Fernanda Santos Pena

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DE ÁVILA MELO SAMPAIO, ADRIANY ; SANTOS PENA, FERNANDA . PRÁTICAS DE GEOGRAFIA: A ESCOLA COMUM E A ESCOLA DE SURDOS NA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES. Revista Ciranda (Unimontes) , v. 5, p. 62-72, 2021.

• SANTOS PENA, FERNANDA ; CORREA GUIMARÃES, ROSIANE . RECURSOS VISUAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA ESTUDANTES SURDOS. Revista Ciranda (Unimontes) , v. 5, p. 73-84, 2021.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Formação e prática pedagógica de professores de geografia para a inclusão de estudantes surdos. GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA , v. 23, p. 18, 2019.

• ALMEIDA, D. C. S. ; PENA, F. S. ; FREITAS, O. A. . SUBCENTROS ESPONTÂNEOS: O Caso do Bairro Luizote de Freitas em Uberlândia-MG. OBSERVATORIUM: Revista Eletrônica de Geografia , v. 3, p. 87-104, 2011.

• LIMA, M. D. ; PENA, F. S. ; TOSTES, R. S. . Seminário de Educação de Surdos: da formação às práticas na perspectiva bilíngue. 1. ed. Guarapuava: Apprehendere, 2025. v. 1. 107p .

• SAMPAIO, A. A. M. ; DE LA FUENTE, A. R. S. ; PENA, F. S. . Geografia para surdos: reflexões teórico-práticas. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2023. v. 1. 181p .

• PENA, F. S. ; LIMA, M. D. . Percursos e resultados doEducação de Surdos em perspectiva bilíngue: teoria à prática de ensino - 2ª edição. In: Márcia Dias Lima; Fernanda Santos Pena; Raissa Siqueira Tostes. (Org.). Seminário de Educação de Surdos: da formação às práticas na perspectiva bilíngue. 1ed.Guarapuava: Apprehendere, 2025, v. 1, p. 15-23.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Análises de práticas educacionais em escolas de surdos na perspectiva bilíngue. In: Márcia Dias Lima; Fernanda Santos Pena; Raissa Siqueira Tostes. (Org.). Seminário de Educação de Surdos: da formação às práticas na perspectiva bilíngue. 1ed.Guarapuava: Apprehendere, 2025, v. 1, p. 77-85.

• SANTOS PENA, FERNANDA . Educação de Surdos: construções históricas e sociais. In: Marisa Dias Lima. (Org.). Educação de Surdos em Perspectiva Bilíngue: teoria à prática de ensino - uma nova reflexão/discussão sobre a formação de professores. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2024, v. 1, p. 71-98.

• GUIMARAES, R. C. ; PENA, F. S. . Recursos Visuais no Ensino de Geografia para Estudantes Surdos. In: SAMPAIO, A. A. M.; DE LA FUENTE, A. R.; PENA, F. S.. (Org.). Geografia para surdos: reflexões teórico-práticas. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2023, v. 1, p. 119-132.

• LIMA, M. D. ; PENA, F. S. . Unidades Pedagógicas do Curso Educação de Surdos em Tempos de Pandemia. In: Marisa Dias Lima. (Org.). Educação de Surdos em Tempos de Pandemia: ensino, estratégias e práticas para a formação continuada de professores. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2023, v. 1, p. 157-261.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Pesquisas e práticas de Geografia para surdos: experiências de professores pesquisadores em diferentes contextos educacionais. In: SAMPAIO, A. A. M.; DE LA FUENTE, A. R.; PENA, F. S.. (Org.). Geografia para surdos: reflexões teórico-práticas. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2023, v. 1, p. 41-61.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Escola Comum e Escola de Surdos: o que pensam os estudantes sobre o ensino de Geografia?. In: Tuane Telles Rodrigues; Wilson de Oliveira Miranda. (Org.). Ensino de Geografia e inclusão: do pensamento geográfico ao exercício da cidadania. 1ed.Rio de Janeiro: Libroe, 2021, v. , p. 170-186.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Ensino e aprendizagem de Geografia para a Educação Inclusiva de Surdos. In: Adriany de Ávila Melo Sampaio, Antônio Carlos Freire Sampaio. (Org.). Ler o mundo com as mãos e ouvir com os olhos: reflexões sobre o ensino de Geografia em tempos de inclusão - 2ª edição. 2ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2017, v. , p. 187-201.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Ensino e Aprendizagem de Geografia para a Educação Inclusiva de Surdos. In: Adriany de Ávila Melo Sampaio; Antônio Carlos Freire Sampaio. (Org.). Ler o mundo com as mãos e ouvir com os olhos: reflexões sobre o ensino de geografia em tempos de inclusão. 1ed.Uberaba: Vitória, 2011, v. 1, p. 207-223.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Professores Bilíngues de Geografia: formação, práticas e olhares nas Escolas de Surdos. In: IX Fórum Nacional NEPEG de formação de professores de Geografia, 2018, Caldas Novas. Anais 2018: Formação de professores e ensino de Geografia. Goiânia: UFG, 2018.

