Marco Antônio Escher

Possui graduação em Licenciatura (1992) em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (Rio Claro/SP), Mestrado (1999) e Doutorado em Educação Matemática (2011) ambos pela UNESP. Atualmente é professor Efetivo Associado 3 do Departamento de Matemática (Instituto de Ciências Exatas) da Universidade Federal de Juiz de Fora/MG (UFJF), membro do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (UFJF). Diretor do Centro de Ciências - UFJF. Coordenador do LaCEM - Laboratório de Ciências e Educação Matemática (Centro de Ciências - UFJF) e do LaPEM-v (Laboratório Virtual de Pesquisa em Educação Matemática) e líder do GPMAEM - Grupo de Pesquisa sobre Materiais e Ambientes em Educação Matemática (CNPq). Atua como professor desde 1989, iniciando na rede pública de ensino básico e rede privada. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Matemática, Tecnologias de Informação e Comunicação, paradigma indiciário, Feiras de Matemática, materiais didáticos manipuláveis, Laboratórios de Educação Matemática, aprendizagem em espaços não formais e Formação Continuada de professores que ensinam Matemática. Atua na área de divulgação científica e popularização da Ciência e é membro da Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência (ABCMC). Foi coordenador do projeto PIBID subprojeto Matemática - PROGRAD UFJF (2018/2022) e coordenador UAB Licenciatura em Matemática (UFSJ - 2011/2012). Atua como parecerista em revistas da área e atua como consultor da Capes para a área de Ensino desde 2018.

Informações coletadas do Lattes em 19/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2007 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Dimensões Teórico-Metodológicas do Cálculo Diferencial e Integral: perspectivas histórica e de ensino e aprendizagem
, Ano de obtenção: 2011. Rosana Giaretta Sguerra Miskulin. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Calculo Diferencial e Integral; Tecnologias de Informação e Comunicação; Paradigma Indiciário.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Educação Matemática

1994 - 1999

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Educação Matemática e Qualidade de Vida: a prática da cidadania na escola
, Ano de Obtenção: 1999.Antonio Carlos Carrera de Souza.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Educação Ambiental; Atividades.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Licenciatura em Matemática

1986 - 1992

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante

1983 - 1985

Escola de 2o. Grau "Arthur Bilac"

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Produção de Conteúdo para Eduação On-line. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Calculo Diferencial e Integral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Espaços não-formais.

Organização de eventos

ESCHER, M. A. ; OLIVEIRA, M. C. A. . IV SIAEM - Seminário Interno Anual em Educação Matemática. 2020. (Congresso).

ESCHER, M. A. ; OLIVEIRA, M. C. A. . III Encontro de Mestrados e Doutorados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais. 2019. (Congresso).

ESCHER, M. A. ; CARNEIRO, R. F. . III SIAEM - Simpósio Interno Anual em Educação Matemática. 2019. (Congresso).

ESCHER, M. A. ; CARNEIRO, R. F. . II SIAEM - Simpósio Interno Anual em Educação Matemática. 2018. (Congresso).

CESAR, E. T. ; ESCHER, M. A. . 7º Jornada de Divulgação Científica. 2018. (Outro).

ESCHER, M. A. ; CARNEIRO, R. F. . V CEMA - Colóquio de Educação Matemática. 2017. (Congresso).

ESCHER, M. A. ; ASSUNCAO, E. M. . I Feira de Matemática das Escolas de Juiz de Fora e Região. 2017. .

SILVA, A. M. ; BASTOS, R. R. ; SCORTEGAGNA, L. ; ESCHER, M. A. . 3o. Seminário de Pesquisa em Educação Matemática Financeira Escolar e Educação Matemática. 2016. (Congresso).

ESCHER, M. A. ; KISTEMANN JUNIOR, M. A. . XIX EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2015. (Congresso).

OLIVEIRA, V. C. A. ; ESCHER, M. A. ; KISTEMANN JUNIOR, M. A. ; MENDES, R. . VII EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática. 2015. (Congresso).

ESCHER, M. A. ; KISTEMANN JUNIOR, M. A. ; SILVA, A. M. . IV CEMA - Colóquio de Educação Matemática. 2014. (Congresso).

ESCHER, M. A. ; TOON, E. . V SEM - Semana da Matemática. 2014. (Outro).

ESCHER, M. A. ; COUTO, R. M. A. ; OLIVEIRA, V. C. A. ; COURA, F. C. F. ; MATOS, F. A. ; SANCHES, C. F. M. . VI ELBHM - Encontro Luso-brasileiro de História da Matemática. 2011. (Congresso).

ESCHER, M. A. . ESUD 2011 - VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. 2011. (Congresso).

ESCHER, M. A. . IV SIPEQ - SImpósio Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. 2010. (Congresso).

ESCHER, M. A. . XII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2008. (Congresso).

ESCHER, M. A. . I ENEMAT - Encontro Nacional de Estudantes de Matemática. 1986. (Congresso).

Participação em eventos

21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2024. (Congresso).

10 Fala Ciência. 2021. (Seminário).

26 SEMAT - Semana da Matemática. PIBID e a formação de educadores: resistência e criatividade em tempos de pandemia. 2021. (Congresso).

CBEU - 9 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Ciência para redução das desigualdades. 2021. (Congresso).

II COMAP. PIBID: sua história na UFJF e perspectivas. 2021. (Congresso).

I SIMPEM - Simpósio de PEsquisa em Educação Matemática.Grupo de Discussão - GD2. 2021. (Simpósio).

IX EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática.POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA E PÓS-PANDEMIA. 2021. (Encontro).

VII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. 2021. (Congresso).

VIII SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2021. (Simpósio).

COMAP - I Congresso de Matemática Acadêmica e Profissional da UFJF. Disseminando Conhecimentos Matemáticos de Forma Lúdica e Divertida. 2020. (Congresso).

Forum Tecnico Minas Gerais pela Ciência. 2020. (Outra).

IV Fórum Mineiro de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática ? FPMat.A formação de professores que ensinam Matemática em Minas Gerais: contribuições dos programas de formação. 2020. (Outra).

Seminário.Formação docente, pandemia e as novas tecnologias: desafios e potencialidades. 2020. (Seminário).

V Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos anos iniciais.Matemática e Arte: possibilidades de aprendizagem de matemática em espaços não formais. 2020. (Encontro).

5º Seminário de Pesquisa em Educação Financeira Escolar e Educação Matemática.Mesa redonda: A Educação Financeira na Escola: Possibilidades e Perspectivas. 2019. (Seminário).

III SIAEM - Seminário Interno em Educação Matemática.O Mestrado Profissional em Educação Matemática. 2019. (Seminário).

XIII ENEM.O Laboratório de Educação Matemática como ambiente de ensino/aprendizagem e formação continuada de professores. 2019. (Encontro).

II Encontro Regional dos Mestrados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais. 2018. (Encontro).

III CIMAI - Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais. 2018. (Encontro).

II SIAEM - Seminário Interno Anual em Educação MAtemática.O Programa de Pós-graduação em Educação Matemática. 2018. (Seminário).

Semana de Matemática.Aula de matemática: o que cabe dentro da caixa?. 2018. (Outra).

VII Encontro Nacional das Licenciaturas - VI Seminário Nacional do PIBID/ I Seminário Nacional do Residência Pedagógica.A INTEGRAÇÃO ESCOLA-UNIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA – PRIMEIRAS AÇÕES DO PIBID - UFJF. 2018. (Encontro).

VIII EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática.Feiras de Matemática e o envolvimento de um grupo de professores em Juiz de Fora/MG. 2018. (Encontro).

XXII Ebrapem - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.Avaliação trabalhos GD 6. 2018. (Encontro).

1º ENCONTRO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO IFSULDEMINAS.Característica revolucionária das TIC no processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática: a relação Homem e Máquina. 2017. (Encontro).

Encontro da Região Sudeste do Fórum Nacional dos MEstrados PRofissionais. 2017. (Encontro).

I Aula Inaugural PPGEM - UFJF.O Programa de pós-graduação em Educação Matemática - PPGEM - UFJF. 2017. (Outra).

V CEMA - Colóquio de Educação Matemática.A Educação MAtemática na CAPES. 2017. (Outra).

VIII CIBEM Congresso IberoAmericano de Educação Matemática. Homem e Máquina: a característica revolucionária das TIC no processo de ensino e aprendizagem do Cálculo. 2017. (Congresso).

3o. Seminário de Pesquisa em Educação Financeira Escolar e Educação Matemática. 2016. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.UMA NOVA TÉCNICA DE FAZER OPERAÇÕES MATEMÁTICAS POR MEIO DE MÁQUINAS: O QUE OS PROFESSORES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL PENSAM SOBRE ISSO?. 2016. (Encontro).

VII EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática.Educação Matemática no Ensino Superior. 2015. (Encontro).

XIX EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educ. Matemáticatica.Educação Matemática no Ensino Superior: da transição do ensino médio a uma discussão internalizada. 2015. (Encontro).

1o. Seminário de PEsquisa em Educação Financeira e Educação MAtemática. 2014. (Seminário).

4 EIEMAT - Escola de Inverno de Educação Matemática.Parecerista Ad Hoc em diversos trabalhos. 2014. (Encontro).

7o. Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática.Perspectiva Historica do Ensino do Calcul Diferencial e Integral Baseada no Paradigma Indiciário. 2014. (Encontro).

9o. Congreso Internacional de Educación Superior. Questões sobre a utilização de tecnologias computacionais no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. 2014. (Congresso).

I Encontro da Matemática, da Estaística e do PIBID.Tendências e Perspectivas em Educação Matemática e Informática Educacional. 2014. (Encontro).

III Feira Nacional de Matemática. Trabalhos apresentados na Feira de Matemática. 2014. (Feira).

IV CEMA - Colóquio de Educação Matemática.Ensino de Matemática e Ensino Superior. 2014. (Outra).

Seminário Regional de Pesquisa sobre Formação.Ecos Regionais: A pesquisa sobre Formação de Professores em Minas Gerais. 2014. (Seminário).

Educacao Matemática Superior.Seis questões sobre a utilização das Tecnologias Computacionais no ensino de Calculo Diferencial e Integral. 2013. (Outra).

V EEMOP Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto.TRÊS ESTUDOS SOBRE OS FRACTAIS DESENVOLVIDOS COM ALUNOS DA ESCOLA BASICA. 2013. (Encontro).

VII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemátic. DIMENSÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: PERSPECTIVAS HISTÓRICA E DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2013. (Congresso).

VIII Semana da Matemática.Pavimentações do plano: Matemática, arte e criatividade. 2013. (Outra).

XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Estudos sobre Fractais em três projetos PIBIC JR. 2013. (Encontro).

1a. Semana Acadêmica em Ensino de Ciências e Educação Matemática.A pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Matemática: avançõs e perspectivas. 2012. (Seminário).

Encontro dos Foruns de Área de Biologia, Física, Matemática e Química do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2012. (Outra).

ESUD 2012 - IX Congresso Brasileiro da Ensino Superior a Distância. varios. 2012. (Congresso).

Seminário de Matemática e Educação Matemática.Experiências na Coordenação de um Curso de Graduação em Licenciatura em Matemática a Distância. 2012. (Seminário).

VI EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática.Educaçãoa Distância, Tecnologias e Educação Matemática. 2012. (Encontro).

VII EPBEM - Encontro Paraibano de Educação Matemática.Tecnologias e Ensino da Matemática. 2012. (Encontro).

2o. Encontro Presencial do Curso de Formação de Tutores. 2011. (Encontro).

2º Encontro de Gestão de Pólos e de Cursos a Distância e Recursos para o Ensino de Matemática. 2011. (Encontro).

35 PME - The 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. MATHEMATICS EDUCATION AND SOCIETY. 2011. (Congresso).

6 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática.O Paradigma Indiciário como Método de Pesquisa na busca por dimensões teórico-metodológicas no ensino do Cálculo Diferencial e Integral. 2011. (Encontro).

ESUD 2011 - VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. 2011. (Congresso).

I Coloquio de Matemática da Região Sudeste. 2011. (Outra).

I Conferência Latino Americana de GeoGebra. CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ESTUDO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CURSO DE GEOLOGIA. 2011. (Congresso).

