Lúcia de Araújo Ramos Martins

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (1971), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1993) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1998). É Professora Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, atuando no Departamento de Fundamentos e Políticas de Educação (DFPE) e na Pós-Graduação em Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: história da Educação Especial; educação inclusiva, inclusão escolar de educandos com deficiência; educação de pessoas com deficiência intelectual; formação docente numa perspectiva inclusiva; Atendimento Educacional Especializado. Integra a Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial .É autora e organizadora de vários livros, bem como de artigos e capítulos, abordando temáticas pesquisadas na área. Responsável pela estruturação de diversos eventos de cunho nacional e regional, na universidade Federal do Rio Grande do Norte, abordando a temática da educação e inclusão social de pessoas com necessidades educacionais especiais.

Informações coletadas do Lattes em 09/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1994 - 1998

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Integração escolar do portador da síndrome de Down- um estudo sobre a percepção dos educadores
José Pires. Palavras-chave: Integração escolar; Síndrome de Down; Precepção de educadores; Inclusão escolar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1990 - 1993

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Análise da formação do profissional de Educação Especial, em Natal /RN, frente às especificidades do educando portador de deficiência mental.,Ano de Obtenção: 1993
José Pires.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação docente; Educação Especial; Deficiência mental.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

1968 - 1971

Universidade Federal de Pernambuco

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

MARTINS, Lúcia de A. R. ; DIAS, Maria Aparecida . 26o Congresso Nacional das APAES. 2017. (Congresso).

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS ; SILVA, Luzia Guacira dos Santos . VII Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. 2016. (Outro).

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS ; SILVA, Luzia Guacira dos Santos ; Francisco Ricardo Lins Vieira de ; NUNES, Débora Regina de Paula ; MAGALHÃES, R. C. B. P. ; ALVES, J. F. ; SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da . VI SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE E EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCCAIONAIS ESPECIAIS. 2014. (Congresso).

Francisco Ricardo Lins Vieira de ; SILVA, L. G. S. ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS ; LISIÊ MARLENE DA SILVEIRA MELO MARTINS . I Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica: conjungando igualdade e diferença como condição de assegurar o direito ao direito.. 2014. (Congresso).

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS ; MELO, F. R. L. V. ; NUNES, Débora Regina de Paula . VI Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva. 2013. (Congresso).

MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. ; SILVA, Luzia Guacira dos Santos ; NUNES, Débora Regina de Paula ; ALVES, J. F. ; PIRES, J. ; SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da . V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. 2012. (Congresso).

MARTINS, Lúcia de A. R. ; SILVA, L. G. S. ; MELO, F. R. L. V. ; NUNES, Débora Regina de Paula ; FERNANDES, J. ; PIRES, J. ; PIRES, G. L. N. . V Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva. 2011. (Congresso).

MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. ; SILVA, L. G. S. ; PIRES, J. ; PIRES, G. L. N. ; NUNES, Débora Regina de Paula . IV Seminário Nacional sobre educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais. 2010. (Congresso).

SANTOS, L. G. ; MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. . IV Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva. 2009. (Congresso).

MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. ; PIRES, J. ; PIRES, G. L. N. . III Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais. 2008. (Congresso).

PIRES, J. ; PIRES, G. L. N. ; MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. ; BALDI, E. M. B. ; CAVALCANTI, A. L. ; CASTRO, A. D. P. . IV Colóquio Nacional da AFIRSE - Secção Brasileira. 2007. (Congresso).

MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. ; CAVALCANTI, A. L. ; CASTRO, A. D. P. . III Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva. 2007. (Congresso).

MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. ; PIRES, J. ; PIRES, G. L. N. ; ALVES, J. F. ; CAVALCANTI, A. L. ; CASTRO, A. D. P. ; DANTAS, D. M. C. L. . II Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais. 2006. (Congresso).

MARTINS, Lúcia de A. R. ; PIRES, J. ; PIRES, G. L. N. ; MELO, F. R. L. V. ; SILVA, L. G. S. . I Seminário Nacional sobre Educação e inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais. 2004. (Congresso).

MARTINS, Lúcia de A. R. . Seminário sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

Congreso Internacional 70 Aniversario Declaracion Universal de Los Direchos Humanosa. comunicação oral. 2018. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Educação Especial. Um olhar sobre a atuação do coordenador pedagógico na perspectiva inclusiva. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro Nacional Pesquisadores de Educação Especalioalres. Escolarização e o Atendimento Educacional Especializado. 2018. (Congresso).

26o Congresso Nacional das APAES. Deficiência Múltipla no Contexto da Educação Escolar. 2017. (Congresso).

1a Reunião Ordinária do Fórum das Licenciaturas da UFRN.Inclusão e formação de Professores. 2015. (Encontro).

4 Encontro do OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.Formação continuada de docentes atuantes no atendimento educacional especializado: um breve olhar sobre a situação vivenciada em Natal/RN. 2014. (Encontro).

4 Encontro do OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.Avaliação: um olhar para o trabalho empreendido em salas de recursos multifuncionais, em Natal/RN. 2014. (Encontro).

4 Encontro do OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.Os desdobramentos do atendimento educacional especializado no cotidiano escolar. 2014. (Encontro).

IV Congresso Baiano de Educação Inclsuiva. Educação Inclusiva em diferentes etapas de ensino.. 2014. (Congresso).

VI Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de pessoas com necessidades educacionais especiais.Entre as orientações legais e a institucionalização do atendimento educacional especializado no contexto de uma escola regular de Natal/RN. 2014. (Seminário).

XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Possibilidades e desafios na implantação do Projeto Sala de Recursos Multifuncionais na Rede Municipal de Natal/RN. 2014. (Encontro).

Congresso da AFIRSE -Secção Brasielira. Saals de Recursos Multifuncionais no município de Natal /RN: limites e possibilidades do atendimento de educandos comnecessidades educaionais especiais. 2013. (Congresso).

VI Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva.Pesquisando sobre a inclusão escolar de uma criança com síndrome de Down e sua aprendizagem.. 2013. (Seminário).

VI Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva.Escolas estaduais de Natal /RN e o Atendimento Educacional Especializado.. 2013. (Seminário).

VI Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva.Compreendendo os passos da inclusão escolar de uma aluna com deficIência intelectual: um estudo de caso.. 2013. (Seminário).

VI Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva.O processo educacional de uma aluna com síndrome de Down na EJA: uma análise de práticas pedagógicas.. 2013. (Seminário).

VI Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva.Pesquisando sobre a inclusão de uma criança com deficiência múltipla na Educação Infantil: algumas. 2013. (Seminário).

VI Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva.Aptos ou não? Como se sentem os professores das SRM de Natal/RN, com vistas a ensinar alunos com necessidades educacionais especiais.. 2013. (Seminário).

VI Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva.Atendimento Educacional Especializado em Natal: um estudo de caso.. 2013. (Seminário).

VI Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva.A prática docente frente à criança com paralisia cerebral na educação infantil: alguns aspectos relativos a um estudo de caso.. 2013. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Eucação Especial. Alunos com deficiência intelectual na escola regular. 2013. (Congresso).

XX Colóquio da Secção Portuguesa da Associação Francofone Internacional de Pesquisa em Educação ão.UMA VISÃO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2013. (Outra).

XX Colóquio da Secção Portuguesa da Associação Francofone Internacional de Pesquisa em Educação ão.Políticas de formaçào profissional inicial e contínua.. 2013. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial -UFSCAR. OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EM AÇÃO: UM RECORTE DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ALGUNS ESTADOS. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial -UFSCAR. Escola inclusiva por meio da formação continuada em serviço: evidências de uma pesquisa-ação.. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial - UFSCAR. Reflexões sobre a prática curricular na perspectiva inclusiva de alunos com deficiência intelectual.. 2012. (Congresso).

I Simpósio Brasileiro de Educação Inclusiva e III Congresso Baiano de Educação Inclusiva. Formação de Professores para a Inclusão. 2011. (Congresso).

V Ciclo de Estudos e Debates sobre Educação Inclusiva.Observatório Nacional em Educação Especial sobre Salas de Recursos Multifuncionais nas Escolas Comuns: etapa inicail do projeto no município de Natal/RN. 2011. (Seminário).

VI Seminário internacional As Redes educativas e as tecnologiaas:.Educação Inclusiva e processos educacionais na contemporaneidade.. 2011. (Seminário).

XX Encontro de Pesquisa educacional do Norte e Nordeste.Pesquisa e Educação inclusiva. 2011. (Encontro).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN).Educação Inclusiva: Pesquisa e Ensino. 2011. (Encontro).

62 Reunião Anual da SPBC.Programas de formação continuada para atuaÇão coma diversidade dos alunos: o que pensam os professores?. 2010. (Outra).

6o Seminário Educação e Leitura -Brasil.a utilização da literatura infantil como ferramenta no combate ao preconceito frente às pessoas com Síndrome de Down.. 2010. (Seminário).

I Seminário Nacional de Educação Especial e XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.Alunos com Necessidades educcaionais especiais e as práticas pedagógicas na escola regular.. 2010. (Seminário).

IV Encontro Alagoano de Educação Inclusiva.A formação de professores na perspectiva da Educação Inclusiva. 2010. (Encontro).

Congresso Internacional da AFIRSE. Políticas e Práticas de Educação Inclusiva. 2009. (Congresso).

Congresso Internacional da Associação Francofone Internacional de Pesquisa - AFIRSE. Formação Continuada: uma necessidade na construção de uma escola inclusiva.. 2009. (Congresso).

III Fórum Internacional para Pessoas com Surdocegueira e Deficiência Múltipla; II Congresso Baiano de Educação Inclusiva. Formação de Professores e gestores para a Educação Inclusiva.. 2009. (Congresso).

IV Seminário Nacional de Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas.Formação de Profissionais de Educação na perspectiva da Educação Inclusiva.. 2009. (Seminário).

IV Seminário Nacional Promoção da Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas.Acessibilidade e Inclusão Social: acessibilidade cognitiva e inclusão social.. 2009. (Seminário).

V Seminário Nacional de Pesquisa em educação Especial.Formação inicial de docentes para atuação com a diversidade dos alunos: a visão dos licenciandos.. 2009. (Seminário).

5 Seminário de Educação e Leitura.Leitura e Diversidade. 2008. (Seminário).

III Congresso Brasileiro de Educação Especial. Brasil Inclusivo: panorama de inclusão escolar na sdiferentes regiões do país.. 2008. (Congresso).

IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: conhecimento e margens.Formação docente. 2008. (Seminário).

