Maria das Dores Mendes Segundo
Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2005); Pós-Doutora pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), sob a supervisão do Professor Dr. José Francisco de Melo Neto (2014-2015). Mestre em Economia Rural pela Universidade Federal do Ceará (1998). Graduada em Economia pela UFC. Professora Associado da Universidade Estadual do Ceará (UECE), do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE) da UECE ; Professora Colaboradora do Programa de Pós Graduação de Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC); Coordenadora do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE) no período 2013-2017. Líder do grupo de pesquisa Ontologia Marxiana e Educação e pesquisadora-colaboradora do Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário (IMO)/UECE. Editora da Revista Eletrônica Arma da Crítica (ISSN 19844735) ? Fortaleza/Ce. Tem experiência na área de Economia e Educação, com ênfase na ontologia marxiana, atuando principalmente nos seguintes temas: economia da educação, políticas educacionais, financiamento da educação básica e formação de professores. ORCID iD: 0000-0003-2105-3761
Informações coletadas do Lattes em 26/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Brasileira
2001 - 2005
Universidade Federal do Ceará
Título: O Banco Mundial e suas Implicações na Política de Financiamento da Educação Básica no Brasil: o Fundef no centro do debate
Maria Susana Vasconcelos Jimenez. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Banco Mundial; Crise estrutural do capital; Educação Fundamental; Financiamento da educação fundamental; fundef, custo-aluno, qualidade na educação; Reforma do Estado Brasileiro. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Financiamento da educação. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Economia. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Mestrado em Economia Rural
1995 - 1998
Universidade Federal do Ceará
Título: Qualidade de Vida e Perspectivas dos Irrigantes do Projeto Jaguaribe-Apodi, Ceará, Ano de Obtenção: 1998
Luiz Antonio Maciel de Paula.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Assentados e sua qalidade de vida; irrigantes, tecnologia avançada, cooperativa; Projeto de Irrigação, realidade; Problemas, pespectivas.Grande área: Ciências Sociais AplicadasSetores de atividade: Administração Pública, Defesa e Seguridade Social; Política Econômica e Administração Pública em Geral; Outro.
Pós-doutorado
2014 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2004 - 2004
Extensão universitária em Encontro Estadual, Educação e Emancipação Humana. (Carga horária: 30h). , Programa de Pós-Grduação em Educação Brasileira, UFC, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Curso de Extensão Estatística Básica. (Carga horária: 15h). , Departamento de Economia Agrícola, UFC, Brasil.
1996 - 1996
Curso Windows 95. (Carga horária: 30h). , Departamento Nacional de Obras Contra as Secas, DNOCS, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Introdução a Informática - MS DOS e Windo. (Carga horária: 40h). , Curso de Mestrado em Economia Rural, UFC, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em Disciplina Didática do Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
1988 - 1988
Português II. (Carga horária: 60h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1982 - 1982
Inglês Instrumental. (Carga horária: 120h). , Casa de Cultura Britânica, UFC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Economia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
MORAIS, de B. M ; SANTOS, J. D. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; GONCALVES, R. M. P. ; CARMO, F. M. ; GOMES, V.C ; MAIA FILHO, O. N. . V Círculos Formativos - 30 anos do Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário: conhecimento a serviço da classe trabalhadora. 2023. (Outro).
MORAES, B. M. ; GONCALVES, R. M. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MAIA FILHO, O. N. ; SANTOS, J. D. G. ; GOMES, V.C . IV Círculos Formativos: Método, Educação e Luta de Classes sob os Fundamentos do Marxismo. 2022. (Outro).
MORAES, B. M. ; GONCALVES, R. M. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; SANTOS, J. D. G. ; Maia Filho, O.N ; CARMO, F. M. ; GOMES, V.C . III Círculos Formativos O método marxiano-luckasiano: Trabalho, Educação e Práxis Revolucionária. 2022. (Outro).
CHAVES, E.R.M. ; MARINHO, I. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; CARMO, Francisca Maurilene do . I Projeto de Extensão ?UERN vai à escola? : Educação e Resistência: insurgências coletivas". 2020. (Outro).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. ; GOMES, V.C ; JIMENEZ, S. . I Encontro Regional Marxismo e Educação: Perspectiva Revolucionária Para O Século XXI. 2015. (Outro).
ALENCAR, C. N. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARVALHO, S. M. G. ; MENDES, J. E. . Seminário Internacional Práticas educativas, Políticas neoliberais e Gramáticas de Resistência. 2015. (Congresso).
MENDES, J. E. ; XEREZ, A. S. P. ; COSTA, E. R. ; SILVA, G. C. A. ; ALMEIDA, J. P. G. ; NOVAES, M. A. B. ; PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. . II Seminário: Estado, Classes Sociais, Educação e Movimentos Sociais na Sociedade Contemporânea. 2015. (Outro).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. ; GOMES, V.C . I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana (ENITEFH). 2014. (Outro).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. ; GOMES, V.C ; JIMENEZ, S. ; OLIVEIRA, D. K. L. ; FRERES, H. de A. . Seminário de Gramsci a Agamben: literatura, filosofia e educação na Itália Contemporânea. 2013. (Outro).
JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; Costa, F.J.F. ; MORAES, B.M. de ; GONCALVES, R. M. P. . 18 anos do IMO- Uma história a serviço da classe trabalhadora. 2011. (Outro).
JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Seminário Estado e Sociedade Civil em Gramsci. 2008. (Outro).
JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; Costa, F.J.F. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MORAIS, de B. M . Seminário Vigotski e a formação do educador. 2008. (Outro).
JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. ; MORAIS, de B. M ; CARMO, Francisca Maurilene do ; FRERES, H ; Costa, F.J.F. . Evento Comemorativo "IMO 15 anos: uma história a serviço da classe trabalhadora. 2008. (Outro).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; FRERES, H ; GOMES, V.C . II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana. 2007. (Outro).
JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; OUTROS, E. . IMO 10 anos: O conhecimento a serviço da classe trabalhadora. 2003. (Outro).
Participação em eventos
IX SEEMOV - Seminário Nacional e III Internacional Estado, Educação, Classes e Movimentos Sociais na Contemporaneidade.O PAPEL SOCIAL DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA OFERTA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: CONTRADIÇÕES DA DUALIDADE EDUCACIONAL. 2024. (Seminário).
XI SUPEMO - Seminário de Práticas Educativas, memorias e oralidades ? Produção, difusão e democratização do conhecimento.Programa Agrinho: uma iniciativa do setor agrário na escola pública em prol do capital. 2024. (Seminário).
XVII Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação.A BASE LEGAL DA INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL: REVERBERAÇÕES DAS CONTRADIÇÕES DO LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. (Encontro).
XXIX Semana Universitária da UECE.POBREZA E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA CRISE HUMANITÁRIA E DO CAPITAL. 2024. (Encontro).
XXVIII Semana Universitária da Uece.Os complexos da educação e do trabalho sob as diretrizes do Banco Mundial no contexto de crise do capital: Uma análise documental. 2023. (Encontro).
Encontros Universitários UFC.OCUPAÇÃO E DESOCUPAÇÃO NO BRASIL: MARCADORES OFICIAIS A SERVIÇO DO CAPITAL. 2022. (Outra).
XXVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE.ESCOLARIZAÇÃO, DESEMPREGO E POBREZA DA JUVENTUDE BRASILEIRA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: NOTAS INTRODUTÓRIAS. 2021. (Outra).
A Universidade e os desafios do século XXI. 2020. (Seminário).
Fórum Internacional de Pedagogia- FIPED- Edição Salamanca..O TRABALHO DOCENTE PRECARIZADO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA E A FUNÇÃO DO PROFESSOR. 2020. (Outra).
I Encontro do Projeto de Extensão UERN vai à escola. 2020. (Encontro).
VII Seminário Nacional e I Seminário Internacional estado, educação, classes e movimentos sociais na contemporaneidade. 2020. (Seminário).
XXIV Semana Universitária da UECE.As políticas sócios educacionais e assistenciais de combate à pobreza no Brasil: foco agenda de Educação para Todos. 2019. (Outra).
XXIII Semana Universitária da UECE.EDUCAÇÃO E POBREZA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: UM ESTUDO SOBRE AS POLITICAS SOCIOEDUCATIVAS NO BRASIL.. 2018. (Outra).
69º Reunião Anual da SBPC.Estágio supervisionado na EJA: uma experiencia de estágio e docência no Programa de Pós-Graduação em educaçao brasileira da UFC. 2017. (Outra).
II Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana (ENITEFH.A CATEGORIA DO TRABALHO E O COMPLEXO PARCIAL DA EDUCAÇÃO. 2017. (Encontro).
IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. NOTAS SOBRE O CAPITALISMO MADURO E EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL". 2017. (Congresso).
Mesa Redonda - Formação de professores - desafios e persepctivas.O MAIE- natureza de intercampi, perspectivas e dasafios. 2017. (Outra).
XVII Encontro de Pós-Graduação.EDUCAÇÃO PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU PARA A REPRODUÇÃO DA BARBÁRIE?: UMA ANÁLISE ONTO-CRÍTICA. 2017. (Encontro).
XVII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA.EDUCAÇÃO PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU PARA A REPRODUÇÃO DA BARBÁRIE? UMA ANÁLISE ONTO-CRÍTICA, de sua autoria, foi submetido com sucesso ao evento:. 2017. (Encontro).
XXI SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE:.http://semanauniversitaria.uece.br/semana/paginas/professor/indexProfessor.jsf. 2017. (Outra).
Dialogical seminar on ?Education, culture and politics in Latin America and Europe?.Banco Mundial e as suas consequências para a Educação no Brasil e na América Latina. 2016. (Seminário).
Dialogical seminar on ?Education, culture and politics in Latin America and Europe?.World Bank, the movement ?Education for all? and critical Marxism?. 2016. (Seminário).
Seminário de Educação na America Latina e Inglaterra.Banco Mundial, programa de Educação para Todos e a crítica Marxista. 2016. (Seminário).
XXI Congresso Internacional de Antropologia de Ibero-América. A Política educacional brasileira na avaliação do Relatório de Educação para Todos no Brasil (2000-2015). 2016. (Congresso).
XXIII EPEN- ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL NO NORDESTE DO BRASIL.Formação docente no contexto do capital em crise: uma análise sobre o curso de pedagogia do PARFOR/URCA. 2016. (Encontro).
4ª Mostra Nacional de Experiências e Reflexões em Extensão o.Pobreza, Educação e Conhecimento no Contexto da Crise Estrutural do Capital. 2015. (Outra).
IV Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da educação.Educação ePobreza nos Relatórios de Monitoramento Global da Unesco. 2015. (Encontro).
XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. REFLEXÕES SOBRE A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E O TRABALHO DOCENTE. 2015. (Congresso).
XX Semana Universitária da UECE.A PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL E A REDUÇÃO DA POBREZA NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXISTA NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE EPT. 2015. (Encontro).
I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana - ENITEFH.A LÓGICA DESTRUTIVA DO CAPITAL EM CRISE: A REESTRUTURAÇÃO DAS RELAÇÕES DE EXPLORAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA. 2014. (Encontro).
II MULTIENCONTROS DA FACED: PRATICAS DISCENTES, SABERES DIFERENTES.A EXTREMA POBREZA E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2014. (Encontro).
XIV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor.A Crise da Educação sob a lógica da crise do capital: uma análise onto-historica. 2014. (Encontro).
XIX Semana Universitária.Educação à distância: ferramenta metodológico-didática ou estratégia a massificação aligeirada pobre. 2014. (Outra).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.As expressões da privatização do ensino superior no contexto das reformas educacionais do Brasil. 2014. (Encontro).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste. EPENN,.A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE: A RELEVÂNCIA SOCIAL E OS DESAFIOS HISTÓRICOS. 2014. (Encontro).
XXI EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O padrão de qualidade na Agenda do Banco Mundial e da Unesco: crítica onto-marxiana ao custo aluno qualidade inicial (CAQI). 2013. (Encontro).
64ª Reunião Anual da SBPC.As Diretrizes de Financiamento e da Qualidade no Programa de Educação para Todos (EPT) ilustrado no Fundeb: uma crítica marxista. 2012. (Outra).
I Semana de Economia Política UFC-UECE.A educação dos bicentenários ibero-americanos:uma análise à luz da crítica marxista. 2012. (Outra).
XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE.Marxismo e Educação Omnilateral em Antonio Gramsci. 2012. (Outra).
CICLO DE DEBATES PET HISTORIA 2011.A Educação no Contexto Neoliberal. 2011. (Outra).
Encontros Universitários 2011 - V Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação.O CONHECIMENTO COMO MEDIAÇÃO INELIMINÁVEL NO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. 2011. (Encontro).
III ENCONTRO NORTE/NORDESTE TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA.O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) 2011/2020: UMA ANÁLISE CRÍTICA A LUZ DE ISTVAN MÉSZÁROS. 2011. (Encontro).
I Simpósio PET Pedagogia UFC- O Pensamento Pedagógico Hoje.O Movimento de Educação para Todos e a Crítica Marxista. 2011. (Simpósio).
V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.A Intervenção Avaliativa do Banco Mundial na Política Educacional dos Países Pobres: uma crítica à luz da ontologia marxiana. 2011. (Encontro).
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO. DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO À TEORIA DO CAPITAL SOCIAL: REBATIMENTOS DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS SOBRE A EDUCAÇÃO NO ATUAL MOMENTO HISTÓRICO. 2011. (Congresso).
XX Encontro de Extensão- Encontros Universitários 2011.PROJETO DE EXTENSÃO PARA PROFESSORES-SUPERVISORES DE ESCOLAS PÚBLICAS (CAMPO DE ESTÁGIO) E ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFC E DAS LICENCIATURAS DO IFCE.. 2011. (Encontro).
62º Reunião Anual da SBPC. O PLANO DE AÇÃO PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAGEM - NEBAS E SUAS IMPLICACOES NA POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: UM ESTUDO CRÍTICO. 2010. (Congresso).
XV Encontro Nacional da ANFOPE.Elementos Históricos da Formação Docente no Brasil. 2010. (Encontro).
19º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Problemática da Valorização dos Profissionais da Educação: investigando o Fundef e Fundeb. 2009. (Encontro).
19º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Minicurso O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil. 2009. (Encontro).
ENCONTROS UNIVERSITÁRIOS DA UFC.A EDUCAÇÃO E O REJUVENESCIMENTO DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO: UMA ANÁLISE À LUZ DA CRÍTICA MARXISTA. 2009. (Encontro).
III ENCONTRO POLÍTICAS PÚBLICAS E INCLUSÃO SOCIAL.A PROBLEMÁTICA DA VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: INVESTIGANDO O FUNDEF E FUNDEB (Mesa Redonda: Educação à Distância: a política de mercantilização do ensino em estado pleno). 2009. (Encontro).
III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana.A Educação e o Rejuvenescimento da Teoria do Capital Human: rebatimentos da crise estrutural do capital. 2009. (Seminário).
I SEMANA DE ENSINO DE HISTÓRIA DA UERN.A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE HISTÓRIA: A PRATICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Outra).
IV EBEM- Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.PRESSUPOSTOS ACERCA DA RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NO CAMPO DA FORMAÇÃO A PARTIR DA CENTRALIDADE DO TRABALHO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES.. 2009. (Encontro).
IX ENICT- Encontro de Iniciação Cientifica e Tecnológica.O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL E A COMPOSIÇÃO DO CUSTO ALUNO QUALIDADE INICIAL NO CONTEXTO DAS DETERMINAÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2009. (Encontro).
XIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: UNIVERSIDADE, ESTADO E SOCIEDADE.OS FUNDAMENTOS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A POLÍTICA DE FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL: ENSAIOS PRELIMINARES. 2009. (Encontro).
CONFERÊNCIA INTERNACIONAL Educando o Cidadão Global Globalização, Educação e Novos Modos de Governação. As políticas de financiamento da educação básica e a problemática da valorização dos profissionais da educação: investigando o Fundef e Fundeb. 2008. (Congresso).
Encontros Universitários 2008 da Universidade Federal do Ceará.A Declaração do Milênio e as Metas de alivio a pobreza extrema. 2008. (Encontro).
II Encontro de Políticas e Inclusão Social- Democracia, Autonomia Institucional e Controle Social.A Educação a Serviço do Mercado. 2008. (Seminário).
II Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Marxismo e Movimentos Sociais na Virada do Milênio.A Função da Educação nas Conferências Ibero-Americanas para a Educação, a Ciência e a Cultura. 2008. (Seminário).
IV ENNOEPe - Encontro Norte-Nordeste de Estudantes de Pedagogia.NOTAS CRÍTICAS SOBRE A CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL E A ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2008. (Encontro).
Programa de Educação Tutorial- PET História- Ciclo de Conferências.O Banco Mundial e sua implicações na Educação Brasileira. 2008. (Outra).
Seminário Estado e Sociedade Civil em Gramsci. 2008. (Seminário).
XIII Semana de Pedagogia: as multiplas faces contemporânas da Pedagogia.A (sub) missão da educação aos ditames do capital mundial: a estratégia de educação básica para todos os países pobres. 2008. (Outra).
XIII Semana Universitária da UECE.Concepções e metas da Declaração do Milênio: uma crítica à luz da perspectiva marxiana. 2008. (Outra).
XVIII Semana de Educação - UECE.As políticas Neoliberais para Educação: de Jomtien aos nossos dias. 2008. (Outra).
XXVII EEEPe: A formação teórica e a atuação política do pedagogo em sociedade.FORMAÇÃO DOCENTE NOS MARCOS DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2008. (Encontro).
10 FONEPe - Fórum Nacional de Entidades de Base- XXVII Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia.O Banco Mundial e as determinações para a política de formação docente. 2007. (Encontro).
18 EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O papel do Banco Mundial na reestruturação do capital: estratégias e inserção na política educacional brasileira. 2007. (Encontro).
18º EPENN.O Banco Mundial e os Pilares do Movimento de Educação para Todos: um balanço crítico. 2007. (Encontro).
Grupo de Estudos - Luckacs: Trabalho e ser social. 2007. (Outra).
II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana.As diretrizes da política de educação para Todos (EPT): rastreando princípios e concepções. 2007. (Encontro).
III Semana Acadêmica da Fafidam.EDUCAÇÃO PARA TODOS: OS FUNDAMENTOS DAS NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM DAS CONFERÊNCIAS DE JOMTIEN E DAKAR.. 2007. (Outra).
III Semana Acadêmica da Fafidam.O Banco Mundial e suas determinações ns reformas institucionais no Brasil. 2007. (Outra).
Seminário de Estudos ?O método em Marx?. 2007. (Outra).
V Encuentro Nacional y II latinoamericano: La universidad como objeto de investigación.Fundo Público e a Reforma do Estado Brasilerio: a problemática da educação superior. 2007. (Encontro).
V Semana de Pedagogia: desbravando caminhos e construindo percursos.O movimento da Educação para Todos e a crítica marxiana. 2007. (Encontro).
57ª Reunião Anual da SBPC. O Fenômeno da Reforma Universitária no Cenário da Crise do Capital. 2005. (Congresso).
Encontro Regional sobre Formação e Praticas Docentes.A formação docente na agenda da educação parta todos:subordinação das estrtégias operadas pelo capital. 2005. (Encontro).
Grupo de Estudos: Capitalismo contemporâneo e a crítica aos novos paradigmas educacionais..grupo de Estudos: Capitalismo contemporâneo e a crítica aos novos paradigmas educacionais.. 2005. (Outra).
II Congresso Internacional em Avaliação Educacional. A avaliação do Banco Mundial sobre a educação municipal no Brasil:incrusões críticas. 2005. (Congresso).
Sindicato dos Trabalhadores do Serviço Público Federal do Estado do Ceará/Sintsef..A crise estrutural do capital e o papel dos organismos internacionais. 2005. (Outra).
Grupo de Estudo sobre as questões do capitalismo contemporaneo.Marx e o feitichismo da mercadoria. 2004. (Outra).
Grupo de Estudo sobre questões do capitalismo contemporaneo.Marx e o fetichismo da mercadoria. 2004. (Outra).
IX Semana Universitaria.Estrutura Organizacional e Política do Banco Mundial. 2004. (Outra).
Evento comemorativo dos 10 anos do IMO.1993-2003: década perdida para o movimento operário?. 2003. (Outra).
VIII Semana Univeristaria da UECE.Sintese Compreensiva dos conceitos de Riqueza, crise do captial e do socialismo em Istvan Meszaros. 2003. (Encontro).
XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O fetichismo da mercadoria em Marx. 2003. (Encontro).
XV Semana de Educação.Fetichismo da Mercadoria: o fundamento da mercantilziação do ensino. 2003. (Outra).
54º Reunião Anual da SBPC. Assentamentos Rurais no Ceará: Entraves e Aprendizados numa nova relação com a Terra. 2002. (Congresso).
VII Semana Universitaria da UECE.Qualidade em Questão: FUNDEF e sua lógica na educação fundamental. 2002. (Outra).
I Simpósio PET Pedagogia UFC- O Pensamento Pedagógico Hoje.O Movimento de Educação para Todos e a Crítica Marxista. 2001. (Simpósio).
IV Encontro de Pesquisadores da UECE.Categoria Trabalho: um ensaio sobre os sentidos ontológicos e abstrato. 2001. (Encontro).
IV Encontro de Pesquisadores da UECE.Desafio da Gestão Coletiva nos Assentamentos Rurais do Ceará. 2001. (Encontro).
X Congresso de Sociologia. Gestão Coletiva dos Assentamentos Rurais: um desafio da Política de Reforma Agraria. 2001. (Congresso).
XV Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste- XV EPENN.Custo-aluno: Politica e realidade no Estado do Ceará. 2001. (Encontro).
V Encontro dos Pesquisadores.Industria Textil do Ceará: produção e produtividade. 1999. (Encontro).
XXXVII Congresso Brsileiro de Economia e Sociologia Rural. Rentabilidade da Fruticultura Irrigada: O caso do mamão (caricaPapaya, L). 1999. (Congresso).
36º Congresso Brasileiro de Economia e Sociologia Rural. Perfil socioeconômico dos irrigantes do projeto Jaguaribe-Apodi, Ceará. 1998. (Congresso).
II Encontro dos Pesquisadores da UECE.Metodologia de um estudo de mercado - produto banana no Estado do Ceará. 1998. (Encontro).
IV Encontro dos Pesquisadores.Transações Externas do Brasil no período de 1970 a 1997. 1998. (Encontro).
Semana da Educação.Qualidade de Vida no Baixo Jaguaribe. 1998. (Outra).
Seminário "Marx e o manifesto: historica e política.Marxismo e Economia. 1998. (Outra).
Participação em bancas
XEREZ, A. S. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; SOUSA SOBRINHO, J. P.; PONTES JUNIOR, J. A. F.. AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO AMBIENTE NÃO-ESCOLAR DA REGIÃO DO CARIRI. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; BEZERRA, J. E. B.; MAIA FILHO, O. N.; CARVALHO, S. M. G.. FUNDEF E FUNDEB E O PROCESSO DE (DES)VALORIZAÇAO DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. DESTRUIÇÃO DA NATUREZA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: UMA ANÁLISE MARXISTA NO BNCC E NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA ENSINO MÉDIO DA GEOGRAFIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.. AS REFORMAS DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: UM MECANISMO DE CONTROLE E AJUSTE DA EDUCAÇÃO A SERVIÇO DA REPRODUÇÃO DO CAPITAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.. DESVELANDO A PSEUDO-NATURALIZAÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS: O COMPLEXO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE DEFESA DO ÓBVIO. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira) - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; SANTOS, J. D. G.; COLACO, S.. CRÍTICA À CIDADANIA EMPREENDEDORA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM EXAME À LUZ DO MARXISMO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
SILVA, S. A.; ALMEIDA, E. R.; BARBOSA, F. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; ZIENTARSKI, C.. A escola pública em alinhamento: a lógica empresarial nos processos pedagógicos no ensino médio público do Ceará. 2021.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; SOUSA SOBRINHO, J. P.. TRABALHO DOCENTE E CLASSES SOCIAIS: A CONDIÇÃO DE CLASSE E A PRÁXIS POLÍTICA DOS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, Francisca Maurilene do; CALLEGARI, A. B.. EDUCAÇÃO STRICTO SENSU E SUA FUNÇÃO NO PROCESSO DE REPRODUÇÃO SOCIAL NA ONTOLOGIA MARXIANO-LUKACSIANA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; CARMO, Francisca Maurilene do. A educação Infantil e a pobreza sob o contexto da crise estrutural do capital: uma antalise onto-marxista dos Relatórios de Monitramento Global de Educação para Todos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; BRITO, L.H de. A exploração do trabalho domiciliar de redes de dormir em Jaguaruana-Cea: a negaçao da educação escolar dos trabalhadores na indústria textil. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MORAIS, de B. M;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. A condiçao Nem Nem da juventude brasileira no contexto do desemrpego estrutural: investigando a formação profissionalizante. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
BRITO, L.H de;MENDES SEGUNDO, M. D.; ARAUJO, L. B. C.; QUEIROZ, Z.. Trabalho e Educação na vida das famílias produtoras do artesanato de Palha de Carnauba em Itaiçaba-Ce. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; RIBEIRO, L, T, F; CARMO, Francisca Maurilene do. Curriculo e Competências socioemocionais: a experiencia do Nucleo de trabalho, pesquisa e práticas sociais (NTPPS). 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; BRITO, L.H de; CARMO, F. M.. O ENSINO A DISTÂNCIA NO SERTÃO CENTRAL: SERVIÇO SOCIAL EM DEBATE. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. Professor Temporário na educação básica Cearense: um dispositivo de manutenção da ordem do capital. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. O pensamento pedagógico de Nadejda Krupskaia: contribuições para uma pedagogia socialista no contexto da revolução Russa. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; FARIAS, I. M. S.. Politica de Assistência Estudantil e formação cidadã: uma análise no contexto do IFCE. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estdual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; XEREZ, A. S. P.; FRERES, H. de A.. Os estágios nas escolas profissionalizantes de ensino médio integrado à educaçlão profissional: a formação do Jovem Pobre. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estdual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, Francisca Maurilene do; SOARES, W. D.. A crise Estrutural do Capital e sus rebatimentos no complexo da arte: notas acerca da fragmentação dos sentidos humanos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.; CHAVES, H. V.. O ensino médio no Brasil e a questão do trabalho e do conhecimento na sociedade contemporânea: do predomínio da tecnocracia à restauração da crítica ontológica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; LACERDA, C. R.; AMORIM, M. G. R.. Trabalho, educação e emancipação humana: uma análise da possibilidade de uma educação omnilateral. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.; GOMES, V.C;MENDES SEGUNDO, M. D.; FRERES, H. de A.. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): Implicações da crise estrutural do capital na política de "analfabetização"brasileira. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.;RABELO, J. J.. AS TENDÊNCIAS E CONTRATENDÊNCIAS DO CAPITAL EM CRISE ESTRUTURAL: UMA ANÁLISE ONTO-CRÍTICA DO PROEMI NO BOJO DA POLÍTICA DE EPT. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; LIMA, M. F.; BEZERRA, J. E. B.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA MUNICIPAL NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: O PARFOR NO CENTRO DO DEBATE. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; FRERES, H. de A.. O papel do estágio nas escolas estaduais de educação profissional do Ceará no contexto de crise esttural do capital: formação jovens trabalhadores para o desemprego. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. Do aperfeiçoamento ao controle da formação: as metamorfoses da avaliação da pós-graduação em educação no Brasil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
GOMES, V.C;MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.. Ensino Médio Integrado no Ceará como proposta de formação para a classe trabalhadora: expressão contemporânea da dicotomia educativa. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; HAIASHIDA, K. A.; QUEIROZ, Z.. Panorama do Ensino Superior brasileiro: a política de expansão de Quixadá no âmbito do PNE ( 2001-2010). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.; GOMES, V.C. FINANCIAMENTO PÚBLICO PARA O ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO BRASIL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO FIES E PROUNI. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
RIBEIRO, L, T, F; LACERDA, C. R.; CARMO, F. M.;MENDES SEGUNDO, M. D.. As TICs e a docência no Ensino Médio Público Estadual: Entraves e ganhos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.; QUEIROZ, F. J. C.;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. Para compreender o processo de reificação do capital: política de responsabilização docente nas escolas estaduais de educação profissional. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; GONCALVES, R. M. P.; SGUISSARDI, V.. Trabalho, Educação e Conhecimento: da Universalização do ensino superior ao produtivismo acadêmico - o Homo Lattes. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Academico de Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. O professor substituto como expressão da precarização das condições do trabalho docente no contexto da crise estrutural do capital: o caso da Universidade Estadual do Ceará. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
RIBEIRO, L, T, F;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. A influencia das políticas Educacionais de Financiamento da Educação (Via Programas Educacionais) na Gestão Escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
BEZERRA, J. E. B.;MENDES SEGUNDO, M. D.; RAMOS, J. F. P.; ALBUQUERQUE, F. C. A.. O PAIC como política de responsabilizaçao e gestão por resultados: a experiencia de Limoeiro do Norte, na voz de seus protagonistas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; LIMA, M. F.. As atividades Educativas emancipadoras: uma reflexão a partir das imposições do capital. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; SANTOS, J. D. G.; RIBEIRO, L, T, F. O viés mercadológico do Programa de Educação para Todos e seus desdobramentos na política brasileira. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; RIBEIRO, L, T, F; RIO, C. P. O.. Educação Profissionalizante, Movimento de Educação para Todos, Decretos º 2.208/97 e Nº 5.154/04: as coincidências esperadas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. Formação como capacitação: um estudo estudo marxiano sobre a formação do pedagogo brasileiro em tempos de crise estrutural do capital. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Cerá.
