Vania Ribas Ulbricht
É licenciada em Matemática, com mestrado e doutorado em Engenharia de Produção pela UFSC. Foi professora visitante da UniversidadeFederal do Paraná no Programa de Pós-Graduação em Design (2012 - 2014). Foi Pesquisadora da Université Paris 1 (Panthéon-Sorbonne). Presta serviço voluntário no PPEGC da UFSC. Foi bolsista em Produtividade e Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora de 2009 a 2013, DT/CNPq. Coordenadora do projeto: Mídias, Tecnologias e Recursos de Linguagem para um ambiente de aprendizagem acessível aos surdos,aprovado pelo CNPq através da CHAMADA N 84/2013 MCTI-SECIS/CNPq- TECNOLOGIA ASSISTIVA / B - Núcleos Emergentes Foi bolsista do CNPq na modalidade DTI-A. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: acessibilidade, ensino-aprendizagem, hipermidia, design de hipermídia, geometria e geometria descritiva. Coordenou, desde 1981, diversos eventos nacionais e internacionais, dentre os quais desta-se: os Congresso Nacional de Desenho, Gráphicas, Conahpas e Cinahpas. É professora titular voluntária e professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da UFSC. É lider, desde 2014, do Núcleo de Acessibilidade Digital e Tecnologias Assistivas registrado no CNPq. Especialista em Neurociências 2021, pelo Instituto de Desenvolvimento Educacional (IDE) https://orcid.org/0000-0002-6257-0557 https://scholar.google.com/citations?hl=pt-BRuser=wr9C_xEAAAAJ
Informações coletadas do Lattes em 14/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Engenharia de Produção
1994 - 1997
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Modelagem de um ambiente hipermídia de construção do conhecimento em Geometria Descritiva
, Ano de obtenção: 1997. Neri dos Santoa. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Hipermídia; Geometria Descritiva; Contrucao do Conhecimento; ensino-aprendizagem.Grande área: EngenhariasSetores de atividade: Desenvolvimento de Programas (Software); Educação.
Mestrado em Engenharia de Produção
1990 - 1992
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Modelagem Cognitiva em vista da concepção do módulo avaliação do estudante de um sistema de ensino inteligente auxiliado por computador para a Geometria Descritiva
Orientador: Neri dos Santos
, Ano de Obtenção: 1992.Palavras-chave: Avaliação; Aprendizagem; Geometria Descritiva; Modulo Estudantil; Hipermidia.Grande área: EngenhariasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Curso de Especialização (Lato sensu) em Neurociências
2020 - 2021
Instituto de Desenvolvimento Educacional, IDE Cursos
Título: não necessário
Orientador: não necessário
Formação complementar
2006 - 2006
o Metodologia Científica em Design. (Carga horária: 8h). , Universidade Anhembi Morumbi, UAM, Brasil.
2006 - 2006
o Projeto de construção de Objeto de Aprendizagem. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2004 - 2004
Acesso Rápido Multilíngue a Informação Escrita Em. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Oficina de Vídeo o Olhar e o Fazer Em Videoarte. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Seminário de Avaliação dos Projetos PROIN/97. (Carga horária: 10h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1995 - 1996
Desenvolvimento de S I de Apoio a Aprendizagem. , École Pratique des Hautes Études, EPHE, França.
1993 - 1993
Extensão universitária. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1985 - 1985
Extensão universitária. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1983 - 1983
Extensão universitária. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1983 - 1983
Extensão universitária. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1977 - 1978
Extensão universitária. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Desenho Industrial / Subárea: Design de Interface/Especialidade: Acessibilidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino à distância.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Desenho Industrial / Subárea: Design de Interface/Especialidade: Interface Adaptativa.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Desenho Industrial / Subárea: Design de Hipermídia.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Desenho Industrial / Subárea: Design de Interface.
Organização de eventos
Figueiredo Passos ; ULBRICHT, V. R. ; PARREIRA, F. . CINAHPA-9º Congresso Internacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2019. (Congresso).
ULBRICHT, V. R. ; Schimmelpfeng, L.E ; SOMBRIO, G. S. ; BATISTA, Cláudia Regina ; SAITO, D. S. ; Elisa Maria Pivetta ; Fadel, Luciane Maria ; FIALHO, Francisco Antônio Pereira ; PEREIRA, Heloisa Caroline de Souza ; BERG, H. ; RIBAS, A. ; SOUZA, M. V. ; BRAGA, Marta Cristina Goulart ; MONDO, M. ; BIEGING, Patricia ; Primo, Lane ; BUSARELLO, R. ; PASSOS, Ravi ; BINDA, R. P. ; VANZIN, Tarcísio ; et.al . 16° Ergodesign ? Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica: Produto, Informações Ambientes Construídos e Transporte; 16° Usihc ? Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Computador; Cinahpa-2017 - Congresso Internacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem.. 2016. (Congresso).
CASTRO NETO, Mariano ; ULBRICHT, V. R. ; FADEL, L. . CONAHPA 2013. 2013. (Congresso).
ULBRICHT, V. R. ; GONÇALVES, M. M. . GRAPHICA. 2013. (Congresso).
ULBRICHT, V. R. . 3 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2008. (Congresso).
ULBRICHT, V. R. ; SANTOS, Neri dos . Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem - CONAHPA. 2006. (Congresso).
ULBRICHT, V. R. ; SANTOS, Neri dos . Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem - CONAHPA. 2004. (Congresso).
ULBRICHT, V. R. . GRAPHICA 96. 1996. (Congresso).
Participação em eventos
WORKSHOP do PPEGC 2025.DISCUSÃO DE TEMAS PROPOSTOS. 2025. (Encontro).
IV Congresso Internacional de Educação Inclusiva - CINTEDI. Aprendizagem de estudantes com deficiência visual e a abordagem transmídia. 2021. (Congresso).
15 ERGODESIGN&USIHC. DESIGN ERGONÔMICO E INTERFACES TECNOLÓGICAS. 2015. (Congresso).
CONAHPA -2015. GAMIFICAÇÃO. 2015. (Congresso).
CBIE 2014. A EAD em meio Digital e os Impactos na Educação. 2014. (Congresso).
Seminário Internacional: Dimensões Estéticas e Tecnológicas em Comunicação e Aprendizagem.Implicações Tecnológicas no processo de aprendizagem. 2014. (Seminário).
13 Ergodesign e USIHC. USIHC e Inovações Tecnológicas. 2013. (Congresso).
5 INFODESIGN. Análise do design da informação para ferramentas colaborativas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2013. (Congresso).
6 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem - 6 CONAHPA. Novas Tecnologias, linguagens digitais e o futuro do texto. 2013. (Congresso).
6 Information Design International Conference. Delf children and hearing: a comparative study about preferences to color, shape and drawing style. 2013. (Congresso).
HCI 2013 International. Deaf students and comic hypermedia: proposal of accessible learning object. 2013. (Congresso).
II Ergotridesign. Acessibilidade em ambiente virtual de ensino aprendizagem: uma visão holística para a inclusão global. 2013. (Congresso).
XXI Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico e X International Conference on Graphics for Arts and Design. Web GED Acessível. 2013. (Congresso).
18º Congresso Internacional de Educação a Distância (ABED),. MATERIAL DIDÁTICO HIPERMIDIÁTICO PARA AVEA INCLUSIVO EM DIFERENTES NARRATIVAS. 2012. (Congresso).
18º Congresso Internacional de Educação a Distância (ABED),. MATERIAL DIDÁTICO HIPERMIDIÁTICO PARA AVEA INCLUSIVO EM HISTÓRIA EM QUADRINHOS. 2012. (Congresso).
4 Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educaçào.Histórias em Quadrinhos Hipermidiáticas. 2012. (Simpósio).
Primeiros passos para a Construção do Curso de Pedagogia Bilíngue a Distância.Experiencia na EAD Inclusiva. 2012. (Encontro).
5 Congresso Internacional de Design da Informação. Modelagem do usuário e de domínio por meio de mapas conceituais. 2011. (Congresso).
CIKI. 2011. (Congresso).
Conferência IADIS Ibero Americana WWW/INTERNET 2011. Design Instrucional para a Gestão de Redes de Compartilhamento em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.. 2011. (Congresso).
I Congresso Iberoamericano de Acessibilidade Audiovisual. OBJETOS DE APRENDIZAGEM ACESSÍVEIS: DIRETRIZES DE DESENVOLVIMENTO. 2011. (Congresso).
I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação Visão e prática em diferentes contextos.. A Criatividade como Ferramenta Pedagógica no Ensino Superior. 2011. (Congresso).
III CONGRESSO BAIANO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA; I SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. História em Quadrinhos Hipermidiática como Objeto de Aprendizagem Acessível. 2011. (Congresso).
IV SIPECON Seminário Internacional de Pesquisa em Comunicação.Comunicação, Cultura e Convergência na Cibercultura. 2011. (Seminário).
XI Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-Tecnologia: Produto, Informação, Ambiente Construído, Transporte | 11º Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces e Interação Humano-Computador. > Recomendações de usabilidade para objetos de aprendizagem em realidade aumentada. 2011. (Congresso).
XX SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO; IX INTERNACIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN. Graphica 2011. O Surdo e as Histórias em Quadrinhos: uma nova Proposta no Processo de Aprendizagem.. 2011. (Congresso).
10 USIHC - congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de interfaces e Interação Humano-Computador. Modelo e Diretrizes para o processo de design de interface web adaptativa. 2010. (Congresso).
16 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Estudo comparativo das plataformas de ensino-arendizagem. 2010. (Congresso).
Fourth International Conference on Concept Mapping -CMC 2010. Mapas Conceptuales , Ensenanza de Lógica y Educatión a Distancia. 2010. (Congresso).
III Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente; V Seminário Nacional de Promoção de Inclusão Mediadas pelas Tecnologias Assistivas; VI Simpósio Paraense de Paralisia Cerebral.. Educação a Distância Inclusiva. 2010. (Congresso).
4 Congresso Internacional de Design da Informação. O uso de tecnologia móvel em espaços abertos: um estudo sobre guias culturais móveis. 2009. (Congresso).
Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-Computador. Acessibidade na Web. 2009. (Congresso).
III Semana Acadêmica Anhembi Morumbi. 2009. (Encontro).
Conferência IADIS Ibero-Americana WWW/Internet 2008. USO DE ESTILOS COGNITIVOS EM AMBIENTES VIRTUAIS ADAPTATIVOS. 2008. (Congresso).
VII Simpósio LaRS - Laboratório da Representação Sensível.Razão e emoção no desejo do sujeito em webdesign. 2008. (Simpósio).
13o Congresso Internacional de Educação à Distância. A contribuição da Teoria da Atividade na Organização do trabalho docente em Ambientes Virtuais de Apoio a Aprendizagem. 2007. (Congresso).
1 Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído e 2 Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral.A Moradia do Idoso. 2007. (Seminário).
3O Congresso Internacional de Design da Informação. Conceito de Modularidade para Ambientes Interativos com ênfase em Usuários Novatos. 2007. (Congresso).
4 Workshop EGC. 2007. (Encontro).
CIANTEC - Congresso Internacional de Arte e Novas Tecnologias:Caminhos da Arte para o Século XXI. Estrategia Evolutiva como método de Design. 2007. (Congresso).
IV Seminário ?Acessibilidade, TI e Inclusão Digital.Acessibilidade para Usuários Idosos com Suporte de um Sistema de Hipermídia Adaptativa. 2007. (Seminário).
Palestra A interação Humana com jogos digitais em celulares. 2007. (Outra).
Seminário de Estudos e Pesquisas em Design. 2007. (Seminário).
Seminário Semestral do Mestrado em Design. 2007. (Seminário).
XVIII Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico e VII International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design. Ambientes Modulares e Usuários Novatos. 2007. (Congresso).
5 Encontro Regional de Expressão Gráfica.5 Encontro Regional de Expressão Gráfica. 2006. (Encontro).
Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2006. (Congresso).
II Encontro Científico de Iniciação Científica da AM.Diferente Todo mundo é! versão para WEB. 2006. (Encontro).
o 7o Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. Produtos Digitais Adaptativos: o caso da hipermídia DIFERENTE TODO MUNDO É. 2006. (Congresso).
o I Seminário de Metodologia em Design: pesquisa, projeto, ensino. 2006. (Seminário).
Seminário Internacional Design Universal: para um design sem barreiras. 2006. (Seminário).
VI Congresso Internacional de Engenharia Gráfica nas Artes e no Desenho e 17 Símpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho T'ecnico. VI Congresso Internacional de Engenharia Gráfica nas Artes e no Desenho e 17 Símpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho T'ecnico. 2005. (Congresso).
CONAHPA. Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem- CONAHPA. 2004. (Congresso).
GRAFICA 2003 - XVI Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico. GRAFICA 2003 - XVI Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico. 2003. (Congresso).
I Exposição de Pesquisa e Extensão do CCE/UFSC.I Exposição de Pesquisa e Extensão do CCE/UFSC. 2003. (Encontro).
International Conference on Engineering anda Computer Education. International Conference on Engineering anda Computer Education. 2003. (Congresso).
V International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design. V International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design. 2003. (Congresso).
VII Congresso Latino-Americano de Ergonomia, XII Congresso Brasileiro de Ergonomia e I Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. VII Congresso Latino-Americano de Ergonomia, XII Congresso Brasileiro de Ergonomia e I Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. 2002. (Congresso).
XIV Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica. XIV Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica. 2002. (Congresso).
IV Congresso Internacional de Engenharia Gráfica Nas Artes e no Desenho. IV Congresso Internacional de Engenharia Gráfica Nas Artes e no Desenho. 2001. (Congresso).
Workshops de Avaliação Informática na Educação.Geometrando. 2001. (Encontro).
4 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. 4 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. 2000. (Congresso).
I seminário sobre Pesquisa na área de Desenho.A Experiência do Departamento de Expressão Gráfica da UFSC com Pesquisa. 1999. (Seminário).
Primeiro Encontro Nacional de Empreendedorismo.Primeiro Encontro Nacional de Empreendedorismo. 1999. (Encontro).
II Workshop Internacional de Ensino de Engenharia: uso de Novas Mídias.II Workshop Internacional de Ensino de Engenharia: uso de Novas Mídias. 1998. (Encontro).
