Emanuelle de Souza Silva Almeida

Formação complementar

Áreas de atuação

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LADEIA, RAYANA THYARA DE LIMA RÊGO ; ALMEIDA, EMANUELLE DE SOUZA SILVA ; BOARETTO, GIULIA CASTELLANI ; GHIRELLO-PIRES, CARLA SALATI ALMEIDA . Jovens com trissomia do cromossomo 21 no ensino remoto de língua portuguesa: perspectivas dos familiares acerca do processo inclusivo. ANTARES: LETRAS E HUMANIDADES , v. 14, p. 57-80, 2022.

• SILVA, S. N. ; ALMEIDA, E. S. S. ; BOARETTO, GIULIA CASTELLANI ; LADEIA, RAYANA THYARA DE LIMA RÊGO ; PIRES, C. S. S. A. G. . A compreensão de tiras não verbais por jovens com trissomia do cromossomo 21. REVISTA PHILOLOGUS , v. 28, p. 17-28, 2022.

• LADEIA, R. T. L. R. ; PIRES, C. S. S. A. G. ; ALMEIDA, E. S. S. ; FERRAZ, A. M. C. . A LITERATURA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: O RECONTO DE ?OS TRÊS PORQUINHOS? POR UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 128-140, 2020.

• ALMEIDA, E. S. S. ; SAMPAIO, N. F. S. . A DEITICIDADE COMO ESTRATÉGIA SOCIOCOGNITIVA NO CONTEXTO DEMENCIAL: UM ESTUDO DE CASO. Interdisciplinar : Revista de Estudos em Língua e Literatura , v. 17, p. 123-136, 2013.

• ALMEIDA, E. S. S. ; SAMPAIO, N. F. S. . Demência de Alzheimer: O processo de referenciação dêitica na constituição do sujeito. REVISTA DO GELNE , v. XXIV, p. 10, 2012.

• ALMEIDA, E. S. S. ; PANHOCA, I. . A Demência de Alzheimer e o sujeito da linguagem: Referenciando e constituindo-se. VII Seminário de Estudos Linguísticos , v. 7, p. 159, 2012.

• SAMPAIO, N. F. S. ; PIRES, C. S. S. A. G. ; PEROTTINO, S. ; COTA, I. R. ; ALMEIDA, E. S. S. . Neurolinguística: Espaço de convivência e interação. VI Seminário de Pesquisa e Estudos Linguísticos , v. 1, p. 79, 2012.

• LADEIA, R. T. L. R. ; ALMEIDA, E. S. S. ; FERRAZ, A. M. C. . Linguagem e T21 : reflexões à luz da Neurolinguística Discursiva (ND) e Teoria Histórico-Cultural (THC). 1. ed. Curitiba: Editora e Livraria Appris Ltda., 2021. v. 1000. 181p .

• ALMEIDA, E. S. S. . Tropicalismo: Uma porta aberta para a pós-modernidade. Recanto das Letras, 06 set. 2008.

• COTA, I. R. ; NIRVANA, ; ALMEIDA, E. S. S. . Recortes sobre a leitura e a escrita no estudo de caso do sujeito afásico RG. In: XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal. XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012.

• ALMEIDA, E. S. S. ; PANHOCA, I. ; SAMPAIO, N. F. S. . LINGUAGEM E MEMÓRIA NA DOENÇA DE ALZHEIMER: UM ENFOQUE NEUROLINGUÍSTICO. In: IX COLÓQUIO NACIONAL E II INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO, DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS DAS CIÊNCIAS NA ATUALIDADE., 2011, Vitória da Conquista. Os Desafios epstemológicos das Ciências para a Atualidade, 2011.

• ALMEIDA, E. S. S. ; PANHOCA, I. . O QUE É O NORMAL E O QUE É PATÓLÓGICO NA FALA? UMA REFLEXÃO LINGUÍSTICA. In: VI Seminário de Pesquisa em Estudos Linguísticos, 2011, Vitória da Conquista. VI Seminário de Pesquisa em Estudos Linguísticos- Anais, 2011.

