Leandro Lemes do Prado

Possui doutorado em Letras (estudos Linguísticos) pela PUCRS, mestrado em Letras Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e graduação em Letras Português e Inglês e respectivas Literaturas também pela Universidade Federal de Santa Maria (2000). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, língua portuguesa, língua inglesa, tecnologia, revisão de texto, tradução, produção textual, leitura, técnicas de contação de histórias e gêneros textuais.

Informações coletadas do Lattes em 21/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística e Letras

2014 - 2018

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O conto sob a perspectiva da psicolinguística em interface com a literatura: compreensão leitora, consciência textual e processamento
, Ano de obtenção: 2018. Vera Wannmacher Pereira. Coorientador: Maria Teresa Amodeo. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Mestrado Em Letras Estudos Lingüísticos

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Maria
Título: De homem para homem: uma análise do gênero textual Anúncio Pessoal eletrônico
Orientador: Désirée MottaRoth
, Ano de Obtenção: 2002.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Letras

1995 - 2000

Universidade Federal de Santa Maria

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Contação de Histórias.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura.

Organização de eventos

PEREIRA, V. W. ; PRADO, L. L. . Formação de Professores da Rede Marista. 2016. (Outro).

PRADO, L. L. ; PEREIRA, V. W. . III Seminário Nacional de Aprendizado e Ensino da leitura e da escrita nos Anos Iniciais. 2016. (Congresso).

PRADO, L. L. . SARAU CULTURAL "Todas as cores que há nas flores" do projeto de pesquisa Biblioteca Infantojuvenil Solange Medina Ketzer Do Hospital São Lucas da PUCRS ? Espaço De Leitura, Arte e Prazer. 2016. (Outro).

PRADO, L. L. . SARAU CULTURAL "Vamos cantar alegremente mais uma canção" do projeto de pesquisa Biblioteca Infantojuvenil Solange Medina Ketzer Do Hospital São Lucas da PUCRS ? Espaço De Leitura, Arte e Prazer. 2016. (Outro).

PRADO, L. L. . SARAU CULTURAL ?Felicidade? do projeto de pesquisa Biblioteca Infantojuvenil Solange Medina Ketzer Do Hospital São Lucas da PUCRS ? Espaço De Leitura, Arte e Prazer. 2016. (Outro).

PRADO, L. L. . SARAU CULTURAL ?A alegria de pensar? do projeto de pesquisa Biblioteca Infantojuvenil Solange Medina Ketzer Do Hospital São Lucas da PUCRS ? Espaço De Leitura, Arte e Prazer. 2016. (Outro).

PRADO, L. L. . SARAU CULTURAL ?Feliz Natal? do projeto de pesquisa Biblioteca Infantojuvenil Solange Medina Ketzer Do Hospital São Lucas da PUCRS ? Espaço De Leitura, Arte e Prazer. 2016. (Outro).

PRADO, L. L. . SARAU CULTURAL ?Todo dia é dia de comemorar? do projeto de pesquisa Biblioteca Infantojuvenil Solange Medina Ketzer Do Hospital São Lucas da PUCRS ? Espaço De Leitura, Arte e Prazer. 2016. (Outro).

PRADO, L. L. . JORNADA DE LINGUÍSTICA: HOMENAGEM AOS 100 ANOS DE PUBLICAÇÃO DO CURSO DE LINGUÍSTICA GERAL. 2016. (Outro).

PRADO, L. L. . SARAU CULTURAL DA XVI SEMANA DE LETRAS: ANIVERSARIANDO COM SAUSSURE, CERVANTES E SHAKESPEARE. 2016. (Outro).

PEREIRA, V. W. ; PRADO, L. L. . 2ª JORNADA INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, 4ª JORNADA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, 12ª JORNADA DE ALFABETIZAÇÃO. 2016. (Congresso).

PRADO, L. L. . III Jornada de Ensino de Língua Portuguesa e Tecnologias: teoria e Prática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Congresso).

