Heloísa Brito de Albuquerque Costa

Possui Graduação em Letras Francês (1991), Mestrado (1997) e Doutorado (2004) em Língua e Literatura Francesa pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é docente e pesquisadora do Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP), área de Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos de Francês da USP. Pesquisadora, atua principalmente nas áreas de Formação de professores de francês, Didática das línguas estrangeiras, Ensino e aprendizagem do Francês como língua estrangeira, para Objetivo específico (FOS) e Universitário (FOU) e Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) para o ensino de línguas em ambientes virtuais de aprendizagem. Ministra disciplinas na pós-graduação ("Ensino de línguas estrangeiras para contextos específicos - profissional e acadêmico" e "Formação de professores para o ensino de línguas on-line: abordagens metodológicas, desenvolvimento de competências e práticas pedagógicas inovadoras" ) e também, a disciplina "Metodologia de pesquisa em Didática e ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras" (2011, 2012, 2015, 2016, 2018). Nestas áreas orienta projetos de Mestrado e Doutorado. Foi Presidente da Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo (APFESP) de 2008 a 2014. Possui diversos artigos publicados no âmbito da formação de professores, ensino do francês em contextos específicos e universitários, nas modalidades presencial e a distância. Em 2013, foi condecorada pelo Governo Francês com a Ordre de Chevalier des Palmes Académiques. Em 2017,realizou pós-doutorado na Université Lumières Lyon2, em Lyon, na França. É Vice-presidente do Programa Idioma sem Fronteiras Francês (IsF-Francês), Secretaria de Ensino Superior do Ministério da Educação desde 2016.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)

1998 - 2004

Universidade de São Paulo
Título: Reflexões sobre o ensino da literatura: da Poética de Edouard Glissant às perspectivas de leituras rizomáticas
Orientador: Profª Dr.ª Diva Barbaro Damato
Palavras-chave: ensino das literaturas de expressão francesa; hipertexto; literatura antilhana; poética de Edouard Glissant.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)

1992 - 1996

Universidade de São Paulo
Título: Investigando contratos - uma análise de Le Contrat de mariage e Senhora,Ano de Obtenção: 1997
Profª Dr.ª Gloria Carneiro do Amaral.

Graduação em Bacharelado em Letras Francês

1986 - 1991

Universidade de São Paulo

Graduação em Licenciatura em Letras Francês

1989 - 1990

Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

1976 - 1978

Colégio Dante Alighieri

Ensino Fundamental (1º grau)

1968 - 1975

Colégio Dante Alighieri

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Pós-doutorado

2017 - 2017

Pós-Doutorado. , Université Lumière Lyon 2 - Laboratoire ICAR - ENS Lyon, UNIV. LYON 2, França. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de língua francesa para fins específicos. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de línguas estrangeiras em contextos específicos - profissional e acadêmico.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2018 - 2018

English as a second language -. (Carga horária: 45h). , The New England School of English, NESE, Estados Unidos.

2010 - 2012

Curso de Especialização em Educação a distância do Serviço Nacional de Apre. (Carga horária: 360h). , SENAC, S_FORN, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia do Francês para Objetivo Específico. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Intercompréhension: recherche, dispositif. (Carga horária: 12h). , Consulado Geral da França em São Paulo, CGF/SP, Brasil.

2009 - 2009

Enseignement du lexique en FLE. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Internet et classe de langues. (Carga horária: 62h). , CAVILAM, CAVILAM, França.

2007 - 2007

Phonétique du français. (Carga horária: 12h). , Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo, APFESP, Brasil.

2000 - 2000

Estágio. (Carga horária: 60h). , Université de Caen, CAEN, França.

1997 - 1997

Extensão universitária em Extensão universitária Cours de perfectionnement. (Carga horária: 90h). , Université Laval, ULAVAL, Canadá.

1997 - 1997

Centre d´Apprentissage Integré et l´Utilisation CD. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1997 - 1997

Approche Créative et Culturelle de la Poésie. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1996 - 1996

Estágio de Formação de Professores Em Paris. (Carga horária: 30h). , Alianca Francesa - Delegação Geral, AF/RJ, Brasil.

1995 - 1995

Exercices et activités: réflexions générales. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1995 - 1995

Lecticiel - Formação de Professores de Francês. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1995 - 1995

Stratégies de Conversation au Niveau CA 1. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1994 - 1994

Discurso: Enunciação e Pragmática. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1994 - 1994

Stage de Formation d´Animateurs Pédagogiques. (Carga horária: 128h). , Université de Strasbourg, UNISTRA, França.

1994 - 1994

Le Français dans le Monde. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1994 - 1994

Texte Littéraire En Cours de Français L. E.. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1994 - 1994

Méthode Trampoline. , Lycée Pasteur, LYCÉEPASTEUR, Brasil.

1994 - 1994

DALF - Certificados das Unidades B1 e B2. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em Certificat d´Accès au DALF Diploma Aprofundado LF. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1993 - 1993

L'Interculturel: élaboration de dossiers. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1993 - 1993

Grammaire d´Enseignement/Grammaire d´Apprentissage. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1993 - 1993

Pour un Renouvellement des Pratiques Évaluatives. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1992 - 1992

Méthode Espaces Stage de Rentrée Formação Teórica. (Carga horária: 36h). , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

1992 - 1992

O Sujeito e a Enunciação dos Discursos. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1990 - 1990

Formação de Professores em Francês Instrumental. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1990 - 1990

Regência em Prática de Ensino do Francês. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1989 - 1989

Cours Superieur de Langue Française Nancy III. , Faculté Nancy, FN, França.

1988 - 1988

Cours Superieur de Langue Française Nancy II. , Faculté Nancy, FN, França.

1987 - 1987

Cours Superieur de Langue Française Nancy I. , Faculté Nancy, FN, França.

1986 - 1986

Études Pratiques de l'Alliance Française. , Aliança Francesa, ALIANÇA, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de línguas estrangeiras em contextos específicos - profissional e acadêmico.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Tecnologias da Informação e Comunicação e ensino de línguas estrangeiras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Didática das línguas estrangeiras e formação de professores.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; ARANDA, M. C. L. T. . Conferência "Interação e tecnologias na sala de aula de línguas adicionais: uma proposta de design em práticas de multiletramentos. 2018. (Outro).

Mayrink, M. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . III Jornada de Estudos de Intercompreensão nas línguas românicas. 2018. (Outro).

Mayrink, M. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . IX Jornada de ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2018. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. . VIII Jornada de ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2017. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Encontro dos coordenadores pedagógicos de francês do programa IsF. 2017. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Ciclo sobre o FOU - Français sur Objectif Universitaire. 2017. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; HIRAKAWA, D. ; CORREA, M. I. S. ; Hernandes, R. R. ; MAYRINK, M. F. ; SILVA, P. B. L. ; MEDEIROS, H. . Curso de Formação Didática para Professores de Línguas Estrangeiras: Módulo I e II. 2016. (Outro).

MARTINS, S. A. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; SOUZA, R. G. . II Colóquio Internacional de Intercompreensão entre línguas românicas: Formação e Práticas de Inserção. 2016. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. ; ZUCCHI, A. M. T. ; OTA, J. ; FERREIRA, A. S. ; MANDALA, P. . II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP: Centros de Línguas e profissionais das Letras - competências em línguas e culturas para a internacionalização das universidades. 2016. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. ; Hernandes, R. R. ; SOARES, M. M. . VII Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2016. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. . VI Jornada de ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2015. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Encontros do Curso de Letras-Francês- Bacharelado e Licenciatura - USP. 2014. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. . V Jornada de ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2014. (Outro).

MANGIANTE, J. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Conferência: "Le Français sur Objectif Universitaire (FOU): déclinaison du FOS en contexte universitaire. 2013. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MAYRINK, M. F. . IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em ambientes virtuais. 2013. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Ciclo de conferências: Formação do professor para o contexto virtual de ensino de línguas. 2013. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; DAMATO, D.B. ; HOCHGREB, N. . XXXI Bain Linguistique de l'Association des Professeurs de Français de l'Etat de São Paulo. 2013. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . I Jornada de Estudos em Letras Modernas: A Intercompreensão em línguas românicas. 2012. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. . III Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Vituais. 2012. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira . XXX Bain Linguistique de l'Association de Professeurs de Français de l'Etat de São Paulo. 2012. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; ROY, K.C . XXXIIIème Journée Linguistique et Culturelle - Journée des ados - "Le Petit Nicolas". 2012. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Conferência: "Dispositifs didactiques de lecture et d'écriture multimodales sur support électronique". 2012. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; CAMPOS, M. I. . II Encontro de Licenciatura em Letras na FFLCH-USP. 2011. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; CISCATO, C. ; Viviani, V . Intercâmbio de estudos na França: quais os caminhos?. 2011. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Vidal, J. . Conferência "Faire des études à Lyon; introduction aux savoir-faire académiques et importance d'une formation en FOU". 2011. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. . II Jornada sobre Ensino Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2011. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Vidal, J. . Conferência: "Le Français sur Objectif Spécifique: démarches méthodologiques et étude de cas". 2011. (Outro).

Chardenet, P. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . "O português, o espanhol, o francês, línguas de futuro no ensino superior e na pesquisa científica". 2011. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; DAMATO, D.B. . XXXIIIème Journée Linguistique et Culturelle - Journée des ados - vivre en français. 2011. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia ; Massaro, P.R. ; Negrini, M.H. ; Claro, M. C. . Colloque Alliance Française 2011 - intégration du CECR: théorie et pratiques. 2011. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PIETRAROIA, C. M. C. . "Formação de professores de Francês Instrumental: conteúdos, metodologia e avaliação". 2011. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; DAMATO, D.B. . XXIX ème Bain Linguistique de l'Association de Professeurs de Français de l'État de São Paulo. 2011. (Outro).

NAHORY, M. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Massaro, P.R. ; FRANCHON-CABRERA ; Asselain, Y-C ; Negrini, M.H. . Membro do Comitê Científico do XIème Colloque annuel de l'Alliance Française de São Paulo. 2010. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; CAMPOS, M. I. . I Encontro de Licenciatura em Letras na FFLCH-USP. 2010. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PIETRARÓIA, Cristina Casadei . 7ème Stage de Perfectionnement en Français Langue Étrangère. 2010. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. . I Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2010. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira . XXVI ème Journée Linguistique et Culturelle de l'APFESP. 2009. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; GIL, B. C. ; Arbes, Marcia . I Encontro Nacional de formação universitária em francês (Licenciaturas): diversidade, desafios e propostas. 2009. (Outro).

PIETRARÓIA, Cristina Casadei ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . I Colóquio sobre o livro didático de francês no Brasil. 2009. (Outro).

Falieros, A. ; ZAVAGLIA, A. ; GALINDEZ-JORGE, V. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Ciclo: Presenças do Livro Francês no Brasil: Traduções, Ensino e Biblioteca de Escritores. 2009. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; DAMATO, D. B. . XXVII Bain Linguistique da Associação de Professores de Francês do Estado de São Paulo. 2009. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Conferência:Le Français sur Objectifs Spécifiques: Analyse de besoins dans un cours pour des professionnels de secrétariat. 2009. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Conferência: Un cours à visée professionnelle: par où commence-t-on?. 2009. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Conferência: L'enseignement du français chez les ados. 2009. (Outro).

Dahlet, Véronique ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; ZAVAGLIA, A. ; Massaro, P.R. ; Lousada, E.G. ; Ishihara, T . Colóquio Internacional Ciências da Linguagem e Didática das Línguas: 30 anos de cooperação franco-brasiliera. 2009. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . XXIVème Journée Linguistique et Culturelle - Journée des Ados "Parlons d'amour". 2008. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira . XXV ème Journée Linguistique et Culturelle - Journée Pédagogique. 2008. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; GERALDINI, Alexandra F S . I Forum Internacional de Letras:Francês. A língua francesa, as literaturas e as culturas francófonas. 2008. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; ROY, K.C ; FAURY, M.L. ; MARINELLI, Vera Lúcia ; CHINEN,A. ; MASSA, A. . V Encontro de Pesquisa na Graduação em Francês\I Colóquio em EALLEF. 2008. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PIETRARÓIA, Cristina Casadei . 6ème Stage de Perfectionnement en Français Langue Étrangère. 2008. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; DAMATO, D.B. . Bain Linguistique da Associação de Professores de Francês do Estado de São Paulo. 2008. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia ; ROY, K.C . I Forum International de Lettres:Français. 2008. (Outro).

MARINELLI, Vera Lúcia ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Francofonia na PUC-SP. 2007. (Outro).

QUEVEDO, Angelita G ; CRESCITELLI, Mercedes ; GERALDINI, Alexandra F S ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . 2o Colóquio de TEED - Ensino a distãncia e semipresencial na Universidade. 2007. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; GERALDINI, Alexandra F S . Semana da Francofonia na PUC\SP. 2007. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; DAMATO, D.B. . XXVII Bain Linguistique da Associação de Professores de Francês do Estado de São Paulo. 2007. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; PIETRARÓIA, Cristina Casadei . Bain Linguistique da Associação de Professores de Francês do Estado de São Paulo. 2006. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Semana da Francofonia. 2005. (Outro).

Gouveia Quevedo, Angelita ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; ROCCA, Paulina D A . III Simpósio Falando sobre EaD: Abrangências e possibilidades. 2004. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . III Simpósio de Letras. 2004. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . VII Simpósio de Letras. 2002. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . I Encontro de Pesquisa em Francês na Graduação. 2002. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Semana do Francês. 2001. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . VI Simpósio de Letras. 2000. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Semana do Francês. 1999. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . V Simpósio de Letras. 1998. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Activités ludiques autour des jeux et des poésies - Atelier Pedagógico da V Jornada Lingüística. 1998. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Seminário Francês para Fins Específicos. 1997. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . IV Simpósio de Letras. 1996. (Outro).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Les débuts des romans - Atelier Pedagógico sobre Estágio na França (BELC). 1994. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Ensino de línguas para contextos profissionais e universitários.Ensino de línguas para contextos profissionais e universitários. 2019. (Encontro).

25 anos de língua instrumental para a leitura e o ensino das línguas estrangeiras para a formação docente na UERJ.Línguas de especialidade no contexto de internacionalização das universidades: demandas, programas de ensino e formação de professores. 2018. (Encontro).

Congresso brasileiro de professores de francês. 2018. (Congresso).

Congresso DIPROlínguas - Distância, proximidade e representações sobre a aprendizagem de línguas. A disciplina de Intercompreensão em Línguas Românicas nos Cursos de Letras: caminhos para mudanças curriculares e formação plurilingue do aprendente. 2018. (Congresso).

Congresso DIPROlínguas - Distância, proximidade e representações sobre a aprendizagem de línguas. Cenários e materiais em Intercompreensão de línguas românicas. 2018. (Congresso).

I ENPISF.Formação de professores no contexto da internacionalização. 2018. (Encontro).

II Colóquio Internacional de Intercompreensão de Línguas Românicas. 2018. (Outra).

III Encontro do Núcleo Gestor do Programa IsF.Ações e planejamento do programa Idiomas sem Fronteiras-Francês. 2018. (Encontro).

III SEMIFRA - Seminário Regional de pesquisas de Expressão Francesa.Formação crítico-reflexiva para o ensino de línguas (s) e cultura (s) nos Cursos de Letras no contexto da internacionalização das universidades brasileiras. 2018. (Seminário).

Integração de tecnologias/letramentos digitais nos cursos da Graduação: formação para o ensino e pesquisa na área.Integração de tecnologias/letramentos digitais nos cursos da Graduação: formação para o ensino e pesquisa na área. 2018. (Encontro).

Metodologias ativas e tecnologias digitais de comunicação e informação.A sala invertida como meio para a participação ativa dos alunos. 2018. (Encontro).

O Projeto de Formação de Professores da USP.Formação de Professores de Línguas Estrangeiras: necessidades e mudanças no contexto de ensino e pesquisa no século XXI. 2018. (Encontro).

V Encontro de coordenadores pedagógicos de francês do programa Idiomas sem Fronteiras.Formação de professores em Francês para Objetivo Universitário no Programa IsF-Francês. 2018. (Encontro).

3o Journée d´étude FOS - Démarche FOS et pratiques de classe: articulation entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique.La classe inversée en école d´ingénieurs. 2017. (Encontro).

Ciclo de Palestras do Programa PAE - Pós-Graduação.Ambientes virtuais na Universidade. 2017. (Encontro).

Congresso brasileiro de professores de francês. Mesa-redonda - Idiomas sem Fronteiras. 2017. (Congresso).

Congresso brasileiro de professores de Francês. Programmation FOU à la POLI-USP : démarches méthodologiques, définition de contenus transversaux et disciplinaires et activités de cours. 2017. (Congresso).

Formação de professores de francês.Présentations orales en différents contextes. 2017. (Outra).

II Encontro do Núcleo Gestor do programa IsF.Avaliação do Programa IsF e ações para 2018. 2017. (Encontro).

Elaboração de material didático para o Programa Idiomas sem Fronteiras - SeSu - MEC.Elaboração de material didático para o Programa FOU - Idiomas sem Fronteiras-Francês. 2016. (Outra).

Formation en FOU à l 'Université Fédérale de Uberlândia - Minas Gerais.Formation en Français sur Objectif Universitaire (FOU) - Programme Idiomas sem Fronteiras - Francês. 2016. (Encontro).

Formation en FOU à l 'Université Fédérale du Rio Grande do Sul (UFRGS) et FURG.Formation en Français sur Objectif Universitaire (FOU) - Programme Idiomas sem Fronteiras - Francês. 2016. (Encontro).

Formation en FOU à l'Université Fédérale Fluminense (UFF).Formation en Français sur Objectif Universitaire (FOU) - Programme Idiomas sem Fronteiras - Francês. 2016. (Encontro).

Formation en FOU - Université de Brasilia (UnB), Université Fédérale de Pernambuco (UFPE) et Université Fédérale du Pará (UFPA)é.Formation en Français sur Objectif Universitaire (FOU) - Programme Idiomas sem Fronteiras - Francês. 2016. (Encontro).

Formation en FOU - Université de São Paulo (USP), Unicamp et Université Fédérale du ABC.Formation en Français sur Objectif Universitaire (FOU) - Programme Idiomas sem Fronteiras - Francês. 2016. (Encontro).

