Thiago Pacheco

Formado em Sociologia e Política pela FESP-SP (2005-2009). Licenciatura Plena em Sociologia pela Universidade Metropolitana de Santos (2009-2010). Pedagogia pela Faculdade Associada Brasil (2015-2016). Mestre em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), com bolsa CAPES pelo Departamento de Enfermagem. Ao longo dos anos de estudo no mestrado realizei etnografia sobre a população em situação de rua com o título: Homens e mulheres construindo sua identidade em situação de rua na cidade de São Paulo. Professor de Sociologia no Ensino Médio pela Secretaria Estadual da Educação de São Paulo (2010-2016). Gestor em uma Escola de Ensino Médio pela Secretaria Estadual da Educação de São Paulo (2016-2018). Atualmente sou professor e pesquisador de um Centro de Educação Infantil pela rede municipal de São Paulo, com interesse em pesquisar a formação docente, bem como as aprendizagens e o desenvolvimento de bebês e as perspectivas sobre os cuidados. Atualmente, estou no Programa de Pós- Graduação da Universidade Presbiteriana Mackenzie em Educação, Arte e História da Cultura, bolsa CAPES.

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação, Arte e História da Cultura

2023 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Espaços de vida: os refeitórios e os trocadores de fraldas dos bebês
João Clemente de Souza Neto. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: alimentação; Bebês; Creche; Cuidados; Educação Infantil; Formação docente. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Mestrado em Enfermagem

2011 - 2013

Universidade Federal de São Paulo
Título: A (re) construção da identidade de pessoas em situação de rua na cidade de São Paulo, Ano de Obtenção: 2013
Ana Cristina Passarella Brêtas.Coorientador: Carmem Santana. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Alcoolismo; Drogas; Sem-teto; Instituições; Identidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Saúde. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva. Setores de atividade: Saúde humana e serviços sociais.

Graduação em Pedagogia

2015 - 2016

Faculdades Associadas de São Paulo

Graduação em Licenciatura em Sociologia

2010 - 2010

Universidade Metropolitana de Santos

Graduação em Sociologia e Política

2005 - 2008

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
Título: Oligarquia e política: a Escola de Sociologia e Política como resultado da contra-revolução paulista
Orientador: Rogério Baptistisni Mendes

Curso técnico/profissionalizante interrompido em 2021 em Comunicação Visual

2020 - Atual

Etec Doutora Maria Augusta Saraiva
Ano de interrupção: 2021

Formação complementar

2023 - 2023

Fernand Deligny - Infância, autismo e cartografia. (Carga horária: 10h). , Tópos - infância e subjetividade, TIJ, Brasil.

2023 - 2023

Estudo de Bebês. (Carga horária: 2h). , Insaberes, INSABERES, Brasil.

2023 - 2023

La prise en charge transdisciplinaire d?un bébé à risque d?autisme. (Carga horária: 2h). , Instituto Langage, IL, França.

2023 - 2023

Les conséquences d'un quatrième registre (virtuel) sur le sujet et sur la c. (Carga horária: 2h). , Instituto Langage, IL, França.

2021 - 2021

Extensão universitária em Estudo de Bebês I. (Carga horária: 45h). , Faculdade de Educação da Unicamp, FE UNICAMP, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em A importância do Brincar para Educação Infantil. (Carga horária: 100h). , Faculdades XV de Agosto, XV AGOSTO, Brasil.

2009 - 2010

Licenciatura em Sociologia. (Carga horária: 300h). , Universidade Metropolitana de Santos, UNIMES, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Saúde.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Saúde Coletiva.

Organização de eventos

PACHECO, T. . I Seminário Internacional Desafios da Pedagogia Social para a paz, a justiça e os Direitos Humanos: um diálogo Sul-Sul. 2023. (Congresso).

MACHADO, Simone Aparecida ; PACHECO, T. . VI Congresso Municipal de Educação - Conectar Saberes para uma Educação Transformadora. 2023. (Congresso).

PACHECO, T. ; Brêtas ACP . II Fórum do Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Saúde, Políticas Públicas e Sociais. 2011. (Outro).

PACHECO, T. . 2° EPESP (Segundo Encontro de Pesquisadores da Escola de Sociolgoia). 2008. (Outro).

PACHECO, T. . 1 EPESP (Primeiro Encontro de Pesquisadores da Escola de Sociologia). 2007. (Outro).

Participação em eventos

30a Mostra de Pós- graduação ?Paisagens e seus territórios: percepções sobre Educação, Arte & Cultura? - Universidade Presbiteriana Mackenzie.Os cuidados na creche: olhares e saberes necessários. 2023. (Outra).

I Seminário Internacional Desafios da Pedagogia Social para a paz, a justiça e os Direitos Humanos: um diálogo Sul-Sul. Os cuidados educativos com bebês na creche. 2023. (Congresso).

