Rosiley Berton Pacheco

Possui graduação em Licenciatura em Ciências pela Universidade Paranaense (1991), graduação em Licenciatura Plena em Biologia pela Universidade Paranaense (1994), graduação em Licenciatura em Pedagogia pelo Grupo Andrade Martins (2018), mestrado em Genética e Melhoramento pela Universidade Estadual de Londrina (2001) e doutorado em Ciências Biológicas (Biologia Celular) pela Universidade Estadual de Maringá (2008). Atualmente é tempo integral da Universidade Paranaense. Tem experiência na área de Genética, com ênfase em Genética, atuando principalmente nos seguintes temas: v congresso internacional dos curso de graduação, cariótipo, astyanax, nor e gestão ambiental.

Informações coletadas do Lattes em 18/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências Biológicas (Biologia Celular)

2004 - 2008

Universidade Estadual de Maringá
Título: Análise citogenética em duas espécies do gênero Astyanax de diferentes bacias hidrográficas: localização dos genes ribossômicos 18S e 5S
, Ano de obtenção: 2008. Dr. Horácio Ferreira Julio Junior.

Mestrado em Genética e Melhoramento

1999 - 2001

Universidade Estadual de Londrina
Título: Estudos citogenéticos em diferentes populações de Astyanax altiparanae, Ano de Obtenção: 2001
Orientador: Drª Ana Lucia Dias

Especialização em Perícia, Auditoria e Gestão Ambiental

2011 - 2012

Universidade Paranaense
Título: A questão ambiental e os resíduos industriais
Orientador: Gisieli Kramer

Especialização em Especialização em Biologia

1997 - 1997

Universidade Paranaense

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2017 - 2018

Grupo Andrade Martins

Graduação em Licenciatura Plena em Biologia

1994 - 1994

Universidade Paranaense

Graduação em Licenciatura em Ciências

1989 - 1991

Universidade Paranaense

Formação complementar

2017 - 2017

Capacitação e Atualiz. de Doc./Preceptores para Implantação Curso Medicina. (Carga horária: 80h). , UNIPAR, UNIPAR, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Genética.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Biologia Celular.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia.

Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Organização de eventos

PACHECO, R. B. . II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. 2017. (Congresso).

PACHECO, R. B. . II Congresso internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. 2017. (Congresso).

PACHECO, R. B. . II Congresso internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. 2017. (Congresso).

PACHECO, R. B. ; PALINKAS, L. L. ; SILVA, D. G. A. ; MIRANDA, C. A. ; SIGNOLO, E. ; SKOLNOVSKI, J. R. ; ZAGO, V. . V CONGRESSO INTERNACIONAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIPAR DE GUAÍRA: AQUI COMEÇA O SEU CONHECIMENTO CIENTÍFICO ,. 2016. (Congresso).

PACHECO, R. B. . I Aula Magna Integrada dos Cursos de Graduação da UNIPAR Curso de Engenharia Civil de Guaira. 2016. (Outro).

PACHECO, R. B. ; SILVA, D. G. A. ; PALINKAS, L. L. ; MIRANDA, C. . IV CONGRESSO INTERNACIONAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIPAR DE GUAÍRA: AQUI COMEÇA O SEU CONHECIMENTO CIENTÍFICO. 2015. (Congresso).

PACHECO, R. B. . Acadêmico Notável Unipar Guaíra. 2015. (Outro).

PACHECO, R. B. . VI Forum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2015. (Outro).

PACHECO, R. B. . VI Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2015. (Outro).

PACHECO, R. B. . Unipar Itinerante no dia da Família Colégio Roosevelt. 2014. (Outro).

PACHECO, R. B. . V Fórum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2014. (Outro).

PACHECO, R. B. . PROJETO DE CAPACITAÇÃO ENADE. 2014. (Outro).

PACHECO, R. B. . III CONGRESSO INTERNACIONAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIPAR DE GUAÍRA: AQUI COMEÇA O SEU CONHECIMENTO CIENTÍFICO ,. 2014. (Congresso).

PACHECO, R. B. . UNIPAR NA PRAÇA EM PARCERIA COM A PREFEITURA MUNICILAL DE GUAÍRA. 2014. (Exposição).

PACHECO, R. B. . DESFILE 07 DE SETEMBRO. 2014. (Exposição).

PACHECO, R. B. . ACOMPANHAMENTO DOS EGRESSOS DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL. 2014. (Outro).

PACHECO, R. B. . Dinâmica Espacial da Cobertura Florestal da Bacia do Paraná III em Anos. 2014. (Outro).

PACHECO, R. B. . IV Jornada do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . IV Fórum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2013. (Outro).

TAKAHASHI, S. R. S. ; PACHECO, R. B. ; SILVA, D. G. A. ; PALINKAS, L. L. ; SILVA, A. M. ; MIRANDA, C. A. ; ANGELIN, S. C. ; FOLETTO, S. E. . II Congresso Internacional dos Cursos de Graduação da Unipar de Guaíra. 2013. (Congresso).

PACHECO, R. B. . ACOMPANHAMENTO DOS EGRESSOS DO CURSO DE GESTÃO AMBIENTAL (DEGEU - CERTIFICADO DE EXTENSÃO. 2013. (Outro).

SILVA, D. G. A. ; PACHECO, R. B. . PROJETO DE CAPACITAÇÃO PARA ENADE. 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . Projeto de Capacitação para Enade. 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . VIII Fórum Pedagógico. 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . "PROGRAMA DE INCENTIVO À MONITORIA". 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . "TUTORIA ACADÊMICA". 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . TUTORIA ACADÊMICA - Coordenação do Curso de Cst. Em Gestao Ambienta. 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . UNIPAR EM FATIAS - CURSO DE PROGRAMA DE VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO - PROVE. 2013. (Exposição).

PACHECO, R. B. . Aula Magna dos Cursos de Graduação de Ciências da Saúde da Unidade Universitária de Guaíra Gestão Empreendedora a Arte da Possibilidade, Atitude, Motivação e Sucesso. 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . Visita Técnica: Empresa Klabim e Usina Hidrelétrica Curso de Gestão Ambiental da Unidade de Guaíra. 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . IV Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2013. (Outro).

PACHECO, R. B. . III Fórum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2012. (Outro).

PACHECO, R. B. . III Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental - Instrumentos legais para a Gestão e Proteção do meio ambiente. 2012. (Outro).

PACHECO, R. B. . III Jornada do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2012. (Outro).

PACHECO, R. B. ; SILVA, D. G. A. ; PALINKAS, L. L. ; SILVA, A. M. ; FOLETTO, S. E. ; ANGELIN, S. C. ; TAKAHASHI, S. R. S. ; MIRANDA, C. A. . I Congresso Internacional dos Cursos de Graduação da Unipar de Guaíra. 2012. (Congresso).

PACHECO, R. B. . VISITA TÉCNICA: MINEROPAR, ESTEIO, ZOOLÓGICO, JARDIM BOTÂNICO E PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA.. 2012. (Outro).

PACHECO, R. B. . UNIPAR ABERTA 2012. 2012. .

PACHECO, R. B. . UNIPAR NA PRAÇA EM PARCERIA COM A PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAÍRA. 2012. .

PACHECO, R. B. . UNIPAR EM FATIAS. 2012. .

PACHECO, R. B. . Acadêmico Notável Unipar Guaíra. 2012. (Outro).

PACHECO, R. B. . 11º Encontro de Iniciação Científica e 11º Fórum de Pesquisa da UNIPAR. 2012. (Outro).

PACHECO, R. B. . Reunião com os coordenadores dos cursos da Área de Saúde: Farmácia, Ciências Biológicas, Educação Física, Psicologia, Odontologia, CSTG. Ambiental.. 2012. (Outro).

PACHECO, R. B. . Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental: Instrumentos Legais para a Gestão e Proteção do Meio Ambiente. 2012. (Outro).

PACHECO, R. B. . II Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2011. (Outro).

PACHECO, R. B. . II Fórum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2011. (Outro).

PACHECO, R. B. . Coleta Seletiva na Cidade de Guaíra. 2011. (Outro).

PACHECO, R. B. . II Jornada do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2011. (Outro).

PACHECO, R. B. . VISITA TÉCNICA: PLANEJAMENTO AMBIENTAL DAS INDUSTRIAS E DAS CIDADES TURISTICAS E A GEOLOGIA DOS APARADOS DA SERRA GAÚCHA.. 2011. (Outro).

PACHECO, R. B. . UNIPAR ITINERANTE NO SHOPPING AMÉRICA. 2011. (Exposição).

PACHECO, R. B. . LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS. 2011. (Outro).

PACHECO, R. B. ; PACHECO, R. B. . Visita Técnica Parque Nacional do Iguaçú Brasil e Guira Oga Argentina. 2011. (Outro).

PACHECO, R. B. . Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2010. (Outro).

PACHECO, R. B. . Forum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2010. (Outro).

PACHECO, R. B. . Jornada do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2010. (Outro).

PACHECO, R. B. . Visita Tecnica ao Parque Nacional de Ilha Grande. 2010. (Outro).

PACHECO, R. B. . Visita Tecnica Bonito - Mato Grosso do Sul - Uma viagem pelo paraíso ecológico. 2010. (Outro).

PACHECO, R. B. . Visita Técnica: conecendo a Itaipú Binacional e seu Ecossitemas. 2010. (Outro).

PACHECO, R. B. . Implantação da Coleta Seletiva na Cidade de Guaíra. 2010. (Outro).

PACHECO, R. B. . Recuperação de Mananciais no município de Guaíra. 2010. (Outro).

PACHECO, R. B. . Tutoria Acadêmica. 2010. (Outro).

PACHECO, R. B. . I SEMEVE. 2003. (Outro).

PACHECO, R. B. . I SEAGRO. 2003. (Outro).

Participação em eventos

EVENTO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: O QUE SÃO E COMO FUNCIONAM?. 2021. (Oficina).

AULA MAGNA 2020, CURSO DE PEDAGOGIA PRESENCIAL: DE QUÊ AS CRIANÇAS PRECISAM? RELACIONAMENTOS PÓS PANDEMIA. (PROT. N.º 37456, UNIPAR UMUARAMA PR.) PALESTRANTE: PROF.ª MSC. LUCINEYDE AMARAL PICELLI PEZZINI. (P. 2020. (Outra).

CAPACITAÇÃO 360° - COMUNICAÇÃO ASSERTIVA. 2020. (Outra).

CAPACITAÇÃO 360° - ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS OFICIAIS. 2020. (Outra).

CAPACITAÇÃO 360° - GESTÃO DO TEMPO NO NOVO NORMAL. 2020. (Outra).

CAPACITAÇÃO CONTINUADA DOCENTE EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - UNIPAR. 2020. (Outra).

PROVA DIGITAL COM GOOGLE FORMULÁRIOS. 2020. (Oficina).

REDAÇÃO DE PATENTES: COMO PROTEGER SUA PESQUISA (P1 e P2). 2020. (Oficina).

WEBNARIO: CRIANDO UM NOVO FUTURO. 2020. (Oficina).

XIX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIPAR. 2020. (Congresso).

CAPACITAÇÃO CONTINUADA DOCENTE EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - UNIPAR. 2019. (Outra).

CAPACITAÇÃO CONTINUADA DOCENTE EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - UNIPAR. 2019. (Outra).

IV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica da UNIPAR. 2019. (Congresso).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO E XVIII ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIPAR. 2019. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIPAR, UNIDADE DE GUAÍRA: AQUI COMEÇA O SEU CONHECIMENTO CIENTÍFICO (A1, P1, W1 e W2). 2019. (Congresso).