II Colóquio Internacional de Intercompreensão entre línguas românicas: formação e práticas de inserção.A Intercompreensão entre Línguas Românicas: formação e extensão. 2016. (Outra).

IV Encontro Nacional dos Representantes IsF-Francês. 2016. (Encontro).

Jornada de Formação de Professores de Língua Estrangeira e o Uso de Novas Tecnologias.Interação e aprendizagem colaborativa na plataforma Moodle: possibilidades e desafios. 2016. (Outra).

VI CLAPFL - Congresso latino-americano de Formação de Professores de Línguas. O papel da Intercompreensão em Línguas Românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP. 2016. (Congresso).

VI CLAPFL - Congresso latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Formação de professores de línguas estrangeiras no contexto de internacionalização das universidades: programas, metodologia e preparação linguística. 2016. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisas do Francês.Entre gêneros, linguagem e ensino. 2016. (Encontro).

VII Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Promovendo ações de ensino e aprendizagem pelo dispositivo digital Evernote. 2016. (Outra).

VII Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Dispositivos on-line para o ensino de línguas estrangeiras. 2016. (Encontro).

63o. Seminário do GEL.Francês sem Fronteiras (FsF) na Escola Politécnica da USP: aquisição do léxico específico de engenharia para a comunicação em contexto acadêmico na França. 2015. (Seminário).

Colloque Epal - Echanger pour apprendre en ligne.Conception de cours de français hybrides sur Moodle à l'Ecole Polytechnique de l'USP: démarches méthodologiques et modalités d'activités. 2015. (Outra).

I Encontro internacional do Programa Idiomas sem Fronteiras: Internacionalização e multilinguismo. 2015. (Encontro).

VIII SIGET - Mini-curso Gêneros digitais, novos multiletramenntos e produção de materiais didáticos. 2015. (Simpósio).

VIII SIGET - Mini-curso Pluralité des genres et singularité du texte: tensions constitutives de la didactique des langues. 2015. (Simpósio).

VI Jornada de ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais.Dispositivos on-line de auto-aprendizagem em língua estrangeira: análise didático-metodológica no contexto de formação de professores. 2015. (Outra).

Colloque International - Intercompréhension en réseau:scénarios, médiations, évaluations.IC na universidade: perspectivas para o desenvolvimento do plurilinguismo e de estratégias de compreensão em três universidades públicas brasilieras. 2014. (Outra).

Cours de Didactique de l'Alliance Française.Enseignement du français à des fins spécifiques: appelations, approches méthodologiques et conception de programmes de cours. 2014. (Encontro).

Encontros do Curso de Letras Francês Bacharelado e Licenciatura.Licenciatura em francês? Por que ensinar?. 2014. (Encontro).

Forum Canadá-Brasil de idiomas, educação e mão-de-obra.Stratégies de formation linguistique visant à favoriser la mobilité des étudiants, des chercheurs et de la main-d?oeuvre. 2014. (Outra).

Grupo de Estudos de Português para falantes de outras línguas (GE-PFOL).Intercompreensão de línguas românicas: conceito, desenvolvimento de competências plurilingues e experiências de ensino no Centro de Línguas da FFLCH. 2014. (Outra).

I Encontro de Representantes de Idiomas sem Fronteiras. 2014. (Encontro).

I Encontro de Representantes do Programa Francês sem Fronteiras iras.Apresentação do Portal Etudier en francophonie/Estudar em Francofonia - Agência Universitária da Francofonia (AUF). 2014. (Encontro).

III Simpósio da Pró-reitoria de Graduação.LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS: Projeto Interdisciplinar em busca de inovação no Curso de Letras da USP. 2014. (Simpósio).

Le Français sur Objectif Universitaire, entre apports théoriques et pratiques de terrain.« De l?agir d?apprentissage à l?agir en contexte universitaire français : formation méthodologique, linguistique et discursive en FOU à la Poli- USP». 2014. (Simpósio).

Seminários de Pesquisa do Grupo de Pesquisa Linguagem, Educação e Virtualidade. 2014. (Outra).

V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Formação dos licenciandos em Francês e Espanhol da USP para/em situação de intercâmbio presencial e virtual. 2014. (Congresso).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Formação de professores e ensino a distância. 2014. (Outra).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Apresentação do Grupo de Pesquisa Linguagem, Educação e Virtualidade. 2014. (Outra).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.A extensão da sala presencial para a plataforma Moodle: concepção do ambiente, atividades e formação para a docência on-line no Curso de Letras Francês - Licenciatura. 2014. (Outra).

XVe Colloque annuel de l'Alliance Française de São Paulo.L'iPad dans les classes de FLE : comment s?en servir ?. 2014. (Outra).

Coloquio Internacional : A internacionalização da Língua Portuguesa.Ensino do português para objetivo universitário a estudantes franceses inseridos no contexto de internacionalização da USP. 2013. (Outra).

I Colóquio Internacional de Intercompreensão de Línguas Românicas. L?Intercompréhension à l?Université de São Paulo enseignement et recherche. 2013. (Congresso).

III semana de Letras - UNIFESP.A Licenciatura em letras Francês/Português: formação didática, linguística e intercultural. 2013. (Encontro).

III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras - UNESP Assis.Dimensões interculturais da mobilidade de estudantes para a França. 2013. (Seminário).

IV CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Iniciativas e desafios na formação do professor de línguas estrangeiras para o uso de tecnologias para o ensino. 2013. (Congresso).

IV CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Projeto FLELIMM : elaboração de sequências pedagógicas para o ensino do Francês Língua Estrangeira com o uso de tecnologias. 2013. (Congresso).

IV CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Lingua Francesa para Objetivo Universitário (FOU): diretrizes para a formação de professores que atuam em contextos específicos. 2013. (Congresso).

IV Jornada sobre Ensino Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Concepção do Laboratório Virtual de Línguas da Universidade de São Paulo (LAVIL-USP). 2013. (Encontro).

Méthodologie de collecte des données en Français sur Objectif Spécifique. 2013. (Encontro).

Premier colloque international du Réseau universitaire sud-américain d?enseignants-chercheurs en langue française et cultures francophones.La formation de professeurs de français langue étrangère dans l'ère numérique dans le cursus de Lettres Français/Portugais à l'USP. 2013. (Outra).

Séminaire de Formation à la recherche et par la recherche en didactique des Langues et des Cultures en Amérique Latine".Une contextualisation du CECR ou un Cadre Commun de Référence pour l'Amérique Latine?". 2013. (Seminário).

Video-conferência "Tecnologias e Ensino de Línguas Estrangeiras"."Tecnologias e Ensino de Línguas Estrangeiras". 2013. (Outra).

XIXo Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. La contribution de l'intercompréhension pour le développement de la compétence de lecture en français. 2013. (Congresso).

XIXo Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. Le projet « Portail Études en francophonie/Estudar em francofonia". 2013. (Congresso).

60o GEL.Gêneros orais específicos do meio universitário francês: a formação em língua francesa para alunos inscritos em programas de intercâmbio com a França. 2012. (Seminário).

Colloque IC 2012: Intercompréhension:compétences plurielles, corpus, intégration ».Français instrumental au centre de langues de l'Université de São Paulo et intercompréhension : voies possibles pour une refonte de la programmation des cours. 2012. (Outra).

Congresso das Américas sobre Educação Internacional (CAEI). A formação a distância em francês para estudantes da Universidade de São Paulo: mobilidade internacional. 2012. (Congresso).

I Encontro Sobre Ensino-Aprendizagem do Centro de Línguas - FFLCH/USP - Plurilinguismo em contexto universitárioSP.Língua francesa para Objetivos Específicos: concepção de cursos para profissionais no contexto de internacionalização da USP. 2012. (Encontro).

I Encontro Sobre Ensino-Aprendizagem do Centro de Línguas - FFLCH/USP - Plurilinguismo em contexto universitárioSP.Estratégias de intercompreensão para o desenvolvimento de competências leitoras em francês. 2012. (Encontro).

III Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras em ambientes virtuais.Formação de professores de línguas para o uso da Plataforma Moodle: diretrizes e objetivos. 2012. (Encontro).

IV Jornada das Licenciaturas da USP.Avanços, perspectivas e desafios da formação de professores: estágios e parcerias com a escola pública. 2012. (Encontro).

Rencontre des départements de français en Amérique du Sud.Discours universitaires et formation linguistique et culturelle aux étudiants brésiliens partant faire des études en France. 2012. (Encontro).

Rencontre des Départements Universitaires de Français.« L?enseignement supérieur du français à l'Université de São Paulo". 2012. (Encontro).

VIe Journée de Formation - Curso Extracurricular de Francês.Portfolio: élaboration et usage en classe de FLE. 2012. (Encontro).

Workshop Planejamento de Gestão de Projetos Internacionais. 2012. (Oficina).

XL Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia:O Engenheiro e o desafio de Educar. Ensino de Língua Francesa para alunos de Engenharia da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo inscritos em programas de intercâmbio com a França: reformulação de objetivos e inclusão do Módulo Mobilité France. 2012. (Congresso).

59o Seminário do GEL.Ensino a distãncia do Francês para Objetivo Universitário (FOU): desenvolvimento de competências orais e escritas específicas do contexto universitário para estudantes da Universidade de São Paulo. 2011. (Seminário).

Colloque International - Echanger pour apprendre en ligne - EPAL.Le blog et le twitter dans un lycée public de São Paulo, Brésil: dispositifs associés pour l'apprentissage du français et le développement de compétences académiques. 2011. (Outra).

IIe Rencontre Internationale des Centres Universitaires de langues - Forum Mondial HERACLES.Préparation des étudiants de l'Université de São Paulo aux savoir-faire académiques: les démarches pour la définition d'un programme de cours". 2011. (Outra).

III Jornadas Internationales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas.La formación tecnológica del alumno de Letras en la Universidad de São Paulo: acciones en desarollo en los cursos de Español y Francés. 2011. (Encontro).

II Jornada sobre Ensino Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Uso de ferramentas do Moodle. 2011. (Oficina).

I Seminário de Licenciaturas em Línguas Estrangeiras.Reformulações curriculares, contextos de ensino/aprendizagem e a abordagem acional como princípios norteadores da formação do professor de língua estrangeira nos stuais cursos de Letras. 2011. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul.Exposição oral no ensino do Francês para Objetivo Universitário (FOU): concepção e desenvolvimento de atividades de um gênero acadêmico do meio universitário francês. 2011. (Seminário).

Jornada da Graduação em Francês. 2011. (Outra).

VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Formação de professores de línguas para o uso de la Plataforma Moodle: diretrizes e objetivos. 2011. (Seminário).

VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.?A abordagem acional e o ensino de línguas estrangeiras: implicações didáticas na formação do professor para uma prática voltada à perspectiva do agir social?. 2011. (Seminário).

VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Enseignement du Français sur Objectif Spécifique (FOS): démarches pour l'élaboration des cours et des études de cas, en particulier, le FOU. 2011. (Seminário).

XVIII Congrès Brésilien des Professeurs de Français. Le Français sur Objectif Universitaire (FOU) à l'Université de São Paulo: enjeux institutionnels, formation culturelle et linguistique pour la mobilité des étudiants.. 2011. (Congresso).

XVIII Congrès Brésilien des Professeurs de Français. Formation continue à l'Association de Professeurs de Français de l'État de São Paulo (APFESP-Brésil). 2011. (Congresso).

XVIII Congrès Brésilien des Professeurs de Français. La grammaire dans les méthodes FLE après le CECR: quel enseignement proposé à l'apprenant acteur social de son apprentissage?. 2011. (Congresso).

XXXIIIème Journée Linguistique et Culturelle - Journée des ados - vivre en français.La francophonie: vivre en français. 2011. (Outra).

58o Seminário do GEL.A Formação do Professor de Francês Língua Estrangeira na FFLCH-USP: a nova perspectiva do agir social e suas implicações didáticas para o futuro docente. 2010. (Seminário).

7ème Stage de Perfectionnement en Français Langue Etrangère.On connaît la chanson, d'Alain resnais: jeux et chansons. 2010. (Encontro).

Curso "Les TICES: Etat des pratiques, enjeux et perspectives". 2010. (Outra).

Curso "Metodologia do Francês para Objetivo Específico". 2010. (Outra).

Curso on-line "Material didático digital: reflexões para professores de línguas". 2010. (Outra).

I Encontro Nacional de Presidentes de Associações Estaduais de Professores de Francês. 2010. (Encontro).

Ière Journée de Formation "L'enseignement du FLE: pratique et réflexions". 2010. (Outra).

II Colóquio sobre o Livro Didático Francês no Ensino do Brasil.Le pack numérique dans la classe de FLE. 2010. (Encontro).

II Encontro de Pesquisas do Francês - Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguisticos, Literários e Tradutológicos em Francês. 2010. (Encontro).

II Encontro Nacional de Licenciaturas de Francês no Brasil. 2010. (Encontro).

III CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Licenciatura Português-Francês na FFLCH-USP: reflexão sobre o ensino/aprendizagem a distância na formação do professor de língua estrangeira. 2010. (Congresso).

III Seminário Lingnet - Seminário de Estudos em Linguagem, Educação e Tecnologia.Curso Presencial e a distância na Licenciatura em Francês da FFLCH-USP: desafios da formação híbrida e contribuições para a formação do professor de línguas estrangeiras. 2010. (Seminário).

I Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.O papel do professor e do aluno em ambientes virtuais de aprendizagem: a experiência da plataforma Moodle no Curso de Letras - Licenciatura Francês USP". 2010. (Outra).

L'interlocution, son organisation et ses fonctions: analyses en situation de travail - palestra ministrada pela Profa. Katia Kostulski. 2010. (Outra).

Les TICES: Etat des pratiques, enjeux et perspectives. 2010. (Outra).

XIème Colloque Pédagogique de l'Alliance Française de São Paulo "Enseignement: interaction et interactivité - la place des nouvelles technologies". 2010. (Encontro).

XV SEDIFRALE - 15ème congès latino-américain de professeurs et checheurs de français langue étangère. Le français à 8 mains: (une façon de) faire évoluer d?activité professionnelle. 2010. (Congresso).

Colloque International EPAL. 2009. (Outra).

Conferência: Pédagogie du récit et de la description - Profa. Jacqueline Demarty Warzée. 2009. (Outra).

Cours de formation intensive pour enseignants de français langue étrangère: Internet et classe de langue. 2009. (Outra).

Curso: "Savoir choisir des outils pour construire un cours de FLE". 2009. (Outra).

Curso "Enseignement du lexique en FLE: éléments de réflexion et propositions didactiques". 2009. (Outra).

Encontro de Pesquisa de Pós-Graduação e Iniciação Científica.Moderador da Mesa-redonda "Atividades Didáticas". 2009. (Encontro).

I |Encontro Nacional de Formação Universitária em Francês.Projeto de Formação de Professores: relatos de experiências (Universidade de São Paulo). 2009. (Encontro).

III Seminário Internacional de Linguistica da Universidade Cruzeiro do Sul.A leitura na web: novos procedimentos no ato de ler e na construção do sujeito-leitor-navegador. 2009. (Seminário).

Orientação Técnica para Professores dos Centros de Língua do Estado de São Paulo.Le Portfolio: tenants et aboutissants. 2009. (Outra).

Séminaire "Intercompréhension: recherche, dispositif de formation, offre curriculaire". 2009. (Seminário).

Stage de formation "La rénovation des cursus de Licence de français". 2009. (Outra).

XVII Congesso Brasileiro dos Professores de Francês. Concevoir un cours de formation de professeurs à distance: spécificité didactique et apprentissage de la langue. 2009. (Congresso).

XVII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. Quel lecteur pour l'hypertexte?. 2009. (Congresso).

XVII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. L'oral en classe de français à l'USP. 2009. (Congresso).

XXVII Bain Linguistique da Associação de Professores de Francês do Estado de São Paulo.Serge Gainsbourg et Benjamin Biolay: des chansons à réfléchir. 2009. (Encontro).

XXVIII Journée Linguistique et Culturelle - Journée Pédagogique. 2009. (Encontro).

XXVI Journée Linguistique et Culturelle - "Le monde en français". 2009. (Encontro).

"A utilização da canção em aula de língua estrangeira". 2008. (Outra).

6ème Stage de Perfectionnement en FLE.Le Cadre Commun européen de référence pour l´apprentissage et enseignement du FLE. 2008. (Outra).

6ème Stage de Perfectionnement en Français Langue Étrangère. 2008. (Outra).

Aula Inaugural da Pós-Graduação Lato Sensu Ensino-Aprendizagem da Língua e das Literaturas de Expressão Francesa: "Marguerite Duras: une célébrité de la littérature française du XXe siècle. 2008. (Outra).

Ciclo de palestras: "Approche sémiolinguistique et interculturelle de la lecture en langue étrangère. 2008. (Outra).

Congrès Mondial de la FIPF: faire vivre les identités francophones. L'enseignement de la langue française et des cultures d'expression française à des adolescents du réseau public (Mairie et État). 2008. (Congresso).

Echanges d'expériences sur la problématique: projets de lecture. 2008. (Outra).

II CLAFPL. O papel da leitura e da escrita em cursos de formação a distância: destacam-se os professores de língua portuguesa?. 2008. (Congresso).

Jornada das Licenciaturas. Construção coletiva: compromisso e qualidade. 2008. (Outra).

Journées de formation des professeurs de français de l'État de São Paulo.Les programmes d'action de l'APFESP pour le réseau public en 2009. 2008. (Encontro).

Seminário "nouvelles Technologies et Enseignement du Français".Travailler le FOS à partir de Br@nché. 2008. (Seminário).

Seminário de Formação DELF-scolaire.Seminário de Formação DELF-scolaire. 2008. (Seminário).

V Encontro de Pesquisa na Graduação\I Colóquio em EALLEF- Ensino-Aprendizagem em Língua e Literaturas de expressão Francesa.Algumas contribuições da pesquisa de Iniciação Científica para a Implementação do Novo Curso de Letras Francês\Português da PUC\SP. 2008. (Encontro).

XXIV Journée Linguistique et Culturelle - Journée des Ados -.Activité de lecture: "Je suis fou de Vava de Dany Laferrière. 2008. (Encontro).

XXVI Bain Linguistique de l'APFESP.Brisez la glace! Des jeux d'échaufemment pour la classe de langue. 2008. (Oficina).

XXV Journée Linguistique et Culturelle - Journée Pédagogique.L'auto-apprentissage avec Hot Potatoes: élaboration d'activités à partir des films. 2008. (Encontro).