PRADO, L. L. ; PEREIRA, V. W. . II Seminário Nacional de Aprendizado e Ensino da leitura e da escrita nos Anos Iniciais. 2015. (Congresso).

PRADO, L. L. . 1ª Jornada Internacional de Alfabetização, 3ª Jornada Nacional de Alfabetização, 3ª Jornada de Educação, Leitura e Neurociências e 11ª Jornada de Alfabetização. 2015. (Congresso).

PRADO, L. L. . II Jornada de Ensino de Língua Portuguesa e Tecnologias. 2014. (Congresso).

PRADO, L. L. . 2ª Jornada Nacional de Alfabetização, 10ª Jornada de Alfabetização: Alfabetizando com Ciência e Arte, 2ª Jornada Educação, Leitura e Neurociências em Destaque. 2014. (Congresso).

PRADO, L. L. . I Seminário Nacional de Aprendizado e Ensino de Leitura e da Escrita nos Anos Iniciais. 2014. (Congresso).

PRADO, L. L. . V Semana Acadêmica de Letras - As interfaces da linguagem. 2002. (Outro).

PRADO, L. L. ; ROTH, D. M. ; HENDGES, G. R. ; COLUSSI, L. ; NASCIMENTO, R. G. ; REIS, S. C. ; BORTOLUZZI, V. I. . I Jornada Aberta de Educação a Distância da universidade federal de Santa Maria. 2000. (Congresso).

PRADO, L. L. . I Fórum de Letras. 1997. (Outro).

Participação em eventos

6 SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2017. (Seminário).

X Congresso Internacional da ABRALIN. 2017. (Congresso).

2 CIPLOM ? Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul. 2016. (Congresso).

CIELLI - 4 Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2016. (Congresso).

JORNADA DE LINGUÍSTICA: HOMENAGEM AOS 100 ANOS DE PUBLICAÇÃO DO CURSO DE LINGUÍSTICA GERAL. 2016. (Simpósio).

III Jornada de Ensino de Língua Portuguesa e Tecnologias: Teoria e Prática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.Gêneros Textuais nos anos iniciais. 2015. (Outra).

2ª Jornada Nacional de Alfabetização, 10ª Jornada de Alfabetização: Alfabetizando com Ciência e Arte, 2ª Jornada Educação, Leitura e Neurociências em Destaque. 2014. (Congresso).

II Jornada de Ensino de Língua Portuguesa e Tecnologias.O professor e a tecnologia: o uso do computador em sala de aula. 2014. (Seminário).

XIII SEMINÁRIO iNTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA: ESPAÇO DE SOCIABILIDADE E CULTURA DA PAZ. 2012. (Seminário).

Bem-estar da criança e do Adolescente.Oficina de Leitura. 2011. (Oficina).

ENEM: dados técnicos. 2011. (Outra).

Escola D'Ávila contra evasão do Ensino Médio. 2011. (Oficina).

XI FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. Roda de conversa. 2011. (Exposição).

XI FÓRUM MUNICPAL DE EDUCAÇÃO.Minipalestra. 2011. (Outra).

Formação Pedagógica. 2010. (Outra).

Fórum pela melhoria das Bibliotecas Escolares.Sistema de Bibliotecas Escolares - Prefeitura de Novo Hamburgo. 2010. (Outra).

III Fórum Nacional pela Melhoria das Bibliotecas Públicas Escolares. 2010. (Outra).

O ensino da língua inglesa nos dias atuais. 2010. (Outra).

1ª Reunião Estadual pela melhoria das Bibliotecas Escolares. 2009. (Encontro).

Projeto Ler é Saber. 2009. (Congresso).

Seminário Programa Nacional do Livro Didático?PNLD 2010. 2009. (Seminário).

Programa de capacitação de professores - oficinas interdisciplinares. 2006. (Oficina).

Prazer também tem preço: prostituição, saúde e cidadania. 2005. (Seminário).

1° Encontro de Professores de Língua Inglesa - EPLI. 2004. (Simpósio).

A política do saber e o saber da política. 2004. (Outra).

A pesquisa em análise de gênero. 2001. (Seminário).

