Iara Maria de Farias

Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Possui graduação em Licenciatura em Psicologia pela Faculdade de Educação da UFRJ (2008) e graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2007). Professora Adjunta VI e Supervisora de Estágio em Psicologia Aplicada ao Esporte na Universidade Estácio de Sá - Campus Resende. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia do esporte, psicologia do futebol, psicologia escolar, psicologia da educação, inclusão educacional, educação especial, psicologia escolar, interação professor-aluno, mediação, metodologias ativas de aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 14/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós Graduação em Psicologia

2019 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: Direitos Humanos na Escola: Preconceito, Estereótipos e Representações Sociais do Bullying
Luciene Alves Miguez Naiff. Palavras-chave: teoria das representações sociais; estereótipo; Bullying; Psicologia Escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Teoria das Representações Sociais.

Mestrado em Psicologia

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A Produção Textual da Psicologia Brasileira no Campo da Educação Inclusiva
, Ano de Obtenção: 2011.Francisco Teixeira Portugal.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: educação especial; educação inclusiva; deficiência.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Saúde Mental e Atenção Psicossocial

2017 - 2019

Universidade Estácio de Sá
Título: Análise da Produção Textual da América Latina Sobre a Relação do Bullying Com o Suicídio: Questões de Saúde Pública.
Orientador: Paula Cristina da Silva Cavalcanti

Graduação em Licenciatura em Psicologia

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Psicologia

2001 - 2007

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Interação professor-aluno no contexto da educação inclusiva.
Orientador: Ana Cristina Barros da Cunha

Formação complementar

2018 - 2018

Treinamento Sobre Segurança da Informação. (Carga horária: 2h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2018 - 2018

Ensino Híbrido: concepções e práticas. (Carga horária: 24h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2018 - 2018

Eventos Científicos: o papel do avaliador. (Carga horária: 1h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2017 - 2017

PAR - Novo Parcelamento. (Carga horária: 1h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2017 - 2017

Gun Jumping. (Carga horária: 2h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2017 - 2017

Compliance. (Carga horária: 2h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2016 - 2016

Treinamento da Ferramento Preditiva - RDA. (Carga horária: 12h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2016 - 2016

Feedback Docente. (Carga horária: 60h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2015 - 2015

Competências do Coordenador Gestor - atualização. (Carga horária: 30h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2015 - 2015

Ambientação para Colaboradores. (Carga horária: 10h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2015 - 2015

PREZI para Docentes. (Carga horária: 60h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2015 - 2015

Material Didático Digital. (Carga horária: 1h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2015 - 2015

Modelo de Ensino. (Carga horária: 60h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2013 - 2013

Competências do Coordenador Gestor - atualização. (Carga horária: 60h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2013 - 2013

Ambientação para Colaboradores. (Carga horária: 1h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2012 - 2012

Modelo de Ensino Estácio - Concepções e Recursos. (Carga horária: 12h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2011 - 2011

Programa de Prática Profissional. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar.

Organização de eventos

FARIAS, I. M. . I ENCONTRO DE PSICOLOGIA ESCOLAR DO SUL FLUMINENSE. 2019. (Outro).

FARIAS, I. M. ; Américo, G S ; Vianini, J F B . II SEMINÁRIO DE METOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM. 2019. (Outro).

FARIAS, I. M. ; Américo, G S ; Vianini, J F B . I Seminário de Metodologia Ativa de Aprendizagem. 2018. (Outro).

FARIAS, I. M. ; ULUP, L. R. ; CARRIJO, A. T. . Psicologia Social e Educação: Cartografando Práticas.. 2009. (Outro).

FARIAS, I. M. . Oficina de Aprendizagem e Ludicidade. 2009. (Outro).

Participação em eventos

LIVE CRESCIMENTO EM TEMPOS DE MUDANÇA.LIVE CRESCIMENTO EM TEMPOS DE MUDANÇA. 2020. (Outra).

SEMANA DA SOLIDARIEDADE - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RESENDE.PALESTRA CUIDAR DE SI MESMO E/É CUIDAR DOS OUTROS- INTÉRPRETES DE LIBRAS, CUIDADORES E ESTAGIÁRIOS. 2020. (Outra).

SEMANA DA SOLIDARIEDADE - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RESENDE.PALESTRA CUIDAR DE SI MESMO E/É CUIDAR DOS OUTROS- MONITORES DE CRECHE. 2020. (Outra).