RIBEIRO, L, T, F;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. A educação profissional do Ceará: a lógica empresarial na formação docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acdemico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; SOUSA, J. R.; GOMES, V.C. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARAA EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE NO ESTADO CEARÁ: CRÍTICAS À PEDAGOGIA DO EMPREENDEDORISMO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acdemico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.; MENDES, J. E.;RABELO, J. J.. O ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO MERCANTILIZANDO: PROUNI E FIES NO CONTEXTO DO CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acdemico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; SOUSA JUNIOR, J.. Ensino Médio no Estado do Ceará: a ressignificação empresarial da escola oferecida aos trabalhadores. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; JIMENEZ, S.; SANTOS, J. D. G.; FRERES, H. de A.. EAD E A MERCANTILIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
BEZERRA, J. E. B.;MENDES SEGUNDO, M. D.; MIRANDA, M. M.; RAMOS, J. F. P.. AS EEEPs NO CEARÁ: GESTÃO PARA RESULTADOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acdemico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.; MENDES, J. E.;RABELO, J. J.. A Reconfiguração da função social do pedagogo no contexto da Educação para Todos: um estudo na perspectiva onto-histórica. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S.; GOMES, V.C;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. Educação Escolar Democrática e crise estrtural do capital: para além das propostas de cidadania e participação. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; Maia Filho, O.N; GOMES, V.C. Mercadoria e Trabalho sob a forma do valor: Desdobramentos para a educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J.; JIMENEZ, S.; Maia Filho, O.N. A Crise Estrutural do Capital e a produçao destrutiva: elementos da destrutividade do capital no complexo da educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.; JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; Costa, F.J.F.. O alimento na formação humana no contexto da crise estrutural do capital: apontamentos marxiano-lukacsianos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIS FILHO, O.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; GONCALVES, R. M. P.. Gramsci e a formação dos intelectuais orgânicos: a formação do educador na perspectiva da emancipação humana. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; JIMENEZ, S.; GONCALVES, R. M. P.. Política de Esporte no Brasil sob a égide dos megaeventos esportivos: a cidade de Fortaleza em cena. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. A opressão contra a mulher e a educação: uma análise classista do discurso do capital. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; GONCALVES, R. M. P.;RABELO, J.. As Contribuições de Antonio Gramsci para a educação e formação humana da Frente Única. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- UFC.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.JIMENEZ, S. V.. A Formação do Homem Novo na Pedagogia de Anton S. Makarenko: um estudo introdutório na perspectiva marxiana-lukacsiana. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Academico em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
RABELO, J. J.; JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAES, B.M. de. Os Limites do conhecimento nas diretrizes curriculares nacionais do Cursode graduação em Fármacia a partir da ontologia marxiana. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, D.. A formação humana omnilateral na proposição de Escola Unitária de Antonio Gramsci: uma análise à luz da ontologia marxiana. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J.MENDES SEGUNDO, M. D.; QUEIROZ, F. J. C.. O Programa Mais educação no contexto de crise estrutural do capital: um estudo à luz da centralidade ontologica do trabalho. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.. O Complexo da Alienação na Ontologia de Lukács: um ensaio de compreensão fundado na possbilidade da emancipação. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Educação) - Universidade Estadual do Cerá.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.JIMENEZ, S. V.; Costa, F.J.F.. A relação Trabalho e educação na concepção pedagógica de Anton Makarenko: um exame introdutório à luz da ontologia marxiano -lucsiana. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Academico de Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
BERTOLDO, M.E. de L.;MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, E.P.. Ensino Médio Regular Noturno: as determinações do capital na formação do aluno trabalhador. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira-) - Universidade Federal de Alagoas.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.JIMENEZ, S. V.; SANTOS, D.. As parceirias público-privadas no programa de educação para todos: uma análise marxista. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.. (1ªQualificação) OS LIMITES DO CONHECIMENTO NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIOAIS DO CURSO DE GRADUAÇÇÃO EM FARMACIA A PARTIR DA ONTOLOGIA MARXIANA. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J.MENDES SEGUNDO, M. D.. (1ª Qualificação) O PROJETO MAIS EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: UM ESTUDO À LUZ DA CENTRALIDADE ONTOLÓGICA DO TRABALHO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, D.. (1ª Qualificação) A NATUREZA DA FORMAÇÃO OMNILATERAL DA PROPOSIÇÃO DE ESCOLA UNTIARIA DE GRAMSCI: UMA ANÁLISE À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, D.. (1ªQualificação)- A pretensa formação omnilateral no projeto de educação de tempo integral nas escolas públicas brasileiras. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.JIMENEZ, S. V.; SANTOS, D.. (1ª Qualificação de Mestrado) - As parcerias público-privadas no Programa de Educação para Todos: uma análise marxista. 2011. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Educação - FACED- UFC) - Universidade Federal do Ceará.
BERTOLDO, M.E. de L.; SANTOS, E.P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; FREITAS, M.L de Q. (1ª Qualificação de Mestrado) - Ensino Médio Noturno: as determinações do capital na formação do trabalhador. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; Costa, F.J.F.; GONCALVES, R. M. P.. A Educação no Contexto da Crise Estrutural do Capital: um estudo ontológico fundado no complexo do estranhaemtno em Lukács. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
RABELO, J. J.JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, Francisca Maurilene do. O Projeto Crescer com arte Pio XII e a política de atendimento de adolescentes em situaçao de 'vulnerabilidde social': uma análise à luz da antologia marxiana. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
CARDOZO, . M.J.P.B;MENDES SEGUNDO, M. D.; LUNA, F. das C. S.. O Financiamento da Educação Básica no Estado do Maranhão: um estudo crítico sobre o custo-aluno qualidade do ensino fundamental a partir do Fundef. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAES, B.M. de; Costa, F.J.F.. Investigando o Lazer a Luz da Ontologia do Ser Social (1ª qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Academico de Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
CHAGAS, E.FMENDES SEGUNDO, M. D.; MORAES, B.M. de; NOZAKI, H.T. Análise da Formação em Educação a partir da centralidade do Trabalho. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, Francisca Maurilene do. O Projeto Crescer com arte Pio XII e a política de atendimetno de adolescentes em situaçao de 'vulnerabilidde social': uma análise à luz d oantologia marxiana. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; CARMO, Francisca Maurilene do; GONCALVES, R. M. P.. O Ideário construtivista e a formação do pedagogo: uma análise na perspectiva da crítica marxista. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Faced- UFC) - Universidade Federal do Ceará.
CHAGAS, E.FMENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, Francisca Maurilene do. Trabalho e Educação: uma crítica ao projeto de Educação para Todos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Faced- UFC) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; BERTOLDO, M.E. de L.; Costa, F.J.F.. A Educação e a ideologia da empregabilidade: formando para o (des)emprego. 2008. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Educação - FACED- UFC) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; GONCALVES, R. M. P.. O Construtivismo e a relação com a formação do pedagogo (Exame de Qualificação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
CHAGAS, E.FMENDES SEGUNDO, M. D.; Costa, F.J.F.. Trabalho e Formação Humana: uma crítica o Prjeto de Educação para Todos (Qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Faced- UFC) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; BERTOLDO, M.E. de L.; MORAIS, de B. M. "Sociedade do Conhecimento": um novo paradigma em favor da velha ordem. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Faced- UFC) - Universidade Federal do Ceará.
BERTOLDO, M.E. de L.;MENDES SEGUNDO, M. D.; CAVALCANTE, M.do S. A. de O.. O Ensino Técnico Profissionalizante a serviço do capital em crise. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira-) - Universidade Federal de Alagoas.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J.; Albuquerque, M.G.M.T.. Formação de Professores em Exercício na Agenda "Positiva" de Educação Básica Universal. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
BERTOLDO, M.E. de L.;MENDES SEGUNDO, M. D.; CAVALCANTE, M.S.O.. A adaptação do Ensino Técnico a reestruturação produtiva em Alagoas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; Costa, F.J.F.. A ideologia da Empregabilidade na relação trabalho e educação: um exame à luz da crítica marxista. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Brasileira- UFC) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; Costa, F.J.F.; GONCALVES, R. M. P.. Sociedade do Conhecimento: para além do capital?. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Economia Rural) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; MORAES, B. M.; CARMO, Francisca Maurilene do;RABELO, J. J.. O PROCESSO DE PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E A AGUDIZAÇÃO DO ADOECIMENTO DOS(AS) PROFESSORES(AS) DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.; SAVIANI, .. D.;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; GOMES, V.C. CRÔNICA DE UMA MORTE ANUNCIADA: A DESPEDAGOGIZAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL FRENTE ÀS DETERMINAÇÕES DO CAPITAL. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAIS, de B. M; GOMES, V.C; QUEIROZ, F. J. C.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-GESTOR ESCOLAR: UMA ANÁLISE ONTO-MARXISTA DA POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO EDUCACIONAL DE PERNAMBUCO. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; Maia Filho, O.N; GOMES, V.C; CUNHA, E. P.. GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: UMA IDEOLOGIA A SERVIÇO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
MORAIS, de B. M;MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; CARMO, F. M.;RABELO, J. J.. LINGUAGEM, ESCRITA E ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO ANCORADO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO -CULTURAL. 2022. Tese (Doutorado em Educaçao) - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECE.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; RIBEIRO, L, T, F; SILVA, R. G. A.. A DES-HISTORICIZAÇÃO NA PRÁXIS E NA CIÊNCIA HISTÓRICA: IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; Maia Filho, O.N; RIBEIRO, L, T, F; GOMES, V.C. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E OS ELEMENTOS DE RESISTÊNCIA DA CLASSE OPERÁRIA: uma análise na indústria calçadista em Horizonte/CE. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; Maia Filho, O.N; CARMO, Francisca Maurilene do; RIBEIRO, L, T, F. Por uma Pedagogia da Práxis! A Pedagogia Soviética enquanto aternativa histórica. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.;RABELO, J. J.; MENDES, J. E.. Práxis, Docência e formaçao humana: uma análise onto-historica e materialista do PIBID do curso de Licenciatura em Pedagogia. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; XEREZ, A. S. P.; BRITO, L.H de; NOVAES, H. T.. Um estudo ontomaterialista sobre a função social das escolas estaduais de educação profissional do Ceará. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; MORAIS, de B. M. Caminho de formação para a vida: ensinando e aprendendo com os egressos do sistema penitenciário. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.; GOMES, V.C;RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAIS, de B. M. A interiorização da mulher nas políticas educacionais no contexto da crise estrutural do capital : um estudo à luz da ontologia marxiana. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
RABELO, J. J.; CARMO, Francisca Maurilene do;MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; MORAES, B.M. de. A Educação no Horizonte da transição ao socialismo: lições da luta de classes e do internacionalismo. 2019. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, F. M.; JIMENEZ, S.; FRERES, H. de A.; GONCALVES, R. M. P.. APROPRIAÇÃO DE VIGOTSKI NAS POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CRÍTICA ANCORADA NA ONTOLOGIA MARXIANA. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação Brasileira- PPGEB) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S.;RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.; GONCALVES, R. M. P.. SOMOS EDUCADOS PARA UM GENOCÍDIO ALIMENTAR? O COMPLEXO DA ALIMENTAÇÃO NA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL E SEUS DESDOBRAMENTOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2018. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; Maia Filho, O.N; MORAES, B.M. de; GONCALVES, R. M. P.. O papel da produção social na gênese, no desenvolvimento e no devir do gênero humano. 2017. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; SANTOS, J. D. G.; BERTOLDO, M.E. de L.. Educação para o trabalho ou para a formação humana: a proposta educacional do capital para trabalhadores jovens materializada no ProJovem. 2017. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; JIMENEZ, S.;RABELO, J. J.; GONCALVES, R. M. P.; MAIS FILHO, O.. As políticas de formação do professor da educaçao básica no contexto da crise estrutural do capital: Relatórios de EPT e PNPG em debate. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; FRERES, H. de A.; GONCALVES, R. M. P.. A centralidade do paradigma qualidade no contexto da política educacional no Brasil:um estudo à luz da crítica marxista. 2017. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; JIMENEZ, S.; MORAES, B.M. de; GONCALVES, R. M. P.. As condições do trabalho docente no terreno da luta de classes: um estudo a partir das contribuições de Marx e Engels. 2016. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.; JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAIS, de B. M; GONCALVES, R. M. P.. A problemática da alienação e seus rebatimentos no complexo da educação no contexto da crise estrutural do capital. 2015. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S.;RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; Maia Filho, O.N; BERTOLDO, M.E. de L.; GONCALVES, R. M. P.. A Emergência do Conhecimento como paradigma econômico e produtivo no contexto de crise do capital: um estudo à luz da centralidade ontológica do trabalho. 2013. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- UFC.
RABELO, J. J.JIMENEZ, S. V.; MORAES, B.M. de; OLIVEIRA DO RIO, C.P.;MENDES SEGUNDO, M. D.. O Marxismo como Teoria Revolucionária na formação político-educativa dos trabalhadores versus a formação político-sindical cutista: um exame onto-crítico. 2012. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; MORAES, B.M. de; GONCALVES, R. M. P.; RIBEIRO, L, T, F. Educação à Distância e Universidade Aberta do Brasil: quando a mercantilização do ensino e a precarização da docencia alcançamum novo ápice?. 2011. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
CHAGAS, E.FMENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; ARRAIS NETO, E. de A; SANTOS, E.M dos. A face pobre da Aids. 2010. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
VIANA, C. M. Q. Q.; RIBEIRO, L, T, F;MENDES SEGUNDO, M. D.JIMENEZ, S. V.; Maia Filho, O.N. Graduação Tecnológica no Brasil: crítica à expansão de vagas no ensino superior não universitário. 2009. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; RIBEIRO, L. F. T.; TONET, I; NETO, M.F.S. O (Neo)Pragmatismo como eixo (des)estruturante da educação contemporânea. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAES, B. M.; GONCALVES, R. M. P.;RABELO, J. J.; CARMO, F. M.. O PROCESSO DE PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E A AGUDIZAÇÃO DO ADOECIMENTO DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAIS, de B. M;RABELO, J. J.; GOMES, V.C; GONCALVES, R. M. P.. FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR EM PERNAMBUCO DE 2010 A 2020: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA NEOLIBERAL À LUZ DA CRÍTICA MARXISTA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAIS, de B. M; GOMES, V.C. O METABOLISMO ENTRE SER SOCIAL E NATUREZA NO SEIO DO CAPITAL EM CRISE ESTRUTURAL, E A EDUCAÇÃO COMO MEDIAÇÃO IDEOLÓGICA DESSE PROCESSO: UMA ANÁLISE À LUZ DA CENTRALIDADE ONTOLÓGICA DO TRABALHO. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; Maia Filho, O.N; GOMES, V.C; CUNHA, E. P.. GESTÃO DA POBREZA OU POBREZA DA GESTÃO? QUANDO O GESTOR É CHAMADO A ADMINISTRAR A ESCASSEZ DE RECURSOS PÚBLICOS PARA EDUCAÇÃO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; XEREZ, A. S. P.; BRITO, L. H.. UM ESTUDO ACERCA DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR DOS EGRESSOS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; SANTOS, J. D. G.;RABELO, J. J.. FORMAÇÃO DOCENTE NAS DIRETRIZES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: padronização pragmática e utilitarista de aprendizagens para a classe trabalhadora.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; GOMES, V.C; Maia Filho, O.N; GONCALVES, R. M. P.. A internacionalização/transnacionalização da educação e o fetichismo das políticas educacionais no Brasil. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
GOMES, V.C;MENDES SEGUNDO, M. D.; QUEIROZ, F. J. C.; BERTOLDO, M.E. de L.. Educação escolar não é mercadoria: um estudo à luz do capital de Marx. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; Maia Filho, O.N; FRERES, H. de A.; SANTOS, J. D. G.. Crise Estrutural,imperialismo e a insustentabilidade destrutiva do sistema: projeto educativo de sustentabilidade do capital na agenda 2015-2030. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.; CARMO, Francisca Maurilene do;MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; SANTOS, J. D. G.. O metabolismo homem-naturea em Marx e Engels: uma estudo à luz da ontologia lukacsiana. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.;RABELO, J. J.; GOMES, V.C. Contradições e Possiblidades da Escola Unitária na formação de rpofesores do esnino médio integrado: uma análise da escola estadual de educação profissional do Ceará. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; CARMO, Francisca Maurilene do; SANTOS, J. D. G.; MORAES, B.M. de. Percurso Ontológico de Investigação sobre o Processo Formativo do ser social: a categoria reificação em Lukacs. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
GOMES, V.C; FRERES, H. de A.;MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, Francisca Maurilene do. O produtivismo academico como materialização da decadencia ideologica burguesa. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAIS, de B. M; GOMES, V.C. Avaliaçai Capes e produtivismo acadêmico: reverbarações na (de)formação dos professores atuantes na Pós-Graduação Strictu sensu em Educação do Estado do Ceará. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S. V.RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAIS, de B. M. A Educação na perspectiva da emancipação do trabalho em O Capital de Marx. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, J. D. G.; JIMENEZ, S.; NOVAES, H. T.;MENDES SEGUNDO, M. D.; ROCHA, A. R. M. E.. Pobreza, aparência, esperança e ilusão: um estudo onto-materialista sobre a função social das escolas estaduais de educação profissional do Ceará. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S.;RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAIS, de B. M; GONCALVES, R. M. P.. Os equivocos do economicismo, os limites da democracia e a educação no horizonte da transição socialista. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, Francisca Maurilene do; GONCALVES, R. M. P.; JIMENEZ, S.. Vigotski e a negação da sua teoria da política educacional para a educaçao infantil: um estudo à luz da ontologia marxiana. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S.;RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAES, B.M. de. A educação na perspectiva do trabalho em O Capital de Marx. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; FRERES, H. de A.. Imperialismo, transição socialista e as possibilidades emancipatórias da educação na Teoria Mészariana. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.; GONCALVES, R. M. P.. As políticas de educação alimentar da FAO/Banco Mundial em tempos de degenerescência do ser social no complexo da educação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado Academico de Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
BERTOLDO, M.E. de L.; DIOGENES, E. M. N.; CARVALHO, C. P. O.;MENDES SEGUNDO, M. D.. A máscara da humanização do trabalho no setor canavieiro no sistema do capital. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UFAL) - Universidade Federal de Alagoas.
RABELO, J.MENDES SEGUNDO, M. D.; Maia Filho, O.N; GONCALVES, R. M. P.. Do capital ao reino da liberdade: uma possibilidade ontológica e a questão do recuo da teoria. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; BERTOLDO, M.E. de L.. Educação de trabalhadores: da formação para o trabalho à formação humana. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.; JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAIS, de B. M; GONCALVES, R. M. P.. A problemática da alienação e seus rebatimentos no complexo da educação no contexto da crise estrutural do capital. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação de Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. Educação de trabalhadores: da formação pra o trabalho à formação humana. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; JIMENEZ, S.; GOMES, V.C. As políticas socioeducativas no Brasil e a gestão da pobreza no contexto do PRELAC: uma análise à luz da critica marxista. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação de Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.; GOMES, V.C;MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.. Sistemas de Avaliação no Brasil: um estudo onto-critico acerca da categoria qualidade no contexto das políticas educacionais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.; JIMENEZ, S.; MORAES, B.M. de;MENDES SEGUNDO, M. D.. A situação da classe trabalhadora à luz das análises de Friedrich Engels e a questão da classe trabalhadora na contemporaneidade:desdobramento para a educação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- UFC.
RABELO, J. J.; JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; MORAES, B.M. de; GONCALVES, R. M. P.. A problemática da alienação e seus reabatimentos no cotenxto da crise estrutural do capital. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- UFC.
RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; Maia Filho, O.N. Os fundamentos da (de)formação de professores na modalidade EaD: uma análise à luz da ontologia marxiana. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- UFC.
JIMENEZ, S.;RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; MAIS FILHO, O.. A Emergência do Conhecimento como paradigma econômico e produtivo no contexto de crise do capital: um estudo à luz da centralidade ontológica do trabalho. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; JIMENEZ, S.; GOMES, V.C. Da Lei dos Pobres à problemática da "vulnerabilidade "social" na sociabilidade contemporânea:uma crítica marxista. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- UFC.
JIMENEZ, S. V.RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.; Maia Filho, O.N. A exigência do conhecimento sob o paradigma produtivo e econômico: uma análise a partir da centralidade do trabalho. 2011.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; RIBEIRO, L. F. T.. Educação, Trbalho e Crise do capital. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
CHAGAS, E.FMENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; ARRAIS NETO, E. de A. Educação, consciencia e Luta contra a AIDS. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; RIBEIRO, L. F. T.; Maia Filho, O.N. Graduação Tecnológica no Brasil: um estudo crítico sobre a expansão do ensino superior n~qao universitário no contexto da crise estrtural do capital. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
FILISMINO, S.C.; ARRAIS NETO, E.;MENDES SEGUNDO, M. D.. Reforma Universitáriado Governo Lula: fortalecimento da educação superior ou continuidade da privatização e mercantilização do público. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; MAIS FILHO, O.; BEZERRA, F.R.A. Sorria! Você está sendo "educado" para o "trabalho" um estudo crítico sobre a graduação tecnológica no Brasil. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J.; RIBEIRO, L. F. T.. O Neopragmatismo como eixo estruturante da educação. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. Ideologia e Educação na perspectiva da ontologia marxiana. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; BRITO, L.H de. ACESSO E A FORMAÇÃO DO ESTUDANTE TRABALHADOR NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO MUNICÍPIO DE QUIXADÁ. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. REIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA REVOLUÇÃO 4.0: A PRECARIZAÇÃO E ALIENAÇÃO DO ENSINO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2024.
GOMES, V.C;MENDES SEGUNDO, M. D.; BARBOSA, F. G.. A educação básica no Ceará e o Banco Mundial: estratégias de financiamento para a implantação do modelo de gestão por resultados. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. A Negação do conehcimento nas Escolas Esataduais de Educação Profissional do Ceará: um estudo ontológico. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MORAES, B. M.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; GOMES, V.C. AS TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS SOB O SIGNO DA IDEOLOGIA IRRACIONALISTA E SEUS DESDOBRAMENTOS SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2023.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. DESTRUIÇÃO DA NATUREZA PELO CAPITALISMO: UMA ANÁLISE MARXISTA DA CATEGORIA NATUREZA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE GEOGRAFIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; XEREZ, A. S. P.; CHAVES, E.R.M.;RABELO, J. J.. AS PROPOSIÇÕES DA AGENDA GLOBAL DE EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NO CEARÁ: ANÁLISE DO PLANO CEARÁ 2050: ?JUNTOS PENSAMOS O FUTURO?.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; SOUSA SOBRINHO, J. P.; PONTES JUNIOR, J. A. F.. AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO AMBIENTE NÃO-ESCOLAR DA REGIÃO DO CARIRI. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; FARIAS, I. M. S.. A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO E AS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS EDUCACIONAIS NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DO JAGUARIBE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
SILVA, S. A.; ALMEIDA, E. R.;MENDES SEGUNDO, M. D.; ZIENTARSKI, C.; BARBOSA, F. G.. ESCOLA EM ?ALINHAMENTO?: O DISCURSO E A LÓGICA EMPRESARIAL NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO CEARENSE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Associado de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente (PPGEF UNI) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.;RABELO, J. J.. ?CIDADANIA E EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL NO CONTEXTO DA CRISE DO CAPITAL?.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acdemico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.; Costa, F.J.F.; SOUSA SOBRINHO, J. P.. CLASSE SOCIAL, TRABALHO DOCENTE E PRÁXIS: A CONTRIBUIÇÃO DO PROFESSOR DA REDE PÚBLICA PARA A EMANCIPAÇÃO HUMANA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Cuidados Clinicos em Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.; MOURA, M. E.. A REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI 13.415/2017) E SUAS IMPLICAÇÕES NA (DE) FORMAÇÃO DA JUVENTUDE DA CLASSE TRABALHADORA BRASILEIRA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, F. M.. A UNIVERSALIDADE DA EDUCAÇÃO STRICTO SENSU E SUA FUNÇÃO NO PROCESSO DE REPRODUÇÃO SOCIAL NA ONTOLOGIA MARXIANO-LUKACSIANA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; AMORIM, M. G. R.. Trabalho, Educação e Emancipação Humana: Perspectivas acerca da educação omnilateral. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, F. M.. O Núcleo de Trabalho, pesquisa e Prática Sociais (NTPPS): uma crítica à pedagogia das competências. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
BRITO, L.H de;MENDES SEGUNDO, M. D.; QUEIROZ, Z.. A ESCOLA E O TRABALHO NA VIDA DAS FAMÍLIAS PRODUTORAS DO ARTESANATO DE PALHA DE CARNAUBA EM ITAIÇABA-CE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; BRITO, L.H de; CARMO, Francisca Maurilene do. Empresas de diplomas e reestrturação profissional: o ensino a distancia em serviço social no sertão central. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, F. M.; GONCALVES, R. M. P.. O sistema Permanente de Avaliaçao da Educação Básica do Ceará_ SPAECE - e sua influência na práxis docente: um estudo à luz da ontologia marxiana- lukacsiana. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; FARIAS, I. M. S.. FORMAÇÃO CIDADÃ E SEUS PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS: ANÁLISE CRÍTICA DA ATUAÇÃO DA POLÍTICA DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO IFCE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.; JIMENEZ, S.; CHAVES, H. V.. O ensino Médio no Brasil e a questão do trabalho na sociedade tecnocrática: da restauração da crítica ontologica a p´ratica emancipatória. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. Professores Temporários na educação básica cearense: um dispositivo de manutenção da ordem do capital. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
XEREZ, A. S. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; FRERES, H. de A.. OS ESTÁGIOS NAS ESCOLAS PROFISSIONAIS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A EMPREGABILIDADE PARA JOVEM POBRE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acdemico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
GOMES, V.C;MENDES SEGUNDO, M. D.; OLIVEIRA, D. K. L.. Reformismo do estado e política educacional no Brasil: a mediação do Banco Interamericano de Desenvolvimento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; Maia Filho, O.N; BERTOLDO, M.E. de L.. Formação onto-historica do Estado: elementos para sua extinção. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; QUEIROZ, F. J. C.. Responsabilização docente nas escolas estaduais de educação profissional: pistas pra compreender o processo de reificação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; FRERES, H. de A.. O Pacto Nacional para alfabetização na idade certa ( PNAIC): Implicações da crise estrutural do capital em debate. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
BEZERRA, J. E. B.;MENDES SEGUNDO, M. D.; ALBUQUERQUE, F. C. A.. Gestão e Financiamento educacional nas políticas municipais de educaçao em Fortaleza no período 2009--2012. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.;RABELO, J. J.. Empregabilidade e desenvolvimento de habilidades de jovens e adultos no Brasil: uma análise onto-crítica da Política da Educação para Todos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; LIMA, M. F.; BEZERRA, J. E. B.. A formaçao do professor da educação básica municipal no contexto da crise estrutural do capital: o PARFOR no cento do debate. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GONCALVES, R. M. P.; JIMENEZ, S.; FRERES, H. de A.. Filantropia empresarial e educação brasileira no contexto da crise estrutural do capital: a fundação Bradesco no centro do debate. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Academico de Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.; LIMA, K. R. R.. FINANCIAMENTO PÚBLICO PARA O ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO BRASIL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO CENÁRIO CEARENSE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
GOMES, V.C;MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.. Ensino Médio Integrado no Ceará sob a égide do complexo empresarial: expressão da dicotomia educativa da sociedade de classes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; HAIASHIDA, K. A.; QUEIROZ, Z.. Panorama aproximado do ensino superior brasileiro: a política de expansão de Quixadá no âmbito do PNE (2001-2010). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; GONCALVES, R. M. P.; BIANCHETTI, L.. A lógica do produtivismo materializado no conhecimento aligeirado: o caso das pós-graduações em educação no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECE.
RIBEIRO, L, T, F;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. A Influência das Políticas Educacionais de Financiamento da Educação (via Programas Federais) na Gestão Escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; RIBEIRO, L, T, F; SANTOS, J. D. G.. A EPT e o viès mercadológico nas políticas educacionais do Brasil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
BEZERRA, J. E. B.;MENDES SEGUNDO, M. D.; ALBUQUERQUE, F. C. A.. Políticas de responsabilização, gestão por resultados e indicadores educacionais: implicações no trabalho docente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; RIBEIRO, L, T, F. A educação profissional no contexto do movimento da educação para todos: "o falso socialmente necessário" em expansão. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; BRITO, L.H de. O cerceamento da educação escolar dos jovens trabalhadores na industria têxtil: a exploraçao do trabalho domiciliar de redes em Jaguaretama - Ce ( 1980-2015). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
Maia Filho, O.N;MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. Formação ou qualificação: um estudo acerca da preparação em nível superior do pedagogo brasileiro frente ao contexto de crise estrutural do capital. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECE.
SANTOS, J. D. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C; RODRIGUEZ, J. A.. Formação de Professores no Estado do Ceará: crítica a pedagogia do empreendedorismo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; SANTOS, J. D. G.; MENDES, J. E.. Os desdobramentos do ideário de Educação para Todos na formação do pedagogo: (des)qualificação e forma(ta)ção. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECE.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; SANTOS, J. D. G.. A Crise Estrtural do Capital e a lógica do mercado do Ensino Superior no Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino) - Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE.
