Gislaine da Nóbrega Chaves

Gislaine da Nóbrega Chaves é Doutora em Educação, Mestra em Ciência da Informação, Graduada em História e Pedagogia pela UFPB. Professora Associada I, no Curso de Pedagogia (área de aprofundamento em Educação do Campo), da Universidade Federal da Paraíba, Campus I, João Pessoa-PB, lecionando as seguintes disciplinas: Educação, Economia Popular Solidária e Práticas Associativas e Conteúdo e Metodologia do Ensino de História. Líder do grupo de pesquisa Gênero e Educação. Pesquisa e orienta em História das Mulheres e Relações de Gênero, Educação e Movimentos Sociais. Membro do Conselho Consultivo Ad hoc da Revista Escritas (Araguaína-TO) (ISSN 2238-7188). Compõe o Conselho Técnico Científico do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Ação sobre Mulheres e Relações de Sexo e Gênero (NIPAM).

Informações coletadas do Lattes em 14/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2005 - 2009

Universidade Federal da Paraíba
Título: O Conceito de Gênero no MST: um estudo da sua produção escrita
, Ano de obtenção: 2009. Profª Drª Maria do Socorro Xavier Batista. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Relações de Gênero; Educação; Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST).Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Ciência da Informação

1998 - 2000

Universidade Federal da Paraíba
Título: Práticas de Leitura com Mulheres no Assentamento APASA (Associação dos Agricultores da PAZZA do Abiaí)
Orientador: Maria Otília Teles Storni
, Ano de Obtenção: 2000.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Práticas de Leitura; Mulheres Rurais; Suportes de Informação; Relações de Gênero.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Teoria da Informação. Setores de atividade: Outro.

Especialização em Sociologia Geral

1994 - 1996

Universidade Federal da Paraíba
Título: A Mulher na Literatura de Cordel: uma questão de gênero
Orientador: Ana Maria Coutinho Bernardo

Graduação em Pedagogia

1994 - 2001

Universidade Federal da Paraíba
Título: A Ação do Pedagogo: uma Experiência em Educação Popular - a Colônia de Pescadores de Tambaú - PB
Orientador: Maria do Amparo Caetano de Figueiredo

Graduação em História

1987 - 1992

Universidade Federal da Paraíba

Formação complementar

2021 - 2021

Oficina de Design para redes sociais com o Canva. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2021 - 2021

METODOLOGIAS ATIVAS ENQUANTO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E DE AVALIAÇÃO. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2020 - 2020

COMUNICAÇÃO E ROTINAS DE TRABALHO REMOTO. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Pedagogia. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1996 - 1997

Extensão universitária em Pedagogia. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Pedagogia. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1994 - 1995

Extensão universitária em Pedagogia. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Idiomas

Inglês

, Lê Razoavelmente.

Espanhol

, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia/Especialidade: Gênero e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estágio Supervisionado.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Organização e Prática do Ensino Fundamental.

Organização de eventos

CHAVES, G. N. . PRIMEIRA RODA DE DIÁLOGO - ECONOMIA POPULAR SOLIDÁRIA NO BRASIL, NO ESTADO E NO MUNICÍPIO:ALCANCES E DESAFIOS DA GESTÃO PÚBLICA. 2021. (Outro).

CHAVES, G. N. . SEGUNDA RODA DE DIÁLOGO - COMO INICIAR UM EMPREENDIMENTO DE ECONOMIA POPULAR SOLIDÁRIA.. 2021. (Outro).

CHAVES, G. N. . TERCEIRA RODA DE DIÁLOGO - PRÁTICAS DE ECONOMIA POPULAR SOLIDÁRIA DE MULHERES EM MOÇAMBIQUE: UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL.. 2021. (Outro).

CHAVES, G. N. . QUARTA RODA DE DIÁLOGO - AS PERSPECTIVAS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ALIMENTAÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DE GRUPOS PRODUTIVOS DE MULHERES DO CAMPO E DO DIREITO À ALIMENTAÇÃO.. 2021. (Outro).

CHAVES, G. N. . QUINTA RODA DE DIÁLOGO - DIÁLOGOS ENTRE BRASIL E ÁFRICA: RELAÇÕES DE GÊNERO E ÉTNICO-RACIAIS.. 2021. (Outro).

CHAVES, G. N. . I Seminário Nacional de Educação Popular e Movimentos Socais do Campo/V Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo na Paraíba: Educação Popular, Movimentos Sociais e Políticas Públicas para a Educação do Campo. 2019. (Congresso).

CHAVES, G. N. . Exposição - Mostra das Profissões. 2017. (Exposição).

CHAVES, G. N. . Oficina: Violência de Gênero: dilemas e perspectivas. 2012. (Outro).

CHAVES, G. N. . Oficina: Gênero, o que é isso?. 2012. (Outro).

CHAVES, G. N. . Mesa redonda: Violência de Gênero: mitos e realidades. 2012. (Outro).

CHAVES, G. N. ; OUTROS, E. . II Semana Acadêmica PARFOR: Desafios da Educação do Século XXI. 2011. (Outro).

CHAVES, G. N. . I Semana de Cultura Histórica. 2010. (Outro).

CHAVES, G. N. ; TEIXEIRA, I. C dos S. . II Fórum do Núcleo de Estudos das Diferenças de Gênero - NEDIG: Gênero, Cultura e Linguagens. 2005. (Outro).

CHAVES, G. N. . Historiografia, o Historiador e seu ofício: o tratamento da fontes escritas, iconográficas e orais. 2004. (Outro).

Participação em eventos

Práticas Sociais, Educação Popular e Promoção da Saúde na Atenção Básica, co.Educação Popular e Economia Popular Solidária: experiências como processos que promovem a participação popular. 2022. (Oficina).

X Colóquio Internacional de Políticas Curriculares | VI Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e PráticasEducativas | III Simpósio da Região Nordeste Sobre Currículo, re.TRAÇOS DA COMUNIDADE QUE SUSTENTA A AGRICULTURA (CSA PARAHYBA): uma abordagem na economia popular solidária,. 2022. (Seminário).

Anais do XXIII Encontro de Iniciação à Docência.EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, ECONOMIA POPULAR SOLIDÁRIA E PRÁTICAS ASSOCIATIVAS. 2021. (Encontro).

Anais do XXIII Encontro de Iniciação à Docência.Reflexões das práticas didático-pedagógicas do Pibid na EMEIEF quilombola Professora Antonia do Socorro Silva Machado. 2021. (Encontro).

