Ronaldo Barros Ripardo

Graduado em Letras (UFPA) e em Matemática (Uepa). Mestre em Educação em Ciências e Matemática (UFPA). Doutor em Educação (USP). Pós-Doutor pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professor Associado D do magistério superior da Universidade Federal o Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), vinculado ao Instituto de Ciências Exatas (ICE), atuando como professor junto à Faculdade de Matemática (Famat) e ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) e como Assessor da Vice-Reitoria. Foi coordenador do PPGECM no período de 2018-2021. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas "Prolem - Processos Linguísticos em Educação Matemática". Coordena a Rede de Educação Científica e Matemática (Recima). É membro atuante da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) junto ao GT 9 - Processos Cognitivos e Linguísticos em Educação Matemática. É Pesquisador Colaborador junto ao Departamento de Práticas Culturais (Deprac) da Faculdade de Educação (FE) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

Informações coletadas do Lattes em 10/01/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: Escrever bem aprendendo matemática: tecendo fios para um aprendizagem matemática escolar
, Ano de obtenção: 2014. Maria do Carmo Santos Domite. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas

2008 - 2009

Universidade Federal do Pará
Título: Na Arena da Produção Textual: os professores de Matemática em cena
, Ano de Obtenção: 2009.Tadeu Oliver Gonçalves.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Ensino de Matemática; Letramento; Produção textual.

Graduação em Letras

2001 - 2006

Universidade Federal do Pará
Título: "Língua Portuguesa e Matemática: reduzindo a um denominador comum"
Orientador: Adelson Luiz Bayma

Graduação em Matemática

2001 - 2005

Universidade do Estado do Pará

Pós-doutorado

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Formação complementar

2021 - 2021

Capacitação de elaboradores e revisores de itens do Enem ? CGEC/DAEB-2021. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2020 - 2020

Webinar - Primeiros passos para os aplicativos do Gsuite for Education. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.

2019 - 2019

Capacitação para Permanência no BASis. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de produção audiovisual: introdução ao cinema documentário. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.

2010 - 2010

EAE: Abordagem discursiva do pensamento matemático. (Carga horária: 20h). , Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

2009 - 2009

Curso intensivo de Libras do Pará. (Carga horária: 120h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2008 - 2008

Tendências metodológicas em Educação Matemática. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2008 - 2008

O estudo da secção áurea. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Registros de representação semiótica no ensino.... (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Júlio de Mesquita Fillho, UNESP/BAURU, Brasil.

2005 - 2005

Alfabetizar para a vida ou para a escola.... (Carga horária: 7h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2005 - 2005

Leitura e produção de textos na alfabetização.... (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2004 - 2004

Técnica e análise de entrevista no campo paraense. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2004 - 2004

Curso de dança - projeto Multicampiartes. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2003 - 2003

Jogos no ensino da Matemática. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2003 - 2003

Introdução às equações diferenciais. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2003 - 2003

Oficina de Elaboração de Projetos. (Carga horária: 16h). , Diretório Central dos Estudantes (UEPA), DCE, Brasil.

2002 - 2002

Medidas Sócio-Educativas e Liberdade Assistida. (Carga horária: 12h). , Fundação da Criança e do Adolescente do Pará, FUNCAP, Brasil.

1999 - 1999

Matemática comercial - A nível básico. (Carga horária: 45h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

1999 - 1999

Matemática básica - Números naturais. (Carga horária: 45h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

Organização de eventos

RIPARDO, RONALDO BARROS ; TEIXEIRA JUNIOR, V. P. ; SOUZA,Aline Maria Viana de . 4 Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática. 2023. (Congresso).

RIPARDO, R. B. ; OLIVEIRA, C. M. ; SOUZA, H. S. . I Seminário de Avaliação do Mestrado em Educação em Ciências e Matemática. 2020. (Outro).

RIPARDO, R. B. . II Mostra Científica do Sul e Sudeste do Pará (MOCISSPA). 2019. .

RIPARDO, R. B. . I Mostra Científica do Sul e Sudeste do Pará (MOCISSPA). 2018. .

RIPARDO, R. B. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia da Unifesspa. 2017. .

RIPARDO, R. B. . II Jornada de Estudos em Matemática. 2016. (Congresso).

RIPARDO, R. B. . I Jornada de Estudos em Matemática. 2015. (Congresso).

SILVEIRA, M. R. A. ; LEVY, L. F. ; RIPARDO, R. B. ; et. all. . Colóquio Internacional Educação em Ciências e Matemáticas: perspectivas interdisciplinares. 2009. (Outro).

RIPARDO, R. B. . I Encontro Mesoregional de Educação do Campo da Transamazônica e Xingu. 2005. (Congresso).

RIPARDO, R. B. . CICLO DE PALESTRAS ?Limites e Possibilidades para um Ensino Renovador de Língua Portuguesa. 2004. (Outro).

Participação em eventos

34 Colóquio Brasileiro de Matemática (CBM).Estratégias criativas na produção de situações problemas no discurso matemático escolar. 2023. (Outra).

XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação (XI.Se é bom em Português, não é bom em Matemática... desvendando relações entre leitura e resolução de problemas. 2023. (Seminário).

6 Congregsso Brasileiro de Etnomatemática. Os desafios amazônicos na Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática. 2022. (Congresso).

III Semana Acadêmica da Engenharia Florestal.Letramento no Ensino Superior: práticas de leitura e escrita de alunos de Engenharia Florestal. 2022. (Encontro).

III Seminário de Políticas Públicas voltadas para o Desenvolvimento Regional de Canaã dos Carajás.Educação e processos de letramento: desafios para construção da cidadania na região do Sul e Sudeste do Pará. 2022. (Seminário).

3 Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática.Proficiência em leitura de gêneros textuais do discurso matemático escolar. 2021. (Seminário).

II Seminário de Políticas Públicas voltadas para o Desenvolvimento Regional de Canaã dos Carajás.Políticas públicas voltadas para a Educação. 2021. (Seminário).

Seminário Avançado do Grupo Colaborativo de Educação Matemática e Educação Afro Brasileira.Qualis Periódicos Ensino: a importância de publicações em revistas qualis. 2021. (Seminário).

Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática. 2021. (Seminário).

V Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas. 2021. (Congresso).

Seminário de Autovaliação pelo Programa de Pos-Graduacao em Letras da Unifesspa.Autoavaliação: do sentido do autoconhecimento às estratégias de ação. 2020. (Seminário).

Seminário Internacional em Metodologias Ativas no Ensino das Ciências (Si-Maec) e I Seminário Internacional do Mestrado em Educação do IESF. 2020. (Seminário).

Webinar - Transformando a educacao com metodologias ativas, modelos híbridos e tecnologias digitais. 2020. (Outra).

IX Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática ? PECIM. 2019. (Seminário).

Escola de Estudos Abertos do PPGECM. 2018. (Outra).

I Workshop do Instituto de Ciências Exatas.Panorama das pesquisas do Instituto de Ciências Exatas. 2018. (Outra).

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática,. 2018. (Simpósio).

5 Seminário Nacional da Área de Ensino ? PG CAPES: avaliação e acompanhamento. 2017. (Seminário).

A reforma do ensino médio do governo (ilegítimo) Temer. 2017. (Outra).

III Conferência Intermunicipal de Educação dos Municípios de Rondon do do Pará e Bom Jesus do Tocantins.Eixo VII - Planos decenais, SNE e valorização dos profissionais da educação: formação, carreira, remuneração e condições de trabalho e saúde. 2017. (Outra).

III Seminário do Prodocência: Programa de Formação Inicial e Continuada de Professores da UFT.Comitê científico. 2017. (Seminário).

13 International Congress on Mathematical Education. 2016. (Congresso).

I Seminário Institucional de Formação Docente da Unifesspa. 2016. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.Prêmio Medalha Professora Maria Laura Mouzinho Leite Lopes. 2016. (Encontro).

1 Encontro Araguaiense de Matemática (EAM).As causas da rejeição à matemática. 2015. (Encontro).

1 Encontro Araguaiense de Matemática (EAM).O dilema texto versus contexto em questões matemáticas pseudocontextualizadas. 2015. (Encontro).

XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Dificuldades de professores de matemática em produção textual. 2015. (Congresso).

Cerimônia de entrega do título de Professor Emérito da FEUSP ao Professor Paulo Freire. 2013. (Outra).