IX Jornada de Educação Especial.ooo. 2008. (Outra).

IV Colóquio Nacional da AFIRSE. Pesquisa e Educação Inclusiva. 2007. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Formação de Professores. 2007. (Congresso).

Encontro Nacional dos Coordenadores do Programa de Apoio a Pesquisa em Educação Especial - PROESP.I Encontro Nacional dos Coordenadores do Programa de Apoio a Pesquisa em Educação Especial - PROESP. 2006. (Encontro).

13 Congresso Nacional da Associação Francofone de Pesquisa em Educação -AFIRSE. II Congresso Nacional da Associação Francofone de Pesquisadores em Educação- AFIRSE. 2005. (Congresso).

I Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Escolar de Pessoas com Necessidades Especiais.I Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Escolar de Pessoas com Necessidades Especiais. 2004. (Seminário).

IV Fórum de Educação Especial nas Universidades Brasileiras. IV Fórum Nacional de Educação Especial nas Universidades Brasileiras. 2002. (Congresso).

X Congresso Internacional da AFIRSE. Participação no X Congresso internacional da Associação Franco fone de Pesquisa em Educação. 2001. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Erlane Cristhiane Felipe dos Santos

SILVA, L. G. S.;MARTINS, Lúcia de Araújo R.; Eduardo Gomes Onofre. Entre labirintos de concepções e conhecimentos sobre deficiência visual: marcas nas práticas pedagógicas de docentes da educação infantil.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Ilma de Oliveira Araújo

MAGALHÃES, R. C. B. P.;MARTINS, Lúcia de Araújo R.; GUERRA, E. C.. Atendimento Educacional especializado nas escolas estaduais do Rio Grande do Norte: a perspectiva dos professores.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rivaldo Benevenuto de Oliveira Neto

ALVES, J. F.; REILY, L. H.; SILVA, L. G. S.;MARTINS, Lúcia de A. R.. Desenho e cegueira: uma experiência no ensino de Artes Visuais na perspectiva da Educação Inclusiva.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: GILVANA GALENO SOARES

Francisco Ricardo Lins Vieira de; MOREIRA, L. C.;MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS. Educação Profissional de pessoas com deficiência: atuação dos Núcleos de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mirela Granja Vital Monteiro

MARTINS, Lúcia de A. R.; RODRIGUES, J. M. C.; KRANZ, C. R.; MAGALHÃES, R. C. B. P.; SILVA, L. G. S.. Práticas pedagógicas e inclusão escolar: o processo de ensino-aprendizagem de alunas com deficiência intelectual.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Josenildo Pereira da Silva

MAGALHÃES, R. C. B. P.;MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; VIANA, Tânia Vicente; ANDRADE, Érika dos Reis Gusmão. Formação docente em tempos de Educação Inclusiva: cenários e desafios em uma escola pública.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Priscila Lopes da Silva

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; MIRANDA, T. G.;MELO, F. R. L. V.; SILVA, K. S. B. P.. A criança com Paralisia cerebral na Educação Infantil: um olhar sobre a prática docente.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Irys de Fátima Guedes do Nascimento

SILVA, Luzia Guacira dos Santos; PIRES, J.; AGUIAR, Ana Lúcia Oliveira.;MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS. O processo de ensino e aprendizagem de Língua Espanhola para alunos cegos: narrativas do ensinar e aprender.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rivânia de Souza Silva

Francisco Ricardo Lins Vieira de; NUNES, F. P.;MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS. A inclusão de estudantes com deficiência no instituto Federal da Paraíba a partir da implantação da ação TEC NEP.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Auristela Rocha

ARAUJO, C. M.;MARTINS, Lúcia de A. R.; CARVALHO, Rosângela Tenório de.; SILVA, Everson Melquíades Araújo. A constituição de propostas de formação continuada de professores da rede municipal de ensino para o atendimento a diversidade do alunado: concepções, limites e possibilidades.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Francelio Angelo de Oliveira

FIGUEIREDO, R.;MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; Jean Robert Poulin. A mudança da APAE de Maranguape -CE frente ao processo de inclusão escolar dos alunos público alvo da Educação Especial. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Teresa Cristina Coelho dos Santos

MARTINS, Lúcia de A. R.; RODRIGUES, J. M. C.;MELO, F. R. L. V.; SILVA, L. G. S.. Educação Inclusiva: práticas de professores frente à deficiência intelectual.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Selma Andrade de Paula Bedaque

SILVA, L. G. S.;MARTINS, Lúcia de A. R.; MENDES, E. G.;MELO, F. R. L. V.. O atendimento educacional especializado no processo de inclusão escolar na rede municipal de ensino de Mossor/RN. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sueli Fernandes da Silva Rached

CAVALCANTI, W. M. A.;MARTINS, Lúcia de A. R.; AZEVEDO, N.P. da S. G.de A.. Ver e ouvir a surdocegueira: o emergir da comunicação. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Ivone Braga Albino

MELO, F. R. L. V.; MARTINEZ, Albertina Mitjáns;MARTINS, Lúcia de A. R.. Acesso e permanência na Universidade Federal do Rio Grande do Norte sob o ponto de vista do docente e do estudante com deficiência.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Érika Soares de Oliveira

MARTINS, Lúcia de A. R.; OLIVEIRA, I. A.; SILVA, L. G. S.; MAGALHÃES, R. C. B. P.. O currículo escolar: uma análise na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência intelectual.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Karolina de Macêdo Silva

MARTINS, Lúcia de A. R.; MAGALHÃES, R. C. B. P.; SILVA, L. G. S.; RODRIGUES, J. M. C.. A escrita e a criança com síndrome de Down: uma relação possível na escola regular.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Keila Souza de Oliveira

ARAUJO, C. M.;MARTINS, Lúcia de A. R.; Maria da Conceição Carrilho de Aguiar. A prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental para alunos com deficiência. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Francileide Batisat de Almeida Vieira

MARTINS, Lúcia de A. R.; LIMA, F. J.; PIRES, J.; CAMPELO, Maria Estela Costa Holanda. O aluno surdo em classe regular: concepções e práticas dos professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria de Fátima Duarte de Holanda

Iraquitan de Oliveira CAMINHA;MARTINS, Lúcia de A. R.; RODRIGUES, J. M. C.. Educação Especial em João Pessoa: da integração à inclusão social.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Dulciana Carvalho Dantas Lopes

LIMA, F. J.;MARTINS, Lúcia de A. R.; CAMPELO, Maria Estela; PEREIRA, F. A.. Jovens e Adultos com deficiência mental:entre o limite e possibilidades de permanência na escola regular, em tempos de inclusão. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edeilson Matias da Silva

CLARO, Edson C. F.; SOUZA, Edilson Fernandes; ALVES, J. F.;MARTINS, Lúcia de A. R.. Para além da dança: o caso Roda Viva. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Zélia de Santana

LIMA, F. J.;MARTINS, Lúcia de A. R.; ARAUJO, C. M.. Experiências didático metodológicas de professores de classe comum / regularcom alunos surdos.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Giovana Toscani Gindri

FREITAS, S. N.;MARTINS, Lúcia de A. R.; OLIVEIRA, V. M. F.. Formadores de professores do curso de Pedagogia no panorama da Educação Inclusiva: um estudo de caso da URI-Santiago. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: FERNANDA MARIA ARAÚJO SANT' ANA

LIMA, F. J.;MARTINS, Lúcia de A. R.; ARAUJO, C. M.. Desvelando o lugar da Educação Especial nas matrizes curriculares dos cursos de Pedagogia e do curso Normal Superior à luz da teoria da inclusão.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Zélia Maria Luna Freire da Fonte

ARAUJO, C. M.;MARTINS, Lúcia de A. R.; LIMA, F. J.; MELO, M. M. O.. A Educação de surdos e a prática pedagógica dos professores ouvintes: análise a partir do Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Deyse Karla de Oliveira Martins

PEREIRA, F. A.;MARTINS, Lúcia de A. R.; FIGUEIREDO, R.. A Livre Expressão na Alfabetização de Jovens e Adultos: vivências em sala de aula.. 2005.

Aluno: Ana Paula Sá Gabriel da Silva

PEREIRA, F. A.; CAVALCANTE, I. F.;MARTINS, Lúcia de A. R.; FERREIRA, A. L.. A construção do princípio da cooperação na Pedagogia Freinet: uma prática em sala de aula do ensino fundamental.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vanessa Gosson Gadelha de Freitas Fortes

MARTINS, Lúcia de A. R.; MIRANDA, T. G.; PEREIRA, F. A.; SILVA, L. G. S.. A inclusão da pessoa com deficiência visual na UFRN: a percepção dos acadêmicos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vanessa Gosson Gadelha de Freitas Fortes

MARTINS, Lúcia de A. R.; SILVA, L. G. S.; MIRANDA, T. G.; PEREIRA, F. A.. A inclusão da pessoa com deficiência visual na UFRN: um estudo de caso.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Suely de Melo Calixto Caldas

MARTINS, Lúcia de A. R.; BORDAS, M. A. G.; IDE, S. M.; MIRANDA, T. G.. Um por todos e todos por um- as interações sociais e a construção de processos identitários do deficiente mental na classe regular.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tásia Maria Lemos Ferreira

MARTINS, Lúcia de A. R.; CAPANEMA, C. F.; CARNIELLE, B. L.. A política da inclusão e seus reflexos nos processos da socialização e de aprendizagem de aluno com síndrome de Down no Distrito Federal. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Vera Lúcia de Brito Barbosa

MARTINS, Lúcia de A. R.; CARVALHO, D. M.; RAMALHO, B. L.; LIMA, F. J.. O agir docente numa escola inclusiva.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo

MARTINS, Lúcia de A. R.LUCENA, N. M. G.; PIRES, J.; PEREIRA, F. A.. O processo de inclusão do aluno com Paralisia cerebral na escola regular: a visão da comunidade e a organização escolar .. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Giovana Carla Cardoso Amorim Melo

MARTINS, Lúcia de A. R.. Nos Labirintos da Escola Pública - Uma Experiência com a Pedagogia Freinet: Os sentidos de aprendizagem que emergem na construção do texto livre. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Franciméa Herculano Lopes

MARTINS, Lúcia de A. R.. A formação do Professor de Educação Especial. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Glorismar Gomes da Silva

MARTINS, Lúcia de A. R.; FIGUEIREDO, R.; PIRES, G. L. N.; PEREIRA, F. A.. A escolarização de crianças com fissura labiopalatal: um estudo exploratório.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Benedita Cruz Macedo