RIBEIRO, L, T, F;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. A prática docente da educação profissional do Ceará: uma análise da E.E.P. Professor Moreira da Sousa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino) - Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, J. D. G.; JIMENEZ, S.; FRERES, H. de A.. A mercantilização da Universidade Brasileira: a EAD como expressão da crise do capital. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECE.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; GONCALVES, R. M. P.; GOMES, V.C. As Contribuições de Antonio Gramsci para a educação e formação humana da Frente Única. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.; JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; Costa, F.J.F.. A Deformação Humana na educação e na alimentação: uma análise ontológica marxista do alimento como mercadoria na crise estrutural do capital. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; JIMENEZ, S.; Maia Filho, O.N. O Complexo da Educação diante o predomínio da produção destrutiva no contexto da crise estrutural do capital. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; GOMES, V.C. Gestão Escolar Democrática e Neoliberalismo: para além das propostas de cidadania e participação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; MAIS FILHO, O.; GOMES, V.C. Mercadoria, Trabalho e Educação> sob a forma do valor. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Brasileira) - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- UFC.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; Maia Filho, O.N; GONCALVES, R. M. P.. Gramsci e os intelectuais orgânicos: a formação do educador a favor da superação do capital. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.JIMENEZ, S. V.; LUCENA, M. S.. O educador como sujeito de transformação face a crise estrutural do capital. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Formadores) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SOARES, J. R.;JIMENEZ, S. V.. Estrategema do Jornal na venda da mercadoria Ensino. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Formadores) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; ROCHA, A. R. M. E.; BORGES, S. M. C.. Educação para a Cidadania e Inclusão Social no Programa da Infância: um estudo crítico. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Formadores) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.. A indisciplina na Escola Pública de Fortaleza no Bairro de Messejana. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.. Educação de Jovens e Adultos no CAIC - Maria de Felício Lopes. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
CARVALHO, S. M. G.;MENDES SEGUNDO, M. D.; MENDES, J. E.. Alfabetização de Jovens e Adultos: O Programa de Alfabetização Solidária no Município de Morada Nova. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias do Ensino Fundamental e Mèdio) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.. A precarização do trabalho docente e a questão da formatura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.. O papel social da educação contexto da crise estrutural do capital. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
RABELO, J. J.; RIBEIRO, L, T, F;MENDES SEGUNDO, M. D.. Um exame crítico da proposta de ensino técnico-profissionalizante: investigando a formação do trabalhador jovem no Estado do Ceará. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFC.
MENDES SEGUNDO, M. D.; SANTOS, D.; SILVA, S. A.; SILVA, R.R da. A Crise Estrutural do Capital e seus desdobramentos no Ensino fundamental nos marxos do projeto do novo PNE: uma crítica marxista. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.;MENDES SEGUNDO, M. D.; BAIMA, E. FINANCIAMENTO PÚBLICO/PRIVADO DA ESCOLA PÚBLICA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE.
RABELO, J. J.; RIBEIRO, L. F. T.;MENDES SEGUNDO, M. D.. Mendes.O ensino de crianças pobres no Brasil: um exame crítico do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil- RCNEI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.. A PEDAGOGIA EMPRESARIAL NO CONTEXTO DA MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Centro de Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.. PEDAGOGIA EMPRESARIAL: ?UM FALSO NECESSÁRIO? A MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
CHAVES, J.O.S.;MENDES SEGUNDO, M. D.. Entre o Religioso e o civil: a secularização do casamento em Limoeiro. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE LICENCIATURA DE HISTÓRIA) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE.
SOUSA, S.P de;MENDES SEGUNDO, M. D.. CINEMA E GÊNERO: A CONSTRUÇÃO DO MASCULINO-FEMININO NO FILME LUZIA HOMEM. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE LICENCIATURA DE HISTÓRIA) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.; CARMO, Francisca Maurilene do. Educação a distância: análise marxista do Tesouro a descobrir. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S. V.RABELO, J. J.MENDES SEGUNDO, M. D.. Professor de Pedagogia da FESUR. 2006. Fundação de Educação Superior de Roraima.
MENDES SEGUNDO, M. D.. História do Brasil. 2000. Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; Maia Filho, O.N; GONCALVES, R. M. P.. Avaliação de Ascenção Funcional. 2018. Universidade Estadual do Ceará.
BORGES, S. M. C.; CHAVES, J.O.S.;MENDES SEGUNDO, M. D.. Avaliação de Ascensão Funcional. 2011. Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.; BRITO, L.H de; L.D.A, Gustavo. 15a Seleção para Professor Substituto da FUNECE. 2011. Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.; MAIS FILHO, O.; Costa, F.J.F.. Examinador da seleção pública para mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação de Educação da UFC. 2011. Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, M. D.JIMENEZ, S. V.; GONCALVES, R. M. P.; Costa, F.J.F.; MORAES, B.M. de. Examinador da seleção pública para mestrado de educação da UECE. 2011. Universidade Estadual do Ceará.
CHAVES, J.O.S.;MENDES SEGUNDO, M. D.; REGES, J.R. Seleção de Bolsitas ao PET- História - Fafidam - UECE. 2008. Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE.
MENDES SEGUNDO, M. D.; BORGES, S. M. C.; SANTOS, M. S.. Processo seletivo de Bolsa de Estudo. 2006. Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S. V.MENDES SEGUNDO, M. D.RABELO, J. J.. Precesso Seletivo de Pesquisadores da FESUR. 2006. Fundação de Educação Superior de Roraima.
Orientou
Perfil dos Estudantes- trabalhadores no ensino superior do Município de Quixadá: a formação no centro do debate; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE)) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Oliveira; Aplicação dos Recursos do FUNDEB na oferta de formação dos professores do Municipio de Fortaleza; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
DO EXÉRCITO INDUSTRIAL DE RESERVA AO DESEMPREGO ESTRUTURAL: NOVAS CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação Brasileira- PPGEB) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NO BRASIL: REGRESSO ( retorno) DOS EGRESSOS A CURSOS TECNICOS; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
AS IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA SOCIABILIDADE DE MERCADO CAPITALISTA: UM ESTUDO CRÍTICO SOBRE AS EEEPs NO ESTADO DO CEARÁ; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educaçao) - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECE; (Orientador);
DIRETRIZES EDUCACIONAIS PARA A EMPREGABILIDADE SOB A PERSPECTIVA DO BANCO MUNDIAL; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
AS PROPOSIÇÕES DA AGENDA GLOBAL DE EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA FORMAÇÃO EMPREENDEDORA NO CEARÁ - O PLANO CEARÁ 2050: ?JUNTOS PENSAMOS O FUTURO? Á LUZ DA CRÍTICA MARXISTA; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
FUNDEF E FUNDEB E O PROCESSO DE (DES)VALORIZAÇAO DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE)) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Princípios, eixos e diretrizes no ambito da formação do (a) professor(as) no contexto do PNAIC: um exame à Luz Marxista; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A INFLUÊNCIA DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NA FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA MULHERES NOS PAÍSES POBRES; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, CNPq; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
CRÍTICA À CIDADANIA EMPREENDEDORA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM EXAME À LUZ DO MARXISMO; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
TRABALHO, EDUCAÇÃO E (DE) FORMAÇÃO DO SER SOCIAL: OS REBATIMENTOS DA LEI 13; 415/17 NA EDUCAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A exploração do trabalho domiciliar de redes de dormir em Jaguaruana-Ceará: a negação da educação escolar dos trabalhadores na industria textil; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O ENSINO A DISTÂNCIA NO SERTÃO CENTRAL: SERVIÇO SOCIAL EM DEBATE; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A educação infantil e a pobreza sobo contexto da crise estrutural do capital: uma análise onto-marxista dos relatórios de monitoramento gloval de Educação para Todos; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Formação Onto-Histórica , Crise do Capital e desdobramento na educação; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
OS ESTÁGIOS NAS ESCOLAS PROFISSIONAIS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A FORMAÇÃO DO JOVEM POBRE; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acdemico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica DO CEARÁ SPAECE - E A PRATICA DOCENTE NO CONTEXTO DA CRISE DO CAPITAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
AS TENDÊNCIAS E CONTRATENDÊNCIAS DO CAPITAL EM CRISE ESTRUTURAL: UMA ANÁLISE ONTO-CRÍTICA DO PROEMI NO BOJO DA POLÍTICA DE EPT; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Financiamento público para o ensino superior no Brasil - uma análise crítica do FIES E PROUNI; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino) - Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O víés mercadológico do Programa de Educação para Todos e seus desdobramentos na política educacional brasileira: uma análise onto-crítica; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acdemico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Trabalho, Educação e Conhecimento: da Universalização do ensino superior ao produtivismo acadêmico - o Homo Lattes; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
FILANTROPIA EMPRESARIAL E EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: A FUNDAÇÃO BRADESCO NO CENTRO DO DEBATE; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECE, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O curso de pedagogia do PARFOR/URCA: uma análise sobre a precarização da formação docente no contexto da crise do sistema capitalista; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO MERCANTILIZANDO: PROUNI E FIES NO CONTEXTO DO CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino) - Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A Reconfiguração da função social do pedagogo no contexto da Educação para Todos: um estudo na perspectiva onto-histórica; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECE, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A EAD E A MERCANTILIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A Crise Estrutural do Capital e a produçao da destruição: elementos da destrutividade do capital no complexo da educação; 2014; Dissertação (Mestrado em Eduacação) - Programa de Pós-Graudação em Educação - UECE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Mercadoria e Trabalho sobre a forma do valor: fundamentos para a educaçao; 2014; Dissertação (Mestrado em educação) - UFC, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Política de Esporte no Brasil sob a égide dos megaeventos esportivos: a cidade de Fortaleza em cena; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
As Contribuições de Antonio Gramsci para a educação e formação humana da Frente Única; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ESTADO CEARÁ: CRÍTICAS À PEDAGOGIA DO EMPREENDEDORISMO; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino) - Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
As Parceirias Público-Privadas no Programa de Educação para Todos: uma análise marxista; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A FORMAÇÃO DO HOMEM NOVO NA PEDAGOGIA DE ANTON S; MAKARENKO: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO NA PERSPECTIVA DA ONTOLOGIA MARXIANA-LUKACSIANA; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Academico de Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Coorientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Ideário construtivista e a formação do pedagogo: uma análise na perspectiva da crítica marxista; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Faced- UFC) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Trabalho e Educação: uma crítica ao projeto de Educação Para Todos; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Trabalho e Educação: uma crítica ao projeto de Educação para Todos; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- UFC, ; Coorientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O PROCESSO DE PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E A AGUDIZAÇÃO DO ADOECIMENTO DOS(AS) PROFESSORES(AS) DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A FORMAÇÃO DOCENTE NAS DIRETRIZES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PADRONIZAÇÃO PRAGMÁTICA E UTILITARISTA DAS APRENDIZAGENS PARA A CLASSE TRABALHADORA; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E OS ELEMENTOS DE RESISTÊNCIA DA CLASSE OPERÁRIA: uma análise na indústria calçadista em Horizonte/CE; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Cerá, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A HUMANIDADE COISIFICADA PELO CAPITAL: APREENSÃO DA CATEGORIA REIFICAÇÃO E SUA RECUPERAÇÃO ONTOLÓGICA PELO PERCURSO FORMATIVO MARXIANO-LUCKACSIANO; 2021; Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A IDEOLOGIA DA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE ANCORADA NA PERSPECTIVA ONTO-MARXIANA; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Crise estrutural, imperialismo e destrutividade do sistema; Projeto educativo de (in)sustentabilidade do capital na agenda 2015-2030; 2019; Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
APROPRIAÇÃO DE VIGOTSKI NAS POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CRÍTICA ANCORADA NA ONTOLOGIA MARXIANA; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação de Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL EM DEBATE; 2017; Tese (Doutorado em Educaçao) - Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECE, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
AS POLITICAS SOCIOEDUCATIVAS NO BRASIL E A GESTÃO DA POBREZA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: UMA ANÁLISE Á LUZ DA CRÍTICA MARXISTA; 2015; Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Programa de Pós-Grduação em Educação Brasileira, ; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Educação à Distância e Universidade Aberta do Brasil: quando a mercantilização do ensino e a precarização da docência alcançam um novo ápice?; 2011; Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Graduação Tecnológica no Brasil: crítica à expansão de vagas no ensino superior não universitário; 2009; Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A informatica da Educação: O computador como recurso didático no Ensino Fundamental; Estudo de caso na cidade de Morada Nova, Ceará; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias do Ensino Fundamental e Mèdio) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR NÃO-EFETIVO EM TEMPOS DE UBERIZAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A SITUAÇÃO DA POBREZA, VIOLÊNCIA E ESCOLARIZAÇÃO DOS JOVENS NO BRASIL NO CONTEXTO DA CRISE DO CAPITAL: NOTAS CRÍTICAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O ENSINO TÉCNICO PROFISSIONAL NO CEARÁ NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: UMA ANÁLISE ONTO-HISTÓRICA DAS DIRETRIZES NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Políticas Socioeducativas no Brasil: uma análise marxiana da relação entre educação e pobreza no antendimento a primeira infancia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A ECONOMIA DO CONHECIMENTO E SUA INSERÇÃO NA POLÍTICA DE FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXIANA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL À PRÁTICA DOCENTE: Análise do currículo do curso de História da Fafidam ? UECE, no período de 1992 a 2006; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE LICENCIATURA DE HISTÓRIA) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A desvalorização da profissão de bancário: uma análise crítica na agência do banco do Brasil no município de Russas-Ceará; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE LICENCIATURA DE HISTÓRIA) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
As Diretrizes de Financiamento e de Qualidade no Programa de Educação para Todos (EPT) ilustrado no Fundeb: uma crítica marxista; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Análise do financiamento do ensino básico no Brasil: o Fundeb e o proclamado princípio "educação de qualidade para Todos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A PROBLEMÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA E A FUNÇÃO SOCIAL DO PROFESSOR: UMA ANÁLISE CRITICA DA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE MORADA NOVA, CEARÁ; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Historia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
EXAME CRÍTICO DAS AVALIAÇÕES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: O ENEM EM DEBATE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Historia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A POLÍTICA PÚBLICA DE ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA SÃO GERARDO NO ASSENTAMENTO LAGOA GRANDE, PENTECOSTE ? CEARÁ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
3º ANO DO ENSINO MÉDIO NO ASSENTAMENTO BARRA DO LEME, PENTECOSTE -CEARÁ: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZADO?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
AS DIRETRIZES DE EDUCAÇAO DO CAMPO: INVESTIGAÇÃO A EXPERIENCIA DA ESCOLA DO ASSENTAMENTO ERVA MOURA, PENTECOSTE ? CEARÁ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A CAPACITAÇÃO DOCENTE DO PROJETO ESTUDANTE COOPERATIVO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM CÉLULAS COOPERATIVAS (PRECE) PENTECOSTE, CEARÁ: UMA ANÁLISE À LUZ DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A (DES)ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO COLETIVO DOS ASSENTADOS DE SANTA BÁRBARA, CAUCAIA - CEARÁ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A REALIDADE DAS SALAS MULTISERIADAS NA COMUNIDADE RURAL DE PARNAÍBA, NO MUNICÍPIO DE PENTECOSTE-CEARÁ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
As Escolas Anexas no Assentamento Nova Canudos no Município de Umirim, Ceará; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Uma cidade, uma seca, uma emergencia; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciencias Sociais) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
"Minha Vida é Andar por Este Pais": trabalho e cotidiano dos caminhoneiros de Tabuleiro do Norte, Ceará; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciencias Sociais) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Assentamentos Rurais Rurais - Estudo de caso dos Vazanteiros de Bom Jesus do Cruzeiro de Limoeiro do Norte; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciencias Sociais) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Assentamentos Rurais em Tabuleiro do Norte; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciencias Sociais) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Perimetro Irrigado de Morada Nova: Discurso e Realidade; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciencias Sociais) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A Questão da Migração Decorrente da Seca, Retratada na Música de Luiz Gonzaga; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciencias Sociais) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Os sindicatos dos produtores rurais de Morada Nova, Ceará; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciencias Sociais) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
OS COMPLEXOS DA EDUCAÇÃO E POBREZA SOB AS DIRETRIZES DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NO CONTEXTO DE CRISE DO CAPITAL/HUMANITÁRIA; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, CNPq; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
POBREZA E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA CRISE HUMANITÁRIA E DO CAPITAL; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, IC - UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
OS COMPLEXOS DA EDUCAÇÃO E POBREZA SOB AS DIRETRIZES DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NO CONTEXTO DE CRISE DO CAPITAL/HUMANITÁRIA; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, IC/UECE (FECOP); Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Os complexos da educação e pobreza sob as diretrizes dos Organismos Internacionais no contexto da crise do capital/humanitária; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, IC-UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A POBREZA E O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
EDUCAÇÃO, DESEMPREGO E POBREZA NO CONTEXTO DO CAPITAL EM CRISE ESTRUTURAL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A POBREZA E O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
EDUCAÇÃO, DESEMPREGO E POBREZA NO CONTEXTO DO CAPITAL EM CRISE ESTRUTURAL; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Ceará, IC/UECE (FECOP); Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
AS REFORMAS EDUCACIONAIS NO PLANO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: DESDOBRAMENTOS NA FORMAÇÀO DOCENTE; 2018; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
EDUCAÇÃO E POBREZA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: UM ESTUDO SOBRE AS POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS NO BRASIL; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
EDUCAÇÃO E POBREZA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: UM ESTUDO SOBRE AS POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS NO BRASI; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DE COMBATE A POBREZA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DE COMBATE A POBREZA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Ceará, IC - UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O ESTADO CAPITALISTA E A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Ceará, IC - UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O ESTADO CAPITALISTA E A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
AS REFORMAS EDUCACIONAIS NO PLANO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: DESDOBRAMENTOS NA FORMAÇÀO DOCENTE; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Ceará, IC - UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: A RELAÇÃO DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO E A REDUÇÃO DA POBREZA NO BRASIL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, IC - UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A influência do pensamento economicista na educação pública brasileira: uma análise do paradigma da economia do conhecimento no contexto da crise estrutural do capital; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Socail) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS (EPT) E SUAS IMPLICAÇÕES NO CAMPO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS E NA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade Estadual do Ceará, IC - UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O pensamento economicista na educação pública brasileira e a gestão dos programas socioeducativos no combate à pobreza: uma análise onto-marxista; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O PARADIGMA DA ECONOMIA DO CONHECIMENTO E SUA INSERÇÃO NA POLÍTICA DE FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXIANA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A economia do conhecimento e o financiamento das políticas socioeducativas no Brasil: uma análise onto-marxista; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O pensamento economicista na educação pública brasileira e a gestão dos programas socioeducativos no combate à pobreza: uma análise onto-marxista; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A POLITICA DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO PARA OS POBRES NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXISTA; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O PARADIGMA DA ECONOMIA DO CONHECIMENTO E SUA INSERÇÃO NA POLÍTICA DE FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXIANA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro de Educação- UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A relação ?Economia Política da Educação? e o financiamento do ensino básico brasileiro: uma análise crítica ao Fundeb; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
A RELAÇÃO ?ECONOMIA POLÍTICA DA EDUCAÇÃO? E O FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE CRITICA AO FUNDEB; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro de Educação da UECE, IC - UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O PROGRAMA DE EDUCAçãO PARA TODOS (EPT) E A POLíTICA DE FINANCIAMENTO DO ENSINO BáSICO NO BRASIL; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Centro de Educação) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Universalizar o ensino e reproduzir o capital: os fundamentos do Movimento de Educação para Todos; 2007; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Qualidade de Vida dos Assentados de Tabuleiro do Norte, Ceará; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Ciencias Sociais) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria das Dores Mendes Segundo;
Produções bibliográficas
-
SILVA, D. G. O. ; SILVA, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Retomada das Competências no Currículo Conforme a Proposta da BNC-Formação Docente no Brasil: mais do mesmo?. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 22, p. 1-27, 2024.
-
LIMA, J. A. ; TEIXEIRA, J. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Programa Agrinho: uma iniciativa do setor agrário na escola. Poíesis Pedagógica , v. 22, p. 1-16, 2024.
-
MOURA, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL E AS ESTRATÉGIAS NEOLIBERAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA BRASILEIRA. Revista HISTEDBR On-line , v. 23, p. 1-20, 2023.
-
CARVALHO, A. P. M. ; SANTOS, D. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . RESPONSABILIZAÇAO DOCENTE E PROFISSIONALIZAÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO: NECESSIDADES DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 20, p. 893-922, 2022.
-
COLACO, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; MENDES, J. E. . A LEI 10.639/03 E OS DESAFIOS PARA PROFESSORES(AS) DE HISTÓRIA EM CAETANO/CE. Revista Exitus , v. 12, p. 1-25, 2022.
-
ARAUJO, S. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; GONCALVES, R. M. P. . AS REVERBERAÇÕES DA SARS-COV-2 (COVID-19) NA PRÁXIS DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM MEIO À UMA CRISE SANITÁRIA MUNDIAL. REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA , v. 1, p. 144-168, 2022.
-
LEMOS, A. T. L. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PRONATEC E OS (DES)CAMINHOS E (DES)CONTINUIDADES DO ENSINO TÉCNICO NO BRASIL. REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA , v. 1, p. 76-98, 2022.
-
MORAIS, R. P. ; COLACO, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; GOMES, V.C . A FORMAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO (DES)INTEGRADO NO BRASIL: A INDISSOCIÁVEL RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 30, p. 117-129, 2021.
-
CARVALHO, A. M. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A exploração das trabalhadoras domiciliares da indústria têxtil de redes de dormir em Jaguaruana - Ceará: a educação escolar negada. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-21, 2021.
-
MOURA, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; AQUINO, C. A. B. . DO DOCENTE EFETIVO AO DOCENTE UBERIZADO: A PRECARIZAÇÃO CONTRATUAL DO PROFESSOR NO BRASIL. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 30, p. 67-85, 2021.
-
GONCALVES, R. M. P. ; MORAES, B.M. de ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A escola de Vigotski e suas contribuições para uma práxis revolucionária. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , v. 42, p. 1-9, 2020.
-
AMARAL, G. ; SANTOS, J. D. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Formação docente no horizonte da educação para o mercado: alguns elementos para o debate. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 14, p. 401-419, 2020.
-
LIMA, N. A. C. ; RIBEIRO, F. F. ; SOUSA, N. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA, EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19. REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA , v. 2, p. 282-294, 2020.
-
Maia Filho, O.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. ; JIMENEZ, S. . O modelo liberal tecnoburocrático e as recentes reformas educacionais brasileiras: limites da tese reformista na perspectiva marxista. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 24, p. 1-24, 2019.
-
GONCALVES, R. M. P. ; MORAES, B.M. de ; MENDES SEGUNDO, M. D. . TEORIAS DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DO EDUCADOR: contra o esvaziamento do conteúdo e a favor de uma práxis revolucionária. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 14, p. 2333-2344, 2019.
-
FREITAS, M. C. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; GONCALVES, R. M. P. ; SANTOS, J. D. G. . O curso de pedagogia no Brasil sob o escopo do programa de Educação para Todos. Revista HISTEDBR On-line , v. 19, p. e019028-20, 2019.
-
AMORIM, G. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . DO HOMEM NATURAL AO SOCIAL EM JEAN JACQUES ROUSSEAU: APROXIMAÇÕES INTRODUTÓRIAS. Dialogando , v. 03, p. 155, 2019.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; JIMENEZ, S. . A política de Educação para Todos (EPT) no contexto da destrutividade do capital. EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 21, p. 13-31, 2018.
-
CHAVES, H. V. ; Maia Filho, O.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; MAIA, L. M. . EDUCAÇÃO PARA A VIOLÊNCIA: CINCO SÉCULOS DE PRÁTICAS COLONIAIS E O MITO DO BRASIL CORDIAL. Revista Polêmica , v. 18, p. 001-019, 2018.
-
RIBEIRO, L, T, F ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, F. M. . OS NOVOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA:INDICADORES E TENDÊNCIAS. CADERNOS DE PESQUISA , v. 25, p. 53-69, 2018.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, F. M. ; BARBOSA, F. G. . DO ABSTRATO AO CONCRETO: O MÉTODO MARXIANO DE ANÁLISE DA ECONOMIA POLÍTICA. REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA , v. 2, p. 29-41, 2018.
-
FRERES, H. de A. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, Francisca Maurilene do . Ciência e tecnologia cativas do capital: da destruição produtiva à produção nos marxos da crise estrutural. Anuário Lukács 2018 , v. 4, p. 211-226, 2018.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . TRIBUTO AO CENTENÁRIO DA REVOLUÇÃO RUSSA (1917-2017): A TÍTULO DE APRESENTAÇÃO. REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA , v. 8, p. 5-9, 2017.
-
Maia Filho, O.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. . O problema do mundo do trabalho no atual contexto da crise estrutural do capital. Cadernos de Pesquisa , v. 1, p. 28-41, 2016.
-
RAFAEL, I. M. S. C. ; RIBEIRO, L, T, F ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A CRISE DO CAPITAL E A RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Educação (UFSM) , v. 41, p. 375-386, 2016.
-
SANTOS, J. D. G. ; MENDES, J. E. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Profissional: crítica à implantação do projeto Ensino Médio Integrado do estado do Ceará.. Trabalho & Educação (UFMG) , v. 25, p. 31-45, 2016.
-
FREIRE, L. R. ; MAIA, M. E. ; PIO, P. M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SANTOS, J. D. G. . A EMERGENTE MODERNIDADE E AS NOVAS IDEIAS EDUCACIONAIS DE ROUSSEAU: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. Gestão Universitária , v. 1, p. 1-17, 2015.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A INCESSANTE E PERVERSA ESSÊNCIA DO CAPITAL: APONTAMENTOS DA INVESTIGAÇÃO MÉSZARIANA ACERCA DA INCONTROLABILIDADE DO SISTEMA. Revista Eletrônica Arma da Crítica , v. 6, p. 87-98, 2015.
-
SANTOS, J. D. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FREITAS, M. C. C. ; LIMA, T. V. . A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA E AS DIRETRIZES DO PROGRAMA EDUCAÇÃO PARA TODOS: NOTAS CRÍTICAS. Revista HISTEDBR On-line , v. 14, p. 152-165, 2014.
-
BRAGA, S.A.C ; JIMENEZ, S. ; RABELO, J. ; GONCALVES, R. M. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Alienação da sexualidade, emancipação feminina e emancipação humana. Emancipação (UEPG. Impresso) , v. 14, p. 73-86, 2014.
-
FRERES, H. de A. ; JIMENEZ, S. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Apontamentos sobre a relação ontogenética entre trabalho e conhecimento. Série-Estudos (UCDB) , v. 1000, p. 11-21, 2012.
-
SANTOS, D. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. V. . Ideário Educacional competente no contexto da crise estrutural do capital. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE-UFES , v. 17, p. 9-37, 2011.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; PAIVA, A.N ; ARAUJO FILHO, A.J.A ; CHAVES, E.R.M. ; SILVA, F.P da ; SOUSA, N . O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS (EPT) E A POLÍTICA DE FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL. Revista Eletrônica Arma da Crítica , v. 3, p. 195-209, 2011.
-
SILVA, R.R da ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A concepção onto-marxista do ser social: elementos de compreensão. Revista Eletrônica Arma da Crítica , v. 2, p. 48-61, 2010.
-
RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; BARROSO, Maria Cleide da Silva . Os Paradigmas Educacionais dominantes na agenda dos organismos internacionais: uma análise à luz da crítica marxista. Revista Eletrônica Arma da Crítica , v. 1, p. 78-94, 2009.
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. V. . Educação para Todos e Reprodução do Capital. Trabalho Necessário , v. ano 7, p. 1-24, 2009.
-
JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Marxismo, Educação e Luta de Classes: registro de uma experiência interinstitucional no Progrma de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC. Educação em Debate (CESA/UFC) , v. 1, p. 49-67, 2008.
-
JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Erradicar a pobreza e reproduzir o capital: notas críticas sobre as diretrizes para a educação do novo milênio. Cadernos de Educação (UFPel) , v. 28, p. 119-137, 2007.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . Recomendações e advertências do Banco Mundial para a Educação Muncicipal Brasileira: notas críticas.. Vida e Educação (Fortaleza) , v. 1, p. 18-20, 2006.
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Análise da crise estrutural do capital à luz de Isván Mészáros. Educação em Debate (CESA/UFC) , v. 1, p. 43-47, 2004.
-
MORAES, B.M. de (Org.) ; MENDES SEGUNDO, M. D. (Org.) ; GONCALVES, R. M. P. (Org.) ; MALANDA, M. D. F. (Org.) . BASES ONTO-HISTÓRICAS, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM DEBATE. 2. ed. Marília/SP: Lutas Anticapital,, 2023. v. 1. 411p .
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; MORAES, B.M. de (Org.) ; CARMO, F. M. (Org.) . Fundamentos onto-históricos, educación y emancipación en discusión. 1. ed. Marília: Lutas Anticapital, 2021. v. 1. 435p .
-
GONCALVES, R. M. P. (Org.) ; MENDES SEGUNDO, M. D. (Org.) ; MORAES, B.M. de (Org.) ; MAXIMO JUNIOR, J. R. (Org.) . Teorias da educação e a formação de professores: marcos fundamentais da história do pensamento educacional. 1. ed. Fortaleza: EDUCE, 2020. 283p .
-
JIMENEZ, S. (Org.) ; OLIVEIRA, E. A. (Org.) ; MENDES SEGUNDO, M. D. (Org.) ; LOTFFI, R. C. R. (Org.) ; LIMA, S. M. (Org.) . Teorias da Educação e Formação de Professores: uma disciplina a serviço do conhecimento crítico. 1. ed. Fortaleza: EDUECE, 2019. v. 1000. 243p .
-
CARVALHO, S. M. G. (Org.) ; MENDES, J. E. (Org.) ; MENDES SEGUNDO, M. D. (Org.) . Política educacional, docência e movimentos sociais no contexto neoliberal. 1. ed. Fortaleza-Ceará: EdUECE, 2018. v. 1. 246p .
-
RABELO, J. (Org.) ; JIMENEZ, S. (Org.) ; MENDES SEGUNDO, M. D. (Org.) . O movimento de educação para todos e a crítica marxista. 1. ed. Fortaleza: IMPRENSA UNIVERSITARIA-UFC, 2015. v. 1. 286p .
-
JIMENEZ, S. V. (Org.) ; RABELO, J. J. (Org.) ; MENDES SEGUNDO, M. D. (Org.) . Marxismo, Educação e Luta de Classes: pressupostos ontológicos e desdobramentos ídeo-políticos. 1. ed. Fortaleza: EdUECE, 2010. v. 500. 343p .
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. (Org.) ; FRERES, H (Org.) ; GOMES, V.C (Org.) . II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana. 1. ed. EdUECE: Fortaleza, 2007. v. 300. 179p .
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. (Org.) ; FRERES, H (Org.) ; GOMES, V.C (Org.) . II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana. 1. ed. EdUECE: Fortaleza - Ceará, 2007. v. 300. 1610p .
