Larissa Carvalho Marques

Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: indisciplina, ensino médio, curso técnico integrado, gestão e compartilhamento. Sou aluna de Graduação do Centro Universitário Uninassau - Campina Grande - PB. Cursando atualmente o 8 semestre de Bacharelado em Psicologia.

Informações coletadas do Lattes em 25/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2019 - Atual

CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA

Graduação interrompida em 2019 em Letras - Língua Portuguesa e Libras

2017 - Atual

Universidade Federal da Paraíba
Ano de interrupção: 2019

Graduação interrompida em 2017 em Licenciatura Plena em Matemática

2011 - Atual

Instituto federal de ciências, educação e tecnologia da Paraíba/ campina
Ano de interrupção: 2017

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Centro Educacional Carmela Veloso

Formação complementar

2017 - 2018

inglês básico. , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2017

CURSO DE FORMAÇÃO PARA TRADUTORES INTERPRETES. (Carga horária: 120h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FUNAD, Brasil.

2010 - 2012

Curso Básico de Libras. , Igreja do Rosário - Campina Grande, IR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Curso online "Saude Mental: Manejo dos Transtornos de Ansiedade" - SECAD. 2020. (Outra).

I Congresso Online Saúde e Comportamento - Comida, corpo e Mente. 2020. (Congresso).

I encontro Online Interfaces em Saúde Mental: o cuidado ao longo da vida. 2020. (Encontro).

II Seminário Online:Psicanálise e Psicopatologia. 2020. (Outra).

Jornada Clinica sobre Depressão - IBAC - Online. 2020. (Outra).

Jornada Clinica sobre Infância e Adolescência - IBAC - Online. 2020. (Outra).

Jornada Clinica sobre Neuropsicologia - IBAC - Online. 2020. (Outra).

Jornada Clinica sobre pessoas Autistas e Neurodiversas - IBAC- Online. 2020. (Outra).

Jornada Clinica sobre Transtornos de Ansiedade - IBAC - Online. 2020. (Outra).

Minicurso Online: As vicissitudes da prática clinica. 2020. (Oficina).

Minicurso Online - Terapia de Crise. 2020. (Oficina).

Psicofármacos na Esquizofrenia - Evento Online - Programa de Apoio ao paciente Psicótico (PRPROAPP). 2020. (Outra).

CINTED. OS MATERIAIS MANIPULÁVEIS COMO ESTRATÉGIA PARA TRABALHAR OS CONCEITOS MATEMÁTICOS COM ALUNOS SURDOS DO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2014. (Congresso).

EPBEM. 2014. (Congresso).

IX CONNEPI. Comportamentos Indisciplinados de Estudantes de Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio: Análise de Registros de Atendimento Escolar. 2014. (Congresso).

VIII CONNEPI. Indisciplina e matemática: estratégias docentes para lidar com a indisciplina em sala de aula. 2013. (Congresso).

VIII CONNEPI. A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA: COMPORTAMENTOS DIFÍCEIS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR.. 2013. (Congresso).

3 sipemat - simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. 2012. (Simpósio).

CONNEPI 2012. O papel do Professor na gestão da indisciplina em sala de aula no universo da adolescência. 2012. (Congresso).

II (CONNEPI) Congresso Norte - Nordeste de Pesquisa e Extensão. O Papel do Professor na Gestão da Indisciplina em Sala de Aula no Universo da Adolescência. 2012. (Congresso).

II encontro de Iniciação Cientifica.A gestão da indisciplina em sala de aula e a Capacitação Docente. 2012. (Encontro).

IV Encontro de Matemática Pura e Aplicada. 2012. (Encontro).

VI Semana da Matemática UAME/CCT/ UFCG. 2011. (Outra).

