Natália Sathler Sigiliano

Natália Sathler Sigiliano é professora associada do Departamento de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Possui doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e mestrado na mesma área pela UFJF. Realizou pós-doutorado na Universidade de Gotemburgo, Suécia. Atua como docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS-UFJF). Coordena o grupo de pesquisa PALSE (Prática de Análise Linguística e Semiótica no Ensino). Atua no Laboratório FrameNet Brasil. Desenvolve pesquisas que associam o ensino da gramática na escola básica às relações entre os modos de significação das linguagens, sobretudo sob o viés da Linguística Cognitiva Baseada no Uso. Recebeu, em 2023, a medalha Pedro Nava de Fomento à Leitura. É autora de livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental e Médio.

Informações coletadas do Lattes em 22/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2009 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: As Construções de Aspecto Inceptivo do Português do Brasil
Maria Luiza Braga. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2006 - 2008

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: O telefone tocô eu peguei e::quem ta falano - A Polissemia do Verbo Pegar, Ano de Obtenção: 2008
Nilza Barrozo Dias.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pegar; Polissemia; Mudança.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras

2002 - 2006

Universidade Federal de Juiz de Fora
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

Pós-doutorado

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Goteborgs Universitet, UG, Suécia. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Cognitiva.

Formação complementar

2023 - 2023

PLATAFORMA SUCUPIRA/CAPES E GESTÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2021 - 2021

o FUNDAMENTOS DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZADO E SUA APLICAÇÃO NO ENS. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2016 - 2016

EDUCAÇAO DOS SURDOS E NOVAS TECNOLOGIAS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2016 - 2016

Pesquisa-ação e pesquisa colaborativa. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2016 - 2016

EDUCAÇÃO DE SURDOS E NOVAS TECNOLOGIAS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2015 - 2015

METODOLOGIA DE ELABORAÇÃO DE PROJETOS E PESQUISAS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2015 - 2015

COMPETÊNCIAS DE LIDERANÇA E MELHORIA DE PROCESSOS DE TRABALHO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2015 - 2015

DIRETRIZES E ESCLARECIMENTOS DA LEI DE ACESSO À INFORMAÇÃO AO SERVIDOR. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2014 - 2014

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA AVALIAÇÃO: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2014 - 2014

SEMINARIO DE INTEGRAÇÃO E FORMAÇÃO DE CARREIRAS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2014 - 2014

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA AVALIAÇÃO: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2014 - 2014

OFICINA: PROJETO DE MATERIAL DIDÁTICO - MODULO DE CONTEXTUALIZAÇÃO. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2014 - 2014

OFICINA: PROJETO DE MATERIAL DIDÁTICO - MÓDULO DE CONTEXTUALIZAÇÃO - SEMIPR. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2008 - 2008

Instrumentos da Alfabetização e A. e Letramento. (Carga horária: 32h). , UFJF, UFJF, Brasil.

2006 - 2006

Français Pratique - Intermediaire-Avancé. (Carga horária: 80h). , Language Studies International, LSI PARIS, França.

2005 - 2005

Extensão universitária em Gramática Comparada. , Universidade Salgado de Oliveira, UNIVERSO JF, Brasil.

1998 - 2001

English Upper Proficiency Level. , Wizard, WIZARD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. ; FERRAZ, C. ; BERNO, L. R. ; BOTELHO, P. ; VIEIRA, D. S. ; SOUSA, F. C. . I Congresso Práticas de Ensino de Língua e Literatura na Educação Básica: consolidações e desafios. 2024. (Congresso).

SIGILIANO, N. S. ; TORRENT, Tiago ; MAGALDI, C. . Mostra de profissões: Faculdade de Letras. 2023. (Outro).

SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. ; AZARA, M. ; FERRAZ, C. ; MENDES, G. B. ; BERNO, L. R. ; MATOS, C. C. P. ; MONTES, M. S. S. . 10 anos do PROFLETRAS/UFJF: Escolas e Universidades em Rede. 2023. (Congresso).

SIGILIANO, N. S. . IX Encontro Egressos em Rede: Jogo, literatura e ensino: designer, professor e mediador. 2022. (Outro).

SIGILIANO, N. S. . Seminário de Acolhimento 2022: Pesquisar no Profletras/UFJF. 2022. (Outro).

SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. . II Encontro Egressos em Rede: Reflexões Pedagógicas. 2021. (Outro).

SIGILIANO, N. S. ; NOGUEIRA, E. S. . III Encontro Egressos em Rede: Leitura subjetiva e ensino de literatura - o trabalho com o diário de leitura no Ensino Fundamental II. 2021. (Outro).

SIGILIANO, N. S. ; BOTELHO, P. . V Encontro Egressos em rede: a leitura do texto literário em sala de aula - quais as escolhas mais acertadas, como trabalhar e como agir. 2021. (Outro).

SIGILIANO, N. S. ; TEIXEIRA, L. . IV Encontro Egressos em Rede: Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede, em tempos de pandemia. 2021. (Outro).

NOGUEIRA, N. H. A. ; TORRENT, Tiago ; SIGILIANO, N. S. . Aula Magna com Prof. Dr. Frederico Augusto Garcia Fernandes - "Letras e Linguística no Contexto da Política Científica: Conhecer é Humanizar". 2021. (Outro).

SIGILIANO, N. S. . VI Encontro Egressos em Rede: Delimitando concepções de adaptação e discutindo seu apelo. 2021. (Outro).

SIGILIANO, N. S. . VII Encontro Egressos em rede: aspectos da escrita literária. 2021. (Outro).

SIGILIANO, N. S. ; TEIXEIRA, L. ; SAMPAIO, T. . II Encontro de egressos do PROFLETRAS/UFJF: o saber-fazer e a pedagogia do exemplo. 2021. (Outro).

Sigiliano, Natália . I Seminário de Gramática, Variação e Ensino do PROFLETRAS/UFJF. 2021. (Outro).

SIGILIANO, N. S. . II Conversas com especialistas: pesquisa-ação em educação. 2019. (Outro).

SIGILIANO, N. S. . IV Conversas com especialistas: Gramática e experiência humana: descrição dos fatos da linguagem a partir do texto. 2019. (Outro).

SIGILIANO, N. S. ; MIRANDA, N. S. ; SAMPAIO, T. . I Encontro de Egressos do PROFLETRAS/UFJF: Práticas autorais para uma escola do século XXI.. 2018. (Outro).

SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. . II Colóquio do Profletras: ensino de gramática aplicada ao uso. 2016. (Outro).

SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. . III Colóquio do ProfLetras: Texto em sala de aula: produção e sentidos. 2016. (Outro).

TORRENT, Tiago ; SIGILIANO, N. S. . International Conference on Construction Grammar. 2016. (Outro).

DIAS, Nilza ; SIGILIANO, N. S. ; DOMINGUES, Rafaela ; ZAMBOLIN, Marcela . I ENCONTRO SOCIO-FUNCIONAL-COGNITIVISTA. 2006. (Congresso).

Participação em eventos

III Congresso Brasileiro de Jogos Pedagógicos. Ludicidade como ferramenta de ensino no PROFLETRAS: caminhos e perspectivas. 2025. (Congresso).

X Semana de Letras da UFJF: Espontaneidades da Alma: às letras que resistem.Gramáticas em disputa: quem regula a Língua e quem a reinventa? - Gramática da língua ou língua da gramática?. 2025. (Outra).

Live de lançamento da obra.Live de lançamento da obra. 2023. (Outra).

Mostra de profissões: faculdade de Letras.Letras:. 2023. (Outra).

VIII Fórum Nacional de Coordenadores do PROFLETRAS. 2023. (Outra).

Webinário Nacional de Jogos Pedagógicos e Práticas Inovadoras de ensino.Aprender português de forma divertida: jogos, gêneros textuais e análise linguística. 2023. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Jogos Pedagógicos ? CBJP. "É A VEZ DE QUEM? JOGOS E ANÁLISE LINGUÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO" - MESA-REDONDA 4: ENCONTROS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA: JOGOS PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2022. (Congresso).

LêMundo.Metodologia ativa: o jogo na aula de Português. 2022. (Seminário).

VIII Conversas com egressos.Avaliação e Revisão de Produção de Texto Escrito. 2022. (Outra).

I Encontro Egressos em Rede: Avaliação em aulas e língua portuguesa.Avaliação em aulas e língua portuguesa. 2021. (Encontro).