WEBINAR SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - CENTRO DE ATENDIMENTO MUNICIPAL A AO EDUCANDO DE RESENDE/RJ.A PSICOLOGIA E O PERÍODO DE DISTANCIAMENTO SOCIAL. 2020. (Outra).

I ENCONTRO DE PSICOLOGIA ESCOLAR DO SUL FLUMINENSE.A Universidade Através de Seus Muros: Teoria e Prática da Psicologia Escolar na Formação Universitária ? Estágio e Projeto de Extensão. 2019. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE METOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM.SYMPLA - CRIANDO O SEU EVENTO PEDAGÓGICO. 2019. (Oficina).

Fórum Anual de Docentes Estácio - 2018. 2018. (Outra).

I SEMINÁRIO DE METOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM.ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM - MAPA MENTAL. 2018. (Oficina).

Seminário de Metologias Ativas de Aprendizagem.Metologias Ativas - palestra de abertura. 2018. (Seminário).

Seminário de Metologias Ativas de Aprendizagem. 2018. (Seminário).

V Fórum de Extensão da UNESA.Metodologia Ativa de Aprendizagem para Além dos Muros da Universidade: Ludicidade e Aprendizagem. 2018. (Outra).

Fórum Anual Docente da Estácio - Metodologias Ativas e Inovação na Educação. 2016. (Outra).

II Encontro sobre Narrativas Emancipatórias - UFF. 2016. (Encontro).

Encontro Preparatório para o Congresso Regional de Psicologia - COREP/RJ. 2013. (Encontro).

Oficina de Acolhimento com Classificação de Risco. 2013. (Oficina).

Curso Reflexão sobre os direitos da Criança e do Adolescente - 20 anos do ECA.. 2010. (Oficina).

IV Seminário de Saúde e Educação: Psicologia, Escola e Universidade..Mini-curso: O que há de excepcional na educação? O processo de inclusão no ensino regular.. 2010. (Seminário).

Treinamento Child Helpline International - CHI. 2010. (Oficina).

XXVIII EncotroAual Helena Antipoff & IX Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia.As inter-relações entre a psicologia e a educação inclusiva: repensando em aeducação para todos.. 2010. (Encontro).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. As Influências da Psicologia na Educação Inclusiva: Repensando uma Educaçãopara Todos. 2009. (Congresso).

Psicologia Social e Educaçao: Cartografando Práticas..Educação Inclusiva: o que queremos fazer caber na escola?. 2009. (Encontro).

VI Colóquio Internacional Michel Foucault. 2009. (Outra).

?PSE ? Projeto Saúde nas Escolas: Um coletivo que se realiza??, promovido pelo Conselho Regional de Psicologia ? 5ª Região no CIAD ? Centro Integrado de Atenção ao Deficiente. 2008. (Encontro).

Seminário de Cultura Negra e Psicanálise: ?das Caravelas e Tumbeiros ao Hip-Hop?, promovido pelo Instituto Oca e pelo Instituto Palmares de Direitos Humanos. 2008. (Seminário).

V Encontro Regional ABRAPSO-Rio ? ?Educação e Saúde? - Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2008. (Encontro).

1ª Jornada Interna da Escola de Educação Infantil da UFRJ.A Atuação do Psicólogo Escolar: projetos desenvolvimento infantil e contação de histórias. 2007. (Outra).

Seminário sobre Reinserção Familiar ? ?A Reinserção Familiar e as Políticas Públicas da Assistência Social para Crianças e Adolescentes Portadores de Deficiência?, promovido pelo MOTE ? Movimento Terapêutico. 2005. (Seminário).

II Congresso de Psicologia da UFRJ. 2003. (Congresso).

XXXIII Reunião Anual de Psicologia.O MADA: Análise cognitivo-comportamental e psicanalítica da sua aplicação.. 2003. (Encontro).

XXXIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia.O MADA: Análise Cognitivo-Comportamental e Psicanalítica da sua Aplicação & A Realidade da Psicologia Hospitalar em um Hospital Oncológico Público no Rio de Janeiro. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

FARIAS, I. M.. Processo Seletivo de Professor Auxiliar - UNESA. 2015. Universidade Estácio de Sá.

FARIAS, I. M.. Comissão Executiva de Articulação do Plano Municipal de Educação 2015 - 2025. 2015. Prefeitura Municipal de Resende.

