Maria Helenice Araújo Costa

Graduada em Letras pela Universidade Federal do Ceará (1975), mestre em Lingüística pela Universidade Federal do Ceará (2000) e doutora em Lingüística pela Universidade Federal do Ceará (2007). Atualmente é professor adjunto da Universidade Estadual do Ceará. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística de Texto, atuando principalmente nos seguintes temas: escrita, interação, leitura, referenciação e ensino de língua materna. Coordena o Grupo de Pesquisa Estudos e Ensino do Texto (GEENTE).

Informações coletadas do Lattes em 09/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2003 - 2007

Universidade Federal do Ceará
Título: Acessibilidade de referentes: um convite à reflexão
, Ano de obtenção: 2007. Mônica Magalhães Cavalcante. Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil. Palavras-chave: Acessibilidade; Cognição; Fenômenos referenciais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Outros Setores.

Mestrado em Lingüística

1997 - 2000

Universidade Federal do Ceará
Título: De quadrinhos a narrativas: a recontextualização de discurso na escrita infantil
Orientador: Nadja da Costa Ribeiro Moreira
, Ano de Obtenção: 2000.Palavras-chave: Aquisição da linguagem; Quadrinhoa; Narrativa; Recontextualização.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Ensino do Português

1987 - 1988

Universidade Federal do Ceará
Título: Atividades para o ensino da escrita
Orientador: Iùta Vieira Lerch

Especialização em Lingüística e Ensino do Português

1985 - 1986

Universidade Federal do Ceará

Graduação em Letras

1972 - 1975

Universidade Federal do Ceará

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Lingüística de Texto.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Aquisição da Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Compreensão e Produção de Textos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino de Língua Materna.

Organização de eventos

COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO ; QUEIROZ, A. A. ; ALVES, L. E. . III COLÓQUIO DE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA - O FAZER PEDAGÓGICO E A APRENDIZAGEM COMO PARTES DE UM EVENTO SITUADO E EMERGENTE. 2019. (Outro).

COSTA, M. H. A. . I JORNADA DE TEXTO, ENSINO E INTERDISCIPLINARIDADE - ATANDO FIOS NO VIVER, PENSAR E (RE)CONSTRUIR SABERES. 2019. (Outro).

COSTA, M. H. A. ; CRUZ, C. E. da ; OLIVEIRA, F. P. L. de ; SANTOS, E. A. dos ; RODRIGUES, J. A. ; BARROS, A. K. ; MONTEIRO, B. C. B. ; QUEIROZ, A. A. ; CASTELO BRANCO, Renan da Ponte ; OLIVIER, L. B. ; SANTOS, A. M. F. ; MORAIS, E. F. C. L. . II COLÓQUIO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: DIÁLOGOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA.. 2012. (Outro).

COSTA, M. H. A. ; CRUZ, C. E. da ; SANTOS, E. A. dos ; CASTELO BRANCO, Renan da Ponte ; OLIVEIRA, F. P. L. de . I COLÓQUIO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: DIÁLOGOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2011. (Outro).

Participação em eventos

Linguagem e sociedade em tempos pandêmicos. Aprendendo a aprender no viver a linguística aplicada: uma discussão sobre a reconceituação do ensino de língua materna. 2022. (Congresso).

I Simpósio de Linguística Textual.Referenciação, coerência textual e abordagem didática do texto. 2015. (Simpósio).

XX Semana Universitária da UECE.TEXTO E METATEXTO NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA MATERNA ? UMA ABORDAGEM SOCIOCOGNITIVA. 2015. (Encontro).

17ª Semana Universitária da UECE.A construção da subjetividade na intersubjetividade das negociações em um fórum de discussão. 2012. (Outra).

3ª Oficina de Estágio de Docência (17ª Semana Universitária da UECE).Formação docente sob a perspectiva da interlocução e da sociocognição: um relato de experiência. 2012. (Oficina).

3º Colóquio nacional sobre hipertexto (3º CHIP): ferramentas digitais e ensino.A emergência da (inter)subjetividade no processo de construção de referentes e sentidos em interação virtual. 2012. (Outra).

II Colóquio Ensino de Língua Materna: Diálogos entre Teoria e Prática.SOMOS O GEENTE ? O QUE PENSAMOS? O QUE FAZEMOS?. 2012. (Outra).

II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL NA PERSPECTIVA DA SOCIOCOGNIÇÃO E DA INTERAÇÃO.. 2012. (Simpósio).

Siget.Ensino de língua materna: é possível viver (n)os gêneros. 2011. (Simpósio).

V ECLAE.Ensinar a ensinar ou aprender a aprender?. 2011. (Encontro).

XVI Semana Universitária da UECE.No encalço dos referentes com o olhar da acessibilidade: reflexões e vislumbres. 2011. (Outra).

FLAEL - 2010 UFC.Formação de professores: descobrindo caminhos na interação. 2010. (Outra).

III Colóquio ALED Brasil.O fenômeno dêitico e seu alcance na interpretação do discurso. 2010. (Outra).

VI ALSFAL - Congresso da Associação de linguística Sistêmico-Funcional da América Latina. Expressões referenciais como links para um grande hipertexto. 2010. (Congresso).

IV ECLAE - ENCONTRO DAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM APLICADAS AO ENSINO.PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: UMA TENTATIVA DE UNIR TEORIA E PRÁTICA. 2009. (Encontro).

XIV Semana Universitária da UECE.A dinamicidade do fenômeno referencial no MSN Messenger. 2009. (Outra).

I Forum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas.Formação de professores de língua materna: uma questão de prática ou de teoria?. 2008. (Outra).

Texto e cultura.A teoria da acessibilidade e os processos referenciais: do texto para o (inter)texto. 2008. (Encontro).

XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. Gêneros discursivos e cognição situada: instanciando o ensino de língua materna. 2006. (Congresso).

II Congresso Internacional da Abralin. Estratégias infantis para a introdução de referentes na transformação de quadrinhos em narrativas. 2001. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Michele Abreu Machado

CARVALHO, W. J. de A.; SERAFIM, M. S.;COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO. CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E SUA RELAÇÃO COM O LTRAMENTOALFABÉTICO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Andréa Regina Silva SANTA ANA

MORAES, R. M. A.; MAGALHAES, .. E. M.;COSTA, M. H. A.. A articulação entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a prática docente na análise da atividade linguageira de um professor de inglês de Ensino Fundamental na escola pública. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Camila Maria dos Santos Silva

COSTA, M. H. A.SOUSA, M. M. F.MORAES, R. M. A.COSTA, M. H. A.. Texto em movimento: os percursos de leitura de documentários à luz da epistemologia da complexidade. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Otaciano Dias Noronha Filho

COSTA, M. H. A.CRUZ, C. E. da; ALENCAR, C. N.. Ensino de leitura com base no processo de textualização: o metatexto didático como proposta a um trabalho para além dos descritores em sala de aula. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Claudio Márcio Ferreira Cavalcanti

COSTA, M. H. A.RAMOS, P.E.PONTES, A. L.. O humor em tirinhas da série níquel náusea sob a perspectiva da leitura complexa e do texto como evento. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Débora Leite Oliveira

COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJOMORAES, R. M. A.. Leitura de fake news em sala de aula: tecendo inferências a partir das pistas (con)textuais, discutindo os efeitos de sentido e assumindo posicionamentos. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Francisco Lucinio Barbosa De Sousa

COSTA, M. H. A.; SERAFIM, M. S.;CUSTODIO FILHO, V.. A compreensão das relações semântico-discursivas de oposição na leitura de textos: uma proposta de intervenção didática. 2020. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Daniel Martins de Carvalho

PONTES, A. L.; ARAÙJO, E. M. V. M.;COSTA, M. H. A.. O estilo subjetivo materializado pelo metadiscurso no gênero discurso resumo de tese. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Marcela Araújo Nogueira dos Santos

CARVALHO, W. J. de A.; SERAFIM, M. S.;COSTA, M. H. A.. O PROCESSAMENTO LEITOR DE CRIANÇAS DE 1ªANODO ENSINO FUNDAMENTAL: DESCREVENDO HABILIDADESDE CONSCIÊNCIA FONÊMICA, DESCODIFICAÇÃO E COMPREENSÃO LEITORA. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Kandice da Silva Ferreira

COSTA, M. H. A.CRUZ, C. E. daIWAKAMI, L. T.. LEITURA DE POEMAS EM SALA DE AULA: A CONSTRUÇÃO DO EVENTO TEXTUAL A PARTIR DE PISTAS SUGERIDAS PELO METATEXTO DIDÁTICO. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Ana Maria Landim Felix

COSTA, M. H. A.; DEMO, P; ALENCAR, C. N.. O PROBLEMA DA LEITURA E A LEITURA DOS PROBLEMAS: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LEITURA DE ENUNCIADOS DE QUESTÕES MATEMÁTICAS. 2019 - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Ana Karine Souza

COSTA, M. H. A.CRUZ, C. E. da; ALENCAR, C. N.. PROCESSOS DE SUMARIZAÇÃO E REFERENCIAÇÃO NA PRODUÇÃO DE RESUMOS ACADÊMICOS EM UMA PROPOSTA DE ENSINO UNIVERSITÁRIO POR MEIO DA PESQUISA. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Márcia Roxana da Silva Régis Arruda

COSTA, M. H. A.NASCIMENTO, S. S. O.ARAÚJO, A. D.. OS PROCESSOS REFERENCIAIS ANAFÓRICOS E A CONFIGURAÇÃO RETÓRICA DO GÊNERO RESENHA ACADÊMICA: UMA ANÁLISE DE TEXTOS PRODUZIDOS COLABORATIVAMENTE POR ALUNOS DA EAD. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Lívia Pereira Chaves

SARAIVA, J. A. B.COSTA, M. H. A.LEITE, R. L.. MECANISMOS ENUNCIATIVOS DE TEMPORALIZAÇÃO EM MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Rachel de Morais D'Ippolito

SARAIVA, J. A. B.COSTA, M. H. A.LEITE, R. L.. (DES)INVESTIMENTO FIGURATIVO E EFEITO DE REALIDADE NO FILME DOGVILLE. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Lígia de Oliveira Barbosa Lima

BERNARDINO, C. G.; CAVALCANTE, M. M.;COSTA, M. H. A.. Práticas discursivas em comunidades disciplinares acadêmicas: a construção do posicionamento em artigos experimentais das áreas de medicina e linguística. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: IRAY ALMEIDA BEZERRA

SOUSA, M. M. F.; CAVALCANTE, M. M.;COSTA, M. H. A.. As teorias argumentativas subjacentes em propostas de produção de texto em livros didáticos de língua portuguesa do ensino médio.. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Maria Gilnete Aragão Sampaio

CUSTODIO FILHO, V.RAMOS, P.E.COSTA, M. H. A.. Retextualização: um recurso didático para a produção textual na escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Kenia Queiroz Cavalcante

CARVALHO, W. J. de A.NASCIMENTO, S. S. O.COSTA, M. H. A.. Cosciência fonológica e níveis psicogenéticos de escrita nos 1º e 2º anos do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Iray Almenda Bezerra

SOUSA, M. M. F.COSTA, M. H. A.; SERAFIM, M. S.. As teorias argumentativas subjacentes em propostas de produção de textos em livros didáticos de língua portuguesa do ensino médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Daniel Victor Teixeira Parente

Vieira, I. L.ARAÚJO, J.C.COSTA, M. H. A.. A escrita sintética no Twitter: um estudo sobre estratégias de composição textual em esferas interpessoais e institucionais. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Benedita Conceição Braga Monteiro

COSTA, M. H. A.MOURA, a. c. c.IWAKAMI, L. T.. A perspectiva sociocognitiva da referência na abordagem didática do texto: implicações na percepção do leitor-aprendiz. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Alana Kercia Barros Demétrio

COSTA, M. H. A.MARTINS, H. F.. A maçã no escuro como metáfora da tragetória da referência no âmbito da linguagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Benedita Conceição Braga Monteiro

COSTA, M. H. A.MOURA, a. c. c.IWAKAMI, L. T.. a perspectiva sociocognitiva da referência na abordagem didática do texto: implicações na percepção do leitor aprendiz. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Abimael Maciel Marques

IWAKAMI, L. T.ARAÚJO, V. L. S.MORALES, L. M.COSTA, M. H. A.. O desenvolvimento da competência tradutória de aprendizes de Língua Japonesa através da tradução de mangá. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Erika Assunção dos Santos

COSTA, M. H. A.; CAVALCANTE, M. M.;Vieira, I. L.. A emergência da (inter)subjetividade em interação virtual: um estudo sobre negociação de sentidos e construção de referentes no fórum da comunidade "Professores do Ceará". 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Lisiane Ribeiro Caminha Vilanova

LIMA, S. C.;COSTA, M. H. A.ALVES FILHO, F.. A construção de sentidos no processo de referenciação de termos estrangeiros em textos jornalísticos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Jariza Augusto Rodrigues dos Santos

