Mônica Maria Rio Nobre
Atualmente é Professora aposentada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Bacharel em Direito pelo Centro de Estudos Superiores do Estado do Pará - CESEP (1982), bacharel em Letras: Português/Inglês pela Universidade Federal do Pará - UFPA (1985), mestre em Linguística pela UFRJ (1989) e doutora em Linguística também pela UFRJ (1999). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em língua portuguesa e em línguas estrangeiras modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: fonética e fonologia, aquisição e aprendizagem de línguas estrangeiras, interfonologia, ensino e aprendizagem de pronúncia, identificação/marca de sotaque e metodologia de pesquisa. Segue a linha teórica dos Modelos Baseados no Uso (MBU), desde o funcionalismo linguístico Givoniano à fonologia de uso de Bybee.
Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
1991 - 1999
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Relações do Sintagma Preposicionado dentro do Sintagma Nominal
Celso Vieira Novaes. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Sintagma Nominal; Sintagma Preposicionado; Complementos Nominais; Adjuntos Adnominais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Lingüística
1985 - 1989
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Posição do Adjetivo em Sintagmas Nominais da Fala Espontânea do Rio de Janeiro,Ano de Obtenção: 1989
Sebastião Josué Votre.Palavras-chave: Adjetivo; Ordem vocabular; Sintagma Nominal.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Formação complementar
2015 - 2015
Calendário vacinal do idoso. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia, SBGG, Brasil.
2005 - 2005
Aquisição de segunda língua (L2):questões teóricas. , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.
2005 - 2005
Nasalização e assimilação de nasalidade no PB. , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.
2005 - 2005
The Phonetics of Sound Change. , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.
2004 - 2004
O sistema vocálico do Português: regras e restriçõ. , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2004 - 2004
Winpitchpro, un outil pour l'alignement texte paro. , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2001 - 2001
Português-LE para falantes de Espanhol. , Sociedade Internacional de Português - Língua Estrangeira, SIPLE, Brasil.
2001 - 2001
Novas tecnologias para o ensino de Português - LE. , Sociedade Internacional de Português - Língua Estrangeira, SIPLE, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Semântica das Construções Gramaticais. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Organização de eventos
NOBRE, Mônica M. R. ; MELLO, A. C. M. R. N. ; ALMEIDA, P. M. C. ; SANTOS, D. T. ; MEYER, R. M. B. ; JÚDICE, N. P. M. . IX Encontro de Português Língua Estrangeira (IX PLE-RJ). 2013. (Outro).
NOBRE, Mônica M. R. ; MELLO, A. C. M. R. N. ; JÚDICE, N. P. M. ; ALMEIDA, P. M. C. ; SANTOS, D. T. ; MEYER, R. M. B. . I Simpósio Internacional Celpe-Bras. 2013. (Outro).
NOBRE, Mônica M. R. . Comissão de Apoio Executivo do I Seminário sobre Uso(s) de Conectivo(s) e Articulação de Cláusulas. 2010. (Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . Conselho Consultivo do I Seminário sobre Uso(s) de Conectivo(s) e Articulação de Cláusulas. 2010. (Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. ; ALMEIDA, P. M. C. ; SANTOS, D. T. ; MELLO, A. C. M. R. N. ; DUARTE, A. L. B. ; NERI, Adriano ; MEYER, R. M. B. ; JÚDICE, N. P. M. . VI Encontro de Português Língua Estrangeira (VI PLE-RJ). 2009. (Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. ; FREITAS, M. A. . XXVI Jornada de Iniciação Científica da UFRJ - Giulio Massarani - (JIC). 2004. (Concurso).
NOBRE, Mônica M. R. ; FREITAS, M. A. . XXV Jornada de Iniciação Científica da UFRJ (JIC). 2003. (Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. ; da SILVA, A. G. ; CHAVES, F. A. B. ; BUSTAMANTE, R. M. C. ; BOTELHO, I. R. ; AZEVEDO, E. T. de ; LIMA, M. ; MAYOR, A. L. A. S. ; CONDE, D. ; GOUVEIA-MATOS, J. A. M. . I Congresso Interno de Licenciatura. 2001. (Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. ; SANTOS, D. T. ; MELLO, A. C. M. R. N. ; BARCELLOS DA SILVA, M. E. ; ALMEIDA, P. M. C. . I Seminário do Programa de Ensino e Pesquisa em Português para Estrangeiros (SePEPPE). 2001. (Outro).
Participação em eventos
V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - V SIMELP.VARIAÇÃO DE SOTAQUE EM PROPAGANDAS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO FATOR QUE FAVORECE OU DIFICULTA A COMPREENSÃO DAS MENSAGENS VEICULADAS?. 2015. (Simpósio).
"Voz que ensina - cuidados vocais para professores", no XII Fórum CLAC. 2014. (Outra).
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos (CESPE/UnB).(Capacitação de colaboradores do CESPE/UnB). 2013. (Outra).
Congresso Internacional La Lengua Portuguesa. ENSINO DE PRONÚNCIA DO PORTUGUÉS BRASILEIRO A HISPANOFALANTES - IDEAL ALCANÇÁVEL?. 2013. (Congresso).
IV COLSEMI - IV Colóquio de Semiótica Internacional.FONOLOGIA DE USO SOB UM OLHAR IMAGÉTICO: A MULTIRREPRESENTAÇÃO DAS SIBILANTES EM SUPORTES TEXTUAIS. 2012. (Outra).
XVII Semana Intrerdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos.Pronúncia perfeita - 'a dream or a dilemma' (sonho ou dilema?). 2012. (Outra).
III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia - III CIELLA. 2011. (Congresso).
I Simpósio Internacional de Linguística Funcional - I SILF.Revisitando o 'liaison' do francês pela via da análise de frequência de uso. 2011. (Simpósio).
VII Encontro de Português - Língua Estrangeira do Rio de Janeiro.Mesa-redonda: Estudos fonéticos e fonológicos e suas aplicações ao contexto de PLE. 2011. (Encontro).
I Seminário sobre Assistência Estudantil da UFRJ. 2010. (Seminário).
Dia de Informação Profissional. 2009. (Outra).
II Seminário de Português como Língua Estrangeira da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC): diálogos interculturais.Estudos culturais no ensino de língua estrangeira. 2009. (Seminário).
I Jornada de Integração Graduação e Pós-Graduação da Faculdade de Letras da UFRJ.Mesa Redonda com as Diretoras Adjuntas. 2004. (Outra).