Participação em bancas
RIBAS ULBRICHT, V; ZANDOMENEGHI, A. L. A. O.; Fadel, L. M.;Carlos Henrique Berg. A disseminação do conhecimento através do storytelling no campo da Segurança Pública para a prevenção do crime de maus tratos a animais domésticos. 2025. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FADEL, L.; FIALHO, F. A. P.;ULBRICHT, V. R.; Santos, T.R.F. S.. Histórias em quadrinhos na segurança contra incêndio: um recurso lúdico. 2024. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FIALHO, F. A. P.; SILVA, J. B.;RIBAS ULBRICHT, V; FLOR, CARLA DA SILVA. FORMAÇÃO DE CONHECIMENTO PARA USUÁRIOS SURDOS BASEADA EM PERSONAGENS REPRESENTATIVOS EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
OBREGON, R. F. A.; FARIAS, B. S. S.; FURTADO, C. C.;ULBRICHT, V. R.. Acessibilidade de Usuários com Deficiência Visual: Contribuições do Design de Informação e Interação para Interface de Portal de Periódicos Científicos. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Design) - Universidade Federal do Maranhão.
DANDOLINI, G. A.; SOUZA, M. V.; PARREIRA, F.;ULBRICHT, V. R.. FRACTUS: aplicativo para aprendizagem de frações. 2022. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Vilma VillaroucoULBRICHT, V. R.. Sistema de Gestão Acadêmica Acessíveis à Pessoas com Deficiência Visual. 2020.
MACEDO, Claudia. M. S. de;ULBRICHT, V. R.Juliana BUENO; ARAUJO, I. C.. Recomendações de Acessibilidade de mapas para cegos em processos seletivos públicos no Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Paraná.
FADEL, L.AMARAL, Marília AbraãoGertrudes Aparecida DandoliniULBRICHT, V. R.. Ux design, gênero e tecnologia: a mídia do conhecimento como instrumento para inclusão de mulheres. 2019. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
OBREGON, R. F. A.; FURTADO, C. C.;ZANDOMENEGHI, A. L. A. O.ULBRICHT, V. R.. O Design no processo de Gamificação:reabilitação de pacientes com sequelas motoras PósAVC. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Design) - Universidade Federal do Maranhão.
CRUZ, D. M.; FANTIN, M.; MATTAR NETO, J. A.;ULBRICHT, V. R.; GALLO, S. N.; SEGUNDO, D. K. R.. Produção de Disciplina Gamificada: uma propostade Letramento Midiático com aproximações entre Mídia-Educaçã e aprendizagem baseada em jogos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.; PADOVANI, S.;AMARAL, Marília Abraão. Infográficos acessíveis para surdos: recomendações. 2017. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Paraná.
PADOVANI, S.; SILVA NETO, A. M.;ULBRICHT, VÂNIA R.. Proposta de prioridades educacionais no ensino de smartfpone para pessoa idosa. 2017. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Paraná.
ULBRICHT, V. R.GONÇALVES, M. M.VANZIN, T.PALAZZO, Luiz Antonio Moro. Hipervídeo na Educação de surdos. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREIRA, A. T. C.GONCALVES, B.ULBRICHT, V. R.. RECOMENDAÇÕES DE ELEMENTOS GAMIFICADOS EM PRÁTICAS PROJETUAIS PARA AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.; SOARES NETO, Carlos de Salles;ZANDOMENEGHI, A. L. A. O.OBREGON, R. F. A.. Criação de e-book como Ferramenta de Apoio à Aprendizagem no Ensino Superior: uma Análise dos Elementos Gráficos do Design. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Design) - Universidade Federal do Maranhão.
ULBRICHT, V. R.ZANDOMENEGHI, A. L. A. O.; SOARES NETO, Carlos de Salles; DINIZ, R. L.. Processo de Wayfinding como requisito para Aplicativo de Smartphones:Caso São Luis. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Design) - Universidade Federal do Maranhão.
ULBRICHT, V. R.Stephania PadovaniFADEL, L.. A PERCEPÇÃO TÁTIL DE OBJETOS DO COTIDIANO NO DESIGN DE INTERAÇÃO: ESTUDO DE CASO NO RECONHECIMENTO DE OBJETOS GEOMÉTRICOS E A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE CEGOS CONGÊNITOS. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Design) - Universidade Federal do Paraná.
ULBRICHT, V. R.GONÇALVES, M. M.PEREIRA, Alice Cybis; MARIA JOSÉ BALDESSAR. DIRETRIZES PARA O DESIGN DE INTERAÇÃO EM REDES SOCIAIS TEMÁTICAS COM BASE NA VISUALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Tarcisio Vanzin; Salomão, Luiz Ribas junior;BRAVIANO, GilsonULBRICHT, V. R.Edis Mafra Lapolli. Uma abordagem para ampliar a percepção do espaço tridimensional das pessoas cegas em comunidades virtuais de aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
HEEMANN, A.ULBRICHT, V. R.; GITIRANA, M.. Percepção haptica no design colaborativo síncrono mediado pelo computador. 2014. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Paraná.
CARLA G. SPINILLO;ULBRICHT, V. R.; Priscila Farias. TIPOGRAFIA EM BULAS DE MEDICAMENTO DIGITAIS PARA ACESSO AO BULÁRIO ELETRÔNICO EM DISPOSITIVOS DE INTERAÇÃO MÓVEL. 2014. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Paraná.
PEREIRA, Alice CybisGONCALVES, B.FADEL, L.ULBRICHT, V. R.. MÉTODO BASEADO EM METÁFORAS CONCEITUAIS PARA DESIGN DE HIPERMÍDIA. 2014. Dissertação (Mestrado em Design e Expressao Gráfica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.ZANDOMENEGUI, A. L. A. DE O.; FURTADO, C. C.;OBREGON, R. F. A.. Análise arquetípica do padrão relacional dos elementos do design em revistas digitais. 2014. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.
Stephania PadovaniFADEL, L.ULBRICHT, V. R.. Efeitos da Interface de comércio eletrônico sobre as motivações de compra on-line. 2013.
BRAVIANO, GilsonRichard Perassi Luiz de SouzaGONCALVES, B.ULBRICHT, V. R.. Percepção de imagens através de frequências vibratórias captadas pelas mãos de pessoas cegas. 2013. Dissertação (Mestrado em Design e Expressao Gráfica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
OLIVEIRA NETO, J. D.;ULBRICHT, V. R.. O design Universal na editoração de material didático como agente motivador e estimulador da autoeficácia para aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Engenharia (Engenharia de Produção)) - Universidade de São Paulo.
Aldo von Wangenheim; Rafael Avila Faraco;ULBRICHT, V. R.; Ricardo Azambuja Silveira. Um modelo tecnológico para uma produção Sustentável de conteúdo Eletrônico de Aprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VANZIN, Tarcísio; Wilson Jesus da Cunha Silveira;PEREIRA, Alice CybisULBRICHT, V. R.Tarcisio Vanzin. Interferência da Afetividade no Projeto de Habitação da Terceira Idade. 2010. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Katia Alexandra de Godoi;Stephania PadovaniULBRICHT, V. R.; Sonia Maria Chaves Haracemiv; Maria Lucia Okimoto. Validação participativa de instrumentos avaliativos de software educativo por professores do ensino fundamental e médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Design) - Universidade Federal do Paraná.
VANZIN, TarcísioULBRICHT, V. R.PEREIRA, Alice CybisAna Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi. IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL DE USUÁRIO ATRAVÉS DE ÍCONES REPRESENTATIVOS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREIRA, Alice CybisULBRICHT, V. R.CASTRO NETO, Mariano. Modelo para a elaboração colaborativa de conteúdos didáticos digitais que utilizem a metáfora de histórias em quadrinhos e recursos hipermídia. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Ruth Emilia Nogueira;ULBRICHT, V. R.; Ronaldo dos Santos da Rocha; Elson Manoel Pereirra; Francisco Henrique de Oliveira. Serviços Públicos de Florianópolis acessíveis via WEB para deficientes visuais: o portal floripacessivel.com. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VANZIN, TarcísioULBRICHT, V. R.; Santiago, G. Alina;BATISTA, Cláudia ReginaGONCALVES, M. M.. Diagnóstico da Acessibilidade dos Principais Museus Virtuais disponíveis na Internet. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Eduardo Toledo Santos; SILVA, Jofre; Sandra Gavioli Puga;ULBRICHT, V. R.. Um estudo de caso de intranet sob a perspectiva do Design de hipermídia e de Interação. 2009. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Anhembi Morumbi.
ULBRICHT, V. R.; Priscila Farias; Cláudia Marinho; SILVA, Jofre. O Design da Informação em Interfaces de hipermídia. 2008. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Anhembi Morumbi.
Moreira, C. S LorenaULBRICHT, V. R.; Santiago, G. Alina;PEREIRA, Alice CybisVANZIN, Tarcísio; Carlos Loch; Arivaldo Leão Amorim. Patrimônio Cultural e Tecnologias de Informação e Comunicação. 2008. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Douglas KAMINSKIVANZIN, TarcísioULBRICHT, V. R.. Sistema Hipermídia Adaptativo Acessível. 2008. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BRAGA, Marta Cristina GoulartPEREIRA, Alice CybisVANZIN, TarcísioULBRICHT, V. R.; Elisa Maria Quartiero. Estratégia on-line para Capacitação de Professores em Aprendizagem mediada pelas HQs: abordagem centrada na educação através do Design (EDADE). 2007. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREIRA, Alice CybisVANZIN, TarcísioULBRICHT, V. R.. Sistema de Hipermídia Adaptativa como Suporte à Orientação de Usuários Idosos. 2006. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEÃO, Marcelo Brito Carneiro;ULBRICHT, V. R.; BASTOS, Heloisa Flora Brasil Nóbrega; CAMPOS, Angela Fernandes. Softwares Educacionais como auxiliares no ensino de ciências:uma avaliação sob o enfoque da teoria da flexibilidade cognitiva. 2004 - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALVES, João Bosco da MotaULBRICHT, V. R.FIALHO, Francisco Antônio Pereira. Tecnologias nas Instituições de Educação Infantil:limites e possibilidades. 2004. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.BRAVIANO, Gilson; MORETTI, Mériclés Tadeu. Avaliação Experimental de um ambiente hipermídia:uma contribuição metodológica da Engenharia Didática. 2004. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ALEXANDRE LEOPOLDO GONÇALVES;ULBRICHT, V. R.; SEGUNDO, D. K. R.; Ana Carmem de Souza Santana. Acessibilidade emocional em jogos digitais: recomendações para um processo de game design acessível à pessoas surdas. 2025. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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ULBRICHT, V. R.PEREIRA, Alice CybisFIALHO, F. A. P.BRAVIANO, G.. Edital 125/DRH/1998. 1998. Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.PEREIRA, Alice CybisFIALHO, F. A. P.BRAVIANO, G.. Edital 181/DRH/97. 1997. Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.PEREIRA, João Haroldo Borges; FAVERE, L. M. F.; SOUZA, L. I. G.. Edital 116/Dp/93. 1993. Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.; POSSAMAI, O.; CALDEIRA, M. A. C.;ULBRICHT, Sérgio Murilo. Edital 174/DDRH/93. 1993. Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.; RODRIGUES; LEMOS, M.. Licenciatura em Desenho e Plástica. 1996. Universidade Federal de Pernambuco.
ULBRICHT, V. R.. IHC 2018 - XVII Simpósio brasileiro sobre fatores humanos em sistemas computacionais. 2018. Sociedade Brasileira de Computação - Porto Alegre.
ULBRICHT, V. R.. Comissão Científica do KM Brasil 2018 (14º Congresso Brasileiro de Gestão do Conhecimento). 2018. Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento.
ULBRICHT, V. R.. Committee of the VIII Information Design International Conference - CIDI 017. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ULBRICHT, V. R.. Avaliação do artigo: Emotion and Colour Perception: A Psychoanalytical Theory of Graphic Design in Consumer of Goods - Journal of fine and studio art. 2017.
ULBRICHT, V. R.. VI Congreso Internacional de Conocimiento e Innovacion - CIKI. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.. Comitê Avaliador do Prêmio de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade da Região Norte da I FEIRA PARAENSE DE TECNOLOGIA ASSISTIVA, ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA,. 2011. Universidade do Estado do Pará.
VANZIN, TarcísioPEREIRA, Alice Cybis; Wilson Jesus da Cunha Silveira;ULBRICHT, V. R.. Diretrizes de Projeto para Habitação da Twerceira Idade que atendam os aspectos Afetivos dos Idosos. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.. Revisor da Revista GRAF&TEC Processo AG061020. 2007. Universidade de São Paulo.
ULBRICHT, V. R.. Consultor ad-hoc Chamada Pública para Pesquisa Universal CT&I FAPESC 03/2006-Processo FCTP2302/000. 2007. Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.; MOURA, Monica; SILVA, Jofre. Seleção de Mestrado em Design da Universidade Anhembi Morumbi. 2006. Universidade Anhembi Morumbi.
ULBRICHT, V. R.. o Revisor ad-hoc Chamada Pública 07/2006 FAPESC. 2006. Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.. o Revisor ad-hoc - CNPq ? Bolsa Produtividade. Proces. 312235/2006-2. 2006. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
ULBRICHT, V. R.. o Revista Educação Gráfica, editada pelo Departamento de Representação Gráfica da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da UNESP. 2006. Fundação para o Desenvolvimento da UNESP.
ULBRICHT, V. R.. o Revisor ad-hoc - CNPq - Apoio a Eventos Científicos / Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior. Proces. 452312/2006-0. 2006. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
KOPITTKE, Bruno Hartmut;ULBRICHT, V. R.; HERMENEGILDO, Joge Luiz Silva; CATAPAN, Araci Hack; DETTMER, Armando Luiz. Exame de qualificação de doutoramento. 2003. Universidade Federal de Santa Catarina.
ALVES, João Bosco da MotaULBRICHT, V. R.; FERNANDES, Edicléa Mascaranhas; PINHEIRO, Ricardo Ferreira; ELY, Vera Helena Moro Bins; MAIA, Luís Fernando Jacinto. Banca de Doutoramento de Alberto Angel Mazzoni. 2003. Universidade Federal de Santa Catarina.
ULBRICHT, V. R.. Tese de Doutorado. 2002. Universidade de São Paulo.