FARIAS, I. M.. Parecerista - X Encontro Clio-Psyché - Instituições, História, Psicologia. 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Orientou

Lara Alvarez de Almeida

Desenvolvendo Liderança nos Colaboradores de Uma Instituição de Ensino Superior da Rede Privada da Cidade de Resende; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Iara Maria de Farias;

Hilarina Regina Marino

Mães de Deficientes: Mais que Mães, Mulheres; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Iara Maria de Farias;

Alexandrina Julia Silvério Guilherme

A influência da Teoria de Desenvolvimento Humano de Jerome Bruner para as Práticas Educativas na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Iara Maria de Farias;

Produções bibliográficas

FARIAS, I. M. ; MARANHAO, R. V. A. ; CUNHA, A. C. B. . Interação professor-aluno com autismo no contexto da educação inclusiva: análise do padrão de mediação do professor com base na Teoria da Experiência de Apredizagem Mediada (Mediated Learning Experience Theory). Revista Brasileira de Educação Especial , v. 14, p. 365-384, 2009.
FARIAS, I. M. ; JAMUR, M. . O que Há de Excepcional na Educação: o processo de inclusão no ensino regular. In: MELO, Walter et al.. (Org.). Que país é este?. 1ed.Rio de Janeiro: Espaço Artaud, 2012, v. 2, p. 211-224.
FARIAS, I. M. ; SIQUEIRA, J. M. ; SILVA, W. S. ; DURSO, A. A. B. ; SANTOS, J. P. C. ; COSTA, A. A. S. ; SANTOS, B. G. . PROJETO ?NÓS E OS NÓS DO MUNDO: COMO MANEJAR AS EMOÇÕES PARA UM MELHOR DESEMPENHO DENTRO E FORA DAS QUATRO LINHAS?? - RESENDE FUTEBOL CLUBE/RJ. In: Fórum Internacional de Desenvolvimento Humano no Futebol: vivências no futebol de base dos clubes brasileiros, 2022, Florianópoliis. Fórum Internacional de Desenvolvimento Humano no Futebol: vivências no futebol de base dos clubes brasileiros. Joaçaba:: Editora Unoesc, 2022. p. 1-126.
FARIAS, I. M. ; PORTUGAL, F. T. . As inter-relações entre a psicologia e a educação inclusiva: repensando uma educação para todos. In: XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff & IX Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2010, Belo Horizonte. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte: Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, 2010. v. 22. p. 145-146.
FARIAS, I. M. ; ALMEIDA, N. F. ; ALMEIDA, R. L. T. ; RUIZ, R. C. ; SANTOS, L. R. F. ; SOUZA, R. D. . A REALIDADE DA PSICOLOGIA HOSPITALAR EM UM HOSPITAL ONCOLÓGICO PÚBLICO NO RIO DE JANEIRO. In: XXXIII REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA, 2003, Belo Horizonte. XXXIII REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA: PSICOLOGIA: COMPROMISSO COM A VIDA. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003. v. 1. p. 310-311.
FARIAS, I. M. ; ALMEIDA, N. F. ; ALMEIDA, R. L. T. ; RUIZ, R. C. ; SANTOS, L. R. F. ; SOUZA, R. D. . O MADA: ANÁLISE COGNITIVO-COMPORTAMENTAL E PSICANALÍTICA DA SUA APLICAÇÃO. In: XXXIII REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA, 2003, Belo Horizonte. XXXIII REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA: PSICOLOGIA: COMPROMISSO COM A VIDA. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003. v. 1. p. 127-128.
FARIAS, I. M. ; Américo, G S ; Vianini, J F B . METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA ALÉM DOS MUROS DA UNIVERSIDADE: AS POTENCIALIDADES DE UM PROJETO DE EXTENSÃO. Revista do Docente Militar , 2018.
