Janaína Raquel Cogo

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . Pressupostos teóricos e metodológicos da docência: as concepções de professoras de pré-escola do município de Santa Rosa/RS. DIALOGIA , v. 1, p. e23877-18, 2023.

• MANFIO, Chanauana ; COGO, Janaína Raquel ; MOLL, Jaqueline . O Ensino Médio e o dilema da descontinuidade das políticas. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 29, p. 126-140, 2021.

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . Pressupostos epistemológicos na Educação Infantil: construindo o objeto de investigação. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 6, p. 25-42, 2019.

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . Pressupostos epistemológicos: os discursos e as práticas educativas de professoras da Educação Infantil. 2ª. ed. Santo Ângelo/RS: Editora Metrics, 2021. 137p .

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . Pressupostos epistemológicos: os discursos e as práticas educativas de professoras da educação infantil. 1ª. ed. Frederico Westphalen/RS: Editora URI, 2020. 126p .

• COGO, Janaína Raquel ; KRUGER, Jaqueline . Práticas pedagógicas na educação infantil: reflexões sobre crianças, infâncias e descolonização. In: Sueli Salva; Débora Teixeira de Mello; Simone Freitas da Silva Gallina. (Org.). Educação das infâncias: percursos, experimentações e criações em contextos educativos. 1ªed.Foz do Iguaçu: Editora CLAEC, 2024, v. , p. 182-200.

• SALVA, Sueli ; MATTOS, Renan Santos ; MARTINEZ, Lucas da Silva ; COGO, Janaína Raquel . Apresentação. In: Sueli Salva; Renan Santos Mattos; Lucas da Silva Martinez. (Org.). Memórias, arte e (re)existências: infâncias em tempos de pandemia de Covid-19 e em outros tempos. 1ªed.Foz do Iguaçu/PR: Claec Editora, 2022, v. , p. 6-12.

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin ; MARAFIGA, Juliane Ilha . O brincar e o interagir (conviver e participar) na infância: Desafios às práticas pedagógicas em tempos de pandemia. In: Sueli Salva; Renan Santos Mattos; Lucas da Silva Martinez. (Org.). Memórias, arte e (re)existências: infâncias em tempos de pandemia de Covid-19 e em outros tempos. 1ªed.Foz do Iguaçu/PR: Claec Editora, 2022, v. , p. 167-181.

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . O brincar e o interagir na infância: a centralidade das relações face a face à construção das aprendizagens. In: Thiago S. Reis; Maria Ferreira. (Org.). Actas Completas da 4a Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Educação, Cultura e Cidadania. 1ªed.Porto/ Portugal: Editora Cravo, 2022, v. , p. 90-100.

• COGO, Janaína Raquel . Olhares e sentimentos sobre a pandemia. In: Sueli Salva; Renan Santos Mattos; Lucas da Silva Martinez. (Org.). Memórias, arte e (re)existências: infâncias em tempos de pandemia de Covid-19 e em outros tempos. 1ªed.Foz do Iguaçu/PR: Claec Editora, 2022, v. , p. 32-35.

• FUSSINGER, Natana ; COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . O desafio das especificidades à docência na Educação Infantil. In: Débora Brondani da Silva; Hilário Royer. (Org.). Educação Infantil: uma visão multidisciplinar - Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul. 1ªed.Porto Alegre: ESGC Publicações, 2020, v. , p. 229-253.

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . Estado do conhecimento acerca da formação de professores e práticas educativas na educação infantil. In: Jordana Wruck Timm; Martin Kuhn; Fernando González Alonso. (Org.). Educação na contemporaneidade: formação de professores, saberes docentes e práticas educati. 1ed.Frederico Westphalen/RS: Editora URI, 2019, v. , p. 22-39.

• COGO, Janaína Raquel . Ensino e aprendizagem na era digital: análise da disponibilidade e utilização de recursos tecnológicos em escolas municipais de ensino fundamental de Santa Rosa/RS a parti de oficinas de sensibilização com docentes. Escritas Reflexivas, Santa Rosa, p. 86 - 93, 05 dez. 2014.