I Congresso Brasileiro de Educação Superior a Distância (I ESUD) / (CEDERJ, UniRede e AIESAD). 2002. (Congresso).
I Fórum do Curso de Línguas Abertos à Comunidade - CLAC da Faculdade de Letras da UFRJ.Reflexões sobre o ensino de português e de línguas estrangeiras. 2002. (Outra).
Semana de Letras da SUAM.Português para estrangeiros. 2001. (Outra).
III SIPLE - Sociedade Internacional de Português -Língua Estrangeira (UnB). 2000. (Congresso).
Participação em bancas
LAGARES, X. C.;NOBRE, Mônica M. R.; PEREIRA, T. C. A. S.. Políticas Linguísticas no Ensino de Pronúncia do Espanhol/L2: em Foco, as Sibilantes. 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.
SILVA, E. V.NOBRE, Mônica M. R.; ROSARIO, I. C.. Construções concessivas em entrevistas jornalísticas orais: um estudo funcionalista. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem (Linguística)) - Universidade Federal Fluminense.
ALMEIDA, P. M. C.NOBRE, Mônica M. R.; SANTOS, D. V.. Um olhar investigativo sobre avaliações aplicadas no ensino fundamental II de uma escola da rede pública do RJ - A docência em foco. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional (ProfLetras)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SILVA, E. V.NOBRE, Mônica M. R.; ROSARIO, I. C.. Variação entre o presente do indicativo e o presente do subjuntivo: uma análise sociolinguística. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem (Linguística)) - Universidade Federal Fluminense.
SILVA, E. V.NOBRE, Mônica M. R.; FREITAS, L. M. A.. Variação linguística na sala de aula: encontros e desencontros. 2014. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.
NOBRE, Mônica M. R.; DECAT, M. B. N.; PAGOTTO, E. G.. Trabalhando fora, estudando e cuidando da família: o desgarramento de cláusulas hipotáticas circunstanciais e seu status no ensino. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CEZARIO, M. M. C.NOBRE, Mônica M. R.; ROSARIO, I. C.. A ordenação de locuções adverbiais temporais e aspectuais em discursos: uma abordagem centrada no uso. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Conexão de orações: a expressão do tempo em redações de alunos do segundo segmento do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.
NOBRE, Mônica M. R.; FREITAS, M. A.;GOMES, C. A.. A alternância do diminutivo ?inho / -zinho no português brasileiro: uma abordagem pela fonologia de uso. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.ALMEIDA, P. M. C.. O comportamento tradutório de tradutores em condições adversas de tradução e os papéis a eles atribuídos. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Neolatinas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Ordem ou pedido? Como os brasileiros interpretam atos de fala produzidos por aprendizes de PLE. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Os róticos na fala de três municípios fluminenses: Petrópolis, Itaperuna e Parati. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. A conjunção subordinativa quando na perspectiva funcional-discursiva. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. A formação de 'Dedé' e 'Malu': uma análise otimalista de dois padrões de hipocorização. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FREITAS, M. A.;NOBRE, Mônica M. R.. Empréstimos do inglês: análise otimalista da adaptação fonética da sequência -ing, em final de sílaba, às estruturas silábicas do português do Brasil - dialeto carioca. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Valor Semântico diminutivos em -inho nas propagandas: representação e construção de identidades. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Estudo das transferências fonotáticas do português para inglês na produção de clusters com início /S/. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Aquisição de artigos no output de aprendizes brasileiros de inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. A relação entre o fenômeno prosódico da pausa e a pontuação em textos narrativos. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Questões acerca das Formações X-eiro do Português do Brasil.. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. A NASALIDADE DAS VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS E NÃO-FINAIS NO FALAR CARIOCA.. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. PADRÕES ENTONACIONAIS DO PORTUGUÊS REGISTRADOS NA LEITURA DE HISTÓRIAS INFANTIS POR CRIANÇAS.. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. ESTUDO DA TRANSFERÊNCIA DE TRAÇOS ENTONACIONAIS DA LÍNGUA MATERNA PARA A LÍNGUA ESTRANGEIRA NA PRODUÇÃO DE ORAÇÕES INTERROGATIVO-NEGATIVAS.. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. A alternância entre a gente na escrita de alunos dos ensinos fundamental e médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Particípio ou adjetivo? Eis a questão!. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Aspectos Discursivos das Cláusulas com Porque na Lingua Falada. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
MEYER, R. M. B.; ALBUQUERQUE, A. F. S.; MILLER, I. K.; PEREIRA, M. T. G.; JUDICE, N. P.;NOBRE, Mônica M. R.. A elaboração de pedidos de e-mails em ambiente acadêmico: uma contribuição para o ensino de PL2E. 2017. Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
GOMES, C. A.CEZARIO, M. M. C.; FREITAS, M. A.;NOBRE, Mônica M. R.. Processamento e representação de palavras complexas por derivação: um estudo sobre a situação do Português Brasileiro. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GOMES, C. A.; PAIVA, M. C. A.; Oushiro, L.; GONCALVES, C. A. V.;NOBRE, Mônica M. R.. Direcionalidade da mudança sonora: o papel do item lexical e da avaliação social. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ALMEIDA, M. L. L.; FERRARI, L.; BERNARDO, S.; SOUZA, J. L. L.;NOBRE, Mônica M. R.. A modificação adjetival privativa em Língua Portuguesa: a perspectiva da Linguística Cognitiva. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, V. V.NOBRE, Mônica M. R.; MACHADO VIEIRA, M. S.; AMORIM, M. S.; ROCHA, L. H. P.; DIAS, N. B.. A transitividade de processos materiais em notícias jornalísticas. 2016. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SILVA, E. V.NOBRE, Mônica M. R.; CAVALIERE, R. S.; VALENTE, A. C.. Percurso histórico da palavra 'como': de advérbio à preposição. 2014. Tese (Doutorado em Estudos de linguagem) - Universidade Federal Fluminense.
JUDICE, N. P.;NOBRE, Mônica M. R.; TROUCHE, L. M. G.; RIBEIRO, P. F. N.; DELL' ISOLA, R. L. P.. O Brasil nas capas de revistas: representações sociais e multimodalidade no ensino de PBE-N. 2014. Tese (Doutorado em Estudos de linguagem) - Universidade Federal Fluminense.
