Layla Lucia Galante Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em bancas

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2023

  FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR NO ÂMBITO DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UM COLÉGIO MILITARIZADO., Descrição: O presente trabalho apresenta uma pesquisa que consistiu em investigar a construção de um processo de formação continuada em serviço de professores em uma escola militar, bem como compreender a prática docente e a importância desse processo formativo ser elaborado dentro da própria instituição escolar, visando à reflexão sobre as ações que influenciam diretamente no processo de ensino. Esta pesquisa justifica--se porque a instituição escolhida para o desenvolvimento e a aplicação dessa proposta não apresenta ações que promovam a formação continuada de professores. O referencial teórico compõe áreas, tais como, para formação de professores com os autores Nóvoa (1992), Tardif (2014), Schon (2010) e Pimenta (2002) para refletir dobre a prática docente, na área do ensino de ciências contribuem Carvalho (2013) e Delizoicov (2018). Para referendar a pesquisa-participante, Brandão (2006,), para pensar sobre a área de tecnologia e Metodologias ativas a autora Kenski (2003), Cursino (2019) e Moran (2017). Esta pesquisa é de abordagem qualitativa, com base lógica de investigação e pautada no método dialético, sob concepção dinâmica da realidade e relações dialéticas entre sujeitos e objeto, entre conhecimento e ação, e a teoria e a prática. Usaremos o método de pesquisa participante para evidenciar as experiências, práticas e processos na prática, assim como o trabalho conjunto e o aprimoramento contínuo docente. O público-alvo escolhido para participar desse momento formativo são os professores militares das respectivas disciplinas de Artes, História e Química do ICPM/ERJ, localizado no Estado do Rio Janeiro, Município de Niterói. Após as interações realizadas com os docentes, foi desenvolvida uma proposta de formação continuada em serviço para eles, com quatro oficinas mediadas por roteiros de aprendizagem focados em quatro eixos temáticos (Metodologia ativas, Técnicas de ensino e didática, Microbiologia e Tecnologia da informação e comunicação para educação-TDIC), que originou, como produto educacional, um e-book de oficinais pedagógicas baseados em roteiro de aprendizagem. Concluiu-se que a formação continuada em serviço atende às necessidades dos professores de forma mais efetiva por ser elaborada e desenvolvida dentro da escola, e construída pela ótica dos professores que vivenciam a realidade educacional tornando o aprimoramento contínuo mais significativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Layla Lucia Galante Silva - Coordenador / Patrícia Maneschy Duarte - Integrante.

• 2017 - 2018

  O lúdico e o desenvolvimento infantil, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo analisar como as brincadeiras infantis contribuem para o desenvolvimento pleno da criança. Este estudo é uma pesquisa qualitativa, sendo uma revisão bibliográfica em artigos científicos, desenvolvida a partir da observação realizada no período de estágio nas turmas da primeira etapa da educação básica, onde foram propostas algumas brincadeiras em que observou-se a postura dos alunos durante o processo de atividade, que se mostrou significativo para de estimular a motivação no educando, uma vez que, as brincadeiras facilitam o desenvolvimento integral da criança, contribuindo para a vida afetiva, proporcionando a socialização e a formação de papéis morais, onde ela interage e transforma o meio em que vive. Pois desenvolve e constrói pensamentos com seu próprio jeito de ver o mundo, aprendendo a relacionar-se com a realidade em que vive.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Layla Lucia Galante Silva - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Análise do conteúdo do livro didático de ciências no ensino fundamental II: Sistema reprodutor., Descrição: O presente estudo teve como objetivo analisar como o conteúdo vem sendo abordado nos livros didáticos numa perspectiva teórico-metodológica que privilegia os aspectos de interação na construção da consciência crítica, e relacionando a eles conhecimento científico e mostrando, portanto, a importância de seu ensino na escola... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Layla Lucia Galante Silva - Coordenador / RÔMULO JOSÉ SOARES BEZERRA - Integrante.