violência de gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Coordenador / Sílvia Maria de Moura Bonjour - Integrante / Eduarda Kovaleski Ferreira - Integrante / Leandra Barbosa Rodrigues - Integrante / Iara abreu Anjos - Integrante / Thairini Roberta Moreno Zanardini - Integrante / Camilla Joseffine Luz Balbino Moreira - Integrante.

• 2012 - 2013

  Contribuições do trabalho pedagógico para a superação da violência, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo analisar a realidade escolar procurando investigar quais as representações que professores, estudantes, pais e demais envolvidos em atividades pedagógicas têm sobre a violência nas escolas. Partindo da compreensão de que a violência é um fenômeno complexo e está inserido na dinâmica das relações sociais, irá buscar um corpo teórico que permita o questionamento de como o mesmo se apresenta na realidade escolar, procurando subsídios que permitam desconstruir mitos referentes à violência na escola, apontar possíveis focos de conflito em ambiente escolar e propor alternativas que contribuam para a construção de uma cultura de paz. A metodologia, que irá se valer de questionários, entrevistas semi estruturadas e análise dos registros dos comportamentos ditos violentos pelas comunidades escolares, buscará colher material empírico tanto no que se refere à perspectiva dos docentes, quanto dos estudantes e pais sobre o que é considerado pelos mesmos como violência. A análise dos dados recolhidos levará em consideração ainda que a educação deve estar sempre a serviço da problematização e compreensão da realidade e voltada a construção da autonomia dos indivíduos sem poder prescindir da autoridade, mas sempre superando as relações onde a tônica seja o autoritarismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Coordenador / Alex Bruno Oliveira Silva - Integrante / Bianca Pereira Rabelo - Integrante.

• 2012 - 2012

  As vicissitudes da civilização brasileira, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  PERCEPÇÃO E SENTIMENTOS REVELADOS NO RESGATE DO APRENDER: UM ESTUDO JUNTO AO ENSINO MÉDIO INTEGRADO TÉCNICO EM ALIMENTOS - PROEJA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Coordenador / Susana Nunes Taulé Piol - Integrante.

• 2011 - 2012

  Cartografia artística-cultural da zona urbana do município de Rondonópolis - MT, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Coordenador / Imara Pizzato Quadros - Integrante.

• 2003 - 2006

  A EDUCAÇÃO ATRÁS DAS GRADES: REPRESENTAÇÕES DE TECNOLOGIA E GÊNERO ENTRE ADULTOS PRESOS, Descrição: Este trabalho (que teve como resultado final a dissertação de mestrado deste pesquisador), tem por objetivo analisar as representações de tecnologia e gênero presentes na educação de presas e presos, bem como as representações que estes mesmos atores constroem a partir da educação da qual participam. Para tanto, delimitou-se como universo de pesquisa duas unidades penitenciárias de regime fechado ? uma feminina e outra masculina ? localizadas em Curitiba e Região Metropolitana. A partir de uma abordagem qualitativa de natureza interpretativa, foram entrevistados profissionais pedagogos, professores e estudantes presas e presos ? no caso destes últimos procurou-se desvendar suas representações coletivas, optando pela estratégia de entrevistas em grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Coordenador / Marília Gomes de Carvalho - Integrante.

• 2003 - 2004

  Gênero entre estudantes de tecnologia brasileiros /as e alemães /ãs: uma comparação, Descrição: Pesquisa com alunos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR (2004), e alunos da Fachhochschule Furtwangen - FHF, Alemanha (2003), cujo objetivo foi discutir gênero nos cursos da área tecnológica. A pesquisa foi qualitativa e seguiu os mesmos procedimentos no Brasil e na Alemanha. Os resultados da pesquisa trazem temas como: habilidades técnicas x dependência; a transversalidade do gênero no curso e na profissão; o homem provedor; diferenças de gênero e competência profissional e; gênero e diversidade cultural. Em ambos os países os padrões tradicionais de gênero estão transformação. O aumento do número de mulheres nestes cursos não tem alterado as relações desiguais de gênero nos dois países.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Valter Cardoso da Silva - Integrante / Marília Gomes de Carvalho - Coordenador / Samara Feitosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 2