FARIAS, I. M. . Adoções Necessárias - A Família que o Coração Une. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIAS, I. M. ; Américo, G S ; Vianini, J F B . Metodologia Ativa de Aprendizagem para Além dos Muros da Universidade: Ludicidade e Aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, I. M. ; Américo, G S ; Vianini, J F B . Metodologia Ativa de Aprendizagem para Além dos Muros da Universidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIAS, I. M. . Cibercidadania - Promovendo o uso ético e seguro da Internet. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIAS, I. M. ; MARIA, R. M. ; GUIMARAES, J. C. ; ARAUJO, C. A. F. ; SEIXAS, M. G. ; MACHADO, L. L. . A Influência do Fluxo Imigratório na Aquisição da Segunda Língua dos Trabalhadores no Comércio de Resende. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RANGEL, P. M. ; FARIAS, I. M. . Voz e Vez com estratégias de saúde na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, I. M. . Promoção da Saúde no Ambiente Escolar: Relato de uma Experiência em Processo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, I. M. ; JAMUR, M. . Mini-curso: O que há de excepcional na educação? O processo de inclusão no ensino regular.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FARIAS, I. M. ; PORTUGAL, F. T. . As inter-relações entre a psicologia e a educação inclusiva: repensando uma educaçao para todos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, I. M. ; PORTUGAL, F. T. . As Influências da Psicologia na Educação Inclusiva: Repensando uma Educação para Todos.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIAS, I. M. . Oficina de Apresndizagem e Ludicidade para o segundo segmento do ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIAS, I. M. ; MARANHAO, R. V. A. ; SADDY, B. S. ; ULUP, L. R. . A atuação do psicólogo escolar na educação infantil: projetos Desenvolvimento infantil, Contação de Histórias e Brincar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIAS, I. M. ; MARANHAO, R. V. A. ; SADDY, B. S. ; ULUP, L. R. . Mesa-redonda de Psicologia Escolar - ?Olhares, escutas, discursos em circulação ? práticas de psicólogos escolares na contracorrente?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FARIAS, I. M. ; MARANHAO, R. V. A. ; SADDY, B. S. ; ULUP, L. R. . O Professor como Mediador no Processo de Inclusão Educacional de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIAS, I. M. ; MARANHAO, R. V. A. ; SADDY, B. S. ; ULUP, L. R. . A Intervenção do Psicólogo Escolar na Educação Infantil: Projetos Desenvolvimento Infantil e Contação de Histórias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, I. M. ; SADDY, B. S. ; MARANHAO, R. V. A. . A Atuação do Psicólogo Escolar: projetos desenvolvimento infantil e contação de histórias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, I. M. ; MARANHAO, R. V. A. ; CUNHA, A. C. B. . Análise da Atuação do Professor como Mediador da Aprendizagem no Processo de Inclusão Educacional de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais na Educação Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIAS, I. M. ; MARANHAO, R. V. A. ; SADDY, B. S. ; ULUP, L. R. . Intervenção do Psicólogo no Ambiente Escolar ? Projeto Desenvolvimento Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIAS, I. M. ; MARANHAO, R. V. A. ; CUNHA, A. C. B. . Discutindo como o Professor de Educação Infantil atua como Mediador no Processo de Inclusão Educacional de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIAS, I. M. ; MARANHAO, R. V. A. ; CUNHA, A. C. B. . Analisando e Discutindo como o Professor de Educação Infantil atua como Mediador no Processo de Desenvolvimento e Inclusão Educacional de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FARIAS, I. M. ; ULUP, L. R. . Contribuições das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ULUP, L. R. ; FARIAS, I. M. ; Lorenzutti, P S ; Oliveira, N T ; Nahon, F ; Vieira, F V ; Ramos, A. R. S. ; Maluf, A ; Ribeiro, M. I. S. . A proposta de estágio em Psicologia Escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, I. M. ; SANTOS, L. R. F. ; RUIZ, R. C. ; SOUZA, R. D. ; ALMEIDA, R. L. T. ; ALMEIDA, N. F. . A Realidade da Psicologia Hospitalar em um Hospital Oncológico Público no Rio de Janeiro. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIAS, I. M. ; SANTOS, L. R. F. ; RUIZ, R. C. ; SOUZA, R. D. ; ALMEIDA, R. L. T. ; ALMEIDA, N. F. . O MADA: Análise Cognitivo-Comportamental e Psicanalítica da sua Aplicação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

