Humberto Rabelo

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RABELO, HUMBERTO ; CORDEIRO, ANTONIO MANUEL ROCHETTE ; ARAÚJO, MARCELO RAÍ ; RABELO, DANIELA AISHA SILVA DE SOUZA ; LINS, HERTZ WILTON DE CASTRO ; VALENTIM, JANAÍNA LUANA RODRIGUES DA SILVA ; COUTINHO, KARLA MÔNICA DANTAS ; MELO, LUCIANA PROTÁSIO DE ; VALENTIM, RICARDO ALEXSANDRO DE MEDEIROS . Heuristic Evaluation of the Usability of the Autonomous System: An Assistive Technology for People with ALS. Periódicos Brasil. Pesquisa Científica , v. 5, p. 2431-2450, 2026.

• RIBEIRO, LUIZ GUSTAVO DE JESUS ; VALENTIM, JENIFFER DE SOUZA ; RABELO, HUMBERTO ; ABREU, MARIANE DE SOUZA ; OLIVEIRA, KELLY CRISTINA ALBERTO ; FASALO, BARBARA PICOLO ; MARINHO, RUAN JESUS SANTOS ; CERQUEIRA, MARIA CLARA NASCIMENTO ; MONGIN, HANANIA MANTOANELLI ; DE SOUSA, ANA MARIA TELE . VIGILÂNCIA EM SAÚDE DA MULHER NO SUS: INTEGRAÇÃO ENTRE ATENÇÃO PRIMÁRIA E REDES DE CUIDADO. REVISTA DE GEOPOLITICA , v. 17, p. e1808, 2026.

• LIMA, VICTOR HUGO MOREIRA DE ; SILVA, KHARLO EMMANUELY GONÇALVES DE OLIVEIRA E ; SANTOS, WENDESON CARDEIRO DOS ; RABELO, HUMBERTO ; VALENTIM, JENIFFER DE SOUZA ; ULLRICH, CAROLINA SANTANA . MONKEYPOX COMO EMERGENCIA DE SALUD PÚBLICA: DESAFÍOS PARA LA GOBERNANZA SANITARIA Y LA RESPUESTA DEL SISTEMA DE SALUD EN EL ÁMBITO NACIONAL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 12, p. 1-15, 2026.

• SILVA, JONATHAN JARDIM DA ; RODRIGUES, ALINE MAHMOUD ; ULLRICH, CAROLINE SANTANA ; FARIAS, ANDERSON FERNANDES DE CARVALHO ; ANJOS, JOSÉ DE ALENCAR LIMA DOS ; RABELO, HUMBERTO . INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO ANATÔMICO E BIOCELULAR: INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS E IMPACTOS NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 12, p. 1-17, 2026.

• FONSECA, NANCY EULÁLIA MELO ; RÉGIS, IZAURA LUCY GARCIA MENEZES ; GIANOTTO, ADRIANO DE OLIVEIRA ; RABELO, HUMBERTO ; ASSUMPÇÃO, CARLOS DANIEL RODRIGUES DE ; MORAIS, MÁRCIO AURÉLIO CARVALHO DE ; RAMOS, LUANNA CRISTINA PATERNOSTER ; GOMES, ROSBERG DE SOUZA ; LEITE FILHO, BOAVENTURA DA SILVA ; MAÇALAI, GABRIEL ; RIBEIRO, SUEVEN RICK CARNEIRO ; ARAÚJO, FARNEY FABRÍCIO MENEZES DE ; RIBEIRO, JANAÍNA APARECIDA COSTA ; ARAÚJO, SIVONE COSTA DE . METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: REVISÃO DE LITERATURA. Revista Tópicos , v. 4, p. 1-14, 2026.

• RABELO, HUMBERTO ; CORDEIRO, ANTONIO MANUEL ROCHETTE ; VALENTIM, JANAINA LUANA RODRIGUES DA SILVA ; COUTINHO, KARLA MÔNICA DANTAS ; MELO, LUCIANA PROTÁSIO DE ; LEAL, MESSIAS GOMES DE ARAÚJO ; VALENTIM, RICARDO ALEXSANDRO DE MEDEIROS . TECHNOLOGY-MEDIATED EDUCATION IN BRAZILIAN GOVERNMENT PLATFORMS: A COMPARATIVE STUDY BETWEEN THE VIRTUAL ENVIRONMENTS AVASUS AND AVAMEC. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 12, p. 1-17, 2026.

• RÉGIS, IZAURA LUCY GARCIA MENEZES ; RODRIGUES, JOSÉ LEAL ; RODRIGUES, DANIELE MAQUINE ; SILVA, AROLDO PEREIRA ; RABELO,  HUMBERTO ; ALMEIDA, ANA ISADDORA SOUSA ; GIANOTTO, ADRIANO DE OLIVEIRA . TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICANEURODEVELOPMENTAL DISORDERS AND LEARNING: IMPLICATIONS FOR BASIC EDUCATION. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 12, p. 1-14, 2026.

• LIMA, VICTOR HUGO MOREIRA DE ; ALVES, R. L. ; ARAUJO, S. S. ; SILVA, J. J. ; ABREU, J. P. ; NASCIMENTO, M. D. A. ; LEITE FILHO, B. S. ; RABELO, H. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA EN BRASIL: DESAFÍOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA EDUCACIÓN EFICAZ. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 8, p. e12741, 2026.

• NASCIMENTO, FELIPE MATEUS MORAIS DO ; DANTAS, WESLLEY SILVA ; GURGEL, ALANA EMANUELY DA SILVA ; OLIVEIRA, ALICE SANTOS DE ; SOUSA, DOUTOR KLEBER CAVALCANTE DE ; RABELO, HUMBERTO . TRANSFORMANDO REALIDADES: AÇÕES DE EMPREENDEDORISMO NO PROJETO TRILHAS POTIGUARES EM SERRA NEGRA DO NORTE - RNTRANSFORMING REALITIES: ENTREPRENEURIAL ACTIONS IN THE TRILHAS POTIGUARES PROJECT IN SERRA NEGRA DO NORTE - RNREALIDADES TRANSFORMADORAS: ACCIONES EMPRESARIALES EN EL PROYECTO TRILHAS POTIGUARES EN SERRA NEGRA DO NORTE - RN. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 12, p. 1-12, 2026.

• SILVA, GABRIELA NASCIMENTO ; DE OLIVEIRA, AMANDA VIEIRA DA SILVA ; CAMARA, ÍRIS ECCARD ; DA SILVA, YURI HENRIQUE ; FIALHO, DANIEL GOMES ; NAVA NETO, MILTON ; DA SILVA, ISMAEL RODRIGUES ; DE PAIVA, PAULO SÉRGIO ALVES ; FERRARINI, MATHEUS CORRÊA ; RABELO, HUMBERTO . ENTRE SABERES Y PRÁCTICAS: LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO FUNDAMENTO DE LA HUMANIZACIÓN EN EL CUIDADO DE LA SALUD. REVISTA DE GEOPOLITICA , v. 17, p. e2220, 2026.

