Silvana Maria Sobral Griz

Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Católica de Pernambuco (1989), mestrado em Master in Speech and Hearing Science - University Of North Carolina At Chapel Hill (1994) e doutorado em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (2004). Professora Titular do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de Pernambuco, com experiência em Diagnóstico Auditivo, atuando principalmente com eletrofisiologia da audição e programas de saude auditiva neonatal.

Informações coletadas do Lattes em 15/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Cognitiva

2000 - 2004

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Desenvolvimento da comunicação no início da vida: o bebê surdo
Orientador: Maria Lyra
com , Ano de obtenção: 2004. Palavras-chave: Comunicação; Deficiência Auditiva; Interação mãe-bebê.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Master in Speech and Hearing Science

1993 - 1994

University Of North Carolina At Chapel Hill
Título: Efforts for Early Idenfitication of Hearing Loss Infants and Young Children, Ano de Obtenção: 1994
Orientador: Jackson Roush
Palavras-chave: Hearing Loss; Identification; High Risk Criteria.Grande área: Ciências da Saúde

Graduação em Fonoaudiologia

1986 - 1989

Universidade Católica de Pernambuco
Título: Não tem

Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, UNCISAL, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências da Saúde

Formação complementar

2012 - 2012

HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOP. (Carga horária: 640h). , University Of North Carolina At Chapel Hill, UNC-CH, Estados Unidos.

2011 - 2011

Reunião de Coordenadores da Área de Educação Físic. (Carga horária: 20h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2006 - 2006

Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores. , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2006 - 2006

From Developmental to Adult Contical Plasticity. , Academia Brasileira de Audiologia, ABA, Brasil.

2006 - 2006

Treinamento de Integração dos Servidores. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2006 - 2006

Programa Saúde Auditiva:da prevenção a intervenção. , Academia Brasileira de Audiologia, ABA, Brasil.

2005 - 2005

Terapia Processamento Auditivo nos Dist Comunicaçã. (Carga horária: 8h). , Faculdade Integrada de Recife, FIR, Brasil.

2005 - 2005

Potencial Evocado de Estado Estável. , Academia Brasileira de Audiologia, ABA, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em I Curso Teórico e Prático em Audiologia Infantil. (Carga horária: 18h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Atualização em Zumbido, IC e AASI. , Lara Carneiro, LC, Brasil.

2001 - 2001

Workshop Recife 2000. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999

Teórico e Prático em Otoneurologia. , Otorrinos Recife, OTORRINOS, Brasil.

1998 - 1998

Processamento Auditivo Central. , Centro Fonoaudiológico de Estudos Avançados, CFEA, Brasil.

1998 - 1998

Avaliação/Terapia Desordens Processamento Aud Cent. , Centro de Estudos em Fonoaudiologia, CESF, Brasil.

1998 - 1998

Papel Valor da Linguagem Simbólica nos Livros Inf. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1998 - 1998

Papel da Linguagem Simbólica nos Livros Infantis. , Centro Pisicopedagógico de Atividades Integradas, CEPAI, Brasil.

1991 - 1991

Disfonias: Fundamentos Teóricos. , Núcleo de Estudos e Pesquisas Clinicas do RJ, NEPC, Brasil.

1991 - 1991

Atualização Clínica. , SOS Odontologia, SOS, Brasil.

1991 - 1991

Deglutição Atípica. , SOS Odontologia, SOS, Brasil.

1990 - 1990

Deficiência Auditiva na Infância. , Clinica de Neuropsiquiatria Infantil, CNI, Brasil.

1990 - 1990

Deficiência Auditiva na Infância. , Clinica de Neuropsiquiatria Infantil, CNI, Brasil.

1989 - 1989

Pespectivas em Audiologia. , I Congresso Internacional de Fonoaudiologia, I CIF, Brasil.

1988 - 1988

Curso de Formação Verbotonal. , Centro Suvag de Pernambuco Sistema Universal Verbotonal Audição Guberina, SUVAG, Brasil.

1988 - 1988

Temas de Fonoaudiologia. , Clinica de Neuropsiquiatria Infantil, CNI, Brasil.

1988 - 1988

Comunicação Total. , Associação de Surdos de Pernambuco, ASSPE, Brasil.

1988 - 1988

Distúrbios da Aprendizagem. , Clinica de Neuropsiquiatria Infantil, CNI, Brasil.

1988 - 1988

Critérios/Abordagens Terapeutica Alterações Lingua. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

1988 - 1988

Linguagem na Pré-escola. (Carga horária: 10h). , Escola Fazer Crescer, EFC, Brasil.

1988 - 1988

Fundamentos da Estimulação Precoce. (Carga horária: 100h). , Clinica de Neuropsiquiatria Infantil, CNI, Brasil.

1987 - 1987

Influência da Música,Corpo e Movimento Cominicação. (Carga horária: 11h). , Centro de Desenvolvimento da Comunicação, CEDEC, Brasil.

1986 - 1986

IImportância do aleitamento Materno na Estimulação. , Centro Acadêmico de Fonoaudiologia, C.A. FONOAUDIOLO, Brasil.

1986 - 1986

Atraso de Linguagem: Diagnóstico e Tratamento. , Associação Pernambucana de Fooaudiologia, APE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Audiologia/Especialidade: Diagnóstico Auditivo.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Audiologia/Especialidade: Exames Fisiológicos.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Normatização de exames audiológicos.

