Luis Américo Monteiro Junior

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• NUNES, V. M. S. ; BRAGA, N. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . Possibilidades da inserção do temática indígena no ensino da matemática por meio do Jogo da Onça.. In: IX Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática, 2024, Campinas - SP. Anais do IX Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Recife - PE: Even3, 2024.

• TRISTANTE, K. P. N. ; BRAGA, N. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS SOB UM VIÉS HISTÓRICO COM A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS. In: IX Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática, 2024, Campinas - SP. Anais do IX Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Recife - PE: Even3, 2024.

• NUNES, V. M. S. ; BRAGA, N. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . POSSIBILIDADES DE INSERÇÃO DA TEMÁTICA INDÍGENA NO ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DO JOGO DA ONÇA. In: IX Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática, 2024, Campinas - SP. Anais do IX Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023.

• SANTOS, A. P. T. R. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; BRAGA, N. N. . Um relato de experiência sobre a utilização do jogo ?Produto com dadinhos IV? nos Anos Finais do Ensino Fundamental.'. In: XIV SICLN - Seminário de Iniciação Científica e Pesquisa do Litoral Norte, 2024, Caraguatatuba. Anais do XIV SICLN - Seminário de Iniciação Científica e Pesquisa do Litoral Norte, 2024.

• LOURENCO, V. O. M. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. . Relações existentes entre as habilidades da BNCC e os conteúdos do programa de Iniciação Científica Júnior. In: XIV SICLN - Seminário de Iniciação Científica e Pesquisa do Litoral Norte, 2024, Caraguatatuba. Anais do XIV SICLN - Seminário de Iniciação Científica e Pesquisa do Litoral Norte, 2024.

• LOURENCO, V. O. M. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. . A formação inicial docente com apoio nas atividades do PIC-OBMEP. In: XIV SICLN - Seminário de Iniciação Científica e Pesquisa do Litoral Norte, 2024, Caraguatatuba. Anais do XIV SICLN - Seminário de Iniciação Científica e Pesquisa do Litoral Norte, 2024.

• PIERI, B. C. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. ; BRAGA, N. N. . Gincana da Matemática: um relato sobre o desenvolvimento e aplicação do projeto. In: XIV SICLN - Seminário de Iniciação Científica e Pesquisa do Litoral Norte, 2024, Caraguatatuba. Anais do XIV SICLN - Seminário de Iniciação Científica e Pesquisa do Litoral Norte, 2024.

• TRISTANTE, K. P. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . ÁBACO: ASPECTOS HISTÓRICOS, CULTURAIS E SUA UTILIZAÇÃO COM AS OPERAÇÕES BÁSICAS E UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). In: SICLN 2023 Seminário de Iniciação Científica do Litoral Norte, 2023, Caraguatatuba - SP. Anais SIC- LN, 2023.

• SANTOS, A. P. T. R. ; FAUSTINO, O. F. ; ALBRECHT, E. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; BRAGA, N. N. . A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: PRODUTO COM DADINHOS IV.. In: IX ENALIC - Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado - RS. Anais do IX ENALIC. Campina Grande - PB: Realize Editora, 2023.

• ANDRADE, F. R. ; FUKUMOTO, E. H. ; BONFIM, G. V. S. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA POR MEIO DE UM JOGO NO ÂMBITO DO PIBID. In: IX ENALIC - Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado - RS. Anais do IX ENALIC. Campina Grande - PB: Realize Editora, 2023.

• OLIVEIRA JUNIOR, J. ; MORALES, T. L. ; ALBRECHT, E. ; BRAGA, N. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA. In: IX ENALIC - Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado - RS. Anais do IX ENALIC. Campina Grande - PB: Realize Editora, 2023.

• TRISTANTE, K. P. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . ÁBACO: ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS E SUA UTILIZAÇÃO COM AS OPERAÇÕES BÁSICAS. In: 14º CONICT - CONGRESSO DE INOVAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFSP, 2023, Capivari - SP. Anais do CONICT, 2023.

• TRISTANTE, K. P. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS SOB UM VIÉS HISTÓRICO COM A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS EM SUA DEMONSTRAÇÃO. In: 13º CONGRESSO DE INOVAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFSP, 2022, São Paulo - SP. https://ocs.ifsp.edu.br/conict/xivconict/schedConf/presentations, 2022.

