Maria Eugenia Witzler D'Esposito

2014 - 2017

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Uso de novas tecnologias na educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação Superior.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Comissão Científica do III Encontro com a Literarura Portuguesa: Camões 500 anos. 2024. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Comissão Científica da International Conference on Information Communication Technologies in Education. 2023. (Congresso).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Reensinar, reaprender, repensar: o novo papel dos alunos e da sala de aula no ensino de línguas. 2022. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . 10 th Cultura Inglesa Colloquium. 2022. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . 9th Cultura Inglesa Colloquium. 2021. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . International Conference on Information Communication Technologies in Education - ICICTE. 2014. (Congresso).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; SOUZA, A. B. C. ; SA, C. F. ; AIRES, D. S. ; BURIAN, E. ; Aguilar, Gabriel ; OLIVERIA, G. ; SILVA, I. I. ; BRAUER, K. ; PORTELA, K. ; SOUZA, L. B. ; GENEROSO, L. P. ; CUNHA, M. C. F. ; FURLIN, M. ; FREIRE, M. M. ; CELANI, M. A. A. ; Araújo, Maurício Viana . Comissão Organizadora do IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2014. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Organização do Caderno de Resumos do IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2014. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; ESTEFOGO, F. ; GOLDCHELEGER, L. . Coordenação Geral da I Semana de Estudos. 2014. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Editoração e organização do Caderno de Resumos da I Semana de Estudos. 2014. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; CELANI, M. A. A. ; Araújo, Maurício Viana ; FURLIN, M. ; FREIRE, M. M. ; SOUZA, A. B. C. ; SA, C. F. ; BURIAN, E. ; SILVA, I. I. ; Aguilar, Gabriel ; OLIVERIA, G. ; SOUZA, L. B. ; BRAUER, K. ; PORTELA, K. ; SIMONE, S. . Comissão Organizadora do V Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica: Inter-ações em pesquisa. 2013. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . International Conference on Information Communication Technologies in Education - ICICTE. 2013. (Congresso).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; SA, C. F. ; OLIVERIA, G. ; SILVA, I. I. ; CELANI, M. A. A. ; FREIRE, M. M. . Comissão Organizadora do IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2012. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; FREIRE, M. M. ; POLIFEMI, M. C. ; Costa Neves, R ; CESAR, C. F. F. ; LOPES, L. . Comissão Científica do IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenologica. 2012. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Organização do Caderno de Resumos do IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2012. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . International Conference on Information Communication Technologies in Education - ICICTE. 2012. (Congresso).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; POLIFEMI, M. C. ; OLIVERIA, G. ; FREIRE, M. M. ; Costa Neves, R ; CELANI, M. A. A. ; FURLIN, M. ; Palermo, J.F. ; SOUZA, A. B. C. ; FARIAS, A. M. ; SA, C. F. ; GOMES, Flávio ; BURIAN, E. ; SILVA, I. I. . Comissão Organizadora do III Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2011. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; FREIRE, M. M. ; FURLIN, M. ; Palermo, J.F. ; SOUZA, A. B. C. . Comissão Científica do III Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2011. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Organização do Caderno de Resumos do III Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2011. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; FREIRE, M. M. ; CELANI, M. A. A. ; OLIVERIA, G. ; PITOMBEIRA, C. V. ; SOUZA, A. B. C. ; PEREZ, G. ; SILVA, I. I. ; Palermo, J.F. ; POLIFEMI, M. C. ; Salotti, L. S. R. . Comissão Organizadora do II Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2010. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; FREIRE, M. M. ; MAYRINK, M. F. ; CESAR, C. F. F. . Comissão Científica do I Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2009. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; PERINA, A. A. ; OLIVERIA, G. ; NEVES, R. C. ; FREIRE, M. M. ; BATISTA, L. O. ; ALVARELLI, L. V. G. ; CESAR, C. F. F. ; MARCICANO, J. G. R. ; PITOMBEIRA, C. V. ; SANTOS, F. A. C. ; PEREZ, G. ; SILVA, I. I. ; SOUZA, L. B. ; CELANI, M. A. A. ; SOARES, M. F. . Comissão Organizadora do I Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2009. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; PITOMBEIRA, C. V. . Organização do Caderno de Resumos do I Encontro de pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2009. (Outro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Monitora da ALAB no 15. InPLA. 2005. (Congresso).

III Encontro com a Literatura Portuguesa: Camões 500 anos. 2024. (Encontro).

4 Congresso de Inteligênci a Artificial. 2023. (Congresso).

18th Braz-TESOL. 2022. (Congresso).