Orientou
Inovação e Educação DIGITAL; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
APRENDIZAGEM COGNIÇÃO E CONHECIMENTO; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
TECNOLOGIA DIGITAL E INCLUSÃO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS À EDUCAÇÃO DE SURDOS: À OFERTA DE RECURSO DIGITAL DE APRENDIZAGEM ACESSÍVEL E INCLUSIVO PARA ESTUDANTES COM SURDEZ OU DEFICIÊNCIA AUDITIVA; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Jogos digitais e sistema haptico : uma nova experiência para a pessoa com deficiência visual; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
STORYTELLING E O COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA SEGURANÇA PÚBLICA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO;; Início: 2025; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
SISTEMAS E ECOSSISTEMAS DE INOVAÇÃO; Início: 2025; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Jogos digitais para Aprendizagem Acessíveis; Início: 2024; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
IA na comunicação; Início: 2024; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);
Metaverso como ferramenta de inclusão social na educação: explorando oportunidades de aprendizagem, práticas e relacionamento em ambientes virtuais; Início: 2023; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Para além da matrícula: a prática pedagógica na educação básica - um estudo sobre a adaptação criativa para a promoção da inclusão escolar; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
IAs Generativas como ferramenta de apoio na educação: aplicações, benefícios e desafios na educação básica; Início: 2023; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
METAVERSO, ONTOLOGIA E APRENDIZAGEM; Início: 2023; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O desenvolvimento de habilidades e competências para tornar significativo o processo de ensino e de aprendizagem de discentes com deficiência visual; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Realidade Virtual, exclusão real: Diretrizes para a minimização da exclusão de pessoas com deficiência inseridas em ambientes educacionais criados a partir de Realidade Virtual, Realidade Aumentada ou Realidade Mista; Início: 2022; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Recursos Educacionais Digitais em Língua de Sinais: Atenção sustentada e cronotipo; Início: 2020; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO D) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Início: 2024; Universidade Federal de Santa Catarina;
Indicador de inovação de artefatos criativos baseado na Entropia da Informação; 2024; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM LÍNGUA DE SINAIS E A INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; 2022; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
USO DE ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL E ENSINO DE DESENHO PICTOGRÁFICO PARA SURDOS: DESENVOLVENDO UMA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA; 2019; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
ÍCONES EM LÍNGUA DE SINAIS COMO REFERÊNCIA NA LINGUAGEM VISUAL EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO APRENDIZAGEM (AVEA); 2019; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
ARTEFATO PARA REPRESENTAÇÃO INTERATIVA DE DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO DE MATERIAL EDUCACIONAL ACESSÍVEL; 2018; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Infográficos acessíveis para surdos: recomendações; 2017; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO NO OBJETO DE APRENDIZAGEM C'ARTES; 2017; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Design de Interação e Percepção Tátil : Estudo de caso em cegos congenitos; 2015; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
DIRETRIZES PARA O DESIGN DE INTERAÇÃO EM REDES SOCIAIS TEMÁTICAS COM BASE NA VISUALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO; 2015; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Infográficos acessíveis como objetos de aprendizagem; 2015; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Avaliação da Aprendizagem do Conceito de Projeção Cilíndrica Ortogonal no Ambiente Virtual Bilíngue: Moobi; 2015; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
HIPERVÍDEO PARA AUXÍLIO DE USUÁRIO SURDO; 2014; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO APRENDIZAGEM ACESSÍVEIS ATRAVÉS DE TESTES DE USABILIDADE COM EMOÇÕES; 2013; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Uma contribuição aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) suportados pela teoria da Cognição Situada (TCS) para pessoas com Deficiência Auditiva; 2012; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
Geração do Conhecimento para usuário surdo baseada em História em Quadrinho Hipermidiática; 2011; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A Web 2; 0 e a cultura dos blogs; 2009; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Anhembi Morumbi, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL DE USUÁRIO ATRAVÉS DE ÍCONES REPRESENTATIVOS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS; 2009; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
Diagnóstico da Acessibilidade dos Principais Museus Virtuais disponíveis na Internet; 2009; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
Um estudo de caso de intranet sob a perspectiva do Design de hipermídia e de Interação; 2009; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Anhembi Morumbi, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O Design da Informação em Interfaces de hipermídia; 2008; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Anhembi Morumbi, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Patrimônio Cultural e Tecnologias de informação e Comunicação; 2008; Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
Sistema Hipermídia Adaptativo Acessível; 2008; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria Descritiva: Módulo do EStudo das Posições Relativas de duas retas entre si a ser implementado no Visual GD; 2004; 180 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Aprendizagem da Geometria: o projeto Geometrando; 2004; 156 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Avalia´câo da prevalência, perfil e sintomatologia dos DORT em Membros Superiores nos Ordenhadores da região da grande Florianópolis; 2004; 148 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Ambiente Hipermídia para o Ensino da Geometria: Módulo Curvas Geométricas Planas; 2004; 220 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Modelo de Avaliação para cursos de Formação Continuada no Ensino à Distância; 2003; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Arquitetura Computacional: uma abordagem voltada para o desenvolvimento de softwares educacionais inteligentes; 2003; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Saúde e segurança em um sistema produtivo agrícola com uso de agrotóxicos: uma análise ergonômica; 2003; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Levantamento de Recursos Colaborativos a serem Implementados no Software de Autoria Multimídia Everest; 2003; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Desenvolvimento de Interface para ambientes hipermídia voltado ao ensin da Geometria sob a ótica da Ergonomia e do Design Gráfico; 2003; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Framework para gerenciar dados de interação do usuário em ambientes hipermídia de aprendizagem; 2003; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Educação para Exelência: um novo paradígma sem fronteiras-as dimensões da Competência do educador; 2003; 88 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Análise Linguística do Software Geometrando; 2003; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
PROFORMAÇÃO: horizontes profissionais e sociais na atuação docente; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Psicodinâmica da relação sofrimento e prazer no uso do computador por professores e alunos do ensino fundamental e médio de um colégio particular em Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil; 2003; 120 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Perfil de Qualificação Profissional dos Professores do curso de Sistemas de Informação da Faculdade de Ciências Econômicas, Contabéis e de Administração de Varginha-MG; 2003; 130 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Uso da tecnologia na educação rural: estudo de caso; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Condições de trabalho e toxinfecção alimentar em serviço de alimentação inserido em uma empresa hoteleira: estudo de caso; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Uma avaliação comparativa de interfaces homem-computador em geometria dinâmica; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Ética na sociedade informatizada; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Hipermídia sobre o Contexto Histórico e Artístico das Descobertas Geométricas; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Inovação na Educação Profissional: curso superior de tecnologia em química ambiental no CEFET-Pr; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A Interação no processo de ensino-aprendizagem em Matemática; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Desenvolvimento de um Ambiente Hipermídia para o Ensino dos Poliedros de Platão, Regulares e Convexos; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O uso dpo computador para formar processar, gerenciar informações e construir conhecimento:visão diagnóstica; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O impacto dos programas de prevenção veiculados na mídia:a gravidez na adolescência; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Aprendizagem organizacional a distância; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Agentes Pedagógicos em Ambientes Hipermídia: um novo design para aprendizagem; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
As novas Tecnologias Educacionais e a Formação de enfermeiros na UEFS: possibilidades e perspectivas; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A TIPOGRAFIA NOS MEIOS EDITORIAIS DE CURITIBA; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Ambientes Computacionais Amigaveis e suas reais contribuições para o processo de ensino aprendizagem; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O uso das novas tecnologias no curso de pedagogia :um estudo de caso na UESC-BA; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O professor do século XXI-desafios e perspectivas atuais da escola pública do Paraná; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Recomendações para o uso de software educativos como ferramenta para a ampliação do vocabulário em crianças com distúrbio específico de línguagem; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Uma Proposta de Reformulação do Processo de Ensino-Aprendizagem Tradicional do Desenho Técnico de Arquitetura, através de uma Pedagogia Multiestratégica; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O Uso dos Recursos Tecnológicos no Processo de Ensino-Aprendizagem: O caso da escola municipal professora Maria Mazarello de Belo Horizonte; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Metodologia do Ensino Superior: O Papel da Didática na Articulação entre Saber e Prática Docente, numa Perspectiva Pedagógica-Epistemológica; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O Trabalho de Ensinar: os mitos; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Diretrizes Pedagógicas para o curso de Iniciação Tecnológica e cidadania do Procefet: a busca por uma aprendizagem signficativa; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Paradoxos e Aspectos Psicológicos do Uso do Computador por Professores e Alunos do Curso de Psicologia do UNP - Unicentro Newton Paiva, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil; ; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
SER DOWN - AMBIENTE HIPERMÍDIA PARA O ESCLARECIMENTO DA SÍNDROME DE DOWN; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
NOVAS TECNOLOGIAS PARA UMA NOVA PRÁTICA PEDAGÓGICA (A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE LETRAS DA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DO UNIS-VARGINHA); 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
TV ESCOLA: Uma Estratégia para a Melhoria da Qualidade na Educação; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A oficina como meio facilitador do ensino da Matemática; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O desafio de romper a dicotomia entre a cultura humanística e a cultura tecnológica; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Os Parâmetros Legais e a Educação como Pilares na Construção e Evolução da Sociedade Humana; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Recomendações para Projeto de Brinquedos de Recreação e Lazer Adaptados à Criança com Paralisia Cerebral; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O Uso da Gestaltpedagogia no Desenvolvimento das Inteligências Múltiplas Aplicada no Processo de Ensino-Aprendizagem; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Responsabilidade Social: Um Diferencial a ser Adotado pelas Organizações; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Proposta de um Sistema de Apoio Pedagógico Utilizando uma "Intranet"; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Ambiente de Educação a Distância: Estudo de Caso; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DO EDUCADOR E SUA DIMENSÃO ÉTICA; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A Integração pela Educação Tecnológica; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Uma Proposta para a Avaliação de Software Educacional; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Desenvolvimento de um Ambiente Hipermídia para o Ensino da Geometria Plana - Módulo Polígono; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Uma experiência educativa a partir da Teoria de um projeto na Escola Estadual Dona Augusta em Santana da Vargem-MG; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Hipermídia Aplicada ao Estudo das Superfícies Geométricas; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Hoje, um jovem repórter; Amanhã, um cidadãoconsciente-um estudo sobre a dinâmica e ação comunicativa do projeto "EM vai às aulas"; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Projetando Ambientes de Aprendizagem Hipermídia com recursos da Inteligência Artificial; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
proposta de Educação a Distância em uma visão sócio-interacionista: um sonho possível para a formaçãpo de educadores no meio rural; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Modelo de Ambiente Virtual de apoio ao ensino presencial; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A Interação entre as áreas de design e Marketing para o sucesso de projetos inivadores de embalagens; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Módulo pedagógico para um ambiente hipermídia de aprendizagem; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Concepção de um ambiente hipermídia para a aprendizagem da geometria analítica; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O processo de avaliação de cursos do plano nacional de educação profissional; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A brinquedoteca e o desenvolvimento infantil; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Construção do Olhar Estético-Crítico do Professor do Ensino Fundamental; ; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Uma Avaliação Ergonômica das Carteiras Escolares do CEFET-RN Voltadas a Terceira Idade; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O Trabalho dos Professores do Ensino Fundamental: Uma Abordagem Ergonômica; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A Informática e o Ensino de Morfologia da Língua Portuguesa na Primeira Série do Ensino Médio: Um Estudo de Caso; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O Conhecimento do Meio Ambiente está no Ar; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Trabalho com Educação a Distância Via Internet: O caso da Educação Física; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Ensino Aprendizagem da Matemática & Produção Apícola; 2000; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Ambiente Hipermídia Como Auxiliar Na Aprendizagem de Geometria Descritiva; 1999; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Utilização do Papel Mâché No Desenvolvimento de Novos Produtos; 1999; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Organização Humanística- A Organização Que Qualifica As Relações Com O Trabalho; 1999; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
MODELAGEM EM HIPERMIDIA DE UM TUTORIAL PARA CRIAÇÃO DE MAQUETES ELETRÔNICAS; 1999; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