Organização de eventos

GRIZ, S. ; SILVA, H. J. . II Jornada de Fonoaudiologia da UFPE: Pesquisas em Fonoaudiologia. 2012. (Outro).

Participação em eventos

XXVIII CONGRESSO BRASILEIRO DE FONOAUDIOLOGIA. ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: UM CAMINHO PARA INTERVENÇÃO PRECOCE NOS DISTÚRBIOS DA AUDIÇÃO E LINGUAGEM. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional de Eletrofisiologia para Audiologia. AVALIAÇÃO ELETROFISIOLÓGICA: ASPECTOS RELACIONADOS À PERCEPÇÃO DA FALA NA ANÁLISE DO PEATE. 2019. (Congresso).

I Congresso Internacional de Eletrofisiologia para Audiologia. FFR em presenca de ruido. 2019. (Congresso).

XXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Como eu faço/cuido? As diferentes aplicacoes do mascaramento. 2018. (Congresso).

32o. Econtro internacional de Audiologia.Percepcao de fala no ruído em idosos. 2017. (Encontro).

32o. Econtro internacional de Audiologia.Efeito do mascaramento sucessor no PEATE de fala. 2017. (Encontro).

32o. Econtro internacional de Audiologia.Potencial Evocado Auditivo: un novo olhar para sua contribuição no diagnostico. 2017. (Encontro).

32o. Econtro internacional de Audiologia. 2017. (Encontro).

32o. Econtro internacional de Audiologia.Habilidade de reconhecer a fala segmentada em idosos. 2017. (Encontro).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE MICROCEFALIA E AUDIÇÃO. Avaliação Eletrofisiológica: aspectos relacionados à percepção de fala. 2017. (Congresso).

31o. Econtro internacional de Audiologia.Mediadora de Atividade. 2016. (Encontro).

31o. Econtro internacional de Audiologia.Atualidades em Percepção de fala em ruído. 2016. (Encontro).

31o. Econtro internacional de Audiologia. 2016. (Encontro).

30o. Encontro Internacional de Audiologia.Aplicação dos potenciais evocados auditivos em populações infantis. 2015. (Encontro).

30o. Encontro Internacional de Audiologia.Audição, processamento temporal e envelhecimento. 2015. (Encontro).

XXIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Ruído: porque ele é importante na prática audiológica. 2015. (Congresso).

29o. Encontro Internacional de Audiologia. TANU: ALERTAS, VERDADES E INVERTEZAS. 2014. (Congresso).

29o. Encontro Internacional de Audiologia. Avaliação da Percepção de Fala e o Processo de Envelhecimento. 2014. (Congresso).

Audiology Now. 2014. (Congresso).

21o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Triagem Auditiva Neonatal. 2013. (Congresso).

28o. Encontro Internacional de Audiologia. Testes de Percepção de Fala: Perspectivas Atuais. 2013. (Congresso).

II Jornada de Fonoaudiologia da UFPE: Pesquisas em Fonoaudiologia.Apresentação do programa da Pós-graduação em Saúde da Comunicação Humana. 2012. (Encontro).

Reunião de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação da área de Educação Física (Área 21). 2011. (Outra).

V Encontro Nacional de Pós-Graduação na Área de Ciências da Saúde.Participação na qualidade de Membro Efetivo. 2011. (Encontro).

26o. Encontro Internacional de Audiologia.Apresentação oral. 2010. (Encontro).

I Congresso NorteNordeste de Humanização da Área de Saúde. 2010. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Pós-graduação na Área de Ciências da Saúde. 2010. (Encontro).

XXXth Internacional Congress of Audiology. Apresentação Oral. 2010. (Congresso).

Curso para Reabilitadoras de Pacientes com Implante Coclear. 2009. (Outra).

II ExpoUFPE.Coordenador de Stand. 2009. (Outra).

I Seminário de Política de Saúde e o SUS: avanços, desafios e Determinantes sociais do processo saúde doença. 2009. (Seminário).

IX Encontro de Extensão da UFPE.Relatora de mesa temática. 2008. (Encontro).

15o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Apresentação de poster. 2007. (Congresso).

Audiology Now. 2007. (Congresso).

I Jornada SINFOPE de Atualização em Fonoaudiologia: Audiologia.Triagem Auditiva Neonatal. 2007. (Outra).

IV Jornada Unimed Recife de Atualização Pediátrica. 2007. (Outra).

21o. Encontro Internacional de Audiologia.21o. Encontro Internacional de Audiologia. 2006. (Encontro).

21o. Encontro Internacional de Audiologia.Programa de Saúde Auditiva: da prevenção à intervenção. 2006. (Encontro).

21o. Encontro Internacional de Audiologia.From Developmental to adult cortical plasticity. 2006. (Outra).

NSH2006.Newborn hearing screening in developing countries: an experience to discuss.. 2006. (Outra).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Fatos e Mitos da Triagem Auditiva Neonatal. 2006. (Congresso).

20º Encontro Internacional de Audiologia.Potencial Evocado de Estado Estável. 2005. (Seminário).

20º Encontro Internacional de Audiologia.20º Encontro Internacional de Audiologia. 2005. (Encontro).

