Marina Borges e Silva Prado

Mestre pelo Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2011) Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2008). A ênfase de seus estudos e atuação está principalmente nos seguintes temas: psicologia escolar e educacional, psicologia histórico-cultural, práticas escolares e inclusão de pessoas com deficiência. e mail: marinabs_psico@hotmail.com/pradomarina1@gmail.com.br

Informações coletadas do Lattes em 02/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2009 - 2011

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Os sentidos do professor sobre a participação dos alunos em sala de aula: quando esta é possível?,Ano de Obtenção: 2011
Wanda Maria Junqueira Aguiar.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: psicologia sócio-histórica; subjetividade; atividade docente; participação dos alunos.Grande área: Ciências Humanas

Aperfeiçoamento em Orientação à queixa escolar

2009 - 2010

Universidade de São Paulo
Título: A questão étnico racial e a educação: do percurso histórico às expressões atuais. Ano de finalização: 2010

Graduação em Psicologia

2003 - 2008

Universidade Federal de Uberlândia
Orientador: Sueli Aparecida Freire
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

Formação complementar

2014 - 2014

Deficiência Intelectual: concepção, avaliação e ap. (Carga horária: 150h). , Federação das APAES do Estado de Minas Gerais, FEAPAES MG, Brasil.

2009 - 2009

Orientação Profissional: abordagem sócio-histórica. (Carga horária: 42h). , Nace-Orientação Profissional, NACE, Brasil.

2009 - 2009

Concepções sobre as causas do fracasso escolar. , Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, IPUSP, Brasil.

2009 - 2009

Fundamentos para uma atuação do psicólogo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2007 - 2008

apoio às vitimas de violencia intrafamiliar e gêne. (Carga horária: 14h). , Ong SOS Mulher Família de Uberlândia, SOS MULHER, Brasil.

2007 - 2007

grupo de estudo psicanálise, família e violência. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em SER E CONVIVER. (Carga horária: 890h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA, UFU, Brasil.

2006 - 2006

A Psicologia Comunitaria e sua atualidade para o p. , II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, CIENCIA E PROFIS, Brasil.

2006 - 2006

Módulo I sobre a obra de Sigmund Freud. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e eventos psicanalíticos de Uberlândia, CEEPU, Brasil.

2005 - 2006

I Curso de Formação em Psicologia hospitalar. (Carga horária: 120h). , Capacitação de talentos em saúde, CAPALE, Brasil.

2005 - 2005

Curso de Inverno de Psicologia Hospitalar. (Carga horária: 53h). , Psicóloga Susana Alamy, PSA, Brasil.

2004 - 2004

Desenvolvimento Psico Afetivo em Crianças 0 2 Anos. (Carga horária: 8h). , Associação de Assistência à Criança Deficiente, AACD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar e Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Organização de eventos

Prado . I Simpósio GDA-Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem: perspectivas para a psicologia escolar. 2008. (Outro).

Prado . II Encontro com Educadores-Psicologia e Artes: pensares na formação do professor". 2007. (Outro).

Prado . I Encontro com educadores "Ser e Conviver". 2007. (Outro).

Prado . III Encontro com educadores- "Ser educador: integrando o fazer e o pensar, reinvento a profissão. 2007. (Outro).

Prado . II Encontro com pais-importantes aspectos na formação da criança. 2007. (Outro).

Prado . I Encontro com pais- conversando sobre crianças. 2007. (Outro).

Participação em eventos

V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.O potencial da autoconfrontação na pesquisa sobre a atividade docente. 2011. (Encontro).

III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: possibilidades de atuação e reflexões teórico-práticas. 2010. (Encontro).

VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia do PED.Atividade docente e participação dos alunos na sala de aula: o sentidos do professor. 2010. (Outra).

II Jornada de Psicologia Sócio- Histórica.Atendimento à queixa escolar: contribuições da Psicologia Sócio- histórica. 2009. (Outra).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Grupo com professores como espaço de formação docente. 2009. (Congresso).

I Simpósio GDA-Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem: perspectivas para a psicologia escolar. 2008. (Simpósio).

VII Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisa em psicologia Escolar-LIEPPE. 2008. (Seminário).