16o InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada.Formação Inicial de Professores em Língua Estrangeira: contribuições para o Ensino e Pesquisa no Curso de Letras da PUC-SP. 2007. (Outra).

16o InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada.Mediação Possível no Práticas: o desequilíbrio intermitente entre ação, informação e conhecimento. 2007. (Outra).

55o Seminário do GEL.A leitura de textos literários em língua francesa por meio da abordagem hipertextual. 2007. (Seminário).

Conferência "As fotografias de Nicolas Bouvier". 2007. (Outra).

Curso de Didática do Francês Língua Estrangeira".Le Français sur Objectifs spécifiques: objectifs, méthodologie, évaluation. 2007. (Outra).

I Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem. Ensino do Francês Língua Estrangeira na Cidade de São Paulo. 2007. (Congresso).

I Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem. A formação do professor em língua francesa: novos rumos. 2007. (Congresso).

Orientação Técnica para Professores de Francês dos Centros de Línguas do Estado de São Paulo.Enjeux de l'évaluation et curriculum. 2007. (Encontro).

XXV Bain Linguistique de l'APFESP.Les contes merveilleux: une expérience à travers l'imaginaire. 2007. (Encontro).

1o Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas/I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. Compet~encias orais e escritas em línguas estrangeiras na PUC/SP: novos percursos e práticas pedagógicas na formação do futuro professor. 2006. (Congresso).

Colloque Littératures, langues et cultures francophones: espace et enjeux de la transition.Colloque: Littérature, langues et cultures francophones: espace et enjeux de la transition. 2006. (Simpósio).

Curso de Didática do Francês Língua Estrangeira.Curso de Didática do Francês Língua Estrangeira. 2006. (Outra).

Didática do Francês Língua Estrangeira.Le Français sur Objectifs Spécifiques: objectifs, méthodologie, évaluation". 2006. (Outra).

II Seminário Nacional de Formação "restez Br@nché". 2006. (Seminário).

Sedifrale XIV. 2006. (Congresso).

XXIV Bain Linguistique de l´APFESP. 2006. (Encontro).

A Formação de Professores de Línguas estrangeiras - O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas tecnologias.III Encontro: A Formação de Professores de Línguas Estrangeiras - O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas Tecnologias. 2005. (Encontro).

Curso Didática do Ensino do Francês Língua Estrangeira.Curso Didática do Francês Língua Estrangeira. 2005. (Outra).

I Fórum de Auto-Avaliação Institucional da PUC/SP. 2005. (Outra).

Les voies de la francophonie. 2005. (Seminário).

Oficina de Trabalho para orientar as Comissões de Reforma Curricular da PUC-SP. 2005. (Oficina).

Restez Br@anché.Seminário Nacional de Formação Restez Br@anché. 2005. (Seminário).

XVe Congrès Bésilien des professeurs de français. 2005. (Congresso).

XXIII Bain Linguistique de l´APFESP. 2005. (Encontro).

9a. Conferência para Profissionais de Ensino de Língua Estrangeira. 2004. (Encontro).

Curso de Didática do Francês Língua Estrangeira.Curso de Didática do Francês Língua Estrangeira - Le français instrumental et le FOS. 2004. (Outra).

Formação - Francês do Secretariado - Câmara do Comércio e Indústria de Paris. 2004. (Encontro).

I Colóquio de Ensino de Línguas Estrangeiras em Contexto Universitário. 2004. (Simpósio).

XVI Journée Linguistique Culturelle. 2004. (Encontro).

5o. Congresso de Tecnologia. 2003. (Congresso).

Disciplina Metodologia do Ensino de Francês II, Espanhol II, Italiano II e Inglês II.Palestra Ensino de Francês Língua Estrangeira para fins específicos em cursos presenciais e a distância. 2003. (Encontro).

E-Agora, Porfessor? Para onde vamos? Reflexão sobre a Formação de Docentes On-line. 2003. (Simpósio).

II Congresso Internacional Todas as Letras: Linguagens. 2003. (Congresso).

Jornadas de Formação Continuada para Professores de Francês da rede pública do estado de São Paulo.Jornadas de Formação Continuada para Professores de Francês da rede pública do estado de São Paulo. 2003. (Encontro).

XIV Congresso Brasileiro de Professores de Francês. 2003. (Congresso).

50o. Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do estado de São Paulo - GEL. 2002. (Seminário).

Cours de Didactique du Français Langue Etrangère.Cours de Didactique du Français Langue Etrangère: Français sur Objectif Spécifique. 2002. (Outra).

I Colóquio de Educação tecnológica e Educação a Distância da Comfil: Experiência. 2002. (Simpósio).

I Encontro sobre Pesquisa na Graduação em Francês. 2002. (Encontro).

IIIe Colloque de l'Alliance Française.FOS: quelques paramètres pour l'élaboration d'un programme d'enseignement. 2001. (Encontro).

10o. InPLA. 2000. (Simpósio).

10º InPLA - Intercâmbio e Pesquisa em Lingüística Aplicada.As Faces da Lingüística Aplicada: Evolução e Transformações. 2000. (Encontro).

200 anos de Balzac.Le contrat de mariage de Balzac e Senhora de José de Alencar. 2000. (Simpósio).

Cours de Didactique du Français Langue Etrangère.Français sur Objectif Spécifique. 2000. (Outra).

III Colóquio Anual da Aliança Francesa: du français langue étrangère au français langue internationale. 2000. (Encontro).

IX Journée Linguistique de l´APFESP. 2000. (Encontro).

VI Simpósio de Letras. 2000. (Simpósio).

X Congrès Mondial des Professeurs de Français. 2000. (Congresso).

8o Encontro de Iniciação Científica do Conselho de Ensino e Pesquisa da PUC-SP - Francês para Fins específicos: Área Direito - Orientação Profa. Heloisa Brito de Albuquerque Costa. 1999. (Encontro).

XLVII Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. 1999. (Seminário).

8º InPLA - Intercâmbio e Pesquisa em Lingüística Aplicada. 1998. (Seminário).

Colóquio Internacional Pesquisa, Ensino de Línguas Estrangeiras e Mercado: Encontros e Espaços. 1998. (Congresso).

V Jornada Cultural e Lingüística. 1998. (Encontro).

V Simpósio de Letras: O Profissional de Letras- desafios do 3o Milênio.V Simpósio de Letras: O Profissional de Letras- Desafios do 3o Milênio. 1998. (Simpósio).

XLVI Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. 1998. (Seminário).

Semana do Curso de Letras-Francês na PUC-SP. 1997. (Outra).

III Encontro sobre o Ensino e Programas de Literatura nos Atuais Currículos Universitários de Francês. 1993. (Encontro).

Seminário Comunicação Especializada e Ensino do Francês Instrumental Hoje.Comunicação Especializada e Ensino do Francês Instrumental Hoje. 1993. (Seminário).

II Encontro sobre o Ensino e Programas de Literatura nos Atuais Currículos Universitários de Francês. 1992. (Encontro).

Projet de Recherches et Réflexions en Français Instrumental.Français Instrumental et les Cultures Etrangères. 1992. (Outra).

Jornada de Francês Instrumental. 1991. (Encontro).

Bain Linguistique de l'APFESP. 1987. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Cristiane de Castro Alencar

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ARANDA, M. C. L. T.; ANDRADE, M. R. M.. Praticando francês no ciberespaço: uma proposta pedagógica de prática da oralidade em Francês língua adicional por meio de interações online. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada (PPGLA)) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mirella Monique Soares

Mayrink, M.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; CARVALHO, K. C. H. P.. As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marina Grilli Lucas Silva

UPHOFF, D.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; VOERKEL, P.; EVANGELISTA, M. C.; PEREZ, J.. A abordagem CLIL na universidade e o desenvolvimento da leitura na graduação em Letras/Alemão. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Coeli Barbosa dos Santos

PIETRAORIA, C. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia. A escrita dos Carnets de Bord na aprendizagem do Francês Língua Estrangeira em meio universitário: entre sutilezas e intensidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Hyanna Carollyne Dias de Medeiros

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; BUSTAMENTE, C. R.; PIETRAORIA, C. C.. O ensino da compreensão oral em francês língua estrangeira: desevolvimento de estratégias e formação do profesor crítico-reflexivo. 2017. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gloria Teresita Acosta Tripani

Mayrink, M.; CARVALHO, K. C. H. P.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. As presenças social, cognitiva e de ensino e a formação de uma comunidade virtual de aprendizagem na disciplina Língua Espanhola de um curso de Letras. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Constança Lefèvre Guimarães Vigneron

PIETRAROIA, C. M. C.; CORREA, L. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ZUCCHI, A. M. T.. A gastronomia na aprendizagem do léxico em FLE: memória, sentidos e afetividade. 2017. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Soares

Lousada, E.G.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; BERRICELLI, E. M.. Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciane Cristine da Cruz Cardoso

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Mayrink, M.; PIETRAORIA, C. C.; OLIVEIRA, P. M.. Aprendizagem da língua francesa em um Centro de Estudo de Línguas do estado de São Paulo: desenvolvimento da produção escrita em aplicativos para tablets. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Liz Helena Gouveia Afonso

PIETRAROIA, C. M. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Claro, M. C.; ORTALE, F. L.. História e Cultura No Ensino-Aprendizagem do Francês Língua Estrangeira Em Contexto Universitário: Contribuições Para O Desenvolvimento Da Autonomia E Do Senso Crítico. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Barbara Carolina Dias

PIETRAORIA, C. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ORTALE, F. L.; FALEIROS, R.. Com ou sem emoção? Percursos do Ensino-aprendizagem lexical em Francês Língua Estrangeira. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anna Carolina Antunes de Moraes

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Domingos, N; PIETRARÓIA, Cristina Casadei. Formação para mobilidade acedâmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês. 2016.

Aluno: Cristina Helena Carola

PIETRAROIA, C. M. C.; MARTINS, S. A.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Práticas de Intercompreensão entre línguas românicas: desenvolvimento da competencia de leitura plurilíngue em estudantes de Ensino Médio de uma Escola Técnica (ETEC) de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Valkiria Santos

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAROIA, C. M. C.; PICONEZ, S. C. B.. Sensibilização de futuros professores para docência em Educação a Distância no ensino da leitura de textos digitais em língua francesa: o Moodle como espaço de formação inicial. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Camila Amaral Souza

Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia; Lousada, E.G.. Representações culturais de estudantes brasileiros sobre a França no programa de Duplo Diploma da Poli-USP. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alexandre Basaglia

MASSARO, P. R.; GHIRARDI, A. L. R.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Reformulações discursivas em performance(s): a inscrição em língua estrangeira. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcos da Costa Menezes

Lousada, E.G.; BARRICELLI, E. M.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. O trabalho do professor e as prescrições feitas por órgãos governamentais e estabelecimentos de ensino. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gisele Gasparelo Voltani

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei;MARINELLI, Vera Lúcia. Avaliação e certificação em francês língua estrangeira para a mobilidade internacional de estudantes da Universidade de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata Anez de Oliveira

Lousada, E.G.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; BUENO, L.. O fait divers no ensino:influências da sequência didática nas produções escritas dos alunos de FLE. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Souza e Silva

CUNHA, M. C. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; SILVA, W. A. G. P. M. E.; CUNHA, J. C. C.. Processos de regulação em práticas de ensino para futuros professores de francês. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Karina Fernandes dos Santos

Magalhães Reis, M.G.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ARANDA, M. C. L. T.. Experimentação em TICs: reflexões para a prática da oralidade no ensino de L.E. em ambiente virtual de aprendizagem (AVA). 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Regina Teresa dos Santos Machado

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; PRADO, C.L.. A produção escrita universitária "à la française": preparação dos alunos de Letras da FFLCH USP que vão estudar na França. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosana Salvini Conrado

NOBREGA, M. H.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; CONCARIO, M.. Produção textual no ensino de Português Língua Estrangeira: paralelo entre o livro didático e o exame oficial de proficiência Celpe-Bras. 2013. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roberta Miranda Rosa Hernandes

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAORIA, C. C.; KENSKI, V.. Francês Língua Estrangeira on-line: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristina Soto Cocco

PINTO, M. C. Q. M.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; NASCIMENTO, J. M.. A presença de Victor Hugo em José de Alencar: o grotesco hugoano em A Pata da Gazela. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gabriela Barbosa Amarante de Mello Freire

Liberali, F.C.; GERALDINI, A. F. S.; Lousada, E.G.; Brait, E.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Conhecer, vivenciar, desejar: "Perejivanie" no ensino em francês. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Ling) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Guiomar Marins Justino de Oliveira

PIETRARÓIA, Cristina Casadei;MARINELLI, Vera LúciaAlbuquerque-Costa, Heloisa B.. POLI-FOS? uma experiencia de ensino-aprendizagem do frances com fins especificos na Escola Politécnica da USP. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sônia Regina Nóbrega de Oliveira

PIETRAORIA, C. C.;MARINELLI, Vera LúciaAlbuquerque-Costa, Heloisa B.. Da dificuldade de produção oral à construção do indivíduo-aprendiz-adulto em Língua Estrangiera. 2008. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rita Jover

PIETRAROIA, C. M. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; DAMATO, D.B.. A experiência da leitura lierária nos cursos de francês instrumental. 2006. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roberta Miranda Rosa Hernandes

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; OLIVEIRA, R. A. D.; Mayrink, M.; PIETRAORIA, C. C.. Da sala presencial à sua extensão no Moodle: criação, participação e potencialidades do ambiente virtual. 2018. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thomas Louis Yvon Petit

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; SANTOS, G. L.; SOUTO, V. T.; RICARDO, S. M. B.; TELES, L. F.. O smartphone e a educação pelas línguas-culturas: design e desenvolvimento do MapLango na perspectiva da aprendizagem nômade em rede. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vitória Garcia Rocha

BACCIN, P. G.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Ortale, F.; FERNANDEZ, I. G. M. E.;MARINELLI, Vera Lúcia. Estratégias de ensino nas salas multisseriadas de italiano dos Centros de Estudos de Línguas (CEL) da capital e da grade São Paulo. 2016. Tese (Doutorado em Língua e literatura italiana) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alessandra Montera Rotta

Ishihara, T; MOMPEAN, A. R.; MARUXO JUNIOR, J. H.; PITILLO, G. F.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Do intercultural ao desenvolvimento da Competência Intercultural na formação de professores de Português Língua Estrangeira. 2016. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Falcão da Silva

PIETRAROIA, C. M. C.; DIAS, A. R. F.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; MACHADO, I. L.;MARINELLI, Vera Lúcia. Humor no dessin de presse: leitura de um discurso universal a serviço da alteridade em Fle. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos, Lit. e Tradut. em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Bruna Maia Rocha Aflalo

BACCIN, P. G.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ALVES, I. M.; REBECHI, R. R.; SCHROEDER, U. A.. Elementos interculturais entre Brasil e Itália: análise das unidades lexicais discutir e discutere e suas relações com aspectos das culturas brasileira e italiana. 2015. Tese (Doutorado em Língua e literatura italiana) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Adriana de Oliveira Pitarello

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; LEFFA, V. J.; FERRONI, R.; KENSKI, V. M.; BACCIN, P. G.. O computador nas aulas de língua estrangeira: o recurso F.A.R.E. em atividades de correção automática. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos, Lit. e Tradut. em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Akie Hirakawa

ROCHEBOIS, C. B.; Magalhães Reis, M.G.; BARROS, D. L. P.; KUNDMAN, M. S.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. O ensino do francês em contexto universitário através dos gêneros orais: uma experiência com estudantes de engenharia da Universidade de São Paulo. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos, Lit. e Tradut. em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Patrícia Melo de Oliveira

PIETRAROIA, C. M. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ROCHEBOIS, C. B.. Os pronomes "en" e "y" na dinâmica da leitura em francês língua estrangeira. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos, Lit. e Tradut. em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rômulo Francisco de Souza

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ORTALE, F. L.; PRAXEDES, C. L. P.; BRAGA, D. B.; BACCIN, P. G.. Implicações do uso de material didático virtual livre em contexto formal de ensino-aprendizagem de italiano como LE/L2. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos, Lit. e Tradut. em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rudson Edson Gomes de Souza

MARTINS, S. A.; CANAN, A. G.; WEISSHEIMER, J.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; MARIZ, J. P.. Didática do Plurilinguismo: efeitos da intercompreensão de línguas românicas na compreensão de textos escritos em português. 2013. Tese (Doutorado em Est. da Linguagem -Centro CH, Letras e Artes UFRN) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARIA DEL CARMEN DE LA TORRE ARANDA

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAROIA, C. M. C.; PINTO, A. C.; SANTOS, M. G.; NARDI, M. I. A.. Interações orais online no ensino do francês língua estrangeira: o projeto Cefradis. 2011. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roberta Rosa Hernandes

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; Mayrink, M.; KENSKI, V. M.; HIRAKAWA, D.;MARINELLI, Vera Lúcia. O professor de francês língua estrangeira e as tecnologias digitais: classificações de recursos, formação e competências. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Livia Miranda de Paulo

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; MARTINS, S. A.. A Intercompreensão de línguas românicas e a formação de estudantes de Letras: Da aplicação de estratégias às aquisições linguísticas e textuais por meio da leitura de textos acadêmicos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos, Lit. e Tradut. em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Lorandi Honorato de Ornellas

MENDES, M. F.; ARANHA, S.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Mobilidade Internacional: práticas de Letramento Acadêmico na graduação de instituições de Língua Inglesa no Brasil. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Estudos Linguísticos e Literários em Inglês)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roberto de Abreu

PIETRARÓIA, Cristina Casadei;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; MARTINS, S. A.. A intercompreensão das línguas românicas no ensino-aprendizagem do Francês Língua Estrangeira: a experiência do curso relações internacionais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Guiomar Marins Justino de Oliveira

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Magalhães Reis, M.G.; PIETRAORIA, C. C.. Ensino de Língua francesa para Objetivo Universitário (FOU) para alunos da Escola Politécnica da USP. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos, Lit. e Tradut. em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Falcão da Silva

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Lousada, E.G.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei. Dessin de presse em FLE: didática de um discurso humorístico em perspectiva. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos, Lit. e Tradut. em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Guiomar Marins Justino de Oliveira

PIETRARÓIA, Cristina Casadei;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Magalhães Reis, M.G.. Ensino de Língua francesa para Objetivo Universitário (FOU) para alunos da Escola Politécnica da USP. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Akie Hirakawa