FARIAS, I. M. . Parecerista dos cursos de Psicologia da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante. 2018.

FARIAS, I. M. . PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIAS, I. M. . PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIAS, I. M. ; OLIVEIRA, T. M. A. ; MESQUITA, R. R. . Organização de Políticas Públicas. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

FARIAS, I. M. . Aprendizagem e Ludicidade - Ensinar brincando ou bricar de ensinar. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estácio de Sá, Campus Resende. , Rua Zenaide Vilela, Jardim Brasília, 27515010 - Resende, RJ - Brasil, Telefone: (24) 33834600

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora de Estágio, Carga horária: 10

2012 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto VI, Carga horária: 33

Outras informações:
Disciplinas ministradas nos cursos de Graduação em Psicologia, em Administração e Gestão de Recursos Humanos e na Pós-Graduação/MBA em Gestão de Recursos Humano: ?Introdução à Psicologia?, ?Introdução à Análise Institucional?, ?Psicologia do Desenvolvimento Humano I?, ?Psicologia do Desenvolvimento Humano II?, ?Psicologia do Desenvolvimento Humano III?, ?Desenvolvimento da Infância e Adolescência?, ?Psicologia da Motivação e Emoção?, ?Técnicas de Exame Psicológico I?, ?Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais?, ?Psicologia do Pensamento e da Linguagem?, ?Psicologia Social II?, ?Processos Grupais?, ?Psicologia, Gestão e Responsabilidade Social?, ?Psicologia nas Organizações?, ?Consultoria Interna de Recursos Humanos?, "Estágio Supervisionado Específico em Psicologia Escolar" - planejamento, execução e avaliação do conteúdo programático e regência de aulas.

2014 - 2021

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação de Cuso - Psicologia, Carga horária: 15

2013 - 2013

Hospital Municipal e Maternidade Doutor Manoel Martins de Barros - Itatiaia

Vínculo: Contrato com tempo determinado, Enquadramento Funcional: Gerente do Serviço de Humano da Saúde, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável pela implementação e manutenção da Política de Humanização da Saúde do Sistema Único de Saúde.

2010 - 2011

Instituto de Pesquisas Sistêmicas e Desenvolvimento de Redes Sociais, Noos

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Profissional, Carga horária: 33

Outras informações:
Projeto 123Alô! A voz da criança e do adolescente. Conselheira-atendente: Atender às chamadas telefônicas, responder aos e-mails, participar de chats e fóruns de debate a fim de dialogar com a criança e o adolescente, ou com outras pessoas que entrem em contato com o serviço (pais, profissionais, pessoas interessadas); Registrar os dados colhidos no atendimento; Contatar instituições do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente; Acompanhar e monitorar junto a essas instituições se as crianças e os adolescentes encaminhados estão recebendo o atendimento solicitado; Elaborar relatórios sobre os atendimentos; Participar das reuniões de supervisão de equipe e de capacitação continuada; Fazer visita a alguma instituição para acompanhamento de algum caso.

2010 - 2010

Programa de Pós-Graduação em Psicologia - Instituto de Psicologia - UFRJ

Vínculo: Tutoria Didática, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 4

Outras informações:
Instituto de Psicologia da UFRJ ? Programa de Pós-Graduação em Psicologia ? de fevereiro a julho de 2010. Tutoria didática da disciplina ?Análise do vocacional?: planejamento, execução e avaliação do conteúdo programático e regência de aulas. Orientador: Prof. Doutor Pedro Paulo Bicalho.

2006 - 2006

Instituto de Psicologia/ UFRJ

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 6

Outras informações:
Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Monitora da disciplina ?Psicologia do Excepcional?: planejamento, execução e avaliação do conteúdo programático e regência de aulas. Orientadora: Prof.ª Doutora Ana Cristina Barros da Cunha.

2004 - 2006

Divisão de Psicologia Aplicada - Instituto de Psicologia/UFRJ

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 14

Outras informações:
Psicologia Escolar ? Creche Escola Acalanto e UNAPE Anchieta. Organização e execução de reuniões temáticas com os pais e de grupos de estudos com foco na formação continuada em serviço da equipe escolar, recrutamento e seleção de novos membros para a equipe. Supervisora: Psic. Lilian Ulup

2007 - 2007

Unidade de Apoio ao Pré-Escolar Anchieta

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Profissional, Carga horária: 14

Outras informações:
UNAPE Anchieta ? Unidade de Apoio ao Pré-escolar ? de janeiro a dezembro de 2007. Psicóloga: responsável pela organização e execução de reuniões temáticas com os pais e de grupos de estudos com foco na formação continuada em serviço da equipe escolar, entrevista de anamnese, atendimento às crianças, aos pais e aos professores.

2007 - 2007

Colégio Estadual Inácio Azevedo do Amaral - Secretaria Estadual de Educação

Vínculo: Tutoria Didática, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 10

Outras informações:
Colégio Estadual Inácio Azevedo do Amaral. Prática de Ensino em Psicologia: planejamento, execução e avaliação do conteúdo programático e regência de aulas. Orientadora: Profª Diva Lúcia Conde.

2021 - Atual

Resende Futebol Clube

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga do Esporte, Carga horária: 20

2021 - Atual

ESPAÇO CONSCIÊNCIA LABORAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 12