Gustavo Paiva de Carvalho

Professor Associado I da Faculdade de Psicologia - Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Doutor em Ciências do Comportamento pelo Instituto de Psicologia - Universidade de Brasília (UnB). Sua pesquisa de doutoramento referiu-se à aquisição de leitura sob o paradigma da equivalência de estímulos e as influências do treino de habilidades fonológicas. Utilizou o software MemoLab 2.0 (autoria própria) para o ensino da leitura e coleta de dados na pesquisa de doutoramento. Realizou pesquisa financiada pela FAPEAM, a qual investigou a aquisição de leitura e habilidades fonológicas junto a escolas de Manaus-AM (Título: O treino de habilidades fonológicas e a aquisição de leitura entre crianças manauaras de diferentes classes sociais). Exerce a docência em Psicologia, com ênfase em Processos de Aprendizagem, trabalhando principalmente disciplinas com as seguintes temáticas: Psicologia Experimental, Terapia Cognitiva Comportamental, Psicologia Comunitária e Métodos de Pesquisa em Psicologia. Trabalha na Coordenação da Residência Multiprofissional de Atenção à Saúde de Pacientes Neurológicos do Hospital Universitário Getúlio Vargas (Coordenador: 2019-2021; Vice-Coordenador: 2021-Atual). Coordenador do Laboratório de Psicologia Experimental, Neurociências e Comportamento (LAPENEC: 2010 ? Atual). Possui Mestrado pela Universidade de Brasília em Processos Comportamentais. Graduou-se em Psicologia.

Informações coletadas do Lattes em 22/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2005 - 2009

Universidade de Brasília, UnB
Título: Aquisição de leitura sob o paradigma da equivalência de estímulos e comportamento precorrente auxiliar: Efeitos do treino de habilidades fonológicas
Jorge Mendes de Oliveira-Castro Neto. Palavras-chave: aquisição de leitura; consciência fonológica; pares associados; equivalência de estímulos; comportamento precorrente auxiliar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Programação de Condições de Ensino.

Mestrado em Psicologia

1998 - 2000

Universidade de Brasília, UnB
Título: Comportamento precorrente auxiliar em tarefas de recombinação de unidades menores: Efeitos da modalidade sensorial do estímulo,Ano de Obtenção: 2000
Jorge Mendes de Oliveira-Castro Neto.Palavras-chave: comportamento precorrente auxiliar; pares associados; controle por unidades menores; freqüência programada de reforço.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Graduação em Psicologia

1991 - 1997

Universidade de Brasília, UnB
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Bacharelado em Psicologia

1991 - 1996

Universidade de Brasília, UnB

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Programas de Atendimento Comunitário.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.

Organização de eventos

Carvalho, G.P. . Trabalhos da IV Semana de Psicologia. 2003. (Outro).

Participação em eventos

I Congresso Internacional em Estudos da Criança - Infâncias Possíveis, Mundos Reais. Cidadania, valorização da vida e aquisição de leitura.. 2008. (Congresso).

I Seminário Internacional de Psicologia do Esporte e do Exército. 2004. (Seminário).

I Fórum Estadual de Ética e Psicologia - I Simpósio Amazonense de Formação em Psicologia.Ética e processo de formação, ensino, pesquisa e extensão em psicologia e psiquiatria. 2003. (Simpósio).

I Fórum Estadual de Ética e Psicologia - I Simpósio Amazonense de Formação em Psicologia.Ética, instrumentos e procedimentos psicológicos. 2003. (Simpósio).

III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. A atuação do psicólogo no contexto hospitalar na cidade de Manaus.. 2003. (Congresso).

II Congresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos (SESI, UNESCO, UnB). Aquisição de leitura através do paradigma da equivalência de estímulos: uma possibilidade para alfabetização de jovens e adultos trabalhadores.. 2002. (Congresso).

XXXII Reunião Anual de Psicologia. Aquisição de leitura, equivalência de estímulos e comportamento precorrente auxiliar: Tarefas e novas medidas comportamentais em um ambiente informatizado.. 2002. (Congresso).

I Congresso Psicossocial Jurídico do TJDFT: As interfaces entre o Direito, a Psicologia e o Serviço Social. 2000. (Congresso).

O IP mostra o que faz - Jornada na Universidade de Brasília.Comportamento precorrente auxiliar em tarefas de memorização com diferentes dimensões sensoriais. 2000. (Outra).

Quinto Congresso Internacional sobre Conductismo y Ciencias de la Conducta. Effects of auditory versus stimuli upon auxiliary precurrent behavior in a paired-associates task with stimulus-response recombination.. 2000. (Congresso).