I Encontro Alagoano de Estudos Avançados em Potencial Evocado Auditivo de Tronco Cerebral.Participou da Palestra POTENCIAIS EVOCADOS AUDITIVOS DE CURTA LATÊNCIA, na qualidade de Palestrante. 2005. (Encontro).

19º Encontro Internacional de Audiologia.Participou do 19º Encontro Internacional de Audiologia. 2004. (Encontro).

I Curso Teórico-Prático em Audiologia Infantil.Participou do I Curso Teórico-Prático em Audiologia Infantil: Potenciais Evocados Auditivos do Tronco Encefálico de Estado Estável e Emissões Otoacústicas.Com carga horária de 18 horas.. 2004. (Outra).

II Semana de Integração Universidade-sociedade.Ensino, Pesquisa e extensão: Desenvolvimento regional e inclusão social. 2004. (Encontro).

Simpósio de ABR - Teoria e Estudos de Casos.Participou do Simpósio ABR - TEORIA E ESTUDOS DE CASOS, na qualidade de Palestrante.Com carga horária de 2 horas.. 2004. (Simpósio).

Jornada de Monografias 2003.1.Participou da Jornada de Monografias 2003.1, na qualidade de Orientadora de Monografias de Conclusão de Curso e Membro de Banca Examinadora.Com carga horária de 2 horas.. 2003. (Outra).

Jornada de Monografias 2003.2.Participou da Jornada de Monografias 2003.2, na qualidade de Orientadora de Monografias de Conclusão de Curso e Membro de Banca Examinadora. 2003. (Outra).

Semana de Integração universidade Sociedade.Universidade Comunitária: responsabilidade social e inclusão. 2003. (Encontro).

Semana de Integração Universidade-Sociedade.Participou do Minicurso ABR - BERA, na qualidade de Ministrante.Com carga horária de 3 horas.. 2003. (Outra).

Semana de Integração Universidade-Sociedade.Participou do Minicurso OTONEURO, na qualidade de Ministrante.Com carga horária de 4 horas.. 2003. (Outra).

V Congresso Internacional; XI Congresso Brasileiro e I Encontro Cearense de Fonoaudiologia. Diagnóstico diferencial nos distúrbios de audição: implicações na reabilitação. 2003. (Congresso).

V Congresso Internacional / XI Congresso Brasileiro / I Encontro Cearence de Fonoaudiologia. Participou do V Congresso Internacional / XI Congresso Brasileiro / I Encontro Cearence de Fonoaudiologia, na qualidade de Congressista. 2003. (Congresso).

V Congresso Internacional / XI Congresso Brasileiro / I Encontro Cearence de Fonoaudiologia. Participou da Palestra na Mesa de Audiologia DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL NOS DISTÚRBIOS DA AUDIÇÃO: IMPLICAÇÃO NA REABILITAÇÃO. 2003. (Congresso).

XV Semana de Fonoaudiologia - UNICAP.Participou do Minicurso ABR (BERA), na qualidade de Ministrante.Com carga horária de 4 horas.. 2003. (Outra).

17º Encontro Internacional de Audiologia.Participou do 17º Encontro Internacional de Audiologia, na qualidade de Ouvinte. 2002. (Encontro).

I Feira Pernambucana de Cultura e Educação, Produtos e Serviços - EDUCAR PE 2002.Participou da I Feira Pernambucana de Cultura e Educação, Produtos e Serviços - EDUCAR PE 2002. 2002. (Outra).

II Encontro Nordestino de Otorrinolaringologia.Participou da Palestra RESPOSTA AUDITIVA DO TRONCO-CEREBRAL - BERA, na qualidade de Palestrante. 2002. (Encontro).

Jornada de Monografias 2002.1.Participou da Jornada de Monografias 2002.1, na qualidade de Orientadora de Monografias de Conclusão de Curso. 2002. (Outra).

Jornada de Monografias 2002.2.Participou da Jornada de Monografias 2002.2, na qualidade de Membro de Banca Examinadora. 2002. (Outra).

X Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Participou do X Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, na qualidade de Congressista. 2002. (Congresso).

XIII Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia (ENEFON).Participou do XIII Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia, na qualidade de Avaliadora Cienífica. 2002. (Encontro).

XIII Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia (ENEFON).Participou do Minicurso OTOEMISSÕES E BERA, na qualidade de Ministrante. 2002. (Outra).

.Participou da Palestra ATUALIZAÇÃO EM PESQUISAS, na qualidade de Palestrante. Com carga horária de 2 horas.. 2001. (Outra).

II Jornada de Fonoaudiologia em Comemoração do Dia do Fonoaudiólogo.Participou da II Jornada de Fonoaudiologia em Comemoração do Dia do Fonoaudiólogo, na qualidade de Palestrante. 2001. (Outra).

XVI Encontro Internacional de Audiologia (EIA).Participou do XVI Encontro Internacional de Audiologia, na qualidade de Ouvinte. 2001. (Encontro).

.Participou da Palestra BERA, na qualidade de Palestrante. Com carga horária de 2 horas.. 2000. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Participou do VIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, na qualidade de Coordenadora do Tema Livre AUDIÇÃO. 2000. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Participou do VIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, na qualidade de Conferencista da Mesa Redonda DIAGNÓSTICO NA DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA INFÂNCIA. 2000. (Congresso).

.Participou do Curso teórico-prático OTONEUROLOGIA, na qualidade de Ouvinte. 1999. (Outra).