O ensino de línguas estrangeiras hoje e políticas de ensino de línguas estrangeiras: construindo a profissão. 2001. (Seminário).

II Encontro Nacional Sobre Políticas de Ensino de Línguas Estrangeiras - II ENPLE. 2000. (Congresso).

I Jornada Aberta de Educação à Distância da Universidade federal de Santa Maria. 2000. (Outra).

VII Seminário Internacional de Alfabetização e Educação Científica. 2000. (Seminário).

XV Jornada Acadêmica Integrada. Reading Online: um protótipo de curso à distância mediado por computador. 2000. (Congresso).

XV Jornada Acadêmica Integrada. A utilização da internet para elaboração de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no LABLER. 2000. (Congresso).

Setting Challenges for the New Millenium. 1999. (Encontro).

Curso de Programação em Linguagem HTML. 1998. (Outra).

I Feira das Profissões da UFSM. 1998. (Feira).

Trusting Growth. 1998. (Encontro).

I Encontro Estadual sobre brinquedos, jogos e educação. 1997. (Congresso).

II Encontro de Licenciaturas. 1997. (Encontro).

IV Semana de Letras da UFRGS. 1997. (Congresso).

Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem em 1° e 2° graus. 1997. (Seminário).

Programa Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem. 1997. (Oficina).

IX Encontro Gaúcho de Estudantes de Letras. 1996. (Congresso).

XIV Seminário Brasileiro de Critica Literária III Seminário de Crítica do RS. 1996. (Seminário).

XIX Semana de Letras e V Seminário Internacional de Língua e Literatura. 1996. (Seminário).

XVIII Semana de Letras e IV Seminário Internacional de Língua e Literatura. 1995. (Seminário).

Orientou

Luiz Homero Groff

O Brasil como notícia:uma análise de textos jornalísticos eletrônicos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Leandro Lemes do Prado;