XXX Reunião Anual de Psicologia ? Sociedade Brasileira de Psicologia. Comportamento precorrente auxiliar em tarefas de recombinação de unidades menores: efeitos da modalidade sensorial do estímulo.. 2000. (Congresso).

XXVII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia. Aprendizagem de pares associados: diminuição da resposta auxiliar entre sessões.. 1997. (Congresso).

III Seminário de Pesquisa em Educação Especial.Desenvolvimento de um repert+orio de lieutura e escrita generalizada como função de variedade e quantidade de treino.. 1994. (Seminário).

19th Annual Convention Program - Association for Behavior Analysis. Effects of delay constructed-response identtity matching on written spelling.. 1993. (Congresso).

XXIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia. Treino de cópia com resposta construída e o desemprenho em ditado II. 1993. (Congresso).

XXII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia. Influência do sexo, religião e nível de escolaridade sobre a atribuição de causalidade à riqueza.. 1992. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Igor Samuel Falcão Silva

SILVA, I. S. F.;Carvalho, G.P.. O USO ABUSIVO DA INTERNET E A FOBIA SOCIAL EM UMA AMOSTRA DE ADOLESCENTES DE ESCOLAS PARTICULARES DE MANAUS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Léa Santos

SANTOS, L.;Carvalho, G.P.. SOBRECARGA DO CUIDADOR DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL E ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAUS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Maria da Conceição Felix dos Santos

SANTOS, M. C. F.;Carvalho, G.P.. A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE FENÔMENOS PSICOPATOLÓGICOS E RELIGIOSOS ENTRE ESTUDANTES DE PSICOLOGIA EM UMA FACULDADE PARTICULAR DE MANAUS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

Carvalho, G.P.. Processo de Seleção para Professores do Curso Normal Superior. 2004. Universidade Estadual do Amazonas.

Orientou

Gustavo Paiva de Carvalho

O uso abusivo da internet e suas relações com a depressão; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas; (Orientador);

Gustavo Paiva de Carvalho

Participação de mães no acompanhamento de escolares do Ensino Básico; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas; (Orientador);

Gustavo Paiva de Carvalho

Mudança profissional entre detentores de diploma universitário; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas; (Orientador);

Gustavo Paiva de Carvalho

Reação materna em relação à ocorrência de violência sexual infantil; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas; (Orientador);

Gustavo Paiva de Carvalho

O impacto da gestão participativa em uma escola pública de Manaus: Visão dos educadores; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas; (Orientador);

Marcelo David dos Santos Souza

AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS REFERENTES AO TREINO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS E O DESEMPENHO DE ALUNOS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Macedo, S

M; F; ; Atendimento psicológico emergencial em uma unidade de saúde da cidade de Manaus; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia, Psicopatologia e Técn; Psicoterápicas) - Centro Universitário do Norte; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Lopes, A

B; ; O aproveitamento escolar e a incidência de depressão entre alunos de uma escola pública do estado do Amazonas; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia, Psicopatologia e Técn; Psicoterápicas) - Centro Universitário do Norte; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Tinoco, S

C; ; Habilidades socias entre meninos de rua: "Quem é esperto se dá bem!"; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento grupal) - Centro Universitário do Norte; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

REIS, J

G; ; Representação social de família entre adolescentes em conflito com a lei; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento grupal) - Centro Universitário do Norte; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

OLIVEIRA, L

R; C; ; Intervenção psicológica junto a adolescentes grávidas participantes de um programa de acompanhamento pré-natal; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento grupal) - Centro Universitário do Norte; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Rosas, M

V; ; Estudo de caso: relações entre uso abusivo de cocaína e personalidade depressiva; ; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia, Psicopatologia e Técn; Psicoterápicas) - Centro Universitário do Norte; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Carvalho, H

M; ; Representação social de liberdade e responsabilidade entre alunos do ensino médio de uma escola de Manaus; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento grupal) - Centro Universitário do Norte; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Aquino, L

D; ; Orientações psicopedagógicas a familiares de crianças portadoras de necessidades educacionais especiais; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia, Psicopatologia e Técn; Psicoterápicas) - Centro Universitário do Norte; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Silva, S

M; M; L; A perspectiva sobre educação especial de mães de indivíduos portadores de síndrome de down; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia, Psicopatologia e Técn; Psicoterápicas) - Centro Universitário do Norte; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Cynara Rêgo Nogueira

ANÁLISE DE TERMOS MENTAIS SEGUNDO A PERSPECTIVA BEHAVIORISTA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Willian Bruno Batalha Barbosa

DESEMPENHO DE ALUNOS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS REFERENTES AO TREINO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE MANAUS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

FERNANDES, M

P; S; ; Adolescentes de escolas públicas de Manaus e as expectativas em relação aos efeitos do álcool; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Luterano de Manaus - ULBRA; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Oliveira, R