IV Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática no Brasil. 2011. (Outra).

VIII Semana de Matemática da UFT. 2011. (Outra).

II Semana de Física Ambiental.A produção escrita e a matemática: os professores em cena. 2010. (Seminário).

II Semana de Física Ambiental.A formação de professores de Ciências/Física e Matemática na Amazônia: perspectivas atuais. 2010. (Outra).

V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Expressões metafóricas com termos matemáticos: possibilidade metodológica par a produção textual nas aulas de matemática. 2010. (Congresso).

VI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação da Faculdade de Educação da USP. 2010. (Encontro).

VI Seminário Estadual de Educação de Jovens e Adultos - SP. 2010. (Seminário).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.Língua portuguesa e matemática na escola: reflexões sobre aspectos do significado e da importância do ensino dessas disciplinas. 2010. (Encontro).

II Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia - CIELLA. 2009. (Congresso).

"1ª Conferência Estadual de Educação do Pará". 2008. (Congresso).

II SAPPECIM - Seminário de Avaliação de Pesquisa da Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas. "Novos tempos, Novos caminhos".."Na Arena da Produção Textual: os professores de matemática em cena". 2008. (Seminário).

IX EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. "Educação Matemática e Práticas Curriculares no Estado de São Paulo: diversos olhares".. 2008. (Encontro).

1ª Conferência de Meio Ambiente de Medicilândia. 2007. (Seminário).

59ª Reunião da SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. "Educação Matemática no contexto da Amazônia". 2007. (Congresso).

II Conferência Municipal de Educação de Medicilândia. 2007. (Outra).

III Semana de Estudos Pedagógicos - SEP da Universidade Federal do Pará - UFPa, Campus de Altamira."A influência das práticas lingüísticas no ensino da Matemática". 2006. (Seminário).

I Encontro Mesorregional de Educação do Campo da Transamazônica e Xingu. 2005. (Encontro).

I Semana de Estudos Lingüísticos e Literários - SELL. 2005. (Oficina).

Palestra ?Educação Básica: o cenário das políticas educacionais para o campo?. 2005. (Outra).

Palestra ?Vidas e gerações na Transamazônica: colonos e filhos na agricultura?. 2005. (Outra).

Seminário ?Educação Básica: perspectivas e propostas para uma prática pedagógica em Altamira?. 2005. (Outra).

4° Congresso Estudantil da UEPA. 2004. (Congresso).

Ciclo de Palestras ?O papel do pedagogo na sociedade atual: discutindo a pedagogia em ambientes não escolares?. 2004. (Outra).

Palestra ?Alfabetização Cidadã: proposta de formação continuada dos alfabetizadores na Transamazônica?. 2004. (Outra).

3° Congresso Estudantil da UEPA: ?Movimento Estudantil Frente às Políticas Públicas Educacionais para o Ensino Superior: autonomia, democracia e qualidade?. 2003. (Congresso).

55ª Reunião Anual da SBPC ? Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência: Educação, Ciência e Tecnologia para a inclusão social. 2003. (Congresso).

II Jornada de Educação Matemática: Cultura, Ética e Educação Matemática. 2003. (Oficina).

I Seminário de Literatura Paraense: Temática Regional ou Poética Universal?. 2003. (Outra).

VIII Semana Acadêmica do CCSE / UEPA - O poder da linguagem na formação do cidadão: ações da Escola, Estado e Sociedade. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Virgilinx Gustave dos Santos

TEIXEIRA JUNIOR, V. P.RIPARDO, RONALDO BARROS; FREITAS, JOSÉ LUIZ MAGALHÃES DE FREITAS. Registros de representação semiótica e conteúdo de álgebra: uma análise dos livros didáticos de matemática do terceiro ciclo do ensino fundamental no Haiti. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: José Fernando de Lima Júnior

TEIXEIRA JUNIOR, V. P.; MEIRA, J. L.;RIPARDO, RONALDO BARROS; MELO, Luciano Augusto da Silva. Conhecimento da linguagem algébrica por discentes do 9 ano do ensino fundamental: entrelaces com a filosofia da linguagem de Wittgenstein. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Poliana Matos Mendes dos Santos

TEIXEIRA JUNIOR, V. P.RIPARDO, R. B.; SILVA, Paulo Vilhena. Apropriação de regras explícitas e implícitas sobre equações do 1 grau em jogos de linguagem algébricos. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: JUSSARA DA SILVA NASCIMENTO ARAÚJO

CAMPOS, A. C. V.RIPARDO, R. B.; CAMPOS, A. A. O.. Violência entre os escolares do 9 ano do estado do Pará: análises e reflexões sobre os dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) 2015. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Orniani Guimarães Bahia

SOARES, E. P. M.; RIBEIRO, N. B.;RIPARDO, R. B.. Crenças linguísticas de professores do ensino fundamental Anos iniciais no município de Jacundá-PA. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Josidalva de Almeida Batista

GOMES, E. B.RIPARDO, R. B.; PIROLA, N. A.. Tessituras sobre avaliação: desvelando o habitus docente na prática educativa de professores de matemática. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Alice Silau Amoury Neta

CAMPOS, A. C. V.RIPARDO, R. B.; ALMEIDA, C. P. B.. Educação em saúde no ensino de ciências: currículo comum, saberes e concepções docentes. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Andreia Cristina Fidelis

SILVA, W. R.; CEZARI, E. J.;RIPARDO, R. B.. Proposta de ressignificação de práticas escolares de linguagem pela abordagem do letramento científico no ciclo de alfabetização. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Alane Carla Silva Brito

RIPARDO, R. B.SOARES, E. P. M.; BRITO, A. R.. "Tia, como é que se escreve?... Ensino de ortografia no sexto ano do ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Alane Carla Silva Brito

RIPARDO, R. B.GOMES, A. C. R.SOARES, E. P. M.. Ortografia, variação e ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Carmina Barbosa Santis

RIPARDO, R. B.GOMES, A. C. R.; MOREIRA, T. M.. Práticas de leitura e escrita no ensino fundamental: uma perspectiva para a pedagogia dos multiletramentos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Janeisi de Lima Meira

SILVEIRA, M. R. A.; DANYLUK, O.; NUNES, J. M. V.;RIPARDO, R. B.. Labirintos da compreensão de regras em matemáticas: um estudo a partir da regra de três. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Janeisi de Lima Meira

SILVEIRA, M. R. A.; MENDES, I. A.; SILVA, C. A. F.;RIPARDO, R. B.; SILVA, P. V.. Tradução da linguagem matemática: perspectiva para a aprendizagem. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Janeisi de Lima Meira

SILVEIRA, M. R. A.; MENDES, I. A.; SILVA, C. A. F.;RIPARDO, R. B.; SILVA, P. V.. Tradução da linguagem matemática: perspectiva para a aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Walber Christiano Lima da Costa

SILVEIRA, M. R. A.RIPARDO, R. B.; BORGES, F. A.. Tradução da linguagem matemática para surdos: um estudo a partir do modelo referencial da linguagem. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: José Fernando de Lima Júnior

TEIXEIRA JUNIOR, V. P.RIPARDO, R. B.; LACERDA, Alan Gonçalves. O conhecimento da linguagem algébrica por discentes do 9 ano do Ensino Fundamental: uma perspectiva wittgensteiniana. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: William Vieira de Oliveira

MELO, E. A. P.;RIPARDO, R. B.; ARAUJO, R. P.. Do giz ao diploma: narrativas de professoras que ensinam matemática na Região do Norte Goiano ao Tocantins. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Rosangela Lucia Strieder

CARVALHO, J. W. P.;RIPARDO, R. B.; GUEDES, S. F.. Tabela Periódica interativa no Scratch: uma abordagem matemática de propriedades periódicas no ensino de química. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciencias e Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Marlon Augusto das Chagas Barros

SILVA, Paulo Vilhena; NUNES, José Messildo Viana;RIPARDO, RONALDO BARROS. Contribuições de uma perspectiva linguística na formação inicial de professores de matemática. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Matematica) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Virgilinx Gustave

TEIXEIRA JUNIOR, V. P.RIPARDO, R. B.; FREITAS, JOSÉ LUIZ MAGALHÃES DE FREITAS. Análise do conteúdo de álgebra nos manuais didáticos de matemática do terceiro ciclo do ensino fundamental no Haiti. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Poliana Matos Mendes dos Santos

