Márcia Cristina Greco Ohuschi
Possui graduação em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Estadual de Maringá (2002), Mestrado em Letras pela mesma universidade (2006) e Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2013). Realizou Estágio de Pós-doutorado em Letras na Universidade Estadual de Maringá, com intercâmbio na Universidade de Genebra -Suíça (2019). É professora Associada III da Universidade Federal do Pará (UFPA- Campus Castanhal), credenciada como professora permanente no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) e Mestrado Profissional em Letras - Profletras/UFPA (Belém). Tem experiência nas áreas de Linguística e Língua Portuguesa, com enfoque no ensino e aprendizagem e na formação do professor. É líder do Grupo de Pesquisa ''Dialogismo e ensino de línguas'' (UFPA/CNPq) e integrante do Grupo de Pesquisa ''Interação e Escrita'' (UEM-CNPq). Coordena os Projetos de Pesquisa ''O dialogismo e as práticas de linguagem no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa (UFPA-Castanhal)'' e ''Dialogismo e práticas de linguagem no ensino de língua'' (CNPq-Universal), o qual integra cooperação científica internacional com a Universidade do Chile. Compôs a Rede de Ancoragem da ''Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro'', como professora formadora do Estado do Pará (2011-2024). É membro do Grupo de Trabalho (GT) Formação de Educadores em Linguística Aplicada da ANPOLL desde 2023. É membro da atual diretoria do GELLNORTE [Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte], como segunda tesoureira, biênio 2024-2025. Atuou como avaliadora de livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/MEC), para o quadriênio 2026-2029.
Informações coletadas do Lattes em 24/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Estudos da Linguagem
2009 - 2013
Universidade Estadual de Londrina
Título: Ressignificação dos saberes na formação continuada: a responsividade docente no estudo das marcas linguístico-enunciativas dos gêneros notícia e reportagem
, Ano de obtenção: 2013. Alba Maria Perfeito.
Mestrado em Mestrado em Letras
2004 - 2006
Universidade Estadual de Maringá
Título: A produção de texto no curso de Letras: diagnóstico do ensinar a escrita
, Ano de Obtenção: 2006.RENILSON JOSÉ MENEGASSI.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas.
Graduação em Letras
1998 - 2002
Universidade Estadual de Maringá
Título: A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO EM TEXTOS DISSERTATIVOS: EXPERIÊNCIA DE ORIENTAÇÃO TUTELAR COM ALUNOS PRÉ-VESTIBULANDOS
Orientador: RENILSON JOSÉ MENEGASSI
Pós-doutorado
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Formação do professor.
Organização de eventos
FERREIRA, M. N. O. ; FACUNDES, S. S. ; PESSOA, F. C. C. ; NASCIMENTO, M. F. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; SARMENTO-PANTOJA, C. A. N. . Coordenação e Organização do V Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte - Gellnorte. 2025. (Congresso).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . IX Congresso latino-americano de formação de professores de línguas. 2024. (Congresso).
CUNHA, M. A. D. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . I Congresso Internacional de Linguagens e Literaturas da Pan-Amazônia e II Encontro dos Egressos do Profletras/UFPA. 2024. (Congresso).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; BARBOSA, I. ; ABREU, Inéia Damasceno . X Simpósio Artístico-Literário de Castanhal e VIII Colóquio de Linguística de Castanhal. 2024. (Congresso).
CUNHA, M. A. D. ; FARIA JUNIOR, F. M. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; RODRIGUES, I. C. F. S. ; NASCIMENTO, M. F. . I Congresso Internacional de Linguagens e Literaturas da Pan-Amazônia. 2024. (Congresso).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; BARBOSA, I. ; ABREU, Inéia Damasceno . Extensão do Salic & Colic: atividades de internacionalização. 2024. (Outro).
CUNHA, M. A. D. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; RODRIGUES, I. C. F. S. ; FARIA JUNIOR, F. M. . LetrasVivaz - 1º Encontro dos Egressos do Profletras/UFPA. 2022. (Congresso).
WOLLETER, A. B. ; BARBOSA, I. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; ABREU, Inéia Damasceno ; SANTOS, J. M. . LANÇAMENTO DO CONVÊNIO ENTRE A FACULDADE DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES DA UNIVERSIDAD DE CHILE E A FACULDADE DE LETRAS DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CASTANHAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ. 2022. (Outro).
ABDON, I. N. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; RODRIGUES, I. C. F. S. ; NASCIMENTO, M. F. ; Lima, Alcides Fernandes de . VIII SEGEL - Seminário de Geossociolinguística e II Seminário do Profletras/UFPA. 2019. (Congresso).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . I Seminário de Gêneros Discursivos do PROFLETRAS-UFPA. 2019. (Outro).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; RODRIGUES, Carmen Lúcia Reis ; SOUZA, D. P. . VIII Seminário Artísitico-Literário de Castanhal e VI Colóquio de Linguística de Castanhal. 2019. (Congresso).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . VI SENAP - Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português. 2017. (Congresso).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; FERNANDES, J. G. . VI SALIC (Simpósio Artístico-Literário de Castanhal) & IV COLIC (Colóquio de Linguística de Castanhal). 2017. (Congresso).
FAIRCHILD, T. M. ; GAIGNOUX, K. C. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . V Sisel e VIII Jornada de Letras. 2017. (Congresso).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MORAES, D. M. A. . VII SENAP - Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português. 2017. (Congresso).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; LEAO, L. ; SOUZA, D. P. ; MARQUES, I. B. . V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & III Colóquio de Linguística de Castanhal. 2016. (Congresso).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; LEAO, L. ; SOUZA, D. P. ; MARQUES, I. B. . IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal e II Colóquio de Linguística de Castanhal. 2015. (Outro).
PAIVA, Zilda Laura Ramalho ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . I SEFIC Seminário de formação inicial e continuada de professores. 2014. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; BARBOSA, I. . III Simpósio Artístico-Literário de Castanhal e I Colóquio de Linguística de Castanhal. 2014. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; FAIRCHILD, T. M. . Abralin vai aos Campi. 2014. (Outro).
FAIRCHILD, T. M. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. ; ABREU, Inéia Damasceno ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . III SISEL ? Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas - Faz diferença ser autor da aula que ministro?. 2013. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . IV SENAP Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português: Integração Universidade-Escola na formação do professor de língua materna. 2013. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . III SENAP Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português: Integração Universidade-Escola na formação do professor de língua materna. 2012. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . III SENAP - Seminário de Ensino e aprendizagem do Português. 2011. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; FERREIRA, Marcelo Pereira de Almeida . I COLÓQUIO AMPLIADO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DAS LICENCIATURAS DA UFPA/CASTANHAL. 2011. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . I Encontro de Estágio em Letras. 2011. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . I SENAP - Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português. 2010. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; TRUSEN, Sílvia . I Colóquio de Leitura. 2010. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; TRUSEN, Sílvia . I SELLI - Seminário de Línguas e Literaturas: tessituras, interações e convergências. 2010. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . II SENAP - SEminário de Ensino e Aprendizagem do Português. 2010. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . IV Seminário Interdisciplinar da Faculdade Alvorada. 2008. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . 1º SEALI - Seminário de Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2007. (Outro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . III Semana Interdisciplinar da Faculdade Alvorada/Uniandrade. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Colóquio Internacional Prática de Análise Linguística no ensino de língua portuguesa em países lusófonos.Expositora na mesa-redonda "40 anos de prática de análise linguística: de Geraldi à base dialógica". 2025. (Outra).
V Encontro do Gellnorte ? Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte. Expositora na mesa-redonda "ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS NA AMAZÔNIA I". 2025. (Congresso).
V Encontro do Gellnorte ? Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte. Coordenação do Simpósio Temático DIALOGISMO E ENSINO NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA. 2025. (Congresso).
1º CONGRESSO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM LINGUA(GEM) E LITERATURA DA PANAMAZÔNIA. FORMAÇÃO DOCENTE: ESTRATÉGIAS PARA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2024. (Congresso).
1º CONGRESSO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM LINGUA(GEM) E LITERATURA DA PANAMAZÔNIA. Coordenação do GT Dialogismo e ensino. 2024. (Congresso).
III ENIPEL - Encontro Internacional de Pesquisas em Letras. A FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2024. (Congresso).
III ENIPEL - Encontro Internacional de Pesquisas em Letras. Coordenação do Simpósio Temático DIALOGISMO EM PRÁTICAS DE LINGUAGEM: CONTRIBUIÇÕES PARA AS PESQUISAS E PARA O ENSINO DE LÍNGUAS (ONLINE). 2024. (Congresso).
II SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E VII SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO UFPA CAMPUS CASTANHAL.LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: Uma proposta teórico-metodológica de atividades voltadas ao 9º ano do ensino fundamental, a partir do conto ?Olhos d?água? de Conceição Evaristo. 2024. (Simpósio).
VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Contrapalavra discente no gênero notícia radiofônica escolar: a oralidade em viés dialógico. 2024. (Congresso).
XII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais/Discursivos. Expositora na mesa-redonda Letramentos e formação crítica. 2024. (Congresso).
XII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais/Discursivos. GT Dialogismo e Ensino. 2024. (Congresso).
XII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais/Discursivos. O MARABAIXO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: a produção de uma Sequência de Análise Linguística para o trabalho com o gênero discursivo ladrão de marabaixo em perspectiva dialógica. 2024. (Congresso).
X SELLP Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí.INDÍCIOS DE VALORAÇÃO E DE CONSCIÊNCIA SOCIOIDELÓGICA EM PARÓDIAS PRODUZIDAS POR ESTUDANTES DO 8º ANO. 2024. (Seminário).
X Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VIII Colóquio do Linguística de Castanhal. Coordenação do Simpósio Temático Dialogismo, língua/discurso e sociedade: contribuições à Linguística Aplicada. 2024. (Congresso).
X Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VIII Colóquio do Linguística de Castanhal. ASPECTOS AXIOLÓGICOS NA ESCRITA DISCENTE: UM TRABALHO COM O GÊNERO FÁBULA. 2024. (Congresso).
34º Fórum Acadêmico de Letras - FALE. Mesa-redonda REFLEXÕES SOBRE PESQUISA EM GRAMÁTICA E ENSINO. 2023. (Congresso).
A pesquisa em análise linguística.ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA DE PERSPECTIVA DIALÓGICA E MULTIMODALIDADES: INTERSECÇÕES POSSÍVEIS NA PRÁTICA COM A CANÇÃO. 2023. (Outra).
I SELICEN - SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS PIBID-PRP-UFFS E II SILE - SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LETRAS DA FRONTEIRA SUL. Coordenadora do Simpósio Estudos dialógicos da linguagem. 2023. (Congresso).
IV GELLNORTE ? Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Norte. Expositora na Mesa-Redonda Ensino de Línguas: Desafios na Amazônia Brasileira. 2023. (Congresso).
13º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Produção de documentários na modalidade remota emergencial no contexto da Olímpiada de Língua Portuguesa. 2022. (Congresso).
I Seminário de narrativa latino-americana.APRECIAÇÕES VALORATIVAS EM CONTOS DE GENI GUIMARÃES: ANÁLISES SOB O VIÉS DIALÓGICO. 2022. (Seminário).
IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VII Colóquio de Linguística de Castanhal. A RESPONSIVIDADE DISCENTE EM ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2022. (Congresso).
IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VII Colóquio de Linguística de Castanhal. Simpósio Temático: Linguagens, interação e dialogismo: contribuições para o ensino de línguas. 2022. (Congresso).
IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VII Colóquio de Linguística de Castanhal. Charge em cronotopo pandêmico na perspectiva dialógica - Mesa-Redonda:Enunciados dos tempos da pandemia em diferentes perspectivas da Linguística. 2022. (Congresso).
IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VII Colóquio de Linguística de Castanhal. Simpósio Temático: Dialogismo em propostas de atividades para o trabalho com as práticas de linguagem. 2022. (Congresso).
IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VII Colóquio de Linguística de Castanhal. LEITURA E ANÁLISE LINGUÍSTICA: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS VALORADOS NO TRABALHO COM A FÁBULA NO 9o ANO. 2022. (Congresso).
IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VII Colóquio de Linguística de Castanhal. 'O TAMBOR FALA, A PALAVRA CRIA': RESSONÂNCIAS VALORATIVAS NO ENUNCIADO LADRÃO DE MARABAIXO 'AONDE TU VAI RAPAZ'. 2022. (Congresso).
IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VII Colóquio de Linguística de Castanhal. Mediadora na Mesa-Redonda: Enunciados dos tempos da pandemia em diferentes perspectivas da Linguística. 2022. (Congresso).
Letras Vivaz - 1º Encontro dos Egressos do Profletras/UFPA.INTERAÇÃO E DIALOGISMO EM SALA DE AULA:CONTRIBUIÇÕES DO PROFETRAS NO TRABALHO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM na mesa-redonda "?PROFLETRAS UFPA: pesquisa/extensão, línguas, literaturas, no ensino-aprendizagem e discursos". 2022. (Encontro).
Seminário do Disse.Debatedora em sessão de comunicações. 2022. (Seminário).
Seminário do Disse - Discurso, Sujeito e Ensino.Dialogismo e ensino de língua: proposta de leitura e análise linguística em perspectiva dialógica. 2022. (Seminário).
VIII SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. A CONSCIÊNCIA SOCIOIDEOLÓGICA E A PRODUÇÃO VALORADA DO DISCURSO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O 9º ANO COM O GÊNERO DISCURSIVO CARTA ABERTA. 2022. (Congresso).
V SIDIALE - Simpósio de Diálogos Linguísticos e Ensino e VIII Simpósio Profletras da UENP. Práticas de leitura/análise linguística com gêneros discursivos no Ensino Fundamental. 2022. (Congresso).
XII SELISIGNO E XIII SIMPÓSIO DE LEITURA.ESTRATÉGIAS E OPERAÇÕES LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS NO PROCESSO DE REVISÃO E REESCRITA DE UM GRADUANDO DE LETRAS. 2022. (Seminário).
XII SELISIGNO E XIII SIMPÓSIO DE LEITURA.ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA COM ALUNOS DA EJA. 2022. (Seminário).
XI SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS (SIGET). Sequência de atividades para a fábula no 9º ano: a valoração pelo trabalho com os recursos linguístico-enunciativos. 2022. (Congresso).
XI SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS (SIGET). O gênero tirinha no livro didático: questões axiológicas. 2022. (Congresso).
XI SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS (SIGET). ASPECTOS VALORATIVOS NO GÊNERO DISCURSIVO CONTO: PROPOSTA DE LEITURA E ANÁLISE LINGUÍSTICA PARA O ENSINO MÉDIO. 2022. (Congresso).
XIX Seminário de Pesquisa em Andamento - SEPA.Debatedora em sessão de comunicações. 2022. (Seminário).
Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. Avavliadora e Presidente da Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. 2021. (Olimpíada).
Elaboração de projetos - Profletras.Avaliadora do trabalho intitulado "?A DRAMATIZAÇÃO COMO METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA GÊNERO TEATRAL: entre a tríade e a performance". 2021. (Outra).
I Seminário Internacional de Letras da Fronteira Sul - I SILE.Palestra do prof. Joaquim Dolz: O debate sobre desigualdades de gênero: dimensões didáticas. 2021. (Seminário).
Conferência "A historicidade dos gêneros textuais orais e escritos" proferida pelo prof. Dr. Joaquim Dilz. 2020. (Outra).
Live com o prof. Dr. Luiz Percival Leme Britto.A Olimpíada como programa de formação docente. 2020. (Outra).
Live com o prof. Dr. Renilson José Menegassi.Os processos de revisão e reescrita textual. 2020. (Outra).
Live-Entrevista com o prof. Dr. Joaquim Dolz (Genebra).Live-Entrevista com o prof. Dr. Joaquim Dolz (Genebra). 2020. (Outra).
Seminário Interdisciplinar Língua Literatura e Ensino.A MOBILIZAÇÃO DOS CONCEITOS AXIOLÓGICOS NO ESTILO VERBAL DO GÊNERO FÁBULA. 2020. (Seminário).
Seminário Interdisciplinar Língua Literatura e Ensino.Análise linguística em perspectiva dialógica no trabalho com substantivos. 2020. (Seminário).
Seminário Virtual PARFOR/UFRA 10 anos.Ensino de Língua Portuguesa: as práticas de linguagem no contexto de sala de aula. 2020. (Seminário).
Webnário: A FALE com você na pandemia.Projeto de leitura como ferramenta didática para o desenvolvimento da compreensão leitora. 2020. (Seminário).
XIII Seminário de Pesquisa em Letras & II Encontro de Egressos.Debatedora do trabalho "A constituição do estilo de linguagem no gênero memórias literárias da Olimpíada de Língua Portuguesa. 2020. (Seminário).
XVII Seminário de Pesquisas em Andamento ? SEPA.Debatedor de Trabalhos no XVII Seminário de Pesquisas em Andamento ? SEPA. 2020. (Seminário).
Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. Avavliadora na Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. 2019. (Olimpíada).
I Seminário de gêneros discursivos do Proftetras UFPA.A metodologia de projetos de leitura e escrita: uma possibilidade de trabalho com gêneros partir da análise dialógica do discurso. 2019. (Seminário).
RESGATE DAS RAIZES CASTANHALENSES POR MEIO DE TEXTOS DE MEMÓRIAS LITERÁRIAS. 2019. (Seminário).
VIII SEGEL e II Seminário do Profletras/UFPA.AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM NO CONTEXTO DE SALA DE AULA A PARTIR DE CONTRIBUIÇÕES DO PROFLETRAS-UFPA. 2019. (Seminário).
VIII Seminário Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) & VI Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC). Análise linguística dialógica: proposta teórico-metodológica em memórias literárias. 2019. (Congresso).
X SIGET - Simposio Internacional de Estudios de Géneros Textuxtuales.Gênero discursivo memórias literárias: proposta de atividades de análise linguística dialógica. 2019. (Simpósio).
V CIELLI Colóquio Internacional de Estudos Linguisticos e Literários. Atividades de análise linguística nos cadernos Poetas da Escola e Se bem me lembro da Olimpíada de Língua Portuguesa. 2018. (Congresso).
VII Seminário Regional de Geossociolinguística (SERGEL).Gênero crônica: uma sugestão didática para o trabalho com a análise linguística no interior da prática de leitura. 2017. (Seminário).
VII SENAP - Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português.A SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO UMA PROPOSTA PARA O TRABALHO COM OS GÊNEROS DISCURSIVOS. 2017. (Seminário).
VI SALIC (Simpósio Artístico-Literário de Castanhal) & IV COLIC (Colóquio de Linguística de Castanhal).A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO METALINGUÍSTICO PARA A ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA. 2017. (Seminário).
VI SENAP - Seminário de Ensino e aprendizagem do Português.O TRABALHO COM OS GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2017. (Seminário).
V SISEL e VIII Jornada de Letras.Mesa-redonda: A dinâmica da escrita no fazer pedagógico. 2017. (Seminário).
Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. 2016. (Olimpíada).
Comissão Julgadora Regional da 5ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. Avaliadora em Comissão Julgadora Regional da 5ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2016. (Olimpíada).
I Seminário de Pesquisa do DISSE ? Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino.Apresentação em mesa-redonda do trabalho ?RESPONSIVIDADE ATIVA EM RELATÓRIOS DE ESTÁGIO: COM OU SEM EXPANSÃO??. 2016. (Seminário).
IV CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. A ADJETIVAÇÃO COMO RECURSO ESTILÍSTICO NO GÊNERO DISCURSIVO CRÔNICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O TRABALHO COM A ANÁLISE LINGUÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Congresso).
V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia (V CIELLA. LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A COMPREENSÃO RESPONSIVA DISCENTE A PARTIR DO GÊNERO CHARGE. 2016. (Congresso).
V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia (V CIELLA). Minicurso intitulado ANÁLISE LINGUÍSTICA: A CONSTRUÇÃO DE ATIVIDADES REFLEXIVAS A PARTIR DE ASPECTOS SOCIAIS E LINGUÍSTICOS DO TEXTO. 2016. (Congresso).
VII Simpósio de Iniciação Científica e Extensão - SIEX.Participou como mediador na apresentação de pôster. 2016. (Simpósio).
V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & III Colóquio de Linguística de Castanhal.O Círculo de Bakhtin e suas contribuições para o ensino de línguas. 2016. (Simpósio).
I Congresso Nacional do Profletras. 2015. (Congresso).
I Encontro de Pesquisa em Linguagem e Literatura.Mesa-redonda: Ensino de língua portuguesa - trabalho apresentado: A RELAÇÃO ENTRE ATIVIDADES DE LEITURA E DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NA COMPREENSÃO DO FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA. 2015. (Encontro).
III Seminario Internacional de Investigación Educativa para Docentes Y Estudiantes Universitarios 2015: Diálogo para comprender y mejorar la educación.La responsividad en la escritura sobre las prácticas de ensiñanza - Mesa Redonda "Escrituras sobre las prácticas de la formación docente - retos de una investigación transnacional en Brasil, Costa Rica y Honduras". 2015. (Seminário).
IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguístíca (ABRALIN). Escrita, pesquisas e produção de conhecimento na formação de professores. 2015. (Congresso).
IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguístíca (ABRALIN). Dialogismo, interação em práticas de linguagem no ensino de línguas. 2015. (Congresso).
IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguístíca (ABRALIN). O ASPECTO REFLEXIVO NA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA. 2015. (Congresso).
Seminário Internacional Escrevendo o futuro - Práticas da Escrita: da cultura local à sala de aula. 2015. (Seminário).
VII Jornada de Letras: Transdisciplinaridade na formação de professor: cultura, arte e outros saberes.DIÁLOGO E REFLEXÃO: A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. 2015. (Outra).
3º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literário - CIELLI. ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA: QUESTÕES DE METALINGUAGEM NO PROCESSO DE COMPREENSÃO TEXTUAL. 2014. (Congresso).
Abralin vai aos Campi.Minicurso Gramática ou análise linguística? Elaboração de exercícios reflexivos sobre a estrutura e o funcionamento da Língua Portuguesa. 2014. (Encontro).
Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. 2014. (Olimpíada).