L; ; Crianças de baixa renda e o processo de alfabetização: a representação sobre professor, aprendizagem e afeto; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

PRADO, J

S; ; Efeitos colaterais da punição dependente de uma resposta mantida por razão variável em um rato albino; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Matos, K

C; ; O fracasso escolar e a aquisição da consciência fonológica; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Gonçalves, S

C; ; Sexualidade, preconceito social e representação da morte vivenciados por homossexuais masculinos portadores do vírus HIV; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Medeiros, N

K; ; A formação do professor e a sua atuação junto a crianças hiperativas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

SANTOS, L

A; ; O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e suas alternativas de tratamento: a perspectiva dos pais; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

SOUZA, K

T; ; A atuação do psicólogo hospitalar na cidade de Manaus; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Luterano de Manaus - ULBRA; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Nonato, I

B; ; Estresse pré-competitivo em adolescente do esporte de alto rendimento na cidade de manaus; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Luterano de Manaus - ULBRA; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

CABRAL, C

M; ; Aspectos da psicoterapia comportamental dentro do ambiente hospitalar; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Luterano de Manaus - ULBRA; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Monteiro, C

D; A história de vida de um portador da síndrome da imuno-deficiência adquirida; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Luterano de Manaus - ULBRA; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Siqueira, H

G; ; A criança com síndrome de down no processo de inclusão escolar: a percepção de pais e educadores; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Luterano de Manaus - ULBRA; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

MATTOS, E

; O comportamento do consumidor comprador de livros especializados em livrarias da cidade de Manaus; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Luterano de Manaus - ULBRA; Orientador: Gustavo Paiva de Carvalho;

Produções bibliográficas

Carvalho, G.P. ; IZEL, D. F. . DEPENDÊNCIA DE INTERNET, ANSIEDADE, DEPRESSÃO, ESTRESSE E QUALIDADE DE VIDA: UM ESTUDO CORRELACIONAL(DEPENDÊNCIA DE INTERNET: UM ESTUDO CORRELACIONAL). AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação , v. 15, p. 265-294, 2022.
HAYASIDA, NAZARÉ MARIA DE ALBUQUERQUE ; CARVALHO, GUSTAVO PAIVA DE . O que nos Leva a Fazer o que Fazemos? Relatos de Experiências em Estágios Supervisionados. Psicologia: Ensino & Formação , v. 8, p. 35-44, 2017.
Carvalho, G.P. ; RIBEIRO, J. H. S. . O Centro Social e Educacional do Lago do Aleixo (CSELA) e o Espaço Cidadão de Arte e Educação (ECAE): Ações comunitárias em um bairro de baixa renda da cidade de Manaus. Intertextos (Manaus) , Manaus, v. 7, n.1, p. 43-57, 2008.
Carvalho, G.P. ; LOIOLA, C. M. C. . TREINO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS E AQUISIÇÃO DE LEITURA EM CRIANÇAS DO 1 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XXIV ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL, 2015, São Paulo. Anais do XXIV ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL, 2015.
Carvalho, G.P. ; NOGUEIRA, C. . Análise teórica do mito dualista na neurobiologia. In: IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2014, São Paulo. Anais do IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2014.
Carvalho, G.P. . Cidadania, valorização da vida e aquisição de leitura.. In: I Congresso Internacional em Estudos da Criança - Infâncias Possíveis, Mundos Reais, 2008. Cidadania, valorização da vida e aquisição de leitura., 2008.
Carvalho, G.P. . O problema da consciência numa perspectiva das neurociências no final do século XX. In: III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2003, João Pessoa. O problema da consciência numa perspectiva das neurociências no final do século XX, 2003.
Carvalho, G.P. . Atendimento Psicossocial e Rede de Proteção Junto A Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência da Cidade de Manaus. In: 2a Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 2012, São Paulo. Anais da 2a Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 2012.
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SOUZA, K. T. G. ; Carvalho, G.P. . A atuação do psicólogo no contexto hospitalar na cidade de Manaus. In: III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2003, João Pessoa. A atuação do psicólogo no contexto hospitalar na cidade de Manaus, 2003.
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Carvalho, G.P. ; Oliveira-Castro ; RODRIGUES NETO, M. ; FERREIRA, D. C. S. ; VIEIRA, R. R. . Comportamento precorrente auxiliar em tarefas de recombinação de unidades menores: efeitos da modalidade sensorial do estímulo.. In: XXX Reunião Anual de Psicologia ? Sociedade Brasileira de Psicologia, 2000. Anais da XXX Reunião Anual de Psicologia ? Sociedade Brasileira de Psicologia, 2000.
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Oliveira-Castro ; Carvalho, G.P. ; FARIA, J. B. ; DIAS, M. B. ; MELO, C. S. ; ALVES, C. B. . Efeitos do número de posições sobre a diminuição da resposta precorrente auxiliar em uma tarefa de pares associados. In: XXVIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 1998, Ribeirão Preto. Efeitos do número de posições sobre a diminuição da resposta precorrente auxiliar em uma tarefa de pares associados, 1998.
Oliveira-Castro ; Carvalho, G.P. ; FARIA, J. B. ; FERREIRA, D. C. S. ; MULLER, M. R. ; DIAS, M. B. . Aprendizagem de pares associados: diminuição da resposta auxiliar entre sessões. In: XXVII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 1997, Ribeirão Preto. Aprendizagem de pares associados: diminuição da resposta auxiliar entre sessões, 1997.
DE SOUZA, D. G. ; HANNA, E. S. ; de ROSE, J. C. ; FONSECA, M. L. ; HOROWITZ, D. B. ; Carvalho, G.P. ; BALDUINO, L. H. . Desenvolvimento de um repertório de leitura e escrita generalizada como função de variedade e quantidade de exposição a material textual. In: III Seminário de Pesquisa em Educação Especial, 1994, São Carlos. Anais do III Seminário de Pesquisa em Educação Especial, 1994.
HANNA, E. S. ; DE SOUZA, D. G. ; de ROSE, J. C. ; SANTOS, L. G. ; FONSECA, M. L. ; HOROWITZ, D. B. ; Carvalho, G.P. ; SALLORENZO, L. H. ; BALDUINO, L. H. ; VEIGA, H. . Treino de cópia com resposta construída e o desempenho em Ditado II: Efeitos dependentes do nível de generalização da linha de base de leitura. In: XXIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 1993, Ribeirão Preto. Anais da XXIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 1993.
HANNA, E. S. ; DE SOUZA, D. G. ; de ROSE, J. C. ; SANTOS, L. G. ; FONSECA, M. L. ; HOROWITZ, D. B. ; Carvalho, G.P. ; SALLORENZO, L. H. ; BALDUINO, L. H. ; VEIGA, H. . Treino de cópia com resposta construída e o desemprenho em ditado II. In: XXIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 1993. Treino de cópia com resposta construída e o desemprenho em ditado II, 1993.
DE SOUZA, D. G. ; HANNA, E. S. ; de ROSE, J. C. ; Carvalho, G.P. ; HOROWITZ, D. B. ; FONSECA, M. L. . Effects of delay constructed-response identtity matching on written spelling.. In: 19th Annual Convention Program - Association for Behavior Analysis, 1993, Chigago. Effects of delay constructed-response identtity matching on written spelling., 1993.
TAMAYO, A. ; Carvalho, G.P. ; COELHO, C. . Influência do sexo, religião e nível de escolaridade sobre a atribuição de causalidade à riqueza.. In: XXII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 1992. Influência do sexo, religião e nível de escolaridade sobre a atribuição de causalidade à riqueza., 1992.