GONCALVES, C. A. V.;NOBRE, Mônica M. R.GOMES, C. A.; SILVEIRA, E. F. B.; SOARES, M. L. C. F.. Encontros vocálicos finais em português: descrição e análise otimista. 2012. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, V. V.NOBRE, Mônica M. R.; WILSON, Victoria;BRAGA, M. L.; DIAS, N. B.. Cláusulas com noção de modo em português: um estudo funcionalista. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.; FREITAS, M. A.. O acento primário no latim clássico e no latim vulgar: o tratamento da mudança na Teoria da Otimalidade. 2009. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Alomorfia prefixal numa abordagem otimalista: análise de /iN-/, /aN-/ e /deS-/. 2008. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Aquisição da preposição DE em L1. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
LAGARES, X. C.;NOBRE, Mônica M. R.; BAGNO, M. A.. Sibilantes do espanhol/L1 e L2: evolução fonética e práticas político-ideológicas no ensino de pronúncia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem (Linguística)) - Universidade Federal Fluminense.
SILVA, E. V.NOBRE, Mônica M. R.; ROSARIO, I. C.. Variação entre o presente do indicativo e o presente do subjuntivo: uma análise sociolinguística. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem (Linguística)) - Universidade Federal Fluminense.
ALMEIDA, P. M. C.NOBRE, Mônica M. R.; SANTOS, D. V.. Um olhar investigativo sobre atividades e avaliações aplicadas no ensino fundamental II da rede pública de ensino do RJ - A docência em foco. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional (ProfLetras)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. A criminalização de um livro didático. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Alteamento de vogais médias pretônicas anteriores em nomes no município de Nova Iguaçu. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ALVES, S. M. D.;NOBRE, Mônica M. R.. Membro de banca examinadora de concurso público de provas e títulos para professor adjunto (Edital 11/2014) de português língua adicional/linguística. 2014. Universidade Federal de Sergipe.
NOBRE, Mônica M. R.. Membro de banca examinadora do processo seletivo para professor substituto de português língua estrangeira. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.; NASCIMENTO, M. J. R.. Membro titular da comissão julgadora do concurso público de provas e títulos para provimento de vaga de professor auxiliar, setor de português instrumental da UFRJ. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Membro suplente de banca examinadora para a vaga na subárea Língua Portuguesa Adicional. 2012. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.
NOBRE, Mônica M. R.. Professor Assistente de Português Língua Estrangeira. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Processo Seletivo para Professor Temporário de Expansão no Setor Português Instrumental da UFRJ, campus Macaé. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Professor Adjunto. 2010. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.
NOBRE, Mônica M. R.. Professor Assistente I em Letras Vernáculas. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Concurso de Admissão à Carreira Diplomática. 2004. Instituto Rio Branco.
NOBRE, Mônica M. R.. Correção de Redações do Concurso Vestibular. 2001. Universidade Federal de Roraima.
NOBRE, Mônica M. R.. Membro de banca de seleção de monitores de produção e leitura de textos em língua portuguesa - LEWX02. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Membro de banca de seleção de monitores de produção e leitura de textos em língua portuguesa - LEWX02. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Membro de banca de seleção de monitores de produção e leitura de textos em língua portuguesa - LEWX02. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Membro da banca de avaliação de estágio probatório das professoras Danielle Corpas, Michela Rosa di Candia e Luciana Villas Bôas. 2012. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Banca de Progressão Horizontal de Docentes. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.RODRIGUES, V. V.; SANTOS, L. W. dos. Banca Examinadora (Conhecimento Específico e Arguição de Anteprojeto): Doutorado em Língua Portuguesa. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Banca Examinadora (Elaboração e Correção de provas): Doutorado em Língua Portuguesa. 2006. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NOBRE, Mônica M. R.. Banca Examinadora (Elaboração e Correção de provas): Doutorado em Língua Portuguesa. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Orientou
NASALIDADE VOCÁLICA NA PRODUÇÃO ORAL DE HISPANOFALANTES DE PLE; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
ASSIMILAÇÃO REGRESSIVA /s/ /z/ EM INGLÊS POR FALANTES BRASILEIROS; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
PRODUÇÃO DE OCLUSIVAS ALVEOLARES /t/ /d/ EM INGLÊS POR FALANTES BRASILEIROS; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
ENSINO DE PRONÚNCIA DE ESPANHOL/L2; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
ENSINO DE PRONÚNCIA DE INGLÊS/L2; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
ENSINO DE PRONÚNCIA DE INGLÊS/L2; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
ENSINO DE PRONÚNCIA DE L2; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
Ensino de pronúncia de L2; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Letras: Português/Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
REALIZAÇÃO DA NASALIDADE VOCÁLICA POR HISPANOFALANTES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA NÃO MATERNA; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Letras: Português/Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);
TRABALHANDO FORA, ESTUDANDO E CUIDANDO DA FAMÍLIA: O DESGARRAMENTO DE CLÁUSULAS HIPOTÁTICAS CIRCUNSTANCIAIS E SEU STATUS NO ENSINO; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
ORDEM OU PEDIDO? COMO OS BRASILEIROS INTRERPRETAM ATOS DE FALA PRODUZIDOS POR APRENDIZES DE PLE; 2009; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
ESTUDO DAS TRANSFERÊNCIAS FONOTÁTICAS DO PORTUGUÊS PARA A LÍNGUA INGLESA NA PRODUÇÃO DE 'CLUSTERS' COM INÍCIO /s/; 2005; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Linguística)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Coorientador: Monica Maria Rio Nobre;
A TRANSITIVIDADE EM GÊNEROS DISCURSIVOS: UMA ABORDAGEM SISTÊMICO-FUNCIONAL; 2016; Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Coorientador: Monica Maria Rio Nobre;
PERCURSO HISTÓRICO DA PALAVRA 'COMO': DE ADVÉRBIO À PREPOSIÇÃO; 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (Estudos de Linguagem)) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Monica Maria Rio Nobre;