18th Braz-TESOL. Language teacher education & professional development. 2022. (Congresso).

ICICTE 2022. HE EVALUATION OF A HIGHER EDUCATION DISTANCE EDUCATION COURSE. 2022. (Congresso).

ICICTE 2022. 2022. (Congresso).

18th Latin American British Cultural Institutes LABCI Conference. Teachers as researchers: investigating and reinventing practices to overcome challenges. 2021. (Congresso).

1st SAW - Southern Academic Week.Faculdade Cultura Inglesa, nice to meet you!. 2021. (Encontro).

9th Cultura Inglesa Colloquium.Supporting learner autonomy in a blended learning context. 2021. (Encontro).

VIII Congresso latino-americano de formação de professores de línguas. E todos se deram conta que a formação tecnológica dos professores é necessária. 2021. (Congresso).

Campanha Gratidão Professor.21st century learning and digital literacy: being a teacher in this contemporary society. 2020. (Outra).

Our Journey to C.R.E.A.T.E..Blended learning and learner autonomy. 2020. (Encontro).

IX Jornada sonre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais (JEALAV).Desenho de cursos para o ambiente a distância: transposição do presencial?. 2018. (Outra).

IX Jornada sonre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais (JEALAV). 2018. (Outra).

IX Jornada sonre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais (JEALAV).Mesa de comunicações. 2018. (Outra).

VII CLAFPL. O programa de tutoria na formação e no desenvolvimento profissional de professores de língua inglesa. 2018. (Congresso).

VII CLAFPL. 2018. (Congresso).

17th International Conference on Information Communication Technologies in Education. 21 st century learning and digital literacy: pipe dream or smoke and mirrors?. 2017. (Congresso).

17th International Conference on Information Communication Technologies in Education. Workshop: 21st century teaching, learning and assessment practices in Higher Education: challenging the dominant discourses?. 2017. (Congresso).

17th International Conference on Information Communication Technologies in Education. 2017. (Congresso).

18th AILA. Mídia social e aprendizagem de línguas: possibilidade de encontro?. 2017. (Congresso).

18th AILA. 2017. (Congresso).

18th AILA. Institutions, academics and students on the nature ans function of written assessment of learning. 2017. (Congresso).

5th Cultura Inglesa teacher´s colloquium.Learning to be a teacher at Faculdade Cultura Inglesa. 2017. (Encontro).

5th Cultura Inglesa Teacher's Colloquium.Learning to be a teacher at Faculdade Cultura Inglesa (workshop). 2017. (Outra).

VIII Jornada sobre ensino-aprendizagem de línguas em ambientes virtuais.O uso das mídias sociais como possibilidade de material didático. 2017. (Outra).

VIII Jornada sobre ensino-aprendizagem de línguas em ambientes virtuais.Mesa 8. 2017. (Outra).

VIII Jornada sobre ensino-aprendizagem de línguas em ambientes virtuais.Formação tecnológica de graduandos em uma licenciatura em língua inglesa. 2017. (Outra).

International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE). Plenary Session 9: Language Learning Technologies. 2016. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE). 2016. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE). Poster session. 2016. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE). Can VLE bridge divides between institutions, academics, and students on the nature and function of written assessment of learning?. 2016. (Congresso).

Palestras da DISAL.Complexity and diversity. 2016. (Outra).

VI CLAFPL (Congresso latino-americano de formação de professores de línguas). Formação de professores de línguas para a escola contemporânea. 2016. (Congresso).

VI CLAFPL (Congresso latino-americano de formação de professores de línguas). Tutoria: espaço de formação do graduando e do professor de língua inglesa. 2016. (Congresso).

VI CLAFPL (Congresso latino-americano de formação de professores de línguas). 2016. (Congresso).

VII Jornada sobre ensino-aprendizagem de línguas em ambientes virtuais (JEALAV). 2016. (Outra).

VII Jornada sobre ensino-aprendizagem de línguas em ambientes virtuais (JEALAV).Mesa 6. 2016. (Outra).

20 INPLA. 2015. (Outra).

20 INPLA.A tutoria na formação de professores de língua inglesa. 2015. (Outra).

20 INPLA.Novos olhares e propostas de formação de professores de línguas. 2015. (Outra).

Eventos da DISAL.Multimodality in the classroom. 2015. (Outra).

Eventos da DISAL.Teaching and learning in light of the new educational paradigm. 2015. (Outra).

III Ciclo de Palestras do Mestrado Profissional.A escola contemporânea e a geração polegar: possibilidade de encontro e diálogo?. 2015. (Outra).