11th Annual American Academy of Audiology. 9th Annual American Academy of Audiology. 1999. (Congresso).

. Participou do Curso de PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL, na qualidade de Ouvinte. 1998. (Congresso).

.Participou do Curso AVALIAÇÃO E TERAPIA DAS DESORDENS DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL: APLICAÇÕES CLINICAS, na qualidade de Ouvinte. 1998. (Outra).

.Participou da Palestra LAUDO AUDIOLÓGICO NECESSÁRIO À FONOTERAPIA, na qualidade de Palestrante. 1998. (Outra).

I Congresso Norte/Nordeste de Psicopedagogia. Participou do Curso sobre PAPEL E VALOR DA LINGUAGEM SIMBÓLICA NOS LIVROS INFANTIS: UM OBJETO DE INVESTIGAÇÃO, na qualidade de Ouvinte. 1998. (Congresso).

I Congresso Norte/Nordeste de Psicopedagogia. Participou do I Congresso Norte/Nordeste de Psicopedagogia, na qualidade de Congressista. 1998. (Congresso).

IX Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia.Participou do IX Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia, na qualidade de Palestrante. 1998. (Encontro).

X Semana de Fonoaudiologia.Participou da X Semana de Fonoaudiologia com o Tema Livre: UMA VISÃO DE AUDIOLOGIA AMBULATORIAL DENTRO DO HSE, na qualidade de Expositora. Com carga horária de 30 minutos.. 1998. (Outra).

.Participou da Palestra PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL, na qualidade de Palestrante. 1997. (Outra).

12ª Reunião da Sociedade Brasileira de Otologia.Participou da 12ª Reunião da Sociedade Brasileira de Otologia e 3º Encontro Brasileiro de Trabalhos Cientificos em Otorrinolaringologia , na qualidade de Ouvinte. 1997. (Outra).

9th Annual American Academy of Audiology.Participou do 9th Annual American Academy of Audiology, na qualidade de Ouvinte. 1997. (Outra).

I Semana Nacional de Prevenção da Surdez.Participou da I Semana Nacional de Prevenção da Surdez, na qualidade de Voluntária. 1997. (Outra).

VIII Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia (ENEFON).Participou do VIII Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia, na qualidade de Palestrante. 1997. (Encontro).

VIII Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia (ENEFON).Participou do VIII Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia, na qualidade de Participante de Mesa-Redonda. 1997. (Encontro).

33º Congresso Brasileiro de Otorrinolaringologia. Participou do 33º Congresso Brasileiro de Otorrinolaringologia, na qualidade de Congressista. 1996. (Congresso).

Seminário Internacional de Audiologia: Atualização em A.A.S.I..Participou do Seminário Internacional de Audiologia: Atualização em A.A.S.I.s, na qualidade de Ouvinte. 1995. (Seminário).

Grupo de Estudo.Participou do Grupo de Estudo sobre DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM - AVALIAÇÃO E REEDUCAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. Com carga horária de 71 horas. 1992. (Outra).

.Participou do Curso DISFONIAS - FUNDAMENTOS TEÓRICOS, na qualidade de Ouvinte.Com carga horária de 9 horas.. 1991. (Outra).

.Participou do Curso sobre TÉCNICAS DE REABILITAÇÃO VOCAL, na qualidade de Ouvinte.Com carga horária de 9 horas. 1991. (Outra).

.Participou do Curso sobre EDUCAÇÃO PSICOMOTORA EM IDADE PRÉ-ESCOLAR, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 9 horas.. 1991. (Outra).

I Congresso de Saúde Oral. Participou do Curso de ATUALIZAÇÃO CLÍNICA, na qualidade de Ouvinte. 1991. (Congresso).

I Congresso de Saúde Oral. Participou do I Congresso de Saúde Oral, na qualidade de Membro Efetivo. 1991. (Congresso).

I Congresso de Saúde ral. Participou do Curso de DEGLUTIÇÃO ATÍPICA, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 12 horas.. 1991. (Congresso).

I Jornada de Psicomotricidade e Vivência Reflexiva.Participou da I Jornada de Psicomotricidade e Vivência Reflexiva, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 17 horas.. 1991. (Outra).

.Participou do Curso sobre DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA INFÂNCIA, na qualidade de Ouvinte. 1990. (Outra).

I Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Participou do Curso PERSPECTIVAS EM AUDIOLOGIA, na qualidade de Ouvinte. 1989. (Congresso).

I Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Participou do I Congresso Internacional de Fonoaudiologia, na qualidade de Congressista. 1989. (Congresso).

.Participou do Curso de FORMAÇÃO TEÓRICA NA METODOLOGIA VERBOTONAL, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 175 horas.. 1988. (Outra).

1º Encontro Sul Americano de Fonoaudiologia.Participou do 1º Encontro Sul Americano de Fonoaudiologia, na qualidade de Ouvinte. 1988. (Encontro).

1º Encontro Sul Americano de Fonoaudiologia.Participou do Curso sobre CRITÉRIOS DE ABORDAGEM TERAPÊUTICA NAS ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM INFANTIL, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 12 horas.. 1988. (Encontro).

Curso de Comunicação Total.Participou do Curso de COMUNICAÇÃO TOTAL, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 16 horas.. 1988. (Outra).

Curso de Distúrbios da Aprendizagem.Participou do Curso de DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 18 horas.. 1988. (Outra).