COSTA, M. H. A.ANTUNES, M. I. C. M.IWAKAMI, L. T.. Construindo um novo olhar sobre o texto, o ensino e a aprendizagem sob a ótica sociocognitiva: uma abordagem didática de língua materna por alunos de letras. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Ana Karoline Saboia de Albuquerque

Vieira, I. L.Dias, A. M. I.COSTA, M. H. A.. Composição multimodal de narrativas digitais: um estudo sobre processos e estratégias de produção. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Francisca Poliane Lima de Oliveira

COSTA, M. H. A.IWAKAMI, L. T.MOREIRA, M. E. O.. Da construção à co-construção de referentes: um olhar sobre os mecanismos cognitivo-discursivos subjacentes à produção e à compreensão de peças de divulgação elaboradas por designers. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: MARIA LEONIR DO NASCIMENTO SILVA

Ciasca, M.I.F.L.;COSTA, M. H. A.; Ribeiro, A.P.M.. Contribuições pedagógicas para a avaliação em larga escalada produção escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Janicleide Vidal Maia

Moura, A. C. C.;COSTA, M. H. A.SOUSA, M. M. F.. A leitura crítica a partir da interpretação de charges jornalísticas. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Carlos Eduardo Ferreira da Cruz

COSTA, M. H. A.; CAVALCANTE, M. M.;IWAKAMI, L. T.. Mudança dêitica e persuasão: a organização dêitica do texto por alunos do 6ºano na transformação do discurso informativo em persuasivo. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: José Olavo da Silva Garantizado Júnior

CAVALCANTE, M. M.;COSTA, M. H. A.SOARES, M. E.. Preliminares para a definição de coerência/coesão. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: José Milton Gomes Teixeira

COSTA, M. H. A.ANTUNES, M. I. C. M.MORAES, R. M. A.. Aspectos que envolvem a compreensão leitora: tecendo uma relação dialógica para a construção do sentido. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Patrícia Araújo Vieira

ARAÚJO, V. L. S.; LEITÃO, V. M.;COSTA, M. H. A.. O uso do gênero quadrinhos e tirinhas no ensino de leitura em português como segunda língua: por uma abordagem bilingue para os surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Elisbeth Nozoza de Alencar

CAVALCANTE, M. M.;COSTA, M. H. A.MOURA, a. c. c.. O tópico discursivo nas orientações de alunos do Ensino Médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Antonia Suele de Souza Alves

CAVALCANTE, M. M.;COSTA, M. H. A.NOGUEIRA, M. T.. Anáforas indiretas: uma rediscussão dos critérios classificatórios. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: FÁBIO PAULINO DE OLIVEIRA

SANTOS, Letícia Adriana Pires Ferreira dos; SEARA, I. M. L. R.; ANTONINI, K. G.;COSTA, M. H. A.. A Ordem dos Afetos: uma Análise Crítica da Impolidez Linguística na Constituição Discursiva do Golpe de 2016 no Brasil. 2025. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Suzane Machado teixeira

SANTOS, Letícia Adriana Pires Ferreira dos; SANTOS, S. A; SEARA, I. M. L. R.;COSTA, M. H. A.Gonçalves, J. B. C.. TRABALHO DE FACES E ESTRATÉGIAS METADISCURSIVAS EM CHECAGENS DE NOTÍCIAS SOBRE VACINAS DA AGÊNCIA ?AOS FATOS? (2020?2024): DESARTICULANDO A DESINFORMAÇÃO. 2025. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Glenda Demes da Cruz

MORAES, R. M. A.; MAGALHAES, .. E. M.; FAZION, F;COSTA, M. H. A.Gonçalves, J. B. C.. A PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO NA FORMAÇÃO DE UMA DISCENTE ESTAGIÁRIA E SEU EFEITO NA ATIVIDADE DE UMA PROFESSORA COLABORADORA: UMA EXPERIÊNCIA DIALÓGICO-REFLEXIVA NO ESTÁGIO DE LÍNGUA INGLESA. 2025. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Daniely Moreira Coelho da Silva

ARAGÃO, C. O.; MOTA, J. R. C.; IPIRANGA, S. D. S.;COSTA, M. H. A.. UMA EXPERIÊNCIA SISTEMATIZADA DE MEDIAÇÃO DE LEITURA LITERÁRIA, EM UMA TURMA DE 8º ANO: RESSIGNIFICANDO O ESPAÇO DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, NA REDE PÚBLICA DE FORTALEZA. 2024. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Rochelle Kílvia Nascimento Mendes

ARAÚJO COSTA, MARIA HELENICE; ANCHIETA, W.;OLIVEIRA, F. P. L. deALENCAR, Claudiana Nogueira dePONTES, A. L.CRUZ, C. E. da. APRENDIZAGEM E (RE)CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS ESCOLAS DO E NO CAMPO: A PROPÓSITO DE SE (RE)PENSAR TEXTO E CULTURA. 2023 - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Emerson Cristian Pereira dos Santos

LIMA, P. L. C.; VEREZA, S. C.; Jamilson, K G;ALENCAR, Claudiana Nogueira deCOSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO. Metáforas em áreas vulnerabilizadas: mapeando evidências necropolíticas em representações cognitivo-discursivas no contexto de pandemia. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Cláudia Régia Damasceno Chaves

ALENCAR, C. N.; MENDES, J. E.; ALVES, B. F.; SANTOS, Letícia Adriana Pires Ferreira dos;COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO. Memória e resistência em performances-narrativas de sujeitos participantes do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UECE. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Maria Elizabete Viana da Silva

CARVALHO, W. J. de A.; FONTENELE, R. E.; SERAFIM, M. S.; PINHEIRO, R. C.;COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO; Vera lúcia Santiago Araújo. VALIDAÇÃO DE UM PROTOCOLO DE ESTIMULAÇÃO (META)FONOLÓGICA E FONOGRAFÊMICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA EM CRIANÇAS ALFABETIZANDAS. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Antonio Oziêlton de Brito Sousa

ALENCAR, Claudiana Nogueira deCORREA, D. A.CARVALHO, Sandra Maria Gadelha deCOSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO; SANTOS, Letícia Adriana Pires Ferreira dos. Cartografia de letramentos de insurgência dos movimentos sociais da periferia: atravessando a rua com o Programa de extensão Viva a Palavra. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Luiz Eleildo Pereira Alves

COSTA, M. H. A.; GONÇALVES-SEGUNDO, P. R.;ARAGÃO, C. O.; XIMENES, E. E.. Linguagem, complexidade e formação de professores de língua materna: a constituição de comunidades de aprendizagem nas vivências de metatextos situados a partir de metodologias focadas na pesquisa. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Hylo leal pereira

COSTA, M. H. A.; SERAFIM, M. S.;OLIVEIRA, F. P. L. deARAÚJO, A. D.; FERREIRA, D.M. A. Concepção sociocognitiva de língua como elemento potencializador do processo de ensino-aprendizagem a partir da Epistemologia da Complexidade. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Dulce Valente Pereira

ALENCAR, C. N.; CORDEIRO, G.S.; BONFIM, M.A.L;COSTA, M. H. A.; SANTOS, Letícia Adriana Pires Ferreira dos. PRAGMÁTICA E COMPLEXIDADE: ANÁLISE DE TENSÕES CORPÓREO-DISCURSIVAS NO DISCURSO DE SENADORES (AS) BRASILEIROS (AS) EM HOMENAGEM AO DIA INTERNACIONAL DA MULHER NO CONTEXTO PÓS-IMPEACHMENT. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Marcos Alberto Xavier Barros

Gonçalves, J. B. C.; SOBRAL, A. U.; ALVES, B. F.; FERREIRA, D.M. A;COSTA, M. H. A.. A CENA POLÍTICA BRASILEIRA AO REVÉS: ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO CARNAVALIZADO EM CHARGES POLÍTICAS DE VITOR TEIXEIRA DO CONTEXTO DO IMPEACHMENT DE DILMA ROUSSEFF AO GOVERNO DE MICHEL TEMER (2016-2018). 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Andrezza Alves Queiroz

XIMENES, E. E.;COSTA, M. H. A.SOUSA, M. M. F.; LIMA, A. M. P.;PONTES, A. L.Gonçalves, J. B. C.. UM OLHAR SOBRE A HISTÓRIA COLONIAL CEARENSE A PARTIR DA RECATEGORIZAÇÃO IDENTITÁRIA DE PERSONAGENS DO SÉCULO XVIII. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Emanoel Pedro Martins Gomes

ALENCAR, C. N.; RAJAGAPOLAN, k.; MELO, G. C. V.;COSTA, M. H. A.; FERREIRA, D.M. A. PROBLEMAS DO CONSÓRCIO ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICA/REALISMO CRÍTICO: DESCREVENDO OS CIRCUITOS E OS CURSOS DE AÇÃO PARA UMA ANÁLISE SÓCIO-CRÍTICA DO DISCURSO. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Alana Kercia Barros Demétrio

COSTA, M. H. A.MARTINS, H. F.; CAVALCANTE, M. M.; ALENCAR, C. N.;FERREIRA, R. R.. ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DA SOCIOCOGNIÇÃO NO DISCURSO REFLEXIVO DE CLARICE LISPECTOR SOBRE O DIZER: O MALOGRO DA VOZ E O ESPLENDOR DE TER UMA LINGUAGEM. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Maria Eduarda Gonçalves Peixoto

FERREIRA, R. R.; RAJAGAPOLAN, k.; MAGALHÃES, M. I. S.;COSTA, M. H. A.; IRINEU, L. M.. ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA TEXTUALMENTE ORIENTADA DO ESCÂNDALO POLÍTICO MIDIÁTICO ?PETROLÃO?: A MEDIAÇÃO TEXTUAL DO EVENTO E SEUS EFEITOS DE HEGEMONIA, IDEOLOGIA E ANTAGONISMO SOCIAL. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Abniza Pontes de Barros Leal

COSTA, M. H. A.SOUSA, M. M. F.SOARES, M. E.SOUSA, Socorro Cláudia Tavares; CAVALCANTE, M. M.. O processo referencial da dêixis: por uma proposta de recategorização. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: SUELENE SILVA OLIVEIRA NASCIMENTO

CAVALCANTE, M. M.;CUSTODIO FILHO, V.COSTA, M. H. A.MOURA, a. c. c.SOUSA, M. M. F.. A construção multimodal dos referentes em textos verbo-visuais. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Jamara Oliveira Vasconcelos Sá

SOUSA, M. M. F.SOUZA, G. S.COSTA, M. H. A.SOARES, M. E.; Platin, R.S.M.. As estratégias argumentativas e o processo referencial anafórico no gênero anúncio publicitário de cosmético. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Kennedy Cabral Nobre

Mônica Magalhães CavalcanteCOSTA, M. H. A.CUSTODIO FILHO, V.; Zavam, A. S.;SOUSA, M. M. F.. Critérios classificatórios de processos intertextuais. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Elaine Cristina Forte-Ferreira

MOURA, a. c. c.COSTA, M. H. A.; HOLANDA, M. D.; SERAFIM, M. S.;ARAÚJO, J.C.. A oralidade como objeto de ensino: por uma perspectiva de desenvolvimento da língua oral a partir do gênero debate. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Jammara Oliveira Vasconcelos de Sá

SOUSA, M. M. F.SOUZA, G. S.COSTA, M. H. A.SOARES, M. E.MONTEIRO, R. S.. Argumentação e processo referencial anafórico no anúncio publicitário de cosmético. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Franklin Oliveira Silva

CAVALCANTE, M. M.;SANTOS, L. W.COSTA, M. H. A.LEITE, R. L.; SERAFIM, M. S.. Formas e funções das introduções referenciais. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Valdinar Custódio Filho

LIMA, S. C.;COSTA, M. H. A.; FARIAS, E. M. P.;MOURA, a. c. c.; MORATO, E. M.;SOUSA, M. M. F.. Múltiplos fatores, distintas interações: esmiuçando o caráter heterogêneo da referenciação. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: AURISTELA RAFAEL LOPES

FERREIRA, D.M. A; CORDEIRO, G.S.;COSTA, M. H. A.. A Belle Époque Eugenista e o riso decolonial em Lima Barreto: humor, eugenização e negritude. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Gênesson Johnny Lima Santos

SERAFIM, M. S.;COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO; MOURA, Ana Célia Clementino. Estratégias (meta)cognitivas de leitura na compreensão do texto multimodal por leitores não convencionais: um estudo à luz da Complexidade. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Márcia Ananda Soares Siqueira de Sousa

CAVALCANTE, M. M.;COSTA, M. H. A.BRITO, M. A.. Redimensionando a noção de encapsulamento à luz de uma perspectiva cognitivo-discursiva. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Franklin Oliveira Silva