Produções bibliográficas

PRADO, LEANDRO LEMES DO . Considerações sobre a elaboração de um instrumento de pesquisa virtual para investigar a consciência textual no ensino do gênero textual conto. Letrônica , v. 9, p. 241-252, 2016.
PRADO, L. L. ; PEREIRA, V. W. . Estágio de docência supervisionado: um caminho para desenvolvimento da compreensão leitora e da consciência textual. Raído (Online) , v. 8, p. 135-151, 2014.
PRADO, L. L. ; PEREIRA, V. W. . Leitura de textos literários e não literários no ensino de língua portuguesa com mediação do computador nos anos finais do Ensino Fundamental. Língua Nostra , v. 2, p. 4-16, 2014.
PRADO, L. L. ; ROTH, D. M. ; SIQUEIRA, F. O. ; KURTZ, F. D. ; REIS, S. C. ; NASCIMENTO, R. G. ; COLUSSI, L. ; HENDGES, G. R. ; OLIVEIRA, F. M. ; MARCUZZO, P. ; BORTOLUZZI, V. I. . LabLeR: Uma experiência de qualificação do aluno de Letras da Universidade Federal de Santa Maria. Textos Em Lingüística Aplicada, Pelotas, 2000.
PRADO, L. L. ; MONTARDO, A. M. ; BESSOW, G. A. ; MARCUZZO, P. ; ROTH, D. M. . A Internet como ferramenta facilitadora na preparação de material didático para o ensino de língua inglesa no LabLeR. Revista Idéias, Santa Maria, v. 12, p. 73-76, 2000.
PRADO, L. L. . Só o mar é azul. 01. ed. Porto Alegre: Editora Pradense, 2011. v. 500. 48p .
PRADO, L. L. . Mulheres inevitáveis. 01. ed. Porto Alegre: Editora Pradense, 2010. v. 500. 128p .
PRADO, L. L. . Um olhar de Ducrot para o conto: tecendo práticas sob a luz da Teoria da Argumentação na Língua. In: Grasiela Kieling Bublitz; Kári Lúcia Forneck; Marlene Isabela Bruxel Spohr. (Org.). Linguagens: múltiplos olhares, múltiplos sentidos: volume 2. 1ed.Editora da Univates: Lajeado, 2015, v. 2, p. 46-53.
PRADO, L. L. ; MOTTAROTH, D. . Comodificação e homoerotismo. In: Vivane Heberle; Ana Cristina Ostermann; Débora Figueiredo.. (Org.). Linguagem e gênero no trabalho, na mídia e em outros contextos.. 1ed.: , 2006, v. , p. 159-176.
PRADO, L. L. . APRESENTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA TEXTUAL DO GÊNERO TEXTUAL CONTO. In: 4 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Maringá. CIELLI - 4 Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016.
PRADO, L. L. . O USO DE BLOG COMO PROTOCOLO VERBAL DIGITAL: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA PÚBLICA MEDIADO POR COMPUTADOR. In: 2 CIPLOM ? Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul, 2016, Florianópolis. 2 CIPLOM ? Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul, 2016.
PEREIRA, V. W. ; PRADO, L. L. . Jogos virtuais para desenvolver compreensão leitora e consciência textual de crianças de 2 ano inicial. In: 2ª JORNADA INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, 4ª JORNADA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, 12ª JORNADA DE ALFABETIZAÇÃO, 2016, Florianópolis. Anais da JORNADA INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO.
PRADO, L. L. . Uma perspectiva psicolingüística para análise da consciência textual no gênero textual conto. In: III CONEL - Congresso Nacional de Estudos Linguisticos, 2015, Vitória. III Conel Congresso Nacional de Estudos Linguisticos. Vitória: PPGEL-UFES, 2015. v. 1. p. 1-988.
PRADO, L. L. . Interação no ensino da compreensão leitora com uso de tecnologia UCA. In: 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2015, São Leopoldo. Anais do 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação. São Leopoldo: Editora da Unisinos, 2015. v. 1. p. 1.
PRADO, L. L. . O PROUCA na aula de português da escola pública: O ensino de leitura mediado por computador. In: XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2015, Campo Grande. Anais do XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2015. v. 1.
PRADO, L. L. ; PEREIRA, V. W. . As contribuições do PROUCA para o ensino de português na escola pública: a perspectiva do professor. In: II Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2014, Caxias do Sul. ANAIS DO II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA, LITERATURA E PROCESSOS CULTURAIS - SILLPRO: espaço, território e região. Caxias do Sul: Editora da UCS, 2015. v. 1. p. 997-1008.
PRADO, L. L. ; BESSOW, G. A. ; REIS, S. C. ; ROTH, D. M. . Ensinando funções da linguagem através do gênero Personal Ads. In: 13 Congresso de Leitura do Brasil, 2001, Campinas. Com todas as Letras, para todos os nomes. Campinas: Editora da Unicamp, 2001. v. 1.
PRADO, L. L. ; ROTH, D. M. . A configuração do gênero Anúncio Pessoal no meio eletrônico. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte. Caderno de resumos, 2001.