II Congresso Nacional de Linguística e Literatura: saberes, linguagens e ensino em tempos de pandemia. Pesquisa interventiva em contexto pandêmico: entrevista e reportagem como motivação para reflexão sobre retextualização. 2021. (Congresso).

II Encontro De Egressos do Profletras/UFJF: o saber-fazer e a pedagogia do exemplo.A LUDICIDADE EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2021. (Encontro).

III Seminário do CCO.O uso dos operadores argumentativos no gênero carta aberta: proposta de ensino-aprendizagem para o exercício da cidadania. 2021. (Seminário).

IX SIELP - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA.A REVISÃO TEXTUAL MEDIADA: DOS PRINCÍPIOS TEÓRICOS À PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2021. (Simpósio).

I CIESD - Congresso Internaional de Estudos Sociodiscursivos VI SENAL - Seminário Nacional de Alfabetização. Pontuação e sentido do texto: a análise de uma prática pedagógica. 2020. (Congresso).

VIII SIELP ? Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II, no Simpósio Tématico LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS, PNLD E BNCC: VICISSITUDES E POSSIBILIDADES. 2019. (Simpósio).

IV COLÓQUIO DE LETRAMENTOS DO NÚCLEO FALE.Simpósio 2: Análise Linguística. 2017. (Outra).

IV COLÓQUIO DE LETRAMENTOS DO NÚCLEO FALE.Tecnologias e Ensino de Língua Portuguesa e Multiletramentos. 2017. (Outra).

VII Seminário ?Linguagem e escola: recursos e materiais didáticos para o ensino de línguas?.Contribuições e desafios da Oficina de produção de materiais didáticos para a formação de docentes. 2017. (Seminário).

VI SIELP ? Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Perspectivas Docentes sobre o Ensino de Gramática: uma análise a partir da auto-avaliação estruturada. 2016. (Simpósio).

XXVI Jornada do Gelne. Rumo aos quarenta anos: livro de resumos da XXVI Jornada do Grupo de estudos linguísticos do nordeste. 2016. (Congresso).

Congresso Internacional de Linguagem e Interação 3 da Unisinos. A relação entre análise linguística, gêneros e tipologias textuais: o trabalho com os modos e tempos verbais nos livros didáticos do ensino fundamental II. 2015. (Congresso).

Interacionismo Discursivo. 2015. (Outra).

VI Seminário de Linguagem e Escola - Letramento Literário. 2014. (Seminário).

XXV International Conference on Computational Linguistics Cling. 2014. (Outra).

44th International Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea (SLE 2011).Extension and persistence in the grammaticalization of the [V1finite (prep) V2infinitive] inceptive construction in Portuguese. 2011. (Encontro).

VII Congresso Internacional da ABRALIN. A Gramaticalização das Construções Aspectuais Inceptivas em [SN V (Prep) Vinf] no Português do Brasil: evidências em favor do papel do verbo na configuração sintática da construção. 2011. (Congresso).

IX Seminário de Teses e Dissertações.O processo de extensão na gramaticalização da construção inceptiva em [SN V PREP Vinf]. 2010. (Seminário).

II Semana de Letras da UFJF.A Polissemia nas Construções com Verbo Pegar Lexical. 2009. (Outra).

55 Seminario do GEL. 2007. (Seminário).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguistica.Peguei e fui de carro. 2007. (Seminário).

XII Seminário Nacional do Grupo de Discurso e Gramática. 2007. (Seminário).

XII seminário Nacional do Grupo Discurso e Gramática - New Trends in the studies of grammaticalization. 2007. (Outra).

I ENCONTRO SOCIO-FUNCIONAL-COGNITIVISTA. 2006. (Encontro).

I Evento do Convênio de Cooperação entre UFJF e Universidade Nova de Lisboa. 2006. (Outra).

I Oficina de Metodologia de Pesquisa - lingüística de Corpus. 2006. (Oficina).

XII Seminario de Iniciação Cientifica da UFJF.O USO DO PRONOME ELE COMO COMPLEMENTO DE VTD: UMA VISÃO DIACRÔNICA E SÓCIO-VARIACIONISTA. 2006. (Seminário).

GEL.A Construção de Dativo com Infinitivo e Suas instanciações no Português do Brasil. 2005. (Outra).

10o. Silel.O uso do presente para explicar o passado, em português. 2004. (Outra).

Gel.O uso do presente para explicar o passado nas mudanças fonéticas do gerúndio e do [e] pós-tônico final. 2004. (Outra).

II Conferência. 2004. (Outra).

I mostra de trabalhos de graduação e pós-graduação da UFJF.O uso do presente, na fonética do português, para explicar o passado. 2004. (Outra).

IV Workshop do Atlas Linguistico do Brasil. 2004. (Oficina).

IV Workshop do Projeto Atlas Linguistico do Brasil. 2004. (Encontro).

I Simpósio de formação de professores de Juiz de Fora. 2003. (Simpósio).

Simpósio de Literatura, Linguistica e Filosofia: questões de linguagem e estética. 2003. (Simpósio).

XIV SEMANA DE ESTUDOS CLÁSSICOS. 2003. (Outra).

XV Semana de Estudos Clássicos. 2003. (Oficina).

XV Semana de Estudos Clássicos. 2003. (Outra).

Drummond-dialogos. 2002. (Simpósio).

Latim : língua de pastores. 2002. (Oficina).

Leitura e Discussão da Literatura de Informação. 2002. (Seminário).

Questões da Língua Latina. 2002. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Janice Valentino Magalhães Lana

SIGILIANO, NATÁLIA SATHLER; DIAS, Nilza; SAMPAIO, T.. Complemento nominal e roteiros turísticos: prática de análise linguística no Ensino Fundamental. 2025. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Amanda de Aquino Leão

FONSECA, C. A.;Sigiliano, Natália; STA, D. O. B.. O eixo de oralidade em materiais didáticos: por uma defesa do oral autônomo. 2025. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Paula Regner

PINTON, F. M.;SIGILIANO, NATÁLIA SATHLER; SOARES, S. M.. Prática de análise linguística: um olhar sobre as atividades da coleção Português: Conexão e uso. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ananda Elisabeth Fernandes

SIGILIANO, N. S.; CONEGLIAN, A.; SAMPAIO, T.. Por uma ressignificação do trabalho com o vocativo: ensino sob a perspectiva da prática de análise linguística/semiótica. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wanessa Aparecida Ferreira Freitas

SIGILIANO, N. S.; MIRANDA, M. A.; VIEIRA, D. S.. A negação como estratégia persuasiva em propagandas e anúncios publicitários: prática de análise linguística/semiótica no ensino fundamental II Juiz. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Célia Couto dos Santos

SILVA, M. C.;SIGILIANO, N. S.; FERREIRA, H. M.. Resenha crítica no Instagram: revisitando a relação entre gêneros e suportes. 2024. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Rafaela Aparecida Medeiros de Almeida

SIGILIANO, N. S.; VIEIRA, D. S.; FERREIRA, H. M.. Desenvolvimento de habilidades de leitura crítica e escrita ética diante dos apelos publicitários: um projeto didático de letramento, no nono ano, com memes para conscientização e promoção da autoestima frente aos padrões impostos pelo marketing. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Amanda de Aquino Leão

FONSECA, C. A.;Sigiliano, Natália; BATISTA-SANTOS, D. O.. O eixo de oralidade em materiais didáticos: por uma defesa do oral autônomo. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mariana Soares da Costa

SIGILIANO, N. S.; FONSECA, C. A.; PINTON, F. M.. Desmascarando as fake news no ensino fundamental: reflexão linguística a favor da formação cidadã. 2023. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Cláudia Duarte Corrêa

SIGILIANO, N. S.; VIEIRA, D. S.; VIEIRA, M. P. S.. STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA PERSUASIVA EM PROPAGANDAS: CAMINHOS PARA A ANÁLISE LINGUÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2023. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jacqueline Aparecida dos Santos Pereira Guedes,

REIS, A. R. G.; ABREU-TARDELLI, L. S.;SIGILIANO, N. S.. O trabalho docente no ensino de escrita em um curso popular para concursos. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Teciene Cássia de Souza

FERREIRA, H. M.;SIGILIANO, N. S.; VIEIRA, M. P. S.. O TRABALHO COM O GÊNERO VIDEOANIMAÇÃO EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES DE LEITURA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Lais Rios Berno

