Fernanda Tebexreni Orsati
Fernanda é Ph.D. em Educação Especial e Inclusiva e Pós Doutora em Distúrbios do Desenvolvimento. Atualmente ela atua na clínica particular, é Diretora do Instituto Inclusive Todos e professora do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Em sua prática e pesquisa, Fernanda combina ensino, preparação de professores, pesquisa, consultoria a escolas e trabalho na comunidade. Ela tem experiência na área de psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação alternativa, suporte a comportamento, autismo e outras deficiências, educação inclusiva e treinamento de pais.
Informações coletadas do Lattes em 06/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Especial
2008 - 2013
Syracuse University
Título: A Blueprint for Kindergarteners' Educational Trajectories: The Power of Discursive Practices in Constructing Students' Stories Based on Behaviors
Orientador: Dr. Julie Causton
Bolsista do(a): Syracuse Univeristy, SU, Estados Unidos.
Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento
2005 - 2007
Universidade Mackenzie
Título: Correlação entre Habilidades Executivas e Rastreamento Ocular em Crianças e Adolescentes com Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Ano de Obtenção: 2007
Prof. Dr. Elizeu Coutinho de Macedo.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Graduação em Psicologia
2000 - 2004
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Bolsista do(a): MackPesquisa, MACKPESQUISA, Brasil.
Pós-doutorado
2018 - 2020
Pós-Doutorado. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2017 - 2017
PEERs - Social Skills for Young Adults with Autism. , Universidade California Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2015 - 2015
Pivotal Response Treatment Level II. , Koegel Autism PRT Certification, PRT, Estados Unidos.
2015 - 2015
Project ImPACT. , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos.
2014 - 2014
Autism Diagnostic Interview Revised Training. , WPS Publishing, WPS, Estados Unidos.
2008 - 2012
Disability Studies. , Syracuse University, SYR, Estados Unidos.
2003 - 2004
Extensão universitária em Iniciação Científica. (Carga horária: 20h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2002 - 2004
Extensão universitária em Psicologia Hospitalar. (Carga horária: 180h). , Irmandade Santa Casa de Misericórdia de São Paulo, ISCMSP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Organização de eventos
Seabra, A.G. ; MACEDO, E. C. ; Orsati, F. T. ; Carneiro, L. R. R. ; Cardoso, A.D. ; Campos, T. M. . Simpósio Internacional Interdisciplinaridade na Educação: Propostas Teóricas e Práticas. 2019. (Congresso).
Orsati, F. T. ; ASHBY, C. ; WOODFIELD, C. ; VROMAN, K. ; JUNG, E. . Summer Institute in Communication and Inclusion. 2016. (Congresso).
Orsati, F. T. . Summer Institute of the Institute on Communication and Inclusion. 2013. (Congresso).
ORSATI, F. T. . Autism Summer Institute. 2012. (Congresso).
ORSATI, F. T. . Summer Institute on Communication and Inclusion. 2011. (Congresso).
Participação em eventos
ANPEPP.Grupo de Trabalho em Autismo. 2018. (Encontro).
ISAAC Conference. ?Your knowledge is my power:? facilitated communication training as a response to the movement/executive issues described for and by people with autism.. 2012. (Congresso).