INOVAÇÃO E ACESSIBILIDADE: FRAMEWORK DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS NO AGRONEGÓCIO; 2024; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Instrumento de avaliação de competências digitais para pessoasnidosas; 2023; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Modelo para o desenvolvimento de aplicativos móveis acessíveis; 2023; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Inovação e Acessibilidade no Agro: Protótipo Funcional para auxílio na aprendizagem de Pessoas Surdas a fim de alavancar a economia baseada no conhecimento na atividade de Criação de Abelhas; 2022; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para ensino-aprendizagem inclusivo da Matemática nos anos finais do ensino fundamental; 2019; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Desenvolvimento de diretrizes para a concepção de jogos digitais para apoiar o aprendizado do aluno surdo em escola bilíngue; 2019; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
VALIDAÇÃO DE ARTEFATO PARA O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIGITAL ACESSÍVEL -COIN; 2019; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O cego e a geometria plana: um desafio piagetiano; 2019; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A COLABORAÇÃO E INCLUSÃO EM CURSOS ONLINE ABERTOS E MASSIVOS (MOOCS); 2019; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A AFETIVIDADE COM FOCO NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS DEFICIENTES VISUAIS; 2018; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Ferramenta para identificação de emoções a partir de onomatopeias para pessoas com diferentes habilidades visuais; 2017; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Criação de Valores em Comunidades de Prática: um Framework para um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Bilíngue,; 2016; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Modelo para criação e compartilhamento de terminologias em LS em Comunidades de Prática; 2016; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Transmídia como metodologia ativa inclusiva: framework para design instrucional de experiência de aprendizagem em m-learning; 2016; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Gamifica; 2016; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
COMPETÊNCIAS DOCENTES EM UNIVERSIDADES INOVADORAS BRASILEIRAS E PÚBLICAS; 2016; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
MÍDIAS NA EAD INCLUSIVA; 2015; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O cego e a geometria plana: um desafio piagetiano; 2015; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Modelo para ensino integrado de conhecimentos em softwares para representação digital em conjunto com conhecimento de design; 2015; Tese (Doutorado em Design) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
MOCS; 2014; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
de Quevedo; Narrativas hipermidiáticas para Ambiente Virtual de Aprendizagem Inclusivo; 2013; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Diretrizes para o design de mídias em realidade aumentada: situar a aprendizagem colaborativa online; 2012; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O padrão arquetípico da alteridade e o compartilhamento de conhecimento e ambiente virtual de aprendizagem inclusivo; 2011; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
Avaliação de Jogos voltados para a Disseminação de Conhecimento; 2011; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Criação e compartilhamento do conhecimento da área de moda em um sistema virtual integrado- SIMODA; 2011; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
Diretrizes para a criação de objetos de Aprendizagem acessíveis; 2010; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O IMPACTO DA INOVAÇÃO NA GESTÃO DE MUSEUS EM SUAS VERSÕES VIRTUAIS: MODELO DE AMBIENTES HIPERMIDIÁTICOS INTERATIVOS; 2010; Tese (Doutorado em Gestão) - Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro, ; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
Um modelo para a sustentabilidade em hipermídia; 2009; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Modelo e Diretrizes para o Processo de Design de Interface Web Adaptativa; 2008; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
MODELO RHA-RETROALIMENTAÇÃO EM HIPERMÍDIA ADAPTATIVA; 2008; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Ambientes Modulares-uma proposta de conceito para concepção de Ambientes interativos com foco em usuários novatos; 2007; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;
AHAM-MI: modelo de uma hipermídia adaptativa utilizando inteligências Múltiplas; 2006; 212 f; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Da teoria da Atividade á Atividade Docente em Ambientes Virtuais de Apoio à Aprendizagem; 2006; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Avaliação das Contribuições da Aplicação do VISUAL GD em Situação Real de Ensino; 2005; 202 f; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
de Oliveira Zandomeneghi; Ícones Representativos das inteligências Múltiplas; 2005; 180 f; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
TEHCo-Modelo de Ambientes Hipermídia com Tratamento de Erros, apoiado na Teoria da Cognição Situada; 2005; 190 f; Tese - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
O ensino da Geometria Descritiva para alunos surdos apoiado em um ambiente hipermídia de aprendizagem-Visual GD; 2005; 210 f; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
o Modelo de Ambiente Hipermídia Adaptativa para Aprendizagem onde a adaptação é decorrente do Tratamento de Erros, cometidos pelo aluno; 2005; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Sistemas Estéticos Seqüenciais: proposta de desenvolvimento de um modelo híbrido para o ensino na escola regularna área de Educação Artística; 2003; 230 f; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
2021; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Vania Ribas Ulbricht;
2020; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Vania Ribas Ulbricht;
2019; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Vania Ribas Ulbricht;
2012; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Vania Ribas Ulbricht;
2012; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Vania Ribas Ulbricht;
2012; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Vania Ribas Ulbricht;
Mobilidade de cadeirantes na cidade de Curitiba; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Gráfico) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Infundibulum Crono-Sinclástico : desenvolvimento de instalação interativa através da retórica procedural; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Gráfico) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Design da Square Enix: desenvolvimento de personagens e mundos para o mercado glo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design de games) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
HENRI BERGSON E O RISO COMO REFERÊNCIA PARA A COMICIDADE NO DESIGN DE GAMES; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design de games) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
A MITOLOGIA E CULTARA NÓRDICA NA AMBIENTAÇÃO DOS GAMES; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design de games) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Organização da Informação dos Artistas Visuais Contemporâneos de Florianópolis para Ambiente Hipermídia; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação e Expressão Visual) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Redesign da Interface do Ambiente Hipermídia artecontemporânea; floripa; 2003; 77 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação e Expressão Visual) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Design da Informação para o Museu Virtual da Moda Brasileira; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Design de Moda) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Obras Orgânicas; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Design Digital) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Geometrando : caminhando no tempo com a Geometria; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação e Expressão Visual) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
Arte e Geometria; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação e Expressão Visual) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
AVALIAÇÃO DE INTERFACES DIGITAIS COM ONOMATOPEIAS; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;
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ULBRICHT, V. R. ; BUGAY, Edson Luiz ; SCHMITT, Valdenise ; FINARDI, Cláudia ; BATISTA, Cláudia Regina ; VALENTE, Pedro ; FERREIRA, Cláudio Luiz ; PALAZZO, Luiz Antonio Moro ; CECATTO, Carlos Alberto ; MACEDO, Cláudia Mara Scudelari de ; AMARAL, Marília Abraão ; OTERO, Walter Ruben Iriondo ; VASQUEZ, Joel Gregório Perozo . Ambientes Adaptativos: trilhando Novos caminhos para a Hipermídia. Rio de Janeiro, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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ULBRICHT, V. R. ; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach ; OLIVEIRA, José Palazzo Moreira de ; SILVA, Cassandra Ribeiro de Oliveira e ; FELIX, Neusa ; HEPP, Cristiane de Souza ; PALAZZO, Luiz Antonio Moro . Ambientes Hipermidiáticos. Rio de Janeiro, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
ULBRICHT, V. R. . consultor had hoc CNPq. 2023.
ULBRICHT, V. R. . Consultor Ad Hoc - CNPq. 2013.
ULBRICHT, V. R. . Consultor Ad Hoc - CNPq. 2011.
ULBRICHT, V. R. . Consultor Ad Hoc. 2010.
ULBRICHT, V. R. . Consultor Ad Hoc - FACEPE. 2010.
ULBRICHT, V. R. . Assessor científico da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2010.
ULBRICHT, V. R. . Consultor Ad Hoc FACEPE. 2009.
ULBRICHT, V. R. . REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA. 2009.
ULBRICHT, V. R. . CONSULTOR no processo de avaliação de PROJETO DE PESQUISA do Edital de Iniciação Científica da UFPR.. 2007.
ULBRICHT, V. R. . Parecerista de revista. 2007.
ULBRICHT, V. R. ; BATISTA, Cláudia Regina . Projeto Gráfico da Revista da Ortodontia Catarinense. 2002.
ULBRICHT, V. R. . Participação do Conselho Editorial da Revista Graf&Tec editada pela ABEG (Associação Brasileira de Expressão Gráfica). 2001.
ULBRICHT, V. R. . Conselho Consultivo da Revista Educação Gráfica. 2001.
ULBRICHT, V. R. . Exercícios de Projeção Cilíndrica Ortogonal ? 3 e 4. 2014.
ULBRICHT, V. R. ; VANZIN, Tarcísio ; MACEDO, Cláudia Mara Scudelari de ; Douglas KAMINSKI . Ferramenta para incluir texto alternativo, no Moodle 2.0. 2012.
ULBRICHT, V. R. ; BATISTA, Marilei Silvano ; FERREIRA, Cláudio Luiz . Diferente Todo mundo é!. 2003.
ULBRICHT, V. R. ; VANZIN, Tarcísio ; FERREIRA, C. L. ; PEREIRA, João Haroldo Borges ; CECATTO, Carlos Alberto . GEOMETRANDO. 2002.
ULBRICHT, V. R. ; GONÇALVES, M. M. ; FERREIRA, Cláudio Luiz . Visual Gd. 1999.
ULBRICHT, V. R. . EnANPAD 2024. 2024.
ULBRICHT, V. R. . COMITE CIENCTIFICO DO XXVII SEMEAD. 2024.
ULBRICHT, V. R. . Seminários em Administração da Universidade de São Paulo. 2023.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico do ICKM 2023 e CIKI 2023. 2023.
ULBRICHT, V. R. . Cnpq. 2019.
ULBRICHT, V. R. . FaPESP. 2019.
ULBRICHT, V. R. . CINAHPA. 2019.
ULBRICHT, V. R. . undação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia ? FAPESB, fundação de direito público vinculada à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação - SECTI, lançou no mês de setembro do ano corrente, os Editais 018/2014- Apoio aos Sistemas Locais de Inovação em Instituições de Ensino Superior e Centros de Pesquisa e o Edital 010/2014 ? Apoio a Criação de Cursos de Especialização em Inovação.. 2014.
ULBRICHT, V. R. . PLATAFORMA INCLUSIVA PARA AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO APRENDIZAGEM (AVEA). 2013.
ULBRICHT, V. R. . 13 ERGODESIGN USIHC. 2013.
ULBRICHT, V. R. . Comite Científico Conahpa. 2013.
ULBRICHT, V. R. . Parecerista da Revista da FAEEBA :Educação e contemporaneidade. 2013.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico do 6º CIDI | Congresso Internacional de Design da Informação | 5º InfoDesign Brasil | Congresso Brasileiro de Design da Informação |. 2013.
ULBRICHT, V. R. ; Cláudio H da Silva ; CARLA G. SPINILLO . Editora convidada. 2013.
ULBRICHT, V. R. . CORPO EDITORIAL. 2013.
ULBRICHT, V. R. . conselho editorial de periódico. 2013.
ULBRICHT, V. R. ; GONCALVES, M. M. ; BIEGING, Patricia ; BUSARELLO, Raul Inácio . Comitê Editorial da PIMENTA CULTURAL. 2013.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico do 11º ERGODESIGN e 11º USIHC. 2011.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico do 4o INFODESIGN Congresso Brasileiro de Design da Informação 5o CONGIC Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design da Informação. 2011.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico GRAPHICA. 2011.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico do 5º CIDI | Congresso Internacional de Design da Informação | 4º InfoDesign Brasil | Congresso Brasileiro de Design da Informação |. 2011.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico IADIS Ibero-Americana WWW/Internet 2011. 2011.
ULBRICHT, V. R. . Comite Científico da Revista Educaonline LATEC/UFRJ. 2011.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico ABERGO. 2010.
ULBRICHT, V. R. . Consultor ad hoc- Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. 2010.
ULBRICHT, V. R. ; Tarcisio Vanzin ; VANZIN, Tarcísio ; GONÇALVES, M. M. ; Ângela Rossane Benedetto Flores . A moradia do Idoso ? Critérios de habitabilidade e usabilidade disponibilizados em um AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem ). 2009.
ULBRICHT, V. R. ; AMARAL, Marília Abraão ; GONÇALVES, M. M. ; Silvia Quevedo ; VANZIN, Tarcísio . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Ambiente Web acessível com objetos de aprendizagem para Representação Gráfica. 2009.
ULBRICHT, V. R. . Participação no Comitê Científico do Graphica 2009. 2009.
ULBRICHT, V. R. . Participação no Comitê Científico do Ergodesign 2009. 2009.
ULBRICHT, V. R. . Participação no Comitê Científico do 3º INFODESIGN. 2009.
PASSOS, Ravi ; ULBRICHT, V. R. ; Óscar Emanual Chaves Mealha . Modelo de integração para o Design da Informação na configuração de Interfaces Transparentes. 2009.
ULBRICHT, V. R. ; Silvia Quevedo . Observatório Virtual do Meio Ambiente para a Ilha de Santa Catarina. 2009.
ULBRICHT, V. R. . Participação no Comitê Científico do II Simpósio Brasileiro de Design Sustentável ? SBDS.. 2009.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico 4o. CONAHPA - Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2009.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico Conferência IADIS Ibero Americana WWW/Internet 2009. 2009.
ULBRICHT, V. R. . PLATAFORMA INCLUSIVA PARA AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO APRENDIZAGEM (AVEA). 2009.
ULBRICHT, V. R. . Membro do Conselho Consultivo da Revista Educação Grafica. 2009.
ULBRICHT, V. R. . Parecer artigo para a Revista de Negócios/FURB.. 2009.
ULBRICHT, V. R. ; VANZIN, Tarcísio ; PEREIRA, Alice Cybis ; Tarcisio Vanzin ; GONÇALVES, M. M. ; Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi ; Ângela Rossane Benedetto Flores ; Silvia Quevedo . Saúde e Bem Estar do Idoso em sua Moradia. 2009.
ULBRICHT, V. R. ; VANZIN, Tarcísio ; Tânia Rauen ; Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi ; Douglas KAMINSKI ; Rafael Savi . INCLUSÃO SOCIAL VIA INCLUSÃO DIGITAL: TRANSFORMANDO MÁQUINAS DOS JOGOS DE AZAR EM MÁQUINAS PARA FORMAÇÃO DA CIDADANIA - REDE PIA CIDADÃO protocolo: 2547. 2008.
ULBRICHT, V. R. ; PASSOS, Ravi . Sistematização dos elementos de interfaces de hipermídias para o design da informação. 2008.
ULBRICHT, V. R. . 3.0 Congresso Nacionalde Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2008.
ULBRICHT, V. R. ; Marta C. Goulart Braga . Prevenção da evasão de alunos novatos em E-learning:Design Instrucional/ Protocolo 6774952003320473. 2008.
ULBRICHT, V. R. ; Ângela Rossane Benedetto Flores ; VANZIN, Tarcísio ; silvia quevedo ; BRAGA, Marta Cristina Goulart . AMBIENTE VIRTUAL VOLTADO À MORADIA DO IDOSO. 2008.
ULBRICHT, V. R. ; Figueiredo Passos ; Óscar Mealha . Modelo de integração para o Design da Informação na configuração de Interfaces. 2008.
ULBRICHT, V. R. ; SAVI, Rafael . DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS EDUCACIONAIS COM FOCO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA TV DIGITAL. 2008.
ULBRICHT, V. R. ; SANTOS, Neri dos . RELATÓRIO CONAHPA 2008 - 3ª EDIÇÃO -CAPES. 2008.
ULBRICHT, V. R. ; SANTOS, Neri dos . RELATÓRIO FINAL DO 3o CONAHPA - 3ª EDIÇÃO-FAPESP. 2008.
ULBRICHT, V. R. ; Álvaro Gregório ; Douglas KAMINSKI . Laboratório de Interação Homem-Computadordo Estado de São Paulo. 2007.
ULBRICHT, V. R. . Comitê científico do 4o Congresso Internacional de Pesquisa em Design.(4o. CIPED). 2007.
ULBRICHT, V. R. . comite científico do 3º Congresso Internacional de Design da Informação. 2007.
ULBRICHT, V. R. . Avaliador de artigos para Revistas Científica. 2007.
ULBRICHT, V. R. ; MACEDO, Cláudia Mara Scudelari de ; FILATRO, A. . Coordenador de mesa Redonda no 13o Congresso Internacional de Educação à Distância. 2007.
PASSOS, Ravi ; ULBRICHT, V. R. . Sistematização dos Elementos de Interfaces Hipermidiáticas para o Design de Informação. 2007.