NOGUEIRA, E. S.;SIGILIANO, N. S.; MENDES, M. R. B.. Representações do gênero feminino na ficção e seu impacto no repertório cultural de alunos no Ensino Fundamental II. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Thamiris Alvim de Souza

SIGILIANO, N. S.; TEIXEIRA, L.; BOTELHO, L. S.. O discurso citado na entrevista e na reportagem: uma abordagem de análise linguística em aulas do 8o ano. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Roberta Baffa Andrade

SIGILIANO, N. S.; NOGUEIRA, E. S.; SILVA, W. R.. A carta aberta como instrumento para a cidadania: o trabalho com operadores argumentativos nos anos finais do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Cristina Miranda Fajardo

BRONZATO, L.; MARINE, T. C.;SATHLER SIGILIANO, NATÁLIA. A reescrita dirigida como parte do processo de consolidação da escrita. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Vanda Pinheiro de Lacerda Freitas

SATHLER SIGILIANO, NATÁLIA; FERREIRA, H. M.; GONCALVES, J. C.. ENSINO CONTEXTUALIZADO DOS TEMPOS VERBAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVIDA COMO FORMA DE APROXIMAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA. 2020 - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Bianca de Souza Carrara VERBETE

SATHLER SIGILIANO, NATÁLIA; FERREIRA, H. M.; BRONZATO, L.. VERBETE DE DICIONÁRIO EM SALA DE AULA: AMPLIAÇÃO LEXICAL GUIADA PELA REFLEXÃO SOBRE OS TEMAS MORTE E VIDA. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Roberto Carlos Ribeiro Araújo

SILVA, A.;SIGILIANO, N. S.; VALADAO, A.. Análise de atenuadores na seção de Introdução de artigos de pesquisa da área de Administração Pública das décadas de 1960 e 2010. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Juliana Maria de Oliveira Moreira

SIGILIANO, N. S.; SAMPAIO, T.; CASOTTI, J.. Gêneros pautando um ensino reflexivo do adjetivo e do advérbio: discussões sobre bullying e cinema em um novo contexto escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mariana de Carvalho Halfeld Oliveira

SALIM, N.; COSTA, I. O.;SIGILIANO, N. S.. Da indiferença ao pertencimento: uma educação linguística e cidadã. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jaquelene Mendes Martins

SILVA, W. R.; SIGNORINI, I.;SIGILIANO, N. S.. Letramento Científico a partir de textos propagandísticos em aulas de Língua Portuguesa no ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Fernanda de Paula Assis Campos

WEISS, D. B.;SIGILIANO, N. S.. Alunos Protagonistas Aprendendo a Argumentar Usando a Rede Social Facebook. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cláudia Aparecida Ferreira Ferraz

SIGILIANO, N. S.; SAMPAIO, T.; SILVA, A.. A pontuação e a produção de sentidos: uma proposta interventiva na educação de jovens e adultos. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Denise Pereira Rebello Viglioni

SIGILIANO, N. S.; MAGALHAES, T.; LEITAO, A.. O ENSINO DO SUBSTANTIVO E DO ADJETIVO EM PERSPECTIVA: PROPOSTA DE APLICAÇÃO A PARTIR DO GÊNERO CONTO. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Silvana Aparecida Caldas de Ávila

WEISS, D. B.;SIGILIANO, N. S.; SILVA, A.. O gênero textual documentário: uma proposta de construção de cidadania. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Camila Marson

HILGERT, J. G.; CASAGRANDE, N. S.; BATISTA, R. O.;SIGILIANO, N. S.; CONEGLIAN, A.. O olhar para os processos de organização do texto por uma perspectiva da gramática funcional e as suas implicações para o ensino escolar da gramática na Educação Básica. 2024. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gisele de Oliveira Barbosa

MAGALHAES, T.; STORTO, L.; VIEIRA, D. S.;SIGILIANO, NATÁLIA SATHLER; BUENO, L.. Formação docente pela experiência: capacidades de linguagem para o ensino da oralidade com gênero tutorial. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Quezia dos Santos Lopes Oliveira

BRAGA, M. L.; PAIVA, M. C.;SIGILIANO, N. S.; MENDES, R. B.; BAGNO, M. A.. Construcionalização e Mudanças Constitucionais das Perífrases Cursivas de Gerúndio no Português. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Lucas de Castro Souza

CADILHE, A.; SILVA, W. R.;SIGILIANO, NATÁLIA SATHLER. A educação linguística em função do compromisso decolonial: caminhos vislumbrados em um curso de formação docente continuada. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Renata Cristina das Dores Alves

SAMPAIO, T.;SIGILIANO, N. S.; RETONDAR, J. J. M.. APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PELO USO DA LUDICIDADE: É POSSÍVEL?. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Gisele de Oliveira Barbosa

MAGALHAES, T.; BUENO, L.;SIGILIANO, N. S.. CAPACIDADES DE LINGUAGEM NA ORALIDADE: O TUTORIAL EM VÍDEO E A FORMAÇÃO DOCENTE. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Quezia dos Santos Lopes

BRAGA, M. L.;SIGILIANO, N. S.; OLBERTZ, H.. Construcionalização e mudança construcional das perífrases cursivas de gerúndio. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Amália de Castro Gonçalves Bernardes

BERNARDES, A. C. G.;Sigiliano, Natália; SOUSA, M. M. F.. Dêixis de pessoa como estratégia argumentativa em propagandas e publicidades: prá ca de análise linguís ca/semió ca no Ensino Fundamental II. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Janice Valentino Magalhães Lama

SIGILIANO, N. S.; ABREU-TARDELLI, L. S.; SAMPAIO, T.. Complemento nominal e guias turísticos: proposta de ensino sob a perspectiva da análise linguística. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Amanda de Aquino Leão

FONSECA, C. A.; OLIVEIRA, D. A. J.;SIGILIANO, N. S.. O eixo de oralidade em materiais didáti cos: por umadefesa do oral autônomo. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wanessa Aparecida Ferreira Freitas

SIGILIANO, NATÁLIA SATHLER; MIRANDA, M. A.; VIEIRA, D. S.. A negação como estratégia persuasiva em propagandas e anúncios publicitários: prática de análise linguística/semiótica no ensino fundamental II. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ananda Elisabeth Fernandes

SIGILIANO, N. S.; FONSECA, C. A.; CONEGLIAN, A.. Por uma ressignificação do trabalho com o vocativo: ensino sob a perspectiva da prática de análise linguística/semiótica. 2023.

Aluno: Rafaela Aparecida Medeiros de Almeida

VIEIRA, D. S.;SIGILIANO, N. S.; FERREIRA, H. M.. A produção do gênero meme a partir de práticas letradas de leitura e escrita desenvolvidas em sala de aula, no ensino fundamental II. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Paula Regner

PINTON, F. M.;SIGILIANO, N. S.; REGINATTO, A.. PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA: INVESTIGAÇÃO DE ATIVIDADES DA COLEÇÃO PORTUGUÊS: CONEXÃO E USO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Célia Couto dos Santos

SILVA, M. C.; FERREIRA, H. M.;SIGILIANO, N. S.. A análise do gênero textual resenha crítica a partir da rede social Instagram: revisitando a relação entre gêneros e suportes. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Cláudia Duarte Corrêa

SIGILIANO, N. S.; VIEIRA, D. S.; VIEIRA, M. P. S.. Storytelling como estratégia persuasiva em propagandas: caminhos para a análise linguística no Ensino Fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jacqueline Aparecida dos Santos Guedes

ABREU-TARDELLI, L. S.; REIS, A. R. G.;SIGILIANO, N. S.. O trabalho docente no ensino de escrita do texto dissertativo-argumentativo. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mariana Soares da Costa

SIGILIANO, N. S.; PINTON, F. M.; FONSECA, C. A.. Desmascarando as ?fake news? no ensino fundamental: reflexão linguística a favor da formação cidadã. 2022.

Aluno: Teciene Cássia de Souza

VIEIRA, M. P. S.;SIGILIANO, N. S.; FERREIRA, H. M.. O TRABALHO COM O GÊNERO VIDEOANIMAÇAO EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES DE LEITURA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Thamiris Alvim de Souza

SIGILIANO, N. S.; BOTELHO, L. S.; TEIXEIRA, L.. A retextualização de gêneros jornalísticos como motivação para reflexão sobre os tipos de discurso e sobre a educação especial,. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Roberta Baffa Andrade

SIGILIANO, N. S.; SILVA, W. R.; NOGUEIRA, E. S.. A Carta aberta como instrumento para a cidadania: o trabalho com operadores argumentativos nos anos finais do Ensino Fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Laís Rios Berno Juiz de Fora 2020

NOGUEIRA, E. S.;SIGILIANO, N. S.; FERRARI, A.. Representações do gênero feminino na ficção e seu impacto no repertório cultural de alunos do Ensino Fundamental II Laís Rios Berno Juiz de Fora 2020. 2020.