APRENDIZADO DE PORTUGUÊS POR ALUNOS CHINESES DO CLAC/UFRJ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
ENSINO DE PRONÚNCIA A FALANTES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA NÃO MATERNA: CRENÇAS E ATITUDES DE ALUNOS DA EJA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: Português/Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
ANALISANDO AS REALIZAÇÕES DE CLUSTERS /S/ + C NA PRODUÇÃO ORAL DE FALANTES DE INGLÊS COMO LÍNGUA NÃO MATERNA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
A ALTERNÂNCIA DA PRODUÇÃO DO -S- EM CONTEXTO INTERVOCÁLICO POR FALANTES BRASILEIROS DO INGLÊS COMO LÍNGUA NÃO MATERNA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
PRODUÇÃO DE DITONGOS NASAIS DO PORTUGUÊS POR HISPANOFALANTES APRENDIZES DE P; L; E; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras - Português - Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, CNPq; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
PRODUÇÃO DO -S- INTERVOCÁLICO POR FALANTES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA NÃO MATERNA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português/Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
REALIZAÇÃO DOS RÓTICOS DE FRANCÓFONOS E ANGLÓFONOS AFRICANOS APRENDIZES DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português/Francês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA PRODUÇÃO ORAL DE PORTUGUÊS COMO LE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
QUEBRA DE 'CLUSTERS' INICIAIS DO INGLÊS COMO LE POR ALUNOS BRASILEIROS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
ASSIMILAÇÃO DE SONORIDADE EM SÂNDI EXTERNO POR ALUNOS BRASILEIROS APRENDIZES DE INGLÊS COMO LE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
A PRODUÇÃO ORAL DE BRASILEIROS FALANTES DE INGLÊS COMO LE: DIFICULDADES NA PRONÚNCIA DE CLUSTERS INICIADOS POR /S/; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português/Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
COMPARANDO A PRODUÇÃO DE CLUSTERS INICIADOS POR /S/ POR BRASILEIROS E ANGLÓFONOS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Português/Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
DIFICULDADES NA FLUÊNCIA E PROFICIÊNCIA DE APRENDIZES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: MARCAS DE SOTAQUE E ENSINO DE PRONÚNCIA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras: Português/Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
VARIAÇÃO E POLÍTICAS DE PRESCRIÇÃO DO USO LINGUÍSTICO: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE TRADIÇÃO, NORMA, PADRÃO, PRESTÍGIO, ESTIGMA E EXCLUSÃO; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras: Português/Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
"SESEO", "CECEO" E DISTINÇÃO: VARIAÇÃO DAS SIBILANTES NA PRODUÇÃO ORAL DE APRENDIZES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras: Português/Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
PRODUÇÃO E LEITURA DE TEXTOS EM LP; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
(ORIENTAÇÃO ACADÊMICA DE ALUNO INTERNACIONAL DE INTERCÂMBIO); 2014; Orientação de outra natureza - King's College London; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
PRODUÇÃO E LEITURA DE TEXTOS EM LP; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
(ORIENTAÇÃO ACADÊMICA DE ALUNA INTERNACIONAL DE INTERCÂMBIO); 2012; Orientação de outra natureza - Università di Bologna; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
(ORIENTAÇÃO ACADÊMICA DE ALUNO INTERNACIONAL DE INTERCÂMBIO); 2012; Orientação de outra natureza - Università di Bologna; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
(ORIENTAÇÃO ACADÊMICA DE ALUNA INTERNACIONAL DE INTERCÂMBIO); 2012; Orientação de outra natureza - Università di Bologna; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
(ORIENTAÇÃO ACADÊMICA DE ALUNA INTERNACIONAL DE INTERCÂMBIO); 2012; Orientação de outra natureza - Università di Bologna; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
PORTUGUÊS III - FONÉTICA E FONOLOGIA DO PORTUGUÊS; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Maria Rio Nobre;
Produções bibliográficas
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NOBRE, Mônica M. R. . Variação fonética e lexical em português brasileiro: uma abordagem musical em três movimentos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOBRE, Mônica M. R. ; RODRIGUES, V. V. . Variação Fonética e Lexical em Português Brasileiro: uma abordagem musical em três movimentos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOBRE, Mônica M. R. ; RODRIGUES, V. V. . Nota Editorial. Rio de Janeiro: UFRJ - Programa de Pós-graduação em Letras Vernáculas, 2009 (Autoria da nota editorial que integra o volume 6 da Revista de Estudos Ling. e Lit. - Diadorim - do).
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NOBRE, Mônica M. R. . INICIA - Coletânea de Trabalhos da Graduação em Letras da UFRJ. Rio de Janeiro: Faculdade de Letras, 2004 (Apresentação da Coletânea de Trabalhos da Graduação em Letras da UFRJ).
Outras produções
NOBRE, Mônica M. R. . Consultor(a) Pedagógico - área de Língua Portuguesa. 2006.
NOBRE, Mônica M. R. ; MENEZES, A. P. ; PICCININI, C. L. ; CHAVES, F. A. B. ; PADULA, M. ; FOLLY, R. O. M. ; FLORES, R. L. B. . Presidência na redação proposta ao CEG sobre progressão docente. 2014.
NOBRE, Mônica M. R. . Parecerista ad hoc de artigo acadêmico submetido à revista Letra - Revista de Língua e Literatura. 2014.
NOBRE, Mônica M. R. . Atuou como parecerista ad hoc do número 8 de Diadorim: Revista de Estudos Linguísticos e Literários do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da UFRJ. 2011.
NOBRE, Mônica M. R. . Presidente da Comissão de Sindicância. 2011.
NOBRE, Mônica M. R. . ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS A BRASILEIROS - PROBLEMAS DE SOTAQUE E DE PRONÚNCIA. 2011.
NOBRE, Mônica M. R. . Atuou como parecerista ad hoc de Projeto de pesquisa da Profa. Filomena Varejão, docente do Departamento de Letras Vernáculas. 2010.
NOBRE, Mônica M. R. . Análise do Processo de Aquisição de Português por Hispanofalantes. 2001.
NOBRE, Mônica M. R. ; ALMEIDA, M. L. L. . A Gramaticalização das Representações Espácio-Temporais em Português. 1999.
NOBRE, Mônica M. R. ; SILVEIRA, E. . A Gramaticalização das Representações Espácio-Temporais em Português. 1996.
NOBRE, Mônica M. R. . Estratégias de Adjetivação na Fala Infantil. Uma abordagem sócio-interativa. 1993.
NOBRE, Mônica M. R. ; VOTRE, S. . Iconicidade na Fala e na Escrita. 1992.
NOBRE, Mônica M. R. . Ordem dos Advérbios em Sintagma Nominal na Fala Espontânea. 1989.
NOBRE, Mônica M. R. ; SILVA, G. M. O. E. ; MACEDO, A. W. T. . Rodeios de Discurso. 1987.