-
CARVALHO, A. P. M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . PANORAMA GERAL DAS PESQUISAS ACADÊMICAS MARXISTAS SOBRE REIFICAÇÃO. In: MARCOS ADRIANO BARBOSA DE NOVAES, NATÁLIA CÍNDIA ALVES DO NASCIMENTO, RÔMULO VIEIRA DE OLIVEIRA, RUTH MARIA DE PAULA GONÇALVES. (Org.). MARXISMO, EDUCAÇÃO E ESTADO. 1ed.Iguatu: Quipá, 2024, v. 1, p. 8-18.
-
FRERES, H. de A. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A SUBJETIVAÇÃO DA TEORIA DO VALOR-TRABALHO NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. In: Betania Moreira de Moraes, Maria das Dores Mendes Segundo, Ruth Maria de Paula Gonçalves María Dolores Fernández Malanda (Universidad de Burgos. (Org.). BASES ONTO-HISTÓRICAS, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM DEBATE. 2ed.Marília/SP: LUTAS ANTICAPITAL, 2023, v. 1, p. 87-112.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . DETERMINANTES INTERNOS DO MODO DE CONTROLE TOTALIZANTE DO CAPITAL: SISTEMA EXPANSIVO E TENDENCIALMENTE DESTRUTIVO. In: Betania Moreira de Moraes Maria das Dores Mendes Segundo Ruth Maria de Paula Gonçalves María Dolores Fernández Malanda. (Org.). BASES ONTO-HISTÓRICAS, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM DEBATE. 1ed.Marília/SP: Lutas Anticapital, 2023, v. 1, p. 105-122.
-
CARVALHO, R. O. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FREIRE, A. M. S. ; LEITE, E. X. . O MARCO DE JOMTIEN E O RELATÓRIO DE JAQUES DELORS NO ESTABELECIMENTO DAS DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE. In: Cristiana Barcelos da Silva; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Educação em foco: Diálogos sobre o papel político e social da escola. 1ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2022, v. 3, p. 271-281.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . ECONOMIA POLÍTICA: A IMPORTÂNCIA DESTA DISCIPLINA PARA A EDUCAÇÃO. In: Marcos Adriano Barbosa de Novaes, Daniela Glicea Oliveira da Silva, Lúcia Helena de Brito. (Org.). A Educação na contramão: contribuições teóricas à luz da economia política. 1ed.Fortaleza: UECE, 2022, v. 1, p. 23-59.
-
SILVA, D. G. O. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . OS ORGANISMOS INTERNACIONAIS E OS DESCAMINHOS DA EPT PARA (DE)FORMAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA. In: Marcos Adriano Barbosa de Novaes, Daniela Glicea Oliveira da Silva, Lúcia Helena de Brito. (Org.). A Educação na contramão: contribuições teóricas à luz da economia política. 1ed.Fortaleza: UECE, 2022, v. 1, p. 60-111.
-
LIMA, J. A. ; SANTOS, M. F. O. ; XEREZ, A. S. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A noção de qualidade em educação na campanha nacional pelo direito à educação. In: VIII.CONEDU.2022.GT05.003. (Org.). Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos.. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2022, v. 1, p. 55-76.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O Poder Destrutivo da Crise Estrutural do Capital. In: Edna Bertoldo; Gorete Amorim; Jane Marinho e Severina Lessa Moura. (Org.). Marx e Educação. 1ed.Maceió-AL: Coletivo Veredas, 2021, v. 1, p. 163-180.
-
SILVA, D. O. ; SILVA, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; BEZERRA, J. E. B. . O PAPEL DO ESTADO E SEUS DELINEMANTOS NO CAMPO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA. In: Wellington Junior Jorge, Izaque Pereira de Souza. (Org.). Ciências Humanas, sociais e suas tecnologias: percepções teóricas e aplicações. 1ed.Marincá- PR: UNIEDUSUL, 2021, v. 1, p. 252-265.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; ARAGAO, Y. R. ; NUNES, R. R. . Educação e redução da pobreza no contexto de crise estrutural do capital: aspectos do financiamento das políticas socioeducativas. In: Iasmin da Costa Marinho Emanuela Rútila Monteiro Chaves, Anderson Gonçalves Costa, Maria Eduarda de Oliveira Bezerra Medeiros. (Org.). Formação de Jovens Pesquisadores na Educação: práxis e resistências. 1ed.Cajazeiras/PB: Edições AINPGP, 2021, v. 1, p. 175-194.
-
FRERES, H. de A. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . La Subjeticación de la Teoría del Valor-Trabajo en el Contexto de la Crisis Estructural del Capital. In: Maria das Dores Mendes Segundo, Betania Maria de Moraes, Francisca Maurilene do Carmo. (Org.). Fundamentos onto-históricos, educación y emancipación en discusión. 1ed.Rio de Janeiro: Lutas Anticapital, 2021, v. 1, p. 39-53.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . Determinantes Internos del Modo de Control Totalizante del Capital: Sistema Expansivo y Tendencialmente Destructivo.. In: Maria das Dores Mendes Segundo, Betania Maria de Moraes, Francisca Maurilene do Carmo. (Org.). Fundamentos onto-históricos, educación y emancipación en discusión. 1ed.Marília: Lutas Anticapital, 2021, v. 1, p. 1-446.
-
RIBEIRO, L, T, F ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; GONCALVES, R. M. P. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PEDAGOGIA: TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO DAS REFORMAIS EDUCACIONAIS NO BRASIL. In: Ruth Maria de Paula Gonçalves, Maria das Dores Mendes Segundo, Betânia Moreira de Moraes e Januário Rosendo Máximo Júnior. (Org.). Teorias da educação e a formação de professores: marcos fundamentais da história do pensamento educacional. 1ed.Fortaleza: EDUECE, 2020, v. , p. 248-269.
-
SILVA, D. G. O. ; PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A GESTÃO PARTICIPATIVA NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: UMA ANÁLISE ONTO-CRÍTICA. In: Everton Nery Carneiro, Sandra Célia Coelho Gomes da Silva, Luis Távora Furtado Ribeiro. (Org.). Apontamentos de Pesquisa: a pandemia COVID 19 ( Teologia, ciência e arte em Conversas- Vol. V). 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2020, v. 1, p. 359-384.
-
SILVA, M. A. ; SILVA, D. G. O. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Lei Nº 13.415/17 e o Ensino de ciências da natureza no ensino médio: ensinar ciências para quê?. In: Daniela Glícia Oliveira da Silva, Lúcia Helena de Brito e Marcos Adriano Barbosa de Novaes. (Org.). A crítica da educação na sociedade do capital. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2020, v. 1, p. 02-217.
-
SILVA, D. G. O. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Os rebatimentos da crise estrutural na formação dos trabalhadores: uma análise à luz da categoria trabalho. In: Daniela Glicia Oliveira da Silva e Alan Robson da Silva. (Org.). Cadernos do Sertão: Trabalho, educação e sociedade na crise estrutural do capital. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2019, v. 1, p. 59-72.
-
NOV, M. A. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A reforma do Estdo Brasileiro e seus desdobramentos na privatização do ensino superior. In: Marcos AdrianoBarbosa de Novaes; Daniela Glicea Oliveira da Silva e Lucia Helena de Brito. (Org.). As transformações do capitalismo no século XXI: um debate contemporâneo à luz do trabalho e da educação. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2019, v. 1, p. 159-173.
-
SEGUNDO, G. G. A. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A expansão do ensino à distancia: uma parceria entre o Estado neoliberal e os organismos internacionais. As transformações do capitalismo no século XXI: um debate contemporâneo à luz do trabalho e da educação. 1ed.Cidade: EdUECE, 2019, v. 1, p. 63-79.
-
CARVALHO, A. P. M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Aprendizagem Movél, reformas estatais reprodução do capital no Brasil. In: Luis Távora Furtado Ribeiro, Márilia Duarte Guimarães, José Antonio Gabriel Neto. (Org.). Educação Brasileira em pauta. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 183-194.
-
DUARTE, E. F. ; RABELO, J. J. ; MONTEIRO, M. C. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SABOIA, V. M. . MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO. In: Antoniele Silvana de Melo Souza, Jarles Lopes de Medeiros.. (Org.). EDUCAÇÃO EM DEBATE POLÍTICA, FORMAÇÃO DOCENTE E INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS. 81ed.João Pessoa: Ideia, 2019, v. 1, p. 1-75.
-
PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . Os Planos Nacionais de educação- PNEs e a mercantilização da educação. In: Msarcos Adriano Barbosa de Novaes; Jarles Lopes de Medeiros; Leiliana Rebouças Freire e Daniela Glicea Oliveira Silva. (Org.). Educação, Estado e Políticas Públicas. 1ed.João Pessoa: Idea, 2019, v. 1, p. 227-244.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Lógica Destrutiva do capital em crise: a reestruturação das relações de exploração da classe trabalhadora. In: Susana Jimenez, Edinalva Alves de Oliveira, Maria das Dores Mendes Segundo, Regina Célia Ribeiro Lotffi, Samantha Macedo Lima. (Org.). Teorias da Educação e formação de Professores: uma disciplina a serviço do conhecimento crítico. 1ed.Fortaleza: EDUECE, 2019, v. 1, p. 203-217.
-
SILVA, R.R da ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; COSTA, C. L. . A gestão da pobreza e as diretrizes educacionais no contexto de crise estrutural do capital: apontamentos críticos. In: Jackline Rabelo, Deribaldo Santos e Adéle Cristina Braga Araujo. (Org.). TRABALHO, ESTÉTICA E FORMAÇÃO HUMANA. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2019, v. 1, p. 99-113.
-
FREITAS, M. C. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Percurso Histórico e Político do ?Novo? Currículo do Curso de Pedagogia da Feclesc:. In: Antonio Nascimento da Silva Maria Cleidiane Cavalcante Freitas Isadora Barreto Paiva. (Org.). Marxismo, Ciência e Sertão: coletanêa de ensaios críticos. 1ed.FORTALEZA: UECE, 2018, v. 1, p. 280-304.
-
FREIRE, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Pedagogia das Competências e o Reordenamento da Educação em Âmbito Mundial no Contexto da Crise Estrutural do Capital. In: Antonio Nascimento da Silva; Maria Cleidiane Cavalcante Freitas; Isadora Barreto Paiva. (Org.). Marxismo, Ciência e Sertões - coletanêa de ensaios críticos. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2018, v. 1, p. 234-253.
-
ALMEIDA, E. R. ; SILVA, C. A. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Relações etnico-raciais, trabalho e educação no Brasil. In: Clemildo Anacleto da Silva e João Paulo Rito Rodrigues Aço. (Org.). Relações Raciais e a descolonização do pensamento. 1ed.Universitária Medodista: Porto Alegre, 2018, v. 1, p. 50-68.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; FREIRE, L. R. . A RECONFIGURAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO E A MERCANTILIZAÇAO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. In: CARVALHO, Sandra. M. Gadelha de. MENDES, José Ernandi e MENDES SEGUNDO, M. das Dores (Orgs.). (Org.). Política educacional, docência e movimentos sociais no contexto neoliberal.. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2018, v. 1, p. 67-82.
-
RIBEIRO, L, T, F ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RAFAEL, I. M. S. C. . ASPECTOS DA TEORIA CRÍTICA NA ESCOLA DE FRANKFURT. In: CARVALHO, Sandra. M. Gadelha de. MENDES, José Ernandi e MENDES SEGUNDO, M. Das Dores (Orgs.). (Org.). Política educacional, docência e movimentos sociais no contexto neoliberal. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2018, v. 1, p. 217-230.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. ; RIBEIRO, L, T, F ; OLIVEIRA DO RIO, C.P. . A problemática da valorização dos profissionais da educação: investigando o Fundef e o Fundeb. In: Jackline Rabelo, Susana Jimenez, Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). O movimento de educação para todos e a crítica marxista. 1ed.Fortaleza: IMPRENSA UNIVERSITARIA-UFC, 2017, v. 1, p. 189-206.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; SOUSA, N ; FRERES, H. de A. ; ARAUJO FILHO, A.J.A . A AVALIAÇÃO DO BANCO MUNDIAL SOBRE A EDUCAÇÃO MUNICIPAL NO BRASIL: incursões críticas. In: Jackline Rabelo, Susana Jimenez, Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). O Movimento de Educação Para Todos e a Crítica Marxista. 1ed.Fortaleza: IMPRENSA UNIVERSITARIA-UFC, 2017, v. 1, p. 125-142.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA NA AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS NO BRASIL (2000-2015). In: Ángel-B. Espina Barrio ,Daniel Valério Martins, Luiz Nilton Corrêa. (Org.). Religión, Tolerancia y educación Intercultural.. 1ed.La Serena ? Chile: Universidad Salamanca, 2017, v. 1, p. 103-115.
-
SOUSA, N. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Educação e formação Humana Revolucionária em Antonio Gramsci. In: Valdemarin Coelho Gomes, Joeline Rodrigues de Sousa, Josefa Jackline Rabelo. (Org.). Gramsci, educação e luta de classes: pressupostos para a formação humana. 1ed.FORTALEZA: IMPRENSA UNIVERSITARIA-UFC, 2017, v. 1, p. 49-76.
-
CARVALHO, S. M. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; MENDES, J. E. . Os movimentos sociais e processos educativos no contexto da crise estrutural do capital. In: Josania Lima Portela Carvalhêdo; Maria Vilani Cosme de Carvalho; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). Produção de Conhecimentos na Pós-Graduação em Educação no Nordeste do Brasil: realidades e possibilidades. 1ed.Teresina - Piauí: Edufpi, 2016, v. 1, p. 347-383.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; SILVA, D. G. O. . As Diretrizes do Programa de Educação para Todos e a educação profissional técnica de nível médio no contexto de crise estrutural: uma análise onto-critica. In: Maria Vilani Cosme de Carvalho e Josania Lima Portela Carvalhedo. (Org.). Coleção Caminhos da Pós-Graduação e Educação no Nordeste do Brasil: Formação e trabalho docente. 1ed.Teresina: EDUFPi, 2016, v. 03, p. 1094-1107.
-
BEZERRA, M. M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Formação Docente no contexto do capital em crise; uma análise sobre o curso de Pedagogia do PARFOR/URCA. Coleção Caminhos da Pós-Graduação e Educação no Nordeste do Brasil - Formação e Trabalho docente. 03ed.Teresina - Pi: EDUFPi, 2016, v. 03, p. 294-307.
-
LIMA, F. M. H. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Vigotski e a apropriação da sua teoria na política educacional para a educação infantil: um estudo à luz da ontologia marxiana. In: Francisco Ari de Andrade; Flávio Muniz Chaves, Luzianny Borges Rocha; Maria Simone Euclides. (Org.). Educação Brasileira: aportes e tendências. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 107-118.
-
MENDES, J. E. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SANTOS, J. D. G. . A Formação do Professor da Educação Básica nos cursos de pós-graduação em educação do Norte e Nordeste: a relevância social e os desafios históricos. In: Alda Maria Duarte Araujo Castro; Maria Aparecida Queiroz; Maria das Graças Baracho. (Org.). Assimetrias e desafios na produção do conhecimento em educação: a Pós-graduação nas regiões norte e nordeste. 1ed.Rio de Janeiro: ANPED, 2015, v. 1, p. 249-272.
-
RABELO, J. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . As diretrizes da política de Educação para Todos: rastreando princípios e concepções. In: Jackline Rabelo, Susana Jimenez, Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). O Movimento de Educação Para Todos e a Crítica Marxista. 1ed.Fortaleza: IMPRENSA UNIVERSITARIA-UFC, 2015, v. 1, p. 13-30.
-
SOUSA, N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Educação e formação humana revolucionária em Antonio Gramsci. In: Valdemarin Coelho Gomes, Joeline Rodrigues de Sousa, Josefa Jackline Rabelo. (Org.). Gramsci, educação e luta de classes: pressupostos para a formação humana. 1ed.Fortaleza: IMPRENSA UNIVERSITARIA-UFC, 2015, v. 1, p. 49-76.
-
RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. ; CARMO, Francisca Maurilene do . A produção destrutiva como princípio da lógica expansionista do capital em crise. In: Deribaldo Santos, Frederico Costa e Susana Jimenez. (Org.). Ontologia, estética e crise estrutural do capital. 2ed.Fortaleza: EdUECE, 2015, v. 2, p. 40-65.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CHAVES, E.R.M. ; PAIVA, A.N ; BARROSO, C. . A formação de professores recomendada nos Relatórios de Monitoramento Global de Educação para Todos: análise no contexto da crise estrutural do capital. In: Jackline Rabelo, Susana Jimenez, Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). O MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A CRÍTICA MARXISTA. 1ed.Fortaleza: IMPRENSA UNIVERSITARIA-UFC, 2015, v. 1, p. 169-188.
-
CARMO, M. ; GONCALVES, R. M. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O ideário (anti) pedagógico da Educação para Todos: desdobramentos sobre a formação do professor e sua prática ... In: Jackline Rabelo, Susana Jimenez, Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). O Movimento de Educação Para Todos e a Crítica Marxista. 1ed.Fortaleza: IMPRENSA UNIVERSITARIA-UFC, 2015, v. 1, p. 105-123.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MELO NETO, J. F. . Pobreza, Educação e conhecimento no contexto da crise estrutural do capital. In: Pedro José Santos Carneiro Cruz; Eymard Mourão Vasconcelos; José Francisco de Melo Neto (organizadores). (Org.). Anais 4ª Mostra Nacional de Experiências e Reflexões em Extensão Popular. 1ed.João Pessoa: UFPB, 2015, v. 1, p. 252-260.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. . O papel do Banco Mundial na reestruturação do capital: estratégias e inserção na política educacional. In: Jackline Rabelo, Susana Jimenez e Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). O Movimento de Educação Para Todos e a Crítica Marxista. 1ed.Fortaleza: IMPRENSA UNIVERSITARIA-UFC, 2015, v. 1, p. 45-57.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. . Marx e o Fetichismo da mercadoria: notas a respeito do primeiro capitulo do livro I d' O Capital. In: Leonardo de Araújo e Mota. (Org.). Capitalismo Contemporâneo: olhares multidisciplinares. 1ed.Campina Grande- Paraiba: EUEPB, 2014, v. 1, p. 45-68.
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H ; GOMES, V.C . A educação dos povos Ibero-americanos no contexto de crise estrutural do capital. In: Deribaldo Santos; Susana Jimenez; Cleide Maria Quevedo Quixadá Viana; Jackline Rabeloi. (Org.). Educação Pública, Formação Profissional e Crise do Capitalismo Contemporâneo. 1ed.Fortaleza: Ed UECE, 2013, v. 500, p. 135-153.
-
SANTOS, D. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Sorria ! Você está sendo 'educado para o trabalho': uma análise crítica da expansão da graduação tecnológica brasileira. In: Deribaldo Santos; Susana Jimenez; Cleide Maria Quevedo Quixadá Viana; Jackline Rabelo. (Org.). Educação Pública, Formação Profissional e Crise do Capitalismo Contemporâneo. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2013, v. 1, p. 289-313.
-
RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. ; CARMO, Francisca Maurilene do . A Produção destrutiva como princípio da lógica expansiva do capital em crise. In: Deribaldo dos Santos, Frederico Costa e Susana Jimenez. (Org.). Ontologia, Estética e Crítica Estrutural do Capital. 1ed.Campina Grande/Fortaleza: UFCG/EdUECE, 2012, v. 1, p. 37-59.
-
RIBEIRO, L. F. T. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Elementos Históricos da formação docente no Brasil. In: Iria Brzezinski. (Org.). Políticas e Pesquisas de formação inicial e continuada de profissionais da educação: análise e avaliação no contexto dos anos 2000. 17ed.Caldas Novas: Biblioteca Anfope, 2012, v. 1, p. 1-15.
-
SANTOS, J. D. G. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O ideário educacional competente no contexto da crise estrutural do capital. In: Isabel Maria Sabino de Farias; Silvia Maria Nóbrega-Therrien; Antonia Dalva França Carvalho. (Org.). Diálogos sobre a formação de professores. 1ed.Teresina - Piaui: EDUFPI, 2012, v. 1, p. 217-235.
-
RABELO, J. ; JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Notas sobre o Projeto de Pesquisa O Movimento de Educação para Todos e a Crítica Marxista. In: José Gerardo Vasconcelos e José Rogério Santana. (Org.). O Pensamento Pedagógico Hoje. 1ed.Fortaleza: Edicções UFC, 2011, v. 1, p. 119-131.
-
RIBEIRO, L, T, F ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A política educacional, as conferências internacionais da educação e a formação docente. In: Raimundo Elmo de Paula Vasconcelos Junior; José Gerardo Vasconcelos; José Rogério Santana; Keila Andrade Haiaschida; Lia Machado Fiuza Fialho; Rui Martinho Rodrigues e Francisco Ari de Andrade. (Org.). Cultura, Educação, Espaço e Tempo. 1ed.Fortaleza: UFC, 2011, v. 1, p. 457-477.
-
JIMENEZ, S. V. ; Costa, F.J.F. ; MORAIS, de B. M ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; JOVINO, W.K.M ; BRAGA, S.A.C . A ontologia marxiana e a pesquisa educacional: pressupostos teóricos e exigências metodológicas.. In: Sílvia Maria Nóbrega Therrien; Isabel Maria Sabino de Farias; João Batista Carvalho Nunes. (Org.).. (Org.). Pesquisa científica para iniciantes: caminhando no labirinto.. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2011, v. 3, p. 151-168.
-
FRERES, H. de A. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Governo e Empresariado: a grande aliança em prol do mercado da Educação para Todos. In: Susana Jimenez; Jackline Rabelo e Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). Marxismo, Educação e Luta de Classes: pressupostos ontológicos e desdobramentos ídeo-políticos. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2010, v. 1, p. 33-59.
-
SANTOS, D. ; JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O Ensino Superior não universitário no Brasil: a reforma para o mercado. In: Susana Jimenez; Jackline Rabelo e Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). Marxismo, Educação e Luta de Classes: pressupostos ontológicos e desdobramentos ídeo-políticos. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2010, v. 1, p. 107-129.
-
SILVA, R.R da ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Educação e Vulnerabilidade social de crianças e adolescentes nos termos da Unesco e do Banco Mundial. In: Susana Jimenez; Jackline Rabelo e Maria das Dores Mendes Segundo. (Org.). Marxismo, Educação e Luta de Classes: pressupostos ontológicos e desdobramentos ídeo-políticos. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2010, v. 1, p. 143-166.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . Educação para todos: uma política dos organismos internacionais. In: Susana Jimenez, Rômulo Soares, Maurilene do Carmo, Cristiane Porfirio. (Org.). Contra o Pragmatismo e a favor da filosofia da Práxis: uma coletânia de estudos classistas. 1ed.Fortaleza: Editora UECE, 2007, v. 326, p. 135-154.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . O Banco Mundial no comando da Educação nos Países Periféricos. In: Claudia Gonçalves de Lima, Francisca Maurilene do Carmo, Jackline Rabelo e Sandra Cordeiro Felismino. (Org.). Trabalho, Educação e a Crítica Marxista. 1ed.Fortaleza: Editora da UFC, 2006, v. 1, p. 217-233.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. . Marx e o fetichismo da mercadoria: notas a respeito do primeiro capítulo do livro d' O Capital. In: Suzana Vasconcelos Jumenez; Jackline Rabelo. (Org.). Trabalho, Educação e Lutas de Classes: a pesquisa em defesa da História. 01ed.Fortaleza: Brasil Tropical, 2003, v. 01, p. 31-46.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . FUNDEF: significado e implicações na política educacional brasileira. In: Ana Maria Dorta de Menezes; Fabio Fonseca Figueiredo. (Org.). Trabalho, Sociabilidade e Educação: uma critica à ordem do capital. 01ed.Fortaleza: Editora UFC, 2003, v. 01, p. 275-290.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O Banco Mundial e as reformas institucionais no Brasil. Jornal do Sintsef, Fortaleza, p. 7 - 7, 01 nov. 2005.
-
MOURA, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O TRABALHO DOCENTE PRECARIZADO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA E A FUNÇÃO DO PROFESSOR. In: Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED (Edição Salamanca), 2020, Salamanca. Anais do Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED (Edição Salamanca). Brasil: Even3, 2020. v. 1. p. 1-12.
-
CARVALHO, A. M. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SILVA, S. V. ; OLIVEIRA, A. M. . AS REFORMAS DO GOVERNO TEMER E SEUS REBATIMENTOS NA EDUCAÇÃO. In: I Seminário de Educação, Politicas Públicas e Direitos Humanos, 2019, Itapipoca. Compêndio do I Seminário de Educação, Políticas Públicas e Direitos Humanos. Itapipoca: IFCE, 2019. v. 1. p. 102-115.
-
BEZERRA, M. M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; OLIVEIRA, M. E. L. ; OLIVEIRA, M. R. . NOTAS SOBRE O CAPITALISMO MADURO E EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL'. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, João Pessoa - FB. IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO; A Educação brasileira: desafios na atualidade. João Pessoa- PB: conedu, 2017. v. 1. p. 1-10.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A ECONOMIA POLÍTICA COMO ANATOMIA DA SOCIEDADE BURGUESA. In: III Semana de Economia Política, 2016, Fortaleza. Acumulação de Capital e Emancipação Humana: subdesenvolvimento, crise ambiental e lutas sociais no século XXI. Fortaleza: ufc, 2016. p. 59-69.
-
RIBEIRO, L, T, F ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . REFLEXÕES SOBRE A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E O TRABALHO DOCENTE. In: XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2015. Formação de professores, complexidade e trabalho docente. Curitiba- Paraná: Escola de Educação e Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2015. v. 1. p. 20271-20281.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; RIBEIRO, L, T, F . Educação e Pobreza nos Relatórios de Monitoramento Global da Unesco. In: IV Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da educação, 2015, Fortaleza. Centenário da Seca de 1915: História, Educação e Literatura. Fortaleza: EdUECE, 2015. v. 1. p. 792-797.
-
RABELO, J. J. ; RIBEIRO, L, T, F ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Formação Docente e Universidade na Contemporaneidade. In: IV Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da educação, 2015, Fortaleza. Centenário da seca de 1915: História, Educação e Literatura. Fortaleza: EdUECE, 2015. v. 1. p. 806-810.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MELO NETO, J. F. . Pobreza, Educação e Conhecimento no Contexto da Crise Estrutural do Capital. In: 4ª Mostra Nacional de Experiências e Reflexões em Extensão o, 2015, João Pessoa. 4ª Mostra Nacional de Experiências e Reflexões em Extensão Popular. UFPB: UFPB, 2015. v. 1. p. 252-259.
-
ALMEIDA, E. R. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: EXPANSÃO PELA VIA DO MERCADO. In: XXII SEMANA DE EDUCAÇÀO DA UECE, 2015, Fortaleza. A formação de professores em tempos de produtivismo acadêmico: diálogos possíveis entre docência e pesquisa. Fortaleza: uece, 2015. v. 1. p. 1-15.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Ensino médio integrado à educação profissional: um desdobramento da crise estrutural do capital. In: XVI Congresso Metodista, XV Seminário de Extensão da Metodista e X Seminário PIBIC/UMESP de Pesquisa, 2014, São Bernardo do Campo. XVI Congresso Metodista, no XV Seminário de Extensão da Metodista e no X Seminário PIBIC/UMESP de Pesquisa. São Paulo: Metodista, 2014. v. 1. p. 1-15.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Mercadoria, trabalho e educação: sob a lógica do valor. In: XVI Congresso Metodista, XV Seminário de Extensão da Metodista e X Seminário PIBIC/UMESP de Pesquisa, 2014, São Bernardo do Campo. XVI Congresso Metodista, XV Seminário de Extensão da Metodista e X Seminário PIBIC/UMESP de Pesquisa. São Paulo: Metodista, 2014. v. 1. p. 1-12.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; FREIRE, L.R ; SANTOS, D. . As expressões da privatização do ensino superior no contexto das reformas educacionais do Brasil. In: XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste. EPENN,, 2014, Natal. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO NORTE E NORDESTE: produção de conhecimento, assimetrias e desafios regionais.. Natal- RG: uFRN, 2014. p. 1-14.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A LÓGICA DESTRUTIVA DO CAPITAL EM CRISE: A REESTRUTURAÇÃO DAS RELAÇÕES DE EXPLORAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA. In: I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana - ENITEFH, 2014, Fortaleza. Marxismo, Educação e Luta de Classes: desafios históricos e urgências contemporâneas. Fortaleza: uece, 2014. v. 1. p. 1-16.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FERRO, K. E. F. . A TEORIA DO VALOR EM KARL MARX: CONTEÚDO E FORMA. In: I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana - ENITEFH, 2014, Fortaleza. Marxismo, Educação e Luta de Classes: desafios históricos e urgências contemporâneas. Fortaleza: uece, 2014. v. 1. p. 1-15.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FERRO, K. E. F. . DO HEGELIANISMO AO MARXISMO CIENTÍFICO. In: I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana - ENITEFH, 2014, Fortaleza. Marxismo, Educação e Luta de Classes: desafios históricos e urgências contemporâneas. Fortaleza: UECE, 2014. v. 1. p. 1-15.
-
FREIRE, L.R ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; MENDES, J. E. ; PAIVA, A.N . MARX E A FORMAÇÃO OMINILATERAL DO HOMEM: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO. In: I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana - ENITEFH, 2014, Fortaleza. Marxismo, Educação e Luta de Classes: desafios históricos e urgências contemporâneas. Fortaleza: uece, 2014. v. 1. p. 1-15.
-
SILVA, R.R da ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A EXTREMA POBREZA E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. In: II MULTIENCONTROS DA FACED: PRATICAS DISCENTES, SABERES DIFERENTES, 2014, Fortaleza. PRATICAS DISCENTES, SABERES DIFERENTES. Fortaleza: ufc, 2014. v. 1. p. 1-15.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O padrão de qualidade na Agenda do Banco Mundial e da Unesco: crítica onto-marxiana ao custo aluno qualidade inicial (CAQI). In: XXI EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Internacionalização da Educação e Desenvolvimento Regional. Recife - Pe: UFPE, 2013. v. 1. p. 1-15.