Ferramentas Google aplicadas às metodologias ativas. 2018. (Oficina).

III Congresso Internacional de ciências, Tecnologia e Inovação e XVII Encontro de Iniciação Científica da Unipar. Saúde. 2018. (Congresso).

Plataforma Multidisciplinar 3D. 2018. (Outra).

2ª Convenção de Polos UNIPAR EAD. 2017. (Simpósio).

II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inivação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. Análises Limnológicas do Rio Capivari PR. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inivação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. Análises Limnológicas do Rio Capivari PR. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inivação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. Análise Limnológica do Rio Carambei - Guaíra Pr. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inivação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. Análises da Qualidade da Água do Rio Mandaguara - Umuarama Pr. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inivação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. Análises Limnológicas nas Marinas - Rio Paraná - Guaíra Pr.. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inivação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. Análise Limnológica no Lago Aratimbó de Umuarama Pr. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inivação e XVI Encontro de Iniciação Científica da UNIPAR. Análise dos Parâmetros Físico-Químicos da Água do rio Taturi - Bacia Hidrográfica do Paraná III Guaíra Pr. 2017. (Congresso).

VII Fórum Pedagógico do Curso de Gestão Ambiental.VII Fórum Pedagógico do Curso de Gestão Ambiental. 2016. (Outra).

Responsabilidade Social.Responsabilidade Social do Ensino Superior Particular Programa de Valorização da Educação Prove. 2015. (Outra).

III Congresso Internacional dos Cursos de Graduação da Unipar de Guaíra ' Aqui começa seu conhecimento científico'. Consultor ad hoc. 2014. (Congresso).

IX FÓRUM PEDAGÓGICO.CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DO CAMPUS GUAÍRA. 2014. (Outra).

V Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. V Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2014. (Congresso).

PALESTRA SOBRE TUBERCULOSE E INSTRUÇÕES PRELIMINARES SOBRE A DENGUE. 2013. (Outra).

IV Fórum das Licenciaturas. 2012. (Outra).

IX Congresso Nacional de Meio Ambiente de Poços de Caldas. Análises limnológicas preliminares em afluentes da microbaciadorio Capivari - PR. 2012. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Meio Ambiente de Poços de Cladas. Mapeamento dos usos da Terra da microbacia hidrográfica do rio Capivari - PR. 2012. (Congresso).

IX Congrsso Nacional de Meio Ambiente de Poços de Caldas - "Como a Tecnologia pode auxiliar na Preservação Ambientala. 2012. (Congresso).

Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2011. (Congresso).

Aula MAgna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. Aula MAgna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2011. (Congresso).

Fórum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental.Fórum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2011. (Outra).

Fórum Pedagógico e Fórum de Egressos do Curso de Direito - 2011.Fórum Pedagógico e Fórum de Egressos do Curso de Direito - 2011. 2011. (Outra).

Aula Magna do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental.Gestão Empreendedora - A arte da possibilidade. 2010. (Outra).

Forum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental.Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2010. (Simpósio).

Programa Institucional de Valorização do Magistério Superior da UNIPAR. 2010. (Encontro).

Disseminação da Politica Curricular e de Gestão Escolar da SEED/PR. 2007. (Encontro).

Disseminadores de Educação Fiscal. 2007. (Outra).

Estudos para a Organização do Trabalho Pedagógico da Escola. 2006. (Encontro).

Estudos para a Organização do trbalho Pedagógico da Escola. 2006. (Encontro).

II Grupo de Estudos aos Sábados - Biologia - Ensino Médio.Aspectos Históricos da Microbiologia. 2006. (Encontro).

III Semana de Oficinas. 2006. (Outra).

I International Congress og Fish Genetics and XI Brazilian Symposium on Fish Cytogenetics and Genetics. Primeiros Estudos Citogenéticos em Astyanax jacuhiensis (Characidae, Tetragonopterinae) da Bacia do Lago Guaíba/RS. 2006. (Congresso).

II Simpósio Ensino Médio Integrado. 2006. (Simpósio).

Ciências Biológicas.Citogenética de Peixes. 2005. (Outra).

Curso Dirigido de Diretrizes Pedagógicas e Administrativas para a Educação Básica. 2005. (Encontro).

Curso Dirigido de Diretrizes Pedagógicas para a Educação Básica. 2005. (Encontro).

Grupo de Estudos aos Sábados _ Biologia - Ensino Médio.Conteúdos Estruturantes. 2005. (Encontro).

III Semana de Educação. 2005. (Outra).

Encontros Descentralizados: Diretrizes Curriculares para Educação de Campo. 2004. (Encontro).

II Semana de Educação. 2004. (Outra).

I Semana de Educação. 2003. (Outra).

JOBIC - Jornada de Ciências Biológica.Estudos Citogenéticos. 2003. (Outra).

Semana de Oficinas.Práticas de Laboratório de Biologia. 2003. (Oficina).

Semana de Oficinas.Práticas de Laboratório de Ciências. 2003. (Oficina).

46º Congresso Nacional de Genética. Dados Citogenéticos em Astyanax bimaculatus (Pisces, Characidae) da bacia do Rio Tibagi-PR.. 2000. (Congresso).

Análise Integrada do Projeto.Aspectos da Fauna e Flora da Bacia do Rio Tibagi. 2000. (Outra).

V Encontro Paranaense de Genética.Diferentes citótipos e NORs múltiplas em Astyanax bimaculatus (Pisces, Characidae). 2000. (Encontro).

VIII Simpósio de Citogenética e Genética de Peixes.Diferentes citótipos e NORs múltiplas em Astyanax bimaculatus (Pisces, Characidae).. 2000. (Simpósio).

Workshop: Análise Integrada do Projeto.Dados Citogenéticos Preliminares em Astyanax Bimaculatus (Pisces, Characidae) da bacia do rio Tibagi-PR. 2000. (Outra).

Estudos das Ciências Partindo da Experência. 1991. (Simpósio).

III Simposio de Educação. 1991. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Fernando Alvacir Rodrigues

ROESLER, M. R. V. B.; AHLERT, A.;PACHECO, R. B.. Educação ambiental e os resíduos sólidos em casa rural. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Paulo Medeiros Almeida

OTUTUTMI, L. K.; GONCALVES, D. D.;PACHECO, R. B.. Estudo da presença de Salmonela ssp e parasitos gastrointestinais nas excretas de aves ornamentais de criadores da cidade de Umuarama - PR.. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência Animal) - Universidade Paranaense.

Aluno: Julio Cesar Juvenal

Garcia, R C; Oliveira, N T E; Gimenes, M R; Klosowski, E S;PACHECO, R. B.. Estudo da Avifaunas em duas áreas do Parque Nacional de Ilha Grande, Guaíra, Paraná, Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Zootecnia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Valmir de Souza

PACHECO, R. B.; KONRAD, O.; GONCALVES JUNIOR, A. C.; ETHUR, E. M.; HOEHNE, L.. Avaliação da contaminação do solo por solo metais tóxicos(cádmo, cromo, chumbo alumínio) em estandes de tiro no Estado do Paraná/Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Ambiente e Desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Ivani Berton Pacheco

PACHECO, R. B.. Chorume: Controle e Tratamento. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade) - UNIPAR.

Aluno: Humberto Navaqui

NOLLA, A.;PACHECO, R. B.. Herbicida na Cultura da cana. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Açucar e Álcool) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Raquel Andrade de Sá

NOLLA, A.;PACHECO, R. B.. Uso de Resíduos Industriais na cana-de-açúcar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Açucar e Álcool) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Dione Amélia Floriano

NOLLA, A.;PACHECO, R. B.. O processo de fabricação do açúcar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Açucar e Álcool) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Silvanilde Guimarães Araujo

NOLLA, A.;PACHECO, R. B.. Segurança ambiental e do trabalhador no setor sucroalcoleiro. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Açucar e Álcool) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Danila Zago

NOLLA, A.;PACHECO, R. B.QUIQUI, E.. Aplicação de resíduos siderúrgicos na cana-de-açúcar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Açucar e Álcool) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ricardo Teixeira Andre

PACHECO, R. B.. Restauração da Mata Ciliar do Rio Pinhauzinho - Umuarama - PR. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Agronegócio) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Meridiane Habeck Tsukda

PACHECO, R. B.; FIDELIS, E.. Uso de agrotóxicos por trabalhadores rurais e a atuação do enfermeiro na prevenção do câncer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - UNIPAR.

Aluno: Meridiane Habeck Tsukada

PACHECO, R. B.. Uso dos Agrotóxicos por trabalhadores rurais e a atuação do enfermeiro na prevenção do Câncer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - UNIPAR.

Aluno: Josane Trento

PACHECO, R. B.; SILVA, D. G. A.. Sindrome de Hellp: importância no acompanhamento da gestante no pré-natal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paranaense.

Aluno: Arlete Merli

PACHECO, R. B.; SILVA, D. G. A.. A importância da ética na saúde Pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paranaense.

Aluno: Adrieli Custódio dos Santos

PACHECO, R. B.; SILVA, D. G. A.. Opinião e conhecimento da população de Mundo Novo - MS em relação à doação de órgãos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.; ABRAO, R. M.; CORREA, N. A. B.; DIEGUES, M. E.; GASQUES, L. S.. Processo seletivo professor Medicina. 2023. UNIPAR.

DIEGUES, M. E. M.;PACHECO, R. B.; GASQUES, L. S.; ABRAO, R. M.. Processo seletivo professor Medicina. 2022. UNIPAR.

GASQUES, L. S.; ABRAO, R. M.;PACHECO, R. B.; DIEGUES, M. E. M.. Processo seletivo professor Medicina. 2021. UNIPAR.

ROSA, R.;PACHECO, R. B.. 31 Concurso Público de Provas de Títulos para Provimento dee Cargo de Professor de Rnsino Superior na Unioeste. 2012. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

ABRAO, R. M.;PACHECO, R. B.. Educação em saúde em sala de espera. 2022. UNIPAR.

VIEIRA, J. A.;PACHECO, R. B.. Acolhimento a população transgênero na Unidade Básica de Saúde. 2022. UNIPAR.

PACHECO, R. B.. XIX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIPAR - A RELAÇÃO ENTRE A DIABETES MELLITUS TIPO 2 E O GENE FTO: UMA REVISÃO. 2020. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.. XIX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIPAR - MECANISMO DA VIA LEPTINA/MELANOCORTINA 4 E DISFUNÇÕES ASSOCIADAS À OBESIDADE: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2020. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.. XIX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIPAR - DIFERENCIAÇÃO GENÉTICA DE DOIS MORFOTIPOS DE Piper regnellii (Miq.) C. DC. var regnellii. 2020. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.. XIX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIPAR - UMA REVISÃO DA RELAÇÃO DO GENE FTO COM A OBESIDADE E A SÍNDROME METABÓLICA. 2020. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.. V Congresso Internacional dos Cursos de Graduação da Unipar de Guaíra: aqui começa seu conhecimento científico. 2016. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.. I Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e XV Encontro de Iniciação Científica da Unipar. 2016. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.; BARRETA, I. P.; SILVA, A. B.; PETRI, C. M.; MEINERZ, C. C.. Colegiado do Curso de Gestão Ambiental. 2016. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.; BARRETA, I. P.; SILVA, A. B.; PETRI, C. M.; MEINERZ, C. C.. Núcleo Docente Estruturante. 2016. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.; KRAMER, G.; BARRETA, I. P.; PETRI, C. M.; JACOMASSI, E.. Colegiado do Curso de Gestão Ambiental. 2014. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.; BARETA, I. P.; JACOMASSI, E.; KRAMER, G.; SILVA, A. B.. Núcleo Docente Estruturante. 2014. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.; BARETA, I. P.; JACOMASSI, E.; KRAMER, G.; JUVENAL, J. C.; SILVA, A. B.. Colegiado do Curso de Gestão Ambiental. 2012. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.; SILVA, A. B.; JACOMASSI, E.; KRAMER, G.; BARRETA, I. P.. Núcleo Docente Estruturante. 2012. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.. 10 Fórum de Iniciação Científica e 10 Fórum de Pesquisa da UNIPAR. 2011. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.. 9 Fórum de Iniciação Científica e 9 Fórum de Pesquisa da UNIPAR. 2010. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.; PETRI, C. M.; JACOMASSI, E.; CAPATTI, I.; JUVENAL, J. C.; NADAI, A.. Colegiado do Curso de Gestão Ambiental. 2010. Universidade Paranaense.