PRADO, L. L. ; MARCUZZO, P. ; ROTH, D. M. ; MONTARDO, A. M. ; BESSOW, G. A. . A utilização da Internet para a elaboração de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no LabLeR. In: XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000, Santa Maria. Caderno de resumos da XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000.
PRADO, L. L. ; MONTARDO, A. M. P. ; AMORETTI, E. C. ; GUIMARÃES, E. G. ; VESZ, F. Z. ; OLIVEIRA, F. M. ; BESSOW, G. A. ; COLUSSI, L. ; PIRES, M. ; MARCUZZO, P. ; NASCIMENTO, R. G. ; BORTOLUZZI, V. I. ; ROTH, D. M. . A utilização da Internet para a elaboração de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no LabLeR. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras II ENPLE, 2000, Pelotas. Anais do II ENPLE, 2000.
PRADO, L. L. ; MARSHALL, D. ; KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; HENDGES, G. R. ; BESSOW, G. A. ; NASCIMENTO, R. G. ; BORTOLUZZI, V. I. ; FIALHO, V. R. ; COLUSSI, L. ; JARDIM, I. ; REIS, S. C. ; ROTH, D. M. ; MARCUZZO, P. . LabLeR: Uma experiência de qualificação do aluno de Letras. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras II ENPLE, 2000, Pelotas, 2000.
PRADO, L. L. ; REIS, S. C. ; BORTOLUZZI, V. I. ; SIQUEIRA, F. O. ; KURTZ, F. D. ; COLUSSI, L. ; NASCIMENTO, R. G. ; MARSHALL, D. ; MARCUZZO, P. ; HENDGES, G. R. ; BESSOW, G. A. ; FIALHO, V. R. ; JARDIM, I. ; ROTH, D. M. . Como Novas Tecnologias multimídia podem enriquecer a prática de ensino. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras II ENPLE, 2000, Pelotas, 2000.
PRADO, L. L. ; BORTOLUZZI, V. I. ; ROTH, D. M. . Reading Online: um protótipo de curso a distância mediado por computador. In: XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000, Santa Maria. Caderno de resumos da XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000.
PRADO, L. L. . A linguagem humana como objeto científico: uma sistematização científica. In: XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2000, Santa Maria. Caderno de resumos da XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2000. v. único. p. 18-19.
PRADO, L. L. . Oficina de inglês: A interdisciplinaridade na formação do profissional de Letras.. In: Semana Acadêmica de Letras, 1999, Santa Maria, RS, UFSM, 1999.
PRADO, L. L. ; BORTOLUZZI, V. I. ; ROTH, D. M. . Interação e autonomia na aula de inglês mediada por computador. In: III Seminário do Projeto SALÍNGUAS pesquisa em sala de aula de línguas, 1999, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do III Seminário do Projeto SALÍNGUAS pesquisa em sala de aula de línguas, 1999.
PRADO, L. L. ; COLUSSI, L. ; ROCHA, M. C. S. ; ROTH, D. M. ; PROCATTI, L. P. O. . A utilização da Internet para a elaboração de material didático para aulas de leitura em língua inglesa. In: XI Salão de Iniciação Científica, 1999, Porto Alegre. Anais do XI Salão de Iniciação Científica, 1999.
PRADO, L. L. . Clube de línguas para crianças carentes.. In: Novas Propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino em 1 e 2 graus., 1998, Santa Maria, RS, UFSM, 1998.
PRADO, L. L. . O aluno de LE: perfil e expectativas.. In: Novas Propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino em 1 e 2 graus, 1998, Santa Maria, RS, UFSM, 1998.
PRADO, L. L. ; BORTOLUZZI, M. A. ; MILESKI, I. C. ; ROTH, D. M. ; ROTH, J. L. . O perfil do acadêmicoa da UFSM: uma pesquisa voltada para a língua estrangeira. In: X Salão de Iniciação Científica, 1998, Porto Alegre, 1998.
PRADO, L. L. . Oficina de inglês vinculada ao programa Novas Propostas para o desenvolvimento da linguagem.. In: IV Jornada de Pesquisa, Extensão e Ensino, 1997, Santa Maria, RS, UFSM. Anais da IV Jornada de Pesquisa, Extensão e Ensino, 1997.
PRADO, L. L. . Roda de conversa: cinema com Professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PRADO, L. L. . JOGOS VIRTUAIS PARA ALUNOS DE 2 ANO INICIAL COM DIFICULDADES DE COMPREENSÃO LEITORA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . Linguística e Literatura em interface: apresentação de instrumentos de leitura do conto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . O USO DE BLOG COMO PROTOCOLO VERBAL DIGITAL: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA PÚBLICA MEDIADO POR COMPUTADOR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . APRESENTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA TEXTUAL DO GÊNERO TEXTUAL CONTO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, V. W. ; PRADO, L. L. . Compreensão leitora no 3 ano do Ensino Fundamental: Formação dos Professores da Rede