• CARNEIRO, M. C. F. ; OLIVEIRA, J. A. R. N. ; OLIVEIRA, F. S. ; SOUZA, R. L. P. B. ; RABELO, H. ; FONSECA, L. B. ; OLIVEIRA, L. M. F. ; MENDES, W. V. ; RIBEIRO, F. W. S. ; RIBEIRO, F. S. . TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA SAÚDE PÚBLICA: UMA ANÁLISE DA GESTÃO E DAS POLÍTICAS. REVISTA POLÍTICAS PÚBLICAS & CIDADES , v. 14, p. 01-12, 2025.

• RABELO, HUMBERTO ; CORDEIRO, ANTONIO MANUEL ROCHETTE ; OLIVEIRA, ALIETE CUNHA ; FERNANDES, FELIPE RICARDO DOS SANTOS ; LINS, HERTZ WILTON DE CASTRO ; BARBALHO, INGRIDY MARINA PIERRE ; VALENTIM, JANAÍNA LUANA RODRIGUES DA SILVA ; COUTINHO, KARLA MÔNICA DANTAS ; MELO, LUCIANA PROTÁSIO DE ; VALENTIM, RICARDO ALEXSANDRO DE MEDEIROS . CASAS INTELIGENTES PARA PESSOAS COM ESCLEROSE LATERAL AMIOTRÓFICA (ELA): UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. INTERFERENCE: A JOURNAL OF AUDIO CULTURE , v. 11, p. 47-64, 2025.

• CASTRO, MANUELA SILVA DE NEGREIROS ; BATISTA, ARTHUR MASAHARU DA NÓBREGA ; DE LIRA, PEDRO PAULO MARTINS ; RABELO, HUMBERTO ; DE PAULA, QUÉZIA SOARES ; DO NASCIMENTO, PATRICK MARQUES ; ARRUDA, SORAIA ; RIBEIRO, FRANCISCO WANDERSON DA SILVA ; VIDAL, GISLLENY ; DOS SANTOS, VICTORIA ROCHA . CUIDADO COMPARTILHADO E PRÁTICA INTERDISCIPLINAR: A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL COMO EIXO ESTRUTURANTE DA SAÚDE COLETIVA. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 41560-41570, 2025.

• COUTINHO, KARLA MÔNICA DANTAS ; RABELO, HUMBERTO ; FERNANDES, FELIPE ; COUTINHO, KARILANY DANTAS ; VALENTIM, RICARDO ALEXSANDRO DE MEDEIROS ; DIAS, ALINE DE PINHO ; VALENTIM, JANAÍNA LUANA RODRIGUES DA SILVA ; BATISTA, NATALIA ARAÚJO DO NASCIMENTO ; ROMÃO, MANOEL HONORIO ; CUNHA, PRISCILA SANARA DA ; CUNHA-OLIVEIRA, ALIETE ; HENRIQUES, SUSANA ; DE MELO, LUCIANA PROTÁSIO ; VALE, SANCHA HELENA DE LIMA ; LEITE-LAIS, LUCIA ; DE LIMA, KENIO COSTA . Effectiveness of a Learning Pathway on Food and Nutrition in Amyotrophic Lateral Sclerosis. Nutrients , v. 17, p. 2562, 2025.

• DEUS, THIAGO NICANOR DE ; OLIVEIRA, SARA REGINA SANTOS ; QUEIROZ, MARIA SANDRA RAMOS ; FREITAS, VERIDIANA PEREIRA DE SÁ DE ; ALVES, SAMYA MARIA ANDRADE ; ANDRADE, WALQUIRIA BATISTA DE ; RABELO, HUMBERTO ; SANTOS, GABRIEL DE JESUS ; BLANCO, BIANCA ; ALMEIDA, FABRÍCIO DUARTE DE . TECNOLOGIAS APLICADAS À ANÁLISE QUALITATIVA EM PESQUISAS INTERDISCIPLINARES NA SAÚDE COLETIVA. Cognitus Interdisciplinary Journal , v. 2, p. 388-404, 2025.

• AMORIM DE VASCONCELOS, DÉBORA ; MOURA SILVA, GLEBSON ; RABELO, HUMBERTO ; MARTINS DE SOUSA JÚNIOR, EDILMAR ; MATOS DOS SANTOS, ALBERTO ; WILTON DE CASTRO LINS, HERTZ . CONSTRUÇÃO DE UM GUIA VIRTUAL SOBRE PREVENÇÃO CONTRA A COVID-19 PARA ESTUDANTES ADOLESCENTES. REVISTA BAIANA DE SAÚDE PÚBLICA (ONLINE) , v. 48, p. 200, 2025.

• VIEIRA, YASMIN DOS SANTOS HIPÓLITO ; DE SOUZA, ANA APARECIDA ADEODATO ; SILVA, LUANA DÁRIA MEDEIROS ; DE LIRA, PEDRO PAULO MARTINS ; AYACH, JÚLIA ALBERTINI ; PASSOS, CÁIRA HÉVILLA DE SANTANA ; RABELO, HUMBERTO ; OLIVEIRA, JOHNY ADRIAN RODRIGUES NASCIMENTO ; CORREA, RENARA FABIANE RIBEIRO ; DA SILVA, WIGO PEREIRA GOMES . UNIVERSALIDADE, INTEGRALIDADE E EQUIDADE: PRINCÍPIOS E DILEMAS DO SUS NA ATUALIDADE. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. e9048, 2025.

• CORRÊA, JOANA PAULA CARVALHO ; ARRUDA, SORAIA ; BARROS, GERALD SOUZA ; GUIMARÃES, MATEUS HENRIQUE DIAS ; FRAGA, LEONARDO TEIXEIRA SANZOVO ; ROCHA, ÉRICK ALESSANDRO DE SOUZA ; RABELO, HUMBERTO ; LOPATIUK, CARLOS ; ALVES, HELOÍSA HELENA FIGUERÊDO ; ASSUNÇÃO, ÉLIDA LÚCIA FERREIRA . TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: DESAFIOS, ESTRATÉGIAS E IMPLICAÇÕES PARA A GESTÃO PÚBLICA EM SAÚDE COLETIVA. Revista de Derecho y Câmbio Social , v. 22, p. e4065, 2025.

• LIMA, EDGAR DE OLIVEIRA ; SILVA, CARLOS EDUARDO CARDOSO ; RIBEIRO, FELIPE SILVA ; ARAÚJO, HELAYNE KARENN MOURA ; LIMA, FELYPE DEYVEDE CUNHA ; BORBA, MATHEUS MOREIRA ; SILVA, KAIO CÉSAR MARTINS ; RABELO, HUMBERTO ; BRITO, EREDA HORTA COSTA ; SILVA, MARIA JOSÉ CÂNDIDO DA . A EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO FERRAMENTA DE PROMOÇÃO DO AUTOCUIDADO NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA. REVISTA CPAQV , v. 17, p. 6, 2025.