NOBRE, Mônica M. R. . Coletânea de Textos e Exercícios de Fonologia da Língua Portuguesa. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de textos e de exercícios).
NOBRE, Mônica M. R. . Coletânea de Textos e Exercícios de Produção e Leitura de Textos em Língua Portuguesa. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de textos e de exercícios).
NOBRE, Mônica M. R. . Parecerista do volume I da Revista Línguas & Ensino do CLAC (Cursos de Línguas Abertos à Comunidade). 2015. (Comissão de revisão de periódico).
NOBRE, Mônica M. R. . Parecerista ad hoc de artigo acadêmico submetido à revista LETRA - Revista de Língua e Literatura. 2015. (Comissão de revisão de periódico).
NOBRE, Mônica M. R. . VI Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras / UFF. 2015. (Coordenação e avaliação de trabalhos apresentados em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . Avaliador de sessão de trabalhos do XII Fórum CLAC. 2014. (Coordenação e avaliação de trabalhos apresentados em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. ; ALVES, D. M. V. . PROBLEMAS DE SOTAQUE E DE PRONÚNCIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE PLE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NOBRE, Mônica M. R. . Sessão 1334 da XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural.. 2013. (Coordenação e avaliação de trabalhos apresentados em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . Sessão 2391 da XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural.. 2013. (Coordenação e avaliação de trabalhos apresentados em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . ESTRUTURA DA SÍLABA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. ; RODRIGUES, V. V. . Sessão 229 da XXXIII Jornada de Iniciação Científica. 2011. (Coordenação e avaliação de trabalhos apresentados em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. ; RODRIGUES, V. V. . INICIAÇÃO À PESQUISA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . "Uso(s) de Conjunções, articulação e combinação hipotática de cláusulas" no I Seminário sobre Uso(s) de Conectivo(s) e Articulação de cláusulas. 2010. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . "Usos de então e quando" no I Seminário sobre Uso(s) de Conectivo(s) e Articulação de Cláusulas. 2010. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . XXXII Jornada de Iniciação Científica. 2010. (Coordenação e avaliação de trabalhos apresentados em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. ; RODRIGUES, V. V. . Diadorim 6 - Revista de Estudos Linguísticos e Literários. 2009. (Editoração/Periódico).
NOBRE, Mônica M. R. . Sessão nº 24 XXXI Jornada de Iniciação Científica. 2009. (Coordenação e avaliação de trabalhos apresentados em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. ; RODRIGUES, V. V. ; GOMES, R. S. ; DIAS, M. L. V. S. ; RELVAS, V. P. F. . Comissão de Revisão da Diadorim 6. 2009. (Comissão de revisão de periódico).
NOBRE, Mônica M. R. . Coletânea de Exercícios em Português III. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de textos e de exercícios em Fonética e Fonologia do Português Brasileiro).
NOBRE, Mônica M. R. . Coletânea de Textos em Português III. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de textos e de exercícios em Fonética e Fonologia do Português Brasileiro).
NOBRE, Mônica M. R. . Processos de Leitura e Produção de Textos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOBRE, Mônica M. R. . Coletânea de Textos e Exercícios em Português III. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de textos e de exercícios em Fonética e Fonologia do Português Brasileiro).
NOBRE, Mônica M. R. ; FREITAS, M. A. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2004. (Orientação em Congressos).
NOBRE, Mônica M. R. . Bio-Linguistics: the biological roots of mind, language and culture. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . L'Évolution de la notion de Transitivité dans la tradition grammaticale occidentale. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Topics in Bilingualism. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Coletânea de Textos e Exercícios em Português III. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de textos e de exercícios em Fonética e Fonologia do Português Brasileiro).
NOBRE, Mônica M. R. . Explorando el internet: actividades culturales para complementar sus clases. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Finding Metaphor in Language and Thought. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Introdução à Gramática Cognitiva. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Power Point for the foreign language classroom. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Using pop music in the classroom: grammar, culture and phonetics. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Coletânea de Textos e Exercícios em Português III. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de textos e de exercícios em Fonética e Fonologia do Português Brasileiro).
NOBRE, Mônica M. R. . Jornada de Iniciação Científica. 2002. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . Membro da Comissão de Avaliação dos Trabalhos do I Fórum CLAC-FL/UFRJ. 2002. (Avaliação de trabalhos do I Fórum CLAC-FL/UFRJ).
NOBRE, Mônica M. R. . Comissão de Avaliação dos Trabalhos apresentados na XXIV Jornada de Iniciação Científica. 2002. (Avaliação de trabalhos da XXIV Jornada de Iniciação Científica).
NOBRE, Mônica M. R. . Diversidade Linguística e Ensino. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Comissão de Avaliação dos Trabalhos apresentados na XXIII Jornada de Iniciação Científica. 2001. (Avaliação de trabalhos da XXIII Jornada de Iniciação Científica).
NOBRE, Mônica M. R. . Banca de Avaliação de Trabalhos do II Congresso de Extensão da UFRJ, realizado no BNDES. 2001. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. ; RODRIGUES, V. V. . Re-estruturação de Curso de Letras. 2001. (Visita Técnica).
NOBRE, Mônica M. R. . Oficina "Trabalhando com textos: propostas pedagógicas", ministrado pela Profa. Nair Nagamine Sommer, Stuttgart, Alemanha. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOBRE, Mônica M. R. . Fonética e Fonologia do Português. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOBRE, Mônica M. R. . Linguagem e Lógica. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Os elementos da fonética. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Redação: escrita sem fórmulas. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Funcionalismo e Cognição. 1999. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . Navegar é Preciso. 1999. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . XX ENEL (Encontro Nacional de Estudantes de Letras) Língua Portuguesa. 1999. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . Comissão de Avaliação dos trabalhos apresentados na XXI Jornada de Iniciação Científica. 1999. (Coordenação e avaliação de trabalhos apresentados em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . Semântica das Construções Gramaticais. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOBRE, Mônica M. R. . Sessão: "Construções Relativas em Português: sintaxe, prosódia e discurso".. 1998. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . Sessão: "JOVEM PESQUISADOR - Funcionalismo e Cognitivismo".. 1998. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . XX Jornada de Iniciação Científica (JIC). 1998. (Coordenação de Mesas e Sessões de Comunicações em Congresso).