II Simpósio Artístico Literário de Castanhal e I Colóquio de Linguística de Castanhal - III SALIC/I COLIC.O dialogismo em atividades de leitura, na Mesa-Redonda Diálogos linguísticos, artísticos e culturais. 2014. (Simpósio).
I SEFIC - Seminário de Formação Inicial e Continuada de Professores.Oficina "Proposta de trabalho com a argumentação: instigando a responsividade em sala de aula". 2014. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO PORTUGUÊS ? I SEPEP.ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2014. (Seminário).
VI Simpósio de Iniciação Científica e de Extensão do Campus Universitário de Castanhal - SIEX.PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: O GÊNERO PROPAGANDA COMO EIXO DE PROGRESSÃO E DE ARTICULAÇÃO CURRICULAR. 2014. (Simpósio).
V SERGEL Seminário Regional de Geossociolinguística.Livro Didático e Variação Linguística: o professor como mediador. 2014. (Seminário).
III Seminário Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas : faz diferença ser autor da aula que ministro?.A construção de atividades de análise linguística na formação continuada de professores de língua portuguesa. 2013. (Seminário).
IV SENAP Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português: Integração Universidade-Escola na formação do professor de língua materna.Organizadora. 2013. (Seminário).
Seminário Nacional Olimpíada em Rede. 2013. (Seminário).
V Simpósio de Iniciação Científica e de Extensão - SIEX.A produção textual na sala de aula: resultados do projeto 'Formação continuada de professores de Língua Portuguesa: uma abordagem a partir dos gêneros discursivos'. 2013. (Simpósio).
Comissão Julgadora Estadual da 3ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. Comissão Julgadora Estadual da 3ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2012. (Olimpíada).
Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. Avaliadora em Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. 2012. (Olimpíada).
Comissão Julgadora Municipal da 3ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. Comissão Julgadora Municipal da 3ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2012. (Olimpíada).
III Feira da Ciência e Tecnologia de Castanhal.Integrante do Comitê Científico como avaliadora no Concurso de Redação. 2012. (Outra).
I Seminário Linguagens, Tecnologia e Práticas Docentes.Lacunas no trabalho com os gêneros discursivos no ensino fundamental. 2012. (Seminário).
I Seminário PARFOR de Língua Portuguesa - I SEPALIP.A mediação na escrita acadêmica. 2012. (Seminário).
Lançamento da 3ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o fu Futoro. 2012. (Olimpíada).
I Colóquio Ampliado de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado das Licenciaturas da UFPA/Castanhal.Experiências da Prática Docente das Licenciaturas da UFPA/Castanhal: o diálogo com os docentes da UFPA. 2011. (Outra).
I Encontro de Estágio em Letras.Debatedora no "Círculo de reflexões sobre o processo de estágio". 2011. (Encontro).
III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia - CIELLA. Os movimentos dialógicos no gênero discursivo reportagem. 2011. (Congresso).
III SENAP: Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português.As práticas da linguagem e sua integração a partir da perspectiva bakhtiniana dos gêneros discursivos. 2011. (Seminário).
IV Simpósio de Iniciação Científica e de Extensão do Campus Universitário de Castanhal.MECANISMOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS A PARTIR DA CONCEPÇÃO INTERACIONISTA DA LINGUAGEM. 2011. (Simpósio).
IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada - CBLA. Diagnóstico do ensino da gramática em uma escola pública de Castanhal - PA. 2011. (Congresso).
Palestra intitulada "Discurso, gêneros digitais e ensino" (Maria do Rosário Gregolin). 2011. (Outra).
SEDATA - Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.A análise linguística no ensino médio: um estudo das vozes bakhtinianas nos gêneros notícia e reportagem. 2011. (Seminário).
I CIELLI - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. As orientações do pensamento filosófico do Círculo de Bakhtin e seu reflexo no livro didático. 2010. (Congresso).
I CIELLI - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Abordagens metodológicas dos conceitos bakhtinianos sobre os gêneros do discurso. 2010. (Congresso).
I Colóquio de Leitura.A mediação na leitura: diagnóstico e intervenção. 2010. (Outra).
III Simpósio de Iniciação Cientíica e de Extensão do Campus de Castanhal - SIEX.Escolas rurais de Castanhal: diagnóstico de uma realidade (Orientação). 2010. (Simpósio).
III Simpósio de Iniciação Cientíica e de Extensão do Campus de Castanhal - SIEX.As concepções de linguagem no livro didático (Orientação). 2010. (Simpósio).
III Simpósio de Iniciação Cientíica e de Extensão do Campus de Castanhal - SIEX.As concepções de escrita no livro didático de Língua Portuguesa (Orientação). 2010. (Simpósio).
II SENAP - Seminário de Ensino e aprendizagem do Português.Um olhar crítico sobre os livros didáticos de português? na mesa-redonda ?Os livros didáticos de Língua Portuguesa adotados na Agrovila Castelo Branco?,. 2010. (Seminário).
II SENAP - Seminário de Ensino e aprendizagem do Português.Palestra intitulada "A proposta de trabalho com os gêneros discursivos". 2010. (Seminário).
I SELLI - Seminário de Língua e Literaturas: Tessituras, interações e convergências.A interação verbal bakhtiniana a partir da mediação na escrita dos acadêmicos do curso de Letras. 2010. (Seminário).
I SELLI - Seminário de Língua e Literaturas: Tessituras, interações e convergências.Diagnóstico do trabalho com os gêneros discursivos na escola. 2010. (Seminário).
I SENAP - Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português. 2010. (Seminário).
I Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação. 2010. (Simpósio).
I SISEL - Seminário: Interação e subjetividade no ensino de línguas. 2010. (Seminário).
IX Seminário de Dissertações e Teses em Andamento - SEDATA.A análise linguística no ensino médio: um estudo das vozes bakhtiniana nos gêneros notícia e reportagem. 2010. (Seminário).
I Seminário de projetos experimentais em Jornalismo em andamento.Membro avaliador do trabalho: "Elomar Figueira Melo: O "Imbuzêro das bêra do rio". 2009. (Seminário).
I Seminário de projetos experimentais em Jornalismo em andamento.Membro avaliador do trabalho: "Maria do Ingá: uma lenda nordestina que se configurou no nome da cidade de Maringá". 2009. (Seminário).
XIX Seminário do CELLIP.Língua inglesa como língua franca e as implicações no ensino. 2009. (Seminário).
XIX Seminário do CELLIP.O estilo na leitura como produção de sentidos. 2009. (Seminário).
XLII SEmana Cultural da FAFIMAN.O Brasil e a Língua Portuguesa: o novo acordo ortográfico. 2009. (Outra).
1ª Jornada Internacional de estudos do discurso. As vozes na formação do professor do curso de Letras. 2008. (Congresso).
Conferência intitulada "Leitura Crítica na Vida e no Trabalho do Professor". 2008. (Outra).
II CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. A escrita de resumos no Ensino Médio. 2008. (Congresso).
IV Seminário Interdisciplinar da Faculdade Alvorada.Atuou como membro da comissão científica do evento IV Seminário Interdisciplinar da Faculdade Alvorada. 2008. (Seminário).
IV Seminário Interdisciplinar da Faculdade Alvorada.Atuou como mediadora da mesa redonda. 2008. (Seminário).
SELISIGNO.Análise lingüística: uma abordagem do gênero bula de remédio. 2008. (Simpósio).
1º Seali - Seminário de Ensino e Aprendizagem de Línguas.Características da escrita nos estágios supervisionados. 2007. (Seminário).
Curso intitulado " Gêneros do discurso e produção escrita nas aulas de língua portuguesa" ministrado pela Profª Drª Maria Apaercida Garcia Lopes Rossi. 2007. (Outra).
III Celli - Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários.O gênero diário refleviso na formação do professor. 2007. (Outra).
Palestra intitulada: O ensino da língua portuguesa com base nos gêneros textuais. 2007. (Outra).
VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. O ensinar a escrita no curso de Letras. 2007. (Congresso).
Conferência: A presença do texto no ensino de língua materna, proferida pelo prof. Dr. João Wanderley Geraldi. 2006. (Outra).
Conferência: Gramática ou gramáticas: o objeto de trabalho no ensino de língua materna nos ensinos fundamental e médio, proferida pelo prof. Dr. Luiz Carlos Travaglia. 2006. (Outra).
I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. A produção de texto no Curso de letras: diagnóstico do ensinar a escrita. 2006. (Congresso).
I Congresso Nacional de Linguagens em Interação. A escrita no curso de letras: um diálogo com os diários reflexivos. 2006. (Congresso).
IV SPLE - SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LETRAS.A produção de texto no curso de Letras: diagnóstico do ensinar a ensinar. 2006. (Seminário).
Palestra intitulada Gêneros Textuais: das práticas de linguagem aos objetos de ensino, proferida pela profª Drª Elvira Lopes Nascimento. 2006. (Outra).
X Semana de Letras - A hora e a vez da palavra.A escrita no curso de Letras: características dos estágios supervisionados. 2006. (Outra).
2º CELLI - Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários.Concepções de escrita na formação do professor: a influência das teorias lingüísticas. 2005. (Outra).
Congresso Nacional Dom Bosco. 2005. (Congresso).
Curso de Extensão: Interação e Escrita: pressupostos, características e práticas no ensino de línguas. 2005. (Outra).
IX SEMANA DE LETRAS - A HORA E A VEZ DA PALAVRA. Ensinar a ensinar a escrita no curso de Letras. 2005. (Congresso).
Palestra intitulada: A interação em ambiente virtual: tornando o professor presente no ensino a distância. 2005. (Outra).
XVII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.Reflexões sobre o ensino da escrita no curso de Letras. 2005. (Seminário).
Conferência intitulada: A questão do outro e a obsessão pelo outro, proferida pelo Prof. Dr. Carlos Bernardo Skliar. 2004. (Outra).
Curso de Extensão: Interação e Escrita em Situação de Ensino. 2004. (Outra).
Evento de Extensão Leitura, Literatura e a Formação do Leitor. 2004. (Outra).
II EPELPE - Encontro de Profissionais do Ensino de Línguas Portuguesa e Estrangeira da UEM. 2004. (Encontro).
Outras palavras: XV Semana de Letras.O livro didático e a formação do leitor. 2004. (Outra).
Palestra intitulada: Formas de progressão textual, proferida pela Profª Drª Ingedore Grunfeld Villaça Koch. 2004. (Outra).
Seminário de Projetos de Pesquisa em Andamento do PLE.A produção de texto na universidade: diagnóstico do ensinar a ensinar. 2004. (Seminário).
VIII Semana de Letras: por entre os espaços das Letras.Concepção de escrita dos alunos do curso de Letras. 2004. (Outra).
3º SPLA - Seminário de Pesquisa em Lingüística Aplicada. 2003. (Seminário).
SEMINÁRIO INTITULADO O LEITOR COMPETENTE NOS PCNs. 2003. (Seminário).
VII Semana de Letras: na esquina do verbo na ladeira do mundo. A construção da argumentação escrita a partir de orientações tutelares. 2003. (Congresso).
XIV Semana de Letras: Outras Palavras.A construção da argumentação em textos dissertativos: experiência de orientação tutelar com alunos pré-vestibulandos. 2003. (Outra).
XVI CELLIP.A produção de textos a partir de orientações tutelares. 2003. (Seminário).
Evento de Extensão: Fair is foul and foul is fair: Witches in History, Culture and Literature. 2002. (Outra).
Palestras intiluladas: Língua e Cultura: Interação Perfeita para o Ensino de Inglês; Como Trabalhar o Triângulo Grammar, Vocabulary e Reading no Ensino Médio; Por que as Palavras são Importantes?. 2002. (Outra).
Seminário O papel das aulas de inglês no contexto escolar. 2002. (Seminário).
VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra.A interferência do discurso do professor no texto do aluno. 2002. (Outra).
Visita à UEM Divulgar para Integrar, Integrar para Conhecer. 2002. (Outra).
Outras Palavras: XIII Semana de Letras.Análise de argumentação em produções textuais. 2001. (Outra).
Curso de Extensão: A practical course of writing and reading for students of English as a second language. 2000. (Outra).
Laboratório Pedagógico Direcionado ao Aperfeiçoamento de Habilidades Discursivas. 2000. (Seminário).
Minicurso intitulado: Toni Morrisson's Novels: A Voice With Wings - Turma II. 2000. (Outra).
XVI Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2000. (Seminário).
Curso de Extensão: Introdução a Homero. 1999. (Outra).
Outras Palavras: XII Semana de Letras. 1999. (Outra).
Palestras intituladas: Sala de aula também é palco: música e teatro - aprendendo ou ensaiando?; The reader is on the table: Reinventando o paradidático; Have an ACE Class.. 1999. (Outra).
Outras Palavras: XI Semana de Letras. 1998. (Outra).
Participação em bancas
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA; POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES; LAVAREDA, W. D. C.. A CONSTITUIÇÃO AXIOLÓGICA DO SUJEITO PERIFÉRICO NO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA: RECONHECIMENTO E REFUTAÇÃO DE ESTEREÓTIPOS NO TRABALHO COM A LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2025. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
KRAEMER, M. A. D.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO; CAVALHEIRO, A. C. D.. PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICO-SEMIÓTICA EM LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO: MOVIMENTOS DIALÓGICOS E DIALÉTICOS NO PROCESSO DE ENSINO DE LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
TRUSEN, S. M.; RAMOS, J. B. S.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. RELAÇÕES DE ALTERIDADE E LETRAMENTO LITERÁRIO NO CONTO INDÍGENA BRASILEIRO DE DANIEL MUNDURUKU: A PELE NOVA DA MULHER VELHA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Antrópicos na Amazônia) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.; OLIVEIRA, A. Z. N.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. AMPLIAÇÃO DAS PRÁTICAS DO PROJETO DE EXTENSÃO CIRCUITO DE LEITURA PARA A ABORDAGEM DA ESCRITA E DA ORALIDADE EM PERSPECTIVA DIALÓGICA E DECOLONIAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM POR MEIO DOS GÊNEROS DISCURSIVOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; RODRIGUES, I. C. F. S.; FUZA, Ângela Francine. LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: A PRODUÇÃO DE SENTIDOS E AS APRECIAÇÕES VALORATIVAS A PARTIR DO TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO CONTO. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; RODRIGUES, I. C. F. S.; COSTA-HUBES, T. C.. PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM UMA PERSPECTIVA VALORATIVA: O GÊNERO PARÓDIA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FUZA, Ângela Francine; OLIVEIRA, C. Z.. CONCEITOS DIALÓGICOS EM RELATOS DE PRÁTICA DE PROFESSORES DA 7ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OLIVEIRA, C. Z.; FARIA, H. J. R.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2023.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; MELO, L. C.. PRINCÍPIO TEMÁTICO VALORATIVO AO TRABALHO COM A LEITURA DE MEMES NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
COSTA-HUBES, T. C.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; BOTTEGA, R.. COMANDOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NOS ANOS INICIAIS: APROXIMAÇÕES E/OU DISTANCIAMENTOS DA PROPOSTA CURRICULAR. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FUZA, Ângela Francine; RODRIGUES, I. C. F. S.. VALORAÇÃO E CONSCIÊNCIA SOCIOIDEOLÓGICA: UM ESTUDO TEÓRICO-PRÁTICO COM O GÊNERO POEMA-PROTESTO EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES; OLIVEIRA, C. Z.. A TESSITURA DA CONTRAPALAVRA DISCENTE NO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA RADIOFÔNICA ESCOLAR: ENTRE FIOS ORAIS E O VALOR HUMANO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; MELO, L. C.. PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA NO CADERNO ?OLHAR EM MOVIMENTO: CENAS DE TANTOS LUGARES? DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
COSTA-HUBES, T. C.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; BOTTEGA, R. M. D.; FACHIN, P. C.. ?COMANDOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: APROXIMAÇÕES E/OU DISTANCIAMENTOS DA PROPOSTA CURRICULAR (AMOP, 2015)?. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
RODRIGUES, I. C. F. S.; REIS, M. A. O. B.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EJA. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
STRIQUER, M. S. D.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; BARROS, E. E. D.. A Redação Do Enem: Uma Proposta De Intervenção Didática Hospedada Em Ambiente Virtual De Aprendizagem. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.
RODRIGUES, I. C. F. S.; SILVA, A. P. P.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. A INTERFACE ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA NA PRODUÇÃO DO GÊNERO DIGITAL VIDEOBLOG. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; RODRIGUES, I. C. F. S.; LIMA, J. L.. GAMIFICAÇÃO E ESCRITA: EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM GAMIFICADA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.RITTER, L. C. B.; CUNHA, M. A. D.. A CONSCIÊNCIA SOCIOIDEOLÓGICA E A PRODUÇÃO VALORADA DO DISCURSO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O 9º ANO COM O GÊNERO DISCURSIVO CARTA ABERTA. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.RITTER, L. C. B.; RODRIGUES, I. C. F. S.. ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: UM TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO RELATO PESSOAL NO 9º ANO. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FUZA, Ângela Francine; SOARES, T. B.; MELO, L. C.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. PROJETO DIDÁTICO DE LEITURA E ESCRITA DO GÊNERO POEMA A PARTIR DA OBRA ?FELPO FILVA?. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADEMICO) - Universidade Federal do Tocantins.
CUNHA, M. A. D.; RIBEIRO, N. B.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. LEITURA NUMA PERSPECTIVA DISCURSIVA: UMA POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NOS ENTREMEIOS DAS MEMÓRIAS DE ALUNOS DA EJA EM PORTEL ? PARÁ. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
ABDON, I. N. S.;RITTER, L. C. B.OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. O ENSINO DA GRAMÁTICA POR ENTRADA DE SENTIDO: CARACTERIZAÇÃO DE SERES/EVENTOS EM PORTUGUÊS. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OLIVEIRA, N. A. F.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; ROMUALDO, E. C.. O GÊNERO DISCURSIVO REPORTAGEM DE DIVULGAÇÃO CIÊNTÍFICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA EM UM COLÉGIO TÉCNICO AGRÍCOLA. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
RODRIGUES, I. C. F. S.; LIMA, J. L.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FARIA JUNIOR, F. M.. A constituição dos sentidos a partir do gênero multimodal tira. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.; LIMA, J. L.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FARIA JUNIOR, F. M.. Reflexões sobre multiletramento a partir do gênero charge na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
TRUSEN, S. M.; RAMOS, J. B. S.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. O maravilhoso e alteridade em narrativas da Matintaperera. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos Antrópicos na Amazônia) - Universidade Federal do Pará.
ABDON, I. N. S.; CHAGAS, A. F. A.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. O ensino da gramática por entrada de sentido: caracterização de seres e eventos em Português. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.; LIMA, J. L.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.. Leitura do gênero discursivo charge com abordagem multicultural na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
CUNHA, M. A. D.; GREGOLIN, M. F. R. V.; ABDON, I. N. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. A argumentação no discurso de sujeitos alunos do ensino fundamental: a construção de identidade regional mediada pelo gênero canção nos estilos Música Popular Paraense e Tecnobrega. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
RITTER, L. C. B.; COITO, R. F.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Um protótipo didático para o multiletramento com gênero meme para um novo ano. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Estadual de Maringá.
RODRIGUES, I. C. F. S.; MOREIRA, T. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABDON, I. N. S.. Os multiletramentos no chão da escola: desafiando realidades. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; STRIQUER, M. S. D.; RODRIGUES, I. C. F. S.; FAIRCHILD, T. M.. A compreensão leitora de alunos do 8º ano de um projeto de leitura com o gênero discursivo noticia. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; STRIQUER, M. S. D.; FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, I. C. F. S.. Os processos de revisão e reescrita na produção do gênero conto popular belenense escrito. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RITTER, L. C. B.OHUSCHI, Márcia. C. G.; YEGASHI, S. F. R.; SANTOS, A. R.. Leitura e análise linguística com o gênero propaganda impressa: ressignificando o plano de trabalho docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Universidade Estadual de Maringá.
SILVA, A. M. V.; BRITTO, L. P. L.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O ensino do gênero crônica na concepção da Olimpíada de Língua Portuguesa para o 1º ano do ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Profletras - Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
SILVA, A. M. V.; MOURA, H. L. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Leitura e produção de textos: a contribuição da OLP para o ensino de Língua Portuguesa através do gênero poema no 6º ano do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Profletras - Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
BRITTO, L. P. L.; FERREIRA, E. P.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; COSTA, S. A.; SANTOS, Z. H.. Rabiscos na Ponta do Lápis: concepções de língua, linguagem, ensino e aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
Lima, Alcides Fernandes de; FERREIRA, E. P.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FERREIRA, M. N. O.. Hipossegmentação e hiperssegmentação em textos de alunos do 6º e 8º anos: da análise dos problemas de escrita à proposta interventiva. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
BRITTO, L. P. L.; MOURA, H. L. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O ensino do artigo de opinião na perspectiva da Olimpíada de Língua Portuguesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Profletras - Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECORITTER, L. C. B.; RODRIGUES, I. C. F. S.; ABDON, I. N. S.. LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A COMPREENSÃO RESPONSIVA DISCENTE A PARTIR DO GÊNERO CHARGE. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECORITTER, L. C. B.; ABDON, I. N. S.; Lima, Alcides Fernandes de. A RESPONSIVIDADE DISCENTE EM ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA COM O GÊNERO CRÔNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.; CAVALHEIRO, J. S.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FARIA JUNIOR, F. M.. ARGUMENTAÇÃO E A FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR-ESCRITOR: PROCESSOS DE (RE)SIGNIFICAÇÃO DO DIZER NA ERA DIGITAL. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; HILA, Cláudi Valéria Doná; FARIA JUNIOR, F. M.; RODRIGUES, I. C. F. S.. LEITURA E RESPONSIVIDADE AO DESVENDAR AS ENTRELINHAS DO TEXTO: uma proposta de trabalho com o gênero fábula na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FARIA JUNIOR, F. M.; SILVA, A. M. V.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FAIRCHILD, T. M.. A FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO LEITOR CRÍTICO: A NARRATIVA ARQUETÍPICA DO HERÓI E A MITOLOGIA NA SALA DE AULA. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
ABDON, I. N. S.; SOARES, E. P. M.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FAIRCHILD, T. M.. ESTRATÉGIAS DE LEITURA COMO INSTRUMENTO NA FORMAÇÃO DO LEITOR COMPETENTE. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.; MENDONCA, S. C.; FARIA JUNIOR, F. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Narrativas amazônicas e novas tecnologias: diálogos possíveis na formação do leitor. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FAIRCHILD, T. M.; RIBEIRO, N. B.; FARIA JUNIOR, F. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. A devolução da palavra ao aluno por meio de narrativas literárias. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FAIRCHILD, T. M.; RIBEIRO, N. B.; FARIA JUNIOR, F. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Vidas em movimento: desenvolvendo a escrita narrativa no Ensino Fundamental II. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
Lima, Alcides Fernandes de; SOARES, E. P. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FAIRCHILD, T. M.. Interferência da fala na escrita de alunos do sexto ano: descrição, análise e intervenção. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras: linguagens e letramento) - Universidade Federal do Pará.