Curso de Fundamentos da Estimulação Precoce.Participou do Curso de FUNDAMENTOS DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 18 horas.. 1988. (Outra).

Curso de Linguagem na Pré-Escola.Participou do Curso LINGUAGEM NA PRÉ-ESCOLA, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 10 horas.. 1988. (Outra).

Curso de Temas de Fonoaudiologia.Participou do Curso de TEMAS DE FONOAUDIOLOGIA, na qualidade de Ouvinte. 1988. (Outra).

Curso sobre a Influência da Música do Corpo e do Movimento na Comunicação.Participou do Curso sobre INFLUÊNCIA DA MÚSICA DO CORPO E DO MOVIMENTO NA COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 11 horas.. 1987. (Outra).

I Semana de Estudos e Reflexões em Fonoaudiologia.Participou da I Semana de Estudos e Reflexões em Fonoaudiologia, na qualidade de Ouvinte. Com carga horária de 10 horas.. 1987. (Encontro).

Curso de Atraso de Linguagem.Participou do Curso de ATRASO DE LINGUAGEM: DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL E TRATAMENTO, na qualidade de Ouvinte. 1986. (Outra).

Palestra sobre A Importância do Aleitamento Materno na Estruturação Pré-Lingüística.Participou da Palestra A IMPORTÂNCIA DO ALEITAMENTO MATERNO NA ESTRUTURAÇÃO PRÉ-LINGÜÍSTICA, na qualidade de Ouvinte. 1986. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Jenny Paz Dominguez

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA; PEREIRA, LILIANE DESGUALDO; MUNIZ, LILIAN FERREIRA. Benefício da deslocação do mascaramento em crianças e adultos jovens. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Aline Bezerra Leite de Oliveira Angelim

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA; ADVÍNCULA, KARINA P.; GOUVEIA, M.; MUNIZ, LILIAN FERREIRA. Crianças com exposição congênita ao Zika vírus e perda auditiva: uma revisão sistemática e metanálise. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rayanne Ferreira da Silva

ADVÍNCULA, KARINA P.; DESGUALDO, L.;GRIZ, S.. Efeito da idade e da taxa de modulação no reconhecimento da fala internitente. 2019. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: YSA KAREN DOS SANTOS MACAMBIRA

GRIZ, S.; LIMA, MARIA LUIZA LOPES TIMÓTEO; FRIZZO, A. C.. Avaliação dos potenciais evocados auditivos corticais por meio de estímulo de fala /mã/. 2019. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Jersyca Jamyll sa Costa Berenguer

GRIZ, S.; Lucena, JA; ALBUQUERQUE, R. C.. Correlação entre os Métodos Avaliativos SPM e PSI na Identificação de Alterações de Processamento Auditivo em Escolares. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: RAFAELA DO COUTO MELO

GRIZ, S.; MUNIZ, L.; SILVA, V. L.. HINT: UM ESTUDO SOBRE OS CRITÉRIOS DE JULGAMENTO NO BRASIL. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Julia de Cássia Miguel Vieira

LEAL, M. C. C.; SILVA, T. M.;GRIZ, S.. EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM ABORDAGEM TRASNCULTURAL: o padrão alimentar do idoso indígena. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Wanessa Tenório Gonçalves Holanda

GRIZ, S.; ARAUJO, T. V. B.. Adaptação transcultural de um instrumento de avaliação do handicap auditivo para portadores de perda auditiva induzida pelo ruiído ocupacional. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa Integrado de Pós-Graduação em Saúde Colet) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Diana Bambini

GRIZ, S.. Processamento Auditivo. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Dícia Maria Carvalho Barroso

GRIZ, S.. Indicadores de Risco para Triagem Auditiva Neonatal. 2007. Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Angela Maria Revorêdo da Silva

GRIZ, S.; COSTA, E. G.; COSTA, M. L. G.. Desenvolvimento da comunicação no início da vida de uma díade mãe-bebê prematuro. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Rita de Cássia Rodrigues

GRIZ, S.; BRITO, A.. Hanseníase: características epidemiológicas e auditivas. 2005. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Carolina Rocha Gomes Ferreira

MENEZES, P. L.;GRIZ, S.; GIRISH, C. M. B. R.; PITTA, G.; FEITOZA, C.. Tratamento miofuncional orofacial em indivíduos com disfunção temporomandibular: ensaio clinico randomizado. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduaçāo em Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Augusto César Alves de Oliveira

MENEZES, P. L.; ANDRADE, K. C. L.; GIRISH, C. M. B. R.; PITTA, G.;GRIZ, S.; SOUZA, C. S.. Desenvolvimento de um novo método para avaliação e acompanhamento da evolução de idosos com alterações do equilíbrio. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduaçāo em Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Renato de Souza Melo

OLIVEIRA, A.;GRIZ, S.; GAMA, A.; SIQUEIRA, G.; SILVA, L.. Eficácia do uso de jogos baseados em realidade virtual para melhorar o desempenho de habilidades motoras, desfechos clínicos e funcionais de criancas com perda auditiva sensórioneural: um ensaio clínico randomizado e controlado. 2019. Tese (Doutorado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Camila Padilha Barbosa

GRIZ, S.. Proposta de educação permanente na atenção básica em caderneta de saúde da criança mediada por Software. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Hannalice Gottaschalck Cavalcanti