CAVALCANTE, M. M.;CUSTODIO FILHO, V.COSTA, M. H. A.. Sobre o barco esquecido na praia ? um estudo sobre as introduções. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Valdinar Custódio Filho

CAVALCANTE, M. M.;COSTA, M. H. A.; FARIAS, E. M. P.. Múltiplos fatores, distintas interações: esmiuçando o caráter heterogêneo da referenciação. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Lígia de Oliveira Barbosa Lima

BERNARDINO, C. G.PONTES, A. L.COSTA, M. H. A.. Práticas discursivas em comunidades disciplinares acadêmicas: a construção do posicionamento em artigos experimentais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Alana Kercia Barros Demétrio

COSTA, M. H. A.; CAVALCANTE, M. M.; ALENCAR, C. N.. A metarreferenciação no romance "A Maçã no escuro". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Daniel Victor Teixeira Parente

Vieira, I. L.ARAÚJO, J.C.COSTA, M. H. A.. A escrita sintética no Twitter: um estudo sobre estratégias de composição textual em esferas interpessoais e instituc. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Luciana Chaves Pinheiro

Araújo, N. M. S.CUSTODIO FILHO, V.COSTA, M. H. A.. Ferramentas digitais e livro didático: análise de propostas de ensino de oralidade. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Benedita Conceição Braga Monteiro

COSTA, M. H. A.MOREIRA, M. E. O.IWAKAMI, L. T.. A perspectiva sociocognitivista da referência em questões de atividades didáticas de língua materna: implicações na percepção do leitor-aprendiz. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Beatriz Júlia Izabel Alvarez

MORAES, R. M. A.COSTA, M. H. A.; BORGES, V.M.C.;Gonçalves, J. B. C.. Retextualização de textos no Google Docs. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Erika Assunção dos Santos

COSTA, M. H. A.Gonçalves, J. B. C.Vieira, I. L.. A construção da subjetividade na (inter)subjetividade das negociações no fórum de discussão. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Jariza Augusto dos Santos

COSTA, M. H. A.CUSTODIO FILHO, V.IWAKAMI, L. T.. Texto, ensino de língua materna e produção de material didático sob a perspectica da sociocognição. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Walquíria Braga Sales

Vera lúcia Santiago Araújo;COSTA, M. H. A.Araújo, N. M. S.. Parâmetros de revisão para roteiro de audiodescrição: uma proposta baseada em corpus. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Francisca Poliane Lima de Oliveira

COSTA, M. H. A.MOREIRA, M. E. O.IWAKAMI, L. T.. A referenciação nos anúncios publicitários. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Ana Karoline Saboia de Albuquerque

Vieira, I. L.; RODRIGUES, E. J.;COSTA, M. H. A.. Composição de narrativas digitais: um estudo sobre processos e componentes de redatores. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Carlos Eduardo Ferreira da Cruz

COSTA, M. H. A.SOUSA, M. M. F.IWAKAMI, L. T.. A organização dêitica em textos persuasivos produzidos por alunos do ensino fundamental. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Beatriz Julia Isabel Alvarez

COSTA, M. H. A.MOREIRA, M. E. O.; COSTA, M. A. R.. Processos de retextualização: análise das estratégias de citação do discurso de outrem à luz da tipologia de Boch e Grossmann. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Erasmo de Oliveira Freitas

Araújo, N. M. S.Gonçalves, J. B. C.COSTA, M. H. A.. A hibridização entre HQs e Hipermídia: um estudo linguístico-semiótico do gênero discursivo HQtrônica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Natália Maria de Miranda Sousa Fontenele

Gonçalves, J. B. C.; Zavam, A. S.;COSTA, M. H. A.. Análise de atividade de retextualização do gênero notícia: contribuições ao ensino de produção escrita. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Maria de Fátima Girão de Oliveira

COSTA, M. H. A.; SOUSA, A. Q.;PARENTE, I. C.. Leitura e jogos eletrônicos: o problema da valoração. 2009 - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Mônica Maria Vieira Evangelista

LEURQUIN, E. V. L. F.; RADIS, L. M. T.;COSTA, M. H. A.. As dimensões essenciais nas atividades de linguagem no LDB. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Elaine Nunes da Silva

COSTA, M. A. R.;PONTES, A. L.COSTA, M. H. A.. Produção textual: o que pensam os professores. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Alícia Monteiro dos Santos

OLIVEIRA, D. L.OLIVEIRA, F. P. L. deCOSTA, M. H. A.. UMA ANÁLISE DA RECATEGORIZAÇÃO DO PERSONAGEM ARTHUR FLECK NO FILME CORINGA DE 2019. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Andrezza Alves Queiroz

QUEIROZ, A. A.COSTA, M. H. A.. Estratégias de Polidez Linguística em cartas de amor. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará.

SARAIVA, J. A. B.ARAÚJO, A. D.COSTA, M. H. A.. Concurso Público para Professor Adjunto setor de Estudo: Linguística. 2008.. 2008. Universidade Federal do Ceará.

GOMES, J. B. L.;COSTA, M. H. A.IWAKAMI, L. T.. XI SELEÇÃO PÚBLICA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2009. Universidade Estadual do Ceará.

CARVALHO, W. J. de A.; ARAGÂO, C. O.;COSTA, M. H. A.. Professor Visitante de Linguística Aplicada. 2009. Universidade Estadual do Ceará.

Orientou

Simone Brito de Sousa

CULTURA CEARENSE NA EJA: A COMPLEXIDADE DO EVENTO TEXTUAL EM LETRAS DE CANÇÕES; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Edilene Santos de Araújo

Processos referenciais e a co-construção dos sentidos do texto: uma proposta de abordagem do gênero crônica no ensino médio; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);

Davi Francklino Guedes

ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS PRODUZIDAS POR ESTUDANTES DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO EM REDAÇÕES DO ENEM À LUZ DA EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ana Maria Landim Felix

A LINGUAGEM COMO INTERLOCUÇÃO: A PERSPECTIVA DO TEXTO COMO EVENTO E A ABORDAGEM COMPLEXA DA APRENDIZAGEM FOCADA NO PROCESSO (CO)FORMATIVO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Jariza Augusto Rodrigues

Sociocognição, cognição situada e ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa: aliando o "saber sobre" ao "saber como" por meio de (inter)ação com textos em situações autênticas; Início: 2021; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);

VIVIANE MARTINS DE OLIVEIRA

Ler e interagir em sala de aula: leitura de contos maravilhos como evento textual com base no metatexto didático na turma de 9º ano no ensino fundamental; ; 2025; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Antônia Suely Leite Araújo Mendes

LEITURA E INFERENCIAÇÃO: APRENDENDO E ENSINANDO POR MEIO DE MÚLTIPLAS EXPERIÊNCIAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Débora Leite de Oliveira

LEITURA DE FAKE NEWS EM SALA DE AULA: TECENDO INFERÊNCIAS A PARTIR DAS PISTAS (CON)TEXTUAIS, DISCUTINDO OS EFEITOS DE SENTIDO E ASSUMINDO POSICIONAMENTOS; 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Aurilene Andrade leal

Pontuação no texto narrativo: uma proposta de reflexão para o 6º ano do ensino fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Camila Maria dos Santos Silva

Texto em movimento: os percursos de leitura de documentários à luz da epistemologia da complexidade; 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Claudio Márcio Ferreira Cavalcanti

O HUMOR EM TIRINHAS DA SÉRIE NÍQUEL NÁUSEA SOB A PERSPECTIVA DA LEITURA COMPLEXA E DO TEXTO COMO EVENTO; 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Otaciano Dias Noronha Filho

Ensino de leitura com base no processo de textualização: o metatexto didático como proposta a um trabalho para além dos descritores em sala de aula; 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Antônia Suely Leite Araújo Mendes

PROCESSOS INFERENCIAIS NA LEITURA DE TIRINHAS; 2021; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Francisco Lucinio Barbosa De Sousa

A compreensão das relações semântico-discursivas de oposição na leitura de textos: uma proposta de intervenção didática; 2020; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Kandice da Silva Ferreira

LEITURA DE POEMAS EM SALA DE AULA: A CONSTRUÇÃO DO EVENTO TEXTUAL A PARTIR DE PISTAS SUGERIDAS PELO METATEXTO DIDÁTICO; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Ana Karine Souza

PROCESSOS DE SUMARIZAÇÃO E REFERENCIAÇÃO NA PRODUÇÃO DE RESUMOS ACADÊMICOS EM UMA PROPOSTA DE ENSINO UNIVERSITÁRIO POR MEIO DA PESQUISA; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Raquel Duarte Pinto

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: UMA INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Ana Maria Landim Felix

O PROBLEMA DA LEITURA E A LEITURA DOS PROBLEMAS: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LEITURA DE ENUNCIADOS DE QUESTÕES MATEMÁTICAS; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

DENISE TEIXEIRA MARQUES

REFERENCIAÇÃO E ENSINO: UMA ANÁLISE SOCIOCOGNITIVISTA DA (RE)CONSTRUÇÃO DO PONTO DE VISTA; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

DANIELLE MARIA GOMES VELOSO

REFERENCIAÇÃO E ENSINO DE LEITURA: O FOCO NA RECATEGORIZAÇÃO PARA COMPREENSÃO DO PONTO DE VISTA; 2018; Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Márcia Roxana da Silva Regis

Os processos referenciais anafóricos e a configuração retórica do gênero resenha acadêmica: uma análise de textos produzidos colaborativamente por alunos da EaD; 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Rochelle Kílvia Nascimento Mendes

ATIVIDADES DE LEITURA COM FOCO NO LÉXICO: ESTRATÉGIAS DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDO A PARTIR DAS RELAÇÕES (CON)TEXTUAIS; 2017; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Idália Cavalcanti Parente

Teoria da acessibilidade e processos referenciais: a construção conjunta de objetos de discurso por alunos de Ensino Fundamental na produção de textos para o jornal escolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Andrezza Alves Queiroz

Referenciação e polidez em cartas de amor: o resgate da história de Jayme e Maria por meio da (re)construção do Self e do outro; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Charliana Clécia Moura Rodrigues

O título e a construção referencial em textos de jornal escolar; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Alana Kercia Barros Demétrio

A maçã no escuro como metáfora da trajetória conceitual da referência no âmbito dos estudos da linguagem; 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Benedita Conceição Braga Monteiro

A perspectiva sociocognitiva da referência na abordagem didática do texto: implicações na percepção do leitor aprendiz; 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Erika Assunção dos Santos

A emergência da (inter)subjetividade em interação virtual: um estudo sobre negociação de sentidos e construção de referentes no fórum da comunidade ?Professores do Ceará?; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Jariza Augusto Rodrigues dos Santos

Construindo um novo olhar sobre o texto, o ensino e a aprendizagem sob a ótica sociocognitiva: uma abordagem didática de língua materna por alunos de letras; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Beatriz Julia Isabel Alvarez

Retextualização de textos acadêmicos no meio digital; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Coorientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Francisca Poliane Lima de Oliveira

Da construção à co-construção de referentes: um olhar sobre os mecanismos cognitivo-discursivos subjacentes à produção e à compreensão de peças de divulgação elaboradas por designers; 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Walquíria Braga Sales

A construção do referente Bezerra de Menezes na audiodescrição do filme; 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Coorientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Carlos Eduardo Ferreira da Cruz

Mudança dêitica e persuasão: a organização dêitica do texto por alunos do 6ºano na transformação do discurso informativo em persuasivo; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Beatriz Julia Isabel Alvarez

Retextualização de textos acadêmicos no Google DOCS; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Coorientador: Maria Helenice Araújo Costa;

José Milton Gomes Teixeira

Aspectos que envolvem a compreensão leitora: tecendo uma relação dialógica para a construção do sentido; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Walquíria Braga Sales

Parâmetros de revisão para roteiro de audiodescrição no Brasil: uma proposta; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Débora Leite de Oliveira

A EMERGÊNCIA DAS NARRATIVAS DESINFORMATIVAS: UM ESTUDO DA (RE)CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS BASEADA NA EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE; 2024; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Rochelle Kílvia Nascimento Mendes

APRENDIZAGEM E (RE)CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS ESCOLAS DO E NO CAMPO: A PROPÓSITO DE SE (RE)PENSAR TEXTO E CULTURA; 2023; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Hylo leal pereira

Concepção sociocognitiva de língua como elemento potencializador do processo de ensino-aprendizagem a partir da epistemologia da complexidade; 2021; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Luiz Eleildo Pereira Alves

LINGUAGEM, COMPLEXIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA MATERNA: A CONSTITUIÇÃO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM NAS VIVÊNCIAS DE METATEXTOS SITUADOS A PARTIR DE METODOLOGIAS FOCADAS NA PESQUISA; 2021; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Andrezza Alves Queiroz

FILOLOGIA E LINGUÍSTICA TEXTUAL EM DIÁLOGO: REVISITANDO UM CONFLITO ADMINISTRATIVO DO CEARÁ COLONIAL A PARTIR DA RECATEGORIZAÇÃO IDENTITÁRIA DOS PARTICIPANTES DO EVENTO; 2020; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Rochelle Kílvia Nascimento Mendes