MARTINS, Lúcia de A. R.; PIRES, J.; PEREIRA, F. A.. Um olhar das mães sobre os filhos com síndrome de Down e o seu processo educativo. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Márcia de Paula Brilhante Portela Sbrussi

SBRUSSI, M. DE P. B. P.;MARTINS, Lúcia de A. R.; PEREIRA, F. A.; GURGEL, M. M.. O Papel da Imprensa Escolar na Produçào Textual : uma experiência com a Pedagogia Freinet.. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Géssica Fabiely Fonseca

MAGALHÃES, R. C. B. P.;MARTINS, Lúcia de Araújo R.; ALVES, J. F.; JESUS, Denise Meyrelles de; VIANA, T. V.. Planejamento e práticas curriculares nos processos de alfabetização de alunos com deficiência intelectual: experiências e trajetórias em tempos de educação inclusiva.. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cláudia Rosana Kranz

MENDES, I. A.;MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; MELO, R. L. V.; HEALY, Siobhan Victoria; PENTEADO, Miriam Godoy. Os jogos com regras na perspectiva do Desenho universal: contribuições à Educação Matemática inclusiva. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira

ARAUJO, C. M.;MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; CARVALHO, Rosângela Tenório de; NARDI, Fabiele Stockmans de; SILVA, Aída Maria Monteiro. A representação cultural da deficiência nos discursos midiáticos do Portal do Professor do MEC. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: KÁTIA PATRÍCIO BENEVIDES CAMPOS

Rosana Glat; NUNES, L. R. D. P.;MARTINS, Lúcia de A. R.; Márcia Denise Pletsch; NUNES, Débora Regina de Paula. Isabel na Escola: desafios e perspectivas para a inclusão de uma criança com síndrome de Down numa classe comum.. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Noalda Ramalho

Leila Regina d 'Oliveira de Paula Nunes; Rosana Glat;MARTINS, Lúcia de A. R.; NUNES, Débora Regina de Paula; Márcia Denise Pletsch. A inclusão de alunos com deficiência na UEPB: uma avaliação do Programa de Tutoraio Especial. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Preichardt Duek

MARTINS, Lúcia de A. R.; FIGUEIREDO, R.; NONO , M.A.; PEREIRA, F. A.;MELO, F. R. L. V.; NUNES, Débora Regina de Paula. Educação Inclusiva e formação continuada: contribuições dos casos de ensino para os processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores.. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva

MARTINS, Lúcia de A. R.; JESUS, Denise Meyrelles de; MIRANDA, T. G.; PIRES, J.; SILVA, L. G. S.;MELO, F. R. L. V.. Formação continuada em serviço: um caminho possível para ressignificação da prática pedagógica, numa perspectiva inclusiva.. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marta Helena Burity Serpa

Lemuel Dourado Guerra Sobrinho;MARTINS, Lúcia de A. R.; GOMES, R. A.; BATISTA, M. R. R.. Fatores Socioculturais que dificultam a Inclusão Escolar de pessoas com Deficiências. 2011. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Zélia Maria Luna Freire da Fonte

MARTINS, Lúcia de A. R.; ARAUJO, C. M.; AGUIAR, M.C. C. de; SANTOS, M.F. de S.; FRANÇA, T.L. de. A Educação de Surdos e a prática pedagógica: análise a partir da alteridade surda.. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo

MARTINS, Lúcia de A. R.; MANZINI, E. J.;LUCENA, N. M. G.; PEREIRA, F. A.; ALVES, J. F.; LIMA, F. J.; GURGEL, M. M.. Do olhar inquieto ao olhar comprometido: uma experiência de intervenção voltada para atuação com alunos que apresentam paralisia cerebral. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Aparecida Dias

MELO, José P.;MARTINS, Lúcia de A. R.; PORTO, Eline T.R.; NÓBREGA, Terezinha P. da. Do corpo controlado ao corpo vivido: a trajetória terapêutica e educacional de um grupo de jovens com limitrofia. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luzia de Fátima Medeiros de Oliveira

GOMES, A. L. A. A.; Bueno, José Geral Silveira; PERNAMBUCO, Marta M. C.;MARTINS, Lúcia de A. R.; CAMPELO, Maria Estela Costa Holanda. Apoio pedagógico, ação coletiva e diálogo: trama da formação continuada em educação inclusiva. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luzia Guacira dos Santos Silva

MARTINS, Lúcia de A. R.; LIMA, F. J.; CASTRO, A. L. B.; PEREIRA, F. A.; PIRES, J.. Inclusão, uma questão também de visão. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Fernanda Maria Agostinho de Araújo

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; ARAUJO, C. M.; BATISTA NETO, J.; SILVA, R. D.. Quando a educação inclusiva interroga a formação docente: um estudo das representações sociais e dos saberes docentes.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Kátia Patrício Benvides Campos

Rosana Glat;MARTINS, Lúcia de A. R.; Leila Regina d 'Oliveira de Paula Nunes. Inclusão de uma aluna com síndrome de Down na escola regular. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Nazineide Brito

CARVALHO, D. M.; AMARILHA, M.;MARTINS, Lúcia de A. R.. A literatura e a criança com deficiência mental: uma escuta especial.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Leila Araújo de Lima

MARTINS, Lúcia de Araújo R.; SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da;DANTAS, D. M. C. L.. Formação docente para atuaçào com estudantes que apresentam necessidades educacionais especiais numa perspectiva inclusiva.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Thayanne Érika Torres de Assis

MARTINS, Lúcia de Araújo R.; SANTOS, L. G.; SILVA, K. S. B. P.. A estimulação Essencial e o desenvolvimento de uma criança cega.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Oriana Laurentina da Silva Melo

MARTINS, Lúcia de Araújo R.SILVA, K. S. B. P.; OLIVEIRA, É. S.. A inclusão de uma aluna com Síndrome de Down: um estudo de caso.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Patrícia Barbosa Vieira

MARTINS, Lúcia de Araújo R.; SILVA, K. S. B. P.; OLIVEIRA, É. S.. O processo de inclusão de alunos com deficiência intelectual na Escola Regular. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Camila Cristina Tavares Garcia

MARTINS, Lúcia de A. R.; SILVA, K. S. B. P.; OLIVEIRA, É. S.. Salas de Recursos multifuncionais: base legal e organização.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Evodya Syntyk Gomes de Oliveira Marinho Costa

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; OLIVEIRA, É. S.; SANTOS, Teresa Cristina C. dos. .A inclusão escolar de criança com síndrome de Down e o trabalho docente.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Geílza da Silva Fernandes

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; OLIVEIRA, É. S.; SANTOS, Teresa Cristina C. dos. O aluno com a síndrome de Willaims-Beuren numa escola de ensino regular: um estudo de caso.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Stael Saraiva Bittencourt

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; SILVA, K. S. B. P.; OLIVEIRA, É. S.. O Atendimento educacional especializado do aluno com deficiência visual na classe regular: a visão do aluno e do professor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Felipe Lucas de Souza

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da; ARAÜJO, Érika Soares de Oliveira. Aluno com necessidades educacionais especiais na educação de Jovens e Adultos: a sala de recurso multifuncional com favorecedora do processo de inclusão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sheila Cecília Nobre de Medeiros

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da; ARAÜJO, Érika Soares de Oliveira. Um breve olhar sobre a educação inclusiva de um aluno com síndrome de Down.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alcione Silva de Medeiros Galdino

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; NUNES, Débora Regina de Paula. Autismo: possiblidades e desafios do professor da educação infantil.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Geílza da Silva Fernandes

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da; SANTOS, Teresa Cristina C. dos. O aluno com síndrome de Williams -Beuren numa escola de ensino regular: um estudo de caso.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Evodya Syntynk Gomes de Olivieira Marinho Costa

MARTINS, Lúcia de A. R.; SANTOS, Teresa Cristina C. dos; SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da. A inclusão escolar de uma criança com síndrme de Down e o trabalho docente.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Aparecida Diniz

MARTINS, Lúcia de A. R.; NUNES, Débora Regina de Paula; SILVA, K. S. B. P.. O processo de inclusão escolar do aluno com síndrome de Down: um ato que vai além da matrícula.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ANA MARIA DA SILVA RIBEIRO

MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS; SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da; ARAÜJO, Érika Soares de Oliveira. A inclusão de uma criança com síndrome de Down no Ensino Fundamental I. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kalyne Ribeiro Dantas Qinthe de Vasconcelos

MARTINS, Lúcia de A. R.SILVA, K. S. B. P.. Perfil dos trabalhos sobre inclusão de pessoas com necessidades especiais (2004, 2006, 2008, 2010).. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mirela Granja Vidal Monteiro

MARTINS, Lúcia de A. R.SILVA, K. S. B. P.; SILVA, L. G. S.. O processo de ensino-aprendizagem de uma aluna com sindrome de Down na EJA: um estudo de caso.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mariana Nascimento de Lima

SILVA, L. G. S.;MARTINS, Lúcia de A. R.DANTAS, D. M. C. L.. Mães de filhos com deficiência: um mergulho no ser.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alexandra Barbalho Rodrigues

MARTINS, Lúcia de A. R.; SILVA, L. G. S.;SILVA, K. S. B. P.. Pessoa com Deficiência Intelectual: uma breve visão sobre sua educação, ontem e hoje.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Caroline de Medeiros Siqueira

MARTINS, Lúcia de A. R.. Educação Inclusiva: pontos e contrapontos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dayanna Priscilla Firmino da Silva

NUNES, Débora Regina de Paula;MARTINS, Lúcia de A. R.. Adaptações das estratégias do Métodp Teacch por professores de uma instituição filantrópica da cidade de Natal /RN: um estudo de caso.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jakeline galvão de Santana

MARTINS, Lúcia de A. R.; SILVA, L. G. S.;SILVA, K. S. B. P.. A inclusão da criança com síndrome de Down na escola regular: dificuldades, avanços e perspectivas.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Zélia Maria Luna Freire da Fonte

ARAUJO, C. M.;MARTINS, Lúcia de A. R.; LIMA, F. J.. A educação de surdos e aprática pedagógica: análise a partir da alteridade surda.. 2008.