VI Seminário Interinstitucional de Estudos e Pesquisa em Psicologia Escolar-LIEPPE. 2008. (Seminário).

XIII E ncontro Científico do Centro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano e Educação Infantil da FFCLRP/USP. 2008. (Encontro).

I Encontro com Pais- conversando sobre crianças. 2007. (Encontro).

II Encontro com educadores-"ser educador: integrando o fazer e o pensar, reinvento a profissão". 2007. (Encontro).

II Encontro com pais-importantes aspectos na formação da criança. 2007. (Encontro).

I Seminário Mineiro de Educação para a Infância. 2007. (Outra).

XIII REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE DE PSICOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO.Apresentação de 4 trabalhos na modalidade de comunicação oral presentes nos anais do evento. 2007. (Outra).

XIV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO.Apresentação de 2 trabalhos na modalidade sessão temática e 2 trabalhos na modalidade pôster. 2007. (Encontro).

58 Reunião Anual da SBPC. Apresentação de 2 trabalhos na modalidade pôster encontrados nos anais do evento. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. Apresentação de 4 posteres encontrados nos anais do congresso. 2006. (Congresso).

II Seminário Especial e I Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.O psicológo organizacional e a contratação de indivíduos com necessidades educacionais especiais. 2006. (Seminário).

Pré Congresso Internacional de Acompanhamento Terapêutico e III Encontro de Acompanhantes Terapêuticas de Uberlândia e região.Morte encefálica: uma abordagem psicológica com familiares num ambiente de UTI.. 2006. (Outra).

I Encontro de Saúde Mental: A Diversidade na Clínica. 2005. (Encontro).

XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Comportamento desviante e processos de reintegração social. 2005. (Congresso).

XIV Semana Científica de Psicologia. 2003. (Outra).