• SOUZA, G. I. ; PENA, F. S. . O ensino de Geografia e o uso de imagens no Cursinho Alternativo para Alunos Surdos - CAS. In: IV Colóquio Internacional 'A Educação pelas Imagens e suas Geografias', 2015, Uberlândia. Anais do Colóquio Internacional "A Educação pelas Imagens e suas Geografias", 2016.

• PENA, F. S. ; RAIMUNDO, M. H. ; FALCÃO VASCONCELLOS, L. G. ; SAMPAIO, A. A. M. . Geografia e História: um projeto interdisciplinar na Educação de Jovens e Adultos. In: VIII Encontro Nacional de Ensino de Geografia - Fala Professor, 2015, Catalão. Anais Eletrônicos, 2015.

• SOUZA, G. I. ; PENA, F. S. . Experiências docentes em Geografia para o ingresso de alunos Surdos ao Ensino Superior. In: VIII Encontro Nacional de Ensino de Geografia - Fala Professor, 2015, Catalão. Anais Eletrônicos, 2015.

• PENA, F. S. . A transposição didática da categoria de análise geográfica 'região' no ensino de Geografia. In: VII Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia, 2014, Caldas Novas. Anais VII Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia, 2014.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . A disciplina de Libras e a formação docente em Geografia: concepções e contribuições. In: V Seminário Nacional de Educação Especial, 2012, Uberlândia. Anais do V Seminário Nacional de Educação Especial, 2012. v. I.

• CRUZ, L. M. ; PENA, F. S. . As Diversas Concepções da Categoria Região e suas Aplicações. In: XVI Encontro Nacional de Geógrafos, 2010, Porto Alegre. Anais do XVI Encontro de Geógrafos Brasileiros - Porto Alegre. Porto Alegre: Associação de Geógrafos Brasileiros, 2010.

• ALMEIDA, D. C. S. ; PENA, F. S. ; REZENDE, M.S.C. . Formação Docente e Inclusão Escolar: representações de pós-graduandos em Educação da UFU. In: IV Seminário Nacional de Educação Especial, 2010, Uberlândia. Anais do IV Seminário Nacional de Educação Especial, 2010.

• PENA, F. S. . Estágio de Geografia: considerações acerca da realidade vivenciada em escolas públicas. In: III Encontro Nacional Educação, Saúde e Cultura Populares - ENESCPOP, 2008, Uberlândia. III Encontro Nacional Educação, Saúde e Cultura Populares - ENESCPOP. Uberlândia: UFU/PROEX, 2008. v. v. 01.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Ler o mundo com quem não ouve: ensinando e aprendendo Geografia na perspectiva dos surdos. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2008, São Carlos. III Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE. São Carlos: UFScar, 2008.

• VELOSO, B. F. J. ; PENA, F. S. . Suinocultura e Meio Ambiente: estudo de caso sobre o biogás produzido na Fazenda Nossa Senhora das Graças no Município de Uberlândia - MG. In: Congresso Brasileiro de Agrobioenergia e Simpósio Internacional de Biocombustíveis, 2008, Uberlândia. Congresso Brasileiro de Agrobioenergia e Simpósio Internacional de Biocombustíveis - CONBIEN. Uberlândia: UFU, 2008.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Ensino e Aprendizagem de Geografia: buscando entender a perspectiva dos surdos. In: XV Encontro Nacional de Geógrafos / XV ENG, 2008, São Paulo / SP. Anais do XV Encontro Nacional de Geógrafos - ENG. São Paulo: AGB, 2008.

• PENA, F. S. ; FALCÃO VASCONCELLOS, L. G. . Desenho Urbano: caminhos e perspectivas de educação para cidadania. In: 9º Encontro de Prática de Ensino de Geografia, 2007, Niterói. 9º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia e V Colóquio para Crianças e Escolares, 2007.

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . A Busca pelo Ensino de Geografia Especial e Inclusivo para Estudantes Surdos. In: IV Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia, 2008, Caldas Novas / GO. Anais do IV Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia, 2008.

• SILVA JUNIOR, E. J. ; PENA, F. S. ; CROZARA, T. F. . A Imagem como Ferramenta para o Ensino de Geografia. In: IV Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia, 2008, Caldas Novas / GO. Anais do IV Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia, 2008.