Aluno: Rosângela Cristina Teixeira Fernandes

MARTINS, Lúcia de A. R.SILVA, K. S. B. P.; NUNES, Débora Regina de Paula. Recebi um aluno com síndrome de Down, e agora? As opiniões, os receios e as perspectivas dos educadores frente à prática inclusiva.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dayanna Priscilla Firmino da Silva

NUNES, Débora Regina de Paula;MARTINS, Lúcia de A. R.. Adaptações das estratégias do método Teacch por professores de uma instituição filantrópica da cidade de Natal /RN: um estudo de caso.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: KÉLVIA KARINNE CASTRO DA ROCHA

MARTINS, Lúcia de A. R.SILVA, K. S. B. P.. A Educação Física e as pessoas com necessidades educativas especiais: uma análise documental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Danielle Queiroga Maciel

MARTINS, Lúcia de A. R.; NUNES, Débora Regina de Paula. O desafio da Educação do Autista: inclusão ou ensino individualizado. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andreza Karla de Andrade Tavares Vieira

MARTINS, Lúcia de A. R.. A participação da família no desenvolvimento da criança com deficiência auditiva / surdez: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vanessa Karla de Araújo Lemos

MARTINS, Lúcia de A. R.. A inclusão de um aluno com síndrome de Down no Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Karolina de Macêdo Silva

MARTINS, Lúcia de A. R.MELO, F. R. L. V.SILVA, K. S. B. P.. O desenvolvimento da escrita da criança com deficiência mental numa escola inclusiva. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Terezinha Luiza da Cruz Lacerda

MARTINS, Lúcia de A. R.MELO, F. R. L. V.. Inclusão escolar:a visão da professora sobre o atendimento educacional prestado a uma aluna com paralisia crebral na educação infantil.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Pollyanna de Araújo Ferreira Brandão

MARTINS, Lúcia de A. R.. O processo de ensino aprendizagem de alunos com síndrome de Down, em uma turma de Educação de Jovens e Adultos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luziane Kamila Costa Campos

MELO, F. R. L. V.MARTINS, Lúcia de A. R.; SILVA, L. G. S.. Alfabetização do aluno com paralisia cerebral: as concepções de uma professora. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Hiltnar Silva Muniz

MARTINS, Lúcia de A. R.; MACEDO, B. C.;MELO, F. R. L. V.. A participação dos pais no processo educativo do filho com síndrome de Down.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sérgio Ricardo Colho Rodrigues

MARTINS, Lúcia de A. R.; CAMELO, A. Í. F.; SILVA, L. G. S.. A profissionalização do deficiente visual na cidade do Natal. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vanessa Gosson Gadelha de Freitas

MARTINS, Lúcia de A. R.MELO, F. R. L. V.; SANTOS, L. G.. A inclusão do portador de deficiência física: um estudo de caso. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Katiene Symone de Brito

MARTINS, Lúcia de A. R.; MACEDO, B. C.; UBARANA, A. D.. interações sociais; imprescindíveis na inclusão escolar de educandos com deficiência mental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aleika Aline Alves de Carvalho

MARTINS, Lúcia de A. R.; SILVA, L. G. S.; MACEDO, B. C.. A inclusão dos portadores de deficiência no mercado de trabalho: um recorte quanto a profissionalização da pessoa com síndrome de Down.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ADRIANA ROCHA DE SOUZA COSTA

COSTA, A. R. DE S.;MARTINS, Lúcia de A. R.; PEREGRINO NETO, F.; ANDRADE, J. M. V.. A construção do conceito de número pela criança. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dulcineide Santino da Silva Oliveira

OLIVEIRA, D. S. DA S.;MARTINS, Lúcia de A. R.; CORDEIRO, M. J. B.; MACEDO, B. C.. Concepções de sexualidade das professoras que trabalham com o portador de deficiência mental, em escolas públicas de Natal.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Terezinha Luzia de Araújo

ARAÚJO, T. L. DE;MARTINS, Lúcia de A. R.; PEREIRA, F. A.. Expressão Livre na perspectiva Freinetiana: pressupostos e implicações.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Francimeire Gomes

GOMES, F. F.;MARTINS, Lúcia de A. R.; CRUZ, V. V.; BALDI, E. M. B.. Perfil do Profissional de Pedagogia atuando no sistema FIERN. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MARTINS, Lúcia de A. R.; NUNES, Débora Regina de Paula; FREITAS, S. N.. Concurso público para professor adjunto na área de Educação Especial. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

ARAUJO, C. M.; LIMA, F. J.;MARTINS, Lúcia de A. R.. Concurso público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na àrea da Educação Especial. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

MARTINS, Lúcia de A. R.; RODRIGUES, J. M. C.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público para professor assistente da Disciplina Educação Especial. 2004. Universidade Federal da Paraíba.

MARTINS, Lúcia de A. R.; PEDROSA, M. I.. Membro da banca Examinadora do Concurso Público para Preenchimento de vaga para o cargo de Professor Adjunto, referência I , para a área de Educação EspeciaI. 2002. Universidade Federal de Pernambuco.

MARTINS, Lúcia de A. R.; SOARES, G. B. V.; GOMES, A. L. A. A.. Presidência da Comissão de Seleção para Professor substituto nas Disciplinas Educação especial e Processo de Alfabetização. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

LIMA, F. J.;MARTINS, Lúcia de A. R.; CAVALCANTE, T.C.F.. Educação Especial: a trajetória das barreiras atitudinais nas dissertações de educação do Programa de Pós-Grdauação em Educação (PPGED UFPE). 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

AMARILHA, M.;MARTINS, Lúcia de A. R.. A literatura e a criança com deficiência mental: uma escuta especial. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MARTINS, Lúcia de A. R.; PEREIRA, F. A.; PIRES, G. L. N.. Membro da Comissão do Processo de Seleção para os níveis de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MARTINS, Lúcia de A. R.; PIRES, G. L. N.;MELO, F. R. L. V.. Membro da Comissão de Concurso para Professor Substituto na área da Educação Especial. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

GURGEL, M. M.; CASTRO, A. M. D. A.; MENDES, I. A.; NUNEZ, I. B.;MARTINS, Lúcia de A. R.; AMARILHA, M.; ARAUJO, M. M.. Membro da Comissão Central do Processo de Seleção para os níveis de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MARTINS, Lúcia de A. R.; LIMA, F. J.. Banca de qualificação do projeto A Educação de surdos e a prática pedagógica dos professores ouvintes. 2004. Universidade Federal de Pernambuco.

MARTINS, Lúcia de A. R.. Avaliação de Trabalhos de Iniciação Científica apresentados pelos alunos durante o XIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN -. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MARTINS, Lúcia de A. R.; GOMES, A. L. A. A.; RIBEIRO, M. M. G.. Membro da Comissão de Seleção do proceesso Seletivo simplificado para contratação de Professor substituto na disciplina Metodologia do Ensino. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MARTINS, Lúcia de A. R.; RIBEIRO, M. M. G.; GOMES, A. L. A. A.; MORAIS, A. C.. Membro da Comissão Organizadora do Processo Seletivo de Mestrado e Doutorado. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MARTINS, Lúcia de A. R.; PEREIRA, F. A.; RIBEIRO, M. M. G.; CARVALHO, T. C. A.. Membro da Comissão do Processo de selação para os níveis de Mestrado e Doutorado em Educação. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Orientou

THAIANE GOMES DE MEDEIROS

UMA ANÁLISE SOBRE A VISÃO DAS MÃES RELATIVA AO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Louise Sayonara Guedes Pereira

A Prática Pedagógica de Estudantes Estagiários com Crianças que apresentam deficiência; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Mirela Granja Vital Monteiro

O processo de ensino-aprendizagem de alunos com síndrome de Down em escolas municipais de Natal/RN: desafios e possibilidades; ; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Teresa Cristina Coelho

Educacao Inclusiva: praticas de professorse frente `a Deficiencia Intelectual; Início: 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAPES /PROESP; (Orientador);

Maria do Carmo Souza Severo

Integração/Inclusão: um estudo sobre a trajetória; Início: 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAPES /PROESP; (Orientador);

Érika Soares de Oliveira

A prática pedagógica com crianças com síndrome de Down em classes regulares; Início: 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAPES /PROESP; (Orientador);

Vanessa Gosson Gadelhas de Freitas Fortes

Inclusão de alunos com deficiência no Ensino Tecnológico; Início: 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Érika Soares de Oliveira

Atendimento educacional especializado; Início: 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

FRANCILEIDE BATISTA DE ALMEIDA VIEIRA

O papel do apoio pedagógico para a efetivação da inclusão escolar de alunos surdos; Início: 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Dulciana de Carvalho Lopes Dantas

Possibilidade de inclusão educacional e social para pessoas com deficiência intelectual: concepções e práticas dos professores alfabetizadores do EJA; Início: 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Viviane Preichardt Duek

Inclusão Escolar e casos de ensino: refletindo a prática docente; ; Início: 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAPES /PROESP; (Orientador);

Katiene Symone de Brito Pessoa Silva

Apoiando a construção da inclusão; Início: 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Mirela Granja Vidal Monteiro

Análise sobre o que pensam os discentes sobre a Educação Inclusiva; ; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Maria Cileide dos Santos Menezes

Educação Inclusiva: o olhar dos sujeitos com deficiência; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Riviane Soares de Lima Silva

Atendimento Educacional Especializado: a vez e a voz dos alunos com deficiência e do professor da Sala de Recursos Multifuncionais; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Mirela Granja Vidal Monteiro

Práticas pedagógicas e inclusão escolar: o processo de ensino-aprendizagem de alunas com deficiência intelectual; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Priscila Lopes da Silva

A criança com Paralisia Cerebral na Educação Infantil: um olhar sobre a prática docente; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Teresa Cristina Coelho dos Santos

EducaÇão Inclusiva: práticas de professores frente à deficiência intelectual; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAPES /PROESP; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Maria do Carmo de Sousa Severo

Um estudo sobre a trajetória de professorse itinerantes na escola regular, em Natal (1971-2011); 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAPES /PROESP; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Priscila Lopes da Silvahttps://wwws

cnpq; br/cvlattesweb/pkg_; Educação inclusiva de alunos com defici&encia na educação infantil; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Érika Soares de Oliveira

O currículo escolar: uma análise na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência intelectual; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

FRANCILEIDE BATISTA DE ALMEIDA VIEIRA

O aluno surdo em classe regular: concepções e práticas dos professores; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Hiltnar Silva Muniz

O educando com síndrome de Down: um estudo sobre a relação entre pais e profissionais na escola regular; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAPES /PROESP; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Ana Maria Leite Cavalcanti

A inclusão do aluno com deficiência mental no Ensino Médio: um estudo de caso; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Dulciana de Carvalho Lopes Dantas

