Edioneide Rodrigues da Cunha

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CUNHA, E. R. ; MACIEL, E. B. ; MENACHO, C. B. . Creche: cuidar ou educar?. In: II Encontro Internacional de Educação, 2007, Guajará-Mirim/RO. Anais do II Encontro Internacional de Educação. Guajará-Mirim, 2007. v. 1. p. 1-900.

• CUNHA, E. R. ; MACIEL, E. B. . Contribuições da Arte-ducação para a socialização de alunos com necessidades educativas especiais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  A Socialização da Pessoa com Deficiência Por Meio do Ensino da Arte no Ensino Fundamental 1, Descrição: Este projeto discute a importância do ensino da Arte em suas linguagens (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro entre outras) na socialização das pessoas com deficiências. Objetivando refletir sobre as contribuições concretas que estas linguagens propiciam para o processo de ensino e aprendizagem na socialização desses sujeitos. Busca compreender a importância do ensino da Arte, conforme a Lei de Diretrizes e Bases, no seu artigo 26, parágrafo segundo determina que: ?O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica?. Como embasamento teórico, foram adotados autores como Ernst Fischer em a necessidade da arte, Dulce Osinsk - arte, história e ensino, Santa Marli Pires dos Santos ? educação, arte e jogo, Ministério da Educação - PCNs Arte, Ministério da Educação - orientações sobre artes, Duarte Jr. Porquê arte-educação? Que falam do ensino da arte no Brasil e sobre a importância da Arte na formação humana. Nesta direção, a questão principal da pesquisa é: ?O ensino da arte contribui para a socialização e/ou inclusão dos alunos com deficiências??. A constatação é que o ensino de Arte ministrado na atualidade em algumas instituições tem pouca aplicação das linguagens artísticas na educação dos alunos com deficiências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Edioneide Rodrigues da Cunha - Coordenador / Divino de Jesus da Silva Rodrigues - Integrante.

• 2017 - Atual

  Sentidos e Significados da Violência Policial para Estudantes Universitários, Descrição: Esta investigação científica trata dos sentidos e significados da violência policial para jovens estudantes universitários dos cursos de graduação (licenciaturas, bacharelados e superiores tecnológicos) da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás). Fundamenta-se nos pressupostos da Psicologia Sócio-Histórica de Vigotski. Participarão da pesquisa um estudante por período/módulo dos cursos da PUC Goiás. A coleta de informações ocorrerá por meio da entrevista semiestruturada e grupo focal, que serão sistematizadas e analisadas por meio dos núcleos de significação. A relevância cientifica da investigação constitui um campo fecundo de produção do conhecimento, possibilitando apreender como os jovens universitários percebem e reconhecem esta violência, busca assim, ampliar a reflexão sobre essa temática no Estado de Goiás e consequentemente ampliar o acervo sobre a investigação dessa temática no país. A relevância Social dessa pesquisa é a contribuição nas reflexões e intervenções das políticas públicas relacionadas a questões da violência juvenis, na perspectiva da melhoria das relações sociais e institucionais, subsidiando os atores sociais envolvidos com a causa da juventude.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edioneide Rodrigues da Cunha - Integrante / Divino de Jesus da Silva Rodrigues - Coordenador.