Marista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. . O uso de tecnologias para o ensino da leitura no 2 ano das séries iniciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, V. W. ; PRADO, L. L. ; BORGES, C. B. . A consciência linguística nos anos iniciais: como utilizar poemas e trava-línguas na sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, V. W. ; PRADO, L. L. . Jogos virtuais para desenvolver compreensão leitora e consciência textual de crianças de 2 ano inicial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, V. W. ; PRADO, L. L. ; CRUZ, G. F. A. ; SANTOS, T. V. . Leitura e Consciência Textual: atividades para o desenvolvimento da compreensão leitora nos anos iniciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. . Fundamentação Teórica sobre Compreensão Leitora e Consciência Linguística. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. ; PEREIRA, V. W. . Poesias e trava-línguas nos Anos Iniciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. . O Ensino de Língua Portuguesa para Colégios Maristas: Compreensão Leitora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. . O professor e a tecnologia: o uso do computador em sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. ; PEREIRA, V. W. . As contribuições do PROUCA para o ensino de português na escola pública: a perspectiva do professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . O papel do professor quando a tecnologia chega à sala de aula: o ensino de leitura na escola pública com o PROUCA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . Leitura e escrita através do PROUCA: o ensino de português mediado por computador na escola pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . É hora de tratar da fábula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. . Gêneros e tipos textuais no aprendizado inicial da leitura e escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. . Ensino e tecnologia: perspectivas de quem trabalha com o PROUCA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. . Sistema de Bibliotecas Escolares de Novo Hamburgo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . Álbum de retratos escritos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . Língua estrangeira nos anos iniciais: diferentes culturas, diferentes realidades. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PRADO, L. L. . Ensino de inglês na rede estadual e municipal. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. . Procura-se loiro, alto, bonito e sensual.... 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PRADO, L. L. ; MOTTAROTH, D. . Homem bonito, loiro de olhos azuis procura: uma análise de Anúncios Pessoais homoeróticos na Internet. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. ; MOTTAROTH, D. . De Homem para homem: uma análise do gênero textual Anúncio Pessoal eletrônico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOTTAROTH, D. ; PRADO, L. L. . Ensinando funções da linguagem através do gênero personal ads. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. ; MOTTAROTH, D. . A configuração do gênero Anúncio Pessoal no meio eletrônico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . O estágio e a formação do professor de Letras: seleção e preparação de material didático. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PRADO, L. L. . A linguagem humana como objeto científico: uma sistematização científica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . A utilização da internet para elaboração de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no LABLER. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . Como novas tecnologias multimídia podem enriquecer a prática de ensino. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . LABLER: uma experiência de qualificação do aluno de Letras. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . Interação e autonomia na aula de inglês mediada por computador. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . A utilização da internet para elaboração de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . Clube de Línguas para crianças carentes. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . O aluno de LE: perfil e expectativas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. . O perfil do acadêmico na UFSM: uma pesquisa voltada para a língua estrangeira. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRADO, L. L. ; OLIVEIRA, F. M. ; ROTH, D. M. . Basic English I 2001 (Caderno didático).
PRADO, L. L. ; ROTH, D. M. ; COLUSSI, L. . Basic Reading I 2000 (Caderno didático).

