Andrea Funchal Lens
Graduada em Letras com bacharelado e licenciatura em Português e Espanhol pela Universidade de São Paulo - USP. Integrante do Grupo de Estudos em Narrativa e Medicina - GENAM, desde 2011 tendo realizado a Iniciação Científica "Anatomia da Clínica: um estudo teórico-literário das narrativas médicas" e mestrado "Comunicação em saúde: o encontro clínico e suas narrativas de saúde, doença e cura" sob orientação da Profª Drª Fabiana Buitor Carelli. Atualmente, após promoção para Doutorado Direto, trabalha na tese de mesmo tema. Atuou como professora de português para estrangeiros (Fulbright Language Teaching Assistant - FLTA) na Michigan State University nos Estados Unidos durante o ano letivo 2015/2016. Atuou como professora de inglês em diversas instituições em São Paulo e Sorocaba. Realizou diversos trabalhos de tradução e revisão de textos (Inglês-Português, Português-Inglês, Espanhol-Português).
Informações coletadas do Lattes em 14/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa)
2017 - Atual
Universidade de São Paulo
Título: COMUNICAÇÃO EM SAÚDE: O ENCONTRO CLÍNICO E SUAS NARRATIVAS DE SAÚDE, DOENÇA E CURA,
Fabiana Buitor Carelli.
Formação complementar
2016 - 2016
American Art. (Carga horária: 60h). , Michigan State University, MSU, Estados Unidos.
2016 - 2016
Literature and Visual Culture. (Carga horária: 60h). , Michigan State University, MSU, Estados Unidos.
2016 - 2016
French, Italian & Spanish cinema from 1930. (Carga horária: 70h). , Michigan State University, MSU, Estados Unidos.
2015 - 2015
Literatura, Narrativa e Medicina. (Carga horária: 70h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
SocioPsycholinguistic Approaches to Reading in the Disciplines. (Carga horária: 60h). , Michigan State University, MSU, Estados Unidos.
2015 - 2015
Foundations of Contemporary Language Teaching. (Carga horária: 60h). , Michigan State University, MSU, Estados Unidos.
2015 - 2015
Literature and Medicine. (Carga horária: 60h). , Michigan State University, MSU, Estados Unidos.
2014 - 2014
Literatura, Narrativa e Medicina. (Carga horária: 70h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Participação em eventos
Discurso e(m) Corporalidade: Da medicina narrativa à consulta como um palco",. 2017. (Outra).
I Seminário de Comunicação e Saúde. 2017. (Seminário).
V Colóquio Internacional de Humanidades, Narrativas e Humanização em Saúde,. 2017. (Outra).
XVI Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa. 2016. (Encontro).
Congresso de Humanidades Médicas da FMUSP. 2013. (Congresso).
Caso, concordancia y posición de los pronombres personales del español. 2012. (Seminário).
Ciclo "Tão longe, tão perto: existência, mundo e verdade nas Ciências Humanas e nas Ciências Naturais. 2012. (Seminário).
I COLÓQUIO "NARRAR E CURAR": Hermenêutica e cuidado em saúde -. 2012. (Seminário).
I COLÓQUIO "NARRAR E CURAR": Narrativa e Cura em Walter Benjamin. 2012. (Seminário).
Produções bibliográficas
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CARELLI, F. ; LENS, A. F. ; OLIVEIRA, A. C. C. A. ; SANTOS, A. C. ; REIS, M. ; POMPILIO, C. E. . Hidra de duas cabeças: configuração ricoeuriana e narrador impuro numa narrativa do HC-FMUSP. Revista Internacional de Humanidades Médicas , v. 2, p. 15, 2013.
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CARELLI, F. ; OLIVEIRA, A. C. C. A. ; LENS, A. F. ; SANTOS, A. C. ; POMPILIO, C. E. ; REIS, M. . Hidra de duas cabeças: configuração ricoeuriana e narrador impuro no diálogo médico-paciente ? estudo de caso. In: Ermelinda Maria de Araújo Ferreira. (Org.). Hidra de duas cabeças: configuração ricoeuriana e narrador impuro no diálogo médico-paciente ? estudo de caso. 1ed.Recife: Núcleo de estudos de literatura e intersemiose, 2014, v. 1, p. 83-112.
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LENS, A. F. . O encontro clínico: dona Inês e uma tragédia em três atos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LENS, A. F. . O encontro clínico: dona Inês e uma tragédia em três atos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LENS, A. F. . O encontro clínico e uma narrativa de saúde, doença e cura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LENS, A. F. . Anatomia da Clínica: um estudo teórico-literário das narrativas médicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Projetos de pesquisa
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2011 - Atual
GENAM - Grupo de Estudos sobre Narrativa e Medicina, Descrição: Este projeto visa a analisar e interpretar diferentes tipos de narrativas produzidas durante o ato médico (na relação paciente-médico-doença) de acordo com critérios teórico-metodológicos provenientes da teoria da literatura e dos estudos da linguagem, buscando uma interpretação mais profunda e abrangente desses textos a partir da relação que estabelecem entre discurso e representação da realidade, entre linguagem e verdade, mediante uma abordagem interdisciplinar relativamente inédita no Brasil. No limite, o objetivo do projeto é um melhor aparelhamento da prática médica pela via da literatura, verticalizando-se, neste estudo, a apreciação do ato clínico enquanto produtor de discursos e de conhecimento sobre o outro e sobre a realidade por meio da linguagem, e não apenas por meio da chamada evidência científica. Tal projeto vem se realizando em parceria entre a Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas e a Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Funchal Lens - Integrante / Carlos Eduardo Pompílio - Integrante / Fabiana Carelli - Coordenador / Ariadne Catarine dos Santos - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2016
Michigan State UniversityVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Fulbright Language Teaching Assistant, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Responsável pelas aulas e planejamento de aulas das turmas de Português 101 e 102; Responsável pelo plantão de português para alunos de Português de todos os níveis; Responsável por divulgar a língua portuguesa e cultura brasileira em eventos pela comunidade; Participação em Encontros e Congressos com o objetivo discutir o ensino de Português Língua Estrangeira - PLE , e novas metodologias de ensino; Participação em treinamentos e workshops relacionados a assuntos de cunho educacional; Participação integral como aluna em seis cursos de minha escolha dentre os oferecidos pela universidade para o ano letivo.
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