ANAIS DO VII SECAMPO.NOTAS SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE NO COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃOECONOMIA POPULAR SOLIDÁRIA E PRÁTICAS ASSOCIATIVAS,. 2020. (Seminário).

ANAIS I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO.O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS NUMA COMUNIDADE QUILOMBOLA. 2020. (Seminário).

ANAIS I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO.JOGOS PEDAGÓGICOS: ENSINO DE MATEMÁTICA EM SALA DE AULA DO CAMPO. 2020. (Seminário).

ANAIS I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO.PRÁTICAS DIDÁTICAS DO PIBID EM UMA ESCOLA DO CAMPO: AS FRUTAS DO MEU QUINTAL. 2020. (Seminário).

I Seminário Internacional de Práticas Educativas - VI SECAMPO.GT 15 ? Educação, Liberdade, Gênero e Diversidade Sexual. 2018. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - VI SECAMPO.Círculo de Cultura n 11: Mulheres Construindo Histórias, Diversidade e Gênero na Escola, Família e Comunidade. 2018. (Seminário).

13 Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 ? ?Transformações, Conexões, Deslocamentos?. Apresentação do livro: Faces da violência de gênero na região do vale do Mamanguape-PB. 2017. (Congresso).

Projeto PRÁTICAS EXTENSIONISTAS NA UFPB LITORAL NORTE: Ações colaborativas e transdisciplinares de gestão e de formação acadêmica,.I Seminário de Integração da Extensão do CCAE,. 2016. (Seminário).

V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS.Secção de Comunicação Oral do Grupo de Trabalho ? GT 13 ? ?EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA, GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL?. 2016. (Seminário).

V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS.Oficinas Educativas do 3 Circulo de Cultura ? ?Mulheres Construindo histórias Gênero e Educação?. 2016. (Oficina).

! Encontro Nacional do Programa e Apoio à Extensão Universitária - PROEXT.PROJETO; TECENDO O FIO DE ARIADNE COM MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA DE GÊNERO. 2014. (Encontro).

18 Encontro Nacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre a Mulher e Relações de Gênero - Redor. 2014. (Encontro).

18 Encontro Nacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre a Mulher e Relações de Gênero - Redor.Tecendo o fio de Ariadne com Mulheres em Situação de Violência de Gênero. 2014. (Encontro).

Congresso Nacional de Educação (CONEDU). O CADERNO DE FORMAÇÃO N 15 DO MST: A MULHER NAS DIFERENTES SOCIEDADES. 2014. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação (CONEDU). 2014. (Congresso).

GT 04 - Gênero e Violência. 2014. (Outra).

Minicurso 01 - O uso de imagens na pesquisa qualitativa. 2014. (Outra).

OFICINA 2 - Prevenção e enfrentamento à violência doméstica contra as mulheres. 2014. (Oficina).

Seminário de Abertura dos programas PIBID e PRODOCÊNCIA. 2014. (Seminário).

ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.O Conceito de Gênero na Visão de Estudantes Universitárias (os): uma interface com a Educação. 2013. (Encontro).

Fórum Universitário: Questões de gênero na Educação Superior. 2013. (Outra).

Recepção Discente do semestre letivo 2013.1.As metodologias de ensino e a sua influência na prática docente. 2013. (Outra).

Seminário sobre Método biográfico narrativo. 2013. (Seminário).

Seminário sobre Metodologia da Pesquisa Feminista. 2013. (Seminário).

V Semana Acadêmica do Curso de História da UFTHistória e narrativas regionais: fronteiras abertas de pesquisas em História.Mesa Redonda: Imagens de mulher no cinema de Almodóvar: personagens femininos em "Tudo Sobre Minha Mãe". 2011. (Outra).

IV Semana Acadêmica de História.Relações de gênero e marxismo no MST. 2010. (Outra).

I Fórum Científico: A Produção do Conhecimento no Norte do Brasil.Questão Agrária e Desenvolvimento Sócio-Econômico. 2009. (Outra).

IV Semana Acadêmica de História.Relações de gênero e marxismo no MST. 2009. (Outra).

Tradução, Lingua(gem) e Literatura: o papel da Universidade na Formação dos Profissionais da Educação.Perspectivas do Ensino em Relação aos Grupos Minoritários. 2008. (Encontro).

III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares - "Globalização e Interculturalidade: currículo, espaço em litígio?".O conceito de gênero como um dos constituintes da educação popular. 2007. (Outra).

I Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares.Contextualizando nosso itinerário de pesquisa: o conceito de gênero no MST. 2007. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação - a pesquisa em educação: dilemas e perspectivas.Notas sobre infância, lúdico e gênero no Projeto de Assentamento 1 de Janeiro -TO. 2006. (Seminário).

IV Seminário de Educação e Movimentos Sociais Democracia no Brasil Desafios e Perspectivas.Notas sobre infância, lúdico e gênero no Projeto de Assentamento 1 de janeiro - TO. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 7 Gênero e Preconceitos.A Infância e o Lúdico no Cotidiano do Projeto de Assentamento 1 de Janeiro - TO. 2006. (Seminário).

Faces e Interfaces da Família Sem Terra no Assentamento 1 de Janeiro - TO.II Seminário de Educação e Gênero e o I Seminário sobre Infância. 2005. (Seminário).

II Fórum do Núcleo de Estudos das Diferenças de Gênero.Mesa Redonda Gênero, Família e Sociedade: faces e interfaces de gênero e família no Movimento Sem Terra. 2005. (Outra).

Mesa Redonda: Projeto Político-Pedagógico e Experiências de Gestão (o exemplo de Alta Floresta - UNEMAT).Ciclo de Debates da UFT: Construindo uma Universidade Pública, Gratuita e de Qualidade. 2005. (Outra).

Ciência na Amazônia Legal: a importância e o papel do jovem cientista no desenvolvimento regional.XI Jornada de Iniciação Científica UNITINS/UFT. 2004. (Outra).

Historiografia, o Historiador e seu Ofício: o tratamento de fontes escritas, iconográficas e orais.I Encontro de História da UFT. 2004. (Outra).

I Fórum do NEDIG: um olhar de gênero sobre as identidades sociais.I Fórum do Núcleo de Estudos das Diferenças de Gênero. 2004. (Outra).

I Seminário Estadual Educação do Campo.I Seminário Estadual Educação do Campo. 2004. (Seminário).