Produções bibliográficas

LIMA, CÁRITA PORTILHO DE ; PRADO, MARINA BORGES E SILVA ; SOUZA, BEATRIZ DE PAULA . Orientação quanto à queixa escolar relativa a adolescentes: especificidades. Revista Psicologia Escolar e Edcuacional , v. 18, p. 67-75, 2014.
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NAVES, Flaviana Franco ; MELO, A. A. ; LIMA, C. P. ; OLIVEIRA, D. M. ; Prado ; PEREIRA, M. C. ; GUIMARÃES, Nidiamara . Grupo de estagiários de psicologia escolar: reflexões sobre o nosso percurso de formação acadêmica. In: 16 ENCONTRO REGIONAL DA ABRAPSO MINAS, 2008, Uberlândia. Anais do 16 ENCONTRO REGIONAL DA ABRAPSO MINAS, 2008.
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Prado . Grupo de desenvolvimento e aprendizagem: relato da prática de um estágio em psicologia escolar. In: XIII Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, 2007, uberlândia. Anais da XIII Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, 2007.
Prado . Dificuldade de aprendizagem: multiplicidade de olhares. In: XIII Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, 2007, uberlândia. Anais da XIII Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, 2007.
Prado ; ROMERA, M. L. C. ; AFONSO, Mariana Custódio ; PEREIRA, M. C. ; MEIRA, R. B. . Dança da cultura e da loucura: que ciranda é essa?. In: XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007, Rio de Janeiro. Anais do XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007.
NAVES, Flaviana Franco ; OLIVEIRA, Hérika Beatriz Mota ; Prado ; CASTRO,C.F,N ; Silva, S.C. . Contribuições da prática na formação do psicólogo. In: XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007, rio de janeiro. Anais XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007.
Marina Borges Silva Prado ; AGUIAR, W. M. J. . O potencial da autoconfrontação na pesquisa sobre a atividade docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Marina Borges Silva Prado ; AGUIAR, W. M. J. . Atividade docente e participação dos alunos na sala de aula: o sentidos do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
REZENDE, P. C. M. ; Prado ; NAVES, Flaviana Franco ; LIMA, C. P. . Grupo com professores como espaço de formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Prado ; LIMA, C. P. ; NAVES, Flaviana Franco ; REZENDE, P. C. M. . Atendimento à queixa escolar: contribuições da Psicologia Sócio- histórica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NAVES, Flaviana Franco ; MELO, A. A. ; LIMA, C. P. ; OLIVEIRA, D. M. ; Prado ; PEREIRA, M. C. ; GUIMARÃES, Nidiamara . Grupo de estagiários em psicologia escolar: reflexões sobre o nosso percurso de formação acadêmica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, A. A. ; NAVES, Flaviana Franco ; LIMA, C. P. ; OLIVEIRA, D. M. ; Prado ; PEREIRA, M. C. ; GUIMARÃES, Nidiamara . Possiblidades de atuação do psicólogo escolar em contexto clínico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, C. P. ; PEREIRA, M. C. ; Prado ; OLIVEIRA, D. M. ; NAVES, Flaviana Franco ; GUIMARÃES, Nidiamara ; MELO, A. A. ; REZENDE, P. C. M. . Atendimento em grupo com crianças: a documentação como recurso de intervenção e reflexão para a prática do psicólogo escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Silva, S.C. ; MELO, A. A. ; SANTOS, P, C ; OLIVEIRA, D. M. ; ARAUJO, F. A. ; Prado ; GUIMARÃES, Nidiamara ; GONCALVES, A. . Os sentidos de indisciplina construídos na escola e pela psicologia escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Prado ; MELO, A. A. ; LIMA, C. P. ; OLIVEIRA, D. M. ; NAVES, Flaviana Franco ; PEREIRA, M. C. ; GUIMARÃES, Nidiamara ; REZENDE, P. C. M. . Visita escolar: possibilidade de construção de parcerias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO,C.F,N ; Prado ; FREIRE, S. A. . Alcoolismo na velhice na perpectiva do profissional de saúde. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, S. M. C. ; MELO, A. A. ; SANTOS, P, C ; OLIVEIRA, D. M. ; ARAUJO, F. A. ; Prado ; GUIMARÃES, Nidiamara . Indisciplina-concepções e práticas no contexto educacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, A. M. ; Prado . Teatro e Psicologia:a importância da interdisciplinaridade na formação acadêmica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Prado ; SILVA, A. M. ; TIAGO, C. B. ; LIMA, C. P. ; REIS, C. L. ; MALLMANN, L. G. ; SANTOS, M. J. ; VIEIRA, N. G. ; REZENDE, P. C. M. ; NASCIMENTO, R. O. ; SOUZA, V. F. ; MARCAL, V. P. B. . A interdisciplinaridade no desenvolvimento pessoal e social de educadores de um centro de formaçao da cidade de Uberlândia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Prado . A prática grupal no contexto da terapia social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Prado . Dificuldade de aprendizagem: multiplicidade de olhares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Prado . A inserção do psicólogo no programa saúde da família: descobertas e indagações. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NAVES, Flaviana Franco ; OLIVEIRA, Hérika Beatriz Mota ; Prado ; CASTRO, Natália Fontes de ; Silva, S.C. . Contribuições da prática na formação do psicólogo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Prado ; ROMERA, M. L. C. ; AFONSO, Mariana Custódio ; PEREIRA, M. C. ; MEIRA, R. B. . Dança da cultura e da loucura: que ciranda é essa?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
REIS, C. L. ; LIMA, C. P. ; MALLMANN, L. G. ; MARCAL, V. P. B. ; Prado ; VIEIRA, N. G. ; TIAGO, C. B. ; SILVA, A. M. ; SOUZA, V. F. ; REZENDE, P. C. M. . Psicologia e artes: construindo uma parceria que favoreça o desenvolvimento pessoal e social de crianças de 6 e 7 anos de idade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Prado . Grupo de desenvolvimento e aprendizagem: relato da prática de um estágio em psicologia escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Prado . Coordenadora de Comunicação oral do III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar. 2010. (Coordenadora de Comunicação oral do III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar).