TEIXEIRA JUNIOR, V. P.RIPARDO, R. B.; SILVA, P. V.. O aprendizado de regras explícitas e implícitas em equações do 1 grau a partir de jogos de linguagem algébricos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Orniane Guimarães Bahia

SOARES, E. P. M.RIPARDO, R. B.; RIBEIRO, N. B.. Crenças sobre o ensino de língua portuguesa no Ensino Fundamental ? Anos Iniciais. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Alice Silau Amoury Neta

CAMPOS, A. C. V.RIPARDO, R. B.; ALMEIDA, C. P. B.. Educação para saúde no ensino de ciências: currículo comum, saberes e práticas docentes. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Josidalva de Almeida Batista

GOMES, E. B.RIPARDO, R. B.; PIROLA, N. A.. Tessituras sobre avaliação: desvelando o habitus docente na prática educativa de professores de matemática. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Cremilda Peres Cangussu de Abreu

RABELO, L. C. C.RIPARDO, R. B.; CALDEIRA, A. M. A.. Demandas e processos formativos de professores de Ciências da Natureza: desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Francisco Frazão de Almeida

GOMES, A. C. R.RIPARDO, R. B.SANTOS, G. B.. A formação de professores alfabetizadores via PNAIC e os processos de alfabetização e letramento no 8 e 9 ano do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Carmina Barbosa Santis

SANTIS, C. B.;GOMES, A. C. R.RIPARDO, R. B.; MOREIRA, T. M.. Práticas de leitura e escrita no ensino fundamental: uma perspectiva para a pedagogia dos multiletramentos. 2016.

Aluno: Janeisi de Lima Meira

SILVEIRA, M. R. A.; DANYLUK, O.; ESPIRITO SANTO, A. O.;RIPARDO, R. B.. Labirintos da compreensão de regras matemáticas: um estudo a partir da regra de três. 2011.

Aluno: Danielle Maria de Andrade

BATISTA, J. O.RIPARDO, R. B.; OLIVEIRA, C. P.. A influência do novo ENEM na relação de ensino e aprendizagem matemática: o caso dos professores da Escola Jorceli da Silva Sestari. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Kelvia Dias Dourado

BATISTA, J. O.RIPARDO, R. B.; ARAGAO, R. C.. A forma-ação continuada de alfabetizadores matemáticos: da transição da etapa final da educação infantil aos anos iniciais do ensino fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Edilene França Pereirra

OLIVEIRA, J. S. B.;TEIXEIRA JUNIOR, V. P.RIPARDO, R. B.. A etnomatemática na produção e comercialização de açaí na Vila Nova Aliança-PA: relações entre saber tradicional e saber escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Thays Fernandes Pessoa

SOARES, N. N.RIPARDO, R. B.. O insucesso e a evasão no curso de licenciatura em Matemática da UNIFESSPA: o caso da turma 2014 do campus de Marabá. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Danielle de Sousa Silva

BATISTA, J. O.SOARES, N. N.RIPARDO, R. B.. O jogo digital e sua influência na aquisição do conhecimento matemático dos nativos digitais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Marcelo Augusto Maciel da Costa

SOARES, N. N.BATISTA, J. O.RIPARDO, R. B.. Mapeamento e cartografia da formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental no município de Marabá. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Raillon Botelho Silva

SILVA, R. L.;RIPARDO, R. B.; SOUZA, F. B.. A Modelagem Matemática do Brasil: uma pesquisa para o ensino de função do 1 grau. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Gilmar Sandes Santos

MEDEIROS, C. M.RIPARDO, R. B.. Dificuldades do aluno do 5 ano do ensino fundamental na resolução de cálculo com multiplicação e divisão. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Emivaldo Pereira França Santos

RIPARDO, R. B.. Ensino de matemática e evasão escolar na EJA: estudo em uma escola pública de São Félix do Xingu/PA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: SONALLE ROSANE MOURA DA NÓBREGA

SOARES, N. N.RIPARDO, R. B.; SILVA, R. L.. O uso de textos no ensino da matemática na perspectiva do aprendizado: uma reflexão sob o olhar de alunos dos anos iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Gilnei Martins dos Santos

ARAGAO, R. C.;RIPARDO, R. B.. Um estudo sobre os manuscritos matemáticos de Karl Marx. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Nafithali Gaia Dias

SOARES, N. N.RIPARDO, R. B.; SILVA, R. L.. Linguagem matemática: no desafio de interpretar problemas no ensino e aprendizagem de matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: CLÓVIS SOARES DA SILVA

SOARES, N. N.RIPARDO, R. B.FERREIRA, A. J. R.. Um panorama da matemática financeira: teoria e aplicações. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edimundo Gomes de Souza

SOARES, N. N.RIPARDO, R. B.FERREIRA, A. J. R.. O ensino de equação de primeiro grau: dificuldades docentes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: JOÃO FERREIRA DE CARVALHO

MEDEIROS, C. M.RIPARDO, R. B.SOARES, N. N.. O uso de jogos no ensino das operações matemáticas no quarto ano do ensino fundamental na Escola Municipal 21 de Abril de Palestina do Pará/PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Iraciuda Ferreira de Oliveira

MEDEIROS, C. M.RIPARDO, R. B.SOARES, N. N.. Um olhar sobre o ensino de adição e subtração de números naturais no 4 ano do ensino fundamental na Escola Adélia Vaz de Azevedo do Município de Palestina do Pará/PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Romilda Valentim da Silva

BATISTA, J. O.RIPARDO, R. B.SOARES, N. N.. O tablet como mediador no processo de ensino e aprendizagem da matemática para alunos com deficiência intelectual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Eugenio Machado

SOARES, N. N.RIPARDO, R. B.FERREIRA, A. J. R.. Noções iniciais de matemática financeira: um estudo realizado na Escola Agropecus II no 4 e 5 ano do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eliene Gonçalves de Oliveira Silva & Marlene da Cruz Tontini

FERREIRA, L. S.;RIPARDO, R. B.; RITER, M. N. A.. Educação da rede pública:entre as políticas e as práticas pedagógicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

RIPARDO, R. B.SOARES, N. N.; ASSUNCAO, C. A. G.. Concurso público de provas e títulos para professor do quadro permanente. Tema: Estatística, Probabilidade e Matemática Básica. 2017. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.. Concurso público de provas e títulos para professor do quadro permanente. Tema: Educação matemática. 2016. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.RABELO, L. C. C.; SILVA, M. F. C.. Processo Seletivo Simplificado para professor substituto. Tema: Educação especial e didática. 2016. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.; ARAGAO, R. C.;SOARES, N. N.. Processo Seletivo Simplificado para professor substituto. Tema: Prática pedagógica em matemática. 2015. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.GOMES, A. C. R.SOARES, N. N.. Concurso público de provas e títulos para professor do quadro permanente. Tema: Educação matemática. 2015. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.; MOCROSKY, L. F.; PAULO, R. M.. Concurso público de provas e títulos para professor do quadro permanente. Tema: Geometria. 2015. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.; GOMES, L. M.; ANDRADE FILHO, T. S.. Concurso público de provas e títulos para professor do quadro permanente. Tema: Educação matemática e suas relações com a educação do campo. 2015. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.. 1 Concurso Público Professor EBTT. Área: Matemática. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

RIPARDO, R. B.. Concurso público de provas e títulos para professor do quadro permanente. Tema: Cálculo diferencial e integral. 2015. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.. Concurso público de provas e títulos para professor do quadro permanente. Tema: Fundamentos da educação especial com ênfase em Libras. 2015. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RABELO, L. C. C.RIPARDO, R. B.. Comissão Avaliadora do Exame Nacional de Acesso ao Curso de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva ? Turma 2022/2 semestre da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). 2022. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.CAMPOS, A. C. V.OLIVEIRA, C. M.RABELO, L. C. C.. Seleção da terceira turma de mestrado do PPGECM. 2020. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.. Comissão Avaliadora do Exame Nacional de Acesso ao Curso de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva ? Turma 2020 da Unifesspa. 2020. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RABELO, L. C. C.RIPARDO, R. B.. Comissão Avaliadora do Exame Nacional de Acesso ao Curso de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva ? Turma 2020 da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). 2020. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.GOMES, A. C. R.SOARES, N. N.. Seleção da segunda turma de mestrado do PPGECM. 2019. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.GOMES, A. C. R.RABELO, L. C. C.. Seleção de pesquisadores para integrar o quadro docente permanente do PPGECM. 2019.