• TRISTANTE, K. P. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS COM A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS E JOGOS. In: XIII SICLN - Seminário de Iniciação Científica do Litoral Norte, 2022, Caraguatatuba - SP. https://drive.google.com/drive/folders/1DeCAlTT0Df_BuASdyImMmSNdvXGiVBWU?usp=sharing, 2022.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; BRAGA, N. N. ; LUZ, R. N. . DEZ ANOS DE PIBID no IFSP Caraguatatuba: ContribuIções para a formação de professores de matemática. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP - 2022, 2022, Evento on-line. Anais e Cadernos de Resumos do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP. Diadema - SP: V & V Editora, 2022. v. 6. p. 578-585.

• REIS, L. S. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . O LÚDICO NA MATEMÁTICA: TRIGONEMETRIA POR MEIO DE UM ESCAPE ROOM. In: Seminário de Iniciação Científica do Litoral Norte - SIC_LN, 2021, Caraguatatuba. Apresentações - XI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO LITORAL NORTE - SIC_LN. Caraguatatuba, 2021.

• LOPES, Y. C. S. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA NO MEIO ESCOLAR POR MEIO DO JOGO AFRICANO MANCALA. In: XI Seminário de Iniciação Científica do Litoral Norte - SIC_LN, 2021, Caraguatatuba. Apresentações - XI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO LITORAL NORTE - SIC_LN, 2021.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; REIS, L. S. . O LÚDICO NA MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS E DE UM ESCAPE ROOM. In: Seminário de Iniciação Científica do Litoral Norte - SIC_LN, 2020, Caraguatatuba. Apresentações - SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO LITORAL NORTE - SIC_LN, 2020.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; REIS, L. S. . O LÚDICO COMO UM MOTIVADOR PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. (Abordagem Teórica). In: 10º Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia do IFSP - CONICT, 2019, Sorocaba. Anais 10º CONICT, 2019.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; REIS, L. S. . O LÚDICO COMO UM MOTIVADOR PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA (Abordagem Prática). In: XI Seminário de Iniciação Científica do Litoral Norte - SIC_LN, 2019, Caraguatatuba. Apresentações - XI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO LITORAL NORTE - SIC_LN, 2019.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; OLIVEIRA, P. J. S. . DEMONSTRAÇÕES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA APRESENTADAS DE FORMA LÚDICAS ? TEOREMA DE PITÁGORAS. In: XI Seminário de Iniciação Científica do Litoral Norte - SIC_LN, 2019, Caraguatatuba. Apresentações - XI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO LITORAL NORTE - SIC_LN, 2019.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; ALVES, I. N. ; BRAGA, N. N. ; LUZ, R. N. . A importância do Pibid na formação inicial docente. In: IV Congresso de Educação Profissional e Tecnológica ? CONEPT, 2018, Araraquara. ANAIS DO CONEPT - ISSN 2448-2994, 2018.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. ; DUARTE, I. . Importância do Laboratório de Ensino de Matemática na Formação Docente. In: IV Congresso de Educação Profissional e Tecnológica ? CONEPT, 2018, Araraquara. ANAIS DO CONEPT - ISSN 2448-2994, 2018.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; BRAGA, L. C. . O ENSINO DE CÁLCULO NA PERSPECTIVA GEOMÉTRICA EM INTERFACE COM A ÁLGEBRA: UMA BREVE HISTÓRIA E SUA APLICAÇÃO NO MUNDO REAL (Estudo Teórico). In: VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFSP ITAPETININGA, 2018, ITAPETININGA. Anais do VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFSP ITAPETININGA, 2018.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; BRAGA, L. C. . O ensino de cálculo na perspectiva geométrica em interface com a álgebra: uma breve história e sua aplicação no mundo real (Abordagem Prática). In: VIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO LITORAL NORTE - SIC_LN, 2018, Caraguatatuba. Anais do VIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO LITORAL NORTE - SIC_LN, 2018.

• GOMES, G. R. ; MORIMOTO, J. G. ; SILVA JUNIOR, F. S. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. . Triminó das Operações. In: Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022, São José dos Campos - On line. Anais - Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022.

• NUNES, V. M. S. ; SALGUEIRO, M. C. ; BODO JUNIOR, R. M. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. . Reta Numérica de Frações. In: Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022, São José dos Campos - On line. Anais do Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022.

• FONSECA, A. R. ; SILVA, V. D. E. C. ; SILVA JUNIOR, F. S. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. . VÍDEOS DIDÁTICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022, São José dos Campos - On line. Anais do Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022.

• TRISTANTE, K. P. N. ; COSTA, N. M. ; BODO JUNIOR, R. M. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. . Caça ao Tesouro Matemático. In: Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022, São José dos Campos - On line. Anais do Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022.