NOBRE, Mônica M. R. . Concurso para Professor Substituto de Língua Portuguesa. 2003 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Correção de Redações do Concurso Vestibular. 2003 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Avaliação dos Trabalhos Apresentados no I Fórum CLAC. 2003 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Conference on Metaphor, in Language and Thoght. 2002 (Participação como ouvinte em WORKSHOPS e MINICURSOS) .
NOBRE, Mônica M. R. . Powerpoint for Foreign Language Classroom. 2002 (Participação como ouvinte em WORKSHOPS e MINICURSOS) .
NOBRE, Mônica M. R. . Using pop music in the classroom: grammar, culture and phonetics. 2002 (Participação como ouvinte em WORKSHOPS e MINICURSOS) .
NOBRE, Mônica M. R. . Explorando el Internet: actividades culturales para complementar sus clases. 2002 (Participação como ouvinte em WORKSHOPS e MINICURSOS) .
NOBRE, Mônica M. R. . Educação Superior a Distância. 2002 (Participação como ouvinte em WORKSHOPS e MINICURSOS) .
NOBRE, Mônica M. R. . Concurso Público para Professora Substituto de Língua Portuguesa. 2002 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Correção de Redações do Concurso Vestibular. 2002 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Avaliação de Trabalhos Apresentados na XXIV Jornada de Iniciação Científica. 2002 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Exame de Dissertação de Mestrado sob o título 'Atendimento de Check-in de Compahia aérea: Análise Sistêmico-Funcional de um Gênero Discursivo do Português'.. 2002 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Introdução à Gramática Cognitiva. 2002 (Participação como ouvinte em WORKSHOPS e MINICURSOS) .
NOBRE, Mônica M. R. . Correção de Provas do Concurso Público do Município do Rio de Janeiro. 2001 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Correção de Redações do Concurso Vestibular. 2001 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Avaliação de Trabalhos no II Congresso de Extensão. 2001 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Avaliação de Trabalhos Apresentados na XXIII Jornada de Iniciação Científica. 2001 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Trabalho com Textos: propostas pedagógicas. 2000 (Participação como ouvinte em WORKSHOPS e MINICURSOS) .
NOBRE, Mônica M. R. . Correeção de Redações do Concurso Vestibular. 2000 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Avaliação de Trabalhos Apresentados na XXII Jornada de Iniciação Científica. 2000 (Participação em Bancas Examinadoras) .
NOBRE, Mônica M. R. . Avaliação de Resumos para Apresentação de Comunicações no IX Congresso da ASSEL-Rio. 1999 (Participação em Bancas Examinadoras) .
Projetos de pesquisa
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2015 - Atual
AQUISIÇÃO FONÉTICO-FONOLÓGICA DE LÍNGUAS NÃO-MATERNAS E ENSINO DE PRONÚNCIA, Descrição: Este projeto tem duas forças propulsoras de investigação. A primeira se refere à aquisição fonético-fonológica de aprendizes de línguas não-maternas, doravante LNM, (LE ou L2 ou L3 ou L4...) e se apoia sobre os modelos baseados no uso (NATHAN, 1986, 2006, 2008; LAKOFF, 1993, BYBEE, 1994, 2001a, 2010; BOERSMA, 1998; PIERREHUMBERT, 2001a, 2001b). Já a segunda força propulsora refere-se à construção de estratégias para o ensino/aprendizagem de pronúncia (KRASHEN, 1981, 1982; FLEGE, 1987, 1991, 1995, 2002; ELLIS 2006, 2013; FRASER, 2001), apoiando-se em ferramentas de tecnologia de fala, como o software utilizado para análise e síntese de fala - PRAAT, versão 5.4.08, (BOERSMA & WEENINK). Busca-se analisar dados orais da produção de fala de falantes/aprendizes de LNM sob a óptica do continuum fonética-fonologia, em princípio visando à caracterização acústico-auditivo-articulatória e, posteriormente, enfocando as múltiplas representações fônicas dos sons que pertencem ao inventário da interfonologia da LNM com a língua materna dos referidos falantes/aprendizes. Para a constituição dos corpora, adotam-se os seguintes instrumentos para a coleta de dados: gravações de fala espontânea, semiespontânea, elicitada, representada e/ou de leitura; testes de produção e/ou de percepção de fala; entrevistas; questionários e escalas qualitativas e quantitativas das frequências de tipo e de ocorrência dos itens linguísticos analisados. Vale ressaltar que, a partir dos dados coletados e das análises realizadas, objetiva-se, principalmente, fornecer um suporte teórico-prático para auxiliar o estudante a desenvolver a proficiência e a fluência em LNM e, ainda, fornecer insumos para que os professores possam compreender como se constitui o processo de aquisição fonético-fonológica de LNM e repensar sua prática docente, criando estratégias pedagógicas que propiciem a superação das dificuldades possivelmente encontradas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Coordenador / Bruna Correa da Silva - Integrante / Giulia Nátali dos Santos Rodrigues - Integrante / MARLON OLIVEIRA DOS SANTOS - Integrante / MARIA CLARA LEIXAS RANGEL - Integrante., Número de orientações: 7
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2013 - 2016
CLÁUSULAS HIPOTÁTICAS: USO(S) DE ARTICULADORES, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Violeta Virginia Rodrigues em 14/07/2016., Descrição: O Projeto Cláusulas hipotáticas: uso(s) de articuladores, a partir de reflexões e críticas sobre a abordagem tradicional concernentes aos procedimentos sintáticos, vê, na abordagem funcionalista, uma nova possibilidade de análise para a articulação de cláusulas. Adotando os conceitos de coordenação, subordinação, hipotaxe e parataxe, prioriza as relações hipotáticas no português - tanto as explícitas quanto as implícitas, considerando, também, o fenômeno do desgarramento nas cláusulas hipotáticas. Para tanto, os elementos que funcionam como articuladores - conjunções, preposições, advérbios, locuções prepositivas e conjuntivas ? são abordados como possíveis indicadores dessas relações. As análises das relações estabelecidas entre as orações têm recebido sucessivas críticas, principalmente, por se restringirem, em sua grande maioria, apenas ao nível sentencial e, ainda, por condicionarem, muitas vezes, a identificação da relação ao tipo de introdutor das estruturas. No âmbito da subordinação adverbial, normalmente, vincula-se o conteúdo semântico da oração à presença de um determinado conectivo. O fato de os alunos de Ensino Fundamental e Médio, ainda hoje, serem levados a memorizar listas de conjunções e de suas respectivas circunstâncias comprova tal situação. As pesquisas tanto de diferentes tipos de cláusulas quanto de diferentes articuladores que as encabeçam, desenvolvidas no âmbito do Projeto Uso(s) de conjunções e combinação hipotática de cláusulas, cadastrado no Sigma sob o número 15841 e desenvolvido de 03/2008 a 04/2013, evidenciam alguns usos de articuladores de cláusulas não considerados pela abordagem tradicional. Demonstram, ainda, o quão frutífero é o estudo da sintaxe que contempla os níveis textual e contextual identificando as relações estabelecidas entre as cláusulas pelo resultado da articulação de umas com as outras e não, simplesmente, pela presença de um determinado articulador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Integrante / Violeta Virginia Rodrigues - Coordenador / Gesieny Laurett Neves Damasceno - Integrante / Adriana Cristina Lopes Gonçalves - Integrante / Karine Oliveira Bastos - Integrante / Rachel de Carvalho Pinto Escobar - Integrante / Gustavo Benevenuti Machado - Integrante / Patrick Corrêa dos Santos Ferreira - Integrante / Aline Ponciano dos Santos Silvestre - Integrante.