I Forum de Integração Universitária.Revolução Informacional ou Progresso Tecnológico: o caráter epidêmico da tecnologia no Cálculo Diferencial e Integral. 2011. (Outra).

II SEMAT - Semana Acadêmica da Matemática.Informática na Inclusão e a Inclusão na Informática. 2011. (Encontro).

XIII CIAEM - Congresso Interamericano de Educação Matemática. Revolução Informacional ou Progresso Tecnológico: o caráter epidêmico da tecnologia no Cálculo Diferencial e Integral. 2011. (Congresso).

XV EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.varios trabalhos. 2011. (Encontro).

34 PME - Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Informational Revolution or technology: the epidemic character of technology in Differential and Integral Calculus. 2010. (Congresso).

Atividade Inaugural do ano de 2010. 2010. (Outra).

A Tradução: BELLUM SINE BELLO - Em homenagem ao 70o. aniversário do prof. Dr. Irineu Bicudo. 2010. (Simpósio).

Conferência Interna do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2010. (Outra).

I ERMAC - Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional. 2010. (Encontro).

IV SIPEQ - Simpósio Internacional de Pesquisa e Estudo Qualitativos. 2010. (Simpósio).

Maria Aprarecida Viggiani Bicudo: Professora, Pesquisadora e Gestora. 2010. (Outra).

Seminário de Matemática e Educação Matemática.Dimensões Teórico-Metodológicas do Calculo Diferencial e Integral: perspectiva historica e de ensino e aprendizagem. 2010. (Seminário).

V HTEM - Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática.O CÁLCULO E AS TECNOLOGIAS: PERSPECTIVAS HISTÓRICA E DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2010. (Outra).

X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.CÁLCULO COM MAPLE: EXPLORANDO CONCEITOS CENTRAIS DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL USANDO A TECNOLOGIA. 2010. (Encontro).

IV Jornada de Educação Matemática.Tecnologia e sala de aula. 2009. (Simpósio).

IV SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2009. (Seminário).

VI CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. A Busca de Indícios entre o Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e o seu Contexto Teórico-Metodológico Permeado pelas Tics na Educação Matemática. 2009. (Congresso).

VI CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Impactos de Entornos Informáticos em la Educación Matemática (Mesa redonda = Painel). 2009. (Congresso).

VIII Seminário Nacional de História da Matemática.Inter-relações do Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e o seu Contexto de Ensino e Aprendizagem: uma perspectiva metodológica baseada no Paradigma Indiciário. 2009. (Seminário).

XIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matematica.Dimensões Teórico-Metodológicas Implícitas nas Inter-Relações do Desenvolvimento Histórico do Calculo Diferencial e Integral e seu Contexto na Educação Matemática. 2009. (Encontro).

Conferência GPIMEM 15 Anos. 2008. (Outra).

Forum Permanente de Desafios do Magistério. 2008. (Outra).

I ERPEQ - Encontro de Representantes de Grupo de Estudo e Pesquisa Qualitativos.Memorial do Prupo de PEsquisa Processos de Formação e Trabalho Docente dos Professores de Matemática. 2008. (Encontro).

III JOEM - Jornada de Educação Matemática.Matemática e Arte: quando a teoria abre espaço para a criatividade. 2008. (Oficina).

II SHIAM - Seminário de História e Investigações de/em Aulas de Matemática.Geogebra: possibilidades com a algebra e geometria no trabalho docente. 2008. (Seminário).

I SERP - Seminário em Resolução de Problemas. 2008. (Seminário).

IX EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.MATEMÁTICA E ARTE: QUANDO A TEORIA ABRE ESPAÇO PARA A CRIATIVIDADE. 2008. (Encontro).

SMEM - Seminários de Matemática e Educação Matemática.Reflexões sobre a Nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo: São Paulo faz a Escola. 2008. (Seminário).

XII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.DImensões Teórico-Metodológicas Implícitas nas Inter-relações entre o Desenvolvimento Histórico do Calculo Diferencial e Integral e seu Contexto na Educação Matemática. 2008. (Encontro).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

Colóquio Ubiratan D'Ambrosio. 2007. (Outra).

II Integrap - Encontro de Integração entre Graduação e Pós-Graduação em EducaçCao e Educação Matemática.A UTILIZAÇÃO DIDATICO-PEDAGÓGICA DAS TIC EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA. 2007. (Encontro).

II JOEM - Jornada de Educação Matemática. 2007. (Outra).

II SIMPÓSIO SOBRE PRODUÇÃO CIENTIFICA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PAULISTA. 2007. (Simpósio).

IV CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática. AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DAS TICS NA CULTURA ESCOLAR: UMA ATIVIDADE COM MAPLE EM CÁLCULO DIFERENCIAL. 2007. (Congresso).

IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM ATIVIDADES EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVA EM UMA AULA DE CÁLCULO DIFERENCIAL I. 2007. (Encontro).

Teia do Saber - UNIMEP.Episódios da Prática Docente. 2007. (Oficina).

V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. 2007. (Outra).

XI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de PEsquisa em Educação Matemática.Dimensões Teórico-Metodológicas Implícitas nas Inter-Relações entre o Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e seu Contexto da Educação Matemática. 2007. (Encontro).

III Encontro Multidisciplinar de Educação.Cultura e Prática Docente. 2006. (Encontro).

I SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Atividades no Maple: Uma atividade Exploratório-Investigativa em uma Aula de Cálculo Diferencial I. 2006. (Seminário).

VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.A UTILIZAÇÃO DIDATICO-PEDAGÓGICA DO MAPLE EM UMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA. 2006. (Encontro).

XI Semana da Matemática - UFMS.Espelhos, geometria, Mosaicos e Arte: uma Junção Possível. 2006. (Outra).

II EREM - Encontro Regional de Educação Matemática.Cultura e Prática Docente. 2005. (Encontro).

IX EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática. 2005. (Encontro).

X Semana de Matemática e II Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia.Atividades em Análise Combinatória. 2005. (Outra).

20 Anos da Pós-Graduação em Educação Matemática de Rio Claro. 2004. (Encontro).

Colóquio Internacional "Teoria Crítica e Educação". 2004. (Simpósio).

Fórum Estadual sobre Currículo de Matemática para a Educação Básica. 2004. (Outra).

III Semana de Matemática - Faculdade São Luis.Visualização Geométrica. 2004. (Outra).

Semana da Matemática - UNIMEP.A Produção de Material Didático em Educação Matemática e Educação Ambiental. 2004. (Oficina).

V Jornada de Profissões.O profissional em Ciencias Exatas. 2004. (Outra).

Encontro Pedagógico. 2003. (Encontro).

Encontro Pedagógico. 2002. (Encontro).

IV Encontro de Informática na Educação. 2002. (Encontro).

Semana de Tecnologia - CEETEPS.O Maercado de Trabalho na Educação para o Profissional em Informática. 2002. (Outra).

I EPEA - Encontro de Pesquisa e Educação Ambiental. 2001. (Encontro).

VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2001. (Congresso).

Oficina de Robótica Pedagógica - ROBOLAB. 1999. (Oficina).

IX Semana da Licenciatura em Matemática.Educação Matemática e Educação Ambiental. 1997. (Outra).

IX Semana de Estudos da Pedagogia - UNESP.Educação Ambiental e Educação Matemática. 1997. (Outra).

II Simpósio de Iniciação Científica - UNESP.Reciclagem de Lixo em Atividades de Educação Ambiental. 1996. (Simpósio).

IV Semana da Matemática - UFMS.Motivação em Educação Matemática: Um Desafio do Século XXI. 1996. (Outra).

19th PME - Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 1995. (Outra).

I Semana de Formação de Professores de Matemática. 1995. (Outra).

SMEM - Seminários de Matemática e Educação Matemática - UNESP.O Professor Pesquisador em Ação. 1995. (Seminário).

V ENEM - Encontro NAcional de Educação Matemática.A Pesquisa-Ação em Intervenções na sala-de-aula, objetivando a educação Matemática, Educação Ambiental e Cidadania. 1995. (Encontro).

II CIBEM - Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. 1994. (Congresso).

III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Educação Matemática e Educação Ambiental. 1994. (Congresso).

IV ENEM - Encontro NAcional de Educação Matemática. 1992. (Encontro).

II Reuniao Regional da Sociedade Maresileira de Matemática e Encontro de Lógica. 1991. (Encontro).

XVIII Cológio Brasileiro de Matemática. 1991. (Outra).

III ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 1990. (Encontro).

IV Congresso Estudantil da UNESP. 1989. (Congresso).

XVII Cológio Brasileiro de Matemática. 1989. (Outra).

XI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 1988. (Congresso).

XVI Colóquio Brasileiro de Matemática. 1987. (Outra).

I ENEMAT - Encontro Nacional de Estudantes de Matemática. 1986. (Encontro).

II Simpósio de Iniciacao Científica em Ensino da Matemática. 1986. (Simpósio).

I SEM - Simpósio de Educação Matemática - UNESP. 1986. (Simpósio).

IV Simpósio de Astronomia Dinâmica e Matemática Aplicada. 1986. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Leonardo Pereira Soares

CANOAS, S. S.;ESCHER, M. A.; PINHEIRO, N. V.. BUSCANDO CAMINHOS PARA UMA AULA INCLUSIVA DE MATEMÁTICA: A OFICINA PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTA DE PLANEJAMENTO PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. Dissertação (Mestrado em profmat) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus do Mucuri.

Aluno: Leonardo Pereira Soares

CANOAS, S. S.;ESCHER, M. A.; PINHEIRO, N. V.. Buscando Caminhos para uma Aula Inclusiva de Matemática: a oficina pedagógica como ferramenta de planejamento para professores da Educação Básica. 2021. Dissertação (Mestrado em profmat) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus do Mucuri.

Aluno: Maíra Blanco Martinez Forcato

ESCHER, M. A.; CARNEIRO, R. F.; PEREIRA, P. C.. Interdisciplinaridade e Contextualização: uma investigação da própria prática nas aulas de matemática a partir de uma sequência de atividades nos anos finais do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Heloisa Almeida de Figueiredo

RODRIGUES, C. K.; SCORTEGAGNA, L.; COUTINHO, C. Q. E. S.;ESCHER, M. A.; VICTER, E. F.. Construção do conhecimento de medidas de tendência central com alunos do Ensino Fundamental: Reflexões sobre uma sequência didática. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Robert Rene Michel Junior

OLIVEIRA, M. C. A.; VALENTE, W. R.; MATOS, J. M. L.; MORAIS, R. S.;ESCHER, M. A.. Os Saberes Profissionais para o Ensino de Geometria e Desenho presentes na Revista do Ensino de Minas Gerais na década de 1920. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Beatriz Oliveira Dos Santos

ESCHER, M. A.; OLIVEIRA, R.; BARRERE, E.. As relações pedagógico-metodológicas vivenciadas entre professores que ensinam Matemática em um laboratório virtual. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Luiza de Araujo Ribeiro

ESCHER, M. A.; KINDEL, D. S.; Carneiro, L. O.. A utilização do Laboratório de Educação Matemática na escola: experiências com professores que ensinam matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Paola Lima França

CARNEIRO, R. F.; OLIVEIRA, R.;ESCHER, M. A.; SILVA, A. M.; SOUZA, A. C.. Tecnologias da Informação e Comunicação na formação continuada de professores de matemática: um estudo dos egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria das Graças Schinniger Assun Garcia

OLIVEIRA, M. C. A.; VALENTE, W. R.;ESCHER, M. A.. O DESENHO COMO MATÉRIA EM MINAS GERAIS NAS DÉCADAS DE 1940 E 1950. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Edjane Mota Assunção

ESCHER, M. A.; SILVA, V. C.; CARNEIRO, R. F.. GRUPO DE PROFESSORES EM UM PROJETO DE FEIRAS DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cristiane Neves Mello

RODRIGUES, C. K.; SILVA, A. M.; PESSOA, C. A. S.;ESCHER, M. A.; MUNIZ JUNIOR, I.. Educação Financeira Escolar e o uso de planilhas de Orçamento Familiar. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lilian Regina Araújo dos Santos