• SILVA, GEOVANA GUIMARÃES DA ; QUEIROZ, IANA GRACIELI DE ; STUCZYNSKI, EDUARDO VETTORAZZI- ; GIANESELLA, PRISCILLA ZELICE ANDRADE DA CRUZ ; GHIZONE, STÉFANY RICKEN ; CORREA, GABRIELA GONÇALVES ; RABELO, HUMBERTO ; AUGUSTO, GUILHERME SILVA . PERCEPÇÃO DE USUÁRIOS SOBRE CENTROS MULTIPROFISSIONAIS NO CUIDADO DE CONDIÇÕES CRÔNICAS COMPLEXAS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Cognitus Interdisciplinary Journal , v. 2, p. 651-666, 2025.

• OLIVEIRA, CESAR AUGUSTO DE BRITO SANTOS ; ALMEIDA, KRISLENY RODRIGUES DE ; CORREA, GABRIELA GONÇALVES ; GHIZONE, STÉFANY RICKEN ; LIMA, MARIA TAYMARA FERREIRA ; RABELO, HUMBERTO ; MARQUES, ARTUR VALÉRIO ; STUCZYNSKI, EDUARDO VETTORAZZI- ; COSTA, JOANA DANIELE SANTOS ; RODRIGUES, KAREN MARIANO ; AUGUSTO, GUILHERME SILVA . COMUNICAÇÃO MULTIPROFISSIONAL DURANTE A ALTA HOSPITALAR: ESTRATÉGIAS PARA TRANSIÇÕES SEGURAS E EFETIVAS. Cognitus Interdisciplinary Journal , v. 2, p. 531-547, 2025.

• SILVA, D. N. ; OLIVEIRA, A. L. X. ; VIEIRA, E. C. B. ; RIVA, H. C. ; CRUZ, L. C. M. ; KRUGER, E. L. ; JAPIASSU, D. V. T. ; LIMA, L. F. ; BATISTA, S. J. S. ; SANTOS, V. F. O. ; RABELO, H. ; LIMA, VICTOR HUGO MOREIRA DE ; GLAVAM, R. B. ; BECKER, W. B. ; SILVA, C. P. R. ; MAGALHAES, L. F. . Innovation In The Classroom: Challenges And Possibilities Of Education In The Digital Age. IOSR JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE (ONLINE) , v. 30, p. 44, 2025.

• SOUZA, JULIANY JULIA ALMEIDA ; ALMEIDA, KRISLENY RODRIGUES DE ; GAZEL, WELLESON FEITOSA ; RABELO, HUMBERTO ; DANTAS, GILIARDE ALVES ; MARQUES, ARTUR VALÉRIO ; PASSOS, MAURO DE DEUS ; ARAUJO, JÉSSICA GARCIA ; SANTOS, GABRIEL DE JESUS ; MOTA, ANA JULIA MARTINS . EQUIPES INTERDISCIPLINARES EM EMERGÊNCIAS: BARREIRAS, FACILITADORES E RESULTADOS CLÍNICOS OBSERVADOS. Cognitus Interdisciplinary Journal , v. 2, p. 680-695, 2025.

• DUARTE, LUCÉLIA MARIA CARLA PAULO DA SILVA ; ARAÚJO NETA, FRANCISCA ; SANTOS, PRICILA MEIRELLES MONTEIRO DOS ; RABELO, HUMBERTO . Uso do aplicativo de smartphone como ferramenta educativa sobre cirurgia segura: relato de experiência. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento , v. 1, p. 82-111, 2023.

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• DOURADO JUNIOR, M. E. T. (Org.) ; DIAS, A. P. (Org.) ; COUTINHO, KARILANY DANTAS (Org.) ; MELO, L. P. (Org.) ; COUTINHO, KARLA MÔNICA DANTAS (Org.) ; SANTANA, G. C. (Org.) ; RABELO, H. (Org.) . Guia clínico sobre Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA) para profissionais de saúde. 1. ed. Natal - RN: SEDIS - Livros eletrônicos, 2025. v. 1. 182p .

• VALENTIM, J. L. R. S. ; SOUZA, G. F. ; CLEMENTE, H. A. ; RABELO, H. ; ALBUQUERQUE, G. A. ; NAGEM, D. A. P. ; VALENTIM, R. A. M. . Experiências de Saúde Digital no Brasil: Um olhar para a informática em saúde. 1. ed. Natal - RN: SEDIS - Livros eletrônicos, 2024. v. 1. 345p .

• José Gabriel Dias de Oliveira ; RABELO, H. . ADOÇÃO DE DEVOPS NA GESTÃO DE INFRAESTRUTURA DE TI: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. In: Anna Cláudia dos Santos Nobre. (Org.). PESQUISA CIENTÍFICA NO SERIDÓ: Temas emergentes em Tecnologia da Informação. 1ed.São Paulo: Amazon.com, 2026, v. 1, p. 84-.

• Jaedna Cunha da Silva Azevedo ; RABELO, H. . INCENTIVO À LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BENEFÍCIOS E PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS. In: Angela Chuvas Naschold. (Org.). PROJETO LEITURA + NEUROCIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA EM ALFABETIZAÇÃO. 1ed.Natal - RN: PROJETO LEITURA + NEUROCIÊNCIAS, 2026, v. 2, p. 279-.

• Cenilde Maria Cortez Gomes ; RABELO, H. . RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NA SALA DE AULA DO 1º ANO A: UM ESTUDO SOBRE A PLASTICIDADE DA MENTE. PROJETO LEITURA + NEUROCIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA EM ALFABETIZAÇÃO. 3ed.Natal - RN: PROJETO LEITURA + NEUROCIÊNCIAS, 2026, v. 3, p. 65-.

• Emanuelle Matias de Araújo ; RABELO, H. . LITERACIA FAMILIAR, LER PARA APRENDER: UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE O PAPEL DA BIBLIOTECA ESCOLAR NOS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DA LEITURA. In: Angela Chuvas Naschold. (Org.). PROJETO LEITURA + NEUROCIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA EM ALFABETIZAÇÃO. 3ed.Natal - RN: PROJETO LEITURA + NEUROCIÊNCIAS, 2026, v. 3, p. 159-.

• da Silva, Débora dos Santos ; Quaresma, Cinthya Carlene Souza Ferreira ; Barroso, Larissa de Paula Dias ; OLIVEIRA, KELLY CRISTINA ALBERTO ; CAMARA, ÍRIS ECCARD ; Quiroz, Lady Dayane da Silva ; Rodrigues, Francimary Cibelly Melo ; RABELO, HUMBERTO . CHAGAS DISEASE IN BRAZIL: EPIDEMIOLOGICAL ANALYSIS AND EVALUATION OF HEALTH EDUCATION STRATEGIES IN LIGHT OF THE SOCIAL DETERMINANTS OF HEALTH. Health Research: Collaborative Studies. 1ed.Curitiba - PR: Aurum Editora Ltda, 2026, v. , p. 206-227.