Outras produções

PRADO, L. L. . Surfando na web. 1999.

PRADO, L. L. . Colegiado do curso de Letras. 1999.

PRADO, L. L. . Reforma curricular do curso de Letras. 1999.

PRADO, L. L. . Colegiado do curso de Letras. 1998.

PRADO, L. L. . Regulamentação do processo de cancelamento de matrícula e vínculo com a UFSM do curso de Letras. 1998.

PRADO, L. L. . Prado Assessoria Linguística. 2018; Tema: Revisão de textos, tradução, oratória e aulas particulares. (Rede social).

PRADO, L. L. . Léo... professor... escritor.... 2011; Tema: Educação, cultura e informação. (Blog).

PRADO, L. L. . Técnicas cênicas para contação de histórias ? módulo 1: a expressão corporal na história. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRADO, L. L. . Técnicas cênicas para o uso do texto literário em sala de aula. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRADO, L. L. . Técnicas cênicas para contação de histórias ? módulo 2: o papel da voz na história. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRADO, L. L. . Técnicas cênicas para contação de histórias ? módulo 3: a improvisação na história. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRADO, L. L. . Técnicas cênicas para contação de histórias ? módulo 4: a caracterização, o lugar e o tempo na história. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRADO, L. L. ; PEREIRA, V. W. . A consciência textual e o aprendizado da leitura. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRADO, L. L. . Produção textual com base em gêneros textuais. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRADO, L. L. . O estágio e a formação do professor de Letras: seleção e preparação de material didático. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRADO, L. L. . English I - I semestre. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRADO, L. L. . English I - II semestre. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRADO, L. L. . Leitura I - I semestre. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRADO, L. L. . Basic English I - II semestre. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRADO, L. L. . Leitura I - II semestre. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRADO, L. L. . Basic Reading I - I semestre. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRADO, L. L. . Clube de Língua Inglesa. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRADO, L. L. . Basic Reading I - I semestre. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRADO, L. L. . Basic Reading I - II semestre. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - 2018

Prefeitura Municipal de Sapucaia do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa no Ensino Médio

2006 - 2014

Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburog

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Português e inglês nos anos finais do Ensino Fundamental Assessor Pedagógico de Linguagens na SMED de 01/2009 a 12/2010 Revisor de Textos na SMED de 01/2009 a 12/2010

2005 - 2005

Prefeitura Municipal de Esteio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2004 - 2008

Secretaria municipal de Educação e Desporto de Alvorada

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2001 - 2002

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

05/2001 - 05/2002
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês I, Inglês II, Estratégias de Leitura em Língua Estrangeira, Língua Inglesa Instrumental (Ciências Contábeis, Comunicação Social)
05/2001 - 05/2002
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Inglesa, Prática de Ensino de Língua Inglesa
03/1998 - 05/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Artes e Letras, Laboratório de Leitura e Redação Labler.,Linhas de pesquisa
03/1998 - 05/2002
Extensão universitária , Centro de Artes e Letras, Laboratório de Leitura e Redação Labler.,Atividade de extensão realizada, Elaborar material e ministrar aulas de língua inglesa para acadêmicos da UFSM..

2002 - 2004

Universidade de Santa Cruz do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor horista, Carga horária: 8

Atividades

08/2002 - 08/2004
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua inglesa instrumental (Turismo), Língua inglesa VI
08/2002 - 08/2004
Treinamentos ministrados , Curso de Letras, Departamento de Letras.,Treinamentos ministrados, Orientação de monografia

2002 - 2004

P & A Special Language Place

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20

Outras informações:
Leitura para Fins Específicos Leitura para teste de Proficiência Conversação para Viagens Revisor de textos

1998 - 2000

Arca de Noé Pré-Vestibular

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa e Redação Revisor de textos

2018 - Atual

Perla Conrad THK Eventos LTDA

Vínculo: Revisão de textos e tradução, Enquadramento Funcional: Prestador de serviços

Outras informações:
Revisão de textos do material de divulgação impressa ou digital da empresa. Tradução para o inglês do material de divulgação impressa ou digital da empresa.

2018 - 2019

Azambuja Cursos Preparatórios

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 8

Outras informações:
Ensino de Língua Portuguesa e Redação Projeto 4 ano Ensino Fundamental Intensivo e Extensivo Ensino Médio ESA Correção de redações

2018 - Atual

Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Inglesa, Carga horária: 18

Outras informações:
Ensino de Português e Inglês EJA Ensino Fundamental Anos Finais

2019 - 2021

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2019 - Atual

Go Ahead Language School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 10

2022 - Atual

Essência do Saber

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor da disciplina "Comunicação na Educação Empreendedora" no Curso de Pós-Graduação em Educação

2022 - Atual

InstitutoEducacional Essência do Saber

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação Lato Sensu

Atividades

08/2022
Ensino, Comunicação na Educação Empreendedora, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, empreendedorismo, comunicação efetiva, redes sociais