Lousada, E.G.; KUNDMAN, SABINA;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. O Ensino do Francês para Objetivo Universitário através dos Genêros Orais: uma Experiência no Curso de Francês para Iniciante (CFI-Poli) da Escola Politécnica da Universdade de São Paulo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Patrícia Melo de Oliveira

PIETRAORIA, C. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Lousada, E.G.; ZAVAGLIA, A.; Magalhães Reis, M.G.. O papel dos pronomes "en" e "y" na leitura de textos em francês língua estrangeira. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Adalton Nogueira Orefice Junior

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAORIA, C. C.; Claro, M. C.. Ensino de francês para Relações Internacionais: desenvolvendo competências orais em contextos profissionais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nicole Helena Binholo Barbosa

Mayrink, M.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; OLIVEIRA, R. A. D.. A formação de uma comunidade de aprendizagem: presenças em interações virtuais pelo WhatsApp. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tiago Rodrigues Sbarai

Mayrink, M.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; MESSIAS, R. A. L.. Aprendizagem colaborativa em língua espanhola através de projetos: possibilidades e desafios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paulo Bruno Lopes da Silva

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; KENSKI, V. M.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei. A interação oral em Curso de Francês Língua Estrangeira a distância mediada por ferramentas Google. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paulo Bruno Lopes da Silva

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAORIA, C. C.; KENSKI, V. M.. O desenvolvimento de produções orais em francês língua estrangeira a distância mediadas pelas tecnologias. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gisele Pretti Gerevini

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAORIA, C. C.; OKUINGHTTONS, M. F. M.. O desenvolvimento da expressão oral, em FLE, potencializado pelas TIC. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marina Isadora da Silva Corrêa

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; SANTOS, S. N. G.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei. Desenvolvimento da expressão oral em francês língua estrangeira para níveis iniciais de aprendizagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Pires Leite

OKUINGHTTONS, M. F. M.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; CARVALHO, K. C. H. P.. Ensinar/Aprender Espanhol em tempos de WhatsApp: um recurso didático a mais nas aulas de Língua Estrangeira no Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marina Santhiago Dantas-Lunn

MENDES, M. F.; Lousada, E.G.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Dificuldades com a Escrita Acadêmica em Inglês na Pós-Graduação: Percepções de Alunos e Professores.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gloria Teresita Acosta Tripani

Mayrink, M.; BENEDETTI, A. M.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. As Presenças social, cognitiva e de ensino em fóruns digitais desenvolvidos na disciplina de língua espanhola II do Curso de Letras de uma universidade pública. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Constança Lefèvre Guimarães Vigneron

PIETRAORIA, C. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ZUCCHI, A. M. T.. Ensino da língua francesa pela gastronomia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leilane Morais Oliveira

NOBREGA, M. H.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; SILVA, S. D. J.. . Programa de Leitorado Brasileiro: Entre Avanços e Impasses na Internacionalização da Língua Portuguesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mirella Monique Soares

Mayrink, M.; CARVALHO, K. C. H. P.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Representações discentes e perspectiva crítico-reflexiva na formação inicial de professores: o papel das TIC no ensino-aprendizagem de Espanhol. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thomas Louis Yvon Petit

SANTOS, G. L.; TELES, L. F.; SOUTO, V. T.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; RICARDO, S. M. B.. Aprendizagem nômade: Explorando as possibilidades do smartphone na apropriação de uma língua-cultura. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Carolina Cristovão de Macedo

BACCIN, P. G.; Ortale, F.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Princípios teóricos e procedimentos na didatização de um longa-metragem para o ensino de italiano como língua estrangeira na era pós-método. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Livia Miranda de Paulo

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; MARTINS, S. A.. Leitura de textos acadêmicos da área de Letras pela abordagem da Intercompreensão: a formação do leitor plurilingue. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Coeli Barbosa dos Santos

PIETRARÓIA, Cristina Casadei;Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia. Ensino e aprendizagem da língua francesa para adolescentes da Escola de Aplicação da USP. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Barbara Carolina Dias

PIETRAORIA, C. C.; FALEIROS, R.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Novos caminhos e perspectivas de ensino-aprendizagem lexical de Francês língua Estrangeira a partir do programa anual DiS-MOI DIX MOTS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciane Cristine de Cruz Cardoso

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; Mayrink, M.. Ensinagem da língua francesa com aplicativos para Tablets: interatividade e narratividade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Liz Helena Gouveia Afonso

PIETRAORIA, C. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Ortale, F.. O aporte da história e da cultura dos países de expressão francesa na aprendizagem de língua estrangeira: o caso do FLE em meio universitário e em autonomia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Coeli Barbosa dos Santos

PIETRAORIA, C. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia. Lembrar para aprender: a contribuição da memória e do saber-aprender para a produção escrita em FLE. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Hyanna Carollyne Dias de Medeiros

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAORIA, C. C.; BUSTAMENTE, C. R.. A compreensão oral em textos universitários: uma experiência com professores em formação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Paula Silva Dias

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ABREU-TARDELLI, L. S.; ZAVAGLIA, A.. Resumé e Note de lecture: trabalhando com gêneros acadêmicos na universidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristiane Moura Lima de Aragão

ORTALE, F. L.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; MAGGIO, G.. Blog interativo: ensino de línguas e produção escrita na era da Web 2.0. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Língua Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Soares

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Lousada, E.G.; BARRICELLI, E. M.. Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anna Carolina Antunes de Moraes

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAORIA, C. C.; Domingos, N. Da leitura à produção textual no Programa PLI-França. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata Anez de Oliveira

Lousada, E.G.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; BUENO, L.. O gênero "fait divers" no ensino do francês língua estrangeira. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolina Fernandes Madruga

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Lousada, E.G.; NOBREGA, M. H.. Português para Objetivo Universitário (PU): um estudo sobre o ensino de português a estudantes franceses em intercâmbio na USP. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marco Leite Fernandes

Dahlet, Véronique;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Massaro, P.R.. Ensino de Língua francesa e tecnologias da informação e da comunicação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristina Helena Carola

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAROIA, C. M. C.; MARTINS, S. A.. "Práticas de leitura e desenvolvimento da competência de compreensão plurilíngue para alunos de uma escola do Ensino Médio de São Paulo". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vinicio Corrias

ORTALE, F. L.; SANTORO, E. A. R. M. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. " A competência internacional de aprendizes de língua estrangeira (italiano) durante produção oral espontânea em sala de aula: caminhos para uma avaliação formativa". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Língua Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Valkiria Santos

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PICONEZ, S. C. B.; PIETRAROIA, C. M. C.. Avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem no ensino da leitura de textos multimodais e hipertextos em francês língua estrangeira. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Camila Amaral Souza

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Lousada, E.G.;MARINELLI, Vera Lúcia. Representações culturais de estudantes brasileiros sobre a França no programa de Duplo Diploma da Poli-USP. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Regina Machado

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; PRADO, C.L.. Os escritos universitários ?à la française?: preparação dos estudantes da Faculdade de Letras da Universidade de São Paulo- USP- que vão estudar em universidades francesas.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andreia Maria de Souza Silva

PASSOS, G. P.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Galindez Jorge, V. As personagens femininas em Le Père Goriot, de Honoré de Balzac. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristina Soto Cocco

PINTO, M. C. Q. M.; PASSOS, G. P.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. A presença de Victor Hugo em José de Alencar: o grotesco hugoano em A Pata da Gazela. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Regina Machado

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAORIA, C. C.; PRADO, C.L.. A produção escrita no contexto universitário francês. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roberta Miranda Rosa Hernandez

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAORIA, C. C.; Mayrink, M.. O ensino on-line da língua francesa: papel do professor. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tanyno Mercadante Martinez

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; NAGAE, N. H.; MATSUBARA, L. M.. As Motivações e as Crenças dos alunos sem ascendência japonesa para estudar a língua japonesa em um Centro de Línguas do Estado de São Paulo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Japonesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Suzana Naomi Hara

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; TASHIRO-PEREZ, E. A.; MORALES, L. M.. O Fugurô Kakujoshi (partículas de caso compostas) nos livros didáticos de língua japonesa. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Japonesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Matos de Souza

MAYRINK, M. F.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; OKUINGHTTONS, J.. A inserção das TIC nas salas de aulas de línguas estrangeiras no fundamental 2 do ensino básico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Camila Sampaio Torres

PIETRAORIA, C. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Claro, M. C.. Un Carnet de Bord - Trabalho de Graduação Individual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Claire Parot de Sousa

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; CAMPOS, M. I.; OKUINGHTTONS, M. F. M.. ?É pra falar em francês?? A expressão oral na abordagem comunicativa e acional.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Carolina Mauric Frossard Ribeiro

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRAROIA, C. M. C.; Mayrink, M.. A multimodalidade no ensino de francês para alunos do Colégio Santa Cruz. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Danielle Faria

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; CAMPOS, M. I.; Mayrink, M.. Redação Acadêmica na Universidade: Desenvolvimento de competências para produção de gêneros textuais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Simone Leilane Alves Triantafyllou

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; Mayrink, M.. Contextos pedagógicos de ensino e aprendizagem: da observação à prática ? relatos de experiências em FLE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Karina Garrido Silemen

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; CAMPOS, M. I.. Ensino da leitura em língua francesa: Professor mediador e aluno como sujeito ativo no desenvolvimento de competências leitoras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Casemiro Barioni

Lousada, E.G.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ZAVAGLIA, A.. Utilização de sequências didáticas para o ensino de gêneros e desenvolvimento de capacidades de linguagem: aportes e questionamentos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

CUNHA, M. C. C.; VILAROUCA, C. G.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Língua francesa e seu Ensino/Aprendizagem. 2019. Universidade Federal do Pará.

GEOCZE, S.; FERREIRA, L. F.; GEBARA, A. E. L.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; GHIRARDI, A. L. R.; JORGE, M.. Banca Examinadora das provas para cargo de Professor Adjunto A , Letras: Lingua Francesa. 2014. Universidade Federal de São Paulo.

BEDASEE,R.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Membro titular da Banca do Concurso para Professor de Magistério Superior. 2011. Universidade Federal da Bahia.

Geocze, S;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; FERREIRA, L. F.; MACHADO, G. M.; SILVA, G. I.. Concurso público para Professor Adjunto - Campus Guarulhos, Área de Letras-Subárea Língua Francesa. 2010. Universidade Federal de São Paulo.

NEVES, A. R.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.GERALDINI, Alexandra F S. Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Francesa com ênfase nas novas tecnologias da informação e da comunicação. 2008. Universidade Federal da Bahia.

BEDASEE,R.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Francesa. 2008. Universidade Federal da Bahia.

JOVANOVIC, V.A.; ERES FERNANDES, ISABEL GRETEL MARIA; PIETRARÓIA, Cristina Casadei;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PRADO, C.L.. Concurso Público para Provimento do Cargo Efetivo de Professor-Doutor junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

PIETRARÓIA, Cristina Casadei;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Membro suplente da banca examinadora de Defesa de Mestrado de Daniel Araujo Rodrigues. 2008. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ALVES, M.C.R.; SILVA, G. I.. Concurso Público para Professor de Língua Francesa - UNIFESP Guarulhos. 2008. Universidade Federal de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia. Membro da Comissão de Avaliação de Acesso na Faculdade de Tecnologia de São Paulo. 2006. Faculdade de Tecnolgia de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Membro suplente da banca de seleção de professor de Língua Francesa. 2005. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.GERALDINI, Alexandra F S; PALMA, Dieli Vesaro. Membro da banca de seleção de Professor de Língua Francesa para o Departamento de Francês. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Lousada, E.G.; DAHLET, V. B.. Banca de arguição de projetos de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos, Linguísticos, Literários e Tradutológicos de Francês. 2018. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; Lousada, E.G.; DAHLET, V. B.. Banca de arguição de projetos de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos, Linguísticos, Literários e Tradutológicos de Francês. 2017. Universidade de São Paulo.

PUYAU, J.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; NAGLE, C.; FERREIRA, L. F.;MARINELLI, Vera Lúcia. Programa de Assitsentes de Língua Português na França - 2016-2017. 2015. Consulado Geral da França em São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Banca de avaliação Vice-reitoria Executiva de Relações Internacionais. 2013. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Banca de avaliação para seleção de candidatos a mobilidade para países francófonos (VRERI). 2013. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Banca de seleção Vice-reitoria Executiva de Relações Internacionais. 2012. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; FERREIRA, L. F.;MARINELLI, Vera Lúcia. Banca de seleção do Programa de assistentes de Português na França. 2012. Consulado Geral da França em São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ROY, Sébastien; FERREIRA, L. F.; Claro, M. C.. Membro titular do Juri dos Diplomas DELF e DALF do Ministério Francês da Educação. 2011. Aliança Francesa.

Lousada, E.G.; Massaro, P.R.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Seleção de monitores para o Centro de Línguas e Cursos Extra-curriculares de Francês da Universidade de São Paulo. 2010. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; ROY, Sébastien; Asselain, Y-C. Membro titular do Juri dos Diplomas DELF e DALF do Ministério Francês da Educação. 2010. Aliança Francesa.

Lousada, E.G.; PIETRAROIA, C. M. C.;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Membro titular para avaliação de diploma para equivalência de título. 2010. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia; FAURY, M.L.. Banca de Aproveitamento de Competências em Língua Francesa e Prática de Tradução do Francês. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FRANCHON-CABRERA;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; FERREIRA,L.; ALVES, M.C.R.; HIRATA, T. Membro assessor do juri dos Diplomas DALF - Diplomas Avançados de Língua Francesa. 2008. Aliança Francesa.

PIETRARÓIA, Cristina Casadei;Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia. Membro titular da Banca Examinadora do Exame de Qualificação nível doutorado de Maria Del Carmem de La Torre Aranda. 2008. Universidade de São Paulo.

PIETRARÓIA, Cristina Casadei;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Membro suplente da Banca Examinadora de Defesa de doutorado de Zeina A. Khoury Simão. 2008. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; ROY, Sébastien. Membro assessor do Juri dos diplomas DALF - Diplomas Avançados de Língua Francesa do Ministério Francês da Educação. 2007. Aliança Francesa.

MARINELLI, Vera Lúcia; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; D'OLIM MAROTE FERRO, GLAUCIA; ERES FERNANDES, ISABEL GRETEL MARIA;Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Membro suplente da Comissão Julgadora de Mestrado de Teresinha de Fátima Nogueira. 2007. Universidade de São Paulo.

KUNDMAN, SABINA;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; MAIA GONZALES, NEIDE THEREZINHA;MARINELLI, Vera Lúcia. Membro titular da Banca Examinadora do exame de Qualificação para Mestrado. 2007. Universidade Cidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia; FAURY, M.L.. Banca de Aproveitamento de Competências em Língua Francesa, Literatura de expressão francesa, Prática de tradução do francês. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PIETRARÓIA, Cristina Casadei;MARINELLI, Vera LúciaAlbuquerque-Costa, Heloisa B.. Membro da Comissão Julgadora de Exame de Qualificação. 2007. Universidade de São Paulo.

PIETRARÓIA, Cristina Casadei;Albuquerque-Costa, Heloisa B.; DAMATO, D.B.. Membro titular da Banca examinadora do Exame de Qualificação nível mestrado de Ataiena Valéria da Luz Miguel Sobrinho. 2007. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia. Membro da Banca Examinadora do Exame de Qualificação, nível mestrado. 2007. Universidade de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera LúciaGERALDINI, Alexandra F S. Membro titular de Banca de Saberes e Competências na área de Língua Francesa e Linguística do Francês. 2006.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia. Membro titular da Banca de Competências em Língua Francesa para alunos do Curso de Medicina de Sorocaba. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.MARINELLI, Vera Lúcia. Bancas de Aproveitamento de Competências em Língua Francesa. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Parecerista da Revista Claritas - Revista do Departamento de Inglês da PUC-SP. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Parecerista da Revista Intercâmbio. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Membro Integrante da Comissão da Coordenação Geral do PIFPEB - Projeto Institucional para Formação de Professores da Educação Básica da PUC-SP. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Membro do Juri dos exames DALF - Diploma Avançado de Língua Francesa do Ministério Francês da Educação. 2004. Aliança Francesa.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.. Parecerista da Revista Rencontres do Departamento de Francês da PUC-SP. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Albuquerque-Costa, Heloisa B.; PIETRARÓIA, Cristina Casadei; ROY, Sébastien. Membro da banca de classificação de dossiês para o Estágio Découvrir la France. 2004. Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Regina Lúcia Pontieri

AMARAL, G. C.;PONTIERI, R. L.; PINTO, M. C. Q.. " Investigando contratos: uma análise de ´Le contrat de mariage` e ´Senhora` ".. 1997. Dissertação (Mestrado em Letras) - FFLCH-USP.

