Vitor Janei Neto

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, Pós-graduado em Linguagens das Artes pelo Centro Universitário Maria Antonia, Universidade de São Paulo - USP. Graduado em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista - UNESP, Campus Rio Claro, com bolsa de Iniciação Científica pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. Atuou como docente no Ensino Fundamental I da rede municipal de Rio Claro. Foi professor de Educação Infantil nas redes municipais de Barueri e São Paulo, no Instituto Fazenda da Toca e Escola Ateliê Carambola. Foi formador de professores pelo Instituto Paulo Freire, INEQ, Instituto Fazenda da Toca e Ateliê Carambola Centro de Pesquisa e Documentação. Hoje atua na Coordenação Pedagógica da uP School - escola bilíngue.Desenvolve pesquisas voltadas para os temas de Políticas de Subjetivação, Infância, Educação, Educação Infantil.

Informações coletadas do Lattes em 01/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2018 - 2022

Universidade Federal de São Carlos
Título: Fragmentos de uma vida docente: criança, resistência e educação
Nilson Fernandes Dinis. Palavras-chave: Criança; Infância; Educação; Educação Infantil; Resistência.

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal de São Carlos
Título: De tocaia na infância: uma análise da proposta pedagógica da escola Toca do Futuro
, Ano de Obtenção: 2017.Nilson Fernandes Dinis.Palavras-chave: Infância; Criança; Políticas de Subjetivação.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Linguagens das Artes

2009 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Escola Bailarina: Uma perspectiva Ético-Estético-Política da Arte-Educação
Orientador: Marina Marcondes Machado

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2004 - 2007

Universidade Estadual Paulista "Julio Mesquita Filho"
Título: The Sims: um estudo sobre a relação entre jogos eletrônicos e processos de subjetivação
Orientador: Romualdo Dias
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Formação complementar

2018 - 2018

A inspiração na documentação pedagógica malaguzziana - aprofundamento. (Carga horária: 28h). , Centro de pesquisa e documentação - Escola Ateliê Carambola, CPD CARAMBOLA, Brasil.

2018 - 2018

A inspiração na documentação pedagógica malaguzziana - iniciante. (Carga horária: 28h). , Centro de pesquisa e documentação - Escola Ateliê Carambola, CPD CARAMBOLA, Brasil.

2018 - 2018

O papel do atelierista na escola de infância. (Carga horária: 28h). , Centro de pesquisa e documentação - Escola Ateliê Carambola, CPD CARAMBOLA, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Trilhas da Inovação. (Carga horária: 18h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo - Singularidades, SINGULARIDADES, Brasil.

2017 - 2017

Pensamento nômade - Peter Pál Pelbart. , Espaço Revista Cult, REVISTA CULT, Brasil.

2016 - 2016

Oficina "Cantos de trabalho". (Carga horária: 3h). , Simetria Arte Educação, SIMETRIA, Brasil.

2015 - 2015

U.Lab: Transforming Business, Society, and Self. , Massachusetts Institute of Technology, MIT, Estados Unidos.

2011 - 2011

Entrevistas com Deleuze II. (Carga horária: 8h). , Centro Cultural B_arco, B_ARCO, Brasil.

2008 - 2008

Letra e Vida. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Rio Claro - SP, PMRC, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Educação Popular: fundamentos teóricos e met.. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2004 - 2004

Coordenação de Grupos de Adolescentes. (Carga horária: 130h). , Centro de Voluntariado de Rio Claro, CVRC, Brasil.

2001 - 2001

Capacitação no Projeto Segurança nas Escolas. (Carga horária: 40h). , Centro de Voluntariado de Rio Claro, CVRC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Participação em eventos

Homens na Educação Infantil: debates e proposições científicas em defesa de crianças pequenas.Homens na Educação Infantil: debates e proposições científicas em defesa de crianças pequenas. 2019. (Seminário).

Loris Malaguzzi e o valor do cotidiano. 2019. (Outra).

XI Seminário de Teses e Dissertações - PPGE UFSCar.Da resistência da infância à infância da resistência. 2019. (Seminário).

11th International Deleuze and Guattari Conference - Microrevolutions and politics and desire: war machines against fascisms.How do children resist?. 2018. (Outra).

11th International Deleuze and Guattari Conference - Microrevolutions and politics and desire: war machines against fascisms. 2018. (Outra).