GRIZ, S.D, Menezes; DINIZ JUNIOR, J.; GUERRA, R. V.; CAVALCANTI, A. C.. Prevalência das alterações audiológicas e fatores associados em recém-nascidos nas maternidades municipais de Natal-RN. 2013. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alexssandra Glória Apolônio dos Santos

LINS, O.; MENEZES, P. L.; MUNIZ, L.; Coriolano, MGWS;GRIZ, S.. Respostas auditivas de estado estável em crian~cas de 6 a 8 meses com audição normal. 2010. Tese (Doutorado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fabiana Cristina Mendonça de Araújo

MENEZES, P. L.;D. Menezes; MUNIZ, L.;LINS, O.GRIZ, S.. Respostas auditivas de estado estável a ruído branco modulado em amplitude. 2010. Tese (Doutorado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Hilton Justino da Silva

GRIZ, S.; QUEIROGA, B.; CASTRO, C. M. M. B.; NEVES, E. S.; MACHADO, J. T. P.. Manipulação neonatal e da recaptação de serotonina em ratos: 1 - estabelecimento de protocolo para estudo murinométricos e validação; 2 - repercussões sobre a morfologia e morfometria das túnicas musculares do esôfago e do consumo alimentar. 2006. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Nutrição) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Camila Padilha Barbosa

GRIZ, S.. Proposta de educação permanente na atenção básica em caderneta de saúde da criança mediada por Software. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Laís Cristiane Delgado da Hora

GRIZ, S.; ANDRADE, KELLY CRISTINA LIRA DE. Frequency Following Response e desempenho auditivo em criancas com infeccao congenita por Zika Virus. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Yza Karen dos Santos Mancambira

GRIZ, S.. Avaliação dos Potenciais Evocados Auditivos de longa latência por meio do estímulo de fala (mã). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Atonio Fernandes Silva Xavier

GRIZ, S.. Estudo do sistema de informação ambulatorial local dos procedimentos em fonoaudiologia de um posto de assitencia medica no ano de 2005. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Audiologia Clínica) - Faculdade Integrada de Recife.

Aluno: Juliana Rocha Valença

GRIZ, S.. Estudo dos potenciais evocados auditivos de longa latência em adultos saudáveis. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização Em Audiologia Clínica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Almaisa Araúja Luna da Costa

GRIZ, S.. Incidência de sintomas otológicos causados pelo uso de estetoscópio em profissionais de enfermagem do hospital público de Guarabira. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização Em Audiologia Clínica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: LUANA RAIZA DA SILVA LIMA

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA; MENEZES, DENISE C.; BRITTO, DIANA BABINI LAPA DE ALBUQUERQUE. EVOCADO AUDITIVO DE TRONCO ENCEFÁLICO EM CRIANÇAS COM CITOMEGALOVÍRUS POR INFECÇÃO: REVISÃO INTEGRATIVA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: ANNA MARIA DE LIRA CABRAL

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA; ADVÍNCULA, KARINA P.; BRITTO, DIANA BABINI LAPA DE ALBUQUERQUE. ANÁLISE MORFOLÓGICA DO POTENCIAL EVOCADO AUDITIVO DE TRONCO ENCEFÁLICO COM ESTÍMULO CLIQUE.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: GABRIELA ELLEN DE FIGUEIREDO FALCAO MOURA NUNES

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA; MENEZES, DENISE C.. ANÁLISE DOS POTENCIAIS EVOCADOS AUDITIVOS DE TRONCO ENCEFÁLICO E DO INSTRUMENTO DE RASTREIO DA COMUNICAÇÃO DE NEONATOS COM PERMANÊNCIA EM UTI MAIOR QUE 5 DIAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Danielle Samara Bandeira Duarte

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA; BRITTO, DIANA BABINI LAPA DE ALBUQUERQUE. Efeito do mascaramento temporal nos Potenciais Evocados Auditivos Corticais em função da idade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Raquel Amorim de Medeiros

GRIZ, S.D, Menezes; ADVÍNCULA, KARINA P.. Resultado da videonistagmografia em sujeitos sem alterados vestibulares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Carlos Gonçalves Lima

D, Menezes; TEIXEIRA, CLEIDE FERNANDES;GRIZ, S.. Uso do PEATE com estimulo de fala na detecção do disturbio do processamento auditivo central. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Anne Karoline Lima de Araujo

GRIZ, S.. Efeito de permanencia do mascaramento em picos e vales dos exames de PEATE com estimulo de fala. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Angelina Maria de Castro

GRIZ, S.K. Advíncula. O efeito da idade no reconhecimento de fala segmentada em tempo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Nathalia Holanda da Fonseca

GRIZ, S.. Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico: um estudo sobre mascaramento temporal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Poliana Maria Barros

K. AdvínculaGRIZ, S.. Conhecimento de gestantes e mães sobre a saúde auditiva neonatal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Isabel Cristina Belarmino da Silva

Lucena, JA;GRIZ, S.. Avaliação periférica da audição e a qualidade de vida do idoso da Universidade Aberta à Terceira Idade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Isabel Cristina Belarmino da Silva

GRIZ, S.; Lucena, JA. Avaliação Periférica da audição do idoso e da qualidade de vida. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Daniel Senna Alexandrino