Jovens e Adultos com deficiência mental: entre o limite e possibilidades de permanência na escola regular, em tempos de inclusão; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Vanessa Gosson Gadelha de Freitas Fortes

A inclusão da pessoa com deficiência visual na UFRN: a percepção dos acadêmicos; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Katiene Simone de Brito Pesoa

O papel das interações no processo de inclusão de crianças com síndrome de Down; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Vera Lúcia de Brito Barbosa

O agir docente numa escola inclusiva; 2003; 225 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Benedita Cruz Macedo

Um olhar das mães sobre os filhos com síndrome de Down e seu procecsso educativo; 2002; 145 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Glorismar Gomes da Silva

A escolarização de crianças com fissura labiopalatal: um estudo exploratório; ; 2002; 204 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo

O processo de inclusão do aluno com paralisia cerebral na escola regular: a visão da comunidade e a organização escolar; ; 2002; 190 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Ana Íris Fernandes Camelo

Inclusão Escolar: uma visão sobre as necessidades dos docentes; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Vanessa Gosson Gadelha de Freitas Fortes

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO NORTE (ifrn), NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL; ; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Érika Soares de Oliveira Araújo

Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência intelectual na escola regular: possibilidades de intervenção numa perspectiva inclusiva; ; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Hilce Aguiar Melo

Mediação como estratégia no Atendimento Educacional Especializado a alunos com deficiência intelectual: contribuições da abordagem histórico cultural; ; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Hilce Aguiar Melo

Mediação pedagógica como estratégia para o desenvolvimento de alunos(as) com deficiência intelectual no Atendimento Educacional Especializado: estudo sobre as contribuições da abordagem histórico cultural; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

FRANCILEIDE BATISTA DE ALMEIDA VIEIRA

: Formação, subjetividade e criatividade: elementos para a construção de uma escola inclusiva; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Viviane Preichardt Duek

Educação Inclusiva e formação continuada: contribuições dos casos de ensino para os processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores; ; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva

Formação continuada em serviço: um caminho possível para ressignificação da prática pedagógica, numa perspectiva inclusiva; ; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAPES /PROESP; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Dulciana de Carvalho Lopes Dantas

A inclusão de pessoas com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos (EJA): um estudo de caso; ; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo

Do olhar inquieto ao olhar comprometido: uma experiência de intervenção voltada para a atuação com alunos que apresentam paralisia cerebral; ; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAPES /PROESP; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Luzia Guacira dos Santos Silva

Inclusão- uma questão também de visão; 2004; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Cláudia Regina Moura Freire

A Administração escolar: o desempenho profissional frente à integração da criança portadora de deficiência mental; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

THAIANE GOMES DE MEDEIROS

Educação inclusiva de alunos com deficiência em escolas públicas de Natal -RN: um estudo de caso; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Leila Araújo de Lima

Formação docente para atuação com estudantes que apresentam necessidades educacionais especiais numa perspectiva inclusiva; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Riviane Soares de Lima Silva

Alguns aspectos relativos 'a inclusão escolar de uma aluna com síndrome de Mccune Albright; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Camila Cristina Tavares Garcia

Salas de Recursos Multifuncionais: base legal e organização; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Felipe Lucas de Souza

Aluno com necessidades educacionais especiais na educação de Jovens e Adultos: a sala de recurso multifuncional com favorecedora do processo de inclusão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Maria Aparecida Diniz

O processo de inclusão escolar do aluno com síndrome de Down: ato que vai além da matrícula; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Geílza da Silva Fernandes

O aluno com síndrome de Williams -Beuren numa escola de ensino regular: um estudo de caso; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Evodya Syntynk Gomes de Olivieira Marinho Costa

A inclusão escolar de uma criança com síndrme de Down e o trabalho docente; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Maria Satel Saraiva Bittencourt

O atendimento Educacional Especializado do aluno com deficiência visual na classe regular: a visão do aluno e do professor; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Maria Cileide dos Santos Menezes

Um olhar sobre a Sala de Recursoss Multifuncionais no contexto de uma escola regular, em Natal/RN; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

ANA MARIA DA SILVA RIBEIRO

A inclusão de uma criança com síndrome de Down no Ensino Funadamental I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Mirela Granja Vidal Monteiro

O processo de ensino-aprendizagem de uma aluna com síndrome de Down na EJA: um estudo de caso; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Jakeline galvão de Santana

A inclusão da criança com síndrome de Down na escola regular: dificuldades, avanços e perspectivas; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Rosângela Cristina Teixeira Fernandes

Recebi um aluno com Síndrome de Down; As opiniões, os receios e as perspectivas dos educandores frente à prática inclusiva; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Maria Josilene Pinheiro de Oliveira

Inclusão da criança com síndrome de Down na Educação Infantil: uma realidade possível; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Érika Soares de Oliveira

Currículo e diversidade: um olhar sobre a inclusão de alunos com síndrome de Down; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Maria Auricéa Silva

Em busca de desvelar alguns aspectos sobre a inclusão escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Adriana Gomes Maia

A inclusão do aluno com autismo na escola Educar: a visão das professoras; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Hiltnar Silva Muniz

A participação dos pais no processo educativo do filho com síndrome de Down; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Sergio Ricardo Coelho Rodrigues

A profissionalização do deficiente visual na cidade do Natal; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Katiene Symone de Brito Pessoa

Interações sociais- imprescindíveis na inclusão escolar de educandos com deficiência mental; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Karina Lúcia de Medeiros Marinho

A inclusão do portador de deficiência física no mercado; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Milena Marinho Brito

Como a estimulação essencial ajuda no desenvolvimento da criança portadora de síndrome de Down; ; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Jéssica de Aquino Ferreira de Lima

Inclusão escolar do portador da síndrome de Down: um processo a ser aperfeiçoado; 2001; 106 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Dulcineide Santino da Silva Oliveira

A concepção de sexualidade das professoras que trabalham com o portador de deficiência mental, em escolas públicas de Natal; ; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Adriana Oliveira Soares

Um olhar sobre o deficiente visual e sua inclusão escolar; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Norma Suely Chacon Machado

Inclusão escolar do portador de deficiência: desafios atuais; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Glaudênia Gomes da Silva

A utilização da Língua Brasielira de sinais (LIBRAS) como facilitadora da aprendizagem e da socialização do deficiente auditivo; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Zucileide Soares de Oliveira

Inclusão social do portador de deficiência auditiva na classe regular: um caminho possível; ; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Silvia Gilmara Silva Ramos

Avaliação de Programas de Formação continuada de docentes para atendimento inclusivo de alunos com necessidades educacionais especiais; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Priscila Lopes da Silva

Avaliação de programa de Formação Continuada de docentes para atendimento inclusivo de educandos com necesessidades educacionais especiais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Érika Soares de Oliveira

Formação Inicial de docentes para atuação em classes inclusivas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Vanessa Gosson Gadelha de Freitas

Um estudo sobre a evolução das alternativas pedagógicas para pessoas com deficiência, no Rio Grande do Norte; ; 2002; 17 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

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Crianças como facilitadores da inclusão escolar de colegas poratdores de deficiência; 2002; 19 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

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Educação Especial no Rio Grande do Norte; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

Vanessa Gosson Gadelha de Freitas

Retrospectiva histórica da Educação Especial no Rio Grande do Norte; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Araújo Ramos Martins;