Vera Lucia Marinelli

MARINELLI, V. L.; PIETRAROIA, Cristina Moerbeck Casadei; MACEDO, Tania Celestino; TAILLE, Elizabeth Harkot de La. Reflexões sobre o ensino da literatura: da poética de Edouard Glissant às perspectivas de leituras rizomáticas. 2004. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Cristina Moerbeck Casadei Pietraroia

PIETRAROIA, C. M. C.; DAMATO, D. B.; TAILLE, E. H. L.; MACEDO, T. C.; MARINELLI, Vera Lúcia. Reflexões sobre o ensino da literatura:da Poética de Edouard Glissant às perspectivas de leituras rizomáticas. 2004. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Elizabeth Harkot-de-La-Taille

HARKOT-DE-LA-TAILLE, E.; PIETRARÓIA, C. M. C.; MARINELLI, V. L.; DAMATO, D. B.. Reflexões sobre o ensino de literatura: da poética de Edouard Glissant às perspectivas de leituras rizomáticas. 2004. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Tânia Celestino de macedo

MACEDO, T. C.; DAMATO, Diva Bárbaro; PIETRARÓIA, Cristina Casadei. Reflexões sobre o ensino de literatura: da poética de Edouard Glissant às perspectivas de leituras rizomáticas. 2003. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Maria Betânia amoroso

Damato, Diva Barbato;Amoroso, Maria Betânia; Leite. Guacira, M. Machado. (Exame de Qualificação). 2002. Exame de qualificação (Doutorando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Evelise Mateos Nicoletti Sanches

Estratégias de aprendizagem de alunos iniciantes de francês em um Centro de Línguas do estado de São Paulo; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Lucas Otávio Araújo de Sousa

Formação linguística e sociocultural em português para contexto universitário dirigida a estudantes francófonos na USP; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Ana Paula Neto Carvalho

Textos literários nas aulas de FLE de um centro de línguas do estado de São Paulo: competências leitoras e produção de texto por meio das TIC; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fabiana Nassif Jorge Traldi

Ensino do francês jurídico : desenvolvimento de competências orais e escritas em contexto profissional; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Hyanna Carollyne Dias de Medeiros

Estratégias de aprendizagem para a compreensão oral de Cours magistraux em contexto universitário francês; Início: 2018; Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Rita de Cássia Gomes

Interação verbal e aprendizagem: estratégias de ensino em sala de aula de FLE; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Sandra Coeli Brabosa

Carnerts de bord de aprendizes de francês: relatos de experiências interculturais na aprendizagem de francês língua estrangeira; Início: 2017; Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Adalton Nogueira Orefice Jr

; Francês para Relações Internacionais: investigando ações de ensino e de aprendizagem em uma formação de Francês para Objetivo Específico; 2019; Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST; LING; , LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Paulo Bruno Lopes da Silva

Práticas de expressão oral em Francês Língua Estrangeira a distância: desenvolvimento da fluência oral e da fluência digital em um curso on-line; 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Marina Isadora da Silva Corrêa

Agir para comunicar e aprender: ressignificando a expressão oral em um curso de conversação em língua francesa para aprendizes iniciantes; 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Gisele Pretti Gerevini da Costa

Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital; 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Hyanna Carolina de Medeiros

O ensino da Compreensão oral em língua francesa: desenvolvimento de estratégias e formação do professor crítico-reflexivo; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Anna Carolina Moraes

Formação para a mobilidade acadêmica na França na área de Letras Da leitura literária ao commentaire linéaire francês; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em ELLT de francês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Luciane Cristine da Cruz Cardoso

Aprendizagem da língua francesa em um Centro de Estudo de Línguas do estado de São Paulo: desenvolvimento da produção escrita em aplicativos para tablets; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Ling, Literários e Trad em Francês) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Gisele Gasparelo Voltani

Avaliação e certificação em francês língua estrangeira para a mobilidade internacional de estudantes da Universidade de São Paulo; 2015; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Carolina Fernandes Madruga

Ensino de português para objetivo universitário: desenvolvimento da expressão oral para estudantes franceses em intercâmbio na Poli-USP; 2014; Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST; LING; , LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Valkiria Santos

Sensibilização de futuros professores para a docência em Educação a Distância no ensino da leitura de textos digitais em língua francesa: o Moodle como espaço de formação inicial; 2014; Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST; LING; , LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Cristina Carola

Práticas de Intercompreensão entre línguas românicas: desenvolvimento da competência de leitura plurilíngue em estudantes de Ensino Médio de uma Escola Técnica (ETEC) de São Paulo; 2014; Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST; LING; , LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Camila Amaral

Representações culturais de estudantes brasileiros sobre a França no programa de Duplo Diploma da Poli-USP; 2014; Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST; LING; , LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Roberta Miranda Rosa Hernandes

Francês Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona; 2010; Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST; LING; , LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Regina Teresa dos Santos Machado

A produção escrita universitária « à la française» : preparação dos alunos de Letras da FFLCH USP que vão estudar na França; 2010; Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST; LING; , LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Roberta Miranda Rosa Hernandes

Da sala presencial à sua extensão no Moodle: criação, participação e potencialidades do ambiente virtual; 2018; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos, Lit; e Tradut; em Francês) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Livia Miranda de Paulo

A Intercompreensão no curso de Letras: formando sujeitos plurilíngues a partir da leitura de textos acadêmicos em línguas românicas; 2018; Tese (Doutorado em LETRAS (EST; LING; , LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Claire Parot de Sousa

?É pra falar em francês?? A expressão oral na abordagem comunicativa e acional; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Graduação em Letras Francês-Português) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Karina Garrido Silemen

Desenvolvimento de competências leitoras em francês: o professor como mediador entre o aluno e a língua estrangeira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Simone Leilane Alves Triantafyllou

Contextos pedagógicos de ensino e aprendizagem: da observação à prática ? relatos de experiências em FLE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Maria Carolina Mauric Frossard Ribeiro

Ensino da língua francesa e multimodalidade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Danielle Faria

Redação Acadêmica na Universidade: Desenvolvimento de competências para produção de gêneros textuais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Elizabeth Cristina Ykuno

Aquisição da linguagem matemática em francês para alunos iniciantes que se preparam para intercâmbios na França: aspectos discursivos e lexicais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo - Programa unificado de bolsas; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Roberta Oliveira de Araujo

Desenvolvimento da expressão oral em francês por meio de jogos e atividades lúdicas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Danila Alves da Rocha

Hipertextualizando as crônicas de Philippe Delerm para o ensino e aprendizagem do francês; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Livia Miranda de Paulo

Desenvolvimento de Competências Leitoras em Francês pela Abordagem da Intercompreensão nos cursos de Práticas de Leitura do Centro de Línguas FFLCH; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Lisliere Dantas da Conceição

O texto literário para alunos iniciantes em Francês Língua Estrangeira: desenvolvimento de estratégias e competências leitoras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Olívia Ornelas

O lugar dos jogos no ensino e aprendizagem do Francês Língua Estrangeira (FLE); 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo, FFLCH - USP - Ensinar com a Pesquisa; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Thais Cardim

Elaboração de sequências didáticas de ensino de língua francesa para Objetivos Universitários (FOU) para a Plataforma Moodle - ambiente virtual de ensino/aprendizagem; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Francês) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Hyanna C

Dias de Medeiros; As competências orais no ensino da língua francesa: análise crítica de manuais concebidos segundo a perspectiva acional e elaboração de atividades para a formação contínua de professores de francês; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Francês) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Aline Narciso da Fonseca

O desenvolvimento da produção oral para alunos iniciantes de francês; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Marina Isadora da Silva Corrêa

O ensino da gramática nas abordagens comunicativa e acional para o ensino de francês língua estrangeira: análise de manuais e elaboração de atividades; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Maria Carolina Mauric Frossard Ribeiro

Textos autênticos para adolescentes em manuais de ensino do Francês Língua Estrangeira; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Daniela Roveri Smaniotto

Elaboração de seqüências didáticas para o ensino/aprendizagem do francês no Moodle; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Francês) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Camila Amaral Souza

A Contribuição dos recursos disponíveis na internetpara a elaboração de sequencias didáticas no ensino/aprendizagem do francês língua estrangeira; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Francês) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Sheyla de Jesus Tasso

O ensino/aprendizagem do francês em uma escola de línguas de âmbito nacional: análise do material didático para o desenvolvimento das competências orais; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Francês) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Daniela Roveri Smaniotto

?Aprendizagem da língua francesa: a experiência com a plataforma Moodle?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Francês) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Vilma Conceição Damasceno Sobhie

Documentos sonoros autênticos de temática literária; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Amanda Sève Cruz Navega

Leituras literárias em língua estrangeira para adolescentes do Ensino Fundamental: objetivos, estratégias, avaliação e competências envolvidas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Valkiria Santos

Relações e representações entre língua e cultura francesa: elaboração de material para um curso a distância; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Eduardo de Moura Andrade

Les Fleurs du Mal e Le Spleen de Paris-petits poèmes en proses de Charles Baudelaire: percursos de leitura para um curso semi-presencial; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Kelaine Azevedo

Percursos de leitura e a formação do leitor de textos literários em língua francesa; Leitura, análise e interpretação do conto ?L´échappé? in La ronde et autres faits divers de Le Clézio; ; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Francês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Luciene dos Anjos Gonçalves Perez

A compreensão oral no ensino da língua francesa: seleção, análise e produção de atividades didático-pegagógicas a partir de reportagens da televisão francesa; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Renata Francino Leste

Construção de um hipertexto com base na obra Une enfance créole I - Antan d´enfance de Patrick Chamoiseau; 2005; 93 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Letícia Yumi Marques

O ensino do francês e a linguagem jurídica: um projeto de curso; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Ana Francisa M

de Andrade; Francês para Objetivos Específicos: Área de Concentração: Direito; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Francês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Gyovanna Barbosa Souza

Ensino do francês para a mobilidade internacional: formação em contexto virtual para o desenvolvimento de competências orais na universidade : elaboração de material para a plataforma Moodle; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo - Programa unificado de bolsas; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Bruna Bezzarro

Ensino do francês para a mobilidade internacional: formação em contexto virtual para o desenvolvimento de competências orais na universidade : competências interculturais; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo - Programa unificado de bolsas; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Elizabeth Ykuno

Ensino do francês para a mobilidade internacional: formação em contexto virtual para o desenvolvimento de competências orais na universidade na área da Matemática; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo - Programa unificado de bolsas; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Carolina Fernandes Madruga

Estágio na Disciplina Atividades de Estágio em Francês; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras Francês/Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Eneilson Joao de Lima e Fernanda Alves de Souza

Programa de Tutoria Acadêmica - Pró-reitoria de Graduação; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - USP - Ciclo Básico) - Universidade de São Paulo, FFLCH-USP - Comissão de Graduação; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Maria Estela Maiello

Supervisão de estágio no Curso de extensão de Língua Francesa para Objetivos Específicos; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Heloisa Brito de Albuquerque Costa;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. ; SANTORO, E. A. R. M. C. . A Intercompreensão em Línguas Românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP. Revista Letras Raras , v. 6, p. 82-95, 2017.

  • MAYRINK, M. F. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Ensino presencial e virtual em sintonia na formação em línguas estrangeiras. THE ESPECIALIST (PUCSP) , v. 38, p. 1-14, 2017.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; OLIVEIRA, G. M. J. . O ensino da língua francesa para funcionários das Comissões de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo: etapas para a elaboração de um programa FOS-CRInt-USP. Cadernos do Centro de Línguas - FFLCH-USP , v. 1, p. 49-63, 2017.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PAULO, L. M. . Estratégias de intercompreensão para o desenvolvimento de competências leitoras em francês. Cadernos do Centro de Línguas - FFLCH-USP , v. 1, p. 77-91, 2017.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Des cours de français sur objectifs spécifiques en milieu universitaire : du français instrumental au Français sur Objectif Spécifique à l?Université de São Paulo. Synérgies Argentine , v. 03, p. 7-114, 2016.

  • MELLO, D. ; MARQUES-SCHAFER, G. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; OKUINGHTTONS, M. F. M. ; GARGIULO, H. E. ; EMIDIO, D. E. ; BARBIRATO, R. C. ; BEDRAN, P. F. ; CAVALARI, S. M. S. ; LUZ, E. B. P. . Problematizando práticas de ensino e aprendizagem na plataforma Moodle: aproximações com a modalidade híbrida. Revista Entre Línguas , v. 2, p. 151-308, 2016.

  • RANGEL, FLAMINIO DE OLIVEIRA ; Costa, Heloisa Albuquerque ; DE-ANGELIS, CRISTIANE CAGNOTO MORI ; MARTINS, Roberta Lombardi . Mediações on-line em cursos de educação a distância os professores de língua portuguesa em questão. Revista Brasileira de Educação (Impresso) , v. 20, p. 359-382, 2015.

  • Carola, C ; Costa, Heloisa Albuquerque . Intercompreensão no ensino de línguas estrangeiras: formação plurilíngue para pré-universitários. MOARA , v. 42, p. 99-116, 2014.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PARPETTE, C. . Formation culturelle et linguistique des étudiants brésiliens en mobilité universitaire en France : projet de recherche de l'Université de São Paulo et de l'Université Lyon 2. Synergies Brésil , v. 10, p. 11-22, 2013.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Francês para Objetivo Universitário (FOU) na FFLCH/USP: formação linguística e discurso universitário para alunos que preparam intercâmbio com a França. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 41, p. 381-909, 2012.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Curso presencial e a distância na Licenciatura em Francês da FFLCH-USP: desafios da formação híbrida e contribuições para a formação do professor de línguas estrangeiras. Revista Educaonline , v. 5, p. 1-15, 2011.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Hernandes, R. R. . Internet, blog, twitter no ensino de francês: interações e produções on-line para adolescentes da Escola de Aplicação - USP. Linguagens e Diálogos , v. 2, p. 144-158, 2011.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . ENSINO DO FRANCÊS PARA OBJETIVO UNIVERSITÁRIO (FOU): UM DISPOSITIVO A DISTÂNCIA DE FORMAÇÃO AUX SAVOIR-FAIRE ACADÉMIQUES PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS QUE SE PREPARAM PARA ESTUDAR EM UNIVERSIDADES FRANCESAS. Intercâmbio , v. 23, p. 47-63, 2011.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Formation aux savoir-faire académiques. Le Français dans le Monde. Recherches et Applications , v. 1, p. 12-18, 2010.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Formation de professeurs de langues étrangères au Brésil: nouveaux défis, nouveaux axes, nouvelles perspectives. Synergies Brésil , v. 7, p. 115-128, 2009.

  • RANGEL, Flamínio de Oliveira ; DE-ANGELIS, Cristiane Mori ; MARTINS, Roberta Lombardi ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Mediação pretendida ou possível? Uma questão de tempo. Intercâmbio (CD-ROM) , v. XVII, p. 177-192, 2008.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia . Formação Inicial de Professores de Língua Estrangeira: O Ensino e a Pesquisa no Curso de Letras Francês da PUC-SP. Intercâmbio (CD-ROM) , v. XVIII, p. 94-106, 2008.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PIETRARÓIA, Cristina Casadei ; MARINELLI, Vera Lúcia . France Feelings, Br@nché et FOS: quelles interactions possibles. Restez Branché 2005, 2005.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia . Vifax: des séquences pédagogiques dans les cours de Lettres et de FOS. Anais do Congresso Brasileiro de Professores de Francês, 2003.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Ensino do Francês Língua Estrangeira e os textos literários nos manuais didáticos. Cd Room do 50o Gel, São Paulo, 2002.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; GERALDINI, Alexandra F S ; THOMÉ, Ana Clotilde . Enseignement à distance: un modèle innovateur pour le Français sur Objectifs Spécifiques avece le cours Aprenda Francês para estudar na França. Synergies Brésil , Florianópolis, v. 2, p. 36-42, 2001.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Balzac e José de Alencar. Lettres Francaises (São Paulo) , Araraquara, v. 4, p. 9-22, 2000.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Um ensino específico da leitura: o ensino instrumental. Revista do Centro de Línguas da Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; GERALDINI, Alexandra F S ; THOMÉ, Ana Clotilde . A auto-avaliação em um curso de francês para Objetivos Específicos. Grupo de Estudos Linguísticos Gel, São José do Rio Pretp, v. 28, 1998.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Les Textes Littéraires dans Espaces. Rencontres (PUCSP) , São Paulo, n.4, 1993.

  • PIETRAORIA, C. C. (Org.) ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. (Org.) . Leitura(s) em francês língua estrangeira. 1. ed. São Paulo: Paulistana, 2014. v. 2. 189p .

  • MAYRINK, M. F. (Org.) ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. (Org.) . Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 01. ed. São Paulo: Humanitas, 2013. v. 01. 218p .

  • PIETRARÓIA, Cristina Casadei (Org.) ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. (Org.) . Ensino da língua francesa em contexto(S). 1. ed. São Paulo: Editora Paulistana, 2013.

  • AVOLIO, J.C. ; GERALDINI, Alexandra F S ; THOMÉ-WILLIANS,A.C. ; COUTELLE,A. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; FAURY, M.L. ; SICCA, M.C. ; AMARO, R.B ; MARINELLI, Vera Lúcia . Francês Língua estrangeira. Novas demandas, Novas respostas. São Paulo: DVS Editora, 2007. v. 1.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; CORRÊA, Mônica Cristina ; DESBOIS, Laurent ; GRAND, Annemarie ; GRIMBERG, Gérard ; MOTTA, Leda Tenório da ; NOGACKI, Edmond ; PRINGENT, Ronan . Balzac, a obra-mundo. O Colóquio de São Paulo. 1. ed. São Paulo: Editora estação Liberdade Ltda, 1999. v. 1. 227p .

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Professores de francês: formação crítico-reflexiva e abordagem intercultural para o ensino da língua francesa. In: Claudia Almeida; Felipe Dezerto; Patrícia Alves Carvalho Corrêa. (Org.). Francês e Ensino: discursos, práticas e políticas. 01ed.Rio de Janeiro: Editora Letra Capital, 2018, v. 01, p. 219-236.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MAYRINK, M. F. . Caminhos investigativos na articulação entre ensino de línguas e virtualidade: reflexões para a elaboração de programas de formação de professores.. In: Michele Salles El Kadri; Denise I. G. Ortenzi; Samantha Gonçalves M. Ramos. (Org.). Tecnologias digitais no ensino de línguas e na formação de professores: reorganizando sistemas educacionais.. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 151-168.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PAULO, L. M. . Etude de cas : des lectures bilingues de genres textuels variés aux lectures plurilingues de genres académiques. In: Christian Degache;Sandra Garbarino. (Org.). Itinéraires pédagogiques de l?alternance des langues : l?intercompréhension.. 1ed.Grenoble: UGA Editions, collection Didaskein, 2017, v. 1, p. 97-108.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MAYRINK, M. F. . Letras, Linguística e EaD em diálogo. In: Vani Moreira Kenski. (Org.). Grupos que pesquisam EAD no Brasil.. 1ed.: ABED, 2017, v. 1, p. 88-105.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Le cours de français à l'Ecole Polytechnique de l'Université de São Paulo: formations des enseignants et conception des activités FOU. In: Widiane Bordo; Jan Goes;Jean-Marc Mangiante. (Org.). Le Français sur Objectif Universitaire - Entre apports théoriques et pratiques de terrain. 01ed.Artois: Artois Presses Université, 2016, v. , p. 7-186.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Práticas didático-pedagógicas para formação inicial de alunos da licenciatura francês/português da USP: desenvolvimento de competências interculturais e utilização de tecnologias no ensino de línguas estrangeiras. In: Tania Maria de Castro de Carvalho Netto Carmem Praxedes. (Org.). LICENCIATURA SEM FRONTEIRAS Semiosferas em transformação. 1aed.Rio de Janeiro: EdUERJ Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2016, v. 1, p. 11-205.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Parpette, Chantal . Introduction à la problématique du Français sur Objectif Universitaire: le cas de l´Université de São Paulo. In: Heloisa B. Albuquerque-Costa; Chantal Parpette. (Org.). Français sur Objectif Universitaire: méthodologie, formation des enseignants et conception de programmes. 1ed.São Paulo: Humanitas e Paulistana Editora, 2016, v. 4, p. 29-51.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Formation des enseignants à la démarche du Français sur Objectif Universitaire. In: Heloisa B. Albuuqeruqe-Costa e Chantal Parpette. (Org.). Français sur Objectif Universitaire: méthodologie, formation des enseignants et conception de programmes. 1ed.São Paulo: Humanitas e Paulista editora, 2016, v. 4, p. 53-80.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; NAGLE, M. C. R. . Un élément dans un programme de Français sur Objectif Universitaire: la lettre de motivation. In: Heloisa B. Albuquerque-Costa e Chantal Parpette. (Org.). Français sur Objectif Universitaire: méthodologie, formation des enseignants et conception de programmes. 1ed.São Paulo: Humanitas e Paulistana editora, 2016, v. 4, p. 245-261.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MAYRINK, M. F. . A extensão da sala presencial para o Moodle: espaço de aprendizagem, reflexão e pesquisa nos cursos de letras francês e espanhol da USP. In: Kleber Aparecido da Silva;Mariana Mastrella-de-Andrade;Cesário Alvim Pereira Filho. (Org.). A Formação de Professores de línguas: políticas, projetos e parcerias. 1ed.Campinas: Editora Pontes, 2015, v. 1, p. 7-277.