VIII Seminário Internacional Transdiciplinar Sobre o Bebê. 2023. (Seminário).

VIII Seminário Internacional Transdiciplinar Sobre o Bebê.Experienciar o fraldário e o refeitório: uma contribuição na formação de professoras e professores a partir da cartografia. 2023. (Seminário).

III Jornada Pedagógica.Luzes e sombras como uma dimensão estética. 2019. (Outra).

A Cracolândia muito além do Crack. 2012. (Seminário).

V Congresso Ibero-Americano de Pesquisa Qualitativa em Saúde. Envelhecemos na cidade: somos idosos, sem-teto e moramos em São Paulo, Brasil. 2012. (Congresso).

II Fórum do Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Saúde, Políticas Públicas e Sociais. 2011. (Outra).

II Fórum do Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Saúde, Políticas Públicas e Sociais. 2011. (Outra).

I Seminário de Iniciação Científica da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo - FESPSP.Mediador da mesa Pensamento Social e Político Brasileiro. 2009. (Seminário).

2° Encontro dos Pesquisadores da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo.Oligarquia e política: a Escola de Sociologia e Política como resultado da contra-revolução paulista. 2008. (Encontro).

1 EPESP (Primeiro Encontro de Pesquisadores da Escola de Sociologia e Política de São Paulo).Brasil: Uma nação em busca de essência. 2007. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Larissa Azevedo Souza

SCHWARTZ, R. M. P. B.ESPINOSA, W. SPACHECO, T.. Movimento feminista durante a ditadura militar: Centro da Mulher Brasileira (CMB) e sua contribuição para o feminismo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Orientou

Ana Flavia Coutinho

Uso de silicone com travestis; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Júlio Mattos

Envelhecimento e trabalho em situação de vulnerabilidade social; Início: 2011; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Produções bibliográficas

  • PACHECO, THIAGO ; MIZUKAMI, MARIA DA GRAÇA NICOLETTI ; ANDRADE, MARIA DE FÁTIMA RAMOS DE ; SCHWARTZ, ROSANA MARIA PIRES BARBATO ; NETO, JOÃO CLEMENTE DE SOUZA . Babies' questions in educational institutions: a formative contribution. CONCILIUM (ENGLISH LANGUAGE EDITION) , v. 24, p. 276-298, 2024.

  • PACHECO, T. . VIVENCIANDO A RUA: UMA CONTRIBUIÇÃO ETNOGRÁFICA. REVISTA DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA , v. 10, p. 97-116, 2020.

  • PACHECO, T. . As cores da Educação Infantil. Revista Infâncias e Territórios, p. 208 - 226, 15 mar. 2024.

  • PACHECO, T. . Prefeitura estuda mandar drogado a cidade de origem. Agora, São Paulo, 26 nov. 2011.

  • PACHECO, T. . Espaços de vida: os refeitórios e trocadores de fraldas dos bebês. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, T. . Espaços de vida: os refeitórios e trocadores de fraldas dos bebês. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, T. . Espaços de vida: os refeitórios e trocadores de fraldas dos bebês. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, T. . Os cuidados com bebês na creche: olhares e saberes necessários. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PACHECO, T. . Cuidados educativos com bebês em espaços coletivos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, T. . ?Fraldário e o refeitório: uma contribuição na formação de professoras(es) a partir da cartografia?,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PACHECO, T. . O mundo pela janela: já parou para observar o que tem lá fora?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PACHECO, T. . ENVELHECEMOS NA CIDADE: SOMOS IDOSOS, SEM-TETO E MORAMOS SÃO PAULO, BRASIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PACHECO, T. . Oligarquia e política: a Escola de Sociologia e Política como resultado da contra-revolução paulista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PACHECO, T. . Oligarquia e política: a Escola de Sociologia e Política como resultado da contra-revolução paulista. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

PACHECO, T. ; SANTOS, A. B. ; SANTOS, S. S. ; ALVES, C. ; AZEVEDO, F. ; DAMACENO, L. . RESIDÊNCIA EDUCATIVA 'TERRITÓRIOS DE MUSEAR: A CASA, A ESCOLA E O MUNDO'. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PACHECO, T. ; SANTOS, A. B. ; Estelles, Mirela . O BRINCAR E O MUSEU: INVESTIGAR E EXPERIMENTAR POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS NO MUSEU E NA ESCOLA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PACHECO, T. ; SANTOS, A. B. ; SANTOS, S. S. ; Estelles, Mirela ; OLIVEIRA, Sansorai . DIÁLOGOS COM O CURRÍCULO DA CIDADE: EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA PELA LINGUAGEM DAS ARTES. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, A. B. ; PACHECO, T. ; Estelles, Mirela . JORNADA: EXPERIÊNCIAS POÉTICAS COM BEBÊS E CRIANÇAS ? PESQUISA E AUTORIA DOCENTE. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PACHECO, T. ; SANTOS, A. B. ; Estelles, Mirela . I JORNADA: EXPERIÊNCIAS POÉTICAS COM BEBÊS E CRIANÇAS ? PESQUISA E AUTORIA DOCENTE. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PACHECO, T. ; SANTOS, A. B. ; SANTOS, S. S. ; ALVES, C. ; AZEVEDO, F. ; DAMACENO, L. . PERCEPÇÕES - ARTICULANDO EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS E MUSEOLÓGICAS NA CASA MUSEU EMA KLABIN. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PACHECO, T. ; SANTOS, A. B. ; RODAS, E. ; PRADES, D. . Revista Infâncias e Territórios.. 2022. (curso).