Lima, Alcides Fernandes de; BRITO, L. P. L.; MENDES, L. S. A.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Uma proposta de uso do procedimento webquest no programa de atendimento de alunos com indicativo de altas habilidades/superdotação em língua portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
ABDON, I. N. S.; RIBEIRO, N. B.; MENDES, L. S. A.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. A modalização como estratégia de leitura e escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FUZA, Ângela Francine; BEZERRA, J. C. S.; OLIVEIRA, C. Z.; CARVALHO, M. M.. PRODUÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: OS SABERES DOCENTES EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA; POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES; FAIRCHILD, T. M.; FUZA, Ângela Francine; CAMPOS, J. S. U. B.. VOZES DOCENTES EM DIÁLOGO: A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA A PARTIR DO LADRÃO DE MARABAIXO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA AMAZÔNIA AMAPAENSE. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
ACOSTA PEREIRA, R.; ROMANO, V. P.; POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES; PINTON, F. M.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. A Prática de Análise Linguística/Semiótica como prática de linguagem nas aulas de Língua Portuguesa: os discursos (des)velados em artigos científicos brasileiros. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; MELO, L. C.; BARBOSA, S. M. A. D.; LEITE, J. D.. O TRABALHO COM O CONTEÚDO TEMÁTICO NOS GÊNEROS PROJETO DE CURTA-METRAGEM DE DOCUMENTÁRIO E DOCUMENTÁRIO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; ANGELO, C. M. P.; FREITAS, D. B.; MORAIS, M. R.. CONCEITOS AXIOLÓGICOS MOBILIZADOS EM ATIVIDADES DE LEITURA INTERACIONISTA E DIALÓGICA POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
FAIRCHILD, T. M.; BEZERRA, R. G.; LAVAREDA, W. D. C.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; PESSOA, F. C. C.. REMENDOS DE PÓ E VERSO: Escrita e subjetividade na produção literária de um grupo de jovens escritores. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
SILVA, W. M. E.; LOUSADA, E. G.; CRISTOVAO, V. L. L.; OLIVEIRA, C. Z.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Ensino da produção escrita em FLE em níveis iniciais na universidade: contribuições da revisão textual-interativa e do aconselhamento linguageiro. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; BARBOSA, S. M. A. D.; MORAIS, M. R.; ANGELO, C. M. P.. A constituição dialógica do dizer inferencial em poemas: o desenvolvimento do leitor protagonista no ensino médio. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
MENEGASSI, Renilson José; FERREIRA, A. J.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECORITTER, L. C. B.; SANTOS, A. R.. PRÁTICAS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA DE PERSPECTIVA DIALÓGICA COM O VERBO NO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
RODRIGUES, I. C. F. S.; BENTES, J. A. O.; CANCIO, R. N. P.; SILVA, H. S. A.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. LETRAMENTO E AUTORIA PROFISSIONAIS DOCENTES: MOBILIZAÇÕES DE SABERES E FAZERES EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
PESSOA, F. C. C.; SILVA, M. C. P. S. E.; RIBEIRO, N. B.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FAIRCHILD, T. M.. DRAMÁTICAS DOS USOS DO CORPO-SI E A CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA NO TRABALHO DOCENTE. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
PICANCO, G. F. L.; MAGALHAES, J. S.; PENA, S. C.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; OLIVEIRA, C. Z.. ?PROFESSORA, TEM ERRO AQUI? CARANGUEIJO, SISNEI E ALÇE: Consciência Fonológica e Dificuldades de Escrita em Alunos do 5º Ano de Três Escolas Públicas de Belém-Pará?. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
MENEGASSI, Renilson José; SILVA, F. B.;RITTER, L. C. B.; FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. A CONSTITUIÇÃO DO ESTILO DE LINGUAGEM NO GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.; RODRIGUES, I. C. F. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; CAMPOS, S. F.. Relatório de Estágio: a formação do professor de Língua Portuguesa no modo de narrar a aula. 2020. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
PICANCO, G. F. L.; PESSOA, F. C. C.; BORGES, C. L. C.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; RODRIGUES, I. C. F. S.; FAIRCHILD, T. M.. O DISPOSITIVO LEITURA E AS PRÁTICAS DE LEITURIZAÇÃO: HISTÓRIAS DE PODER E RESISTÊNCIA NA SALA DE LEITURA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BELÉM. 2020. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; COSTA-HUBES, T. C.; CAPRISTANO, C. C.; CASTELA, G. S.. O ensino da produção textual escrita na formação inicial do professor de língua portuguesa: das bases teóricas às ações em sala de aula. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
MENEGASSI, R. J.; ROMUALDO, E. C.;RITTER, L. C. B.; COSTA-HUBES, T. C.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Análise linguística: do estado da arte ao estatuto dialógico. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES; BARBOSA, S. M. A. D.; MELO, L. C.. O TRABALHO COM O CONTEÚDO TEMÁTICO NOS GÊNEROS PROJETO DE CURTA-METRAGEM DE DOCUMENTÁRIO E DOCUMENTÁRIO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES; FAIRCHILD, T. M.. Prática de análise linguística em perspectiva dialógica na formação continuada de professores do Ensino Fundamental na Amazônia Amapaense a partir do trabalho com o ladrão de Marabaixo. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FREITAS, D. B.; MORAIS, M. R.; BARBOSA, S. M. A. D.. Conceitos axiológicos mobilizados em uma proposta de leitura interacionista e dialógica por professores da educação básica em contexto de formação continuada. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; MENEGASSI, Renilson José; RODRIGUES, I. C. F. S.. SABERES DOCENTES: A COMPREENSÃO E A PRODUÇÃO VALORADA DO DISCURSO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DELÍNGUA PORTUGUESA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; ANGELO, C. M. P.; BARBOSA, S. M. A. D.; MORAIS, M. R.. A CONSTRUÇÃO DE INFERÊNCIAS EM LEITURA SOBRE O GÊNERO POEMA: O DESENVOLVIMENTO DO PROTAGONISMO LEITOR NO ENSINO MÉDIO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
CUNHA, M. C. C.; OLIVEIRA, M. A. A.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FLE NO ENSINO REMOTO: A ÓTICA DA AVALIAÇÃO FORMATIVA NO DESENVOLVIMENTO DO AGIR DOCENTE. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.; BENTES, J. A. O.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Letramento e autoria profissionais docentes: mobilizações de saberes e fazeres em contexto de formação continuada nos anos iniciais. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
BRITO, L. P. L.; SANTOS, Z. H.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; COSTA, S. A.; AGUIAR, J. V. S.. A QUESTÃO DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO: problemas e implicações conceituais e metodológicos. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; MENEGASSI, Renilson José;RITTER, L. C. B.. A CONSTITUIÇÃO DO ESTILO DE LINGUAGEM NO GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
PESSOA, F. C. C.; RIBEIRO, N. B.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. DRAMÁTICAS DOS USOS DO CORPO-SI E A CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA NO TRABALHO DOCENTE. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
COSTA-HUBES, T. C.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O ENSINO DA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: DAS BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ÀS AÇÕES EM SALA DE AULA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
COSTA-HUBES, T. C.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; BAUMGARTNER, C. T.; CAPRISTANO, C. C.; CASTELA, G. S.. "O Ensino da Produção Textual Escrita na Formação Inicial do Professor de Língua Portuguesa: das Bases Teóricas às Ações em Sala de Aula",. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
CUNHA, J. C. C.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; SILVA, W. M. E.. Práticas de ensino de professores de Português-Língua Estrangeira: os impactos da heterogeneidade linguístico-cultural no fazer docente. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
KRAEMER, M. A. D.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA; CAVALHEIRO, A. C. D.. . PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICO SEMIÓTICA EM LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO: MOVIMENTOS DIALÓGICOS E DIALÉTICOS NO PROCESSO DE ENSINO DE LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO teve como banca examinadora os professores listados. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; LAVAREDA, W. D. C.. A CONSTITUIÇÃO AXIOLÓGICA DO SUJEITO PERIFÉRICO NO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA: RECONHECIMENTO E REFUTAÇÃO DE ESTEREÓTIPOS NO TRABALHO COM A LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FUZA, Ângela Francine; RODRIGUES, I. C. F. S.. A LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA NO TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO CONTO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; COSTA-HUBES, T. C.; RODRIGUES, I. C. F. S.. PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM UMA PERSPECTIVA VALORATIVA: O GÊNERO PARÓDIA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FUZA, Ângela Francine; RODRIGUES, I. C. F. S.. Valoração e consciência socioideológica: um estudo teórico-prático com o gênero poema-protesto em perspectiva dialógica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; COSTA-HUBES, T. C.; OLIVEIRA, C. Z.. A TESSITURA DA CONTRAPALVRA DISCENTE NO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA RADIOFÔNICA ESCOLAR: ENTRE FIOS ORAIS E O VALOR HUMANO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OLIVEIRA, C. Z.; FARIA, H. J. R.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ - CAMPUS ABAETETUBA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
TRUSEN, S. M.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; RAMOS, J. B. S.. A ALTERIDADE NOS CONTOS INDÍGENAS BRASILEIROS DE DANIEL MUNDURUKU. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; MELO, L. C.. PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA NO CADERNO ?OLHAR EM MOVIMENTO: CENAS DE TANTOS LUGARES? DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
RODRIGUES, I. C. F. S.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; OLIVEIRA, A. Z. N.. CIRCUITO DE ESCRITA E DE ORALIDADE: UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA E DECOLONIAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM POR MEIO DOS GÊNEROS DISCURSIVOS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; MELO, L. C.. PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA NO CADERNO ?OLHAR EM MOVIMENTO: CENAS DE TANTOS LUGARES? DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
FUZA, Ângela Francine; MELO, L. C.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Prática de leitura com memes no ensino fundamental: proposta de elaboração didática à luz do princípio temático valorativo. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
ANGELO, C. M. P.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; BARETTA, L.. CARACTERIZAÇÃO DOS ELEMENTOS AXIOLÓGICOS DA LINGUAGEM A PARTIR DA LEITURA EM CONTEXTO DO PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FUZA, Ângela Francine;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; MELO, L. C.. Princípio temático valorativo ao trabalho com a leitura de memes no 9º ano do Ensino Fundamental. 2022.
COSTA-HUBES, T. C.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; BOTTEGA, R.; FACHIN, P.. COMANDOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NOS ANOS INICIAIS: APROXIMAÇÕES E/OU DISTANCIAMENTOS DA PROPOSTA CURRICULAR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
PESSOA, F. C. C.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; FAIRCHILD, T. M.. OS MOVIMENTOS DE PARTICIPAÇÃO E DE RESISTÊNCIA AOS CICLOS DE FORMAÇÃO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE BELÉM: UMA ANÁLISE DISCURSIVA E ERGOLÓGICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.; REIS, M. A. O. B.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A ?NOTÍCIA ONLINE? NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OLIVEIRA, N. A. F.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; ROMUALDO, E. C.. O gênero reportagem de divulgação científica: uma proposta de ensino de Língua Portuguesa em um colégio técnico agrícola. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
LUDWIG, C. R.; MELO, L. C.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. PROJETO DIDÁTICO DE LEITURA E ESCRITA DO GÊNERO POEMA A PARTIR DA OBRA ?FELPO FILVA?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
CUNHA, M. A. D.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; PESSOA, F. C. C.. DO TEXTO ESCRITO À MÍDIA DIGITAL: A CONTRUÇÃO DA IDENTIDADE REGIONAL PARAENSE PELOS SUJEITOS ALUNOS DO PROJETO MUNDIAR. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; SANTOS, L. I. S.. GAMIFICAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; SILVA, A. P. P.. O GÊNERO DIGITAL VIDEOBLOG E AS PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTONIO DO TAUÁ: A INTERFACE ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; RODRIGUES, I. C. F. S.;RITTER, L. C. B.. A CONSCIÊNCIA SOCIOIDEOLÓGICA E A PRODUÇÃO VALORADA DO DISCURSO A PARTIR DO TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO CARTA ABERTA NO 9º ANO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; RODRIGUES, I. C. F. S.;RITTER, L. C. B.. ANÁLISE LINGUÍSTICA DIALÓGICA: UM TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO RELATO PESSOAL NO 9º ANO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
CUNHA, M. A. D.; NEVES, I. S.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. A prática de leitura à luz da Análise do discurso: embarcan do nas memórias dos sujeitos alunos EJA de Portel - Marajó - Pará. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FAIRCHILD, T. M.; ABDON, I. N. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Produção de textos autorais: uma experiência com alunos do 9º ano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FUZA, Ângela Francine; MENEGASSI, Renilson José;OHUSCHI, Márcia. C. G.. ORDENAÇÃO DE SEQUENCIAÇÃO DE PERGUNTAS DE LEITURA PARA O GÊNERO POEMA NO ENSINO MÉDIO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
RODRIGUES, I. C. F. S.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Reflexões sobre o multiculturalismo a partir do gênero charge na educação de jovens e adultos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FAIRCHILD, T. M.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; CUNHA, M. A. D.. Dar voz à voz do estudante do 9º ano do Ensino Fundamental em textos para o jornal escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; RODRIGUES, I. C. F. S.; BRITTO, L. P. L.. O desenvolvimento da proficiência leitora de alunos do 8º ano a partir de um trabalho com textos de relatos de memórias castanhalenses. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. A constituição dos sentidos a partir do gênero multimodal tira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; STRIQUER, M. S. D.; RODRIGUES, I. C. F. S.. A compreensão leitora de alunos do 8º ano a partir de um projeto de leitura com o gênero discursivo notícia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; STRIQUER, M. S. D.; FAIRCHILD, T. M.. Os processos de revisão e reescrita na produção do gênero conto popular paraense. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.; MOREIRA, T. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Navegar em águas profundas: as redes sociais como espaço para os multiletramentos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
ABDON, I. N. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FAIRCHILD, T. M.. Os níveis de leitura do texto: subsídios à competência leitora. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RITTER, L. C. B.; HILA, Cláudi Valéria Doná;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Ensino-aprendizagem da leitura e análise linguística com o gênero propaganda: ressignificando o plano de trabalho docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Universidade Estadual de Maringá.
RITTER, L. C. B.; GRECO, E. A.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Um protótipo didático para o multiletramento com gênero meme em um nono ano. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Universidade Estadual de Maringá.
RODRIGUES, I. C. F. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.. Narrativas amazônicas e novas tecnologias: diálogos possíveis na formação do leitor e do escritor literário. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, I. C. F. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.. Argumentação na carta e no facebook e a formação do sujeito leitor-escritor: processos de (re)significação do dizer na era digital. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; RODRIGUES, I. C. F. S.; FARIA JUNIOR, F. M.. LEITURA E RESPONSIVIDADE AO DESVENDAR AS ENTRELINHAS DO TEXTO: uma proposta de trabalho com o gênero fábula na escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FARIA JUNIOR, F. M.; RODRIGUES, I. C. F. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. A formação e o desenvolvimento do leitor literário: a narrativa arquetípica do herói e a mitologia na sala de aula. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABDON, I. N. S.; Lima, Alcides Fernandes de. Prática de análise linguística no ensino fundamental: da reação-resposta ao já dito por meio do gênero discursivo crônica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FAIRCHILD, T. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.. A sala de aula como espaço de pesquisa e desenvolvimento das práticas de leitura e escrita em língua materna através do texto literário. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FAIRCHILD, T. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.. O texto literário e o desenvolvimento da produção escrita no ensino fundamental II: a narrativa em foco. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABDON, I. N. S.; RODRIGUES, I. C. F. S.. Prática de leitura: uma análise da compreensão responsiva discente a partir do gênero charge. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
ABDON, I. N. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.; FAIRCHILD, T. M.. Estratégias de leitura como instrumento na formação do leitor competente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
BRITO, L. P. L.; FERREIRA, E. P.; SANTOS, Z. H.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Concepções de língua, linguagem ensino e aprendizagem que emergem da Na Ponta do Lápis. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
FAIRCHILD, T. M.; NEVES, I. S.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O ensino de Língua Portuguesa entre a descontinuidade e a fragmentação: constituição de um discurso disciplinar?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
Lima, Alcides Fernandes de; FERREIRA, M. N. O.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. A interferência da fala na escrita: estudo realizado em textos de alunos do sexto e oitavo anos da escola municipal Rosa Raimunda Garcês Paixão na Comunidade Remanescente de Quilombro de Juçatuba-MA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissionalizante em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; RODRIGUES, Carmen Lúcia Reis; Maria de Fátima Dias Paes. Gênero textual fábula na educação infantil: ferramenta para os processos de ensino e aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação interdisciplinar na formação docente) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Gênero discursivo tira em quadrinho: uma proposta pedagógica para o sexto ano do ensino fundamental. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Linguísticos e Literário) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; MENEGASSI, Renilson José; MALENTACHI, Débora Azevedo. A PRODUÇÃO ESCRITA NO COMPUTADOR ALIADA À INTERNET: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA) - Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; EMILIANO, Silvia Regina; MENEGASSI, Renilson José. A relação da família no desenvolvimento de leitores na educação infantil. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Teoria da Literatura e L) - Universidade Estadual de Maringá.