-
FREIRE, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Pedagogia das Competências e o Reordenamento da Educação em âmbito mundial no contexto da crise estrutural do capital. In: XXI EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Internacionalização da Educação e Desenvolvimento Regional. Recife: UFPE, 2013. v. 1. p. 1-15.
-
FREITAS, M. C. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; OLIVEIRA, D. K. L. ; Maia Filho, O.N . Os desdobramentos do ideário de educação para Todos na formação docente. In: II Semana de Economia Política UFC- UECE, 2013, Fortaleza. Luta de Classes e opressões: uma homenagem a Rosa Luxemburgo. Fortelza: ufc, 2013. p. 1-6.
-
FREIRE, L.R ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Formação docente e a pedagogia das competências:investigando as bases teóricas no contexto do capitalismo contemporâneo. In: V Fórum Internacional de Pedagogia - V FIPED, 2013, Vitoria da Conquista. V FIPED. Vitoria da Conquista- Ba: UESB, 2013. v. 1. p. 1-15.
-
FREIRE, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O norteamento da educação escolar e ajustes na formação docente nos países da periferia do capital: uma análise no contexto da crise estrutural do capital. In: AFIRSE 2013: VII COLOQUIO NACIOANAL DA AFIRSE, 2013, Mossoró - RN. AFIRSE 2013: VII COLOQUIO NACIOANAL DA AFIRSE. Mossoró: AFIRSE, 2013. v. 1. p. 1-15.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . METAMORFOSE DA MERCADORIA E DO TRABALHO: desdobramentos para a Educação. In: II Semana de Economia Política UFC- UECE, 2013, Fortaleza. Luta de Classes e opressões: uma homenagem a Rosa Luxemburgo. Fortaleza: ufc, 2013. v. 1. p. 1-18.
-
FRERES, H. de A. ; JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO À TEORIA DO CAPITAL SOCIAL: REBATIMENTOS DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS SOBRE A EDUCAÇÃO NO ATUAL MOMENTO HISTÓRICO. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 2011, Vitoria. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Vitoria: PPGE, 2011. v. 1. p. 1-10.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O BANCO MUNDIAL E A INTERVENÇÃO AVALIATIVA NA POLITICA EDUCACIONAL DOS PAÍSES POBRES. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 2011, Vitoria. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Vitoria: PPGE, 2011. v. 1. p. 1-16.
-
RABELO, J. J. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MENDES SEGUNDO, M. D. . GÊNESE E EVOLUÇÃO DO MST: FRAGMENTOS DE UMA HISTÓRIA DE LUTA PELA TERRA. In: XX EPENN ? Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. XX EPENN ? Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Manaus: UFMA, 2011. v. 1. p. 1-12.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; FRERES, H . A FUNCÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO NOS TERMOS DAS CONFERÊNCIAS PARA OS ESTADOS IBERO-AMERICANOS: UMA ANÁLISE ONTO-HISTÓRICA. In: XX EPENN ? Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. XX EPENN ? Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Manaus: UFMA, 2011. v. 1. p. 1-12.
-
BARROSO, Maria Cleide da Silva ; MENDES SEGUNDO, M. D. . SISTEMAS DE AVALIAÇÃO: UM ENSAIO CRÍTICO ACERCA DA CATEGORIA QUALIDADE NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL. In: III ENCONTRO NORTE/NORDESTE TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA, 2011, Maceió. III ENNTEFH. Maceió: UFAL, 2011. v. 1. p. 1-12.
-
PAIVA, A.N ; CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES RECOMENDADA NOS RELATÓRIOS DE MONITORAMENTO GLOBAL DE EDUCAÇÃO PARA TODOS (EPT): UMA ANÁLISE À LUZ DA CRÍTICA MARXIANA. In: III ENCONTRO NORTE/NORDESTE TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA, 2011. III ENNTEFH. Maceió: UFAL, 2011. v. 1. p. 1-12.
-
FEITOSA, E.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. . AS PARCERIAS PUBLICO-PRIVADAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UMA ANALISE CRITICA A LUZ MARXIANA. In: III ENCONTRO NORTE/NORDESTE TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA, 2011, Maceió. III ENNTEFH. Maceió: UFAL, 2011. v. 1. p. 1-12.
-
ARAUJO FILHO, A.J.A ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; FRERES, H . O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) 2011/2020: UMA ANÁLISE CRÍTICA A LUZ DE ISTVAN MÉSZÁROS. In: III ENCONTRO NORTE/NORDESTE TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA, 2011, Maceió. III ENNTEFH. Maceió: UFAL, 2011. v. 1. p. 1-12.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; RIBEIRO, L. F. T. . A Problemática da Valorização dos Profissionais da Educação: investigando o Fundef e Fundeb. In: 19º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19º EPENN- Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa- Pb: UFPb, 2009. v. 1. p. 1-14.
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . As Conferências Internacionais de Educação e os Rebatimentos na Formação de Professores. In: 19º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19º EPENN- Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa- Pb: UFPb, 2009. v. 1. p. 1-15.
-
HOLANDA, Francisca Helena ; CHAGAS, E.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. . PRESSUPOSTOS ACERCA DA RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NO CAMPO DA FORMAÇÃO A PARTIR DA CENTRALIDADE DO TRABALHO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES.. In: IV EBEM- Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2009, São José do Rio Preto. IV EBEM- Socialismo e Educação na America Latina. São José do Rio Preto- SP: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-15.
-
FRERES, H ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . EMPREENDEDORISMO: O QUINTO PILAR DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI.. In: IV EBEM- Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2009, São José do Rio Preto- SP. IV EBEM- Socialismo e Educação na America Latina. São José do Rio Preto- SP: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-16.
-
BARROSO, Maria Cleide da Silva ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O EXAME CRÍTICO DO CONSTRUTIVISMO E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA. In: IV EBEM- Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2009, São José do Rio Preto- SP. IV EBEM- Socialismo e Educação na America Latina. São José do Rio Preto- SP: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-17.
-
COSTA, E. da ; MENDES SEGUNDO, M. D. . NOTAS CRÍTICAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL. In: IV EBEM- Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2009, São José do Rio Preto- SP. IV EBEM- Socialismo e Educação na America Latina. São José do Rio Preto- SP: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-14.
-
FRERES, H ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . EDUCACAO, DESENVOLVIMENTO E EMPREGABILIDADE: RECEITUÁRIO EMPRESARIAL PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL. In: IV EBEM- Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2009, São José do Rio Preto- SP. IV EBEM- Socialismo e Educação na America Latina. São José do Rio Preto- SP: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-15.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; CARMO, Francisca Maurilene do . O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL E A COMPOSIÇÃO DO CUSTO ALUNO QUALIDADE INICIAL NO CONTEXTO DAS DETERMINAÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS'. In: IX ENICT- Encontro de Iniciação Cientifica e Tecnológica, 2009, Fortaleza- Ceará. 100 IFCE- IX ENICIT- Encontro de Iniciação Cientfpifica e Tecnol. Fortaleza - Ceará: IFCE, 2009. v. 1. p. 1-6.
-
ARAUJO FILHO, A.J.A ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; CARMO, Francisca Maurilene do . PLANO DE AÇÃO PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE CRÍTICA. In: IX ENICT- Encontro de Iniciação Cientifica e Tecnológica, 2009, Fortaleza- Ceará. 100 IFCE- IX ENICIT- Encontro de Iniciação Cientfpifica e Tecnol. Fortaleza - Ceará: IFCE, 2009. v. 1. p. 1-6.
-
CARMO, Francisca Maurilene do ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: RETOMANDO OS ELEMENTOS HISTÓRICOS. In: IX CIHELA - IX Congresso ibero-americano de história da educação latino-americana, 2009, Rio de Janeiro. IX CIHELA - IX Congresso ibero-americano de história da educação latino-americana Educação, Autonomia e Identidades na América Latina. Rio de Janeiro: Quartet Editora & Comunicação, 2009. v. 1. p. 1-9.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; LEITÃO, V.A . Os antecedentes históricos do movmento de Educação para Todos: primeiras aproximações. In: Universidad 2008 - 6to Congreso Internacional de Educación Superior, 2008, La Habana. Universidad 2008 "La universalización de la universidad por un mundo mejor". Habana - Cuba: Universidades de la República de Cuba, 2008. v. 1. p. 1-15.
-
CARMO, Francisca Maurilene do ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A relação trabalho e educação e o ensino profissional no Brasil: retomando os elementos onto-históricos. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE, 2008, Aracaju- Sergipe. O Ensino e a Pesquisa em História da Educação. Aracaju- Sergipe: Universidade Tiradentes, 2008. v. 1. p. 1-15.
-
CARMO, Francisca Maurilene do ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O papel da educação na sociedade capitalista: uma análise onto-histórica. In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2008, Aracaju- Sergipe. O ENSINO E A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Aracaju- Sergipe: Universidade Tiradentes, 2008. v. 1. p. 1-15.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O Papel do Banco Mundial na resstruturação do Capital: estratégias e inserção na política educacional brasileira. In: 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió- Alagoas. 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió- Alagoas: UFAL, 2007. v. 1. p. 1-1000.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; SANTOS, J.B . O papel do Professor no Alcance da Educação para Todos: um estudo preliminar. In: Ii Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana, 2007, Fortaleza. II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana. Fortaleza - Ceará: Ed. UECE, 2007. v. 1. p. 1-10.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . O Fundo Público e a Reforma do Estado Brasileiro: a problemática da educação superior. In: V Encuentro Nacional y II latinoamericano: La universidad como objeto de investigación, 2007, Tandil - Argentina. V Encuentro Nacional y II Latinoamericano: la universidad como objeto de investigación. Tandil - Argentina: Faculdade de Ciencias Humanas- Universidade Nacional Del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2007. v. 1. p. 1-15.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O papel do Banco Mundial na reestruturação do capital: estratégias e inserção na política educacional brasileira. In: 18 EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió. 18 ] EPENN. Maceió: Edufal, 2007. v. 1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . As diretrizes da Política de Educação para Todos : rastreando princípios e concepções. In: II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana, 2007, Fortaleza. II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana. Fortaleza: Eduece, 2007. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CABÓ, L.J.F . A função social da educação na Declaração de Jomtien: um estudo preliminar. In: II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana, 2007, Fortaleza. II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana, 2007. v. 1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O Paradigma do Aprender a aprender na agenda dos organismos internacionais: um balanço crítico da formação docente. In: II Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2006, Curitiba. Marxismo: Concepção e Método. Curitiba - PR: UFPR, 2006. v. 1. p. 1-16.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A Formação Docente na agenda da educação para todos: subordinação das estratégias operadas pelo capital. In: Encontro Regional sobre Formação e Praticas Docentes, 2005, Fortaleza. EFPD2005. Fortaleza: UECE, 2005. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A avaliação do Banco Mundial sobre a educação municipal no Brasil:incursões críticas. In: II Congresso Internacional em Avaliação Educacional, 2005, Fortaleza. Avaliar é preciso, conhecer é necessário. Fortaleza: UFC, 2005. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A pedagogia das competências nas declarações de Educação paraTodos: a escola a serviço da reprodução do capital. In: II Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas, 2005, João Pessoa - Pb. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa - Paraiba: UFPB, 2005. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. . O fetichismo da mercadoria em Marx. In: XVI EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2003, São Cristovão - Sergipe. Educação, Pesquisa e Diversidade Regional. São Cristovão - Seripe: CEAV, 2003. v. 01. p. 01.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . Custo-Aluno: Política e Realidade no Estado do Ceará. In: XV Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste- XV EPENN, 2001, São Luis. Educação, Desenvolvimento Humano e Cidadania. São Luis - Maranhão: UFMA, 2001.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; PAULA, L. A. M. . Problemas e Perspectivas dos Agricultores de Projetos de Irrigação - O caso do Projeto Jaguribe-Apodi, Ceará. In: XXXVII Congresso Brasileiro de Economia e Socioliga Rural, 1999, Foz de Iguaçu. XXXVII Congresso Brsileiro de Economia e Sociologia Rural. Brasília - DF: SOBER, 1999. v. 1. p. 180-180.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; SEGUNDO, A. E. G. ; PAULA, L. A. M. . Modelo de Reassentamento adotado pelo DNOCS - uma abordagem empírica. In: XXXVII Congresso Nacional de Economia e Sociologia Rural, 1999, Foz de Iguaçu. XXXVII Congresso Nacional de Economia e Sociologia Rural. Foz de Iguaçu: SOBER, 1999. v. 1. p. 206-206.
-
LIMA, F. A. A. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . OCUPAÇÃO E DESOCUPAÇÃO NO BRASIL: MARCADORES OFICIAIS A SERVIÇO DO CAPITAL. In: XV Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2022, Fortaleza. Encontros Universitários 2022. Fortaleza: UFC, 2022. v. 15. p. 1-5.
-
LIMA, F. A. A. C. ; FERREIRA, D. L. ; ANDRADE, M. F. M. ; LIMA, N. A. C. ; ABREU, A. O. H. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . OCUPAÇÃO E DESOCUPAÇÃO NO BRASIL: MARCADORES OFICIAIS A SERVIÇO DO CAPITAL. In: Encontros Universitários UFC, 2022, Fortaleza. ENCONTROS UNIVERSITÁRIOS UFC. Fortaleza: UFC, 2022. p. 1-6.
-
LIMA, F. A. A. C. ; ARAGAO, Y. R. ; LIMA, D. E. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ESCOLARIZAÇÃO, DESEMPREGO E POBREZA DA JUVENTUDE BRASILEIRA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: NOTAS INTRODUTÓRIAS,. In: XXVI Semana Universitária da UECE,, 2021, Fortaleza. O papel da Universidade Pública na Ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise. Fortaleza: UECE, 2021. v. 26. p. 1-5.
-
SANTOS, L. S. ; SANTOS, L. S. ; LIMA, M. L. S. ; OLIVEIRA, M. A. L. S. ; SOUSA, E. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ESTADO E CAPITAL: UMA HISTÓRICA RELAÇÃO DE DEPENDÊNCIA. In: XXVI Semana Universitária da UECE,, 2021, Fortaleza. O papel da Universidade Pública na Ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise. Fortaleza: UECE, 2021. v. 26. p. 1-5.
-
SOUSA, G. L. ; RODRIGUES, S. F. ; BOTO, A. H. V. ; NASCIMENTO, B. G. ; OLIVEIRA, F. F. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . LOURENÇO FILHO E A EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DA OBRA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ESCOLA NOVA. In: XXVI Semana Universitária da UECE,, 2021, Fortaleza. O papel da Universidade Pública na Ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise. Fortaleza: UECE, 2021. v. 26. p. 1-5.
-
SANTOS, L. S. ; SANTOS, L. S. ; NOBRE, A. J. C. ; OLIVEIRA, T. L. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O COMPLEXO EDUCATIVO NO CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19. In: XXVI Semana Universitária da UECE,, 2021, Fortaleza. O papel da Universidade Pública na Ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise. Fortaleza: UECE, 2021. v. 26. p. 1-5.
-
LIMA, F. A. A. C. ; ARAGAO, Y. R. ; LIMA, D. E. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ESCOLARIZAÇÃO, DESEMPREGO E POBREZA DA JUVENTUDE BRASILEIRA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: NOTAS INTRODUTÓRIAS. In: XXVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE, 2021, Fortaleza. XXVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE O papel da universidade pública na ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise-. Fortaleza: uece, 2021. v. 26. p. 6-1.
-
SANTOS, L. S. ; SANTOS, L. S. ; LIMA, M. L. S. ; SOUSA, E. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ESTADO E CAPITAL: UMA HISTÓRICA RELAÇÃO DE DEPENDÊNCIA. In: XXVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE, 2021, Fortaleza. XXVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE O papel da universidade pública na ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise-27. FORTALEZA: ANTONIO EDUARDO GONCALVES SEGUNDO, 2021. v. 26. p. 1-6.
-
SOUSA, G. L. ; RODRIGUES, S. F. ; BOTO, A. H. V. ; NASCIMENTO, B. G. ; OLIVEIRA, F. F. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . LOURENÇO FILHO E A EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DA OBRA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ESCOLA NOVA. In: XXVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE, 2021, Fortaleza. XXVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE O papel da universidade pública na ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise. FORTALEZA: UCE, 2021. v. 26. p. 1-6.
-
SANTOS, L. S. ; SANTOS, L. S. ; NOBRE, A. J. C. ; OLIVEIRA, T. L. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O COMPLEXO EDUCATIVO NO CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19. In: XXVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE, 2021, Fortaleza. XXVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE O papel da universidade pública na ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise. FORTALEZA: UECE, 2021. v. 26. p. 1-5.
-
CARVALHO, A. M. R. ; ROCHA, S. A. S. ; LOPES, J. N. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A crise Estrtural do Capital e a Redefinição do Estado Brasilerio: o cenaário das reformas educacionais. In: XXIV SEMANA UNVIERSITARIA DA UECE, 2019. Sustentabilidade Ambiental: Conexão entre ser Humano e Natureza. FORTALEZA: UECE, 2019. v. 1. p. 1-6.
-
SILVA, B. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . AS POLÍTICA SOCIOEDUCACIONAIS E ASSISTENCIAiIS DE COMBATE À POBREZA NO BRASIL: FOCO AGENDA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS. In: XXIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UCE, 2019, FORTALEZA. SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL: CONCESÃO EATNRE SER HUMANO E NATUREZA. FORTALEZA: UECE, 2019. v. 1. p. 1-6.
-
SANTOS, L. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Ensino Médio de ( de) formaçao do ser social: uma análise introdutória da Lei N. 13.415/2017. In: XXIV SEMANA UNVIESITÁRIA DA UECE, 2019, FORTALEZA. Sustentabilidade Ambiental: Conexão entre ser Humano e Natureza. FORTALEZA: UECE, 2019. v. 1. p. 1-7.
-
OLIVEIRA, A. N. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Pobreza, Educação e os programs socioassitenciais pra crianças, adoelscentes e djovens no contexto da crise estrtural do capital. In: XXIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2019, FORTALEZA. Sustentabilidade Ambiental: conexão entre ser humano e natureza. Fortaleza: UECE, 2019. v. 1. p. 1-5.
-
CARVALHO, C. R. ; CASTRO, K. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Uma relação histórica e contemporânea entre educação e pobreza: olhares críticos e reflexivos. In: XXIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2019, FORTALEZA. SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL: CONEXÃO ENTRE SER HUMANO E NATUREZA. FORTALEZA: UECE, 2019. v. 1. p. 1-6.
-
SILVA, D. G. O. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; PAIVA, A.N . EDUCAÇÃO PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU PARA A REPRODUÇÃO DA BARBÁRIE?: UMA ANÁLISE ONTO-CRÍTICA?. In: XVII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA, 2017, FORTALEZA. XVII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA. Fortaleza: Unifor, 2017. v. 1. p. 1-6.
-
CHAVES, E.R.M. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Análise Marxiana da Relação Ontológica entre o complexo do trabalho e o complexo da educaçao. In: VII EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2016, Belém. Luta de classes e educação: teorias pedagógicas e organização para a revolução. Belém: UFPA, 2016. v. 1. p. 1-5.
-
SILVA, R.R da ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; CABÓ, L.J.F ; BRAGA, S.A.C . A Crise da Educação sob a lógica da crise do capital: uma análise onto-historica. In: XIV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor, 2014, Fortaleza. ENCONTROS CIENTIFICOS. Fortaleza: Unifor, 2014. v. 1. p. 1-6.
-
FREIRE, L.R ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; BEZERRA, J. E. B. . O Conhecimento na modernidade:pressupostos para o desenvolvimento do ser social em Marx e Engels. In: XII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa Unifor, 2013, Fortaleza. XIII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa. Fortaleza: Unifor, 2013. p. 1-6.
-
FRERES, H. de A. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O papel onto-histórico da educação no processo de reprodução social: notas introdutórias. In: V Seminário Internacional Teoria Política do socialismo, 2013, Fortaleza. Marx: crise do capitalismo e transiçao. Marília: Unesp, 2013. v. 1. p. 1-15.
-
FRERES, H. de A. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. . aA Educação dos bicentenários Ibero-Americanos: desdobramentos da crise Estrutural do Capital. In: V Seminário Internacional Teoria Política do socialismo, 2013, Marília. Marx: crise do capitalismo e transição. Marília- São Paulo: Unesp, 2013. v. 1. p. 1-6.
-
FRERES, H ; JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Educação e o Rejuvenescimento da Teoria do Capital Human: rebatimentos da crise estrutural do capital. In: III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana, 2009, Marília- SP. III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana- Seminário Internacional. Marília- São Paulo: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-8.
-
SILVA, R.R da ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . As Diretrizes Educacionais no Contexto da Crise Estrutural do capital: um estudo preliminar. In: III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana, 2009, Marília- SP. III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana- Seminário Internacional. Marília- São Paulo: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-7.
-
XAVIER NETO, A. N. ; CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . RELATÓRIO DE MONITORAMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS (EPT) ? BRASIL 2008: ANÁLISE NA PERSPECTIVA MARXIANA.. In: III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana, 2009, Marília- SP. III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana- Seminário Internacional. Marília- São Paulo: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-6.
-
SOUSA, N ; MONTEIRO, D.S ; SOUSA, T.dos S ; LIMA, C.M.A ; LIMA, S.M ; JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . NOTAS SOBRE O PROJETO DE PESQUISA O MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A CRÍTICA MARXISTA. In: III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana, 2009, Marília- SP. III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana- Seminário Internacional. Marília- São Paulo: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-7.
-
BARRETO, M.C. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O CONSTRUTIVISMO E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR. In: III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana, 2009, Marília- SP. III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana- Seminário Internacional. Marília- São Paulo: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-7.
-
HOLANDA, Francisca Helena ; CHAGAS, E.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . TRABALHO E EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÕES À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA.. In: III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana, 2009, Marília- SP. III Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Gyorgy Lukács e a emancipação humana- Seminário Internacional. Marília- São Paulo: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-7.
-
CHAVES, A.P. ; LIMA, M.M.dos S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE HISTÓRIA: A PRATICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: I SEMANA DE ENSINO DE HISTÓRIA DA UERN, 2009, Mossoró- RN. Tendências (Crato). Mossoró - RN: EERN, 2009. v. 1. p. 1-13.
-
CABÓ, L.J.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; SANTOS, J.B . Notas críticas sobre a crise estrutural do capital e a estratégia de Educação para Todos. In: IV ENNOEPe - Encontro Norte-Nordeste de Estudantes de Pedagogia, 2008, João Pessoa ?PB. IV ENNOEPe - Encontro Norte-Nordeste de Estudantes de Pedagogia. João Pessoa - Paraíba: UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB, 2008. v. 1.
-
FRERES, H ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Função da Educação nas Conferências Ibero-Americanas para a Educação, a Ciênica e a Cultura. In: II Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Seminário Internacional Marxismo e Movimentos Sociais na Virada do Milênio, 2008, Marília. II Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Seminário Internacional Marxismo e Movimentos Sociais na Virada do Milênio. Marília - São Paulo: Oficina Universitária, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. ; XAVIER NETO, A. N. ; SANTOS, J.B . O papel da educação mundial na agenda dos organismos internacionais: um estudo à luz da crítica marxista. In: II Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo- Marxismo e Movimentos Sociais na Virada do Milênio, 2008, Marília. Marxismo e Movimentos Sociais na Virada do Milênio - II Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo. Marília - São Paulo: Oficina Universitária, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
ARAUJO, A. C. ; PAIVA, A.N ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Estágio supervisionado na EJA: uma experiencia de estágio e docência no Programa de Pós-Graduação em educaçao brasileira da UFC. In: 69º Reunião Anual da SBPC, 2017, Belo Horizonte. 69º Reunião Anual da SBPC. Belo Horizonte- MG: UFMG, 2017. v. 1. p. 1-1.
-
PACIFICO, M. A. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ABORDAGEM ONTOLÓGICA DO MÉTODO MARXIANO PARA ANÁLISE DOS CRÍTICOS DA TEORIA MARXISTA DO ESTADO. In: XVII Encontro de Pós-Graduação, 2017, Fortaleza. XXI SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: EDUCAÇÃO E POLÍTICA NO BRASIL: O PAPEL DA UNIVERSIDADE ?. Fortaleza: UECE, 2017. v. 1. p. 1-1.
-
SILVA, B. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PACTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E AS REFORMAS EDUCACIONAIS NO BRASIL. In: XXI SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE:, 2017, Fortaleza. XXI SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: EDUCAÇÃO E POLÍTICA NO BRASIL: O PAPEL DA UNIVERSIDADE. FORTALEZA: UECE, 2017. v. 1. p. 1-1.
-
RIBEIRO, L. O. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL EM ACORDO COM O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS. In: XXI SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE:, 2017, FORTALEZA. XXI SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: EDUCAÇÃO E POLÍTICA NO BRASIL: O PAPEL DA UNIVERSIDADE. FORTALEZA: UECE, 2017. v. 1. p. 1-1.
-
OLIVEIRA, D. K. L. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . OS ORGANISMOS INTERNACIONAIS E OS DESCAMINHOS DA EPT PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-CRÍTICA. In: XXI SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE:, 2017, FORTALEZA. XXI SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: EDUCAÇÃO E POLÍTICA NO BRASIL: O PAPEL DA UNIVERSIDADE. FORTALEZA: UECE, 2017. v. 1. p. 1-1.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: Gênese, desenvolvimento e limites históricos. In: III Semana de Economia Política (III SEP), 2016, Fortaleza. Acumulação de Capital e Emancipação Humana: subdesenvolvimento, crise ambiental e lutas sociais no século XXI. Fortaleza: ufc, 2016. v. 1. p. 47-58.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; BEZERRA, M. M. . Formação docente no contexto do capital em crise - uma análise sobre o curso de pedagogia do PARFOR/URCA. In: XXIII EPEN- ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL NO NORDESTE DO BRASIL, 2016, Teresina. Caminhos da Pós-Graduação em educação no nordeste do Brasil - avaliação, financiamento, redes e produção científica. Teresina: UFPI, 2016. v. '. p. 2-2.
-
SILVA, D. G. O. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . As diretrizes do Programa de Educação para Todos e a educação profissional técnica de nível médio no contexto de crise estrutural - uma análise onto-critica. In: XXIII EPEN- ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL NO NORDESTE DO BRASIL, 2016, Teresina. Caminhos da Pós-Graduação em educação no nordete do Brasil - avaliação, financiamento, redes e produção cintífica. TERESINA - PI: UFPI, 2016. v. 1. p. 2-2.
-
SILVA, D. G. O. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; PESSOA, T. F. . A PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL E A REDUÇÃO DA POBREZA NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXISTA NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE EPT. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. 40 anos construindo saberes, 20 anos compartilhando experiências. Fortaleza: UECE, 2015. v. 1. p. 1-1.
-
DIONISIO, D. A. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; GOMES, V.C . A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO FETICHIZADA E SUAS REVERBERAÇÕES NO PRODUTIVISMO ACADÊMICO. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. 40 anos construindo saberes, 20 anos compartilhando experiências. Fortaleza: UECE, 2015. v. 1. p. 1-1.
-
PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . AS RECOMENDAÇÕES INTERNACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS PAÍSES PERIFÉRICOS. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. 40 ANOS CONSTRUINDO SABERES, 20 ANOS COMPATILHANDO EXPRIENCIAS. Fortaleza: UECE, 2015. v. 1. p. 1-1.
-
PESSOA, T. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SILVA, D. G. O. . EDUCAÇÃO COMO GESTÃO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: ANÁLISE SOBRE O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE EPT. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. 40 ANOS CONSTRUINDO SABERES, 20 ANOS COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS. Fortaleza: UECE, 2015. v. 1. p. 1-1.
-
PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . EDUCAÇÃO PARA TODOS PÓS-2015: UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS METAS EDUCATIVAS IMPOSTAS AOS PAÍSES POBRES. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. XX SEMANA UNIVESITÁRIA DA UECE: 40 ANOS CONSTRUINDO SABERES, 20 ANOS COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS. Fortaleza: UECE, 2015. v. 1. p. 1-1.
-
CHAVES, E.R.M. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ELEMENTOS INTRODUTÓRIOS DA RELAÇÃO ONTOLÓGICA ENTRE O COMPLEXO DA ECONOMIA E O COMPLEXO DA EDUCAÇÃO. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. 40 anos construindo saberes; 20 anos compartilhando experiências. Fortaleza: UECE, 2015. v. 1. p. 1-1.
-
CARVALHO, C. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS (EPT) E SUAS IMPLICAÇÕES NO CAMPO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS E NA FORMAÇÃO DOCENTE DO BRASIL.. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. XX Semana Universitária da UECE - 40 anos construindo saberes; 20 anos compartilhando experiências. Fortaleza: UECE, 2015. p. 1-1.
-
CASTRO, K. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS NO CONTEXTO NEOLIBERAL. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. XX Semana Universitária da UECE- 40 anos construindo saberes; 20 anos compartilhando experiências. Fortaleza: UECE, 2015. v. 1. p. 1-1.
-
MAIA, M. D. ; NOV, M. A. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; ALENCAR, C. N. ; MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. . A PANSOFIA DE COMENIUS E SEUS DESDOBRAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. XX Semana Universitária da UECE: 40 anos construindo saberes; 20 anos compartilhando experiencias. Fortaleza: UECE, 2015. p. 1-2.
-
ARAUJO, S. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . FILANTROPIA EMPRESARIAL E SEUS DESDOBRAMENTOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. 40 anos construindo saberes; 20 anos compartilhando experiências. Fortaleza: UECE, 2015. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; FREIRE, L.R . As expressões da privatização do ensino superior no contexto das reformas educacionais do Brasil. In: XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2014, Natal. Pós-Graduação em Educação no Norte e Nordeste: produção de conhecimento, assimetria e desafios regionais. Natal- RG: Caule de Papiro, 2014. v. 1. p. 299-299.