• de Lima, Victor Hugo Moreira ; de Moura, Diogo Henrique Juliano Pinto ; CAMARA, ÍRIS ECCARD ; RABELO, HUMBERTO ; FARIAS, ANDERSON FERNANDES DE CARVALHO ; Puhl, Rafael Cordeiro ; de Araújo, Angélica Monteiro ; Neto, Artenes da Silva Cabral ; Santos, Renata Laís Gouveia . BAYESIAN INFERENCE AS A TOOL FOR REDUCING DIAGNOSTIC UNCERTAINTIES IN CANCER. Health Research: Collaborative Studies. 1ed.Curitiba - PR: Aurum Editora Ltda, 2026, v. , p. 170-188.

• Kelly Valnessa Gomes de Sousa Silva ; RABELO, H. . OS DESAFIOS DE UMA DOCÊNCIA INOVADORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ERA PÓS-COVID E AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA. In: Angela Chuvas Naschold. (Org.). PROJETO LEITURA + NEUROCIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA EM ALFABETIZAÇÃO. 3ed.Natal - RN: PROJETO LEITURA + NEUROCIÊNCIAS, 2026, v. 3, p. 239-.

• Correa, Joana Paula Carvalho ; ARRUDA, SORAIA ; Silva, Wigo Pereira Gomes da ; RABELO, HUMBERTO ; Sousa, Eliel Mesquita ; ARAÚJO, HELAYNE KARENN MOURA ; Cardozo, Bruna Barenco ; Bastos, Liliane Nara de Siqueira ; Silva, Gabriella Almeida ; Pinheiro, Denise Gonçalves Moura . EPIDEMIOLOGIA E CUIDADO: INTEGRAÇÃO ENTRE A PRODUÇÃO DE DADOS E A PRÁTICA EM SAÚDE COLETIVA. Avanços, Desafios e Perspectivas das Políticas Públicas na Promoção da Saúde Coletiva no Brasil. 1ed.: Editora Cognitus, 2025, v. 1, p. 1-.

• Gislleny Vidal ; Ana Carla Pimentel de Amorim ; Isabelly Rewley Ferreira Barros ; Francisco Joaquim Martins de Sousa ; Maryane Breckenfeld Silva Diniz ; RABELO, H. ; Izadora Gonçalves Ribeiro Amorim ; Taís de Lima Castro ; Jelber Manzoli dos Anjo ; Elissama dos Santos da Silva Muni . EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: CONTRIBUIÇÕES PARA A QUALIFICAÇÃO DOS PROFISSIONAIS. A importância da saúde coletiva no SUS - Reflexões sobre atenção primária e políticas públicas. 2ed.: , 2025, v. , p. 1297-.

• Hagácio Issrraylan de Medeiros ; Waldelino Duarte Ribeiro ; RABELO, H. . MACHINE LEARNING NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROPOSTA DE UMA OFICINA PARA JOVENS SERIDOENSES. In: Anna Cláudia dos Santos Nobre. (Org.). INOVAÇÃO NO SERIDÓ: ideias que transformam. 1ed.São Paulo: Amazon.com, 2025, v. 1, p. 312-.

• Manuelly Rodrigues Victor ; Edward Feitosa Lima Santos ; RABELO, H. . FLUXO FÁCIL: OTIMIZANDO O EMPREENDEDORISMO REGIONAL. In: Anna Cláudia dos Santos Nobre. (Org.). Gestão de Processos no Seridó: uma abordagem prática. 1ed.São Paulo: Amazon.com, 2025, v. 1, p. 57-.

• SILVA, J. J. ; NASCHOLD, ANGELA MARIA CHUVAS ; RABELO, H. . Virtualização do portfólio analógico do Gato Que Pulava em Sapato, desenvolvido no Projeto Leitura + Neurociências.. In: GABRIEL, Rosângela; GUIMARÃES, Rafael E.; TOWNSEND, Sabrine A. M.. (Org.). Alfabetização: Interculturalidade, cognição e diversidade linguística.. 1aed.Campinas - SP: Pontes, 2021, v. , p. 99-.

• MEDEIROS, S. R. S. ; RABELO, H. ; Angélica Felix Medeiros ; LIMA, CRISTOVÃO ; JÚNIOR, HÉLIO . Poesia Compilada: Plataforma Lúdica para a Difusão do ensino de programação através do Pensamento Computacional no ensino fundamental. In: Rodrigo Alves Costa, Jannayna Domingues Barros Filgueira, Fábio Júnior Francisco da Silva, Ingrid Morgane Medeiros de Lucena, Pablo Roberto Fernandes de Oliveira. (Org.). II Congresso Sertanejo de Computação - SERCOMP 2019. 1aed.São Paulo - SP: Pimenta Cultural (2019), 2019, v. , p. 259-276.

• RABELO, H. ; BURLAMAQUE, A. M. F. ; SILVA, Gilson Gomes da ; Almir Miranda Ferreira ; RABELO, D. S. S. ; RABELO, S. A. . ALUNO INTEGRADO: CURSO QUALIFICAÇÃO EM TECNOLOGIA DIGITAL VIABILIZADO PELA SEDIS/UFRN NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE, ATRAVÉS DA PLATAFORMA DE APOIO À APRENDIZAGEM COLABORATIVA E-PROINFO. In: José Correia Torres Neto; Aline de Pinho Dias; Kaline Sampaio de Araújo. (Org.). Coletânea internacional de artigos científicos sobre educação a distância. 1ed.Natal - RN: EDUFRN, 2013, v. , p. 60-.

• SERAFIM, FELIPE GABRIEL M. ; RABELO, HUMBERTO ; NASCHOLD, ANGELA MARIA C. ; RABELO, DANIELI SILVA DE S. ; MEDEIROS, SORAYA ; DINIZ, DANIEL ICARO F. ; FERNANDES, JÂNIO . Aplicações de princípios da Informática na Educação para a Virtualização do Portfólio de Atividades Didáticas "A fada que tinha ideias". In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2021, Brasil. Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2021), 2021. p. 512.

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• MEDEIROS, SORAYA ; RABELO, HUMBERTO ; MEDEIROS, ANGÉLICA ; LIMA, CRISTOVÃO ; JÚNIOR, HÉLIO ; PEREIRA, JANAILTON ; NUNES, MIKAELLY ; GARCIA, TÂNIA CRISTINA MEIRA . Proposta de Redesign da plataforma Poesia Compilada acessível para pessoas com deficiência visual/baixa visão para a difusão do Pensamento Computacional. In: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2019, Brasília. Anais do XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2019), 2019. p. 1141.

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• MEDEIROS, SORAYA ; RABELO, HUMBERTO ; GARCIA, TÂNIA CRISTINA MEIRA ; NUNES, ISABEL ; MEDEIROS, FELIPE ; MEDEIROS, ANGÉLICA ; RABELO, DANIELI SILVA DE SOUZA . Ensino de algoritmos através de Poesia Compilada e Computação Desplugada: Relato de experiência com alunos de Ensino Fundamental. In: XXIV Workshop de Informática na Escola, 2018, Fortaleza. org.crossref.xschema._1.Title@687444c4, 2018. p. 381.