Aluno: Carina de Almeida Coelho

GONCALVES, J. C.; TEIXEIRA, L.; JACOME, A. J. P. C. A.;SIGILIANO, N. S.. Traços de informalidade em produções de notícias e a retextualização como prática de ensino. 2020.

Aluno: Bruno Luís Oliveira Bastos

BOTELHO, P.; TEIXEIRA, L.;SIGILIANO, N. S.. DA ARGUMENTAÇÃO (NAS) ÀS CARTAS DO LEITOR: UMA PROPOSTA DE AMPLIAÇÃO DE LETRAMENTO PARA A PRÁTICA SOCIAL DESSE GÊNERO.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Aline Neves Mrad

SAMPAIO, T.;SATHLER SIGILIANO, NATÁLIA; NASCIMENTO, M. B. C.. A ludicidade permeando o processo de escrita: caminhos para intensificar e ressignificar práticas letradas com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mariana de Carvalho Halfeld Oliveira

MIRANDA, N. S.; WEISS, D. B.;SIGILIANO, N. S.. Da indiferença ao pertencimento: uma educação linguística e cidadã. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Cristina Miranda Fajardo

BRONZATO, L.; BOTELHO, L. S.;SIGILIANO, N. S.. A reescrita dirigida como parte do processo de consolidação da escrita. 2019.

Aluno: Vanda Pinheiro de Lacerda Freitas

SIGILIANO, N. S.; FERREIRA, H. M.; GONCALVES, J. C.. ENSINO CONTEXTUALIZADO DOS TEMPOS VERBAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVIDA COMO FORMA DE APROXIMAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA. 2019.

Aluno: Bianca de Souza Carrara

SIGILIANO, N. S.; SILVA, A.; BRONZATO, L.. O VERBETE DE DICIONÁRIO EM SALA DE AULA: AMPLIAÇÃO LEXICAL E RESSIGNIFICAÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE MORTE E VIDA. 2019.

Aluno: Roberto Carlos Ribeiro Araújo

SILVA, A.;SIGILIANO, N. S.. ANÁLISE DE ATENUADORES NA SEÇÃO INTRODUÇÃO DE ARTIGOS DE PESQUISA DA ÁREA DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Juliana Maria de Oliveira Moreira

SIGILIANO, N. S.; SAMPAIO, T.; CASOTTI, J.. O ensino do adjetivo e do advérbio pautado em gêneros: discussões sobre bullying e cinema ensejando um novo contexto escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Laura da Cunha de Assis Lopes

SIGILIANO, N. S.; SAMPAIO, T.; SILVA, A.. Ensino de coesão referencial pautado no uso. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marcella DAngela Alcaraz Ferreira

BRONZATO, L.; WEITZEL, C.;SIGILIANO, N. S.. Projetos didáticos ancorados em uma leitura-gatilho. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Denise Pereira Rebello Viglioni

SIGILIANO, N. S.; FERREIRA, H. M.; WEISS, D. B.. O ensino das classes de palavras no EFII sob o viés da análise linguística: estudo reflexivo do substantivo e do adjetivo a partir do gênero conto. 2017 - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cláudia Aparecida Ferreira Ferraz

SIGILIANO, N. S.; WEISS, D. B.; FERREIRA, H. M.. A pontuação e a produção de sentidos: uma proposta interventiva na educação de jovens e adultos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jaquelene Mendes Martins

SILVA, W. R.;SIGILIANO, N. S.; BEZERRA, R. N. L.. Letramento Científico a partir de textos propagandísticos em aulas de Língua Portuguesa no ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Marcia Helena Costa Ribeiro

SILVA, W. R.;SIGILIANO, N. S.; BEZERRA, R. N. L.. Aulas de língua portuguesa e de geografia mediadas pela abordagem do letramento científico: história do espaço geográfico de Juarina reconstruída por alunos da escola básica.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Maria Beatriz Pinto

FONSECA, C. A.; SILVA, L. A. S. E.; BRONZATO, L.; MAGALHAES, T.;SIGILIANO, N. S.. Itinerários de Escrita: mediação do desenvolvimento de capacidades linguístico-discursivas na produção textual. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente - UFJF) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Milena Rodrigues de Morais

ROCHA, A. P. A.;SIGILIANO, N. S.; SILVA, P. T. B.. Coesão com "mas" no ensino fundamental I: análise de materiais didáticos de Língua Portuguesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

SIGILIANO, N. S.. Comissão Nacional de Avaliadores do Exame Nacional de Acesso ao PROFLETRAS. 2021.

SIGILIANO, N. S.; NOGUEIRA, E. S.; ASSIS, L.. Seleção de Residente Docente - Colégio de Aplicação João XXIII. 2020. Colégio de Aplicação João XXIII.

NOGUEIRA, E. S.;SIGILIANO, N. S.; REZENDE, A.. Seleção de Residente Docente - Colégio de Aplicação João XXIII. 2019. Universidade Federal de Juiz de Fora.

Orientou

Rayani Dalamura Westerman

Prática de Análise Linguística/ Semiótica no Ensino Básico; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Amália de Castro Gonçalves Bernardes

Provisório: Movimentos dêiticos narrativos: proposta de ensino; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

JÚLIA CARVALHO GASPARETTO

A dêixis multimodal encontra a semântica de frames: cotejo em metodologias semântico-pragmáticas de anotação multimodal; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Maria Eduarda Fernandes Xavier

Comparando categorias analíticas para a dêixis multimodal: uma aproximação entre semiótica e linguística em prol da representação semântico-computacional da multimodalidade ? Segunda Fase; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Ananda Elisabeth Fernandes

Por uma ressignificação do trabalho com o vocativo: ensino sob a perspectiva da prática de análise linguística/semiótica Juiz de Fora 2023; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Wanessa Aparecida Ferreira Freitas

A negação como estratégia persuasiva em propagandas e anúncios publicitários: prática de análise linguística/semiótica no ensino fundamental II Juiz de Fora 2023; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Mariana Soares da Costa

Desmascarando as fake news no ensino fundamental: reflexão linguística a favor da formação cidadã; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Ana Cláudia Duarte Corrêa

STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA PERSUASIVA EM PROPAGANDAS: CAMINHOS PARA A ANÁLISE LINGUÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Janice Valentino Magalhães Lama

A abordagem do complemento nominal de forma situada no gÊnero roteiro de turismo; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Roberta Baffa Andrade

A Carta aberta como instrumento de exercício à cidadania: o trabalho com operadores argumentativos nos anos finais do Ensino Fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Thamiris Alvim de Souza

O discurso citado na entrevista e na reportagem: uma abordagem de análise linguística em aulas do 8º ano; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Bianca de Souza Carrara

VERBETE DE DICIONÁRIO EM SALA DE AULA: AMPLIAÇÃO LEXICAL GUIADA PELA REFLEXÃO SOBRE OS TEMAS MORTE E VIDA; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Vanda Pinheiro de Lacerda Freitas

ENSINO CONTEXTUALIZADO DOS TEMPOS VERBAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVIDA COMO FORMA DE APROXIMAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Juliana Maria de Oliveira Moreira

O ensino do adjetivo e do advérbio pautado em gêneros: discussões sobre bullying e cinema ensejando um novo contexto escolar; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Denise Pereira Rebello Viglioni

O ENSINO DO SUBSTANTIVO E DO ADJETIVO EM PERSPECTIVA: PROPOSTA DE APLICAÇÃO A PARTIR DO GÊNERO CONTO; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Cláudia Aparecida Ferreira Ferraz

A PONTUAÇÃO E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS: UMA PROPOSTA INTERVENTIVA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (23001011069P5)) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Talita Gonçalves de Moura

Uma proposta de análise linguística para o ensino do uso verbal nos gêneros publicidade e propaganda; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Taís Alves dos Reis

omparando categorias analíticas para a dêixis multimodal: uma aproximação entre semiótica e linguística em prol da representação semântico-computacional da multimodalidade; 2024; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