-
PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PENSAMENTO ECONOMICISTA NAS DIRETRIZES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS (EPT): UMA CRÍTICA MARXISTA. In: Encontros Universitários 2014- UFC, 2014, Fortaleza. Interiozar para compartilhar: a universidade e o desenvolvimento regional. Fortaleza: UECE, 2014.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A FORMA MERCADORIA: COMPREENSÃO DA MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. In: Encontros Universitários 2014- UFC, 2014, Fortaleza. Encontros Universitários 2014- UFC. Fortaleza: ufc, 2014.
-
ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . David Ricardo e a Teoria do Valor. In: Encontros Universitários 2014- UFC, 2014, Fortaleza. Encontros Universitários 2014- UFC. Fortaleza: ufc, 2014.
-
RAFAEL, I. M. S. C. ; RIBEIRO, L, T, F ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: O PROFESSOR COMO SUJEITO DO ATO EDUCATIVO. In: Encontros Universitários 2014- UFC, 2014, Fortaleza. Encontros Universitários 2014- UFC. Fortaleza: ufc, 2014.
-
ARAUJO FILHO, A.J.A ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A UNIVERSIDADE BRASILEIRA E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: O PROCESSO DE MERCANTILIZAÇÃO. In: XIX Semana Universitária UECE, 2014, Fortaleza. Interiozar para compartilhar: a universidade e o desenvolvimento regional. Fortaleza: UECE, 2014. v. 1. p. 1.
-
PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PENSAMENTO ECONOMICISTA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA E A GESTÃO DOS PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS NO COMBATE À POBREZA: UMA ANÁLISE ONTO-MARXISTA. In: XIX Semana Universitária UECE, 2014, Fortaleza. Interiozar para compartilhar: a universidade e o desenvolvimento regional, 2014.
-
FREIRE, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL E O ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: PROUNI E FIES MERCANTILIZANDO E EXPANDINDO O ENSINO NÃO UNIVERSITÁRIO. In: XIX Semana Universitária UECE, 2014, Fortaleza. Interiozar para compartilhar: a universidade e o desenvolvimento regional. Fortaleza: UECE, 2014. v. 1. p. 1-1.
-
AMARAL, G. ; SANTOS, J. D. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A GESTÃO EDUCATIVA A PARTIR DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: OS IMPERATIVOS DO MERCADO SOBRE A ESCOLA. In: XIX Semana Universitária UECE, 2014, Fortaleza. Interiozar para compartilhar: a universidade e o desenvolvimento regional. Fortaleza: UECE, 2014.
-
FREIRE, L.R ; MENDES SEGUNDO, M. D. . EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: FERRAMENTA METODOLÓGICO-DIDÁTICA OU ESTRATÉGIA A MASSIFICAÇÃO ALIGEIRADA POBRE. In: XIX Semana Universitária UECE, 2014, Fortaleza. Interiozar para compartilhar: a universidade e o desenvolvimento regional. Fortaleza: UECE, 2014.
-
CARVALHO, C. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E SUA ADEQUAÇÃO ÀS DIRETRIZES ECONOMICISTAS DO CAPITAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA. In: XIX Semana Universitária UECE, 2014, Fortaleza. Interiozar para compartilhar: a universidade e o desenvolvimento regional, 2014.
-
AMARAL, G. ; SANTOS, J. D. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EMPREENDEDORISMO: NOTAS CRÍTICAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ. In: XIX Semana Universitária UECE, 2014, Fortaleza. Interiozar para compartilhar: a universidade e o desenvolvimento regional. Fortaleza: UECE, 2014.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O padrão de qualidade na Agenda do Banco Mundial e da Unesco: crítica onto-marxiana ao custo aluno qualidade inicial (CAQI). In: XXI EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Internacionalização da Educação e Desenvolvimento Regional. Recife: UFPE, 2013. p. 168-168.
-
FREIRE, L.R ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Pedagogia das Competências e o Reordenamento da Educação em âmbito mundial no contexto da crise estrutural do capital. In: XXI EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Internacionalização da Educação e Desenvolvimento Regional. Recife - Pe: UFPE, 2013. p. 161-161.
-
OLIVEIRA, D. K. L. ; JIMENEZ, S. ; Maia Filho, O.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; TEIXEIRA, E. A. . A educação no contexto de crise estrutural do capital e o conceitode hegemonia em Gramsci: notas preliminares. In: Encontgro de Pesquisa e Pós-Graduação - UFC, 2013, Fortaleza. ENCONTROS UNIVERSITÁRIOS UFC 2013. Fortaleza: UFC, 2013.
-
OLIVEIRA, D. K. L. ; JIMENEZ, S. ; FREITAS, M. C. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; Maia Filho, O.N . Empresariamento da educação: uma análise da reforma educacional da década de 1990. In: II Semana de Economia Política UFC- UECE, 2013, Fortaleza. Luta de Classes e opressões: uma homenagem a Rosa Luxemburgo. Fortaleza: ufc, 2013. v. 1. p. 1-8.
-
FREITAS, M. C. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; OLIVEIRA, D. K. L. ; JIMENEZ, S. ; MAIS FILHO, O. ; GOMES, V.C . O novo currículo do curso de pesdagogia: compromisso com as competências e formação de um cidadão empreendedor. In: XVIII Semana Universitária UECE, 2013, Fortaleza. 18 anos: Socialização do ensino, da pesquisa e da extensão. Fortaleza: UECE, 2013.
-
FREITAS, M. C. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; OLIVEIRA, D. K. L. ; JIMENEZ, S. ; Maia Filho, O.N ; GOMES, V.C . OS DESDOBRAMENTOS DO IDEÁRIO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: (DES)QUALIFICAÇÃO E FORMA(TA)ÇÃO PROFISSIONAL. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2013, Fortaleza. 18 anos: Socialização do ensino, da pesquisa e da extensão. Fortaleza: UECE, 2013. p. 1-1.
-
FREITAS, M. C. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; OLIVEIRA, D. K. L. ; JIMENEZ, S. ; MAIS FILHO, O. ; GOMES, V.C . O pensamento curricular brasileiro: dos pioneiros a política neoliberal da EPT. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2013, Fortaleza. Luta de Classes e opressões: uma homenagem a Rosa Luxemburgo. Fortleza: UECE, 2013. p. 1-1.
-
CARVALHO, C. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Política de Financiamento da Educação para os Pobres no Brasil: Uma Análise Onto-Marxista. In: XVIII SEMANA UNIVERSITÁRIA, 2013, Fortaleza. 18 ANOS: SOCIALIZAÇÃO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO - UECE. Fortaleza: EdUECE, 2013. v. 1. p. 1-2.
-
SILVA, D. G. O. ; PAIVA, A.N ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A INFLUÊNCIA DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NAS POLÍTICAS EDUCAIONAIS NOS PAÍSES POBRES: UMA ANÁLISE CRÍTICA. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2013, Fortaleza. 18 anos: Socialização do ensino, da pesquisa e da extensão. Fortaleza: EdUECE, 2013. v. 1. p. 1-2.
-
SILVA, W. M. L. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA RELAÇÃO DO PAPEL DA EDUCAÇÃO E A POBREZA. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2013, Fortaleza. 18 anos: Socialização do ensino, da pesquisa e da extensão. Fortaleza: EdUECE, 2013. v. 1. p. 1-2.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . As Diretrizes de Financiamento e da Qualidade no Programa de Educação para Todos (EPT) ilustrado no Fundeb: uma crítica marxista. In: 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luis. 64ª Reunião Anual da SBPC. São Luis - Ma: UFMA, 2012.
-
OLIVEIRA, D. K. L. ; Maia Filho, O.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SOUSA, J. R. ; RABELO, J. ; SOUSA, N . Marxismo e Educação Omnilateral em Antonio Gramsci. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2012, Fortaleza. Informação e Tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da unviersidade. Fortaleza: UECE, 2012.
-
PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SILVA, M. E. ; SILVA, W. M. L. . A ECONOMIA DO CONHECIMENTO E O FINANCIAMENTO DAS POLÍTICAS SÓCIOEDUCATIVAS NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXISTA. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2012, Fortaleza. Informação e Tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da unviersidade. Fortaleza: UECE, 2012. v. 1.
-
ARAUJO FILHO, A.J.A ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. . AS DIRETRIZES DO NOVO PNE 2011-2020 PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2012, Fortaleza. Informação e Tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da unviersidade. Fortaleza: UECE, 2012.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A META DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E AS SUAS IMPLICAÇÕES PARA A POLÍTICA EDUCACIONAL DOS PAÍSES PERIFÉRICOS. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2012, Fortaleza. Informação e Tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da unviersidade. Fortaleza: UECE, 2012.
-
SILVA, M. E. ; PAIVA, A.N ; SILVA, W. M. L. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A POLITICA DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO PARA OS POBRES NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXISTA. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2012, Fortaleza. Informação e Tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da unviersidade. Fortaleza: uece, 2012.
-
SILVA, W. M. L. ; PAIVA, A.N ; CHAVES, E.R.M. ; SILVA, M. E. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . AS POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS NO BRASIL: A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E POBREZA NO CONTEXTO NEOLIBERAL. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2012, Fortaleza. Informação e Tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da unviersidade, 2012.
-
PAIVA, A.N ; ARAUJO FILHO, A.J.A ; CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Intervenção Avaliativa do Banco Mundial na Política dos Países Pobres: uma crítica à luz da ontologia marxiana. In: V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011, Florianópolis- Santa Catarina. V EBEM- Marixsmo, educação e emancipação humana. Florianópolis: UFSC, 2011. v. 1. p. 94-94.
-
FRERES, H. de A. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. V. . DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO À TEORIA DO CAPITAL SOCIAL: REBATIMENTOS DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS SOBRE A EDUCAÇÃO NO ATUAL MOMENTO HISTÓRICO. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 2011, Vitoria. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Vitoria: PPGE, 2011. v. 1. p. 1-10.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O BANCO MUNDIAL E A INTERVENÇÃO AVALIATIVA NA POLITICA EDUCACIONAL DOS PAÍSES POBRES. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 2011, Vitoria. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Vitoria: PPGE, 2011. v. 1. p. 1-10.
-
MARTINS, I.S ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RIBEIRO, L, T, F . PROJETO DE EXTENSÃO PARA PROFESSORES-SUPERVISORES DE ESCOLAS PÚBLICAS (CAMPO DE ESTÁGIO) E ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFC E DAS LICENCIATURAS DO IFCE.. In: XX Encontro de Extensão- Encontros Universitários 2011, 2011, Fortaleza. Encontros Universitários 2011. Fortaleza: UFC, 2011. v. 1. p. 1-1.
-
FRERES, H ; JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O CONHECIMENTO COMO MEDIAÇÃO INELIMINÁVEL NO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. In: Encontros Universitários 2011 - V Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2011, Fortaleza. Encontros Universitários 2011. Fortaleza: UFC, 2011. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES, S.A.D ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DO INDIVÍDUO PÓS-MODERNO E O DISCURSO PSICANALÍTICO: UMA ANÁLISE CRÍTICA. In: Encontros Universitários 2011 - V Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2011, Fortaleza. Encontros Universitários 2011. Fortaleza: UFC, 2011. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; RIBEIRO, L. F. T. . A Problemática da Valorização dos Profissionais da Educação: investigando o Fundef e Fundeb. In: 19º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19º EPENN- Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa- Pb: UFPb, 2009. v. 1. p. 1-1.
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . As Conferências Internacionais de Educação e os Rebatimentos na Formação de Professores. In: 19º EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa- Pb. 19º EPENN- Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa- Pb: UFPb, 2009. v. 1. p. 1-1.
-
FRERES, H. de A. ; JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A EDUCAÇÃO E O REJUVENESCIMENTO DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO: UMA ANÁLISE À LUZ DA CRÍTICA MARXISTA. In: ENCONTROS UNIVERSITÁRIOS DA UFC, 2009, Fortaleza- Cerá. Encontros Universitários - II ENCONTRO DE PESQUISA. Fortaleza - Ceará: UFC, 2009. v. 1. p. 1-1.
-
CHAVES, E.R.M. ; ARAUJO FILHO, A.J.A ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; SANTOS, J.B . A CATEGORIA DESIGUALDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ANÁLISE CRÍTICA DO RELATÓRIO DE MONITORAMENTO DE EPT- BRASIL 2008. In: ENCONTROS UNIVERSITÁRIOS DA UFC, 2009, Fortaleza- Cerá. Encontros Universitários - XXVIII Encontro de Iniciação Científica. Fortaleza - Ceará: UFC, 2009. v. 1. p. 1-1.
-
SILVA, R.R da ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DE CRISE DO CAPITAL. In: ENCONTROS UNIVERSITÁRIOS DA UFC, 2009, Fortaleza. Encontros Universitários - II ENCONTRO DE PESQUISA. Fortaleza - Ceará: UFC, 2009. v. 1. p. 1-1.
-
HOLANDA, Francisca Helena ; CHAGAS, E.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A CATEGORIA APRENDIZAGEM NO PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: UM ESTUDO CRÍTICO. In: ENCONTROS UNIVERSITÁRIOS DA UFC, 2009, Fortaleza- Ceará. Encontros Universitários - II ENCONTRO DE PESQUISA, 2009. v. 1. p. 1.
-
SANTOS, J.B ; MUNIZ, A.F. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, Francisca Maurilene do . O MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO Á LUZ DA CRÍTICA MARXISTA. In: ENCONTROS UNIVERSITÁRIOS DA UFC, 2009, Fortaleza- Ceará. Encontros Universitários - XXVIII Encontro de Iniciação Científica, 2009. v. 1. p. 1-1.
-
PAIVA, A.N ; SOUSA, V.L de ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . OS FUNDAMENTOS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A POLÍTICA DE FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL: ENSAIOS PRELIMINARES. In: XIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: UNIVERSIDADE, ESTADO E SOCIEDADE, 2009, Fortaleza- Ceará. XIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: UNIVERSIDADE, ESTADO E SOCIEDADE. Fortaleza - Ceará: UECE, 2009. v. 1. p. 1-1.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A METODOLOGIA DO CUSTO ALUNO QUALIDADE INICIAL - (CAQI) DO ENSINO BÁSICO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTVA MARXIANA. In: XIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: UNIVERSIDADE, ESTADO E SOCIEDADE, 2009, Fortaleza- Ceará. XIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: UNIVERSIDADE, ESTADO E SOCIEDADE. Fortaleza - Ceará: UECE, 2009. v. 1. p. 1.
-
ARAUJO FILHO, A.J.A ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; RABELO, J. J. . O PLANO DE AÇÃO PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAGEM - NEBAS E SUAS IMPLICACOES NA POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: UM ESTUDO CRÍTICO. In: XIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: UNIVERSIDADE, ESTADO E SOCIEDADE, 2009. XIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE: UNIVERSIDADE, ESTADO E SOCIEDADE. Fortaleza - Ceará: UECE, 2009. v. 1. p. 1-1.
-
CARMO, Francisca Maurilene do ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: RETOMANDO OS ELEMENTOS HISTÓRICOS. In: IX CIHELA - IX Congresso ibero-americano de história da educação latino-americana, 2009, Rio de Janeiro. IX CIHELA - IX Congresso ibero-americano de história da educação latino-americana Educação, Autonomia e Identidades na América Latina. Rio de Janeiro: Quartet Editora & Comunicação, 2009. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; LEITÃO, V.A . Os antecedentes históricos do movimento de Educação para Todos: primeiras aproximações. In: Universidad 2008 - 6to Congreso Internacional de Educación Superior, 2008, Habana. Universidad 2008 "La universalización de la universidad por un mundo mejor". Habana -Cuba: Universidades de la República de Cuba, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; RIBEIRO, L, T, F . As políticas de financiamento da educação básica e a problemática da valorização dos profissionais da educação: investigando o Fundef e Fundeb. In: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL Educando o Cidadão Global Globalização, Educação e Novos Modos de Governação, 2008, Lisboa - Portugal. CONFERÊNCIA INTERNACIONAL Educando o Cidadão Global Globalização, Educação e Novos Modos de Governação. Lisboa - Portugl: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. V. . O ideário (anti) pedagógico do ?aprender a aprender?: concepções e práticas educativas a serviço do capital. In: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL Educando o Cidadão Global Globalização, Educação e Novos Modos de Governação, 2008, Lisboa. O ideário (anti) pedagógico do ?aprender a aprender?: concepções e práticas educativas a serviço do capital. Lisboa - Portugal: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, 2008. v. 1. p. 1.
-
XAVIER NETO, A. N. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Concepções e metas da Declaração do Milênio: uma crítica à luz da perspectiva marxiana. In: XIII Semana Universitária da UECE - XVII Encontro de Iniciação Científica da UECE, 2008, Fortaleza. Ciência, Tecnologia e Sociedade. Fortaleza: UECE, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O Programa de Educação Para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil: primeiras aproximações. In: XIII Semana Universitária da UECE, 2008, Fortaleza - Ceará. Ciência, Tecnologia e Sociedade. Fortaleza - Ceará: UECE, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
XAVIER NETO, A. N. ; CHAVES, E.R.M. ; CABÓ, L.J.F ; FREIRE, L.R ; LIMA, N. L. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Esboço analítico das principais categorias da economia política à partir da Crítica Marxista. In: XIII Semana Universitária da UECE, 2008, Fortaleza - Ceará. Ciência, Tecnologia e Sociedade. Fortaleza- Ceará: UECE, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
BARROSO, Maria Cleide da Silva ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O Construtivismo e seus desdobramentos no processo formativo do pedagogo. In: XIII Semana Universitária da UECE, 2008, Fortaleza. Ciencia, Tecnologia e Sociedade. Fortaleza - Ceará: UECE, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
BARROSO, Maria Cleide da Silva ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; HOLANDA, Francisca Helena . A gênese da escola de Frankfurt no cenário marxista: primeira aproximações. In: XIII Semana Universitária da UECE- XIV Encontro de Pesquisadores da UECE, 2008, Fortaleza- Ceará. Ciência, Tecnologia e Sociedade. Fortaleza: UECE, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
HOLANDA, Francisca Helena ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; CHAGAS, E.F . Centralidade do trabalho como protoforma da atividade humana: uma crítica aos paradigmas presentes no campo da formação dos trabalhadores. In: XIII Semana Universitária da UECE, 2008, Fortaleza- Ceará. Ciencia, tecnologia e Sociedade. Fortaleza- Ceará: UECE, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
CARMO, Francisca Maurilene do ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A relação trabalho e educação e o ensino profissional no Brasil: retomando os elementos onto-históricos. In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2008, Fortaleza. O ENSINO E A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Aracaju- Sergipe: Universidade Tiradentes, 2008. v. 1. p. 359-359.
-
FRERES, H ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O papel da educação na sociedade capitalista: uma análise onto-histórica. In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2008, Aracaju. O ENSINO E A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Aracaju - Sergipe: Universidade Tiradentes, 2008. v. 1. p. 395-395.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . O Fundo Público e a Reforma do Estado Brasileiro: a problématica da educação superior. In: V Encuentro Nacional y II latinoamericano: La universidad como objeto de investigación, 2007, Tandil- Argentina. V Encuentro Nacional y II Latinoamericano: la universidad como objeto de investigación. Tandil - Argentina: Facultad de Ciencias Humanas- Universidad Nacional Del Centro de la provincia de Buenos Aires, 2007. v. 1. p. 113-113.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . As diretrizes da Política de Educação para Todos : rastreando princípios e concepções. In: II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana, 2007, Fortaleza. II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana. Fortaleza: EdUECE, 2007. v. 1. p. 79-80.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CABÓ, L.J.F . A função social da educação na Declaração de Jomtien: um estudo preliminar. In: II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana, 2007, Fortaleza. II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana. Fortaleza: EdUECE, 2007. v. 1. p. 80-80.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; SANTOS, J.B . O papel do professor no alcance da Educação para Todos: um estudo preliminar. In: II Encontro Regional Trabalho Educação e Formação Humana, 2007, Fortaleza. II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana. Fortaleza: EdUECE, 2007. v. 1. p. 78-79.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CABÓ, L.J.F . Educação Para Todos: os fundamentos das necessidades de aprendizagem das conferências de Jomtien e Dakar. In: III Semana Academica da Fafidam, 2007, Limoeiro do Norte. III Semana Academica: A Fafidam e o desenvolvimento do Vale do Jaguaribe. Limoeiro do Norte: Fafidam, 2007. v. 1.
-
CABÓ, L.J.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; REMÍGIO, A.M . Notas interpretativas sobre o processo de trabalho e sociabilidade do homem. In: III Semana Academica da Fafidam, 2007, Limoeiro do Norte. Semana Academica: A Fafidam e o Desenvolvimento do Vale do Jaguaribe. Limoeiro do Norte - Ceará: Fafidam, 2007. v. 1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . Os fundamentos do Movimento de Educação para Todos na perspectiva da crítica marxista.. In: I COSSE- I Congresso de Ontologia do Ser Social e Educação, 2007, São José do Rio Preto. . I Congresso de Ontologia do Ser Socail e Educação.. São José do Rio Preto: UNESP, 2007. v. 1. p. 22-22.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O PAPEL DO BANCO MUNDIAL NA REESTRUTURAÇÃO DO CAPITAL: ESTRATÉGIAS E INSERÇÃO NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA. In: 18 EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió. 18º EPENN- Política de ciência e tecnologia e formação do pesquisador em educação. Maceió- Alagoas.: Ufal, 2007. v. 1. p. 1-1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A Avaliação do Banco Mundial sobre a Educação Municipal no Brasil: Incursões críticas. In: II Congresso Internacional em Avaliação Educacional, 2005, Fortaleza - Ceará. Avaliar é preciso, conhecer é necessário. Fortaleza - Ceará: Edições UFC, 2005. v. 1. p. 84-84.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A pedagogia das competências nas declarações de Educação para Todos: a escola a serviço da reprodução do capital. In: II Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares:Impasses, Tendencias e Perspectivas, 2005, João Pessoa - Paraiba. II Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares:Impasses, Tendências e Perspectivas. João Pessoa - Paraíba: UFPb, 2005. v. 1. p. 20-20.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; Maia Filho, O.N ; SANTOS, D. ; SILVA, S. A. ; SILVA, S. C. ; OUTROS, E. . O Fenômeno da Reforma Universitária no Cenário da crise do capital. In: 57ª Reunião Anual da SBPC, 2005, Fortaleza. 57ª Reunião da SBPC. Fortaze, 2005. v. 1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . Estrutura Organizacional e Política do Banco Mundial. In: IX Semana Universitaria, 2004, Fortaleza. I Feira de Ciência, cultura, tecnologia e inovação do Estado do Ceará - IX Semana Universitária. Fortaleza: UECE, 2004. v. 1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . O critério do Custo-aluno do FUNDEF e suas implicações no cotnexto da proclamada qualidade da Escola Publica. In: VIII Seman Universitaria da UECE, 2003, Fortaleza - Ceará. Ciencia e Consciencia. Fortaleza: UECE, 2003. v. 01. p. 01--1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O Fetichismo da mercadoria em Marx. In: XVI EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2003, São Cristovão - Sergipe. Educação, Pesquisa e Diversidade Regional. São Cristovão - Se: Editora UFS, 2003. v. 1. p. 323-324.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARVALHO, S. M. G. . Assentamentos Rurais no Ceará: Entraves e Aprendizados numa nova relação com a terra. In: 54º Reunião Anual da SBPC, 2002, Goiania - Go. Ciencia e Universidade rompendo fronteiras. Goiania - Go: Universidade Federal de Goiás, 2002. v. 01.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. . Teoria do Valor de Karl Marx; uma analise compreensiva. In: VII Seman Universitária da UECE, 2002, Fortaleza. Pesquisa Científica, Bem-Estar Social e Meio Ambiente. Fortaleza: UECE, 2002. v. 01. p. 01-01.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . Qualidade em Questão: FUNDEF e sua lógica na educação fundamental. In: VII Semana Universitaria da UECE, 2002, Fortaleza. VII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: UECE, 2002. v. 1.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . Teoria do Valor de Karl Marx; uma analise compreensiva. In: VII Semana Universitária da UECE, 2002, Fortaleza. VII Semana de Pesquisadores da UECE. Fortaleza: UECE, 2002. v. 1.
-
CARVALHO, S. M. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Gestão Coletiva dos Assentamentos Rurais: Um desafio da Política Agrária. In: X Congresso Brasileiro de Sociologia, 2001, Fortaleza - Ceará. Sociedade e cidadania: novas utopias. Fortaleza-Ceará: SBS, 2001. v. 1. p. 107-107.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . Custo-Aluno: Política e Realidade no Estado do Ceará. In: XV Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste- XV EPENN, 2001, São Luis. Educação, Desenvolvimento Humano e Cidadania. São Luis: UFMA, 2001. v. 1. p. 310-311.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; PAULA, L. A. M. . Perfil Socioeconomico dos irrigantes do Porjeto Jaguaribe-apodi, Ceará. In: 36º Congresso Brasileiro de Economia e Sociologia Rural, 1998, Poços de Caldas - MG. O agronoegocio brasileiro:desafios e perspectivas. Poços de Caldas: Editores Danilo Rolim dias de Aguiar e José Bendito Pinho, 1998. v. 2. p. 1077-1077.
-
SIDOU, A. M. O. ; SANTOS, J. D. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . De ?administração? para ?gestão?: reflexões sobre a mudança de nomenclatura no sistema educacional brasileiro. PROJETO HISTÓRIA. REVISTA DO PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS DE HISTÓRIA , 2025.