International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE). Poster session. 2015. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE) IICI. 2015. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE) IICI. Exploring student experiences in Higher Education in Scotland and Brazil: embargo or empowerment?. 2015. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE) IICI. Plenary Session: Extending Student Learning Opportunities. 2015. (Congresso).

LINFE 2015. Leitura e escrita para a vida acadêmica. 2015. (Congresso).

LINFE 2015. 2015. (Congresso).

VI Jornada sobre Ensino Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Mesa 2. 2015. (Outra).

VI Jornada sobre Ensino Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Experiências dos estudantes em relação à avaliação em um ambiente virtual de aprendizagem no ensino superior - um estudo na Escócia e no Brasil. 2015. (Outra).

VI Jornada sobre Ensino Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2015. (Outra).

II Congresso Nacional de Formação de Professores / XII Congresso estadual Paulista sobre formação de Educadores. Propostas de formação do docente de língua inglesa pelo viés da complexidade. 2014. (Congresso).

II Congresso Nacional de Formação de Professores / XII Congresso estadual Paulista sobre formação de Educadores. 2014. (Congresso).

III Encontro Nacional de CPAs. 2014. (Encontro).

International Conference on Information Communication Technologies in Education - ICICTE 2014. Tutoring forums in an online course on the teaching-learning of English as a foreign language. 2014. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education - ICICTE 2014. 2014. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRAPUI. Novas Propostas para a Formação dos docentes de línguas (coordenação do Simpósio). 2014. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRAPUI. 2014. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRAPUI. A tutoria na formação de docentes de língua inglesa. 2014. (Congresso).

V Congresso Latino Americano de Formação de professores de Línguas. 2014. (Congresso).

V Congresso Latino Americano de Formação de professores de Línguas. A tutoria como espaço complexo de formação de professores de língua inglesa. 2014. (Congresso).

V Congresso Latino Americano de Formação de professores de Línguas. Propostas de formação pré-serviço de professores de línguas. 2014. (Congresso).

VI Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico- fenomenológica.A Complexidade e a formação do docente de língua inglesa. 2014. (Encontro).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2014. (Outra).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.A tutoria online sob a perspectiva dos professores tutores. 2014. (Outra).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Mesa de comunicações. 2014. (Outra).

10. Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. O desenho de um curso online pelo viés da complexidade: espaço de formação. 2013. (Congresso).

19o. InPLA e 5o. SIL. 2013. (Congresso).

19o. InPLA e 5o. SIL. A complexidade no desenho e implementação de um curso a distância para professores de língua inglesa do Ensino Médio. 2013. (Congresso).

Aula Magna do Curso de Pós-graduação Lato Sensu com Especialização em Língua Inglesa - Universidade metodista de São Paulo. 2013. (Outra).

Colóquio Kairós.Um diálogo entre interpretação e complexidade. 2013. (Outra).

International Conference on Information Communication Technologies in Education. 2013. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE). Examining an online mini-course on writing in English as a second language. 2013. (Congresso).

IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de línguas. 2013. (Congresso).

IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. A Teoria da complexidade e o desenho de um curso a distância para professores. 2013. (Congresso).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Refletindo sobre a implementação de um minicurso a distância de prática escrita em língua inglesa desenhado à luz da complexidade. 2013. (Outra).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Mesa 1. 2013. (Outra).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2013. (Outra).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Participou do minicurso "Ambientes digitais e ensino de línguas: mudanças, perspectivas e problemas", ministrado pela Profa. Dra. Denise Bértoli Braga (UNICAMP).. 2013. (Outra).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2013. (Outra).

IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Uma proposta de curso complexo de prática escrita em língua inglesa. 2013. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2013. (Simpósio).

V Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica.Interpretação sobre o enfoque hermenêutico-fenomenológico. 2013. (Encontro).

V Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2013. (Encontro).

Colóquio Internacional Tributo a um Pensamento do SUL - 20 anos da GRECOM e I Simpósio de Transdisciplinaridade e Complexidade. 2012. (Simpósio).

I CIFLE - I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Lïngua Estrangeira.O estágio supervisionado na formação docente, pelo viés da complexidade. 2012. (Outra).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Prática escrita em língua inglesa para professores do ensino médio da rede estadual: um curso online. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Contribuições da abordagem hermenêutico-fenomenológica em pesquisas na área de formação de professores. 2012. (Congresso).

III JEALAV - Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguguas em Ambientes Virtuais. 2012. (Outra).

II Simpósio sobre Ensino de Línguas Estrangeiras.Desenho e implementação de um curso a distância na formação de uma professora pesquisadora. 2012. (Simpósio).