• COGO, Janaína Raquel ; FUSSINGER, Natana ; KUHN, Martin . Especificidades da Docência na Educação Infantil. In: XXI Encontro Nacional de Educação (ENACED) e I Seminário Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação nas Ciências (SIEPEC), 2020, Ijuí/RS. XXI Encontro Nacional de Educação (ENACED) e I Seminário Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação (SIEPEC). Ijuí/RS: Editora Unijuí, 2020. p. 1-7.

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . Estado do conhecimento acerca da formação de professores e práticas educativas na Educação Infantil. In: X Simpósio Nacional de Educação, IV Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Encontro de Redes de Pesquisa em Educação, 2018, Frederico Westphalen. Anais do X Simpósio Nacional de Educação; IV Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores; II Encontro de Redes de Pesquisa em Educação, 2018. p. 725-739.

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . Práticas educativas na Educação Infantil: em busca de seus pressupostos epistêmicos. In: XXIV Seminário Institucional de Iniciação Científica XXII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós - Graduação XVI Seminário de Extensão, 2018, Santiago/RS. Anais do XXIV Seminário Institucional de Iniciação Científica XXII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós - Graduação XVI Seminário de Extensão. Frederico Westphalen/RS: Editora URI, 2018. p. 123-126.

• MANFIO, Chanauana ; COGO, Janaína Raquel ; MOLL, Jaqueline . A judicialização em políticas públicas: as ações judiciais na educação infantil na rede municipal de ensino de um município da região noroeste do Rio Grande do Sul. In: XXIV Seminário Institucional de Iniciação Científica XXII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós - Graduação XVI Seminário de Extensão, 2018, Santiago/RS. Anais do XXIV Seminário Institucional de Iniciação Científica XXII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós - Graduação XVI Seminário de Extensão. Frederico Westphalen/RS: Editora URI, 2018. p. 83-90.

• MANFIO, Chanauana ; COGO, Janaína Raquel ; MOLL, Jaqueline . Direito educacional e políticas públicas: a judicialização e a demanda por vagas na educação infantil. In: VI Congresso Internacional e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo, 2018, Frederico Westphalen. Anais do 6° Congresso Internacional e I Congresso Nacional em Direito Educativo e o 13° Ciclo de Estudos Jurídicos. Frederico Westphalen/RS: Editora URI, 2018. p. 142-151.

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . As políticas públicas para a educação infantil: o direito educativo para a infância. In: VI Congresso Internacional e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo, 2018, Frederico Westphalen. Anais do 6° Congresso Internacional e I Congresso Nacional em Direito Educativo e o 13° Ciclo de Estudos Jurídicos. Frederico Westphalen/RS: Editora URI, 2018. p. 152-163.

• COGO, Janaína Raquel ; SALVA, Sueli . Infância, educação infantil e descolonização do pensamento. In: III Seminário Internacional Infâncias e Pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras, 2024, Campinas, SP. Anais III Seminário Internacional Infâncias e Pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras. Campinas, SP: Editora FE Unicamp, 2024. p. 216-229.

• COGO, Janaína Raquel ; ELESBÃO, Heloisa ; SALVA, Sueli . Possibilidades e desafios na pesquisa com crianças. In: 8° Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e infâncias, 2023, Curitiba/Paraná. Anais do 8º GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. Curitiba, 2023. p. 1-5.

• PINHEIRO, Valéria ; COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . A experiência com arte e desenvolvimento humano: crianças e jovens de projetos sociais no Brasil e na África. In: VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2018, Santa Maria/RS. Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior. Santa Maria/RS: Biblioteca Central da UFSM, 2018. p. 95-95.

• COGO, Janaína Raquel ; PINHEIRO, Valéria ; KUHN, Martin . As políticas públicas para educação infantil: trajetória histórica e as conquistas no atendimento à infância. In: VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2018, Santa Maria/RS. Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior (6: 2018: Santa Maria, RS). Santa Maria/RS: Biblioteca Central da UFSM, 2018. p. 128-128.

• COGO, Janaína Raquel . Ampliação do ensino fundamental: contribuições e contradições. In: X Salão de Pesquisa SETREM, 2012, Três de Maio. X Salão de pesquisa SETREM, 2012.

• COGO, Janaína Raquel . Infância e linguagens. In: X Salão de Pesquisa SETREM, 2012, Três de Maio. X Salão de Pesquisa SETREM, 2012.