RIPARDO, R. B.CAMPOS, A. C. V.. Seleção da primeira turma de mestrado do PPGECM. 2018. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

BATISTA, J. O.RIPARDO, R. B.. Seleção de bolsistas para o Programa de Apoio a Projetos de Intervenção Metodológica (PAPIM). 2018. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.SOARES, N. N.. Seleção de bolsistas para o Programa de Apoio a Projetos de Intervenção Metodológica (PAPIM). 2017. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.BATISTA, J. O.. Seleção de bolsistas para o Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX). 2017. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.. Seleção para o Programa de Monitoria Geral. 2017. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.. 13ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE). 2015.

RIPARDO, R. B.. 12ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE). 2014.

RIPARDO, R. B.. 12ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE). 2014. Universidade de SÃo Paulo.

RIPARDO, R. B.. 11ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE). 2013. Universidade de São Paulo.

Comissão julgadora das bancas

Maria do Carmo Santos Domite

DOMITE, M. C. S. ou MENDONÇA, M. C. D.; MACHADO, N. J.; PIETRI, E.. Gêneros de texto e discurso matemático: duas searas, um denominador comum... 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Marisa Rosani Abreu da Silveira

Ronaldo Barros Ripardo; Tadeu Oliver Gonçalves; SOUZA FILHO, E. B.;SILVEIRA, M. R. A.; OLIVEIRA, E. P.. Na arena da produção textual: O s professores de matemática em cena. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Marisa Rosani Abreu da Silveira

Ronaldo Barros Ripardo; Tadeu Oliver Gonçalves;SILVEIRA, M. R. A.; OLIVEIRA, E. P.; SOUZA FILHO, E. B.. Na arena da produção textual: O s professores de matemática em cena. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Marisa Rosani Abreu da Silveira

DOMITE, M. C. S.; MACHADO, N. J.;SILVEIRA, M. R. A.; PIETRI, E.; DAMBROSIO, U.. Escrever bem aprendendo matemática: tecendo fios para uma aprendizagem matemática escolar. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Ubiratan D´Ambrosio

DOMITE, M. C. S.; MACHADO, N. J.;DAMBROSIO, U.; PIETRI, E.; SILVEIRA, M. R. A.. Escrever bem aprendendo matemática: tecendo fios para uma aprendizagem matemática escolar. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação da FEUSP) - Faculdade de Educação da USP.

Robson Luiz Costa Santos Arraes

ARRAES,ROBSON L C S. Língua Portuguesa e Matemática: reduzindo a um denominador comum. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Erasmo Borges de Souza Filho

GONÇALVES, Tadeu Oliver; OLIVEIRA, Emília Pimenta;SOUZA FILHO, Erasmo Borges de; SILVEIRA, Marisa Rosani Abreu da. Na arena da produção textual: Os professores de matemática em cena. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Tadeu Oliver Gonçalves

GONÇALVES, T. O.SILVEIRA, M.R.A. da; OLIVEIRA, E. P.;FILHO, Erasmo Borges de Souza. NA ARENA DA PRODUÇÃO TEXTUAL: Os professores de matemática em cena. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Tadeu Oliver Gonçalves

GONÇALVES, T. O.; OUTROS, A.. NA ARENA DA PRODUÇÃO TEXTUAL: Os professores de matemática em cena. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Emilia Pimenta Oliveira

GONÇALVES, T. O.; SILVEIRA, M.R.A.; SOUZA FILHO, E. B.;OLIVEIRA, E. P.. Na Arena da Produção Textual: Os Professores de Matemática em Cena. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Itamar Zuqueto Serra Neto

SILVA, A. L. B. da;SERRA NETO, I. Z.; SANTOS., R. L. C.. Língua Portuguesa e Matemática: reduzindo a um denominador comum.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Émerson de Pietri

DOMITE, M. C. S.; MACHADO, N.J.; D'AMBROSIO, U.; SILVEIRA, M. R. A.;PIETRI, E.. Escrever bem aprendendo matemática: tecendo fios para uma aprendizagem matemática escolar.. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Émerson de Pietri

DOMITE, M. C. S.; MACHADO, N.J.;PIETRI, E.. Gêneros de texto e discurso matemático: duas searas, um denominador comum.... 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Orientou

Aline Maria Viana de Souza

Proficiência leitora de gêneros textuais escolares de Ciências da Natureza de alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Luciana Freitas dos Santos

Proficiência leitora de gêneros textuais do discurso matemático escolar de alunos surdos dos Anos Finais do Ensino Fundamental; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);

Rosicleia Pereira Diniz

Atitudes em relação ao desempenho em leituras de textos matemáticos de alunos dos anos finais do ensino fundamental; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);

Belda dos Santos Souza Almeida

A matemática no âmbito do Direito Previdenciário e suas implicações sociais; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);

HAVOLINNE FARIAS DA SILVA

Letramento matemático: um olhar a partir do livro didático de matemática; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Haritana dos Santos Chaves Jadjiski

que promovem o letramento matemático e suas contribuições no ensino e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);

José Rodrigues de Sales

Um ?olhar? para o Enem 2019 ? 2021: análise do desempenho de alunos com deficiência visual; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);

Rosângela Fernandes de Lima

Entrelaces entre discurso matemático e Educação Matemática Crítica: uma perspectiva sociodiscursiva sobre competências de materacia; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Flávio Anderson Sousa da Silva

Uma análise da apropriação do discurso matemático sobre contagem por alunos do ensino fundamental em ambientes virtuais mediados por ferramentas digitais; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Brenda Reche Graff

Materacia e literacia: uma abordagem sob a perspectiva comognitiva; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Amanda Gil Cardoso de Lima

Atitudes em relação à leitura e desempenho na resolução de problemas de alunos ingressantes do Curso de Matemática; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Leonardo Silva Diniz

Estratégias criativas na produção de situações-problemas no discurso matemático escolar; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Gabrielle Janaina Barros de Menezes

Proficiência em leitura de gêneros textuais do discurso matemático escolar de alunos do ensino fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Rosane Mendes Barbosa

Produção de inferências e compreensão leitora em gêneros textuais do discurso matemático escolar; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Naiara Sirilo Vitória Araújo

Como alunos dos anos finais do Ensino Fundamental explicam os textos matemáticos? Compreensão de problemas algébricos; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Coorientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Andreson Soares Viana

Desempenho em matemática dos alunos da Região do Xingu Paraense: uma análise do Saeb 2021; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Coorientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Carlesom dos Santos Piano

Estórias que ensinam matemática: uma análise do discurso matemática escolar em livros paradidáticos; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

HENRIQUE SILVA DE SOUZA

Discurso matemático e aprendizagem de Física por alunos com deficiência visual usuários do Sistema Braille; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Magno Augusto Correa

Atividades investigativas de laboratório aberto com o Algodoo para o ensino das Leis de Newton; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF)) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Wádila Caroline da Silva Santos

Letramento matemático e o desempenho dos alunos do Sul e Sudeste do Pará no Enem; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Grace Kelly Santos Maximiano

Matemática e Língua Portuguesa: uma análise de correlação de desempenho de alunos do 5 ano do Ensino Fundamental na Prova Brasil 2021; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Rosane Mendes Barbosa

Ler para aprender inequações; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Weslley Resplandes Souza

Ler para aprender equações; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Isla Cristina de Sousa Coelho

A matemática no curso de Pedagogia: Implicações na prática de professores nos anos iniciais do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Renalva Silva Santos

Estágio supervisionado na Licenciatura de Pedagogia e o ensino de Matemática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Sonia Maria Melo Lopes

A cultura nas formas simétricas da cerâmica Marajoara e etnomatemática envolvida: estudo de caso na EJA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Herik Lima de Lima

Recursos didáticos pedagógicos no ensino de matemática para alunos com baixa visão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Sherida Shirley Santana Vieira

Um estudo da relação matemática e música; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Maria José Guimarães da Silva

História da Matemática como possibilidades pedagógicas na prática dos professores de matemática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Izaquiel Martins Mourão