Outras produções

Carvalho, G.P. . MemoLab_LEITURA. 2002.

Carvalho, G.P. . Projeto: Laboratório de Psicologia Social Experimental. 2004.

Carvalho, G.P. . Construção do Laboratório de Psicologia Social Experimental. 2004.

Projetos de pesquisa

2014 - 2016

ANÁLISE DE TERMOS MENTAIS SEGUNDO A PERSPECTIVA BEHAVIORISTA, Descrição: Termos mentais possuem lógica particular que deve ser considerada para elaboração de teorias científicas. A doutrina dominante aglomera conhecimentos que sustentam ser os eventos mentais ocorrências de uma mente substancial. A perspectiva comportamental discorda dessa posição entendendo que muitos conceitos mentais constituem erros-categoria (inclusão em mesma categoria de conceitos distintos). A origem desses erros surge com o dualismo mente/corpo, onde o corpo é espacial e temporal, submetido às leis físicas. A mente possui a negativa destas propriedades. Um exemplo de erro-categoria e da sutileza da lógica particular dos eventos mentais seria a descrição metafórica das emoções como eventos internos. No dualismo, a mente não possui propriedades físicas. Sendo assim, interno e externo (adjetivos indicadores de localização física) só podem referir-se a características metafóricas, pois a mente, não ocupando espaço, não pode estar interna ou externa a nada. O presente projeto pretende debruçar-se sobre a literatura psicológica voltada para educação para investigar o uso de construtos mentais na linguagem cotidiana e em três escolas psicológicas: Psicologia Cognitiva, Psicologia Sóciohistórica e Behaviorismo. Em especial, verificar-se-á termos como mente, consciência, aprendizagem e emoção são tratados diante de diferentes perspectivas teóricas e epistemológicas. Para tanto, adota-se a abordagem comportamental como referencial. Entendese que o processo de compreensão da realidade em uma pesquisa científica passa, necessariamente, pelas concepções teóricas, técnicas e pressupostos epistemológicos adotados pelo pesquisador. Ou seja, as opções teóricas do pesquisador são explicitadas pelo método, apontando implicações fundamentais para compreensão de determinada realidade e da condição humana a ela relacionada. Assim, se a des-construção de conceitos externos a determinada escola ou paradigma possa distanciar ou distorcer a ideia original, por outro lado, a proposta de um novo olhar permite uma revisão crítica de conceitos já existentes, para que os mesmos sejam interpretados sob um novo enfoque. Torna-se, portanto, um aprofundamento da produção do conhecimento científico, uma análise revolucionária, pois interpreta criticamente o objeto de e s t u d o , l a n ç a n d o n o v a p e r s p e c t i v a s o b r e e l e .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gustavo Paiva de Carvalho - Coordenador / Cynara Nogueira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.
2014 - Atual