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2011 - 2014
ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS A BRASILEIROS - PROBLEMAS DE SOTAQUE E DE PRONÚNCIA, Descrição: Estudo das características e contrastes do ensino de línguas estrangeiras a brasileiros ou a falantes de português. Apreciação de métodos existentes para ensino de línguas estrangeiras e de procedimentos para verificação da aprendizagem. Descrição e análise de aspectos fonéticos e fonológicos que têm relevância para o ensino. Identidade, cultura e ensino de línguas. Elaboração de material didático para aulas de línguas estrangeiras. Avaliação. Obs.: Eventualmente, gravações e vídeos poderão ser realizadas fora da Faculdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Coordenador / Davidson Martins Viana Alves - Integrante / Gisele de Jesus Valentin - Integrante / Bruna de Oliveira Gonçalves - Integrante / Amanda do Nascimento Burgo - Integrante / Raphaella de Souza Netto - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.Número de orientações: 10
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2009 - 2013
USO(S) DE CONJUNÇÕES E COMBINAÇÃO HIPOTÁTICA DE CLÁUSULAS, Descrição: O Projeto "Uso(s) de conjunções e combinação hipotática de cláusulas" faz não só uma revisão do tratamento dado pela Gramática Tradicional à classe das conjunções como também aos períodos compostos tanto por coordenação quanto por subordinação. Segundo Barreto (1992, p. 282), no que se refere às conjunções, "pode-se afirmar não haver uma separação nítida entre conjunções coordenativas e subordinativas, mas um contínuo que vai da coordenação à subordinação por excelência, havendo, em cada grupo de conjunções, os protótipos, isto é, as que preenchem as características básicas de cada grupo." Para comprovar a afirmativa de Barreto (1992), a investigação do(s) uso(s) das conjunções utiliza "corpora" diversificados - Adufrj, Varport, D & G, Roteiro de Cinema e Programa Faixa Livre. O "corpus" formado por jornais e boletins da ADUFRJ-SSind - Associação de Docentes da Universidade Federal do Rio de Janeiro - Seção Sindical, disponível em CD-ROM, constitui-se de textos escritos de diferentes tipos e gêneros, produzidos de 26 de abril de 1979, data de criação da ADUFRJ, a julho de 2001. Devido à falta de homogeneização quanto ao número de textos publicados em cada exemplar dos jornais e boletins desse "corpus", a contagem priorizou a quantidade de exemplares e não a de textos. O "corpus" do projeto VARPORT, disponível no site www.letras.ufrj.br/varport, também abarca as modalidades escrita e falada da língua. A amostra da modalidade escrita contem anúncios, editoriais e notícias do Português Brasileiro e Europeu dos séculos XIX e XX e a amostra de fala, tanto do Português Brasileiro quanto do Português Europeu, envolve informantes de diversos níveis de escolaridade e de ambos os gêneros (masculino e feminino), inseridos nas décadas de 70 (setenta) e 90 (noventa), totalizando 1384 (um mil trezentos e oitenta e quatro) textos. O "corpus" D&G, disponível no site http://www.discursoegramatica.letras.ufrj.br/, compõe-se de amostras de língua falada e de língua escrita, abrang. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Integrante / Violeta Virginia Rodrigues - Coordenador / Anderson Godinho Silva - Integrante., Número de orientações: 2
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2006 - 2008
PRODUÇÃO E COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA ESTRANGEIRA, Descrição: Estudo do processo de produção e compreensão do discurso oral por parte de sujeitos em fase de aquisição de língua estrangeira. Fatores sonoros, discursivos, cognitivos e afetivos que influenciam seu desempenho. Implicações pedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Integrante / Aurora Maria Soares Neiva - Coordenador / Myrian Azevedo de Freitas - Integrante.
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2005 - 2014
ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA, Descrição: Estudo das características e contrastes do ensino de português como língua estrangeira e como língua materna. Apreciação de métodos existentes para ensino de PLE e de procedimentos para verificação da aprendizagem. Descrição e análise de aspectos do português que têm relevância para o seu ensino como língua estrangeira. Identidade, cultura e ensino de PLE. Elaboração de material didático para ensino de português língua estrangeira. Avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Coordenador / Ana Catarina Moraes Ramos Nobre de Mello - Integrante / Danúsia Torres dos Santos - Integrante / Patricia Maria Campos de Almeida - Integrante / Davidson Martins Viana Alves - Integrante / Renata Cristina Vieira Reis - Integrante / Fabiana Ferreira dos Santos Silva - Integrante / Camila Rebelo Pinto - Integrante / Priscila da Silva Santos - Integrante., Número de orientações: 3
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2005 - 2009
A FALA HUMANA - PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO, Descrição: Elaboração de material didático para uso em disciplinas introdutórias à fonética e à fonologia.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Coordenador / Myrian Azevedo de Freitas - Integrante.
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2001 - 2005
Análise do Processo de Aquisição de Português por Hispanofalantes, Descrição: Compreender algumas das estratégias usadas pelos aprendizes hispanofalantes no momento de elaborar sua produção lingüística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Coordenador / Ana Catarina Moraes Ramos Nobre de Mello - Integrante / Danúsia Torres dos Santos - Integrante / Patricia Maria Campos de Almeida - Integrante.
