Thereza de Carvalho Almeida

Pós graduada em Arte e Educação pelo Centro Universitário Claretiano, Licenciada em Artes Visuais pelo Centro Universitário Claretiano e graduada em Pedagogia pela FASB. Tem experiência na área como Educadora na Educação Infantil. Procuro vagas de Professora PEBI/Arte.

Informações coletadas do Lattes em 05/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Arte e Educação

2021 - 2021

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: POSSIBILIDADES INTERDISCIPLINARES NOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS DO ENSINO MÉDIO
Orientador: POSSIBTutor: Prof. Dr. Álvares de Azevedo

Graduação em Artes

2018 - 2019

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA POSSIBILIDADE INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS
Orientador: Tutor: Prof. Rodrigo Touso Dias Lopes

Graduação em Pedagogia

2012 - 2014

Faculdade de São Bernardo do Campo

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2009

SENAI - Departamento Regional de São Paulo

Formação complementar

2013 - 2014

Inglês Online para Servidores Públicos. (Carga horária: 90h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2009 - 2009

Gestão ambiental e desenvolvimento sustentável. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2006 - 2009

Química. (Carga horária: 1245h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Participação em eventos

Arte, técnica e estética investigação: animação cinematográfica. 2018. (Outra).

BNCC E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO. 2018. (Encontro).

Direitos Humanos e Geração da Paz. 2018. (Outra).

A experiência brasileira das missões jesuíticas. 2012. (Outra).

A guerra dos bárbaros - povos indígenas e colonização dos sertõesdss. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

ALMEIDA, T. C. ; ALMEIDA, D.L. ; NEVES, P. D. . Perspectivas sobre o movimento 'Billings que te quero viva' na recuperação. REVISTA HIPÓTESE , v. v.4, p. 175-196, 2018.
ALMEIDA, D.L. ; ALMEIDA, T. C. . Gestão democrática, interdisciplinaridade e perspectivas avaliativas em escolas estaduais de São Paulo. In: CUSATI, Iracema Campos; GUERRA, Maria das Graças Gonçalves Vieira. (Org.). Avaliação Educacional: praticas, desafios e perspectivas. 1/1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2018, v. 61, p. 05-217.

Histórico profissional

Endereço profissional

Bolsista/Pesquisador Sem Vínculo. , Rua Ernesta Pelosini (Centro), Nova Petrópolis, 09771220 - São Bernardo do Campo, SP - Brasil - Caixa-postal: 09771220, Telefone: (11) 947148550

Experiência profissional

2024 - Atual

Centro Educacional Perazzolo Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: EDUCADOR, Carga horária: 30

Outras informações:
DE 04/2023 À 01/2024 EXERCEU O CARGO AUXILIAR DE CLASSE

2018 - 2018

Universidade de Santo Amaro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 4

Outras informações:
Tutor presencial de polo do curso de Pedagogia.

2018 - 2018

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Estágio obrigatório, Enquadramento Funcional: Estágio obrigatório, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio obrigatório realizado no Ensino fundamental II e Médio na disciplina de Arte, na qual, observou se e ministrou aula, assim como gestão em sala de aula e demais atribuições do Professor.

2013 - 2016

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Quadro de apoio, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Secretaria escolar: documentação e atendimento dá vida escolar do aluno/ Gestão.

2013 - 2014

Estágio Obrigatório

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagio Supervisionado de Pedagogia, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágio Supervisionado Ed. infantil e fundamental I: Planejar e ministrar aulas, elaborar conteúdo programático de acordo com o currículo, avaliar de forma processual, considerando o desenvolvimento do conhecimento do aluno no decorrer das avaliações. Estágio em Gestão: Acompanhar e participar dá rotina de um Diretor/Coordenador bem como suas respectivas atribuições.

2013 - 2013

Fundação do Desenvolvimento Administrativo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Gestão escolar, Carga horária: 30

Outras informações:
Estagiário no Programa Acessa: planejar e ministrar palestras referente ao programa, orientar os participantes (alunos) em questões administrativas e suporte dos equipamentos, bem como, alimentar e orientar sobre o ambiente virtual de aprendizagem do programa.