PACHECO, R. B.; JACOMASSI, E.. Núcleo Docente Estruturante. 2010. Universidade Paranaense.

Orientou

Marileia Sandra Renostro

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Maria Cleuza Plucinski

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Flavia Begnini

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Wanderlei da Silva

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Karina Garcia Sutile

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Giovane Andrei Kulhkamp

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Henrique Paes Baltazar

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Patricia Gabriela Ribeiro Petrocini da Silva

Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Cezar Diniz Andrade

Educação Ambiental e Sustentabilidade - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Mayla de Matos Oliveira

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Leticia de Oliveira Pase

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Fernando Lazzaretti

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Felipe Rossine Mancio

Perícia e Auditoria Ambiental - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Perícia e Auditoria Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Soneli Santos da Silva Mercado

Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável - APO (Atividade de Projeto Orientado); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ALLANA RIBEIRO MENDES

Confecção de Tijolos Ecológicos como opção para Reutilização dos Resíduos Sólidos da Construção Civil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Lucas Alves da Silva

Resíduos Sólidos Urbanos e Industriais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Aline Patricia Bersch

Perícia relacionadas a incêndios Florestais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Perícia e Auditoria Ambiental) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Fabrina Luana da Costa

Educação Ambiental: Horticultura e Jardinagem Escolar; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Ambiental e Sustentabilidade) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Ivani Berton Pacheco

Chorume: Controle e Tratamento; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Ambiental e Sustentabilidade) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jéferson Tiago Pontille

Levantamento de Metodologia Interdisciplinares de Educação Ambiental no Ensino Formal; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Ambiental e Sustentabilidade) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jhonata Neves Barbosa

Desenvolvimentos Sustentável e os Desafios do Planejamentos Urbano no Brasil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Rilary Aparecida Delabenetta

Plano Diretor: Acesso à Informação pela população; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Perícia e Auditoria Ambiental) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Tatiane Natália Soares Comachio

Gestão de Resíduos de Construção Civil e sua destinação correta: um estudo bibliográfico; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Perícia e Auditoria Ambiental) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Flávio Alessandro Valério

Conservação do solo e da água; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Héckzon Antonio Monteiro de Oliveira

A importância da Perícia Ambiental na solução de crimes ambientais do Brasil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Perícia e Auditoria Ambiental) - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Ricardo Teixeira Andre

Restauração da Mata Ciliar do Rio Pinhauzinho-Umuarama-Pr; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Eduacação Continuada) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Clayton Vanderley Ventorini

Estudo Citogenético em uma População de Astyanax altiparanae do Rio São Paulo; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Bases Morfológicas e Fisiológicas da Integração) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Edner Abelini

Análise Citogenética de uma População Astyanax altiparanae do Ribeirão Pinhalzinho; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Bases Morfológicas e Fisiológicas da Integração) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Guilherme Teoro

Prevalência e fatores associados à não adesão medicamentosa em idosos da comunidade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Igor Keidi Okamoto Oishi

Prevalência e fatores associados à não adesão medicamentosa em idosos da comunidade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

João Paulo Quessada Alberti

Prevalência e fatores associados à não adesão medicamentosa em idosos da comunidade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

SANDRA RAQUEL FRANJOTTI

ALCOOLISMO: DEFINIÇÃO, CAUSA, SINTOMAS E TRATAMENTO; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Arlete Merli

DEPRESSÃO - A PATOLOGIA CONTEMPORÂNEA E SEUS REFLEXOS NO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Elizabath Alves da Silva

A COMUNICAÇÃO COMO INSTRUMENTO FUNDAMENTAL NA HUMANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA AO PARTO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Giovani Ferreira de Lima

ATIVIDADES REALIZADAS PELA EQUIPE DE ENDEMIAS NO COMBATE A DENGUE NO MUNICÍPIO DE TERRA ROXA PR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BORSTEL, G

C; C; V; OS PRINCIPAIS SINTOMAS E AGRAVOS DA SÍNDROME DE DOWN; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

SANTOS JUNIOR, E

L; ; AS CLASSIFICAÇÕES DA DENGUE E SEUS SINAIS E SINTOMAS: ESTUDO DE REVISÃO; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ISABELE DALLACORT

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DOS MEDICAMENTOS MATERNOS QUE AUMENTAM O RISCO DO FETO DESENVOLVER AUTISMO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

GABRIELA BARBOSA DE OLIVEIRA

O PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DA DENGUE NO MUNICÍPIO DE UMUARAMA-PR ENTRE 2014 E 2021, UTILIZANDO O SISTEMA DE INFORMAÇÕES EM SAÚDE DO DATASUS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ISADORA GIACOMINO ALVES

ASPECTOS PULMONARES E DIGESTIVOS DA FIBROSE CÍSTICA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

FERNANDA KAYUMI YOSHIMURA

ANEMIA FALCIFORME: CARACTERÍSTICAS DA ANEMIA FALCIFORME, PROPAGANDO A IMPORTÂNCIA DA TRIAGEM NEONATAL E INTERVENÇÃO DURANTE A INFÂNCIA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Thalia Lenhani

SÍNDROME DE PRADER-WILLI ASSOCIADA AO DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

SILVANO FARIAS DIAS JUNIOR

SÍNDROME DE PRADER-WILLI: ANÁLISE CITOGENÉTICA E MANIFESTAÇÕES CLÍNICAS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Mariane Rodrigues Teza

COMPLICAÇÕES CLÍNICAS DA DENGUE NA GESTAÇÃO: REVISÃO DE ESTUDOS NO BRASIL; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LETICIA CASALLI COUTO

DENGUE HEMORRÁGICA: ESTUDO DE REVISÃO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LUCAS LUAN MIILLER

ENILCETONÚRIA: SUAS CAUSAS, SEU IMPACTO NA VIDA DOS PORTADORES E POSSÍVEIS TRATAMENTOS; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

GABRIELLE CAROLINE BRUGIM RAMOS

RELEITURA BIBLIOGRÁFICA SOBRE AS PRINCIPAIS ALTERAÇÕES GENÉTICAS QUE INFLUENCIAM O DESENVOLVIMENTO DA OBESIDADE; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

GIULIA WICHOSKI CAMPIOL

DENGUE HEMORRÁGICA - REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BIANCA LOPES DA SILVA

AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS EM HUMANOS COM ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MAYARA HILDA GUERINI

IMPACTO NA SAÚDE MENTAL DOS IDOSOS DURANTE A PANDEMIA COVID-19; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

JULIA BEATRIZ PINTO ARAUJO

PANORAMA DOS CASOS PROVÁVEIS DE DENGUE NO PARANÁ NO PERÍODO DE 2016 A 2021; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

NATALIA NAMIE MIZUGUCHI

SÍNDROME DE WILLIAMS-BEUREN: CARACTERÍSTICAS CITOGENÉTICAS, ALTERAÇÕES CLÍNICAS E IMPACTO NA QUALIDADE DE VIDA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

PRISCILA FREIRES LOPES

FIBROMIALGIA: CONHECIMENTO SOBRE A DOENÇA; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

VITORIA FRANCA DA SILVA

DOENÇA DE WILSON: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LUCAS PARIZI ALVES

DENGUE: ASPECTOS GERAIS DA DOENÇA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Mario Marques Pereira Filho

LEUCEMIA PROMIELOCÍTICA AGUDA, ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS E CITOGENÉTICAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

JULIANA TADEU THOME

ANEMIA POR DEFICIÊNCIA DE FERRO E SEUS PREJUÍZOS A SAÚDE: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LIVIA ENUMO RAPOSO

HIPERPROLACTINEMIA E SUA VINCULAÇÃO COM O APARECIMENTO DE DISTÚRBIOS PSIQUIÁTRICOS; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jéssica Zanquis Ferreira

COINFECÇÃO DENGUE E COVID-19: UMA REVISÃO DA LITERATURA; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LARA COUTINHO DOS SANTOS

TRANSMISSÃO, GRAVIDADE E PREVENÇÃO DA DENGUE; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

EDINEU LOPES DOS SANTOS JUNIOR

AS BASES GENÉTICAS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E ASPECTOS GERAIS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Luiz Fernando Abati Miranda

CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS, CITOGENÉTICAS E MOLECULARES EM HUMANOS COM ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS: REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

DEBORA DIETRICH SOARES

A IMPORTÂNCIA DA VACINA PARA A DENGUE E AS DIFICULDADES EM ATINGIR SUA EFICÁCIA; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MATHEUS HENRIQUE LAPA SILVA

DENGUE HEMORRÁGICA: ASPECTOS HISTÓRICOS, SINTOMATOLÓGICO E ENDÊMICO; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

PATRICIA MARIA JOSE GABRIEL

IMPORTÂNCIA DOS AGENTES DE COMBATE A ENDEMIAS NO CONTROLE DA DENGUE NA CIDADE DE UMUARAMA; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Fabiane Angelica de Paiva Paula

EPIDEMIOLOGIA DA DENGUE NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ANTHONY FELIPE MORANDO BORGES

RELAÇÃO ENTRE ALTERAÇÕES CITOGENÉTICAS E A SÍNDROME MIELODISPLÁSICA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MARCOS CARRILLO GARCIA NETO

ASSOCIAÇÃO DOS FATORES SOCIOAMBIENTAIS COM A INCIDÊNCIA DOS CASOS DE DENGUE; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

THAYNARA SILVA ROCHA

SINTOMATOLOGIA DA SÍNDROME DE KINDLER E SUAS ALTERNATIVAS TERAPÊUTICAS: REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

JAINE THAIS GABRIEL

DENGUE: PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E MEDIDAS PROFILÁTICAS DA DOENÇA; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

KAROLAYNE SKIBA LAZZARI

ASMA: UMA REVISÃO DE SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

GIULIA ROBERTA PEREIRA

CLASSIFICAÇÃO DAS MANIFESTAÇÕES CLÍNICAS CAUSADAS PELA DENGUE; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LETICIA NOGUEIRA ALVES DA SILVA

CONTROLE E PROFILAXIA DA DENGUE - ESTUDO DE REVISÃO; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Gabriel Vivian Rodrigues

SINTOMATOLOGÍA CLÍNICA, DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DA SÍNDROME DE TOURETTE; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LARYSSA CANO LAVERDE

SÍNDROME DE DOWN: UMA REVISÃO SOBRE AS CARACTERÍSTICAS EM CASO DE ALTERAÇÕES NO CROMOSSOMO 21; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ALMEIDA, S

A; ;; PREVENÇÃO É A MELHOR FORMA DE EVITAR A DOENÇA; ; 2022; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BORSTEL, G