GRIZ, S.. As titulações de gene TCF7L2 aplicadas ao diagnóstico da Diabetes Mellitus II. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Luciana Gomes de Moura Sema

GRIZ, S.; CORDEIRO, A. A.. Queixas Auditivas e Vestibulares em Sujeitos com Anemia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Araújo, Melissa

GRIZ, S.. Características Otológicas e Vestibulares Ocupacionais Relacionadas à Situação Hipo- e Hperbáricas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

Aluno: RODRIGUES, E

GRIZ, S.; QUEIROGA, B.. , Lins, M., Sá, C..Triagem Auditiva Neonatal em Maternidades do Recife em 2005. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Anne; Ana Luiza; Lilian

GRIZ, S.. Perfil de pacientes que realizaram o exame otoneurológico na clínica de Fonoaudiologia da UNICAP. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: RAMOS, M

GRIZ, S.. ; Nazare, M..Estudo audiológico em autista. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: SOUSA, C

GRIZ, S.. ; Lima, A..Intervenção na perda auditiva neonatal. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: CARNEIRO; MAIOR, MONTEIRO; NASCIMENTO; PÁDUA; BAPTISTA; FERN

GRIZ, S.; Sales A. Reabilitação vestibular: conhecimento dos neurologistas sobre a atuação fonoaudiológica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: SOARES; LEÃO; FREIRE; LIPPI; MAGALHÃES; CARLOS; SANTOS

GRIZ, S.; REGO, F.. Achados audiologicos em professores de academia da linha body training system. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Benedito Severino da Silva; Ana Cristina Ferreira Luz

GRIZ, S.; TEIXEIRA, C. F.. Prevalência das queixas auditivas em crianças do município de Passira. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

Aluno: Laurita Neves Leal dos Santos; Cora Roberta Cora de Mello

GRIZ, S.. Perfil auditivo de escolares de 1ª série de ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada de Recife.

Aluno: Alexandrina Miná Barreto; Cristiana de Fátima Oliveira Melo

GRIZ, S.. Perfil audiológico de pilotos de avião de pequeno porte. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada de Recife.

Aluno: Juliana de Lima e Silva; Fernanda de Paula C

GRIZ, S.. dos Santos.Características audiométricas de motoristas de ônibus de uma empresa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada de Recife.

Aluno: Silane Araújo de Castro

GRIZ, S.. O uso do implante coclear em pacientes com neuropatia auditiva. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada de Recife.

Aluno: Paulo

GRIZ, S.. Queixas otológicas e audiológicas: condutas de familias e agentes comunitários de saúde do PSF do caranguejo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: DENISE

GRIZ, S.. O surdo e as escolas públicas e privadas na cidade do Recife: Procedimentos de inclusão. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Belém,A; Arruda,A;Chaves,J; Coelho,J; Santos,L; Souto,N

GRIZ, S.; Sales A. .Achados audiológicos em agentes de saúde que trabalham no controle da dengue na cidade do Recife. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: RodriguesW, MouraN, RevoredoA, CarvalhoA,SiqueiraS, SoutoN

GRIZ, S.; Azevode, N.. Saúde Vocal: o que sabem os políticos pernambucanos?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Ardestani S, Rocha E

GRIZ, S.; Plácido D.. Teste da Orelhinha: a informação na prevenção à surdez. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Nora, E; Leite, J; Amorim, R; Ribeiro, G

GRIZ, S.; Oliveira M. Perfil audiológico de profissionais de segurança do setor privado. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Siqueira, S

GRIZ, S.; Lucena J. Atuação de Fonoaudiólogos e Otorrinolaringologistas às propostas terapêuticas para o zumbido. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Marta

GRIZ, S.. O Fonoaudiólogo e a relação profissional com o ortodontista. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Andréa Pontes; Rosa Dallagnol

GRIZ, S.. Nível de ruído em instrumentos na prática odontológica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

Aluno: Regicléa Saraiva; Paula Trigueiro; Rochelle Ferraz

GRIZ, S.. Acessibilidade do paciente deficiente auditivo à reabilitação fonoaudiológica no SUS da cidade do Recife. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

Aluno: Maria

GRIZ, S.. O conhecimento de professores sobre educação de surdos em escolas regulares na cidade do Recife. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

LIMA, MARIA LUIZA LOPES TIMÓTEO; MELO, L. P. F.;GRIZ, S.. Membro da comissão examinadora do processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

CAMARGO, A.; ARAUJO, A. N.;GRIZ, S.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Publico Simplificado para Professor Substituto, na área de Voz. 2013.

MUNIZ, L.;GRIZ, S.SILVA, H. J.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Publico Simplificado para Professor Substituto, na área de Audiologia. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

CALDAS NETO, S.; Leal M;GRIZ, S.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Publico Simplificado para Professor Substituto, na disciplina de ORL. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

Alvarenga, K;GRIZ, S.; MUNIZ, L.. Membro da Comissão Examinadora do Cucurso Público de Provas e Títulos Disciplina Audiologia. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

GRIZ, S.D, Menezes; TIMOTEO, M. L.. Presidente da Comissão Examinadora do Concurso Publico Simplificado para Professor Substituto, na área de Audiologia. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

COSTA, M. L. G.;GRIZ, S.; Almeida, AAF. Membro Efetivo Interno do Concurso Público para Docente do Magistério Superior. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CORDEIRO, A. A.; TIMOTEO, M. L.;GRIZ, S.. Presidente da Comissão Examinadora do Concurso Publico Simplificado para Professor Substituto, na área de Linguagem. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.; LIMA, M. L.; CORDEIRO, A. A.. Membro da Banca Examinadora do Concurso Simplificado para Professor Substituto na área de Bases da Fonoaudiologia. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.. Presidente da Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto da UFPE. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.; PEREIRA, L. D.; TOCHETO, T.. Avaliadora do concurso público pra professor auxiliar da matéria de Audiologia do Departamento de Fonoaudiologia do Instituto de Ciências da Saúde da UFBA. 2006. Universidade Federal da Bahia.

