Rinalda Fernanda de Arruda

Possui graduação em Letras pela Universidade de Pernambuco (1999), Especialização em Linguística Aplicada ao ensino de língua portuguesa (2007) pela Universidade de Pernambuco, Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (2012), Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (2018) e Professora Adjunta da Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte - cursos de Graduação e Especialização. É membro da ABRALIN (Associação brasileira de linguística), desde 2009 e membro colaborador da ALAB (Associação de Linguística Aplicada). Desenvolve pesquisas nos seguintes temas: Linguística Sistêmico-Funcional, ato de retextualização, semântica argumentatica, discurso, enunciação proverbial, crítica social e Análise Crítica do Discurso. Leciona as seguintes disciplinas: Sintaxe da Língua Portuguesa e Fonologia da Língua Portuguesa. Atualmente, desenvolve pesquisas na área da Linguística Sistêmico-funcional.

Informações coletadas do Lattes em 30/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguística

2014 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco
Título: IMAGENS DE LULA E DILMA ROUSSEFF EM ARTIGOS DE OPINIÃO: UM ESTUDO À LUZ DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Maria Medianeira de Souza.

Mestrado em andamento em Linguística

2010 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Ecos proverbiais em campanhas eleitorais majoritárias, Ano de Obtenção: 2012
Antônio Carlos dos Santos Xavier.

Mestrado em Linguística

2010 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Provérbios e expressões idiomáticas como recursos de argumentação da língua na mídia, Ano de Obtenção: 2012
Antônio Carlos dos Santos Xavier.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em LINGUISTICA APLICADA AO ENSINO LINGUA PORTUGUESA

2005 - 2007

Universidade de Pernambuco
Título: ANALISE DAS COMPETENCIAS LECTO-ESCRITORAS DE FORMANDOS (AS) DO NIVEL NORMAL MÉDIO
Orientador: GILBERLANDE PEREIRA DOS SANTOS

Graduação em Letras

1996 - 1999

Universidade de Pernambuco

Formação complementar

2009 -

Produção de Textos. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

Análise do Discurso: problemáticas contemporâneas. , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2013 - 2013

Pragmática. , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2011 - 2011

Cadeias Referenciais: os sentidos do texto. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2011 - 2011

A sintaxe no texto. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2010 - 2010

SEMÂNTICA DISCURSIVA. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2009 - 2009

Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Lit. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2009 - 2009

O Currículo Integrado na Formação Docente. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO, SEDUC, Brasil.

2009 - 2009

Ensino de Gramáica, variação e texto. , Abralin em cena Espírito Santo, ES, Brasil.

2009 - 2009

Fundamentos da Sintaxe com Drª Esmeralda Negrão US. , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.

2009 - 2009

Leitura e análise dialógica de textos. , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.

2009 - 2009

Categorias de Texto e sua categorização com Drº Lu. , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.

2009 - 2009

Enunciação e construção de sentido. (Carga horária: 6h). , Abralin em cena Espírito Santo, ES, Brasil.

2008 - 2008

Introdução à Semântica. (Carga horária: 40h). , Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.

2008 - 2008

Produção e recepção de (hiper) textos na internet:. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2008 - 2008

Crônica na sala de aula. (Carga horária: 24h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO, SEDUC, Brasil.

2008 - 2008

Base Curricular Comum e orientações Teórico-Metodo. (Carga horária: 48h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO, SEDUC, Brasil.

2008 - 2008

I Módulo da Formação Continuada do GESTAR II. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO, SEDUC, Brasil.

2006 - 2006

Encontro de Estudos Linguisticos e Literários - EL. (Carga horária: 4h). , FAculdade de Formação de Prefessores de Vitória de Santo Antão, FAINTVISA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

INTERFERÊNCIA DE PROCESSOS FONOLÓGICOS EM TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Este projeto objetiva verificar, descrever e analisar alguns desvios de escrita na produção textual de alunos cursando o ensino fundamental, com base em estudos da fonética e fonologia do português brasileiro, bem como apresentar propostas didáticas para auxiliar alunos na produção adequada da escrita alfabética e ortográfica, bem como da produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Rinalda Fernanda de Arruda - Coordenador.
2024 - Atual

Multiletramentos e Multimodlaidade na Formação do Professor de Língua Portuguesa, Descrição: O projeto Multiletramentos e Multimodlaidade na Formaçaõ do Professor de Língua Portuguesa contempla pesquisas no âmbito da graduação e da pós-graduação em Educação e em Letras. Articula-se às linhas de pesquisa Formação de Professor do Programa de Pós-Gradução em Letras (PROFLETRAS).As pesquisas vinculadas a este projeto culminarão na sistematização de subsídios linguísticos e educacionais para o ensino e a formação do professor da Educação Básica, priorizando a perspectiva da Pedagogia de Gêneros de textos da Escola de Sidney (ROSE e MARTIN, 2012), que se utiliza de princípios da Linguística Sistêmico-Funcional de Halliday (1989, 2004) e abordagem teórico-metodológica para o ensino da leitura e da produção de textos, previstas na Base Nacional Curricular Comum (BNCC, 2018). Dessa forma, este projeto objetiva abarcar subprojetos que destacam (1) família de gêneros de textos que circularam no contexto escolar, tanto os que fazem parte do cotidiano social dos estudantes quanto os propostos pelos livros didáticos; e (2) sistemas semântico-discursivos relevantes, no processo de construção de gêneros de texto, em sala de aula. Além da Pedagoiga de Gênero se alinha a Pedogogia dos Multiletramentos e a multimodalidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rinalda Fernanda de Arruda - Coordenador / MARIA DO ROSÁRIO DA SILVA ALBUQUERQUE BARBOSA - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - Atual

Universidade de Pernambuco-Faculdade de Formação de Professores de Nazaré d

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

2009 - Atual

Universidade de Pernambuco-Faculdade de Formação de Professores de Nazaré d

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Atividades

02/2024
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III - Fonologia e Fonética
02/2024
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Supervisionado de Língua Portuguesa
02/2023 - 07/2023
Ensino, Licenciatura em Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Suérvisiando de Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa III, Língua Portuguesa VI - Sintaxe
02/2023 - 02/2023
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portguesa III - Fonologia, Estágio Supervisionado - Língua Portuguesa
08/2022 - 12/2022
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III, Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I, Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II
02/2022 - 07/2022
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I, Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II, Língua Portuguesa III