Caroline da Matta Cunha Perez

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2008). Mestra pelo programa de pós-graduação da Faculdade de Educação da PUC-Rio (2020). Atua em regime de Dedicação Exclusiva no Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, onde também integra o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NeabiCP2). Nesta instituição, desenvolve projetos de pesquisa, cultura e extensão no campo da Literatura afro-brasileira, onde integra o grupo Mulheres Negras e Literatura. Desde 2023, compõe o corpo docente do curso de Especialização em Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica (EREREBÁ). Além disso, orienta, anualmente, estagiários de licenciaturas em Letras e atuou, em 2023/24, como preceptora do Programa Residência Pedagógica da Capes junto à Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente, pesquisa formação de professores e relações étnico-raciais.

Informações coletadas do Lattes em 26/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2018 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: BUSCAS E INQUIETAÇÕES
, Ano de Obtenção: 2020.Vera Maria Ferrão Candau.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação continuada; Relações étnico-raciais; Construção da identidade racial; Educação Antirracista; Decolonialidade.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras

2004 - 2008

Universidade Federal Fluminense

Formação complementar

2006 - 2006

(a)"gente do patrimônio": oficinas de alfabetizaçã. (Carga horária: 48h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Questões raciais.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Organização de eventos

CUNHA, C. M. . 4º ENCONTRO ABAYOMI: SAUDAÇÃO ÀS MAIS VELHAS - 22 e 29 de novembro de 2023. 2023. (Outro).

CUNHA, C. M. . 3º ENCONTRO ABAYOMI: A ARTE QUE A GENTE FAZ - 30 de novembro e 08 de dezembro de 2022. 2022. (Outro).

FREIRE, S. B. S. ; CUNHA, C. M. ; MATOS, I. O. . 1º Encontro Abayomi. 2018. (Outro).

CUNHA, C. M. . II Feira Literária da Tijuca - FLIT. 2017. .

Participação em eventos

II Fórum antirracista do Colégio Pedro II.Palavras Negras: leitura e escrita de mulheres negras. 2025. (Outra).

VI Congresso de Pesquisadores Negros - Região Sudeste. 2025. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. Tia, quando é a próxima aula sobre racismo?. 2023. (Congresso).

3 ª Roda de conversa Relações étnico raciais e educação.Educação das relações étnico-raciais e educação. 2021. (Encontro).

EDUCAÇÃO AO RÉS DO CHÃO LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS EM DIÁLOGO.Oficina Mulheres Negras e Literatura raça, gênero e insurgência no contexto escolar. 2021. (Encontro).

XX ENDIPE / RIO 2020 ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.Gênero e raça no contexto escolar: a experiencia da oficina mulheres negras e literartura. 2020. (Encontro).

V Ceduce - Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão.Gênero e raça no contexto escolar: a experiência da oficina Mulheres Negras e Literatura. 2018. (Outra).

X Copene. Por que precisamos de um currículo afrorreferenciado?. 2018. (Congresso).

Kizomba - Feira de Africanidades do Colégio Pedro II.Nosso cabelo - um percurso histórico, literário e religioso. 2017. (Oficina).

Semana de Atividade - Mulheres UFF Praia Vermelha.Oficina de Etnosaberes. 2017. (Oficina).

Kizomba - Feira de Africanidades do Colégio Pedro II.Oficina de Etnosaberes. 2016. (Oficina).

Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. Narrativas da cidade: resgatando a memória, a história e a cultura do município de São Gonçalo do Amarante - RJ, na perspectiva da alfabetização patrimonial.. 2006. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Renata Ruth Bastos de Oliveira

GONCALVES, M. O.;CUNHA, C. M.. Movendo estruturas: práticas antirracistas no Colégio Pedro II. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação das Relações Étnico-Raciais no Ensino Básico) - Colégio Pedro II.

CUNHA, C. M.. Concurso Vestibular UFF/2012. 2011. Universidade Federal Fluminense.

Produções bibliográficas

CUNHA, C. M. . Oficina mulheres negras e literatura: a prática (transgressora) do amor. In: Vera Maria Candau (organização); coordenação de Adélia Maria Nehme Simão e Koff, e Rodolpho Oliva.. (Org.). pedagogias decoloniais e interculturalidade insurgências. 1ªed.Rio de Janeiro: APOENA, 2020, v. 1, p. 1-264.
CUNHA, C. M. . Memórias e Patrimônios: experiências em formação de professores. In: Carmen Lúcia Vidal Pérez; Maria Tereza Goudard Tavares; Mairce da Silva Araújo.. (Org.). Memórias e Patrimônios: experiências em formação de professores. 1ªed.Rio de Janeiro: Eduerj, 2009, v. 01, p. 129-139.
CUNHA, C. M. . O que a escola tem a aprender com Lélia Gonzalez?. A Chama, Rio de Janeiro, p. 35 - 36, 01 dez. 2025.
CUNHA, C. M. . Oficina mulheres negras e literatura: um relato de experiência. Revista Nova América, Rio de Janeiro, p. 46 - 46, 16 mar. 2021.
CUNHA, C. M. ; FREIRE, S. B. S. . Oficina Crítica ao material didático à luz das leis 10.639/03 e 11.645/08. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CUNHA, C. M. . Por que precisamos de um currículo afrorreferenciado?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREIRE, S. B. S. ; CUNHA, C. M. ; MATOS, I. O. . A literatura brasileira nos diários da negritude. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CUNHA, C. M. ; TRINDADE, I. M. ; ALVES, R. . Roda de Conversa - Nosso Cabelo: um percurso histórico, religioso e literário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CUNHA, C. M. ; TRINDADE, I. M. ; ALVES, R. . Oficina de Etnosaberes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CUNHA, C. M. . Asfixia: uma imagem do sujeito pós-moderno?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, C. M. . Viagens, fronteiras e identidades na narrativa de Pedro Paixão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, C. M. . Atravessando fronteiras culturais e estéticas ? Pedro Paixão e Milton Hatoum. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, C. M. . Narrativas da cidade: resgatando a memória, a história e a cultura do minicípio de São Gonçalo do Amarante - RJ, na perspectiva da alfabetização patrimonial.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

CUNHA, C. M. . LIVRO ELEVA EDUCAÇÃO - 6º ano e 7º ano. 2013.

Prêmios

2007

Prêmio de 3° lugar no 17o Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia, Universidade Federal Fluminense.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2023
Ensino, Especialização em Educação das Relações Étnico-Raciais no Ensino Básico, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Cotidiano Escolar e Educação das Relações Étnico-Raciais
04/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Propgepec - Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura.Linhas de pesquisa
07/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Propgepec - Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura.Linhas de pesquisa

2009 - 2017

Colégio e Curso Ponto de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de área

2007 - 2017

Colégio e Curso Ponto de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2017

Eleva Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coach, Carga horária: 2

2010 - 2011

Centro de Educação e Cultura - Barra

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

2007 - 2008

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista FAPERJ, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica / FAPERJ no período de setembro de 2007 a setembro de 2008 junto ao projeto ?Demandas do contemporâneo: mapas, trajetos e memórias nas literaturas de língua portuguesa?.

2006 - 2006

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPQ/PIBIC, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica / PIBIC no período de março 2006 a outubro 2006 da pesquisa: ?O lugar da memória e a memória do lugar na formação de professores: o cotidiano como no espaço-tempo de reinvenção da escola?.

2023 - 2024

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Preceptoria - Residência Pedagógica, Carga horária: 8

Outras informações:
O projeto de Residência Pedagógica foi vinculado à Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e implementado na instituição Colégio Pedro II, campus Tijuca II.