• ANDRADE, M. S. ; BARRETO, J. ; BODO JUNIOR, R. M. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. . JOGO DA VELHA COM FIGURAS GEOMÉTRICAS. In: Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022, São José dos Campos - On line. Anais do Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022.

• JESUS, A. C. S. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; LUZ, R. N. ; SILVA JUNIOR, F. S. ; SANTOS, M. B. O. . INTERPRETAÇÃO MATEMÁTICA ATRAVÉS DO KAHOOT. In: Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022, São José dos Campos - On line. Anais do Seminário Institucional do PIBID - IFSP - Licenciaturas em Matemática, 2022.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; CASUSO, L. R. ; SHIRAFUCHI, J. S. . Conhecendo nosso bairro. In: 1º Encontro de Educação Continuada, 1998, São Carlos. Escola Pública Estadual na UFSCar. São Carlos - SP, 1998. p. 130-130.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; Melanda ; Darezzo . Métodos Numéricos para Resolução de Problemas Bidimensionais. In: XIV Reunião Regional de Matemática Aplicada e Computacional (SBMAC), 1991, Rio Claro - SP. XIV Reunião Regional da Sociedade Brasileria de Matemática Aplicada Computacional. Rio Claro - SP, 1991. v. 1. p. 5-8.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; Melanda ; Darezzo . Método das Diferenças Fintas Aplicados à Problemas Bidimensionais. In: CICTE-91 Congresso de Iniciação Científica e Tecnologica em Engenharia, 1991, São Carlos - SP. X CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM ENGENHARIA. São Carlos - SP, 1991. p. 550-550.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; Melanda ; Darezzo . Algoritimo para o armazenamnto de matrizes especiais e sua utilização na resolução de sistemas lineares. In: IX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TCNOLOGICA EM ENGENHARIA, 1990, São Carlos - SP. CICTE 90. São Carlos - SP, 1990. p. 447-447.

• MORALES, T. L. ; OLIVEIRA JUNIOR, J. ; BRAGA, N. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . A ADAPTAÇÃO DE JOGOS COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. Anais CONICT 2024 , 2024.

• LOURENCO, V. O. M. ; LUZ, R. N. ; MONTEIRO JUNIOR, L. A. . A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE COM APOIO NAS ATIVIDADES DO PIC-OBMEP. Anais SIC-LN - 2024 , 2024.

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; SILVA, L. S. . Educação Financeira: Analisando os Conhecimentos de alunos do primeiro ano do Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; PARISE, C. S. ; VITAL, M. D. F. . O uso da vídeo-aula como recurso didático no ensino da Matemátia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. . Funções Matemática: aplicações na economia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; CASUSO, L. R. ; SHIRAFUCHI, J. S. . Conhecendo o nosso Bairro. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; Melanda ; Darezzo . Métodos Numérico para a Resolução de Problemas Bidimensionais. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; Melanda ; Darezzo . Método das Diferenças Finitas Aplicados à Problemas Bidimensionais. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. ; Melanda ; Darezzo . Algoritimo para o armazenamento de matrizes especiais e sua utilização na resolução de sistemas de equações lineares. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO JUNIOR, L. A. . Matemática Básica para curso Técnico em Administração. Ponte Nova - MG: Editora Graff Cor Ltda., 2009 (Apostila - Caderno Técnico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2023

  UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA VOLTADA PARA O ENSINO DAS OPERAÇÕES BÁSICAS DA MATEMÁTICA UTILIZANDO O ÁBACO, Descrição: A Matemática é uma disciplina muito importante na vida dos alunos, devido estar presente em diversas situações do cotidiano, entretanto existem vários problemas relacionados ao seu ensino, decorrentes de vários fatores, que acabam refletindo em baixo aproveitamento nos mais diferentes sistemas de avaliação da educação no Brasil e nos últimos 3 anos foi agravado pela pandemia de COVID-19. Dessa maneira, esse projeto visa contribuir para a recuperação/reforço das operações básicas da Matemática utilizando o Ábaco como material educacional, articulando uma proposta metodológica sob três eixos: contextualização e aspectos históricos, construção do ábaco utilizando materiais recicláveis e analisar a possibilidade da utilização da proposta para alunos portadores de necessidades especiais. Assim, esperamos que os alunos desenvolvam habilidades como: autoconfiança, raciocínio e entre outras, de uma maneira prazerosa com as atividades didáticas. Para isso, é previsto um levantamento bibliográfico vasto sobre o tema, o desenvolvimento das atividades envolvendo os eixos norteadores, um pré-teste nos alunos do curso de Licenciatura em Matemática para serem feitos possíveis ajustes para que na sequência possamos aplicar na escola pública a ser definida. A etapa final deste projeto consiste na análise de todo o processo à luz da literatura pesquisada e a elaboração de artigo acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Américo Monteiro Junior - Coordenador / Karina Paula Nascimento Tristante - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de São Paulo - Campus Caraguatatuba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2022 - 2022