• LADEIA, R. T. L. R. ; ALMEIDA, E. S. S. ; PIRES, C. S. S. A. G. . Ensino de língua portuguesa em contextos digitais para jovens com T21: o que as mães têm a dizer. In: II Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e I Encontro Internacional de Pesquisas em Letras Língua, Literatura e Educação, 2021, Caxias do Sul. Ensino de língua portuguesa em contextos digitais para jovens com T21: o que as mães têm a dizer., 2021.

• ALMEIDA, E. S. S. ; LADEIA, R. T. L. R. ; PIRES, C. S. S. A. G. . A compreensão de expressões idiomáticas por jovens com Trissomia do Cromossomo 21. In: I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem, 2021, São Paulo. A compreensão de expressões idiomáticas por jovens com Trissomia do Cromossomo 21, 2021.

• LADEIA, R. T. L. R. ; ALMEIDA, E. S. S. ; PIRES, C. S. S. A. G. . : A COMPREENSÃO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS POR JOVENS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21. In: I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem ? I CIELIN, 2021, Salvador. I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem, 2021.

• ALMEIDA, E. S. S. ; PIRES, C. S. S. A. G. . GT: A LINGUAGEM COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DOS SUJEITOS ATÍPICOS: UM OLHAR INCLUSIVO. In: 3º Seminário de estudos Linguísticos do Vale do Paraíba ? IFSP, 2021, São Paulo. Múltiplas leituras: entrelaçamentos entre linguagem, literatura e educação, 2021. v. 1. p. 35-35.

• ALMEIDA, E. S. S. ; LADEIA, R. T. L. R. ; OLIVEIRA, M. . O INTERACIONISMO SOCIO-HISTÓRICO NA CONSTRUÇÃO CONJUNTA DA NARRATIVA ORAL POR JOVENS COM SÍNDROME DE DOWN.. In: VII Colóquio sobre Gêneros & Textos, 2020, Teresina. VII COGITE ? COLÓQUIO SOBRE GÊNEROS & TEXTOS, 2020, Teresina. O INTERACIONISMO SOCIO-HISTÓRICO NA CONSTRUÇÃO CONJUNTA DA NARRATIVA ORAL POR JOVENS COM SÍNDROME DE DOWN., 2020.

• ALMEIDA, E. S. S. ; LADEIA, R. T. L. R. ; FERRAZ, A. M. C. ; PIRES, C. S. S. A. G. . Contribuições da literatura infantil no desenvolvimento da linguagem oral de uma criança com Síndrome de Down.. In: I Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade (SIELLI) e XIX Encontro de Letras, 2020, Goiás. I SIELLI E XIX ENCONTRO DE LETRAS Língua, Literatura e Ensino em Tempos de Ressignificação, 2020.

• ALMEIDA, E. S. S. ; SILVA, S. N. ; BOARETTO, G. C. ; LADEIA, R. T. L. R. ; PIRES, C. S. S. A. G. . A COMPREENSÃO DE TIRAS NÃO VERBAIS PO JOVENS COM TRISSOMIA DO CROMOSSO 21. REVISTA PHILOLOGUS , 2022.