RODRIGUES, C. K.;ESCHER, M. A.; MUNIZ JUNIOR, I.. Educação Financeira Escolar na EJA: discutindo a organização orçamentária e a gestão de pequenos negócios informais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Fausto Daniel Alves Fernandes

SCORTEGAGNA, L.;ESCHER, M. A.; GONCALVES, J.. Dispositivos móveis no Ensino de Educação FInanceira Escolar: análise e aplicação de tarefas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Régis Veríssimo Lamas de Oliveira

OLIVEIRA, M. C. A.; RIOS, D. F.;ESCHER, M. A.. Geometria a e para Ensinar: cadernos de normalistas e professores das séries iniciais ? 1960 a 1980. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carlos Magno Oliveira Muniz

RODRIGUES, C. K.;ESCHER, M. A.; MATTOS, S. R. P.; MIGUEL, J. R.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E SABERES MATEMÁTICOSSOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Rosane Cordeiro Fafael

RAFAEL, R. C.;ESCHER, M. A.; SILVA, A. M.; REZENDE, W. M.. Cálculo Diferencial e Integral: um estudo sobre estratégias para redução do percentual de não-aprovação. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Débora Bordonal Senra de Oliveira

DETONI, A. R.; COELHO, F. S.;ESCHER, M. A.. A constituição de conhecimento colaborado em Geometria das transformações com ferramentas dinâmicas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Dayselane Pimenta Lopes Rezende

CARNEIRO, R. F.; PASSOS, C. L. B.; SILVA, A. M.;ESCHER, M. A.. Ensino e aprendizagem de geometria no 8o. ano do Ensino Fundamental: uma proposta para os estudo de polígonos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: THIAGO NEVES MENDONÇA

OLIVEIRA, M. C. A.; LEME da SILVA, M. C.;ESCHER, M. A.. Que Geometria Ensinar às Crianças em Tempos de Matemática Moderna?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Anderson da Silva Moura

ESCHER, M. A.; LIDARDI, P. R.; RODRIGUES, C. K.. MATEMÁTICA NA ESCOLA: PRÁTICA INTERDISCIPLINAR APOIADA PELA TEORIA DA ATIVIDADE. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Luiz Fernando Rodrigues Pires

ESCHER, M. A.; REIS, F. S.; DETONI, A. R.. AS INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: DENISE MANSOLDO SALAZAR

SCORTEGAGNA, L.; RODRIGUES, C. K.; SIQUEIRA, A. S.;ESCHER, M. A.. Geogebra e o estudo das Funções Trigonométricas no Ensino Médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marina Dutra Vieira

DETONI, A. R.;ESCHER, M. A.; COELHO, F. S.. Uma Proposta de Trabalho Didático com a Geometria Projetiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Esmênia Furtado Parreira Ferreira

SCORTEGAGNA, L.; GONCALVES, J.;ESCHER, M. A.. A integração das tecnologias digitais ao ensino e aprendizagem de geometria no ensino fundamental - anos finais: uma proposta com foco no estudo de perímetro e área de figuras geoméricas planas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jesus Nazareno Martins Dias

SILVA, A. M.; OLIVEIRA, V. C. A.;ESCHER, M. A.. A noção de Juros no Ensino de Educação Financeira no Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Gustavo de Oliveira Andrade

RODRIGUES, C. K.; RODRIGUES, G. C.;ESCHER, M. A.; PROVENZANO, M. E.. A POTENCIALIDADE DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Gláucia Sabadini Barbosa

SILVA, A. M.; SANTIAGO, A. E. E.;ESCHER, M. A.. EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR: PLANEJAMENTO FINANCEIRO. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: José Cirqueira Martins Junjor

REIS, F. S.;ESCHER, M. A.; OREY, D. C.. Ensino de Derivadas em Calculo I: aprendizagem a partir da visualização com o uso do Geogebra. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Valter Costa Fernandes Junior

PIERMANTEI FILHO, O.; REIS, F. S.;ESCHER, M. A.. Repensando o Ensino de Análise: Reações, Impressões e Modificações nas Imagens de Conceitos de Alunos frente a atividades de Ensino sobre Sequência de Números Reais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Fábio Luiz de Oliveira

Franchi, R.H.O.L.; REIS, F. S.;ESCHER, M. A.. A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO MATEMÁTICO ACERCA DE FUNÇÕES DE DUAS VARIÁVEIS EM UM COLETIVO DE SERES-HUMANOS-COM-MÍDIAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Jossara Basílio de Souza

MORAES, S. M.Simone Maria de Moraes; FARIA, M. B.;ESCHER, M. A.. Atividades para o Ensino de Matemática: Geometria da Bola de Futebol e Pipa Tetraédrica. 2013. Dissertação (Mestrado em MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Patrick Ferreira Santos

ALVES, A. M.; FARIA, M. B.;ESCHER, M. A.. Uma abordagem da análise Combinatória sem o uso abusivo de fórmulas. 2013. Dissertação (Mestrado em MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Paulo Roberto Bargas Neves

MURARI, C.; PENTEADO, M. G.; SAIA, M. J.;ESCHER, M. A.. O Uso de Caleidoscópios no Ensino de Grupos de Simetria e Transformações Geométricas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luiz Fernando Rodrigues Pires

GOMES, S. S.;ESCHER, M. A.; CHAVES, G. G.; FERNANDES, F. S.; JORGE, T. A. S.; PASCHOALINO, J. B. Q.. A INFLUÊNCIA DA IDEOLOGIA NEOLIBERAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NAS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: projetos de formação em disputa. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Telma Cristina Pimenta de Freitas

NOGUEIRA, C. M. M.;ESCHER, M. A.; MACHADO, N. J.; COUTINHO, P. O.; ZAIDAN, S.. Desenvoltura algébrica e o ensino aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral: Uma análise sociológica. 2021. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Wilson de Jesus Masola

ALLEVATO, N. S. G.; MACIEL, M. D.; SANTOS, M. E. K. L.; NOGUTI, F. C. H.; VIEIRA, G.; CURI, E.;ESCHER, M. A.. Ações das IES quanto às Dificuldades Matemáticas dos Alunos Ingressantes: Um Retrato. 2020. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: MARIA DA GRAÇA VIANA DE SOUSA DIOGO

MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra; Freitas, M.T.M.;ESCHER, M. A.; PENTEADO, M. G.; Lazari, H.. Uma Abordagem Didático-Pedagógica do Cálculo Diferencial e Integral na Formação de Professores de Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andriceli Richit

MISKULIN, R. G. S.ESCHER, M. A.; PENTEADO, M. G.; SANTOS, V. M.; Lazari, H.. Formação de Professores de Matemática da Educação Superior e as Tecnologias Digitais: Aspectos do conhecimento revelados no contexto de uma comunidade de prática online. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Eduardo Ferreira da Silva

WODEWOTZKI, M. L. L.; LINS, A. F.; Lazari, H.; FIGUEIREDO, O. A.; BALDINO, R. R.;ESCHER, M. A.. Micromundo Hipertextual & Educação Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luiz Fernando Rodrigues Pires

GOMES, S. S.;ESCHER, M. A.; FERNANDES, F. S.; JORGE, T. A. S.. AS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Francisca Edjane Marcelino Magalhães Scacabarossi

CARNEIRO, R. F.;ESCHER, M. A.. Formação e Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências e Matemática: perspectiva de professoras iniciantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: MARIA DA GRAÇA VIANA DE SOUSA DIOGO

MISKULIN, R. G. S.; PENTEADO, M. G.;ESCHER, M. A.; Lazari, H.; Freitas, M.T.M.. UMA ABORDAGEM DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DOS PROCESSOS DE VISUALIZAÇÃO, DEMONSTRAÇAO E REPRESENTAÇÃO DE CONCEITOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS E COMUNICACIONAIS. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Evanette Costa Moura de Lima

LIMA, J. M.;ESCHER, M. A.; ALVES, E. J.. O LABORATÓRIO VIRTUAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (LVEM) NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Bertrand Luiz Corrêa Lima

CARNEIRO, R. F.; RABELO, A. O.;ESCHER, M. A.. A iniciação à docência de professores de Matemática em um Programa de Residência Docente. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Nayara de Oliveira Costa

ESCHER, M. A.; OLIVEIRA, F. P. Z.; CARNEIRO, R. F.. UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM OBSERVADOS EM ALUNOS PARTICIPANTES EM FEIRAS DE MATEMÁTICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Beatriz Oliveira Dos Santos

ESCHER, M. A.; OLIVEIRA, R.; BARRERE, E.. As Relações Pedagógico-Metodológicas Vivenciadas entre Professores que Ensinam Matemática e a Virtualização de um Laboratório de Educação Matemática. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Régis Veríssimo Lamas de Oliveira

OLIVEIRA, M. C. A.; RIOS, D. F.;ESCHER, M. A.. A geometria ensinada: cadernos de normalistas, alunos e professores dos anos iniciais 1950-1980. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carlos Magno Oliveira Muniz

RODRIGUES, C. K.;ESCHER, M. A.; MIGUEL, J. R.; MATTOS, S. R. P.. Possíveis convergências entre a aprendizagem por resoluções de problemas e modelagem matemática: uma análise bibliográfica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Débora Rodrigues Caputo

OLIVEIRA, M. C. A.; COSTA, D. A.;ESCHER, M. A.. Os impressos pedagógicos e o ensino de desenho no primário na primeira metade do sédulo XX. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cristiane Pereira dos Santos Couto

RODRIGUES, C. K.;ESCHER, M. A.. Formação continuada do professor de matemática da Educação Básica: da intenção à ação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Lilian Regina Araújo dos Santos

RODRIGUES, C. K.;ESCHER, M. A.. Educação Financeira Escolar na EJA: Discutindo a Organização Orçamentária e a Gestão de Pequenos Negócios Informais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: THIAGO NEVES MENDONÇA

OLIVEIRA, M. C. A.; LEME da SILVA, M. C.;ESCHER, M. A.. Que Geometria ensinar às crianças em tempos de Matemática Moderna?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marina Dutra Vieira

DETONI, A. R.; COELHO, F. S.;ESCHER, M. A.. Geometria Projetiva como uma proposta curricular para Geometria Escolar. 2016.

Aluno: Anderson da Silva Moura

ESCHER, M. A.; BEAN, D. W.; RODRIGUES, C. K.. Interdisciplinaridade: Matemática e Física apoiada pela Teoria da Atividade". 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Rosana Cordeiro Rafael

ESCHER, M. A.; REZENDE, W. M.; SILVA, A. M.. Calculo Diferencial e Integral: estratégias para redução do percentual de reprovação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Esmênia Furtado Parreira Ferreira

SCORTEGAGNA, L.; GONCALVES, J.;ESCHER, M. A.. Integração das Tecnologias Digitais ao Estudo da Geometria no Ensino Fundamental II. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marina Dutra Vieira

DETONI, A. R.; COELHO, F. S.;ESCHER, M. A.. UMA PROPOSTA DE TRABALHO DIDÁTICO COM A GEOMETRIA PROJETIVA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: DENISE MANSOLDO SALAZAR

SCORTEGAGNA, L.; RODRIGUES, C. K.;ESCHER, M. A.. GeoGebra e o estudo das funções trigonométricas no Ensino Médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Luiz Fernando Rodrigues Pires

ESCHER, M. A.; REIS, F. S.; DETONI, A. R.. Influência das Tecnologias da Informação e Comunicação nas Estratégias de Ensino e Aprendizagem de professores e estudantes de Cálculo Integral. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: José Cirqueira Martins Junjor

REIS, F. S.; OREY, D. C.;ESCHER, M. A.. Ensino de Derivadas em Calculo I: aprendizagem a partir da visualização com o uso do Geogebra. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Rodrigo Martins de Almeida

KISTEMANN JUNIOR, M. A.; SANTIAGO, A. E. E.;ESCHER, M. A.. O Movimento das Pesquisas em Educação Matemática relativo à Educação Financeira Escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Gláucia Sabadini Barbosa

SILVA, A. M.; SANTIAGO, A. E. E.;ESCHER, M. A.. Educação Financeira Escolar: Planejamento Financeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Gustavo de Oliveira Andrade