  • Mayrink, M. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Tecnologias e ensino de línguas estrangeiras: uma relação possível. In: Rosângela Rodrigues Borges. (Org.). # Sou + TEC: ensino de lingua(gem) e literatura. 1ed.Campinas: Editora Pontes, 2015, v. 1, p. 1-234.

  • PIETRAORIA, C. C. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Leitura digital no ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira. In: Cristina Moerbeck Casadei Pietraróia;Heloisa Albuquerque-Costa. (Org.). Leitura(s) em francês língua estrangeira. 1ed.São Paulo: Paulistana, 2014, v. 2, p. 13-36.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; OLIVEIRA, G. M. J. ; FREIRE JUNIOR, J. C. ; GIUGLIANI, E. ; CASSULA, A. M. ; FONSECA, F. J. ; PISSOLATO FILHO, J. ; TESSLER, L. R. ; GROCHOCKI, L. F. M. ; SELIG, P. M. . A internacionalização do ensino de engenharia: modelos, problemas e possíveis soluções. In: Vanderli Fava de Oliveira; Marcos José Tozzi; José Hélio Alvarez Elarrat. (Org.). DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: Formação em Engenharia, Internacionalização, Experiências Metodológicas e Proposições. 1ed.Brasília: Editora ABENGE, 2013, v. 1, p. 5-48.

  • MAYRINK, M. F. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Formação crítico-reflexiva para professores de línguas em ambiente virtual. In: Mônica Ferreira Mayrink; Heloisa Albuquerque-Costa. (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 01ed.São Paulo: Humanitas, 2013, v. , p. 39-65.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; SILVA, T. C. . Preparação para o intercâmbio universitário na França: a lettre de motivation na Plataforma Moodle. In: Mônica Ferreira Mayrink; Heloisa Albuquerque-Costa. (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 01ed.São Paulo: Humanitas, 2013, v. , p. 193-210.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Autoavaliação e portfólio(s): instrumentos de reflexão metacognitiva do processo de ensino/aprendizagem de francês língua estrangeira. In: Cristina Casadei Pietraróia; Heloisa Albuquerque-Costa. (Org.). Ensino da língua francesa em contexto(S). 1ed.São Paulo: Editora Paulistana, 2013, v. 1, p. 33-48.

  • Mayrink, M. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . La formación tecnológica del alumno de Letras en la Universidad de São Paulo: acciones en desarollo en los cursos de Español y Francés. III Jornadas Internacionales Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas. Córdoba: , 2011, v. , p. -.

  • Alves do Lago, N. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Barbosa, M. V. ; Margarido Costa, M. A. ; Souto dos Santos, S. M. ; Melo-Araújo. K. S. ; Fuga, V. ; Damianovic, M. C. ; Pinheiro-Cruz, J. ; Cruz, N. C. . A Formação de professores de Língua Francesa no Curso de Letras Francês/Português da Universidade de São Paulo: Mobilização de competências e realização de tarefas em contexto presencial e a distância. In: Neide Cesar Cruz; Josilene Pinheiro-Mariz. (Org.). Ensino de Línguas Estrangeiras. Contribuições Teóricas e de Pesquisa. Campina Grande: EDUFCG, 2011, v. , p. 37-58.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Competências orais e escritas em Línguas Estrangeiras na PUC-SP: Novos percursos e práticas pedagógicas na foprmação do futuro professor. In: Glória Gil;Maria Helena Vieira-Abraão. (Org.). Educação de professores de Línguas. Os desafios do formador. Campinas: Editora Pontes, 2008, v. , p. -.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Français sur Objectif Universitaire (FOU): l?enseignement du français pour des étudiants en mobilite. New Routes in ELT, http://www.disal.com.br/newr/n, p. 50 - 52, 10 jan. 2012.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PAULO, L. M. . Français instrumental au Centre de Langues de l?Université de Sao Paulo et intercompréhension: voies possibles pour une refonte de la programmation des cours.. In: Colloque IC2012. Intercompréhension : compétences plurielles, corpus, intégration, 2012, Grenoble. colloque IC2012. Intercompréhension : compétences plurielles, corpus, intégration, 2012.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Hernandes, R. R. . Le blog et Twitter dans un lycée public de Sao Paulo au Brésil: dispositifs associés pour l'apprentissage du français et le développement de compétences académiques. In: EPAL - Enseigner et apprendre en ligne, 2011, Grenoble. Actes du colloque EPAL 2011, 2011.

  • Mayrink, M. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . La formación tecnológica del alumno de Letras en la Universidad de São Paulo: acciones en desarollo en los cursos de Español y Francés. In: III Jornadas Internationales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas, 2011, Córdoba. III Jornadas Internationales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas, 2011.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; DAMATO, D.B. ; PEREZ, T. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; TAVARES, T.R. . L'enseignement de la langue française et des cultures d'expression française à des adolescents du réseau public (Mairie et Etat) de la ville de São Paulo. In: Congrès International de Professeurs de Français, 2008, Quebec. Actes du Congrès International des Professeurs de Français, 2008.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia . Les défis dans la formation des professionnels en FLE : le cas de la PUC-SP (Brésil). In: Sedifrale XIV, 2006, Assunção. Sedifrale XIV, 2006.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . L´enseignement des littératures d´expression française: un nouveau projet esthétique d´après La Poétique de la Relation d´Edouard Glissant. In: Littératures, langues et cultures francophones: espaces et enjeux de la transmission, 2006, Bordeaux. Colóquio Littératures, langues et cultures francophones: espaces et enejux de la transmission, 2006.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Competências orais e escritas em línguas estrangeiras na PUC/SP: novos percursos e práticas pedagógicas na formação do futuro professor. In: 1o. Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2006, Florianópolis. 1o Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Folrianópolis, 2006.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Colloque Littératures, langues et cultures francophones: espace et enjeux de la transition. In: Colloque Littératures, langues et cultures francophones: espace et enjeux de la transition, 2006, Bordeaux. Colloque Littératures, langues et cultures francophones: espace et enjeux de la transition. Bordeaux: Presses Universitaires de Bordeaux, 2006.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PIETRARÓIA, Cristina Casadei ; MARINELLI, Vera Lúcia . France Fellings, Br@nché et FOS : quelles interactions pour quels objectifs ?. In: Séminaire Restez Br@nché, 2005, Rio de Janeiro. Séminaire Restez Br@nché, 2005.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . A Formação de Professores de Línguas estrangeiras - O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas tecnologias. In: A Formação de Professores de Línguas estrangeiras - O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas tecnologias, 2005. A Formação de Professores de Línguas estrangeiras - O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas tecnologias, 2005.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia ; PIETRARÓIA, Cristina Casadei . Restez Br@nché. In: Restez Br@anché, 2005, Rio de Janeiro. Restez Br@nché, 2005.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia . Vifax: des séquences pédagogiques dans les cours de Lettres et de FOS (Français sur Objectifs Spécifiques). In: XIV Congresso Brasileiro de Professores de Francês, 2003, Belém. Anais do Congresso, 2003.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Ensino do Francês língua estrangeira e os textos literários nos manuais didáticos. In: 50o. Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL, 2002, São Paulo. cdrom do 50o. Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL, 2002.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Enseignement à distance: un modèle innovateur pour le Français sur Objectifs Spécifiques avec le cours Aprenda francês para estudar na França. In: Le Métier de Professeur de Français en l´án 2000: mutations et perspectives, 2001, São Paulo. Revista Synergies Brésil, 2001.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Balzac e José de Alencar. In: 200 Anos de Balzac, 2000, Araraquara. Anais do Evento 200 Anos de Balzac. Araraquara: Editora UNESP, 2000.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . A auto-avaliação em um curso de francês para objetivos específicos. In: XLVI Seminários do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL, 1998, São José do Rio Preto. Anais do XLVI Seminários do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL, 1998.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PIETRARÓIA, Cristina Casadei ; Lousada, E.G. . Le français à 8 mains: (une façon de) faire évoluer d?activité professionnelle. In: XV SEDIFRALE - 15ème congès latino-américain de professeurs et checheurs de français langue étangère, 2010, Rosario. Anais XV SEDIFRALE, 2010.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Concevoir un cours de formation de professeurs à distance: spécificité didactique et apprentissage de la langue. In: XVII Congrès Brésilien des Professeurs de Français, 2009, Brasilia. XVII Congrès Bréislien des Professeurs de Français, 2009.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . A leitura de textos literários em língua francesa por meio da abordagem hipertextual. In: 55o Seminário do GEL, 2007, Franca. 55o Seminário do GEL, 2007.

  • RANGEL, Flamínio de Oliveira ; DE-ANGELIS, Cristiane Mori ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARTINS, Roberta Lombardi . Mediação Possível no Práticas: o desequilíbrio intermitente entre ação, informação e conhecimento. In: 16o InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada, 2007, São Paulo. Mediação possível no Práticas: o desequilíbrio intermitente entre ação, informação e conhecimento, 2007.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia . Formação Inicial de Professores em Língua Estrangeira: contribuições para o Ensino e Pesquisa no Curso de Letras da PUC-SP. In: 16o InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada, 2007, São Paulo. Cedernos de resumos do 16o InPLA, 2007.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa . Les contes merveilleux: une expérience à travers l'imaginaire. In: XXV Bain Linguistique de l'APFESP, 2007, Campos do Jordão. Cadernos de resumos do XXV Bain Linguistique de l'APFESP, 2007.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Francês sem Fronteiras (FsF) na Escola Politécnica da USP: aquisição do léxico específico de engenharia para a comunicação em contexto acadêmico na França. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Conception de cours de français hybrides sur Moodle à l'Ecole Polytechnique de l'USP: démarches méthodologiques et modalités d'activités. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Encontros de Licenciatura: Como organizar minhas AACC's?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARTINS, S. A. ; Silva, R . IC na universidade: perspectivas para o desenvolvimento do plurilinguismo e de estratégias de compreensão em três universidades públicas brasilieras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . De l?agir d?apprentissage à l?agir en contexte universitaire français : formation méthodologique, linguistique et discursive en FOU à la Poli- USP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MAYRINK, M. F. . Formação dos licenciandos em Francês e Espanhol da USP para/em situação de intercâmbio presencial e virtual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . L?Intercompréhension à l?Université de São Paulo enseignement et recherche. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Dimensões interculturais da mobildiade de estudantes para a França. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; CHARDENET, P. . Apresentação do projeto 'Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PAULO, L. M. . Francais Instrumental au Cebtre de Langues de l'Université de São Paulo et Intercompréhension: voies possibles pour une refonte de la programmation des cours. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; CAMPOS, M. I. . Avanços, perspectivas e desafios da formação de professores: estágios e parcerias com a escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Gêneros orais específicos do meio universitário francês: a formação em língua francesa para alunos inscritos em programas de intercâmbio com a França. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PAULO, L. M. . Français instrumental au centre de langues de l'Université de São Paulo et intercompréhension : voies possibles pour une refonte de la programmation des cours. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Reformulações curriculares, contextos de ensino/aprendizagem e a abordagem acional como princípios norteadores da formação do professor de língua estrangeira nos stuais cursos de Letras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . La grammaire dans les méthodes FLE après le CECR: quel enseignement proposé à l'apprenant acteur social de son apprentissage?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Parpette, Chantal . Projet de recherche de l'USP et de Lyon 2 pour la formation culturelle et linguistique aux étudiants brésiliens partant faire des études universitaires en France. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira . Formation continue à l'Association de Professeurs de Français de l'État de São Paulo (APFESP-Brésil). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Exposição oral no ensino do Francês para Objetivo Universitário (FOU): concepção e desenvolvimento de atividades de um gênero acadêmico do meio universitário francês. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Enseignement du Français sur Objectif Spécifique (FOS): démarches pour l'élaboration des cours et des études de cas, en particulier, le FOU. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Hernandes, R. R. . Le blog et le twitter dans un lycée public de São Paulo, Brésil: dispositifs associés pour l'apprentissage du français et le développement de compétences académiques. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Machado, R. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Préparation des étudiants de l'Université de São Paulo aux savoir-faire académiques: les démarches pour la définition d'un programme de cours". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Ensino a distância do Francês para Objetivo Universitário (FOU): desenvolvimento de competências orais e escritas específicas do contexto universitário para estudantes da Universidade de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira . La francophonie: vivre en français. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. . Uso de ferramentas do Moodle. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . "Curso presencial e a distância na Licenciatura em Francês da FFLCH-USP: desafios da formação híbrida e contribuições para a formação do professor de línguas estrangieiras". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . On connaît la chanson, d'Alain resnais: jeux et chansons. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Curso Presencial e a distância na Licenciatura em Francês da FFLCH-USP: desafios da formação híbrida e contribuições para a formação do professor de línguas estrangeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Le pack numérique dans la classe de FLE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Licenciatura Português-Francês na FFLCH-USP: reflexão sobre o ensino/aprendizgaem a distância na formação do professor de língua estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . A Formação do Professor de Francês Língua Estrangeira na FFLCH-USP: a nova perspectiva do agir social e suas implicações didáticas para o futuro docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . O papel do professor e do aluno em ambientes virtuais de aprendizagem: a experiência da plataforma Moodle no Curso de Letras - Licenciatura Francês USP". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . A leitura na web: novos procedimentos no ato de ler e na construção do sujeito-leitor-navegador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIETRARÓIA, Cristina Casadei ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . L'oral en classe de français à l'USP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Quel lecteur pour l'hypertexte?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Le Portfolio : tenants et aboutissants. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; DAMATO, D.B. ; MOREIRA, Heloisa ; PEREZ, T. ; TAVARES, T.R. . L'enseignement de la langue française et des cultures d'expression française à des adolescents du réseau public (Mairie et État). 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . A leitura de textos literários em língua francesa por meio da abordagem hipertextual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia . Formação Inicial de Professores em Língua Estrangeira: contribuições para o Ensino e Pesquisa no Curso de Letras da PUC-SP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Competências orais e escritas em línguas estrangeiras na PUC-SP: novos percursos e práticas pedagógicas na formação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia . Les défis dans la formation des professeurs en FLE: le cas de la PUC-SP. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; ANDRADE, Ana Francisa M. de . Vifax: des séquences pédagogiques dans les cours de Lettres et de FOS (Français sur Objectifs Spécifiques). 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Francês na Rede: Critérios de Definição de Sequencias Pedagógicas para o Ensino do Francês para Fins Específicos em um Ambiente Virtual. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Ensino do Francês Língua Estrangeira e os textos literários nos manuais didáticos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Aprenda Francês para estudar na França - A experiência de um curso presencial e a distância. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Français sur Objectifs Spécifiques. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Le Français pour étudier en France. Un cours sur objectifs spécifiques avec une spécificité: l´interrelation entre les modalités présentielle et à distance (sur internet). 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Mediadora da Mesa-Redonda: Como escrevemos aquilo que escrevemos?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Balzac e José de Alencar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Français Instrumental et Français sur Objectifs Spécifiques. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Le mariage dans La Comédie Humaine. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . O Francês e a Medicina - uma proposta de Ensino do Francês para Objetivos Específicos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . O Projeto de Formação do Bolsista - Viajando para a França e auto-avaliação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . A auto-avaliação em um curso de francês para objetivos específicos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Mini-Curso: Os Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de uma Língua Estrangeira. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Projeto Boursiers - O Francês e a Pós-Graduação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Projeto Futurs boursiers partant en France. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Mesa-Redonda: Le Français Instrumental: Où va-t-on?. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . A integração dos textos literários no método Espaces 2. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . A pedagogia ativa nos cursos para crianças. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Le Français pour les Enfants. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Les textes littéraires dans ESPACES. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COCCO, C. S. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . O grotesco em José de Alencar. Influências de Victor Hugo em A Pata da Gazela. Curitiba, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MADRUGA, C. F. . Les démarches du Français sur Objectif Spécifique (FOS) ............... p. 69 dans l?enseignement/apprentissage du Portugais sur Objectif Universitaire (POU). Paris: CCI Paris Ile de France, 2013 (Artigo publicado revista internacional).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Revista CARACOL do Programa de Pós-graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-americana da Área de Espanhol do Departamento de Línguas Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. 2016.