ULBRICHT, V. R. . 3 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2007.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico do o XVIII Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico e VII International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design.. 2007.
ULBRICHT, V. R. . Coordenou a Seção Técnica de apresentação dos trabalhos na área de Expressão Gráfica XVIII Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico e VII International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design. 2007.
ULBRICHT, V. R. . 3 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem - 3o CONAHPA. 2007.
ULBRICHT, V. R. . EREG-2006- 5 encontro Regional de Expressão Gráfica. 2006.
ULBRICHT, V. R. ; BATISTA, Cláudia Regina ; GONÇALVES, M. M. ; VANZIN, Tarcísio ; ALBUQUERQUE, Mércia de Assis ; GAUTHIER, Fernando Alvaro Ostuni . Design de Interface Grafica Humano Computador em Ambientes Adaptativos para WEB. 2006.
ULBRICHT, V. R. . Comitê Cientifico do ABERGO 2006. 2006.
ULBRICHT, V. R. ; ZANCHETT, Pedro ; VANZIN, Tarcísio ; GONCALVES, M. M. . SISTEMA DE HIPERMÍDIA ADAPTATIVA COMO SUPORTE À ORIENTAÇÃO DE USUÁRIOS IDOSOS. 2006.
ULBRICHT, V. R. . Análise de Mérito técnico-científico. 2005.
ULBRICHT, V. R. . Revista de Negócios. 2005.
ULBRICHT, V. R. . Avaliador da Revista de Negócios, Blumenau, v.10,n.4, out/dez 2005. 2005.
ULBRICHT, V. R. . Avaliardor - Cadernos de Educação, Pelotas, n.25. jul/dez 2005. 2005.
ULBRICHT, V. R. . Chairman of the session. 2003.
ULBRICHT, V. R. . Participação da Comissão Cientíca do GRAPHICA 2003. 2003.
ULBRICHT, V. R. . Comissão Cientíca da Revista Educação Gráfica. 2003.
ULBRICHT, V. R. ; FIGUEIREDO, Luiz Fernando Gonçalves de ; VANZIN, Tarcísio ; FERREIRA, Claudio Luis . Cadastro Geo-referenciado da produção contemporânea das artes visuais em Florianópolis para fins educacionais. 2002.
ULBRICHT, V. R. ; SOUZA, L. T. S. ; FIGUEIREDO, Luiz Fernando Gonçalves de ; FERREIRA, Claudio Luis ; Chapman, M.J. . Mapeamento e Divulgação da Produção Contemporânea das Artes Visuais em Florianópolis. 2002.
ULBRICHT, V. R. . Comissão de avaliação de Artigos da ABERGO. 2002.
ULBRICHT, V. R. . Comissão de Avaliação de Artigos para publicação no Revista Educação Gráfica. 2002.
ULBRICHT, V. R. . Curso de Pós-Graduação/Especialização em Produção Hipermídia. 2002.
ULBRICHT, V. R. . Coordenadora de Sessão Técnica. 2002.
ULBRICHT, V. R. ; FIGUEIREDO, Luiz Fernando Gonçalves de . Diferente todos Somos. 2002.
ULBRICHT, V. R. ; VANZIN, Tarcísio ; FIGUEIREDO, Luiz Fernando Gonçalves de ; FERREIRA, Claudio Luis . Geometrando. 2001.
ULBRICHT, V. R. ; FERREIRA, Claudio Luis ; FIGUEIREDO, Luiz Fernando Gonçalves de ; VANZIN, Tarcísio ; PEREIRA, João Haroldo Borges . A Geometria na ótica da história. 2001.
ULBRICHT, V. R. ; VANZIN, Tarcísio ; FIGUEIREDO, Luiz Fernando Gonçalves de ; FERREIRA, Claudio Luis ; Chapman, M.J. ; SOUZA, L. T. S. . Mapeamento e Divulgação da Produção Contemporânea das Artes Visuais em Florianópolis- MapeArte. 2001.
ULBRICHT, V. R. ; FIGUEIREDO, Luiz Fernando Gonçalves de ; VANZIN, Tarcísio . ProfGeo: Modelagem de agentes pedagógicos de ajuda à aprendizagem de Geometria. 2001.
ULBRICHT, V. R. ; FIGUEIREDO, Luiz Fernando Gonçalves de ; VANZIN, Tarcísio ; PEREIRA, João Haroldo Borges ; FERREIRA, Claudio Luis . E-Geo: a evolução da Geometria. 2001.
ULBRICHT, V. R. ; VANZIN, T. ; BUSARELLO, R. I. ; Silvia Quevedo ; BLEICHER, S. ; Elton Vergara Nunes ; Vilma Villarouco . Web GED Acessível. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ULBRICHT, V. R. . Red iberoamericana de docentes . 2019; Tema: Ensino-aprendizagem. (Rede social).
ULBRICHT, V. R. ; DE PAULA BINDA, RENAN . Relatório Final da Atividade de Pesquisa Programada (APP). 2025. (Relatório de pesquisa).
ULBRICHT, V. R. ; BINDA, RENAN . Midias do Conhecimento na Inclusão Digital. 2025. (Relatório de pesquisa).
ULBRICHT, V. R. ; BINDA, RENAN . Midias do Conhecimento na Inclusão Digital. 2025. (Relatório de pesquisa).
ULBRICHT, V. R. ; BINDA, R. P. ; GOMES, B. A. ; RIBAS, Armando Cardoso ; Carlos Henrique Berg ; SLOMP, E. M. ; LIMA, ÁRLLON CHAVES ; SILVA, M. D. da ; PEREIRA, P. F. O. ; PARREIRA, F. ; ZANDOMENEGHI, A. L. A. O. ; Figueiredo Passos ; BRITO, R. F. ; SOUZA, N. R. ; CRUZ, P. P. ; SILVA, F. R. ; WARKEN, G. J. ; REIS, I. W. ; GALVAO FILHO, I. . PROGRAMA DE INCLUSÃO STEM: EMPODERANDO MENINAS E MULHERES ATRAVÉS DA TECNOLOGIA. 2024. (Projeto de Pesquisa ecnológica).
ULBRICHT, V. R. ; PIVETTA, E. M. ; SAITO, D. S. ; VANZIN, T. . MÍDIAS, TECNOLOGIAS E RECURSOS DE LINGUAGEM PARA UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ACESSÍVEL AOS SURDOS. 2016. (Relatório de pesquisa).
ULBRICHT, V. R. ; Stephania Padovani . Participação na banca da Seleção PPGDesign/UFPR-2015. 2015. (Participação na banca da Seleção PPGDesign/UFPR-2015).
GONCALVES, M. M. ; ULBRICHT, V. R. ; BATISTA, Cláudia Regina . Narrativa Dissertativa sobre Projeção Cilíndrica Ortogonal. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Silvia Quevedo ; ULBRICHT, V. R. . Contos sobre Projeção Cilíndrica Ortogonal. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico do 6 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2013. (Participação em Comitê Científico).
ULBRICHT, V. R. ; BIEGING, Patricia . Editora Pimenta Cultural. 2013. (Participação em Comitê Científico).
ULBRICHT, V. R. . ERGOTRIPDESIGN. 2013. (Participação em Comitê Científico).
ULBRICHT, V. R. . Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento Desenvolvimento Humano e Solidariedade. 2013. (Participação em Comitê Científico).
ULBRICHT, V. R. . Design e Acessibilidade. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BUSARELLO, R. I. ; ULBRICHT, V. R. . Historia em Quadrinho Acessível sobre Projeção Cilíndrica Ortogonal. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Lilian Lacerda de Carvalho ; Sandra Regina Ramalho e Oliveira ; ULBRICHT, V. R. ; Neli Klix Freitas . Signatura Rerum- A marca das coisas. 2008. (Participação em banca de qualificação de mestrado).
ULBRICHT, V. R. . IV Encontro Científico Anhembi Morumbi. 2008. (Coordenador de Seção Tecnica).
ULBRICHT, V. R. . Estudos em Design: os limites entrepesquisa e projeto. 2008. (Participação em Seminário).
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico do P&D 2008. 2008. (Comitê Científico do P&D 2008).
ULBRICHT, V. R. . 15 Congresso Brasileiro de Ergonomia. 2008. (Comitê Científico do ABERGO 2008).
ULBRICHT, V. R. . 8 International Congress of Ergonomics and Usability of Interfaces Human-Technology: Products. Information, Built Environment and Transportation. 2008. (Comitê Científico do ErgoDesign).
ULBRICHT, V. R. . Conferência Ibero-Americana IADIS WWW/Internet 2008. 2008. (Comitê Científico da conferência Ibero-Americana IADIS WWW/Internet 2008).
ULBRICHT, V. R. . Revista de Negócios. 2008. (Parecerista da Revista Negócios -FURB).
ULBRICHT, V. R. . Revista Educação Gráfica. 2008. (Parecerista de Artigo para Publicação na Revista Educação Gráfica 12).
ULBRICHT, V. R. . Coordenação da Seção Técnica Ergonomia e Envelhecimento. 2008. (Coordenação de Seção Técnica).
ULBRICHT, V. R. . Coordenadora de Seção Técnica " e-Learning Avaliação da Qualidade" IADIS. 2008. (Coordenadora de Seção Técnica no IADIS).
ULBRICHT, V. R. . Parecerista de Artigo. 2007. (Parecerista de Artigo para Publicação na Revista Educação Gráfica 11).
BATISTA, Cláudia Regina ; ULBRICHT, V. R. . o Design de Interfaces Digitais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Desenho e Estilismo Aplicado a Criação de Moda. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Modelagem Industrial. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Modelagem Industrial. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Desenho e estilismo Aplicado a Criação de Moda. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. . Edição de Imagens. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. . Ambiente WEB. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Desenho e Estilismo Aplicado a Criação de Moda. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Modelagem Industrial. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Desenho de Moda. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Estilismo e Desenvolvimento de coleção. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Desenho e Criação de Moda. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Desenho e Criação de Moda. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Curso de Estilismo e Coordenação de Coleção. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Modelagem Industrial em Malha. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Fundamentos Teóricos e Práticos de Decoração. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Técnicas de Estamparia. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. ; MADEIRA, R. . Desenho e Criação de Moda. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ULBRICHT, V. R. . Técnicas de criatividade. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ULBRICHT, V. R. . Hipermídia. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ULBRICHT, V. R. . GRAPHICA 96. 1996. (Editoração/Anais).
ULBRICHT, V. R. ; CRUZ, T. R. ; GUIMARAES, M. M. ; MADUEL, M. A. R. ; FAVERE, L. M. . Instrumentos Operacionais aplicados a Geometria Descritiva. 1984. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).
ULBRICHT, V. R. ; VANZIN, Tarcísio . Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2006 (PALESTRA) .
BRANDOLT, Paulo Ricardo de Mendonça ; GONTIJO, Leila Amaral ; ULBRICHT, V. R. . Processo de Trabalho e Saúde do Professor do Ensino Médio: uma abordagem ergonômica. 2005 (Exame de Qualificação) .
OKUYAMA, Marcelo Pompemaier ; VANZIN, Tarcísio ; ULBRICHT, V. R. . Catálogo Hipermídia de Produtos: maior flexibilidade e dinâmica no acesso e potencialização das informações. 2005 (PARTICIPAÇÃO EM BANCA) .
ULBRICHT, V. R. . Comitê Científico do 3o Congresso Internacional de Pesquisa em Design. 2005 (MEMBRO DE COMITÊ TÉCNICO CIENTÍFICO) .
ULBRICHT, V. R. . CADERNOS DE EDUCAÇÃO. 2005 (MEMBRO DE COMISSÃO DE PUBLICAÇÃO DE REVISTA) .
CASTRO NETO, Mariano ; ULBRICHT, V. R. . PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A SEREM UTILIZADOS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APOIO À APRENDIZAGEM: POLVO - FUNDAMENTADOS NA TEORIA DA ATIVIDADE - ESTUDO DE CASO. 2005 (BANCA DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO de orientando) .
VANZIN, Tarcísio ; ULBRICHT, V. R. . MODELO DE GERENCIAMENTO DE AGENTES PEDAGÓGICOS PARA AMBIENTES HIPERMÍDIA ADAPTATIVA APOIADO NOS ERROS COMETIDOS PELOS APRENDIZES. 2004 (Exame de Qualificação) .
VIEIRA, Josiane Wanderlinde ; ULBRICHT, V. R. ; ALVES, João Bosco da Mota . Módulo Projeção Cilíndrica Ortogonal do Visual GD para Apremdizagem de surdos. 2004 (Exame de Qualificação) .
ULBRICHT, V. R. ; silvia quevedo . Avaliação da aprendizagem de Geometria Descritiva utilizando VisualGD. 2002 (BANCA DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO de orientando) .
ULBRICHT, V. R. ; BUGAY, Edson Luiz . Ambientes Hipermídia para o Desenvolvimento das Inteligências Múltiplas. 2002 (BANCA DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO de orientando) .
ULBRICHT, V. R. . Abergo 2002. 2002 (COMISSÃO AVALIADORA) .
ULBRICHT, V. R. ; SILVA, Cassandra Ribeiro de Oliveira e ; GONTIJO, L. A. . MAEP:um método ergopedagógico interativo de avaliação para produtos educacionais informatizados. 2002 (BANCA DOUTORADO) .
ULBRICHT, V. R. ; TORRES, E. F. ; ALVES, João Bosco da Mota . As perspectivas de acesso ao ensino superior de jovens e adultos da educação especial. 2002 (BANCA DOUTORADO) .
ULBRICHT, V. R. ; PEREIRA, A. T. C. ; FONTOURA, A. M. . EDADE: A educação de criañças e jovens através do design. 2002 (BANCA DOUTORADO) .
ULBRICHT, V. R. ; GAUTHIER, Fernando A O ; FLEISCHHAUER, L. I. A. . Concepção de um modelo baseado em projetos de trabalho para suporte à educação. 2002 (BANCA DOUTORADO) .
ULBRICHT, V. R. ; GAUTHIER, Fernando A O ; FLEISCHHAUER, L. I. A. . Concepção de um modelo baseado em projetos de trabalho para suporte à educação. 2002 (BANCA DOUTORADO) .