  O Ensino do Teorema de Pitágoras sob um viés histórico com a utilização de materiais manipuláveis e jogos, Descrição: A Matemática é uma disciplina muito importante na vida dos alunos, devido estar presente em diversas situações do cotidiano, entretanto existem vários problemas relacionados ao seu ensino, decorrentes de vários fatores, acabam refletindo em baixo aproveitamento nos mais diferentes sistemas de avaliação da educação no Brasil. Dessa maneira, esse projeto visa contribuir para o ensino da Trigonometria, mas especificamente abordará o Teorema de Pitágoras articulando uma proposta metodológica sob três eixos: contextualização e aspectos históricos, construção de materiais manipuláveis e jogos para a fixação dos conceitos trabalhados anteriormente. Assim, esperamos que os alunos desenvolvam habilidades como: autoconfiança, cooperação, trabalho em equipe, raciocínio e entre outras, de uma maneira prazerosa com as atividades didáticas. Para isso, é previsto um levantamento bibliográfico vasto sobre o tema, o desenvolvimento das atividades envolvendo os eixos norteadores, um pré-teste nos alunos do curso de Licenciatura em Matemática para serem feitos possíveis ajustes para que na sequência possamos aplicar na escola pública a ser definida. A etapa final deste projeto consiste na análise de todo o processo à luz da literatura pesquisada e a elaboração de artigo acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Américo Monteiro Junior - Coordenador / Karina Paula Nascimento Tristante - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de São Paulo - Campus Caraguatatuba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2021 - 2021

  Uma proposta didática para o ensino da trigonometria, Descrição: A matemática é uma ferramenta muito importante na vida dos alunos, tem aplicação em várias áreas do conhecimento. No entanto vários sistemas de avaliação nacionais e internacionais tais como SARESP, SAEB e PISA, apontam para um baixo rendimento dos alunos. Os motivos para tal rendimento pode estar relacionados à vários fatores. Este projeto visa contribuir para o aprimoramento do ensino da Trigonometria (razões trigonométricas) e pretende articular uma proposta metodológica que envolva três eixos: aspectos históricos, a utilização de materiais manipuláveis no desenvolvimento dos conceitos, e um criar um Escape Room Matemático a fim de propor uma melhor fixação dos conceitos. Com isso esperamos desenvolver habilidades nos alunos, tais como: raciocínio, organização e interação em equipe, de maneira prazerosa, com atividades lúdico-didáticas. Para tanto, a proposta prevê um levantamento bibliográfico amplo sobre o tema, desenvolvimento de atividades envolvendo os eixos norteadores, a aplicação das atividades desenvolvidas, na forma de oficinas para um pré-teste e possíveis ajustes, nos alunos do curso de Licenciatura em Matemática para que na sequência seja aplicada em uma escola pública a ser escolhida. A etapa final do projeto consiste na análise de todo o processo à luz da literatura pesquisada e elaboração de artigo o acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Américo Monteiro Junior - Coordenador / Luiza Sandim Reis - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de São Paulo - Campus Caraguatatuba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2021 - 2021

  Análise de um modelo matemático de propagação da Dengue., Descrição: Modelos matemáticos estão presentes nas mais diversas áreas do conhecimento. Em termos de doenças epidêmicas, podem auxiliar na criação de estratégias de controle e prevenção. Neste trabalho vamos propor um modelo matemático baseado em equações diferenciais que descreve a propagação da dengue. Esse estudo é baseado no modelo epidemiológico SIR (Suscetíveis - Infectados - Recuperados), proposto por Kermack e McKendrick em 1927. Os impactos sobre o número de pessoas infectadas serão analisados pelo número de reprodutividade basal R0, pois ao olhar esse fator podemos identificar o momento em que a doença pode tomar proporções de epidemia até o momento de decrescimento, o que resultaria em uma situação de controle. Este trabalho visa descrever matematicamente a propagação do vírus da dengue no município de Caraguatatuba, através da modelagem dos dados obtidos para o período de 2015 a 2019. Para tal, a proposta prevê um levantamento bibliográfico sobre o tema direcionado a compreender os parâmetros envolvidos nas equações e como eles são obtidos. A etapa final do projeto consiste na parte prática de aplicação e ajustes dos dados ao modelo, análise qualitativa de todo o processo à luz da literatura pesquisada e elaboração de artigo acadêmico.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Américo Monteiro Junior - Coordenador / Talita de Castro Santos - Integrante.