Aprendizagem e (re)construção do conhecimento na formação de professores das escolas do e no campo: a propósito de se (re)pensar texto e cultura; 2019; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Alana Kercia Barros Demétrio

ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DA SOCIOCOGNIÇÃO NO DISCURSO REFLEXIVO DE CLARICE LISPECTOR SOBRE O DIZER: O MALOGRO DA VOZ E O ESPLENDOR DE TER UMA LINGUAGEM; 2018; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Hylo leal pereira

CONCEPÇÃO SOCIOCOGNITIVA DE LÍNGUA COMO ELEMENTO POTENCIALIZADOR DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE; ; 2018; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Francisca Poliane Lima de Oliveira

Recategorização para além dos muros: a produção (inter)subjetiva de objetos de discurso no universo dos graffitis e a recriação da realidade; ; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Joana D'arc Oliveira Cruz Pinheiro

O jogo das memórias em contos, crônicas e parábolas; 2016; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Beatriz Julia Isabel Alvarez

Processos de retextualização: análise das estratégias de citação do discurso de outrem à luz da tipologia de Boch e Grossmann; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Maria de Fátima Girão de OliveiraUn

Leitura e jogos eletrônicos: o problema da valoração; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Marinalva Silva Brito de Carvalho

A construção da escrita por adultos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Maria Silane Sousa e Silva

O continuum fala-escrita no gênero digital lista de discussão; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e ensino de língua portuguesa) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Henriqueta Helena Fontenele Jucá

Reconstrução da Leitura; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Solange Freitas Pimentel

A Construção da Autoria e a Produção de Redações; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Jorge Alberto Raulino Santos

A Construção da Língua Escrita na Perspectiva do Professor de Alfabetização; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Rosana Darlene Viana Nogueira

As questões de interpretação de textos nos livros didáticos; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Benedita Conceição Braga Monteiro

Ensino da escrita: a influência do tipo de instrução no grau de textualidade; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Maria Elisaudia de Almeida

A revisão textual numa perspectiva interacionista; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias do Ensino Fundamental e Médio) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Mariana Gadelha Guimarães

As pistas contextuais e o desempenho na leitura; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Li) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Regina Maria Alencar Maciel

A produção textual na escola: uma visão de professores e alunos; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias do Ensino Fundamental e Médio) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Rachel ângela Rodrigues

A coesão em textos produzidos por alunos ao final do Ensino; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias do Ensino Fundamental e Médio) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Liduina Maria Silva Araújo

Análise de erros ortográficos em textos de crianças de 1ª e 3ª séries; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Tainah Pereira Falcão

O papel do processo referencial anafórico e do processo inferencial na continuidade textual em tirinhas da Turma da Mônica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Andrezza Alves Queiroz

Estratégias de Polidez Linguística em cartas de amor; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Andrezza Alves Queiroz

O trato polido em cartas dos anos trinta e e-mails modernos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Antônio Lailton Moraes Duarte

A referenciação em narrativas infantis: tipos de ancoragem; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Alexandre de Barros Verino

Aabordagem da sufixação numa perspectiva reflexiva; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Raquel Duarte Pinto

Cenas de construção da escrita por crianças de 1ª série; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Fabiana Maria Cavalcante da Silva

Fabiana Maria Cavalcante da Silva; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Flaviana Vieira Monte

Metodologia de ensino de compreensão leitora; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Maria Helena Vieira

O processo de escrita numa perspectiva sociointeracionista; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Rosália Elizabete Barreto

Revisão em textos infantis; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Joyce Soares Paulino

Projeto Fact-Check Tabelião: a escola a serviço da verdade; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Geovanna Ferreira Sousa

Maria Beatriz Magalhães Leal

Leitura de fake news; 2022; Iniciação Científica - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Gabriella dos Santos Luna

Leitura de fake news; 2022; Iniciação Científica - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Erika Assunção dos Santos

Relatório final; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Erika dos Santos Assunção

A dinamicidade do fenômeno referencial no MSN Messenger; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Helenice Araújo Costa;