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• RABELO, H. ; SOUZA FILHO, G. L. . Utilizando ACME para Descrever o Código Aberto do Projeto Open H.323. In: SBMídia2001, 2001, Florianópolis. Anais do VII Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Hipermídia, 2001. p. 89-104.

• RABELO, H. ; BURLAMAQUE, A. M. F. ; VALENTIM, R. A. M. ; RABELO, D. S. S. . USO DE TÉCNICAS DE MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS PARA PREVER O DESEMPENHO DO PROFESSOR DE EAD EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM.. In: 69ª Reunião Anual da SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2017, Belo Horizonte - MG. Anais/Resumos da 69ª Reunião Anual da SBPC - ISSN 2176-1221, 2017.

• RABELO, H. ; NASCHOLD, ANGELA MARIA CHUVAS ; FERREIRA, ALMIR MIRANDA ; RABELO, DANIELI SILVA DE SOUZA ; FARIAS, M. F. . Computational Thinking (CT): A Report of Pedagogical Practices for Teacher Training. In: 28th World Conference on Online Learning - ICDE, 2019, Dublin - Irland. 28th World Conference on Online Learning, 2019.

• JACKSON SILVA PEREIRA SOBRINHO ; RABELO, H. . IMPACTOS CAUSADOS PELO USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO APRENDIZADO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. In: 8º CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, Natal - RN. 8º CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018.

• WESLEY MORAIS DE ARAUJO ; JULIANA FÉLIX DE OLIVEIRA ; BISMARK VICTOR DINIZ ; ANA CAROLINA DE SOUSA FERREIRA ; RABELO, H. . INFORMÁTICA EDUCATIVA: UM ESTUDO SOBRE A NECESSIDADE DA CAPACITAÇÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO PARA ESTIMULO A PRÁTICA DOCENTE. In: 8º CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, NATAL. 8º CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018.

• RABELO, H. ; BURLAMAQUE, A. M. F. ; SILVA, Gilson Gomes da ; Almir Miranda Ferreira ; RABELO, D. S. S. . QUALIFICAÇÃO EM TECNOLOGIA DIGITAL PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE, ATRAVÉS DE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UFRN.. In: 67ª Reunião Anual da SBPC - Sociedade Brasileira para o progresso da Ciência, 2015, São Carlos - SP. 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015.

• RABELO, H. ; TAVARES, T. A. ; SOUZA FILHO, G. L. ; BORGES, Leônidas L. ; BRAGA JUNIOR, W. C. ; Bezerra, E. P. . UMA ESTRATÉGIA PARA TRAÇAR O PERFIL INTELECTUAL DO EDUCANDO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM EDULIVRE. In: SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2010, Natal. 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010.

• Maria Imaculada Conceição Ferreira de Carvalho ; Karla Simone Costa de Souza ; Ana Clara Almeida Santiago ; RABELO, HUMBERTO ; Neide Maria Palhano dos Santos . A Comunicação De Resultados Críticos Laboratoriais Por Meio De Um Sistema De Informação: Uma Proposta De Intervenção. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, S. R. S. ; RABELO, H. . Poesia(): Plataforma para o ensino de Pensamento Computacional para alunos com baixa visão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARCIA, TÂNIA CRISTINA MEIRA ; RABELO, H. ; REGO, M. C. F. D. . SIGAA PARA ALUNOS: como aprender na Turma Virtual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RABELO, H. . ARTIGO DE REVISÃO - DO PLANEJAMENTO A ESCRITA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RABELO, H. . Aula inaugural do Curso de Especialização em Informática na Saúde ? UFRN. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RABELO, H. ; RABELO, D. S. S. . Práticas Educacionais Inovadoras e Ferramentas Colaborativas na Educação 3.0. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RABELO, H. ; OLIVEIRA, C. A. O. ; RABELO, D. S. S. . Promovendo inovação na Educação para a Saúde no âmbito do Ministério da Saúde do Brasil: Relato de experiências do AVASUS na educação online. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALENTIM, R. A. M. ; RABELO, H. . FORMAÇÃO DESENVOLVEDOR FULL STACK EM SISTEMAS PARA SAÚDE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALENTIM, R. A. M. ; RABELO, H. . DESENVOLVEDOR DE SISTEMAS INTELIGENTES PARA SAÚDE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RABELO, H. . I SENAPI - SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA E INOVAÇÃO: EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIA E SEUS IMPACTOS NOS SERVIÇOS DE SAÚDE NO BRASIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RABELO, H. ; RABELO, D. S. S. . Práticas Educacionais Inovadoras e Ferramentas Colaborativas na Educação 3.0. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RABELO, H. ; OLIVEIRA, C. A. O. ; RABELO, D. S. S. . Promovendo inovação na Educação para a Saúde no âmbito do Ministério da Saúde do Brasil: Relato de experiências do AVASUS na educação online. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RABELO, D. S. S. ; RABELO, H. . Computational Thinking (CT): A Report of Pedagogical Practices for Teacher Training. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JERONIMO, S. M. B. ; RABELO, H. . Oficina de planejamento para educação digital. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MEDEIROS, S. R. S. ; RABELO, H. . Ensino de Programação de Computadores através de Poesia Compilada.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RABELO, H. . Fundamentos de Data Mining. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RABELO, H. . IX SEPE- SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO do CERES/UFRN. ?Educação, Ciência e Democracia, desafios para o nosso tempo?.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RABELO, H. . PREZI: CONSTRUÇÃO DE APRESENTAÇÕES ONLINE DE ALTO IMPACTO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RABELO, H. . 'Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment': MOODLE - Uma Introdução. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, F. L. O. ; RABELO, D. S. S. ; RABELO, H. . ESUD 2018 - Ferramentas Digitais e Práticas Educacionais Colaborativas para Educadores 3.0. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RABELO, H. ; BURLAMAQUE, A. M. F. ; VALENTIM, R. A. M. ; RABELO, D. S. S. ; MEDEIROS, S. R. S. . Utilização de técnicas de mineração de dados educacionais para predição de desempenho de alunos de EaD em ambientes virtuais de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RABELO, H. . AVA MOODLE MANDACARU: PLATAFORMA EaD PARA CURSOS GRADUAÇÃO DA UFRN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RABELO, H. . 8º ENCONTRO DE TUTORES - EDIÇÃO 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RABELO, H. . 5ª Mostra de Profissões. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  PVF17150-2020 Proposta de Projeto de Auxílio à Criação do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Tecnologia (PPgIT), Descrição: Este projeto integra as áreas de pesquisa dos docentes que compõem o Departamento de Computação e Tecnologia (DCT) a fim de proporcionar integração necessária para a criação de um Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Tecnologia (PPgIT).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Humberto Rabelo - Coordenador / Gilson Gomes da Silva - Integrante / Almir Miranda Ferreira - Integrante / TACIANO DE MORAIS SILVA - Integrante / JOÃO BATISTA BORGES NETO - Integrante / FABRICIO VALE DE AZEVEDO GUERRA - Integrante / FRANCISCO MARCIO BARBOZA - Integrante / JOAO PAULO DE SOUZA MEDEIROS - Integrante / ADRIANNE PAULA VIEIRA DE ANDRADE - Integrante / KARLIANE MEDEIROS OVIDIO VALE - Integrante / LUIZ PAULO DE ASSIS BARBOSA - Integrante.