RIAN JOSÉ DA SILVA COSTA

Gêneros Textuais Multimodais em um Contexto Tecnológico: definições de novas camadas de anotação para a representação semântica computacional da dêixis narrtiva em objetos multimodais; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Ana Carolina Loçasso Luz

Gêneros Textuais Multimodais em um Contexto Tecnológico: definições de novas camadas de anotação para a representação semântica computacional da dêixis narrtiva em objetos multimodais; 2023; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Mariana Gonçalves

Gêneros Textuais Multimodais em um Contexto Tecnológico: definições de novas camadas de anotação para a representação semântica computacional da dêixis narrtiva em objetos multimodais; 2023; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Mariane de Carvalho Pinto

Representação Semântica da Multimodalidade: definição de parâmetros analíticos para gêneros multimodais para a área de Tecnologia Linguística; 2022; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Gabrielly Azalim Braz

Ana Célia Couto dos Santos

Gêneros, tipologias textuais e análise linguística: constituição de recursos didáticos para o trabalho contextualizado dos conhecimentos linguísticos em uma abordagem orientada pelos gêneros textuais; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Lívia Vicente Dutra

Gêneros, tipologias textuais e análise linguística: constituição de recursos didáticos para o trabalho contextualizado dos conhecimentos linguísticos em uma abordagem orientada pelos gêneros textuais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Bárbara Dias Santos

Gêneros, tipologias textuais e análise linguística: constituição de recursos didáticos para o trabalho contextualizado dos conhecimentos linguísticos em uma abordagem orientada pelos gêneros textuais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Letícia Machado Miranda

Gêneros, tipologias textuais e análise linguística: constituição de recursos didáticos para o trabalho contextualizado dos conhecimentos linguísticos em uma abordagem orientada pelos gêneros textuais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Polyana Nayana Láier

Gêneros, tipologias textuais e análise linguística: constituição de recursos didáticos para o trabalho contextualizado dos conhecimentos linguísticos em uma abordagem orientada pelos gêneros textuais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

PEDRO FERNANDES FREITAS

Gêneros, tipologias textuais e análise linguística: constituição de recursos didáticos para o trabalho contextualizado dos conhecimentos linguísticos em uma abordagem orientada pelos gêneros textuais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Fernanda Barroso e Silva

Gêneros, tipologias textuais e análise linguística: constituição de recursos didáticos para o trabalho contextualizado dos conhecimentos linguísticos em uma abordagem orientada pelos gêneros textuais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Jheniffer Boruszewsky Melo

Teoria e prática nas aulas de Língua Portuguesa; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Maria Beatriz Pinto

Itinerários de Escrita: mediação do desenvolvimento de capacidades linguístico-discursivas na produção textual; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Natália Sathler Sigiliano;

Produções bibliográficas

PINTO, M. ; BRAZ, G. ; SIGILIANO, NATÁLIA SATHLER . CONTRIBUIÇÕES DA SEMÂNTICA DE FRAMES PARA A ANOTAÇÃO DE GÊNEROSMULTIMODAISNAÁREADE TECNOLOGIA LINGUÍSTICA. PRINCIPIA (JUIZ DE FORA) , v. 24, p. 1-13, 2025.
SIGILIANO, NATÁLIA SATHLER . Multimodal Frame Semantics: Expanding the Analytical Categories of FrameNet Brasil Multimodal Datasets. CALIGRAMA: REVISTA DE ESTUDOS ROMÂNICOS , v. 30, p. 110-138, 2025.
MAGALHAES, T. ; FONSECA, C. A. ; SIGILIANO, N. S. . Desautomatizando a escuta ativa com a videoanimação: uma proposta de análise linguística/semiótica da oralidade na escola. LÍNGUAS & LETRAS (ONLINE) , v. 26, p. 1-37, 2025.
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MIRANDA, Cláudia ; BEVILACQUA, E. ; SIGILIANO, N. S. . SER ensino fundamental 1: 3o ano caderno 2 livro do aluno. 4. ed. São Paulo: Ática, 2019.
MIRANDA, Cláudia ; BEVILACQUA, E. ; SIGILIANO, N. S. . SER ensino fundamental 1: 3o ano caderno 2 livro do professor. 4. ed. São Paulo: Ática, 2019.
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MIRANDA, Cláudia ; BEVILACQUA, E. ; SIGILIANO, N. S. . SER ensino fundamental 1: 3o ano caderno 4 livro do professor. 4. ed. São Paulo: Ática, 2019.
MIRANDA, Cláudia ; SIGILIANO, N. S. . SER ensino fundamental 1: 4o ano caderno 1 livro do aluno. 4. ed. São Paulo: Ática, 2019.
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SIGILIANO, N. S. . NOVOS (E VELHOS) DESAFIOS: A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIGILIANO, N. S. . O que é pesquisar no PROFLETRAS?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERNANDES, A. E. ; SIGILIANO, N. S. . O PODER DO VOCATIVO: DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA DISCURSIVO-PRAGMÁTICA NO ENSINO BÁSICO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, W. A. F. ; SIGILIANO, N. S. . A ABORDAGEM DA NEGAÇÃO NO ENSINO BÁSICO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SOB O VIÉS DA ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ANDRADE, R. B. ; SIGILIANO, N. S. . A PRÁTICA DA ANÁLISE LINGUÍSTICA E A FORMAÇÃO CIDADÃ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERRAZ, C. ; SIGILIANO, N. S. . USO DE PARÂMETROS DE CORREÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL PARA O ACOMPANHAMENTO DE APRENDIZAGEM: PROPOSTA DE UM MODELO DE TRABALHO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIGILIANO, N. S. ; OLIVEIRA, F. A. L. ; CONEGLIAN, S. . MESA-REDONDA 4: ENCONTROS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA: JOGOS PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIGILIANO, N. S. . Introdução ao curso Metodologia Ativa: o jogo na aula de português. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINTO, M. B. ; FONSECA, C. A. ; SIGILIANO, N. S. . A revisão textual mediada: dos princípios teóricos à prática pedagógica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ANDRADE, R. B. ; SIGILIANO, N. S. . O uso dos operadores argumentativos no gênero carta aberta: proposta de ensino-aprendizagem para o exercício da cidadania. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DUTRA, L. ; SIGILIANO, N. S. . Ferramenta linguístico-computacional como facilitadora para o ensino de gramática na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, T. A. ; SIGILIANO, N. S. . PESQUISA INTERVENTIVA EM CONTEXTO PANDÊMICO: ENTREVISTA E REPORTAGEM COMO MOTIVAÇÃO PARA REFLEXÃO SOBRE A RETEXTUALIZAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERRAZ, C. ; SATHLER SIGILIANO, NATÁLIA . Pontuação e sentido do texto: a análise de uma prática pedagógica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRARA, B. ; SIGILIANO, N. S. . Estratégias pedagógicas em favor da construção e ampliação de repertório lexical. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, V. ; SIGILIANO, N. S. . O uso dos tempos verbais no gênero relato de experiência vivida. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. ; FERRAZ, C. . A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOREIRA, J. M. O. ; SIGILIANO, N. S. . GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO REFLEXIVO DO ADJETIVO E DO ADVÉRBIO: DISCUSSÕES SOBRE BULLYING. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, C. ; SIGILIANO, N. S. . Gênero Narrativo e Pontuação: uma proposta de intervenção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, C. ; SIGILIANO, N. S. . O Papel da Pontuação na Escrita dos Alunos da EJA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. . Produção de materiais didáticos na formação inicial do curso de Letras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIGLIONE, D. ; SIGILIANO, N. S. . Estudo Reflexivo do Substantivo e do Adjetivo a partir do Gênero Conto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, T. G. ; SIGILIANO, N. S. . O ensino dos verbos na perspectiva da análise linguística. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. ; FRASCAROLI, A. Q. . Perspectivas Docentes sobre o Ensino de Gramática: uma análise a partir da autoavaliação estruturada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. ; TORRENT, Tiago . FrameNet Annotation as a Means to Identify Genre-Relevant Linguistic Structures: an application to language teaching. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORRENT, Tiago ; SIGILIANO, N. S. . Applying Lexical and Constructional Resources to Language Technology and Teaching: current developments in FrameNet Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIGILIANO, N. S. ; MOURA, T. G. . A relação entre análise linguística, gêneros e tipologias textuais: o trabalho com os modos verbais nos livros didáticos de ensino fundamental II. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORRENT, Tiago ; MATOS, E. E. S. ; LAGE, L. M. ; LAVIOLA, A. B. ; BEDENDO, C. ; SIGILIANO, N. S. . Constructicon 2.0: towards deeper integration of frames and constructions in FrameNet Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORRENT, Tiago ; SALOMÃO, Maria Margarida M. ; SAMPAIO, T. ; SIGILIANO, N. S. ; MATOS, E. E. S. ; TAVARES, T. . Computational representation as image schemas in FrameNet. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. . Simulação mental na construção de aspecto inceptivo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. . A Gramaticalização das Construções Aspectuais Inceptivas em [SN V (Prep) Vinf] no Português do Brasil: evidências em favor do papel do verbo na configuração sintática da construção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. . Extension and persistence in the grammaticalization of the [V1finite (prep) V2infinitive] inceptive construction in Portuguese. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIGILIANO, N. S. . A gramaticalização do verbo "pegar"como sinalizador de aspecto inceptivo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIGILIANO, N. S. . Evidência translinguística da metáfora de movimento na construções de aspecto inceptivo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIGILIANO, N. S. . O processo de extensão na gramaticalização da construção inceptiva em [SN V PREP Vinf]. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIGILIANO, N. S. . Polissemia e o verbo PEGAR LEXICAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIGILIANO, N. S. . O telefone tocô eu peguei e:: quem ta falano? - a polissemia do verbo PEGAR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. . A Mudança Semântica do Verbo Pegar Frente à Conexão de Cláusulas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. ; ROCHA, Ana Paula ; TORRENT, Tiago ; RESENDE, Andreia . Polissemia e mudança: análises centradas no uso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SIGILIANO, N. S. . Peguei e fui de carro - a sintaticização das construções com pegar como introdutoras de espaços-mentais de agentividade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. . As noções de movimento e container na polissemia do verbo pegar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIGILIANO, N. S. ; FRASCAROLI, A. Q. . A construção de dativo com infinitivo e suas instanciações no português do Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIGILIANO, N. S. ; MEDEIROS, C. ; FRASCAROLI, A. Q. . O uso do pronome ELE como complemento de VTD: uma visão diacrônica e sócio-variacinista. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIGILIANO, N. S. ; FRASCAROLI, A. Q. . O uso do presente parta explicar o passado nas mudanças fonéticas do gerúndio e do [e] pós-tônico final. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIGILIANO, N. S. ; MEDEIROS, C. ; FRASCAROLI, A. Q. . O uso do presente para explicar o passado, em português. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIGILIANO, N. S. ; FRASCAROLI, A. Q. . O uso do presente, na fonética do português, para explicar o passado. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