SOUZA, R. F. ; ORTALE, F. L. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecer de projeto de Pós-doutorado ?Produção de material didático virtual livre para o ensino e aprendizagem de italiano LE por meio de repositórios digitais online no âmbito dos Centros de Estudos de Línguas do Estado de São Paulo?,. 2016.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecer Revista Caleidoscópio. 2015.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecer Revista Horizontes. 2015.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecerista da revista Ao pé da Letra. 2014.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecer de projeto de pós-doutorado 'Elaboração de um teste de avaliação da proficiência das habilidades orais integradas em língua italiana de futuros professores. 2014.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecerista da Revista MOARA - ISSN 2358-0658. 2014.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecerista da Revista ENTORNOS&CONTORNOS - Vol. 7 - Educação, Cultura e Comunicação na Internet. 2014.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecerista ad hoc Revista Non plus. 2013.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Pareceres técnicos sobre análise de disciplinas cursadas no exterior - Comissão de Graduação -FFLCH/USP. 2013.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Paecer de mérito de relatórios de participação em eventos - Departamento de Letras Modernas FFLCH-USP. 2013.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecer analítico sobre Documento preliminar da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE/SP). 2013.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecerista ad hoc - Editora UFV. 2012.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecerista da publicação: Quelle place pour les TICe en classe de FLE ? L?heure des bilans. 2012.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Note de lecture da Publicação : Quelle place pour les TICe en classe de FLE ? L?heure des bilans. 2012.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Celada. M. T. . Representante do Departamento de Letras Modernas junto ao Conselho Deliberativo do Centro de Línguas da FFLCH. 2011.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecerista da Revista Synérgies Canadá. 2010.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecerista do periódico Linguagens e Diálogos (ISSN 2178-1478). 2010.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Representante titular da área de Francês da USP para Atividades Acadêmico-científico-culturais (AACC). 2009.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Representante do Departamento de Letras Modenas junto à Comissão Coordenadora do Curso de Licenciatura da FFLCH-USP. 2009.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecerista "ad hoc" da revista "Língua e Literatura". 2009.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Parecer Institucional para o Projeto de Formação de Professores do Curso de Física da PUC-SP. 2007.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia . Relatório anual da Pesquisa Formação de professores: o desenvolvimento de competências orais e escritas no ensino\aprendizagem do Francês como Língua Estrangeira. 2007.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; DAMATO, D.B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira ; PEREZ, T. ; TAVARES, T.R. . CECA: Culture d'enseignement et culture d'apprentissage. L'enseignement de la langue française et des cultures d'expression françaises à des adolescents du réseau public de la ville de SãoPaulo. 2007.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; CRESCITELLI, Mercedes ; QUEVEDO, Angelita G ; MARINELLI, Vera Lúcia . Projeto Institucional de Formação de Professores da PUC-SP. 2006.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; QUEVEDO, Angelita G . Representante do Departamento de Francês da PUC/SP na Comissão Geral para Elaboração do Projeto de Formação de Professores - Licenciatura da PUC/SP. 2004.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Representante da PUC/SP na Comissão de Formação Contínua dos Professores de Francês do Estado de São Paulo. 2003.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Examinadora e integrante da Comissão de preparação de provas de compreensão oral, compreensão escrita, expressão oral e expressão escrita. 2002.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Representante da PUCSP na Comissão de Ensino do Francês Língua Estrangeira responsável pela organização da Journée de Formation continue des professeurs de l´Etat de São Paulo. 2002.

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; ROCHA, C. H. ; MILL, D. ; ARAUJO, J. . Tecnologia na escola: desafios e possibilidades. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; BAPTISTA, L. M. R. ; QUEVEDO, A. ; BUZATO, M. . Formação de professores e ensino a distância. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; GONZALEZ, L. ; ALVARADO, B. ; GUEVARA, M. M. A. ; BOSELLI, C. . La place de l?enseignement du français dans l?enseignement supérieur en Amérique du Sud. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; PINHEIRO-MARIZ, J. ; MARTINS, S. A. . A formação do professor de língua francesa no âmbito das políticas educacionais. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Formation en Français sur Objectif Universitaire (FOU) - Universidade Federal Fluminense. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Curso de Formação continuada para professores de línguas estrangeiras: Plataforma Moodle: ambiente virtual de aprendizagem: organização do espaço, ferramentas e sequencia didática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Curso de formação continuada para professores de línguas estrangeiras: Culturas em contato: documentos e atividades para a elaboração de atividades de expressão oral. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Formação continuada para professores de línguas estrangeiras: dispositivos online de autoaprendizagem em língua estrangeira: análise didático-metodológica de material. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARUXO JUNIOR, J. H. ; FRAGA, K. F. . Elaboração de material didático para o Programa Idiomas sem Fronteiras-Francês. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - elaboração de material).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Ensino de línguas em contextos específicos (profissional e acadêmico). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Français sur Objectif Universitaire (FOU) : de la conception de programme à l?élaboration de séquences pédagogiques. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; OREFICE, A. ; CRISTINE, F. ; FRASCA, F. ; VICENTE, Q. ; NAVIA, M. ; OTAKA, T. ; OLIVEIRA, T. . Étudiants Francophones en Mobilité. 2015. (Elaboração de Material Informativo - Departamento de Letras Modernas(DLM)).

PIETRARÓIA, Cristina Casadei ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . ?Metodologia de pesquisa em didática e ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras?. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Ishihara, T . TGI - Trabalho de Graduação Individual. 2012. (Folheto Trabalho de Graduação individual).

Falieros, A. ; Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Folheto Curriculo Lattes. 2012. (Elaboração de Material Informativo - Departamento de Letras Modernas(DLM)).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Mayrink, M. . Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras em ambientes virtuais: desvendando a Plataforma Moodle e o papel do professor e do aluno. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Enseignement du Français sur Objectif Spécifique (FOS): démarches pour l'élaboration des cours et des études de cas, en particulier, le FOU. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Cours à distance sur Moodle aux étudiants qui préparent des voyages d?études en France. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . La place de l'oral dans l'approche communicative et perspective actionnelle. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; Ortale, F. . Gêneros textuais e ensino de língua estrangeira. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Note de lecture de l'ouvrage "Synergies Roumanie". 2010. (Note de lecture).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . ?Plataforma Moodle: espaço de ensino/aprendizagem no Francês Língua Estrangeira?. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa . "O Francês no Brasil em todos os sentidos". 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno educativo Museu da Línguia Portuguesa).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MARINELLI, Vera Lúcia . Projeto: Formação de professores: o desenvolvimento de competências orais e escritas no ensino\aprendizagem do Francês como Língua Estrangeira. 2007. (Relatório de pesquisa).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; DAMATO, D.B. ; MOREIRA, Heloisa ; TAVARES, T.R. ; PEREZ, T. . Projet CECA - Culture d'enseignement et culture d'apprentissage. 2007. (Relatório de pesquisa).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Jornada de Formação Continuada para Professores de Francês da Rede Publica do Estado de São Paulo (oficina). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Elaboração de exame de compreensão escrita em Língua Francesa. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

Albuquerque-Costa, Heloisa B. . Elaboração de exames de proficiência em Língua Francesa. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

Albuquerque-Costa, Heloisa B. ; MOREIRA, Heloisa Caldeira . Elaboração de material didático para adolescentes. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    DIPROlínguas: Distância e proximidade entre português, francês e outras línguas: potencial da reflexão comparativa, Descrição: : Objetivo: Analisar o impacto de um ensino baseado nas relações de parentesco linguístico sobre a ampliação da capacidade de reflexão sobre a linguagem, as línguas de escolaridade (português e francês) e outras línguas, da família românica ou não, presentes no entorno dos alunos. O eixo central deste projeto é a análise: 1) dos efeitos da reflexão comparativa entre as línguas e as culturas promovida por um ensino baseado nas relações de parentesco linguístico; 2) das trocas que facilitam o conhecimento dessas relações. O projeto pretende analisar o impacto dessa abordagem. Para tanto, serão focadas a língua de escolaridade (português, no Brasil e francês, na França), a língua do parceiro (francês, no Brasil e português, na França) e as outras línguas românicas (em particular espanhol e italiano). O projeto pretende também observar, sob uma perspectiva psicotipológica as relações das línguas românicas com as línguas de outras famílias presentes no entorno e/ou no repertório dos alunos: línguas do substrato (indígenas, regionais), de herança, de migração. Um ponto em comum entre esses vários campos de pesquisa abordados no ensino básico e no ensino superior, dessas iniciativas pedagógicas desenvolvidas, é o foco no parentesco linguístico e cultural. Isto é, as percepções de analogias e diferenças que o aluno, e também o professor, fazem quando realizam processos comparativos. Uma hipótese a ser explorada é que essas percepções, atualizam as representações de distâncias e proximidades entre línguas e culturas e podem variar bastante, dependendo dos contextos, dos públicos, e, sobretudo, das escolhas pedagógicas, ou seja, da metodologia de ensino. Tais percepções podem ser efetivas e em cinco níveis, linguístico, espacial, sociocultural, interacional e transacional. A questão que se coloca é: em que medida as representações verificadas no início, durante e ao final de uma formação podem influenciar o desenvolvimento de competências, a concepção da alteridade, a motivação e o sentimento de eficiência de alunos, professores e formadores?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Regina Silva - Integrante / Livia Miranda - Integrante / Giovanni Ferreira Pitillo - Integrante / Christian Jean-Marie Régis DEGACHE - Coordenador / Fabrice GILLES - Integrante / RITA CRISTINA LIMA LAGES - Integrante / Francisco CALVO DEL OLMO - Integrante / Kátia BERNARDON de OLIVEIRA - Integrante / Olivier KRAIF - Integrante / THIAGO CESAR VIANA LOPES SALTARELLI - Integrante / LEANDRO GUIMARAES FERREIRA - Integrante / BENICE NAVES RESENDE - Integrante / JOZELMA DE OLIVEIRA RAMOS - Integrante / BRUNO DOMINGOS RAMALHO - Integrante / LUIZA DE MARILAC VERAS UCHOA - Integrante / ANA CATARINA DE MELO SILVA - Integrante / ERICA SARSUR CAMARA - Integrante / ZULEIKA DA COSTA PEREIRA - Integrante / JEAN PAULO GIUSTI - Integrante.

  • 2017 - 2017

    Projeto de pós-doutorado Universidade Lumière Lyon 2, Descrição: Atividades desenvolvidas: ? Identificar as situações e discursos universitários específicos do meio acadêmico francês; ? Analisar os dados coletados (existentes e solicitados), buscando identificar o tipo de documento, suas características textuais, visando a sua didatização, ou seja, transformando-o em material de aprendizagem em FOU; ? Elaborar um referencial de competência em FOU equivalentes aos níveis A2 e B1 do Quadro europeu comum de referência para o ensino de línguas; ? Elaborar um material pedagógico para o ensino do FOU no Brasil equivalendo aos níveis A2 e B1 do Quadro europeu comum de referência para o ensino de línguas;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3

  • 2015 - Atual

    Projeto: Ensino e aprendizagem de língua francesa para contextos gerais e específicos (profissionais e universitários) e as Tecnologias da Comunicação e da Informação, Descrição: Este projeto tem os seguintes objetivos: 1) Desenvolver os princípios teóricos e metodológicos que fundamentam o ensino do francês e suas metodologias no âmbito da didática das línguas estrangeiras para formação de professores; 2) Possibilitar à comunidade USP de graduação e pós-graduação a reflexão e a discussão sobre as questões de ensino e pesquisa realizadas na área do Francês para Objetivo Específico (FOS) e em particular, no que se refere à formação linguística, metodológica e intercultural para o ensino do francês em contextos universitários (Français sur Objectif Universitaire - FOU); 3) Desenvolver ações de ensino e pesquisa visando formar e capacitar do ponto de vista teórico e metodológico os futuros professores de francês para atuar na área, ou seja, na elaboração e realização de programas de ensino para contextos específicos respondendo, assim, às diferentes demandas do mercado e aquelas advindas da internacionalização dos estabelecimentos de ensino superior no Brasil. 4) Possibilitar o desenvolvimento de ações de ensino de francês relacionando-as com as Tecnologias da Comunicação e da Comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Daniela Hirakawa - Integrante / Elizabeth Cristina Ykuno - Integrante / Hyanna Medeiros - Integrante / Adalton Orefice Junior - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Projeto:desenvolvimento de competências interculturais e plurilíngues com ênfase na abordagem da Intercompreensão de línguas românicas, Descrição: Este projeto tem por objetivo discutir e investigar as questões relacionadas ao ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras e o desenvolvimento de competências interculturais e plurilíngues com ênfase na abordagem da Intercompreensão de línguas românicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Livia Miranda de Paulo - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2013 - 2015

    Projeto de Licenciatura Internacional - PLI-França (CAPES), Descrição: O programa PLI-França é um programa da CAPES que tem por objetivo a realização de graduação sanduiche na área de Letras Francês ou Letras Francês/Português. O PLI-França foi aprovado e se realizará entre Universidade de São Paulo e Universidade Paris-Sorbonne, para a Graduação sanduiche dos alunos do Curso de Letras Francês ? dupla licenciatura Francês/Português ? ingressantes em 2012. O programa prevê o estudo das grades curriculares das duas universidades para a equivalência das disciplinas na USP. Objetivos Ampliar no âmbito de formação acadêmica as possibilidades de atuação do futuro professor Consolidar ações desenvolvidas em ensino e pesquisa entre a Universidade Paris IV e a Universidade de São Paulo (USP) no Curso de Letras-Licenciatura Francês/Português Elaborar novos projetos relacionados ao ensino e à formação de professores de habilitação Francês/Português, reforçando assim, os três eixos centrais da atuação docente e discente, a saber, ensino, pesquisa e extensão. Ampliar a formação do futuro professor de francês em âmbitos linguísticos, socioculturais, literários e acadêmicos por meio de sua inserção em contexto universitário francês.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Eliane Gouvea Lousada - Integrante / Maria Ines Campos - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    Projeto: Enseigner le FLE avec les nouvelles technologies pour favoriser la littératie médiatique multimodale, Descrição: Projeto Fonds mondial pour l?enseignement du français Section Québec-Canada - Organisme de bienfaisance enregistré comme tel au Québec et au Canada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Cristina Moerbeck Casadei Pietraroia - Integrante / Monique Lebrun-Brossard - Integrante / Nathalie Lacelle - Integrante., Financiador(es): Fonds mondial pour l?enseignement du français Section Québec-Canada - Organ - Cooperação.

  • 2010 - 2011

    Projeto: Interações e produções em francês on-line (no ciberespaço) com adolescentes da Escola de Aplicação da USP, Descrição: Objetivos do projeto: Em relação às ferramentas disponíveis na internet: 1. aprender a pesquisar ? buscar e selecionar informações sobre um tema ? contribuição para ir além do modelo google e google tradutor ; 2. aprender a interagir no blog como ambiente de aprendizagem e a utilizar o twitter 3. aprender a apresentar trabalhos acadêmicos com diferentes recursos do computador (vídeos, sons, imagens, texto etc. ); 4. resignificar o uso de ambientes on-line para o aprendizado e não para o lazer. Em relação ao aprendizado da língua francesa: 4. adquirir conhecimentos sócio-culturais da França e dos países de língua francesa; 5. aperfeiçoar a compreensão e produção oral e escrita em língua francesa por meio de atividades relacionadas aos interesses dos alunos, com a utilização dos recursos disponíveis na internet; 6. interagir em língua francesa no blog e no twitter.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Roberta Rosa Hernandes - Integrante / Sahsha Dellatorre - Integrante.

  • 2010 - Atual

    Projeto: Formação em francês para a mobilidade internacional: competências linguísticas, discursivas e interculturais em contexto universitário, Descrição: Nos acordos entre a USP e universidades de países de língua francesa, como Duplos Diplomas na Poli, PLI-França e Ciência sem Fronteiras, os relatos dos estudantes, em entrevistas, apontaram dificuldades linguísticas, socioculturais e acadêmicas, como a compreensão de aulas expositivas e produção escrita de trabalhos universitários. Este projeto tem os seguintes objetivos: 1) desenvolver a concepção de programas de ensino em francês para a mobilidade internacional com conteúdos linguísticos e interculturais; 2) identificar as questões interculturais que envolvem a formação em língua estrangeira para imersão em contextos universitários; 3) formar professores para o ensino de Francês para Objetivo Universitário (FOU) nas diferentes demandas da universidade (matemática, Relações Internacionais, entre outras).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Elizabeth Cristina Ykuno - Integrante / Anna Carolina Moraes - Integrante.

  • 2009 - 2014

    Projeto: ?Ensino do Francês para Objetivo Universitário (FOU): desenvolvimento de competências discursivas para preparação de estudantes brasileiros em mobilidade para a França?, Descrição: Os Objetivos do projeto são desenvolver pesquisas em Didática do Ensino do Francês para Objetivo Universitário (FOU), formar professores de francês para atuar na área, ampliar a oferta de cursos de francês que preparem estudantes que têm projetos de estudar na França adaptados às necessidades de cada área de conhecimento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante.

  • 2008 - 2013

    Projeto: Formação de professores de Francês Língua Estrangeira em contexto presencial e a distância: desafios e possibilidades no contexto brasileiro, Descrição: O objetivo deste projeto é refletir e desencadear ações que colaborem com a formação de professores de francês em contexto presencial e a distância. Atualmente envolve uma pesquisadora e uma bolsista de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador.

  • 2007 - 2009

    Projeto CECA: Culture d'enseignement et culture d'apprentissage. L'enseignement de la langue française et des cultures d'expression françaises à des adolescents du réseau public de la ville de SãoPaulo, Descrição: O objetivo do projeto é analisar os contextos de ensino\aprendizagem do francês na rede pública da cidade de São Paulo, identificando as manifestações culturais, as práticas de ensino desenvolvidas nas duas escolas integrantes do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Heloisa MOREIRA - Integrante / Thais ROMOLI TAVARES - Integrante / Thiago PEREZ - Integrante / Diva BARBARO DAMATO - Integrante.

  • 2007 - 2008

    Projeto: Formação de professores: o desenvolvimento de competências orais e escritas no ensino\aprendizagem do Francês como Língua Estrangeira, Descrição: O objetivo deste projeto é refletir sobre o desenvolvimento de competências orais e escritas no ensino e aprendizagem do francês como língua estrangeira enfatizando a formação do futuro professor em diferentes contextos (presenciais e a distância).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Vera Lúcia Marinelli - Coordenador.

  • 2005 - 2007

    Documentos televisuais e o ensino de francês para fins específicos : as reportagens da série France Feelings e o projeto Br@nché, Descrição: Análise das reportagens da série France Feelings , programa televisual desenvolvido pelo Ministério das Relações Exteriores da França com vistas à sua utilização no ensino e aprendizagem de Francês para fins específicos (FOS Français sur objectifs spécifiques). As atividades em vídeo integram o programma de tv Br@nché, veiculado pela TV Escola, pelo canal Multirio, com o apoio dos serviços franceses no Brasil. Objetivos visados : análise e seleção das reportagens anteriormente mencionadas com vistas à elaboração de atividades pedagógicas a serem introduzidas em contextos de ensino de francês língua estrangeira para fins específicos; .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Cristina Casadei Pietraróia - Integrante / Vera Lúcia Marinelli - Integrante.

