Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva

Doutora (2010) e Mestre (2002) em estudos da linguagem, área de concentração na Linguística Aplicada, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Pós-doutorado (2020) em Estudos da Linguagem PPgEL/UFRN. Especialista em língua Portuguesa (1995) pela pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG), também especialista em Gestão Universitária (2006) pela Universidade Potiguar - UnP, e graduada em Letras Licenciatura Português e Inglês (1986) pela UFRN. Professora Emérita (2006) da Universidade Potiguar -UnP, e, desde 2024, Diretora-Presidente do Instituto de Educação Potiguar (IEP). Foi coordenadora do Curso de Letras da Universidade Potiguar de julho de 2003 a fevereiro de 2012. Foi também professora da Educação Básica, por mais de trinta anos, da Secretaria Estadual do Estado do RN. Coordenou pesquisa sobre "O ensino de português na educação básica: o texto como unidade de ensino", com a participação de bolsistas de iniciação científica do curso de Letras da UnP, de 2010 a 2016. Coordenou também, no período de 2017 a 2019, pesquisa sobre "Constituição do texto e da linguagem: abordagem nos estudos linguísticos". Professora Adjunta e Pesquisadora dos cursos de Letras e de Direito da Universidade Potiguar - UnP, no período de 1997 a 2017. Foi membro no período de 2014 a 2019 da Comissão Assessora da área de Letras Português e Inglês Enade 2014 e 2017, no ciclo avaliativo do Sinaes - INEP. Como Professora Emérita da Universidade Potiguar, dedica-se, atualmente, a mais um estágio pós-doutoral em que pesquisa o tema "Ponto de vista em um acórdão trabalhista de dano moral", do PPgEL na UFRN, Dedica-se, também, como professora convidada, a uma pesquisa desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa em Linguagem e Educação GEPLE/UFRPE-UAST. Tem experiência nas áreas de linguística, linguística aplicada e didática das línguas materna e estrangeira, com ênfase nas contribuições da Linguística Funcional, Linguística textual, Análise Textual dos Discurso e do Sociointeracionismo, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de língua materna e estrangeira, livro didático, leitura e escrita, ensino de gramática, prototipicidade, texto e linguagem, texto jurídico, redação técnica.

Informações coletadas do Lattes em 13/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos da Linguagem

2007 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A AULA DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO: o ensino que se deseja; o ensino que se faz
, Ano de obtenção: 2010. Prof. Dr. João Gomes da Silva Neto. Palavras-chave: Língua Portuguesa; Ensino Médio; Políticas públicas para o ensino; Concepção de língua; formação docente.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Estudos da Linguagem

2000 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A TRANSITIVIDADE DO VERBO FAZER: uma análise funcional de suas manifestações discursivas
Orientador: Profa. Dra. Maria Angélica Furtado da Cunha
, Ano de Obtenção: 2002.Palavras-chave: Transitividade; manifestação dicursiva; verbo fazer; categorias, polissemia, prtotípico, afastamento.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação; Outro.

Especialização em curso de especialização em gestão universitária

2006 - 2007

Universidade Potiguar, UnP
Título: Plano Estratégico do Curso de Graduação de Letras da UnP
Orientador: Carlos Eduardo Holder Martins

Especialização em Língua Portuguesa

1993 - 1995

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Graduação em Letras licenciatura português/inglês e respectivas

1982 - 1986

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Pós-doutorado

2022

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Organização de eventos

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SANTOS, M. F. S. . Simpósio Temático ST 55: Práticas de linguagem na escola: os gêneros textuais como unidade de ensino. 2024. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SANTOS, M. F. S. . Organização do Simpósio 6 - Ensino de Línguas: Encaminhamentos Teórico-Metodológicos em Tempos de Pandemia na XI Semana de Letras da UAST- I Jornada das Licenciaturas da UAST. 2021. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . COMISSÃO CIENTÍFICA DA XI SEMANA DE LETRAS DA UFRPE-UAST ? É PRECISO ESPERANÇAR: FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE LUTA. 2021. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA NETO, João Gomes da . Comissão Científica, da X Semana de Letras da UAST e do III Seminário de Estudos em Educação em Linguagem. 2019. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; LOPES, M. F. V. . Simpósio temático 23 dentro do XXVI Jornada do Gelne: Ensino de línguas: concepções e prática docente. 2016. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA NETO, João Gomes da . Simpósio Temático: Ensino de línguas: encaminhamentos didático-pedagógicos e formação docente. 2013. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; BENEVIDES, A. S. ; ALVES, M. da P. C. . III SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO e III SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UERN. 2013. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; MEDEIROS, M. A. S. . Simpósio Temático: Práticas Linguísticas Diferenciadas: dos estudos linguísticos sobre gêneros discursivos à sua aplicação ao ensino de língua materna. 2012. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. 2011. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA NETO, João Gomes da ; RODRIGUES, M. G. S. . VII Colóquio de Nacional de Professores de Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura - VII CMELP. 2010. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . VI Jornada de Culturas Brasileiras ?Do licor de pitanga ao cosmopolitismo: aspectos da cultura potiguar?. 2010. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . IX Semana da mulher e Poesia da UnP. 2010. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . III Fórum de Leitura da UnP. 2009. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; Marcia Portela ; Marlúcia Galvão Brandão ; Varella, M. C. B. ; Sandra Amaral de Araújo . III Congresso de Educação dea UnP. 2009. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . XVII Semana de Letras e do XIII Encontro de Iniciação Científica. 2009. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . V Jornada de Culturas Brasileiras. 2009. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . VIII Semana da mulher e Poesia da UnP. 2009. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; Sandra Amaral de Araújo ; Marlúcia Galvão Brandão ; Marcia Portela . II Congresso de Educação dea UnP. 2008. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . II Fórum de Leitura da UnP. 2008. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . IV Jornada de Culturas Brasileiras. 2008. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . VII Semana da mulher e Poesia da UnP. 2008. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . XVI Semana de Letras e do XII Encontro de Iniciação Científica. 2008. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; Marcia Portela ; Marlúcia Galvão Brandão ; Sandra Amaral de Araújo . I Congresso de Educação da UnP. 2007. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . I Fórum de Leitura da UnP. 2007. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . III Jornada de Culturas Brasileiras. 2007. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . VI Semana da Mulher e Poesia da unP. 2007. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . I Sarau Poético de Letras da UnP. 2007. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . XV Semana de Letras e do XI Encontro de Iniciação Científica. 2007. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem. 2007. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . II Jornada de Culturas Brasileiras. 2006. (Outro).

FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. ; BARBOSA da SILVA, C. M. M. . V Semana da Mulher e Poesia da UnP. 2006. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . XIV Semana de Letras e do X Encontro de Iniciação Científica. 2006. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . I Jornada de Culturas Brasileiras. 2005. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . IV Semana da Mulher e Poesia da unP. 2005. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . XIII Semana de Letras e do IX Encontro de Iniciação Científica. 2005. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . XII Seminário de Letras/ VIII Encontro de Iniciação Cientifica/ VII Semana de Lingüística. 2004. (Congresso).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . III Semana da Mulher e Poesia da UnP. 2004. (Outro).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . XI seminário de Letras e o VII Encontro de Iniciação Cientifica. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

XII SIGET.Práticas de linguagem na escola: os gêneros textuais como unidade de ensino. 2024. (Simpósio).

III Ciclo o III Ciclo de Palestras do GEPLE."O ensino de língua portuguesa na contemporaneidade?. 2023. (Outra).

29 Jornada Internacional o Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste (GELNE). LINGUÍSTICA DE TEXTO E ENSINO: OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO UNIDADE DE ENSINO. 2022. (Congresso).

XI SIGET.ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: GÊNEROS TEXTUAIS E GRAMÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. (Simpósio).

V Simpósio Internacional de Estudos sobre Discurso Jurídico - V Disjuri -.Ponto de vista em sentenças trabalhista sobre dano moral. 2021. (Simpósio).

XI Semana de Letras da UAST - I Jornada das Licenciaturas da UAST,.ENCAMINHAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Simpósio).

Webconferência promovida pelo GEPLE- Grupo de Pesquisa em Linguagem e Educação.CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: TEXTO E GRAMÁTICA. 2020. (Encontro).

III Colóquio Acadêmico sobre Modalidade Deôntica.Contribuições teórico-metodológicas para o ensino de língua portuguesa: texto e gramática.. 2019. (Outra).

IV Seminário do Profletras Natal (PROFNAT) e I Simpósio Internacional do Profletras Natal.Análise e discussão de defesas de qualificação apresentadas. 2019. (Simpósio).

X SEMANA DE LETRAS DA UAST: III Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Texto e Gramática no Ensino de Língua Portuguesa. 2019. (Simpósio).

II CICLO INTERNACIONAL DE TRABALHO ACADÊMICO-CIENTÍFICOS II CITAC E II SEMINÁRIO DO PROCAD 2013.-. 2018. (Seminário).

A PRESENÇA DE OUTREM EM DIFERENTES DISCURSOS.-. 2017. (Seminário).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR COMUNICAÇÃO E DISCURSO.-. 2017. (Outra).

THÉORIE DE L'ÉNONCIATION EN LINGUISTIQUE.-. 2017. (Simpósio).

XVII Congresso científico e XVII Mostra de Extensão da UnP n. Linguagem, discurso e tecnologias no Ensino Superior. 2016. (Congresso).

XXVI Jornada do Gelne. 2016. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA HISTÓRICA. Gramática e ensino de língua materna e estrangeira. 2015. (Congresso).

15 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 6 Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP IP. O ENSINO DE PORTUGUÊS NO NÍVEL MÉDIO PROFISSIONALIZANTE: CONCEPCÕES DE LINGUAGEM, DE LÍNGUA E DE GRAMÁTICA NOS TEXTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS. 2014. (Congresso).

25 Jornada Nacional do GELNE.PRÁTICAS LINGUÍSTICAS DIFERENCIADAS: dos estudos linguísticos sobre gênero à sua aplicação ao ensino da língua materna. 2014. (Simpósio).