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MARTINS, Lúcia de Araújo R. . Educação Inclusiva: direitos e desafios. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Educação inclusiva: realidade e desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Vanessa Gadelha de Freitas Fortes ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . A formação continuada de professores do Ensino Médio do IFRN para a inclusão do aluno com Deficiência Visual:uma visão do Núcleo de Apoio a pessoas com necessidades especiais (NAPNE).. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Hilce Aguiar Melo ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Mediação no atendimento educacional especializado (AEE) - digressão para o desenvolvimento curricular de aluno com deficiência intelectual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Organização da Escolarização e o funcionamento do Atendimento Educacional Especializado: entre políticas e práticas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Formação de professores na perspectiva da Educação inclusiva: desafios atuais.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Educação Inclusiva em diferentes etapas de ensino.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAÜJO, Érika Soares de Oliveira ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Entre as orientações legais e a institucionalização do Atendimento Educacional Especializado no contexto de uma escola regular, em Natal-RN.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Educação inclusiva: uma abordagem multidisciplinar.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Vanessa Gadelha de Freitas Fortes ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . A Formação continuada de professores do IFRN para a inclusão dos alunos com deficiência visual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, L. P. ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Aspectos relativos às escolas públicas estaduais de Natal-RN, no tocante ao Atendimento Educacional Especializado com alunos com deficiência.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mirela Granja Vital Monteiro ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Adaptações curriculares no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência intelectual... 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, K. S. B. P. ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Construindo espaços escolares inclusivos por meio de processos de formação continuada em serviço.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mariana M. da Silva ; MARTINS, Lúcia de A. R. . Atendimento Educacional Especializado em Natal: um estudo de caso.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mirela Granja Vital Monteiro ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . O processo educacional de uma aluna com síndrome de Down na Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma análise de práticas pedagógicas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Priscila Lopes da ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . A prática docente frente à criança com paralisia cerebral na Educaçào Infantil: alguns aspectos relativos a um estudo de caso.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Evodya Syntyk Marinho Costa ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Pesquisando sobre a inclusão escolar de uma criança com síndrome de Down e sua aprendizagem.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, Lúcia de A. R. ; GARCIA, C.C. T. . Observatório Nacional em Educação Especial sobre SRM: etapa inicial do projeto no município de Natal /RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SEVERO, Maria do Carmo Sousa ; MARTINS, LÚCIA DE ARAÚJO RAMOS . Percurso de professores itinerantes: tecendo saberes e fazeres pelo cotidiano escolar em Natal -RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Alunos com necessidades educacionais especiais e as práticas pedagógicas na escola regular.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; Maria Cileide dos Santos Menezes ; Mirela Granja Vital Monteiro . Programas de Formação continuada para atuação com a diversidade dos alunos. O que dizem os professores?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A utilização da literatura infantil como ferramenta no combate ao preconceito frente às pessoas com Síndrome de Down.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Maria Cileide dos Santos Menezes ; MARTINS, Lúcia de A. R. ; Mirela Granja Vital Monteiro . Prograams de Formação continuada para atuação com a diversidade dos alunos. O que dizem os professores?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Educação Inclusiva no Ensino Superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Formação inicial de docentes para atuação coma diversidade dos alunos: a visão dos licenciados. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Acessibilidade e Inclusão Social: acessibilidade cognitiva e inclusão social de pessoas com deficiência mental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Formação de Profissionais de Educação, na perspectiva da Educação Inclusiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Formação de profissionais para atuação com a diversidade na UFRN. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; Maria Cileide dos Santos Menezes ; Mirela Granja Vital Monteiro . A concepção dos alunos com deficiência sobre a sua inclusão em classes regulares públicas e particulares, de Natal /RN. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; Adriana de Lima Pessoa ; Mariana Queiroz Costa . O processo educativo de alunos com síndrome de Down em uma escola regular de Natal/RN. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; Maria Cileide dos Santos Menezes . O olhar do docente sobre os programas de formação continuada em educação inclusiva, na cidade de Natal RN. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Vieira, F. B. de A. ; MARTINS, Lúcia de A. R. . A prática pedagógica numa perspectiva inclusiva: análise de uma experiência com alunos surdos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Vieira, F. B. de A. ; MARTINS, Lúcia de A. R. . Adaptações curriculares: elemento fundamental para a inclusão de alunos surdos na escola regular.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, Lúcia de A. R. . A formação docente sob a ótica da diversidade e da inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, Lúcia de A. R. . Compartilhando experiências de intervenção em prol do aprimoramento do processo de inclusão escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, Lúcia de A. R. . Algumas reflexões a respeito da formação docente para atuação com a diversidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, Lúcia de A. R. . Análise da formação inicial de docentes frente ao desafio da inclusão escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, V. L. B. ; MARTINS, Lúcia de A. R. . A importância da formação continuada na construção de escolas inclusivas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, F. R. L. V. ; MARTINS, Lúcia de A. R. . A sensibilização da comunidade escolar como elemento fundamental paar otimizar a inclusão do aluno com paralisia cerebral na escola regular.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, F. R. L. V. ; MARTINS, Lúcia de A. R. . O processo de inclusão do aluno com paralisia cerebral na escola regular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Análise da formação inicial de docentes frente ao desafio da inclusão escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, Lúcia de A. R. . Educação Inclusiva no Projeto Político-Pedagógico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. . Inclusão Escolar e o aluno com Paralisia Cerebral - o projeto e as primeiras fases da pesquisa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARTINS, Lúcia de A. R. . A inclusão, a educação escolar e a formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Inclusão Escolar de pessoas com deficiência: como está a formação inicial dos professores?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; MACEDO, B. C. . Síndrome de Down: a importância do momento da notícia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; PESSOA, K. S. B. . Alunos Normais, facilitadores da Inclusão. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; SILVA, G. G. . A escolarização de crianças com fissura lábio palatal: um estudo dos procedimentos inclusionários. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, R. L. V. . Inclusão de portador de Paralisia cerebral no ensino regular. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A Educação especial no Rio Grande do Norte: resgatando um pouco da história do atendimento ao deficiente visual. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A escola e a diversidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: um direito assegurado, mas pouco operacionalizado.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Educação Inclusiva de pessoas com necessidades especiais: um direito assegurado, mas pouco operacionalizado.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Um olhar sobre a aceitação da criança com síndrome de Down na escola regular.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Aprendendo com a diversidade: implicações educativas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . O Papel da Universidade no Desenvolvimento da escola inclusiva: a experiência da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Trabalhando as Diferenças. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; FREITAS, V. G. G. . Apoiando a Inclusão escolar de crianças com necessidades especiais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; PESSOA, K. S. B. . Aceitação das crianças com necesidades especiais por seus colegas normais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A Universidade frente à formação de Professores para a Educação Especial. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; CAVALCANTI, A. L. . Assessoria Pedagógica -Escola Inclusiva. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; CASTRO, A. D. P. . Formação Continuada para Professores do Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Respeitando as diferenças. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Conhecendo as Interações entre crianças normais e deficientes em salas regulares.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . O desafio de investir na escola inclusiva. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Respeitando as diferenças. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Conhecendo as interações entre as crianças normais e deficientes em classes regulares.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Educação Inclusiva: realidade ou utopia?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Inclusão escolar do portador da síndrome de Down: o que pensam os pais?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Da marginalização à inclusão : uma longa trajetória. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A formação continuada do profissional de Educação Especial. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Desafios da Educação Especial para o Novo Milênio. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A inclusão do portador de edficiência no sistema regular de ensino. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Política educacional brasileira: uma visão sobre a evolução do atendimento às pessoas com necessiaddes especiais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Investindo na Escola Inclusiva: relato de uma experiência. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A criança Down na sala de aula regular_ o que pensam os profissionais da educação?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A inclusão como alternativa de ensino-aprendizagem. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Aspectos filosóficos e ideológicos da Educação Inclusiva. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Educação Inclusiva. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A integração do portador de deficiência. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A integração escolar de alunos portadores de necessidades especiais: aspectos de uma realidade.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Escola regular frente à integração do portador de deficiência. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Integração educacional do portador de deficiência mental na classe regular. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . A Educação Especial no Rio Grande do Norte. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Rompendo barreiras- empregar para integrar. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Educação integrada dos portadores da síndrome de Down. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Integração escolar de educandos portadores de deficiência. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Integração educacional do poratdor de deficiência mental. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Análise da Formação do Profissional de Educação Especial, em Natal/ RN, frente às especificidades e necessidades do educando portador de deficiência mental.. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Integração educacional do portador de deficiência: análise de um processo. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Lúcia de A. R. . Deficiência e Estigma. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Lúcia de A. R. ; SILVA, L. G. S. . Préfácio. João Pessoa PB, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

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MARTINS, Lúcia de A. R. . Formação de Professores na área da Educação Especial. 2000.

MARTINS, Lúcia de A. R. ; CHACON, M. ; CARVALHO, E. N. ; ROSSI, N. . Plano Decenal e a Educação Especial. 1994.

MARTINS, Lúcia de A. R. ; PEREIRA, O. ; FERREIRA, J. R. ; CHACON, M. ; ROSSI, N. . Elaboração de Proposta de inclusão de disciplinas ou itens acerca dos portadores de necessidades especiais, nos currículos dos cursos de II e III Graus.. 1993.

MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. ; PIRES, J. ; PIRES, G. L. N. . III Seminário Nacional sobre Educação e inclusão Social. 2008.

MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. ; PIRES, J. ; ALVES, J. F. . II Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais. 2006.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Avaliação de programas de formação continuada de docentes para atendimento inclusivo de educandos com necessidades especiais. 2005.

MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. . Curso de Atualização sobre Atendimento às Necessidades Educacionais do aluno com paralisia cerebral. 2005.

MARTINS, Lúcia de A. R. ; MELO, F. R. L. V. . Curso de Atualização sobre atendimento às necessidades educacionais do aluno com paralisia cerebral. 2005.

MARTINS, Lúcia de A. R. . I Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de pessoas com neecssidades especiais. 2004.

MARTINS, Lúcia de A. R. . I Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais. 2004.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Da Segregação à Inclusão escolar: um estudo sobre a evolução das alternativas pedagógicas para pessoas com deficiência no Rio Grande do Norte. 2004.

MARTINS, Lúcia de A. R. . A formação inicial do educador diante do desafio da inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais. 2004.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Formação de profissionais para a Educação Inclusiva de pessoas com Necesidades Especiais: desenvolvimento e avaliação de programas. 2004.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Curso de Aperfeiçoamento sobre Estratégias Pedagógicas no Ensino Inclusivo de alunos com Dificuldades de Aprendizagem. 2002.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Curso de Aperfeiçoamento sobre Estratégias pedagógicas no Ensino Inclusivo de alunos com deficiência auditiva. 2002.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Curso de Atualização sobre Estratégias pedagógicas no ensino inclusivo de alunos com deficiência.. 2002.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Curso de aperfeiçoamento sobre estratégias pedagógicas no ensino inclusivo de alunos com dificuldades de aprendizagem.. 2002.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Alternativas pedagógicas para o ensino de educandos com déficits auditivos, na escola inclusiva.. 2001.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Curso de Formação de Formadores em Educação Profissional Inclusiva.. 2001.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. 2001.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Crianças como elementos facilitadores da inclusão escolar.. 2001.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Da Segregação à busca da inclusão escolar: um estudo sobre a evolução das alternativas pedagógicas para pessoas com necessidades especiais, na cidade de Natal.. 2001.

MARTINS, Lúcia de A. R. . A formação inicial do educador diante do desafio da inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais.. 2001.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Apoio ao programa de integração / inclusão de educandos com necessidades especiais. 2000.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Crianças com Necesidades especiais: como são aceitos pelos colegas?. 2000.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Da segregação à busca da inclusão. 2000.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Crianças como elementos facilitadores da inclusão escolar de colegas portadores de deficiência. 2000.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Alternativas pedagógicas para o ensino de educandos com déficits auditivos, na escoal regular.. 2000.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Parecer técnico sobre o documento Referencial Pedagógico-curricular para formação de professores da educaçào infantil e séries iniciais do ensino fundamental - MEC. 1998.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Apoio ao Programa de Inclusão escolar de alunos portadores de deficiência no sistema público de ensino. 1998.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Crianças com necessidades especiais na classe regular: como são aceitos pelos colegas. 1998.

MARTINS, Lúcia de A. R. ; BRITO, M. A. ; CASTRO, A. D. . Investindo na Educação Inclusiva. 1998.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Integração escolar de portadores da síndrome de Down: um estudo sobre a percepção dos educadores.. 1997.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Integração escolar do portador de deficiência: análise de um processo. 1996.

MARTINS, Lúcia de A. R. . Integração escolar do portador de deficiência- análise de um processo. 1994.

SOUZA, F. L. ; MARTINS, Lúcia de Araújo R. . Apresentação - Oficina de Linguagem Simples. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo instrucional).

MARTINS, Lúcia de A. R. . Avaliação de programas de formação continuada de docentes para atendimento inclusivo de educandos com necessidades especiais. 2009. (Relatório de pesquisa).

MARTINS, Lúcia de A. R. ; NUNES, Débora Regina de Paula . Curso de Aperfeiçoamento sobre Educação Inclusiva. 2008. .