• 2020 - Atual

  PVF18376-2020 METÁFORAS E COMPREENSÃO DA LEITURA NA INTERFACE EDUCAÇÃO, PSICOLINGUÍSTICA E NEUROCIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INTEGRAL, Descrição: O objetivo do presente estudo é testar o efeito de uma intervenção baseada em metáforas conceituais com a finalidade de ampliar a compreensão leitora e o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas de alunos do quarto ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de Natal/RN. Além disso, o estudo pretende contribuir para desenvolver o conhecimento na interface entre educação, neurociências e psicolinguística. O trabalho é baseado nas seguintes hipóteses: 1) a metáfora é um estruturante fundamental da linguagem e da formação de conceitos (LAKOFF, 1999, GIBBS, 2002); 2) a leitura de ficção é um simulador de vôo de habilidades sociais (OAKLEY 2006); 3) a aquisição da competência leitora é crucial para o desenvolvimento de outras habilidades cognitivas importantes ao sucesso acadêmico e profissional (STANOVICH, 1986; WALBERG & TSAI, 1983). A pesquisa será realizada numa turma do quarto ano do ensino fundamental de escola pública. Os alunos serão divididos em quatro grupos organizados em um desenho experimental do tipo quadrado latino contrabalanceado (WINER, 1991). Neste desenho, todos os participantes são submetidos aos mesmos tratamentos, em tempos diferentes. A turma será composta por cerca de trinta alunos com idades entre 9 anos a 10 anos. O trabalho será realizado em 2 ambientes (Sala de Aula e Laboratório de Eletroencefalograma (EEG) do Instituto do Cérebro da UFRN). Para a intervenção em sala de aula serão utilizadas duas histórias de ficção contadas de acordo com o tratamento com metáforas e sem metáforas. Para a intervenção no Laboratório de Eletroencefalograma da UFRN será organizado material digital acerca de duas histórias de ficção, o qual será aplicado durante os testes de EEG. No tratamento com metáforas as histórias serão contadas com objetos de correspondência metafórica às situações e personagens da história, obedecendo a um mapeamento sistemático de domínios-alvo e fonte, tendo as atividades lingüístico-pedagógicas realizadas após a contação como temática metáforas conceituais. No caso da contação sem metáforas vocabulário fonte e alvo será o tema das atividades lingüístico-pedagógicas realizadas após a contação, sendo a contação realizada sem a utilização de objetos. Os efeitos da intervenção serão avaliados através da bateria de testes do IDEIA (NASCHOLD, 2020), bem como de fichas de observação, diário de campo e gravação em imagem analisada sob a forma de etograma. Após a intervenção em sala de aula será realizado Experimento de EEG avaliado pelo registro não-invasivo da atividade cerebral através de eletroencefalograma (EEG). Os dados obtidos serão processados por análise de variância (ANOVA) atribuindo-se o nível de significância de 5%.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Humberto Rabelo - Integrante / ANGELA MARIA CHUVAS NASCHOLD - Coordenador / VERA WANNMACHER PEREIRA - Integrante / SIDARTA TOLLENDAL GOMES RIBEIRO - Integrante / ALESSANDRA CARDOZO DE FREITAS - Integrante / DANIEL SOARES BRANDAO - Integrante / JOAO CARLOS ALCHIERI - Integrante.

• 2019 - Atual

  PIF16886-2019 PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO FORMA DE POTENCIALIZAR O APRENDIZADO., Descrição: O Pensamento Computacional é um termo que vem se popularizando nos últimos anos, e tem gerado iniciativas de fomento de tecnologia educacionais nas escolas em geral, por meio de atividades lúdicas que podem envolver gamificação e robótica educacional e etc. Diferentes definições e enfoques para o termo, pensamento computacional podem ser encontrados na literatura e um corpo de pesquisas robusto está em desenvolvimento crescente em diferentes lugares do Brasil e do mundo. O Pensamento Computacional traz uma abordagem nova na área da ciência cognitiva e da Ciência da Computação, com a premissa de que a inserção dos conceitos da Ciência da Computação na educação básica desenvolve uma habilidade de abstração diferente e que ajuda as crianças na resolução de problemas em todas as áreas da vida, não apenas no uso de computadores ou para ser utilizado exclusivamente por futuros cientistas da computação. Na atualidade o Pensamento Computacional é uma habilidade necessária para todos, assim como os conhecimentos básicos em matemática e português (língua materna). O presente projeto de pesquisa visa Investigar a viabilidade da aplicação do Pensamento Computacional na Educação, indo desde o levantamento bibliográfico e referencial teórico, passando pelo entendimento e definição do termo pensamento computacional e seus conceitos, culminando no desenvolvimento uma proposta de desenvolvimento de atividades que estimule o desenvolvimento do processo da capacidade de solução de problemas nas crianças, e na aplicação destas atividades em escolas públicas da região.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Humberto Rabelo - Coordenador / Danieli Silva de Souza Rabelo - Integrante / Almir Miranda Ferreira - Integrante / ANGELA MARIA CHUVAS NASCHOLD - Integrante / MAYARA FERREIRA DE FARIAS - Integrante.

• 2019 - Atual

  PIF16933-2019 MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS: ESTUDO SOBRE PREDISPOSIÇÃO A EVASÃO ESCOLAR EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO., Descrição: A evasão escolar é um problema que vem atingindo as instituições de ensino públicas e privadas, causando grandes perdas para a educação, tanto de caráter financeiro, quanto social, por esta razão, a evasão escolar é um tema que tem motivado cada vez mais o estudo e elaboração de trabalhos acadêmicos de caráter mais empírico. A mineração de dados educacionais é uma inovação que surge como uma importante ferramenta no auxílio de tomada de decisões e análise de grandes massas de dados acerca dos estudantes e de suas respectivas situações e características no meio sócio, intra e extra-escolar. Visando o entendimento do perfil de alunos propensos à evasão escolar, assim tornando possível o desenvolvimento de ações que amenizem este fenômeno, o presente trabalho tem por objetivo, estudar e analisar a predisposição a evasão escolar de estudantes de uma escola publica estadual de ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Humberto Rabelo - Coordenador / Angélica Felix Medeiros - Integrante / ANGELA MARIA CHUVAS NASCHOLD - Integrante / FABRICIO VALE DE AZEVEDO GUERRA - Integrante / BRUNO BORGES DA SILVA - Integrante.