RODRIGUES, C. K.; RODRIGUES, G. C.;ESCHER, M. A.; PROVENZANO, M. E.. A INTERVENÇÃO DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Adriano Lopes Fernandes

ESCHER, M. A.; Trivizoli, L. M.; MORAIS, R. S.. CONSTRUÇÃO E USO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS E PROFESSORES. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Ezequiel Ribeiro Rocha

Benites, V.C.; PAULIN, J. V.;ESCHER, M. A.. FRAÇÕES EM UM ?NOVO TEMPO?: ENSINO DE MATEMÁTICA PARA EMANCIPAÇÃO E/OU FORMAÇÃO ESCOLAR?. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Lilian Flaviane de Deus

MORAIS, R. S.; JUSTULIN, A. M.;ESCHER, M. A.. AS POTENCIALIDADES DO SOFTWARE GEOGEBRA NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: João Matias Santos

MORAIS, R. S.;ESCHER, M. A.; JUSTULIN, A. M.. Dificuldades no desenvolvimento da Situação de Aprendizagem Proposta no Caderno do Aluno do Programa São Paulo Faz Escola para o ensino do conceito de Sequência. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Adriano Lopes Fernandes

ESCHER, M. A.; Trivizoli, L. M.; SANCHES, C. F. M.. A importancia do Laboratório de Matemática em Escolas Públicas: uma metodologia de Ensino que contribuui para o ensino e aprendizagem de alunos e professores. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Ana Paula Menezes Rodarte

ESCHER, M. A.; TOLEDO, J.C.. A Incompreensão da Geometria por Alunos no Ensino Básico. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Alessandra Aparecida Cardoso Andrade Silva

ESCHER, M. A.; TOLEDO, J.C.. O Ensino da Geometria. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Karina Maria Paiva Trindade

ESCHER, M. A.; TOLEDO, J.C.. A Importância do Ensino da Geometria. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: DIANE FERREIRA DE AZARA

ESCHER, M. A.; TOLEDO, J.C.. Possibilidades Didáticas para tornar mais Significativo um Curso de Geometria na Educação Infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Oyara Lopes de Resende

ESCHER, M. A.; TOLEDO, J.C.. As Dificuldades das Criançãs e dos Jovens na Aprendizagem da Algebra. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Tatiane Cristina Leal Ferreira

CRUZ, W. J.;ESCHER, M. A.; PRATES, D. A.. Matemática e os Erros nos Tribunais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

OLIVEIRA, M. C. A.;ESCHER, M. A.; TAKAHASHI, L. T.; SILVA, R. O. M.. Concurso professor titular de Adlai Ralph Detoni. 2017. Universidade Federal de Juiz de Fora.

ESCHER, M. A.; SILVA, A. M.; OLIVEIRA, M. C. A.; CARNEIRO, R. F.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Visitante e/ou Professor Visitante Estrangeiro. 2018. Universidade Federal de Juiz de Fora.

ESCHER, M. A.; SANTOS, E. C.; BRITO, A. B.. Concurso Publico Professor. 2015. Universidade Estadual de Montes Claros.

ESCHER, M. A.. Concurso Publico Professor Adjunto. 2015. Universidade Federal de Ouro Preto.

MARQUES, A. C. T. L.; SILVA, M. J. F.; DIAS, M. A.; KLUTH, V. S.;ESCHER, M. A.. Banca Examinadora do Concurso de Professor Adjunto A. 2014. Universidade Federal de São Paulo.

ESCHER, M. A.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos. 2013. Universidade Federal de Viçosa.

ESCHER, M. A.; PAULO, R. M.; BRITO, A. J.. Banca Professor Assitente Doutor. 2013. UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA.

JULIO, R. S.; Ferreira, J.C.; SOUZA JUNIOR, J. C.; SANTOS, J. P. C.;ESCHER, M. A.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos. 2012. Universidade Federal de Alfenas.

ESCHER, M. A.; MENDES, R.. Comissão de seleção para contratação de docente. 2010. Universidade Federal de Lavras.

ESCHER, M. A.; Mattos, A.C.. Comissão de Seleção para Contratação de Docente. 2009. Universidade Metodista de Piracicaba.

ESCHER, M. A.; Mattos, A.C.; Franchi, R.H.O.L.. Comissão de Seleção para Contratação de Docente. 2008. Universidade Metodista de Piracicaba.

ESCHER, M. A.. Avaliação Quadrienal dos Mestrados Profissionais em Rede para Formação de Professores. 2017. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

ESCHER, M. A.. Reunião Qualis da área de Ensino. 2017. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Orientou

Teresa Soares Moura

Estratégias no uso de materiais manipuláveis para a Educação Matemática adaptada para alunos com Autismo: uma experiência nas séries finais do Ensino Fundamental II; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ana Flávia Amaral Silva

Ambientes Investigativos em aulas de Matemática: uma proposta para atividades no Ensino Fundamental 2; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

GRAZIELLY OLIVEIRA FERREIRA

Concepções de Professores sobre Frações utilizando manipulações com o Origami; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Camila Medeiros Guimarães

Um estudo sobre a utilização de Planos de Ação enquanto encaminhamento metodológico para a utilização de jogos nas aulas de matemática; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Andressa Cristina de Moura Oliveira

Reflexos da implementação de uma Laboratório de Ensino de Matemática na formação continuada com professores das Escolas de Tempo Integral do Espírito Santo; ; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Juliano Cezar Ferreira

Conceitos Fundamentais do Cálculo Diferencial como Objeto de Atividade Matemática Formativa; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Jennefer da Costa Condak Monteiro

O uso de materiais manipuláveis em aulas investigativas: uma experiência com o Teorema de Pitágoras; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Marco Aurélio dos Santos Silva

A resolução de problema como metodologia de ensino- aprendizagem no estudo de Cálculo voltado para a área da Saúde; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Yancel Orlando Soto Hernández

As manipulações virtualizadas na compreensão do conceito de Função Linear: uma experiência com estudantes do Ensino Fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, GRUPO DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES BRASILEIRAS; Orientador: Marco Antônio Escher;

Beatriz Oliveira Dos Santos

As Relações Pedagógico-Metodológicas Vivenciadas entre Professores que Ensinam Matemática em um Laboratório Virtual; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antônio Escher;

Ana Luiza de Araujo Ribeiro

A utilização do Laboratório de Educação Matemática na escola: experiências com professores que ensinam matemática; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Nayara de Oliveira Costa

UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM OBSERVADOS EM ALUNOS PARTICIPANTES DE FEIRAS DE MATEMÁTICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Luiz Fernando Rodrigues Pires

AS INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Edjane Mota de Assunção

GRUPO DE PROFESSORES EM UMPROJETO DE FEIRAS DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Maíra Blanco Martinez Forcato

Interdisciplinaridade e Contextualização: uma investigação da própria prática nas aulas de matemática a partir de uma sequência de atividades nos anos finais do Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Rosane Cordeiro Rafael

Estratégias adotadas para a diminuição de retenção no Ensino de Calculo Diferencial e Integral; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Anderson da Silva Moura

MATEMÁTICA NA ESCOLA: PRÁTICA INTERDISCIPLINAR APOIADA PELA TEORIA DA ATIVIDADE; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Andréa Aparecida Vieira

Tecnologias utilizadas na formação de professores nas disciplinas de Geometria e Desenho Geométrico na Universidade Federal de Juiz de Fora entre 1980 e 2010: enfoque histórico e epistemológico; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Marco Antônio Escher;

Fabrícia Nocelli Benevenuto

O universo da literatura infantil e as aulas de matemática: como vem sendo abordado esse recurso?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Marco Antônio Escher;

Adriano Lopes Fernandes

A importancia do Laboratório de Matemática em Escolas Públicas: uma metodologia de Ensino que contribuui para o ensino e aprendizagem de alunos e professores; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Escher;

Mariana Oliva Braz

A Educação Frente à Tecnologia; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Missão Salesiana de Mato Grosso Inspetoria de Campo Grande; Orientador: Marco Antônio Escher;

Elisangela Vieira Luz, Sandra Maria Flores e Valdir Pereira

Informática na Educação e a Formação de Professores; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Missão Salesiana de Mato Grosso Inspetoria de Campo Grande; Orientador: Marco Antônio Escher;

Renata Rodrigues de Souza Barros

Concepções sobre Matemática e Etnomatemática: definições e conflitos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Exatas) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Marco Antônio Escher;

Arthur Lacerda Fialho

O Ensino de Cálculo Diferencial e Integral para alunos dos cursos de Engenharia: teoria ou prática?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Exatas) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Marco Antônio Escher;

Beatriz do Nascimento Moreira da Silva

Ludicidade, jogos e materiais manipuláveis no ensino e aprendizagem da matemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Exatas) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Marco Antônio Escher;

Ana Flavia Andrade

O uso de fractais em diferentes culturas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marco Antônio Escher;

Lya Soares de Almeida

Estudo, confecção e organização de materiais didáticos para o Ensino da Matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Marco Antônio Escher;

Nathalia Karla Gomes da Costa

Estudo, confecção e organização de materiais didáticos para o Ensino da Matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Marco Antônio Escher;

Natanael Thomas de Lima de Melo

Estudo e organização de materiais didáticos para o Ensino da Matemática; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Marco Antônio Escher;

Murilo de Freitas Silva

O Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática: reflexões Teórico-metodológicas no contexto da Formação de Professores; 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Marco Antônio Escher;

Claudia Regina Boen Frizzarini

O Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática: reflexões Teórico-metodológicas no contexto da Formação de Professores; 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Marco Antônio Escher;

Elizabete Leopoldina da Silva

O Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática: reflexões Teórico-metodológicas no contexto da Formação de Professores; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Marco Antônio Escher;

Produções bibliográficas

  • ESCHER, M. A. ; BRAZIL, B. R. . Educação Matemática e Formação Inicial: uso de novas tecnologias em sala de aula. Tangram - Revista de Educação Matemática , v. 3, p. 2-17, 2020.

  • ASSUNCAO, E. M. ; ESCHER, M. A. . Feiras de Matemática no Contexto de Interações: Intervenções que contribuem para a Prática Docente. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. 14, p. 56-74, 2019.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, R. G. S. . Dimensões Teórico-Metodológicas do Cálculo Diferencial e Integral: perspectivas histórica e de ensino e aprendizagem. RIDEMA - Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , v. 3, p. 22-48, 2019.

  • VIEIRA, A. A. ; ESCHER, M. A. . CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS UTILIZANDO RÉGUA E COMPASSO E SOFTWARES EDUCACIONAIS. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 8, p. 195-208, 2018.

  • PIRES, L. F. R. ; ESCHER, M. A. . LISTAS DE CÁLCULO: ALTERAÇÕES PROVOCADAS PELOS DISPOSITIVOS MÓVEIS. Revista de Educação, Ciências e Matemática , v. 6, p. 172-183, 2016.

  • Richit, A. ; Benites, V.C. ; ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Contribuições do software GeoGebra no estudo de cálculo diferencial e integral: uma experiência com alunos do curso de geologia. REVISTA DO INSTITUTO GEOGEBRA INTERNACIONAL DE SÃO PAULO , v. 1, p. 90-99, 2012.

  • MISKULIN, R. S. G. ; ESCHER, M. A. ; MARIANO DA SILVA, C.R. . A Prática Docente do Professor de Matemática no Contexto das TICs: uma Experiência com a Utilização do Maple em Cálculo Diferencial. Revista de Educação Matemática , v. 10, p. 29-37, 2007.

  • FERRARI, A. (Org.) ; CONSENZA, A. (Org.) ; LIMA, I. F. (Org.) ; ESCHER, M. A. (Org.) ; SANTIAGO, M. C. (Org.) . Formação docente inicial e continuada na UFJF: experiências e diálogos com a escola básica. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2022. v. 1. 398p .

  • CESAR, E. T. (Org.) ; Ludwig, Z.M.C. (Org.) ; ESCHER, M. A. (Org.) ; Carneiro, L. O. (Org.) ; SOLDATI, G. T. (Org.) . Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2021. v. 1. 280p .

  • CESAR, E. T. (Org.) ; Ludwig, Z.M.C. (Org.) ; Carneiro, L. O. (Org.) ; ESCHER, M. A. (Org.) ; SOARES, T. C. (Org.) . Ciência em dia: Ciência para a redução das desigualdades. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2019. v. 1. 140p .

