Fabiana Rodrigues Santos

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTOS, F. R. ; Luís Paulo de Carvalho Piassi ; REIS, Giuliano ; MACLURE, R. ; GOMES, E. F. ; OLIVEIRA, T. M. ; PUPO, S. C. ; TEIXEIRA, T. S. ; CRUZ, L. D. L. ; RODRIGUES, M. C. ; SANTOS, M. B. P. . Science Stand - A Brazilian Activist Science & Technology Outreach Initiative. Journal for Activist Science & Technology Education , v. 10, p. 1-11, 2019.

• RODRIGUES SANTOS, FABIANA ; PAULO CARVALHO PIASSI, LUÍS . A MEDIAÃ?Ã?O PARTICIPATIVA COMO EXPERIÃ?NCIA FORMATIVA PROFISSIONAL. Colloquium Humanarum , v. 15, p. 97-105, 2018.

• SANTOS, F. R. ; Luís Paulo de Carvalho Piassi . "Obras literárias infanto-juvenis no ensino de ciências: o caso da borboleta atíria". In: II Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2010, Niterói. II Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2010. v. 1. p. 60-60.

• SANTOS, F. R. ; Luís Paulo de Carvalho Piassi . Obras literárias infanto-juvenis no ensino de ciências: O caso da borboleta atíria. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. R. ; Luís Paulo de Carvalho Piassi . O caso da borboleta Atíria: Ensinando Ciências com literatura infanto-juvenil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. R. ; Luís Paulo de Carvalho Piassi . ?WALL-E?: O uso de um filme de animação na educação ambiental com temas transversais dos PCN. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. R. ; Luís Paulo de Carvalho Piassi . Filmes de ficção científica como recurso didático no ensino de conteúdos de educação ambiental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. R. ; Luís Paulo de Carvalho Piassi ; VIEIRA, R, M. B ; SANTOS, E. I ; Lino ; Ricetto ; Ferreira . Construção de um acervo de experimentos de divulgação de ciências da natureza com base no projeto RIPE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. R. ; Luís Paulo de Carvalho Piassi ; VIEIRA, R, M. B ; SANTOS, E. I ; OLIVEIRA, E. P ; SANTOS, D. A. B ; Ferreira . Ciência a mão: Disponobilizando recursos didáticos através da internet. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. R. ; VARGAS, R. R. S . Tratamento de conteúdos matemáticos para o desenvolvimento de software educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. R. ; Luís Paulo de Carvalho Piassi . Filmes de ficção científica como recurso didático no ensino de conteúdos de educação ambiental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. R. ; VARGAS, R. R. S . Atividades matemáticas para o desenvolvimento de softwares educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. R. . Livro Didático para o Ensino Fundamental - Projeto Buriti - Manual do Professor.. São Paulo: Moderna, 2015 (Livro Didático para o Ensino Fundamental - Projeto Buriti - Manual do Professor.).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Formação profissional de promoção e difusão da ciência no contexto da investigação praxeológica, Descrição: Esse projeto pretende promover a formação profissional de estudantes de graduação na pedagogia em participação para construir um caráter dialógico e colaborativo, que aproxime e possibilite a difusão da ciência. Tendo em vista a ampliação de visão de mundo e de conhecimento e a proximidade com temas relacionados às ciências, faz-se necessário a ampliação e a democratização da difusão da ciência, portento, é necessária a formação de socializadores da ciência no sentido de suscitar o engajamento pelo estímulo a múltiplas conexões da ciência com os mais diversos âmbitos da cultura e das práticas sociais. Tal prática se realiza no contexto do grupo de pesquisa INTERFACES na linha temática M.A.R.I.A que é composto por estudantes de graduação, pós graduação e voluntários, portanto, conta com profissionais de diversas áreas que juntos realizam intervenções não formais em espaços educativos como escolas ou centro para crianças e adolescentes. A ideia é construir um ambiente de formação que consiga favorecer individualmente cada integrante por meio da orientação de seus projetos individuais e ao mesmo tempo que seja conduzido com a ideia de unidade e para isso, entendemos que a pedagogia em participação pela investigação praxeológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabiana Rodrigues Santos - Integrante / PIASSI, L. P. C. - Coordenador.