• 2018 - Atual

  PVF16098-2018 Poesia Compilada - Tecnologia Educacional para a difusão do Pensamento Computacional por meio do ensino de algoritmos acessível para crianças com Deficiência Visual, Descrição: O Pensamento Computacional (PC) caracteriza-se como um conjunto de técnicas que utiliza conceitos da Computação para resolver problemas de diversas áreas. Tal habilidade é fundamental que seja desenvolvida ainda na infância, assim como ler, escrever ou efetuar cálculos básicos, pois será aplicado ao longo da vida do ser humano (WING, 2006). Em um trabalho de revisão recente sobre aplicação de Computação no Ensino Básico brasileiro, a área de algoritmos e programação tem despontado como uma das principais estratégias pesquisadas para o desenvolvimento de PC em crianças e adolescentes, assim como Computação Desplugada e Jogos Digitais (BORDINI et al. , 2016). Apesar dos esforços de professores e gestores, as escolas nem sempre dispõem de boa estrutura física de laboratórios de informática, seja pela quantidade insuficiente de equipamentos, ou ainda pela permanência de máquina com defeito, conforme aponta pesquisa realizada recentemente (BRASIL, 2017). Outro aspecto a ser levantado ao se trabalhar com PC, em específico, o ensino de algoritmos, é a acessibilidade dessas plataformas. Para fundamentar a importância deste mecanismo, algumas políticas públicas em forma de Leis devem ser relembradas. A Lei nº 13.146, Lei Brasileira de Inclusão Brasil (2015), garante condições igualitárias e as suas liberdades fundamentais entre os discentes; o Decreto 5.296, do ano de 2004, discute sobre a implantação de mecanismos que proporcionem acessibilidade nos portais e sítios eletrônicos da Administração Pública Federal na Internet. No Brasil, segundo os dados do IBGE (2010), a deficiência visual foi a mais frequente entre os seus entrevistados, sendo 35,7 milhões de pessoas cegas e de baixa visão. Assim, deve-se buscar uma forma para que o PC chegue até essas pessoas requerendo poucos recursos de hardware e software das escolas, e que elas consigam autonomia no processo de Ensino e Aprendizagem como elucidado por Freire (2005), bem como estejam diante de um cenário em que os conhecimentos discutidos em sala de aula, em determinadas disciplinas, sirvam para chegar ao objetivo final, além de compreender como o PC pode ajudar em tarefas cotidianas, com maior clareza e interdisciplinaridade Piaget (1972). Pensando nesta perspectiva, o presente projeto visa desenvolver tecnologias educacionais para difundir o PC por meio da Metodologia Poesia Compilada. Poesia Compilada é um Manifesto Literário que propõe compilar as sintaxes e semânticas do gênero textual poema com as de um algoritmo, tendo sido criado por Soraya Roberta dos Santos Medeiros quando discente do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) em 2012. O primeiro relato do uso do gênero textual poema para ensinar algoritmos está presente no estudo de (ANDRADE; MEDEIROS; MEDEIROS, 2017), o qual aborda a utilização do editor de textos Poesia() para o ensino de Algoritmos em turma de alunos ingressantes do Bacharelado em Sistemas de Informação com base no Manifesto Literário Poesia Compilada. Em Medeiros et. al (2018), ressalta-se que a Metodologia apoia-se nas bases conceituais da psicologia cognitiva do sociointeracionismo vigotskiano tendo como base a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) elaborada por Vygotsky (1984), em que o aluno precisa compreender as estruturas do gênero textual Poema para que consiga compreender qual é a estrutura de um algoritmo. Assim, aspectos relativos ao desenvolvimento real com foco na mediação adulto/criança são levados em consideração, tendo em vista que, para a teoria vigotskyana, a ZDP concentra funções que ainda serão amadurecidas, e que já se encontram de modo embrionário, tal como o que se percebe neste processo. Como resultados, os trabalhos de Medeiros et al. (2018 a) e Medeiros et al. (2018 b) demonstraram melhoria na leitura, interpretação e prática de produção de textos, em específico do gênero textual poema..... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Humberto Rabelo - Coordenador / Soraya Roberta dos Santos Medeiros - Integrante / Tânia Cristina Meira Garcia - Integrante.

• 2018 - Atual

  PVF15638-2018 O futuro do passado: criação de um Banco de Objetos Digitais de Aprendizagem para História, Descrição: Este projeto visa contribuir com o saber, o fazer e o ensinar História no Ciberespaço. Nesse sentido, propõe-se a levantar, classificar e sistematizar Objetos de Aprendizagem(OA) que versem sobre o conhecimento histórico, na rede. A ideia é de identificar e catalogar as experiências já existentes de interação e de criação de conteúdos históricos no universo digital. A proposta que haja uma reestruturação de repositório de objetos de aprendizagem de conceitos históricos. A intenção é alcançar aos professores do Ensino básico, para que tenham auxílio na busca por recursos pedagógicos digitais; bem como que haja formação deste docentes para a busca, utilização e integração dos OA em processos de ensino e aprendizagem no ambiente escolar em que atuem. O trabalho será desenvolvido por uma equipe interdisciplinar que contribui para a interseção entre a área de Tecnologia da Informação (TI), Educação e Ensino de História. Será formada por professores e alunos da pós-graduação e da graduação, estando envolvidos integrantes do curso de História, Bacharelado em Sistemas da Informação (BSI), do Instituto Metrópole Digital (IMD), alunos das Licenciaturas em História, Pedagogia e BSI.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Humberto Rabelo - Integrante / VANESSA SPINOSA - Coordenador / FABRICIO VALE DE AZEVEDO GUERRA - Integrante / TACIANO DE MORAIS SILVA - Integrante / DENNYS LEITE MAIA - Integrante / Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley - Integrante / DANILO NOGUEIRA DE MEDEIROS - Integrante.

• 2018 - Atual

  PVF15690-2018 Título: LEITURA + NEUROCIÊNCIAS: Tempo, Espaço e Atividades Linguístico-Pedagógicas Inovadoras na Educação Integral, Descrição: Desenho de pesquisa relacionado à alfabetização infantil a ser realizado no cotidiano da sala de aula de crianças que frequentam escolas públicas do interior do Rio Grande do Norte. O trabalho está inserido em etapas anteriores do presente projeto de pesquisa, que em suas fases anteriores - no contexto de produção teórica da Ciência da Leitura, recente abordagem do ensino da leitura e da escrita que integra interdisciplinarmente diversos campos do conhecimento, com destaque para a Educação, a Psicolinguística e as Neurociências Cognitivas ? realizou pesquisas e produziu trabalhos sobre: (1) a ação da metáfora para a compreensão leitora; (2) o papel da invariância da visão humana para rostos e objetos versus a invariância das letras na alfabetização; (3) desenvolveu com base nas pesquisas mais de 70 (setenta) tipos de materiais de alfabetização de características inovadoras e lúdicas. A presente pesquisa estará voltada para a verificação do avanço da leitura e da escrita dos alunos de 40 (quarenta) professores alfabetizadores da rede municipal de ensino de Currais Novos, mediante a aplicação dos materiais de alfabetização produzidos pelo presente projeto de pesquisa. Para tal, será realizado um curso de especialização que capacitará os professores acerca dos fundamentos teóricos e práticos dos materiais de alfabetização produzidos com base nos estudos e pesquisas realizados. Registre-se que o curso de especialização já foi encaminhado e aprovado pela Pró-Reitoria de Pesquisa com início previsto para agosto de 2018. O trabalho de pesquisa abrangerá aproximadamente 800 (oitocentas) crianças com idades de 4 até 10 anos que frequentam a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. O monitoramento das aprendizagens ocorridas pelas crianças será realizado por uma bateria de 15 (quinze) testes presentes no IDEIA (Instrumento de Diagnóstico das Etapas Iniciais da Alfabetização) publicado pela Editora da UFRN. Os testes do IDEIA avaliam aspectos aspectos grafofonológicos, morfossintáticos, semânticos e pragmáticos da leitura e da escrita. A bateria de testes será aplicada antes e depois do trabalho de aplicação dos materiais de alfabetização nas salas de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Humberto Rabelo - Integrante / ANGELA MARIA CHUVAS NASCHOLD - Coordenador / THAINÁ WEINGARTNER CHAGAS - Integrante / ALINA GALVAO SPINILLO - Integrante / JANAINA WEISSHEIMER - Integrante / JOAO CARLOS ALCHIERI - Integrante / MARLY AMARILHA - Integrante / LUZIA GUACIRA DOS SANTOS SILVA - Integrante.