  • CESAR, E. T. (Org.) ; SOARES, T. C. (Org.) ; CARNEIRO, R. F. (Org.) ; ESCHER, M. A. (Org.) ; DUQUE, B. B. L. (Org.) . Ciência em Dia - Jornadas de Divulgação Científica- A Matemática está em Tudo. 1. ed. São Paulo: Editora da Física, 2018. v. 1. 158p .

  • ESCHER, M. A. . POR ONDE ANDA A MATEMÁTICA? DISCUSSÕES SOBRE A FORMAÇÃO DENTRO E FORA DA ESCOLA. In: WILLIAN CRUZ; CHANG RODRIGUES; AMARILDO SILVA. (Org.). Perspectivas de pesquisa e implicações no ensino e na aprendizagem de matemática. 1ed.Juiz de Fora: UFJF, 2024, v. ', p. 183-202.

  • ESCHER, M. A. ; ALMEIDA, R. C. G. ; LEITE, A. M. . Desafios e contribuições em um programa de formação de professores de Matemática durante a pandemia. In: Anderson Ferrari; Angélica Cosenza; Isabela Ferreira Lima; Marco Antônio Escher; Mylene Cristina Santiago. (Org.). Formação docente inicial e continuada na UFJF: experiências e diálogos com a escola básica. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2022, v. 1, p. 365-396.

  • ESCHER, M. A. ; BERMOND, J. P. G. ; Ludwig, Z.M.C. . Entre Medidas e a Intuição: cultura e construção de conhecimentos com tintas naturais. In: Eloi Teixeira César ; Zélia Maria da Costa Ludwig ; Marco Antônio Escher ; Leonardo de Oliveira Carneiro ; Gustavo Taboada Soldati. (Org.). Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável. 1ed.São Paulo: Editora da Física, 2021, v. 1, p. 209-226.

  • LUDWIG, V. ; Ludwig, Z.M.C. ; ESCHER, M. A. ; OLIVEIRA, V. H. ; GERMANO, Y. . Domo Geodésico: matemática, química, física e sustentabilidade juntas. In: Eloi Teixeira César ; Zélia Maria da Costa Ludwig ; Marco Antônio Escher ; Leonardo de Oliveira Carneiro ; Gustavo Taboada Soldati. (Org.). Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2021, v. 1, p. 227-252.

  • Ludwig, Z.M.C. ; ALMEIDA, B. ; BUARQUE, J. ; LUDWIG, V. ; CESAR, E. T. ; ESCHER, M. A. . Tem Menina no Laboratório: fazendo sabão em barra para enfrentar a COVID-19. In: Eloi Teixeira César ; Zélia Maria da Costa Ludwig ; Marco Antônio Escher ; Leonardo de Oliveira Carneiro ; Gustavo Taboada Soldati. (Org.). Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável. 1ed.São Paulo: Editora da Física, 2021, v. 1, p. 253-279.

  • MATTOS, M. G. ; DIAS, R. A. ; ABREU, L. M. ; Ludwig, Z.M.C. ; LUDWIG, V. ; ESCHER, M. A. . Arduino não é só para meninos: o mundo precisa da robótica e a robótica precisa das meninas. Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2021, v. 1, p. 177-208.

  • ESCHER, M. A. ; COSTA, N. O. ; ASSUNCAO, E. M. . Feiras de Matemática: apresentando novas práticas de ensinar e aprender. In: Eloi Teixeira de Cesar; Zélia Maria da Costa Ludwig; Leonardo de Olveira Carneiro; Marco Antônio Escher; Thales Costa Soares.. (Org.). Ciência em dia: Ciência para a redução das desigualdades. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2019, v. 1, p. 117-140.

  • ESCHER, M. A. . Tecnologias na sala de aula: e agora?. In: Eloi Teixeira César ; Thales Costa Soares ; Reginaldo Fernando Carneiro ; Marco Antonio Escher ; Bárbara Bastos de Lima Duque. (Org.). Ciência em Dia: Jornadas de divulgação centéifica - A Matemática está em Tudo. 1ed.São Paulo: Editora da Física, 2018, v. 1, p. 53-74.

  • SOTO, Y. O. ; ESCHER, M. A. . MANIPULAÇÕES VIRTUALIZADAS NA DEFINIÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO LINEAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. In: XIV ENEM Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Rio Branco. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Rio Branco: SBEM, 2022. v. 1. p. 1-10.

  • LUDWIG, V. ; Ludwig, Z.M.C. ; MATTOS, M. G. ; COSTA, M. L. A. ; ESCHER, M. A. ; CESAR, E. T. ; GAMA, G. C. ; BRITO, G. C. ; OLIVEIRA, J. K. S. ; ALMEIDA, A. B. B. ; APARECIDA, V. H. R. ; TEIXEIRA, J. P. S. . Ciência para redução das desigualdades. In: CBEU - 9 Congresso de Extensão Universitária, 2021, Belo Horizonte. Anais do 9 CBEU. Belo Horizonte: UFMG, 2021. v. 1. p. 1-10.

  • SILVA, B. N. M. ; ESCHER, M. A. . LUDICIDADE, JOGOS E MATERIAIS MANIPULÁVEIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: IX EMEM, 2021, Pouso Alegre. Anais do IX EMEM. Pouso Alegre, 2021. v. 1. p. 1-12.

  • GUIMARAES, C. M. ; ESCHER, M. A. . PLANOS DE AÇÃO ENQUANTO ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO PARA A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA. In: IX EMEM, 2021, Pouso Alegre. Anais do IX EMEM. Pouso Alegre, 2021. v. 1. p. 1-12.

  • BORTOLASSI, R. F. ; SOARES, L. M. ; ESCHER, M. A. . Construção de pirâmides: materiais manipuláveis no ensino e aprendizagem da matemática. In: V CIMAI, 2020, Juiz de Fora. ANAIS DO V ENCONTRO DE PRÁTICAS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. Juiz de Fora: CIMAI, 2020. v. 1. p. 282-286.

  • ALMEIDA, L. S. ; ESCHER, M. A. ; BORTOLASSI, R. F. . Matemática e Arte: possibilidades de aprendizagem de matemática em espaços não formais. In: V CIMAI, 2020, Juiz de Fora. ANAIS DO V ENCONTRO DE PRÁTICAS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. Juiz de Fora: CIMAI, 2020. v. 1. p. 419-425.

  • SANTOS, B. O. ; ESCHER, M. A. . A Formação Continuada de Professores: discutindo e refletindo sobre a prática docente em um ambiente virtual. In: XIII ENEM, 2019, Cuiabá. Anais do XIII ENEM. Cuiabá: ENEM, 2019. v. 1. p. 1-1.

  • RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. . O Laboratório de Educação Matemática como ambiente de ensino/aprendizagem e formação continuada de professores.. In: XIII ENEM, 2019, Cuiabá. Anais do XIII ENEM. Cuiabá: SBEM, 2019. v. 1. p. 1-10.

  • SANTOS, B. O. ; ESCHER, M. A. . Atividade e Tecnologia: o laboratório virtual como recurso no processo de ensino e aprendizagem de matemática. In: VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2018, Ituiutaba. Anais do VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática. Uberlândia: Universidade Federal do Triângulo Mineiro ? UFTM, 2018. v. 1. p. 478-481.

  • RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. . REFLEXOS DA UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA APRENDIZAGEM E NA PRÁTICA DOCENTE. In: VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2018, Ituiutaba. Anais do VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática. Uberlândia: Universidade Federal do Triângulo Mineiro ? UFTM, 2018. v. 1. p. 470-473.

  • ASSUNCAO, E. M. ; ESCHER, M. A. . FEIRAS DE MATEMÁTICA E O ENVOLVIMENTO DE UM GRUPO DE PROFESSORES EM JUIZ DE FORA/MG. In: VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2018, Ituiutaba. Anais do VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática. Uberlândia: Universidade Federal do Triângulo Mineiro ? UFTM, 2018. v. 1. p. 1160-1171.

  • ESCHER, M. A. . A Integração Escola-Universidade na Formação de Professores de Matemática: primeiras ações do PIBID - UFJF. In: VII ENALIC - Encontro Nacional de Licenciaturas, 2018, Fortaleza. Anais do VII ENALIC. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1. p. 1-9.

  • ESCHER, M. A. ; PIRES, L. F. R. . Homem e Máquina: a característica revolucionária das TIC no processo de ensino e aprendizagem do cálculo. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2017, Madrid. LIBRO DE ACTAS. Andújar: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. 1. p. 488-496.

  • VIEIRA, A. A. ; ESCHER, M. A. . TECNOLOGIAS UTILIZADAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS DISCIPLINAS DE GEOMETRIA E DESENHO GEOMÉTRICO DE 1980 A 2010. In: V CEMA - Colóquio de Educação Matemática, 2017, Juiz de Fora. Anais do VI CEMA. Juiz de Fora: UFJF, 2017. v. 1. p. 1-12.

  • PIRES, L. F. R. ; ESCHER, M. A. . OS DISPOSITIVOS MÓVEIS E A PRÁTICA DO PROFESSOR DE CÁLCULO. In: V CEMA - Colóquio de Educação Matemática, 2017, Juiz de Fora. Anais do VI CEMA. Juiz de Fora: UFJF, 2017. v. 1. p. 1-12.

  • RAFAEL, R. C. ; ESCHER, M. A. . REDUÇÃO DA NÃO APROVAÇÃO EM CÁLCULO: INTERVENÇÕES REALIZADAS POR UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS. In: XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12o. ENEM. São Paulo: Programa de Pos Graduação em Educação Matemática, 2016. v. 1. p. 1-12.

  • PIRES, L. F. R. ; ESCHER, M. A. . UMA NOVA TÉCNICA DE FAZER OPERAÇÕES MATEMÁTICAS POR MEIO DE MÁQUINAS: O QUE OS PROFESSORES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL PENSAM SOBRE ISSO?. In: XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12o. ENEM. São Paulo: Programa de Pos Graduação em Educação Matemática, 2016. v. 1. p. 1-12.

  • PIRES, L. F. R. ; ESCHER, M. A. . AS INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. In: VII EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2015, São João del Rei. Anais do VII EMEM. São João del Rei, 2015. v. 1. p. 1-1.

  • MOURA, A. S. ; ESCHER, M. A. . Interdisciplinaridade Matemática e Física Auxiliada pela Teoria da Atividade. In: VII EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2015, São João del Rei. Anais do VII EMEM. São João del Rei, 2015. v. 1. p. 1-1.

  • ESCHER, M. A. . Questões sobre a utilização de tecnologias computacionais no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. In: 9o. Congreso Internacional de Educación Superior, 2014, Havana. Memorias. Havana, 2014. v. 1. p. 1-1.

  • ESCHER, M. A. . ALGUNS ASPECTOS HISTÓRICOS DOS PRINCIPAIS CONCEITOS DO CÁLCULO. In: IV CEMA - Colóquio de Educação Matemática, 2014, Juiz de Fora. IV Colóquio de Educação Matemática. Juiz de Fora, 2014. v. 1. p. 1-1.

  • ESCHER, M. A. . Estudos sobre Fractais em três projetos PIBIC JR. In: XI ENEM - Encontro Nacional Educaçãoo Matemática, 2013, Curitiba. ANAIS Encontro Nacional Educaçãoo Matemática. Curitiba: PUC, 2013. v. 1. p. 1-1.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, R. G. S. . DIMENSÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: PERSPECTIVAS HISTÓRICA E DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: VII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemátic, 2013, Montevideo. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Montevideo: SEMUR, 2013. v. 1. p. 1-1.