FERNANDES, A. E. ; SIGILIANO, N. S. . ABORDAGEM DO VOCATIVO NO 6º ANO: IDEIAS PARA AÇÃO RENOVADA. 2024.

FREITAS, W. A. F. ; SIGILIANO, N. S. . NEGAÇÃO EM ANÚNCIOS: ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. 2024.

SIGILIANO, N. S. . Parecerista ad hoc da Revista Gatilho (v. 26, ano 2024). 2023.

SIGILIANO, N. S. . Parecerista ad hoc da Revista Gatilho (v. 23, n.2, ano 2022). 2022.

SIGILIANO, N. S. . Parecerista ad hoc da Revista Gatilho v.18, ano 2020. 2020.

SIGILIANO, N. S. . Parecer de artigo para a revista Veredas - revista de Estudos Linguísticos, volume 24, número 2 do ano de 2020. 2020.

SIGILIANO, N. S. . Parecer de artigo para a revista Estudos sobre Português em Uso 2019.1. 2019.

SIGILIANO, N. S. . Parecer de artigo - revista Estudos sobre Português em Uso 2019.2. 2019.

SIGILIANO, N. S. . Parecer de artigo para a revista Veredas edição 2018.2. 2019.

SIGILIANO, N. S. . Parecer de artigo para a revista Veredas edição 2018.2_2. 2019.

SIGILIANO, N. S. . Parecer para a Revista Veredas Edição 2014.2. 2015.

SIGILIANO, N. S. . Parecer para a Revista Veredas Edição 2015.2. 2015.

SIGILIANO, N. S. ; BOTELHO, P. P. . Experiência e Ação em aulas de Língua Portuguesa. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SIGILIANO, NATÁLIA SATHLER ; FERRAZ, C. . Enunciados de atividades didáticas: propostas e caminhos para elaboração. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIEIRA, D. S. ; SIGILIANO, N. S. . PRÁTICAS DE LINGUAGENS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: CAMINHOS POSSÍVEIS. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIEIRA, D. S. ; SIGILIANO, NATÁLIA SATHLER . Teoria e Prática nas aulas de Língua Portuguesa. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. ; NOGUEIRA, E. S. ; FERRAZ, C. ; REBELLO, D. P. ; BERNO, L. R. ; CARVALHO, P. I. . Metodologia ativa: o jogo na aula de Português - 2a edição. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SIGILIANO, N. S. ; BOTELHO, P. P. ; NOGUEIRA, E. S. . O que pode a literatura na escola? : pesquisas e práticas em literatura e ensino. 2023. (Editoração/Livro).

SIGILIANO, N. S. ; SAMPAIO, T. ; NOGUEIRA, E. S. ; FERRAZ, C. ; REBELLO, D. P. . Metodologia ativa: o jogo na aula de Português. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Torrent, Tiago Timponi ; MATOS, E. E. S. ; SIGILIANO, N. S. . Constructions and Frames. 2020. (Editoração/Periódico).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 3o ano, caderno 1. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 4o ano, caderno 1. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 5o ano, caderno 1. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 3o ano, caderno 2. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 3o ano, caderno 3. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 3o ano, caderno 4. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 4o ano, caderno 2. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 4o ano, caderno 3. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 4o ano, caderno 4. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 4o ano, caderno 5. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 5o ano, caderno 2. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 5o ano, caderno 3. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 5o ano, caderno 4. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 5o ano, caderno 5. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

MIRANDA, Cláudia ; PRESTA, E. ; SIGILIANO, N. S. . Sistema de Ensino SER, Língua Portuguesa, Material Complementar, 3o ano, caderno 5. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Complementar).

GAGO, Paulo Cortes ; NAME, Maria Cristina ; SIGILIANO, N. S. ; FRASCAROLI, A. Q. . Atemática. 2007. (Editoração/Periódico).

NAME, Maria Cristina ; GAGO, Paulo Cortes ; SIGILIANO, N. S. ; FRASCAROLI, A. Q. . Veredas Portugal. 2006. (Editoração/Periódico).

NAME, Maria Cristina ; GAGO, Paulo Cortes ; SIGILIANO, N. S. ; FRASCAROLI, A. Q. . Veredas Linguagens e Direito. 2005. (Editoração/Periódico).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Prática de Análise Linguística e Semiótica na Escola (PALSE), Descrição: Este projeto este projeto vislumbra discutir abordagens didáticas no contexto da aula de língua portuguesa como língua materna no ensino básico, especialmente no que tange à exploração dos elementos gramaticais e multissemióticos e suas correlações nos gêneros textuais/discursivos em que se manifestam. O projeto tem como objetivo abordar as práticas de análise linguística/semiótica e suas formas de manifestação nos contextos escolares, de forma a analisar a maneira como essas práticas vêm sendo empreendidas em materiais didáticos do ensino básico e a propor ações didáticas renovadas com relação a elementos gramaticais que não estejam sendo explorados de forma condizente com as práticas de análise linguística/semiótica, propostas em orientações oficiais de ensino. Objetiva-se, ainda, analisar comparativamente dados advindos de pesquisas relativas a distintos Programas Nacionais do Livro Didático, de forma a se observarem alterações de postura na abordagem didática, no que diz respeito à prática de análise linguística/semiótica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Coordenador / Thais Sampaio - Integrante / Cláudia Ferraz - Integrante / Bianca Carrara - Integrante / Roberta Baffa Andrade - Integrante / Ana Cláudia Duarte Corrêa - Integrante / Ananda Elisabeth Fernandes - Integrante / Wanessa Aparecida Ferreira Freitas - Integrante / Janice Valentino Magalhaes Lana - Integrante / Amália de Castro Gonçalves Bernardes - Integrante / Daniela Samira da Cruz Barros - Integrante.
2023 - Atual