PACHECO, T. ; SANTOS, A. B. ; SANTOS, J. . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DO PLANEJAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO À FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. (curso).

Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2013

    Formas de viver, envelhecer e morrer em situação de rua, Descrição: Este projeto objetiva descortinar formas de viver, envelhecer e morrer de adultos e idosos em situação de rua na cidade de São Paulo. Traz à reflexão a questão da pobreza e da exclusão social que empurram para a miséria milhares de pessoas sob o estigma da desnecessidade. Versa sobre a construção da identidade de homens e mulheres (adultos e idosos), bem como sobre as condições de vida, envelhecimento e morte (biológica, social e cuidados paliativos) em situação de rua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Thiago Pacheco - Integrante / Ana Cristina Passarella Brêtas - Coordenador / Rogério Baptistini Mendes - Integrante / Anderson da Silva Rosa - Integrante / Clara Maria Conde Pereira - Integrante.

  • 2007 - 2008

    Oligarquia e política: a Escola de Sociologia e Política como resultado da contra-revolução paulista, Descrição: Com a derrota na Revolução de 1930, a oligarquia paulista, hegemônica na Primeira República, devido ao sucesso do café como produto de exportação, ensaia o seu retorno em conjuntura mais propícia. Em 1932, com o argumento de defesa da reestruturação do país, e sem apoio efetivo de outros estados, investe contra o governo central, na intenção de retomar o poder do Estado-Nação. O resultado desta iniciativa, conforme registra a história, foi a fundação de uma instituição cujo fim é o ensino da Sociologia, com a criação da Escola Livre de Sociologia e Política de São Paulo, em 1933.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago Pacheco - Integrante / Rogério Baptistini Mendes - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Centro Municipal de Educação Infantil Freguesia do Ó. , Rua Jacutiba, Parque São Luís, 02832240 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 39321593

Experiência profissional

2021 - Atual

Museu de Arte Moderna de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2016

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia, Carga horária: 30

2013 - 2014

Fundação do ABC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico Redutor de Danos, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Profissional que trabalha na redução de danos e riscos a saúde junto às comunidades. Conhecer os princípios e diretrizes do SUS, da Reforma Sanitária e da Reforma Psiquiátrica. Relacionar-se de forma amistosa, gentil e respeitosa com usuários, familiares e servidores. Mediar as relações individuais e/ou grupais de forma ética, resgatando o direito à cidadania, a integralidade da assistência e o controle social. Conhecer e atuar na perspectiva da Redução de Danos, Atenção Psicossocial e Reforma Psiquiátrica Brasileira, e contribuindo e facilitando na construção de vínculos e redes de atenção buscando a formação de projetos singulares de cuidado para cada pessoa em situação de alta vulnerabilidade no município de Mauá. Também são atribuições: ? Conscientizar a população, na tentativa de reduzir os riscos e danos causados pelo excesso do álcool, de drogas e pela falta de informação. ? Desenvolver atividades de sensibilização, conscientização, orientação e acompanhamento de usuários de álcool, fumo e outras drogas. ? Orientar a população sobre o uso de contraceptivos, sobre o sexo seguro e sobre o vírus HIV, entre outras funções. ? Distribuir materiais de higiene, como seringas e agulhas descartáveis, distribuir contraceptivos. ? Organizar palestras e debates sobre problemas comuns á região onde atua. ? Elaborar métodos para que a informação chegue aos usuários de drogas. ? Conscientizar a população sobre os riscos de misturar a bebida com direção, etc.

2011 - 2013

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Pós graduando, Enquadramento Funcional: Pós graduando

2012 - 2012

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-Tutor, Carga horária: 30

Outras informações:
Responsável pelo atendimento aos estudantes para orientação sobre o conteúdo educacional, como também sobre outros aspectos relacionados à rotina diária do estudante: plataforma educacional, metodologia do curso, compromissos e prazos sobre as tarefas. O professor-tutor deve acompanhar os estudantes no desenvolvimento de todas as atividades, sanar dúvidas e dificuldades do processo, avaliar e dar as notas sobre as atividades desenvolvidas. O professor-tutor é o mediador do processo ensino-aprendizagem e o responsável pela motivação dos estudantes para conseqüente criação de oportunidades de aprendizagem. Deve facilitar o processo de compreensão por meio de sugestões de fontes de informação alternativas e propostas de conceitos para reflexão.