  • ESCHER, M. A. . Revolução Informacional ou Progresso Tecnológico: o caráter epidêmico da tecnologia no Cálculo Diferencial e Integral. In: XIII CIAEM - Congresso Interamericano de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais do XIII CIAEM. Recife, 2011. v. 1. p. 1-11.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . A Busca de Indícios entre o Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e o seu Contexto Teórico-Metodológico Permeado pelas Tics na Educação Matemática. In: VI CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2009, Puerto Montt. Resúmenes - VI Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Puerto Montt: Universidad de Los Lagos, 2009. v. 1. p. 1-1.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Inter-relações do Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e o seu Contexto de Ensino e Aprendizagem: uma perspectiva metodológica baseada no Paradigma Indiciário. In: VIII Seminário Nacional de História da Matemática, 2009, Belém. VIII Seminário Nacional de História da Matemática. Belém: SBHMat, 2009. v. 1. p. 1-1.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Dimensões Teórico-Metodológicas Implícitas nas Inter-Relações entre o Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e seu Contexto na Educação Matemática. In: XII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pos-Graduacao em Educação Matemática, 2008, Rio Claro. ANAIS DO XII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: EBRAPEM. Rio Claro: UNESP, 2008. v. 1.

  • ESCHER, M. A. ; SILVA, Carla Regina Mariano da ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . A UTILIZAÇÃO DIDATICO-PEDAGÓGICA DAS TIC EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA. In: II Integrap - Encontro de Integração entre Graduação e Pós-Graduação em EducaçCao e Educação Matemática, 2007, Rio Claro. Anais do II Integrap, 2007.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Dimensões Teórico-Metodológicas Implícitas nas Inter-Relações entre o Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e seu Contexto da Educação Matemática. In: XI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de PEsquisa em Educação Matemática, 2007, Curitiba. ANAIS DO XI ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS - GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - TRILHAS , CAMINHOS E PERSPECTIVAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Curitiba: SETOR DE EDUCACAO - UFPR, 2007. v. 1. p. 1-12.

  • MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra ; ESCHER, M. A. ; SILVA, Carla Regina Mariano da . AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DAS TICS NA CULTURA ESCOLAR: UMA ATIVIDADE COM MAPLE EM CÁLCULO DIFERENCIAL. In: IV CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007, Canoas. Anais do IV CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: Ulbra, 2007. v. 1. p. 1-12.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra ; SILVA, Carla Regina Mariano da . Atividades no Maple: Uma atividade Exploratório-Investigativa em uma Aula de Cálculo Diferencial I. In: I Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática, 2006, Campinas. Anais do I Shiam. Unicamp, 2006.

  • ESCHER, M. A. ; SILVA, Carla Regina Mariano da ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . A Utilização Didático-Pedagógica do Maple em uma Perspectiva de Investigação Matemática. In: VIII EPEM - Encontro Paulista de Educacao Matemática, 2006, São Paulo. Anais do VIII EPEM - Encontro Paulista de Educacao Matemática. São Paulo, 2006. v. 1. p. 1-11.

  • SOTO, Y. O. ; ESCHER, M. A. . MANIPULACIÓN DE RECURSOS DIGITALES EN ESPACIOS HÍBRIDOS: UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE BRASIL Y COLOMBIA PARA ABORDAR EL CONCEPTO DE FUNCIÓN LINEAL. In: VII Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos e I Simpósio Internacional de Ensino e Processos Formativos, 2024, São José do Rio PReto. Anais do VII Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos e I Simpósio Internacional de Ensino e Processos Formativos. São Paulo: EVEN, 2024. v. 1. p. 1-3.

  • ESCHER, M. A. . Perspectiva Histórica do Ensino do Cálculo Diferencial e Integral Baseada no Paradigma Indiciário. In: 7o. Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática, 2014, Óbidos. Programa - 7o. Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática. Lisboa, 2014. v. 1. p. 99-99.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . O PARADIGMA INDICIÁRIO COMO MÉTODO DE PESQUISA NA BUSCA POR DIMENSÕES TEÓRICOMETODOLÓGICAS NO ENSINO DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. In: 6 ELBHM ENcontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2011, São João del Rei. Anais do 6º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. Natal, 2011. v. 1. p. VII-VII.

  • Mattos, A.C. ; BATARCE, M. S. ; ESCHER, M. A. ; LERMAN, S. . Mathematics Education and Society. In: 35 PME - The 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011, Ankara. Proceedings of the 35th COnference of the International Group for the Psycology of Mathematics Education. Ankara, 2011. v. 1. p. 172-172.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . O CÁLCULO E AS TECNOLOGIAS: PERSPECTIVAS HISTÓRICA E DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: V HTEM - Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2010, Recife. Caderno de resumos. Recife: UFPE, 2010. v. 1. p. 52-52.

  • ESCHER, M. A. ; Neves, P.R.V. . MATEMÁTICA E ARTE: QUANDO A TEORIA ABRE ESPAÇO PARA A CRIATIVIDADE. In: IX EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática, 2008, Bauru. Anais do IX Encontro Paulista de Educação matemática. São Paulo: SBEM/SBEM-SP, 2008. v. 1. p. 36-38.

  • ESCHER, M. A. ; SILVA, Carla Regina Mariano da ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Geogebra: Possibilidades com a Algebra e a Geometria no Trabalho Docente. In: II Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática, 2008, Campinas. Caderno de Resumos do 2o. SHIAM. Campinas: FE/UNICAMP, 2008. v. 1. p. 89-90.

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra ; SILVA, Carla Regina Mariano da . REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM ATIVIDADES EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVA EM UMA AULA DE CÁLCULO DIFERENCIAL I. In: IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. Resumos. Belo Horizonte: SCIMSA, 2007. v. 1. p. 127-127.

  • MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra ; ESCHER, M. A. ; SILVA, Carla Regina Mariano da . A Inserção das TICs no Contexto Educacional: Uma experiência com a utilização do MAPLE em aulas de Cálculo Diferencial. In: XII CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2007, Santiago de Querétaro. Anais da XII CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Santiago de Querétaro, 2007. v. 1. p. 1-11.

  • ESCHER, M. A. . Reciclagem de Lixo em Atividades de Educação Matemática. In: IV EPEM - SBEM - PUC, 1996, São Paulo. Anais do IV EPEM - SBEM - PUC - SP, 1996. p. 436.

  • ESCHER, M. A. . Educação Matemática e Qualidade de Vida: uma proposta interdisciplinar na Questão Ambiental. In: V Encontro Nacional de Educação Matemática, 1995, Aracaju. Anais do V Encontro Nacional de Educação Matemática, 1995.

  • ESCHER, M. A. ; Antonio Carlos Carrera de Souza . A Pesquisa-Ação em Intervenções na Sala-de-Aula, objetivando a Educação Matemática, Educação Ambiental e Cidadania. In: V ENEM - Encontro NAcional de Educação Matemática, 1995, Aracaju. Anais do V CEncontro Nacional de Educação Matemática. Aracaju, 1995. v. 1.

  • ESCHER, M. A. . Educação Matemática e Qualidade de Vida: uma proposta interdisciplinar na Questão Ambiental. In: III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 1994, Aguas de São Pedro. Anais do III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 1994. v. 1. p. 231-231.

  • BOMBONATO, F. I. ; ESCHER, M. A. ; IZUMI, C. ; CESAR, E. T. . Colônia de Férias Científica da UFJF: Relatos de Divulgando Ciências para crianças.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ESCHER, M. A. . Educação Matemática: das experiências e o porvir. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . A Educação FInanceira na Escola: possibilidades e perspectivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. ; COSTA, N. O. . A presença da Educação Financeira nas Feiras de Matemática: uma experiência na escola Estadual Professor Quesnel. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIRES, L. F. R. ; ESCHER, M. A. . Os dispositivos móveis e a prática do professor de Calculo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. . A Educação Matemática na CAPES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . Tecnologias em sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . Homem e Máquina: a característica revolucionária das TIC no processo de ensino e aprendizagem do Cálculo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. . Matemática para a Vida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . Seis questões sobre a utilização de Tecnologias Computacionais no ensino da Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . Questões sobre a utilização de tecnologias computacionais no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. . Mesa redonda: ensino Superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . ALGUNS ASPECTOS HISTÓRICOS DOS PRINCIPAIS CONCEITOS DO CÁLCULO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. . AS ATIVIDADES DO GRUPO DE PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . Perspectiva Histórica do Ensino do Cálculo Diferencial e Integral Baseada no Paradigma Indiciário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. . Tendências e Perspectivas em Educação Matemática e Informática Educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . Estudos sobre Fractais em três projetos PIBIC Jr. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, R. G. S. . DIMENSÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: PERSPECTIVAS HISTÓRICA E DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. . Experiências na Coordenação de um Curso de Graduação em Licenciatura em Matemática a Distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . Educaçãoa Distância, Tecnologias e Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . As Tecnologias de Informação e COmunicação e o Ensino de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. . Tecnologias e Ensino da Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. ; Mattos, A.C. ; LERMAN, S. . MATHEMATICS EDUCATION AND SOCIETY. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Richit, A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra ; ESCHER, M. A. ; Benites, V.C. . CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ESTUDO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CURSO DE GEOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . O Paradigma Indiciário como Método de Pesquisa na busca por dimensões teórico-metodológicas no ensino do Cálculo Diferencial e Integral. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . CÁLCULO COM MAPLE: EXPLORANDO CONCEITOS CENTRAIS DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL USANDO A TECNOLOGIA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . O CÁLCULO E AS TECNOLOGIAS: PERSPECTIVAS HISTÓRICA E DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ESCHER, M. A. . Projeto CECEMCA/PAR: experiencias na formação continuada de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . A Busca de Indícios entre o Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e o seu Contexto Teórico-Metodológico Permeado pelas Tics na Educação Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Inter-relações do Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e o seu Contexto de Ensino e Aprendizagem: uma perspectiva metodológica baseada no Paradigma Indiciário. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ESCHER, M. A. . Dimensões Teórico-Metodológicas Implícitas nas Inter-Relações do Desenvolvimento Histórico do Cálculo Diferencial e Integral e seu Contexto na Educação Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. ; SILVA, Carla Regina Mariano da ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Geogebra: possibilidades com a algebra e geometria no trabalho docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Memorial do Prupo de PEsquisa Processos de Formação e Trabalho Docente dos Professores de Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Reflexão sobre a Nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo: "São Paulo faz a Escola". 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Dimensões Teórico-Metodológicas Implícitas nas Inter-relações entre o Desenvolvimento Histórico do Calculo Diferencial e Integral e seu Contexto na Educação Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. ; Neves, P.R.V. . MATEMÁTICA E ARTE: QUANDO A TEORIA ABRE ESPAÇO PARA A CRIATIVIDADE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCHER, M. A. . A tem'atica Ambiental e a producao de Matemrial Did'atico: uma proposta interdisciplinar. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERRARI, A. ; CONSENZA, A. ; LIMA, I. F. ; ESCHER, M. A. ; SANTIAGO, M. C. . Formação docente inicial e continuada na UFJF: experiências e diálogos com a escola básica. São Paulo, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • ESCHER, M. A. . Ciência em dia: jornadas de divulgação científi ca: a matemática está em tudo. São PAulo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

VIEIRA, A. A. ; ESCHER, M. A. . Construções geométricas utilizando régua e compasso e software GeoGebra. 2017.

PIRES, L. F. R. ; ESCHER, M. A. . As Influências dos aplicativos em listas de exercícios de Cálculo Diferencial e Integral. 2016.

MOURA, A. S. ; ESCHER, M. A. . Uma prática para a sala de aula com conceitos de Matemática e Física com enfoque social. 2016.

ESCHER, M. A. . Parecer Ad-hoc - Revista de Educação, Ciências e Matemática RECM. 2018.

ESCHER, M. A. . IV EIEMAT - Escola de Inverno de Educação Matemática. 2014.

ESCHER, M. A. . X ENEM - Encontro Nacional de Educacao Matemática. 2010.

ESCHER, M. A. . Educação Matemática em Ambientes de Aceleração da Aprendizagem: uma perspectiva a ser construída?. 2010.

ESCHER, M. A. ; OLIVEIRA, V. C. A. ; CHAVES, R. . Sobre o Ensino Superior. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, B. O. ; ESCHER, M. A. . LaPEM-v - Laboratório Virtual de Pesquisa em Educação Matemática. 2019; Tema: Laboratório Virtual de Pesquisa em Educação Matemática. (Site).

ESCHER, M. A. ; SANTOS, B. O. . LaCEM - Laboratório de Ciências e Educação Matemática. 2018; Tema: Laboratório de Ciências e Educação Matemátiva. (Site).