• PIRES, D. M. ; PENA, F. S. . Uso de Imagens no Ensino de Geografia. In: III Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares - ENESCPOP, 2008, Uberlândia / MG. Anais III ENESCPOP - Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares. Uberlândia: EdUFU, 2008.

• FALCÃO VASCONCELLOS, L. G. ; PENA, F. S. . Diálogos Virtuais: PAPEL SOCIAL DA/O PROFISSIONAL GEÓGRAFA/O (?). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PENA, F. S. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PENA, F. S. . Professores de Geografia do Ensino Fundamental 2: Desafios Atuais: parte 1. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PENA, F. S. . Inclusão Escolar em Geografia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PENA, F. S. . A DIFICULDADE NO ATENDIMENTO AOS SURDOS EM SERVIÇOS DE SAÚDE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . AS TECNOLOGIAS COMO SUBSÍDIO DE ACESSIBILIDADE AOS SURDOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . PRÁTICAS DE GEOGRAFIA: a Escola Comum e a Escola de Surdos na percepção dos estudantes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . RECURSOS VISUAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA ESTUDANTES SURDOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . Ensino de Geografia para Estudantes Surdos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PENA, F. S. . EDUCAÇÃO BILÍNGUE E ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS DE SURDOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PENA, F. S. . Educação de Jovens e Adultos: uma experiência interdisciplinar de Educação Popular. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . A Escolarização de Surdos e a Experiência Geográfica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PENA, F. S. . Educação de Surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PENA, F. S. . Atendimento Educacional Especializado para alunos com Deficiência Visual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PENA, F. S. . Atendimento Educacional Especializado para alunos Surdos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PENA, F. S. ; RAIMUNDO, M. H. ; FALCÃO VASCONCELLOS, L. G. ; SAMPAIO, A. A. M. . Geografia e História: um projeto interdisciplinar na Educação de Jovens e Adultos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Educação bilíngue para surdos e experiências inclusivas em Uberlândia - MG. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . Inclusão Escolar e Educação Bilíngue para Alunos Surdos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Projeto de Pesquisa Geografia e Surdez: da escola regular à escola bilingue. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . Como Citar e Usar Referências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PENA, F. S. . Ensino de Geografia para Surdos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PENA, F. S. . Geografia e Desafios na Sala de Aula: relato de experiência em estágio no Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . O Ensino de Geografia e as Identidades Surdas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . Surdez e a Formação de Professores de Geografia: algumas considerações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . Inclusão Escolar de alunos surdos: considerações iniciais sobre o ensino de Geografia em Uberlândia-MG. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PENA, F. S. . Formação Docente e Inclusão Escolar: concepções de pós-graduandos em Educação da UFU. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PENA, F. S. ; SAMPAIO, A. A. M. . Educação Inclusiva e Ensino de Geografia na Busca da Perspectiva do Estudante Surdo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. . Programa Institucional de Bolsa de Ensino de Graduação (PIBEG) e Projeto Oficina de Desenho Urbano (ODURB): Experiências e Reflexões. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. ; FALCÃO VASCONCELLOS, L. G. . Uma Análise na Perspectiva do Desenho Urbano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENA, F. S. ; FALCÃO VASCONCELLOS, L. G. . Oficina de Desenho Urbano: as crianças, os jovens e a cidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2022

  Formação Docente em Geografia em tempos de Inclusão, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriany de Ávila Melo Sampaio em 21/05/2023., Descrição: Pesquisa sobre as Potencialidades Humanas, os diversos tipos de Inclusão. O Projeto parte da perspectiva que todas as pessoas podem aprender, mesmo as que têm algum tipo de comprometimento físico, como a cegueira, a surdez, a tetraplegia, o autismo ou um traumatismo cerebral, ou a condição social desfavorável, ou de grave risco. Todas são inteligentes e todas merecem ser respeitadas e incentivadas a mostrar todo seu potencial. O projeto acredita que as experiências no/do cotidiano escolar com as diferenças poderão contribuir com e com a cidadania plena de todos os indivíduos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Santos Pena - Integrante / Adriany de Ávila Melo Sampaio - Coordenador / Antônio Carlos Freire Sampaio - Integrante / Márcia Verssiane Gusmão Fagundes - Integrante / Ana Flávia Borges de Oliveira - Integrante / Aluê Gomes da Silva - Integrante / Herivelton Pereira Pires - Integrante / Rosa Maria da Silva - Integrante / Laura Duarte - Integrante / Eduardo Pereira Silva - Integrante / Luciene Do Nascimento Da Cruz - Integrante / Raquel Neves Matos Carvalho - Integrante.