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência, Descrição: Este projeto objetiva conhecer a realidade vivenciada com educandos que apresentam deficiência em Salas de Recursos Multifuncionais existentes em escolas regulares da rede pública, em Natal/RN, o processo de colaboração entre profissionais ali atuantes, na perspectiva de produzir evidências científicas que embasem a definição de prioridades e estratégias de pesquisa e formação, assim como que permitam fazer o acompanhamento de progressos, identificar as barreiras atitudinais e pedagógicas ainda existentes e contribuir para promover os avanços. O método a ser utilizado será o Estudo de Caso, sendo prevista a realização de análise documental no Projeto Político Pedagógico de instituições de ensino, entrevistas com docentes e coordenadores pedagógicos, observação em Salas de Recursos Multifuncionais e disseminação de resultados em eventos científicos, na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador / Luzia Guacira dos Santos - Integrante / Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva - Integrante., Número de orientações: 1
2016 - Atual

A atuação do coordenador pedagógico na educação inclusiva de alunos com deficiência., Descrição: Considerando a importância da função do Coordenador Pedagógico na escola regular, o projeto em apreço visa analisar como vem se processado a atuação desses profissionais no tocante à educação inclusiva de alunos com deficiência, em escolas das redes públicas, sediadas na cidade de Natal/RN. Para tanto é empreendida uma investigação em 06 instituições de educação básica, sendo 3 municipais e 3 estaduais, tomando por base o método de Estudo de Caso, sendo adotados como procedimentos a entrevista semi-estruturada com os coordenadores pedagógicos atuantes nas instituições de ensino, a observação de atividades empreendidas pelas coordenadoras pedagógicas junto aos docentes, no cotidiano escolar, bem como a análise do Projeto Político Pedagógico da instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador / Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva - Integrante / SILVA, Luzia Guacira dos Santos - Integrante.
2016 - Atual

Inclusão de estudantes que apresentam deficiência no CERES/UFRN: uma investigação sobre as ações desenvolvidas, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar as ações desenvolvidas pelo Centro de Ensino Superior do Seridó/CERES/UFRN no processo de inclusão de estudantes que apresentam deficiência nos cursos de graduação, no tocante ao ingresso e sua permanência durante o curso. A pesquisa será desenvolvida nos cursos de graduação nos campis de Currais Novos e Caicó, e envolverá a participação de coordenadores de curso, professores e estudantes. Para tanto, será realizada uma pesquisa documental no âmbito do Ceres com o objetivo de identificar documentos que referenciem as ações que contemplam esses estudantes, e será aplicado o questionário como instrumento para a construção dos dados. A aplicação do questionário ocorrerá individualmente com a devida permissão dos partícipes da pesquisa - coordenadores de curso, professores e estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Integrante / Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva - Coordenador.
2016 - Atual

Brincar, Cantar e Contar: por uma escola para e com tod@as!, Descrição: O projeto foi concebido para atuar em três frentes: o ensino - a formação inicial de futuros e/ou já professores da educação infantil às séries iniciais do ensino fundamental, matriculados ou egressos do Curso de Pedagogia; a pesquisa - o grau de importância e o acesso e apropriação de conhecimentos pelos professores/estudantes de Pedagogia, baseados na articulação da tríade: brincar, cantar, contar; a extensão - curso de 40 horas, distribuídas em 3 encontros de fundamentação teórica e 6 encontros de atividades práticas, durante o desenvolvimento do projeto, visando valorizar e fortalecer os saberes e fazeres pedagógicos e culturais dos envolvidos no processo. Tem como finalidade central contribuir para a melhoria da formação inicial e continuada de professores que atuarão/atuam na educação infantil às séries iniciais da educação básica, com crianças com deficiência visual, por meio da promoção de atividades que estimulam o uso da ludicidade, que contemplam a tríade brincar, cantar e contar, como meio propiciador de um ambiente de aprendizagem que capacite todos os alunos a terem êxito escolar, apesar das diferenças. Isso porque, a discussão sobre a importância de tal tríade contribui, em larga medida, para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor das crianças, e, também, para a formação da personalidade do ser humano. Além de ser um caminho para a aproximação acolhedora do (a) professor (a) em relação ao aluno com e sem deficiência visual, e, destes, com seus pares, o que podemos referendar pela essência do termo brincar, que na língua Portuguesa vem do latim vinculum, significando laço, união.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Integrante / Luzia Guacira dos Santos Silva - Coordenador.
2014 - Atual

UMA VISÃO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA., Descrição: O movimento que foi denominado de inclusão, principalmente a partir das duas últimas décadas, vem influenciando gradativamente as políticas e desafiando as comunidades, em todo mundo. Os seus praticantes baseiam-se na ideia de que, para incluir na sociedade todas as pessoas ? inclusive as que apresentam deficiências ? essa é que deve se modificar. Isso envolve aceitá-las como são, com suas diferenças individuais. O déficit individual deixa de ser visto como de responsabilidade única do indivíduo que o apresenta, envolvendo uma dinâmica interativa entre o sujeito e o meio onde vive, sendo necessário que o seu processo educativo se dê num ambiente comum de ensino. Diante deste fato, é de suma importância empreendermos uma análise sobre como vem se processando a educação de pessoas com deficiência, na Educação Básica, em escolas regulares de um dos municípios do Rio Grande do Norte, com vistas a levantarmos sugestões para o seu aprimoramento. Buscamos, nesse sentido, conhecer como se processa a educação de pessoas com deficiência na rede pública de ensino da cidade de Parnamirim. De uma maneira mais específica, procuraremos: analisar a proposta de educação do município de Parnamirim, com vistas ao atendimento educacional de pessoas com deficiência, numa perspectiva inclusiva; detalhar os tipos de atendimento prestados aos alunos com deficiência no referido município; caracterizar os docentes atuantes na educação inclusiva de alunos com deficiência; analisar como vem se processando o atendimento educacional especializado a educandos com deficiência, em escolas municipais e estaduais; analisar como tem ocorrido a ação de instituições especializadas na área da Educação Especial no tocante à educação inclusiva de educandos com deficiência.A metodologia envolverá uma pesquisa exploratória, objetivando aprofundar conhecimentos no tocante à educação inclusiva de pessoas com deficiência na rede regular de ensino de Parnamirim/RN, onde ainda existem poucos dados disponíveis a respeito do trabalho empreendido nesse campo educacional. Para tanto, está sendo desenvolvida uma pesquisa documental, em que se faz uma análise de planos e projetos existentes no referido município, nessa área, assim como uma pesquisa de campo, em escolas estaduais e municipais, com vistas a conhecer a situação existente em relação ao atendimento desses educandos, na qual serão realizadas entrevistas com dirigentes, coordenadores pedagógicos e docentes atuantes em classes regulares e em salas de recursos multifuncionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador / SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da - Integrante / SILVA, Luzia Guacira dos Santos - Integrante.
2014 - Atual

Inclusão de estudantes que apresentam deficiência nos cursos de graduação no CERES/UFRN: uma investigação sobre as ações desenvolvidas., Descrição: Através deste projeto de pesquisa pretendemos investigar as ações desenvolvidas pelos CERES/UFRN no processo de inclusão de estudantes que apresentam deficiência nos cursos de graduação, no tocante ao ingresso e sua permanência durante o curso. A pesquisa será desenvolvida nos cursos de graduação dos campus de Currais Novos e Caicó, e envolverá a participação de coordenadores de curso, professores e estudantes. Para tanto utilizaremos uma metodologia de caráter qualitativo, por meio da pesquisa documental e pesquisa de campo, fazendo uso da aplicação de questionário como instrumento para a construção dos dados. A aplicação dos questionários ocorrerá individualmente, no âmbito da instituição de ensino superior, com a devida permissão dos partícipes da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador / Érika Soares de Oliveira - Integrante / SILVA, Katiene Symone de Brito Pessoa da - Integrante / JOSILETE ALVES MOREIRA DE AZEVEDO - Integrante.
2014 - Atual

Inclusão de Pessoas com Deficiência na UFRN: Educação, Trabalho e Produção de conhecimento, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo em 10/05/2016., Descrição: Nos últimos anos, o Brasil tornou-se reconhecido mundialmente pela mudança de paradigma nas questões relativas às pessoas com deficiência, a partir do marco legal introduzido com a Constituição Federal e as leis infraconstitucionais, que ensejaram a ascensão da promoção e garantia dos direitos individuais e coletivos para efetivação da inclusão social, no âmbito maior dos direitos humanos. Neste contexto, a Universidade Federal do Rio Grande do Norte, obedecendo aos preceitos legais tem buscado fazer garantir o direito dessas pessoas nos diferentes espaços da instituição. Diante dessa realidade, a presente pesquisa tem como objetivo geral mapear, descrever e analisar as políticas institucionais e ações desenvolvidas para garantir a acessibilidade e inclusão das pessoas com deficiência na UFRN. Metodologicamente o estudo adere a abordagem qualitativa de cunho exploratório descritivo, tendo como locus a UFRN e como participantes os discentes e servidores do quadro efetivo da instituição. A coleta de dados utilizará como instrumentos documentos e entrevistas, sendo estes tratados com base na análise de conteúdo. Espera-se com o estudo contribuir para o fortalecimento da politica de acessibilidade e inclusão das pessoas com deficiência na UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Integrante / Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo - Coordenador / MAGALHÃES, Rita de Cássia Barbosa Paiva - Integrante / SILVA, Luzia Guacira dos Santos - Integrante / SIMONE DA NOBREGA TOMAZ MOREIRA - Integrante / CATARINA SHIN LIMA DE SOUZA - Integrante / JAQUELINE FERNANDES PONTES - Integrante / BRAULIO CAIO FERREIRA DA COSTA - Integrante / LISIÊ MARLENE DA SILVEIRA MELO MARTINS - Integrante / ELIANA RODRIGUES ARAUJO - Integrante.
2013 - Atual

Atendimento Educacional Especializado para alunos com Deficiência: um olhar sobre a realidade de escolas públicas de Natal/RN, Descrição: Atualmente, a educação de pessoas com deficiência no ambiente regular de ensino constitui-se num direito reconhecido e proclamado em diversos documentos internacionais e nacionais, assim como garantido na legislação, como na atual Constituição Brasileira e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN 9394/96. A Política Nacional de Educação Especial numa perspectiva inclusiva foi elaborada com o intuito de contribuir para a constituição de políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos os educandos, sendo uma das suas inovações o Atendimento Educacional Especializado -AEE, que visa identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, com vistas à participação plena dos educandos. Este projeto tem por objetivos: caracterizar as escolas existentes na cidade de Natal/RN, que oferecem o Atendimento Educacional Especializado ? AEE; caracterizar os docentes atuantes no AEE, nessas instituições escolares; caracterizar os educandos com deficiência que são atendidos no AEE, por escolas; analisar como vem se processando o AEE em 06 escolas públicas (3 estaduais e 3 municipais). Para tanto, adotaremos uma metodologia de caráter exploratório, visando oferecer uma visão geral a respeito desse atendimento, ora em desenvolvimento em diversas escolas públicas (estaduais e municipais), sediadas na cidade de Natal/RN. Nesse sentido, optamos pela realização de pesquisa documental, assim como de campo, na qual serão utilizadas técnicas investigativas como aplicação de questionários, entrevistas semi-estruturadas com docentes e observação sistemática da prática pedagógica empreendida em algumas Salas de Recursos Multifuncionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador / Luzia Guacira dos Santos Silva - Integrante / Érika Soares de Oliveira - Integrante / Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva - Integrante.
2009 - 2011