ESCHER, M. A. . IV CEMA - Colóquio de Educação Matemática. 2014; Tema: Educação Matemática. (Site).

ESCHER, M. A. . IV CEMA - Colóquio de Educação Matemática. 2014; Tema: Educação Matemática. (Rede social).

SANTOS, B. O. ; ESCHER, M. A. . APRESENTAÇÃO E DICAS DE UTILIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2020. (PTT1 - Material didático/instrucional).

ESCHER, M. A. ; RIBEIRO, A. L. A. . A importância da ambientalização do Laboratório de Educação Matemática na escola: confecção e utilização de materiais manipulativos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCHER, M. A. ; SANTOS, B. O. . A Utilização do Laboratório Virtual no Desenvolvimento e Aplicação de Atividades de Matemática na Escola. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCHER, M. A. ; FORCATO, M. B. M. . Atividades Contextualizadas e Interdisciplinares nas aulas de Matemática. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. . Atividades com materiais manipuláveis e curso de formação continuada sobre o Laboratório de Educação Matemática. 2019. (PTT2 - Curso de formação profissional).

ESCHER, M. A. . Laboratório de Educação Matemática como Espaço Pedagógico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCHER, M. A. ; SILVA, A. M. ; CARNEIRO, R. F. . RIDEMA - Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática. 2018. (Editoração/Periódico).

ASSUNCAO, E. M. ; ESCHER, M. A. . Manual Básico: Como organizar uma Feira de Matemática. 2018. (PTT2 - Curso de formação profissional).

RAFAEL, R. C. ; ESCHER, M. A. . As estratégias adotadas por universidades para reduzir a problemática de não - aprovação em Cálculo Diferencial e Integral. 2017. (PTT1 - Material didático/instrucional).

ESCHER, M. A. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Abordagem Gráfica de Diferentes Famílias de Funções: uma experiênca com o software Geogebra. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCHER, M. A. . Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municiapl de Ensino de Piracicaba. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCHER, M. A. . Educação Matemática e a Terra em que Vivemos. 2009. .

ESCHER, M. A. . Tecnologias da Informação e COmunicação na formação continuada de professores que ensinam Calculo Diferencial e Integral I. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCHER, M. A. . Resolução de problemas x Modelagem Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ESCHER, M. A. . Educação Matemática e a Terra em que Vivemos. 2008. .

ESCHER, M. A. . Matemática e Arte: quando a teoria abre espaço para a criatividade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ESCHER, M. A. ; Neves, P.R.V. . Matemática e Arte: quando a teoria abre espaço para a criatividade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ESCHER, M. A. . Curso de Formação de Tutores e Professores no Ensino de Ciências e Matemática: A Terra em que Vivemos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESCHER, M. A. ; Silva, Iracy Vieira ; Paulino, Camila Lobo . Informática na Educação. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MAterial Instrucional).

ESCHER, M. A. ; Beraldo, M.B. ; Pascolatti, Sonia Vido . Atividades Ludicas na Educação Infantil: literatura, artes, matematica e jogos. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

ESCHER, M. A. ; FRANCISCO, C. A. ; MODULO, N. R. ; Antonio Carlos Carrera de Souza . Cadernos de Matemática - CEMES. 1994. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Acessibilidade e inovação tecnológica no Centro de Ciências da UFJF, Descrição: O projeto aprovado, reconhece que o Centro de Ciências, desde sua implantação em 2006, tem feito um considerável trabalho divulgando a ciência para alunos das escolas de Juiz de Fora e região, e recebendo, juntamente com visitantes, mais de 216 mil pessoas. Nesses 16 anos observamos que recebemos alunos cadeirantes, cegos, ou com alguma deficiência física ou mental, o que nos tem impulsionado a buscar alternativas quando do recebimento destes. As instalações atuais possuem acesso a cadeirantes, banheiros adaptados, boa iluminação e corredores amplos, além de elevadores com boa capacidade. A participação das pessoas com deficiência na sociedade pode ser dificultada devido à presença de principalmente três tipos de barreiras: físicas, comunicacionais e atitudinais. Observando que estes números revelam uma realidade que nos chega cada vez mais perto, e entendendo a função do Centro de Ciências sendo prejudicada quando a principal maneira que dispomos para isso é o contato direto com o experimento, o manuseio, observação e contato com o objeto a ser desvendado, e que para isso sempre proporcionamos autonomia as pessoas que ali transitam. Por isso, percebemos que as atividades ali presentes podem dificultar da seguinte maneira alguns de seus visitantes: No que diz respeito às barreiras físicas: algumas bancadas de laboratórios são fixas e altas, necessitando alguma adaptação para que cadeirantes ou mesmo pessoas mais baixas possam acessar o conteúdo ali exposto. No que diz respeito a acessibilidade comunicacional, identificamos inicialmente que a presença de instrumentos como a audiodescrição de um objeto, possibilita o acesso ao conteúdo da exposição (SALASAR, 2019) facilitando a comunicação. Além disso, a presença de placas impressas em Braille e réplicas impressas em impressora 3D para manuseio, sem interferência em algum objeto de possa ser quebrado com o manuseio inadequado. A partir de 2017 o Centro de Ciências conta com instalações do Planetário e o Observatório Astronômico. Para que isso possa ser melhor desenvolvido, os materiais ali presentes necessitam, dado o seu tempo de utilização, de pequenas reformas, trocas de componentes e revitalizações, objetivo presente neste projeto. Por isso, a importância da aquisição de novos componentes, artigos de informática e reforma de mobiliários expográficos, permitindo uma melhor interação do público durante a visita, adaptações essas que contribuirão significativamente para o desenvolvimento científico e tecnológico do país, levando para mais pessoas a ciência viva ali presente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (32) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Escher - Coordenador / Eloi Teixeira Cesar - Integrante / Lucas de Paula Lima Batista - Integrante / José Luiz matheus Valle - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2019 - 2022

    Práticas Inovadoras para o Ensino de Ciências na Educação Básica, Descrição: O projeto vinculado ao Programa Ciência na Escola do MCTIC/CNPQ irá oferecer cursos de formação continuada para professores da educação básica, em diversas áreas das Ciências Naturais, promovendo a produção de materiais didáticos e livros, para utilização nas salas de aulas dos professores cursistas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antônio Escher - Integrante / Eloi Teixeira Cesar - Coordenador / Zélia Maria da Costa Ludwig, - Integrante / José Guilherme da Silva Lopes - Integrante / Cláudio Henrique da Silva Teixeira - Integrante / Cláudia S. de Melo - Integrante / Rita de C. Reis - Integrante / Thales Soares Costa - Integrante / Fernanda Bassoli - Integrante / Wagner da Cruz Seabra - Integrante / Paulo Henrique Dias de Menezes - Integrante.

  • 2018 - 2024

    Laboratório de Educação Matemática: da diversidade dos materiais, espaços físicos, virtualidade e modos de ensinar e aprender matemática, Descrição: O projeto visa pesquisar as relações didático-pedagógicas desenvolvidas e observadas na relação entre a formação de professores que ensinam Matemática (inicial e continuada) e a utilização de Laboratórios de Educação Matemática (LaCEM e outras denominações) e materiais manipuláveis e/ou virtualmente manipuláveis. O projeto visa também o estudo dos materiais e projetos desenvolvidos em Feiras de Matemática como potencializadores do processo de ensino e aprendizagem da matemática. Procura ainda compreender a diversidade de maneiras e possibilidades que o ensino e aprendizagem da matemática se apresenta em espaços não formais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Escher - Coordenador / Chang Kuo Rodrigues - Integrante / Edjane Mota de Assunção - Integrante / Nayara de Oliveira Costa - Integrante / Ana Luiza de Araújo RIbeiro - Integrante / Beatriz Oliveira dos Santos - Integrante / Maíra Blanco Martinez Forcato - Integrante / Camila Medeiros Guimarães - Integrante / Raissa Aparecida Ladeira Alves - Integrante / Beatriz do Nascimento Moreira da Silva - Integrante / Grazielly Oliveira Ferreira - Integrante / Yancel Orlando Soto - Integrante / JULIANO CEZAR FERREIRA - Integrante / Ana Flávia Amaral Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2

  • 2017 - 2020

    Cálculo Diferencial e Integral como Curso de Serviço para a Licenciatura em Matemática, Descrição: A presente proposta caracteriza-se como um projeto de pesquisa e desenvolvimento em Educação Matemática e tem como objetivo investigar o papel que deverá desempenhar a disciplina Cálculo Diferencial e Integral no processo de educar matematicamente estudantes em sua formação inicial ou pré-serviço no interior das Licenciaturas em Matemática. Enquanto projeto de pesquisa, nosso objetivo será o entender a seguinte questão: quais devem ser as características da referida disciplina para que seja entendida como um Curso de Serviço voltada para a formação do futuro professor de matemática? Enquanto projeto de desenvolvimento, nosso foco está na produção de material didático, referenciado teoricamente, e elaborado sob uma perspectiva diferente da tradicional, para uso em sala de aula nas Licenciaturas em Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antônio Escher - Integrante / Orestes Piermantei Filho - Integrante / Amarildo Melchiades da Silva - Coordenador / Luiz Fernando Rodrigues Pires - Integrante / Rosane Cordeiro Rafael - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - 2019

    Profissionalidade para o ensino de Geometria e Desenho, Descrição: O projeto propõe a investigação acerca de saberes, propostas, condutas, bibliografias, materiais didáticos que se constituíram elementos de profissionalidade para o ensino de Geometria e Desenho a partir de 1890. Numa perspectiva de análise histórica de tais vestígios intenta-se produzir uma compreensão sobre o percurso de constituição de uma cultura profissional específica para o ensino de Geometria e Desenho. Adota-se como referencial teórico-metodológico estudos advindos da história cultural que permitem análises em termos de uma cultura escolar, e ainda outros que colocam os saberes como foco da análise da profissão docente. O período da investigação compreende vários movimentos pedagógicos, muitos deles internacionais, que influenciaram as determinações oficiais e as práticas nos cursos de formação dos professores. O método intuitivo e as lições de coisas, a escola nova, o Movimento da Matemática Moderna e a Educação Matemática são alguns exemplos de vagas pedagógicas que marcaram não só a formação dos professores, mas a forma como as disciplinas de Geometria e de Desenho se delinearam ao longo do tempo. O conhecimento produzido a partir dessa investigação cria uma base de compreensão mais aprofundada para se refletir sobre as relações entre a formação dos professores e sua atuação, os conteúdos e os métodos aprendidos e ensinados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Marco Antônio Escher - Integrante / Maria Cristina Araújo de Oliveira - Coordenador / Reginaldo Fernando Carneiro - Integrante / Thiago Neves Mendonça - Integrante / Wanderlei José Pires Júnior - Integrante / Andréa Aparecida Vieira - Integrante / Andréia Magalhães Dias Almeida - Integrante / Maria das Graças Schinniger Assun Garcia - Integrante / Débora Rodrigues Caputo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2014 - 2019

    O ensino de Cálculo Diferencial e Integral nas diversas áreas do conhecimento, Descrição: A disciplina Cálculo Diferencial e Integral, que é parte integrante das unidades curriculares de diversas áreas de conhecimento, desde a Matemática (licenciatura e bacharelado), como Economia, Biologia, Ecologia, Engenharias, Física e outras ainda, se configura como uma disciplina básica porem com muitas reclamações advindas principalmente dos discentes e de colegiados de curso, no que se refere principalmente a dois fatores: índice de reprovação e ênfase dos conteúdos. Por outro lado, o avanço tecnológico e a permanente modificação e aprimoramento das ferramentas contidas nos softwares fazem com que, a cada dia, novas possibilidades de aplicações computacionais, visualização e manipulação de dados possam ser executadas, dentro dos assuntos tratados no Cálculo Diferencial e Integral. Embora esse fato possa ser extremamente positivo, em relação à qualidade da interação homem/máquina, acompanhar essas modificações é uma tarefa também difícil e nova. O projeto de pesquisa busca investigar esse quadro, procurando explicitar como se concretizam as críticas ao ensino da disciplina, e possivelmente propor alternativas para o ensino de Cálculo. A pesquisa se dará por meio de entrevistas com professores, análise de currículos de diversos cursos e universidades diferentes, análise de livros de Cálculo, estudo de softwares que possam manipular os conteúdos estudados na disciplina, observação de aulas e pesquisa em sites especializados. O projeto contará com professores da universidade, alunos do curso de graduação (ICC) e alunos de cursos de pós-graduação (mestrado/doutorado), inicialmente de 3 instituições colaboradoras (UFJF, UFOP e UFSJ), podendo ser integrados posteriormente pesquisadores de outras universidades. Além de pesquisar o quadro atual do ensino de Calculo na Universidade Federal de Juiz de Fora, o projeto pretende desenvolver um portal de auxílio ao professor e aos alunos, que conterá ferramentas e dados que possam auxiliar o professor em suas aulas, contando com artifícios multimídia (applets, vídeos, textos, listas de exercícios), assim como também os alunos como fonte de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Marco Antônio Escher - Coordenador / lAnderson da Silva Moura - Integrante / Luiz Fernando Rodrigues Pires - Integrante / Joana Luiz Marques - Integrante.