  • 2005 - 2006

    Projeto: Televisão e internet: o desenvolvimento de competências orais no ensino e aprendizagem do Francês como Língua Estrangeira, Descrição: A pesquisa busca refletir sobre a importância da língua estrangeira como manifestação de uma cultura, de hábitos e costumes por meio dos documentos autênticos televisivos e na internet Além disso, dará enfoque à formação em Letras-Francês voltada ao desenvolvimento de competências orais por meio de situações concretas de ensino/aprendizagem do francês como língua estrangeira. A pesquisa e a análise crítica sobre a bibliografia específica dos estudos sobre a compreensão oral em língua estrangeira procurando identificar as abordagens didático-pedagógicas e estratégias de ensino/aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Vera Lúcia Marinelli - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Outra.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de desenvolvimento

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2007

    Projeto de Reforma Curricular dos Cursos de Letras da Faculdade de Comunicação e Filosofia, Descrição: A partir das diretrizes curriculares dos Cursos de Letras e das novas orientações institucionais da PUC-SP coube aos coordenadores de Curso e membros do departamento de Francês propor a reformulação do currículo de Letras para vigorar a partir de 2006. Como membros do Departamento de Francês ficaram designadas as Profas. Heloisa B. A. Costa e Vera Lúcia Marinelli. A Coordenação do projeto ficou sob a responsabilidade da Direção da faculdade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Vera Lúcia Marinelli - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Outra., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2007

    Projeto de Reforma Curricular dos Cursos de Letras da Faculdade de Comunicação e Filosofia, Descrição: A partir das diretrizes curriculares dos Cursos de Letras e das novas orientações institucionais da PUC-SP coube aos coordenadores de Curso e membros do departamento de Francês propor a reformulação do currículo de Letras para vigorar a partir de 2006. Como membros do Departamento de Francês ficaram designadas as Profas. Heloisa B. A. Costa e Vera Lúcia Marinelli. A Coordenação do projeto ficou sob a responsabilidade da Direção da faculdade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Vera Lúcia Marinelli - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Outra., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2007

    Projeto de Reforma Curricular dos Cursos de Letras da Faculdade de Comunicação e Filosofia, Descrição: A partir das diretrizes curriculares dos Cursos de Letras e das novas orientações institucionais da PUC-SP coube aos coordenadores de Curso e membros do departamento de Francês propor a reformulação do currículo de Letras para vigorar a partir de 2006. Como membros do Departamento de Francês ficaram designadas as Profas. Heloisa B. A. Costa e Vera Lúcia Marinelli. A Coordenação do projeto ficou sob a responsabilidade da Direção da faculdade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Vera Lúcia Marinelli - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Outra., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador.Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2013 - Atual

    Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil, Descrição: O LAVIL-USP (Plataforma Moodle) terá como objetivo principal a produção de materiais didáticos em espanhol e francês a serem disponibilizados aos alunos da graduação, a fim de lhes propiciar melhores condições de aprendizagem, com o apoio de recursos tecnológicos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Monica F. Mayrink O'Kuinghttons - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma de auto-aprendizagem em francês para alunos que se preparam para realizar estudos em países francófonos (plataforma Spiral, Universidade de Lyon 1, França). Elaboração de sequências didáticas para a formação linguística de estudantes brasileiros que preparam projetos de intercâmbio em países de língua francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Coordenador / Chantal Parpette - Integrante / Jean-Marc Mangiante - Integrante / Selma Alas Martins - Integrante / Catherine Carras - Integrante / Christiane Blaser - Integrante / Marie-Christine Pollet - Integrante / Maria Cristina Roveri Nagle - Integrante / Sandra Monteiro - Integrante.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2012

Chevalier dans l'Ordre des Palmes Académiques, Premier Ministre de France.

2009

Bolsa de estudos - Formação de Professores - CLA - Besançon, Embaixada da França.

2004

Indicação de melhor tese de doutorado no programa de pós-graduação de Língua e Literatura Francesa, Universidade de São Paulo.

2004

Doutora em Língua e literatura francesa, Universidade de São Paulo.

2000

Tradutora Pública e Intérprete Comercial no idioma Francês, Junta Comercial do Estado de São Paulo.

2000

Bolsa de estudos - Estágio Belc - Universidade de Caën, Ministério das Relações Internacionais da França.

1997

Mestre em Língua e Literatura Francesa, Universidade de São Paulo.

1997

Bolsa de estudos de Formação de Professores em Québec, Universidade de Laval, Ministério da Educação do Canadá, Québec.

1996

Bolsa de estudos da Aliança Francesa de Paris, Aliança Francesa de Paris.

1994

Bolsa de estudos Formação de Professores - Strasbourg, Ministério das Relações Internacionais da França.

1994

Diplôme Approfondi de Langue Française - unités B 1 e B 2, Aliança Francesa de São Paulo.

1989

Aliança Francesa - Prêmio Rhodia - Nancy, Aliança Francesa e Rhodia.

1989

Certificado do Curso da Universidade de Nancy - nível III, Universidade de Nancy - França.

1988

Certificado do Curso da Universidade de Nancy - nível II, Universidade de Nancy - França.

1987

Certificado do Curso da Universidade de Nancy - nível I, Universidade de Nancy - França.

1986

Certificat d'Etudes Pratiques de l'Alliance Française (CEPAL), Aliança Francesa de São Paulo.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas. , Av. Prof. Luciano Gualberto, 403 (Prédio de Letras), Cidade Universitária, 05508900 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30915041, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2008 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Regime de dedicação exclusiva, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Membro titular da categoria Doutor do Conselho Departamental do Departamento de Letras Modernas de 2010 até o presente momento. Coordenadora da área de Francês do Centro Interdepartamental de línguas da FFLCH-USP a partir de agosto de 2011. Membro suplente da Comissão de Letras - Licenciatura - Departamento de Letras Modernas - DLM - período de agosto 2009 a janeiro de 2013 Coordenadora Interna de Graduação da Área de Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos de Francês do DLM

    Atividades

    • 07/2015

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Diretora do Centro Interdepartamental de Línguas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo.

    • 11/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.,Cargo ou função, Representante da área de francês no Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP.

    • 10/2009

      Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Vice-coordenação dos Cursos de Extracurriculares de Francês da FFLCH.

    • 08/2008

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Coordenação das Atividades Científico-Acadêmico-Culturais (AACC) - Habilitações de línguas Estrangeiras dos Cursos de letras do Departamento de Letras Modernas da FFLCH-USP.

    • 06/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 06/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 06/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 06/2008

      Ensino, Letras Francês/Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição e aprendizagem do Francês Língua Estrangeira, Atividades de estágio em Fancês, Introdução à metodologia de pesquisa na área de francês como língua estrangeira, Língua Fancesa, Intercompreensão em línguas românicas

    • 05/2016 - 05/2016

      Ensino, LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de línguas estrangeiras para contextos específicos ? profissionais e acadêmicos

    • 08/2011 - 07/2015

      Extensão universitária , Escola Politécnica, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora dos cursos de francês - CFI-Poli - do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP.

    • 08/2011 - 07/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Coordenadora da área de Francês do Centro Interdepartamental de Línguas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo.

    • 04/2015 - 06/2015

      Ensino, Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e virtualidade: reflexões teóricas e práticas sobre o uso de tecnologias digitais no ensino de línguas de abril a junho de 2015 , Metodologia de pesquisa em Didática e ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras de março a junho de 2015

    • 04/2013 - 12/2013

      Ensino, Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de professores para o ensino de línguas on-line: abordagens metodológicas, desenvolvimento de competências e práticas pedagógicas inovadoras - 2o semestre de 2013, Metodologia do ensino do Francês para Objetivo Universitário (FOU) - (Profa. Heloisa Albuquerque Costa e Prof. Jean-Marc Mangiante - Université d'Aix-Marseille - França em abril de 2013

    • 04/2012 - 11/2012

      Ensino, Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das línguas e didática do plurilinguismo : o lugar da intercompreensão. (Profa. Heloisa Albuquerque Costa e Prof. Christian Degache - Université de Grenoble - França ) em abril de 2012, Metodologia de pesquisa em Didática e ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras - 2o semestre 2012

    • 03/2011 - 06/2011

      Ensino, Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa em Didática e ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras

    • 01/2011 - 02/2011

      Ensino, Curso de Especialização em Língua Japonesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa em Didática e ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras - Curso de Especialização Ensino e Aprendizagem da Língua japonesa como língua estrangeira - em janeiro de 2011

    • 03/2010 - 12/2010

      Ensino, Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Francês para Objetivo Específico (Profa. Heloisa Albuquerque Costa e Profa. Chantal Parpette -- Université de Lyon 2 - França em outubro 2010, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICE) e Ensino de Línguas Estrangeiras: Desafios, Transformações e Rumos da Formação e Prática Docentes

    • 09/2009 - 11/2009

      Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e Professora do Curso de Extensão Universitária: Plataforma Moodle: espaço de ensino/aprendizagem do Francês Língua Estrangeira.

  • 2011 - 2011

    Université de Lyon 2

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: visitante, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atuação como Professor visitante na Universidade de Lyon 2 . Profa responsável Chantal Parpette. Projeto de pesquisa : Discours linguistiques et préparation des étudiants brésiliens aux études en France - Heloisa Albuquerque Costa (USP) e Chantal Parpette (Lyon 2)

  • 2004 - 2008

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor- Assistente- doutor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professor doutor atuante nas áreas de ensino, pesquisa e extensão e responsável pela Coordenação acadêmico-administrativa do Curso de Letras Francês

  • 1997 - 2004

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor- Assitente - mestre, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Professora responsável pela Coordenação do Curso de Letras-Francês até 2001 e chefe do departamento no período seguinte

  • 1994 - 1997

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar de ensino, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora dos Cursos de Extensão da COGEAE , PUC-SP na área de Língua Francesa e Língua Francesa Instrumental

  • 1990 - 1994

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: Professora dos Cursos de extensão - Cogeae, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Professora dos Cursos de Extensão Fale Francês e Francês Instrumental da COGEAE

    Atividades

    • 10/2004 - 12/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Francês.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reforma do Curso de Letras - Bacharelado e Licenciatura.

    • 08/2006 - 06/2008

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Francês.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras Francês.

    • 03/1998 - 06/2008

      Extensão universitária , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Francês.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de Extensão Unviersitária: "Aprenda Francês para Estudar na França" - Curso semi-presencial.

    • 02/1998 - 06/2008

      Direção e administração, Departamento de Francês, Departamento de Francês.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Extensão Aprenda Francês para estudar na França.

    • 02/1998 - 06/2008

      Extensão universitária , Departamento de Francês, Departamento de Francês.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e professora do Curso de Extensão para Objetivos Específicos.

    • 03/2005 - 12/2007

      Ensino, Letras Francês, Publicidade, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua estrangeira francês - disciplina a distância, Língua estrangeira francês para os cursos de Publicidade, Jornalismo e Letras, Língua Francesa, Linguistica do Francês, Literaturas de Expressão Francesa

    • 10/2004 - 12/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Geral de Formação de Professores pelo Curso de Letras-Francês.

    • 03/2002 - 03/2006

      Extensão universitária , Departamento de Francês, Departamento de Francês.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e Professora do Curso de extensão a distância Francês na Rede: módulo jurídico e de saúde.

    • 03/2004 - 12/2005

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Francês.,Cargo ou função, Integrante da Comissão organizadora do II e III Encontro de Pesquisa em Francês na Graduação.

    • 03/2003 - 12/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Francês.,Cargo ou função, Integrante da Comissão organizadora do II e III Simpósio em educação a distância promovido pelo Grupo de pesquisa em Tecnologia e Educação a Distância.

    • 04/2002 - 12/2005

      Serviços técnicos especializados , Vice Reitoria Acadêmica, Coordenadoria Geral de Vestibulares e Concursos.,Serviço realizado, Elaboração do Exame de Proficiência em Língua Francesa para o Curso de Relações Internacionais da Faculdade de Ciências Sociais da PUCSP.

    • 03/2002 - 12/2005

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Francês.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de extensão Francês na Rede - módulo jurídico e de saúde.

    • 03/1999 - 12/2005

      Ensino, Letras Francês, Publicidade, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa para Fins Específicos, Língua Francesa

    • 08/2001 - 08/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Conselho Departamental.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental na qualidade de Chefe do Departamento de Francês.

    • 08/2001 - 08/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Núcleo de Letras.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Letras na qualidade de Chefe do Departamento de Francês.

    • 08/2001 - 08/2004

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Francês.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Francês.

    • 08/1999 - 08/2004

      Serviços técnicos especializados , Vice Reitoria Acadêmica, Coordenadoria Geral de Vestibulares e Concursos.,Serviço realizado, Elaboração do Exame de Proficiência em Língua Francesa para a Faculdade de Medicina da PUCSP.

    • 02/1995 - 07/2004

      Serviços técnicos especializados , Vice Reitoria Acadêmica, Coordenadoria Geral de Vestibulares e Concursos.,Serviço realizado, Elaboração da Prova de Francês do Processo Seletivo Unificado PUCSP.

    • 03/2003 - 11/2003

      Extensão universitária , Departamento de Francês, Departamento de Francês.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de Extensão: Formação de Professores em Língua estrangeira - Simulação Global".

    • 08/1995 - 07/2001

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Francês.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras Francês.

    • 08/1995 - 07/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Conselho Departamental.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental na qualidade de Coordenadora do Curso de Letras Francês.

    • 08/1995 - 07/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Núcleo de Letras.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Letras na qualidade de Coordenadora do Curso de Letras Francês.

    • 08/1996 - 08/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes.,Atividade realizada, Membro da equipe organizadora dos Simpósios de Letras da Faculdade de Comunicação e Filosofia.

    • 03/1995 - 03/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes.,Atividade realizada, Membro da equipe responsável pela "Semana do Francês" na PUC-SP.

    • 03/1998 - 12/1999

      Ensino, Letras Francês, Publicidade, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa

    • 02/1993 - 12/1999

      Extensão universitária , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Francês.,Atividade de extensão realizada, Professora dos Cursos de Francês Instrumental.

    • 03/1996 - 03/1998

      Ensino, Letras Francês, Publicidade, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa, Língua estrangeira Francês para os cursos de Publicidade e Letras

    • 02/1990 - 12/1997

      Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Aperfeiçoamento e Extensão, Departamento de Francês.,Atividade de extensão realizada, Professora dos Cursos de extensão Professora de Fale Francês e Francês Instrumental.

    • 01/1993

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes.,Atividade realizada, Membro da equipe organizadora do Dossier de textes de Français Instrumental, com atividades didáticas produzidas por Professores do Departamento de Francês da PUCSP.

    • 02/1994 - 12/1996

      Ensino, Letras Francês, Publicidade, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa, Língua Francesa: Avançado, Estudos de Civilização do Francês, Literaturas de Expressão Francesa, Prática de Tradução: Francês, Lingüística do Francês

    • 03/1995 - 06/1995

      Direção e administração, Departamento de Francês, Departamento de Francês.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Extensão Francês Jurídico.

    • 08/1992 - 12/1992

      Estágios , Departamento de Francês, Projet de Recherches Et Réflexions En Français Instrumental.,Estágio realizado, Estágio de Formação de professores de Francês Instrumental - 18 horas.

    • 01/1990

      Estágios , Departamento de Francês, .,Estágio realizado, Mini Estágio para Formação de Professores de Francês Instrumental - 15 horas.

  • 1996 - 2008

    Colégio Santa Cruz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • 01/1996

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês

  • 2008 - Atual

    Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Trabalho voluntário, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Presidente da Associação de Professores de Francês do Estado de São Paulo (APFESP)

  • 2006 - 2008

    Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Trablaho voluntário, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Vice-presidente da Associação de Professores de Francês do Estado de São Paulo (APFESP)

  • 2004 - 2006

    Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Trabalho voluntário, Carga horária: 5

    Outras informações:
    1a Secretária da Associação de Professores de Francês do Estado de São Paulo (APFESP)

    Atividades

    • 03/2006

      Direção e administração, Diretoria, Estado de São Paulo.,Cargo ou função, Vice-presidente.

  • 1992 - 2001

    Aliança Francesa

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • 08/1992 - 03/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês

    • 02/1997 - 02/1997

      Estágios , Aliança Francesa, .,Estágio realizado, Estágio Pedagógico - Formação Contínua e Reciclagem.

    • 02/1996 - 02/1996

      Estágios , Aliança Francesa, .,Estágio realizado, Estágio Pedagógico - Formação Contínua e Reciclagem.

    • 01/1996 - 01/1996

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Aliança Francesa, .,Cargo ou função, Integrante da Comissão Pedagógica para Reformulação dos Objetivos Lingüísticos do Nível Intermediário.

    • 08/1994 - 12/1994

      Serviços técnicos especializados , Aliança Francesa, .,Serviço realizado, Desenvolvimento do Projeto Pedagógico "Les Textes Littéraires dans la Méthode Espaces II".

    • 08/1994 - 12/1994

      Serviços técnicos especializados , Aliança Francesa, .,Serviço realizado, Desenvolvimento do Projeto Pedagógico "La Pédagogie Freinet - Une experiénce à l´Alliance Française de São Paulo".

    • 02/1994 - 02/1994

      Estágios , Aliança Francesa, .,Estágio realizado, Estágio Pedagógico - Stage de Rentrée.

    • 02/1993 - 02/1993

      Estágios , Aliança Francesa, .,Estágio realizado, Estágio Pedagógico - Stage de Rentrée - 21 horas.

    • 01/1990

      Estágios , Aliança Francesa, .,Estágio realizado, Estágio Pedagógico - Méthode Espaces - Stage de Rentrée - Formação Teórica - 36 horas.

    • 01/1990

      Estágios , Aliança Francesa, .,Estágio realizado, Estágio pedagógico - Méthode Archipel - Formação Teórica: 12 horas - Formação Prática: 36 horas.

  • 1987 - 1989

    Liceu Pasteur

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • 01/1987

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês

  • 2006 - 2007

    Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora do Curso a distância de formação de professores "Práticas de linguagem e escrita na contemporaneidade" do Programa Ensino Médio em Rede da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo.