Ana Maria de Albuquerque Moreira

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Produções bibliográficas

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• DE ALBUQUERQUE MOREIRA, ANA ; CARVALHO, C. H. A. . Public Policy for equity of access and retention in Brazilian Higher Education: a comparative analysis between federal and private sectors. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ana Maria de Albuquerque Moreira ; GAIRIN, J. . Gobernanza Universitaria y equidad en Latinoamérica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, A. M. A. . Práticas de gestão para equidade e qualidade em duas universidades brasileiras: a relevância do projeto Oracle. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, A. M. A. ; AIRES, C. J. ; LOPES, R. G. F. . A dimensão da gestão escolar na formação de professores: uma contribuição ao debate na perspectiva da implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de licenciatura no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, A. M. A. ; AIRES, C. J. . Leadership and school management in the implementation of the national pact for the strengthening of secondary education in the Federal District - Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, A. M. A. . Fatores institucionais associados ao rendimento de estudantes concluintes de cursos de Engenharia no Enade em 2005 e 2008. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, A. M. A. . Gestão Financeira Descentralizada: uma análise do Programa Dinheiro Direto na Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, A. M. A. . FATORES INSTITUCIONAIS E DESEMPENHO ACADÊMICO NO ENADE: UM ESTUDO SOBRE OS CURSOS DE BIOLOGIA, ENGENHARIA CIVIL, HISTÓRIA E PEDAGOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, A. M. A. ; VELLOSO, J. . Fatores institucionais e desempenho acadêmico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Gestão e governança da educação superior para o desenvolvimento econômico, social e sustentável, Descrição: Diante da complexidade do sistema de educação superior no Brasil e da diversidade do corpo discente, que fatores podem estar associados ao acesso, à permanência e à formação com qualidade em cursos superiores? De que maneira essas questões são abordadas na gestão e na governança dos sistemas de ensino de superior e das Instituições de Educação Superior (IES)? Partindo desses questionamentos iniciais, os objetivos deste projeto consistem em analisar as trajetórias estudantis na educação superior e identificar políticas e práticas de gestão e governança na perspectiva da equidade e da qualidade, bem como suas relações com o desenvolvimento econômico, social e sustentável. O projeto vincula-se ás atividades da rede de pesquisa CeLapes - Centro latino-Americano de Pesquisa em Educação Superior e do Eixo 5 da Rede UNIVERSITAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Maria de Albuquerque Moreira - Coordenador / Carlos Eduardo Leite Costa - Integrante / André Santos de Macena - Integrante / Rosivania Pimentel Américo - Integrante.

• 2021 - Atual

  Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior: políticas e práticas nas instituições e trajetórias., Descrição: A pesquisa propõe investigar os processos de acesso, permanência e evasão na educação superior, bem como as políticas, práticas e trajetórias de estudantes, considerando o contexto da expansão pós-LDB n 9394/96, que veio promover a expansão, flexibilização e diversificação do sistema. A expansão associada às políticas de inclusão social, seja no setor público ou privado, revela diferenças em suas políticas, materialidade e perfil socioeconômico educacional dos sujeitos ingressos. Todavia, ao considerar a diversidade institucional, o fenômeno da evasão tem se consolidado no sistema, impedindo a ampliação dos processos democráticos e interferindo no desenvolvimento do acesso e da permanência, situação que se agrava no contexto da pandemia de COVID-19, de modo que se questiona: Quais as desigualdades sociais e educacionais que se apresentam a partir do fenômeno da evasão na educação superior? Na perspectiva de apreender as dinâmicas do processo de acesso, permanência e evasão, o projeto se estrutura em três dimensões, a saber: 1. Políticas de expansão e acesso na interface com os processos de evasão e permanência nos setores públicos e privados - criação de um sistema de consulta de dados, por regiões, georreferenciado acerca de indicadores da expansão, acesso e permanência; 2. Práticas institucionais de inclusão social para a promoção da permanência no campo da diversidade étnica e sociocultural - implementação de Sistema de Alerta, em que busca a previsibilidade de sujeitos em prospecção à evasão; 3. Os sujeitos da evasão e permanência no campo da diversidade cultural e da dinâmica interna dos cursos - trajetórias de sujeitos advindos de escola pública e/ou com as marcas das diferenças. No campo metodológico, adota-se a base dos microdados do Censo da Educação Superior (INEP) e a construção de um sistema de consulta sobre os indicadores da Educação Superior por regiões, a fim de constituir um campo de informações científicas de livre acesso.Projeto aprovado na Chamada CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Ana Maria de Albuquerque Moreira - Integrante / NOGUEIRA, DANIELLE XABREGAS PAMPLONA - Integrante / Edineide Jezine - Coordenador / Carina Elisabeth Maciel - Integrante / Elizeth Gonzaga dos Santos Lima - Integrante / Fernando Cezar Vieira Malange - Integrante / Uyguaciara Velôso Castelo Branco - Integrante / Jonas de Paula Oliveira - Integrante.

• 2019 - Atual

  População e Desenvolvimento, Descrição: O grupo de pesquisa está associado ao Laboratório de População e Desenvolvimento (LPD) vinculado ao Núcleo de Estudos Urbanos e Regionais (NEUR) do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares da Universidade de Brasília (CEAM/UnB), e ao Programa de pós-graduação em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional (PGDSCI). Criado em 1996, o LPD vem desenvolvendo pesquisas sobre questões populacionais da Área Metropolitana de Brasília (AMB), com os seguintes aspectos abordados: a qualidade das estatísticas vitais, mortalidade infantil, envelhecimento, acidentes de trânsito, natalidade e fecundidade, migração e ocupação do espaço urbano, saúde, ambiente, pobreza, mortalidade de jovens e adultos, violência juvenil e de gênero, educação, arranjos domiciliares e territórios de risco e vulnerabilidades. Atualmente são temas de interesse do grupo: envelhecimento, mortalidade adulta, previdência e desigualdades educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Maria de Albuquerque Moreira - Integrante / Ana Maria Nogales Vasconcelos - Coordenador / Leides Barroso Azevedo Moura - Integrante / Maria Teresa Leão Costa - Integrante.

• 2016 - 2020

  Observatório Institucional de Equidade da Universidade de Brasília, Descrição: O Observatório Institucional de Equidade da Universidade de Brasília (OIE-UnB-BR) é resultante do acordo de cooperação com a Universidade Autónoma da Barcelona (UAB) que tem por objeto o Projeto ORACLE (Acordo 574080-EPP-1-2016-1- ES-EPPKA2-CBHE-JP; Processo SEI n. 23106.051487/2017-62). Integra a rede internacional Observatorio Regional para la Calidad y la Equidad en la Educación Superior. Tem por finalidades analisar, estudar comparativamente e propor ações orientadas para a melhoria da qualidade da educação superior, incidindo, especialmente, no âmbito da equidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria de Albuquerque Moreira - Coordenador / Danielle Xabregas Pamplona Nogueira - Integrante / Ana Maria Nogales Vasconcelos - Integrante / Maria Teresa Leão Costa - Integrante / Ana Crisitina Murta Collares - Integrante.