25 Jornada Nacional do GELNE.ESTUDOS DE DESCRIÇÃO: ensino de língua materna e estrangeira. 2014. (Outra).

II ENCONTRO SOBRE GRAMÁTICA: teoria & prática.A Gramática nos Textos Didático-pedagógicos, em especial, no Livro Didático. 2014. (Encontro).

II Congresso de Comunicação e Educação do Rio Grande do Norte - II EDUCOM C. -. 2013. (Congresso).

IIII SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO e III SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UERN.LEITURA E ESCRITA NO ESPAÇO ESCOLAR. 2013. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia - IV CIELLA. Ensino de Língua Portuguesa: questões de gramática no livro didático. 2013. (Congresso).

IV Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas - IV CLAFPL. Ensino de português no Nível Médio: os textos didático-pedagógicos e a prática docente. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacioanal da ABRALIN. Ensino de português na educação básica: texto e gramática no livro didático. 2013. (Congresso).

VII SIGET os gêneros textuais/discursivos nas múltiplas esferas da atividade humana.LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: gênero e gramática no livro didático. 2013. (Simpósio).

VII SIGET os gêneros textuais/discursivos nas múltiplas esferas da atividade humana.PROPÓSITO COMUNICATIVO NO TEXTO JURÍDICO NAS DIVERSAS FASES PROCESSUAIS. 2013. (Simpósio).

14 Congresso Brasileiro de Língua Protuguesa e 5 Congresso Internacional de Lusofonia. O ensino de português no nível médio profissionalizante:concepção de linguagem, língua e gramática. 2012. (Congresso).

Colóquio Internacional Interdisciplinar Comunicação e Discurso.Ensino de português no nível médio: os textos didático-pedagógicos. 2012. (Outra).

II Seminário Nacional do Ensino Médio - II SENACEM.Ensino de lingua e literatura:encaminhamentos didátic-pedagógicos. 2012. (Seminário).

XIV Congresso Científico e XIII Mostra de Extensão da UnP. Ensino de português na educação básica: gramática e gêneros textuais. 2012. (Congresso).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE.Gramática e Gêneros Textuais no Ensino de Português. 2012. (Simpósio).

II Seminário de Pesquisa - Grupo de Estudos Discurso & Gramática. 2011. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa - Grupo de Estudos Discurso & Gramática.Linguística Centrada no Uso e Análise de Corpora. 2011. (Seminário).

Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros textuais.O ensino e a aprendizagem de língua portuguesa mediados pelos gêneros textuais: os documentos oficiais. 2011. (Simpósio).

V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE.A disciplina Língua Portugesa no ensino médio: fases da aula e a prátca docente. 2011. (Encontro).

V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas Ensino - ECLAE.Concepções de linguagem, língua e gramática: uma análise nos textos didático-pedagógicos. 2011. (Encontro).

VII Congresso Internacional da Abralin. O Ensino de Língua Portuguesa no Nível Médio: o que se deseja. 2011. (Congresso).

VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.O ensino e a aprendizagem de língua portuguesa mediados pelos gêneros discursivos: os documentos oficiaisciis. 2011. (Simpósio).

XIII Congresso da UnP e XII Mostra de Extensão da UnP. Processos de ensino e aprendizagem na educação básica. 2011. (Congresso).

IV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE POTIGUAR. "Desafios da contemporaneidade". 2010. (Congresso).

I WORKSHOP DE PLANEJAMENTO DA UNP. 2010. (Outra).

VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura - VII CMELP. O Ensino de gramática a partir de regularidades de usos em sequências descritivas. 2010. (Congresso).

XII Congresso Científico da UnP e XI Mostra de extensão. Concepção de linguagem, língua e gramática: um olhar nso textos didático-pedagógicos. 2010. (Congresso).

II SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: o ensino que se deseja; o ensino que se faz. 2009. (Simpósio).

XIII SEMINÁRIO NACIONAL E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL MULHER E LITERATURA. 2009. (Seminário).

II CONGRESSO DE EDUAÇÃO DA UNP. Mesa-redondas. 2008. (Congresso).

X Congresso Científico e IX Mostra de Extensão da Universidade Potiguar. 2008. (Congresso).

I Congresso de Educação da Universidade Potiguar. 2007. (Congresso).

IX Congresso Científico da UnP: Educação, Ciência e Cultura: construindo a cidadania. A Perspectiva das Políticas Educacionais para as Práticas de Leitura. 2007. (Congresso).

Dia Global do Voluntariado Jovem.Leitura de Mundo e Produção de Texto. 2006. (Oficina).

INTERFACE LÍNGUA E USO NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA: um olhar nos PCN do Ensino Médio. XXI Jornalda de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE. 2006. (Congresso).

XIV Semana de Letras e X Encontro de Iniciação Científica.A integração morfossintaxe, semântica e pragmática na análise lingüística e sua aplicabilidade no ensno de línguas. 2006. (Outra).

Encontro da Regional Nordeste do Fórum de Pró-Reitores de Graduação.ForGRAD Região Nordeste. 2005. (Encontro).

IX Encontro de Iniciação Científica.Comissão Organizadora. 2005. (Encontro).

VII Congresso Científico e VI Mostra de Exensão da Universidade Potiguar. CAIS DA LEITURA: uma proposta interdisciplinar. 2005. (Congresso).

XIII Semana de Letras.Contribuições da lingüística funcional para o ensino de línguas. 2005. (Outra).

XIII Semana de Letras.Comissão Organizadora. 2005. (Outra).

GELNE - XX JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS. A transitividade prototípica em cláusulas com o verbo fazer. 2004. (Congresso).

VI congresso Científico e V Mostra de Extensão. Interação Lingua / Literatura. 2004. (Congresso).

VI Congresso Científico e V Mostra de Extensão. V Colóquio Centenário de Poetas: Brasil e Pablo Neruda: Poesia sem Fronteira. 2004. (Congresso).

VI Congresso Científico e V Mostra de Extensão. Linguagem e Ensino. 2004. (Congresso).

VI Congresso Científico e V Mostra de Extensão. A Sedução da Linguagem em Guimarães Rosa. 2004. (Congresso).

VI Congresso Científico e V Mostra de Extensão. A Arte de Contar Histórias. 2004. (Congresso).

VI Congresso Científico e V Mostra de Extensão. Monitoria em Leitura e Produção de Texto: uma Experiência a Ser Contada. 2004. (Congresso).

VI Congresso Científico e V Mostra de Extensão. Leitura e Produção de Texto: uma Análise das Práticas de Leitura com Alunos de Direito e Administração. 2004. (Congresso).

VI Congresso Científico e V Mostra de Extensão. VI Congresso Científico e V Mostra de Extensão. 2004. (Congresso).

II Encntro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE).A atuação dos processos de extensão metonímico e metafórico nas mudanças com o verbo fazer. 2003. (Encontro).

II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE).Participação do Seminário Anual do Grupo de Estudos "Discurso e Gramática. 2003. (Seminário).

XI Seminário de Letras e VII Encontro de Iniciação Científica.Linguagem e Representação. 2003. (Seminário).

XI Seminário de Letras e VII Encontro de Iniciação Científica. 2003. (Seminário).

XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. Transitividade: a visão funcionalista. 2002. (Congresso).

A'FIRSE. X Colloque Internacional de A'IRSE. 2001. (Congresso).

II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüistas. Abralin. 2001. (Congresso).

XV Instituto Brasileiro de Linguística - ABRALIN. 2001. (Congresso).

XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. Gelne. 2000. (Congresso).

VII Semana de Humanidades da UFRN. 1998. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Marcos José Vasconcelos de Gois

SILVA NETO, João Gomes daBARBOSA da SILVA, C. M. M.; PASSEGI, L. A. S.; RODRIGUES, M. G. S.; FONSECA, F. G. C.. ARGUMENTAÇÃO EM UM PROCESSO TRABALHISTA DE DANO MORAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Roseli da Silva

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; ALVES, M. da P. C.; CAMPOS, S. F.. A CHARGE EM SALA DE AULA: uma abordagem dialógica no 6 ano do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS NATAL - UFRN) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Carla de Melo Silva

SILVA NETO, João Gomes da; AMORIM, M. S.; RODRIGUES, M. G. S.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; LOURENCO, M. V. N. S.. A SEQUÊNCIA NARRATIVA NO LIBELO INTRODUTÓRIO DO PROCESSO CANÔNICO DE DECLARAÇÃO DE NULIDADE MATRIMONIAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Erik Priscila da Costa Siqueira Honorato

ALVES, M. da P. C.; CAMPOS, S. F.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.. A (re)leitura do mundo do Ensino Fundamental por meio da leitura de charges. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: FRANCISCO GEONILSON CUNHA FONSECA

SILVA NETO, João Gomes da; RODRIGUES, M. G. S.; AZEVEDO, J. A. M.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; QUEIROZ, M. E.. OS OPERADORES ARGUMENTATIVOS COMO ESTRATÉGIA LINGUÍSTICA E DISCURSIVA DA ARGUMENTAÇÃO NA SENTENÇA JUDICIAL. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: JOSÉ IRANILSON DA SILVA

SILVA NETO, João Gomes da; RODRIGUES, M. G. S.; AZEVEDO, J. A. M.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; QUEIROZ, M. E.. O GÊNERO SENTENÇA JUDICIAL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DO PLANO DE TEXTO. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marliane Azevedo Lira de Medeiros Costa

ALVES, M. da P. C.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; FARIA, M. V. B.. A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NA ESCRITA DE MEMORIAIS EM TURMAS DE MAGISTÉRIO. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARÍLIA SILVA LEMOS CARDOSO

SILVA NETO, João Gomes da; AZEVEDO, J. A. M.; QUEIROZ, M. E.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; CANAN, A. G.. A HISTÓRIA DE UM DELITO: a sequência narrativa em termos de depoimento. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Débora Cunha de Souza

ALVES, M. da P. C.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; CAMPOS, S. F.. GÊNEROS DISCURSIVOS MULTIMODAIS: leitura e construção de sentidos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sérgio Augusto de Lima e Silva

RODRIGUES, M. G. S.; CANAN, A. G.; AMORIM, M. S.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SOUSA, G. S.. O discurso argumentativo em sentenças jurídicas. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rodrigo Santos Magalhães

SILVA, J. R.; CUNHA, M. A. F.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.. A relação forma e significado em versões Bíblicas. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mariana Freire Rodrigues

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; RODRIGUES, M. G. S.; CAMPOS, S. F.. COMENTÁRIO CRÍTICO: PROPOSTA DE PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA PARA ALUNOS DE 9 ANO. 2014.