• 2020 - 2020

  Escape Room: um motivador para o ensino da matemática., Descrição: A matemática é uma ferramenta muito importante na vida dos alunos, tem aplicação em várias áreas do conhecimento. No entanto vários sistemas de avaliação nacionais e internacionais tais como SARESP, SAEB e PISA, apontam para um baixo rendimento dos alunos. Os motivos para tal rendimento, podem estar relacionados à vários fatores. Neste projeto demos uma atenção especial à utilização de jogos como um motivador para o ensino da matemática, mais especificamente criamos um Escape Room Matemático. Desse modo o projeto procurou criar condições, através de oficinas, para desenvolver habilidades nos alunos no ensino fundamental anos finais, como por exemplo: raciocínio, organização e interação em equipe, de uma maneira prazerosa, com atividades lúdico-didáticas, contribuindo com o desenvolvimento cognitivo do estudante. A proposta consistiu em um levantamento bibliográfico sobre o tema, abordando a utilização do Escape Room na matemática e em outras áreas. A definição do conteúdo a ser abordado foi feita através de nossas entrevistas com professores da rede pública, posteriormente desenvolver oficinas e aplicadas aos alunos do curso de Licenciatura em Matemática como um pré-teste para possíveis ajustes e em seguida aplicadas a alunos da rede pública de ensino. A etapa final do projeto consistiu na análise de todo o processo à luz da literatura pesquisada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Américo Monteiro Junior - Coordenador / Luiza Sandim Reis - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de São Paulo - Campus Caraguatatuba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2019

  O LÚDICO COMO UM MOTIVADO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA, Descrição: A matemática é uma ferramenta muito importante na vida dos alunos, tem aplicação em várias áreas do conhecimento. No entanto vários sistemas de avaliação nacionais e internacionais tais como SARESP, SAEB e PISA, apontam para um baixo rendimento dos alunos. Os motivos para tal rendimento podem estar relacionados à vários fatores. Neste projeto vamos dar uma atenção especial à utilização de jogos como um motivador para o ensino da matemática. Assim o projeto visa, através de oficinas, desenvolver habilidades nos alunos no ensino fundamental II, como por exemplo: raciocínio, organização, atenção, concentração e interação em equipe, de uma maneira prazerosa, com atividades lúdico-didáticas, para contribuir para o desenvolvimento cognitivo do estudante.A proposta consiste em um levantamento bibliográfico sobre o tema, na sequência uma entrevista com professores da rede pública objetivando detectar temas de maior prioridade, posteriormente desenvolver oficinas com jogos matemáticos que serão oferecidas e aplicadas aos alunos do curso de Licenciatura em Matemática como um pré-teste para possíveis ajustes e em seguida aplicadas a alunos da rede pública de ensino. A etapa final do projeto consiste na análise de todo o processo à luz da literatura, tais como Bacelar (2009), Smole, Diniz e Milani (2007), Borin (2007) entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Américo Monteiro Junior - Coordenador / Luiza Sandim Reis - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de São Paulo - Campus Caraguatatuba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2018

  O ensino de Cálculo da perspectiva geométrica em interface com a álgebra: Uma breve história e sua aplicação no mundo real., Descrição: O Cálculo Diferencial e Integral está presente em várias situações do cotidiano das pessoas nas mais diferentes áreas de conhecimento (Engenharia, Administração, Biologia, Física, entre outras). No entanto vários estudos apontam as dificuldades tanto no ensino quanto na aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral. Nesse sentido nos questionamos: será que é possível ensiná-lo de uma maneira menos abstrata, utilizando recursos geométricos e os relacionando aos algébricos e explicar sua importância através de exemplos práticos da vida real? Diante deste cenário e visando apoiar os alunos do IFSP Caraguatatuba, este trabalho tem como objetivo desenvolver materiais (apostilas e oficinas) para tratar de maneira mais palatável as disciplinas Cálculo Diferencial e Integral I e II, utilizando o software Geogebra e também materiais manipuláveis. Para isso inicialmente será realizado um levantamento bibliográfico sobre o tema, seguido de questionário a fim de obter uma visão geral do nível de conhecimento dos alunos, para posteriormente a montagem de apostilas e materiais utilizados nas oficinas de acordo com as necessidades apontas no questionário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Américo Monteiro Junior - Coordenador / Lucemir Camilo Braga - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de São Paulo - Campus Caraguatatuba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3