C; C; V; OS PRINCIPAIS SINTOMAS E AGRAVOS DA SÍNDROME DE DOWN; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

EDINEU LOPES DOS SANTOS JUNIOR

AS CLASSIFICAÇÕES DA DENGUE E SEUS SINAIS E SINTOMAS: ESTUDO DE REVISÃO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ALMEIDA, S

A; ; DENGUE: PREVENÇÃO É A MELHOR FORMA DE EVITAR A DOENÇA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Lobato, C

E; ; ANEMIA FALCIFORME: CARACTERÍSTICAS GENÉTICAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MELO, F

Y; T; FATORES CLIMÁTICOS ASSOCIADOS A PROLIFERAÇÃO DA DENGUE NO BRASIL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

SILVA, B

F; ; SÍNDROME DE EDWARDS E SUAS ALTERAÇÕES ANATÔMICAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LOPES, L

T; ; SÍNDROME DE CRI DU CHAT: CARACTERÍSTICAS CITOGENÉTICAS E BIOLÓGICAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Ribeiro, A

B; S; ; SÍNDROME DE KLINEFELTER: UM RESUMO SOBRE CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICA E CITOGENÉTICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Costa, J

P; G; ; SÍNDROME DE DOWN: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

TEZA, M

R; ; CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS, CITOGENÉTICAS E MOLECULARES DA INFERTILIDADE EM MULHERES COM SÍNDROME DE TURNER; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ROBERTO, B

H; S; M; ; CARACTERÍSTICAS CITOGENÉTICAS EM HOMENS COM INFERTILIDADE: UMA REVISÃO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

TOZONI, M

E; B; ; PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A DENGUE CLÁSSICA E A DENGUE HEMORRÁGICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ALVES, I

G; ; DESENVOLVIMENTO DA CARDIOPATIA CONGÊNITA NA SÍNDROME DE DOWN; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BENINI, J

T; ; SÍNDROME DE EDWARDS E A QUALIDADE DE VIDA DOS INDIVÍDUOS ACOMETIDOS: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BORSTEL, G

C; C; V; ; ESCLEROSE LATERAL AMIOTRÓFICA: UMA ANÁLISE DE SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

YOSHIMURA, F

K; ; INFECÇÃO PELO PAPILOMAVÍRUS HUMANO (HPV) E SUAS MANIFESTAÇÕES DERMATOLÓGICAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

YOSHIMURA, F

K; ; CARACTERIZAÇÃO DA DERMATITE ATÓPICA E PRINCIPAIS SINAIS CLÍNICOS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

TAVARES, T

M; ; RELAÇÕES DA PRESENÇA DO CROMOSSOMO FILADÉLFIA E A LEUCEMIA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

GUERINI, M

H; ; ALTERAÇÕES RESPIRATÓRIAS E DA QUALIDADE DE VIDA EM PACIENTES COM SINDROME DE PIERRE ROBIN E SUAS RELAÇÕES COM A MICROGNATIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Ramos, G

C; B; ; LEVANTAMENTO ESTATÍSTICO DA DENGUE DE 2018 A 2021 E A INFLUÊNCIA DA PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS NA COLETA DE DADOS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MARCELINO, V

M; R; ; DIABETES GESTACIONAL: UMA REVISÃO DE SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

FERNANDES, G

B; DENGUE HEMORRÁGICA: UM ESTUDO DE REVISÃO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Pereira Filho, M

M; ; FISIOPATOLOGIA, QUADRO CLÍNICO E MANEJO DAS MANIFESTAÇÕES GRAVES DA DENGUE: REVISÃO DE LITERATURA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BORGES, A

F; M; ; DENGUE: UM GRAVE PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA DO MUNDO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

PANCERA, C

V; ; ANÁLISE DOS CASOS DE DENGUE NO ESTADO DO PARANÁ DE 2015 A 2020 ? ESTUDO DE REVISÃO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MENOIA, I

M; UMA REVISÃO DAS MUTAÇÒES GENÉTICAS MOLECULARES DA FIBROSE CÍSTICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

CORADIN, R

; SÍNDROME DE DOWN: REVISÃO DE LITERATURA SOBRE SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

CORADIN, R

; DOENÇA DE CROHN: SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS, SINAIS, SINTOMAS, DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ALIBERTI, J

P; Q; ; SÍNDROME DE MARFAN: UMA REVISÃO SOBRE SUAS ALTERAÇÕES CLÍNICAS E GENÉTICAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MEIER, R

H; P; ; SEMELHANÇA SINTOMATOLÓGICA APRESENTADA POR PACIENTES COM COVID-19 E DENGUE NO ATENDIMENTO PRIMÁRIO: UM DESAFIO DE DIAGNÓSTICO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BAGGIO, G

; AS COMORBIDADES COMO UM FATOR DE AGRAVAMENTO DOS QUADROS CLÍNICOS DE DENGUE; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

CHUEIRI, G

A; F; ; CARACTERÍSTICAS CITOGENÉTICAS EM INDIVÍDUOS COM SÍNDROME SÍNDROME DE TURNER: UMA REVISÃO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

CARDOSO, G

G; ; INFECÇÃO POR HEPATITE B EM GESTANTES E AS FORMAS DE REDUZIR OS CASOS DE TRANSMISSÃO VERTICAL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

SILVA, N

F; TRANSTORNOS EMOCIONAIS DESENCADEADOS PELO CÂNCER - ESTUDO DE REVISÃO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

DONIDA, J

C; ; SÍNDROME DE DOWN: OS DESAFIOS PRESENTES NO PERÍODO DA PANDEMIA DE SARS-COV-2 (COVID-19); ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Raimundo, A

C; ; UMA REVISÃO SOBRE: INCIDÊNCIA E EFEITOS DA CONTAMINAÇÃO DA DENGUE EM GESTANTES NO BRASIL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

DETONI, A

V; L; ; A RELAÇÃO ENTRE O HPV E O CÂNCER DO COLO DO ÚTERO: UMA REVISÃO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

OKABAYASHI, G

B; ; CARACTERIZAÇÃO DA PNEUMONIA ASSOCIADA À VENTILAÇÃO MECÂNICA E MEDIDAS DE PREVENÇÃO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

GABRIEL, P

M; J; ; CORRELAÇÃO DE NOTIFICAÇÕES DE CASOS CONFIRMADOS DE DENGUE COM OS CASOS POSITIVADOS DE COVID-19 NO ESTADO DO PARANÁ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

PAREDES, M

W; ; CASOS DE DENGUE EM ÉPOCA DE PANDEMIA (COVID-19); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LUCIANO SERAPHIM GASQUES

ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS DE MAIOR PREVALENCIA LIGADAS À OBESIDADE: REVISÃO DE LITERATURA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Priscila Luzia Pereira Nunes

MANIFESTAÇÃO CLÍNICA DOS QUATRO SOROTIPOS DE DENGUE; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BEATRIZ CORREA CERNKOVIC

SÍNDROME DE KLINEFELTER: MOTIVOS QUE LEVAM A POUCOS E TARDIOS DIAGNÓSTICOS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Thalia Victoria Becher

MOSAICISMOS E POLIMORFISMOS GENÉTICOS NA SÍNDROME DE TURNER; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Mario Marques Pereira Filho

CONTRIBUIÇÃO DO MOSQUITO TRANSGÊNICO COMO ESTRATÉGIA DE CONTROLE DA DENGUE NO BRASIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Kamuni Akkache Coutinho

SÍNDROME DE DOWN, GENÉTICA E PROLE: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

ESTELLE JULI SANFELICE, WELLINGTON RAMOS DE CARVALHO

FONTES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR (1959-1962): UM LEVANTAMENTO A PARTIR DAS PORTARIAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Eliézer Ferreira da Silva

SINTOMAS CLÍNICOS E ASPECTOS LABORATORIAIS DO DENGUE CLÁSSICO E DO DENGUE HEMORRÁGICO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LUCAS HENRIQUE DE FARIAS DA SILVA,

FONTES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR (1953-1962): UM LEVANTAMENTO A PARTIR DOS DECRETOS w; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Carolina Luziana de Lima Valerio

A DENGUE E A SUA RELAÇÃO COM O SANEAMENTO BÁSICO: UM ESTUDO DE REVISÃO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

CHEILA BRAMBILLA FREIRE

INOVAÇÃO DE CONCRETO FOTOVOLTAICO: UM ESTUDO DE REVISÃO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MILENA GABRIELA FERREIRA HAYASHIDA

CONCRETO COM ADIÇÃO DE RESÍDUOS DE BORRACHA DE PNEU: UM ESTUDO DE REVISÃO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Wellington Ramos de Carvalho

FONTES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR (1954-1958): UM LEVANTAMENTO A PARTIR DAS PORTARIAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

LEONARDO LUIZ CASTELLI JUNIOR

FIBROSE CÍSTICA: ALTERAÇÕES GENÉTICAS, MOLECULARES E BIOLÓGICAS w; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

EDINEU LOPES DOS SANTOS JUNIOR

O PAPEL DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE NO COMBATE A DENGUE: UM ESTUDO DE REVISÃO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

GISELE HERNANDES DE MENDONCA

FONTES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR (1953 a 1962): UM LEVANTAMENTO A PARTIR DAS LEIS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

NATALIA PINHEIRO D ONOFRE DA SILVA

RELAÇÃO ENTRE O DESTINO E O APROVEITAMENTO DOS RESÍDUOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jeison Martins Rodrigues

Série hhistórica de dengue no período de 2010 a 2018 em Eldorado - MS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade Paranaense, Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Thalia Vitória Becker

Medidas alternativas para o controle do Aedes aegypti; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Leonardo Luis Casteli Junior

Medidas alternativas como forma de reduzir casos de dengue em Umuarama - PR; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Mario Marques Pereira Filho

Mecanismo de prevenção da dengue a partir do controle da propagação de mosquitos vetores; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Gabriel Augusto Batista Ramos

Levantamento do números de casos de dengue em Mundo Novo - MS entre os anos de 2014 a 2019; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Juliana Murino Zachi

Investimento e desenvolvimento do ensino municipal em Terra Roxa - Paraná (2013, 2015, 2017); 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Eduardo Henrique Pereira Sandin

Interdisciplinaridade nas ações de controle da dengue; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Gadiel Eduardo flores Diaz

Evolução dos casos de dengue confirmados em 2018 na mesma época epidêmica; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Igor Melchiades Prado de Oliveira

Estudo sobre produtos utilizados no combate e controle do Aedes aegypti: revisão de literatura; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Amanda Pinheiro Prado

Dengue: principais marcadores da dengue clássica e hemorrárica; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BIANCA PEREIRA DRANKA

Dengue: ações para combate o vetor Aedes aegypti; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Kamuni Akkache Coutinho

Dengue abordagem em unidade básica de saúde; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Taziane Mara da Silva

Casos confirmados de dengue no município de Umuarama nos anos de 2011 a 2017; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Priscila Luzia Pereira Nunes

Análise de ações para combater o mosquito transmissor da dengue; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

José Eduardo Bach da Silva

Alternativas para conscientização e redução dos casos de dengue no município de Eldorado - MS; 2019; Iniciação Científica - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BIANCA PEREIRA DRANKA

"CASOS EPIDÊMICOS DE DENGUE DA CIDADE DE GUAÍRA-PR A PARTIR DO ANO DE 2010"; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paranaense, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

NATALIA PINHEIRO D ONOFRE DA SILVA

"CASOS EPIDÊMICOS DE DENGUE DA CIDADE DE GUAÍRA-PR A PARTIR DO ANO DE 2010"; 2018; Iniciação Científica - Universidade Paranaense, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