1º Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação: Diferença e diversidade ou como escapar do conformismo?,.A crise da pedagogia messiânica: a devoração como pedagogia a partir de Oswald de Andrade. 2017. (Outra).

5º Seminário: Diferenças e resistências. 2017. (Seminário).

4º Seminário Internacional: educação e pós-estruturalismo?. 2015. (Seminário).

86º Bate Papo Cultural: Conceito de multidão nos movimentos sociais. 2015. (Outra).

III Seminário Internacional: Infância e relações étnico-raciais. 2014. (Seminário).

III Seminário de Educadores da Lapa.Sons, ruídos e barulhos. 2011. (Seminário).

A revolta da carne - Diálogos Brasil Japão. 2009. (Seminário).

V Colóquio Internacional Michel Foucault - Por uma vida não fascista. 2008. (Outra).

XV Simpósio Rio-clarense de Educação. 2008. (Simpósio).

2º Congresso Científico Uniararas. The Sims: Jogos eletrônicos e biodiversidade da fantasia. 2007. (Congresso).

XXX Intercom - Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. The Sims: jogos eletrônicos e políticas de subjetivação na sociedade contemporânea. 2007. (Congresso).

II Seminário de Linguagens, Políticas de Subjetivação e Educação. 2006. (Seminário).

II Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação - construindo novas trilhas.Jogos Eletrônicos e Processos de Subjetivação. 2006. (Seminário).

XVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. The Sims: diversão, narrativa e políticas de subjetivação. 2006. (Congresso).

As Heresias Medievais. 2005. (Outra).

Fórum Social Mundial - Um outro mundo é possível. 2005. (Outra).

VIII EMA - Encontro Municipal de Adolescentes de Rio Claro. 2005. (Encontro).

XVII SEPed - Semana de Estudos da Pedagogia. 2005. (Outra).

Fórum Mundial de Educação - Educação Cidadã para um Cidade Educadora. 2004. (Outra).

SBGAMES - Simpósio Brasileiro de Jogos para Computador e Entretenimento Digital. 2004. (Simpósio).

XI EPEPe - Encontro Paulista de Estudantes de Pedagogia. 2004. (Encontro).

XII ENA - Encontro Nacional de Adolescentes. 2004. (Encontro).

XVI SEPed - Semana de Estudos da Pedagogia. 2004. (Outra).

Semana Nacional de Políticas Públicas para a Juventude. 2003. (Seminário).

V EMA - Encontro Municipal de Adolescentes de Rio Claro. 2002. (Encontro).

IV EMA - Encontro Municipal de Adolescentes de Rio Claro. 2001. (Encontro).

V EMA - Encontro Municipal de Adolescentes de Mococa. 2001. (Encontro).

III EMA - Encontro Municipal de Adolescentes de Rio Claro. 2000. (Encontro).

OBA! 3ª Olimpíada Brasileira de Astronomia. 2000. (Outra).

X ENA - Encontro Nacional de Adolescentes. 2000. (Encontro).

II EMA - Encontro Municipal de Adolescentes de Rio Claro. 1999. (Encontro).

IX ENA - Encontro Nacional de Adolescentes. 1999. (Encontro).

I EMA - Encontro Municipal de Adolescentes de Rio Claro. 1998. (Encontro).

VIII ENA - Encontro Nacional de Adolescentes. 1998. (Encontro).

I Conferência Municipal de Educação de Rio Claro. 1997. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Lucileia Apolinario Dourado

JANEI, Vitor. A infância acolhida: um levantamento bibliográfico na base Scielo. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Sociologia da infância) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Dayane Fernandes de Queiroz

SANTOS, H. E.COSTA, A. V. P. A. P.JANEI, Vitor. A prática do turismo pedagógico na Educação Infantil: pensamentos, perspectivas e propostas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Talita Vitória Cordasso Santoro

JANEI, VitorSANTOS, H. E.COSTA, A. V. P. A. P.. (Des)território-escola: a multiplicidade de conceitos e experiências. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Produções bibliográficas