Aspectos teóricos do uso de jogos como metodologia de ensino de matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Lais Fernanda Oliveira Mendes

Abordagem sobre números reais em livros didáticos de matemática do 8 e 9 ano do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Jaiane Diolino Silva

Professores da EJA e suas percepções sobre interdisciplinaridade no ensino de matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Eliete dos Santos Veras

Investigações matemáticas e a abordagem sobre o Teorema de Pitágoras em livros didáticos do 9 ano do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Edineuza Paz de Oliveira

Álgebra e o conhecimento sobre expressão algébrica de alunos de 8 e 9 ano do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Elisandra Pereira de Oliveira

A pesquisa em educação matemática e o contexto da região sul e sudeste do Estado do Pará; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Alda Bernardo de Lima

Alfabetização matemática: ensino de gráficos nas séries iniciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Rosenir da Silva Costa

Contexto e contextualização em livros didáticos de matemática da EJA do 8 e 9 ano do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Eliane Ribeiro Barbosa

Estratégias de cálculo mental de alunos do 3 e 5 ano do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Euremice Pereira Cardoso

O que é e para que serve a matemática? O informal e o acadêmico na produção de concepções sobre a matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Adriana Souza Oliveira Gomes

Quadriláteros e níveis do pensamento geométrico: um estudo da abordagem em livros didáticos de matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Dejenane de Paulo Mesquita

Acompanhamento familiar, desempenho escolar e atitudes dos alunos em relação à matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Waldir dos Santos Vulcão

Uso de planilhas eletrônicas como ferramenta de validação de aprendizagens sobre expressões numéricas em situações adidáticas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Maria Dourivan da Silva Saraiva

A aprendizagem de matemática relacionada à geometria plana por alunos surdos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Brenda Reche Graff

Panorama das pesquisas sobre letramento em matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Elcio Gomes de Oliveira

Regras do jogo e regras da matemática: um estudo teórico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Rosicleia Pereira da Silva

Investigações matemáticas e diálogo na aprendizagem de matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Harlen Pereira Modesto

Representação e resolução de situações problemas por meio de inequações: o conhecimento de alunos do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Carlesom dos Santos Piano

Alfabetismo funcional em matemática, numeramento e escolaridade na EJA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Aline Cristina Alves Leite

Textos nos livros didáticos de matemática: características de seus usos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Leonardo Silva Diniz

Habilidades e níveis do pensamento geométrico: o conhecimento sobre quadriláteros de alunos do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Elaine Cristina Souza de Alexandria

Obstáculos didáticos na resolução de expressões numéricas no 6 ano do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Hebber Kennady Martins dos Santos

PCN de matemática e a formação docente: um estudo sobre as percepções dos professores do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Eliude Cardoso Nascimento

Práticas pedagógicas na formação de lideranças das igrejas batistas: um enfoque no Instituto Bíblico Batista da Transamazônica ? IBBT; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Evaldo Costa Barbosa

Resoluçao de problemas matemáticos com e sem uso da calculadora: os alunos da EJA em questão; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Nielton Martins de Andrade

Desempenho dos participantes da Região Sul e Sudeste do Pará na prova de Matemática do Encceja - Ensino Fundamental; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Paulo Augusto Sauma Silva

Resolução de problemas e o domínio de diferentes linguagens em matemática; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Wádila Caroline da Silva Santos; Jhemerson da Silva Neto

Letramento em matemática e o domínio de diferentes linguagens no ENEM; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Rosicleia Pereira da Silva

Escrever bem para aprender matemática: uma proposta de intervenção pedagógica para alunos do ensino fundamental; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Ronaldo Barros Ripardo;

Foi orientado por

Maria do Carmo Santos Domite

Gêneros de textos e discurso matemático: duas searas, um denominador comum; 2014; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação - USP,; Orientador: Maria do Carmo Santos Domite;

Maria do Carmo Santos Domite

Gêneros de texto e discurso matemático: duas searas, um denominador comum; ; ; ; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria do Carmo Santos Domite;

ADELSON LUIZ BAYMA DA SILVA

Língua Portugesa e Matemática: Reduzindo a um denominador comum; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Adelson Luiz Bayma da Silva;

Tadeu Oliver Gonçalves

na arena da produção textual: Os Professores de Matemática em Cena; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tadeu Oliver Gonçalves;

Produções bibliográficas

  • LIMA, R. F. ; RIPARDO, RONALDO BARROS . Entrelaces entre el discurso matemático y la Educación Matemática Crítica: revelando las relaciones entre el uso de palabras y backgrounds sociales en la resolución de problemas. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 13, p. 1-18, 2023.

  • BARBOSA, Rosane Mendes ; RIPARDO, RONALDO BARROS . Atividade inferencial na compreensão leitora de gêneros textuais da matemática escolar. Amazônia (UFPA) , v. 19, p. 148-160, 2023.

  • DINIZ, L. S. ; RONALDO, RIPARDO . Estratégias criativas na produção de situações problemas no discurso matemático escolar. ZETETIKE (UNICAMP) , v. 31, p. 1-19, 2023.

  • GRAFF, B. R. ; RONALDO, RIPARDO . Comognição e Materacia: enlaces teóricos para a promoção do discurso matemático escolar. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , v. 7, p. 1-16, 2023.

  • GRAFF, B. R. ; RIPARDO, RONALDO BARROS . MAPEAMENTO DE PESQUISAS COM FOCO EM MATERACIA. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 1, p. 3-14, 2023.

  • MENEZES, G. J. B. ; RIPARDO, R. B. . Proficiência em leitura de gêneros textuais do discurso matemático escolar. Revista de Educação Matemática , v. 19, p. 1/e022058-23, 2022.

  • PIANO, C. S. ; RIPARDO, RONALDO BARROS . Uma análise das rotinas do Discurso Matemático Escolar em livros paradidáticos. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 13, p. 1-22, 2022.

  • SILVA NETO, J. ; SANTOS, W. C. S. ; RIPARDO, R. B. ; SILVA, J. F. S. . Letramento matemático y desempeo estudiantil en Enem-Brasil. PARADIGMA (MARACAY) , v. 2, p. 513-537, 2022.

  • BARBOSA, R. M. ; RIPARDO, R. B. . Leitura e produção de inferências matemáticas no estudo de inequações. Revista de Educação Matemática , v. 17, p. e020041, 2020.

  • LIMA, R. F. ; FERREIRA, A. J. R. ; RIPARDO, R. B. . Gêneros textuais em livros didáticos de matemática do Ensino Médio do PNLD. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE , v. 6, p. 48-63, 2020.

  • RIPARDO, RONALDO BARROS . Teaching mathematics from the perspective of Mathematics as a discourse. Ciência e Educação (UNESP) , v. 23, p. 899-915, 2017.

