Priscila Paula Silva de Marins

Formação complementar

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ROBERTO, T. M. G. ; MARINS, P. P. S. . Parlaventura: ensinando ortografia de modo lúdico a partir de um objeto digital de aprendizagem.. In: Luciani Tenani; André Pedro da Silva. (Org.). II Fonensino: Fonologia, Variação e Ensino.. 1eded.Araraquara: Letraria, 2025, v. 1, p. 170-183.

• MARINS, P. P. S. ; ROBERTO, T. M. G. . Gamificação e objetos de aprendizagem no ensino da ortografia. In: VI Seminário de línguas, 2023, Seropédica. VI SEMINÁRIO DE LÍNGUAS DO PROFLETRAS-UFRRJ IV SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO DO PROFLETRAS-UFRRJ. Nova Iguaçu: Ed. dos Autores, 2023.

• MARINS, P. P. S. ; ROBERTO, T. M. G. . Monotongação no continuum fala-escrita: uma proposta de intervenção digital a partir do jogo ?Parlaventura? para alunos do Ensino Fundamental II. In: IV Seminário de Dissertações em Andamento, 2023, Seropédica. VI SEMINÁRIO DE LÍNGUAS DO PROFLETRAS-UFRRJ IV SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO DO PROFLETRAS-UFRRJ. Nova Iguaçu: Ed. dos Autores, 2023.

• MARINS, P. P. S. ; ROBERTO, T. M. G. . VIII Seminário de Pesquisa e VII Seminário de Extesão do Profletras/UFU. In: VIII Seminário de Pesquisa e VII Seminário de Extesão do Profletras/UFU, 2023, Uberlândia. VIII Seminário de Pesquisa e VII Seminário de Extesão do Profletras/UFU, 2023.

• MARINS, P. P. S. . ?Desmistificando a Prática Interdisciplinar na Educação Inclusiva?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARINS, P. P. S. ; ROBERTO, T. M. G. . Parlaventura: ensinando ortografia de modo lúdico a partir de um Objeto Digital de Aprendizagem. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARINS, P. P. S. . Roda de Conversa na Aula Inaugural do ProfLetras - Turma 10. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARINS, P. P. S. ; ROBERTO, T. M. G. . 'Parlaventura: aplicativo voltado à aprendizagem da ortografia com foco na representação da monotongação na escrita'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARINS, P. P. S. . Leitura: como é? como deveria ser?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROBERTO, T. M. G. ; MARINS, P. P. S. . Parlaventura: ensinando ortografia de modo lúdico a partir de um objeto de aprendizagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Núcleo de Estudos sobre Prosódia e Ensino da Língua (NEPEL), Descrição: Propõe-se pesquisa voltada à categorização dos erros de ortografia a partir de dados de escrita de alunos do 4 ano do Ensino Fundamental ao 3 ano do Ensino Médio. A pesquisa objetiva produzir conhecimento teórico-metodológico que alicerce propostas apropriadas ao processo de ensino e aprendizagem da ortografia nos anos posteriores à fase de alfabetização, com base no que os erros ortográficos revelam sobre suas motivações. O recorte metodológico da presente pesquisa prevê, para além da apresentação de propostas didáticas que minimizem a escrita ortográfica não convencional, a criação de um banco de dados da pesquisa disponibilizados em um site com ferramenta de busca para auxiliar professores a identificarem padrões na escrita de seus alunos e encaminhamentos possíveis, com base nos postulados teóricos que vêm sendo desenvolvidos pelo Núcleo de Estudos sobre Prosódia e Ensino da Língua (NEPEL). Espera-se publicizar amplamente os resultados da pesquisa, quais sejam, propostas pedagógicas adequadas ao ensino da ortografia em toda a sua complexidade não apenas no que se refere às relações grafêmico-fonêmicas, mas a questões relativas à representação prosódica por meio do acento gráfico, da pontuação e da sintaxe , bem como oferecer suporte teórico a professores da Educação Básica para a adequação de suas práticas e dar acesso ao banco de dados da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Paula Silva de Marins - Integrante / Tania Mikaela Garcia Roberto - Coordenador.