JANEI, Vitor . ?Máquinas de fazer vento?: coronavírus, pandemia e isolamento social a partir de uma perspectiva da infância. ALEGRAR (CAMPINAS) , v. 26, p. 230-236, 2020.
JANEI, VITOR ; MACHADO, SILVIO RICARDO MUNARI . Â-Doces bÃ¡rbarosÂ-: por uma nova sensibilidade dos professores homens na EducaÃ§Ã£o Infantil. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 22, p. 710-725, 2020.
JANEI, Vitor . Consulta com Dr. Nietzsche. Reporter Leme, Leme - SP, p. 3A - 3A, 28 abr. 2007.
JANEI, Vitor ; DIAS, Romualdo . The Sims: jogos eletrônicos e políticas de subjetivação na sociedade contemporânea. In: XXX Intercom - Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2007, Santos - SP. Anais do XXX Intercom - Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2007.
JANEI, Vitor ; DIAS, Romualdo . The Sims: Jogos eletrônicos e biodiversidade da fantasia. In: 2º Congresso Científico Uniararas, 2007, Araras - SP. Anais do 2º Congresso Científico Uniararas, 2007.
JANEI, Vitor ; DIAS, Romualdo . The Sims: brincar, poder e políticas de subjetivação. In: II INTEGRAP, 2007, Rio Claro - SP. Anais do II INTEGRAP, 2007.
JANEI, Vitor ; DIAS, Romualdo . The Sims: diversão, narrativa e políticas de subjetivação. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2006, Bauru - SP. Anais do XVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2006.
JANEI, Vitor . Da resistência da infância à infância da resistência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JANEI, Vitor . How do children resist?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, S. R. M. ; JANEI, Vitor . A crise da pedagogia messiânica: a devoração como pedagogia a partir de Oswald de Andrade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JANEI, Vitor . Amarrações: estica daqui, puxa dali, amarra acolá. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JANEI, Vitor . Sons, ruídos e barulhos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JANEI, Vitor . The Sims: Brincar, poder e políticas de subjetivação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JANEI, Vitor . The Sims: Jogos eletrônicos e biodiversidade da fantasia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JANEI, Vitor ; DIAS, Romualdo . The Sims: jogos eletrônicos e políticas de subjetivação na sociedade contemporânea. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JANEI, Vitor . The Sims: corpo, narrativa e produção de subjetividade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JANEI, Vitor . Jogos Eletrônicos e Processos de Subjetivação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JANEI, Vitor . The Sims: diversão, poder e narrativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JANEI, Vitor . The Sims: um estudo sobre as relações entre jogos eletrônicos e processos de subjetivação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JANEI, Vitor . The Sims: diversão, narrativa e políticas de subjetivação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JANEI, Vitor . Oficina de Circuitos e amarrações - Tecendo a vida. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANEI, Vitor . Oficina de Instalações de Bambu. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANEI, Vitor . Oficina: Instituto Toca - Tecendo a vida. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANEI, Vitor . Oficina Artístico-Cultural de Musicalidade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2007 - 2007

?The Sims?: um estudo sobre as relações entre jogos eletrônicos e processos de subjetivação, Descrição: Estudo discute as relações entre jogos eletrônicos e os processos de subjetivação na sociedade contemporânea. Para delimitar este estudo, a análise se deu na prática de um game específico: o The Sims. A escolha desse jogo tem três motivos: a) ser um dos games mais vendidos em todo o mundo, na época, fato que subsidiou as reflexões sobre as possíveis subjetividades capitalísticas engendradas pela indústria do entretenimento; b) ser um jogo eletrônico que expõe as relações sociais humanas c) ser um jogo eletrônico que permite ao jogador criar estórias em um espaço virtual. Com a Analise do Discurso, no recolhimento de estórias criadas com o jogo The Sims buscamos encontrar as marcas constituídas no processo de escultura de si, que revelavam a criação de modos de existência singulares através do uso da ?ilusão? com o suporte da tecnologia, mas também as subjetividades fabricadas e modeladas pela indústria do entretenimento. N.º do Processo: 06/57304-8. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Janei Neto - Integrante / Romualdo Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2018

Instituto Toca

Vínculo: Assessor, Enquadramento Funcional: Formador de professores, Carga horária: 20

2013 - 2015

Instituto Toca

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 40

2010 - 2013

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 30

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de Barueri

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Educação Infantil, Carga horária: 30

2008 - 2009

Prefeitura Municipal de Rio Claro - SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental I, Carga horária: 28

2007 - 2007

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - 2018

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente (PESCD)

2018 - 2018

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário

Outras informações:
Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente (PESCD)

2015 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente (PESCD)

2018 - 2022

Escola Ateliê Carambola

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação infantil, Carga horária: 45

2022 - Atual

Up School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.