Treino de habilidades fonológicas no processo de aquisição de leitura em crianças de 5 anos da Educação Infantil em uma escola particular de Manaus., Descrição: O presente projeto visa investigar o efeito do treino de habilidades fonológicas sobre o processo de aquisição de leitura em 24 crianças do 1 ano do Ensino fundamental de uma escola particular de Manaus, a qual atua orientada por uma perspectiva construtivista. Buscando a consolidação de dados tendo em vista futuras publicações, propõe-se um novo estudo voltado para crianças do 3 período da Educação Infantil submetendo-as aos mesmos procedimentos metodológicos da pesquisa anterior. Assim, pretende-se realizar treinos de desenvolvimento de habilidades fonológicas (discriminação de palavras, de rimas, de aliteração, de sílabas e de fonemas), os quais serão precedidos por um Pré-teste e se averiguará a eficiência dos mesmos por um pós-teste para cada habilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gustavo Paiva de Carvalho - Coordenador / Cyntia Maria de Castro Loiola - Integrante.
2014 - Atual

DESEMPENHO DE ALUNOS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS REFERENTES AO TREINO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE MANAUS, Descrição: A Análise do Comportamento compreende que leitura e escrita tratam de comportamentos operantes diferentes, sendo que a leitura está sob controle discriminativo de estímulos textuais. A presente pesquisa, dividido em duas partes, avaliou o desempenho de 111 crianças de ambos os sexos, com idades entre 5 e 7 anos, quanto ao comportamento de leitura, habilidades fonológicas e a relação entre ambas (Estudo I). As crianças se encontram divididas em três períodos: Ensino Infantil 2 (31), Ensino Infantil 3 (31) e 1 ano do Ensino Fundamental (49). Para tanto, foram utilizados três instrumentos: Testes de Leitura de Palavras (TLP), de Teste de Habilidades Fonológicas (THF) e Prova de Consciência Fonológica (PCF), todos desenvolvidos por Carvalho (2009). Verificou-se melhora no desempenho relacionada com o avanço do período escolar para todos os instrumentos de avaliação. Análises de correlação demonstraram haver diferenças significativas em todos os testes contrastados com a idade das crianças e também significância correlacional relevante para os testes PCF e TLP quando comparados aos períodos acadêmicos. No Estudo II, foi feita a classificação e mensuração de exercícios que treinem habilidades fonológicas presentes no livro didático do 1 ano do Ensino Fundamental. Verificou-se a predominância de exercícios de Interpretação de texto e Escrita. Assim buscou-se compreender o grau de relacionamento entre o comportamento de leitura e as habilidades fonológicas das crianças fazendo análises de cada período.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gustavo Paiva de Carvalho - Coordenador / Cynara Nogueira - Integrante / Cyntia Maria de Castro Loiola - Integrante / Nágila Rachel Targino Cavalcante - Integrante.
2013 - Atual