Prado . Afetividade e sexualidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prado . Conversas ao redor da mesa grande com café e pão de queijo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prado . Compartilhando experiências-Psicologia e Teatro: (re) significando as açoes dos educadores. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prado . Vivência "Ser e conviver na instituição de ensino: (re)significando caminhos e possibilidades. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prado . Compartilhando experiências "construindo na desordem: um caminho para aprendizagem". 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prado . "Memórias do corpo: expressões das vivências". 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prado . Construção da língua escrita e do conhecimento lógico-matemático. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prado . (Re) pensnado a relação entre educador e criança. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NAVES, Flaviana Franco ; MELO, A. A. ; LIMA, C. P. ; OLIVEIRA, D. M. ; RIBEIRO, M. J. ; Prado ; PEREIRA, M. C. ; GUIMARÃES, Nidiamara ; REZENDE, P. C. M. ; SILVA, S. M. C. . Paz, saúde e vida longa à psicologia escolar. 2008 (Exposição trabalho manual).

Prado . Atuou como monitora apresentadora do Curso de Psicologia no I Vem Pra UFU. 2005 (Monitoria) .

Prado . Atuou como monitora voluntária no Projeto English for ALL BAC-ICBEU, desenvolvido nas creches de Patrocínio. 2000 (Monitoria) .

Projetos de pesquisa

2009 - 2013

Trabalho docente e subjetividade: aspectos indissociáveis da formação do professor, Descrição: permitir a constituição de uma rede de cooperação científico-acadêmica entre Programas de Pós-Graduação integrantes da área de Educação e Psicologia da Educação, e torno do eixo temático: "Trabalho Docente", tendo em vista elevar o padrão de qualidade da formação de profissoonais em nível de pós-graduação, elevar a produção científica desses Programas e contribuir com subsídios para a qualificação dos programas que materializam as Políticas Públicas de Capacitação de Professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Marina Borges e Silva Prado - Integrante / Wanda Maria Junqueira Aguiar - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2009 - 2011

Os sentidos do professor sobre a participação dos alunos em sala de aula: quando esta é possível?, Descrição: Trata-se do projeto para obtenção do título de mestre na PUC SP. Com embasamento teórico na Psicologia Sócio-histórica e em contribuições da Clínica da Atividade, buscamos investigar os sentidos atribuídos pelo professor à participação dos alunos em sala de aula. Partindo-se do entendimento que ao estudar os sentidos nos aproximamos dos aspectos mais próprios do sujeitos, tomou-se a subjetividade docente como objeto de estudo da presente investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marina Borges e Silva Prado - Coordenador / Wanda Maria Junqueira Aguiar - Integrante.
2007 - 2008

Tendências construcionistas na prática psicológica, Descrição: O construcionismo social tem dado sustentação epistemológica a um conjunto variado de teorias e práticas psicológicas. Diferentes autores ofereceram distinções, categorias e classificações no interior das propostas construcionistas na tentativa de dar maior clareza e promover reflexões neste campo tão complexo e em contínuo crescimento. Dando continuidade a este esforço, este trabalho tem por objetivo caracterizar as diferentes tendências construcionistas na prática psicológica. Por meio de uma revisão da literatura, buscaremos: a) identificar as principais propostas deste campo; b) descrever seus conceitos fundamentais e as implicações práticas decorrentes; c) analisar de que formas os discursos construcionistas sociais têm sido articulados na construção destas propostas; e d) refletir sobre as consequencias destas propostas para a teoria e prática grupal. . Esperamos contribuir para uma descrição do panorama atual das teorias e práticas construcionistas em Psicologia, fomentando sua discussão e amadurecimento nos meios acadêmicos brasileiros... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marina Borges e Silva Prado - Integrante / Emerson F. Rasera - Coordenador / carla pelicer dos santos - Integrante / Matheus Sbroggio Politano - Integrante / Renata Yumi Okubo - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Centro Universitário Unifafibe

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Atividades

08/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar
08/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Específico em Portadores de Necessidades Especiais, Estágio Específico em Projetos Educacionais II, Estágio Básico II em Educação
02/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Específico em Projetos Educacionais I, Estágio Específico em Instituições Educacionais I , Estágio Básico IV em Saúde
02/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Problemas de Aprendizagem: investigação e intervenção, Psicologia Educacional, Teorias da Aprendizagem, Terapia de Família e Casal