Aluno: Francisco de Assis Medeiros Oliveira

SILVA NETO, João Gomes da; CANAN, A. G.; SOUZA, H. E.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; RAMOS, M. G.. O Gênero Carta Argumentativa: proposta de ensino para o 9 ano. 2014.

Aluno: Alba Valéria Saboia Teixeira Lopes

SILVA NETO, João Gomes da; PASSEGI, L. A. S.; RODRIGUES, M. G. S.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; MARQUESI, S. C.. A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA DA VÍTIMA E DO RÉU NO GÊNERO SENTENÇA JUDICIAL. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ADRIANA ROSA DA SILVA CABRAL

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; ALVES, M. da P. C.; CAMPOS, S. F.. (RE)CRIANDO (MINI)CONTOS DE TERROR: uma experiência de ensino de leitura e escrita de gênero multimodal. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: JULIANNY DE LIMA DANTAS CAVALCANTE

ALVES, M. da P. C.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; LOPES, D. M. C.. A TIRINHA CÔMICA EM QUESTÃO: atividades de leitura no livro didático de língua portuguesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Klébia Seliane Pereira de Souza

OLIVEIRA, Maria Bernadete Fernandes; ALVES, M. da P. C.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.. FORMAÇÃO DOCENTE E GÊNEROS DISCURSIVOS: o dizer, o saber e o fazer. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Rio Grande do Norte.

Aluno: FRANCISCO GEONILSON CUNHA FONSECA

SILVA NETO, João Gomes da; AZEVEDO, J. A. M.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PASSEGI, L. A. S.; QUEIROZ, M. E.; SILVA, A. A.. ARGUMENTAÇÃO E ASPECTOS RETÓRICOS DAS REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS NA DENÚNCIA CONTRA RENAN CALHEIROS, ANÍBAL GOMES E PAULO TWIASCHOR: O CASO SERVENG. 2020. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: JOSÉ IRANILSON DA SILVA

SILVA NETO, João Gomes daBARBOSA da SILVA, C. M. M.; RODRIGUES, M. G. S.; AZEVEDO, J. A. M.; MEDEIROS, M. L.; SILVA, A. A.; QUEIROZ, M. E.. PLANO DE TEXTO E ORIENTAÇÃO ARGUMENTATIVA: ACUSAÇÃO E DEFESA NO IMPEACHMENT DE DILMA ROUSSEFF. 2020. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Flávio Cesar Oliveira da Rosa

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PASSEGI, L. A. S.; RODRIGUES, M. G. S.; QUEIROZ, M. E.; GALVAO, M. A. M.. ANÁLISE TEXTUAL DOS DISCURSOS - RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA EM RESPOSTAS A QUESTÕES DE LIVROS DIDÁTICOS. 2017. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vitória Maria Avelino da Silva Paiva

CANAN, A. G.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; CUNHA, E. C.; AMORIM, M. S.; MARTINS, S. A.. AUTOAVALIAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria de Fátima Silva dos Santos

SILVA NETO, João Gomes da; DAMELE, G.; PINTO, R. B. W. S.; RODRIGUES, M. G. S.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; CANAN, A. G.. As representações discursivas de vítima e agressor em textos de inquéritos policiais. 2016. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria do Socorro Oliveira

SILVA NETO, João Gomes da; CANAN, A. G.; PASSEGI, L. A. S.; RODRIGUES, M. G. S.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; DAMELE, G.; PINTO, R. B. W. S.. A Responsabilidade enunciativa em inquéritos policiais. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Anderson Souza da Silva Lanzillo

RODRIGUES, M. G. S.;SILVA NETO, João Gomes da; PASSEGI, L. A. S.; XAVIER, Y. M. A.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PINTO, R. B. W. S.. PONTO DE VISTA E RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA EM SENTENÇAS JUDICIAIS DE PEDIDO DE FALÊNCIAS. 2016. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ANDRE ANDERSON CAVALCANTE FELIPE

SILVA NETO, João Gomes da; SOUSA, G. S.; PAJEU, H. M.; PASSEGI, L. A. S.; COSTA, A. C. F.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; RODRIGUES, M. G. S.. O TESOURO: um estudo do gênero. 2016. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rildecy Medeiros

SILVA NETO, João Gomes daBARBOSA da SILVA, C. M. M.; AZEVEDO, J. A. M.; CANAN, A. G.; SOUSA, G. S.; GAYDECZKA, B.. A ESTRUTURA COMPOSICIONAL DO RESUMO EM DISSERTAÇÕES E TESES À LUZ DA ANÁLISE TEXTUAL DOS DISCURSOS. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ELIS BETANIA GUEDES DA COSTA

COSTA, A. C. F.; PASSEGI, L. A. S.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; TOMAZI, M. M.; MARQUESI, S. C.. O PLANO DE TEXTO E AS MARCAS LINGUÍSTICAS DA RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA NO ARTIGO DE OPINIÃO DO VESTIBULAR 2010 DA UFRN. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Derli Machado de Oliveira

PEDROSA, C. E. F.; COSTA, M. A.; CAMPOS, S. F.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; CARVALHO, M. L. G. C.. ENTRE A FÉ, A OBRA SOCIAL E A PUBLICIDADE: uma análise crítica discurso da responsabilidade social da Igreja Universal do Reino de Deus. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade do Rio Grande do Norte.

Aluno: Hernrique Eduardo de Sousa

SILVA NETO, João Gomes da; PINHEIRO, H.; COSSON, R.; CANAN, A. G.; ALVES, M. da P. C.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; RODRIGUES, M. G. S.. LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: o poema na aul de Língua Portuguesa no Ensino Médioo. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade do Rio Grande do Norte.

Aluno: IVONE RODRIGUES DINIZ MONTEIRO

ALVES, M. da P. C.; OLIVEIRA, Maria Bernadete Fernandes; RODRIGUES, M. G. S.; BENEVIDES, A. S.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.. VOZES SOCIAIS DE PROFESSORES E DE ESTUDANTES SOBRE AS PRÁTICAS DELEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marineide Furtado Campus

SILVA NETO, João Gomes da; MARQUESI, S. C.; ELIAS, V. M. S.; RODRIGUES, M. G. S.; ALVES, M. da P. C.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; GALVAO, M. A. M.. Ambiente de textualização no ensino a distância: o caso do fórum educacional. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vera Lúcia Nascimento da Silva

BRITO, C. L.; AMORIM, M. S.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.. A CANÇÃO NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: uma proposta de ensino para a Educação de Jovens e Adultos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS NATAL - UFRN) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Bruno Athaliba dos Anjos Silva

ALVES, M. da P. C.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; OLIVEIRA, R. R. F.. A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS: uma abordagem dialógica de leitura. 2019.

Aluno: Ricardo Alexandre Peixoto Barbosa

BARBOSA da SILVA, C. M. M.SILVA NETO, João Gomes da; AMORIM, M. S.. O PAPEL DISCURSIVO DOS ENUNCIADOS PROVERBIAIS E DÉTOURNEMENTS/DESVIOS NA MATERIALIDADE DAS FORMAÇÕES DISCURSIVAS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cristinara Ferreira dos Santos

ALVES, M. da P. C.; CAMPOS, S. F.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.. UM ESTUDO EM VERMELHO: investigações sobre a leitura de romance policial em turma de 9 ano. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS NATAL - UFRN) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elisangela Cristina do Nascimento

CAMPOS, S. F.; ALVES, M. da P. C.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.. ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA COMPREENSÃO LEITORA DOS GÊNEROS FÁBULAS E CONTOS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS NATAL - UFRN) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vera Lúcia de Araújo

SILVA NETO, João Gomes da; CANAN, A. G.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.. ENSINO DE LÍNGUA PARA ALUNOS DE 8 ANAO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM FOCO NA GRAMÁTICA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ERICA POLIANA NUNES DE SOUZA CUNHA

ALVES, M. da P. C.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; CAMPOS, S. F.. PRODUÇÃO TEXTUAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: contribuições para tornar-se autor?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Deusdete Fernandes Pimenta Júnior

BENEVIDES, A. S.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SILVA, A. J.; SOUZA, A. S.; BRAZ, A. M. G.. A formação do professor de língua portuguesa: um olhar sobre o diálogo entre teoria e prática no estágio supervisionado. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marcos José Vasconcelos de Gois

SILVA NETO, João Gomes daBARBOSA da SILVA, C. M. M.; PASSEGI, L. A. S.. ARGUMENTAÇÃO COMO RECURSO ESTRATÉGICO EM UMA SENTENÇA JUDICIAL DE DANO MORAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Eloiza de Sena Nunes; Elaine Souza de Moraes

MOURA, C. B.BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SANTOS, B. F. R.. LEITURA E LITERATURA EM SALA DE AULA: a importância do trabalho com leitura no cotidiano escolar para formação de sujeitos mais críticos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Valcléa Barbosa de Melo; Alexsandra Santos de Lima

BARBOSA da SILVA, C. M. M.MOURA, C. B.FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M.. A LEITURA NA REVISTA NOVA ESCOLA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Giovannia Elaine Santos; Nayanne Kateline Pereira Lopes

LUCENA, L. M.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.GONCALVES, F. B.. A SUBVERSÃO DO IMAGINÁRIO LITERÁRIO E HISTÓRICO-SOCIAL NO ROMANCE ÚRSULA, DE MARIA FIRMINO DOS REIS K. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Lidiane Cristina da Silva; Sidnéia Balbino da Silva