  • 1992 - 1995

    A temática ambiental e o processo educativo: pesquisa de produção de material didático, Descrição: O projeto contou com a participação de alunos da graduação, professores de escolas públicas e pesquisadores da Unesp de Rio Claro das áreas de Geografia, Matemática e Biologia, envolvendo uma pesquisa sobre procedimentos interdisciplinares na abordagem da temática ambiental na escola. Na primeira fase, o projeto foi desenvolvido no Núcleo de Ensino da Unesp de Rio Claro, com apoio da Fundunesp, tendo continuidade, numa segunda fase, com apoio da Capes. Empregando metodologia da pesquisa qualitativa em Educação, a pesquisa foi realizada através de sub-projetos integrados nas três áreas (Geografia, Matemática e Biologia) que foram desenvolvidos em três escolas públicas do município de Rio Claro, tendo em comum o Horto Florestal Navarro de Andrade como campo de estudo do meio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Marco Antônio Escher - Integrante / Antonio Carlos Carrera de Souza - Integrante / Nadir Regina Modulo - Integrante / Sidnei Riani Seneme - Integrante / Sérgio Luiz Miranda - Integrante / Luiz Marcelo de Carvalho - Coordenador / Rosângela Doin de Almeida - Integrante / Dalva Maria Bianchini Bonotto - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Juiz de Fora, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática. , Universidade Federal de Juiz de Fora (Campus UFJF), São Pedro, 36036900 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 33792356, Ramal: 2325, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2025

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepções em Educação Matemática

  • 03/2025

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 12/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Articulação Externa e Extensão.Cargo ou função, Conselho.

  • 03/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.Cargo ou função, Conselho Universitário.

  • 11/2021

    Direção e administração, Reitoria, Centro de Ciências.Cargo ou função, Diretor.

  • 10/2024 - 01/2025

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 09/2024 - 01/2025

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Cienfíficas para Docentes Pesquisadores

  • 03/2024 - 08/2024

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar I

  • 03/2024 - 08/2024

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elementos de Cálculo I

  • 08/2023 - 01/2024

    Ensino, Ciências Exatas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Calculo DIferencial e Integral II

  • 08/2023 - 01/2024

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Orientados

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Resolução de Problemas em Geometria

  • 09/2022 - 01/2023

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar I

  • 09/2022 - 01/2023

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 09/2022 - 01/2023

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Grupo de Estudo

  • 04/2022 - 08/2022

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 10/2021 - 08/2022

    Ensino, Ciências Exatas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de COnclusao de Curso TCC

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Resolução de Problemas em Geometria

  • 01/2019 - 07/2022

    Extensão universitária , Reitoria, Centro de Ciências.Atividade de extensão realizada, : Laboratório de Educação Matemática: da divulgação científica à formação em matemática.

  • 06/2019 - 06/2022

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Vice-coordenador Mestrado Educação Matemática.

  • 06/2019 - 06/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.Cargo ou função, Conselho Programa de Pós-graduação em Educação Matemática.

  • 07/2018 - 03/2022

    Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Coordenador PIBID - subprojeto Matemática.

  • 10/2021 - 02/2022

    Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Aplicada à Saúde

  • 10/2021 - 02/2022

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Orientados

  • 08/2019 - 10/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Centro de Ciências.Cargo ou função, Conselho.

  • 06/2021 - 09/2021

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escola I

  • 06/2021 - 09/2021

    Ensino, Abi - Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 05/2021 - 09/2021

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepções e Tendências em Educação Matemática

  • 04/2019 - 07/2021

    Treinamentos ministrados , Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.Treinamentos ministrados, Treinamento Profissional

  • 01/2021 - 05/2021

    Ensino, Ciências Exatas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS I

  • 12/2020 - 03/2021

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 12/2020 - 03/2021

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos orientados

  • 03/2020 - 10/2020

    Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Calculo I

  • 03/2020 - 10/2020

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepções e Tendências em Educação Matemática

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Orientados

  • 07/2019 - 12/2019

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar I

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepções e Tendencias em Educação Matemática

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elementos de Cálculo I

  • 05/2016 - 06/2019

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Coordenador do Programa de Mestrado em Educação Matemática.

  • 05/2016 - 06/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.Cargo ou função, Conselho Setorial de Pós-Graduação e Pesquisa.

  • 05/2016 - 06/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Conselho de Pós-graduação em Educação Matemática.

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos supervisionados

  • 06/2018 - 12/2018

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 01/2014 - 12/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Exatas.Linhas de pesquisa

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar I

  • 06/2018 - 06/2018

    Serviços técnicos especializados , CAED - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação.Serviço realizado, Codificação avaliação PISA.

  • 03/2018 - 06/2018

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepções e Tendencias em Educação Matemática

  • 07/2017 - 12/2017

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 07/2017 - 12/2017

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Orientados

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar III

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepções e Tendências em Educação Matemática

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 04/2016 - 07/2016

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar I

  • 04/2016 - 07/2016

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em Matemática

  • 03/2015 - 06/2016

    Ensino, Especialização em Ed. Financeira Escolar e Ed. Mat, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Educação Financeira e Educação Matemática I

  • 04/2015 - 04/2016

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Membro Conselho de Pos Graduação em Educação Matemática.

  • 08/2015 - 03/2016

    Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elementos de Calculo I

  • 08/2015 - 03/2016

    Ensino, Enfermagem, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Aplicada a Saúde

  • 03/2014 - 12/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas, Instituto de Ciências Exatas.Atividade realizada, Coordenador do Seminários de Educação Matemática.

  • 11/2012 - 11/2015

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Diretor da SBEM - MG (Sociedade Brasileira de Educação Matemática - MG).

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar III

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepções e Tendencias em Educacao Matematica

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar II

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Resolução de Problemas em Geometria

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elementos de Calculo I

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Escolar I

  • 10/2013 - 02/2014

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elementos de Calculo I

  • 10/2013 - 02/2014

    Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elementos de Calculo II

2010 - 2013

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 05/2013 - 10/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Curso de Matemática.Cargo ou função, Conselheiro.

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática I

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos de Ensino da Matemática I

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado

  • 11/2010 - 09/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da UFSJ, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação.Cargo ou função, Comissão de Pós-graduação Lato Sensu.

  • 11/2012 - 04/2013

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I

  • 11/2012 - 04/2013

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática II

  • 11/2012 - 04/2013

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado

  • 09/2011 - 12/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da UFSJ.Cargo ou função, Membro da Camara de Graduação da pró-reitoria de Graduação.

  • 04/2011 - 12/2012

    Direção e administração, Núcleo de Educação a Distância - NEAD.Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 02/2012 - 11/2012

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado

  • 02/2012 - 11/2012

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Informática na Matemática

  • 02/2012 - 11/2012

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática II

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral II

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Informática na Matemática

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática I

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado

  • 09/2010 - 12/2010

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I

2010 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2009 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2008 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2007 - 2007

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Professor Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

  • 03/2010 - 08/2010

    Ensino, Ciência da COmputação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral

  • 07/2009 - 01/2010

    Extensão universitária , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, CECEMCA - Centro de Educação Continuada e Ambiental.Atividade de extensão realizada, Curso de Formação de Professores no Ensino de Ciências e Matemática: A Terra em que Vivemos - São Paulo - 2a. formação.

  • 03/2009 - 12/2009

    Ensino, Fisica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

  • 03/2009 - 07/2009

    Estágios , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Departamento de Matemática.Estágio realizado, Estágio de Docência na Graduação realizado na Disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática do Ensino de Matemática , no curso de Pedagogia - UNESP.

  • 10/2008 - 01/2009

    Extensão universitária , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, CECEMCA - Centro de Educação Continuada e Ambiental.Atividade de extensão realizada, Curso de Formação de Professores no Ensino de Ciências e Matemática: A Terra em que Vivemos (Estado de SP).

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Ciência da COmputação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Calculo Diferencial e Integral II

  • 02/2008 - 07/2008

    Ensino, Ciência da COmputação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Calculo Diferencial e Integral I

  • 02/2008 - 07/2008

    Ensino, Geologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria Analítica e Algebra Linear

  • 02/2008 - 07/2008

    Estágios , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Departamento de Matemática.Estágio realizado, Estágio de Docência na Graduação.

  • 03/2007 - 03/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Representante Discente no Conselho de Área do Programa de Pós Graduação em Educação Matemática.

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Ciência da COmputação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Algebra Linear, Calculo Diferencial e Integral IV

  • 03/2007 - 07/2007

    Ensino, Geologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alebra Linear e Geometia Analítica

  • 03/2007 - 06/2007

    Ensino, Fisica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fuções Analíticas

  • 03/1996 - 03/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Representante Discente no Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática.

2006 - 2007

Claretiano - Faculdade, Claretianorc

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

Atividades

  • 04/2006 - 06/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Geometria, Estatística Aplicada à Educação II, Estatística Aplicada à Educação I

2005 - 2006

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 09/2005 - 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Exatas.Cargo ou função, Comissao de Extensão.

  • 08/2005 - 03/2006

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenho Geométrico e Geometria Descritiva, Prática de Ensino

  • 08/2005 - 03/2006

    Estágios , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Exatas.Estágio realizado, Supervisos de Estagio Curricular.

2000 - 2005

Faculdade de Educaçao Sao Luis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 05/2004 - 06/2005

    Direção e administração, Curso de Matemática, Jaboticabal.Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 06/2003 - 06/2005

    Ensino, Fundamentos da Educação Matemática, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Informática na Educação

  • 02/2001 - 06/2005

    Estágios , Curso de Matemática, Jaboticabal.Estágio realizado, supervisao de estagio curricular.

  • 02/2000 - 06/2005

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Informática na Educação, Estruturas Algébricas, Prática de Ensino, Geometria Plana

2006 - 2006

EMAEF "Engº. Rubens Foot Guimarães"

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Escola Municipal Agricola

Atividades

  • 07/2006 - 12/2006

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

2001 - 2005

Alternativa Sociedade Educacional s c Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenador pedagógico, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2003 - 09/2004

    Direção e administração, Leme.Cargo ou função, Coordenador pedagógico.

  • 02/2002 - 06/2004

    Ensino,Disciplinas ministradas, Informática, Matemática

  • 02/2001 - 06/2004

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

2003 - 2004

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: contratado, Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2004 - 02/2004

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Dificuldades de Aprendizagem: aspectos neurológicos, cognitivos, afetivos e sociais

  • 05/2003 - 07/2003

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Dificuldades de Aprendizagem: aspectos neurológicos, cognitivos, afetivos e sociais

1994 - 2003

Centro Educacional Objetivo

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 30

Atividades

  • 02/1999 - 12/2003

    Direção e administração, Alternativa Sociedade Educacional s c Ltda, Rio Claro.Cargo ou função, Coordenador de Informática.

  • 09/1994 - 12/2003

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática, Informática

  • 09/1994 - 12/2003

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matematica, Informatica

1997 - 1998

Convívio Centro Educacional

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/1997 - 12/1998

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 02/1997 - 12/1998

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

1989 - 1997

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 30

Atividades

  • 02/1990 - 12/1997

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 02/1989 - 12/1995

    Ensino,Disciplinas ministradas, Desenho Geométrico, Matemática