II Simpósio sobre Ensino de Línguas Estrangeiras. 2012. (Simpósio).

International Conference on Information Communication Technologies in Education. 2012. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education. Teaching English for Specific Purposes: creating an online task in light of the complexity theory. 2012. (Congresso).

International Conference on Information Communication technologies in Education - ICICTE. EFL Writing Practice: an online complex course. 2012. (Congresso).

International Conference on Information Communication Technologies in Education - ICICTE. 2012. (Congresso).

IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica.Os fenômenos desenho e implementação de um curso a distância de prática escrita em língua inglesa. 2012. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico- fenomenológica. 2012. (Encontro).

18o. InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada).O processo de criação de uma tarefa a distância, soba a perspectiva da complexidade, para um curso de língua inglesa para fins específicos. 2011. (Outra).

18o. InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada).Workshop - Os gêneros textuais na formação de professores:instrumentos para o desenvolvimento. 2011. (Outra).

18o. InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada).A abordagem hermenêutico-fenomenológica: o fenômeno da tematização. 2011. (Outra).

18o. InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada). 2011. (Outra).

III Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica.O percurso interpretativo do fenômeno do desenho de um curso a distância de prática escrita. 2011. (Outra).

IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. A abordagem hermenêutico-fenomenológica como metodologia de pesquisa na área de formação de professores. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. A desenho de uma pesquisa tendo a abordagem hermenêutico-fenomenológica como escolha metodológica. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. A abordagem Hermenêutico-fenomenológica como metodologia de pesquisa na área de prática escrita: contribuindo para a formação de professores. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. Limguagem, tecnologia e complexidade (coordenação de comunicação coordenada sob o tema: linguagem e tecnologia). 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. Critérios de avaliação das interfaces wiki e fórum como ambientes para produção textual, sob o viés da complexidade. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. 2011. (Congresso).

Jornada Nacional de estudos de Inglês.O ensino da língua inglesa a distância. 2011. (Outra).

SILEL - XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguïstica.O estágio supervisionado em uma Universidade Pública pelo viés da complexidade. 2011. (Simpósio).

XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguistica e III Simpósio Internacional de Letras e Linguistica. 2011. (Simpósio).

ICICTE - International Conference on Information Communication technologies in Education. Complexity and the design of an online writing course of English as a second language. 2010. (Congresso).

ICICTE - International Conference on Information Communication technologies in Education. 2010. (Congresso).

ICICTE - International Conference on Information Communication Technologies in Education. Technological formation - analyzing teacher's formation courses on the use of new technologies in Education. 2010. (Congresso).

II Encontro da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica.Ser professor atualmente. 2010. (Encontro).

II Encontro da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. 2010. (Encontro).

II Encontro da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica.A interpretação e o Corpus. 2010. (Encontro).

III CLAFPL- Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Prática Escrita em inglês como língua estrangeira para professores: a abordagem hermenêutico-fenomenológica como metodologia de pesquisa.. 2010. (Congresso).

III CLAFPL- Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O desafio de se pensar um módulo de formação tecnológica para professores de línguas sob a perspectiva da complexidade.. 2010. (Congresso).

I Jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2010. (Outra).

X Seminário Salínguas.A complexidade no ensino da língua inglesa em aulas particulares. 2010. (Seminário).

17o. InPLA - intercâmbio em pesquisa de Linguistica Aplicada. O assistir a aulas e o assistir a aulas de inglês: dois fenômenos e o confronto de interpretações individuais, à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica.. 2009. (Congresso).

17o. InPLA - Intercâmbio em Pesquisa de Linguistica Aplicada. Possibilidade de alfabetização ou letramento digital ao participar de um curso de formação de professores sobre o uso de novas tecnologias na educação?. 2009. (Congresso).

Congresso Metodista. Examinando dois módulos de formação continuada de professores sobre o uso de novas tecnologias na educação.. 2009. (Congresso).

Disciplina - Projeto de Estágio: Ação e Reflexão , período matutino.Palestra: As Im/possibidades na relação ensino aprendizagem de inglês na rede oficial de ensino. 2009. (Outra).

Disciplina - Projeto de Estágio: Ação e Reflexão, periodo vespertino.Palestra: As Im/possibilidades na relação ensino aprendizagem de inglês na rede oficial de ensino. 2009. (Outra).

I Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica.A abordagem hermenêutico fenomenológica: metodologia de uma pesquisa sobre o desenvolvimento da prática escrita em língua inglesa. 2009. (Encontro).

I Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica.Os fenômenos o assistira aulas e o assistir a aulas de inglês: da interpretação individual à interpretação compartilhada, à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica. 2009. (Encontro).

IX Mostra de Produção Acadêmica, IV Colóquio Regional de Pesquisa em Educação. 2009. (Outra).

Semana Acadêmica - III Congresso de Pesquisa Discente. O fenômeno do Fazer um curso de pós-graduaçào Lato Sensu em Língua Inglesa à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica.. 2009. (Congresso).

X ECEL - Encontro de Ciência Empírica em Letras.Cursos de formação continuada de professores sobre o uso de novas tecnolopgias na educaçãö: possibilidade de letramento digital?. 2009. (Encontro).

X ECEL - Encontro de Ciência Empírica em Letras. 2009. (Encontro).

X ECEL- Encontro de Ciência Empírica em Letras.O fenômeno o assistir a aulas e o assistir a aulas de inglês: confronto de interpretações individuais à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica.. 2009. (Encontro).

XXIII Spring Conference.Os cadernos do estado de São paulo e as novas tecnologias. 2009. (Oficina).

XXV JELI - Jornada de Ensino deLíngua Inglesa.Uso de novas tecnologiasna educação: refletindo sobre a formação.. 2009. (Outra).

II CLAFPL.Complexidade, formação e atuação docente. 2008. (Simpósio).

II CLAFPL.Examinando um curso de formação de professores sobre o uso de novas tecnologias: da alfabetização ao letramento?. 2008. (Outra).

II Encontro CAPES - MECD/DGU: linguagem, Educação e Virtualidade.Analisando um curso de formação de professores sobre o uso de novas tecnologias: possibilidade de alfabetização ou letramento digital?. 2008. (Encontro).

XXII Spring COnference.Refletindo sobre o(a) professor(a) que sou, temo ou gostari de ser.. 2008. (Oficina).

XXI Spring Conference.A correção de textos escritos sob uma nova visão e prática. 2007. (Oficina).

II Seminário Internacional de Representações Sociais e Formação de Professores. 2006. (Seminário).

XX Spring Conference.Novos padrões de interação e tecnologia em um curso de idiomas. 2006. (Simpósio).

XX Spring Conference.Produção Escrita, correção e feedback mais significativos. Desafio ou realidade?. 2006. (Simpósio).

XXI Jeli - Jornada de Ensino da Língua Inglesa.Corrigindo textos produzidos em uma segunda língua de forma mais significativa para professores e alunos. Apenas um desafio ou uma possível realidade?. 2005. (Seminário).

14o. Impla - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Professor e alunos na construção conjunta de conhecimento - uma tentativa de atuação crítico-reflexiva e utilização de novas tecnologias em um curso de idiomas. 2004. (Simpósio).

14o. Impla- Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Como preparar e utilizar questionários para levantamento das necessidades?. 2004. (Congresso).

Treinamento Nacional de Professores e Coordenadores Pedagógicos.A análise de necessidades de nossos alunos. 2004. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.Como corrigir textos em uma segunda língua de forma mais eficiente e significativa?. 2004. (Oficina).

13. Impla Intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada.Da docência à pesquisa sobre a docência: primeiros passos rumo à investigação acadêmica. 2003. (Simpósio).

13. Impla - Intercâmbio de pesquisas em linguistica aplicada.A reflexão a partir da interação com o outro- um estudo de caso etnográfico. 2003. (Simpósio).

51. Seminário de GEL.O questionário como instrumento para levantamento das necessidades. 2003. (Encontro).

XVII Spring Conference.Afinal, como preparar e utilizar um questionário para levantamento das necessidades?. 2003. (Encontro).

XVI Spring Conference.Da docência à pesquisa sobre a docência:histórias de percursos à pesquisa. 2002. (Encontro).

D'ESPOSITO, M. E. W.; SANTOS, G. A. L. C.. A complexidade no ensino de ciências para estudantes surdos em classes regulares. 2023. Dissertação (Mestrado em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

D'ESPOSITO, M. E. W.; Costa Neves, R; SALVADOR, M. A. S.. Aprendizagem socioemocionais por meio de metodologias ativas: uma estratégia para a frmação integral do estudante nas aulas de língua inglesa. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Colégio Pedro II.

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D'ESPOSITO, M. E. W.. Metodologia de ensino de língua inglesa: a importância do conhecimento teórico para a prática docente. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino-aprendizagem da língua inglesa para a educação b) - Faculdade Cultura Inglesa.