• 2010 - 2013

  Detetive ou cientista? A literatura policial infanto-juvenil como recurso didático na educação em ciências, Descrição: Nessa pesquisa apresentamos uma proposta didática pautada no uso da literatura no ensino de ciências a partir do uso de um gênero literário específico, o romance policial juvenil, no ensino da Investigação Científica. A obra utilizada como modelo é O caso da borboleta Atíria de Lúcia Machado de Almeida, que possui um enredo pautado em mistério e investigação policial e faz parte da Série Vaga Lume da editora Ática. As obras literárias que compõe a Série estão presentes nas salas de aula e bibliotecas escolares, desde a década de setenta e fazem parte do repertório de leitura de muitos alunos atualmente. Além disso, elas estão repletas de conteúdos que permeiam várias áreas do conhecimento. Um dos procedimentos utilizados de análise da obra foi o uso da semiótica de Greimas (1976) que procura estabelecer as relações sintáxicas no interior de um texto, podendo auxiliar em um trabalho de interpretação mais profunda. Também realizamos a análise do discurso tendo como aporte teórico Maingueneau (2006), que estabelece parâmetros que nos permitem avaliar as principais características e as condições de êxito para os gêneros do discurso, estudando o processo de produção da obra, tendo como base o contexto sociocultural, evidenciando elementos a serem considerados no processo de ensino-aprendizagem relacionados à estrutura da obra e ao contexto sociocultural em que ela está inserida. Com essas análises, notamos que a obra tem como foco a busca do conhecimento por meio da investigação, possibilitando a elaboração de propostas didáticas para o ensino da Investigação Científica. Sendo assim, elaboramos propostas didáticas com o uso da obra para a abordagem da investigação científica no ensino de ciências voltadas para nível do Ensino Fundamental II. Essas propostas foram aplicadas em uma escola da cidade de São Paulo com o objetivo de reformular e aprimorar as propostas, possibilitando seu uso em diversos contextos escolares de forma interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Rodrigues Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2009 - 2010

  Tratamento de conteúdos matemáticos para o desenvolvimento de software educacional, Descrição: Este projeto visa o estudo, pesquisa e preparação de conteúdos matemáticos com abordagem histórica, a fim de suprir as necessidades teóricas das atividades matemáticas propostas no projeto ?Atividades matemáticas para o desenvolvimento de softwares educacionais?, para serem convertidas em material didático na forma de softwares educacionais para o Nível Fundamental II. A pesquisa foi realizada juntamente ao grupo (DESSEC) e faz parte do projeto maior: Reconhecimento do conteúdo programático de Ciências do Ensino Fundamental para o desenvolvimento de softwares educacionais (Financiamento CNPq). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Rodrigues Santos - Coordenador / Rosana R. Signorelli Vargas - Integrante., Financiador(es): Pró Reitoria de Graduação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2009

  Atividades matemáticas para o desenvolvimento de softwares educacionais, Descrição: Este trabalho teve por objetivo o desenvolvimento de atividades matemáticas a fim de serem convertidas em material didático na forma de softwares educacionais destinadas ao Ensino Fundamental II. As atividades foram elaboradas com base no tema gerador ?Água?, definido em reuniões com o grupo em conformidade com as propostas curriculares nacionais para o ensino de matemática. Para a elaboração dos exercícios, foi realizada a análise de quatro coleções didáticas de Matemática aprovadas pelo PNLD 2008 e posteriormente esses exercícios foram testados em sala de aula para serem utilizados na elaboração do software educacional. Buscou-se proporcionar uma apropriação dos conteúdos de forma interativa, lúdica e interdisciplinar, propiciando assim um envolvimento significativo com os temas abordados. Foi realizado em parceria com o grupo Desenvolvimento de Softwares Educacionais para Ciências (DESSEC) da EACH - USP e com professores da escola pública EMEF Dr. José Pedro Leite Cordeiro, situada em São Paulo. A presente pesquisa faz parte do projeto: Reconhecimento do conteúdo programático de Ciências do Ensino Fundamental para o desenvolvimento de softwares educacionais (Financiamento CNPq), que visa o desenvolvimento de material didático na forma de softwares educacionais que serão empregados no Ensino de Ciências para o Nível Fundamental. Será realizado o reconhecimento do conteúdo programático recomendado pelo Ministério da Educação e Cultura para o Ensino de Ciências para que sejam desenvolvidas atividades adequadas ao currículo e a faixa etária dos alunos de cada período do Ensino Fundamental. Tais atividades serão convertidas em softwares de ensino. Também é objetivo deste projeto viabilizar a adequação dos softwares concebidos para o uso por alunos deficientes auditivos, os quais possuem caracteríticas cognitivas especiais, que devem ser levadas em consideração quando da concepção do material didático utilizado na sua educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Rodrigues Santos - Coordenador / Rosana R. Signorelli Vargas - Integrante., Financiador(es): Pró Reitoria de Graduação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2