O TREINO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS E A AQUISIÇÃO DE LEITURA ENTRE CRIANÇAS MANAUARAS DE DIFERENTES CLASSES SOCIAIS, Descrição: Diversos estudos na área da psicologia cognitiva têm sustentado que o treino com atividades que envolvam habilidades fonológicas e relações grafofonêmicas em pré-escolares ou em crianças em fase de alfabetização facilita a compreensão e o domínio do código escrito. A perspectiva comportamental entende que tanto os métodos fônicos quanto o modelo de alfabetização construtivista treinam (sistemática ou ocasionalmente) tais habilidades e relações. Dessa forma, o projeto procurará avaliar o processo de alfabetização através da análise do material didático utilizado por dez diferentes escolas da cidade de Manaus, buscando gerar um indicador das características de como o ensino está acontecendo. Investigará, ainda, o desempenho dos alunos de uma turma de alfabetização de cada escola ao longo do ano letivo, atentando para as características socioeconômicas da população atendida pelas instituições participantes (Classes Populares X Classe Média/Alta). Com a investigação por meio do levantamento objetivo e quantificado de uma amostra representativa de escolas que atendem grupos socioeconômicos diferentes espera-se obter de dados que permitam visualizar as peculiaridades, a extensão e a qualidade do processo de alfabetização na cidade de Manaus.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Paiva de Carvalho - Coordenador / Marcelo David - Integrante / Cynara Nogueira - Integrante / Luciana Chaves Cavalcante - Integrante / Maria da Conceição Felix dos Santos - Integrante / FLAVIO JOSE SOARES - Integrante / MARCIA JOSANNE DE OLIVEIRA LIRA - Integrante / MARIA ANGELICA BIZARI CAVICCHIOLI - Integrante / ANE CAROLINE COUTINHO NUNES - Integrante / AUGUSTO CUNHA DE ARAUJO - Integrante / GARDEANE DA SILVA CUNHA - Integrante / LUISA EUZEBIO GUEDES DE FREITAS - Integrante / MARGILLA DE OLIVEIRA BRANDAO - Integrante / RAQUEL HELENA ASSAYAG - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Amazonas - Auxílio financeiro.
2004 - 2004

Alfabetização de adultos trabalhadores do UNINORTE: Aquisição de leitura através da equivalência de estímulos, Descrição: Alfabetização de adultos trabalhadores do UNINORTE. Utilização de software MemoLab_LEITURA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Gustavo Paiva de Carvalho - Coordenador.
2003 - Atual

Aquisição de Leitura, Equivalência de Estímulos e Comportamento Precorrente Auxiliar, Descrição: Alfabetização de crianças com histórico de fracasso escolar através do computador. Atende crianças de um bairro de baixa renda da cidade de Manaus (2003:100 crianças; 2004:60 crianças). A emergência do comportamento de leitura baseia-se no paradigma da equivalência de estímulos. Utilização de software MemoLab_LEITURA, criado pelo Prof. Gustavo Paiva de Carvalho com auxílio de bolsistas de iniciação científica da área de informática. A proposta é que o aprendiz aprenda através da associação de figuras, palavras faladas e palavras impressas. O método prevê a realização de pré e pós-testes para cada bloco de aulas (sessões experimentais).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Gustavo Paiva de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Remuneração.
2002 - 2005

Aquisição de Leitura, Equivalência de Estímulos e Comportamento Precorrente Auxiliar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gustavo Paiva de Carvalho - Coordenador.
2002 - Atual

Efeitos de características da tarefa sobre a duração de comportamento precorrente auxiliar, Descrição: No processo de aprendizagem de quase qualquer tarefa, alguns passos são abreviados ou deixam de ocorrer na medida em que o treino aumento. Ao aprender um número de telefone, por exemplo, as pessoas no início precisam consultar uma agenda, sendo capazes, depois de algum treino, de discar sem consulta. Esta resposta de consulta à agenda é um exemplo de comportamento precorrente, o qual tem a função de alterar a probabilidade de reforço para a resposta de discar o número. Tendo em vista a relevância e abrangência desse tipo de comportamento para processos de aprendizagem e para a interpretação de "eventos privados", um procedimento experimental de pares associados, que possibilita a investigação de variáveis que influenciam a diminuição de comportamentos precorrentes, foi desenvolvido. Diferentes pesquisas têm investigado variáveis relacionadas à complexidade de tarefa sobre a diminuição de comportamento precorrente auxiliar, usando metodologia experimental em laboratório com participantes, em sua maioria, estudantes universitários. Dentre as variáveis investigadas, podem ser citadas: 1) Nível de complexidade discriminativa e topográfica da tarefa; 2) Tipo de treino com variação de adjacência e/ou posição dos estímulos e seus efeitos sobre a recombinação de unidades aprendidas; 3) Nível de densidade das contingências programadas (tempo entre elementos e reposta); e 4) Tipo de seqüência de treino (i.e., com nódulos no modelo, nas comparações ou mistos) de pares associados sobre o desempenho transitivo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gustavo Paiva de Carvalho - Coordenador / Jorge M. Oliveira-Castro Jr. - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Amazonas, Faculdade de Psicologia. , Av. General Rodrigo Octávio Jordão Ramos, 3000, Campus Universitário, Coroado, 69000-000 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (92) 33054127

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2002

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

01/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão Estágio I, Psicologia Experimental I
07/2010
Direção e administração, Faculdade de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador do Laboratório de Psicologia Experimental, Neurociências e Comportamento.
06/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicopatologia II, Psicologia Experimental I
05/2002 - 11/2002
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral

2009 - 2010

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2009

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

Atividades

11/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Deliberativo do CEDUC.,Cargo ou função, Conselheiro.
02/2009 - 06/2010
Direção e administração, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador do Laboratório de Psicologia Experimental.
12/2005 - 02/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia
05/2005 - 11/2005
Ensino, Especialização em Alfabetização, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicogênese da Língua Escrita

2003 - 2005

Centro Universitário do Norte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 32

2002 - 2003

Centro Universitário do Norte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 36

Atividades

02/2004 - 03/2005
Pesquisa e desenvolvimento, CURSO DE PSICOLOGIA.,Linhas de pesquisa
08/2003 - 03/2005
Direção e administração, CURSO DE PSICOLOGIA.,Cargo ou função, Coordenador.
02/2003 - 03/2005
Estágios , CURSO DE PSICOLOGIA.,Estágio realizado, Estágio Local Supervisionado em Psicologia Escolar.
08/2002 - 03/2005
Estágios , CURSO DE PSICOLOGIA.,Estágio realizado, Estágio Local Supervisionado em Psicologia Comunitária.
08/2003 - 12/2003
Ensino, Técnicas Psicoterápicas de atend. infância, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
08/2003 - 12/2003
Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Psicologia
08/2002 - 12/2003
Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Comunitária
02/2003 - 07/2003
Ensino, Atendimento Grupal, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
08/2002 - 07/2003
Estágios , CURSO DE PSICOLOGIA.,Estágio realizado, Estágio Acadêmico Supervisionado em Psicologia Comunitária.
08/2002 - 07/2003
Estágios , CURSO DE PSICOLOGIA.,Estágio realizado, Estágio Acadêmico Supervisionado em Psicologia Escolar.
02/2002 - 07/2003
Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Neuropsicologia

2001 - 2005

Centro Universitário Luterano de Manaus - ULBRA

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor-Pesquisador, Carga horária: 30

Atividades

04/2001 - 02/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Psicologia.,Linhas de pesquisa
02/2002 - 07/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Ambiental
08/2001 - 07/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos de Investigação em Psicologia, Psicologia Comunitária
04/2001 - 12/2001
Direção e administração, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador de Pesquisa.
04/2001 - 12/2001
Ensino, Curso de Especialização em Psicologia Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
04/2001 - 12/2001
Ensino, Curso de Especialização em Psicologia Hospitalar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
04/2001 - 12/2001
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
04/2001 - 07/2001
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Adolescência

2002 - 2009

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 6

2011 - 2017

faculdade de educaçao da serra

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado

Atividades

11/2016 - 11/2016
Ensino, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Deficiência Motora: Paralisia Cerebral
06/2016 - 06/2016
Ensino, EDUCAÇÃO INFANTIL IV, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurobiologia e Aprendizagem
04/2016 - 04/2016
Ensino, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurobiologia e Aprendizagem
11/2013 - 01/2014
Ensino, PSICOPEDAGOGIA V, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurobiologia e Aprendizagem
11/2013 - 11/2013
Ensino, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR II, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurobiologia e Aprendizagem
09/2013 - 09/2013
Ensino, PSICOPEDAGOGIA II, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
07/2013 - 07/2013
Ensino, PSICOPEDAGOGIA I, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
07/2013 - 07/2013
Ensino, PSICOPEDAGOGIA I, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
07/2013 - 07/2013
Ensino, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurobiologia e Aprendizagem
07/2013 - 07/2013
Ensino, GESTÃO EDUCACIONAL ÊNFASE ADM, SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇÃO VIII, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurobiologia e Aprendizagem
06/2013 - 06/2013
Ensino, PSICOPEDAGOGIA I, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurobiologia e Aprendizagem
01/2013 - 01/2013
Ensino, PSICOPEDAGOGIA V, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
01/2013 - 01/2013
Ensino, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR VI, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
01/2013 - 01/2013
Ensino, GESTÃO EDUCACIONAL ÊNFASE ADM, SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇÃO IV, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminários
01/2013 - 01/2013
Ensino, GESTÃO EDUCACIONAL ÊNFASE ADM, SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇÃO IX, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
01/2013 - 01/2013
Ensino, EDUCAÇÃO INFANTIL II, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
11/2012 - 11/2012
Ensino, SAÚDE PÚBLICA XV, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
09/2012 - 09/2012
Ensino, PSICOPEDAGOGIA II, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura na educação infantil
09/2012 - 09/2012
Ensino, GESTÃO EDUCACIONAL ÊNFASE ADM, SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇÃO VI, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Dinâmica das relações humanas e liderança
06/2012 - 06/2012
Ensino, PSICOPEDAGOGIA I, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura na educação infantil
06/2012 - 06/2012
Ensino, SAÚDE PÚBLICA XVI, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
04/2012 - 04/2012
Ensino, ENFERMAGEM DO TRABALHO VI, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
12/2011 - 12/2011
Ensino, PSICOPEDAGOGIA III, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Jogos e Brincadeiras como forma de Intervenção Pedagógica
12/2011 - 12/2011
Ensino, GESTÃO EDUCACIONAL ÊNFASE ADM, SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇÃO IV, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
09/2011 - 12/2011
Ensino, METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR III, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação e da Aprendizagem
11/2011 - 11/2011
Ensino, ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR VI, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
09/2011 - 11/2011
Ensino, METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação e da Aprendizagem
09/2011 - 11/2011
Ensino, METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR II, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação e da Aprendizagem
06/2011 - 06/2011
Ensino, PSICOPEDAGOGIA II, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Jogos e Brincadeiras como forma de Intervenção Pedagógica