Notas sobre os Alcances e Limites de uma Prática de Pesquisa.III Seminário de Pesquisa do Campus de Tocantinópolis. 2004. (Seminário).

O Lugar do Gênero na Educação.O Lugar do Gênero na Educação. 2004. (Seminário).

Seminário: O Lugar do Gênero na Educação.Minicurso Gênero e Movimentos Sociais. 2004. (Outra).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

55ª Reunião Anual da SBPC.55ª Reunião Anual da SBPC. 2003. (Outra).

Curso de Extensão Teorizando o Gênero.Curso de Extensão. 2003. (Outra).

I Simpósio Internacional de História: Cultura e Identidades.A mulher leitora e camponesa: uma história de continuidades, descontinuidades e interdições de leitura. 2003. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de História: Cultura e Identidades.I Simpósio Internacional de História: Cultura e Identidades. 2003. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de História: Cultura e Identidades.Minicurso: A História, a Ciência e a Mulher: o processo histórico de formação da identidade da mulher. 2003. (Outra).

III Encontro de História - História e Diversidade Cultural.III Encontro de História - História e Diversidade Cultural. 2002. (Encontro).

II Seminário Fontes Históricas: Patrimônio da Sociedade.II Seminário Fontes Históricas: Patrimônio da Sociedade. 2002. (Seminário).

53ª Reunião Anual da SBPC.53ª Reunião Anual da SBPC. 2001. (Outra).

V Encontro Nacional de pesquisadores do Ensino de História.V Encontro Nacional de pesquisadores do Ensino de História. 2001. (Encontro).

IX Encontro Estadual de Professores de História.IX Encontro Estadual de Professores de História. 2000. (Encontro).

Oficina de História.Oficina de História. 2000. (Oficina).

Oficina de História.Oficina de História. 1999. (Oficina).

Curso Análise de Conteúdo a partir da Organização do Texto.Curso Análise de Conteúdo a partir da Organização do Texto. 1998. (Outra).

VIII Encontro Estadual de Professores de História e da Ii Semana de Geo-História.Curso Metodologia do Ensino de História. 1998. (Outra).

VIII Encontro Estadual de Professores de História e da II Semana de Geo-História.VIII Encontro Estadual de Professores de História e da II Semana de Geo-História. 1998. (Encontro).

VIII Encontro Estadual de Professores de História e II Semana de Geo-História.Oficina de História e Literatura. 1998. (Oficina).

Educação e Movimentos Sociais.Educação e Movimentos Sociais. 1996. (Seminário).

Educador cidadão, Educando Cidadão.III Encontro Estadual de Professores Poilivalentes da Rede Privada do Estado da Paraíba - Educador cidadão, Educando Cidadão. 1996. (Encontro).

VII Encontro Estadual de Professores de História.VII Encontro Estadual de Professores de História. 1996. (Encontro).

VII Encontro Estadual de Professores de História.Curso: As práticas didáticas em sala de aula. 1996. (Outra).

Seminário: Instituição e Poder....Instituição e Poder - uma leitura de Michel Foucault. 1995. (Seminário).

A Formação de Profissionais para a Educação Básica.A Formação de Profissionais para a Educação Básica. 1992. (Seminário).

Curso América Latina: uma difícil trajetória.Curso América Latina: uma difícil trajetória. 1992. (Outra).

Seminário Teoria da História.Seminário Teoria da História. 1992. (Seminário).

Curso: Terra e Campesinato no Brasil.Curso: Terra e Campesinato no Brasil. 1991. (Outra).

Escravismo, Racismo e Abolição.Escravismo, Racismo e Abolição. 1988. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Adriano de Almeida Correia

FREITAS, L. L.;CHAVES, G. N.; WANDERLEY, A. C. C.. Plano Municipal de Educação de João Pessoa/PB: análise da temática étnico-racial. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Marta Elias Teixeira

LIMA, F. A.; FERREIRA, A. P. R. S.;CHAVES, G. N.. GESTÃO DEMOCRÁTICA: ESPECIFICIDADES DAS ESCOLAS DO CAMPO E URBANA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: URIEL MENDES CARNEIRO DE OLIVEIRA

AFONSO, M. A. V.; LINS, E. S.;CHAVES, G. N.. PERCEPÇÕES DE BOLSISTAS E PROFESSORA SOBRE O PIBID E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM UMA ESCOLA QUILOMBOLA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: JANAINA RAMOS DE FARIAS

LIMA, F. A.; LINS, E. S.;CHAVES, G. N.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRONERA: CONQUISTAS, DIFICULDADES E DESAFIOS NA PEDAGOGIA DO CAMPO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Heloísa Melo de Almeida Jardim

CHAVES, G. N.; PEREIRA, A. A.; LIMA, F. A.. A Formação de Professores da Educação do Campo numa Escola no Município de Rio Tinto - PB. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Vangéssima Lima

LIMA, V.;CHAVES, G. N.; SILVA, S. M. C.. Leitura Infantil Afro-Brasileira e a Formação do Indivíduo Leitor: Atividades Práticas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Aparecida Souza da Silva

CHAVES, G. N.; SILVA, M. A. S.; SILVA, S. M. C.. O Processo do Pequeno Leitor nos Anos Iniciais: Livro de Imagens. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Camila Araújo da Silva

CHAVES, G. N.; FREITAS, L.. Problematizando os estereótipos de gênero constituídos em uma turma da Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Sara Santos de Souza

CHAVES, G. N.. A construção da identidade de gênero e brincadeira no Ensino Fundamental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Iranilda Gomes da Silva

CHAVES, G. N.. O PRECONCEITO É ENSINADO; a importância do trablaho com gênero na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Cláudia Cazé

CHAVES, G. N.. O PAPEL DA MULHER NA SOCIEDADE BRASILEIRA: a influência das relações sociais (mídia, família e escola) na formação das relações de gênero. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ieda Martins Ambrósio Duarte

CHAVES, G. N.; OUTROS, E.. O Ensino de História na EJA: Desafios e Possibilidades. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE HISTÓRIA) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: YONÁ FERREIRA DO NASCIMENTO

MENEZES, A. C. S.; FERREIRA, A. P. R. S.;CHAVES, G. N.. Concepções, Princípios e Fundamentos da Educação do Campo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (área de aprofundamento em Educação do Campo)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Luana Batista da Silva