-
BASTOS, D. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . POBREZA E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA CRISE HUMANITÁRIA E DO CAPITAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
LIMA, J. A. ; TEIXEIRA, J. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Programa Agrinho: uma iniciativa do setor agrário na escola pública em prol do capital. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
LIMA, F. A. A. C. ; LIMA, N. A. C. ; FERREIRA, D. L. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A BASE LEGAL DA INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL: REVERBERAÇÕES DAS CONTRADIÇÕES DO LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SILVA, D. G. O. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PAPEL SOCIAL DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA OFERTA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: CONTRADIÇÕES DA DUALIDADE EDUCACIONAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
LIMA, J. A. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SANTOS, M. F. O. . Precarização do trabalho docente no Brasil no contexto da crise estrutural do capital, sob a lógica neoliberal.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LIMA, J. A. ; SANTOS, M. F. O. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O monitoramento da agenda 2030: o discurso da educação como alivio da pobreza.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LIMA, F. A. A. C. ; ARAGAO, Y. R. ; LIMA, D. E. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ESCOLARIZAÇÃO, DESEMPREGO E POBREZA DA JUVENTUDE BRASILEIRA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: NOTAS INTRODUTÓRIAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, L. S. ; SANTOS, L. S. ; LIMA, M. L. S. ; OLIVEIRA, M. A. L. S. ; SOUSA, E. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ESTADO E CAPITAL: UMA HISTÓRICA RELAÇÃO DE DEPENDÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, L. S. ; SANTOS, L. S. ; NOBRE, A. J. C. ; OLIVEIRA, T. L. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O COMPLEXO EDUCATIVO NO CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LIMA, F. A. A. C. ; ARAGAO, Y. R. ; LIMA, D. E. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ESCOLARIZAÇÃO, DESEMPREGO E POBREZA DA JUVENTUDE BRASILEIRA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: NOTAS INTRODUTÓRIAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUSA, G. L. ; RODRIGUES, S. F. ; BOTO, A. H. V. ; NASCIMENTO, B. G. ; OLIVEIRA, F. F. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . LOURENÇO FILHO E A EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DA OBRA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ESCOLA NOVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MOURA, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O TRABALHO DOCENTE PRECARIZADO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA E A FUNÇÃO DO PROFESSOR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CARVALHO, C. R. ; CASTRO, K. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Uma relação historica e contemporanea entre educaçao e pobreza: olhares críticos e reflexivos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
OLIVEIRA, A. N. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Pobreza, Educação e os programas socioassistenciais para crianças, adolescentes e jovens no contexto da crise estrtural do captial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, L. S. ; SANTOS, L. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Ensino Médio e (DE) formaçao do ser social: uma análise introdutoria da Lei 13415/2017. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SILVA, B. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . As políticas socioeducacionais e assistencias de combate a Pobreza no Brasil: foco agenda de EPT. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CARVALHO, A. M. R. ; ROCHA, S. A. S. ; LOPES, J. N. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A CRISE eSTRTURAL DO cAPITAL E A REDEFINIÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO: O CENÁRIO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SILVA, B. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . As políticas sócios educacionais e assistenciais de combate à pobreza no Brasil: foco agenda de Educação para Todos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
OLIVEIRA, A. N. ; LIMA, D. E. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . EDUCAÇÃO E POBREZA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: UM ESTUDO SOBRE AS POLITICAS SOCIOEDUCATIVAS NO BRASIL.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CHAVES, E.R.M. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A CATEGORIA DO TRABALHO E O COMPLEXO PARCIAL DA EDUCAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . World Bank, the movement ?Education for all? and critical Marxism?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A Política educacional brasileira na avaliação do Relatório de Educação para Todos no Brasil (2000-2015). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MELO NETO, J. F. . Pobreza, Educação e Conhecimento no Contexto da Crise Estrutural do Capital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
PESSOA, T. F. ; SILVA, D. G. O. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL E A REDUÇÃO DA POBREZA NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXISTA NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE EPT. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DIONISIO, D. A. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; GOMES, V.C . A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO FETICHIZADA E SUAS REVERBERAÇÕES NO PRODUTIVISMO ACADÊMICO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . AS RECOMENDAÇÕES INTERNACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS PAÍSES PERIFÉRICOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ARAUJO, S. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . FILANTROPIA EMPRESARIAL E SEUS DESDOBRAMENTOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . EDUCAÇÃO PARA TODOS PÓS-2015: UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS METAS EDUCATIVAS IMPOSTAS AOS PAÍSES POBRES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, E.R.M. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ELEMENTOS INTRODUTÓRIOS DA RELAÇÃO ONTOLÓGICA ENTRE O COMPLEXO DA ECONOMIA E O COMPLEXO DA EDUCAÇÃO.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CARVALHO, C. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O programa de Educação Para Todos (EPT) e suas implicações no campo das reformas educacionais e na formação docente do Brasil.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CASTRO, K. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O programa de Educação Para Todos no contexto neoliberal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; FREIRE, L.R . As expressões da privatização do ensino superior no contexto das reformas educacionais do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MENDES, J. E. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE: A RELEVÂNCIA SOCIAL E OS DESAFIOS HISTORICOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
FREIRE, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Educação à distância: ferramenta metodológico-didática ou estratégia a massificação aligeirada pobre. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CARVALHO, C. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O pensamento economicista nos relatórios de monitoramento da Educação Para Todos: a redução da pobreza e educaçao de qualidade como estratégias do capital em crise estrutural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
FREIRE, L. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SANTOS, J. D. G. . A Crise Estrutural do capital e o ensino superior brasileiro: ProUni e Fies mercantilizando e expandindo o ensino não universitário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O padrão de qualidade na Agenda do Banco Mundial e da Unesco: crítica onto-marxiana ao custo aluno qualidade inicial (CAQI). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FREIRE, L.R ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Pedagogia das Competências e o Reordenamento da Educação em âmbito mundial no contexto da crise estrutural do capital. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FRERES, H. de A. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A educação dos bicentenários ibero-americanos:uma análise à luz da crítica marxista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUSA, J. R. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Formação Humana na Trilha de Marx versus formação humana sob o capital: uma análise onto-histórica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
FRERES, H. de A. ; JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO À TEORIA DO CAPITAL SOCIAL: REBATIMENTOS DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS SOBRE A EDUCAÇÃO NO ATUAL MOMENTO HISTÓRICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O BANCO MUNDIAL E A INTERVENÇÃO AVALIATIVA NA POLITICA EDUCACIONAL DOS PAÍSES POBRES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ARAUJO FILHO, A.J.A ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; FRERES, H. de A. . O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) 2011/2020: UMA ANÁLISE CRÍTICA A LUZ DE ISTVAN MÉSZÁROS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PAIVA, A.N ; CHAVES, E.R.M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES RECOMENDADA NOS RELATÓRIOS DE MONITORAMENTO GLOBAL DE EDUCAÇÃO PARA TODOS (EPT): UMA ANÁLISE À LUZ DA CRÍTICA MARXIANA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FEITOSA, E.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. . AS PARCERIAS PUBLICO-PRIVADAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UMA ANALISE CRITICA A LUZ MARXIANA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SANTOS, D. . O MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A CRÍTICA MARXISTA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
FRERES, H ; RABELO, J. J. ; JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O CONHECIMENTO COMO MEDIAÇÃO INELIMINÁVEL NO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES, S.A.D ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DO INDIVÍDUO PÓS-MODERNO E O DISCURSO PSICANALÍTICO: UMA ANÁLISE CRÍTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MARTINS, I.S ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RIBEIRO, L, T, F . PROJETO DE EXTENSÃO PARA PROFESSORES-SUPERVISORES DE ESCOLAS PÚBLICAS (CAMPO DE ESTÁGIO) E ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFC E DAS LICENCIATURAS DO IFCE.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ARAUJO FILHO, A.J.A ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O PLANO DE AÇÃO PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAGEM - NEBAS E SUAS IMPLICACOES NA POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: UM ESTUDO CRÍTICO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RIBEIRO, L, T, F ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Elementos Históricos da Formação Docente no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; RIBEIRO, L. F. T. . A Problemática da Valorização dos Profissionais da Educação: investigando o Fundef e Fundeb. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . As Conferências Internacionais de Educação e os Rebatimentos na Formação de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
HOLANDA, Francisca Helena ; CHAGAS, E.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. . PRESSUPOSTOS ACERCA DA RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NO CAMPO DA FORMAÇÃO A PARTIR DA CENTRALIDADE DO TRABALHO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FRERES, H. de A. ; JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A Educação e o Rejuvenescimento da Teoria do Capital Human: rebatimentos da crise estrutural do capital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SILVA, R.R da ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . As Diretrizes Educacionais no Contexto da Crise Estrutural do capital: um estudo preliminar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUSA, N ; MONTEIRO, D.S ; SOUSA, T.dos S ; LIMA, C.M.A ; LIMA, S.M ; SANTOS, J.B ; JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . NOTAS SOBRE O PROJETO DE PESQUISA O MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A CRÍTICA MARXISTA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BARROSO, Maria Cleide da Silva ; CARMO, Francisca Maurilene do ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O CONSTRUTIVISMO E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
HOLANDA, Francisca Helena ; CHAGAS, E.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . TRABALHO E EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÕES À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, A.P. ; LIMA, M.M.dos S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE HISTÓRIA: A PRATICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FRERES, H ; JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A EDUCAÇÃO E O REJUVENESCIMENTO DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO: UMA ANÁLISE À LUZ DA CRÍTICA MARXISTA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, E.R.M. ; ARAUJO FILHO, A.J.A ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; SANTOS, J.B . A CATEGORIA DESIGUALDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ANÁLISE CRÍTICA DO RELATÓRIO DE MONITORAMENTO DE EPT- BRASIL 2008. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; LEITÃO, V.A . Os antecedentes históricos do movimento de Educação para Todos: primeiras aproximações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CABÓ, L.J.F ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A (sub) missão da educação aos ditames do capital mundial: a estratégia de educação básica para todos os países pobres. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; RIBEIRO, L, T, F . As políticas de financiamento da educação básica e a problemática da valorização dos profissionais da educação: investigando o Fundef e Fundeb. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. V. . O ideário (anti) pedagógico do ?aprender a aprender?: concepções e práticas educativas a serviço do capital. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . FORMAÇÃO DOCENTE NOS MARCOS DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. . As políticas Neoliberais para Educação: de Jomtien aos nossos dias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
FRERES, H ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A Função da Educação nas Conferencias Ibero-Americanas para a Educação, a Ciênica e a Cultura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SANTOS, J.B ; XAVIER NETO, A. N. . O papel da educação mundial na agenda dos organismos internacionais: um estudo à luz da crítica marxista. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FRERES, H ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A educação a Serviço do Mercado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
XAVIER NETO, A. N. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A Declaração do Milênio e as Metas de alivio a pobreza extrema. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . As Diretrizes da Política de Educação Para Todos (EPT): rastreando princípios e concepções. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O papel do Banco Mundial na reestruturação do Capital: estratégias e Inserção na Politica Educacional Brasileira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O Banco Mundial e os Pilares do Movimento de Educação para Todos: um balanço crítico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . O Banco Mundial e suas determinações nas reformas institucionais no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CABÓ, L.J.F ; REMÍGIO, A.M . Notas interpretativas sobre o processo de trabalho e sociabilidade do homem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CABÓ, L.J.F . Educação Para Todos: os fundamentos das necessidades de aprendizagem das conferências de Jomtien e Dakar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . O Fundo Público e a Reforma do Estado Brasileiro: a problemática da educação superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O Pardigma do aprender a aprender na agenda dos organismos internacionais: um balanço critico na formação docente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A Crise estrutural do capital e o papel dos organismos multilaterais.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; MAIS FILHO, O. ; OUTROS, E. . O Fenômeno da Reforma Universitária no Cenário da crise do capital.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A Formação Docente na agenda da educação para todos: subordinação das estratégias operadas pelo capital. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . A pedagogia das competências nas declarações de Educação para Todos: a escola a serviço da reprodução do capital. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . Recursos Financeiros na Escola.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . O Banco Mundial e suas Determinações na Educação Mundial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O fetichismo da mercadoria em Marx. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . O Critério Custo-Aluno do FUNDEF e suas implicações no contexto da proclamada qualidade da Escola Pública. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . Síntese Compreensiva dos conceitos de Riqueza, crise do capital e do socialismo em István Meszáros.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARVALHO, S. M. G. . Assentamentos Rurais no Ceará: Entraves e Aprendizados numa relação com a Terra. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . Qualidade em Questão: Fundef e sua Lógica na Educação Fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . Teoria do Valor de Karl Marx: Uma análise compreensiva.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MENDES SEGUNDO, M. D. . 100 anos de História e Consciencia de Classe: a atualidade da crítica marxiana-lukacsiana ao processo de reificação capitalista. Marília- SP, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
MORAES, B. M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; GONCALVES, R. M. P. ; MALANDA, M. D. F. . BASES ONTO-HISTÓRICAS, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM DEBATE. Marília-SP, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
MENDES SEGUNDO, M. D. ; MORAIS, de B. M ; CARMO, F. M. . Fundamentos onto-históricos, educación y emancipación en discusión. Marília- SP, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
GONCALVES, R. M. P. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; MORAES, B. M. ; MAXIMO JUNIOR, J. R. . TEORIAS DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MARCOS FUNDAMENTAIS DA HISTÓRIA DO PENSAMENTO EDUCACIONAL. Fortaleza, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Revista Eletronica Arma da Crítica. FORTALEZA: UFC, 2019 (Organização Períodico).
-
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Revista Arma da Crítica - Tributo à Lívia Cotrim. FORTALEZA: UFC, 2019 (Organização Períodico).
-
JIMENEZ, S. ; OLIVEIRA, E. A. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; LOTFFI, R. C. R. ; LIMA, S. M. . Teorias da Educação e Formação de Professores: uma disciplina a serviço do conhecimento. Fortaleza, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.
-
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Revista Arma da Crítica - 200 anos de Marx. UFC, 2018 (Organização Períodico).
-
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Revista Eletronica Arma da Crítica. FORTALEZA: UFC, 2018 (Organização Períodico).
-
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Revista Eletronica Arma da Crítica. Fortaleza: UFC, 2017 (Organização Períodico).
-
RABELO, J. J. ; JIMENEZ, S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O Movimento de Educação para Todos e a Crítica Marxista. Fortaleza-Ceará, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Revista Eletronica Arma da Crítica. Fortaleza: UFC, 2016 (Organização Períodico).
-
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. Fortaleza-Ceará: ufc, 2015 (Organização Períodico).
-
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. Fortaleza-Ceará: UFC, 2014 (Organização Períodico).
-
JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Marxismo, Educação e Luta de Classes: pressupostos ontológicos e desdobramentos ídeo-políticos. Fortaleza, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
FALCAO, G. M. B. ; PONTES JUNIOR, J. A. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE).. 2023.
PONTES JUNIOR, J. A. F. ; FALCAO, G. M. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Estágio Pós-Doutorado em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE).. 2023.
PONTES JUNIOR, J. A. F. ; FALCAO, G. M. B. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Estágio Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE).. 2023.
FIUZA, L. M. ; PONTES JUNIOR, J. A. F. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . CONSUBISTANCIADO DO COLEGIADO DO PPGE/UECE. 2022.
CASTRO, F. M. F. M. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; Costa, F.J.F. . Revalidação de título de Doutora em Educação. 2021.
MENDES SEGUNDO, M. D. . Avaliação de resumos de inscritos na XXVI Semana Universitária UECE. 2021.
MENDES SEGUNDO, M. D. . XXVI Semana Universitária ( O papel da Universidade Pública na ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise). 2021.
MENDES SEGUNDO, M. D. ; GONCALVES, R. M. P. ; MAIS FILHO, O. . Avaliação Pós-Douotrado. 2020.
MENDES SEGUNDO, M. D. ; MENDES, J. E. ; BRAGA, M. M. S. C. . Avaliação de Incentivo Profissional Docente Pós-Doutorado. 2020.
MENDES SEGUNDO, M. D. . INSTITUCIONALIZAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA: Políticas e grupos identitários em conselhos de saúde: participação e processos deliberativos relacionados à XVI conferência nacional de saúd. 2020.
MENDES SEGUNDO, M. D. . Proposta de criação de grupo de pesquisa: 'margens, culturas e epistemologias dissidentes - GEP margens'.. 2020.
MENDES SEGUNDO, M. D. . Revista Educação e Formação. 2019.
CHAVES, J.O.S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; BRITO, L.H de . Comissão de Avaliação de Ascensão Funcional. 2019.
MENDES SEGUNDO, M. D. . XXIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE ( Sustentabilide ambiental: conexão entre ser humano e natureza). 2019.
MENDES SEGUNDO, M. D. . XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPEN). 2016.
MENDES SEGUNDO, M. D. . XX Semana Universitária. 2015.
MENDES SEGUNDO, M. D. ; MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. . Projeto INTERAÇÕES- Proposta do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino da UECE ao Edital FUNCAP nº01/2014: 'Estímulo à Cooperação Científica e Desenvolvimento da Pós-Graduação'. 2014.
MENDES SEGUNDO, M. D. . Simpósio Impactos das políticas de avaliação nas práticas pedagógicas dos professores da Educação - XVII ENDIPE. 2014.
MENDES SEGUNDO, M. D. . XVII Encontro Nacional de Didática e Pratica de Ensino. 2014.
MENDES SEGUNDO, M. D. . XXII EPENN. 2014.
MENDES SEGUNDO, M. D. . XIX SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE. 2014.
MENDES SEGUNDO, M. D. . XIX SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE- XXIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2014.
MENDES SEGUNDO, M. D. ; MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. ; BEZERRA, J. E. B. ; ALENCAR, C. N. ; RODRIGUEZ, J. A. . Processo Seletivo Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino. 2014.
GOMES, V.C ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. . I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana (ENITEFH). 2014.
MENDES SEGUNDO, M. D. ; OUTROS, E. . XXI EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2013.
MENDES SEGUNDO, M. D. . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2013.
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; OUTROS, E. . VII Coloquio Internacional Marx e Engels. 2012.
CHAVES, J.O.S. ; BORGES, S. M. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Avaliação de Ascensão Funcional. 2011.
MENDES SEGUNDO, M. D. . Parecer Artigos do III Encontro Norte/Nordeste Trabalho, Educação e Formação Humana. 2011.
BORGES, S. M. C. ; BRITO, L.H de ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Avaliação de Ascensão Funcional. 2010.
CHAVES, J.O.S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Seleção de Bolsitas ao PET- História - Fafidam - UECE. 2008.
BORGES, S. M. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FERNANDES, L.M.V . Avaliação de Promoção Docente. 2008.
BORGES, S. M. C. ; FERNANDES, L.M.V ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Processo de Avaliação de Estágio Probatório. 2008.
MENDES, J. E. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; GIRAO, H.S . Avaliação de Promoção Docente. 2007.
BORGES, S. M. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Processo seletivo de Bolsa de Estudo da Fafidam. 2007.
MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; GONCALVES, R. M. P. ; GOMES, V.C ; FRERES, H ; Costa, F.J.F. ; OUTROS, E. . Parecerista dos artigos do II Encontro Regional Trabalho, Edcuação e Formação Humana ( Eixo Temático 3 - Trabalho, Educação e Crise do Capital). 2007.
BORGES, S. M. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; SANTOS, M. S. . Processo Seletivo de Bolsa de Estudo da Fafidam. 2006.
BASTOS, D. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . POBREZA E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA CRISE HUMANITÁRIA E DO CAPITA. 2024. (Relatório de pesquisa).
BASTOS, D. V. ; SILVA, M. G. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . OS COMPLEXOS DA EDUCAÇÃO E POBREZA SOB AS DIRETRIZES DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NO CONTEXTO DE CRISE DO CAPITAL/HUMANITÁRIA. 2023. (Relatório de pesquisa).
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. ; CARMO, Francisca Maurilene do ; GOMES, V.C . REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA. 2022. (Editoração/Periódico).
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. ; ARAUJO, S. B. ; CARMO, Francisca Maurilene do . REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA. 2022. (Editoração/Periódico).
LIMA, F. A. A. C. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . ESCOLARIZAÇÃO, DESEMPREGO E POBREZA DA JUVENTUDE BRASILEIRA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2022. (Relatório de pesquisa).
MENDES, J. E. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARVALHO, S. M. G. . RELATÓRIO ANO BASE 2021 - PLATAFORMA SUCUPIRA. 2022. (RELATÓRIO ANUAL DE PRODUÇÃO ACADEMIA - PLATAFORMA SUCUPIRA).
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA. 2021. (Editoração/Periódico).
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA. 2021. (Editoração/Periódico).
NUNES, R. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A JUVENTUDE E O DESEMPREGO NA CONTEMPORANEIDADE. 2021. (Relatório de pesquisa).
NUNES, R. R. ; LIMA, D. E. S. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . EDUCAÇÃO, DESEMPREGO E POBREZA NO CONTEXTO DO CAPITAL EM CRISE ESTRUTURAL. 2020. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; SILVA, B. P. . As políticas sócios educacionais e sócio assistenciais de combate à pobreza no Brasil, com o foco na agenda de Educação para Todos.. 2019. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; OLIVEIRA, A. N. . Pobreza e Educação e os programas socioassistenciais para crianças, adolescentes e jovens no contexto da crise estrutural do capital.. 2019. (Relatório de pesquisa).
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. 2018. (Editoração/Periódico).
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRITICA. 2018. (Editoração/Periódico).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; Maia Filho, O.N ; GONCALVES, R. M. P. . Ascensão Funcional de Professor. 2018. (Academica).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; MENDES, J. E. ; BRITO, C. M. M. . Ascensão Funcional de Professor. 2018. (Academica).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; MENDES, J. E. ; HAJ, M. F. A. . Avaliação Relatório de Pós-Doutorado. 2018. (Academica).
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARMO, M. . Revista Eletronica Arma da Crítica. 2017. (Editoração/Periódico).
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. 2016. (Editoração/Periódico).
MENDES SEGUNDO, M. D. . EDUCAÇÃO E POBREZA NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: UM ESTUDO SOBRE O CONTROLE DA GESTÃO E DO FINANCIAMENTO EDUCACIONAL NOS PAÍSES POBRES. 2016. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARVALHO, C. R. ; CASTRO, K. R. . A política educacional no Brasil contemporâneo no contexto da agenda do programa de Educação Para Todos. 2016. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RIBEIRO, L. O. S. ; PESSOA, T. F. . Financiamento da educação e redução da pobreza no contexto de crise estrutural do capital. 2016. (Relatório de pesquisa).
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. 2015. (Editoração/Periódico).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; SILVA, D. G. O. ; PESSOA, T. F. . A PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: A RELAÇÃO DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO E A REDUÇÃO DA POBREZA NO BRASIL. 2015. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CARVALHO, C. R. ; DIAS, A. B. B. . O Programa de Educação Para Todos (EPT) e suas implicações no campo das reformas educacionais e na formação docente no Brasil. 2015. (Relatório de pesquisa).
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FRERES, H. de A. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. 2014. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, C. R. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO ECONOMICISTA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DO PARADIGMA DA ECONOMIA DO CONHECIMENTO NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2014. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; SILVA, M. E. . O pensamento economicista na educação pública brasileira e a gestão dos programas socioeducativos no combate à pobreza: uma análise onto-marxista. 2014. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. . Elaboração do Projeto Interações Proposta do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino da UECE ao Edital FUNCAP nº01/2014:. 2014. (Academica).
JIMENEZ, S. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; GOMES, V.C . Revista Eletrônica Arma da Crítica. 2013. (Editoração/Periódico).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; SILVA, M. E. ; ARAUJO FILHO, A.J.A . A política de financiamento da educação para os pobres no Brasil: Uma análise onto-marxista. 2013. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; PAIVA, A.N . A economia do conhecimento e o financiamento das políticas socioeducativas no Brasil: uma análise onto-marxista. 2013. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. . TRABALHO E EDUCAÇAO- XXI EPENN. 2013. (Academica).
JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. 2012. (Editoração/Periódico).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; PAIVA, A.N ; RABELO, J. ; JIMENEZ, S. ; RIBEIRO, L, T, F . O Paradigma da Economia do Conhecimento e sua inserção na política de financiamento do Ensino Básico no Brasil: uma análise onto-marxiana. 2012. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CHAVES, E.R.M. ; RABELO, J. ; JIMENEZ, S. ; RIBEIRO, L, T, F . O Programa de EPT e a política de financiamento do ensino básico no Brasil: enfoque nos Relatórios de Monitoramento EPT e no Fundeb.. 2012. (Relatório de pesquisa).
JIMENEZ, S. V. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . Minicurso: O Movimento de Educação para Todos e a Crítica Marxista. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. 2011. (Editoração/Periódico).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; PAIVA, A.N . A relação ?Economia Política da Educação? e o financiamento do ensino básico brasileiro: uma análise critica ao Fundeb.. 2011. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. . Coordenadora de sessão comunicações individuais. 2011. (Academica).
MENDES SEGUNDO, M. D. . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2011. (Coordenou sessão de comunicação individual).
JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. 2010. (Editoração/Periódico).
PAIVA, A.N ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil. 2010. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; SOUSA, V.L de . O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil. 2010. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JIMENEZ, S. V. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; Costa, F.J.F. . Revista Eletrônica Arma da Crítica. 2009. (Editoração/Periódico).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; ARAUJO FILHO, A.J.A . O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil. 2009. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; XAVIER NETO, A. N. . O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil. 2009. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. ; CABÓ, L.J.F . Educação para Todos: antecedentes históricos e implicações nos países pobres (Universalizar o ensino e reproduzir o capital: os fundamentos do movimento de EPT na perspectiva da crítica marxista). 2008. (Relatório de pesquisa).
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . Ciclo de Estudos: Ontologia Marxiana e Educação ? Um estudo do Livro I de O Capital de Karl Marx. 2008. (Ciclo de Estudos da Obra Marxiana para Graduandos e Graduados da Educação).
MENDES SEGUNDO, M. D. . Grupo de Estudo- Economia Política: uma introdução crítica. 2008. (Grupo de Estudo Esconomia Política).
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . O Movimento de Educação para Todos e suas determinações no campo da formação docente. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MENDES SEGUNDO, M. D. . O Banco Mundial e suas determinações nas reformas institucionais no Brasil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . (Relatório Parcial) Universalizar o ensino e reproduzir o capital: os fundamentos do Movimento de Educação para Todos na perspectiva da crítica marxista. 2007. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; CABÓ, L.J.F . Universalizar o ensino e reproduzir o capital: os fundamentos do Movimento de Educação para Todos na perspectiva da crítica marxista. 2007. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; RABELO, J. J. . O movimento da educação para todos e suas determinações no campo da formação docente. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MENDES SEGUNDO, M. D. . 100 dias de greve - UECE. 2006. (Fotografia).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; LIMA, I. C. . Qualidade de Vida em Assentamentos Rurais - Barra do Feijão- Tabuleiro do Norte - Ceará. 2001. (Relatório de pesquisa).
MENDES SEGUNDO, M. D. ; JIMENEZ, S. V. ; OUTROS, E. . Grupo de Pesquisa: Trabalho, Educação e Luta de Classes. 2004 (Academico) .
MENDES SEGUNDO, M. D. . Informática. 1999 (Especialização) .
Projetos de pesquisa
-
2023 - Atual
POBREZA E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA CRISE HUMANITÁRIA E DO CAPITAL, Descrição: No atendimento às exigências do atual capitalismo em crise estrutural, os complexos societais são reconfigurados sob o prisma socioeconômico neoliberal, recomendados pelos organismos internacionais. Partimos do pressuposto que as políticas educativas são transformadas em uma educação para pobres e emergem no cenário brasileiro como estratégia eficaz na reversão das desigualdades sociais e inclusão das classes desfavorecidas à economia de mercado. Assim sendo, a presente pesquisa tem por objetivo analisar, no contexto da crise estrutural do capital, a relação entre as políticas educacionais e as de combate à pobreza, focalizando os mecanismos educativos, impostos, a partir da década de 1990, pelos organismos internacionais. Outrossim, analisar as concepções de pobreza e educação, adotadas pelo Estado, buscando avaliar o atual panorama dos programas socioeducacionais e socioassistenciais voltados para o combate à pobreza que apresentam intersecções com a educação de crianças, adolescentes e jovens. O estudo compreenderá as dimensões bibliográfica e documental, rastreando as condicionalidades estabelecidas entre os complexos da educação e pobreza, cujas diretrizes são recomendadas pelo Programa de Educação para Todos, que atrela o cumprimento das metas educacionais à superação das desigualdades sociais nos países pobres. O estudo em tela, dentro da perspectiva onto-marxiana, partirá do exame de documentos e relatórios do Banco Mundial, da Unesco, do MEC e das recentes políticas públicas de Assistência Social, com ênfase de análise nas declarações e relatórios de monitoramento global de Educação para Todos, bem como os programas de combate a pobreza, tais como: Fome Zero; Bolsa Família; Brasil sem Miséria, Criança Feliz, Bolsa Brasil e dentre outros. No fundamento teórico, revisitamos pensadores da área da educação e das políticas sociais, que embasam os conceitos diversos sobre pobreza, desigualdades sociais, ao lado dasconcepções de educação e políticas públicas socioeducacionais. Para o alcance dos objetivos pretendidos,contemplaremos dois subprojetos: O primeiro subprojeto busca investigar as A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO,POBREZA E SAUDE DA CLASSE TRABALHADORA NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DOCAPITA/HUMANITÁRIAL a análise da com o foco na agenda de Educação para Todos; O segundo apresenta comoobjetivo.AS POLÍTICAS SOCIOEDUCACIONAIS PARA PESSOAS EM SITUAÇÃO DE POBREZA E VULNERABILDIADE,adotadas pelo Estado na educação de adolescentes e jovens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Antonio Marcos Rocha de Carvalho - Integrante / Natasha Alves Correia Lima - Integrante / Mara Luanne Santos Lima - Integrante / FELIPE AUGUSTO ALVES CORREIA LIMA - Integrante / DANIEL VASCONCELOS BASTOS - Integrante / Jociene Araújo Lima - Integrante / Vanessa Mayane Vidal de Freitas - Integrante / LETICIA BARROS RICARTE - Integrante / Karollynne Dantas Barbosa - Integrante.
-
2022 - 2023
OS COMPLEXOS DA EDUCAÇÃO E POBREZA SOB AS DIRETRIZES DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NO CONTEXTO DE CRISE DO CAPITAL/HUMANITÁRIA, Descrição: No atendimento às exigências do atual capitalismo em crise estrutural, os complexos societais são reconfigurados sob o prisma socioeconômico neoliberal, recomendados pelos organismos internacionais. Partimos do pressuposto que as políticas educativas são transformadas em uma educação para pobres e emergem no cenário brasileiro como estratégia eficaz na reversão das desigualdades sociais e inclusão das classes desfavorecidas à economia de mercado. Assim sendo, a presente pesquisa tem por objetivo analisar, no contexto da crise estrutural do capital, a relação entre as políticas educacionais e as de combate à pobreza, focalizando os mecanismos educativos, impostos, a partir da década de 1990, pelos organismos internacionais. Outrossim, analisar as concepções de pobreza e educação, adotadas pelo Estado, buscando avaliar o atual panorama dos programas socioeducacionais e socioassistenciais voltados para o combate à pobreza que apresentam intersecções com a educação de crianças, adolescentes e jovens. O estudo compreenderá as dimensões bibliográfica e documental, rastreando as condicionalidades estabelecidas entre os complexos da educação e pobreza, cujas diretrizes são recomendadas pelo Programa de Educação para Todos, que atrela o cumprimento das metas educacionais à superação das desigualdades sociais nos países pobres. O estudo em tela, dentro da perspectiva onto-marxiana, partirá do exame de documentos e relatórios do Banco Mundial, da Unesco, do MEC e das recentes políticas públicas de Assistência Social, com ênfase de análise nas declarações e relatórios de monitoramento global de Educação para Todos, bem como os programas de combate a pobreza, tais como: Fome Zero; Bolsa Família; Brasil sem Miséria, Criança Feliz, Bolsa Brasil e dentre outros. No fundamento teórico, revisitamos pensadores da área da educação e das políticas sociais, que embasam os conceitos diversos sobre pobreza, desigualdades sociais, ao lado das concepções de educação e políticas públicas socioeducacionais. Para o alcance dos objetivos pretendidos, contemplaremos dois subprojetos: O primeiro subprojeto busca investigar as AS POLÍTICAS SOCIOEDUCACIONAIS NO COMBATE A POBREZA NO O BRASIL, com o foco na agenda de Educação para Todos. O segundo apresenta como objetivo a análise da PROBLEMÁTICA DA POBREZA, DESEMPREGO E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL, adotadas pelo Estado na educação de crianças, adolescentes e jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Antonio Marcos Rocha de Carvalho - Integrante / Natasha Alves Correia Lima - Integrante / FELIPE AUGUSTO ALVES CORREIA LIMA - Integrante / MARIA GABRIELE DA SILVA - Integrante / DANIEL VASCONCELOS BASTOS - Integrante / Jociene Araújo Lima - Integrante / Ana Thyara Leal Lemos - Integrante / Vanessa Mayane Vidal de Freitas - Integrante.
-
2020 - 2022
A RELAÇÃO DA EDUCAÇÃO E POBREZA NOS DOCUMENTOS DO BANCO MUNDIAL E UNESCO: A PROBLEMÁTICA DO DESEMPREGO DA JUVENTUDE NO BRASIL, Descrição: No contexto de crise estrutural do capital, o presente estudo pretende analisar o papel atribuído à educação, considerada nas diretrizes postas pelo conjunto dos documentos produzidos nas políticas de Reformas Educativas para a Brasil, sob a recomendação do Programa de Educação para Todos (EPT), como estratégias de combate ao desemprego e a pobreza, pautada, sobretudo na concepção de empregabilidade para a juventude em vulnerabilidade social, Para tanto, reuniremos, as reflexões em torno da crítica onto-hsitórica ao sistema sociometabólico do capital, fundamentados em estudos de Mészáros e seus interpretes, que nos possibilitam percorrer esse caminho investigativo. Para o alcance desses objetivos, serão contemplados em dois subprojetos interligados a esta pesquisa, as seguintes problemáticas que circundam o movimento do objeto. O Primeiro subprojeto as políticas educacionais brasileiras no combate a pobreza recomendadas pela EPT, cujo objetivo é o atendimento a meta de redução de cerca de 50 da pobreza, referendadas no Programa de Educação para Todos, e sua edições da Declaração do Milênio. O segundo subprojeto, visa analisar A juventude e o desemprego na contemporaneidade, buscando, por sua vez, avaliar as políticas de financiamento a educação profissional e programas de cunho socioeducativo no combate à pobreza, desemprego e violência à juventude brasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Soraia Colaço - Integrante / Débora Evellyn Silva de Lima - Integrante / Antonio Marcos Rocha de Carvalho - Integrante / Layslândia de Souza Santos - Integrante / Iasmin da Costa Marinho - Integrante / RAQUEL RABELO NUNES - Integrante / Mara Luanne Santos Lima - Integrante.