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; GOMES, E. A. F.; PEGADO, Z. X. S.. O gênero científico no livro didático de língua portuguesa da terceira do ensino médio: uma maneira de ampliar o repertório do aluno. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Lidiane Olinto dos Santos; Priscilia Romero Pelonha

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PEGADO, Z. X. S.; LUCENA, L. M.. Letramento digital a ferramenta da educação ou uma mera normatização da evolução. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Cláudia Maria Oliveira da S Maurício; Josiane da Silva Melo

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; GOMES, E. A. F.; SOUZA, K. S. P.. O meio ambiente no livro diático do sétimo ano de língua portuguesa, da Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma questão de consciência ambiental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Fábio Adriano de Lira; Ricardo Henrique; Kétura Sotero

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PEGADO, Z. X. S.;Tereza. O trabalho com projeto de aprendizagem no enino de língua portuguesa no ensino médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Aliete G

BARBOSA da SILVA, C. M. M.MOURA, C. B.; PEGADO, Z. X. S.. A. Silva; Marcone A. de Andrade; Sueli A. da Silva.Concepções de linguagem, língua e gramática: um estudo nos textos didático-pedagógicos utilizados no nono ano do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Jerônimo Rocha Neto; Gyrlene Ester de Souza Medeiros

BARBOSA da SILVA, C. M. M.MOURA, C. B.; SOUSA, R. L. M.. Concepção de linguagem, língua e gramática: um estudo nos textos didático-pedagógico de uma escola de nível médio profissionalizante. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Klaryssa Pinheiro Gurgel de Freitas

BARBOSA da SILVA, C. M. M.MOURA, C. B.; SOUSA, R. L. M.. Concepção de linguagem, língua e gramática: um estudo nos textos didático-pedagógicos de uma escola de ensino médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Aderbal Gomes de Freire; Erick Anderson Silva do Nascimento

SILVA, Silvio Luis da;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; BARRETO, Juliana Souto. Língua inglesa na escola pública e sua aplicabilidade segundo os PCN. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Emerson Gonçalves da Silva; Leonardo da Vinci Figueiredo da

SILVA, Silvio Luis da;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SANTOS, Z. X.. O desenho político nas charges da Tribuna do Norte. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Ludgleidson Euzébio Tenório; Emerson Silva da Hora

SILVA, Silvio Luis da;BARBOSA da SILVA, C. M. M.MOURA, C. B.. Ideologia e discurso na manchete jornalística. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Maurício da Silva Junior; Maria Anailde do Nascimento Silva

SANTOS, Z. X.;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; JUNIOR, N. F.. A concepção da linguagem, língua e gramática: na prática em sala de aula de uma escola de ensino fundamental II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Albertina Vânia de Araújo Cunha; Claudia da Silva Praxedes

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; FARIA. Tereza Cristina L.; LEITE, Laurence Bittencourtt. Leitura em sala de aula: o professor como formador de leitores. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: RODRIGO SLAMA RIBAS

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SILVA, Silvio Luis da;FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M.. Diamantes de pedaços de vidro: A (trans)formação de Renato Russo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Renan Lima da Silva; Jussara Maria Paiva de Lima

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; MILANEZ, Maria Kassimati; FARIA. Tereza Cristina L.. Educação bilíngüe: a importância da interdisciplinaridade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Hudson Alves dos Santos

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; MILANEZ, Maria Kassimati; LEITE, Laurence Bittencourtt. A música no ensino da língua inglesa: uma abordagem teórica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Simone Alves da Silva

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SILVA, J. R.; SANTOS, Z. X.. O substantivo e o adjetivo: uma análise de ensino em livros didáticos do 6º ano e do ensino médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Francimar Silva dos Santos e Josielle Soares da Silva

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SILVA, J. R.; TINDO, M. C.Barbosa. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: uma reflexão sobre a prática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Glaucia Marcelino da Rocha Costa e Karla Milene Pereira Pinh

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SILVA, Silvio Luis da; TINDO, M. C.Barbosa. Informática: uma técnica em favor da educação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Josué Alves de Souza e Maria Auxiliadora Peixot

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; TINDO, M. C.Barbosa; SILVA, J. R.. A reanálise sintagmática como fenômeno textual-discursivo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar.

Aluno: Carla Rosiane Carlota Andrade

BARBOSA da SILVA, C. M. M.FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M.; GOMES, E. R. S.. Análise das práticas de letramento de professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio: um estudo de caso em uma escola da rede pública de Natal/RN. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Kátia Lígia Andrade Albuquerque;Alexandre Jefferson Moreira

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; BARRETO, Juliana Souto; SILVA, J. R.. Gêneros Textuais no Livro Didático: Ampliação das Competências Discursivas no Aprendizado de Língua Inglesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Elisângela Mendonça Lima;Felipe Morais Melo

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PEREIRA, Maria das Neves; SILVA, Silvio Luis da. Língua portuguesa: um estudo diacrônico e dialetológico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: José Luiz Araújo Valença; Walerya Silveira Rocha

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PEREIRA, Maria das Neves; SILVA, J. R.. A influência da oralidade na escrita dos habitantes do povoado curralinho. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Eliene Lourenço Silva de Souza; Wdérica Lima do Nascimento

LEITE, Laurence Bittencourtt;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; GOMES, E. R. S.. A leitura como reflexão das práticas ensino-aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Maria Helena Andrade; Sidicley Cavalcanti Seabra

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; GOMES, E. R. S.; PEREIRA, Maria das Neves. Interdisciplinaridade: uma importante ferramenta voltada para o ensino e aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Ozana Sales Pontes; Rimylles Fabrício Alves da Silva

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PEREIRA, Maria das Neves; SILVA, J. R.. Topicalização do objeto direto e do adjunto adverbial. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Chirleide Karla B

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SILVA, J. R.; PEREIRA, Maria das Neves. da Silva.A Relação Cultura, Linguagem e Gênero: um olhar sobre o Atlas Geolingüístico do Litoral Potiguar- ALiPTG. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Larissa Maximino Navarro; Patricia Ribeiro Marques

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; LEITE, Laurence Bittencourtt; BARRETO, Juliana Souto. A leitura prática pedagógico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Fernanda Rafaela Lopes de Medeiros

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SILVA, J. R.; PEREIRA, Maria das Neves. Preposições: conceitos metafóricos e metonímicos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras licenciatura em português e literatura) - Universidade Potiguar.

Aluno: Arnaldo Romão da Fonseca Filho;Ricardo Gonçalves D

BARRETO, Juliana Souto;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; LEITE, Laurence Bittencourtt. dos Reis.A Interdisciplinaridade na Língua Inglesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Joseilda Tereza do Nascimento;Maria Cristina Meneses Lambert

BARRETO, Juliana Souto; PEREIRA, Maria das Neves;BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Estudo de ?nós? e ?a gente? na fala de Natal: uma abordagem variacionosta. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras licenciatura em português e literatura) - Universidade Potiguar.

Aluno: Mônica Soares Simão; Rubens Danilo Souza

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Problemas da caracterização do substantivo na gramática tradicional. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras licenciatura em português e literatura) - Universidade Potiguar.

Aluno: Elaine Cristina de Medeiros; Leonardo Alexandre dos Santos

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Estrangeirismo inglês no português do Brasil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras, licenciatura pelna, português/inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Marcos César Tindo

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Português em IPA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras, licenciatura pelna, português/inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Alexandre Emerson M

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; BARRETO, Juliana Souto; PEREIRA, Maria das Neves. de Araújo; Alínio A. da Cunha.Mapa mentais - uma abordagem linguística cognitiva no ensino de língua inglesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Clarissa Angélica T

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; SILVA, J. R.. Silva; Francisco Geonilson C. Fonseca.Coerência e Coesão em textos narrativos de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Wilson Matias de Moura

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Iconicidade no texto poético. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras licenciatura em português e literatura) - Universidade Potiguar.

Aluno: Fabiana de Souza Barbosa e Sheyla Cristina Soares da Silva

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Processos de gramaticalização das conjugações coordenadas adversativas na Língua Portuguesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras licenciatura em português e literatura) - Universidade Potiguar.

Aluno: Carmem Juciene C

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. da Luz; Roberto Rivelino de Melo.Dificuldade de leitura em turmas de 1 e 4 séries. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras licenciatura em português e literatura) - Universidade Potiguar.

Aluno: Nara Rachel Farias Pinto Soares & Sayonara Ferreira Coutinho

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Leitura além da sala de aula: uma experiência no Hospital Varela Santiago. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Robson José Pedrosa da Silva

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Dificuldade da sala de aula: humanismo Pragmático X Romântico. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Willima de Fátima Tavares e Regimeire Kelen Dantas de Sena

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Avaliação em Língua Estrangeira: performance no ensino público e privado. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Ivaneide Maria Silva e Denise Maria Menezes Wanderley

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. A dificuldade de leitura e escrita no ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

Aluno: Flavia Rejane de Magalhães Lima e Eleika Roseana Nogueira De

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Medo e coragem na obra de Guimarães Rosa ?Grande Sertão Vereda?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar.

MEDEIROS, M A S;BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PAZ, A M O. Análise do pedido de mudança, classe de professor assistente IV para classe adjunto I, da professora Josilete Alves Moreira de Azevedo. 2011. Universidade do Rio Grande do Norte.

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; PEREIRA, Maria das Neves; CUNHA, Auristela Crisanto da. Banca Examinadora do Concurso para Professor Efetivo da disicplina Análise e Expressão Textual. 2010. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; BRITO, S. B.. Avaliação das condições do curso de Letras Língua Inglesa - Licenciatura - campus de Açu. 2019. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; CAVALCANTE, I. F.. Avaliação das condições do curso de Letras Língua Inglesa - Licenciatura - campus de Mossoró. 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

BARBOSA da SILVA, C. M. M.; CAVALCANTE, I. F.. Avaliação das condições do curso de Letras Português - Licenciatura EAD- campus de Mossoró. 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. Professor para disciplina Comunicação e Expressão. 2010. Universidade Potiguar.