ABREU, Inéia Damasceno;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. GÊNERO DE NARRATIVA DE AVENTURA: PROPONDO CRIATIVIDADE E INDIVIDUALIDADE PARA O 9° ANO. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
ABREU, Inéia Damasceno;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. DESENVOLVENDO O PENSAMENTO CRÍTICO EM ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DO GÊNERO DISCURSIVO: TIRINHA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
DUARTE, F. E. B.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA. ANÁLISE DE LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO: A IMPORTÂNCIA DAS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM PARA UM ENSINO DE LÍNGUA SIGNIFICATIVO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; DAMASCENO, Inéia. GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO ENUNCIADO ?LATA D?ÁGUA NA CABEÇA, LÁ VOU, MARIA?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; DAMASCENO, Inéia. Dialogismo e leitura: sequência de atividades ao Ensino Fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; DAMASCENO, Inéia. AXIOLOGIAS SOCIAIS EM ATIVIDADES DE LEITURA EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
DAMASCENO, Inéia;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. AS COMUNIDADES LINGUÍSTICAS DE SÃO CAETANO DE ODIVELAS: a presença do português como língua não materna em uma escola pública do município. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
DAMASCENO, Inéia;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NO CURRÍCULO DO CURSO DE LETRAS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
ABREU, Inéia Damasceno;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. O uso do gênero Meme na formação do pensamento crítico do leitor do 7º Ano. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; PAIVA, Z. L. R.. ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: A RESPONSIVIDADE DISCENTE NA PRIMEIRA ETAPA DO ENSINOMÉDIO DA EJA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; PAIVA, Z. L. R.. A leitura em perspectiva dialógica na sala de aula. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
ABREU, Inéia Damasceno;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Apólogo: uma proposta de trabalho com o gênero discursivo para o desenvolvimento da leitura em alunos do 6ºano do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
DAMASCENO, Inéia;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. O processo de ensino-aprendizagem da língua materna em turmas de Educação de Jovens e Adultos(EJA): uma proposta de atividades com o gênero reportagem para turmas de 4ª etapa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; DAMASCENO, Inéia. AS AXIOLOGIAS SOCIAIS NO ENUNCIADO ?LUZ DE LAMPARINA? DO GÊNERO DISCURSIVO SLAM. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
DAMASCENO, Inéia;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. O GÊNERO DISCURSIVO PROPAGANDA COMO RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRITICIDADE NAS TURMAS DE 9° ANO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; PAIVA, Z. L. R.. A construção de sentidos em perguntas de leitura com alunos de 6º ano: trabalho a partir do gênero conto de fadas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
TRUSEN, S. M.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Letramento literário: oficina literária visando à formação de leitores para o ensino fundamental II do 6º/7º ano. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DISCURSIVO-TEXTUAIS PRESENTES NA PRODUÇÃO ESCRITA DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. A INTERAÇÃO NO PROCESSO DE REVISÃO E REESCRITA TEXTUAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; Negrão, Simone de Freitas. OS NÍVEIS DE RESPONSIVIDADE EM ATIVIDADES DE LEITURA, A PARTIR DO TRABALHO COM O GÊNERO PROPAGANDA EM UMA TURMA DE 7º ANO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; MORAES, D. M. A.. DA PRODUÇÃO INICIAL À PRODUÇÃO FINAL: DIAGNÓSTICO DO DESEMPENHO DA ESCRITA DE ALUNOS DO 8º ANO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. DIAGNÓSTICO DOS MECANISMOS SOCIAIS E INTERATIVOS NA ESCRITA DE ALUNOS DO 9º ANO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. A MEDIAÇÃO NA ESCRITA A PARTIR DE BILHETES ORIENTADORES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; MORAES, D. M. A.. AS PRÁTICAS REFLEXIVAS PRESENTES EM RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Z. L. R.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Análise linguística na perspectiva interacionista: reflexões teóricas e práticas com base no artigo de opinião. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Z. L. R.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Diagnóstico sobre as dificuldades relacionadas aos aspectos linguísticos na produção de relatórios de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Diagnóstico do ensino de gramática no livro didático a partir do gênero memórias literárias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Diagnóstico dos fatores que influenciam a compreensão do funcionamento da língua a partir de atividades de análise linguística. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. O processo de compreensão e interpretação leitora dos alunos do 8º ano do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Desenvolvimento de questões de metalinguagem no contexto das atividades de análise linguística. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
FAIRCHILD, T. M.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; NASCIMENTO, M. F.. A leitura literária no 6º ano do Ensino Fundamental: uma alternativa à leitura e produção de textos com poemas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABREU, Inéia Damasceno. Responsividade docente sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa: estudo a partir de enunciados produzidos por professores da escola básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
ABREU, Inéia Damasceno;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Diagnóstico da escrita de alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a partir do gênero discursivo notícia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Z. L. R.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O gênero tirinha como ferramenta para o ensino de língua portuguesa no 6º ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Z. L. R.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Atividades de análise linguística: uma pesquisa aplicada em uma turma de 7º ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. ESTRATÉGIAS DE ENSINO NO TRABALHO COM A LEITURA A PARTIR DO GÊNERO CONTO DE FADAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Z. L. R.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O ensino e a aprendizagem da escrita no 6º ano a partir do gênero lendas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. DIAGNÓSTICO DO PROCESSO DE ESCRITA DOS ALUNOS DO SÉTIMO ANO: COMPARAÇÃO ENTRE A PRODUÇÃO INICIAL E A PRODUÇÃO FINAL DE ENUNCIADOS DO GÊNERO LENDAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. de Souza e Elen Cristina F. Lameira Santa Rosa.A RESPONSIVIDADE DISCENTE NO TRABALHO COM A LEITURA EM UMA TURMA DE 7º ANO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. Borges e Cássia Valéria Paixão de Souza.A SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO INSTRUMENTO PARA O TRABALHO COM A LEITURA EM SALA DE AULA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Z. L. R.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. NÍVEL DE PROFICIÊNCIA LEITORA DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABREU, Inéia Damasceno. O NÍVEL DE LEITURA DE ALUNOS DO 6º ANO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABREU, Inéia Damasceno. Magalhães.ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TRABALHO COM A LEITURA A PARTIR DO GÊNERO LENDA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; BARBOSA, I.. EL GÉNERO PUBLICIDAD: UNA PROPUESTA PARA EL 9º AÑO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. O GÊNERO DISCURSIVO CRÔNICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA A MELHORIA DA LEITURA, DA ESCRITA E DA ANÁLISE LINGUÍSTICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABREU, Inéia Damasceno. Gênero discursivo charge: uma proposta de intervenção para o 9º ano à luz da perspectiva dialógica da linguagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. Gênero charge: a responsividade docente no processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Gênero discursivo fábula: uma proposta de trabalho com a gramática a partir da prática de análise linguística. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Análise linguística: uma proposta para o ensino de gramática a partir do gênero discursivo conto de fadas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABREU, Inéia Damasceno. Proposta de intervenção: sequência didática a partir do gênero carta do leitor, à luz da perspectiva bakhtiniana. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. Responsividade docente: a compreensão responsiva por meio do trabalho com o gênero propaganda. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. Responsividade docente no processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa: uma abordagem a partir da aplicação de uma sequência didática do gênero charge. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
ABREU, Inéia Damasceno;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O conto de fadas trabalhado na sequência didática: uma proposta de intervenção para o ensino de Língua Portuguesa no 6º ano do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
ABREU, Inéia Damasceno;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O gênero notícia: uma proposta de intervenção para o 7º ano do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Z. L. R.. O gênero fábula: uma proposta para o 6º ano do Ensino Fundamental´2. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Z. L. R.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O gênero discursivo crônica: processo de (re)escrita de alunos do 1º ano do Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Z. L. R.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O nível de consciência morfológica de alunos do 7º e 8º anos no ensino-aprendizagem da morfologia da Língua Portuguesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Z. L. R.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Variação fonética e consciência linguística: uma proposta para o 9º ano do ensino-fundamental a partir de um estudo do gênero musical carimbó. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABREU, Inéia Damasceno. Exame de proficiência de Português Língua Estrangeira: análise da abordagem dos gêneros discursivos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
Negrão, Simone de Freitas;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Um diagnóstico do trabalho com os gêneros discursivos em uma turma de 8ª série. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; SOUZA, Ivan Pereira de. Diagnóstico do trabalho com a leitura na 5ª série. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O léxico da mandioca da Agrovila Castelo Branco: uma abordagem para o ensino de Língua Portuguesa na Amazônia Paraense. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
ABREU, Inéia Damasceno;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O ensino gramatical: um diagnóstico em sala de aula no 6º ano do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. A responsividade na leitura dos alunos da 5ª série. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABREU, Inéia Damasceno. O grau de compreensão e de interpretação leitora dos alunos de uma 8ª série. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; Negrão, Simone de Freitas. Diagnóstico do ensino e da aprendizagem da escrita em uma oitava série. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. O ensino e a aprendizagem da escrita no 6º ano. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. A leitura no livro didático. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; GAIGNOUX, Kelly. Dianóstico do ensino do gênero charge no livro didático. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; DAMASCENO, Inéia. Diagnóstico do ensino da gramática nas aulas de língua portuguesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O diagnóstico do ensino da variação linguística no livro didático. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. Diagnóstico da prática docente no processo do letramento a partir da formação continuada. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. Os níveis de letramento na Educação de Jovens e Adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
GAIGNOUX, Kelly;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Formação do professor de Português. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
GAIGNOUX, Kelly;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O gênero propaganda: proposta de atividade didático-pedagógica para o desenvolvimento da leitura no ensino e aprendizagem da língua materna. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. O GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHO: UMA PROPOSTA PARA O 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. O ENSINO DA GRAMÁTICA NA OITAVA SÉRIE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; GAIGNOUX, Kelly. DIAGNÓTICO DA LEITURA EM UMA TURMA DE OITAVA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; DAMASCENO, Inéia. O GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO: DA TEORIA À PRÁTICA EM SALA DE AULA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; DAMASCENO, Inéia. DIAGNÓSTICO DO TRABALHO COM GÊNEROS DISCURSIVOS NA 5ª SÉRIE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, Márcia. C. G.. A Análise da Consciência Linguística (CL) na produção dos sermões de púlpito. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
PAIVA, Zilda Laura Ramalho;OHUSCHI, Márcia. C. G.. O preconceito linguistico pela voz de quem o sofre. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
DAMASCENO, Inéia;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Diagnóstico da prática de produção textual em sala de aula: uma proposta de ensino. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PIMENTEL, R. M. L.; CORTEZ, C. Z.. Elomar Figueira Mello: O "Imbuzêro das bêra do rio". 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Cominicação Social/Jornalismo) - Centro de Ensino Superior de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. O CONTRASTE ENTRE DOIS PERFIS FEMININOS NA OBRA MACHADIANA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO ENGLISH IN FORMATION PARA 7ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: A LEITURA COMO RECURSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. A FORMAÇÃO DO LEITOR PROFICIENTE NA ESCOLA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. A PRODUÇÃO DE FÁBULAS NA 5ª SÉRIE. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. LEITURA NO ENSINO MÉDIO: UM DOS CAMINHOS POSSÍVEIS PARA LEITURA EM LÍNGUA INGLESA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. A HISTÓRIA DA ARTE BARROCA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. ESTUDO ANALÍTICO SOBRE DIFICULDADES FONÉTICAS PRESENTES NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA A BRASILEIROS: ARTICULAÇÃO DOS FONEMAS /x/, /č/, /Ў/ e /ř/. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. O ENSINO DA ORTOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. O VAMPIRO E A CIGANA: O OLHAR CONTEMPORÂNEO DE DALTON TREVISAN SOBRE A MACHADIANA CAPITU. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. A ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO DO LULA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. O ENSINO MÉDIO E A MUDANÇA DA PROVA DE REDAÇÃO DO VESTIBULAR DA UEM. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. A PERSONAGEM DE FICÇÃO EM SÃO BERNARDO, DE GRACILIANO RAMOS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Correspondência comercial eficaz. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilingüe) - Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Comunicação como ferramenta de endomarketing. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilingüe) - Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. O SECRETÁRIO EXECUTIVO COMO AGENTE DO ENDOMARKETING: UM ESTUDO NA DIRETORIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS (DAA). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilingüe) - Universidade Estadual de Maringá.
CUNHA, A. L. A.; LAVAREDA, W. D. C.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO. Concurso para Professor Efetivo - Adjunto - FALE - Edital n. 97 de 10/4/2025. 2025. Universidade Federal do Pará.
FAIRCHILD, T. M.; CUNHA, A. L. A.;OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Concurso Público para professor adjunto. 2014.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; ABREU, Inéia Damasceno. Banca de Concurso Público para professor efetivo. 2013.
CAMPOS, J. S. U. B.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO; CARVALHO, M. M.. Banca Examinadora de Estudos Linguísticos ? Seleção de Doutorado 2025. 2025. Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.. Banca Avaliadora do Processo Seletivo do Mestrado Profissional em Letras - Profletras (segunda etapa). 2022. Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; BRITO, L. P. L.; BARRETO, M. S.; BRITO, A. L.; LIMA, E.. Presidente da Comissão Julgadora Estadual da 7ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2021. Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca Avaliadora do Processo Seletivo do Mestrado Profissional em Letras - Profletras (primeira etapa). 2021. Universidade Federal do Pará.
OLIVEIRA, C. Z.;OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO; RODRIGUES, I. C. F. S.; CUNHA, M. C. C.. Banca Avaliadora do Processo Seletivo do Mestrado em Estudos Linguísticos, Linha 4: EnsinoAprendizagem de Línguas e Culturas: Modelos e Ações. 2021. Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: Escrevendo o futuro. 2019. Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2016. Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO. Comissão Julgadora Regional da 5ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2016. Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. 2014.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Comissão Científica do VI Simpósio de Iniciação Científica e de Extensão do Campus Universitário de Castanhal - SIEX. 2014. Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; BRITO, L. P. L.. Comissão Julgadora Estadual da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. 2012. Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária.
OHUSCHI, Márcia. C. G.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. Coordenou a Banca de Avaliação da Redação do Concurso PRÊMIO JOVEM ESCRITOR 2011. 2011. Escola Municipal E. F. Raimunda Maia de Carvalho.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de avaliação da prova de Redação do Processo de Avaliação Seriada - PAS/UEM. 2011. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Comissão Científica para Avaliação de Trabalhos no IV Simpósio de Iniciação Científica e de Extensão do Campus Universitário de Castanhal. 2011. Universidade Federal do Pará.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Concurso Vestibular EAD 2009. 2009. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Concurso Vestibular jan/2009. 2009. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Concurso Vestibular dez/2009. 2009. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Concurso Vestibular de inverno. 2008. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Concurso Vestibular EAD/2008. 2008.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Concurso Vestibular de Verão 2008. 2008. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Concurso Vestibular de Verão de 2006. 2007. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Concurso Vestibular de Inverno de 2007. 2007. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Concurso Vestibular de Verão de 2007. 2007. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Seleção para professor titular de Língua Espanhola. 2007. Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Segundo Concurso Vestibular de 2006. 2006. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de avaliação da prova de Redação do Concurso Vestibular de Inverno de 2006. 2006. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Segungo Concurso Vestibular de 2005. 2005. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Primeiro Concurso Vestibular de 2006. 2005. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Primeiro Concurso Vestibular de 2005. 2004. Universidade Estadual de Maringá.
OHUSCHI, Márcia. C. G.. Banca de Avaliação da Redação do Primeiro Concurso Vestibular de 2004. 2003. Universidade Estadual de Maringá.
Orientou
ENUNCIADOS, IDENTIDADES E RELAÇÕES DIALÓGICAS: O TRABALHO COM MINICONTOS NO ENSINO MÉDIO AMAZÔNIDA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
AS AXIOLOGIAS SOCIAIS EM ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA NO TRABALHO COM POEMAS INDÍGENAS DE MÁRCIA KAMBEBA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O ESTUDO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS NO 9° ANO: UMA PROPOSTA DIALÓGICA SOBRE IDENTIDADE E ESTILO EM PORTEL, NO MARAJÓ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Práticas de linguagem em uma abordagem interdisciplinar: ressonâncias valorativas na formação docente a partir do gênero cordão de boi; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
A MORFOSSINTAXE NA PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: ENTRE JÁ-DITOS E NÃO DITOS, ECOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA DOCENTE; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Caracterização do trabalho com a oralidade em perspectiva dialógica; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
O Cordão Última Hora como estratégia didática em práticas de leitura na perspectiva dialógica no Ensino Médio; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Início: 2026; Universidade Federal do Pará;
Leitura em viés dialógico: da análise do enunciado à elaboração didática; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Pró-Reitoria de Pesquisa - UFPA; (Orientador);
Apoio Técnico a Projeto do CNPq - Universal; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
A CONSTITUIÇÃO AXIOLÓGICA DO SUJEITO PERIFÉRICO NO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA: RECONHECIMENTO E REFUTAÇÃO DE ESTEREÓTIPOS NO TRABALHO COM A LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA; 2025; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
CONCEITOS DIALÓGICOS EM RELATOS DE PRÁTICA DE PROFESSORES DA 7ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: A PRODUÇÃO DE SENTIDOS E AS APRECIAÇÕES VALORATIVAS A PARTIR DO TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO CONTO; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM UMA PERSPECTIVA VALORATIVA: O GÊNERO PARÓDIA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A TESSITURA DA CONTRAPALAVRA DISCENTE NO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA RADIOFÔNICA ESCOLAR: ENTRE FIOS ORAIS E O VALOR HUMANO; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
VALORAÇÃO E CONSCIÊNCIA SOCIOIDEOLÓGICA: UM ESTUDO TEÓRICO-PRÁTICO COM O GÊNERO POEMA-PROTESTO EM PERSPECTIVA DIALÓGICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
ANÁLISE LINGUÍSTICA DIALÓGICA: UM TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO RELATO PESSOAL NO 9º ANO; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A ESCRITA ARGUMENTATIVA SOB O VIÉS DIALÓGICO: UM TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO CARTA ABERTA NO 9º ANO; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO LEITOR DE ALUNOS DO 8º ANO: UM TRABALHO COM TEXTOS DE MEMÓRIAS LITERÁRIAS CONTADAS POR MORADORES ANTIGOS DE CASTANHAL; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
OS PROCESSOS DE REVISÃO E REESCRITA NA PRODUÇÃO DO GÊNERO CONTO POPULAR: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DESTINADA A ALUNOS DO 6 º ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM ANANINDEUA; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A proficiência leitora de alunos do 8º ano, a partir de um trabalho com o gênero notícia; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A RESPONSIVIDADE DISCENTE EM ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA COM O GÊNERO CRÔNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A COMPREENSÃO RESPONSIVA DISCENTE A PARTIR DO GÊNERO CHARGE; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
LEITURA E RESPONSIVIDADE AO DESVENDAR AS ENTRELINHAS DO TEXTO: uma proposta de trabalho com o gênero fábula na escola; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
VOZES DOCENTES EM DIÁLOGO: A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA A PARTIR DO LADRÃO DE MARABAIXO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA AMAZÔNIA AMAPAENSE; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Formação docente: a produção valorada de discurso em situação de ensino de Língua Portuguesa; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Gênero discursivo Tira em quadrinho: Uma proposta pedagógica para as séries iniciais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Linguísticos e Literário) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Axiologias sociais em atividades de leitura em livro didático de língua portuguesa; ; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Dialogismo e leitura: sequência de atividades ao Ensino Fundamental; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO ENUNCIADO ?LATA D?ÁGUA NA CABEÇA', LÁ VOU, MARIA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A RESPONSIVIDADE DISCENTE NA PRIMEIRA ETAPA DO ENSINO MÉDIO DA EJA EM ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Estudo teórico-metodológico sobre a leitura em perspectiva dialógica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
As axiologias sociais em enunciados do gênero slam; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS E A PRODUÇÃO VALORADA DE DISCURSO NO TRABALHO COM TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O USO DE ORDENAÇÃO E SEQUENCIAÇÃO DE PERGUNTAS DE LEITURA PARA DESENVOLVER A PROFICIÊNCIA LEITORA DO ALUNO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Os processos de revisão e reescrita para o desenvolvimento da escrita acadêmica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A ordenação e sequenciação de perguntas de leitura com o gênero discursivo crônica no 8º ano; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A produção textual; ; ; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A ANÁLISE LINGUÍSTICA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO E REESCRITA TEXTUAL DE ALUNOS DO 8º ANO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA DE ALUNOS DO 8º ANO: UM OLHAR SOBRE AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DO TEXTO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
OS NÍVEIS DE RESPONSIVIDADE EM ATIVIDADES DE LEITURA, A PARTIR DO TRABALHO COM O GÊNERO PROPAGANDA EM UMA TURMA DE 7º ANO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
DA PRODUÇÃO INICIAL À PRODUÇÃO FINAL: DIAGNÓSTICO DO DESEMPENHO DA ESCRITA DE ALUNOS DO 8º ANO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
DIAGNÓSTICO DOS MECANISMOS SOCIAIS E INTERATIVOS NA ESCRITA DE ALUNOS DO 9º ANO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A MEDIAÇÃO NA ESCRITA A PARTIR DE BILHETES ORIENTADORES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
AS PRÁTICAS REFLEXIVAS PRESENTES EM RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DISCURSIVO-TEXTUAIS PRESENTES NA PRODUÇÃO ESCRITA DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A INTERAÇÃO NO PROCESSO DE REVISÃO E REESCRITA TEXTUAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM PERGUNTAS DE LEITURA COM ALUNOS DE 6º ANO: TRABALHO A PARTIR DO GÊNERO CONTO DE FADAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Responsividade docente sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa: estudo a partir de enunciados produzidos por professores da escola básica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
EL GÉNERO PUBLICIDAD: UNA PROPUESTA PARA EL 9º AÑO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O GÊNERO DISCURSIVO CRÔNICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA A MELHORIA DA LEITURA, DA ESCRITA E DA ANÁLISE LINGUÍSTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Diagnóstico da responsividade docente no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa a partir do gênero charge; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Proposta de intervenção pedagógica para o nono ano, a partir do gênero discursivo charge; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Borges e Cássia Valéria Paixão de Souza; A SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO INSTRUMENTO PARA O TRABALHO COM A LEITURA EM SALA DE AULA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Magalhães; ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TRABALHO COM A LEITURA A PARTIR DO GÊNERO LENDA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
de Souza e Elen Cristina F; Lameira Santa Rosa; A RESPONSIVIDADE DISCENTE NO TRABALHO COM A LEITURA EM UMA TURMA DE 7º ANO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O NÍVEL DE LEITURA DE ALUNOS DO 6º ANO2; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
ESTRATÉGIAS DE ENSINO NO TRABALHO COM A LEITURA A PARTIR DO GÊNERO CONTO DE FADAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
DIAGNÓSTICO DO PROCESSO DE ESCRITA DOS ALUNOS DO SÉTIMO ANO: COMPARAÇÃO ENTRE A PRODUÇÃO INICIAL E A PRODUÇÃO FINAL DE ENUNCIADOS DO GÊNERO LENDAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - PARFOR) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Proposta de intervenção: sequência didática a partir do gênero carta do leitor, à luz da perspectiva bakhtiniana; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Responsividade docente: a compreensão responsiva por meio do trabalho com o gênero propaganda; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O gênero fábula: uma proposta para o 6º ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Exame de proficiência de Português Língua Estrangeira: análise da abordagem dos gêneros discursivos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Diagnóstico do trabalho com a leitura na 5ª série; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A responsividade na leitura dos alunos da 5ª série; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Diagnóstico do ensino e da aprendizagem da escrita em uma oitava série; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O ensino e a aprendizagem da escrita no 6º ano; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O grau de compreensão e de interpretação leitora dos alunos de uma 8ª série; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A leitura no livro didático; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Diagnóstico do ensino do gênero charge no livro didático; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O ensino da gramática no Ensino Médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Diagnóstico dos níveis de letramento na EJA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A prática docente no processo de letramento a partir da formação continuada; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O ensino da gramática na escola: diagnóstico e proposta de intervenção; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Diagnóstico da leitura nas turmas de 8ª série do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O gênero artigo de opinião: da teoria à prática em sala de aula; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Diagnóstico do trabalho com gêneros discursivos na 5ª série; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O gênero história em quadrinho: uma proposta para o 6º ano do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O diagnóstico do ensino da variação linguística no livro didático; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A PRODUÇÃO DE FÁBULAS NA 5ª SÉRIE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Faculdade Alvorada / Uniandrade - Maringá; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO DO LULA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Faculdade Alvorada / Uniandrade - Maringá; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A FORMAÇÃO DO LEITOR PROFICIENTE NA ESCOLA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curos de Letras) - Faculdade Alvorada / Uniandrade - Maringá; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
O ensino da ortografia nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curos de Letras) - Faculdade Alvorada / Uniandrade - Maringá; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Ensino médio e a mudança na prova de Redação do vestibular da UEM; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curos de Letras) - Faculdade Alvorada / Uniandrade - Maringá; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Leitura em perspectiva dialógica em sala de aula: a produção de sentidos e as apreciações valorativas de alunos do 9º ano no trabalho com o conto ?Olhos d?água?, de Conceição Evaristo; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Leitura em perspectiva dialógica: ampliação em atividades de livro didático de Língua Portuguesa; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Dialogismo e leitura: sequência de atividades ao Ensino Fundamental; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Valoração em atividades de leitura em livro didático de Língua Portuguesa; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A leitura em perspectiva dialógica na sala de aula; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa - UFPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A leitura em perspectiva dialógica: proposta teórico-metodológica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa - UFPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Ordenação e sequenciação de perguntas de leitura: estudo teórico-prático; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará, FUNDACAO AMAZONIA DE AMPARO A ESTUDOS E PESQUISAS - FAPESPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Análise linguística em perspectiva dialógica na sala de aula; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa - UFPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Análise linguística dialógica: proposta teórico-metodológica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa - UFPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
As condições de produção em textos de alunos da escola básica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa - UFPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A análise linguística no processo de reescrita textual de alunos da escola básica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A interação no processo de revisão e reescrita textual; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará, FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa - UFPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A responsividade em atividades de leitura; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará, FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa - UFPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A exauribilidade temática em relatórios de estágio; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará, FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa - UFPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A responsividade docente no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica - Universidade Federal do Pará, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
A intervenção pedagógica no processo de ensino e aprendizagem de língua portuguesa; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
Mecanismos para a formação continuada do professor de Português a partir da concepção interacionista da linguagem; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Pará, Pro-reitoria de Extensão - UFPA; Orientador: Márcia Cristina Greco Ohuschi;
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MENEGASSI, Renilson José . A CONSTRUÇAO DA ARGUMENTAÇÃO ESCRITA A PARTIR DE ORIENTAÇÕES TUTELARES. In: VII Semana de Letras: na esquina do verbo na ladeira do mundo, 2003, JANDAIA DO SUL. CADERNO DE RESUMOS VII SEMANA DE LETRAS: NA ESQUINA DO VERBO NA LADEIRA DO MUNDO, 2003. p. 5-6.