• COGO, Janaína Raquel ; RIGO, N. M. . Pensando a trajetória da formação docente - Curso Normal. In: VIII Salão de Pesquisa SETREM, 2010, Três de Maio - RS. Anais 2010, 2010. v. 001. p. 176-176.

• COGO, Janaína Raquel ; FROES, J. R. P. ; ANDRADE, Elisabete . Construindo liberdade: uma questão de cidadania. In: VIII Salão de Pesquisa SETREM, 2010, Três de Maio - RS. Anais 2010, 2010. v. 001. p. 176-176.

• MACHADO, C. K. ; COGO, Janaína Raquel ; KLUNK, P. R. . Relações interpessoais: uma necessidade social. In: VIII Salão de Pesquisa SETREM, 2010, Três de Maio. Anais 2010, 2010. v. 001. p. 174-174.

• SALVA, Sueli ; COGO, Janaína Raquel ; ELESBÃO, Heloisa . Parâmetros de qualidade da educação infantil: disputas, conflitos e desafios. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , 2025.

• COGO, Janaína Raquel ; ELESBÃO, Heloisa ; SALVA, Sueli . 8º Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COGO, Janaína Raquel . BNCC na prática de sala de aula: desafios e possibilidades. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . O brincar e o interagir na infância: A centralidade das relações face a face à construção das aprendizagens. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel ; SALVA, Sueli . Infância, educação infantil e descolonização do pensamento. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel . Pressupostos epistemológicos na educação infantil: construindo o objeto de investigação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COGO, Janaína Raquel ; MARTINEZ, Lucas da Silva ; LEMES, Mariana Borges . Práticas Educativas na Educação Infantil no Município de Santa Rosa/RS: reflexões a partir do contexto da pandemia de COVID- 19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel . Pensar a BNCC na prática: possibilidades para a Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COGO, Janaína Raquel . As especificidades do trabalho pedagógico na educação infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COGO, Janaína Raquel ; FUSSINGER, Natana ; KUHN, Martin . Especificidades da Docência na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel . O papel do monitor como facilitador de aprendizagem na Educação Infantil: o brincar, o cuidar e o educar na rotina deste profissional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COGO, Janaína Raquel . Da pertinência do Estado do Conhecimento na Produção da Dissertação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COGO, Janaína Raquel . A docência na Educação Infantil e a qualidade das práticas pedagógicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COGO, Janaína Raquel . Práticas educativas na Educação Infantil: em busca de seus pressupostos epistêmicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COGO, Janaína Raquel ; PINHEIRO, Valéria ; KUHN, Martin . As políticas públicas para educação infantil: trajetória histórica e as conquistas no atendimento à infância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHEIRO, Valéria ; COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . A experiência com arte e desenvolvimento humano: crianças e jovens de projetos sociais no Brasil e na África. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . Estado do conhecimento acerca da formação de professores e práticas educativas na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . Práticas educativas na Educação Infantil: em busca de seus pressupostos epistêmicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFIO, Chanauana ; COGO, Janaína Raquel ; MOLL, Jaqueline . Direito educacional e políticas públicas: a judicialização e a demanda por vagas na educação infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel ; KUHN, Martin . As políticas públicas para a educação infantil: o direito educativo para a infância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFIO, Chanauana ; COGO, Janaína Raquel ; MOLL, Jaqueline . A judicialização em políticas públicas: as ações judiciais na educação infantil na rede municipal de ensino de um município da região noroeste do Rio Grande do Sul. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel . Mesa redonda: Ensino Médio Modalidade Normal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COGO, Janaína Raquel . Infância e linguagens. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel . Ampliação do ensino fundamental: contribuições e contradições. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel ; FROES, J. R. P. . Construindo liberdade: uma questão de cidadania. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel . Pensando a trajetória da formação docente - Curso Normal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel ; KLUNK, P. R. ; MACHADO, C. K. . Relações interpessoais: uma necessidade social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COGO, Janaína Raquel ; MACHADO, C. K. ; NORENBERG, I. ; BUTZEN, P. G. . História dos (as) pedagogos (as) egressos da SETREM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Crianças e infâncias contemporâneas: desafio para o trabalho educativo, Descrição: O projeto tem por interesse conhecer, discutir e problematizar as noções de criança e infância sob o enfoque socioantropológico e pedagógico no contexto contemporâneo. Assistimos uma reconceitualização da infância na contemporaneidade, elas são produtoras da infância, sujeitos da linguagem e da cultura, sujeitos da instituição infantil, o que tem contribuindo para o reconhecimento das vantagens sociais, culturais e pedagógicas da participação das crianças em seus processos de aprendizagens. Nesse sentido, problematiza-se as alterações nas concepções de infância e criança e suas implicações à cultura profissional docente e a seu trabalho pedagógico. Espera-se que as produções dos participantes do projeto contribuam com a ampliação das noções de criança e infância, com educação contemporânea, com as políticas curriculares, com o trabalho pedagógico com os pequenos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaína Raquel Cogo - Integrante / Martin Kuhn - Coordenador / Natana Fussinger - Integrante / Arcelita Koscheck - Integrante.