SANDRA JULIA DE LIMA MACIEL

"CASOS EPIDÊMICOS DE DENGUE DA CIDADE DE GUAÍRA-PR A PARTIR DO ANO DE 2010"; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paranaense, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

NATALIA CABRAL DE ALEXANDRINO

QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CAPIVARI - PR E SUA RELAÇÃO COM A AÇÃO ANTRÓPICA; 2017; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MILENA GABRIELA FERREIRA HAYASHIDA

QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CAPIVARI - PR E SUA RELAÇÃO COM A AÇÃO ANTRÓPICA; 2017; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

CASSIO ALAN ALQUATI GONCALVES

QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CAPIVARI - PR E SUA RELAÇÃO COM A AÇÃO ANTRÓPICA; 2017; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

NATALIA PINHEIRO D`ONOFRE DA SILVA

QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CAPIVARI - PR E SUA RELAÇÃO COM A AÇÃO ANTRÓPICA; 2017; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Carolina Luziana de Lima Valerio

QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CAPIVARI - PR E SUA RELAÇÃO COM A AÇÃO ANTRÓPICA; 2017; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Luis Ricardo Ebuchi

ESTUDO DA VEGETAÇÃO EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO TATUÍ - PR; 2016; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Weley G

Marim; ESTUDO DA VEGETAÇÃO EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO TATUÍ - PR; 2016; Iniciação Científica - UNIPAR, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Eenise Neuber

ESTUDO DA VEGETAÇÃO EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO TATUÍ - PR; 2016; Iniciação Científica - UNIPAR, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Diva Maria de Oliveira dos Santos

EStudo da Vegetação em Afluentes da Microbacia Hidrográfica do Rio Capivari PR; 2015; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Francielle Poubel de Souza

Estudo da Vegetação em Afluentes da Microbacia Hidrográfica do Rio Capivari Pr; 2015; Iniciação Científica - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Suly Favero Ceschini

Estudo da Vegetação em Afluentes da Microbacia Hidrográfica do Rio Capivari PR; 2015; Iniciação Científica - UNIPAR, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Rafaela Pereira de Assis

Estudo da Vegetação em Afluentes da Microbacia Hidrográfica do Rio Capivari PR; 2015; Iniciação Científica - UNIPAR, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MAIARA GRAZIELE DE CASTRO CAMPOS

Estudo da Vegetação em Afluentes da Microbacia Hidrográfica do Rio Capivari PR; 2015; Iniciação Científica - UNIPAR, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Wellington da Silva Bonifácio

Estudo da Vegetação em Afluentes da Microbacia do rio Capivari - PR; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Valdenir Maria dos Santos

Estudo da Vegetação em Afluentes da Microbacia do rio Capivari - PR; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Claudete Alves de Quadros

Estudo da Vegetação em Afluentes da Microbacia do rio Capivari - PR; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jean Alvarenga Moreira

Qualidade da água em afluentes da microbacia do rio Capivari - PR; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Juliana de Araújo

Qualidade da água em afluentes da microbacia do rio Capivari - PR; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Ligia Maria Schavarski

Qualidade da água em afluentes da microbacia do rio Capivari - PR; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Patricia Boniolo Silva

Qualidade da água em afluentes da microbacia do rio Capivari - PR; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Solange Ribeiro Pena

Qualidade da água em afluentes da microbacia do rio Capivari - PR; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Stefan Diego Scherer

Interferência do sistema terrestre na qualidade da água em afluentes da bacia hidrográfica do rio Paraná-PR, a partir da análise temporal de imagens de satélite; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Indianara Luisa Astun Oliveira

Interferência do Sistema terrestre na qualidade da água em afluentes da bacia hidrográfica do rio Paraná, a partir da análise temporal de imagens de satélite; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jessica Sayuri Jimbo

Interferência do Sistema terrestre na qualidade da água em afluentes da bacia hidrográfica do rio Paraná, a partir da análise temporal de imagens de satélite; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Najla Seifedine Lahoid

Interferência do Sistema terrestre na qualidade da água em afluentes da bacia hidrográfica do rio Paraná, a partir da análise temporal de imagens de satélite; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

KAROLINE GARRIDO VELA

HIPERTENSÃO ARTERIAL NA GESTAÇÃO E AS REPERCUSSÕES PARA O ORGANISMO GRAVÍDICO E PARA O FETO; 2022; Orientação de outra natureza - Unipar EAD; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

DANIELA DA SILVA BARION

ANEMIA FALCIFORME: QUADRO CLÍNICO, DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Orientação de outra natureza - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

FABIO ALEXANDRE PARREIRA JUNGES JUNIOR

DOENÇAS HEMORROIDÁRIAS: EPIDEMIOLOGIA E TRATAMENTO CLÍNICO; 2022; Orientação de outra natureza - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Letícia Menezes dos Santos

ÚLCERA POR PRESSÃO EM PACIENTES ACAMADOS: COMPLICAÇÕES E COMO EVITAR; 2022; Orientação de outra natureza - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

PAOLA LIS OCHIAL DE BARROS

ALIMENTOS FUNCIONAIS E SEUS BENEFÍCIOS PARA PREVENIR O CÂNCER; 2022; Orientação de outra natureza - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

VITOR ZAFANELLI DORIA GARCIA

COLELITÍASE: FATORES DE RISCO, SINTOMATOLOGIA, INDICAÇÕES E TRATAMENTO; 2022; Orientação de outra natureza - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Karen Simone Fizinus Rodrigues

DOENÇA DO REFLUXO GASTROESOFÁGICO: UMA REVISÃO DE SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS; 2022; Orientação de outra natureza - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

RENAN CORADIN

DIABETES GESTACIONAL: UMA REVISÃO DE SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS; 2022; Orientação de outra natureza - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

MARIA LUIZA MARCHI SILVA, VITOR ROQUE SAUER

INFLUÊNCIAS NEUROBIOLÓGICAS NO DESENVOLVIMENTO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE; 2020; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Carolina Luziana de Lima Valerio

Avaliação de acessibilidade para pessoas portadoras de deficiência física ou mobilidade reduzida; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Andressa Bilk de Oliveira, Jane Marques de Oliveira

Arborismo e Horta Escolar; 2016; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jonatan Lima de Oliveira, Emily Rodrigues Suzuki

Cisterna para Coleta de Água da Chuva; 2016; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Lucas Aparecido Bastos, Silvester Duarte do Valle

Conscientização ao Combate e Controle do Aedes Aegypti; 2016; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Sonia Rosimeire Fontes Svantek Brambila, Auro Lelis Brambila

Conscientização e Captação de Água da chuva para Reuso; 2016; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Rafaela Pereira de Assis

Implantação do Programa Viva Mais Seletivo no Município de Mundo Novo MS; 2016; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Maria Augusta Rigolon, Alice dos Santos Viana

Reaproveitamento de Materiais Recicláveis; 2016; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Karine Benites de Sousa

Técnicas de Recuperação de Área Degradada; 2016; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Caroline da Silva Lima

A utilização da acupuntura no tratamento oncológico; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Mayara Mendonca Menegazze

Auriculoterapia: Um benefício Milenar; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jessica Cristina de Paula

Drenagem Linfática no Pós Operatório de Cirurgia Plásticas; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Aurea Nunes Langhorst

Envelhecimento e Autoestima: Aspectos Gerontológicos Relevantes para a Estética; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Luenda Camile Silva Matos

Microagulhamento Associado a fatores de crescimento nas disfunções estéticas; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Debora Antonelo Cancio

O uso da vitamina C no Rejuvenescimento Facial; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Dorizete Gomes Pedro Maia

Óleo Essencial de Alecrim no tratamento de Alopecia Areata; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

BRUNA CARLA DA SILVA SANTOS

Óleo Essencial no tratamento da Acne: Estudo da eficácia do óleo de Melaleuca; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Macaele Domingues de Oliveira

Óleos Essenciais como estimulantes da libido humana; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Julia Zirondi Cardoso Guimaraes, Bruna Uliana de Jesus

Óleos Essenciais: suas propriedades terapeuticas; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Suly Favero Crechini

Os benefícios da Aloe Vera no Reparo Tecidual; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Julia Zirondi Cardoso Guimaraes

Reiki: uma energia que cura; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Priscila Zequi da Silva

Shantala: um vínculo de amor materno; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Claudinéia Ferreira de Souza

Tratamento com radio frequência na sequela da acne; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jessica Tavares de Oliveira

Uso da Radiofrequência no Evelhecimento Facial; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Jessica Cristina Viana

Utilização da Vitamina C no envelhecimento Cutâneo; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Juliana Cristina Tavares

Utilização do Óleo essencial de Gerânio nos tratamentos estéticos; 2016; Orientação de outra natureza; (Estética e Cosmética) - Unipar Guaíra; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Cristiane Forlin

Programa de Incentivo à Monitoria; 2014; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Gilmar Máximo Barbosa

Programa de Incentivo à Monitoria; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Paranaense, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Indianara Luisa Astun Oliveira

Programa de Incentivo à Monitoria; 2012; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Simone Neris

Programa de Incentivo à Monitoria; 2011; Orientação de outra natureza; (Gestão Ambiental) - Universidade Paranaense, UNIPAR; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Ellen Karine Roco Piffer

Monitoria de Biologia Celular; 2004; Orientação de outra natureza; (Agronomia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Hanna Sakamoto Freitas

Monitoria de Citologia; 2004; Orientação de outra natureza; (Medicina Veterinária) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Daniel Furlan

Monitoria Genética Animal; 2004; Orientação de outra natureza; (Medicina Veterinária) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rosiley Berton Pacheco;

Produções bibliográficas

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  • PEREIRA FILHO, M. M. ; PACHECO, R. B. . CONTRIBUIÇÃO DO MOSQUITO TRANSGÊNICO COMO ESTRATÉGIA DE CONTROLE DA DENGUE NO BRASIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, E. F. ; PACHECO, R. B. . Sintomas clínicos e aspectos laboratoriais do dengue clássico e do dengue hemorrágico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BECHER, T. V. ; PACHECO, R. B. . Mosaicismos e polimorfismos genéticos na Síndrome de Turner. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CERNKOVIC, B. C. ; PACHECO, R. B. . Síndrome de Klinefelter: motivos que levam a poucos e tardios diagnósticos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GASQUES, L. S. ; PACHECO, R. B. . Alterações cromossômicas de maior prevalência ligadas à obesidade: Revisão de literatura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARVALHO, W. R. ; SILVA, J. R. S. ; PACHECO, R. B. . FONTES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR (1954-1958): UM LEVANTAMENTO A PARTIR DAS PORTARIAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANFELICE, E. J. ; SILVA, J. R. S. ; PACHECO, R. B. . FONTES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR (1959-1962): UM LEVANTAMENTO A PARTIR DAS PORTARIAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, L. H. F. ; SILVA, J. R. S. ; PACHECO, R. B. . FONTES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR (1953-1962): UM LEVANTAMENTO A PARTIR DOS DECRETOS.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HAYASHIDA, M. G. F. ; LUPEPSA, V. Z. ; PACHECO, R. B. . CONCRETO COM ADIÇÃO DE RESÍDUOS DE BORRACHA DE PNEU: UM ESTUDO DE REVISÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREIRE, C. B. ; LUPEPSA, V. Z. ; PACHECO, R. B. . INOVAÇÃO DE CONCRETO FOTOVOLTAICO: UM ESTUDO DE REVISÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, M. L. M. ; PACHECO, R. B. . INFLUÊNCIAS NEUROBIOLÓGICAS NO DESENVOLVIMENTO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PACHECO, R. B. . Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PACHECO, R. B. . Educação e Cidadania: uma necessidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PACHECO, R. B. . VII Jornada do Curso de Gestão Ambiental de Guaíra. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . VII Jornada do Curso de Gestão Ambiental ministrante. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PACHECO, R. B. . UNIPAR Aberta Programa de Valorização da Educação PROVE Guaíra. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . A Política Nacional de Resíduos Sólidos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PACHECO, R. B. . Jornada Pedagógica do Curso de Pedagogia A Construção do Saber Pedagógico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . Palestra Inovação Digital e Redes Sociais Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Unidade de Guaíra. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PACHECO, R. B. . V Fórum Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . Aula Magna dos Cursos de Graduação Presencial/EAD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . IX JORNADA DE TECNOLOGIA EM INFORMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . Jornada Acadêmica de Tecnologia em Estética e Cosmética. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . 11º Encontro de Iniciação Científica e 11º Fórum de Pesquisa UNIPAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . FÓRUM PEDAGÓGICO E FÓRUM DE EGRESSOS DO CURSO DE DIREITO - 2011. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . 10º Encontro de Iniciação Científica e 10º Fórum de Pesquisa UNIPAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, R. B. . FORUM PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIEGUES, M. E. M. ; PACHECO, R. B. . Projeto pedagógico do curso de medicina. Umuarama: Unipar, 2022 (Material Pedagógico).