• 2022 - 2022

  Dados Básicos sobre o Ensino de Geografia no Contexto do Triângulo Mineiro, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriany de Ávila Melo Sampaio em 21/05/2023., Descrição: Este projeto se caracteriza por coletar dados básicos sobre a atuação do Professor de Geografia na Educação Básica. Tem por objetivo conhecer a realidade destes professores em todos os 35 municípios que compõem a Região do Triângulo Mineiro. Entre os anos de 2013 e 2017 foi realizada a Primeira Etapa com a Pesquisa nos Municípios de Araguari, Campo Florido, Prata, Uberaba e Uberlândia, com financiamento da FAPEMIG, edital 2012. Agora objetiva-se pesquisar a realidade profissional dos professores de Geografia que atuam em escolas públicas nos municípios de Ituiutaba, Cachoeira Dourada, Capinópolis, Gurinhatã, Ipiaçu, Santa Vitória, Araporã, Canápolis, Cascalho Rico, Centralina, Indianópolis, Monte Alegre de Minas e Tupaciguara. A metodologia prevê a aplicação de questionários e entrevistas semi-estruturadas, com cada professor de Geografia em sala de aula, para a organização de um dossiê que futuramente servirá de base para a organização de atividades de Formação Continuada na perspectiva do Professor Pesquisador. FAPEMIG: APQ-02415-21.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Santos Pena - Integrante / Adriany de Ávila Melo Sampaio - Coordenador / Antônio Carlos Freire Sampaio - Integrante / Adriano Rodrigues de Souza De La Fuente - Integrante / Ana Flávia Borges de Oliveira - Integrante / Aluê Gomes da Silva - Integrante / Herivelton Pereira Pires - Integrante / Laura Duarte - Integrante / Eduardo Pereira Silva - Integrante / Luciene Do Nascimento Da Cruz - Integrante / Rosana de Ávila Melo Silveira - Integrante / Dulce Pereira dos Santos - Integrante / João Paulo Bernardo Ramos - Integrante / Mário Costa de Paiva Guimarães Júnior - Integrante.

• 2020 - 2020

  Projeto Construção do Curso de Especialização em Formação de Educadoras e Educadores Populares Tiago Adão Lara - Etapa 2020, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriany de Ávila Melo Sampaio em 14/10/2021., Descrição: Atuou como Pesquisadora do Projeto Construção do Curso de Especialização em Formação de Educadoras e Educadores Populares Tiago Adão Lara - Etapa 2020, promovido pelo Instituto de Geografia (IG/UFU) da Universidade Federal de Uberlândia, realizado no período de 11/02/2020 a 11/12/2020, sob a coordenação de ADRIANY DE AVILA MELO, com carga horária de 12 horas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Santos Pena - Integrante / Luís Gonzaga Falcão Vasconcellos - Integrante / Adriany de Ávila Melo Sampaio - Coordenador.

• 2019 - 2019

  Metodologias Inclusivas para o Ensino de Geografia: formação do professor pesquisador preocupado com as diferenças humanas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriany de Ávila Melo Sampaio em 21/05/2023., Descrição: A exigência da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena trouxe para todos os cursos de formação de professores a responsabilidade por formar profissionais capazes de contribuir nesta temática, e apesar da Lei ser do ano de 2003 ainda há muito o que ser realizado para que essa questão seja um conteúdo comum nas escolas de Educação Básica. Uma das formas da Geografia contribuir com esse tema é começar a repensar a formação inicial do professor também como pesquisador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Santos Pena - Integrante / Adriany de Ávila Melo Sampaio - Coordenador / Antônio Carlos Freire Sampaio - Integrante / Márcia Verssiane Gusmão Fagundes - Integrante / Ana Flávia Borges de Oliveira - Integrante / Aluê Gomes da Silva - Integrante / Herivelton Pereira Pires - Integrante / Rosa Maria da Silva - Integrante / João Paulo Bernardo Ramos - Integrante / Liberace Maria Ramos Ferreira - Integrante.

• 2008 - 2009

  Metodologias Inclusivas para o Ensino de Geografia: preparando o futuro professor para trabalhar com a surdez, a cegueira e a baixa visão, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Santos Pena - Integrante / Adriany de Ávila Melo Sampaio - Coordenador / Tatiane Fernandes Crozara - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Bolsa.

• 2007 - 2008

  Metodologias Inclusivas para o Ensino de Geografia: preparando o futuro professor para trabalhar com a surdez, a cegueira e a baixa visão, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Santos Pena - Integrante / Adriany de Ávila Melo Sampaio - Coordenador / Tatiane Fernandes Crozara - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Bolsa.

• 2006 - 2007

  Oficina de Desenho Urbano: as Crianças, os Jovens e a Cidade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Santos Pena - Integrante / Luís Gonzaga Falcão Vasconcellos - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Bolsa.