Produções bibliográficas

MENDES, R. K. N. ; COSTA, M. H. A. . ENSINO TEXTUALIZADO DO LÉXICO: UM OLHAR PARA O METATEXTO DIDÁTICO.. LEIA ESCOLA , v. 21, p. 37-51, 2021.
OLIVEIRA, DÉBORA LEITE DE ; COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO . Fato ou fake. Cadernos de Linguística , v. 1, p. 01-21, 2020.
BESSA, Luciana Peixoto ; OLIVEIRA, D. L. ; COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO . O evento comunicativo no texto-comentário de uma instrução ao sósia: a construção de sentido(s) em situação de (co)análise da atividade docente. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 14, p. 249, 2020.
DEMÉTRIO, ALANA KERCIA BARROS ; COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO . LINGUAGEM, REPRESENTAÃ?Ã?O E RECURSÃ?O NO DISCURSO METALINGUÃ?STICO DE CLARICE LISPECTOR. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE) , v. 18, p. 323-339, 2018.
LIMA DE OLIVEIRA, FRANCISCA POLIANE ; ARAÚJO COSTA, MARIA HELENICE . A recategorização como processo de construção de objetos de discursos: quando grafitar é transformar a realidade. Revista Entrepalavras , v. 8, p. 137, 2018.
CAVALCANTE, T. M. B. M. ; COSTA, M. H. A. . Equivalência e Processos de Referenciação na Construção Identitária do Movimento Occupy Wall Street. MOARA , v. 1, p. 10, 2017.
OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. . REFERENCIAÇÃO EM ROTEIROS DE AUDIODESCRIÇÃO: A ACESSIBILIDADE DOS REFERENTES. Revlet- Revista Virtual de Letras , v. 9, p. 117-133, 2017.
QUEIROZ, ANDREZZA ALVES ; COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO . Referenciação e polidez na (re)construção do self e do outro: resgatando a história de amor de Jayme e Maria. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM , v. 20, p. 317-341, 2017.
OLIVEIRA, F. F. ; COSTA, M. H. A. . O referente O lugar onde vivo em artigos de opinião: um diálogo entre a teoria da referenciação e a objetividade entre parênteses. Revista Entrepalavras , v. 6, p. 106, 2016.
BARROS DEMÉTRIO, ALANA KERCIA ; PEREIRA ALVES, LUIZ ELEILDO ; ARAÚJO COSTA, MARIA HELENICE . Compreensão (con)textual em mídias sociais digitais. Signo , v. 41, p. 51, 2016.
COSTA, M. H. A. ; MONTEIRO, B. C. B. ; ALVES, L. E. . ENSINO DE LEITURA NA PERSPECTIVA DO TEXTO COMO EVENTO: O DESAFIO DE FAZER EMERGIR O SENTIDO. DIADORIM (RIO DE JANEIRO) , v. 18, p. 42-66, 2016.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . Linguagem, cognição e referência em A maçã no escuro. Acta Scientiarum (UEM) , v. 37, p. 381, 2015.
QUEIROZ, A. A. ; BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . REFERENCIAÇÃO E RECONSTRUÇÃO DA INTERSUBJETIVIDADE EM CARTAS DE AMOR DO INÍCIO DO SÉCULO XX. Revista Virtual de Estudos da Linguagem , v. 13, p. 226-255, 2015.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . Oralidade e escrita: o hibridismo no Twitter. Entrepalavras , v. 3, p. 98-108, 2013.
OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. . A multimodalidade presente no processo de produção de um cartaz. Signo (UNISC. Online) , v. 38, p. 169-189, 2013.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . A construção do referente em 'A maçã no escuro'. Revista de Letras (Fortaleza) , v. 31, p. 116-121, 2012.
COSTA, M. H. A. . Linguagem como interlocução e aprendizagem como cognição situada. Linguagem em Foco , v. 2, p. 151-167, 2010.
COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO ; QUEIROZ, ANDREZZA ALVES (Org.) ; ALVES, L. E. (Org.) . Texto e metatexto - Aprendendo a viver (n)a complexidade dos eventos textuais. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2020. v. 01. 215p .
CAVALCANTE, M. M. (Org.) ; COSTA, M. H. A. (Org.) ; JAGUARIBE, V. M. F. (Org.) ; CUSTODIO FILHO, V. (Org.) . Texto e discurso sob múltiplos olhares: gêneros e sequências. 1. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007. v. 1. 160p .
CAVALCANTE, M. M. (Org.) ; COSTA, M. H. A. (Org.) ; JAGUARIBE, V. M. F. (Org.) ; CUSTODIO FILHO, V. (Org.) . Texto e discurso sob múltiplos olhares: referenciação e outros domínios discursivos. 1. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007. v. 2. 272p .
LEITE, R. L. ; COSTA, M. H. A. ; CAVALCANTE, M. M. . A construção cognitivo-discursiva da referência. In: ARAÚJO, J. C.; BIASI-RODRIGUES, B.; DIEB, M... (Org.). Seminários linguísticos: discurso, análise linguística, ensino e pesquisa. 1ed.Mossoró: Edições UERN, 2010, v. 1, p. 75-87.
COSTA, M. H. A. ; CAVALCANTE, M. M. . Acessibilidade de referentes: um convite à reflexão. In: CAVALCANTE, M. M.; BRITO, M. A. P.; LEITE, R. L.. (Org.). Linguística- teses e dissertações. Fortaleza: Edições UFC, 2009, v. IV, p. 01-214.
COSTA, M. H. A. . Abordagem pedagógica de gêneros para a competência discursiva: caracterizaçãoou uso?. In: Atônio Luciano Pontes; Maria Aurora Rocha Costa. (Org.). Ensino de língua materna na perspectiva do discurso: uma contribuição para o professor. 1ed.Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2008, v. 1, p. 51-72.
PARENTE, I. C. ; COSTA, M. H. A. . Leitura como fruição e gêneros como interação. In: Antônio Luciano Pontes; Maria Aurora Rocha Costa. (Org.). ensno de Língua Materna na perspectiva do discurso. 1ed.Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2008, v. 1, p. 73-101.
COSTA, M. H. A. . Ariel e a noção de acessibilidade referencial: ampliando os limites do discurso. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Maria Helenice Araújo Costa; Vicência Freitas Jaguaribe; Valdinar Custódio Filho. (Org.). Texto e discurso sob múltiplos olhares:referenciação e outros domínios discursivos. 1ed.Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, v. 2, p. 40-73.
PEREIRA, H. L. ; COSTA, M. H. A. . A CONSTRUÇÃO DA REFERÊNCIA EM QUESTÕES MULTISSEMIÓTICAS DO ENEM. In: XXVI JORNADA DO GELNE, 2017, Recife. Programação da XXVI JORNADA DO GELNE. Recife: Pipa Comunicações, 2017. v. 9. p. 307-322.
ALVES, L. E. ; COSTA, M. H. A. . REFORMULAÇÃO DE ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS SOCIOINTERACIONISTAS DA LINGUAGEM. In: XIX Semana Universitária - UECE, 2014, Fortaleza. Anais da XIX Semana Universitária, 2014.
PINHEIRO, J. D. C. ; COSTA, M. H. A. . UM BREVE PASSEIO PELA LINGUÍSTICA APLICADA. In: XIX Semana Universitária - UECE, 2014, Fortaleza. Anais da XIX Semana Universitária - UECE, 2014.
Alvarez, B. J. I. ; COSTA, M. H. A. ; MORAES, R. M. A. . As teorias linguísticas, o discurso e a dêixis: uma reflexão sobre o ensino de língua materna. In: XII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR, 2012, Fortaleza. Anais dos eventos científicos 2012, 2012.
BARROS, M. A. X. ; COSTA, M. H. A. . Apontar para o mundo ou apontar para si? (re)visitar o lugar da referência/referenciação nos estudos da linguagem. In: Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - Gelne, 2012, Natal. Anais da Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal: EDUFRN, 2012.
Alvarez, B. J. I. ; COSTA, M. H. A. . RECURSOS DE UMA FERRAMENTA DA WEB 2.0 SOB A PERSPECTIVA DE BAKHTIN E VYGOTSKY. In: 3º Colóquio de Hipertexto (CHIP): ferramentas digitais e ensino, 2012, Fortaleza. Colóquio Nacional Sobre Hipertexto. Fortaleza: EDUECE, 2012.
CRUZ, C. E. da ; COSTA, M. H. A. . A organização dêitica em textos persuasivos. In: VII Semana de Humanidades, 2010, Fortaleza. Anais da Semana de Humanidades, 2010.
CRUZ, C. E. da ; COSTA, M. H. A. . Dêixis e persuasão: nem só de convencimento vive um anúncio. In: XV Semana Universitária ? Ciência para humanidade, 2010, Fortaleza. Anais da XV Semana Universitária da UECE, 2010.
OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. . A referenciação e o convencimento nos anúncios publicitários. In: XV Semana Universitária ? Ciência para humanidade, 2010, 2010, Fortaleza. Anais da XV Semana Universitária da UECE, 2010.
COSTA, M. H. A. . O fenômeno dêitico e seu alcance na interpretação do discurso. In: III Colóquio ALED Brasil, 2010, Recife. DISCURSO E PRÁTICAS SOCIAIS - ANAIS. Recife: UFPE, 2010. p. 2255-2266.
OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. ; BARROS, A. K. ; AVILA, M. S. . ALICE E AS TEORIAS DE REPRESENTAÇÃO DA LINGUAGEM. In: XV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE - CIÊNCIA PARA A HUMANIDADE, 2010. Anais da XV Semana Universitária da UECE.
COSTA, M. H. A. . Uma abordagem pedagógica do gênero Frases. In: Uma abordagem pedagógica do gênero Frases, 2003, João Pessoa.
COSTA, M. H. A. . A auto-referencialidade em textos escritos infantis: da ancoragem contextual à textual. In: XVI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 1998, Fortaleza. XVI JORNADA DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS DO NORDESTE. ANAIS. Fortaleza: UFC, 1998. v. II. p. 485-492.
COSTA, M. H. A. ; FIGUEIREDO, J. B. ; SOUSA, A. Q. . Uso da pontuação no discurso direto em narrativas infantis. In: XVI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 1998, Fortaleza. XVI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. Anais. Fortaleza: UFC, 1998. v. II. p. 498-503.
CAVALCANTE, M. M. ; COSTA, M. H. A. . Cognição e função referencial. In: III Conferência Lingüística e Cognição, 2006, Campinas. III Conferência Lingüística e Cognição. Campinas: IEL- Unicamp, 2006. v. 1. p. 22-22.
COSTA, M. H. A. . A lista de discussão: um gênero para além dos limites do texto. In: 57ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 2005, Fortaleza. Anais/Resumos da 5ª Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC/UECE, 2005.
OLIVEIRA, F. F. ; COSTA, M. H. A. . PROCESSOS DE RECATEGORIZAÇÃO DO REFERENTE O LUGAR ONDE VIVO EM ARTIGOS DE OPINIÃO. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UECE, 2016.
DANTAS, F.I.A. ; COSTA, M. H. A. . Análise de atividade de língua materna à luz dos pressupostos sociocognitivistas da linguagem. In: V FLAEL - Fórum de Linguística Aplicada e Ensino e Aprendizagem de Línguas, 2016, Fortaleza. Caderno de Resumos e Programação do V Fórum de Linguística Aplicada e Ensino e Aprendizagem de Línguas, 2016. p. 412-413.
PINHEIRO, J. D. C. ; COSTA, M. H. A. . A DÊIXIS MEMORIAL FICTIVA. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UECE, 2016.
SILVA, S. F. da ; COSTA, M. H. A. . A DÊIXIS NA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UECE, 2016.
PEREIRA, H. L. ; COSTA, M. H. A. ; OLIVEIRA, F. F. ; NUNES, T. R. . A LEITURA VISTA COMO ATIVIDADE COMPLEXA: UMA EXEMPLIFICAÇÃO A PARTIR DE QUESTÕES DO ENEM. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UECE, 2016.
ARRUDA, M. R. S. R. ; COSTA, M. H. A. . ANÁLISE DOS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO TEXTUAL, COMO CONSTRUÇÃO SOCIOCOGNITIVA E INTERACIONAL, EM PRODUÇÕES TEXTUAIS COLABORATIVAS DE ALUNOS DE EAD A PARTIR DA FERRAMENTA WIKI. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UECE, 2018.
MENDES, R. K. N. ; COSTA, M. H. A. . ESTUDO DO VOCABULÁRIO TEXTUAL SOB O OLHAR DA PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVISTA. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UECE, 2016.
LIMA, M. R. S. ; COSTA, M. H. A. . OS PROCESSOS REFERENCIAIS NA PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVAINTERACIONAL DE TEXTO. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UEC, 2016.
SILVA, S. F. da ; LIMA, M. R. S. ; MARQUES, D.T. ; COSTA, M. H. A. . OS PROCESSOS REFERENCIAIS NO FILME: QUE HORAS ELA VOLTA?. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UECE, 2016.
FARIAS, T. P. ; SOUSA, A. A. ; SANTOS, F. V. C. ; COSTA, M. H. A. . PROCESSO DE RECATEGORIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE EFEITOS DE SENTIDO EM CARTAZES FÍLMICOS PARODIADOS. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UECE, 2016.
ABUD, J. V. T. ; COSTA, M. H. A. . TEORIA DA ACESSIBILIDADE EM UM ROTEIRO DE AUDIODESCRIÇÃO DO FILME UM AMIGO INESPERADO. In: XXI Semana Universitária da UECE, 2016, Fortaleza. Anais da XXI Semana Universitária da UECE, 2016.
OLIVEIRA, F. F. ; COSTA, M. H. A. . A construção do referente O lugar onde vivo em artigos de opinião destinados à V edição da Olimpíada de Língua Portuguesa: um diálogo entre a teoria da referenciação e a objetividade entre parênteses. In: XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Programação do XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016.
PEREIRA, H. L. ; COSTA, M. H. A. . A QUESTÃO DO ENEM E SUAS RELAÇÕES REFERENCIAIS. In: XX SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2015, Fortaleza. Anais da XX SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE, 2015.
PEREIRA, H. L. ; COSTA, M. H. A. . O GÊNERO QUESTÃO DO ENEM E SUAS RELAÇÕES REFERENCIAIS - IMPLICAÇÕES DE LEITURA. In: VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET, 2015, São Paulo. Programação do VIII SIGET, 2015.
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . EXPRESSÕES REFERENCIAIS EM CARTAS DE AMOR. In: II ENCONTRO SOBRE GRAMÁTICA: TEORIA E PRÁTICA, 2014, Fortaleza. Livro de programação e dos resumos. Fortaleza: UFC, 2014.
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . A DÊIXIS EM CARTAS DE SAUDADE. In: XVIIII Semana Universitária: socialização do ensino, da pesquisa e da extensão., 2013, Fortaleza. Anais da XVIIII Semana Universitária, 2013.
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . ESTRATÉGIAS DE POLIDEZ LINGUÍSTICA EM CARTAS DE AMOR. In: XVIIII Semana Universitária: socialização do ensino, da pesquisa e da extensão., 2013, Fortaleza. Anais da XVIIII Semana Universitária, 2013.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . PEGANDO NO ESCURO UMA MAÇÃ: A INSTABILIDADE CATEGORIAL E O DRAMA DA LINGUAGEM NO ROMANCE DE CLARICE. In: XVIII Semana Universitária - 18 anos: socializaçao do ensino, da pesquisa e da extensão, 2013. Anais da XVIII Semana Universitária da UECE.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . A INDICIALIDADE DA LINGUAGEM COMO CONDIÇÃO DISCURSIVA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A REFERENCIAÇÃO NO ROMANCE 'A MAÇÃ NO ESCURO'. In: VII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza. VII SIGET na terra de Iracema: os gêneros textuais nas múltiplas esferas da atividade humana, 2013.
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . Expressões Polidas em cartas de amor. In: I Encontro sobre gramática: saberes e fazeres, 2012, Fortaleza. Livro de Programação e Resumos, 2012. p. 46-47.
SANTOS, E. A. dos ; COSTA, M. H. A. . A emergência da (inter)subjetividade no processo de construção de referentes e sentidos em interação virtual. In: Colóquio nacional sobre hipertexto (3º CHIP): ferramentas digitais e ensino, 2012, Fortaleza. Colóquio Nacional Sobre Hipertexto. Fortaleza: EDUECE, 2012. p. 46-47.
MORAIS, E. F. C. L. ; LIMA, D. C. ; COSTA, M. H. A. ; SANTOS, E. A. dos . REGIONALISMO E ARTE: O NORDESTE EM FOCO - A SOCIOCOGNIÇÃO EM UMA ATIVIDADE TEMÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: II Colóquio Ensino de Língua Materna: diálogos entre teoria e prática, 2012, Fortaleza. Caderno de Resumos: Mesas-redondas e Comunicações do II CELM, 2012. p. 10-11.
OLIVIER, L. B. ; SANTOS, F. M. A. ; MARANHAO, R. B. ; COSTA, M. H. A. ; SANTOS, E. A. dos . UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO A PARTIR DA COGNIÇÃO SITUADA. In: II Colóquio Ensino de Língua Materna: diálogos entre teoria e prática, 2012, Fortaleza. Caderno de Resumos: Mesas-redondas e Comunicações do II CELM, 2012. p. 10-10.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . A escassez do significante e a noção de literalidade na linguagem.. In: I Encontro sobre Gramática: saberes e fazeres, 2012, Fortaleza. Livro da Programação e dos Resumos, 2012.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . A desconstrução da dicotomia oralidade vs escrita na interação pelo Twitter. In: A desconstrução da dicotomia oralidade vs escrita na interação pelo Twitter, 2012, Fortaleza. LIVRO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO, 2012.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . Linguagem e mundo na perspectiva sociocognitiva reflexão sobre uma recategorização radical.. In: : XVII Semana Universitária - informação e tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da universidade, 2012, Fortaleza. Anais da XVII Semana Universitária - informação e tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da universidade, 2012.
ROCHA, M. O. S. ; MESQUITA, T. C. ; SILVA, D. A. ; COSTA, M. H. A. ; BARROS, A. K. . Análise sociocognitivista da atividade ?confissões de uma aluna ...? da revista Siaralendo.. In: : II COLÓQUIO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: DIÁLOGOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA., 2012, Fortaleza. Caderno de Resumos: Mesas-redondas e Comunicações do II CELM, 2012.
FREITAS, J. P. ; ALVES, L. E. ; ALVES, M. B. ; COSTA, M. H. A. ; BARROS, A. K. . Fala o leitor: uma análise sociocognitivista de estudo do gênero carta do leitor na revista Siaralendo.. In: II COLÓQUIO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: DIÁLOGOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA, 2012, Fortaleza. Caderno de Resumos: Mesas-redondas e Comunicações do II CELM, 2012.
NOBRE, B. M. G. ; COSTA, M. H. A. ; BARROS, A. K. . Todo mundo tem 'mania de explicação'.. In: II COLÓQUIO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: DIÁLOGOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA, 2012, Fortaleza. Caderno de Resumos: Mesas-redondas e Comunicações do II CELM, 2012.
BEVILAQUA, T. L. ; COSTA, M. H. A. . POEMAS CONCRETOS E O USO CONCRETO DA LINGUAGEM PARA FINS DE UMA APRENDIZAGEM VIVA E SITUADA, NA REVISTA SIARALENDO. In: II COLÓQUI ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: DIÁLOGOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA, 2012, Fortaleza. RESUMOS: MESAS-REDONDAS E COMUNICAÇÕES, 2012. p. 7-7.
MELO, M. G. ; ABREU, N. O. ; COSTA, M. H. A. . ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE PRESENTE NA SIARALENDO NA PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVISTA: ACORDO ORTOGRÁFICO ? VOCÊ SABE O QUE É?. In: II COLÓQUI ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: DIÁLOGOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA, 2012, Fortaleza. RESUMOS: MESAS-REDONDAS E COMUNICAÇÕES, 2012. p. 8-8.
RODRIGUES, J. A. ; COSTA, M. H. A. . Princípios da Cognição Situada na Formação de Professores: aliando o 'saber sobre' ao 'saber como'. In: II Colóquio Ensino de Língua Materna: diálogos entre teoria e prátics, 2012, Fortaleza. Caderno de Resumos: Mesas-redondas e Comunicações do II CELM, 2012. p. 02.
MONTEIRO, B. C. B. ; COSTA, M. H. A. . A REFERÊNCIA ENQUANTO FENÔMENO INERENTE AO TEXTO: TEORIA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. In: II Colóquio Ensino de Língua Materna: diálogos entre teoria e prátics, 2012, Fortaleza. Caderno de Resumos: Mesas-redondas e Comunicações do II CELM, 2012. p. 02.
MONTEIRO, B. C. B. ; COSTA, M. H. A. . A categoria tempo na revista Siaralendo: uma visão sociocognitivista. In: I Encontro sobre gramática: saberes & fazeres, 2012, Fortaleza. Livro da Programação e dos Resumos, 2012.
COSTA, M. H. A. . Ensinando a ensinar ou aprendendo a aprender?. In: V ECLAE - Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2011, Natal. Caderno de Resumos e Programação do V ECLAE. Natal: EDUFRN - Editora da UFRN, 2011.
COSTA, M. H. A. . Ensino de língua materna: é possível viver (n)os gêneros. In: VI Simpósio internacional de estudos dos gêneros textuais, 2011, Natal. ANAIS - VI Simpósio internacional de estudos dos gêneros textuais. Natal: EDUFRN, 2011.
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . O Processo referencial em cartas de saudade. In: XVI Semana Universitária (Inter)nacionalização da Ciência e da Educação, 2011, Fortaleza. Anais da XVI Semana Universitária. Fortaleza: UECE, 2011.
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . A Importância dos dêiticos para a compreensão de textos infantis. In: XVI Semana Universitária (Inter)nacionalização da Ciência e da Educação, 2011, Fortaleza. Anais da XVI Semana Universitária. Fortaleza: UECE, 2011.
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . Compreensão na escrita infantil: um estudo dos processos referenciais. In: I Congresso Internacional de Estudos do Léxico ? ICIEL, 2011, Salvador. Caderno de resumos do I Congresso Internacional de Estudos do Léxico ? ICIEL. Salvador, 2011.
SANTOS, E. A. dos ; COSTA, M. H. A. . No encalço dos referentes com o olhar da acessibilidade: reflexões e vislumbres. In: XVI Semana Universitária da UECE (Encontro de Pesquisadores), 2011, Fortaleza. XVI Semana Universitária da UECE (Encontro de Pesquisadores), 2011.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . Os fenômenos referenciais no Twitter.. In: XVI SEMANA UNIVERSITÁRIA - (INTER)NACIONALIZAÇÃO DA CIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO, 2011, Fortaleza. Anais da XVI Semana Universitária da UECE, 2011.
RODRIGUES, J. A. ; COSTA, M. H. A. . O Trato do Fenômeno Referencial em Manuais Didáticos de Língua Portuguesa. In: XVI Semana Universitária, 2011, Fortaleza. Anais da Semana Universitária, 2011.