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1998 - 2001
Análise do Processo de Aquisição de Português por Hispanofalantes, Descrição: Compreender algumas das estratégias usadas pelos aprendizes hispanofalantes no momento de elaborar sua produção lingüística, com o intuito de caracterizar o processo de aprendizagem da língua alvo, ou seja, o português, e, assim, detectar as dificuldades que os parendizes demonstram no decorrer do processo de aquisição desse idioma em contexto formal de ensino-aprendizagem, em situação de imersão.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Integrante / Ana Catarina Moraes Ramos Nobre de Mello - Integrante / Danúsia Torres dos Santos - Integrante / Patricia Maria Campos de Almeida - Integrante / Percília Santos - Coordenador.
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1991 - 1999
Relações do Sintagma Preposicionado dentro do Sintagma Nominal, Descrição: Função adjetival em Sintagmas Preposicionados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Maria Rio Nobre - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Letras. , Av. Brigadeiro Trompowsky S/N - Faculdade de Letras, Cid Universitária -Ilha Fundão, 21941590 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25989793
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2016
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2014
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2011
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2008
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - 2006
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2004
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2000 - 2002
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1994 - 2000
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonologia da Língua Portuguesa - cód. LEV112
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08/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção e Leitura de Textos em Língua Portuguesa - cód. LEWX02
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01/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFRJ, .,Cargo ou função, Representante docente do Centro de Letras e Artes (CLA) no Conselho de Ensino de Graduação (CEG), junto à Reitoria da UFRJ.
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08/2011 - 04/2013
Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Supervisora do Setor de Língua Portuguesa do Departamento de Letras Vernáculas da Faculdade de Letras da UFRJ.
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04/2011 - 07/2011
Ensino, Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Vernáculas), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos de Interface I - LEV812 (Pontos de Gramática Funcional Aplicados à Língua Portuguesa do Brasil)
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04/2010 - 07/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonologia da Língua Portuguesa - cód. LEV112
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09/2010 - 11/2010
Extensão universitária , Faculdade de Letras, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Extensão: Iniciação à Pesquisa.
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03/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português III - LEV201 (Fonologia da Língua Portuguesa)
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04/2003 - 03/2005
Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.,Cargo ou função, Diretora Adjunta de Apoio Acadêmico.
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04/2003 - 03/2005
Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Coordenadora dos Cursos de Russo, Árabe, Italiano e Japonês.
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04/2003 - 03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFRJ, .,Cargo ou função, Membro de Conselho de Unidade.
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04/2003 - 03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFRJ, .,Cargo ou função, Presidente da Coordenação de Orientação e apoio Acadêmico - COAA - da Faculdade de Letras.
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03/2003 - 07/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português III - LEV201 (Fonologia da Língua Portuguesa)
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03/2001 - 06/2003
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, SIPLE - Sociedade Internacional de Português como Língua Estrangeira (sócia permanente).
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07/2002 - 12/2002
Ensino, Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras (Vernáculas), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática e Discurso - cód. Lev 720
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08/2000 - 08/2002
Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Avaliação das Condições de Ofertas de Instituições de Ensino Superior designada pela SESu/MEC (Secretaria de Ensino Superior Universitário do Ministério da Educação).
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03/1998 - 06/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português III - cód. Lev 201 (Fonologia da Língua Portuguesa)
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02/2000 - 03/2002
Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/1999 - 03/2002
Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.,Cargo ou função, Coordenador do LIG - Lab. de Informática da Graduação.
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02/2000 - 02/2002
Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.,Cargo ou função, Diretora Adjunta de Ensino de Graduação e Corpo Discente.
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03/2001 - 06/2001
Ensino, Pós-Graduação Stricto-Sensu: Letras Vernáculas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia - Seminário Dissertação de Mestrado - cód. Lev 730, Metodologia - Seminário Tese de Doutorado - cód. Lev 830
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07/2000 - 12/2000
Ensino, Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Especialização (Português para Estrangeiros / módulo fonética e Fonologia)
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11/2000 - 11/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFRJ, .,Cargo ou função, Membro de Comissão de Avaliação dos Trabalhos apresentados na XXII Jornada de Iniciação Científica (JIC).
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08/1999 - 02/2000
Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Supervisora de Setor de Língua Portuguesa do Departamento de Letras Vernáculas da UFRJ.
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07/1999 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português Instrumental (Faculdade de Educação)
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03/1998 - 06/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português Instrumental I - cód. Lev 121
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07/1997 - 12/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português I - cód. Lev 101 (Variação linguística e Produção e leitura de textos em Língua Portuguesa)
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03/1996 - 06/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português I - cód. Lev 101 (Variação linguística e Produção e leitura de textos em Língua Portuguesa)
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03/1995 - 12/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português III - cód. Lev 201 (Fonologia da Língua Portuguesa)
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03/1994 - 06/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português III - cód. LEV 201 (Fonologia da Língua Portuguesa), Português M - cód. 413
2014 - Atual
Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-OesteVínculo: Membro associado, Enquadramento Funcional: Sócia-permanente
Outras informações:
O Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO) é uma sociedade civil, sem fins lucrativos e sem caráter político-partidário, que congrega professores, pesquisadores e alunos de Linguística, Literatura e Línguas, integrados a instituições de ensino e pesquisa sediadas na região Centro-Oeste, assim como outros profissionais das diversas áreas de estudos da linguagem, a fim de fomentar discussões sobre o desenvolvimento da pesquisa e do ensino dessas áreas no Brasil.
1992 - 2003
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e LinguísticaVínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Sócia-permanente
1992 - 2003
Associação Brasileira de LingüísticaVínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Sócia-permanente
1995 - 2003
Associação de Lingüística e Filologia da América LatinaVínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Sócia-permanente
1991 - 2003
Associação de Estudos da LinguagemVínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Sócia-fundadora
Outras informações:
Membro da Câmara Executiva (para concretização e divulgação do I Congresso da ASSEL-Rio).
1993 - 2003
Grupo de Estudos da LinguagemVínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Sócia-permanente
1991 - 1994
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/1994 - 06/1994
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pragmática (para o Mestrado em Lingüística Aplicada)
1987 - 1991
ESTÁCIO DE SÁVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 30
Outras informações:
A Professor atuou no Departamento de Letras nas Disciplinas de Língua Portuguesa, Lingüística e Língua Inglesa nos períodos do mês 3 / 1987 a 3 / 1991.
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Mônica Maria Rio Nobre e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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