ULBRICHT, V. R. ; GAUTHIER, Fernando A O ; RODRIGUES, A. M. . Implementação e Administração de Laboratório de Informática para escola de ensino médio. 2002 (BANCA DE DEFESA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . A Hipermídia Auxiliando a Aprendizagem da Geometria. 2002 (PALESTRA) .
ULBRICHT, V. R. . Deficiência X Restrição à participação: um desafio para as universidades. 2002 (Exame de Qualificação) .
ULBRICHT, V. R. ; Chapman, M.J. . Sistemas Estéticos Seqüenciais:desenvolvimento de modelo híbrido para o ensino na escola regular na área de educação artística. 2002 (BANCA DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO de orientando) .
ULBRICHT, V. R. ; BATISTA, M. ; FIGUEIREDO, Luiz Fernando Gonçalves de . Diferente todo mundo é! um ambiente hipermídia voltado ao esclarecimento da Síndrome de Down. 2002 (BANCA DE DEFESA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . Aprendiz: ambiente extensível para o aprendizado distribuído. 2002 (BANCA DOUTORADO) .
ULBRICHT, V. R. . PARTICIPAÇÃO EM BANCA DE MESTRADO DA ALUNA ROSELI MARIA DE SOUZA OLIVEIRA. 2001 (PARTICIPAÇÃO EM BANCA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . PARTICIPAÇÃO EM BANCA DE MESTRADO DA ALUNA REJANE COSTA. 2001 (PARTICIPAÇÃO EM BANCA) .
ULBRICHT, V. R. . PARTICIPAÇÃO EM BANCA DE MESTRADO DO ALUNO PAULO HUMBERTO FERRAZZA. 2001 (PARTICIPAÇÃO EM BANCA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . Participação em Banca de Mestrado da aluna Néli Moraneli de Almeida. 2001 (Participação em Banca de Mestrado) .
ULBRICHT, V. R. . Participação em Banca de Mestrado da Aluna Maria Paula Carlini. 2001 (Participação em Banca de Mestrado) .
ULBRICHT, V. R. . Participação em Banca de Mestrado da Aluna Maria Lucia Valenga. 2001 (Participação em Banca de Mestrado) .
ULBRICHT, V. R. . Participação em Banca de Mestrado da aluna Jaldimar Libânio da Silva. 2001 (Participação em Banca de Mestrado) .
ULBRICHT, V. R. . Participação na Banca de Mestrado da Aluna Denise Cristina Wendt. 2001 (Banca de Mestrado) .
ULBRICHT, V. R. . Participação na Banca de Doutorado da Aluna Vilma Maria Villarouco Santos. 2001 (Banca de Doutorado) .
ULBRICHT, V. R. ; FERRARI, R. M. R. C. . Perfil dos trabalhadores com deficiência motora nas empresas públicas de Curitiba. 2001 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE MESTRADO de REGINA MARIA RIBEIRO CAMARGO FERRARI) .
ULBRICHT, V. R. ; MICHELS, G. ; FERRARI, R. M. R. C. . Perfil dos Trabalhadores com Deficiência Motora nas Empresas Públicas de Curitiba. 2001 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE MESTRADO de Regina Maria Ribeiro Camargo Ferrari) .
ULBRICHT, V. R. . Uso da tecnologioa da informática em sala de aula: um estudo da Geometria no ensino fundamental como utilizaçÃo de recursos interativos de aprendizagem. 2001 (BANCA DE DEFESA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. ; LINCHO, P. R. P. . Um estudo multifocal com vistas a determinação de um guia paramétrico para a otimização ergonômica dos recursos didáticos visuais projetados no ensino presencial ou a distância. 2001 (BANCA DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO de orientando) .
ULBRICHT, V. R. ; PEREIRA, V. C. G. ; MERINO, E. A. D. . A contribuição da ergonomia no registro e prevenção das LER/DORT em centrais de atendimento :um estudo de caso. 2001 (BANCA DE DEFESA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. ; MICHELS, G. ; FREITAS, A. E. . O ensino Superior na era da informática: produtos de multimídia interativa como ferramenta no aprendizado da biomecânica do pé. 2001 (BANCA DE DEFESA DE MESTRADO) .
GARIBA JUNIOR, M. ; GAUTHIER, Fernando A O ; ULBRICHT, V. R. . Ambiente de Gerenciamento, via Internet, de projetos interdisciplinares baseados na construção do conhecimento. 2000 (BANCA MESTRADO) .
MERINO, E. A. D. ; ULBRICHT, V. R. ; GONTIJO, L. A. . ERgonomia e Realidade Virtual. 2000 (BANCA DOUTORADO) .
ULBRICHT, V. R. . Participação de banca de mestrado do aluno Andrino Fernandes. 2000 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . Participação de banca de Exame de Qualificação da candidata Clara Regina Bach de Oliveira. 2000 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO) .
ULBRICHT, V. R. . Participação em banca do Exame de Qualificação: Modelo de Avaliação Pós-projeto: Enfoque em variáveis ergonômicas e cognitivas.. 2000 (Participação em banca examinadora de exame de qualificação) .
ULBRICHT, V. R. . Uso Correto de Blocos Cerâmicos Estruturais - Mídias para Treinamento. 2000 (Participação na Banca de Mestrado de Yorah Bosse) .
ULBRICHT, V. R. ; ZANDOMENEGUI, A. L. A. DE O. . Modelo de Comunicação Utilizando a Linguagem Icônica e a Percepção Humana para Ambientes Hipermídia de Aprendizagem. 2000 (Exame de Qualificação da orientanda Ana Lúcia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi) .
ULBRICHT, V. R. . O Parque Temático de Trânsito e a Criação de Estratégias para a Construção do Conhecimento. 2000 (Participação em Banca da mestranda Dolores Cadilhe de Almeida Chiarato) .
ULBRICHT, V. R. . Desenvolvimento dos Conteúdos de Cilindro, Cone e Esfera para um Ambiente Hipermídia Voltado à Geometria. 2000 (Participação em Banca do mestrando Alexandre Motta) .
ULBRICHT, V. R. . Um modelo para Formação de Professores na Educação a Distância. 2000 (Participação em banca do mestrando Antonio Siemsen Munhoz) .
ULBRICHT, V. R. . Educação através do Design. 2000 (Moderadora na Banca do Exame de Qualificação do doutorando Antônio Martiniano Fontoura) .
ULBRICHT, V. R. . Impacto da Fotografia Digital no Fotojornalismo Diário:um estudo de caso. 2000 (BANCA DE DEFESA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. ; RODRIGUES . DA REALIDADE À VIRTUALIDADE, O "PENSAMENTO VISUAL"COMO INTERFACE: CONTRIBUIÇÃO DAS LINGUAGENS TÉCNICAS DE REPRESENTAÇÃO DA FORMA À EDUCAÇÃO. 1999 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE TESE DE DOUTORAMENTO) .
ULBRICHT, V. R. ; KOSLOSKI . APRENDIZAGEM BASEADA EM CASOS: UM AMBIENTE PARA ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO. 1999 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . MEMBRO DA COMISSÃO AVALIADORA DO IX SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFSC. 1999 (COMISSÃO AVALIADORA) .
ULBRICHT, V. R. . MEMBRO DA BANCA DE DEFESA DA MESTRANDA ROSIMERI COELHO NUNES. 1999 (BANCA DE DEFESA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . MEMBRO DA BANCA EXAMINADORA DE TESE DA DOUTORANDA MARIA HELENA WYLLIE. 1999 (BANCA EXAMINADORA DE TESE) .
ULBRICHT, V. R. . MEMBRO DE BANCA DE DEFESA DO MESTRANDO MARCO ANTÔNIO NEIVA KOSLOSKY. 1999 (BANCA DE DEFESA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . CO-AUTORA DO PROJETO DE CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE HIPERMÍDIA PARA CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DA GEOMETRIA ANALÍTICA. 1999 (PROJETO DE CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE DE HIPERMÍDIA) .
ULBRICHT, V. R. ; MAFRA, S. C. T. . ELABORAÇÃO DE CHECK LIST PARA DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EFICIENTES DE COZINHAS A PARTIR DE MAPAS MENTAIS E ESCALA LIKERT. 1999 (BANCA DOUTORADO) .
ULBRICHT, V. R. ; LIMA, S. P. . INFORMAÇÃO E MERCADO DE CAPITAIS, NA ERA DA ECONOMIA VIRTUAL. 1999 (BANCA MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . Membro do International Steering Committee In 8th International Conference On Engineering Computer Graphics And Descriptive Geometry. 1998 (MEMBRO DO INTERNATIONAL STEERING COMMITTEE) .
ULBRICHT, V. R. . Membro da Comissão de Publicação da Revista Brasileira de Informática Na Educação. 1998 (MEMBRO DA COMISSÃO DE PUBLICAÇÃO DE REVISTA) .
ULBRICHT, V. R. . Membro do Conselho Editorial da Revista Graf&Tec. 1998 (MEMBRO DO CONSELHO EDITORIAL DA REVISTA) .
ULBRICHT, V. R. . Membro da Comissão de Publicação da Revista Graf&Tec. 1998 (MEMBRO DE COMISSÃO DE PUBLICAÇÃO DE REVISTA) .
ULBRICHT, V. R. . Membro do Comitê Consultivo da Revista Educação Gráfica. 1998 (MEMBRO DE COMITÊ CONSULTIVO DE REVISTA) .
ULBRICHT, V. R. ; VÂNIA, R. U. . Palestra: Interferência da Informática Na Aprendizagem da Expressão Gráfica. 1998 (PALESTRA) .
ULBRICHT, V. R. . Comitê Técnico Científico do Graphica 98. 1998 (MEMBRO DE COMITÊ TÉCNICO CIENTÍFICO) .
ULBRICHT, V. R. . Participação da Banca de Mestrado da Aluna Cassandra Ribeiro de Oliveira. 1998 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . Participação da Banca de Mestrado do Aluno Fernando Cesar Besora. 1998 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE MESTRADO) .
ULBRICHT, V. R. . Participação de Banca de Exame de Qualificação do Aluno Anderson Claro. 1998 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO) .
ULBRICHT, V. R. . Participação de Banca de Tese de Doutoramento da Aluna Silvana Bernardes Rosa. 1998 (PARTICIPAÇÃO DE BANCA DE TESE DE DOUTORAMENTO) .
ULBRICHT, V. R. . Coordenação do Workshop Criatividade Em Design. 1997 (COORDENAÇÃO DE WORKSHOP) .
ULBRICHT, V. R. . Palestra: Ambiente Hipermídia Para A Construção do Conhecimento de Geometria Descritiva. 1997 (PALESTRA) .
ULBRICHT, V. R. . Palestra: Desenho, Conhecimento e Novas Tecnologias. 1997 (PALESTRA) .
ULBRICHT, V. R. . Comissão de Avaliação Externa do Curso de Licenciatura de Desenho e Plástica de Universidade Federal de Pernambuco. 1996 (COMISSÃO DE AVALIAÇÃO EXTERNA DE CURSO DE LICENCIATURA) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Tadoma: Convergência com Tecnologias Assistivas e Seu Efeito sobre as Pessoas Surdocegas, Descrição: Esta Pesquisa investigará como a adaptação e o desenvolvimento de tecnologias assistivas podem incorporar melhor o método Tadoma, visando otimizar a inclusão, comunicação e acesso à educação para pessoas surdocegas. Inicialmente, proceder-se-á a revisão sistemática da literatura pertinente ao método Tadoma, às tecnologias assistivas e às suas respectivas utilizações por pessoas surdocegas. a análise se aprofundará na avaliação das tecnologias assistivas existentes, empregando a metodologia de "Close Reading" para identificar potenciais aprimoramentos no atendimento às necessidades específicas de pessoas surdocegas. Em especial será analisado o Boné Delphin, desenvolvido para auxiliar as pessoas com deficiência visual. Essa análise não se restringirá à compreensão das funcionalidades presentes, mas também buscará a proposição de inovações com o objetivo de produzir um protótipo. A pesquisa também utilizará a análise semiótica para desvendar a estrutura, os significados e a eficácia do método Tadoma na comunicação com surdocegos, aprofundando a compreensão dessa técnica. Em consonância, a poética das mídias será utilizada como ferramenta adicional para analisar a criatividade e a potencialidade do Tadoma como linguagem, explorando a riqueza da comunicação tátil e sua capacidade de construir significados e gerar emoções. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Tarcisio Vanzin - Integrante / Marily Dilamar da Silva - Integrante.
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2023 - Atual
Modelo multidimensional para uso do Metaverso na realização das práticas pré-profissionais: proposta para fortalecer o desempenho prático dos estudantes de educação superior, Descrição: As tecnologias que vem sendo desenvolvidas e a consequente diminuição do seu valor tende a democratizar o acesso e propor um modelo multidimensional de uso de ambientes imersivos/metaverso que considere aspectos do sociodigital, elementos do processo de ensino e aprendizagem e aspectos tecnológicos.-las mais populares. O metaverso pode ser visto como uma possibilidade concreta e natural, de evolução de espaços virtuais de aprendizagem. Logo, é necessário conhecer os impactos sociais deste uso e como as diversas áreas de conhecimento podem utilizar-se destes recursos em favor da humanidade. Assim, não se trata apenas de explorar as tecnologias, senão de buscar uma perspectiva integradora de dimensões que ainda estão sendo exploradas. Baseado neste contexto, surge, como questões de pesquisa o seguinte: como o metaverso pode ser efetivamente integrado na educação, não apenas para promover a inovação e a inclusão, mas também para transformar a experiência do estágio? Como as experiências educacionais e de estágio no metaverso podem ser estruturadas de forma a maximizar seu impacto positivo e minimizar os potenciais riscos e desigualdades? este projeto visa: propor um modelo multidimensional de uso de ambientes imersivos/metaverso que considere aspectos do sociodigital, elementos do processo de ensino e aprendizagem e aspectos tecnológicos. Para esta pesquisa, que busca encontrar soluções práticas para melhorar a experiência de estágios em um ambiente educacional utilizando o metaverso, será adotada a concepção filosófica ou epistemológica definida como pragmática a partir de Creswell (2007). a pesquisa envolve tanto a análise de elementos quantitativos quanto qualitativos, utilizada dentro do modelo do Design Science Research (DSR), oferecendo uma visão mais completa da integração do metaverso na educação.Se compreende que a DRS se relaciona de maneira harmônica com a concepção filosófica pragmática uma vez que ambas têm como finalidade resolver problemas práticos e entregar soluções que sejam criativas e atendam às necessidades das pessoas. Diferente das metodologias tradicionais de pesquisa, que podem focar na compreensão ou explicação de fenômenos, a DSR tem como objetivo principal a inovação e a aplicação prática. A comunicação dos resultados da pesquisa será realizada através da elaboração de uma tese , publicação de artigos em periódicos científicos e apresentações em conferências nacionais e internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Neri dos Santos - Integrante / Ingrid Reis - Integrante.