• 2017 - Atual

  PVF14618-2017 - Título: Manifesto literário Poesia Compilada para Ensino de Programação de Computadores, Descrição: O presente projeto visa elaborar uma proposta de intervenção de metodologia ativa baseada no manifesto literário Poesia Compilada (1) para ser aplicada ao ensino de Algoritmos no Ensino Superior, no curso Bacharelado em Sistemas de Informação, envolvendo conceitos do gênero textual poema. Para tanto, será realizada uma pesquisa de caráter exploratório, concentrando-se nos âmbitos experimental e bibliográfico, em que serão discutidos desde conceitos sobre metodologias ativas e do gênero textual poema. Pretende-se contribuir para o processo de ensino e aprendizagem no componente curricular Algoritmos, visto ser uma disciplina de caráter introdutório e primordial para o sucesso acadêmico do discente durante todo o curso. O Manifesto literário Poesia Compilada faz a junção entre os conceitos da poesia e os conceitos de algoritmos, e teve inicio em 2012, quando Soraya Roberta dos Santos Medeiros e Felipe de Oliveira Lúcio Tavares eram alunos do curso de informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), campus Caicó. Atualmente Soraya Roberta é aluna é do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, pela UFRN, CERES-Campus Caicó, o que possibilita dar continuidade e aprimorar a pesquisa. Os conceitos do gênero poema e de algoritmos dentro de uma Poesia Compilada são combinados de forma a se construir poesias utilizando as estruturas morfossintáticas presentes tanto nos poemas quanto em linguagens de programação, de modo que o resultado final seja uma poesia cuja forma lembre um algoritmo. A partir disso, verificou-se a possibilidade de utilizar tal Manifesto como base para ensinar Algoritmos. Nesta perspectiva, o presente pré-projeto busca empregar o Manifesto Poesia Compilada como substrato para elaboração de uma metodologia ativa de ensino de Algoritmos, visando melhorar a prática pedagógica deste componente curricular. (1) http://poesiacompilada.com/. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Humberto Rabelo - Coordenador / Danieli Silva de Souza Rabelo - Integrante / Aquiles M. F. Burlamaque - Integrante / Soraya Roberta dos Santos Medeiros - Integrante / Isabel Dillmann Nunes - Integrante / Tânia Cristina Meira Garcia - Integrante / Felipe Medeiros - Integrante / Angélica Felix Medeiros - Integrante / RUMMENIGGE RUDSON DANTAS - Integrante.

• 2017 - Atual

  PIF14964-2017 Título: CESTA BÁSICA DE CAICÓ, Descrição: A cesta básica, que favorece às famílias de baixa renda, foi estabelecida através de decreto e é divulgada, mês a mês, para que estas famílias possam adquirir produtos básicos para sua alimentação em estabelecimentos que os ofertem de forma mais barata. Assim sendo, realçamos a importância de fazermos pesquisas que respondam aos problemas propostos numa sociedade de desigualdades sociais que, cada vez mais, afeta a qualidade de vida dos menos favorecidos, sobretudo aos que pertencem a uma família com rendimento em torno de um salário mínimo. Metodologia: A coleta de dados será mensal e envolverá alunos dos cursos de graduação dos Cursos de Sistemas de Informação, Matemática e Ciências Contábeis, que serão supervisionados pelo coordenador da pesquisa. Os preços dos produtos da Cesta Básica serão coletados na segunda quinzena de cada mês. Os dados coletados serão trabalhados e a divulgação final dos resultados se dará até o final do mesmo mês, através dos meios de comunicação locais. Resultados esperados: Espera-se com este projeto que a população seridoense fique informada acerca dos preços dos produtos da Cesta Básica, de como encontrar tais produtos de forma mais barata e também de ter um acompanhamento, mês a mês, do índice de variação, em termos percentuais. Pretende-se também provocar uma concorrência entre os estabelecimentos que serão incluídos desta pesquisa. Conclusão: As famílias seridoenses serão diretamente beneficiadas com este Projeto de Pesquisa. Os alunos inseridos neste trabalho poderão aliar conhecimentos adquiridos em sala de aula com uma vivência prática, tanto no campo da estatística aplicada como no da matemática financeira e também na área de sistemas de informação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Humberto Rabelo - Integrante / Inamar Pereira Brito - Integrante / WESLEY MORAIS DE ARAUJO - Integrante / ANA CAROLINA DE SOUSA FERREIRA - Integrante / Almir Miranda Ferreira - Coordenador / NATHALIA GIULLIANE PEREIRA ALVES - Integrante / ALINE HAIARA RAMOS - Integrante.

• 2009 - 2010

  EDULIVRE - Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais Livre, Descrição: O objetivo principal do projeto é a concepção, desenvolvimento e implementação de aplicações inovadoras associadas a modelos de negócio e sustentabilidade, envolvendo software livre ou aberto, abrangendo os seguintes seguimentos: educação e edutenimento (edutainment); serviços web, mobilidade (celulares, palmtops, soluções wifi); aplicações P2P (processamento cooperativo e distribuição de conteúdo) e aplicações massivas. O projeto é coordenado pela Profa. Roseli de Deus Lopes do Laboratório de Sistemas Integráveis da USP-SP. O Laboratório de Vídeo Digital da UFPB (LaViD-UFPB) participa do projeto através da realização do estudo de um modelo de negócios sustentável para a aplicação ICSpace (Um Espaço Cultural Aberto na Internet). Esta aplicação tem por objetivo prover um espaço na Internet aberto para a pulicação de obras de arte e formação de comunidades virtuais integrando artistas e visitantes do espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Humberto Rabelo - Integrante / Wolgrand Cardoso Braga Junior - Integrante / Tatiana Aires Tavares - Coordenador / Leonidas Leao Borges - Integrante.

Prêmios