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  • RIPARDO, RONALDO BARROS . Estratégias criativas na produção de situações problemas no discurso matemático escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIPARDO, RONALDO BARROS ; SILVA, Paulo Vilhena ; CUNHA, Sueli . Trilhando caminhos na produção de conhecimentos em linguagem e educação matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAXIMIANO, Grace Kelly Santos ; RIPARDO, Ronaldo Barros . Matemática e Língua Portuguesa: uma análise de correlação de desempenho de alunos do 5 ano do Ensino Fundamental na Prova Brasil 2021. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JADJISKI, H. S. C. ; RIPARDO, Ronaldo Barros . o Linguagem matemática e resolução de problemas e de exercícios na EJA: uma análise do nível de dificuldade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • RIPARDO, RONALDO BARROS . Os desafios amazônicos na Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIPARDO, RONALDO BARROS . Letramento no Ensino Superior: práticas de leitura e escrita de alunos de Engenharia Florestal. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • RONALDO, RIPARDO . Proficiência em leitura de gêneros textuais do discurso matemático escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, R. M. ; RIPARDO, R. B. . Ler para aprender inequações. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, W. C. S. ; SILVA NETO, J. ; RIPARDO, R. B. . Letramento em matemática e o domínio de diferentes linguagens no Enem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, W. C. S. ; RIPARDO, R. B. . Manual para organização de um Laboratório de Ensino de Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIPARDO, R. B. ; GRAFF, B. R. . Theories about mathematical literacy: a theoretical study. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIPARDO, R. B. ; MEDEIROS, C. M. ; GONCALVES, T. O. . Becoming a math teacher: the supervised internship as possible way for reflexive practice. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIPARDO, R. B. . Matemática como um discurso: perspectivas teórica e metodológica para seu ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIPARDO, R. B. ; MEDEIROS, C. M. ; GONCALVES, T. O. . Dificuldades de professores de matemática em produção textual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, H. K. M. ; RIPARDO, R. B. . PCN de matemática e a formação docente: um estudo sobre as percepções dos professores do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIPARDO, R. B. ; CARNEIRO, J. T. . Será que escolas com pior IDEB são escolas piores do que escolas com melhor IDEB?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIPARDO, R. B. ; RODRIGUES, A. S. S. ; SILVA, I. S. ; COSTA, E. S. S. . A importância da leitura para a formação de alunos dos cursos de ciências exatas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIPARDO, R. B. ; OLIVEIRA, A. P. ; PEREIRA, E. O. . Ser ou não ser professor de matemática... eis a questão!. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIPARDO, R. B. . Malba Tahan nas páginas policiais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIPARDO, R. B. ; LEITE, A. C. A. . Textos narrativos como proposta metodológica para o ensino de álgebra para o ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIPARDO, R. B. ; GIARDINETTO, J. R. B. . Língua portuguesa e matemática na escola: reflexões sobre aspectos do significado e da importância do ensino destas disciplinas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIPARDO, R. B. . Professores de matemática em atividades de produção de textos: em busca de uma resposta para o problema enfrentado por esses profissionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIPARDO, R. B. . Expressões metafóricas com termos matemáticos: possibilidade metodológica par a produção textual nas aulas de matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIPARDO, R. B. ; GONCALVES, T. O. . Por que o professor de matemática precisa saber produzir textos?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIPARDO, R. B. ; GONCALVES, T. O. . Sobrea as habilidades produção textual: comos estão os professores e de matemática?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIPARDO, R. B. ; GONCALVES, T. O. . Na arena da produção textual: os professores de matemática em cena. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIPARDO, R. B. . Educação Matemática no contexto da Amazônia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

RIPARDO, R. B. . Consultor Ad Hoc. 2020.

RIPARDO, R. B. . Elaboração e revisão de itens para a Avaliação Nacional pela Alfabetização - Área Matemática. 2013.

RIPARDO, R. B. . Elaboração de itens para o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) - Área Matemática. 2013.

RIPARDO, R. B. . Elaboração e revisão de itens para a Provinha Brasil de Matemática. 2012.

RIPARDO, Ronaldo Barros . Avaliador do 4 Senalem. 2023.

RIPARDO, RONALDO BARROS . Parecer ad hoc for 15th International Congress on Mathematical Education (ICME-15). 2023.

RIPARDO, RONALDO BARROS . Parecer ad hoc n. 5039 para a Revista Cocar. 2022.

RIPARDO, RONALDO BARROS . Parecer ad hoc n. 5039 para a Rencima. 2022. 2022.

RIPARDO, RONALDO BARROS . Parecer ad hoc para a Editora Fe-Unicamp. 2021.

RIPARDO, RONALDO BARROS . Parecer ad hoc para a Revista Zetetiké. 2021.

RIPARDO, R. B. . Letramento em matemática e o domínio de diferentes linguagens no ENEM. (Relatório técnico/Projeto de pesquisa). 2020.

RIPARDO, R. B. . Dados do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - Ano 2019. (Relatório técnico / Coleta Capes). 2020.

OLIVEIRA, J. S. B. ; RIPARDO, R. B. ; SILVA NETO, J. ; BARROS, C. S. B. . Diagnóstico sobre a situação dos mestrandos do PPGECM durante a pandemia da Covid-19. N. 1 . (Relatório técnico / Comissão de Autoavaliação do PPGECM). 2020.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc n. 11105 para a Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. 2020.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc n. 15356 para a Revista Prática Ensino & Multidisciplinaridade. 2020.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc n. 359 para a Revista Prática Docente. 2019.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc n. 8925 para a Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. 2019.

RIPARDO, R. B. . Dados do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - Ano 2018. (Relatório técnico / Coleta Capes). 2019.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc para o PPG-EPF/Unesp. 2018.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc para o Congresso Pan-Amazônico de Matemática (COPAM). 2018.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc para a Mostra Científica do Sul e Sudeste do Pará (MOCISSPA). 2018.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc n. 177 para a Revista Prática Docente. 2018.

RIPARDO, RONALDO BARROS . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará 2017. (Relatório técnico/Projeto de extensão). 2018.

RIPARDO, R. B. . Artesanato e produção de materiais pedagógicos de matemática: educação e cidadania de mãos dadas. (Relatório técnico/Projeto de extensão)). 2018.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc n. 68 para a Revista Prática Docente. 2017.

RIPARDO, R. B. . Parecer ad hoc n. 6 para a Revista Prática Docente. 2016.

RIPARDO, R. B. ; SOARES, N. N. ; GOMES, A. C. R. ; RABELO, L. C. C. ; OLIVEIRA, C. M. ; RAMOS, A. R. ; CAMPOS, A. C. V. . Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências e Matemática. (Elaboração de projeto/APCN). 2016.

RIPARDO, R. B. ; SABINO, E. R. ; SOUSA, F. F. ; SOARES, N. N. ; NASCIMENTO, P. S. M. ; OLIVEIRA, C. P. . Curso de Matemática (Licenciatura) - Parfor. (Elaboração de projeto/PPC). 2014.

RIPARDO, R. B. . Blog do Professor Ripardo. 2011; Tema: Divulgação de produtos oriundos de atividades de ensino, pesquisa e extensão.. (Blog).

SANTOS, Luciana Freitas dos ; SOUZA,Aline Maria Viana de ; MENEZES, G. J. B. ; BARBOSA, Rosane Mendes ; RIPARDO, Ronaldo Barros . Elaboração de um instrumento para avaliação da compreensão leitora de textos matemáticos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIPARDO, R. B. . Currículo Lattes e produção científica na área de Ensino. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIPARDO, R. B. . Escrever para aprender desigualdade triangular. Fascículo 1. Cadernos Escrever para aprender matemática. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência didática).

BARBOSA, R. M. ; RIPARDO, R. B. . Ler para aprender inequações: dois pesos e uma roldana. Fascículo 1. Cadernos Ler para aprender matemática. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência didática).

SOUZA, W. R. ; RIPARDO, R. B. . Ler para aprender equações: enchendo e secando garrafas. Fascículo 2. Cadernos Ler para aprender matemática. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência didática).

BARBOSA, R. M. ; RIPARDO, R. B. . Ler para aprender matemática. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEIROZ, M. A. C. ; RIPARDO, R. B. . Investigando as Leis de Newton no Algodoo. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livreto).

RIPARDO, R. B. ; SANTOS, W. C. S. ; SANTOS, D. L. . Catálogo de recursos do Laboratório de Ensino de Matemática. 1ª edição. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Catálogo).

RIPARDO, R. B. . VIII Semana Acadêmica da UEPA, Campus Marabá. 2017. (Evento).

RIPARDO, R. B. ; BANDEIRA, V. S. ; SILVA, A. S. . PCN de matemática: abrindo esta ?aixa preta?. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIPARDO, R. B. . A produção textual como suporte para o aprendizado de Matemática. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIPARDO, R. B. . Atividades investigativas no ensino de ciências e matemática. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIPARDO, R. B. ; MAFRA, J. R. ; CARVALHO, J. C. . Formação continuada: tendências metodológicas atuais e sua incorporação gradativa em práticas de ensino relacionadas à matemática especialmente a etnomatemática. 2011. (Mesa redonda).

RIPARDO, R. B. ; MAFRA, J. R. ; CARVALHO, J. C. . O ensino de matemática e o uso de tecnologias. 2011. (Mesa redonda).

RIPARDO, R. B. . Ensino de ciências e matemática: um campo profissional e científico. 2011. (Palestra).

RIPARDO, R. B. . A produção escrita e a matemática: os professores em cena. 2011. (Palestra).

RIPARDO, R. B. . Produção textual no ensino de matemática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIPARDO, R. B. ; et. all. . A formação de professores de ciências/física e matemática na Amazônia: perspectivas atuais. 2010. (Mesa redonda).