MENEZES, A. C. S.;CHAVES, G. N.; FURTADO, Q. V. F.. O Livro Didático da EJA nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental numa Escola do Campo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (área de aprofundamento em Educação do Campo)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Iva Pereira Sula

AFONSO, M. A. V.; LINS, E. S.;CHAVES, G. N.. Leitura como Prática na Educação do Campo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (área de aprofundamento em Educação do Campo)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: CARLA FLORÊNCIO DA SILVA

SILVA, J. F.;CHAVES, G. N.; SANTIAGO, S. M. M.. O EMPODERAMENTO FEMININO NA PERSPECTIVA DAS ALUNAS INGRESSANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPB. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Heloisa Melo Almeida

CHAVES, G. N.. As Concepções de Professoras sobre as Relações de Gênero na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Natália Araújo Da Silva

CHAVES, G. N.; NUNES, P. G. A.. MINHA HISTÓRIA É ESSA: TRABALHO E LUTA: trajetória de vida e política de Elizabeth Teixeira (1945-1964). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Sandra Sousa de Andrade

CHAVES, G. N.; LUNCKES, M. C. S.; VIEIRA, M. V.. Gilberto Freyre e a Interpretação do Brasil: a representação feminina na obra Casa Grande & Senzala. 2011 - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Marlzonni Marrelli Matos Mauricio

CHAVES, G. N.; OUTROS, E.. Herdeiras de Eva e Amantes do Diabo: o feminino na "Santa" Inquisição Portuguesa no século XVI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: MACEDO, Sâmia Carvalho de

CHAVES, G. N.. Preocupações e Legislação pertinents aos portadores de necessidades especiais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Joseth Dias de Sousa Cavalcante

CHAVES, G. N.. O Ensino de História em Araguaína-TO entre 2008 e 2010: a prática de ensino no PIBID. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE HISTÓRIA) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Benjamim José de Araújo

CHAVES, G. N.. Atuação do Conselho Tutelar: Araguaína - Tocantins (1990 a 2010). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Rute Martins Nunes Teodoro

CHAVES, G. N.. A APAE de Araguaína: uma visão histórica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Lídia Paula Vieira Barros

CHAVES, G. N.. Mulher da Letra L: visibilidades de um novo sujeito social em Araguaína-TO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Gardênia Rodrigues da Silva

CHAVES, G. N.. Os Conflitos Agrários no sul do Pará: o massacre de Eldorado dos Carajás (1996). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Diego Araujo Silva

CHAVES, G. N.. Imagens de Criança: o lúdico no cotidiano do Projeto de Assentamento 1 de Janeiro- TO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Emerenciana Pereira Sobrinho Leão

CHAVES, G. N.; COSTA, M. M. C.. A Trajetória de Vida Educacional de uma Professora. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FUNDAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DE GUARAÍ.

Aluno: Geovânia Arruda de A

CHAVES, G. N.. Nascimento.A Trajetória de Vida Educacional da Professora Ana Medeiros de França. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Maria Eulélia da Silva Aires Pinto

CHAVES, G. N.. O Papel da mulheres na greve da Polícia Militar do Tocantins no ano de 2001. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Cícero Lima Chimango

CHAVES, G. N.. Assentamento Alegre: narradores de sua História. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Isnália Torres do Espírito Santo

CHAVES, G. N.. O Ensino de História e a Realidade Escolar: um estudo de caso. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Maria Oscarina M

CHAVES, G. N.. da Silva Barros.A Greve da Polícia Militar do Estado do Tocantins na Visão dos PMs de Araguaína. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins.

CHAVES, G. N.; MECHI, P. S.. Concurso Público para Auxiliar de Ensino, Professor Assistente e Professor Adjunto para História da Educação. 2005. Universidade Federal do Tocantins.

CHAVES, G. N.; MARTINS, P. F. M.. Concurso Público para Professor Assistente História da Educação. 2004. Universidade Federal do Tocantins.

CHAVES, G. N.; MARTINS, P. F. M.. Concurso público para o cargo de professor assistente Investigação da Prática Pedagógica e Ensino em História. 2004. Universidade Federal do Tocantins.

CHAVES, G. N.; MANIERI, D.; SILVA, Luciano Galdino da. Concurso Público para Seleção Simplificada na Área de Psicologia da Aprendizagem, Sociologia da Educação e Filosofia da Educação. 2010.

CHAVES, G. N.. Concurso Público para Auxiliar de Ensino, Professor Assistente e Professor Adjunto 2008. 2008. Universidade Federal do Tocantins.

CHAVES, G. N.; VIEIRA, M. V.; LUNCKES, M. C. S.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto Sociologia da Educação. 2005. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, E. A.;CHAVES, G. N.; MOTTER, A. E.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto Investigação da Prática de Pesquisa em Ensino de História. 2004. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, E. A.;CHAVES, G. N.; BATISTA, D. J.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto Metodologia da Pesquisa. 2004. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, E. A.;CHAVES, G. N.; VAS, B. B.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto Psicologia da Aprendizagem. 2004. Universidade Federal do Tocantins.

CHAVES, G. N.; SILVA, S. M. C.; MIRANDA, J. R.. Avaliação para dispensa de estudos. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

Orientou

Larissa Maria da Silva Lima

O PAPEL DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NA FORMAÇÃO DOCENTE E O DIAGNÓSTICO DA REALIDADE ESCOLAR: APONTAMENTOS INICIAIS; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Paraíba; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

URIEL MENDES CARNEIRO DE OLIVEIRA

Dayse Karoline Cantuária Guimarães (bolsista)

MARIA LUIZA JUVÊNCIO DA SILVA

Maria Jouse Cesário da Silva

Juliano Luiz Koch

ANA ROBERTA DA SILVA

Thomas Victor de Oliveira Albuquerque

Adalcidia Flávia Maria Duarte de Medeiros (bolsista)

Vandson de Pontes Ferreira

Carlos Alberto Isaza Valencia

Área de proteção ambiental da Barra do Rio Mamanguape: análise das práticas tradicionais e do turismo de base comunitária; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio-Ambiente) - Universidade Federal da Paraíba,; Coorientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Grazielly Mayra Guedes de Oliveira Henrique

Violência de Gênero no Contexto Escolar: uma reflexão acerca de estratégias de enfrentamento na prática docente; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Maria Jose da Silva

Gênero e Raça na Produção Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPB; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Klebson Felismino Bernardo