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MENEGASSI, Renilson José . A PRODUÇÃO DE TEXTOS A PARTIR DE ORIENTAÇÕES TUTELARES. In: XVI CELLIP, 2003, LONDRINA. Caderno de Programação e Resumos XVI Seminário CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2003. p. 253-253.
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MENEGASSI, Renilson José . A construção da argumentação em textos dissertativos: experiência de orientação tutelar com alunos pré-vestibulandos. In: Outras Palavras: XIV Semana de Letras, 2003, Maringá. Outras Palavras: XIV Semana de Letras, 2003.
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; SANTOS, H. R. ; GRECO, E. A. ; CNOP, J. M. . ANÁLISE DE ARGUMENTAÇÃO EM PRODUÇÕES TEXTUAIS. In: Outras Palavras: XIII Semana de Letras, 2001, MARINGÁ. CADERNO DE RESUMOS OUTRAS PALAVRAS: XIII SEMANA DE LETRAS, 2001. p. 37-37.
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES ; ACOSTA PEREIRA, R. . Expositora da Mesa-Redonda '40 anos de Prática de Análise Linguística: de Geraldi à base dialógica'. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO . ?Dialogismo e Educação: a abordagem do Círculo de Bakhtin no ensino de língua e literatura?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO ; BARBOSA, I. . Expositora na mesa-redonda: ??Foi boa para os escravos, e parecia um mel, acho que é irmã de Deus, Viva a princesa Isabel?: perspectivas literárias e linguísticas sobre a obra afro-brasileira ?Leite do Peito?, de Geni Guimarães?,. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO ; FUZA, Ângela Francine ; WANZELER, R. ; MAGNO e SILVA, W . Expositora na mesa-redonda 'Ensino de línguas e literaturas na Região Norte - I'. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO . O trabalho com a prática de análise linguística/semiótica na Amazônia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, GERCILENE VALE DOS ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO . A formação docente para o trabalho com a prática de análise linguística em perspectiva dialógica a partir do gênero ladrão de marabaixo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO ; FUZA, Ângela Francine . Coordenação do Simpósio Temático 8 ?Dialogismo e ensino no contexto da Amazônia?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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NATIVIDADE, R. R. N. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO . Atividades de leitura em viés dialógico a partir do gênero cordão de boi: o valor social na formação docente interdisciplinar. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NATIVIDADE, R. R. N. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . INDÍCIOS DE VALORAÇÃO E DE CONSCIÊNCIA SOCIOIDEOLÓGICA EM PARÓDIAS PRODUZIDAS POR ESTUDANTES DO 8º ANO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, A. P. O. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . ÍNDICES DE APRECIAÇÃO VALORATIVA EM RESPOSTAS A UMA ATIVIDADE SOBRE EITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . CONTRAPALAVRA DISCENTE NO GÊNERO NOTÍCIA RADIOFÔNICA ESCOLAR: A ORALIDADE EM VIÉS DIALÓGICO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NATIVIDADE, R. R. N. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . VALORES SOCIAIS ANTIRRACISTAS POR MEIO DAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM: O GÊNERO PARÓDIA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, G. V. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A prática da análise linguística em contexto de formação continuada: impressões acerca da implementação de uma sequência de atividades em perspectiva dialógica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A construção da contrapalavra discente no gênero discursivo notícia radiofônica escolar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; BUENO, S. . Expositora na mesa-redonda Letramentos e formação crítica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, A. P. O. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Leitura em perspectiva dialógica: caminhos para o trabalho valorado com a língua a partir do gênero discursivo conto. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NATIVIDADE, R. R. N. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . O gênero discursivo paródia no trabalho com as práticas de linguagem: construções valorativas no 9º ano do Ensino Fundamental. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . O trabalho com a oralidade em inter-relação com os aspectos axiológicos da linguagem em contexto escolar/radiofônico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTUNES, G. C. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . FORMAÇÃO DOCENTE: ESTRATÉGIAS PARA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENEZES, I. L. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A ampliação da consciência socioideológica e a produção valorada do discurso por meio de um Projeto Pedagógico de Leitura e Escrita com o gênero discursivo carta aberta. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, D. B. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO ENUNCIADO ?LATA D?ÁGUA NA CABEÇA, LA VOU, MARIA?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENEZES, I. L. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A AMPLIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA SOCIOIDEOLÓGICA E A PRODUÇÃO VALORADA DO DISCURSO A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO CARTA ABERTA: Projeto Pedagógico de Leitura e Escrita. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUSA, A. A. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . AS AXIOLOGIAS SOCIAIS NO CORDÃO DE MASCARADOS ÚLTIMA HORA DE CAMETÁ-PA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, G. V. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . O MARABAIXO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: a produção de uma Sequência de Análise Linguística para o trabalho com o gênero discursivo ladrão de marabaixo em perspectiva dialógica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, A. P. O. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: um caminho para o trabalho valorado com a língua. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, A. B. L. ; SILVA, A. N. ; ARAUJO, D. F. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . ASPECTOS VALORATIVOS NO CONTO ?SUAS SANDÁLIAS ME CABEM?': PROPOSTA DE LEITURA E ANÁLISE LINGUÍSTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . PROPOSTA DE ATIVIDADES SOBRE O GÊNERO DISCURSIVO ORAL ?NOTÍCIA RADIOFÔNICA ESCOLAR? PARA ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NATIVIDADE, R. R. N. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . PRÁTICAS DE LINGUAGEM E VALORAÇÕES ANTIRRACISTAS: UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO PARÓDIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NATIVIDADE, R. R. N. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM VIÉS DIALÓGICO: VALORES SOCIAIS ANTIRRACISTAS A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO PARÓDIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, G. V. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NO DISCURSO INICIAL DE DOCENTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: REFLEXÕES E DESAFIOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, K. A. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . AXIOLOGIAS SOCIAIS EM ATIVIDADES DE LEITURA EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, R. P. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . CONCEITOS AXIOLÓGICOS NO GÊNERO DISCURSIVO FÁBULA: UMA LEITURA ANALÍTICO-COMPARATIVA DOS ENUNCIADOS DE MILLÔR FERNANDES E DE LA FONTAINE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROCHA, C. C. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A CONSTITUIÇÃO AXIOLÓGICA DO SUJEITO PERIFÉRICO NO GÊNERO NOTÍCIA: RECONHECIMENTO E REFUTAÇÃO DE ESTEREÓTIPOS NO TRABALHO COM A LEITURA DIALÓGICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. K. A. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . AXIOLOGIAS SOCIAIS: extraverbal, juízos de valor e entonação no poema Ser indígena, ser Omágua, de Márcia Kambeba. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORREA, B. M. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Dialogismo e leitura: sequência de atividades ao Ensino Fundamental. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, A. P. O. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . APRECIAÇÕES VALORATIVAS NA PRÁTICA DE LEITURA A PARTIR DO TRABALHO COM O GÊNERO CONTO EM UMA TURMA DO SEXTO ANO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, L. B. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . POEMA-PROTESTO NA SALA DE AULA: TONS AVALIATIVOS COMO PRINCÍPIOS DE ANÁLISE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTUNES, G. C. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA E ATO RESPONSÁVEL: SER-EVENTO, RESPONSABILIDADE ESPECIAL E RESPONSABILIDADE MORAL NA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . O PROCESSO DE CRIAÇÃO ARTÍSTICA E VALORATIVA NA CANÇÃO 2 DE JUNHO, DE ADRIANA CALCANHOTTO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORREA, B. M. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: Uma proposta teórico-metodológica de atividades voltadas ao 9º ano do ensino fundamental, a partir do conto ?Olhos d?água? de Conceição Evaristo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, K. A. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Conceitos valorativos: atividades de leitura em livros didáticos de Língua Portuguesa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Contrapalavra discente no gênero notícia radiofônica escolar: a oralidade em viés dialógico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NATIVIDADE, R. R. N. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Valores sociais antirracistas por meio das práticas de linguagem: o gênero paródia no 9º do Ensino Fundamental. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, G. V. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A Prática da Análise Linguística em contexto de formação continuada: impressões acerca da implementação de uma Sequência de Atividades Dialógicas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. K. A. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A RESPONSIVIDADE ATIVA EM ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA COM ALUNOS DA EJA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . PROJEÇÕES VALORATIVAS NA CONTRAPALAVRA DISCENTE NO GÊNERO NOTÍCIA RADIOFÔNICA ESCOLAR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, G. V. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORREA, B. M. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . APRECIAÇÕES VALORATIVAS NO CONTO 'OLHOS D'ÁGUA', DE CONCEIÇÃO EVARISTO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, A. P. O. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A PRODUÇÃO DE SENTIDOS E AS APRECIAÇÕES VALORATIVAS SUSCITADAS A PARTIR DO TRABALHO COM O CONTO 'METAMORFOSE', DE GENI GUIMARÃES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES . Coordendou o Simpósio Temático 'Dialogismo, língua/discurso e sociedade: contribuições à Linguística Aplicada'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; FUZA, Ângela Francine . Coordenou o GT 'Dialogismo e ensino de línguas'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; MENDES-POLATO, ADRIANA DELMIRA ; CAMPOS, E. A. . Mesa-redonda REFLEXÕES SOBRE PESQUISA EM GRAMÁTICA E ENSINO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; MENDES-POLATO, ADRIANA DELMIRA . ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA DE PERSPECTIVA DIALÓGICA E MULTIMODALIDADES: INTERSECÇÕES POSSÍVEIS NA PRÁTICA COM A CANÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; SILVA, A. P. O. ; MONTEIRO, G. K. S. . APRECIAÇÕES VALORATIVAS EM CONTOS DE GENI GUIMARÃES: ANÁLISES SOB O VIÉS DIALÓGICO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Leitura e análise linguística em perspectiva dialógica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTEIRO, G. K. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Leitura em perspectiva dialógica: expansão da consciência socioideológica de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, G. V. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . 'AONDE TU VAI RAPAZ?: uma abordagem dialógica do ladrão de Marabaixo na Prática de Análise Linguística. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, L. B. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Leitura e produção textual em perspectiva dialógica: uma proposta de trabalho com o gênero poema-protesto para o 9º ano do Ensino Fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, G. V. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . AONDE TU VAI RAPAZ: ANÁLISE DIALÓGICA DE UM LADRÃO DE MARABAIXO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A TESSITURA DA CONTRAPALAVRA DISCENTE NO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA RADIOFÔNICA ESCOLAR: ENTRE FIOS ORAIS E O VALOR HUMANO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; FUZA, Ângela Francine ; BARBOSA, S. M. A. D. . Expositora na mesa-redonda Ensino de Línguas :Desafios na Amazônia Brasileira. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, G. V. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . DA RODA DE MARABAIXO À PRÁTICA DA ANÁLISE LINGUÍSTICA: (RE)PERCUSSÕES DO LADRÃO DE MARABAIXO AONDE TU VAI RAPAZ NUMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIALÓGICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A TESSITURA DO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA RADIOFÔNICA: ENTRE O RELATO E A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, A. P. O. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . ACENTOS VALORATIVOS E O GÊNERO CONTO: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; FUZA, Ângela Francine . Coordenadora do Simpósio Dialogismo e Interação no Ensino de Línguas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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NATIVIDADE, R. R. N. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . ÍNDICES VALORATIVOS NO GÊNERO DISCURSIVO PARÓDIA: ATIVIDADES DE LEITURA E ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; KRAEMER, M. A. D. . Coordenadora do Simpósio Estudos dialógicos da linguagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Dialogismo e ensino de língua: proposta de leitura e análise linguística em perspectiva dialógica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NEVES, D. C. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . ESTRATÉGIAS E OPERAÇÕES LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS NO PROCESSO DE REVISÃO E REESCRITA DE UM GRADUANDO DE LETRAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; BARROS, E. E. D. . Produção de documentários na modalidade remota emergencial no contexto da Olímpiada de Língua Portuguesa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENEZES, I. L. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A CONSCIÊNCIA SOCIOIDEOLÓGICA E A PRODUÇÃO VALORADA DO DISCURSO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O 9º ANO COM O GÊNERO DISCURSIVO CARTA ABERTA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; GOMES, S. N. S. ; MENEGASSI, R. J. . Sequência de atividades para a fábula no 9º ano: a valoração pelo trabalho com os recursos linguístico-enunciativos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTUNES, G. C. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . O gênero tirinha no livro didático: questões axiológicas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, A. B. L. ; SILVA, A. N. ; ARAUJO, D. F. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . ASPECTOS VALORATIVOS NO GÊNERO DISCURSIVO CONTO: PROPOSTA DE LEITURA E ANÁLISE LINGUÍSTICA PARA O ENSINO MÉDIO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. K. A. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA COM ALUNOS DA EJA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Expositora na mesa-redonda '?PROFLETRAS UFPA: pesquisa/extensão, línguas, literaturas, no ensino-aprendizagem e discursos' com o trabalho INTERAÇÃO E DIALOGISMO EM SALA DE AULA:CONTRIBUIÇÕES DO PROFETRAS NO TRABALHO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, G. V. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . 'O TAMBOR FALA, A PALAVRA CRIA': RESSONÂNCIAS VALORATIVAS NO ENUNCIADO LADRÃO DE MARABAIXO 'AONDE TU VAI RAPAZ'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . LEITURA E ANÁLISE LINGUÍSTICA: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS VALORADOS NO TRABALHO COM A FÁBULA NO 9o ANO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. K. A. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A RESPONSIVIDADE DISCENTE EM ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Expositora em Mesa-Redonda:Enunciados dos tempos da pandemia em diferentes perspectivas da Linguística com o trabalho Charge em cronotopo pandêmico na perspectiva dialógica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Práticas de leitura/análise linguística com gêneros discursivos no EF. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; RITTER, L. C. B. . Proposta de leitura e análise linguística em perspectiva dialógica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A produção textual escrita. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; FUZA, Ângela Francine . RELATO DE PRÁTICA DA 7ª EDIÇÃO: VOZES DO NORTE EM AÇÃO ? PARÁ E TOCANTINS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Prática de análise linguística na aula de Língua Portuguesa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, M. K. A. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Análise linguística em perspectiva dialógica no trabalho com substantivos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GOMES, S. N. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A MOBILIZAÇÃO DOS CONCEITOS AXIOLÓGICOS NO ESTILO VERBAL DO GÊNERO FÁBULA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Projeto de leitura como ferramenta didática para o desenvolvimento da compreensão leitora. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A metodologia de projetos de leitura e escrita: uma possibilidade de trabalho com gêneros partir da análise dialógica do discurso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MENEZES, I. L. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . O gênero discursivo carta aberta no 9º ano: um trabalho com a leitura e a escrita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Análise linguística dialógica: proposta teórico-metodológica em memórias literárias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. K. A. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Análise linguística dialógica: vieses para uma formação crítica e reflexiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; MORAES, D. M. A. . Coordenou simpósio 'Propostas pedagógicas com as práticas linguageiras para o ensino de Língua Portuguesa'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Atividades de análise linguística nos cadernos Poetas da Escola e Se bem me lembro da Olimpíada de Língua Portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HILA, Cláudi Valéria Doná ; RITTER, L. C. B. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenação do Simpósio POSSIBILIDADES E REFLEXÕES DE ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . O TRABALHO COM OS GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . ESTRATEGIAS DE LECTURA EN LAS DIFERENTES ÁREAS DE CONOCIMIENTO (palestra via web). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. C. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . O NÍVEL DE PROFICIÊNCIA LEITORA DE ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ATIVIDADE DIAGNÓSTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, S. N. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . GÊNERO CRÔNICA: UMA SUGESTÃO DIDÁTICA PARA O TRABALHO COM A ANÁLISE LINGUÍSTICA NO INTERIOR DA PRÁTICA DE LEITURA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO METALINGUÍSTICO PARA A ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, S. N. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A RESPONSIVIDADE DISCENTE EM ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA COM O GÊNERO CRÔNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Coordenadora do Simpósio Temático: AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOMES, S. N. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenadora do Simpósio Temático: PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Debatedora na sessão 05 ? Ensino e Aprendizagem de línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Debatedora na sessão 10 ? Ensino e Aprendizagem de Línguas2. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Lima, Alcides Fernandes de ; RODRIGUES, I. C. F. S. ; NASCIMENTO, M. F. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenadora do Simpósio Temático: Cinco anos do Profletras-UFPA: balanços e perspectivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . O Círculo de Bakhtin e suas contribuições para o ensino de línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RITTER, L. C. B. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenação do Simpósio Temático 'Ressignificações possíveis na formação inicial e continuada do professor de língua portuguesa'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Apresentou o trabalho DAS ORIENTAÇÕES FILOSÓFICO-LINGUÍSTICAS DISCUTIDAS PELO CÍRCULO DE BAKHTIN ÀS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM DA FORMA COMO SE CONFIGURARAM NO BRASIL na mesa-redonda intitulada 'Trajeto de língua: reflexões teóricas acerca de alguns aspectos da linguística'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARRETO, M. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A COMPREENSÃO RESPONSIVA DISCENTE A PARTIR DO GÊNERO CHARGE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, Z. L. R. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . O ASPECTO REFLEXIVO NA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MENEGASSI, R. J. . Coordenadora do Simpósio temático Dialogismo, interação em práticas de linguagem no ensino de línguas2. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Desenvolvimento de atividades de análise linguística: a reflexão em causa na Mesa-Redonda 'O ponto de vista cria o objeto: múltiplos olhares sobre a linguística, literatura e cultura'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . La responsividad en la escritura sobre las prácticas de ensiñanza - Mesa Redonda 'Escrituras sobre las prácticas de la formación docente - retos de una investigación transnacional en Brasil, Costa Rica y Honduras'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . A FORMAÇÃO DE PALAVRAS EM PORTUGUÊS NO CONTEXTO DE ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA: UMA PROPOSTA PARA O PROCESSO DE COMPREENSÃO TEXTUAL na mesa-redonda 'DIÁLOGO E REFLEXÃO: A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS na VII JORNADA DE LETRAS: Transdisciplinaridade na formação de professor: cultura, arte e outros saberes'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . A relação entre as atividades de leitura e análise linguística na compreensão do funcionamento da língua. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOUZA, D. P. ; OLIVEIRA, F. I. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Oficina 'Proposta de trabalho com a argumentação: instigando a responsividade em sala de aula'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . O dialogismo em atividades de leitura, na Mesa-Redonda Diálogos linguísticos, artísticos e culturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; ABREU, Inéia Damasceno ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . Minicurso Gramática ou análise linguística? Elaboração de exercícios reflexivos sobre a estrutura e o funcionamento da Língua Portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA: QUESTÕES DE METALINGUAGEM NO PROCESSO DE COMPREENSÃO TEXTUAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Livro didatico e variação linguística: o professor como mediador (em mesa-redonda de abertura). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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COSTA, E. P. B. ; OLIVEIRA, F. I. S. ; LEITE, S. M. C. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . A produção textual na sala de aula: resultados do projeto 'Formação continuada de professores de Língua Portuguesa: uma abordagem a partir dos gêneros discursivos'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, A. J. A. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . O gênero discursivo crônica: uma proposta de intervenção pedagógica para a melhoria da leitura e escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, Andressa de Jesus Araújo ; OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . Formação continuada de professores de língua portuguesa: uma abordagem a partir dos gêneros discursivos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A responsividade docente na elaboração de proposta de intervenção em contexto de formação continuada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Autoria do professor: elaboração e implementação do software educativo SIDICON (Sistema de Informação sobre Diversidade e Consciência Linguística). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . A construção de atividades de análise linguística na formação continuada de professores de língua portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BORGES, H. S. ; SILVA, A. P. O. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Formação continuada de professores de Língua Portuguesa: o blog como recurso pedagógico a partir do trabalho com os gêneros discursivos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, A. P. O. ; FERREIRA NETO, J. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Abordagem das concepções de linguagem em um livro didático do 8º ano.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, A. J. A. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Concepção de linguagem: a influência na autoria de sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, S. O. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . As concepções de linguagem sob a perspectiva do professor de ensino fundamental maior: uma abordagem do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Palestra intitulada 'As estratégias de leitura nas diferentes áreas do saber'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEMOS, H. C. S. ; RODRIGUES, T. C. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . As concepções de linguagem e o ensino de língua portuguesa: uma abordagem no livro didático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, L. J. ; SILVA, M. B. R. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Concepções de linguagem: uma abordagem a partir da prática em sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, D. P. ; OLIVEIRA, F. I. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Gêneros discursivos: uma proposta de ensino com base no artigo de opinião. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, J. M. ; RAMOS, A. J. A. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . O livro didático e a questão de autoria: uma abordagem das concepções de linguagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEVES, B. R. O. ; SANTANA, A. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Análise das concepções de linguagem e atuação do professor-mediador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, I. M. ; BATISTA, V. S. P. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Concepções de linguagem e análise da atividade de leitura no livro didático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, C. N. ; SILVA, L. J. ; SILVA, M. B. R. ; SILVA, S. O. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . O gênero artigo de opinião no desenvolvimento de uma oficina na Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A mediação na escrita acadêmica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, A. J. A. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Lacunas no trabalho com os gêneros discursivos no ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . As Práticas da Linguagem e sua Integração a partir da Perspectiva Bakhtiniana dos Gêneros Discursivos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Os movimentos dialógicos no gênero discursivo reportagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Diagnóstico do ensino da gramática em uma escola pública de Castanhal - PA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A análise linguística no ensino médio: um estudo das vozes bakhtinianas nos gêneros notícia e reportagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ALVES, Daniele Rodrigues ; NASCIMENTO, Gleyc Kelly de J. S. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Concepções de linguagem e o enino do Português: o livro didático como instrumento de apoio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Cláudia Gonçalves da ; TRAVASSOS, Elinalva Damasceno ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A abordagem das concepções de linguagem em um livro didático de Língua Portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, Andressa de Jesus Araújo ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . A intervenção pedagógica no processo de ensino e aprendizagem de língua portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARINHO, Francisca Elaine Sousa ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Diagnóstico do grau de compreensão e interpretação leitora dos alunos da 8ª série. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gleydlene Fernanda dos Santos ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . MECANISMOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS A PARTIR DA CONCEPÇÃO INTERACIONISTA DA LINGUAGEM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gleydlene Fernanda dos Santos ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . DIAGNÓSTICO DO NÍVEL DE LEITURA ATINGIDO PELOS ALUNOS DA 5ª SÉRIE DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNÍCIPIO DE CASTANHAL-PA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . Palestra intitulada:. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Palestra intitulada "AS PRÁTICAS DA LINGUAGEM E SUA INTEGRAÇÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA BAKHTINIANA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS". 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MOREIRA, Rafael Andrade . As orientações do pensamento filosófico do Círculo de Bakhtin e seu reflexo no livro didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; OLIVEIRA, Neluana Leuz de ; LUPPI, Sandra . Abordagens metodológicas dos conceitos bakhtinianos sobre os gêneros do discurso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A análise linguística no ensino médio: um estudo das vozes bakhtiniana nos gêneros notícia e reportagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A mediação na leitura: diagnóstico e intervenção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A interação verbal bakhtiniana a partir da mediação na escrita dos acadêmicos do curso de Letras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Diagnóstico do trabalho com os gêneros discursivos na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Um olhar crítico sobre os livros didáticos de português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Palestra intitulada "A proposta de trabalho com os gêneros discursivos". 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; CALVO, L. C. S. ; EL KADRI, M. S. ; RIOS-REGISTRO, E. S. . Língua inglesa como língua franca e as implicações no ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; KRAEMER, M. A. D. . Os movimentos dialógicos no gênero discursivo notícia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . O Brasil e a Língua Portuguesa: o novo acordo ortográfico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A escrita de resumos no Ensino Médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Artigo de opinião: análise linguistica contextualizada às práticas de leitura e de produção textual para o ensino médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Interação e escrita: pesquisas sobre o ensino de línguas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Análise lingüística: uma abordagem do gênero bula de remédio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . As vozes na formação do professor do curso de Letras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Características da escrita nos estágios supervisionados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . O ensinar a escrita no curso de Letras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . O gênero diário reflexivo na formação do professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A escrita no curso de Letras: características dos estágios supervisionados. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A escrita no curso de Letras: um diálogo com os diários reflexivos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A produção de texto no curso de Letras: diagnóstico do ensinar a ensinar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A produção de texto no curso de Letras: diagnóstico do ensinar a escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Concepções de escrita na formação do professor: a influência das teorias linguisticas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Ensinar a ensinar a escrita no curso de Letras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A produção de texto na universidade: diagnóstico do ensinar a ensinar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Concepção de escrita dos alunos do curso de Letras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . O livro didático e a formação do leitor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A construção da argumentação escrita a partir de orientações tutelares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A produção de textos a partir de orientações tutelares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . A interferência do discurso do professor no texto do aluno. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Análise de argumentação em produções textuais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GERALDI, J. W. ; POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES ; BELOTI, A. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . 40 anos de 'O texto na sala de aula': entrevista com o professor João Wanderley Geraldi. Campo Mourão: UNESPAR, 2024 (Entrevista).