COSTA, M. H. A. . O fenômeno dêitico e seu alcance na interpretação do discurso. In: III Colóquio ALED Brasil, 2010, Recife. DISCURSO E PRÁTICAS SOCIAIS - RESUMOS. Recife, 2010. p. 300-301.
COSTA, M. H. A. ; PRAXEDES FILHO, P.H.L. . Expressões referenciais como links para um grande hipertexto. In: VI ALSFAL - Congresso da Associação de linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, 2010, Fortaleza. VI AlSFAL - Livro de resumos e programação, 2010. p. 225-226.
COSTA, M. H. A. . Formação de professores: descobrindo caminhos na interação. In: FLAEL - II Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2010, Fortaleza. Caderno de Programação e Resumos do Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2010. p. 80-80.
CRUZ, C. E. da ; COSTA, M. H. A. . Eu/tu, aqui e agora: e os dêiticos chegam à escola.. In: II Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2010, Fortaleza. Caderno de Programação e Resumos do Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2010. p. 51-52.
AVILA, M. S. ; BARROS, A. K. ; OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. . Alice, o espelho e a representação na linguagem.. In: XV SEMANA UNIVERSITÁRIA CIÊNCIA PARA HUMANIDADE, 2010, Fortaleza. Anais da XV Semana Universitária da UECE, 2010.
BARROS, A. K. ; OLIVEIRA, F. P. L. de ; AVILA, M. S. ; COSTA, M. H. A. . Alice através do espelho e a representação na linguagem.. In: XV SEMANA UNIVERSITÁRIA CIÊNCIA PARA HUMANIDADE, 2010, Fortaleza. Anais da XV Semana Universitária da UECE, 2010.
OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. ; BARROS, A. K. ; AVILA, M. S. . Alice e as teorias de representação da linguagem.. In: XV SEMANA UNIVERSITÁRIA CIÊNCIA PARA HUMANIDADE, 2010, Fortaleza. Anais da XV Semana Universitária da UECE, 2010.
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . A construção do referente em 'A maçã no escuro'.. In: XV SEMANA UNIVERSITÁRIA CIÊNCIA PARA HUMANIDADE, 2010, Fortaleza. Anais da XV Semana Universitária da UECE, 2010.
COSTA, M. H. A. . PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: UMA TENTATIVA DE UNIR TEORIA E PRÁTICA. In: IV ECLAE, 2009, Teresina. Livro de resumos e programação, 2009.
SANTOS, E. A. dos ; COSTA, M. H. A. . A dinamicidade do fenômeno referencial no MSN Messenger. In: XIV Semana Universitária da UECE, 2009, Fortaleza. XIV Semana Universitária da UECE, 2009.
COSTA, M. H. A. . Referenciação e conhecimento na lista de discussão. In: XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos do Gelne, 2004, João Pessoa, 2004.
COSTA, M. H. A. . Estratégias infantis para a introdução de referentes na transformação de quadrinhos em narrativas. In: II Congresso Internacional da Abralin, 2001, Fortaleza. II Congresso Internacional da Abralin. Programas e Resumos. Fortaleza: UFC, 2001. p. 165-166.
COSTA, M. H. A. . A dêixis na organização discursiva da correspondência eletrônica. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - A Linguagem como Prática Social. Belo Horizonte: UFMG, 2001. p. 47-48.
COSTA, M. H. A. . A comunicação pessoal via correio eletrônico: quando a escrita busca a fala. In: III Encontro Cearense de Estudantes de Letras, 2001, Fortaleza. Linguagem, Educação e Sociedade: das primeiras letras à transformação social. Fortaleza: UECE, 2001. p. 39.
ROCHA, J. A. ; COSTA, M. H. A. . Conversação escrita nas salas de bate papo: aspectos funcionais determinando os registros. In: III Encontro Cearense de Estudantes de Letras, 2001, Fortaleza. Linguagem, Educação e Sociedade: das primeiras letras à transformação Social. Fortaleza: UECE, 2001. p. 64.
COSTA, M. H. A. . Os dêiticos na correspondência eletrônica. In: II Congresso Internacional da Abralin, 2001, Fortaleza. II Congresso Internacional da Abralin. Programas e Resumos. Fortaleza: UFC, 2001. p. 165.
SANTOS, L. F. A. ; COSTA, M. H. A. . Os dêiticos nos gêneros jurídicos. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Belo Horizonte: UFMG, 2001. p. 183.
DUARTE, A. L. M. ; COSTA, M. H. A. . A referenciação em narrativas infantis: da dêixis para a anáfora, da ancoragem situacional para a textual. In: III Encontro Cearense de Estudantes de Letras, 2001, Fortaleza. Linguagem, Educação e Sociedade: das primeiras letras à transformação social. Programa e Resumos. Fortaleza: UECE, 2001. p. 43.
COSTA, M. H. A. . Níveis de explicitude na escrita infantil. In: XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 1999, Fortaleza. XVIi Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. Programa & Resumos. Fortaleza: UFC, 1999. p. 148.
COSTA, M. H. A. ; MOREIRA, M. E. O. . Promovendo a interlocução na escrita. In: XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 1999, Fortaleza. XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. Programa & Resumos. Fortaleza: UFC, 1999. p. 255.
COSTA, M. H. A. . A ordenação temporal no discurso indireto: codificação da anterioridade. In: 50ª Reunião Anual da SBPC, 1998, Natal. 5ª Reunião Anual da SBPC. Programa & Resumos. Natal: UFRN, 1998. p. 101.
COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO ; OLIVEIRA, DÉBORA LEITE DE . Dêixis, textualizacão e (des)informação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO ; FREIRE, M. M. ; PEREIRA, H. L. . Complexidade e ensino de línguas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEAL, A. A. ; COSTA, M. H. A. . SINTEMA DE PONTUAÇÃO NO TEXTO NARRATIVO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, A. C. F. ; LIMA, F. F. ; OLIVEIRA, D. L. ; MENDES, R. K. N. ; COSTA, M. H. A. . APRENDENDO A DESMENTIR: ATIVIDADE DIDÁTICA DE LÍNGUA MATERNA COM FOCO NO METATEXTO DIDÁTICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, D. L. ; COSTA, M. H. A. . Das redes de colaboração às redes sociais: O combate à desinformação na pesquisa Linguística, na escola e na comunidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIVRAMENTO, D. C. ; LIMA, F. A. ; MENDES, R. K. N. ; OLIVEIRA, D. L. ; COSTA, M. H. A. . O mundo parou - processo de construção de um metatexto didático. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, F. A. ; LIVRAMENTO, D. C. ; MENDES, R. K. N. ; OLIVEIRA, D. L. ; COSTA, M. H. A. . O TEXTO COMO EVENTO COMUNICATIVO: CONSTRUINDO O METATEXTO DIDÁTICO 'O MUNDO PAROU!?,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. ; CARVALHO, Sandra Maria Gadelha de ; RABELLo, A. P. . A Linguística Aplicada e a perspectiva ecológica de texto: uma textualização recursiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ARAÚJO COSTA, MARIA HELENICE ; CAVALCANTE, M. M. ; CUSTODIO FILHO, V. . TEXTO: Gêneros, Interação e Argumentação -. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, M. H. A. . A PERSPECTIVA ECOLÓGICA DO TEXTO: PARA ALÉM DA DISCIPLINARIDADE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, J. M. F. ; MARTINS, R. L. ; COSTA, M. H. A. . Os processos de recategorização: uma análise do samba-enredo ?História pra ninar gente grande?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, A. M. ; COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO . AS COORDENADAS DÊITICAS E A CONTEXTUALIZAÇÃO DA COMUNICAÇÃO NAS REDES SOCIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO COSTA, MARIA HELENICE ; NASCIMENTO, S. S. O. . Contexto e sociocognição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, H. L. ; COSTA, M. H. A. . A CONSTRUÇÃO DA REFERÊNCIA EM QUESTÕES MULTISSEMIÓTICAS DO ENEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, F. F. ; COSTA, M. H. A. . A construção do referente O lugar onde vivo em artigos de opinião destinados à V edição da Olimpíada de Língua Portuguesa: um diálogo entre a teoria da referenciação e a objetividade entre parênteses. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, F. F. ; COSTA, M. H. A. . PROCESSOS DE RECATEGORIZAÇÃO DO REFERENTE O LUGAR ONDE VIVO EM ARTIGOS DE OPINIÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANTAS, F.I.A. ; COSTA, M. H. A. . Análise de atividade de língua materna à luz dos pressupostos sociocognitivistas da linguagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINHEIRO, J. D. O. C. ; COSTA, M. H. A. . A dêixis memorial fictiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, S. F. da ; COSTA, M. H. A. . A DÊIXIS NA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, H. L. ; COSTA, M. H. A. ; OLIVEIRA, F. F. ; NUNES, T. R. . A LEITURA VISTA COMO ATIVIDADE COMPLEXA: UMA EXEMPLIFICAÇÃO A PARTIR DE QUESTÕES DO ENEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, M. R. S. R. ; COSTA, M. H. A. . ANÁLISE DOS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO TEXTUAL, COMO CONSTRUÇÃO SOCIOCOGNITIVA E INTERACIONAL, EM PRODUÇÕES TEXTUAIS COLABORATIVAS DE ALUNOS DE EAD A PARTIR DA FERRAMENTA WIKI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, R. K. N. ; COSTA, M. H. A. . ESTUDO DO VOCABULÁRIO TEXTUAL SOB O OLHAR DA PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVISTA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, M. R. S. ; COSTA, M. H. A. . OS PROCESSOS REFERENCIAIS NA PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVAINTERACIONAL DE TEXTO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, S. F. da ; LIMA, M. R. S. ; MARQUES, D.T. ; COSTA, M. H. A. . OS PROCESSOS REFERENCIAIS NO FILME: QUE HORAS ELA VOLTA?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, T. P. ; SOUSA, A. A. ; SANTOS, F. V. C. ; COSTA, M. H. A. . PROCESSO DE RECATEGORIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE EFEITOS DE SENTIDO EM CARTAZES FÍLMICOS PARODIADOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABUD, J. V. T. ; COSTA, M. H. A. . TEORIA DA ACESSIBILIDADE EM UM ROTEIRO DE AUDIODESCRIÇÃO DO FILME UM AMIGO INESPERADO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . Referenciação, coerência textual e abordagem didática do texto. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. . A recategorização como processo de construção de objetos de discursos: quando ler é grafitar.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PARENTE, I. C. ; COSTA, M. H. A. . O processo de construção da referência textual sob a perspectiva da Teoria da Acessibilidade.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, H. L. ; COSTA, M. H. A. . A QUESTÃO DO ENEM E SUAS RELAÇÕES REFERENCIAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, H. L. ; COSTA, M. H. A. . O GÊNERO QUESTÃO DO ENEM E SUAS RELAÇÕES REFERENCIAIS - IMPLICAÇÕES DE LEITURA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . EXPRESSÕES REFERENCIAIS EM CARTAS DE AMOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . Texto como evento sociocognitivo e ensino - reflexões sobre a (meta)textualização em atividades de língua portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, M. H. A. . Texto e ensino sob o ponto de vista sociocognitivo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, M. H. A. ; OLIVEIRA, F. P. L. de . Além das imagens: o graffiti como evento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . A (RE)CATEGORIZAÇÃO NO GÊNERO CARTAS DE AMOR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . A DÊIXIS EM CARTAS DE SAUDADE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . ESTRATÉGIAS DE POLIDEZ LINGUÍSTICA EM CARTAS DE AMOR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . Reconceituando texto e ensino e repensando o gênero ?Atividade didática de língua materna?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . Abordagem do texto na perspectiva da cognição situada: reformulando conceitos, mudando formas de dizer e (des)estabilizando um gênero. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . A INDICIALIDADE DA LINGUAGEM COMO CONDIÇÃO DISCURSIVA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A REFERENCIAÇÃO NO ROMANCE 'A MAÇÃ NO ESCURO'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . PEGANDO NO ESCURO UMA MAÇÃ: A INSTABILIDADE CATEGORIAL E O DRAMA DA LINGUAGEM NO ROMANCE DE CLARICE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . Dialogismo e sociocognitivismo: interfaces possíveis no ensino de língua materna. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . Expressões polidas em cartas de amor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, E. A. dos ; COSTA, M. H. A. . A emergência da (inter)subjetividade no processo de construção de referentes e sentidos em interação virtual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAIS, E. F. C. L. ; LIMA, D. C. ; COSTA, M. H. A. ; SANTOS, E. A. dos . REGIONALISMO E ARTE: O NORDESTE EM FOCO - A SOCIOCOGNIÇÃO EM UMA ATIVIDADE TEMÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVIER, L. B. ; SANTOS, F. M. A. ; MARANHAO, R. B. ; COSTA, M. H. A. ; SANTOS, E. A. dos . UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO A PARTIR DA COGNIÇÃO SITUADA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. ; RODRIGUES, J. A. ; SANTOS, E. A. dos . Formação docente sob a perspectiva da interlocução e da sociocognição: um relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . SOMOS O GEENTE ? O QUE PENSAMOS? O QUE FAZEMOS?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, E. A. dos ; COSTA, M. H. A. . A construção da subjetividade na intersubjetividade das negociações em um fórum de discussão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, C. E. da ; COSTA, M. H. A. . Mudança dêitica e persuasão: a organização dêitica do texto por alunos do 6ºano na transformação do discurso informativo em persuasivo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NOBRE, B. M. G. ; COSTA, M. H. A. . Todo mundo tem 'mania de explicação'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BEVILAQUA, T. L. ; COSTA, M. H. A. . POEMAS CONCRETOS E O USO CONCRETO DA LINGUAGEM PARA FINS DE UMA APRENDIZAGEM VIVA E SITUADA, NA REVISTA SIARALENDO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, M. G. ; ABREU, N. O. ; COSTA, M. H. A. . ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE PRESENTE NA SIARALENDO NA PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVISTA: ACORDO ORTOGRÁFICO ? VOCÊ SABE O QUE É?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, M. O. S. ; COSTA, M. H. A. ; BARROS, A. K. . ANÁLISE SOCIOCOGNITIVISTA DA ATIVIDADE CONFISSÕES DE UMA ALUNA ... DA REVISTA SIARALENDO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, J. P. ; ALVES, L. E. ; ALVES, M. B. ; COSTA, M. H. A. ; BARROS, A. K. . FALA O LEITOR: UMA ANÁLISE SOCIOCOGNITIVISTA DE ESTUDO DO GÊNERO CARTA DO LEITOR NA REVISTA SIARALENDO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, J. A. ; COSTA, M. H. A. . Produção de material didático sob a perspectiva da sociocognição: uma experiência com graduandos de Letras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Alvarez, B. J. I. ; COSTA, M. H. A. . AS TEORIAS LINGUÍSTICAS, O DISCURSO E A DÊIXIS: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA MATERNA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Alvarez, B. J. I. ; MORAES, R. M. A. ; COSTA, M. H. A. . RETEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS NO MEIO DIGITAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, B. C. B. ; COSTA, M. H. A. . A categoria tempo na revista Siaralendo: uma visão sociocognitivista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, B. C. B. ; COSTA, M. H. A. . Referência em materiais didáticos de Língua Portuguesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . LINGUAGEM E MUNDO NA PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVA REFLEXÃO SOBRE UMA RECATEGORIZAÇÃO RADICAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . A DESCONSTRUÇÃO DA DICOTOMIA ORALIDADE VS ESCRITA NA INTERAÇÃO PELO TWITTER. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . A ESCASSEZ DO SIGNIFICANTE E A NOÇÃO DE LITERALIDADE NA LINGUAGEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . Ensinando a ensinar ou aprendendo a aprender?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . Ensino de língua materna: é possível viver (n)os gêneros. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, C. E. da ; COSTA, M. H. A. . Mudança dêitica e persuasão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . A Compreensão na escrita infantil: um estudo dos processos referenciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . O Processo referencial em cartas de saudade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
QUEIROZ, A. A. ; COSTA, M. H. A. . A Importância dos dêiticos para a compreensão de textos infantis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, E. A. dos ; COSTA, M. H. A. . No encalço dos referentes com o olhar da acessibilidade: reflexões e vislumbres. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, J. A. ; COSTA, M. H. A. . O Trato do Fenômeno Referencial em Manuais Didáticos de Língua Portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . OS FENÔMENOS REFERENCIAIS NO TWITTER. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . O fenômeno dêitico e seu alcance na interpretação do discurso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . Expressões referenciais como links para um grande hipertexto. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . Formação de professores: descobrindo caminhos na interação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . A CONSTRUÇÃO DO REFERENTE EM 'A MAÇÃ NO ESCURO'. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. ; BARROS, A. K. ; AVILA, M. S. . ALICE E AS TEORIAS DE REPRESENTAÇÃO DA LINGUAGEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AVILA, M. S. ; BARROS, A. K. ; OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. . ALICE, O ESPELHO E A REPRESENTAÇÃO NA LINGUAGEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. K. ; OLIVEIRA, F. P. L. de ; AVILA, M. S. ; COSTA, M. H. A. . ALICE ATRAVÉS DO ESPELHO E A REPRESENTAÇÃO NA LINGUAGEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, M. H. A. . PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: UMA TENTATIVA DE UNIR TEORIA E PRÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, E. A. dos ; COSTA, M. H. A. . A dinamicidade do fenômeno referencial no MSN Messenger. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAVALCANTE, M. M. ; COSTA, M. H. A. ; LEITE, R. L. . A construção cognitivo-discursiva da referência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, M. H. A. . A teoria da acessibilidade e os processos referenciais: do texto para o (inter)texto. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, M. H. A. . Formação de professores de língua materna:: uma questão de prática ou de teoria?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAÚJO COSTA, MARIA HELENICE . Aplicar lições ou provocar explicações?. Fortaleza, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO . Leitura de fake news em sala de aula. Fortaleza, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO . De como um fio desencadeou uma torrente. Fortaleza, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
COSTA, M. H. A. . O diálogo eletrônico entre a oralidade e a escrita: uma abordagem semiótica. Recife: Edupe, 2009. (Tradução/Outra).
COSTA, M. H. A. . O ensino de língua materna na perspectiva dos gêneros textuais. Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2003 (Capacitação de professores).
PARENTE, I. C. ; COSTA, M. H. A. . Leitura prazerosa na escola: uma questão de metodologia. Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2003 (Capacitação de professores).
COSTA, M. H. A. . A leitura sob uma ótica interacionista. Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2000 (Capacitação de professores).
COSTA, M. H. A. ; COSTA, M. A. R. ; PONTES, A. L. ; HOLANDA, R. A. . Fundamentos lingüísticos. Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2000 (Capacitação de professores).
COSTA, M. H. A. . A leitura sob uma ótica interacionista. Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2000 (Capacitação de professores).
COSTA, M. H. A. ; PONTES, A. L. ; HOLANDA, R. A. . Fundamentos lingüísticos. Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2000 (Capacitação de professores).
COSTA, M. H. A. ; MOREIRA, M. E. O. ; LIMA, M. I. R. . Proposta Curricular de Língua Portuguesa para Educação de Adultos. Fortaleza: Secretaria da Educação e Cultura do Município de Fortaleza, 1996 (Orientação para o Ensino).
COSTA, M. H. A. ; MOREIRA, M. E. O. ; LIMA, M. I. R. . Proposta Curricular de Língua Portuguesa para Educação de Adultos. Fortaleza: Secretaria da Educação e Cultura do Município de Fortaleza, 1996 (Orientação para o Ensino).
COSTA, M. H. A. ; MOREIRA, M. E. O. ; LIMA, M. I. R. ; JUCÁ, M. A. O. ; ALBUQUERQUE, M. L. S. ; FERNANDES, M. L. N. ; MACHADO, M. L. M. . Proposta Curricular do Município de Fortaleza - 1 a 4ª série. Fortaleza: Secretaria da Educação e Cultura do Município de Fortaleza, 1995 (Orientação para o Ensino).
COSTA, M. H. A. ; MOREIRA, M. E. O. ; LIMA, M. I. R. ; JUCÁ, M. A. O. ; ALBUQUERQUE, M. L. S. ; FERNANDES, M. L. N. ; MACHADO, M. L. M. . Proposta Curricular do Município de Fortaleza - 1 a 4ª série. Fortaleza: Secretaria da Educação e Cultura do Município de Fortaleza, 1995 (Orientação para o Ensino).