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. V Seminário de Extensão. 2008. Universidade Potiguar.

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. CONCURSO DE REDAÇÃO ESCOLA NA CÂMARA - Primeira Edição. 2006. Universidade Potiguar.

BARBOSA da SILVA, C. M. M.. CONCURSO DE REDAÇÃO - Cidadania e Responsabilidade. 2006. Universidade Potiguar.

Orientou

Cleber Cesar Magno de Freitas

O PROPÓSITO COMUNICATIVO NA ESTRUTURA COMPOSICIONAL DA PETIÇÃO INICIAL NO NOVO CPC; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Dominick Dandara R de França; Juliana Sanção T de Oliveira

PROPÓSITO COMUNICATIVO NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: o artigo de opinião; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Jardson Gadelha Nobre

O TEXTO JURÍDICO: O USO DE OPERADORES ARGUMENTATIVOS NO PEDIDO DA PETIÇÃO INICIAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Janice Evangelista da Silva; Rosineide Bento da Silva

PORTUGUÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O GÊNERO EDITORIAL EM SALA DE AULA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Maria Patriziane O

da Silva; Maria Zelma dos S; Oliveira; PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO: O GÊNERO ENTREVISTA NA SALA DE AULA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Alexsandra Santos da Costa; Valcléa Barbosa de Melo

A leitura na Revista Nova Escola: Perspectivas para o ensino; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras licenciatura em português e literatura) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

João Evandro Vilar Borges; Brunno Pereira de Carvalho; Tássi

O tratamento da variação linguística no livro didático do ensino médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Aryane Karla de Assis Silva; Genilson Cirilo de Santana

Concepção de linguagem, de língua e de gramática: um estudo nos textos didático-pedagógicos utilizados em turma do sexto ano do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Aliete G

A; Silva; Marcone A; de Andrade; Sueli A; da Silva; Concepções de linguagem, língua e gramática: um estudo nos textos didático-pedagógicos utilizados no nono ano do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Jerônimo Rocha Neto; Gyrlene Ester de Souza Medeiros

Concepção de linguagem, língua e gramática: um estudo nos textos didático-pedagógico de uma escola de nível médio profissionalizante; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Klaryssa Pinheiro Gurgel de Freitas

Concepção de linguagem, língua e gramática: um estudo nos textos didático-pedagógicos de uma escola de ensino médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

José Erivan Bezerra Fernandes

A inferência semântica na descrição dos verbos: um olhar acerca das diáteses e valências; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Darlan Fagundes da Silva e Veronice Paula da Silva

CONCORDÂNCIA NOMINAL NA FALA DE NATAL: um panorama da categoria de número; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Edivane Coelho da Silva; Michele da Costa Puppin

O espaço da oralidade nos livros didáticos do ensino fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras, licenciatura pelna, português/inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Jaira Bernardino da S

Freitas e Mª Aparecida Inácio de Ara; A influência da oralidade na escrita de alunos da 5ª e 8ª séris do ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras, licenciatura pelna, português/inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Lucileide Fernandes Pareira & Priscilla Cavalcante Lundberg

"Práticas de leitura de professores do Ciclo Básico"; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Licenciatura português e inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Cleber Cesar Magno de Freitas

Propósito Comunicativo na estrutura composicional da petição Inicial no novo CPC; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Alexandre Inácio da Rocha; Camila de Lima Mendes

Estrutura composicional do resumo em TCCs do Curso de Direito; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Andrea M

P; do Nascimento; Arinete M; do Nascimento; Estrutura composicional do resumo em TCCs do Curso de Letras; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Arícia Rayane C

da Silva; Izaura Valcácio C; Neta; Estrutura composicional do resumo em TCCs do Curso de Jornalismo; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Dominick Dandara R

de França; Juliana Sanção T; de Olive; Português no Ensino Médio: o texto como unidade de ensino no livro didático; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Jardson Gadelha Nobre

Análise do texto jurídico: uso de operadores argumentativos no texto conclusivo da petição inicial; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Maria Patriziane Oliveira da Silva; Zelma dos S Oliveira

Português no Ensino Médio: o gênero editorial em sala de aula; 2014; Iniciação Científica - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

Janice Evangelista da Silva; Rosineide Bento da Silva

Português no Ensino Fundamental: o gênero editorial em sala de aula; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Potiguar; Orientador: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva;

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  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Ensino de Língua Portuguesa: questões de gramática no livro didático. In: IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia - IV CIELLA, 2013, Belém - PA. IV CIELLA - Fronteiras linguísticas e literárias na América Latina - Caderno de resumos. Belém - PA: Editora da UFPA, 2013. v. -. p. 1-200.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . O ensino de português no nível médio profissionalizante:concepção de linguagem, língua e gramática. In: 14 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 5 Congresso Internacional de Lusofonia, 2012, São Paulo. Língua Portuguesa e Lusofonia: das tradições quinhentistas à infotecnologia do século XXI, 2012. p. 1-1.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Ensino de português no nível médio: os textos didático-pedagógicos. In: Colóquio Internacional Interdisciplinar Comunicação e Discurso, 2012, Natal. Livro de resumo do Colóquio Internacional Interdisciplinar Comunicação e Discurso. Natal: EDUFRN, 2012. v. 1. p. 33-33.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Gramática e Gêneros Textuais no Ensino de Português. In: XXI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, 2012, Natal - RN. Anais da Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste -. Natal - RN: EDUFRN, 2012. v. 1. p. 1-1.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; MEDEIROS, M A S . Simpósio Temático: Práticas Linguísticas Diferenciadas: dos estudos linguísticos sobre gêneros discursivos à sua aplicação ao ensino de língua materna. In: XXI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, 2012, Natal - RN. Anais da Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste -. Natal - RN: EDUFRN, 2012. v. 1. p. 1-2.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . O ensino e a aprendizagem de língua portuguesa mediados pelos gêneros textuais: os documentos oficiais. In: Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais, 2011, Natal - RN. Caderno de Programação e Resumos. Natal - RN: Edufrn, 2011. v. 1. p. 1-462.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . O Ensino de gramática a partir de regulareridades de usos em sequências descritivas. In: VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura - CMELP, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do VII CMELP: O Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura: dos conteúdos às metodologiais. Mossoró - RN: Queima-Bucha, 2010. v. 01. p. 01-01.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . A contribuição da linguística aplicada para o ensino de portugês. In: XVI Semana de Humanidades, 2008, Natal. Resumos GT 25 - Textos e discursos na educação: perspectivas e desafios, 2008.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . A articulação língua e uso na disciplina de língua portuguesa do ensino médio: a perspectiva dos documentos oficiais. In: IV Colóquio Nacional da AFIRSE - seção brasileira, 2007, Natal. Epistemologia das Ciências da Educação. Natal: EDUFRN, 2007. v. 1. p. 1-276.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . A Transitividade do verbo: uma análise funcional de suas manifestações discursivas. In: ABRALIN, 2005, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. ABRALIN, 2005.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . A atuação dos processos de extensão metonímica e metafórica nas mudanças com o verbo fazer. In: II ECLAE - Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2003, João Pessoa - PB. Caderno de Resumos e Programação. João Pessoa - PB: Idéia, 2003. v. único. p. 169-169.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . TRANSITIVIDADE: a visão funcionalista. In: XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2002, Fortaleza. Livro. Fortaleza: Expressão Gráfica, 2002. v. único. p. 201-201.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . TRANSITIVIDADE: um estudo com base na Lingüística Funcional Contemporânea.. In: X Colloque Internacional de L'AFIRSE - I Colloque National de L'AFIRSE - Section Bresilienne, 2001, Natal. Livro do Colóquio, 2001. v. único. p. 135-135.

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SANTOS, M. F. S. . Simpósio 6 - Ensino de Línguas: Encaminhamentos Teórico-Metodológicos em Tempos de Pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COSTA, A. C. F. ; BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Ministrante. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; LOPES, M. F. V. . Gramática e ensino de língua materna e estrangeira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; OLIVEIRA, J. S. T. ; FRANCA, D. D. R. . Propósito Comunicativo na Produção Escrita de Alunos do Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Ensino de português no Nível Médio: os textos didático-pedagógicos e a prática docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Ensino de português na educação básica: texto e gramática no livro didático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Ensino de Língua Portuguesa: questões de gramática no livro didático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: gênero e gramática no livro didático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . PROPÓSITO COMUNICATIVO NO TEXTO JURÍDICO NAS DIVERSAS FASES PROCESSUAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; ALVES, M. da P. C. ; BENEVIDES, A. S. . LEITURA DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO: LIMITES E PROVOCAÇÕES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . O DISCURSO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . O ensino de Português no nível médio profissionalizante: concepções de linguagem, língua e gramática nos textos didático-pedagógicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Ensino de português no nível médio: os textos didático-pedagógicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Gramática e Gêneros Textuais no Ensino de Português. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . Ensino de lingua e literatura:encaminhamentos didátic-pedagógicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA, M. P. O. ; SILVA, R. B. ; LIMA, A. H. C. ; OLIVEIRA, M. Z. S. ; SILVA, J. E. . Ensino de português na educação básica: gramática e gêneros textuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . O Ensino de Língua Portuguesa no Nível Médio: o que se deseja. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . O ensino e a aprendizagem de língua portuguesa mediados pelos gêneros textuais: os documentos oficiais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . A disciplina Língua Portugesa no ensino médio: fases da aula e a prátca docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . O ensino e a aprendizagem de língua portuguesa mediados pelos gêneros discursivos: os documentos oficiaisciis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; MEDEIROS ; NETO, R J . Concepções de linguagem, língua e gramática: uma análise nos textos didático-pedagógicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA NETO, João Gomes da . A aula de língua portuguesa no ensino médio: conteúdos curriculares e procedimentos de ensino-aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . O Ensino de gramática a partir de regularidades de usos em sequências descritivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; NETO ; MEDEIROS . Concepções de linguagem, língua e gramática: um olhar nos textos didático-pedagógicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FREITAS ; SILVA . Concepção de linguagem nos textos didático-pedagógicos: um estudo preliminar no livro didático do ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA NETO, João Gomes da . O DISCURSO DO LIVRO DIDÁTICO: uma concepção de sua concepção de linguagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA NETO, João Gomes da . LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: O ENSINO QUE SE DESEJA; O ENSINO QUE SE FAZ. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Livro Didático de Portugês e Prática Docente: análise da concepção de linguagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . A contribuição da lingüística funcional para ensino de português. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Articulação língua e uso na disciplina de Língua Portuguesa: o que dizem os PCNEM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . A articulação língua e uso na disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Médio: a perspectiva dos documentos oficiais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA NETO, João Gomes da . O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA: notas sobre o ambiente escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . INTERFACE LÍNGUA E USO NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA: um olhar nos PCN do Ensino Médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Caderno de Resumos de Tese, Dissertações e Monografias dos Educadores da Rede Pública do RN. Natal - RN: Natal Gráfica, 2008 (Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do RN - Núcleo de Pesquisa em Educação do RN).