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POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES ; BELOTI, A. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Homenagem a João Wanderley Geraldi. Campo Mourão: UNESPAR, 2024 (Organização de Dossiê Temático).
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POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES ; BELOTI, A. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Apresentação do Dossiê 'Homenagem a João Wanderley Geraldi'. Campo Mourão, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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MAGALHAES, T. G. ; BARROS, E. M. D. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Relações entre universidade e educação básica: pesquisas no ensino de língua materna (Dossiê Temático). Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2021 (Organização de Dossiê Temático).
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OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A compreensão da linguagem em suas manifestações sociais, históricas e culturais no contexto amazônico. Curitiba, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; SOUZA, D. P. ; SALVADOR, C. F. N. . Apresentação. Castanhal, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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FUZA, Ângela Francine ; OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MENEGASSI, Renilson José . Apresentação. Campinas, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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SOUZA, D. P. ; SALVADOR, C. F. N. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Apresentação. Castanhal, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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OHUSCHI, Márcia. C. G. . Apresentação. Campinas, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MENEGASSI, Renilson José . Apresentação. Castanhal, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MENEGASSI, Renilson José . A construção da argumentação em textos dissertativos: experiência de orientação tutelar com alunos pré-vestibulandos. MAringá: UEM/DLE, 2002 (Artigo resumido publicado em periódico).
Outras produções
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Membro do Comitê Científico do I Congresso Internacional de Linguagens e Literaturas da Pan-Amazônia e II Encontro dos Egressos do Profletras/UFPA. 2024.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Membro do Comitê Científico do X Simpósio Artístico-Literário de Castanhal e VIII Colóquio do Linguística de Castanhal. 2024.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Membro do Comitê Científico do II Simpósio Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (II SINEPEX) e VII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão (VII SIEPEX). 2024.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Membro do Comitê Científico do I Simpósio Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (I SINEPEX) e o VI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão (VI SIEPEX). 2023.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . FORMAÇÃO PARA O TRABALHO COM O GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS NA 2ª OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA DE MARITUBA. 2023.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Formação na Semana Pedagógica da SEMED Marapanim. 2023.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Membro do Comitê Científico, enquanto parecerista ad hoc, da coletânea ?Diversidade Cultural e Linguagens nas Amazônias?,. 2022.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Membro do Comitê Científico do IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VII Colóquio de Linguística de Castanhal. 2022.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Formadora de professores(as) nos Encontros de Semifinalistas da 7ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa no gênero Memórias literárias. 2021.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Formação da Olimpíada de Língua Portuguesa no Estado do Pará. 2020.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Membro do Comitê Científico do VI CIELLA Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2018.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA . Formação O trabalho com a leitura nas diferentes áreas do conhecimento - Semana Pedagógica Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Inácio Koury. 2018.
BRITTO, L. P. L. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Formação Presencial da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. 2017.
KRAEMER, M. A. D. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Membro de Comissão Editorial do livro 'Gêneros discursivos: possibilidades e reflexões de abordagens pedagógicas em práticas linguageiras. 2016.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Membro da Comissão Julgadora Estadual do Pará da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro. 2016.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Membro da Comissão Julgadora Regional da 5ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2016.
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Seminário Estadual da BNCC no Pará. 2016.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Formação Presencial do programa de formação da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2015.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Formação Presencial do programa de formação da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2015.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Professora de referência da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, no município de Araguatins - MA. 2014.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Professora de referência da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, no município de Dom Elizeu - PA. 2014.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Membro do Comitê Científico do III Sisel - Seminário Interação e Subjetividade no ensino de línguas. 2013.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; PAIVA, Z. L. R. . Formação sobre estratégias de leitura em diferentes áreas - Colégio Estadual de EM Dr Inácio Koury. 2013.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . Formação sobre estratégias de leitura em diferentes áreas - Colégio Estadual de EM Lameira Bittencourt. 2013.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . ASSESSORIA/CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO MUNINCÍPIO DE PARAGOMINAS. 2013.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . ASSESSORIA/CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO MUNINCÍPIO DE PARAGOMINAS. 2013.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Membro do Comitê Científico do Concurso de Redação da III FEICITEC. 2012.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Membro da Comissão Científica do IV SIEX - Simpósio de Iniciação Científica e de Extensão. 2012.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; LAVAREDA, W. D. C. ; CUNHA, A. L. A. . Elaboração de prova de concurso para professor efetivo - UFPA/FALE - 1º etapa - prova objetiva. 2025.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Avaliadora do PNLD/MEC - livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio para o quadriênio 2026-2029. 2025.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista A palavrada. 2024.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Bakhtiniana. 2024.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Educação e Linguagens. 2023.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Entretextos. 2023.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Letras Raras. 2022.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Contextos - Chile. 2021.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Avaliadora ad hoc no edital do IV Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão do Campus de Castanhal. 2021.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Linguagem em Foco. 2021.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista ad hoc Revista Claraboia. 2020.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Línguas & Letras. 2020.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Claraboia. 2019.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Claraboia. 2019.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista ad hoc Revista Educação e Linguagens. 2019.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista Ad Hoc Revista Educação e Linguagens - UNESPAR Campo Mourão. 2018.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Linguagens. 2017.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista ad hoc de um artigo submetido à Revista Muitas Vozes - UEPG. 2016.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista ad hoc da Revista Claraboia - UENP - Universidade Estadual do Norte do Paraná. 2015.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista ad hoc da Revista SIGNUM - UEL - Universidade Estadual de Londrina. 2015.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Linguagens - UNESPAR-Campo Mourão. 2015.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Seminário Nacional Olimpíada em Rede. 2013.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Formação Presencial da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro - Manaus-AM. 2013.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Elaboração de prova de Língua Portuguesa do Concurso Público para provimento de cargos para da carreira de Técnico Administrativo em Educação do Quadro de Pessoal Permanente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará ? IFPA 2013 (Elaboração de prova de concurso). 2013.
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Professor Facilitador do Encontro Pedagógico - 8ª Unidade Regional de Educação do Pará. 2013.
PAIVA, Z. L. R. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Formação Presencial da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro - Belém -PA. 2011.
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; BUENO, S. . Letramentos e formação crítica. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . MÚLTIPLAS LINGUAGENS DINAMIZANDO RELAÇÕES. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Entrevista intitulada: Projeto de Pesquisa Diagnóstico do trabalho com os gêneros discursivos na escola. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Site do Grupo de pesquisa Dialogismo e enisno de línguas. 2025; Tema: Divulgação de pesquisas e atividades de pesquisa desenvolvidas pelo Grupo. (Site).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; NOGUEIRA, M. D. S. ; ARAUJO, R. P. ; MONTEIRO, G. K. S. . Intagram do Grupo de Pesquisa Dialogismo e ensino de línguas. 2024; Tema: Divulgação de pesquisas e atividades de pesquisa desenvolvidas pelo Grupo. (Rede social).
NOGUEIRA, M. D. S. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Oralidade e notícia radiofônica: experiências a partir do viés dialógico. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GREGO . Relatório Final do Projeto de Pesquisa. 2025. (Relatório de pesquisa).
FERREIRA, M. N. O. ; FACUNDES, S. S. ; PESSOA, F. C. C. ; NASCIMENTO, M. F. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA ; SARMENTO-PANTOJA, C. A. N. . V Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte - GELLNORTE. 2025. (coordenação de evento).
CUNHA, M. A. D. ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . I Congresso Internacional de Linguagens e Literaturas da Pan-Amazônia. 2024. (coordenação de evento).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; BARBOSA, I. ; ABREU, Inéia Damasceno . X Simpósio Artístico-Literário de Castanhal e VIII Colóquio de Linguística de Castanhal. 2024. (coordenação de evento).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; SALVADOR, C. F. N. ; BARBOSA, I. ; ABREU, Inéia Damasceno . Caderno de Resumos do IX Seminário Artístico-Literário de Castanhal e VIII Colóquio de Linguística de Castanhal. 2022. (Editoração/Outra).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; BARBOSA, I. . Coordenou evento intitulado: IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VII Colóquio de Linguística de Castanhal. 2022. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Minicurso: Análise linguística dialógica: pressupostos e atividades. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . A revisão dialógica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO . Coordenou evento intitulado: VIII Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & VI Colóquio de Linguística de Castanhal. 2019. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . Oficina: A compreensão leitora e os níveis de leitura em diferentes áreas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Oficina: A compreensão leitora e os níveis de leitura em diferentes áreas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Oficina: A compreensão leitora e os níveis de leitura nas diferentes áreas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Oficina: A compreensão leitora e os níveis de leitura em diferentes áreas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KRAEMER, M. A. D. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Gêneros discursivos: possibilidades e reflexões de abordagens pedagógicas em práticas linguageiras. 2016. (Editoração/Livro).
OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; LEAO, L. ; SOUZA, D. P. ; MARQUES, I. B. . Anais do V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal e III Colóquio de Linguística de Castanhal. 2016. (Editoração/Anais).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Relatório do Projeto de Pesquisa Práticas de linguagem e formação docente. 2016. (Relatório de pesquisa).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Registro y Producción de datos en la Investigación Educativa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . Relatório do Projeto de Pesquisa Língua Portuguesa: Formação docente e ensino-aprendizagem. 2015. (Relatório de pesquisa).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Relatório do Projeto de Pesquisa Língua Portuguesa: formação docente e ensino-aprendizagem. 2014. (Relatório de pesquisa).
PAIVA, Z. L. R. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou evento intitulado I SEFIC Seminário de formação inicial e continuada de professores. 2014. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; BARBOSA, I. ; MARQUES, I. B. ; SOUZA, D. P. . Coordenou evento intitulado III Simpósio Artístico-Literário de Castanhal e I Colóquio de Linguística de Castanhal. 2014. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Encontro Pedagógico: Oficina Linguagens, códigos e suas tecnologias. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ABREU, Inéia Damasceno ; OHUSCHI, Márcia. C. G. ; FAIRCHILD, T. M. ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . Caderno de Resumos do III Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2013. (Editoração/Outra).
FAIRCHILD, T. M. ; OHUSCHI, Márcia. C. G. ; ABREU, I. D. ; PAIVA, Z. L. R. . Coordenou evento intitulado III SISEL ? Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas - Faz diferença ser autor da aula que ministro?. 2013. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Z. L. R. . Coordenou evento intitulado IV SENAP Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português: Integração Universidade-Escola na formação do professor de língua materna. 2013. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Diagnóstico do trabalho com os gêneros discursivos na escola. 2012. (Relatório de pesquisa).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . Coordenou projeto de extensão intitulado Formação continuada de professores de Língua Portuguesa: uma abordagem a partir dos gêneros discursivos. 2012. (Coordenadora de projeto de extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Minicurso intitulado 'O ensino e a aprendizagem da escrita no ensino fundamental". 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PAIVA, Zilda Laura Ramalho . Formação Presencial: Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; TRUSEN, Sílvia . Caderno de Resumos do I SELLI. 2011. (Editoração/Outra).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Diagnóstico do trabalho com os gêneros discursivos na escola. 2011. (Relatório de pesquisa).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou sessão temática "Interação e ensino da língua materna" no IX CBLA. 2011. (Coordenação de sessão temática).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou evento intitulado III SENAP - Seminário de Ensino e aprendizagem do Português. 2011. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; FERREIRA, Marcelo Pereira de Almeida . Coordenou evento intitulado I COLÓQUIO AMPLIADO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DAS LICENCIATURAS DA UFPA/CASTANHAL. 2011. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou Projeto de Extensão intitulado "O ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa e a formação do professor". 2011. (Coordenadora de projeto de extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou palestra intitulada "Discurso, gêneros digitais e ensino" proferida pela Profª. Dra Maria do Rosário Gregolin. 2011. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou evento intitulado I Encontro de Estágio em Letras. 2011. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Minicurso intitulado: Formação de professores e o processo de letramento nas séries iniciais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; TRUSEN, Sílvia . Coordenou o I SELLI - Seminário de Línguas e Literaturas: tessituras, interações e convergências. 2010. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; TRUSEN, Sílvia . Coordenou o I Colóquio de Leitura. 2010. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou o I SENAP - Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português. 2010. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou a mesa-redonda intitulada "Diálogos com Bakhtin" no I SELLI. 2010. (coordenação de mesa-redonda).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou a sessão temática intitulada Ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa em uma escola pública de Castanhal - no I SELLI. 2010. (Coordenação de sessão temática).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou a sessão temática intitulada A leitura no livro didático - no I SELLI. 2010. (Coordenação de sessão temática).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou o II SENAP - Seminário de Ensino e Aprendizagem do Português. 2010. (coordenação de evento).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Capacitação de pessoas com deficiência para inserção no mercado de trabalho. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Novas perspectivas para o ensino da leitura e da escrita nas séries iniciais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Análise linguística:contextualização às práticas de leitura e de produção textual. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Habilidades de leitura e escrita. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; VERALDO, I. ; PEREIRA, J. da S. N. ; LODE, M. . Didática e prática pedagógica. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou Projeto de Extensão intitulado: Análise linguística:contextualização às práticas de leitura e de produção textual. 2009. (Coordenadora de projeto de extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Oficina de Capacitação: Gênero discursivo: um fio condutor no ensino de Língua Portuguesa. 2008. .
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Palestra intitulada "A leitura no ensino e aprendizagem da língua materna". 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MONTEIRO, Andréia Cardoso . Minicurso intitulado:A LEITURA ENQUANTO PRODUÇÃO DE SENTIDOS: UM ENSINO NA PERSPECTIVA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Curso de Nivelamento de Língua Portuguesa: Habilidades de Leitura, Escrita e Gramática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Produção de diferentes gêneros textuais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Teoria e prática na educação de jovens e adultos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; PERIOTTO, Tânia Corredato ; SILVA, Jani Alves da . Cadernos de Resumos do IV Seminário Interdisciplinar e I Mostra Científica dos cursos de Letras, Pedagogia e História da Faculdade Alvorada de Maringá. 2008. (Editoração/Outra).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou o projeto de ensino intitulado "A leitura no ensino e aprendizagem de língua materna". 2008. (Coordenadora de projeto de ensino).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou o projeto de extensão intitulado "Língua Latina". 2008. (Coordenadora de projeto de extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou projeto de ensino intitulado "Curso de Nivelamento de Língua Portuguesa: Habilidades de Leitura, Escrita e Gramática. 2008. (Coordenadora de projeto de ensino).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou a Mostra de Produção Científica dos cursos de Letras, Pedagogia e História, durante o IV Seminário Interdisciplinar da Faculdade Alvorada. 2008. (Coordenadora de Mostra Científica).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou o projeto de ensino intitulado "Ensino e aprendizagem dos processos de escrita e reescrita de textos". 2008. (Coordenadora de projeto de ensino).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou projeto de extensão intitulado "Dramozofia". 2008. (Coordenadora de projeto de extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . O ensino e aprendizagem da língua materna a partir dos gêneros discursivos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Os gêneros do discurso no ensino e aprendizagem da língua materna. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. ; EMILIANO, Sílvia Regina . Minicurso intitulado: O ensino da língua materna: das concepções às seqüências didáticas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MENEGASSI, Renilson José ; OHUSCHI, Márcia. C. G. ; MALENTACHI, Débora Azevedo ; EMILIANO, Sílvia Regina ; CORSI, M. S. ; HILA, Cláudi Valéria Doná ; OLIVEIRA, N. A. F. ; RITTER, L. C. B. ; STRIQUER, M. S. D. ; THOM, W. R. ; ZANUTO, F. . Interação e escrita. 2007. (Editoração/Livro).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou projeto de extensão intitulado "Os gêneros do discurso no ensino e aprendizagem da língua materna". 2007. (Coordenadora de projeto de extensão).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou o projeto de ensino intitulado "A concepção interacionista e o ensino da língua portuguesa". 2007. (Coordenadora de projeto de ensino).
OHUSCHI, Márcia. C. G. . Coordenou o projeto de extensão intitulado "O ensino e apendizagem da língua materna a partir dos gêneros discursivos". 2007. (Coordenadora de projeto de extensão).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
O dialogismo e as práticas de linguagem no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, Descrição: À luz da Linguística Aplicada, a partir dos pressupostos teórico-metodológicos sustentados no dialogismo do Círculo de Bakhtin, este projeto de pesquisa visa refletir sobre as práticas de linguagem, no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, por meio da concepção dialógica de linguagem/língua e sua abordagem sociológica, valorativa e ideológica. De forma específica, objetiva: 1) Contemplar os conceitos axiológicos nas propostas elaboradas; 2) Compreender como o dialogismo se constitui em cada uma das práticas de linguagem (leitura, oralidade, escrita, análise linguística); 3) Compreender os reflexos teórico-metodológicos e analíticos do dialogismo às práticas de ensino e aprendizagem da linguagem e da língua. Prevê os seguintes passos metodológicos: a) realização de encontros de formação teórico-metodológica aos participantes do projeto; b) discussão dos resultados obtidos a partir da implementação, em sala de aula, de propostas elaboradas no projeto anterior; c) realização de análises de novos enunciados a partir da abordagem sociológica e valorativa da língua(guem); d) elaboração de novas propostas e/ou adaptação de propostas elaboradas nos projetos anteriores, a partir da concepção sociológica e valorativa da língua(guem); e) implementação das propostas em sala de aula; f) análise dos registros; g) realização de um encontro com todos os envolvidos no projeto para socialização e discussão dos resultados obtidos. Espera-se, com o Projeto, dar continuidade ao processo de elaboração e implementação de propostas inovadoras em sala de aula em escolas das regiões norte e nordeste do Estado do Pará, de forma a colaborar para o desenvolvimento das práticas de linguagem dos alunos. O projeto atende ao Objetivo do Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4, ao promover a Educação de Qualidade aos alunos da Educação Básica a partir da implementação das propostas em salas de aula, buscando um ensino "equitativo e de qualidade que conduza a resultados de aprendizagem relevantes e eficazes" que desenvolva "habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável". Ademais, também se alinha ao ODS 10, ao buscar a Redução das Desigualdades, garantindo a igualdade de oportunidades e contribuindo para ações que objetivam reduzir as desigualdades de resultados e combater práticas discriminatórias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador / Ângela - Integrante / Gleydlene - Integrante / Dione Márcia Alves de Moraes - Integrante / Anna Maria Sousa Oliveira - Integrante / Glauce Correa Antunes - Integrante / Gercilene Vale dos Santos - Integrante / Renata Costa da Cunha - Integrante / Daymerson Ferreira Araujo - Integrante / Idaléia Cruz Silva - Integrante / Cynthia Campos da Rocha - Integrante / Sílvio Nazareno de Sousa Gomes - Integrante / Adriane Beatriz Lima de Souza - Integrante / Diellen Costa Neves - Integrante / MAYARA KLENIDA AMORIM DA SILVA - Integrante / Iris Letiere Santos de Menezes - Integrante / Letícia Caroline Ferreira Peniche - Integrante / Jéssica Barros de Oliveira - Integrante / Esther Braga - Integrante / Ana Lúcia Brito - Integrante / Ana Júlia Borges da Luz - Integrante / Amanda da Silva Souza - Integrante / Lorena Brito de Castro - Integrante / Michelly Dayane Soares Nogueira - Integrante / Geovana Kelly da Silva Monteiro - Integrante / Adriano Nascimento Silva - Integrante / Romário Rui Natividade da Natividade - Integrante / Ana Paula Oliveira da Silva - Integrante / Márcia do Socorro Botelho Cavalcanti - Integrante.