D'ESPOSITO, M. E. W.. A tecnologia a serviço do ensino da língua inglesa: promovendo o engajamento, facilitando a aprendizagem e alcançando objetivos com as metodologias ativas. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino-aprendizagem da língua inglesa para a educação b) - Faculdade Cultura Inglesa.

D'ESPOSITO, M. E. W.. A aprendizagem oral da língua inglesa: utilizando o WhatsApp como ferramenta de ensino para o terceiro ano do ensino médio. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino-aprendizagem da língua inglesa para a educação b) - Faculdade Cultura Inglesa.

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D'ESPOSITO, M. E. W.; POLIFEMI, M. C.; KOSTER, M. R.. As perspectivas que os alunos de letras/licenciatura têm acerca da sua futura profissão. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa.

D'ESPOSITO, M. E. W.; ROSA, R. G.. Dislexia e o ensino de inglês como língua estrangeira. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa.

D'ESPOSITO, M. E. W.; KOSTER, M. R.. Professores e a BNCC: a necessidade da formação reflexiva. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa.

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D'ESPOSITO, M. E. W.; SHIMAZUMI, M.; GOLDCHELEGER, L.. O ensino de estratégias de compreensão oral em inglês como l íngua estrangeira: uma pesquisa bibliográfica a partir de teses e dissertações defendidas entre 1997 e 2018. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa.

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D'ESPOSITO, M. E. W.; GOLDCHELEGER, L.; KOSTER, M. R.. As estratégias de leitura utilizadas por alunos em diversos contextos: uma pesquisa bibliográfica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa.

D'ESPOSITO, M. E. W.; KOSTER, M. R.; ROSA, R. G.. Gêneros e tipos textuais em livros didáticos de língua estrangeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa.

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Kanashiro; Como as diferenças de idade entre os alunos da EJA influenciam no ensino-aprendizagem da língua inglesa; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino-aprendizagem da língua inglesa para a educação b) - Faculdade Cultura Inglesa; (Orientador);

O uso do livro didático no curso de língua inglesa; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; (Orientador);

Técnicas de ensino-aprendizagem de inglês em uma sala multinível; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; (Orientador);

A literatura infanto-juvenil no ensino-aprendizagem da língua inglesa; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; (Orientador);

Gamificação e o ensino-aprendizagem da língua inglesa; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; (Orientador);

O ensino de inglês em uma ONG na periferia de São Paulo - uma reflexão sobre a prática docente em um ambiente de vulnerabilidade social; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; (Orientador);

Storytelling: uma história de prática docente em sala de aula; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; (Orientador);

O levantamento de necessidades do uso da língua inglesa de artistas plásticos; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; (Orientador);

As dificuldades e necessidades de ensino aprendizagem da língua inglesa dos alunos da educação básica; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino-aprendizagem da língua inglesa para a educação b) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

Inclusão de alunos com necessidades específicas nas aulas de língua inglesa da escola regular; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino-aprendizagem da língua inglesa para a educação b) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

Desafios para o ensino de língua inglesa em uma escola publica de zona rural: percepções de uma professora; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teacher development online) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

A falta de interesse dos alunos da escola pública em aprender a língua inglesa; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teacher development online) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

Ensino-aprendizagem da gramática e vocabulário da língua inglesa: contextualização em temas e textos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teacher development online) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

O ensino da língua inglesa na escola pública; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teacher development online) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

Glee Club Project: princesas do gelo, minions, música e tecnologia na sala de aula de língua inglesa; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teacher development online) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

O ensino da língua inglesa na escola pública nos anos iniciais do ensino fundamental com o programa de ensino integral (PEI); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teacher development online) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

Ensino de gramática e vocabulário em língua inglesa por meio de recursos tecnológicos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teacher development online) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

A formação do professor de língua inglesa: reflexões e uma proposta de curso de extensão; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

Analysing the speeches I have a drean abnd the Gettysburg Address through the speech acts theory; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

Educação para o século XXI: o uso de metodologias ativas como potencializador do ensino-aprendizagem; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

Critérios de avaliação para o livro do 6; ano do ensino fundamental do sistema s de ensino; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

The design of a unit of work for the MYP language and literature subject according to IB view of teaching and learning; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

C; F; L; M; W; F; F; D van Dijk; Entendendo as Pecha Kuchas e pensando seu potencial para o desenvolvimento da oralidade de alunos da língua inglesa como língua estrangeira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

Investigando a prática docente de professores de língua inglesa: a relação do inglês em uso com as gramáticas normativa e sistêmico-funcional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