Interseccionalidade entre as relações étnico-raciais e de gênero no espaço escolar: revisão de literatura; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Nathália Pereira Paredes

Educação Feminista: uma necessidade na escola e para além dela; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Maria Gorete Santos Jales de Melo

SABERES E FAZERES DO CAMPO COMO INSTRUMENTOS DE APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS DO CONDE-PB; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

RAFAELA DAYSE OLIVEIRA DE LIMA

O PAPEL DA MULHER NA SOCIEDADE BRASILEIRA: a influência das relações sociais (mídia, família e escola) na formação das relações de gênero; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Priscila Maria Vaz S

Cabral; A VIOLÊNCIA DE GÊNERO NA CONCEPÇÃO DE DISCENTES DO INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA (IFPB/CAMPUS ESPERANÇA); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GPPGer) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Rosana De Oliveira Gomes Santos

Gênero e Ludicidade: percepções de professoras em jogos e brincadeiras na educação infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Roseane de Oliveira Gomes

OS MENINOS, ELES QUEM GANHAM: percepções de gênero e brincadeiras na educação infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Mirelle Cândido Alves

GÊNERO NAS ATIVIDADES LÚDICAS: uma reflexão possível para uma educação equânime; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Marilene Maria Barros da Silva

GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: (CON) formando meninos e meninas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Maria Sônia Pereira Lima

Usos do livro didático de história na EJA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE HISTÓRIA) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Ronaldo Alves Moreira

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (área de aprofundamento em Educação do Campo)) - Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Rachel Silva de Souza

A MULHER DO CAMPO NO REPOSITÓRIO DIGITAL (REI) DA UFPB: UM ESTUDO SOBRE OS TRABALHOS MONOGRÁFICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA (ÁREA DE APROFUNDAMENTO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO); ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (área de aprofundamento em Educação do Campo)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Alvânia Thaís dos Santos

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ENFOQUE NAS RELAÇÕES DE GÊNERO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Heloisa Melo Almeida

As Concepções de Professoras sobre as Relações de Gênero na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Aline Botelho Bina

A mulher e a maternidade: uma análise histórico-social do feminino no Brasil colonial (XVI-XVIII); 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Maria Raimunda Pereira Rodrigues

Violência Doméstica contra Crianças e Adolescentes: um estudo sobre a produção historiográfica de 1990 a 2008 do Banco de Teses da CAPES; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Lídia Paula Vieira Barros

Mulher da Letra L: visibilidades de um novo sujeito social em Araguaína-TO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Benjamim José de Araújo

Atuação do Conselho Tutelar: Araguaína - Tocantins (1990 a 2010); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Daiana Araújo Vaz

A mulher brasileira entre em cena: um estudo sobre a produção historiográfica do Banco de Dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Geovânia Arruda de Almeida Nascimento

A Trajetória de Vida da Professora Ana Medeiros de França; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Cleudiana Silvino Matos

ADOLESCÊNCIA EM MOVIMENTO:Traços da Identidade Sem Terra nos Adolescentes do Projeto de Assentamento 1° de Janeiro - TO; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Isnália Torres do Espírito Santo

O Ensino de História e a Realidade Escolar: um estudo de caso; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Cícero Lima Chimango

Assentamento Alegre - Narradores de sua História; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Diego Araujo Silva

Imagens de Criança: o lúdico no cotidiano do assentamento 1 de Janeiro - TO; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Emerenciana Pereira Sobrinho Leão

A Trajetória de Vida Educacional de uma Professora; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FUNDAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DE GUARAÍ; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Taízze Nascimento Melchiades

FACES DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO CONTRA MULHERES DO CAMPO E DA FLORESTA NO CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES (1999- 2019); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia (área de aprofundamento em Educação do Campo)) - Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Sinara Virgínia de Farias

Diego Araujo Silva

Imagens de Criança: o lúdico no cotidiano do Projeto de Assentamento 1 de Janeiro- TO; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Francisco Gomes de Melo Neto

A Trajetória de Vida de uma Líder do MST - TO; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Cristina Freitas de Melo

ENFRENTAMENTO DO PRECONCEITO ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Janieli Araújo da Silva

Maria Aparecida Dantas Galvão

RAFAELLE SOUSA DE BARROS

Aline Penedo da Silva Pestana

O PAPEL DAS FAMÍLIAS E DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS: UMA ABORDAGEM A PARTIR DO SARAU INFANTIL; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Jayane Joyce Araújo da Silva

Diana Ruth Araújo Plácido

Emanoelly Borges Silva de Andrade

Lucilene Lorenço Cavalcante Araújo

Gardênia Gomes Braga

SARAU: CULTURA NORDESTINA E SUAS PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Hosana de Barros Silva

Isabela da Silva Rodrigues

LAIS FERNANDES DE FIGUEIREDO

Renata Beatriz Nascimento Lima

EDEILTON JOSÉ DA SILVA

Juliete Rodrigues da silva

O Sarau como Estratégia para o Processo de Ensino Aprendizagem da Cultura Nordestina nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Mércia Silva de Lima

Filycia Azevedo da Silva

Maria Tatiana da Silva

Merabe Maele dos Santos Oliveira

Analucia dos Santos

O PATRIMÔNIO HISTÓRICO DE RIO TINTO-PB: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Alessandra de Oliveira Ribeiro

Ismênia Tácita de Menezes

Merabe Maele dos Santos Oliveira

Aline de Oliveira Ribeiro

Cristina Freitas de Melo

REFLETINDO SOBRE DIFERENTES MODELOS DE FAMÍLIA: UMA ABORDAGEM NA LITERATURA; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Dayan Mendonça Santos da Costa

Jayane Joyce Araújo da Silva

Jessica Evelyn Ferreira de Oliveira

Rosicláudia Bezerra Cavalcanti

REFLETINDO SOBRE DIFERENTES MODELOS DE FAMÍLIA: UMA ABORDAGEM NA LITERATURA; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Aline dos Santos Bernardo de Lima

O SARAU LITERÁRIO COMO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS DO PIBID NA ESCOLA SEVERINA COUTINHO; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Laísa Mayda Santos Ferreira

Mayara Ferreira de Oliveira

Milena Carla Candido Paiva

Tatiana Cândido de Lima

Alessandra de Oliveira Ribeiro

O SARAU LITERÁRIO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA FAVORECEDORA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma experiência de bolsistas do PIBID em uma escola pública do município de Rio Tinto-PB; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Iracelia Lima Silva