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2019 - 2022
COIN- ARTEFATO PARA O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIGITAL ACESSÍVEL, Descrição: O projeto propõe a produção de um aplicativo web e mobile para representação interativa de diretrizes para produção de material educacional acessível. Através do protótipo desenvolvido para mobile e ambiente web, as diretrizes de recomendação da pesquisadora Macedo (2010) foram organizadas para que desenvolvedores e conteudistas de Objetos de Aprendizagem (OAs) possam utilizar as ferramentas de acessibilidade em seus projetos . Para validar a utilização do aplicativo para que desenvolvedores e conteudistas realizem a produção de conteúdos e Objetos de Aprendizagem (OAs) acessíveis, propõe-se também o desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) com acessibilidade para pessoa com deficiência visual e auditiva, com objetivo de transferir e disseminar conhecimento. Buscando aproximar as diretrizes da visão de mundo dos usuários de acordo com o contexto de uso, objetivamos adequá-las ao ambiente das organizações e dos indivíduos. Dessa forma, profissionais e pesquisadores da área de OAs podem obter uma nova experiência na apropriação das recomendações e promover ações inclusivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Cláudia Regina Batista - Integrante / Tarcisio Vanzin - Integrante / Elisa Maria Pivetta - Integrante / Daniela S. Saito - Integrante / Luciane Fadel - Integrante / LEONARDO Schimmelpfeng - Integrante / Renan de Paula Binda - Integrante / Maria do Carmo Duarte Freitas - Integrante / Cecília Machado Henriques - Integrante / Maria Noel MÍGUEZ PASSADA - Integrante / Helena de Fátima Nunes Silva - Integrante / Fábio Parreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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2017 - 2023
COMPETÊNCIAS DIGITAIS E EXPERIÊNCIA DOS USUÁRIOS IDOSOS, Descrição: Este projeto versa sobre a proposição de um conjunto de recomendaçõespara o design de interface e interação em aplicações educacionais mobile que tenham comofoco as competências digitais e experiência do usuário idoso e que permitam a personalização em aplicações educacionais mobile, a partir do nível de literacia digital em que o idoso usuário se encontra. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Cecília Machado Henriques - Integrante.
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2014 - 2016
Criação de 'perfumes de informação' para auxiliar a navegabilidade em ambientes virtuais acessíveis a surdos, Descrição: Descrição: Este projeto trata da investigação e criação de ?perfumes de informação? em ambientes dinâmicos e interativos voltados para a aprendizagem ? Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEAs) baseados em Comunidades de Prática (CoPs) ? especialmente no que se refere às experiências de navegação e seleção dos elementos da interface acessíveis a surdos. Ainda que existam diferentes iniciativas de construção de requisitos de acessibilidade na web, como as da Web Content Accessibility Guidelines (WCAG), os estudos empíricos demonstram que a aplicação dessas recomendações não garantem um acesso eficaz para pessoas surdas nos ambientes virtuais, uma vez que esse público apresenta dificuldade de leitura em relação à língua oral e, consequentemente, de interpretação dos rótulos e de categorias de navegação. A língua natural das pessoas surdas é a língua de sinais (LS), e normalmente é pouco explorada no ambiente web, principalmente no quesito navegação e seleção. Para auxiliar a realização deste estudo, pretende-se usar como base a teoria "Information foraging". Segundo essa teoria, quando navegam por espaços de informação, as pessoas estariam seguindo "perfumes" que as direcionariam ao alvo. No entanto, há uma lacuna em como criar estes ?perfumes de informação? em ambientes interativos e dinâmicos como AVEAS baseados em CoPs. Neste contexto, esta investigação objetiva, criar um modelo de interface que possibilite aos usuários a construção de ?perfumes? e revelem aspectos peculiares aos surdos para auxílio à navegação. Para implementar e testar o modelo será adotada uma metodologia qualitativa, utilizando como técnica de coleta de dados a observação e a entrevista semi-estruturada. Como resultado, espera-se contribuir cientificamente ao ampliar as formulações teóricas acerca do forrageamento de informação e seu impacto sobre a arquitetura da informação e a acessibilidade, visto que, os ambientes estão assumindo um caráter cada vez mais dinâmico, com o usuário participando ativamente na criação de conteúdos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Tarcisio Vanzin - Integrante / Carla da Silva Flor - Integrante / Elisa Maria Pivetta - Integrante / Daniela Satomi Saito - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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2013 - 2015
Mídias, Tecnologias e Recursos de Linguagem para um ambiente de aprendizagem acessível aos surdos, Descrição: A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi precursora e inovadora ao criar o primeiro curso Letras-Libras com a finalidade de atender a especificidade dos surdos, na modalidade à distância e presencial. Para isto conta com o auxilio da Internet e da plataforma Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Em consonância com esta iniciativa e com o objetivo de aprimorar a acessibilidade no Moodle, a equipe do projeto WebGD - Ambiente Web Acessível com Objetos de Aprendizagem para Representação Gráfica, vem desenvolvendo pesquisas relacionadas à acessibilidade nos ambientes virtuais a surdos, ouvintes, cegos e videntes, utilizando Objetos de Aprendizagem. O grupo de pesquisa conta com pesquisadores de diversas áreas de conhecimento e faz parte da área de Mídia e Conhecimento do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento PPGEGC/UFSC, além de compor o Núcleo de Tecnologia Assistiva Design para a Experiência (D4UX). O projeto aqui proposto tem em vista dar continuidade às pesquisas já desenvolvidas. Mesmo com a evolução tecnológica, os sites ainda apresentam um caráter predominantemente textual, e quando têm imagens, geralmente estas não são adequadamente empregadas (FELS et al, 2006). A comunidade surda necessita de projetos de interface que promovam sua inclusão e acesso à informação na Web (COETZEE; OLIVRIN; VIVIERS, 2009; MARTINS; FILGUEIRAS, 2010).Para tanto, é necessário munir as plataformas utilizadas pelos Ambientes Virtuais de Ensino Aprendizagem (AVEAs) com técnicas de acessibilidade, em uma integração de mídias que abordem língua oral e a língua de sinais (FAJARDO; VIGO; SALMERÓN, 2009). Idealizar um ambiente apropriado requer uma análise acurada sobre as formas que os surdos usam e distribuem sua atenção visual na execução de tarefas e qual a sua influência sobre a aprendizagem (PIZZUTO et al, 2010).Além da carência de ferramentas de interação e comunicação adequadas, questões relativas ao desenvolvimento de ferramentas de referência apropriadas e tão necessárias para a exploração da LS como dicionários, gramáticas, e córporas para propósitos educacionais e instrucionais e ainda permanecem abertas (PIZUTTO et al, 2010). Ferramentas como estas, além de facilitar a comunicação de conteúdos de domínios de conhecimento, poderiam ser utilizadas para fins diversos quando em ambientes computacionais e mostram a amplitude do campo de pesquisas que se apresenta. Neste contexto, o objetivo desta proposta é aprimorar os ambientes virtuais de ensino aprendizagem por meio da inserção de mídias e tecnologias adequadas, para atender as demandas de um público bilíngue (Libras/Português).Por meio das pesquisas a serem desenvolvidas, espera-se romper a homogeneidade dos ambientes textuais em prol de uma cultura diversificada, propondo a inclusão e o uso da Língua de Sinais (LS), a integração de tecnologias de apoio, bem como a caracterização de uma interface que auxilie a interação de surdos e ouvintes, visto que, nas literaturas estudadas observa-se a grande dificuldade dos surdos em integrar-se nos ambientes que são desenvolvidos praticamente para os ouvintes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Elisa Maria Pivetta - Integrante / Tarcisio Vanzin - Integrante / Daniela Satomi Saito - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 24
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2011 - 2012
Tradutor Automático Acessibilidade Auditivo/Surdo, Descrição: A acessibilidade contribui efetivamente para a autossuficiência de pessoas com necessidades especiais à medida que permite ao indivíduo desempenhar suas atividades pessoais, profissionais, culturais, reduzindo as barreiras, sem depender de outro indivíduo. A comunicação é o facilitador da acessibilidade e a linguagem é o meio para a comunicação se estabelecer. Dentre as variadas formas de comunicação, a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a linguagem utilizada pelos deficientes auditivos brasileiros. Uma língua que possui estrutura gramatical própria e utiliza um canal de comunicação visual-espacial, articulada através das mãos, das expressões faciais e do corpo. A pessoa que interpreta uma língua de sinais para outra língua, ou de outra língua para uma determinada língua de sinais, é chamada de tradutor-intérprete. A tradução é uma das estratégias de ensino para a aquisição de uma língua. Traduzir sempre foi uma atividade humana, apesar das tentativas de se automatizar esse processo, utilizando softwares e computadores para realização automática de tradução. Nesse contexto, esta pesquisa visa desenvolver um modelo de conversão sintática e semântica da língua portuguesa escrita para a LIBRAS gestual-animada e implementar um Tradutor Automatizado (TA), dada a lacuna existente para este produto específico, de acordo com pesquisa amplamente realizada para o presente projeto. Para este fim, será utilizado software livre e a disponibilização do tradutor será feita de forma gratuita e disponibilizado na web.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Marília Matos Gonçalves - Integrante / Alice Cybis Pereira - Integrante / Cláudia Regina Batista - Integrante / Cláudia Mara Scudelari de Macedo - Integrante / Marília Abraão Amaral - Integrante / Ângela Rossane Benedetto Flores - Integrante / Tarcisio Vanzin - Integrante / BUSARELLO, Raul Inácio - Integrante / Elisa Maria Pivetta - Integrante / Daniela S. Saito - Integrante / Viviane Helena Kuntz - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2009 - 2015
Educação inclusiva: ambiente web com objetos de aprendizagem para representação gráfica,, Descrição: O avanço tecnológico popularizou a rede mundial de computadores, movimento otimizado pelo incremento de sua velocidade e diminuição de custo. Este projeto propõe a utilização da web como meio educacional. Para tanto, o objetivo central da pesquisa é a concepção e construção de um ambiente virtual acessível utilizando objetos de aprendizagem, com a proposta de servir como ferramenta de apoio ao trabalho do professor, notadamente para a realização de cursos em Ensino a Distância (EAD) respeitando os princípios da educação inclusiva. O conteúdo a ser trabalhado é o de representação gráfica, área do conhecimento imprescindível para o desenvolvimento da visualização espacial e que não é abordada no nível de ensino básico e muito superficialmente no nível médio. A adoção de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) se justifica com o incremento de EAD devido à interiorização da educação superior que ocorre largamente no Brasil. Estudos referentes à interface e teorias pedagógicas aplicadas a ambientes informatizados crescem, mas o que predomina é o ambiente virtual de aprendizagem voltado para públicos-alvo específicos. A concepção desta pesquisa é construir ambientes adaptativos que possam ser utilizados por um maior número de pessoas, incluindo-se deficientes auditivos e visuais. Daí a importância da apresentação de conteúdos sob a forma de objetos de aprendizagem, pois estes caracterizam-se por serem reutilizáveis, adaptáveis a diferentes plataformas e ambientes de ensino. Prevê-se acessibilidade com relação a estes e ao ambiente instrucional. Esta pesquisa aponta como principais resultados: a criação de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) acessível em Representação Gráfica; objetos de aprendizagem acessíveis na área em questão, disponibilizados em repositório; publicação de artigos em anais de congressos e revistas da área, curso a distância inclusivo na área de Representação Gráfica e o relatório final de pesquisa. As metas com relação à formaç. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (6) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Integrante / marilia amaral - Integrante / MARÍLIA MATOS GONÇALVES - Integrante / Tarcísio Vanzin - Coordenador / Cláudia Regina Batista - Integrante / Cláudia Mara Scudelari de Macedo - Integrante / Marília Abraão Amaral - Integrante / Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
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2009 - 2013
PLATAFORMA INCLUSIVA PARA AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO APRENDIZAGEM (AVEA), Descrição: O avanço tecnológico popularizou a rede mundial de computadores, movimento otimizado pelo incremento de sua velocidade e diminuição de custo, e atualmente Informação e Conhecimento são palavras chave para filósofos, acadêmicos, consultores, pois são considerados um importante recurso produtivo. Sem dúvida as inovações e os avanços tecnológicos trazem novas oportunidades, devido à demanda de novos produtos e serviços. Neste sentido, este projeto propõe a utilização da web como meio educacional de maneira inclusiva, permitindo incrementar os níveis pessoais de autonomia e produção de conhecimento. Para tanto, o objetivo central da pesquisa é a concepção e o desenvolvimento de uma plataforma acessível e adaptativa para cursos oferecidos através da Web. Esta plataforma tem a proposta de servir como ferramenta de apoio ao trabalho do professor, notadamente para a realização de cursos em Ensino a Distância (EAD) respeitando os princípios da educação inclusiva. Estudos referentes à interface e teorias pedagógicas aplicadas a ambientes informatizados crescem, mas o que predomina é o ambiente virtual de aprendizagem voltado para públicos-alvo específicos. A premissa desta pesquisa é construir uma plataforma adaptativa que possa ser utilizada por um maior número de pessoas, incluindo-se deficientes auditivos ou visuais. Esta pesquisa aponta como principais resultados: a criação de uma plataforma acessível para Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA); normas e diretrizes para a criação de cursos utilizando esta plataforma, publicação de artigos em anais de congressos e revistas da área, e o relatório final de pesquisa. O Projeto prevê ainda incrementar a inovação na área de Mídia e Conhecimento do Programa de Pós-Graduação (EGC), no que tange a concepção e desenvolvimento de AVEA voltados da Educação Inclusiva/Acessibilidade. Quanto à aplicabilidade dos resultados da pesquisa prevê-se a disponibilização da plataforma Web para AVEA assim como as diretrizes para a cria. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Tarcísio Vanzin - Integrante / Cláudia Mara Scudelari de Macedo - Integrante / Douglas KAMINSKI - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10
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2009 - 2011
Saúde e Bem Estar do Idoso em sua Moradia, Descrição: O fenômeno do envelhecimento da população vem sendo experimentado pelo Brasil nos tempos recentes, gerando carências de estudos e pesquisas nas diversas áreas que penetram a temática. O povo brasileiro, sempre caracterizado pela juventude, está ficando velho e expondo suas necessidades e potenciais, abrindo um vasto leque de possibilidades nos mercados de consumo de produtos, lazer, saúde e habitação. No foco desta pesquisa estão as habitações, particulares ou coletivas, que necessitam acomodar características especiais para o atendimento dessa população que envelhece. Por outra vertente, aborda os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) que vem se tornando uma ferramenta importante para a Educação a Distância (EaD). No entanto, observa-se que na maioria das vezes, estes ambientes são projetados para contextos genéricos de ensino/aprendizagem. Eles não levam em consideração as especificidades da temática de um curso em particular e, assim, podem causar desconforto para professores e tutores na busca da transmissão de conteúdos, proposição de atividades e avaliações, que exijam a solução de problemas em áreas distintas como a Arquitetura e o Design. Neste sentido, utilizando Metodologia Ergonômica específica para abordagem do Ambiente Construído, pesquisa bibliográfica e estudo multi-casos, propõe-se estabelecer diretrizes para a adequada projetação de espaços de moradia para idosos levando em consideração os laços afetivos dos em relação a moradia e os objetos, que serão disponibilizadas em um ambiente virtual, objetivando contribuir na capacitação de profissionais de projeto atuantes ou interessados em projetos voltados à terceira idade. A temática é específica e meritória, tendo em vista a longevidade atual da população brasileira e a falta de cursos de capacitação para profissionais arquitetos e designers de interiores nessa temática. O contexto em que se dará o curso requer a concepção de um curso disponibilizado em AVA em moldes específicos que possa comporta. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / silvia quevedo - Integrante / Marília Matos Gonçalves - Integrante / Alice Cybis Pereira - Integrante / Tarcísio Vanzin - Integrante / Ângela Rossane Benedetto Flores - Integrante / Silvia Quevedo - Integrante / Tarcisio Vanzin - Integrante.