Produções bibliográficas

RODRIGUES, I. A. A. ; MARQUES, L. C. ; GOMES, M. M. C. . COMO OS DOCENTES DE CURSOS TÉCNICO INTEGRADOS COMPARTILHAM A GESTÃO DA INDISCIPLINA. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. v. 4, p. p. 171-184, 2017.
MARQUES, L. C. ; GOMES, M. M. C. . COMO OS DOCENTES DE CURSOS TÉCNICO INTEGRADOS COMPARTILHAM A GESTÃO DA INDISCIPLINA. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. v. 4, p. p. 171-184, 2017.
MARQUES, L. C. ; GOMES, M. M. C. . COMO OS DOCENTES DE CURSOS TÉCNICO INTEGRADOS COMPARTILHAM A GESTÃO DA INDISCIPLINA. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. v. 4, p. p. 171-184, 2017.
RODRIGUES, I. A. A. ; MARQUES, L. C. . A INDISCIPLINA E OS REGISTROS DE ATENDIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. VEREDAS FAVIP (ONLINE) , v. v. 8, p. p. 24-35-35, 2015.
MARQUES, L. C. . A INDISCIPLINA E OS REGISTROS DE ATENDIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. VEREDAS FAVIP (ONLINE) , v. v. 8, p. p. 24-35-35, 2015.
MARQUES, L. C. ; GOMES, M. M. C. . Como a indisciplina em sala de aula interfere no trabalho docente. Principia (João Pessoa) , v. 21, p. 21-29, 2014.
RODRIGUES, I. A. A. ; MARQUES, L. C. . Comportamentos Indisciplinados de Estudantes de Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio: Análise de Registros de Atendimento Escolar.. In: IX Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica (IX CONNEPI), 2014, São Luís - MA. Anais do IX CONNEPI. São Luís - MA: IFMA. São Luís - MA: Anais do IX CONNEPI. São Luís - MA: IFMA, 2014., 2014. v. v. 1. p. 1951-1959.
RODRIGUES, I. A. A. ; MARQUES, L. C. . Indisciplina e matemática: estratégias docentes para lidar com a indisciplina em sala de aula. In: VIII CONNEPI, 2013, SALVADOR. Indisciplina e matemática: estratégias docentes para lidar com a indisciplina em sala de aula, 2013.
RODRIGUES, I. A. A. ; MARQUES, L. C. . A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA: COMPORTAMENTOS DIFÍCEIS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. In: VIII CONNEPI, 2013, SALVADOR. VIII CONNEPI, 2013.
MARQUES, L. C. ; RODRIGUES, I. A. A. ; GOMES, M. M. C. . O papel do professor na gestão da Indisciplina em sala de aula no universo da adolescência. In: Congresso Norte e Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2012, Palmas - Tocantins. O papel do professor na gestão da Indisciplina em sala de aula no universo da adolescênciaO papel do professor na gestão da Indisciplina em sala de aula no universo da adolescência, 2012.
RODRIGUES, I. A. A. ; MARQUES, L. C. . . Comportamentos Indisciplinados de Estudantes de Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio: Análise de Registros de Atendimento Escolar.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, I. A. A. ; GOMES, M. M. C. ; MARQUES, L. C. . O Papel do Professor na Gestão da Indisciplina em Sala de Aula no Universo da Adolescência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2013 - 2013

A Gestão da Indisciplina pelo Professor e pela Escola - Análise dos Registros de Atendimento Escolar;, Descrição: Projeto de Pesquisa do PIBICT aprovado com bolsa - Edital 12/2012.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Larissa Carvalho Marques - Integrante / Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador / Márcia Maria Costa Gomes - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Bolsa.
2012 - 2012

A gestão da indisciplina em sala de aula de professores dos cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba ? Campus Campina Grande, Descrição: Projeto de Pesquisa (PIBICT) - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica - aprovado com bolsa. Objetiva investigar como os Professores dos Cursos Técnicos Integrados do IFPB/CG gerenciam a indisciplina em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Larissa Carvalho Marques - Integrante / Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador / Márcia Maria Costa Gomes - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Ifpb

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA, Carga horária: 8

Outras informações:
MONITORIA DE MATEMÁTICA DE NIVELAMENTO PARA ALUNOS SURDOS

2012 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Ifpb

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA, Carga horária: 8

Outras informações:
MONITORIA DE MATEMÁTICA DE NIVELAMENTO PARA ALUNOS SURDOS

2015 - 2016

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Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Atendente, Carga horária: 6