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2023 - Atual
Dialogismo e práticas de linguagem no ensino de línguas, Descrição: O Círculo de Bakhtin constrói sua filosofia da linguagem ao discutir sobre as relações linguagem-sociedade, a partir de uma visão dialética do signo, que define as estruturas sociais, perpassadas por ideologias (VOLÓCHINOV, 2017[1929]). Nesse viés, este projeto empreende um estudo do dialogismo e seus reflexos e refrações nas práticas de linguagem (leitura, oralidade, escrita, análise linguística) no processo de ensino de línguas (português e espanhol). O projeto parte da problemática do ensino com foco apenas na gramática, desconsiderando as axiologias sociais no trabalho com as práticas de linguagem. Por isso a importância de sua realização, que contribuirá para o processo de ensino e aprendizagem de ambas as línguas e para a formação docente, nos contextos brasileiro e chileno. Assim, questiona-se: De que forma o dialogismo se constitui nas práticas de linguagem voltadas ao ensino do português e do espanhol? Como a formação inicial e continuada de professores de português e de espanhol oferece subsídios para o trabalho com a linguagem em uma perspectiva dialógica? Essas perguntas assentam-se em duas premissas: a) o avanço nos estudos dialógicos ampliou as discussões sobre conceitos do dialogismo e tem contribuído para se pensar nos processos de ensino e aprendizagem das práticas de linguagem, porém, problematiza-se de que forma essa contribuição pode chegar à Educação Básica; b) o compromisso dos pesquisadores com a formação docente (inicial e continuada), para minimizar o distanciamento entre as práticas de ensino de línguas e os debates sobre o dialogismo, para que possam ancorar seu trabalho e materiais didáticos nessa concepção. Para tanto, serão realizados encontros dos participantes com docentes da Educação Básica, alunos de Graduação e Pós-Graduação em Letras, para: formação teórico-metodológica, análises de enunciados e elaboração de propostas didáticas respaldadas no dialogismo, implementação em sala de aula, análise e discussão dos registros obtidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador / RENILSON JOSÉ MENEGASSI - Integrante / Ângela - Integrante / Inéia - Integrante / Íris Barbosa - Integrante / Rodrigo Acosta-Pereira - Integrante / POLATO, ADRIANA DELMIRA MENDES - Integrante / Janderson Martins dos Santos - Integrante / Alejandra Bottinelli Wolleter - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2021 - 2023
As práticas de linguagem a partir da concepção dialógica de língua(gem) e sua abordagem sociológica, valorativa e ideológica, Descrição: Este projeto de pesquisa visa refletir sobre as práticas de linguagem, no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, por meio da concepção dialógica de língua(gem) e sua abordagem sociológica, valorativa e ideológica. De forma específica, objetiva: 1) Contemplar aspectos de valoração axiológica nas propostas elaboradas; 2) Compreender como o dialogismo se constitui em cada uma das práticas de linguagem (leitura, escrita, análise linguística); 3) Compreender os reflexos teórico-metodológicos e analíticos do dialogismo às práticas de ensino e aprendizagem da linguagem e da língua. Pauta-se nos estudos dialógicos de trabalho com a linguagem e a língua sustentados nas teorias do Círculo de Bakhtin. Prevê os seguintes passos metodológicos: a) realização de análises de enunciados a partir da abordagem sociológica e valorativa da língua(guem); b) elaboração de novas propostas e/ou adaptação de propostas elaboradas nos projetos anteriores, a partir da concepção sociológica e valorativa da língua(guem); c) implementação das propostas em sala de aula em ensino remoto (ou presencial, no caso de retorno seguro às aulas presenciais); d) análise dos registros; e) realização de um encontro com todos os envolvidos no projeto para socialização e discussão dos resultados obtidos. Espera-se, com o Projeto, dar continuidade ao processo de elaboração e implementação de propostas inovadoras em sala de aula nas escolas de Castanhal e região, de forma a colaborar para a expansão dos níveis de consciência social dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador / Zilda - Integrante / Ângela - Integrante / Inéia - Integrante / Dione Márcia Alves de Moraes - Integrante / Júlio Ferreira Neto - Integrante / Anna Maria Sousa Oliveira - Integrante / Glauce Correa Antunes - Integrante / Gercilene Vale dos Santos - Integrante / Lanna Fonseca de Araújo - Integrante / Renata Costa da Cunha - Integrante / Angélita dos Santos Conceição Silva - Integrante / Andreza do Rosário dos Santos Pereira - Integrante / Daymerson Ferreira Araujo - Integrante / Idaléia Cruz Silva - Integrante / Cynthia Campos da Rocha - Integrante / Sílvio Nazareno de Sousa Gomes - Integrante / Gercylene Silva e Silva - Integrante / Adriane Beatriz Lima de Souza - Integrante / Diellen Costa Neves - Integrante / MAYARA KLENIDA AMORIM DA SILVA - Integrante / Iris Letiere Santos de Menezes - Integrante / MENDES-POLATO, ADRIANA DELMIRA - Integrante / Letícia Caroline Ferreira Peniche - Integrante / Jéssica Barros de Oliveira - Integrante / Esther Braga - Integrante / Ana Lúcia Brito - Integrante / Ana Júlia Borges da Luz - Integrante / Amanda da Silva Souza - Integrante / Lorena Brito de Castro - Integrante / Michelly Dayane Soares Nogueira - Integrante / Geovana Kelly da Silva Monteiro - Integrante / Adriano Nascimento Silva - Integrante / Romário Rui Natividade da Natividade - Integrante / Ana Paula Oliveira da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 12
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2021 - Atual
Grupo de Pesquisa Dialogismo e ensino de línguas, Descrição: O Grupo de Pesquisa "Dialogismo e ensino de línguas" é formado por pesquisadores que trabalham com o ensino de línguas (materna e estrangeira) a partir da concepção dialógica da linguagem e sua abordagem sociológica e valorativa. Integram o grupo professores e pesquisadores de ensino superior, ligados a programas de pós-graduação, alunos de pós-graduação e de graduação e professores-pesquisadores vinculados à escola básica (egressos do Profletras). As pesquisas têm como base teórica comum o dialogismo do Círculo de Bakhtin, assim como teóricos e pesquisadores que seguem esta vertente. São interesses temáticos: a) o ensino e a aprendizagem de línguas, no ensino básico e no ensino superior, envolvendo-se as práticas de leitura, produção de textos e análise linguística; b) os gêneros discursivos e sua didatização, por meio da elaboração de materiais didáticos, contemplando as práticas de linguagem; c) a formação de professores de língua materna e língua estrangeira. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador / Marilúcia dos Santos Domingos Striquer - Integrante / Zilda - Integrante / Ângela - Integrante / Inéia - Integrante / Dione Márcia Alves de Moraes - Integrante / Íris Barbosa - Integrante / Ana Maria Vieira Silva - Integrante / Glauce Correa Antunes - Integrante / Gercilene Vale dos Santos - Integrante / Angélita dos Santos Conceição Silva - Integrante / Andreza do Rosário dos Santos Pereira - Integrante / Idaléia Cruz Silva - Integrante / Cynthia Campos da Rocha - Integrante / MAYARA KLENIDA AMORIM DA SILVA - Integrante / JOSYAN WESLLEY DA SILVA SOARES - Integrante / Letícia Caroline Ferreira Peniche - Integrante / Lorena Brito de Castro - Integrante / Michelly Dayane Soares Nogueira - Integrante / Geovana Kelly da Silva Monteiro - Integrante.
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2019 - 2021
O ensino da Língua Portuguesa por meio da concepção sociológica e valorativa da língua(gem), Descrição: Este projeto de pesquisa visa refletir sobre as práticas de linguagem, no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, por meio da concepção sociológica e valorativa da língua(gem). De forma específica, objetiva: 1) Contemplar aspectos de valoração axiológica nas novas propostas elaboradas; 2) Compreender como o dialogismo se constitui em cada uma das práticas de linguagem (leitura, escrita, análise linguística). Pauta-se nos pressupostos teóricos do Círculo de Bakhtin e, metodologicamente, na Análise Dialógica do Discurso. Prevê os seguintes passos metodológicos: a) realização de encontros de formação teórico-metodológica aos graduandos e mestrandos participantes do projeto; b) elaboração de novas propostas e/ou adaptação de propostas elaboradas nos projetos anteriores, a partir da concepção sociológica e valorativa da língua(guem); c) implementação das propostas em sala de aula; d) análise dos registros; e) realização de um encontro com todos os envolvidos no projeto para socialização e discussão dos resultados obtidos. Espera-se, com o Projeto, iniciar um novo processo de elaboração e implementação de propostas inovadoras em sala de aula nas escolas de Castanhal e região, de forma a colaborar para a expansão dos níveis de consciência social dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador / Zilda - Integrante / Dione Márcia Alves de Moraes - Integrante / Júlio Ferreira Neto - Integrante / Anna Maria Sousa Oliveira - Integrante / Lanna Fonseca de Araújo - Integrante / Renata Costa da Cunha - Integrante / Angélita dos Santos Conceição Silva - Integrante / Andreza do Rosário dos Santos Pereira - Integrante / Daymerson Ferreira Araujo - Integrante / Idaléia Cruz Silva - Integrante / Cynthia Campos da Rocha - Integrante / Sílvio Nazareno de Sousa Gomes - Integrante / Adriane Beatriz Lima de Souza - Integrante / Diellen Costa Neves - Integrante / MAYARA KLENIDA AMORIM DA SILVA - Integrante / Iris Letiere Santos de Menezes - Integrante / JOSYAN WESLLEY DA SILVA SOARES - Integrante / Tiago José da Silva Tabayara - Integrante / Letícia Caroline Ferreira Peniche - Integrante / Jéssica Barros de Oliveira - Integrante.
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2018 - Atual
Estudos dialógicos da linguagem - contribuições para pesquisas em Linguística Aplicada nos contextos escolares e não-escolares, Descrição: A abordagem dialógica da linguagem, sustentada pelos estudos do Círculo de Bakhtin, tem ganhado espaço dentro das pesquisas contemporâneas inscritas na área da Linguística Aplicada, as quais têm procurado traçar diferentes perspectivas de investigação, sempre focadas nas práticas sociais de uso da linguagem. Estamos cientes, portanto, que já existe um amplo campo de estudos ancorados pelos escritos de Bakhtin e do Círculo. Todavia, entendemos que ainda é preciso angariar esforços no sentido de aprofundar esses estudos para tornar tal perspectiva teórica mais próxima possível daqueles que trabalham/pesquisam a linguagem imbricada à constituição do sujeito. Por isso, o projeto que propomos sustenta-se no tema ?Estudos dialógicos da linguagem? e organiza-se com o seguinte propósito: Aprofundar aspectos temáticos dos escritos do Círculo e de suas (re)enunciações em estudos contemporâneos, na perspectiva de alargar/aprofundar conhecimentos que possibilitem ampliar as possibilidades de pesquisas sustentadas por essa abordagem teórica. Trata-se, assim, de uma proposta de projeto interinstitucional, inscrita na área da Linguística Aplicada, que abarca pesquisadores de diferentes Universidades (UNIOESTE, UEM, UNESPAR, UEL, UEPG, UNICENTRO, UENP, UTFPR, UFSC, UFPA, UFT, UFFS), visando o encorpamento de vozes para promover a concepção dialógica da linguagem em diferentes abordagens metodológicas de pesquisa que poderão contemplar, dentre outros subtemas: a) aprofundamento teórico de temas como dialogismo, discurso, ideologia, alteridade, excedente de visão, signo social e ideológico, campo de atividade humana, gênero discursivo e seus elementos constituintes, dimensão extraverbal e verbo-visual dos gêneros, texto/enunciado, método sociológico, entonação, valoração, dentre outros igualmente relevantes; b) análise de gêneros discursivos de diversas campos de atividade humana; c) análise do discurso materializado nos gêneros discursivos; d) elaboração de propostas didáticas para o trabalho com os gêneros nas práticas de leitura, oralidade, produção textual e/ou análise linguística em contexto escolar; e) formação (inicial e continuada) de professores da Educação Básica. Entendemos que, com esse projeto, ampliaremos as possibilidades de gerar conhecimentos/produtos que alcancem, com mais eficácia, resultados robustos de pesquisa em Linguística Aplicada em contextos escolares e não-escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / RENILSON JOSÉ MENEGASSI - Integrante / Marilúcia dos Santos Domingos Striquer - Integrante / Neil Armstrong Franco de Oliveira - Integrante / Márcia Adriana Dias Kraemer - Integrante / Ângela - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador / MENDES-POLATO, ADRIANA DELMIRA - Integrante / Rodrigo Acosta-Pereira - Integrante.
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2017 - 2019
Dialogismo em práticas linguageiras a partir do trabalho com os gêneros discursivos, Descrição: Esta pesquisa visa elaborar propostas de intervenção pedagógica (ou adaptar propostas já elaboradas em projetos anteriores), sob o viés da perspectiva bakhtiniana dos gêneros discursivos, e implementá-las em salas de aula de Língua Portuguesa, em séries finais do Ensino Fundamental, em escolas públicas dos municípios de Castanhal e Ananindeua. Para tanto, primeiramente, realizaremos contato com as escolas, para explicar o objetivo da investigação e definir as turmas em que ocorrerão o trabalho. Os participantes assinarão o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e o Termo de Assentimento. Os pesquisadores ministrarão as aulas de Língua Portuguesa e, no decorrer do trabalho, coletarão atividades de leitura e análise linguística, respondidas pelos alunos, bem como textos produzidos por eles, para serem analisados e, assim, poder refletir sobre as práticas linguageiras no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador / Zilda - Integrante / Dione Márcia Alves de Moraes - Integrante / Júlio Ferreira Neto - Integrante / Sílvio Nazareno de Souza Gomes - Integrante / Anna Maria Sousa Oliveira - Integrante / Fábila Letice da Silva Cruz - Integrante / Larissa Oliveira de Assis - Integrante / Lanna Fonseca de Araújo - Integrante / Renata Costa da Cunha - Integrante / Angélita dos Santos Conceição Silva - Integrante / Andreza do Rosário dos Santos Pereira - Integrante / Daymerson Ferreira Araujo - Integrante / Emerson Giovanni Monteiro de Sousa - Integrante / Idaléia Cruz Silva - Integrante / Cynthia Campos da Rocha - Integrante / Aline Rodrigues - Integrante / Adriane Beatriz Lima de Souza - Integrante.
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2015 - 2017
Práticas de linguagem e formação docente, Descrição: Este projeto surgiu por meio de resultados de projetos anteriores (de pesquisa e de extensão) que diagnosticaram as dificuldades dos professores de Língua Portuguesa de Castanhal e região, sobretudo no que se refere ao ensino da gramática, de forma reflexiva e contextualizada. Nesse sentido, inseridas no interior de um trabalho com um gênero discursivo específico, elaboramos, no âmbito do projeto ?Língua Portuguesa: formação docente e ensino-aprendizagem?, uma sequência de encaminhamentos para a construção de atividades de análise linguística (AL) que, por questões didáticas, denominamos roteiro. O roteiro pauta-se na visão sócio-histórica da linguagem (BAKHTIN/VOLOCHINOV, 1992) e nas perspectivas dos gêneros discursivos (BAKHTIN, 2003) e da variação e consciência linguísticas (BAGNO, 2007; DUARTE, 2011). Resultados preliminares, pautados em atividades de AL construídas por professores em formação continuada e por alunos de graduação em Letras, considerando o roteiro proposto, demonstraram há dificuldades na elaboração de questões de AL que contemplem a estrutura e o funcionamento da língua de forma reflexiva. Nesse sentido, vislumbramos a necessidade de: a) verificar a eficácia das Sequências Didáticas (SDs) (na íntegra) já elaboradas no projeto anterior (uma vez que, neste, apenas algumas etapas das SDs foram desenvolvidas em sala de aula); b) realizar adaptações do material didático utilizado em sala de aula pelos professores, considerando os roteiros de SD e AL elaborados no projeto anterior. Assim, esta investigação tem como objetivo geral refletir sobre as práticas de linguagem, no contexto do processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, com o intuito de contribuir para a formação (inicial e continuada) do professor. Como objetivos específicos, propomo-nos a: 1) Verificar as possibilidades de adaptação de atividades de livros didáticos aos roteiros de sequências Didática (SD) e de atividades de análise linguística (AL) propostos no Projeto ?Língua Portuguesa: formação docente e ensino-aprendizagem?; 2) Identificar a eficácia (ou não) das SDs construídas/adaptadas no âmbito deste projeto, durante sua aplicação em sala de aula. Para tanto, sistematizamos os passos metodológicos da seguinte forma: a) Realização de encontros de formação teórico-metodológica aos graduandos participantes do projeto; b) Adaptação de material didático, embasado na perspectiva bakhtiniana dos gêneros discursivos e nas teorias envolvendo variação e consciência linguísticas; c) Realização de trabalho colaborativo no contexto de sala de aula (entre professores da escola básica e graduandos de Letras) na aplicação de materiais didáticos (as SDs desenvolvidas no projeto de pesquisa anterior; o material adaptado dos livros didáticos utilizados pelos professores); d) Realização de um encontro com todos os envolvidos no projeto (professores e graduandos) para socialização e discussão dos resultados obtidos; e) Análise dos registros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador / Zilda Laura Ramalho Paiva - Integrante / Missilene Silva Barreto - Integrante / Nelcilene Oliveira de Souza - Integrante / Sílvio Nazareno de Sousa Gomes - Integrante.
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2014 - 2017
A escrita sobre as práticas de ensino em licenciaturas do Brasil, de Costa Rica e de Honduras: registro, análise e produção de conhecimento, Descrição: Este projeto tem como objetivo discutir o papel da escrita nas licenciaturas, considerando que escrever sobre as práticas, para o professor em formação, não consiste apenas em uma forma de documentar ou comprovar suas atividades, mas é um trabalho do qual pode resultar a produção de conhecimento. Três questões centrais articulam essa investigação: a) de que forma textos escritos a partir das práticas de ensino funcionam enquanto registro de uma aula; b) que tipos de trabalho podem ser realizados sobre o registro de uma aula; e c) o que se afirma sobre uma aula com base no que foi registrado dela. Em outras palavras, problematiza-se a escrita produzida a partir das práticas de ensino enquanto dado, enquanto objeto de procedimentos de análise, e enquanto produção de um conhecimento sobre o ensino. Do ponto de vista teórico, a pesquisa procura fazer articulações entre problemáticas colocadas no campo da Educação especialmente a noção de conhecimento e sua relação com o papel do professor com uma concepção discursiva da linguagem, baseada em autores como Foucault, Pêcheux, Maingueneau e outros. O projeto será realizado por uma equipe que envolve pesquisadores de cinco universidades brasileiras (UFPA, UFRN, UFTM, Unicentro, USP) e duas universidades estrangeiras (Universidad Nacional UNA/Costa Rica; e Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán UPNFM/Honduras). A realização conjunta do projeto dá continuidade e aprofunda as parcerias entre essas instituições, que já geraram a assinatura de convênios internacionais, missões de estudos, orientações de dissertações e teses e a realização de diversos eventos. O projeto terá o caráter duplo de pesquisa- ação e pesquisa de campo, envolvendo os próprios pesquisadores enquanto sujeitos de práticas de formação de professores e ampliando-se para a investigação de outros cursos ou instituições além daquelas pertencentes à equipe. Espera-se que os resultados aprofundem o conhecimento atual a respeito das formas de escrita envolvidas na formação para a docência, permitam comparar procedimentos adotados em diferentes áreas de formação e instituições, e sirvam como fundamento para apontar ações didáticas e reformulações curriculares que contribuam para o desenvolvimento das licenciaturas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Coordenador / Valdir Heitor Barzotto - Integrante / Sulemi Fabiano Campos - Integrante / Claudia Rosa Riolfi - Integrante / Emari Andrade - Integrante / Lucrécio de Sá Junior - Integrante / Marinalva Vieira Barbosa - Integrante / Eunice Braga Pereira - Integrante / Michele Freitas Gomes de Vargas - Integrante / Juliana Bertuci Barbosa - Integrante / Luciana Cristina Silva - Integrante / Elizandra Zeulli - Integrante / Katia Cilene Ferreira França - Integrante / Cibele Krause Lemke - Integrante / Flora Raquel Medina Zavala - Integrante / Lexy Concepción Medina Mejía - Integrante / Lily Yaneth Cálix Rodríguez - Integrante / Irma Ruth Mendoza Rosales - Integrante / Silvia Elena García Vargas - Integrante / Maura Espinoza Rostrán - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2013 - 2015
Língua Portuguesa: formação docente e ensino-aprendizagem, Descrição: Resultados de projetos de pesquisa e de extensão, direcionados ao ensino e aprendizagem e à formação inicial e continuada de professores de Língua Portuguesa no município de Castanhal, desenvolvidos desde 2010, demonstraram as dificuldades dos professores no que se refere ao trabalho com a LP de forma reflexiva, contextualizada, considerando as diferentes variedades da língua e a abordagem dos gêneros discursivos. Desse modo, os resultados apontam para a necessidade do desenvolvimento de materiais didáticos e da oferta de cursos de formação continuada, para auxiliar os professores no ensino da LP. Nesse sentido, este projeto tem como objetivo geral refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa na educação básica, com o intuito de contribuir para a formação (inicial e continuada) do professor. Como objetivos específicos, propomos-nos a: a) Verificar como as práticas da linguagem (leitura, escrita, análise linguística) podem ser trabalhadas a partir de diferentes gêneros discursivos; b) Evidenciar como as teorias relativas à variação e consciência linguísticas podem ser abordadas no contexto de sala de aula; c) Identificar a eficácia (ou não) dos materiais didáticos construídos no âmbito deste projeto, durante sua aplicação em sala de aula; d) Caracterizar as condutas do professor com relação à utilização do material didático, a partir de sua aplicação. Para alcançar nossos objetivos, sistematizamos os passos metodológicos da seguinte forma: a) Desenvolvimento de um blog do projeto, para estabelecer uma interação entre a equipe do projeto e os professores de LP das escolas públicas e particulares de Castanhal; b) Elaboração de material didático, embasados na perspectiva bakhtiniana dos gêneros discursivos e nas teorias envolvendo variação e consciência linguísticas; c) Realização de um encontro para apresentação aos professores do blog e dos materiais didáticos elaborados; d) Realização de cursos de formação continuada aos professores do ensino básico, para oferecer subsídios teórico-metodológicos quanto à utilização do material elaborado; e)Acompanhamento do trabalho desenvolvido em sala de aula com o suporte do material; f) Análise dos registros obtidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador / Zilda Laura Ramalho Paiva - Integrante / Inéia Damasceno Abreu - Integrante.
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2010 - 2013
Grupo de Pesquisa: Diversidade linguística e ensino de língua na Amazônia Paraense, Descrição: O grupo de pesquisa reúne os projetos de pesquisa da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Pará - Campus de Castanhal - voltados para a diversidade linguística e o ensino de língua, no contexto da Amazônia Paraense. O grupo abarca as seguintes linhas de pesquisa:"Consciência e variação linguísticas no ensino de língua" portuguesa; ""Descrição e análise de línguas indígenas, com enfoque em línguas tupi"; "Ensino e aprendizagem de línguas"; "Recursos Tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / Zilda - Coordenador / Simone - Integrante / Carmen - Integrante / João Luiz - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Outra.
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2010 - 2012
Diagnóstico do trabalho com os gêneros discursivos na escola, Descrição: À luz da Linguística Aplicada, embasado nos pressupostos teóricos de Bakhtin/Volochinov (1992), Bakhtin (2003) e Vygotsky (1988), este projeto tem como objetivo compreender como ocorre o trabalho com os gêneros discursivos na educação básica, com o intuito de contribuir para a formação do professor. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, etnográfico, de diagnóstico, que se orienta para a sala de aula, colocando em foco o ensino e aprendizagem da língua materna, a partir da concepção interacionista da linguagem. Para a realização do diagnóstico, escolhemos uma escola pública, da rede estadual, do município de Castanhal ? PA, e elegemos duas turmas do Ensino Fundamental II, a que inicia e a que finda este nível de ensino, ou seja, o sexto e o nono ano. Realizaremos uma entrevista com os professores e assistiremos a dez aulas de Língua Portuguesa nessas turmas, as quais serão filmadas e transcritas. Após, coletaremos atividades de leitura e de escrita dos alunos. Em seguida, analisaremos esses dados e elaboraremos propostas pedagógicas de intervenção, a partir da perspectiva bakhtiniana dos gêneros discursivos. Tais propostas serão ofertadas aos professores, por meio de oficinas, no próximo ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador.
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2009 - 2014
Grupo de Pesquisa FELIP - Formação e Ensino em Língua Portuguesa, Descrição: FELIP - Formação e Ensino em Língua Portuguesa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / perfeito - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Coordenador.
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2009 - 2013
A análise linguística no Ensino Médio: um estudo das vozes bakhtinianas nos gêneros notícia e reportagem, Descrição: Neste projeto, propomo-nos a apresentar uma pesquisa qualitativa, de cunho etnográfico, de diagnóstico e intervenção, cujo tema é o estudo teórico-prático sobre o gênero notícia, com enfoque na análise das marcas linguístico-enunciativas, via relações dialógicas entre vozes posteriores e anteriores, presentes no enunciado. O trabalho integra os estudos do Projeto de Pesquisa Análise lingüística: contextualização às práticas de leitura e produção textual, da Universidade Estadual de Londrina (UEL), sob a coordenação da professora Drª Alba Maria Perfeito. A investigação será desenvolvida com um grupo de professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio de uma escola da rede pública da cidade de Maringá ? PR. Primeiramente, realizaremos um diagnóstico sobre o trabalho desses professores em sala de aula. Simultaneamente ao processo de diagnóstico, realizaremos reuniões de estudo e discussão sobre os gêneros discursivos, para oferecer-lhes um conhecimento teórico-prático a esse respeito. Em seguida, daremos início às discussões dos textos que abordam a questão das vozes bakhtinianas. Na sequência, faremos, juntamente com os professores, a definição do corpus e do suporte, bem como a análise das notícias e das reportagens selecionadas. Para a concretização do processo interventivo, elaboraremos uma proposta pedagógica, no processo de articulação e de progressão curricular, com ênfase na análise das marcas linguístico-enunciativas, via vozes. Em seguida, acompanharemos e orientaremos o trabalho dos docentes, ao colocarem em prática a proposta elaborada. Por fim, orientaremos a abordagem da refacção textual (durante o processo de prática em sala de aula).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador.
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2008 - 2010
Manifestações de constituição da escrita na formação docente, Descrição: O projeto de pesquisa Manifestações de constituição da escrita na formação docente , a partir do escopo teórico da perspectiva enunciativa de linguagem, consubstanciada em Bakhtin/Volochinov (1992), Volochinov/Bakhtin (1976), Bakhtin (2003) e Vygotsky (1998), na concepção sócio-histórica de língua, com subsídios nos estudos da Lingüística Aplicada e toda a literatura produzida no Brasil sobre a produção textual escrita a partir dessa visão, tem por objetivo identificar as manifestações de constituição da escrita na formação inicial docente, no curso de Letras, ao longo de sua formação. Os registros levantados no projeto serão coletados a partir do acompanhamento de acadêmicos do curso de Letras, observando-se e analisando-se as constituições do processo de trabalho com a escrita em sala de aula, com fins de identificar como a escrita é constituída ao longo da formação inicial. Esses professorandos serão observados e investigados, levantando-se as manifestações constituídas nas práticas de produção escrita ao longo do curso de graduação, enquanto alunos de graduação, a partir dos trabalhos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Interação e escrita no ensino e aprendizagem (UEM/CNPq www.escrita.uem.br). Assim, com os resultados de observações, coletas, análises, sistematizações e classificações, os cursos de Letras poderão avaliar seus currículos, a respeito da formação inicial docente, orientando para melhores políticas públicas para o ensino de línguas no país, especificamente nas práticas de ensino de escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador.
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2008 - Atual
Grupo de pesquisa "Interação e escrita", Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / RENILSON JOSÉ MENEGASSI - Coordenador.
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2007 - 2010
Análise lingüística: contextualização às práticas de leitura e de produção textual., Descrição: O objetivo do atual projeto é de abordar os gêneros discursivos, em seqüências didáticas, em trabalho conjunto com os professores do nível fundamental e médio, como eixo de articulação e de progressão do currículo. No nível fundamental, pretendemos partir dos textos/artigos existentes a serem reformulados e redimensionados, de acordo com a necessidade do aluno e o grau de complexidade da tarefa. No ensino médio, a priori, os gêneros discursivos selecionados pelos participantes foram: contos, crônicas, poemas, resenha crítica, textos de divulgação científica; notícias e reportagens, cartas do leitor, artigos de opinião, editoriais e propagandas. Neste nível, o objetivo é de versar sobre as marcas lingüístico-enunciativas (estilo), por meio das vozes que perpassam o locutor (no processo de enunciação): os elos posteriores e anteriores, conforme fundamentação teórica no item 4.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador.
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2004 - 2008
Grupo de pesquisa: Interação e escrita no ensino e aprendizagem, Descrição: O Grupo de Pesquisa Interação e escrita no ensino e aprendizagem é formado por pesquisadores de várias Instituições de Ensino Superior do Paraná, preocupados com a escrita em situação de ensino e aprendizagem de línguas, nas suas mais variadas manifestações. Compõem o grupo professores e pesquisadores de ensino superior, ligados a programas de pós-graduação (stricto e lato sensu), alunos de pós-graduação e de graduação. As pesquisas desenvolvidas apresentam uma base teórica comum que é o sócio-interacionismo, a partir da perspectiva de Vygotsky e Bakhtin e toda a literatura dela decorrente, no Brasil. Além dessa abordagem, também se empregam os princípios do interacionismo sócio-discursivo, com maior representatividade em Bronckart. São interesses temáticos: o ensino, a aquisição e o desenvolvimento da escrita, envolvendo-se a leitura, a produção de textos e a análise lingüística, como eixos norteadores, primários e pertinentes, no ensino básico e no ensino superior, especificamente na formação de professores de língua materna e língua estrangeira, incluindo-se o material didático, as abordagens, os procedimentos e as metodologias empregadas. Além disso, são desenvolvidas pesquisas que estudam a utilização e a posição da escrita em situações sociais definidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / RENILSON JOSÉ MENEGASSI - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Maringá - Outra., Número de produções C, T & A: 12
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2004 - 2008
A produção de texto na universidade: diagnóstico do ensinar a ensinar, Descrição: Neste projeto, propomo-nos a apresentar uma pesquisa qualitativo-interpretativa, de cunho etnográfico e de natureza aplicada, cujo enfoque é o diagnóstico do ensino da produção textual na formação, em nível superior, do professor de Língua Portuguesa. A questão que norteia este trabalho é: como o curso de Letras da Universidade Estadual de Maringá prepara o acadêmico para trabalhar com a produção textual no ensino da língua materna? Para respondermos esta questão, acompanhamos uma turma da disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa da UEM, no ano letivo de 2004, para analisar todo o trabalho envolvido com a prática de produção textual: desde os textos teóricos, as discussões em sala, as situações práticas até os relatórios finais (dossiês dos estágios). Assim, temos como objetivo geral refletir sobre os estudos da escrita na universidade, com o intuito de contribuir para a formação do professor de língua materna.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Maringá - Outra., Número de produções C, T & A: 11
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2004 - 2008
A escrita e o professor: interações no ensino e aprendizagem de línguas, Descrição: O projeto ?A escrita e o professor: interações no ensino e aprendizagem de línguas? objetiva, em princípio, investigar as relações do professor com a escrita, a partir de interações estabelecidas no processo de ensino e aprendizagem de língua de professores em formação e de professores em atuação. Considera-se professor em formação o acadêmico cursando o ensino superior, em nível de licenciatura; e professor em atuação o já licenciado que se encontra em situação de ensino. Nesse contexto, são investigadas as concepções de escrita incorporadas por esses professores via sistema atual de ensino, bem como os tipos de abordagens que constroem, quando ensinam a escrita. A partir das constatações obtidas pelas investigações, o projeto objetiva, também, via instrumentalização construída com referenciais teórico-metodológicos para o trabalho com o ensino da escrita em situação de ensino e aprendizagem de línguas, desenvolver abordagens de ensino e aprendizagem de escrita com acadêmicos do curso de Letras da UEM, com vistas à intervenção o processo de sua formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / RENILSON JOSÉ MENEGASSI - Coordenador., Número de produções C, T & A: 12
Prêmios
2025
Paraninfa em formatura de Letras Língua Portuguesa Turma 2019 S Caetano, Universidade Federal do Pará.
2025
Professora homenageada em formatura Letras Língua Portuguesa - Turmas 2016, 2017, 2018 (segundo grupo), Universidade Federal do Pará.
2024
Professora homenageada em formatura de Letras Língua Portuguesa, Universidade Federal do Pará.
2023
Professora homenageada em formatura de Letras Língua Portuguesa Turmas 2016 2017 2018, Universidade Federal do Pará.
2023
Professora homenageada em formatura de Letras Língua Portuguesa - Turma 2017.2, Universidade Federal do Pará.
2020
Paraninfa de formatura Letras Língua Portuguesa - Turma 2015, Universidade Federal do Pará.
2018
Professora homenageada em formatura de Letras Língua Portuguesa Turma 2013, Universidade Federal do Pará.
2017
Professora homenageada em formatura de Letras Língua Portuguesa - Turma 2012, Universidade Federal do Pará.
2015
Professora nome de turma em formatura de Letras Língua Portuguesa Turma 2011, Universidade Federal do Pará.
2014
Professora homenageada em formatura de Letras Língua Portuguesa/PARFOR Turma 2010, Universidade Federal do Pará.
2013
Professora homenageada em formatura de Letras Língua Portuguesa Turma 2009, Universidade Federal do Pará.
2012
Professora nome de turma em formatura de Letras Língua Portuguesa Turma 2008, Universidade Federal do Pará.
2011
Professora nome de turma em formatura de Letras Língua Portuguesa Turma 2007, Universidade Federal do Pará.
2010
2º lugar no III SIEX - Trabalho orientado "As concepções de linguagem no livro didático", Universidade Federal do Pará - Campus Universitário de Castanhal.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Pará, Conselho Universitário. , Avenida dos Universitários, Jaderlândia, 68746360 - Castanhal, PA - Brasil, Telefone: (91) 33114615
Experiência profissional
2011 - 2024
Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação ComunitáriaVínculo: Rede de Ancoragem da OLP, Enquadramento Funcional: Formadora dos prof. do Estado do Pará
2010 - Atual
Universidade Federal do ParáVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Associada III, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Cargo ou função, Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) Português.
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03/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Linhas de pesquisa
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02/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Linhas de pesquisa
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09/2025 - 10/2025
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II - turma 2022, Ensino-aprendizagem do Português II - turma 2021
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04/2025 - 06/2025
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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03/2025 - 06/2025
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino e aprendizagem da leitura
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03/2025 - 04/2025
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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01/2025 - 02/2025
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português I
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06/2024 - 09/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Dialogismo, discurso e ensino de línguas
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07/2024 - 08/2024
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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03/2024 - 08/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Dialogismo, discurso e ensino de línguas
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02/2024 - 03/2024
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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08/2023 - 08/2023
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Dialogismo, discurso e ensino de línguas
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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05/2021 - 04/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Linhas de pesquisa
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08/2022 - 12/2022
Ensino, PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e escrita: aspectos de ensino e aprendizagem
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09/2022 - 10/2022
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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09/2022 - 10/2022
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Linguística: Dialogismo e ensino de línguas
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03/2022 - 04/2022
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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09/2021 - 11/2021
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise da interação verbal
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03/2021 - 06/2021
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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05/2019 - 04/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Linhas de pesquisa
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01/2021 - 03/2021
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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08/2019 - 12/2019
Ensino, PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e escrita: processos de ensino e aprendizagem
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08/2018 - 12/2019
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II
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07/2019 - 11/2019
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio IV
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06/2019 - 08/2019
Ensino, PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros discursivos/textuais e práticas sociais
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03/2017 - 03/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Linhas de pesquisa
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09/2017 - 01/2018
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Programa de Mestrado Profissionalizante em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aspectos sóciocognitivos e metacognitivos da leitura e da escrita
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04/2017 - 09/2017
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português I, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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03/2015 - 03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Linhas de pesquisa
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10/2016 - 02/2017
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II
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08/2016 - 12/2016
Ensino, PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aspectos sociocognitivos e metacognitivos da leitura e da escrita
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08/2016 - 11/2016
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio I
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05/2016 - 09/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português I, Ensino-aprendizagem do Português II
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08/2015 - 12/2015
Ensino, PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aspectos Sociocognitivos e Metacognitivos da leitura e da escrita
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08/2015 - 10/2015
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio II
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07/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL EM PORTUGUÊS
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07/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio IV
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português I
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Programa de Mestrado Profissionalizante em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Texto e Ensino
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01/2015 - 02/2015
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II (tutoria)
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03/2013 - 02/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Linhas de pesquisa
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09/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Compreensão e produção escrita em Português, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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03/2014 - 06/2014
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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02/2014 - 03/2014
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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11/2013 - 03/2014
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio IV
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09/2013 - 12/2013
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II
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03/2012 - 09/2013
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Oficina de didatização de gêneros textuais, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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06/2013 - 07/2013
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-Aprendizagem do Português II
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05/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio III
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04/2013 - 05/2013
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-Aprendizagem do Português I
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02/2012 - 02/2013
Extensão universitária , Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Formação continuada de professores de Língua Portuguesa: uma abordagem a partir dos gêneros discursivos.
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01/2011
Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão - UFPA.Atividade de extensão realizada, Programa de Extensão "FORMAÇÃO DOCENTE: integrando saberes teórico-práticos na melhoria da qualificação inicial e continuada de professores no Município de Castanhal".
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03/2010 - 08/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Linhas de pesquisa
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio I
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02/2012 - 03/2012
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II
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03/2011 - 03/2012
Extensão universitária , Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Atividade de extensão realizada, PROJETO DE EXTENSÃO "O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR".
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01/2012 - 02/2012
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio II
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01/2012 - 01/2012
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Semântica e Pragmática
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Médio
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07/2011 - 07/2011
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português I
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07/2011 - 07/2011
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Compreensão e produção oral em português
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03/2011 - 06/2011
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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01/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Linhas de pesquisa
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II
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07/2010 - 10/2010
Ensino, Letras - PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística Textual
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07/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos do ensino de Português
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
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03/2010 - 07/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras / Campus Universitário de Castanhal.Cargo ou função, Membro da Comissão do Projeto Pedagógico do Curso de Letras (PPC).
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03/2010 - 06/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem do Português II, Ensino-aprendizagem do Português I
2004 - Atual
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Grupo de pesquisa, Carga horária: 12
2009 - 2009
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor colaborador, Carga horária: 12
2009 - 2009
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidado - Pós-graduação Lato-Sensu, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrou a disciplina "Linguística e Psicopedagogia" no curso de Especialização em Psicopedagogia
2009 - 2009
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Convidado - Pós-graduação Lato-Sensu, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrou a disciplina "Linguística e Psicopedagogia" no curso de especialização em Psicopedagogia
2006 - 2006
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 12
2001 - 2001
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Estagiária (Bolsa-Projeto), Enquadramento Funcional: Estagiária (Bolsa-Projeto), Carga horária: 4
Outras informações:
Projeto de prestação de Serviços intitulado "Laboratório Pedagógico - Ofina de Produção Textual
2001 - 2001
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 4
Outras informações:
Foram ministradas aulas sobre Produção Textual no Curso Especial Laboratório Pedagógico Direcionado ao Aperfeiçoamento de Habilidades Discursivas.
Atividades
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02/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.Linhas de pesquisa
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03/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas de pesquisa em Letras, Estágio II, ESTÁGIO I, PRÁTICA DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LETRAS I
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08/2006 - 11/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística I
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05/2006 - 11/2006
Ensino, Secretariado Executivo Trilingüe, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa III
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05/2006 - 11/2006
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa I
2018 - 2018
Université de Genève, UNIGE, SuíçaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Intercâmbio ref ao Estágio de Pós-doutorado, Carga horária: 8
2007 - 2010
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Projeto de pesquisa
2009 - 2009
Universidade Estadual do Norte do ParanáVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Convidado - Pós-graduação Lato-Sensu, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministrou a disciplina "Leitura e ensino", no curso de Especialização em Estudos Linguísticos e Literários
2009 - 2009
Centro de Ensino Superior de MaringáVínculo: Contrato CTPS, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10
2008 - 2009
Centro de Ensino Superior de MaringáVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor formador - EAD
Outras informações:
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CURSO DE PEDAGOGIA
2008 - 2009
Centro de Ensino Superior de MaringáVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor autor EAD
2007 - 2009
Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de MaringáVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO I, Carga horária: 4
2007 - 2008
Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de MaringáVínculo: Coordenadora Curso de Letras, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 4
2005 - 2009
Colégio Regina MundiVínculo: Contrato CTPS, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 6
Atividades
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02/2005 - 04/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2005 - 2008
Colégio Dom BoscoVínculo: Contrato CTPS, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Atividades
-
02/2005 - 12/2008
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2003 - 2004
Associação Protetora da Infância E Província do ParanáVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 3
Atividades
-
04/2003 - 04/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA
2004 - 2004
Nobel Sistema de EnsinoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10
2003 - 2004
Nobel Sistema de EnsinoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 3
Atividades
-
05/2004 - 12/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA
2022 - Atual
Universidad de ChileVínculo: Convênio, Enquadramento Funcional: Integrante do acordo de Coop. Internacional, Carga horária: 1
Outras informações:
Projeto de parceria entre pesquisas - UFPA - Universidad de Chile.Reuniões internacionais sobre cooperação acadêmica entre UFPA e Universidad de Chile.Reuniões internacionais envolvendo projeto de pesquisa em parceria entre UFPA e Universidad de Chile, com publicação prevista para 2026.
2023 - Atual
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e LinguísticaVínculo: Membro de GT, Enquadramento Funcional: Membro GTFELA
Outras informações:
GT Formação em Educadores na Linguística Aplicada
2023 - Atual
Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região NorteVínculo: Membro da Diretoria, Enquadramento Funcional: Membro da Diretoria
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Márcia Cristina Greco Ohuschi e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?