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2006 - 2008
DESIGN DE INTERFACE GRÁFICA HUMANO-COMPUTADOR EM AMBIENTES ADAPTATIVOS PARA WEB, Descrição: Os métodos e recomendações para o design de Interface Humano-Computador não realizam abordagens relacionadas à hipermídia adaptativa. O design de interface para hipermídia 'tradicional' (Bastien Scapin, 1993; Mandel,1997; Shneiderman, 1998; Nielsen, 2000) difere da 'adaptativa', pois nesta tecnologia há novas especificidades, tais como os métodos e as técnicas de adaptação de conteúdo, navegação e apresentação. Atualmente, as orientações para o design de interface gráfica voltado à hipermídia adaptativa são genéricas e ainda incipientes (Palazzo, 2002; Brusilovsky, 1996; 2004; Koch, 2000). Esta pesquisa propõe o desenvolvimento de um 'modelo e diretrizes para o design de interface gráfica para web adaptativa', visando orientar e auxiliar o designer de interface web na tomada de decisões durante o processo de design. Quanto a sua natureza, esta é uma pesquisa aplicada, que aborda o problema de forma qualitativa, adotando procedimentos técnicos da pesquisa bibliográfica e de estudo de caso. Com a pesquisa bibliográfica será estabelecido o 'estado da arte' sobre os temas da pesquisa e a partir dos fundamentos teóricos levantados, da análise dos métodos de design de interfaces já existentes, considerando as especificidades dos sistemas adaptativos para web, será proposto o Modelo para o Design de Interfaces Gráficas para Web Adaptativa - DIGWA. O estudo de caso consistirá desenvolver a interface gráfica para a web adaptativa, a partir da aplicação do Modelo e Diretrizes para o DIGWA. O Modelo e Diretrizes para o DIGWA serão validados, bem como a interface desenvolvida a partir destes. Como resultados esperados pode-se listar: o Modelo e as Diretrizes para o Design de Interface Gráfica para a Web Adaptativa; um site adaptativo voltado ao esclarecimento da Síndrome de Down denominado "Diferente todo mundo é ", artigos publicados em eventos, revistas livro; tese de doutoramento e dissertação de mestrado no Pós EGC/UFSC e Pós Design/AM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / M. M. GONÇALVES - Integrante / Fernando A O Gauthier - Integrante / Tarcísio Vanzin - Integrante / Cláudia Regina Batista - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante / Mércia de Assis Albuquerque - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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2003 - 2009
Ícones Representativos das Inteligências Múltiplas baseado na representação mental de uma população de prováveis usuários de um ambiente hipermídia de aprendizagem, Descrição: O mundo entrou definitivamente na era da informatização, e o processo ensino aprendizagem vive o momento da "pedagogia da tela", onde o tripé educação, comunicação e tecnologia estão se tornando indissociável. No processo da comunicação através das tecnologias, principalmente na relação ensino aprendizagem, a elaboração da mensagem necessita estar envolvida com o objetivo que se quer atingir, levando em consideração as habilidades do usuário com quem se estar comunicando. Segundo Dryden (1996) e Chung (1997), cada pessoa possui um próprio estilo de aprendizagem, suas habilidades dominantes (Inteligências Múltiplas), ou seja, a melhor forma de lidar e aprender com os estímulos que lhes estão sendo dados. Esta pesquisa se propõe a desenvolver um conjunto de ícones representativos das características das Inteligências Múltiplas a partir da representação mental dos prováveis usuários de um ambiente hipermídia de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Ana Lúcia A. de Oliveira Zandomeneghi - Integrante / Rosane de Fátima Antunes Obregon - Integrante / Tarcisio Vanzin - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2003 - 2004
Interfaces Gráficas Para Ambientes Hipermídia, Descrição: Interfaces Adaptativas para Ambientes Hipermídia para Aprendizagem com enfase na aprendizagem da Geometria. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudia Regina Batista - Integrante / Heloisa Caroline de Souza Pereira - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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1999 - 2003
Geometrando, Descrição: O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado ?Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria? financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado ?Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria? financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / J. H. B. PEREIRA - Integrante / Tarcísio Vanzin - Integrante / Luiz Fernando Gonçalves de Figueiredo - Integrante / Cláudia Regina Batista - Integrante / Vera Lúcia Ramos de Oliveira - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 49
Projetos de desenvolvimento
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2015 - Atual
COIN- App para produção de material educacional acessível, Descrição: Esse trabalho apresenta um artefato para representação interativa de diretrizes para produção de material educacional acessível. Através do artefato, as diretrizes de recomendação da pesquisadora Macedo (2010) foram traduzidas em aplicativo direcionado a dispositivos mobile com sistema operacional Android. O artefato é um conjunto de orientações cuja abordagem centra-se no usuário, propondo três fases reúne técnicas e ferramentas procedimentais de representação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Renan de Paula Binda - Integrante / Fábio Parreira - Integrante / Ivam Galvão Filho - Integrante / NATANA ROSA SOUZA - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 3
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
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2015 - Atual
COIN- App para produção de material educacional acessível, Descrição: Esse trabalho apresenta um artefato para representação interativa de diretrizes para produção de material educacional acessível. Através do artefato, as diretrizes de recomendação da pesquisadora Macedo (2010) foram traduzidas em aplicativo direcionado a dispositivos mobile com sistema operacional Android. O artefato é um conjunto de orientações cuja abordagem centra-se no usuário, propondo três fases reúne técnicas e ferramentas procedimentais de representação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Renan de Paula Binda - Integrante / Fábio Parreira - Integrante / Ivam Galvão Filho - Integrante / NATANA ROSA SOUZA - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2023 - Atual
Acessibilidade no Metaverso: Uma Análise de Abordagens Assistivas em Ambientes Imersivos, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral desenvolver um framework para analisar abordagens assistivas em ambientes virtuais imersivos, como o metaverso, para pessoas com deficiência visual e auditiva. Para isso, utilizará o método de Design Science Research, focado na resolução de problemas através do desenvolvimento de novos conhecimentos científicos e pragmáticos. Serão aplicados testes com usuários para obter feedback sobre a acessibilidade e usabilidade das ferramentas e frameworks, e identificar problemas que afetam a experiência de usuários com deficiência visual e auditiva. A revisão da literatura será realizada por meio do método de revisão integrativa (RIL) e seguirá o protocolo PRISMA, integrando conhecimentos teóricos e experimentais. Espera-se como principal resultado a elaboração de um framework de análise para abordagens assistivas em ambientes virtuais imersivos, contribuindo para a inclusão digital e melhorando a acessibilidade no metaverso. A comunicação dos resultados será feita através de artigos destinados à comunidade científica e demais interessados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Fernando Alvaro Ostuni Gauthier - Integrante / Ivam Galvão Filho - Integrante.
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2015 - 2022
COIN- App para produção de material educacional acessível, Descrição: Esse trabalho apresenta um artefato para representação interativa de diretrizes para produção de material educacional acessível. Através do artefato, as diretrizes de recomendação da pesquisadora Macedo (2010) foram traduzidas em aplicativo direcionado a dispositivos mobile com sistema operacional Android. O artefato é um conjunto de orientações cuja abordagem centra-se no usuário, propondo três fases reúne técnicas e ferramentas procedimentais de representação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Renan de Paula Binda - Integrante / Fábio Parreira - Integrante / Ivam Galvão Filho - Integrante / NATANA ROSA SOUZA - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
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2003 - 2004
Desenvolvendo Ambiente Hipermídia para Aprendizagem da Geometria, Descrição: Desenvolver um framework para apresentação de conteúdo dinâmico, com capacidade de adaptação em relação a decisões tomadas por agentes inteligentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / EDSON LUIZ BUGAY - Integrante / Cláudio Luiz Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
Prêmios
2025
RECONHECIMENTO DO PPGEGC/UFSC PELO VOLUNTARIADO EXERCIDO POR 22 ANOS AQUELE PROGRAMA, PPGEGC/UFSC.
2024
MELHOR TESEDE 2024 DA ÁREA DE MÍDIA DO CONHECIMENTO, PPGEGC/UFSC.
2023
melhor artigo, USP / SEMINÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO (SEMEAD).
2023
MELHOR TESE DO PPGEGC/ 2023 DE LUÍS HENRIQUE LINDNER.
2022
Homenagem - Em reconhecimento aos serviços prestados como docente do Programa de Pós-Graduação em Design, Universidade Federal do Paraná.
2021
MELHOR TESE DO PPGEGC/ 2021 DE LANEVALDA P. C. DE ARAUJO PRIMO 2021, PPGEGC/UFSC.
2017
1 lugar - Prêmio Hipermídia 2017, CINAHPA | 2017.
2017
3 lugar -PREMIO HIPERMÍDIA, CINAHPA | 2017.
2017
Prêmio de Inovação de Joinville/ ExpoInovação (2017), ExpoInovação.
2015
Premio Jabuti - 1o lugar na Categoria Educação e Pedagogia da 57 Edição / Câmara Brasileira do Livro (2015), Câmara Brasileira do Livro.
2013
Premio LACLO / Comunidade Latinoamericana de Objetos de Aprendizagem (LACLO)-e Universidad Austral de Chile (2013), Comunidade Latinoamericana de Objetos de Aprendizagem (LACLO)-e Universidad Austral de Chile.
2013
Premio Conapha 2013, Comunidade Brasileira de Pesquisadores em Ambientes Hipermídia para Aprendizagem e UFPB.
2008
Mensão Honrosa no 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa & Desenvolvimento em Design (P&D 2008), 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa & Desenvolvimento em Design (P&D 2008).
2007
7 Prêmio ABED de Excelência em Educação a Distância-Categoria Pesquisa 2007, Associação Brasileira de Educação a Distância.
2005
PAPED-Doutorado CAPES 2005, CAPES.
2000
PAPED-Mestrado CAPES 2000, CAPES.
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - 2019
Universidade Federal do ParanáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
2012 - 2014
Universidade Federal do ParanáVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: PROFESSOR VOLUNTÁRIO, Enquadramento Funcional: Professor Titular- PROFESSOR VOLUNTARIO, Carga horária: 40
Outras informações:
PROFESSOR VOLUNTÁRIO NO PPGEGC
2004 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro (serviço voluntário)
Outras informações:
Professor Voluntário No CTC Programa de Pós Graduação em Arquitetura e Engenharia e Gestão do Conhecimento
1977 - 2003
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor titular aposentado
Professor voluntário
Atividades
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03/2005
Extensão universitária , Centro Tecnológico, Departamento de Arquitetura.Atividade de extensão realizada, Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem-CONAHPA 2006.
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10/2004
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Arquitetura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Hipermídia
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10/2004
Ensino, Engenharia e Gestão do Conhecimento, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sistemas Multimídia, Interface Humano Computador, Hipermídia
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10/2004
Extensão universitária , Centro Tecnológico, Programa de Pós Graduação Em Engenharia e Gestão do Conhecimento.Atividade de extensão realizada, Organização do Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem -CONAHPA 2006.
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09/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura.Linhas de pesquisa
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03/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Tecnológico, Programa de Pós Graduação Em Engenharia e Gestão do Conhecimento.Linhas de pesquisa
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03/1998 - 12/2004
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Hipermídia, Tecnologia Educacional, Criatividade
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09/1999 - 10/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Expressão Gráfica.Linhas de pesquisa
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07/1977 - 07/2003
Ensino, Comunicação e Expressão Visual, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria Descriva, Hipermídia, Criatividade
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01/1992 - 04/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Expressão Gráfica.Linhas de pesquisa
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06/1998 - 06/2000
Direção e administração, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Expressão Gráfica.Cargo ou função, Chefe de Departamento de 1998-2000..
2005 - 2009
Universidade Anhembi MorumbiVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40
2003 - 2019
Université Paris 1 Panthéon-SorbonneVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 2
Outras informações:
Participa do grupo de pesquisa Imagens e Cognição (CRIC- , Centre de Recherche Image Et Cognition) com orientação de doutorado na área no PPGEP/UFSC.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Vania Ribas Ulbricht e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?