A complexidade e a metodologia de projetos no ensino-aprendizagem de língua inglesa no Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Cultura Inglesa; Orientador: Maria Eugenia Witzler D'Esposito;

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D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc da submissão 31686 na Revista Soletras, ISSN 2316 8838. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc da submissão na R 31855evista Soletras, ISSN 2316 8838. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista do manuscrito ID IJILT - 01-2018-0004 para o International Journal of Information and Learning Technology. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc da submissão no artigo 'Representações sobre ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos de uma 5. série do ensino fundamental' de área complementar. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do Periódico ScientiaTec, ISSN 2318 9584, em maio de 2018. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do Periódico ScientiaTec, ISSN 2318 9584, no mês de junho. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc para o International Journal of Information and Learning Technology, submissão IJILT-01-2018-0004.R1.. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc para o International Journal of Information and Learning Technology, submissão IJILT-04-2018-0035. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista de artigos da International Conference on Information Communication Technologies in Education. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . arecerista ad hoc de uma submissão para o Journal of Educational Research and reviews (JERR). 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Comissão Científico-acadêmica da IX Jornada sobre ensino-aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista do artigo IJILT-11-2018-0133 para o International Journal of Information and Learning Technology. 2018.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo A na Revista Scientia Tec - IFRS - Câmpus Porto Alegre. 2017.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista de artigos da International Conference on Information Communication Technologies in Education. 2017.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista do artigo IJILT-09-2016-0049.R1 para o International Journal of Information and Learning Technology. 2017.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista do artigo A para o Education Research Journal. 2017.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo A na Revista The ESPecialist. 2017.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo B na Revista The ESPecialist. 2017.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo A na Revista Soletras -. 2017.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo A no artigo de área complementar apresentado como requisito para a defesa de doutorado no Programa de LAEL da PUC/SP. 2016.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista de artigos da International Conference on Information Communication Technologies in Education. 2016.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo A na Revista The ESPecialist. 2016.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo B na Revista The ESPecialist. 2016.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista da artigo A para o International Journal of Information and Learning technology. 2016.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo C na Revista The ESPecialist. 2016.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista da artigo B para o International Journal of Information and Learning technology. 2016.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista da artigo IJRRE-16-025 para o International Journal of Reseach and Reviews in Education (IJRRE). 2016.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista de artigos da International Conference on Information Communication Technologies in Education. 2015.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista de artigo para o International Journal of Information and Learning technology. 2015.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo A na Revista SOLETRAS online, ISSN 2316 8838, número 26, dossiê O ensino de língua(s) hoje: abordagens e desafios. 2013.

D'ESPOSITO, M. E. W. . Parecerista ad hoc do artigo B na Revista SOLETRAS online, ISSN 2316 8823, número 26, dossiê O ensino de língua(s) hoje: abordagens e desafios.. 2013.

D'ESPOSITO, M. E. W. ; Costa Neves, R ; Aguilar, Gabriel ; Araújo, Maurício Viana . Formação de Professores de línguas: tecendo relações. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; FREIRE, M. M. ; OLIVERIA, G. . Colóquio Kairós. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Vozes portuguesas: o mito e a construção do imaginário português em Teolinda Gersão. 2023. (Grupo de Pesquisa).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Nucleo Docente Estruturante. 2022. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Superior. 2022. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Colegiado. 2022. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; POLIFEMI, M. C. . MultiTecLin. 2021. (Grupo de Estudos).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Nucleo Docente Estruturante. 2021. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Colegiado. 2021. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Acadêmico. 2021. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Administrativo. 2021. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . 21st century learning and digital literacy: being a teacher in this contemporary society. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