2013 - Atual

Capacitar - Centro de Educação Superior

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado

Atividades

08/2020
Ensino, NEUROPSICOLOGIA IV, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação Neuropsicológica da Criança
09/2019 - 09/2019
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL - Turmas XII e XIII, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicofarmacologia
03/2018 - 04/2019
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL XI, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicofarmacologia, Terapia cognitivo-comportamental nos transtornos aditivos, Treinamento em habilidades sociais e psicoterapia analítico comportamental
12/2016 - 08/2018
Ensino, NEUROPSICOLOGIA III, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação Neuropsicológica do Adulto, DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO EM NEUROPSICOLOGIA
03/2018 - 04/2018
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL VIII, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicofarmacologia, Terapia cognitivo-comportamental nos transtornos aditivos
09/2016 - 07/2017
Ensino, NEUROPSICOLOGIA I, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neuropsicologia da educação, Funções neuropsicologica e seus disturbios I - percepção, atenção, memória, consciência
04/2017 - 04/2017
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL V, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neuropsicologia: Avaliação Neuropsicológica
04/2016 - 12/2016
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL - Turmas III e IV, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Diagnóstico e Intervenção em Neuropsicologia, Transtornos aditivos, Neuropsicologia: Avaliação Neuropsicológica
12/2014 - 05/2016
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL II - Boa Vista, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neuropsicologia: Avaliação Neuropsicológica, TOC, Transtornos adictivos e de ansiedade, Didática do Ensino Superior Avaliação em TCC
03/2016 - 03/2016
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL III - Boa Vista, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neuropsicologia: Avaliação Neuropsicológica
08/2014 - 05/2015
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL I - Boa Vista, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neuropsicologia: Avaliação Neuropsicológica, TOC, Transtornos adictivos e de ansiedade
03/2014 - 11/2014
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL II, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentação da Prática do TCC, Neuropsicologia: Avaliação Neuropsicológica
10/2014 - 10/2014
Ensino, NEUROEDUCAÇÃO E PRÁTICA CLÍNICA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neuroplasticidade e Desenvolvimento
02/2014 - 07/2014
Ensino, TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL I, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação em TCC, Fundamentação da Prática do TCC, Avaliação Neuropsicológica
06/2014 - 06/2014
Ensino, AVALIAÇÃO EM TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurociência Cognitiva
08/2013 - 08/2013
Ensino, NEUROCIÊNCIA APLICADA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Neurofisiologia do Comportamento e das Emoções

2015 - 2015

UNIVERSIDAD NIHON GAKKO

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado

Atividades

01/2015 - 01/2015
Ensino, DOCTORADO INTERNACIONAL EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educacion Comparada Y Políticas Educativas

2015 - 2015

Faculdade do Norte do Paraná

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado

Atividades

12/2015 - 12/2015
Ensino, TERAPIA FAMILIAR, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Terapia para casais e família
04/2015 - 04/2015
Ensino, TERAPIA FAMILIAR, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Patologia e Diagnóstico do Relacionamento
02/2015 - 02/2015
Ensino, TERAPIA FAMILIAR, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sexologia

2002 - 2004

CENTRO SOCIAL E EDUCACIONAL DO LAGO DO ALEIXO

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 20

Atividades

07/2002 - 12/2004
Estágios .,Estágio realizado, Estágio Local Supervisionado de Psicologia Escolar.
07/2002 - 12/2004
Estágios .,Estágio realizado, Estágio Local Supervisionado em Psicologia Comunitária.

2018 - Atual

Hospital Universitário Getúlio Vargas/Ebserh, HUGV-Ufam/Ebserh

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Residência Saúde Funcional Neuro, Carga horária: 8