  • GOMES, E. R. S. ; SILVA, J. R. ; BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Comunicação e expressão I. Natal: Núcleo de Educação à Distância - NEAD, 2006 (Texto Integral).

  • BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; GOMES, E. R. S. ; SILVA, J. R. . Comunicação e expressão II. Natal/RN: Núcleo de Educação à Distância - NEAD, 2006 (Texto Integral).

Outras produções

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; JORDAO, C. M. ; SCHNACK, C. M. ; VIEIRA, E. V. C. ; CUNHA, F. M. F. B. ; AMARANTE, M. F. S. ; LOPES, M. F. V. . Quinta reunião técnica para assessoramento à área Letras Português e Inglês - Enade 2017. 2018.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; JORDAO, C. M. ; SCHNACK, C. M. ; GONCALVES, F. B. ; CUNHA, F. M. F. B. ; AMARANTE, M. F. S. ; VIEIRA, E. V. C. . Comissão Assessora de Área de Letras português e Inglês Enade - 2017. 2018.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; JORDAO, C. M. ; SCHNACK, C. M. ; VIEIRA, E. V. C. ; CUNHA, F. M. F. B. ; AMARANTE, M. F. S. ; LOPES, M. F. V. . Comissão da Área de Letras - Português e Inglês Enade - 2017. 2017.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; JORDAO, C. M. ; SCHNACK, C. M. ; VIEIRA, E. V. C. ; CUNHA, F. M. F. B. ; AMARANTE, M. F. S. ; LOPES, M. F. V. . Comissão da Área de Letra Português e Inglês Enade 2017. 2017.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; JORDAO, C. M. ; VIEIRA, E. V. C. ; CUNHA, F. M. F. B. ; AMARANTE, M. F. S. ; SCHNACK, C. M. ; LOPES, M. F. V. . Membro da Comissão Assessora de Área Enade 2017. 2017.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; JORDAO, C. M. ; VIEIRA, E. V. C. ; CUNHA, F. M. F. B. ; AMARANTE, M. F. S. ; LOPES, M. F. V. ; SCHNACK, C. M. . Comissão Assessora de Letras ENADE - Português e Inglês. 2017.

REIS, A. K. C. O. ; ORFANO, B. M. ; BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; JORDAO, C. M. ; OLIVEIRA, E. C. ; LOPES, M. F. V. ; MEDEIROS, V. S. . Comissão Assessora da Área de Letras - Português e Inglês do Enade 2014. 2016.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; ORFANO, B. M. ; LOPES, M. F. V. ; REIS, A. K. C. O. ; JORDAO, C. M. ; OLIVEIRA, E. C. ; MEDEIROS, V. S. . Quarta reunião da Comissão Assessora da Área de Letras - Português e Inglês. 2015.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; REIS, A. K. C. O. ; ORFANO, B. M. ; JORDAO, C. M. ; OLIVEIRA, E. C. ; LOPES, M. F. V. ; MEDEIROS, V. S. . Quinta reunião da Comissão Assessora Área de Letras - Português e Inglês do ENADE -2014. 2015.

ORFANO, B. M. ; GONCALVES, F. B. ; BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; REIS, A. K. C. O. ; JORDAO, C. M. ; OLIVEIRA, E. C. ; MEDEIROS, V. S. . Primeira reunião da Comissão Assessora da Área de Letras - Português e Inglês. 2014.

REIS, A. K. C. O. ; ORFANO, B. M. ; BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; JORDAO, C. M. ; LOPES, M. F. V. ; OLIVEIRA, E. C. ; MEDEIROS, V. S. . Segunda reunião da Comissão Assessora da Área de Letras - Português e Inglês. 2014.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; REIS, A. K. C. O. ; ORFANO, B. M. ; JORDAO, C. M. ; OLIVEIRA, E. C. ; MEDEIROS, V. S. ; LOPES, M. F. V. . Terceira reunião da Comissão Assessora da Área de Letras - Português e Inglês. 2014.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; ORFANO, B. M. ; LOPES, M. F. V. ; REIS, A. K. C. O. ; JORDAO, C. M. ; OLIVEIRA, E. C. ; MEDEIROS, V. S. . Terceira reunião ( segunda etapa) da Comissão Assessora da Área de Letras - Português e Inglês. 2014.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Consultora Ad Hoc do Sigproj/MEC. 2010.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA NETO, João Gomes da . Corpus de análise: ponto de vista em processos judiciais de dano moral. 2019.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA, J. E. ; SILVA, M. P. O. ; OLIVEIRA, M. Z. S. ; FRANÇA, D R ; OLIVEIRA, S T ; SILVA, R. B. . Corpus:Gêneros textuais na sala de aula já. 2014.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Parecer para bolsas de Iniciação Científica PIBIC/PIBIC-AF/PIC. 2025.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Parecerista de um artigo (ID da submissão 58530) da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2025.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Parecer de um artigo para publicação no dossiê temático ?Linguagem/linguagens em estudos textuais, enunciativos e discursivos? (v. 37, n. 3) da revista Linha D?Água,. 2024.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; MOURA, K. K. . Relatório de Avaliação in loco - curso de Letras Línua Portuguesa UERN/Mossoró. 2024.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; BARROS, P. L. . Relatório de Avaliação in loco - curso de Letras Línua Portuguesa UERN/Patu. 2024.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . Relatório de Avaliação in loco - curso de Letras Línua Portuguesa IFESP/Natal/RN. 2024.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Parecer Artigo (ID da submissão 44962). 2023.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Avaliadora da submissão nº #2499 à Revista Letras Raras (RLR).. 2022.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Avaliadora de um artigo ((ID da submissão 33205) - Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (ISSN 1983-3652). 2021.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Avaliadora de um artigo (número 70507-1) - Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (ISSN 1983-3652). 2020.

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Parecerista da Revista GELNE. 2019.

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BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Redação Oficial e Atualização Gramatical. 2024. .

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . OFICINA DE REDAÇÃO OFICIAL: A CONSTRUÇÃO E A ELABORAÇÃO DA ATA PARLAMENTAR. 2024. .

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . Redação Oficial e Atualização Gramatical. 2024. .

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BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; SILVA NETO, João Gomes da . Leitura e formação de professores: teoria e prática. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Redação Oficial e Atualização gramatical. 2019. .

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA. 2016. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA. 2015. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . RELATÓRIO PARCIAL. 2015. (Relatório de pesquisa).

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BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; FLORES, Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros G. M. . Direito, Artes e Cultura: as Leis Culturais do RN. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . RELATÓRIO PARCIAL DE PESQUISA. 2014. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; LOPES, M. F. V. . Estudos de descrição: ensino de língua materna e estrnageira. 2014. (Coordenação de Simpósio Temático).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. ; MEDEIROS, M A S . Práticas Linguísticas diferenciadas: dos estudos linguísticos sobre gênero discursivo à sua aplicação ao ensino da língua materna. 2014. (Coordenação de Simpósio Temático).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . RELATÓRIO PARCIAL DE PESQUISA (2012/2013). 2013. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA da SILVA, C. M. M. . Processos de Ensinagem no Ensino superior. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    A CONSTITUIÇÃO DO TEXTO E DO DISCURSO EM GÊNEROS DO CAMPO EDUCACIONAL, Descrição: Este projeto volta-se para investigar a constituição do texto e do discurso em gêneros diversos produzidos no campo educacional. Para tanto, a metodologia prevê um aprofundamento da temática dos gêneros textuais/discursivos, com foco no campo conceitual em que buscaremos situar as noções de língua, texto e discurso, atentando-se, particularmente, para uma abordagem voltada aos elementos de textualização e à análise das práticas discursivas e de seus efeitos nos gêneros analisados, como também, uma abordagem voltada para questões de ensino, o que engloba, necessariamente, o ensino de leitura, produção de textos e análise linguística. Inserida no paradigma qualitativo de caráter descritivo, trata-se de uma pesquisa documental, cujo corpus será constituído por textos de gêneros diversos, tais como: material didático-pedagógico como livro didático, por exemplo e documentos oficiais para o ensino de línguas (BNCC, 2018; PCN, 2006, 2002,1999, 1998). Concebido como peça integrante na busca por uma qualificação em nossa formação docente, este projeto terá a duração de três anos, com início previsto para agosto de 2025. Assim, em seus vínculos teóricos e temáticos com o Grupo de Estudo e Pesquisa em Linguagem e Educação (GEPLE/UFRPE/CNPq), do qual fazemos parte, enquanto professora pesquisadora, desde 2018, buscaremos subsídios teórico-metodológicos que possam contribuir para o nosso estudo acerca do texto e do discurso e, por extensão, do ensino da leitura e produção escrita em sala de aula de língua portuguesa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (6) . , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Integrante / Jane Cristina Beltramini Berto - Integrante / Maria de Fátima Silva dos Santos - Coordenador / Lílian Noemia Torres de Melo Guimarães - Integrante / Cícero Kleandro Bezerra da Silva - Integrante.