RIPARDO, R. B. . A leitura e a literatura nas aulas de Matemática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIPARDO, R. B. . Matemática e literatura infantil: o ponto de encontro entre o lúdico e o didático. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIPARDO, R. B. . Cursinho Pré-Vestibular / Língua Portuguesa e Literatura. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIPARDO, R. B. . Redação para o vestibular. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIPARDO, R. B. ; BARBOSA, O. S. F. . Explorando a Língua Portuguesa para ensinar Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2022

    Abordagem linguística ao letramento matemático: teoria e prática pedagógica, Descrição: Considerando-se a estreita relação entre letramento e letramento em matemática, é uma hipótese plausível pensar-se que parte das dificuldades manifestadas pelos alunos no letramento matemático são de ordem linguística, principalmente porque em se tratando de habilidades importantes ao letramento matemático, a de resolver situações problemas é imprescindível. E, para esta, não há como abdicar das relacionadas à leitura. Algumas pesquisas apresentam resultados que ratificam esta hipótese. Neste contexto de estudos, pesquisas e teorias, os resultados apontam uma profícua relação entre ensino e a aprendizagem de matemática com abordagens linguísticas. Ao mesmo tempo, apresentam novas demandas de interesse para a pesquisa, sendo a de interesse deste projeto: Como e quais estratégias de ensino dematemática pautadas em uma abordagem linguística podem contribuir para a melhoria de habilidades importantes ao aperfeiçoamento do letramento em matemática de alunos do ensino fundamental? Objetivos são (a) compreender as dificuldades apresentadas por professores de matemática para organizar e implementar práticas pedagógicas pautadas em uma abordagem linguística que possam contribuir para a melhoria de habilidades importantes ao aperfeiçoamento do letramento em matemática dos alunos; e (b) propor estratégias de ensino pautadas em uma abordagem linguística que viabilizem a superação de dificuldades de professores de matemática para organizar e implementar práticas pedagógicas que possam contribuir para a melhoria de habilidades importantes ao aperfeiçoamento do letramento em matemática dos alunos. A abordagem da pesquisa será quali-quantitativa do tipo pesquisa-ação prática, envolvendo alunos e professores de matemática e que ensinam matemática para as séries finais do ensino fundamental. Será desenvolvida em quatro fases: exploratória, planejamento, ação e avaliação. Alguns dos produtos técnicos serão material didático e instrucional, dissertações de mestrado e TCC, e bibliográficos serão artigos para periódicos e livro. A meta é envolver 100 dos professores sujeitos da pesquisa 100 das escolas que ofertam turmas do 6 ao 9 ano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (15) . , Integrantes: Ronaldo Barros Ripardo - Coordenador / Eliane Pereira Machado Soares - Integrante / Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior - Integrante / Gabrielle Janaina Barros de Menezes - Integrante / Leonardo Silva Diniz - Integrante / Flávio Anderson Sousa da Silva - Integrante / Rosângela Fernandes de Lima - Integrante / Janeisi de Lima Meira - Integrante / Antonio dos Santos Motta - Integrante / Marcelo Almeida Bairral - Integrante / Haritana dos Santos Chaves Jadjiski - Integrante / Havolinne Farias da Silva - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Canaã dos Carajás - Outra., Número de produções C, T & A: 12

  • 2020 - Atual

    Rede de Educação Científica e Matemática (Recima): estratégias para a consolidação da Pós-Graduação no contexto da diversidade sociocultural amazônica, Descrição: A Rede de Educação Científica e Matemática (Recima) consiste em um plano integrado de desenvolvimento para consolidação dos Programas de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) da Universidade Federal do Tocantins (UFT) e Ensino de Ciências e Matemática (PPECEM) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Trata-se de um projeto aprovado no Edital n. 13/2020-Capes junto ao Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação na Amazônia ? Legal. A Recima constitui-se em um conjunto de ações estratégicas com vistas ao aprimoramento do ensino de ciências e da educação matemática na educação básica, a partir das linhas de pesquisa dos programas e da temática da diversidade sócio cultural. Deverá ser envolver Secretarias Municipais e Estaduais de Educação, Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFES), Unifesspa, UFT e UFMA. As ações da rede contemplam dois eixos: I) Processos formativos na educação básica e II) Divulgação e popularização da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ronaldo Barros Ripardo - Coordenador / Narciso das Neves Soares - Integrante / Ana Clédina Rodrigues Gomes - Integrante / Alessandra de Rezende Ramos - Integrante / Danielle Rodrigues Monteiro da Costa - Integrante / Lucelia Cardoso Cavalcante Rabelo - Integrante / Ana Cristina Viana Campos - Integrante / José Sávio Bicho de Oliveira - Integrante / Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior - Integrante / Marcelo Almeida Bairral - Integrante / Camila Maria Sitko Meira dos Santos - Integrante / Alessandro Tomaz Barbosa - Integrante / Elisângela Aparecida Pereira de Melo - Integrante / Gecilane Ferreira - Integrante / Antonio José da Silva - Integrante / Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira Marques - Integrante / Hawbertt Rocha Costa - Integrante / Maria Consuelo Alves Lima - Integrante / Silvete Coradi Guerini - Integrante / Ana Lúcia Braz Dias - Integrante / Arthur Belford Powell - Integrante / Cristina Costa-Lobo - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2018 - Atual

    Educação em ciências e matemática: produção em rede de conhecimentos para a pesquisa e o ensino, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Danielle Rodrigues Monteiro da Costa em 11/12/2018., Descrição: Projeto proposto pelo PPGECM/UNIFESSPA com o objetivo geral articular ações no âmbito da pesquisa e do ensino com a UNESP e a UNICAMP visando estimular os processos formativos que integram os respectivos programas de pós-graduação e graduação e estreitar as relações entre pesquisa e ensino na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (28) . , Integrantes: Ronaldo Barros Ripardo - Integrante / Danielle Rodrigues Monteiro da Costa - Coordenador / Nelson Antonio Pirola - Integrante / Samuel Rocha de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2018 - Atual

    Discurso matemático escolar, texto e matematização, Descrição: Esse projeto aborda temáticas no âmbito dos processos cognitivos e linguísticos em educação matemática. Dá continuidade à pesquisa iniciada com a tese de doutorado acerca da relação entre produção textual e aprendizagem do discurso atemático escolar, cujos resultados apontaram relação propícia ao desenvolvimento de uma competência comunicativa do aluno dentro desse discurso e a partir de uma proposição de abordagem metodológica de ensino desenhada para o alcance desta finalidade. Ao mesmo tempo, apresentou novas demandas de interesse para a pesquisa, quais sejam, dentre outras: (a) quais as relações entre atitudes dos alunos para com a à produção textual e o processo de matematização em situações de aprendizagem do discurso matemático escolar? (b) como os discentes assumem a posição de validar fatos matemáticos apresentados sobre a forma de narrativas/gêneros textuais produzidas pelos colegas e como isto se reflete na sua própria habilidade de produzir textos dessa natureza? (c) como cultivar a criatividade dos alunos ao produzirem gêneros textuais do discurso matemático escolar sem os prenderem, mas ao mesmo tempo não os afastarem por completo, do aspecto rígido da linguagem desse discurso? (d) como livros didáticos e paradidáticos de matemática exploram diferentes gêneros textuais nas atividades propostas? (e) quais as especificidades da relação entre os aspectos linguísticos do discurso matemático escolar com outras áreas do conhecimento? Tais perguntas norteiam o desenvolvimento deste projeto, que tem como objeto de pesquisa as múltiplas relações entre discurso matemático escolar, texto e matematização. O objetivo é investigar características dessa relação, seja no âmbito do ensino ou da aprendizagem desse discurso. Está ancorado, principalmente, nas teorizações de Anna Sfard, cuja ideia central está em considerar a aprendizagem matemática pelo aluno como atividade de um discurso, e de teóricos da Linguística textual, como Antonio Marcuschi, que considera, grosso modo, o texto como uma realização sociodiscursiva por meio de gêneros de texto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Ronaldo Barros Ripardo - Coordenador / Carlesom dos Santos Piano - Integrante / Henrique Silva de Souza - Integrante / Amanda Gil Cardoso de Lima - Integrante / Belda dos Santos Souza Almeida - Integrante., Financiador(es): Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15