2012 - 2015

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL

Vínculo: Professor temporário convocado, Enquadramento Funcional: Professor convocado, Carga horária: 40

Outras informações:
Cedida pelo Estado para atuar na Associação Pestalozzi de Campo Grande, como professora no setor de Educação Profissional, no Programa de Formação para o Trabalho da instituição. O Programa tem como foco a preparação e inclusão de pessoas com deficiência intelectual e/ou transtorno neuromotor no mundo do trabalho. No programa, atuou na formação continuada realizada com os professores do curso; nos encontros de formação continuada realizados com os alunos inseridos no mercado de trabalho; na formação continuada oferecida às empresas parceiras contratantes das pessoas com deficiência (por meio de palestras, cursos e orientações individualizadas); nos grupos de apoio às famílias de alunos inseridos no mercado de trabalho, na docência do curso de Formação Básica para o Trabalho, dentre outros.

Atividades

07/2012 - 03/2015
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Estado de Mato Grosso do Sul, .,Serviço realizado, Formação Continuada aos professores do curso de Educação Profissional da Associação Pestalozzi de Campo Grande, aos alunos trabalhadores, às empresas contratantes, às famílias; orientações de pais, alunos e jovens trabalhaores.
02/2014 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Orientações Laborais e para a vida cotidiana

2012 - 2012

Centro de Integração da Criança e do Adolescente

Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: psicóloga educacional, Carga horária: 6

Outras informações:
O Centro de Integração da Criança e do Adolescente - CICA é uma Associação Civil, de Assistência Social, sem fins lucrativos, que visa oferecer às crianças e adolescentes, em situação de vulnerabilidade, no município de Campo Grande, ações complementares à escola, como aulas de circo, pintura, informática, reforço escolar, dentre outras. Nesta instituição realizei intervenção com crianças, pais, educadores da instituição e professores da escola regular onde elas estudavam.

2012 - 2012

consultório de psicologia

Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 8

Outras informações:
Atendimento, principalmente, a crianças e adolescentes com queixas no processo de escolarização.

2009 - 2011

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: aperfeiçoamento, Enquadramento Funcional: aperfeiçoamento em psicologia escolar, Carga horária: 8

Outras informações:
O curso Orientação à Queixa Escolar é uma extensão universitária que visa contribuir para o aperfeiçoamento de psicólogos que realizam atendimento à queixa escolar. Para tanto, além das aulas teóricas, os alunos realizam atendimentos às crianças e adolescentes no serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da USP, sob orientação de Ms. Beatriz de Paula Souza, tendo como responsável a docente Dra. Marilene Proença Rebello de Souza.

Atividades

08/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Atividade realizada, Atendimento em Orientação à Queixa Escolar no serviço de Psicologia Escolar do IPUSP.

2008 - 2008

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 13

Outras informações:
Estágio profissionalizante no Centro de Psicologia-CENPS da Universidade Fedral de Uberlândia intitulado "A prática da psicoterapia breve em saúde pública na clínica escola".

2007 - 2008

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 7

Outras informações:
Estágio profissionalizante no Centro de Psicologia-CENPS da Universidade Federal de Uberlandia na área de Psicologia Escolar intitulado "Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem: a criança, a família e a escola".

2007 - 2008

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: aluna graduação, Enquadramento Funcional: bolsista iniciação científica, Carga horária: 20

2006 - 2007

Hospital de Clinicas de Uberlandia

Vínculo: estagiaria, Enquadramento Funcional: clínica médica-cardiologia

Outras informações:
Carga horaria total de 220 horas.

2006 - 2006

Hospital de Clinicas de Uberlandia

Vínculo: estagiaria, Enquadramento Funcional: Neuropsicologia

Outras informações:
Carga horaria total de 96 horas.

2005 - 2006

Hospital de Clinicas de Uberlandia

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: ambulatório de cirurgia bariátrica, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio extra curricular do setor de Psicologia da Saúde, atuando no ambulatório de Cirurgia Bariátrica, perfazendo um total de 120 horas.

2005 - 2005

Hospital de Clinicas de Uberlandia

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Unidade de Terapia Intensiva, Carga horária: 10

Outras informações:
Carga horária total de 150 horas