A Leitura e a Escrita na Educação Infantil: as cantigas de roda em foco; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Maria Rosa Fernandes de Sousa

Aline Penedo da Silva Pestana

Diana Ruth Araújo Plácido

MARIA JOSÉ ARAÚJO DA SILVA

Flávia Monteiro da Silva

NUANCES SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO NA REGIÃO DO VALE DO MAMANGUAPE; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, MEC/SESU; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Heloisa Melo Almeida

A VIOLÊNCIA DE GÊNERO E A LUTA DA MULHER INDÍGENA POTIGUARA; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, MEC/SESU; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Heloísa Melo de Almeida Jardim

A EXPERIÊNCIA NA EXTENSÃO ACADÊMICA: REFLEXÕES ACERCA DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO NA REGIÃO DO VALE DO MAMANGUAPE-PB; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, MEC/SESU; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Maria Gorete dos Santos

Aline dos Santos Bernardo Lima

PRÁTICAS VIVENCIADAS NO PIBID: INTRODUZINDO A CULTURA AFRICANA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Aline dos Santos Bernardo Lima

Cristina Freitas de Melo

Jayane Joyce Araújo da Silva

Rosicláudia Bezerra Cavalcanti

Analucia dos Santos

O LIVRO DE PANO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE HISTÓRIA; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Ismênia Tácita de Menezes

Priscilla Viana da Silva

Merabe Maele dos Santos Oliveira

Laísa Mayda Santos Ferreira

PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE FAMÍLIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Mayara Ferreira de Oliveira

Milena Carla Candido Paiva

Tatiana Cândido de Lima

Aline Santos de Lima

O SARAU LITERÁRIO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA FAVORECEDORA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma experiência de bolsistas do PIBID em uma escola pública do município de Rio Tinto-PB; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Camila Nóbrega dos Santos

O SARAU LITERÁRIO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA FAVORECEDORA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma experiência de bolsistas do PIBID em uma escola pública do município de Rio Tinto-PB; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Diana Ruth Araújo Plácido

O SARAU LITERÁRIO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA FAVORECEDORA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma experiência de bolsistas do PIBID em uma escola pública do município de Rio Tinto-PB; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Laísa Mayda Santos Ferreira

PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE FAMÍLIA ATRAVÉS DA ÁRVORE GENEALÓGICA; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Milena Carla Candido Paiva

Tatiana Cândido de Lima

Heloisa Melo Almeida

O Conceito de Gênero na Visão de Professoras e Professoras da Região do Vale do Mamanguape - PB; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Liliane Sousa de Barros

Camila Sousa Silva

O Conceito de Gênero na Visão das Estudantes da Universidade Federal do Tocantins: uma interface com a Educação; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Michele Pfeiffer Pires Gonçalves

O Conceito de Gênero na Visão de Estudantes da Universidade Federal do Tocantins; 2012; Orientação de outra natureza; (Cooperativismo) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Lenária Amorim Da Silva

O Conceito de Gênero na Visão de Estudantes da Universidade Federal do Tocantins: uma interface com a Educação; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Apoliana Carneiro de Oliveira

O Conceito de Gênero na Visão de Estudantes da Universidade Federal do Tocantins: uma interface com a Educação; 2012; Orientação de outra natureza; (Cooperativismo) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Luanna Silva Moreira

Cristiane Araujo Reis

O Conceito de Gênero na Visão de Estudantes da Universidade Federal do Tocantins: uma interface com a Educação; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Monyse Farias Maciel

Bolsista institucional; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Lucileia Silva Santos

Bolsista institucional; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Gislaine da Nóbrega Chaves;

Produções bibliográficas

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Outras produções

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CHAVES, G. N. . PRACS Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP. 2020.

CHAVES, G. N. . Revista Escritas (ISSN 2238-7188). 2017.

CHAVES, G. N. ; DANTAS, V. F. ; SILVA, L. M. F. ; NASCIMENTO, P. F. G. ; TELLA, M. A. P. ; SILVA, P. R. P. . Membro da Comissão de Combate à Violência de Gênero no Campus IV. 2016.

CHAVES, G. N. ; VIEIRA, M. V. ; MEDEIROS, E. A. ; LUNCKES, M. C. S. . Membro da Comissão de Revisão do Regimento Interno do Curso de Licenciatura Plena em História. 2004.

CHAVES, G. N. . LIVRO DE PANO: PROCESSO DE CRIAÇÃO E USOS. 2014.

CHAVES, G. N. . PRACS Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP. 2022.

CHAVES, G. N. . PRACS Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP. 2021.

CHAVES, G. N. . Lixo Escolar X Lixo Doméstico: O Destino Dos Resíduos Sólidos No Assentamento Zumbi Dos Palmares. 2019.

CHAVES, G. N. . Prática De Campo: Experiência Em Escola Ribeirinha No Sul Do Amazonas. 2019.

CHAVES, G. N. . PARECER REVISTA ESCRITAS. 2019.

CHAVES, G. N. . Enfrentamento à violência contra as mulheres na Paraíba: olhar de uma educadora da Cunhã ? coletivo feminista. 2018.

CHAVES, G. N. . Construção da identidade de gênero feminina e violência: o que dizem as páginas do jornal da Paraíba. 2018.

CHAVES, G. N. . Parecer Revista Escritas. 2017.

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CHAVES, G. N. . Parecer de redistribuição. 2016.

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CHAVES, G. N. . Avaliação Estágio Probatório Curso Letras. 2015.

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CHAVES, G. N. . Parecer 3 - Revista Escritas ISSN 2238-7188. 2014.

CHAVES, G. N. . Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2014.

CHAVES, G. N. . Pré-seleção interna de propostas para o Edital N 01 do PROEXT 2014. 2013.

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CHAVES, G. N. . Parecer 1 - Revista Escritas ISSN 2238-7188. 2013.

CHAVES, G. N. . Avaliadora dos Projetos de Extensão submetidos ao PROBEX. 2013.

CHAVES, G. N. . Avaliadora dos Resumos Expandidos do XVI ENEX. 2013.

CHAVES, G. N. . Parecer 2 - Revista Escritas (ISSN 2238-7188. 2013.

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CHAVES, G. N. . Assessoria à Escola Pública: em busca da qualidade e melhoria do ensino. 2000. (Assessoria).