D'ESPOSITO, M. E. W. . 21st century learning and digital literacy: being a teacher in this contemporary society. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Nucleo Docente Estruturante. 2020. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Colegiado. 2020. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Acadêmico. 2020. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Administrativo. 2020. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Nucleo Docente Estruturante. 2019. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Colegiado. 2019. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Acadêmico. 2019. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Comissão Própria de Avaliação. 2019. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; CARDOSO, J. . Ensino e Aprendizagem de línguas: abordagens, metodologias e tecnologias. 2018. (Grupo de Pesquisa).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Nucleo Docente Estruturante. 2018. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Colegiado. 2018. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Acadêmico. 2018. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Comissão Própria de Avaliação. 2018. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Learning to be a teacher at Faculdade Cultura Inglesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Tutoria: espaço de formação de professores em uma licenciatura em língua inglesa. 2017. (Relatório de pesquisa).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Nucleo Docente Estruturante. 2017. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Colegiado. 2017. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Acadêmico. 2017. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Comissão Própria de Avaliação. 2017. (Presidente).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Nucleo Docente Estruturante. 2016. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Colegiado. 2016. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Acadêmico. 2016. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Comissão Própria de Avaliação. 2016. (Presidente).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Nucleo Docente Estruturante. 2015. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Colegiado. 2015. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Acadêmico. 2015. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Comissão Própria de Avaliação. 2015. (Presidente).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Nucleo Docente Estruturante. 2014. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Colegiado. 2014. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Conselho Acadêmico. 2014. (Membro).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Comissão Própria de Avaliação. 2014. (Presidente).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; FURLIN, M. . Texto e Gramática - sintaxe avançada. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Flipping the Classroom. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; OLIVERIA, G. . Interpretação sobre o enfoque hermenêutico-fenomenológico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Flipping the Classroom. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; OLIVERIA, G. ; SILVA, I. I. ; SOUZA, L. B. ; SA, C. F. ; BRAUER, K. ; PORTELA, K. ; SIMONE, S. . Interpretação sobre o enfoque hermenêutico-fenomenológico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Escrevendo e pensando sobre a prática escrita em língua inglesa - minicurso a distância. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

D'ESPOSITO, M. E. W. . The social classroom: integrating social network use in education. 2012. (Editorial Advisory Board).

D'ESPOSITO, M. E. W. . A pesquisa qualitativa sob múltiplos olhares: estabelecendo interlocuções em Linguística Aplicada. 2010. (Editoração/Outra).

PERINA, A. A. ; PEREZ, G. ; SILVA, I. I. ; Palermo, J.F. ; SOUZA, L. B. ; POLIFEMI, M. C. ; CELANI, M. A. A. ; FREIRE, M. M. ; SOUZA, R. J. ; IFA, S. ; SOUZA, A. B. C. ; PITOMBEIRA, C. V. ; ALVARELLI, L. V. G. ; D'ESPOSITO, M. E. W. ; CESAR, C. F. F. ; COELHO, T. O. C. ; OLIVERIA, G. ; Oliveira, N. A. R. ; FURLIN, M. ; OKUINGHTTONS, M. F. M. ; et.al . GPeAHF - Grupo de pesquisa sobre a abordagem hermenêutico-fenomenológica. 2010. (Grupo de Pesquisa).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Metodologia do Trabalho Científico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Didática do Ensino Superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

D'ESPOSITO, M. E. W. . O Professor de Línguas e as Novas Tecnologias. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

D'ESPOSITO, M. E. W. . Redação e Estilo: a comunicação escrita no Senac São Paulo. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; JELIN, I. . English Express - !A Class & workbook combo. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático - parte do time responsável pelos materiais complementares).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; JELIN, I. . English Express - 1B Class & workbook combo. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático - parte do time responsável pelos materiais complementares).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; JELIN, I. . English Express - 2B Class & workbook combo. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático - parte do time responsável pelos materiais complementares).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; ALVES NETO, E. ; MENDONCA, M. C. ; ABREU, P. H. G. ; WYATT, R. D. ; VARELLA FILHO, V. ; BROGAN, D. . Business Express - teacher´s book 1. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático - parte do time de escritores).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; ALVES NETO, E. ; MENDONCA, M. C. ; BROGAN, D. ; LANGENEGGER, L. D. ; ORSI, M. P. . Business Express - teacher´s book 2. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático - parte do time de escritores).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; JELIN, I. . English Express - 2A Class & workbook combo. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático - parte do time responsável pelos materiais complementares).

D'ESPOSITO, M. E. W. ; FREIRE, M. M. ; COELHO, T. O. C. ; BREGEIRO, E. T. ; IFA, S. ; MARCICANO, J. G. R. ; MATTOS, F. P. ; MAYRINK, M. F. ; PERINA, A. ; POLIFEMI, M. C. ; REZENDE, P. S. ; Palermo, J.F. ; ALVARELLI, L. V. G. ; NEVES, R. C. ; SOUZA, R. J. . GEAHF- Grupo de estudos sobre a abordagem hermenêutico-fenomenológica. 2007. (Grupo de Estudos).

2019

2019 Emerald Literati Awards, Emerald Publishing.

2016

Friend of the Conference Award - for ongoing contributions to ICICTE, International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE).

2010

UFV Graduate Student Paper Prize Finalist ICICTE 2010, ICICTE - International Conference on Information Communication Technologies in Education.

2010

UFV Graduate Student Paper Prize Winner ICICTE 2010, ICICTE- International Conference on Information Communication Technologies in Education.