José Gabriel Silva da Fonsêca

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Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  "Des-Cobrindo" o Brasil: "noção de pessoa", vida-morte, religião-política e desigualdade no espaço escolar confessional e não confessional das camadas médias brasileiras, Descrição: Temas tais como os processos de construção e instauração das desigualdades e distinções sociais na sociedade brasileira têm há muito atraído a atenção de inúmeros pesquisadores das ciências sociais, os quais produziram interpretações e análises sólidas sobre o fenômeno, mas que ainda deixa espaço para novas questões. Assim, a partir de uma perspectiva cosmológica, este projeto tem como proposta refletir etnograficamente sobre a produção da desigualdade, exclusão e banalização da vida e da morte de determinados grupos e categorias de pessoas que compõem a sociedade brasileira, tomando o espaço escolar de camadas médias como o locus privilegiado para a operação da análise. Procuro, portanto, compreender como a sociedade brasileira constitui-se a partir de classificação e categorização de pessoas, em que uns parecem ser concebidos como naturalmente ?cidadãos plenos? ? com os seus respectivos direitos e acesso à qualidade de vida; enquanto outros grupos, através de gradações e hierarquizações diferenciadas, parecem ser concebidos como naturalmente ?menos cidadãos?. Desta maneira, o projeto tem como recorte etnográfico prioritariamente o espaço das escolas particulares de ensino médio (confessionais e não confessionais) da Região Metropolitana do Recife, voltadas para o público das camadas médias desta região. O projeto tem por base o esforço intelectual de se estruturar e refletir a partir de duas matrizes teórico-conceituais transversais, organizadas em eixos temáticos. Dessa forma, para realizar a pesquisa, adotarei uma abordagem tríplice, a partir da construção de módulos de análise: a) módulo matriz teórico-conceitual 1 ? que se estrutura em três eixos temáticos, que são educação, política e religião; b) módulo matriz-teórico conceitual 2 ? que se organiza em torno dos seguintes eixos temáticos: noção de pessoa, vida-morte, poder-desigualdades e c) módulo comparativo ? que pretende, com um escopo restrito, estabelecer uma comparação entre os sistema de ensino médio holandês com o brasileiro, numa perspectiva de ?comparação controlada?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (2) . , Integrantes: José Gabriel Silva da Fonsêca - Integrante / Mísia Lins Reesink - Coordenador / Genaro Camboim Lopes de Andrade Lula - Integrante.