Outras produções

ARAGÃO, C. O. ; MORAES, R. M. A. ; COSTA, M. H. A. . Projeto de Criação do Laboratório de Pesquisas em Linguística Aplicada.. 2010.

ARAÚJO COSTA, MARIA HELENICE ; OLIVEIRA, D. L. . Diálogos Conecta - O papel da escola no combate à desinformação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO ; SOUSA, M. M. F. ; MOREIRA, M. E. O. ; LEAL, A. B. . Taxto, ensino e complexidade. 2016. (Programa de rádio ou TV/Outra).

COSTA, M. H. A. ; RODRIGUES, J. A. ; MONTEIRO, B. C. B. ; CASTELO BRANCO, Renan da Ponte . SOMOS O GEENTE ? O QUE PENSAMOS? O QUE FAZEMOS?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAVALCANTE, M. M. ; MOREIRA, M. E. O. ; Araújo, N. M. S. ; COSTA, M. H. A. ; DIOGO, S. M. F. . Interface entre teoria e prática no ensino de língua materna: buscando caminhos na interação. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, M. H. A. ; PARENTE, I. C. ; MONTEIRO, B. C. B. ; SANTOS, E. A. dos ; RODRIGUES, J. A. . Ensino de língua materna: o caráter situado e efêmero dos materiais didáticos e a atuação do professor. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO . O metatexto didático como forma de abordagem de texto enquanto evento complexo. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, M. H. A. . Ensino de Leitura v. 34 n. 3 revista Linha D?Água. 2021. (Parecer sobre artigo científico).

COSTA, M. H. A. . Linguagem em foco - revista vol 13 n. 01 jan/mai. 2021. 2021. (Parecer sobre artigo científico).

COSTA, MARIA HELENICE ARAÚJO . Interação colaborativa na graduação em língua francesa: Uma experiência de educação online em tempos pandêmicos. 2021. (Parecer sobre artigo científico).

COSTA, M. H. A. ; BRITO, M. A. . Revista Linguagem em foco. 2016. (Editoração/Periódico).

Vieira, I. L. ; COSTA, M. H. A. ; MORAES, R. M. A. . Revista Linguagem em foco Nº v.4 Nº 1 ISSN 2176-7955. 2014. (Editoração/Periódico).

COSTA, M. H. A. ; Vieira, I. L. ; MORAES, R. M. A. . Revista Linguagem em Foco V. 4 Nº2 ISSN 2176-7955. 2014. (Editoração/Periódico).

COSTA, M. H. A. . Leitura do livro infantil: uma oportunidade para a difusão do discurso antirracista. 2014. (Parecer sobre artigo científico).

COSTA, M. H. A. . RECONCEITUANDO TEXTO E ENSINO E REPENSANDO O GÊNERO 'ATIVIDADE DIDÁTICA DE LÍNGUA MATERNA'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, M. H. A. . Seminários Temáticos II. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRUZ, C. E. da ; OLIVEIRA, F. P. L. de ; COSTA, M. H. A. . Texto como evento, gênero como ação social: implicações para o ensino. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, M. H. A. . Texto, referência e acessibilidade de referentes. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, M. H. A. ; RODRIGUES, J. A. ; SANTOS, E. A. dos . Referenciação e Ensino. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Vieira, I. L. ; COSTA, M. H. A. ; MORAES, R. M. A. . Linguagem em foco V. 4, N, 1. 2012. (Editoração/Periódico).

COSTA, M. H. A. ; Vieira, I. L. ; SILVA, Carlos Augusto Viana da . Linguagem em foco V. 1, N. 2. 2012. (Editoração/Periódico).

BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . Relatório Anual de Iniciação Científica. 2011. (Relatório de pesquisa).

BARROS, A. K. ; COSTA, M. H. A. . Relatório Anual de Iniciação Científica. 2010. (Relatório de pesquisa).