  • 2022 - Atual

    PONTO DE VISTA EM UM ACÓRDÃO TRABALHISTA DE DANO MORAL, Descrição: Este projeto trata do tema do ponto de vista na construção do dano moral em um acórdão trabalhista de dano moral, sob a perspectiva de estudos desenvolvidos sobre ponto de vista (PDV) em Alain Rabatel (2016, 2021). Para isso, a metodologia prevê um aprofundado do tema, com foco no campo conceitual em que o autor situa sua noção de ponto de vista, atentando-se, particularmente, para sua abordagem voltada para a narração e seu componente argumentativo. Como resultado imediato da investigação aqui delineada, pretendemos obter uma sistematização de elementos teóricos relativos ao tema, na forma de um glossário terminológico enriquecido com sínteses conceituais para a construção do ponto de vista do dano moral em processos judiciais, especificamente o acórdão trabalhista. Esperamos com isso, contribuir com a informação relativa aos estudos linguísticos e, mais especificamente, à teoria da enunciação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Integrante / João Gomes da SILVA NETO - Coordenador.

  • 2021 - 2024

    ANÁLISE TEXTUAL E DISCURSIVA DE GÊNEROS DE DIFERENTES CAMPOS: EDUCACIONAL,JURÍDICO, POLÍTICO, MIDIÁTICO E LITERÁRIO, Descrição: Este projeto volta-se para a análise textual e discursiva em gêneros diversos, produzidos nos diferentes campos de atuação, a exemplo do campo educacional, político, jurídico, midiático, jornalístico e literário. Para tanto, a metodologia prevê um aprofundamento da temática dos gêneros textuais/discursivos, com foco no campo conceitual em que buscaremos situar as noções de língua, texto e discurso, atentando-se, particularmente, para uma abordagem voltada aos elementos de textualização e à análise das práticas discursivas e de seus efeitos nos gêneros analisados, como também, uma abordagem voltada para questões de ensino, o que engloba, necessariamente, o ensino de leitura, produção de textos e análise linguística. Inserida no paradigma qualitativo de caráter descritivo, trata-se de uma pesquisa documental, cujo corpus será constituído por textos de gêneros diversos, tais como: material didático-pedagógico como livro didático, por exemplo, documentos oficiais para o ensino de línguas(BNCC, 2018;PCN,2006, 2002,1999, 1998),sentença judicial, propaganda, slogan, artigo de opinião, charge, tirinhas, memes, letras de música, cartaz de protesto e outros de caráter multissemiótico e multimodal. Concebido como peça integrante na busca por uma qualificação em nossa formação docente, este projeto terá a duração de três anos, com início previsto para setembro de 2021. Assim, em seus vínculos teóricos e temáticos com o Grupo de Estudo e Pesquisa em Linguagem e Educação (GEPLE/UFRPE/CNPq),do qual fazemos parte, enquanto professora pesquisadora, desde 2018, buscaremos subsídios teórico-metodológicos que possam contribuir para o nosso estudo acerca do texto e do discurso e, por extensão, do ensino da leitura,escrita e análise linguística em sala de aula de língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Integrante / Jane Cristina Beltramini Berto - Integrante / Maria de Fátima Silva dos Santos - Coordenador / Lílian Noemia Torres de Melo Guimarães - Integrante / Maria do Socorro Oliveira - Integrante.

  • 2019 - 2022

    PONTO DE VISTA EM PROCESSOS JUDICIAIS DE DANO MORAL, Descrição: Este projeto trata do tema do ponto de vista na construção do dano moral em processos judiciais, sob a perspectiva de estudos desenvolvidos sobre ponto de vista (PDV) em Alain Rabatel (2016). Para isso, a metodologia prevê um aprofundado do tema, com foco no campo conceitual em que o autor situa sua noção de ponto de vista, atentando-se, particularmente, para sua abordagem voltada para a narração e seu componente argumentativo. Como resultado imediato da investigação aqui delineada, pretendemos obter uma sistematização de elementos teóricos relativos ao tema, na forma de um glossário terminológico enriquecido com sínteses conceituais para a construção do ponto de vista do dano moral em processos judiciais. Esperamos com isso, contribuir com a informação relativa aos estudos linguísticos e, mais especificamente, à teoria da enunciação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Integrante / João Gomes da SILVA NETO - Coordenador.

  • 2017 - 2019

    CONSTITUIÇÃO DO TEXTO E DA LINGUAGEM: abordagem nos estudos linguísticos, Descrição: A linguagem é vista, neste projeto, como uma ação linguística, também interativa e que se realiza ?em conjunto, ou reciprocamente?. Isso porque é por meio da linguagem que o homem organiza e dá forma à sua comunicação, às suas experiências de vida, as quais são construídas na e pela interação. E, se a linguagem dá forma à comunicação, não podemos nos esquecer de que esta se concretiza por meio de textos. O texto aqui entendido como um ato comunicativo em que nele atuam, concomitantemente, ações linguísticas, sociais e cognitivas (Cf. ADAM,2008; ANTUNES, 2010; KOCH, 2000,2009; MARCUSCHI, 2008). Considerando tal realidade, buscamos nesta pesquisa investigar a produção escrita de usuários da língua nos ensinos básico e superior por meio de uma abordagem linguística. Conduzida numa perspectiva qualitativa, com aportes da pesquisa documental e da etnografia da comunicação, a análise do corpus fundamenta-se no aparato da linguística textual (KOCH, 2004, 2002A, 2002B, 1997; BENTES E QUADROS, 2010) e na análise textual dos discursos (ADAM, 2010), sem perder de vista outros encaminhamentos teóricos e metodológicos para a análise da produção escrita em outras situações de interação comunicativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    TEXTO E LINGUAGEM: abordagem linguística, Descrição: A linguagem é vista, neste projeto, como uma ação linguística, também interativa e que se realiza ?em conjunto, ou reciprocamente?. Isso porque é por meio da linguagem que o homem organiza e dá forma à sua comunicação, às suas experiências de vida, as quais são construídas na e pela interação. E, se a linguagem dá forma à comunicação, não podemos nos esquecer de que esta se concretiza por meio de textos. O texto aqui entendido como um ato comunicativo em que nele atuam, concomitantemente, ações linguísticas, sociais e cognitivas (Cf. ADAM,2008; ANTUNES, 2010; KOCH, 2000,2009; MARCUSCHI, 2008). Considerando tal realidade, buscamos nesta pesquisa investigar a produção escrita de usuários da língua nos ensinos básico e superior por meio de uma abordagem linguística. Conduzida numa perspectiva qualitativa, com aportes da pesquisa documental e da etnografia da comunicação, a análise do corpus fundamenta-se no aparato da linguística textual (KOCH, 2004, 2002A, 2002B, 1997; BENTES E QUADROS, 2010) e na análise textual dos discursos (ADAM, 2010), sem perder de vista outros encaminhamentos teóricos e metodológicos para a análise da produção escrita em outras situações de interação comunicativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Coordenador.

  • 2014 - 2016

    ENSINO-APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO UNP: realidade e possibilidade, Descrição: A democratização do acesso ao ensino superior, com programas de alcance social como o FIES (Fundo de Financiamento ao Estudante) e o PROUNI (Programa de Universidade para Todos), tem oportunizado a milhares de brasileiros a entrada na universidade. Essa entrada, que traz um contingente de alunos oriundos da escola pública que apresentam, por vezes, um déficit de aprendizado, bem como o consequente aumenta de alunos em sala de aula, vêm demandando metodologias de ensino e práticas avaliativas diferenciadas que viabilizem um ensino-aprendizagem de qualidade. A demanda pelo curso de Direto tem crescido e as avaliações externas, como o ENADE e a OAB, mostram números preocupantes, que revelam certa fragilidade no processo de ensino-aprendizagem. Considerando, pois, tal contexto, esta pesquisa visa analisar as práticas de ensino-aprendizagem e os procedimentos avaliativos nesse curso, a fim de propor encaminhamentos que atendam às demandas diagnosticadas na pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Integrante / Maria da Conceição Crisóstomo de M. G. M. Flores - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    ENSINO DE PORTUGUÊS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: o texto como unidade de ensino, Descrição: O ensino de português, apesar de alguns avanços decorrentes de estudos na área e de políticas públicas para o seu incremento, ainda tende a se fundamentar numa metodologia direcionada, em grande parte, para os estudos gramaticais. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) ? tanto os do Ensino Fundamental (BRASIL, 1998) como os do Ensino Médio (BRASIL, 2006, 2002 e 1999) ? enfatizam a ideia de que a prática docente procure trabalhar as questões linguísticas, portanto a gramática, objetivando atender aos propósitos pragmáticos e comunicativos de maior relevância para o aluno. Para isso, sugerem que a unidade de ensino seja o texto e que este seja o ponto de partida e de chegada nas aulas de português na educação básica. Diante dessas possíveis realidades, nesta pesquisa pretendemos investigar o ensino de português na educação básica (ensino fundamental e ensino médio), considerando o texto como unidade de ensino. Especificamente, buscaremos examinar como questões de língua, em particular a gramática, é trabalhado em materiais didático-pedagógicos, aqui especificamente o livro didático, no ensino fundamental ? séries iniciais (10 ao 50 ) e finais (60 ao 90) e no médio, considerando o texto como unidade de ensino para o trabalho com a língua; analisar que outros textos, além do livro didático, podem ser utilizados no ensino de português para o trabalho com as questões de língua; identificar que orientações são dadas à prática docente sobre o ensino de texto e de gramática, nos documentos oficiais da educação básica e em estudos sobre o tema; Coletar outros textos, além do livro didático, que possam o subsidiar a prática docente no ensino de português e propor metodologias, a partir da elaboração de um manual de práticas de ensino de português, que possam proporcionar ao professor um trabalho mais reflexivo sobre o funcionamento da língua, considerando o texto como unidade de ensino. Situada no âmbito da Linguística Aplicada, a pesquisa acompanha uma metodologia que adota aportes da pesquisa documental (cf. SEVERINO, 2010), pertinentes para esclarecer a coleta e revisão de dados. Conduzida numa perspectiva qualitativa e interpretativista, as análises consistem em descrever e interpretar aspectos da língua, em particular a gramática, nos textos referência da unidade de ensino para, com isso, propor encaminhamentos teórico-metodológicos à prática docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Coordenador / João Gomes da SILVA NETO - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