Gêneros Textuais Multimodais em um Contexto Tecnológico: definições de novas camadas de anotação para a representação semântica computacional da deixis narrativa em objetos multimodais, Descrição: Este projeto tem como objetivo principal especificar os requisitos para o tratamentolinguístico-computacional da deixis narrativa em objetos multimodais, em especial emnarrativas fílmicas. Apresenta, ainda, os seguintes objetivos correlatos: Delineamento de um corpus piloto para identificação de mudanças de centro dêitivoem narrativas fílmicas. Levantamento de características definidoras das alternâncias de centros déiticosem gêneros multimodais, em especial nas narrativas fílmicas. Proposição de categorias de análise e especificação de requisitos para suaimplementação na ferramenta de anotação computacional de objetos multimodaisda FrameNet Brasil (BELCAVELLO et al., 2020).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Coordenador.
2022 - Atual

Representação semântica computacional de objetos multimodais: aliando visão computacional e compreensão de língua natural através da Semântica de Frames, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tiago Timponi Torrent em 13/03/2022., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Integrante / TORRENT, Tiago Timponi - Coordenador / André Coneglian - Integrante / Adriana Silvina Pagano - Integrante.
2018 - 2023

Comparação entre línguas usando frames e construções: recursos multilíngues e tradução por máquina, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tiago Timponi Torrent em 25/08/2018., Descrição: O projeto se insere no domínio da Compreensão de Língua Natural (CLN), área de interface entre a Linguística e a Ciência da Computação cujo objetivo é o de desenvolver recursos e soluções que possibilitem à máquina compreender as línguas humanas. São problemas importantes em CLN a propositura de análises e metodologias que possam contribuir para aplicações tais como a tradução por máquina, a análise semântica de sentenças e textos, a sumarização automática etc. Dado esse contexto, o projeto que ora se apresenta busca realizar análises contrastivas de estruturas lexicais, sintáticas e semânticas do Português Brasileiro, do Alemão e, tangencialmente do Inglês, de modo a fomentar a produção de recursos linguísticos computacionais multilíngues a serem aplicados na produção de um tradutor automático semanticamente referenciado.Em específico, este projeto debruça-se sobre aplicações da Semântica de Frames (Fillmore, 1982) e da Gramática de Construções (Kay Fillmore, 1989) às tarefas de construção de recursos linguísticos e de tradução automática. A tradução por máquina é um dos problemas inaugurais da Linguística Computacional e, desde a década de 1950, ocupa espaço de destaque na área vizinha do Processamento de Língua Natural (PLN) (Koehn, 2010). Os estudos em PLN se caracterizam, em sua abordagem majoritária, por uma abordagem estatística para os problemas linguísticos. A ideia é a de que, havendo dados suficientes - o que deixou de ser um problema como o advento das ferramentas de coleta automática de grandes corpora eletrônicos -, um algoritmo estatístico de alguma natureza, tal como uma rede neural, por exemplo, seria capaz de extrair padrões de correspondência entre palavras, bem como padrões de ordenação de palavras em uma língua, gerando assim, traduções que parecem ter sido feitas por humanos porque, de modo geral, se parecem com as estruturas mais frequentemente observadas nos grandes corpora utilizados para o treinamento do algoritmo. Porém, quando o texto de entrada para uma tradução contém estruturas menos frequentes, ou mesmo se insere em um domínio específico, em que as palavras e expressões têm significado distinto, os sistemas estatísticos falham.Uma alternativa às analises puramente estatísticas de dados não-tratados é o emprego de meta-dados que possam ser associados aos elementos que constituem os textos, de modo a tornar a abstração de outros padrões de correspondência possível. Os tradutores que representam o estado da arte na área já utilizam metadados morfossintáticos, tais como informações sobre a classe da palavra sendo traduzida - se nome, verbo ou adjetivo - e informações flexionais - número, gênero, pessoa - (Koehn, 2010). Porém, não fazem uso de metadados semânticos ou mesmo sintáticos que extrapolem as propriedades de palavras individuais. É para responder aos problemas derivados dessa lacuna que este projeto será desenvolvido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Integrante / TORRENT, Tiago Timponi - Coordenador / Ely Edison da Silva Matos - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2015 - 2023

Frames e Construções em Contraste: constructicografia multilíngue para o português brasileiro e para o sueco, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tiago Timponi Torrent em 25/08/2018., Descrição: O projeto Construções em Contraste objetiva, através do desenvolvimento de um conjunto de ações de cooperação internacional entre os pesquisadores e discentes vinculados aos laboratórios FrameNet Brasil (FN-Br) e Swedish FrameNet++ (SweFN++), implementar, nos repertórios de construções Constructicons em desenvolvimento para o Português do Brasil e para o Sueco, estratégias que possibilitem o alinhamento desses recursos, os quais são eletronicamente acessíveis e constituem um input confiável para o desenvolvimento de soluções em Tecnologia da Informação (TI) focadas no processamento da linguagem natural. Assim, caracteriza-se como projeto de inovaçãotecnológica, na medida em que busca aplicar as teorias da Semântica de Frames e da Gramática das Construções ao desenvolvimento de produtos de TI. A abordagem contrastiva se faz presente em todos os aspectos do projeto, ou seja, serão contrastados não apenas os repertórios de construções produzidos para cada uma das línguas envolvidas, mas também as abordagens da Línguística Computacional e daLinguística Teórica para os elementos da língua que se situam no meio da clássica distinção entre léxico e gramática. Trata-se daqueles elementos maiores do que uma única palavra, porém, menos generalizantes do que uma regra gramatical. No lado da Linguística Computacional, tais elementos são chamados Entidades Multilexêmicas ou MWEs, sigla em Inglês para Multi-Word Entity e têm sido alvo de uma série de workshops em congressos internacionais, além de figurarem como tema de volumes especiais de periódicos. No que concerne à Linguística Teórica, em especial ao conjunto de abordagens dissidentes do Gerativismo agrupadas sob o título de Linguística Cognitiva, MWEs costumam ser tratadas como Construções, pareamentos aprendidos de forma e sentido. Em uma Gramática de Construções, a distinção entre elementos pertencentes ao léxico e regras da gramática perde sua validade, uma vez quequalquer item linguístico composto por uma forma à qual se associa um sentido ou função pode ser tratado como uma construção. Nesse sentido, tanto morfemas, quanto palavras, MWEs, expressões idiomáticas, padrões de estrutura argumental e mesmo gêneros textuais podem ser analisados segundo o mesmo aparato teórico metodológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Integrante / TORRENT, Tiago Timponi - Coordenador / Ely Edison da Silva Matos - Integrante.
2014 - 2023

Gêneros, tipologias textuais e análise linguística: constituição de recursos didáticos para o trabalho contextualizado dos conhecimentos linguísticos em uma abordagem orientada pelos gêneros textuais, Descrição: O projeto visa a investigar as relações estabelecidas em materiais didáticos de língua portuguesa entre gêneros, tipos textuais e análise de fenômenos linguísticos. Para tanto, parte-se de conhecimentos linguísticos específicos e observam-se suas relações com a abordagem dos gêneros ou tipos textuais. Utilizando ferramentas de busca computacional e análise direta, intenta-se desenvolver propostas de intervenção de materiais didáticos a serem aplicados em sala de aula, os quais aliem de maneira mais fluida a relação entre gêneros, tipos textuais e conteúdos gramaticais, a fim de que haja contribuição efetiva para o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas à análise, reflexão e construção de novos conhecimentos a respeito da língua por parte dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
2007 - 2010

O português falado na região de Juiz de Fora e arredores: constituição de um banco de dados anotado, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Integrante / Alice Queiró Frascaroli - Integrante / TORRENT, Tiago Timponi - Integrante / Nilza Dias - Coordenador.
2004 - 2006

e-ALEMIG, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Integrante / Mario Roberto Zágari - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
2003 - 2004

ALiB, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Integrante / Mario Roberto Zágari - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2022 - Atual