2007 - 2012

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo

Vínculo: Grupo de Estudos, Enquadramento Funcional: Pesquisador sobre o Brasil Moderno, Carga horária: 2

Outras informações:
O Grupo de Estudos sobre o Brasil Moderno reúne alunos, professores e demais interessados em discutir a formação e o desenvolvimento do Brasil Moderno, a partir dos interprétes brasileiros.

2009 - 2010

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo

Vínculo: Tercerizado, Enquadramento Funcional: Funcionário, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Educador Social população em situação de rua.

2007 - 2009

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A atuação do Núcleo de Pesquisas em Ciências Sociais da FESPSP constitui-se na elaboração do questionário, aplicação do mesmo, tabulações, análise dos dados e relatórios.

2006 - 2007

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo

Vínculo: Tercerizado, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Educador estagiário dos Telecentros e responsável pelas atividades de mapeamento social dos equipamentos públicos e privados dos bairros beneficiados pelo programa.

2018 - Atual

Secretaria Municipal da Educação do Municipio de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Educação Infantil pela Secretaria Municipal da Educação do município de São Paulo desenvolvendo atividades com crianças na faixa etária de 0 (zero) a 3 (três) anos, zelar pela aprendizagem e frequência dos estudantes, planejar e ministrar aulas, registrando os objetivos, atividades e resultados do processo educativo, tendo em vista a efetiva aprendizagem de todos os estudantes, articular as experiências dos estudantes com o conhecimento sistematizado, valendo-se de princípios metodológicos, procedimentos didáticos e instrumentos que possibilitem o pleno aproveitamento das atividades desenvolvidas, dialogar com os pais e responsáveis sobre as propostas de trabalho, o desenvolvimento e a avaliação das atividades, organizar e reorganizar o tempo e espaço, de forma a permitir a interação entre as crianças e das crianças com os adultos, favorecendo a autonomia e a manifestação e produção da cultura infantil, observar as crianças durante o desenvolvimento das atividades, procedendo ao registro mediante relatórios que constituam avaliação continua dentro do processo educativo e respeitar a criança como sujeito do processo educativo, favorecendo seu desenvolvimento em todos os aspectos por meio de situações lúdicas e criativas .

2016 - 2018

Secretaria Estadual da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice Diretor de Escola, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvimento e acompanhamento da frequência de docentes e discentes, encontrar soluções para cobrir faltas e substituições, orientar e acompanhar os projetos institucionais, participar da elaboração da pauta dos encontros de formação de professores e funcionários, dar suporte à coordenação pedagógica na avaliação de desempenho dos docentes, monitorar todas as etapas da merenda, do recebimento dos alimentos ao descarte, estreitar a relação com as famílias, acompanhando a entrada e a saída dos estudantes e atendendo aos seus familiares, observar a manutenção do prédio e de equipamentos, checar as condições de segurança do prédio e tomar decisões na ausência do diretor.

2014 - 2015

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor

Outras informações:
Tutor no Curso de Atenção Integral à Saúde de Pessoas em Situação de Rua (com ênfase nas equipes de Consultórios na Rua).

2021 - 2022

Diretoria Regional de Educação do Ipiranga

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Formador da Diretoria Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O formador de DIPED (Diretoria Pedagógica) Educação Infantil realiza mapeamento do território, entendendo as especificidades das unidades (CEI, EMEI, CEMEI). Mensalmente organiza encontros formativos com as coordenadoras (es) pedagógicos, com temas para melhoria no atendimento dos bebês e crianças, como registros, documentação pedagógica, organização do tempo, espaços, materiais e interações. Articulação com os equipamentos públicos e privados dos territórios. Articulação entre os diferentes setores da DRE e visitas pedagógicas das unidades.

2022 - Atual

Secretaria de Educação no Município de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Formador de formadores, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O formador de DIEI (Divisão de Educação Infantil realiza mapeamento da cidade de São Paulo, entendendo as especificidades das unidades (CEI, CCI, CECI, EMEI, CEMEI). Organização de encontros formativos com as formadoras (es) que compõe as 13 Diretorias Regionais de Educação, com temas para melhoria no atendimento dos bebês e crianças, como registros, documentação pedagógica, organização do tempo, espaços, materiais e interações. Articulação com os equipamentos públicos e privados que compõe a cidade. Articulação entre as diferentes Divisões da SME e acompanhamento de assessoras.