Orientou
AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DA INTERVENÇÃO LÚDICA COM LEGO® EDUCATION NAS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO EM CRIANÇAS COM TEA; Início: 2020; Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Coorientador);
AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DA INTERVENÇÃO LÚDICA COM LEGO® EDUCATION NAS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO EM CRIANÇAS COM TEA; 2019; Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, ; Coorientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
AVALIAÇÃO DE VOCABULÁRIO RECEPTIVO DE MENINAS COM SÍNDROME DE RETT ATRAVÉS DE EQUIPAMENTO DE RASTREIO OCULAR; 2019; Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, ; Coorientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
DESENVOLVIMENTO E INVESTIGAÇÃO DA EFICÁCIA DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PARA A PROMOÇÃO DE FUNÇÕES EXECUTIVAS EM ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, ; Coorientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
ADAPTAÇÕES CURRICULARES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE UMA ALUNA COM SÍNDROME DE DOWN EM ESCOLA REGULAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO FACILITADORA DO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES COGNITIVAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
DISLEXIA E FAMÍLIA: A IMPORTÂNCIA DOS PAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA DISLÉXICA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
O PROFESSOR E A SÍNDROME DE BURNOUT: ACOMPANHAMENTO E TRATAMENTO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
O LUTO EM SALA DE AULA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA VISÃO DO PROFESSOR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
O PSICOPEDAGOGO NO AMBIENTE ESCOLAR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
AS POSSIBILIDADES DIDÁTICAS E METODOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTUDO DE CASO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
A RELAÇÃO ENTRE HÁBITO DE LEITURA E QUALIDADE DA ESCRITA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
ESTUDO DE CASO: AFASIA NA FALA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
ESTRATÉGIAS DE AUTOMONITORAMENTO PARA ACOMPANHAMENTO DE METAS ESCOLARES: ESTUDO DE CASO DE UM ALUNO COM AUTISMO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
M; Gonçalves; INTERVENÇÃO PSICOPEDÁGOGICA NA INSTITUIÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
ESTRESSE PARENTAL EM CRIANÇAS COM IRMÃOS COM AUTISMO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
ROTULAÇÃO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AS CONSEQUÊNCIAS PARA SUA FORMAÇÃO E A DOS PROFESSORES; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INFANTIL: ESTUDO DE CASO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
A AVALIAÇÃO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE ALUNOS COM TEA MINIMAMENTE VERBAIS NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fernanda Tebexreni Orsati;
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ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Introdução a Comunicação Alternativa nos TEA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Iniciando Comunicação Alternativa em Contexto Escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Suporte a comportamentos difíceis na sala de aula inclusiva. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ORSATI, F. T. ; DIANA, C. ; MACEDO, E. C. . Inclusive: App como recurso de CAA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ORSATI, F. T. ; MAYARA, J. . GRUPOS SÓCIO-COMUNICATIVOS: TREINAMENTO DE PAIS EM GRUPO PARA UTILIZAÇÃO DE CAA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Comunicação Alternativa nos TEA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Comunicação Alternativa nos TEA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Ampliação de Repertório Comunicativo nos TEA: Pesquisas e práticas no uso de tablets para Comunicação Alternativa.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Recursos de Comunicação Alternativa nos TEA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Ampliação de Repertório Comunicativo no TEA: Uso de Comunicação Alternativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ORSATI, F. T. . Avaliação Neuropsicológica e Comportamental nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ORSATI, F. T. . Novos Paradigmas na avaliação neuropsicológica: análise dos movimentos oculares na Avaliação dos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAPOVILLA, A. G. ; MACEDO, E. C. ; ORSATI, F. T. . Avaliação Neuropsicológica do Adulto: Teoria e Implicações Práticas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ORSATI, F. T. . Avaliação neuropsicológica nos transtornos invasivos do desenvolvimento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORSATI, F. T. . Avaliação Neuropsiclogica em Crianças com Autismo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ORSATI, F. T. . Uso de instrumentos para diagnóstico diferencial dos problemas de leitura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
MACEDO, E. C. ; DIANA, C. ; LUKASOVA, K. ; NIKAEDO, C. ; ORSATI, F. T. ; BAPTISTA-SILVA, A. P. . Bateria de Avaliação de Leitura e Escrita On-line. 2004.
MIRANDA, F. ; ORSATI, FERNANDA T. ; MIYATA, F. ; VERISSIMO, A. ; MANARIM, D. ; CASSAB, T. . Amigos. 2021.
ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Inclusive Todos. 2019; Tema: Suporte educacional, comportamental e comunicativo no autismo, outras condições e deficiências, INCLUSIVE TODOS com necessidades complexas. (Rede social).
ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Estratégias para Comunicação alternativa por meio do uso do tablet. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Introdução da Ampliação de Repertório Comunicativo no TEA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Ampliação de Repertório Comunicativo no TEA: Uso de Comunicação Alternativa. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MACEDO, ELIZEU COUTINHO ; ORSATI, FERNANDA T. ; PINTO, T. M. ; MELONI, L. . Livro do aluno e professor - Sistema Mackenzie de Ensino. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros Didáticos).
ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Curso de especialização em transtorno do espectro do autismo. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ORSATI, F. T. . Curso TEA 2019. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Comunicação Alternativa nos TEA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Mediação prática na educação inclusiva: Suporte a comportamentos e comunicação em sala de aula para alunos com TEA e DI. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Suporte às habilidades comunicativas e comportamentais nos TEA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ORSATI, FERNANDA TEBEXRENI . Curso TEA 2018. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Orsati, F. T. . Diagnóstico em Deficiência Intelectual e Transtornos do Espectro Autista. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2015 - 2019
Coaching parents on effective communicative access for individuals with autism using iPads, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) . , Integrantes: Fernanda Tebexreni Orsati - Coordenador / Ashlyn Smith - Integrante / Casey Woodfield - Integrante / John Hussman - Integrante.
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2014 - 2016
How to positively support individuals with autism that present challenging behaviors, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Fernanda Tebexreni Orsati - Coordenador / John Hussman - Integrante.
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2011 - 2012
Research and training on communication strategies for people with autism, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Tebexreni Orsati - Coordenador / Christine Ashby - Integrante / Casey Reutemman - Integrante / Eunyoung Jung - Integrante / Douglas Biklen - Integrante.
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2010 - 2013
Core funding for the Institute for Communication and Inclusion, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Tebexreni Orsati - Integrante / Christine Ashby - Coordenador / Douglas Biklen - Integrante.
Prêmios
2016
Meritorious Service Award, Hussman Institute for Autism.
2007
Premiação como pôster do II Congresso Internacional de Neuropsicologia e IX Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, SBNP.
2003
Melhor trabalho na área de Ciências Humanas do VII INIC, Universidade do Vale do Paraíba.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor da Pós Graduação em Psicopedagogia
2014 - 2014
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor horista visitante da Pos Graduação
Atividades
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08/2018
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Praticas Baseadas em Evidência, Aspectos Afetivos da Aprendizagem, Metodologia Científica de Pesquisa
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09/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Chancelaria, Pós Graduação em Disturbios do Desenvolvimento.,Linhas de pesquisa
2019 - 2020
Alicerce EducaçãoVínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 20
2014 - 2017
Hussman Institute for AutismVínculo: Associate Clinical Researcher, Enquadramento Funcional: Full time, Carga horária: 40
Atividades
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03/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Supports Department.,Linhas de pesquisa
2014 - 2019
University Of Maryland Baltimore CountyVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Adjunct Professor of Psychology
Atividades
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08/2014 - 05/2016
Pesquisa e desenvolvimento, College of Psychology.,Linhas de pesquisa
2018 - 2019
Coruja EducaçãoVínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 20
2013 - 2015
Syracuse UniversityVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Invited professor
2008 - 2013
Syracuse UniversityVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Graduate Assistant, Carga horária: 20
Atividades
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05/2009 - 08/2014
Ensino, Inclusive and critical special education, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Equity and Access in Education: A Critical Examination of Inclusive Education on Five Continents, Inclusive Education in Brazil, Seminar in Evaluation and Planning for Exceptional Students: Psychoeducational Teaching Laboratory, The Study of Elementary and Special Education Teaching, Academic Curricular Adaptations
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08/2009 - 07/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Institute on Communication and Inclusion.,Linhas de pesquisa
2021 - Atual
Instituto Inclusive TodosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 20
Outras informações:
Fundadora e Diretora do Instituto Inclusive Todos, uma associação sem fins lucrativos que objetiva trabalhar na inclusão social de pessoa com deficiência, principalmente necessidades complexas de comunicação.
2019 - 2019
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso de Extensão em Práticas Inclusivas na Educação
Curso híbrido, online e presencial
Atividades
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09/2019 - 12/2019
Ensino, Gestão de Práticas Inclusivas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão de Práticas Inclusivas
2014 - 2017
Maryland Coalition for Inclusive EducationVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho, Carga horária: 2
Atividades
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02/2015 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho.,Cargo ou função, Board member.
2024 - Atual
Spdm - Associação Paulista Para O DesenvolvimentoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora Técnica, Carga horária: 30
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