• 2020 - Atual

  Infâncias, Culturas e Práticas Educativas em Contextos de Educação Infantil, Descrição: A educação infantil, enquanto etapa da educação básica tem uma curta história em nosso país. Anunciada enquanto política pública na Constituição Federal de 88, posteriormente, regulamenta através da Lei 9394 de 20 de dezembro de 1996, que torna a Educação Infantil a primeira etapa da educação básica e pela Lei 16.796 de 2013 que torna, posteriormente, a frequência obrigatória para crianças de quatro (4) e cinco (5) anos de idade, que foi implementada até o ano de 2016. A obrigatoriedade da pré-escola e o compromisso de ampliação do atendimento das crianças em de 0 a 3 anos de idade estabelece um novo marco em relação à educação infantil, ou seja, há uma democratização do acesso de todas as crianças de quatro e cinco anos na Educação Infantil, embora atendimento pleno ainda não tenha sido alcançado (até o ano de 2019, 93% das crianças de quatro e cinco anos eram atendidas, segundo dados da Semana de Ação Mundial, 2019). Considerando que a Educação Infantil se institui como uma novidade para muitas crianças que não tinham acesso, esse processo de democratização produz efeitos na construção das culturas infantis e nos processos educativos. Ainda supõe-se que há processos construídos pelas crianças, docentes e comunidade nos contextos escolares que se imiscuem, intrometem, misturam produzindo outras experiências ainda inominadas e desconhecidas que podem ser potências para pensar a Educação Infantil. Esses processos se configurariam como traços de especificidades, ideias de nascimento de uma nova pedagogia para infância que pode ser conhecida pelo olhar da criança. Considera-se ainda o ano atípico vivido no mundo no ano de 2020 e que continua no ano de 2021 em decorrência da pandemia da Covid 19 que obrigou as instituições educativas criar outros modos de fazer escola, afetando crianças, famílias, professores e professoras, cujos impactos ainda são desconhecidos. O entendimento do que se institui no cotidiano da educação infantil a partir da democratização do acesso, e das novas situações produzidas no ano de 2020, exigirá um recomeço no sentido de que há muito ainda desconhecido quando se trata de educação infantil, sem no entanto, desconsiderar os avanços dos últimos anos nos estudos sobre a educação infantil no Brasil. Ainda assim, enfatiza-se que a curta história em nosso país, exigirá urgência dado que a infância é efêmera, no sentido de que o tempo da criança é o tempo presente. A partir dessas ideias mergulhadas em ?nós? de possibilidades, surge o problema da pesquisa em que se trata de problematizar. Sobre quais pensamentos e linguagens educativas, filosóficas, históricas e sociológicas são construídas as práticas pedagógicas na/da Educação Infantil? O objetivo geral é: compreender as práticas pedagógicas construídas em contextos da Educação Infantil considerando pensamentos e linguagens educativas, filosóficas, históricas e sociológicas que envolvem a Educação Infantil. A perspectiva metodológica adotada é qualitativa, alicerçada nos princípios da etnografia de caráter interpretativo e pesquisa com crianças... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Janaína Raquel Cogo - Integrante / Sueli Salva - Coordenador.

Prêmios