  • 2010 - 2013

    Ensino de português na educação básica:um estudo nos textos didático-pedagógicos, Descrição: Descrição: Neste projeto, pretendemos investigar como se processa o ensino do português na educação básica. O projeto está voltado à investigação de alguns aspectos de como o ensino de língua portuguesa é trabalhado na educação básica, com foco no texto como unidade de ensino, didatização de textos e formação docente. O ensino de português na educação básica centra-se, até hoje, em sua maioria, nos estudos gramaticais. Isso porque parte-se do entendimento da nomenclatura gramatical como eixo principal, em que descrição e norma se confundem na análise do enunciado. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, tanto os do ensino fundamental como os do ensino médio, enfatizam a ideia de que a prática docente procure trabalhar as questões linguísticas objetivando atender aos propósitos pragmáticos e comunicativos de maior evidência para o aluno, de forma que essas questões estejam ligadas ao seu ambiente histórico e social. Os Parâmetros propõem, portanto, que a unidade do ensino seja o texto. Nesse sentido, podemos nos indagar: é possível o ensino do português, na educação básica, ter o texto como ponto de partida e de chegada? De que forma os textos são didatizados? Como ocorre o trabalho com os textos utilizados na prática docente? Diante de tais questionamentos, interessa-nos, na pesquisa, verificar como se processa o ensino do português em escolas de nível fundamental, séries finais, e de ensino médio, especificamente na cidade de Natal. De modo particular, interessa-nos averiguar o texto o como unidade de ensino, o texto didatizado e a prática docente. O material empírico constitui-se de textos orais e escritos, colhidos em situações concretas de ensino e aprendizagem e em outras situações. A pesquisa, de base qualitativa, é conduzida numa perspectiva da etnometodologia, seguindo-se de perto alguns aportes do funcionalismo, da pragmática e da análise textual dos discursos, naquilo que sejam pertinentes para a análise e interpretação do corpus.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

  • 2009 - 2009

    Leitura na Escola: : o livro didático em análise, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Integrante / Maria da Conceição Crisóstomo de M. G. M. Flores - Coordenador.

  • 2007 - 2010

    A aula de português no ensino médio: o ensino que se deseja, o ensino que se faz, Descrição: Situado no âmbito de uma problemática voltada para o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa, este estudo tem por objetivo investigar o modo como a disciplina Língua Portuguesa é trabalhada no Ensino Médio. De modo específico, propomo-nos, nesse contexto de ensino, analisar as orientações dos documentos oficiais para a prática docente, examinar de que forma a proposta dos PCNEM é abordada no livro didático, identificar o tratamento dado às questões de língua, analisar como o professor utiliza o livro didático e verificar as relações entre a abordagem oficial e a prática pedagógica. A análise leva em conta os vários discursos relativos ao letramento escolar, consideradas as várias instâncias político-educacionais e didático-pedagógicas¬ que instituem o ensino da língua materna ? onde localizamos ?o ensino que se deseja?. No que dizem professor e alunos em suas atividades e a respeito delas ? a dimensão do ?ensino que se faz? ?, pressupomos encontrarem-se indícios dos princípios ? ou concepções ? que orientam aquilo que eles entendem por língua, ensino e aprendizagem. Tais indícios são considerados na inter-relação dos lugares enunciativos em que se promove esse letramento: as políticas públicas voltadas para a educação ? com foco nas questões de língua - as pesquisas acadêmicas sobre tais questões, a formação e a capacitação docentes, e as próprias práticas escolares, na complexidade de suas intersubjetividades discursivas. Os princípios ? ou concepções ? são perseguidos naquilo que é dito (ou não) sobre o que se faz (ou não) na sala de aula, no trato com a língua portuguesa. O corpus se constitui de textos orais e escritos produzidos em aulas de português do Ensino Médio, numa escola pública da cidade do Natal. Situada no âmbito da Linguística Aplicada, a pesquisa é conduzida numa perspectiva qualitativa e interpretativista, seguindo-se procedimentos da etnografia da comunicação e aportes da Linguística Funcional. Nas constatações, são observadas concepções de. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

  • 2007 - 2008

    Leitura na Escola: conhecer as práticas de letramento dos professores e alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Anísio Teixeira, Descrição: Conhecer as práticas de letramento dos professores e alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Anísio Teixeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva - Integrante / Maria da Conceição Crisóstomo de M. G. M. Flores - Coordenador.

Prêmios

2010

Menção Honrosa, Universidade Potiguar.

2010

Patronesse da Turma Concluinte 2009.2 do Curso de Graduação em Letras, Universidade Potiguar.

2006

Professor Emérito Universidade Potiguar, Universidade Potiguar.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Potiguar, Professor Emérito UnP. , Avenida Rio Branco - até 371/372, Ribeira, 59012000 - Natal, RN - Brasil, Telefone: (84) 32151110, Ramal: 8648, Fax: (84) 32168648, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2006 - Atual

Universidade Potiguar, UnP

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Emérito Universidade Portiguar, Carga horária: 0

Outras informações:
Dedica-se à pesquisa na área do texto e da linguagem.

1997 - 2017

Universidade Potiguar, UnP

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
De julho de 2003 a fevereiro de 2012, além de Professora, atuou como Diretora do Curso de Letras da Universidade Potiguar.

Atividades

  • 03/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Linhas de pesquisa

  • 07/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, .Cargo ou função, Membro Titular.

  • 01/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Literatura I e II, Fonética e Fonologia, Trabalho de Conclusão de Curso, Morfologia, Sintaxe da Língua Portuguesa II, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa

  • 01/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonética e Fonologia, Trabalho de Conclusão de Curso, Morfologia, Sintaxe da Língua Portuguesa II

  • 01/2012 - 12/2016

    Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação Profissional, Desafios Contemporâneos e Cidadania Inclusiva, Ética e Compromisso Social, Introdução ao Ensino Superior, Leitura e Pordução de Textos Jurídicos, Linguagem Profissional Jurídica, Trabalho de Conclusão de Texto I

  • 01/2016 - 06/2016

    Ensino, Odontologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem Profissional em Saúde

  • 01/2013 - 12/2015

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Língua e Literatura na Educação Básica III, Estágio em Literatura I e II, Estágio em Língua e Literatura na Educação Básica IV, Língua Portuguesa I e II, Trabalho de Conclusão de Curso, Fonética e Fonologia, Morfologia da Língua Portuguesa

  • 01/2013 - 12/2015

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Língua e Literatura na Educação básica III, Trabalho de Conclusão de Curso, Estágio em Língua e Literatura na Educação básica IV, Língua Portuguesa I e II, Fonética e Fonologia, Estágio em Língua Inglesa II, Morfologia da Língua Portuguesa

  • 07/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas em Contextos Não-Escolares, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 07/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas em Contextos não Escolares, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 01/2008 - 12/2012

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso, Prática em Metodologia da Pesquisa, Introdução aos Estudos da Linguagem, Morfologia da Língua Portuguesa, Introdução à Educação Superior, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa - Análise e produção de projetos, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa - Docência I

  • 01/2010 - 06/2012

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Língua e Literatura na Educação Básica III, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa - Análise e produção de projetos, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa - Aplicação de projetos nas escolas, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa - Docência I e II, Introdução à Ensino Superior, Morfologia da Língua Portuguesa, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 05/2012 - 05/2012

    Ensino, Gestão e Organização Escolar, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Processo de Ensinagem no Ensino Superior

  • 07/2003 - 02/2012

    Direção e administração, Curso de Letras - UnP.Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 01/2010 - 06/2010

    Ensino, Gestão e Organização Escolar, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Processos de Ensinagem no Ensino Superior

  • 01/2007 - 12/2009

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Morfologia da Língua Portuguesa, Prática em Comunicação Oral e Escrita, Trabalho de Conclusão de Curso, Prática em Leitura e Produção de Texto, Prática em Estudos da Linguagem, Prática em Metodologia da pesquisa Aplicada ao Ensino, Prática em Metodologia da Pesquisa

  • 07/2005 - 12/2007

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Morfologia da Língua Portuguesa, Prática em Comunicação Oral e Escrita, Linguística - Novos paradigmas teóricos, Trabalho de Conclusão de Curso, Introdução aos Estudos da Linguagem, Prática em Estudos da Linguagem, Prática em Metodologia da Pesquisa Aplicada ao Ensino

  • 01/2005 - 12/2006

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e Expressão I e II, Introdução aos Estudos da Linguagem, Linguística - novos paradigmas teóricos, Morfologia da Língua Portuguesa, Prática em Comunicação Oral e Escrita, Prática em Estudos da Linguagem, Trabalho de Conclusão de Curso I e II

  • 03/2004 - 12/2006

    Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão e Ação Comunitária.Atividade de extensão realizada, Leitura e Produção de Texto: uma contribuição ao ensinoi-aprendizagem na UnP. Especificamnete, neste ano esse projeto está trabalhando, por meio de encontros quinzenais, com alunos do 1º ano dos cursos de Administração e Direito. Nesses encontros, sã.

  • 03/2004 - 03/2005

    Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão e Ação Comunitária.Atividade de extensão realizada, Por meio do Núcleo de Estudos Lingüísticos e de Língua Portuguesa - NELLP, do curso de letras UnP, desenvolvemos encontros com os alunos da graduação para la profundamento de leitura teóricas, bem como atividades nas duas áreas para aplicabilidade d.

  • 02/1998 - 06/2003

    Ensino, Comunicação Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Liíngua Portuguesa Aplicada à Publicidade

1990 - 1991

Faculdade de Professor de Penedo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora Assistente, ministrando as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Literatura Inglesa e Norte Americana.

1982 - 2015

Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Perm Nível V - aposentada, Carga horária: 30

2024 - Atual

Instituto de Educação Potiguar

Vínculo: Diretora-Presidente, Enquadramento Funcional: -