Outras produções

PACHECO, R. B. . 9º Encontro de Iniciação Científica e 9º Forum de Pesquisa da UNIPAR. 2010.

PACHECO, R. B. . Ponto de Vista - TV+. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PACHECO, R. B. ; KRAMER, G. ; PETRI, C. M. . Ponto de Vista - TV+. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PACHECO, R. B. ; BARETA, I. P. ; JACOMASSI, E. . Ponto de Vista - TV+. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PACHECO, R. B. . Sala de Professores. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PACHECO, R. B. . Edital 01 de 05/03/2018 no dia 16/03/2018, Unipar Sede Umuarama. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Processo Seletivo para Contratação de Docente).

PACHECO, R. B. . IV Jornada do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PACHECO, R. B. . Metodologia da Pesquisa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PACHECO, R. B. ; SEREIA, D. A. . FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO. 2013. (Produção Didática).

PACHECO, R. B. . IX Jornada de tecnologia em Informática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PACHECO, R. B. . Metodologia da Pesquisa Científica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PACHECO, R. B. . Metodologia da Pesquisa Científica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PACHECO, R. B. . Síndromes e Deficiências na Aprendizagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Terezinha de Fátima Vieira Aguiar ; PACHECO, R. B. . Ponto de Vista da TV+ Canal 14 - Impactos Ambientais. 2011.

Projetos de pesquisa

  • 2023 - 2024

    CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS, CITOGENÉTICAS E MOLECULARES EM HUMANOS COM ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS: REVISÃO DE LITERATURA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador.

  • 2023 - 2024

    CASOS EPIDÊMICOS DE DENGUE DA CIDADE DE UMUARAMA PR A PARTIR DO ANO DE 2010, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador.

  • 2022 - 2022

    LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DE FONTES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR (1962-2002), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / José Ricardo Skolmovski - Coordenador.

  • 2022 - 2022

    ESTUDO DO COMPORTAMENTO DO CONCRETO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Vanda Zago Lupepsa - Coordenador.

  • 2022 - 2022

    CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS, CITOGENÉTICAS E MOLECULARES EM HUMANOS COM ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS: REVISÃO DE LITERATURA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / IRINÉIA PAULINA BARRETA - Integrante / Daniele Garcia de Almeida Silva - Integrante.

  • 2022 - 2022

    CASOS EPIDÊMICOS DE DENGUE DA CIDADE DE UMUARAMA ? PR A PARTIR DO ANO DE 2010, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / IRINÉIA PAULINA BARRETA - Integrante / Daniele Garcia de Almeida Silva - Integrante.

  • 2021 - 2021

    CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS, CITOGENÉTICAS E MOLECULARES EM HUMANOS COM ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS: REVISÃO DE LITERATURA, Descrição: Trata-se de uma revisão de literatura sobre alterações cromossômicas que auxiliará os estudantes e pesquisadores a limitar o escopo de seu estudo ou investigação, que permitirá uma transmissão do conhecimento aos leitores. As alterações cromossômicas são síndromes genéticas provocadas por alterações estruturais, ocasionadas pela perda ou inversões nucleotídicas ou também numéricas, em consequência à falta ou excesso de cromossomos nas células, anormalidade denominada de aneuploidias. Para estudo e diagnostico das alterações cromossômicas são utilizadas diversas ferramentas, dentre elas a citogenética clássica e molecular. Para estudo citogenético e molecular de revisão será realizada a escolha de um tema: Síndrome de Down, Síndrome de Turner, Síndrome de Klinefelter, deficiência de biotinidase, doença falciforme e outras hemoglobinopatias, erros inatos do metabolismo, fibrose cística, hiperplasia adrenal congênita, imunodeficiência combinada grave (SCID), síndrome de X frágil e trombofilia hereditária. Após a escolha do tema será determinado os períodos de pesquisas de acordo com o histórico da descoberta das alterações. Na coleta de dados serão utilizadas as bases BIREME, PUBMED, GOOGLE ACADÊMICO, SCIELO E PORTAL DE PERIÓDICOS CAPES e banco de teses e dissertações da UNIOESTE, UNICAMP, UEM, UEL, UEPG, UFPR e PUC-PR. Os resultados serão publicados em eventos científicos e revistas. O projeto tem como objetivo compreender as características biológicas, citogenéticas e moleculares em humanos com alterações cromossômicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Daniele Garcia de Almeida Silva - Integrante / Irineia Paulina Bareta - Integrante / José Ricardo Skolmovski - Integrante.

  • 2021 - 2021

    CASOS EPIDÊMICOS DE DENGUE DA CIDADE DE UMUARAMA ? PR A PARTIR DO ANO DE 2010, Descrição: Revisão da literatura sobre o tema. Levantamento dos dados em fontes secundárias. Elaboração do mapa com a espacialização obtendo as informações através da análise de documentos da Saúde de Guaíra, que se encontram no Domínio Público CNES ? DATASUS (Cadastro Nacional do Estabelecimento de saúde - departamento de informática do Sistema Único de Saúde do Brasil) serão relacionadas com os casos de epidemia da dengue confirmados em 2015 para a mesma época. A evolução dos casos de dengue para os anos apresentados será confirmada ou refutada. Serão lançadas ideias para a redução dos casos no município. Serão considerados, de forma sistematizada os seguintes aspectos: data da notificação, geocampo, UBS à qual pertence, idade do paciente, raça, forma de manifestação, suspeita de local provável de infecção, resultados da sorologia, isolamento viral, RT-PCR, histopatologia e imunohistoquímica. Análise dos dados; Redação das informações através da elaboração de trabalho científico. Divulgação dos resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / IRINÉIA PAULINA BARRETA - Integrante.

  • 2021 - 2021

    ESTUDO DO COMPORTAMENTO DO CONCRETO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Vanda Zago Lupepsa - Coordenador.

  • 2021 - 2021

    LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DE FONTES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR (1962-2002), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Jose Ricardo Skolmovski da Silva - Coordenador.

  • 2020 - 2020

    CASOS EPIDÊMICOS DE DENGUE DA CIDADE DE UMUARAMA ? PR A PARTIR DO ANO DE 2010, Descrição: Revisão da literatura sobre o tema. Levantamento dos dados em fontes secundárias. Elaboração do mapa com a espacialização obtendo as informações através da análise de documentos da Saúde de Guaíra, que se encontram no Domínio Público CNES ? DATASUS (Cadastro Nacional do Estabelecimento de saúde - departamento de informática do Sistema Único de Saúde do Brasil) serão relacionadas com os casos de epidemia da dengue confirmados em 2015 para a mesma época. A evolução dos casos de dengue para os anos apresentados será confirmada ou refutada. Serão lançadas ideias para a redução dos casos no município. Serão considerados, de forma sistematizada os seguintes aspectos: data da notificação, geocampo, UBS à qual pertence, idade do paciente, raça, forma de manifestação, suspeita de local provável de infecção, resultados da sorologia, isolamento viral, RT-PCR, histopatologia e imunohistoquímica. Análise dos dados; Redação das informações através da elaboração de trabalho científico. Divulgação dos resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador., Financiador(es): UNIPAR - Outra.

  • 2020 - 2020

    CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS, CITOGENÉTICAS E MOLECULARES EM HUMANOS COM ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS: REVISÃO DE LITERATURA, Descrição: Trata-se de uma revisão de literatura sobre alterações cromossômicas que auxiliará os estudantes e pesquisadores a limitar o escopo de seu estudo ou investigação, que permitirá uma transmissão do conhecimento aos leitores. As alterações cromossômicas são síndromes genéticas provocadas por alterações estruturais, ocasionadas pela perda ou inversões nucleotídicas ou também numéricas, em consequência à falta ou excesso de cromossomos nas células, anormalidade denominada de aneuploidias. Para estudo e diagnostico das alterações cromossômicas são utilizadas diversas ferramentas, dentre elas a citogenética clássica e molecular. Para estudo citogenético e molecular de revisão será realizada a escolha de um tema: Síndrome de Down, Síndrome de Turner, Síndrome de Klinefelter, deficiência de biotinidase, doença falciforme e outras hemoglobinopatias, erros inatos do metabolismo, fibrose cística, hiperplasia adrenal congênita, imunodeficiência combinada grave (SCID), síndrome de X frágil e trombofilia hereditária. Após a escolha do tema será determinado os períodos de pesquisas de acordo com o histórico da descoberta das alterações. Na coleta de dados serão utilizadas as bases BIREME, PUBMED, GOOGLE ACADÊMICO, SCIELO E PORTAL DE PERIÓDICOS CAPES e banco de teses e dissertações da UNIOESTE, UNICAMP, UEM, UEL, UEPG, UFPR e PUC-PR. Os resultados serão publicados em eventos científicos e revistas. O projeto tem como objetivo compreender as características biológicas, citogenéticas e moleculares em humanos com alterações cromossômicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Daniele Garcia de Almeida Silva - Integrante / Jose Ricardo Skolmovski da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Paranaense - Outra.

  • 2020 - 2020

    ESTUDO DO COMPORTAMENTO DO CONCRETO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Vanda Zago Lupepsa - Coordenador.

  • 2020 - 2020

    LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DE FONTES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Jose Ricardo Skolmovski da Silva - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    CASOS EPIDÊMICOS DE DENGUE DA CIDADE DE UMUARAMA ? PR A PARTIR DO ANO DE 2010, Descrição: Revisão da literatura sobre o tema. Levantamento dos dados em fontes secundárias. Elaboração do mapa com a espacialização obtendo as informações através da análise de documentos da Saúde de Guaíra, que se encontram no Domínio Público CNES ? DATASUS (Cadastro Nacional do Estabelecimento de saúde - departamento de informática do Sistema Único de Saúde do Brasil) serão relacionadas com os casos de epidemia da dengue confirmados em 2015 para a mesma época. A evolução dos casos de dengue para os anos apresentados será confirmada ou refutada. Serão lançadas ideias para a redução dos casos no município. Serão considerados, de forma sistematizada os seguintes aspectos: data da notificação, geocampo, UBS à qual pertence, idade do paciente, raça, forma de manifestação, suspeita de local provável de infecção, resultados da sorologia, isolamento viral, RT-PCR, histopatologia e imunohistoquímica. Análise dos dados; Redação das informações através da elaboração de trabalho científico. Divulgação dos resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    "ESTUDO DO COMPORTAMENTO DO CONCRETO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Vanda Zago Lupepsa - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DE FONTES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE GUAÍRA-PR, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Jose Ricardo Skolmovski da Silva - Coordenador.