-
2017 - 2022
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO E REDUÇÃO DA POBREZA NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL, Descrição: Em face do contexto de crise estrutural do capital, o estudo em tela pretende examinar o papel atribuído à educação, considerada, nas diretrizes postas pelo conjunto dos documentos produzidos nas Conferências dos Programas de Reformas Educativas para a América Latina e Caribe (PRELAC) e de Educação para Todos (EPT), como medida de gestão do capital em crise, mormente, nas políticas educacionais elaboradas para a redução de pobreza e o financiamento do ensino básico, no final do século XX, nos países considerados pobres, como foco, o Brasil. Para tanto, reuniremos, as reflexões em torno da crítica onto-marxiana ao sistema sócio-metabólico do capital, fundamentados em estudos de Mészáros, Tonet, Maia e Jimenez, Leher, dentre outros autores, que nos possibilitam percorrer esse caminho investigativo. Para o alcance desses objetivos expostos, serão contemplados em dois subprojetos interligados a esta pesquisa, as seguintes problemáticas que circundam o movimento do objeto. O Primeiro subprojeto a problemática da educação e sua relação com a pobreza no cumprimento da meta de redução de 50% da pobreza, referendas no Programa de Educação para Todos, e sua edições da Declaração do Milênio. O segundo subprojeto, visa analisar o financiamento da educação na atual gestão do capital em crise, buscando, por sua vez, avaliar as políticas de financiamento da educação no Brasil, impetrada pelos organismos internacionais definidos nas conferências Ibero-americanas, particularmente o Brasil, a partir da virada do milênio, anos 2000.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Emanuela Rútila Monteiro Chaves - Integrante / Aline Nunes Paiva - Integrante / Caroline Rabelo Carvalho - Integrante / Fátima Maria de Holanda Lima - Integrante / STEPHANIE BARROS ARAUJO - Integrante / MÁRIO ANDRÉ CORREIA PACIFICO - Integrante / BRUNA PINHO DA SILVA - Integrante / Soraia Colaço - Integrante / Amanda Gomes de Lima Nascimento - Integrante / Débora Evellyn Silva de Lima - Integrante / Amanda Nogueira de Oliveira - Integrante / RITA OLIVEIRA DE CARVALHO - Integrante / Antonio Marcos Rocha de Carvalho - Integrante / Ana Paula Monteiro de Carvalho - Integrante / DANIELE OLIVEIRA SILVA - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
-
2013 - 2017
A CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL E SEUS DESDOBRAMENTOS NAS CONCEPÇÕES E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO NOS PAÍSES MEMBROS DA UNESCO: UMA ANÁLISE ONTO-MARXIANA, Descrição: O Projeto apresenta como subprojeto: A problemática educacional no contexto de crise estrutural do capital: a relação do financiamento da educação e a redução da pobreza no Brasil, analise do programa Educação para Todos, organizado pelos organismos internacionais, que resultaram em políticas e concepções em educação, a serem implantados nos países da periferia do capital. Nesse propósito, pretende-se analisar, à luz da ontologia marxiana, a relação da crise do capital com o complexo educacional, centrado nas políticas e reformas educacionais, que imprimem a concepção de economia do conhecimento nas diretrizes educacionais, em todos níveis. Intenta-se desse modo, dentro do contexto da crise estrutural, elaborar a critica a influência do pensamento economicista na educação pública brasileira, com desdobramento mais efetivo no financiamento do ensino. Nesses termos, pretende-se aprofundar o debate em torno do conteúdo específico do Projeto de Educação para Todos (EPT), mapeando neste estudo, a estreita relação entre a crise do capital e a emergência do paradigma do conhecimento como premissa sócioeducacional. O estudo partirá do exame de documentos e relatórios estratégicos do Banco Mundial, da Unesco e do MEC, com ênfase nas declarações resultantes de eventos da EPT. Outrossim, revisar-se-á os teóricos que embasam o chamado paradigma do conhecimento, destacando a relação entre economia e educação, analisando, nesses termos, as políticas educacionais que vem regulando sistematicamente os mecanismos de financiamento da educação básica nas ultimas décadas. Assume-se a partir da década de 1990, como ponto de partida e recorte histórico da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / José Ernandi Mendes - Integrante / Josefa Jackline Rabelo - Integrante / Ruth Maria de Paula Gonçalves - Integrante / Francisca Maurilene do Carmo - Integrante / Maria Cleide da Silva Barroso - Integrante / Emanuela Rútila Monteiro Chaves - Integrante / Leiliana Rebouças Freire - Integrante / Antonio José Albuquerque de Araujo Filho - Integrante / Aline Nunes Paiva - Integrante / Susana Jimenez - Integrante / Caroline Rabelo Carvalho - Integrante / Érico Costa Bernardo - Integrante / Daniela Glicea Oliveira da Silva - Integrante / Tamires Ferreira Pessoa - Integrante / KARISSE RICARTE DE CASTRO - Integrante / Francisca Helena Holanda - Integrante / Osterne Nonato Maia Filho - Integrante / Helena de Araújo Freres - Integrante., Número de produções C, T & A: 54
-
2011 - 2012
O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil, Descrição: Tomando por base a ontologia marxiana, a pesquisa pretende tratar a política de financiamento da educação básica brasileira, em sua dimensão onto-histórica, investigando, nesse sentido, os fundamentos e a funcionalidade do Programa de Educação para Todos nos termos postos pelo MEC, Banco Mundial, ONU e Unesco e suas implicações no processo de disseminação do proclamado princípio de Educação de Qualidade para Todos, particularizando-se, nesse contexto, o critério/cálculo custo-aluno na escola pública do Estado do Ceará. Intenta-se ainda aprofundar o debate em torno do conteúdo específico do Projeto de Educação para Todos consignado em sucessivos eventos internacionais e/ou nacionais definidos pelo Banco Mundial e ONU/UNESCO. Buscar-se-á, outrossim, analisar a legislação educacional que vem regulando sistematicamente a política de financiamento da educação básica, com ênfase para Fundef e Fundeb. O estudo partirá do exame de documentos e relatórios estratégicos do MEC, Banco Mundial e da Unesco, com destaque para as declarações resultantes dos supracitados eventos. Sobre o cálculo do critério do custo-aluno tomar-se-á como referência as escolas públicas municipais da cidade de Limoeiro do Norte, Ceará. Assume-se a década de 1990, como ponto de partida e recorte histórico da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Josefa Jackline Rabelo - Integrante / Francisca Maurilene do Carmo - Integrante / Maria Cleide da Silva Barroso - Integrante / Francisca Helena Holanda - Integrante / Antonio Nogueira Xavier Neto - Integrante / Emanuela Rútila Monteiro Chaves - Integrante / Antonio José Albuquerque de Araujo Filho - Integrante / Helena de Araújo Freres - Integrante / Vanesa Lima de Sousa - Integrante., Número de produções C, T & A: 31
-
2011 - 2012
A política de financiamento da educação para os pobres no Brasil: Uma análise onto-marxista, Descrição: Pretende-se analisar, à luz da ontologia marxiana, a política de financiamento da educação destinada à população pobre no Brasil, focalizando a relação da educação com a pobreza, investigando, nestes termos, os programas de complementação de renda que foram implantados nas últimas décadas no país e que estão associados à educação. O propósito dessa pesquisa é, portanto, mapear as condicionalidades estabelecidas pelos programas de combate à pobreza, expressados pelos novos paradigmas da economia do conhecimento definidos pelo Programa de Educação para Todos que atrela o cumprimento das metas de universalização da educação básica a superação da pobreza. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Jackline Rabelo - Integrante / Helena Freres - Integrante / Aline de Moura Remígio - Integrante / Francisca Helena Holanda - Integrante / Emanuela Rútila Monteiro Chaves - Integrante / Rosangela Ribeiro da Silva - Integrante / Eveline Ferreira Feitosa - Integrante / Susana Jimenez - Integrante / Maria Edleuza da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
-
2011 - 2012
O PARADIGMA DA ECONOMIA DO CONHECIMENTO E SUA INSERÇÃO NA POLÍTICA DE FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXIANA, Descrição: O Projeto representa, em seus termos mais largos, um desdobramento do Projeto ?Economia política da educação? e o financiamento do ensino básico brasileiro, ora em fase de conclusão. Nesse propósito, pretende-se analisar, à luz da ontologia marxiana, o paradigma da economia do conhecimento e sua inserção como premissa na elaboração das políticas educacionais implantadas nos países periféricos no contexto do Programa de EPT. Intenta-se desse modo, elaborar a critica a influência do pensamento economicista na educação pública brasileira, com desdobramento mais efetivo no financiamento do ensino. Nesses termos, pretende-se aprofundar o debate em torno do conteúdo específico do Projeto de Educação para Todos (EPT), mapeando neste estudo, a emergência do paradigma do conhecimento como premissa sócioeducacional. O estudo partirá do exame de documentos e relatórios estratégicos do Banco Mundial, da Unesco e do MEC, com ênfase nas declarações resultantes de eventos da EPT. Outrossim, revisar-se-á os teóricos que embasam o chamado paradigma do conhecimento, destacando a relação entre economia e educação, analisando, nesses termos, as políticas educacionais que vem regulando sistematicamente os mecanismos de financiamento da educação básica nas ultimas décadas. Assume-se a partir da década de 1990, como ponto de partida e recorte histórico da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Osterne Mais Filho - Integrante / Josefa Jackline Rabelo - Integrante / Luis Távora Furtado Ribeiro - Integrante / VALDEMARIN COELHO GOMES - Integrante / Francisca Maurilene do Carmo - Integrante / Emanuela Rútila Monteiro Chaves - Integrante / Antonio José Albuquerque de Araujo Filho - Integrante / Nagéla Sousa - Integrante / Eveline Ferreira Feitosa - Integrante / Susana Jimenez - Integrante / Maria Edleuza da Silva - Integrante.
-
2010 - 2011
A RELAÇÃO ?ECONOMIA POLÍTICA DA EDUCAÇÃO? E O FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE CRITICA AO FUNDEB, Descrição: A pesquisa pretende analisar a ?Economia política da educação? e o financiamento do ensino básico brasileiro,relacionando-a, em sua dimensão onto-histórica, com os instrumentos internacionais que controlam a educação mundial. Nesse propósito, pretende-se investigar com base na relação da economia política com a educação, os fundamentos do Fundeb e suas implicações no processo de disseminação do proclamado princípio de Educação de Qualidade para Todos, idealizados pelo Banco Mundial através do Ministério da Educação (MEC). Para tanto, revisar-se-á os pensadores das diferentes perspectivas teóricas que buscam elaborar conceitos que aproximam a economia política da educação. Intenta-se desse modo, elaborar a critica a influência do pensamento economicista na educação pública brasileira, com desdobramento mais efetivo no financiamento. Nesses termos, pretende-se aprofundar o debate em torno do conteúdo específico do Projeto de Educação para Todos (EPT) e da proposta de custo aluno de qualidade inicial defendida pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, fazendo um paralelo com a definição do critério custo aluno proposto pela Lei do Fundef/Fundeb e os estudos elaborados nessa direção. O estudo partirá do exame de documentos e relatórios estratégicos do MEC, Banco Mundial e da Unesco, com destaque para as declarações resultantes eventos da EPT. Outrossim, apropriar-se-á dos teóricos que embasam a economia da educação e o financiamento, analisando a legislação educacional que vem regulando sistematicamente a política de financiamento da educação básica, com ênfase para Fundeb. Assume-se a partir da década de 1990, como ponto de partida e recorte histórico da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 28
-
2009 - 2010
O Programa de Educação para Todos (EPT) e a política de financiamento do ensino básico no Brasil., Descrição: Tomando por base a ontologia marxiana, a pesquisa pretende tratar a política de financiamento da educação básica brasileira, em sua dimensão onto-histórica, investigando, nesse sentido, os fundamentos e a funcionalidade do Programa de Educação para Todos nos termos postos pelo MEC, Banco Mundial, ONU e Unesco e suas implicações no processo de disseminação do proclamado princípio de Educação de Qualidade para Todos, particularizando-se, nesse contexto, o critério/cálculo custo-aluno na escola pública do Estado do Ceará. Intenta-se ainda aprofundar o debate em torno do conteúdo específico do Projeto de Educação para Todos consignado em sucessivos eventos internacionais e/ou nacionais definidos pelo Banco Mundial e ONU/UNESCO. Buscar-se-á, outrossim, analisar a legislação educacional que vem regulando sistematicamente a política de financiamento da educação básica, com ênfase para Fundef e Fundeb. O estudo partirá do exame de documentos e relatórios estratégicos do MEC, Banco Mundial e da Unesco, com destaque para as declarações resultantes dos supracitados eventos. Sobre o cálculo do critério do custo-aluno tomar-se-á como referência as escolas públicas municipais da cidade de Limoeiro do Norte, Ceará. Assume-se a década de 1990, como ponto de partida e recorte histórico da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Suzana Vasconcelos Jimenez - Integrante / Josefa Jackline Rabelo - Integrante / Helena Freres - Integrante / Leonardo José Freire Cabó - Integrante / Ruth Maria de Paula Gonçalves - Integrante / Vânia Alexandrino Leitão - Integrante / Francisca Maurilene do Carmo - Integrante / Maria Cleide da Silva Barroso - Integrante / Francisca Helena Holanda - Integrante / Antonio Nogueira Xavier Neto - Integrante / Emanuela Rútila Monteiro Chaves - Integrante / Antonio José Albuquerque de Araujo Filho - Integrante.
-
2007 - 2008
O Relatório de Pesquisa: Educação para Todos: antecedentes históricos e implicações nos países pobres (Universalizar o ensino e reproduzir o capital: os fundamentos do movimento de EPT na perspectiva da crítica marxista)., Descrição: Tomando como base os fundamentos histórico-filosóficos da ontologia marxiana, analisamos as implicações sócio-políticas do Movimento de Educação para Todos (EPT) patrocinado pelo Banco Mundial, ONU e Unesco e suas deliberações na efetivação da reforma política e conceitual da educação brasileira. Nosso estudo parte, inicialmente, do resgate dos elementos atinentes à gênese e evolução histórica do Projeto de EPT e do exame de documentos e relatórios estratégicos do Banco Mundial e da Unesco, datados até 2007. Constatamos, em linhas gerais, o papel determinante dos organismos internacionais, através dos sucessivos eventos internacionais e/ou nacionais em prol da Educação para Todos, nas diretrizes e reformulações das políticas educacionais e do pensamento pedagógico nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador.
-
2006 - 2007
Universalizar o ensino e reproduzir o capital: os fundamentos do Movimento de Educação para Todos, Descrição: Nosso estudo partirá do exame de documentos e relatórios estratégicos do Banco Mundial e da Unesco, datados até 2007. Como objetivo geral: Examinar os fundamentos histórico-filosóficos e as implicações sócio-políticas do Movimento de Educação para Todos, à luz da ontologia marxiana. Pretendemos aprofundar o debate sobre das diretrizes educacionais, examinando o conteúdo específico de tais propostas consignadas em sucessivos eventos internacionais e/ou nacionais em prol da Educação para Todos , definidos pela ONU/UNESCO e suas repercussões na reformulação do pensamento pedagógico nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador.
-
1999 - 2000
Qualidade de Vida em Assentamentos Rurais - Barra do Feijão - Tabuleiro do Norte, Ceará, Descrição: Identficar a qualidade de vida dos agricultores do assentamento Barra do Feijão,analisando os indicadores de educação,saúde e instalações sanitária,lazer,moradia e alimentação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Isabel Cristina Lima - Integrante., Financiador(es): FUNCAP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
Prêmios
2017
Trabalho premiado no XVII Encontro de Pós-Graduação, Universidade de Fortaleza - UNIFOR.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Estdual do Ceará, Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos. , Av. Parajana, 1700, Itaperi, Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (088) 34236962, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do PPGE-UECE, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estdual do Ceará
1993 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa. aposentada. Profa do PPGE e MAIE, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Aposentada do Colegiado de História - Unidade: Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) - Universidade Estadual do Ceará (UECE).Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino ( MAIE) da Universidade Estadual do Ceará
2012 - 2017
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do MAIE- UECE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora do MAIE- Portaria 2229/2012- de 13 de novembro de 2012
Atividades
-
03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE).,Linhas de pesquisa
-
11/2012
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE), Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE).,Atividade realizada, Coordenadora do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE).
-
01/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação/Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário.,Linhas de pesquisa
-
03/2023 - 06/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e formação do Professor
-
03/2022 - 07/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e formação do professor
-
12/2017 - 02/2022
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPGPq), Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPGPq).,Atividade realizada, Membro da Câmara de Pesquisa.
-
09/2021 - 01/2022
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Trabalho e Educação Moderno
-
09/2021 - 01/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE V
-
04/2021 - 08/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE IV
-
04/2021 - 07/2021
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação e Trabalho moderno
-
03/2021 - 07/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e Formação do Professor
-
10/2020 - 03/2021
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia do Trabalho
-
09/2020 - 12/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPGPq).,Linhas de pesquisa
-
08/2020 - 12/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTUDOS ORIENTADOSIII: TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE PROFESSORA
-
03/2020 - 08/2020
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Docente
-
02/2020 - 08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPGPq).,Linhas de pesquisa
-
06/2018 - 05/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPGPq).,Linhas de pesquisa
-
01/2020 - 02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação de Crateús-UECE.,Cargo ou função, Comissão de Avaliação do Relatório de Pós-Doutorado Profa. Helena de Araujo Freres.
-
12/2019 - 02/2020
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia do Trabalho
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e formação do educador
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados, Trabalho, Educação e Sociabilidade II
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Educação
-
06/2019 - 12/2019
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia do Trabalho
-
05/2019 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE.,Cargo ou função, Membro de avaliação Processo de Reconhecimetno de Diploma de Doutorado - Processo 1361/2019.
-
05/2019 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE.,Cargo ou função, Membro de Avaliação Reconhecimento de Diploma de Doutorado - Portaria 1362/2019.
-
03/2019 - 07/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e formação do professor
-
03/2019 - 07/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Estética e sociabilidade
-
01/2019 - 05/2019
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia do Trabalho
-
03/2019 - 03/2019
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução ao Seminario de Mestrado Academico
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia do Trabalho
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado Acdemico Intercampi em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Educação
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Programa de Pós-Graduação de Educação - PPGE-UECE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Educação e Luta de Classes
-
03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA EDUCAÇÃO
-
03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR
-
03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo, educação e Luta de Classes
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia do Trabalho
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e formação do educador- PPGE
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e educação
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação II
-
12/2012 - 07/2017
Direção e administração, Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE).,Cargo ou função, Coordenadora do Mestrado Intercampi em educação e ensino.
-
03/2017 - 06/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e formação do Professor - PPGE
-
03/2017 - 06/2017
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação- MAIE
-
03/2017 - 06/2017
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Cientifico
-
12/2012 - 06/2017
Direção e administração, Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE).,Cargo ou função, Coordenadora do MAIE-UECE.
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da educação e formação do professor
-
10/2015 - 03/2016
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Economia
-
10/2015 - 03/2016
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRATICA DA PESQUISA HISTORICA II
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Educação
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e formação do educador
-
04/2015 - 08/2015
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a economia
-
04/2015 - 08/2015
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRATICA DA PESQUISA HISTORICA II
-
03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação e Ensino (Maie), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
-
03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Economia
-
03/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Economia Política e Educação
-
03/2014 - 07/2014
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica de Pesquisa Histórica II
-
06/2014 - 06/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação - MAIE-UECE
-
03/2014 - 06/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e Formação do Professor - PPGE-UECE
-
08/2013 - 02/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Economia Política e Educação
-
03/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Economia Política e Educação
-
03/2013 - 06/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e Formação do Professor
-
03/2013 - 06/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação - MAIE/UECE
-
03/2012 - 07/2012
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica Docente II ( Estágio Supervisionado Ensino Médio)
-
01/2012 - 06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM).,Cargo ou função, Comissão de Trabalho Projeto Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino ( MAIE).
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente I (Estágio supervisionado do ensino fundamental)
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de História V
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Economia Política e Educação
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, : As reformas sócio-educacionais contemporâneas e a crítica marxista
-
05/2011 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM.,Cargo ou função, Comissão de avaliação de ascensão funcional.
-
03/2011 - 07/2011
Ensino, Mestrado Academico de Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina Marxismo, Educação e Luta de Classes
-
03/2011 - 07/2011
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Economia Política e Educação
-
03/2011 - 07/2011
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente II- Estágio Supervisionado
-
08/2010 - 12/2010
Ensino, Mestrado Academico de Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina Educação e Reprodução Social
-
02/2010 - 06/2010
Ensino, Mestrado Academico de Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo, Educação e Luta de Classes
-
11/2009 - 03/2010
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente I (Estágio Curricular Supervisionado I, relativa ao Ensino Fundamental)
-
11/2009 - 03/2010
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática da Pesquisa Histórica II (Orientação de Monografia)
-
11/2009 - 03/2010
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Economia
-
06/2009 - 10/2009
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente II
-
06/2009 - 10/2009
Ensino, Curso de Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Historia Economica Geral e do Brasil
-
06/2009 - 10/2009
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática da Pesquisa Histórica II
-
07/2008 - 10/2009
Outras atividades técnico-científicas , Coordenadora de Estágio Curricular do Curso de História - Fafidam, Coordenadora de Estágio Curricular do Curso de História - Fafidam.,Atividade realizada, Coordenadora de Estágio Curricular Obrigatório do Curso de História da Fafidam- Portaria 45/2008.
-
07/2008 - 10/2009
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE, Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (Fafidam) da UECE.,Atividade realizada, Coordenadora de Estágio supervisionado do curso de História.
-
11/2008 - 05/2009
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente I
-
11/2008 - 05/2009
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Economia Política
-
03/2008 - 11/2008
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM.,Atividade de extensão realizada, Grupo de Estudo: Economia Política: uma introdução crítica.
-
03/2008 - 11/2008
Extensão universitária , Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário - IMO/CED/UECE.,Atividade de extensão realizada, Grupo de Estudos - Lukács: Trabalho e ser social..
-
10/2008 - 10/2008
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPGPq), Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPGPq).,Atividade realizada, coordenação técnica de pôsteres e comunicação oral- XIII Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará - UECE- XVII Encontro de Iniciação Científica da UECE, XIV Encontro de Pesquisadores da UECE.
-
10/2007 - 01/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, UECE.,Cargo ou função, Comissão Especial para análise de requerimento de reconhecimento de diploma de mestrado em educação.
-
06/2007 - 10/2007
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais I- LN372 2A. MATR 7113
-
06/2007 - 10/2007
Ensino, Curso de Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Economica Geral e do Brasil - LN409 3A Cód. Matr: 7025
-
06/2007 - 10/2007
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Economia- LN405 3A Cód. Matr: 7204
-
07/2007 - 07/2007
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM, Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM.,Atividade realizada, Conforme Portaria Nº 43/2007 da Fafidam-UECE, os professores: José Ernandi Mendes, José Hélio Saraiva Girão e Professora Maria das Dores Mendes Segundo realizar o processo de Avaliação de promoção Docente do Professor Acácio Lima Freitas.
-
06/2007 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, CURSO DE MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO ? CMAE.,Cargo ou função, Processo Seletivo dos Candidatos a Mestrado.
-
12/2006 - 04/2007
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Economia Política
-
12/2006 - 04/2007
Ensino, Curso de Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica Geral e do Brasil
-
08/2006 - 12/2006
Ensino, Curso de Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Economia
-
08/2006 - 12/2006
Ensino, Curso de Ciencias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
-
03/2006 - 11/2006
Outras atividades técnico-científicas , IMO-FACED, IMO-FACED.,Atividade realizada, GRUPO DE ESTUDO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO E OS NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS.
-
07/2006 - 08/2006
Ensino, Pedagogia da Terra, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Investigação e Prática em Processos Educativos
-
01/2006 - 01/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Humanidades, Centro de Humanidades.,Atividade realizada, Comissão do processo seletivo de Bolsa de Estudo da Fafidam.
-
09/2005 - 01/2006
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Economia Política
-
09/2005 - 01/2006
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Economia Política
-
09/2005 - 01/2006
Ensino, Curso de Ciencias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
-
09/2005 - 01/2006
Ensino, Curso de Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica e Social do Brasil
-
03/2005 - 09/2005
Ensino, Curso de Ciencias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
-
03/2005 - 07/2005
Ensino, Curso de Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Economia
-
01/2005 - 01/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Humanidades, Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário (IMO).,Cargo ou função, Conselho Editorial.
-
09/2000 - 02/2001
Direção e administração, Centro de Estudos Sociais Aplicados.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
-
08/2000 - 12/2000
Ensino, Curso de Ciencias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Científica
-
03/1998 - 12/2000
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia, Introdução à Economia Política
-
03/1998 - 12/2000
Ensino, Curso de Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica, Introdução à Economia Politica
-
03/1998 - 12/2000
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Economia Política
-
03/2000 - 07/2000
Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento Educacional
-
08/1993 - 12/1995
Ensino, Curso de Historia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica, Historia Economia do Brasil, Introdução a Economia
-
08/1993 - 12/1995
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico, Introdução à Economia Poltítica
-
08/1993 - 12/1995
Ensino, Curso de Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à economia Política
2013 - Atual
Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIEVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora permanente Mestrado, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora permanente do Mestrado Academico Intercampi em Educação e Ensino ( MAIE), da Universidade Estadual do Ceará (UECE).
Atividades
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE VI
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE V
-
08/2022 - 12/2022
Ensino, Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estgudos Orientados: TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE IV
-
04/2022 - 07/2022
Ensino, Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE II
-
04/2021 - 07/2021
Ensino, Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Formação Humana
-
04/2021 - 07/2021
Ensino, Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Formação Humana
-
12/2012 - 08/2017
Direção e administração, MAIE-UECE.,Cargo ou função, Coordenadora do MAIE.
2012 - 2017
Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e EnsinoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Mestrado Educação e Ensino, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino ( MAIE), da Universidade Estadual do Ceará (UECE), no período de outubro de 2012 a julho de 2017.
Código do Programa: 22003010027P0 . - site: www.ueece.br/maie
Atividades
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Praxis e Educação
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Educação
-
03/2018 - 06/2018
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Educação
-
03/2017 - 06/2017
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Educação
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
-
09/2014 - 01/2015
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Educação
-
03/2014 - 07/2014
Estágios , Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos- (Fafidam/UECE).,Estágio realizado, Estagio de Docência- Aluna Aline Nunes Paiva.
-
08/2013 - 01/2014
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Educação
-
03/2013 - 07/2013
Ensino, Mestrado em Educação e Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
2011 - Atual
Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE-UECEVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados; TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE VIII
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e formação do Professor
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados: TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE V
-
08/2022 - 12/2022
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados: TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE VI
-
03/2022 - 07/2022
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e Formaçaõ do Professor
-
08/2020 - 12/2020
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados IV- TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE
-
05/2020 - 08/2020
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e formação do Professor
-
03/2020 - 07/2020
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados III- TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e formação do educador
-
03/2018 - 12/2018
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e formação do professor, Trabalho, Educação e Luta de Classes
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e formação do eduador
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e formação do educador
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e formação do educador
-
03/2015 - 07/2015
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e formação do educador, Trabalho, Educação e Luta de Classes
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e formação do educador
-
03/2014 - 06/2014
Ensino, Educaçao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo, Educação e Luta de Classes, Teorias da Educação e formação de professores
-
08/2013 - 11/2013
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e formação do educador
-
03/2013 - 08/2013
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e formaçao do educador
-
03/2013 - 07/2013
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo, Educação e Luta de Classes
2006 - Atual
Programa de Pós-Grduação em Educação BrasileiraVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 3
Outras informações:
Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação - UFC- Linha de Pesquisa: marxismo, educação e luta de classes.
Juntamente com as professores Jackline Rabelo e Susana Jimenez ofereceremos o Seminário III: Tópicos Avançados em Educação: O movimento de Educação para Todos e a Crítica Marxista - Codigo: PDP 793 - Curso:Mestrado/Doutorado - 03 créditos - turma A.
Atividades
-
07/2014 - 07/2014
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará.,Atividade realizada, Banca examinadora processo seletivo PPGEB-UFC.
-
03/2013 - 07/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação Brasileira, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo, educaçao e luta de classes
-
03/2008 - 06/2011
Extensão universitária , Universidade Federal do Ceará.,Atividade de extensão realizada, Ciclo de Estudos: Ontologia Marxiana e Educação ? Um estudo do Livro I de O Capital de Karl Marx.
-
03/2009 - 07/2009
Ensino, Programa de Pós-Graduação Brasileira, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados II
-
02/2008 - 06/2008
Ensino, Educação Brasileira, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina Estudos Orientados II ? PDP803- Turma P
-
08/2007 - 12/2007
Ensino, Educação Brasileira, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marxismo e Formação do Educador
-
03/2007 - 07/2007
Ensino, Programa de Pós-Graduação Brasileira, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disiciplina Estudos Orientados II (PDP803-F)
-
03/2007 - 07/2007
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará.,Atividade realizada, Grupo de Estudos: Capitalismo Contemporêneo e a Crítica aos Novos paradigmas Educacionais.
-
08/2006 - 01/2007
Ensino, Programa de Pós-Graduação Brasileira, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário II- PDP 793 - Tópicos Avançados em Educação - O Movimento de Educação para Todos e a Crítica Marxista
2010 - 2017
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Pesquisador do Grupo de Pesquisa abrigado no Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba UFPb) e cadastrado no CNPq, liderados por Francisca Maurilene do Carmo e Valdemarin Coelho Gomes
2008 - 2018
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Ontologia Marxiana - UFAL
Atividades
-
04/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação/ Centro de Educação.,Linhas de pesquisa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria das Dores Mendes Segundo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?