COSTA, M. H. A. ; FERREIRA, R. R. ; PARENTE, I. C. ; MONTEIRO, B. C. B. ; MOURÃO, C. ; RODRIGUES, J. A. ; SANTOS, E. A. dos . Siaralendo. In: PreparAÇÃO v.2. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático 9º ano - Ensino Fundamental com orientações para o professor).

COSTA, M. H. A. ; FERREIRA, R. R. ; MONTEIRO, B. C. B. ; MOURÃO, C. A. F ; PARENTE, I. C. ; SANTOS, E. A. dos ; RODRIGUES, J. A. . Siaralendo. In: PreparAÇÃO v. 1. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático 9º ano - Ensino Fundamental com orientações para o professor).

ARAÚJO, V. L. S. ; COSTA, M. H. A. . Revista Linguagem em foco - v. 1, n.1. 2009. (Editoração/Periódico).

ARAÚJO, V. L. S. ; COSTA, M. H. A. . Revista Linguagem em foco - v1, n. 2. 2009. (Editoração/Periódico).

LOPES, I. O. ; UCHOA, J. A. C. ; COSTA, M. H. A. . Aspectos lingüísticos do Português e do Esperanto. 2001 (Participação em banca) .

SOUSA, M. L. ; COSTA, M. A. R. ; COSTA, M. H. A. . O aspecto verbal. 2001 (Participação em banca) .

DUARTE, M. L. ; JAGUARIBE, V. M. F. ; COSTA, M. H. A. . A poesia no livro didático: uma proposta de trabalho. 2001 (Participação em banca) .

SILVA, F. M. M. G. ; JAGUARIBE, V. M. F. ; COSTA, M. H. A. . A fábula no livro didático. 2001 (Participação em banca) .

GRAÇAS, M. ; FREITAS, C. ; COSTA, M. H. A. . Desvios ortográficos. 2001 (Participação em banca) .

CHAVES, M. D. ; COSTA, M. H. A. ; SOUSA, A. Q. . Dificuldade na produção de texto. 2000 (Participação em banca) .

SILVA, F. M. ; COSTA, M. H. A. . O ensino da transitividade verbal. 2000 (Participação em banca) .

ALMEIDA, N. M. A. ; PINTO, M. C. V. ; COSTA, M. H. A. . Escrevendo textos do dia-a-dia: uma experiência com a escrita social. 2000 (Participação em banca) .

BARBOSA, M. E. P. ; COSTA, M. H. A. . A continuidade no plano da coerência e da coesão. 2000 (Participação em banca) .

SUASSUNA, L. A. M. ; CAVALCANTE, F. T. ; COSTA, M. H. A. . A regência verbal em textos jornalísticos. 2000 (Participação em banca) .

OLIVEIRA, J. A. ; COSTA, M. A. R. ; COSTA, M. H. A. . A coerência textual nas redações de alunos da 3ª série do Ensino Médio. 1999 (Participação em banca) .

MAIA, J. C. ; LOPES, C. ; COSTA, M. H. A. . A concordância verbo-sujeito em redações escolares. 1999 (Participação em banca) .

SANTOS, V. M. R. ; COSTA, M. A. R. ; COSTA, M. H. A. . Campos semânticos como elementos facilitadores da compreensão interpretativa. 1998 (Participação em banca) .

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

O EVENTO TEXTUAL COMPLEXO E A QUESTÃO METODOLÓGICA EM TESES E DISSERTAÇÕES, Descrição: Projeto de iniciação científica - leitura e discussão de teses e dissertações produzidas na perspectiva do texto como evento, com foco nas soluções metodológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Helenice Araújo Costa - Coordenador / Rodolfo Sampaio de Aquino Araújo - Integrante.
2018 - Atual

Textualização e negociação de sentidos nas práticas sociais com foco na referenciação, Descrição: Esta pesquisa tem como fundamento epistemológico maior uma concepção não essencialista, não representacionista da linguagem. Dentro desse campo epistêmico mais amplo, situamos o texto enquanto evento comunicativo multissemiótico que se configura e reconfigura nos enquadramentos que ocorrem continuamente nas negociações de sentido e que, em sua complexidade e dinamicidade, envolve relações entre sistemas de diversas naturezas, entre os quais os próprios participantes do discurso (BEAUGRANDE, 1997). Esse status atribuído ao texto, que a nosso ver guarda afinidade com a proposta antropológica de Hanks (2008) e com as bases teóricas dos estudos da complexidade (MATURANA,2001; MATURANA; VARELA, 1995; MORIN, [1982]2005; DEMO, 2002), gera naturalmente a busca por metodologias capazes de estabelecer sintonia entre teoria e prática. Se o texto tem como características cruciais a instabilidade, a incompletude e a provisoriedade, como sistematizar o estudo desse objeto? Neste projeto, damos continuidade às investigações que já vimos desenvolvendo em torno desse problema, as quais já renderam alguns trabalhos de tese e dissertação. Para tanto, tomamos como categoria básica a questão da referência reconceitualizada por Mondada e Dubois (2003) como referenciação ?, e estudamos sob esse enfoque a textualização como o fenômeno que põe em movimento, de forma situada, o uso da linguagem no desenvolvimento de diferentes práticas sociais, entre estas o ensino de língua materna. Considerando esse escopo, a pesquisa abriga subprojetos que enfoquem questões relacionadas à referenciação envolvidas na produção e na compreensão do texto em diferentes situações e modalidades de realização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Helenice Araújo Costa - Coordenador / Raquel Duarte Pinto - Integrante / Andrezza Alves Queiroz - Integrante / Alana Kercia Barros Demétrio - Integrante / Luiz Eleildo Alves - Integrante / Rochelle Kilvia Nascimento Mendes - Integrante / Hylo Leal Pereira - Integrante / Andreia Marques dos Santos - Integrante / Kandice da Silva Ferreira - Integrante / Ana Karine Souza - Integrante / Débora Leite de Oliveira - Integrante / Ana Maria Landim Félix - Integrante / Denise Teixeira Marques - Integrante / Rodolfo Sampaio de Aquino Araújo - Integrante.
2013 - 2017

TEXTO, REFERENCIAÇÃO E ENSINO, Descrição: Este projeto de pesquisa fundamenta-se nas noções discursivo-pragmáticas de texto como evento sociocomunicativo, de referenciação como processo de co-construção de objetos de discurso (MONDADA e DUBOIS, 2003) por sujeitos situados no desenvolvimento de suas práticas sociais e de ensino de língua com foco na aprendizagem situada (BROWN, COLLINS & DUGUID, 1998; HERRINGTON & OLIVER). O objetivo geral é estudar o texto enquanto emergência multissemiótica de sentidos, enfocando os processos referenciais a partir da observação, em pesquisa anterior, de que as classificações baseadas na visão tradicional de texto como materialidade linguística reduzem tais processos a categorias discretas e não condizem com a concepção sociocognitivista e interacional, que vê a construção de referentes como um processo de negociação de sentidos. Toma como objeto de estudo amostras provenientes de diferentes instâncias discursivas, no meio impresso ou digital, bem como na interação face a face. A pesquisa traz implicações para o ensino da leitura e da escrita, na medida em que estuda ferramentas de análise dos processos sociocognitivos envolvidos na organização do texto/discurso. Por se tratar de uma pesquisa ampla, congrega subprojetos que se desenvolvam tanto no âmbito da reflexão sobre os processos referenciais, abordados do ponto de vista do funcionamento do texto na interação social, como no campo da aplicação desses estudos ao ensino de língua materna. A ideia geral é a de que, uma vez que o uso da linguagem se concretiza no texto e que este se configura basicamente por meio dos fenômenos referenciais, estudar a linguagem em qualquer circunstância pressupõe estudar o texto e, por consequência, atentar para os fenômenos referenciais no processo de negociação de sentidos. Na questão específica do ensino de língua, projeta-se um duplo olhar para esses fenômenos: um do ponto de vista do leitor/produtor e outro do ponto de vista do professor/elaborador e/ou analista de atividades tendo em vista o engajamento do aluno nas negociações de sentido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Helenice Araújo Costa - Coordenador / Benedita Conceição Braga Monteiro - Integrante / Francisca Poliane Lima de Oliveira - Integrante / Andrezza Alves Queiroz - Integrante / Alana Kercia Barros Demétrio - Integrante / Joana D'arc Oliveira Cruz Pinheiro - Integrante / Rochelle Kilvia Nascimento Mendes - Integrante / Charliana Clécia Moura Rodrigues - Integrante / Idália Cavalcante Parente - Integrante / Hylo Leal Pereira - Integrante / Filipe Fontenele Oliveira - Integrante / Márcia Roxana da Silva Regis Arruda - Integrante / Andreia Marques dos Santos - Integrante.
2012 - 2013

Siaralendo ? PreparAÇÂO: a relação teoria e prática em atividades para o ensino de Língua Portuguesa, Descrição: O projeto, que faz parte de uma pesquisa maior a ser iniciada cujo tema é Texto, referenciação e ensino, objetiva investigar a relação entre teoria e prática no ensino de língua materna. Em termos mais específicos, visa a observar até que ponto os pressupostos teóricos que nortearam a elaboração das atividades do Siaralendo ? a parte dedicada a Língua Portuguesa dentro do projeto PreparAÇÂO ?, estão sendo percebidos e/ou transformados em prática na sala de aula. Com previsão de duração de um ano, o estudo tem como meta principal oferecer subsídios para um possível aperfeiçoamento do material didático em questão, bem como para o trabalho de produção de material didático na disciplina Teoria do Ensino de Letras ? UECE. Pretende ainda contribuir com dados para a formação continuada de professores de Língua Portuguesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Helenice Araújo Costa - Coordenador.
2009 - 2011

Referência e Acessibilidade, Descrição: Este projeto de pesquisa fundamenta-se, de um lado, na noção discursivo-pragmática de referenciação (MONDADA e DUBOIS, 2003), que supõe a emergência dos referentes (objetos-de-discurso) a partir das práticas sociais; de outro lado, no conceito complexo de acessibilidade (ARIEL, 1996, 1998, 2001), que associa o uso de expressões referenciais ao nível de saliência que o falante/escritor supõe ocuparem os referentes no modelo de discurso do ouvinte/leitor. A partir da observação, em pesquisa anterior, de que as classificações baseadas na divisão tradicional entre dêixis e anáfora não são condizentes com a concepção de referentes como objetos-de-discurso que se constroem na interação, propõe-se uma crítica a essas classificações, com base na Teoria da Acessibilidade. A pesquisa traz implicações para o ensino da leitura e da escrita, na medida em que estuda ferramentas de análise dos processos sociocognitivos envolvidos na organização do texto/discurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Helenice Araújo Costa - Coordenador / Erika Assunção dos Santos - Integrante / Carlos Eduardo Ferreira da Cruz - Integrante / Francisca Poliane Lima de Oliveira - Integrante / Jariza Augusto Rodrigues - Integrante / Alana Kercia Barros Demétrio - Integrante / Mikaele de Souza Ávila - Integrante.

Prêmios

2024

Homenagem por destacada contribuição científica como docente do Mestrado Profissional em Letras, Unuversidade Estadual do Ceará - UECE.

2020

MEDALHA SERAFIM DA SILVA NETO - DESTAQUE EM LINGUÍSTICA, Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos (CiFEFiL)..

2019

Homenagem - O III Workshop em Linguística Textual, PROTEXTO - PPGL - UFC.

2016

Segundo lugar no II Concurso de Teses e Dissertações da UECE, Universidade Estadual do Ceará.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual do Ceará, Centro de Humanidades. , Luciano Carneiro, 345, Fátima, 60410690 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 2727100, URL da Homepage:

Experiência profissional

1995 - Atual

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

Atividades

08/2001
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades, Departamento de Língua Portuguesa.Linhas de pesquisa
03/2000
Ensino, Especialização Em língua Portuguesa e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicolingüística, Lingüística aplicada ao ensino da escrita
03/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades, Departamento de Língua Portuguesa.Linhas de pesquisa
03/1999
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicolingüística, Teoria do Ensino de Língua Portuguesa, Orientação de monografia
12/1995 - 12/1998
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Língua Portuguesa, Produção Textual
04/1998 - 06/1998
Ensino, Especialização Em Língua Portuguesa, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicolingüística

1989 - 2000

Prefeitura Municipal de Fortaleza

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Técnica do Serviço de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

Atividades

08/1988 - 06/1996
Serviços técnicos especializados , Secretaria da Educação e Cultura do Municìpio de Fortaleza, Departamento de Desenvolvimento Curricular.Serviço realizado, Orientação pedagógica para o ensino de língua materna.
08/1988 - 06/1996
Treinamentos ministrados , Secretaria da Educação e Cultura do Municìpio de Fortaleza, Departamento de Desenvolvimento Curricular.Treinamentos ministrados, Capacitação permanente de professores para o ensino de língua materna