  • 2018 - 2018

    ESTUDO DO CONCRETO COM ADIÇÕES ESPECIAIS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Vanda Zago Lupepsa - Coordenador.

  • 2018 - 2018

    CASOS EPIDÊMICOS DE DENGUE DA CIDADE DE GUAIRA - PR A PARTIR DO ANO DE 2010, Descrição: Elaboração do mapa com a espacialização obtendo as informações através da análise de documentos da Saúde de Guaíra, que se encontram no Domínio Público CNES ? DATASUS (Cadastro Nacional do Estabelecimento de saúde - departamento de informática do Sistema Único de Saúde do Brasil) serão relacionadas com os casos de epidemia da dengue confirmados em 2015 para a mesma época. Por fim, a a evolução dos casos de dengue para os anos apresentados será confirmada ou refutada. Serão lançadas ideias para a redução dos casos no município. Serão considerados, de forma sistematizada os seguintes aspectos: data da notificação, geocampo, UBS à qual pertence, idade do paciente, raça, forma de manifestação, suspeita de local provável de infecção, resultados da sorologia, isolamento viral, RT-PCR, histopatologia e imunohistoquímica. Análise dos dados; Redação das informações através da elaboração de trabalho científico. Divulgação dos resultados. OBJETIVOS: Objetivo Geral: -Identificar os principais focos dos casos de epidemia da dengue confirmados no município a partir de 2010 e Sugerir alternativas para reduzir cada vez mais os casos de dengue no município. Objetivos Específicos: Averiguar a evolução ou involução dos casos de dengue confirmados; Comparar os com dados dos casos de 2015 para a mesma época de epidemia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Daniele Garcia de Almeida Silva - Integrante / Simone Castagna Angelin - Integrante / Vanda Zago Lupepsa - Integrante / Erick Antonio Sigolo - Integrante.

  • 2018 - 2018

    QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CAPIVARI - PR E TAQUARI - PR SUA RELAÇÃO COM A AÇÃO ANTRÓPICA, Descrição: Revisão da literatura sobre o tema. Levantamento dos dados em fontes secundárias. Sob uma imagem de satélite e uma carta topográfica, será delimitada a área de estudo e os pontos de coleta das variáveis limnológicas; e no momento da coleta utilização do GPS. As variáveis utilizadas para a análise da água através do kit água doce, conforme protocolo (ALFAKIT, s.d.) serão: pH, temperatura, oxigênio dissolvido, transparência, alcalinidade, dureza, amônia, nitrito. Na terceira fase da pesquisa os dados obtidos serão avaliados. A ação antrópica observada na área de estudo será levada em consideração para interpretar os dados da qualidade da água. Redação das informações. Divulgação dos resultados. Elaboração do artigo. OBJETIVOS: Obejtivo geral: - Identificar as variações dos parâmetros limnológicos da água em afluentes da microbacia hidrográfica do rio Capivari-PR e Taquari-PR; Objetivos específicos: - Avaliar a variação espaço-temporal da turbidez e transparência da água nos afluentes da microbacia hidrográfica do rio Capivari-PR e Taquari-PR; - Discutir os dados da turbidez e transparência da água e sua relação com a ação antrópica do entorno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Daniele Garcia de Almeida Silva - Integrante.

  • 2018 - 2018

    AS PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: HISTÓRIA - AVANÇOS E RETROCESSOS, Descrição: O presente projeto busca investigar o contexto histórico em que se deram as diferentes tendências pedagógicas. Para tanto, objetiva-se compreender o contexto em que as diversas teorias/metodologias didático-pedagógicas foram desenvolvidas, quais as percepções de seus intelectuais e quais os resultados destes modelos na educação básica (educação infantil, ensino fundamental e médio). Esta pesquisa situa-se no campo da história e historiografia da educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Jose Ricardo Skolmovski da Silva - Coordenador.

  • 2017 - 2017

    ESTUDO DA VEGETAÇÃO EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO TATURI - PR, Descrição: Um monitoramento da biodiversidade da vegetação em função da ação antrópica através de coletas e análises vegetais para planejamento de ações futuras, visando o desenvolvimento sustentável dos recursos naturais faz-se necessário no mundo Contemporâneo. Os objetivos propostos nessa pesquisa será, numa primeira fase, o aprofundamento da leitura bibliográfica do tema abordado. Posteriormente, sob uma imagem de satélite e uma carta topográfica, será delimitada a área de estudo e os pontos de coleta dos tipos de vegetação. Diante dessas informações ocorrerá a inspeção terrestre para o reconhecimento da área de estudo. Na segunda fase da metodologia da pesquisa, de posse de um GPS, serão realizados trabalhos de campo para descrever a atuação da ação antrópica na área estudada. A análise da vegetação será realizadas em seguida. Na terceira fase da pesquisa os dados obtidos serão avaliados. A ação antrópica observada na área de estudo será levada em consideração para interpretar os dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Daniela Dib Gonçalves - Integrante.

  • 2016 - 2016

    ESTUDO DA VEGETAÇÃO EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO TATURI - PR, Descrição: Um monitoramento da biodiversidade da vegetação em função da ação antrópica através de coletas e análises vegetais para planejamento de ações futuras, visando o desenvolvimento sustentável dos recursos naturais faz-se necessário no mundo Contemporâneo. Os objetivos propostos nessa pesquisa será, numa primeira fase, o aprofundamento da leitura bibliográfica do tema abordado. Posteriormente, sob uma imagem de satélite e uma carta topográfica, será delimitada a área de estudo e os pontos de coleta dos tipos de vegetação. Diante dessas informações ocorrerá a inspeção terrestre para o reconhecimento da área de estudo. Na segunda fase da metodologia da pesquisa, de posse de um GPS, serão realizados trabalhos de campo para descrever a atuação da ação antrópica na área estudada. A análise da vegetação será realizadas em seguida. Na terceira fase da pesquisa os dados obtidos serão avaliados. A ação antrópica observada na área de estudo será levada em consideração para interpretar os dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Daniela Garcia Almeida Silva - Integrante / Luciana Leindechker Palinkas - Integrante.

  • 2015 - 2015

    Dinâmica espacial da cobertura florestal da Bacia do Paraná III em 30 anos, Descrição: .A pesquisa objetiva espacializar dados e informações sobre a dinâmica da cobertura florestal da Bacia do Paraná III num período de 30 anos, pelos quais se enfatizará as características, condições da cobertura florestal com a utilização de técnicas de sensoriamento remoto em geoprocessamento e trabalhos de campo. Metodologicamente o trabalho compreenderá a coleta das informações e a elaboração da base cartográfica no software Spring. As informações que serão obtidas confirmarão ou refutarão a hipótese de que a cobertura florestal na área da Bacia do Paraná III tenha evoluído e não involuído nos últimos 30 anos, em função dos planos e ações implantadas pela Itaipu Binacional. Essa questão comprovaria que, embora os níveis de desflorestamentos continuem, mesmo reduzidos nos últimos anos, há regiões em que atitudes responsáveis e trabalhadas de forma sistêmica contribuem para a conservação e preservação dos nossos recursos naturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Gisieli Kramer - Coordenador / Daniela Garcia Almeida Silva - Integrante.

  • 2015 - 2015

    ESTUDO DA VEGETAÇÃO EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CAPIVARI - PR, Descrição: Um monitoramento da biodiversidade da vegetação em função da ação antrópica através de coletas e análises vegetais para planejamento de ações futuras, visando o desenvolvimento sustentável dos recursos naturais faz-se necessário no mundo Contemporâneo. Os objetivos propostos nessa pesquisa será, numa primeira fase, o aprofundamento da leitura bibliográfica do tema abordado. Posteriormente, sob uma imagem de satélite e uma carta topográfica, será delimitada a área de estudo e os pontos de coleta dos tipos de vegetação. Diante dessas informações ocorrerá a inspeção terrestre para o reconhecimento da área de estudo. Na segunda fase da metodologia da pesquisa, de posse de um GPS, serão realizados trabalhos de campo para descrever a atuação da ação antrópica na área estudada. A análise da vegetação será realizadas em seguida. Na terceira fase da pesquisa os dados obtidos serão avaliados. A ação antrópica observada na área de estudo será levada em consideração para interpretar os dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Gisieli Kramer - Integrante / Daniela Garcia Almeida Silva - Integrante.

  • 2015 - 2015

    Programas de Pesquisa Institucional da UNIPAR Utilização do Geoprocessamento na Espacialização da Dinâmica dos Casos Epidêmicos de Dengue da cidade de Guaíra PR a partir do ano de 2015, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador.

  • 2015 - 2015

    Projeto Utilização do Geoprocessamento na Espacialização da Dinâmica dos Casos Epidêmicos de Dengue da cidade de Guaíra PR a partir do Ando de 2015, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador.

  • 2014 - 2014

    Dinâmica espacial da cobertura florestal da Bacia do Paraná III em 30 anos, Descrição: .A pesquisa objetiva espacializar dados e informações sobre a dinâmica da cobertura florestal da Bacia do Paraná III num período de 30 anos, pelos quais se enfatizará as características, condições da cobertura florestal com a utilização de técnicas de sensoriamento remoto em geoprocessamento e trabalhos de campo. Metodologicamente o trabalho compreenderá a coleta das informações e a elaboração da base cartográfica no software Spring. As informações que serão obtidas confirmarão ou refutarão a hipótese de que a cobertura florestal na área da Bacia do Paraná III tenha evoluído e não involuído nos últimos 30 anos, em função dos planos e ações implantadas pela Itaipu Binacional. Essa questão comprovaria que, embora os níveis de desflorestamentos continuem, mesmo reduzidos nos últimos anos, há regiões em que atitudes responsáveis e trabalhadas de forma sistêmica contribuem para a conservação e preservação dos nossos recursos naturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Gisieli Kramer - Coordenador / LUCIANA LEINDECKER PALINKAS - Integrante.

  • 2014 - 2014

    ESTUDO DA VEGETAÇÃO EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CAPIVARI - PR, Descrição: Um monitoramento da biodiversidade da vegetação em função da ação antrópica através de coletas e análises vegetais para planejamento de ações futuras, visando o desenvolvimento sustentável dos recursos naturais faz-se necessário no mundo Contemporâneo. Os objetivos propostos nessa pesquisa será, numa primeira fase, o aprofundamento da leitura bibliográfica do tema abordado. Posteriormente, sob uma imagem de satélite e uma carta topográfica, será delimitada a área de estudo e os pontos de coleta dos tipos de vegetação. Diante dessas informações ocorrerá a inspeção terrestre para o reconhecimento da área de estudo. Na segunda fase da metodologia da pesquisa, de posse de um GPS, serão realizados trabalhos de campo para descrever a atuação da ação antrópica na área estudada. A análise da vegetação será realizadas em seguida. Na terceira fase da pesquisa os dados obtidos serão avaliados. A ação antrópica observada na área de estudo será levada em consideração para interpretar os dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Gisieli Kramer - Integrante / Daniele Garcia de Almeida Silva - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Dinâmica espacial da cobertura florestal da Bacia do Paraná III em 30 anos, Descrição: .A pesquisa objetiva espacializar dados e informações sobre a dinâmica da cobertura florestal da Bacia do Paraná III num período de 30 anos, pelos quais se enfatizará as características, condições da cobertura florestal com a utilização de técnicas de sensoriamento remoto em geoprocessamento e trabalhos de campo. Metodologicamente o trabalho compreenderá a coleta das informações e a elaboração da base cartográfica no software Spring. As informações que serão obtidas confirmarão ou refutarão a hipótese de que a cobertura florestal na área da Bacia do Paraná III tenha evoluído e não involuído nos últimos 30 anos, em função dos planos e ações implantadas pela Itaipu Binacional. Essa questão comprovaria que, embora os níveis de desflorestamentos continuem, mesmo reduzidos nos últimos anos, há regiões em que atitudes responsáveis e trabalhadas de forma sistêmica contribuem para a conservação e preservação dos nossos recursos naturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Gisieli Kramer - Integrante / LUCIANA LEINDECKER PALINKAS - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Treinamento KLD Manthus Coordenadoras e RTS do Curso Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador.

