Barbara Machado Alfradique

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Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  Ensino de biologia através de atividades de campo e vivência ambiental na mata da biologia (trilha-do-sauá), utilizando a área verde da escola: aspectos geográficos da trilha., Descrição: O ensino de biologia utiliza-se de métodos que, muitas vezes, conduzem os estudantes ao constante exercício de memorizar diversos termos e conceitos que não estabelecem significados com a realidade. Assim, surgiu a necessidade de formular novas metodologias que estimulem a atuação do professor e o aprendizado dos estudantes. Nessa perspectiva, utilizamos como proposta metodológica, atividades de vivência em áreas verdes próximas a escola. A área utilizada para a realização da atividade consiste em um fragmento da mata secundária pertencente à UFV que está situada próximo ao COLUNI. A mata é conhecida popularmente como mata da Biologia, e o local específico dentro da mata, onde as atividades foram realizadas, chama-se Trilha-do-Sauá. A utilização de áreas verdes permite aos estudantes entrarem em contato direto com os assuntos teóricos estudados, contribuindo de maneira significativa para a construção do conhecimento, pois alunos e professores interagem, de forma real, com os elementos estudados. Dessa forma o ensino fica muito mais dinâmico, interessante e eficiente. O levantamento de dados visuais (fotos, mapas) da morfologia da trilha foi o principal objeto de estudo, sendo uma maneira interessante de perceber a biodiversidade local, possibilitando a análise da dinâmica do ecossistema, que sofre interferência de aspectos locacionais cujos principais são: clima e localização geográfica (altitude, latitude, longitude, relevo, etc). A elaboração do mapa é um grande avanço para o estudo da referida trilha pois possibilitará, em estudos futuros, uma localização precisa de aspectos pontuais desta e do próprio observador. Ainda, o levantamento de informações sobre os aspectos geográficos nos possibilita entender, parcialmente, a dinâmica interna da mata e suas características morfoclimáticas.O trabalho realizado contribuiu para a melhoria das relações entre homem e natureza, fomentando a educação ecológica e, particularmente, contribuindo para a conscientização ambiental de estudantes e professores envolvidos. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Barbara Machado Alfradique - Coordenador / Hélio Paulo Pereira Filho - Integrante.

• 2012 - 2013

  Ensino de biologia através de atividades de campo e vivência ambiental na mata da biologia (trilha-do-sauá), utilizando a área verde da escola: a biodiversidade de invertebrados presentes na serrapilheira., Descrição: O ensino de biologia utiliza-se de métodos que, muitas vezes, conduzem os estudantes ao constante exercício de memorizar diversos termos e conceitos que não estabelecem significados com a realidade. Assim, surgiu a necessidade de formular novas metodologias que estimulem a atuação do professor e o aprendizado dos estudantes. Nessa perspectiva, utilizamos como proposta metodológica, atividades de vivência em áreas verdes próximas a escola. A área utilizada para a realização da atividade consiste em um fragmento da mata secundária pertencente à UFV que está situada próximo ao COLUNI. A mata é conhecida popularmente como mata da Biologia, e o local específico dentro da mata, onde as atividades foram realizadas, chama-se Trilha-do-Sauá. A utilização de áreas verdes permite aos estudantes entrarem em contato direto com os assuntos teóricos estudados, contribuindo de maneira significativa para a construção do conhecimento, pois alunos e professores interagem, de forma real, com os elementos estudados. Dessa forma o ensino fica muito mais dinâmico, interessante e eficiente. Através da vivência ecológica, desenvolve-se no aluno uma maior conscientização ambiental e um conhecimento mais aprimorado da natureza. O estudo da biodiversidade de invertebrados presentes na serrapilheira foi o principal objeto de estudo, sendo uma maneira interessante de entender a biodiversidade local, analisando a interferência dos aspectos externos, como clima, vegetação, entre outros fatores que afetam de forma decisiva na sobrevivência e perpetuação das espécies. Durante o experimento, seis coletas de serrapilheira -seguidas de análise em laboratório- foram realizadas. Dentre os locais de coleta, três se restringiram a uma região próxima a entrada da Trilha-do-Sauá, de vegetação mais heterogênia, e o restante em uma área próxima ao bosque de Paus-Brasil, de vegetação mais homogênia. Em laboratório, a serrapilheira foi colocada em funis de garrafa pet e sujeitas e uma fonte de luz intensa durante algumas horas. A maioria dos animais da serrapilheira, por serem sensíveis à luz, se direcionou ao fundo dos funis, caindo em potes com álcool 70. Através de lupas e microscópios, realizou-se a classificação dos animais encontrados. Tabulou-se estatisticamente os dados e separou-se alguns exemplares para fotografia. O número de insetos prevaleceu em relação aos outros grupos, como era esperado, confirmando sua maior diversidade e enorme sucesso evolutivo. Também foram encontrados crustáceos, isópodas e aracnídeos. A busca por novos meios de aprendizagem, associada a novas formas de convivência ambiental, contribuíram para uma diversificação da metodologia de ensino, garantindo uma maior aproximação com o conteúdo de biologia. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Barbara Machado Alfradique - Coordenador / Gabriela Souza Fernandes - Integrante / Hélio Paulo Pereira Filho - Integrante.