• ALMEIDA, EMANUELLE DE SOUZA SILVA ; SILVA, S. N. ; BOARETTO, GIULIA CASTELLANI ; LADEIA, RAYANA THYARA DE LIMA RÊGO ; PIRES, C. S. S. A. G. . A compreensão das tiras não verbais por jovens com trissomia do cromossomo 21. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LADEIA, R. T. L. R. ; ALMEIDA, E. S. S. ; PIRES, C. S. S. A. G. . : A COMPREENSÃO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS POR JOVENS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; LADEIA, R. T. L. R. ; BOARETTO, G. C. ; PIRES, C. S. S. A. G. . Ensino Remoto: o que os jovens com trissomia do cromossomo 21 têm a dizer. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LADEIA, R. T. L. R. ; ALMEIDA, E. S. S. ; PIRES, C. S. S. A. G. . OS SENTIDOS ESTABELECIDOS POR JOVENS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21 NA COMBINAÇÃO DE FRASES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; LADEIA, R. T. L. R. ; PIRES, C. S. S. A. G. . ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CONTEXTOS DIGITAIS PARA JOVENS COM T21: O QUE AS MÃES TÊM A DIZER. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; OLIVEIRA, M. ; LADEIA, R. T. L. R. . INTERACIONISMO SOCIO HISTÓRICO NA CONSTRUÇÃO CONJUNTA DA NARRATIVA ORAL POR JOVENS COM SÍNDROME DE DOWN. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; LADEIA, R. T. L. R. ; PIRES, C. S. S. A. G. ; FERRAZ, A. M. C. . Contribuições da literatura infantil no desenvolvimento da linguagem oral de uma criança com Síndrome de Down. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALMEIDA, E. S. S. ; PIRES, C. S. S. A. G. ; OLIVEIRA, M. . O sujeito da linguagem com SÍNDROME DE DOWN: constituindo-se por meio da oralidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PIRES, C. S. S. A. G. ; ALMEIDA, E. S. S. ; FERRAZ, A. M. C. ; LADEIA, R. T. L. R. . NARRATIVA ORAL: A CONSTRUÇÃO CONJUNTA DE HISTÓRIA POR JOVENS COM SÍNDROME DE DOWN. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, E. S. S. ; PIRES, C. S. S. A. G. . Inclusão Social e Síndrome de Donw: A constituição do sujeito através do texto escrito. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; AMORIM, V. R. S. . A HESITAÇÃO NA FALA DENTRO DO CONTEXTO PATOLÓGICO: DISFLUÊNCIA OU ELEMENTO DA CONVERSAÇÃO?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; AMORIM, V. R. S. . A hesitação na fala dentro do contexto patológico: disfluência ou elemento da conversação?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; AMORIM, V. R. S. . A hesitação na fala dentro do contexto patológico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, E. S. S. ; SILVA, J. A. . O desafio das redações para concursos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, E. S. S. . Possibilidade e Perspectivas do Enfermeiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, E. S. S. ; SAMPAIO, N. F. S. . Demência de Alzheimer: O processo de referenciação dêitica na construção do sujeito.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, E. S. S. . A Dêixis na Demência de Alzheimer: Uma perspectiva enunciativa discursiva.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. . A deiticidade como estratégia enunciativa discursiva no contexto demencial: Um estudo de caso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. . A Demência de Alzheimer e o sujeito da linguagem: Referenciando e constituindo-se. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; SAMPAIO, N. F. S. . LINGUAGEM E MEMÓRIA NA DOENÇA DE ALZHEIMER: UM ENFOQUE NEUROLINGUÍSTICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; PANHOCA, I. ; SAMPAIO, N. F. S. . O QUE É O NORMAL E O QUE É PATÓLÓGICO NA FALA? UMA REFLEXÃO LINGUÍSTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAMPAIO, N. F. S. ; PIRES, C. S. S. A. G. ; COTA, I. R. ; ALMEIDA, E. S. S. . Neurolinguística: espaço de convivência e interação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; PANHOCA, I. . DOENÇA DE ALZHEIMER: CONTRIBUIÇÕES DE ESTUDOS ENUNCIATIVO-DISCURSIVOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, E. S. S. ; COTA, I. R. ; SILVA, J. A. . A FALA NA DEMÊNCIA DE ALZHEIMER: NUANCES CONSTITUTIVOS OU CARACTERÍSTICAS PATOLÓGICAS?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALMEIDA, E. S. S. . Doença de Alzheimer: O que é normal e o que é patológico. Um estudo enunciativo discursivo.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, E. S. S. ; PANHOCA, I. . O QUE É O NORMAL E O QUE É O PATOLÓGICO NA FALA: UMA REFLEXÃO LINGUÍSTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NIRVANA, ; PIRES, C. S. S. A. G. ; COTA, I. R. ; ALMEIDA, E. S. S. . Neurolinguística: espaço de convivência e interação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, E. S. S. ; SILVA, J. A. . A Fala da Demência de Alzheimer: marcas constitutivas ou características patológicas?. Revista Saúde.com, 2014 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Conversando é que a gente se entende: aspectos sobre a gestão dos turnos conversacionais de jovens com t21, um olhar sobre a constituição do sujeito., Descrição: "Esta pesquisa objetiva trazer algumas reflexões sobre a necessidade de considerar a conversa face a face na Síndrome de Down (SD) como lugar de constituição do sujeito da linguagem, o que abrange diversos processos de significação (verbais e não-verbais) por meio da atividade de linguagem numa interação face a face mediada pelo outro. Dessa forma, neste processo elencamos refletir sobre a manutenção, liberação e retomada dos turnos conversacionais de sujeitos com SD em situações dialógicas e contextualizadas. A SD é uma condição genética provocada pela trissonomia do par cromossômico de número 21, frequentemente ocasiona no sujeito dificuldades nas habilidades linguísticas resultantes de vários fatores, como por exemplo, hipotonia muscular orofacial, atraso na motricidade, cognição, dentre outros. Essas especificidades prejudicam significativamente a linguagem como um todo, atrasando o processo de aquisição e desenvolvimento desta. Alguns autores não acreditam que os fatores orgânicos sejam empecilhos para que o sujeito desenvolva a linguagem e que as dificuldades apresentadas pelo sujeito podem ser superadas através de intervenções. Nos ancoramos na Teoria Histórico-Social, pois ela contribui para entendermos que os fenômenos humanos são constituído no contexto e pelo contexto, endossando uma perspectiva historizadora. A capacidade cognitiva do indivíduo está vinculada à sua história, sendo fundada permanentemente num contexto histórico, social e cultural. Dessa forma, trazemos também como aporte a Análise da Conversação, Linguística Textual a Neurolinguística, que buscam pensar sobre a constituição do sujeito através dos processos enunciativos-discursivos. Traremos nesta pesquisa, considerações a cerca da linguagem de um sujeito com SD como mote de reflexão para percebermos a importância da mediação e que, embora sua fala possa parecer solta e desconexa, ela estará repleta de significações, marcando assim o sujeito com síndrome de Down enquanto sujeito da linguagem". , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emanuelle de Souza Silva Almeida - Coordenador / Carla Salete S. A. Guirello Pires - Integrante.