  • 2015 - 2016

    Escrever bem para aprender matemática: sequências didáticas para o ensino de gêneros textuais aplicadas ao ensino de matemática, Descrição: Projeto que dá continuidade à pesquisa ?Escrever bem para aprender matemática: uma proposta de intervenção pedagógica para alunos do ensino fundamental?, da qual parte dos resultados foram analisados em minha tese de doutorado. O foco neste projeto é a análise de sequências didáticas de produção de gêneros textuais do discurso matemático. Assim, considerando-se a necessidade de continuidade da pesquisa iniciada no projeto anterior, a o vasto material ainda não analisado e em face das questões elucidadas com a defesa da tese de doutorado é que se propõe o atual projeto de pesquisa, denominado ?Escrever bem para aprender matemática: sequências didáticas para o ensino de gêneros textuais aplicadas ao ensino de matemática?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ronaldo Barros Ripardo - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - 2013

    Escrever bem para aprender matemática: uma proposta de intervenção pedagógica para alunos do ensino fundamentalProjeto de ensino, pesquisa e extensão, buscou compreender a relação entre a fluência no discurso matemático escolar do aluno no ensino fundamen, Descrição: Projeto de ensino, pesquisa e extensão, buscou compreender a relação entre a fluência no discurso matemático escolar do aluno no ensino fundamental com a sua habilidade em produção textual. A partir disso, propôs um produto como metodologia de intervenção possível de ser utilizada em aulas de matemática das séries do ensino fundamental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ronaldo Barros Ripardo - Coordenador / Rosicleia Pereira da Silva - Integrante / Natalia Baima - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

  • 2008 - 2009

    Investigando a prática de produção textual de professores de matemática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ronaldo Barros Ripardo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18

Prêmios

2016

Prêmio Medalha Professora Maria Laura Mouzinho Leite Lopes, Sociedade Brasileira de Educação Matemática.

2015

Paraninfo da turma, Tru2010/intensivo do curso de graduação em Matemática, Licenciatura Plena, da Unifesspa.

2015

Professor homenageado, Turma 2010/extensivo do curso de graduação em Matemática, Licenciatura Plena, da Unifesspa.

2012

Paraninfo da turma, Turma 2008 do curso de graduação em Matemática, Licenciatura Plena, da Unifesspa.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Instituto de Ciências Exatas, Faculdade de Matemática (FAMAT). , Quadra Quatro (Fl.17) / A/C: ICE, Nova Marabá, 68505080 - Marabá, PA - Brasil, Telefone: (094) 21015129, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor nível C-III, em regime de dedicação exclusiva, vinculado ao Instituto de Ciências Exatas, atuando junto à Faculdade de Matemática e ao Curso de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática.

Atividades

  • 04/2022

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Assessor da Vice-Reitoria.

  • 04/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Comissão para Análise Técnica de Projetos de Relevante Impacto Institucional.

  • 03/2018

    Ensino, Educação em Ciências em Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso matemático, gêneros textuais e matematização, Gêneros textuais da redação científica, Tendências em educação matemática

  • 03/2017

    Ensino, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos e sequencias de ensino e aprendizagem em física no ensino médio

  • 08/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Matemática, Faculdade de Matemática.,Atividade realizada, Coordenação do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GEPEM).

  • 03/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 06/2020 - 03/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM).,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação do PPGECM.

  • 12/2017 - 03/2021

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM).,Cargo ou função, Coordenador.

  • 05/2016 - 06/2018

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Coordenador geral do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).

  • 08/2017 - 03/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Presidente de Comissão Administrativo Disciplinar.

  • 11/2016 - 02/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas, Faculdade de Matemática (FAMAT).,Cargo ou função, Membro de Comissão para Renovação e Reconhecimento do Curso de Matemática da FAMAT/ICE.

  • 10/2016 - 11/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE).,Cargo ou função, Representante suplente do ICE no Consepe.

  • 04/2015 - 11/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica (COMFOR).

  • 04/2015 - 11/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Projetos.

  • 05/2017 - 09/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Matemática, Faculdade de Matemática.,Atividade realizada, Coordenador de monitoria - disciplina leitura e produção textual.

  • 10/2014 - 10/2016

    Direção e administração, Faculdade de Matemática.,Cargo ou função, Diretor da Faculdade de Matemática.

  • 10/2014 - 09/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Matemática.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

  • 11/2015 - 01/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro de comissão de sindicância e processo administrativo disciplinar.

  • 12/2014 - 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Comissão eleitoral para escolha de diretor pró-tempor do ICE.

  • 07/2014 - 01/2015

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado II, Leitura e produção textual, Prática pedagógica em matemática I, Estágio supervisionado IV

2010 - 2013

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor junto à Faculdade de Matemáica. Campus de Marabá.

2010 - 2010

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2005 - 2006

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Bolsista de graduação, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades de orientação e acompanhamento à turmas do curso de Magistério, tal curso foi desenvolvido pela UFPa e pelo INCRA tendo como público assentados da região da Transamazônica.

Atividades

  • 03/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Marabá, Faculdade de Matemática - FAMAT.,Cargo ou função, Coordenador do Núcleo Docente Estruturante.

  • 10/2014 - 11/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teóricos e metodológicos do ensio de matemática

  • 10/2010 - 06/2013

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática, Informática no Ensino de Matemática, Instrumentação para o Ensino de Matemática, Leitura e Produção Textual, Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Trabalho Científico, Tópicos de Educação Especial

  • 01/2010 - 02/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teórico e metodológicos do ensino de matemática

2010 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor Educador, Carga horária: 20

Outras informações:
O Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo ? IME/USP conta com a participação de Bolsistas Educadores para auxiliar nas atividades previstas no referido programa, junto ao curso de Licenciatura em Matemática para atuação como monitores/educadores junto à disciplina Projetos de Estágio. As atividades consistem em participação no planejamento, desenvolvimento e avaliação dos estágios supervisionados, o que supõe auxiliar o docente responsável no encaminhamento e na orientação dos alunos em suas atividades junto às escolas de Educação Básica, parcerias no Programa de Estágio de Licenciatura do IME.

2005 - 2007

PREFEITURA MUNICIPAL DE MEDICILANDIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 120

2005 - 2005

Casa Familiar Rural de Medicilandia

Vínculo: Servidor temporário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 16

Outras informações:
As atividades consistiam em ministrar aulas de Língua Portuguesa e Matemática nesta instituição, além de orientar atividades relativas a essas disciplinas e acompanhar os alunos em dois dias da semana no período das aulas. As aulas nessa instituição são ministradas no princípio da Pedagogia da Alternância.

2007 - 2007

Secretaria de Estado de Educação do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professor temporário das disciplinas Física e Matemática na E. E. E. F. M. Profª Francisca Gomes dos Santos, município de Medicilândia.

2009 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor Ad-Hoc

Outras informações:
Avaliador de processos do Prêmio Fapema.

2010 - 2010

Faculdade de Educação Teologica

Vínculo: Servidor temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2010 - 01/2010

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia de projetos

  • 01/2010 - 01/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teóricos e prática de ensino em matemática, Estatística aplicada à educação

2007 - 2007

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Vínculo: Servidor temporário, Enquadramento Funcional: Agente Censitário Supervisor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA

Vínculo: Servidor temporário, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professor dos cursos de Especialização. Cada disciplina ministrada possui uma carga horária de 30 horas.

Atividades

  • 01/2010 - 01/2010

    Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Dinâmica das relações humanas e liderança

  • 09/2009 - 09/2009

    Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa científica

  • 01/2009 - 02/2009

    Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Novas tecnologias no trabalho docente e na gestao escolar, Coordenação e supervisão escolar, Organização e funcionamento de secretaria escolar

  • 01/2009 - 02/2009

    Ensino, Psicopedagogia Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Técnicas interventivas em Matemática, Técnicas interventivas em Escrita, Técnicas interventivas em Leitura

  • 01/2009 - 02/2009

    Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática e processos de aprendizagem em Matemática

2005 - Atual

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Membro

Atividades

  • 04/2022 - 06/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.,Cargo ou função, Comissão da edição 2022 do Prêmio Medalha Professora Maria Laura Mouzinho Leite Lopes.

2020 - Atual

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador do Basis, Carga horária: 5

Outras informações:
Docente do Banco Nacional de Avaliadores do Sinaes (BASis), conforme Portaria n. 365, de 1 de junho de 2020, do Inep/MEC.