ReINVenTA - Research and Innovation Network for Video and Text Analysis of Multimodal Objects, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tiago Timponi Torrent em 06/02/2023., Descrição: Esta proposta visa estabelecer uma rede mineira de pesquisa em processamento semântico computacional de objetos multimodais (i.e. compostos de modos comunicativos como linguagem verbal, gestos, vídeo que interagem para a produção de sentido). Para tanto, mobiliza laboratórios e grupos de pesquisa da UFJF, UFMG, UFU e PUC-MG com expertise em Desenvolvimento de Modelos para Compreensão de Língua Natural, Inteligência Artificial, Descoberta de Conhecimento e Tecnologias Assistivas. Mais especificamente, a rede ReINVenTA se constitui para investigar aplicações do modelo semântico-computacional da FrameNet à representação semântica de objetos multimodais. O plano de ação proposto se baseia na confluência de três projetos de pesquisa. O primeiro, "Representação semântica computacional de objetos multimodais: aliando visão computacional e compreensão de língua natural através da Semântica de Frames", projeto interinstitucional norteador (UFJF/UFMG/UFU), congrega os objetivos comuns dos grupos da rede. Somam-se a ele os projetos de produtividade em pesquisa do coordenador e da subcoordenadora: (a) "Reenquadrando Modelos de Língua: por uma FrameNet multilíngue, multimodal e multicêntrica" e (b) "Construção do domínio experiencial na produção textual em ambiente multilíngue". A confluência de expertises e projetos, galvanizada pela experiência da equipe da PUC-MG em descoberta de conhecimento, resultará em: (i) a expansão da cobertura do modelo da FrameNet para o português brasileiro; (ii) a constituição de um gold standard dataset de objetos multimodais anotados semanticamente e validado psicolinguisticamente; (iii) o desenvolvimento de algoritmos de inteligência artificial para rotulação automática e descoberta de conhecimento em objetos multimodais e (iv) a proposição de melhores práticas para a audiodescrição de vídeos. A colaboração potencializará a infraestrutura instalada dos laboratórios, bem como sua produção técnica e formação de recursos humanos... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Integrante / TORRENT, Tiago Timponi - Coordenador.
2022 - Atual

ReINVenTA - Research and Innovation Network for Video and Text Analysis of Multimodal Objects, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tiago Timponi Torrent em 06/02/2023., Descrição: Esta proposta visa estabelecer uma rede mineira de pesquisa em processamento semântico computacional de objetos multimodais (i.e. compostos de modos comunicativos como linguagem verbal, gestos, vídeo que interagem para a produção de sentido). Para tanto, mobiliza laboratórios e grupos de pesquisa da UFJF, UFMG, UFU e PUC-MG com expertise em Desenvolvimento de Modelos para Compreensão de Língua Natural, Inteligência Artificial, Descoberta de Conhecimento e Tecnologias Assistivas. Mais especificamente, a rede ReINVenTA se constitui para investigar aplicações do modelo semântico-computacional da FrameNet à representação semântica de objetos multimodais. O plano de ação proposto se baseia na confluência de três projetos de pesquisa. O primeiro, "Representação semântica computacional de objetos multimodais: aliando visão computacional e compreensão de língua natural através da Semântica de Frames", projeto interinstitucional norteador (UFJF/UFMG/UFU), congrega os objetivos comuns dos grupos da rede. Somam-se a ele os projetos de produtividade em pesquisa do coordenador e da subcoordenadora: (a) "Reenquadrando Modelos de Língua: por uma FrameNet multilíngue, multimodal e multicêntrica" e (b) "Construção do domínio experiencial na produção textual em ambiente multilíngue". A confluência de expertises e projetos, galvanizada pela experiência da equipe da PUC-MG em descoberta de conhecimento, resultará em: (i) a expansão da cobertura do modelo da FrameNet para o português brasileiro; (ii) a constituição de um gold standard dataset de objetos multimodais anotados semanticamente e validado psicolinguisticamente; (iii) o desenvolvimento de algoritmos de inteligência artificial para rotulação automática e descoberta de conhecimento em objetos multimodais e (iv) a proposição de melhores práticas para a audiodescrição de vídeos. A colaboração potencializará a infraestrutura instalada dos laboratórios, bem como sua produção técnica e formação de recursos humanos... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Natália Sathler Sigiliano - Integrante / TORRENT, Tiago Timponi - Coordenador.

Prêmios

2023

Medalha Pedro Nava na categoria fomento à leitura, Câmara Municipal de Juiz de Fora.

2023

Premiação no 29o Seminário de Iniciação Científica da UFJF, Universidade Federal de Juiz de Fora.

2007

Aprovação em concurso público de seleção de professor substituto, Colégio de Aplicação João XXIII.

2007

Aprovação em concurso de professor substituto - 1o lugar, UFJF.

2004

Menção Honrosa, XI Seminário de Iniciação Científica da UFJF.

2004

Attestation de Réussite - DELF A1 et A2, Ministère de L'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Letras. , Universidade Federal de Juiz de Fora (Campus UFJF), São Pedro, 36036900 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 21023150

Experiência profissional

2007 - 2014

Oficina das Letras

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Atividades

04/2007 - 03/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Aulas de Interpretação e Produção textual, Texto e Gramática
04/2007 - 03/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Produção de Texto
04/2007 - 03/2014
Ensino, Língua Portuguesa e Redação, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Português e Redação para Concursos Públicos

2014 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2008

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Atividades

08/2023
Ensino, PROFLETRAS (23001011069P5), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática, Variação e Ensino
03/2023
Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenação do mestrado profissional em Letras - PROFLETRAS/UFJF.
03/2023
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática do Português: estudos tradicionais e normativos
05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Comissão da biblioteca da Faculdade de Letras.
11/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras, Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa
10/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Comissão de Biblioteca da Faculdade de Letras.
07/2023 - 12/2023
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Estudos Linguísticos: Análise Linguística na Escola
03/2022 - 07/2022
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática do Português: estudos tradicionais e normativos, Oficina de Elaboração de Materiais Didáticos
01/2021 - 07/2022
Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenação do mestrado profissional em Letras/UFJF.
04/2019 - 03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Comissão de Residência Docente - CORED.
08/2021 - 12/2021
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática do Português: estudos tradicionais e normativos
08/2021 - 12/2021
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática, variação e ensino
03/2021 - 07/2021
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina IV: estudos linguísticos - Sequência didática
03/2021 - 07/2021
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino
08/2020 - 12/2020
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em estudos linguísticos: tópicos avançados em gêneros textuais
08/2017 - 12/2020
Direção e administração, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do PROFLetras.
03/2020 - 07/2020
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática: Estudos tradicionais e normativos, Oficina X: estudos linguísticos
08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática, Variação e Ensino
03/2019 - 08/2019
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino
03/2019 - 07/2019
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Gêneros Textuais
03/2018 - 07/2018
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Estudos Linguísticos: Linguística Textual
03/2018 - 07/2018
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros discursivos/textuais e práticas sociais
03/2018 - 07/2018
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino
03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino
03/2015 - 03/2017
Direção e administração, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Vice-coordenadora da Faculdade de Letras.
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Tradicionais e Normativos da Gramática, Oficina XIII: Análise e elaboração de materiais didáticos de Língua Portuguesa
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Sociocognitivos e Metacognitivos da leitura e da escrita
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Cognitivos e metacognitivos da leitura e da escrita
03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Tradicionais e Normativos da Gramática, Oficina XIII: Análise e elaboração de materiais didáticos de Língua Portuguesa
03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Tradicionais e Normativos da Gramática, Oficina XIII: Análise e elaboração de materiais didáticos de Língua Portuguesa
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino
03/2015 - 07/2015
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática: Estudos Tradicionais e Normativos
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino
08/2014 - 12/2014
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática: Estudos Tradicionais e Normativos, Oficina XIII: Análise e produção de material didático para ensino de língua portuguesa, Tópicos em Estudos Linguísticos: Gêneros Textuais
03/2014 - 12/2014
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Língua Portuguesa
03/2014 - 07/2014
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Gêneros Textuais
03/2008 - 12/2008
Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português I
04/2006 - 12/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filologia Românica - Curso de Letras, Português VII (Morfosintaxe latina) - Curso de Letras
04/2006 - 12/2007
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português XI
08/2007 - 10/2007
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português XI
08/2006 - 02/2007
Estágios , Instituto de Ciências Humanas.,Estágio realizado, Estágio de Docência para Graduação em Letras - Sintaxe.

2005 - 2005

Colégio de Aplicação João XXIII

Vínculo: ESTÁGIO, Enquadramento Funcional: Estagiária

Atividades

03/2005 - 07/2005
Estágios , Departamento de Ensino.,Estágio realizado, Estágio de Docência em Língua Portuguesa.

2004 - 2006

Colégio Equipe

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Prof.do Grupo de Estudos de Português

Atividades

04/2005 - 12/2006
Estágios , Equipe.,Estágio realizado, monitoria de português e literatura.

2004 - 2006

CAVE

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária

Atividades

08/2004 - 12/2006
Estágios , CAVE.,Estágio realizado, Correção de Simulados.