  • 2013 - 2013

    ESTUDO DA VEGETAÇÃO EM AFLUENTES DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIO CAPIVARI - PR, Descrição: Um monitoramento da biodiversidade da vegetação em função da ação antrópica através de coletas e análises vegetais para planejamento de ações futuras, visando o desenvolvimento sustentável dos recursos naturais faz-se necessário no mundo Contemporâneo. Os objetivos propostos nessa pesquisa será, numa primeira fase, o aprofundamento da leitura bibliográfica do tema abordado. Posteriormente, sob uma imagem de satélite e uma carta topográfica, será delimitada a área de estudo e os pontos de coleta dos tipos de vegetação. Diante dessas informações ocorrerá a inspeção terrestre para o reconhecimento da área de estudo. Na segunda fase da metodologia da pesquisa, de posse de um GPS, serão realizados trabalhos de campo para descrever a atuação da ação antrópica na área estudada. A análise da vegetação será realizadas em seguida. Na terceira fase da pesquisa os dados obtidos serão avaliados. A ação antrópica observada na área de estudo será levada em consideração para interpretar os dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Gisieli Kramer - Integrante / Daniela Garcia Almeida Silva - Integrante.

  • 2012 - 2012

    Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto aplicado na gestão ambiental de recursos naturais, Descrição: Em Geoprocessamento, as informações obtidas a partir de dados de sensoriamento remoto são fundamentais para a caracterização e interpretação das informações da superfície terrestre. Frente a isso, o objetivo do presente estudo compreende investigar formas de uso e ocupação das terras na Microbacia Hidrográfica do Rio Capivari - PR com dados de sensoriamento remoto. Para atingir esse objetivo, será construído um banco de dados georreferenciado no software Spring para o registro de dados com imagens de satélite; trabalhos de campo serão constantes ao estudo, em especial, para o reconhecimento das características da área de estudo. A partir disso, os dados serão tabulados e interpretados. Grande parte dos desequilíbrios ambientais podem estar associados ao uso inadequado das terras sem respeitar a legislação vigente... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Integrante / Gisieli Kramer - Coordenador.

  • 2012 - 2012

    Qualidade da água em afluentes da Microbacia Hidrográfica do Rio Capivari - PR e sua relação com a ação antrópica, Descrição: Os sistemas aquáticos podem apresentar alterações na qualidade da água vulneráveis às formas de ocupação do solo. Na fase de desenvolvimento da planta, por exemplo, o solo apresenta cobertura de culturas e na fase do plantio, a condição de exposição. Em períodos de pluviosidade, a superfície exposta fica susceptível a lixiviação de sedimentos para os sistemas hídricos provocando turbidez na água e, consequentemente, menor transparência da água. Diante disso, é importante o monitoramento dos parâmetros da qualidade da água e sua relação com as ações antrópicas desenvolvidas no entorno do sistema aquático. Neste enfoque, o objetivo do trabalho compreende identificar as variações dos parâmetros limnológicos da água em afluentes da Microbacia Hidrográfica do Rio Capivari e sua relação com a ação antrópica, a fim de contribuir para um planejamento eficiente de ações futuras que envolvem a gestão ambiental dos recursos hídricos. O estudo tem como base a coleta e análise da turbidez e transparência da água amostrados nos afluentes da microbacia. Sobretudo, a dinâmica da qualidade da água que ocorre no sistema aquático dos afluentes da microbacia pode ser afetada pelo carreamento de sedimentos em períodos de pluviosidade, o que acarreta turbidez ná água.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Gisieli Kramer - Integrante.

  • 2011 - 2011

    Interferência do sistema terrestre na qualidade da água em afluentes da bacia hidrográfica do rio Paraná-PR, a partir da análise temporal de imagens de satélite, Descrição: ? Entender sobre o assunto abordado e suas aplicações em outras áreas do conhecimento científico; ? Conhecer o impacto das ações antrópicas desencadeadas sobre os recursos naturais; ? Dominar técnicas de processamento de dados que auxiliem na captura de informações da superfície; ? Relacionar as informações obtidas com outros espaços geográficos da nossa realidade; ? Compreender que para termos um ambiente sustentável é preciso desenvolver cada vez mais estudos científicos a respeito dos limites e potencialidades dos recursos naturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2012 - 2013

    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - 2013

    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - 2013

    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - 2013

    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

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    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - 2013

    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - 2013

    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

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    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante.Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

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    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - 2013

    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

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    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - 2013

    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - 2013

    FORMAÇAO DE PROFESSORES: ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM AFLUENTES NA MICROBACIA HIDROGRAFICA DO RIO CAPIVARI-PR COM O USO DE SENSORIAMENTO REMOTO, Descrição: Os Parâmetros Curriculares Nacionais registram os objetivos da Geografia, e priorizam que os alunos sejam capazes de reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo que se desloque com autonomia e represente os lugares onde vivem e se relacionam. Também que sejam capazes de conhecer o mundo, compreendendo como se constroem as paisagens, os lugares e os territórios. O uso do sensoriamento remoto na escola tem sua importância para que no processo ensino aprendizagem o aluno possa compreender que os conteúdos curriculares têm uma relação com o que ocorre além dos muros escolares. O uso escolar do sensoriamento remoto, como recurso didático pedagógico no processo de ensino aprendizagem, permite desmistificar a ideia que uma tecnologia de ponta é algo distante da escola, bem como esclarece que professores podem promover ou proceder à socialização da ciência requalificando a relação do ensino com o conhecimento e com a vida, quando o seu uso está voltado para o estudo de questões importantes da atualidade e significativa para os alunos. Para o professor o uso do sensoriamento remoto provocará nele uma reflexão sobre o mundo real, pois a problematização de suas aulas será de forma prática. O objeto de estudo (Microbacia do rio Capivari) é real, podendo assim direcionar os estudos para a produção de um conhecimento novo, levando o professor a adotar uma postura interdisciplinar, de reflexão e de criticidade sobre o projeto de pesquisa. Esta proposta de pesquisa pretende refletir as formas como a Questão Ambiental vem sendo abordada, tanto no currículo quanto a sua prática pedagógica com o objetivo de propor novas construções e nova prática em sala de aula. Pretende ser também um diagnóstico do saber local dos educandos. Neste sentido utilizar-se do Sensoriamento Remoto para essa prática pedagógica é de extrema importância para o estudo do espaço vivido pelo homem como ação didática pedagógica comprometida com a transformação dos professores em profissionais críticos e reflexivos. Nesta proposta de Educação Ambiental, a utilização do Sensoriamento Remoto como instrumento de investigação do espaço geográfico da percepção ambiental assume grande importância. A medida que se sabe a percepção ambiental dos alunos, professores etc. de um determinado espaço geográfico, o sensoriamento remoto pode subsidiar a prática pedagógica da Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosiley Berton Pacheco - Coordenador / Diesse Aparecida Sereia - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2020

FIBROSE CÍSTICA: ALTERAÇÕES GENÉTICAS, MOLECULARES E BIOLÓGICAS, UNIPAR.

2020

A DENGUE E A SUA RELAÇÃO COM O SANEAMENTO BÁSICO: UM ESTUDO DE REVISÃO, UNIPAR.

2020

SÍNDROME DE DOWN, GENÉTICA E PROLE: UMA REVISÃO DE LITERATURA, UNIPAR.

2016

Nome de Turma - Gestão Ambiental, Unipar.

2016

Paraninfa dos Cursos de Enfermagem, Estética e Cosmética, Gestão Ambiental e Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Unipar.

2015

Nome de Turma - Gestão Ambiental, Unipar.

2015

Paraninfa dos Cursos Direito, Administração, Enfermagem e Estética e Cosmética, Unipar.

2015

Menção honrosa como melhor professora do Curso de Gestão Ambiental da Universidade Paranaense, Unipar.

2014

Nome de Turma - Gestão Ambiental, Unipar.

2012

Nome de Turma - Gestão Ambiental, Unipar.

2011

Nome de Turma - Gestão Ambiental, Unipar.

2008

Nome de Turma - Biologia, Faculdade Global de Umuarama.

2007

Nome de Turma - Biologia, Faculdade Global de Umuarama.

2006

Nome de Turma - Biologia, Faculdade Global de Umuarama.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Paranaense. , Av. Carlos Gomes 458, Centro, 85980000 - Guaíra, PR - Brasil, Telefone: (44) 36429500, Ramal: 261

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Paranaense

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tempo Integral, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental no período 2010 a 2016 e Coordenadora do Curso de Pós Graduação em Perícia, Auditoria e Gestão Ambiental da Unipar de Guaíra no período 20211 a 2016. Coordenadora dos Cursos de Pós Graduação - EAD - Meio Ambiente. Disciplinas de atuação - Microbiologia - Metodologia Científica - Patologia - Teoria e Prática de Ciências - Noções de Ciências Sociais - Morfologia - Morfofisiologia - Responsabilidade Social e Sustentabilidade.

Atividades

  • 03/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos (CEPEH) da UNIPAR.Cargo ou função, Membro do Comitê.

  • 04/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Medicina.Cargo ou função, Membro do Conselho.

  • 02/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Engenharia.Cargo ou função, Membro do NDE de Guaíra.

  • 02/2010 - 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Gestão Ambiental.Cargo ou função, Membro do Conselho.

  • 02/2010 - 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Gestão Ambiental.Cargo ou função, Membro do NDE.

2009 - 2010

Colegio Alfa

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 20

1995 - 2009

Faculdade Global de Umuarama

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 20

Outras informações:
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação. Disciplinas ministradas Biologia Celular Ecologia Embriologia Animal Estágio Supervisionado Genética Histologia Animal 03/2003 - Direção e administração, Coordenação de Ciências Biológicas. Cargo ou função Coordenação.

2002 - 2004

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2002 - 08/2004

    Ensino, Medicina Veterinária, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Citologia e Genética Animal

  • 08/2002 - 08/2004

    Ensino, Agronomia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Biologia Celular e Genética

1991 - Atual

Secretaria do Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutária, Carga horária: 20

Atividades

  • 04/1992

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências, Matemática

  • 04/1992

    Ensino,Disciplinas ministradas, Biologia

  • 01/2002 - 12/2003

    Direção e administração, Colégio Estadual Prof. Paulo Alberto Tomazinho.Cargo ou função, Diretora.

1991 - 1991

Prefeitura Municipal de Umuarama

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professorra, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/1991 - 12/1991

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências, Matemática