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CHAVES, G. N. ; RISCAROLLI, E. ; CASTRO, G. D. ; CASTILHO, M. W. V. . Mesa-Redonda: Projeto Político Pedagógico e Experiências de Gestão (o exemplo de Alta Floresta - UNEMAT) (Texto Mimeo). 2005 (Ciclo de Debates) .

CHAVES, G. N. ; LOPES, A. P. ; SILVA, E. . (Curso e Projeto de Extensão) Oficina de Leitura, Vivência no Campo e Produção de Texto. 2004 (Atividade de extensão) .

CHAVES, G. N. . Palestra: Epistemologia do Gênero: um enfoque nas oficinas de pesquisa. 2004 (Palestra em Curso de Extensão) .

CHAVES, G. N. . Mini-curso: Gênero e Movimentos Sociais. 2004 (Seminário) .

CHAVES, G. N. . I Seminário Estadual Educação do Campo. 2004 (Seminário) .

CHAVES, G. N. . (Comunicação Coordenada ) Beirando as Margens do Gênero: tramas da cultura histórica no Assentamento 1 de Janeiro - TO. 2004 (Comunicação Coordenada) .

CHAVES, G. N. . (Membro da Comissão Organizadora) I Encontro de História da UFT. 2004 (Seminário) .

CHAVES, G. N. . (Texto apresentado no III Seminário de Pesquisa de Tocantinópolis) Notas sobre os Alcances e Limites de uma Prática de Pesquisa. 2004 (Seminário) .

CHAVES, G. N. . Curso de Extensão: Gênero, Educação e Movimentos Sociais. 2003 (Curso de Extensão Teorizando o Gênero) .

CHAVES, G. N. ; LOPES, A. C. ; HERTZOGUE, M. H. ; PARENTE, T. G. . Curso de Extensão: Gênero e Transdisciplinaridade. 2003 (Curso de Extensão: Teorizando o Gênero) .

CHAVES, G. N. . Produção em Vídeo: Experiências de Leitura com Mulheres Assentadas. 2000 (Acadêmica (Produção em Vídeo)) .

CHAVES, G. N. . (Bolsista de Iniciação Científica) Violência Contra a Mulher: da mente ao corpo. 1991 (Inciação Científica) .

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Violências de gênero contra mulheres do campo e da floresta: uma análise da produção acadêmica no catálogo de teses e dissertações da CAPES (1999-2019), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador.
2019 - Atual

Violências de gênero contra mulheres do campo e da floresta: uma análise da produção acadêmica no catálogo de teses e dissertações da CAPES (1999-2019), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador.
2019 - Atual

Violências de gênero contra mulheres do campo e da floresta: uma análise da produção acadêmica no catálogo de teses e dissertações da CAPES (1999-2019), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador.
2016 - 2017

Tecendo o fio de Ariadne com Professoras/es do Ensino Médio em Mamanguape-PB, Descrição: As relações de gênero começam a ser construídas na educação de meninos e meninas antes mesmo de seu nascimento, por isso as instituições de educação possuem o papel fundamental de desconstruir paradigmas existentes na sociedade androcêntrica em todas as modalidades e níveis de ensino. O projeto aborda as relações de gênero na formação de professoras e professores na Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Luiz Aprígio. Diante de uma prática docente, geralmente, heterogênea e muitas vezes omissa, quando às relações de gênero, objetiva-se sensibilizar um grupo de professoras/es que atuam no Ensino Médio para a discussão das relações de gênero. Para isso, as oficinas pedagógicas se constituirão em estratégias didático-pedagógicas que contribuirão para desconstruir estereótipos e preconceitos de gênero. Utilizar-se-ão também aspectos da abordagem etnográfica na realização do trabalho de campo, a exemplo da observação participante com anotações em diário de campo, focalizando as relações de gênero e sexualidade no contexto escolar. A região do Vale do Mamanguape possui traços de uma diversidade humana. Assim, as/os professores que atuam no Ensino Médio convivem com adolescentes e jovens de ambos os sexos que trazem consigo marcadores sociais de gênero, raça/etnia e classe social que permitem pensar as ações de ensino, a partir da interseção do gênero com outros marcadores sociais, a exemplo de sexualidade. Faz-se necessário não apenas escutar as/os adolescentes e jovens, mas, sobretudo, criar situações de diálogo, estimulando-as/os a enxergarem outras possibilidades na relação consigo e com o Outro. Urge, portanto, repensar, sobretudo, a situação de vulnerabilidade vivenciada pelas adolescentes e jovens, já que existe uma tendência à gravidez de meninas de 13 a 14 nos na referida escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador / Maria Luzitana C. Santos - Integrante.
2015 - 2016

Tecendo o Fio de Ariadne com Professoras da Educação Infantil em Mamanguape - PB, Descrição: As relações de gênero começam a ser construídas na educação de meninos e meninas antes mesmo de seu nascimento, por isso as instituições de educação infantil possuem o papel fundamental de desconstruir paradigmas existentes na sociedade androcêntrica. O projeto aborda as relações de gênero na formação das professoras e crianças da educação infantil. Diante de uma prática docente heterogênea e, muitas vezes omissa, quando às relações de gênero nas creches e pré-escolas, objetiva-se sensibilizar um grupo de professoras que atuam na educação infantil para a discussão das relações de gênero. Para isso, as oficinas pedagógicas se constituirão em estratégias didático-pedagógicas que contribuirão para desconstruir estereótipos e preconceitos de gênero. Utilizar-se-á também aspectos da abordagem etnográfica na realização do trabalho de campo, a exemplo da observação participante e do diário de campo nas análises das relações de gênero no contexto escolar. A região do Vale do Mamanguape possui traços de uma diversidade étnica e cultural, assim as professoras que atuam na creche convivem com meninos e meninas com marcadores sociais de gênero, raça/etnia e classe social que permitem pensar as ações de extensão, a partir da interseção do gênero com outros marcadores sociais. Faz-se necessário não apenas escutar as crianças, mas, sobretudo, criar situações de diálogo, estimulando-as a enxergar outras possibilidades na relação com o Outro. Urge, portanto, repensar não somente o modelo androcêntrico de sociedade, mas, concomitantemente, a nossa perspectiva adultocêntrica quando em nossas práticas didático-pedagógicas impomos a meninas e meninos nossa própria visão de mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador.
2014 - Atual