Educação Inclusiva: o olhar dos sujeitos com deficiência, Descrição: Através deste projeto busca-se investigar como a educação inclusiva vem sendo desenvolvida em escolas regulares, de âmbito público (escolas municipais e estaduais) e privado (escolas particulares), de Natal /RN, com base na visão dos principais interessados nesse processo: os educandos que apreesntam deficiência (visual, física, auditiva e mental).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador / Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo - Integrante / Luzia Guacira dos Santos Silva - Integrante / Jefferson Fernandes Alves - Integrante / NUNES, Débora Regina de Paula - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador.Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19
2004 - 2008

Formação de profissionais para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais: desenvolvimento e avaliação de programas., Descrição: O projeto visa desenvolver e avaliar programas de formação inicial e continuada de profissionais de educação, com vistas à educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais. De uma maneira mais específica, objetiva: 1. Contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível strictu e lato sensu, para atendimento escolar inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais. 2. Empreender uma investigação sobre como vem se processando a formação continuada dos profissionais de educação, com vistas ao atendimento educacional inclusivo de educandos com necessidades especiais, nos Estados do Rio Grande do Norte, Paraíba e Sergipe. 3. Disseminar resultados de pesquisas empreendidas pela UFRN, voltadas para a educação inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lúcia de Araújo Ramos Martins - Coordenador., Financiador(es): CAPES /PROESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 82 / Número de orientações: 19

Prêmios

2006

Comenda Mérito em Educação Prof. Waldson José Bastos Pinheiro, Prefeitura Municipal de Natal.

2006

Diploma pela orientação da melhor monografia de Graduação do Curso de Pedagogia, na UFRN, UFRN/ Centro de Ciências Sociais Aplicadas.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Educação. , Av Salgado Filho, s/n - Campus Universitário UFRN - CE / Deparamento de Fundamentos e Políticas da Educação- sala 13, Lagoa Nova, 59072-970 - Natal, RN - Brasil, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1993 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2001
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
03/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação do Mestrando Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo.
03/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação da Doutoranda Luzia Guacira dos Santos.
03/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Membro do Colegiado da Pós-Graduação em Educação.
03/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação da Mestranda Vera Lúcia Brito Barbosa.
01/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação da Mestranda Benedita Cruz Macedo - Mestrado em Educação -UFRN.
01/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação da Mestranda Glorismar Freire - Mestrado em Educação - UFRN.
09/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação da aluna do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica -PIBIC/ CNPq, vanessa Gosson G. de Freitas..
08/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Oreintação da Bolsista de Iniciação Científica -PPPg, Katiene Symone de Brito Pessoa.
01/1998
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Coordenação da Base de Pesquisa sobre Educação de Pessoas com Necessidades Especiais.
01/1997
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Membro do Fórum Permanente de Educação Especial nas Instituições de Ensino Superior, como representante da UFRN.
03/2001 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Educação Especial
03/2001 - 07/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Pessoas com Necessidades Especiais I
03/2001 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia II
03/2000 - 07/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.
08/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Educação Especial I (mental)
08/2001 - 12/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva, Seminário de Orientação de Dissertação IV
03/2001 - 06/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação de Dissertação III
03/2000 - 06/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Pessoas com Necessidades Especiais I, Seminário de Orientação de Dissertação I
03/2001 - 04/2001
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso de Formação de Formadores para Educação Profissional Inclusiva.
03/2001 - 03/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Avaliador de trabalhos de Inciação Científica durante o XII Congresso de Iniciação Científica da UFRN.
08/2000 - 12/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação Especial, Metodologia do Ensino da Educação Especial
08/2000 - 12/2000
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Pessoas com Necessidades Especiais II, Seminário de Orientação de Dissertação II, Seminário de Pesquisa I
03/1999 - 07/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.
03/2000 - 06/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação Especial
03/2000 - 06/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação Especial
08/1999 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Educação Especial, Metodologia do ensino em Educação Especial I
03/1999 - 12/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Cordenação do II Curso de Extensão Universitária sobre Educação Inclusiva.
03/1999 - 12/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Apoio ao programa de inclusão escolar de alunos com necessidades especiais no sistema regular de ensino..
03/1994 - 12/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.
11/1999 - 11/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Avaliador dos trabalhos apresentados no X Congresso de Iniciação Científica da UFRN.
10/1999 - 11/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Membro do Colegiado da Pós-Graduação em Educação - UFRN.
10/1999 - 11/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Membro da Comissão Especial para aplicação e correção da prova escrita do Processo seletivo para os níveis de Mestrado e Doutoradoem Educação- UFRN.
10/1999 - 11/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Membro da Comissão Especial responsável pelas Entrevistas e Análise de Projetos, durante a Seleção de Mestrado em Educação - UFRN.
04/1999 - 11/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão Investindo na Escola Inclusiva.
10/1999 - 10/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Presidir a Comissão de Avaliação do Trabalho Monográfico das alunas Zucileide Soares de Oliveira e Glaudênia Gomes da Silva, do Curso de Pedagogia- UFRN.
03/1999 - 10/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Oreintação do trabalho monográfico das alunas Zucileide Soares de Oliveira e Glaud6enia Gomes da Silva, do Curso de Pedagogia- UFRN.
01/1998 - 10/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação da Mestranda Ana Íris Fernandes Camelo.
09/1998 - 07/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação da Aluna do Programa Institucional PIBIC/CNPq, Kelly da Silva Sarmento.
06/1999 - 06/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Presidir a Comissão de Avaliação do Trabalho Monográfico das alunas Norma Suely Chacon Machado e Adriana Oliveira Soares.
03/1999 - 06/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação Especial
03/1999 - 06/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Pessoas com Necessidades Especiais, Seminário de Dissertação II, Seminário de Dissertação III, Dissertação IV
08/1998 - 06/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação do trabalho monográfico de Graduação das Alunas de Graduação das alunas Norma Suely Chacon e Adriana Oliveira Soares, do curso de Pedagogia - UFRN.
01/1998 - 03/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.
02/1999 - 02/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Seminário sobre Eduacação e Profissionalização de Pessoas com Necessidades Especiais.
08/1998 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário III, Metodologia do ensino em Educação Especial II
05/1998 - 12/1998
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação da Bolsista de Iniciação Científica do Programa da PPPg, Norma Suely Chacon..
03/1998 - 12/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do I Curso de Extensão sobre Educação Inclusiva.
03/1998 - 06/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação Especial, metodologia do ensino em Educação Especial I
03/1998 - 06/1998
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação III, Seminário de Dissertação IV
04/1998 - 05/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Ministração de disciplina sobre educação de pessoas com necessidades especais em classe regular, no I Curso de Extensão sobre Educação Inclusiva.
09/1997 - 09/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Grupo de Trabalho - GT III - durante o I Fórum de Debates sobre Ações Educacionais e integarção da Pessoa Poratdora ed deficiência.
08/1994 - 07/1996
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Orientação da aluna do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, Ana Íris Fernandes Camelo.
03/1994 - 12/1994
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos e Psicológicos da Educação Especial, Metodologia do Ensino em Educação Especial I, Pesquisa I
08/1993 - 12/1993
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos sócio-Históricos e Psicológicos da Educação Especial, Psicologia da Educação III
07/1993 - 12/1993
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade realizada, Claúdia Freire, do Curso de Especialização em Educação - UFRN.
10/1993 - 10/1993
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Seminário Estadual de Educação Especial.
10/1993 - 10/1993
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora de Mesa.

1973 - 1993

Governo do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 30

Atividades

01/1973 - 05/1993
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Serviço realizado, Coordenação de eventos técnicos na área da Educação Especial.
01/1987 - 03/1990
Direção e administração, Secretaria da Casa Civil, Coordenadoria Para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência.,Cargo ou função, Membro de comissão.
01/1977 - 03/1987
Direção e administração, Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Cargo ou função, Coordenador da Educação Especial.
01/1985 - 12/1985
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Serviço realizado, Elaboração do Manual de Trabalhos para Oficinas Pedagógicas de atendimento a pessoas poratdoras de deficiência.
01/1984 - 12/1984
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Serviço realizado, Integrante da equipe de elaboração do Manual de Auxílio Pedagógico ao Professor de Excepcionais.
01/1980 - 01/1980
Treinamentos ministrados , Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Treinamentos ministrados, Ministração de disciplina sobre Proposta Curricular para o Deficiente Mental no curso de Formação de Profesores de Educação Especial.
10/1979 - 11/1979
Treinamentos ministrados , Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Treinamentos ministrados, Participação como docente no Curso de Formação de Professores de Educação Especial, em nível ed Estudos Adicionais, ministrando a disciplina Didática da Linguagem.
01/1979 - 02/1979
Treinamentos ministrados , Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Treinamentos ministrados, Participação como docente no curso de Atualização para pessoal técnico que atua na área da deficiência mental, lecionando a disciplina Currículo para deficientes mentais.
09/1976 - 11/1976
Treinamentos ministrados , Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Treinamentos ministrados, Docente do Curso de Atualização para professores do Ensino Especial, ministrando as disciplinas : Introdução à Educação Especial e Atividades de Vida Diária para o portador de deficiência mental.
07/1976 - 07/1976
Treinamentos ministrados , Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Treinamentos ministrados, Ministração de disciplina sobre Métodos, Técnicas e Recursos Especiais de Ensino no Curso de Atualização de Professores para o Ensino Especial.
01/1976 - 02/1976
Treinamentos ministrados , Secretaria de Educação e Cultura, Subcoordenadoria de Educação Especial.,Treinamentos ministrados, Participação como Docente do curso de Atualização de Pessoal Técnico que atua na Área da Educação Especial sobre Currículo para educandos portadores de deficiência mental