• 2011 - 2013

  A narratividade na demência de Alzheimer: a constituição do sujeito através da linguagem (Um estudo enunciativo-discursivo), Descrição: A Demência de Alzheimer (DA) tem como característica a perda progressiva da memória acompanhada do declínio nas demais funções cognitivas como a linguagem, sendo assim atribui-se aos testes neuropsicológicos grandes responsabilidades na verificação desta função cognitiva. Sabe-se que os déficits lingüísticos apresentam-se como um dos sintomas iniciais da DA. Os mesmos são bastante significativos para compreender o percurso da doença. A pesquisa parte da seguinte problemática: Ao se considerar as fases iniciais e intermediárias da Demência de Alzheimer, verifica-se sua habilidade de reorganização, de trabalho linguístico e cognitivo, além das questões psíquicas que operam simultaneamente durante o funcionamento linguístico/cognitivo e que podem elucidar dificuldades, como alguns bloqueios no acesso às palavras ou às memórias, o uso de parafasias ou de atos-falhos, produção de circunlóquios, perda do fio da meada, dentre outras questões de linguagem. No entanto, questionamos como se dá a tessitura da narratividade de um sujeito com Demência de Alzheimer? Como ele se coloca na posição de sujeito enquanto aquele que trabalha sobre os recursos linguísticos-discursivos para estabelecer significações àquilo que pretende dizer? Como Objetivos apresentamos: Refletir sobre questões referentes à narratividade na Demência de Alzheimer como elemento constitutivo do sujeito, contrapondo aspectos teóricos das abordagens tradicionais aos da Neurolinguística enunciativo-discursiva. Específicos: - Destacar que as situações interativas ? sobretudo as que se desenvolvem a partir da narratividade (como história de vida), ao passo em que pode apontar dificuldades inerentes a patologia, podem propiciar condições para que os sujeitos reorganizem seus enunciados e suas memórias e se posicione como sujeito existente no mundo; - Discutir a dinâmica estabelecida entre linguagem/memória, numa perspectiva da Neurolinguística enunciativo-discursiva, que as concebem como trabalho, buscando nos episódios dialógicos para que o sujeito dê vazão à atividade que o coloca no e com o mundo; - Apresentar de maneira crítica questões relativas ao envelhecimento normal, uma vez que a DA está principalmente relacionada com a idade; - Verificar a estruturação dos processos narrativos dentre ou fora de uma situação patológica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emanuelle de Souza Silva Almeida - Coordenador / Ivone Panhoca - Integrante / Nirvana Ferraz Santos Sampaio - Integrante.

Prêmios