Tecendo o fio de Ariadne com Mulheres em Situação de Violência de Gênero, Descrição: Propomo-nos a tecer o (s) Fio (s) de Ariadne com mulheres em situação de violência de gênero, estabelecendo uma interface com a educação. No ano de 2014, a metáfora do mito de Ariadne remeteu-nos a estabelecer, por meio da extensão universitária, um dos fios condutores de enfrentamento do fenômeno da violência de gênero, atuando por meio da reeducação de mulheres das camadas populares na perspectiva de uma mudança cultural, sob o prisma da discussão dos direitos humanos, dos valores éticos e do respeito à diversidade de gênero, étnica e de classe social. Em 2015, analisaremos, pois, o fenômeno da violência de gênero, contextualizando aspectos da subjetividade de três grupos distintos de mulheres: estudantes de enfermagem da Escola de Enfermagem Rosa Mística, mulheres da etnia potiguara e mulheres gestantes do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS). A pesquisa traz à tona diferentes olhares das mulheres sobre a violência ? um desenho da violência enfrentada, vivenciada e/ou praticada em seus contextos de vivências. Nessa perspectiva, optamos pela abordagem etnográfica que inspirou a coleta de dados, realizada por meio de duas oficinas de pesquisa em cada comunidade ? Gênero, o que é isso?/ Violência de Gênero: mitos e realidades, mas que também norteará a análise dos dados. O resultado precípuo da convergência entre as ações de extensão e de pesquisa resultará na produção de uma coletânea acerca da violência de gênero na região do Vale do Mamanguape-PB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador / Iolanda Oliveira - Integrante / Lígia Freitas - Integrante.
2013 - 2014

O Conceito de Gênero na Visão de Estudantes Universitárias: uma interface com a educação, Descrição: Neste projeto, propomo-nos a investigar ?O conceito de gênero na visão de estudantes universitárias: uma interface com a educação?. Este projeto surgiu da necessidade de contribuir com a formação de quadros para a pesquisa, assim como de viabilizar a articulação de dados em duas Instituições de Ensino Superior (IES 1 ? ação concluída e IES 2 ? ação a ser iniciada), cujas temáticas (masculinidades e feminilidades, violência de gênero e empoderamento, gênero e formação docente) se espraiam no campo de estudo da História das Mulheres e Relações de Gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador.
2005 - 2009

As Relações de Gênero na Produção Escrita do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), Descrição: Este projeto foi cadastrado na Universidade Federal do Tocantins com o título: Faces e Interfaces de Gênero e Família no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)-TO. Um dos resultados esperados deste projeto é a elaboração de minha tese de doutoramento em Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador.
2003 - 2005

Projeto Pedagógico Popular: a Cultura Histórica do MST no Assentamento 1 de Janeiro (1997-2001) - TO, Descrição: A pesquisa visa analisar como o MST executa seu projeto pedagógico no Estado do Tocantins, bem como os impactos causados pela disseminação da cultura histórica no Assentamento 1 de Janeiro - TO. No ano de 2003, participaram os professores Alberto Pereira Lopes e Elias da Silva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
2001 - 2003

Projeto Pedagógico Popular: a cultura histórica do MST no Assentamento 1 de Janeiro (1997-2001) -TO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gislaine da Nóbrega Chaves - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal da Paraíba, CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO. , Sítio Engenho Novo, s/n, Zona Rural, 58280000 - Mamanguape, PB - Brasil, Telefone: (83) 32922004, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2012
Pesquisa e desenvolvimento, CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO.,Linhas de pesquisa

2003 - 2012

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas em curso de graduação e pós-graduação:: Didática, Abordagens de Gênero:interface entre História e Educação (Optativa), Investigação da Prática de Pesquisa em Ensino de História I, História e Fontes de Pesquisa, Oficinas Pedagógicas no Ensino de História, O Ensino de Históira na EJA, Ensino de História na EJA (Pós Graduação Lato Sensu em Ensino de História)

Atividades

05/2003 - 10/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Tocantins.,Linhas de pesquisa
05/2003 - 10/2012
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Supervisionado I, Investigação da Prática de Pesquisa em Ensino de História III, Pré-História Geral
05/2003 - 10/2012
Extensão universitária , Universidade Federal do Tocantins.,Atividade de extensão realizada, Oficina de Leitura, Vivência no Campo e Produção de Texto.
07/2010 - 07/2012
Direção e administração, Campus de Araguaína.,Cargo ou função, Coordenação do PARFOR de Pedagogia.
06/2005 - 07/2005
Ensino, História e Sociedade: Tradições e Inovações, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gênero, Educação e Movimentos Sociais
09/2003 - 10/2003
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins.,Atividade realizada, Coordenadora local do Projeto UFT-SESI: por um Brasil Alfabetizado.

2002 - 2003

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO TOCANTINS

Vínculo: Professor Adjunto I, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

04/2002 - 05/2003
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Antiga I, Didática, Pré-História Geral
03/2003 - 03/2003
Outras atividades técnico-científicas , Congregação de História, Congregação de História.,Atividade realizada, MiniI-Cruso: Gênero e Cidadania: Oficina de Coleta de Dados - uma metodologia de pesquisa.
02/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Congregação de História, Camuar.

2003 - 2003

Instituto de Ensino Superior de Guaraí

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (Professor contratado), Carga horária: 20

Outras informações:
Atualmente, não leciono nesta instituição de ensino.

Atividades

01/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação II

2001 - 2001

Instituto de Ensino Superior da Paraíba

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 10

Atividades

04/2001 - 08/2001
Ensino, Pedagogia Em Regime Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Aplicada ao Ensino Fundamental (Metodologia dos Estudos Socais)
01/2001 - 01/2001
Ensino, Pedagogia Em Regime Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Metodologia Aplicada ao Ensino Fundamental e Médio

1998 - 1999

INSTITUTO NACIONAL DE COLONIZAÇÃO E REFORMA AGRÁRIA

Vínculo: Cooperativada, Enquadramento Funcional: Técnica Social do Projeto Lumiar, Carga horária: 40

Atividades

10/1998 - 10/1999
Serviços técnicos especializados , Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária.,Serviço realizado, Técnica Social.
10/1998 - 10/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária.,Cargo ou função, Técnica Social.

1997 - 1998

Sindicato dos Trabalhadores em Ensino Superior da Paraíba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio (Pré-Vestibular), Carga horária: 20

1993 - 1995

Instituto Augusto dos Anjos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei nessa mesma escola no período de 04/1996 à 07/1996.