CORDEIRO, A. A.;GRIZ, S.; COSTA, M. L. G.. Avaliadora do concurso público para professor substituto do Curso de Fonoaudiologia da UFPE. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.

FERRITE, S.;GRIZ, S.; SCARPEL, R.. Avaliadora do concurso público para professor auxiliar da Universidade do Estado da Bahia. 2005. Universidade do Estado da Bahia.

GRIZ, S.. Membro da Comissão de Seleção de Mestrado - Prova de Idiomas PPGSCH UFPE. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.. Avaliador Ad Hoc do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC 2018/2019. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.; MENEZES, DENISE C.;CUNHA, D. A.. Membro da Comissão de Seleção de Mestrado - Prova de Idiomas PPGSCH UFPE. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.; ADVÍNCULA, KARINA P.. Membro da Comissão de Seleção de Mestrado - Avaliadora de Currículos PPGSCH UFPE. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.. Avaliador Ad Hoc do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC 2017/2018. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.. Participação como Avaliadora dos Trabalhos Científicos do 32º Encontro Internacional de Audiologia. 2017. Academia Brasileira de Audiologia.

GRIZ, S.. 1. Banca de Seleção do Mestrado em Saúde da Comunicação Humana, ingressantes 2018. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.. 1. Banca de Seleção do Mestrado em Saúde da Comunicação Humana, ingressantes 2017. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.. Avaliador presencial no I CONGRESSO INTERNACIONAL DE MICROCEFALIA E AUDIÇÃO. 2017. LATEC.

GRIZ, S.. Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2016-2017. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.. Avaliador Ad Hoc do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC 2016/2017. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.. Consultora ad hoc CAPES. 2015.

GRIZ, S.. Avaliador de trabalhos científicos. 2015. Academia Brasileira de Audiologia.

GRIZ, S.. Avaliador de trabalhos científicos. 2015. Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

GRIZ, S.. Avaliador de trabalhos científicos. 2014. Associação Brasileira de Audiologia.

CORDEIRO, A. A.;GRIZ, S.; LIMA, L. S.. Membro da Banca Examinadora da Comissão de Avaliação para Progressão Funcional Vertical e Horizontas dos Docentes do Departamento de Fonoaudiologio do CCS da UFPE. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.SILVA, H. J.; QUEIROGA, B.; Lucena J; CAMARGO, A.. Membro do Núcleo Docente Estruturante. 2013.

GRIZ, S.. Parecerista do 21o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2013. Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

GRIZ, S.. Processo Seletivo do Programa Insititucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

GRIZ, S.. Consultora Externa do Comitê Científico do Programa de Avaliação de Projetos de Pesquisa - PIBIC2007/2008. 2007. Faculdade Integrada de Recife.

GRIZ, S.. Comitê científico do II Simpoeduc. 2007. Faculdade Integrada do Recife.

GRIZ, S.. XIV Congresso de Iniciação Científica da UFPE. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.

Orientou

THAYANE CAMILLE FERREIRA DE MELO

MONITORAMENTO AUDIOLÓGICO DE CRIANÇAS COM SÍFILIS, TOXOPLASMOSE E RUBÉOLA; 2025; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Nathalia Lins

MENSAGEM COMPETITIVA SIMULTÂNEA CONTÍNUA E ABRUPTA (GATED) NO BENEFÍCIO DA DESLOCAÇÃO DO MASCARAMENTO; 2022; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Ana Karoline Targino Borba

BENEFÍCIO DA DESLOCAÇÃO DO MASCARAMENTO EM INDIVÍDUOS JOVENS, DE MEIA IDADE E IDOSOS; 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Maria de Fátima Silva e Souza

Análise da implantação do programa de triagem auditiva neonatal em Recife; 2020; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Maria Cecília Marques

Achados Eletrofisiológicos do Frequency Following Response em Crianças com Apraxia de Fala Infantil; 2020; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Natália dos Santos Pinheiro

EFEITO DO RUÍDO NO SLOPE E ÁREA DO COMPLEXO V-A NO FREQUENCY FOLLOWING RESPONSE; 2020; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Leonardo Gleygson Venancio

POTENCIAL EVOCADO AUDITIVO DE TRONCO ENCEFÁLICO ELICIADO POR ESTÍMULO DE FALA EM USUÁRIOS DE IMPLANTE COCLEAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA; 2020; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Nathalia Holanda da Fonseca

Pós-mascaramento e Habilidades Cognitivo-linguisticas em Crianças em Ciclo de Alfabetização; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Jullyane Florencio Pacheco da Silva

Atuação da equipe de saúde da família frente à perda auditiva em crianças; 2015; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Carolina Linard de Oliveira

Efeito da intervenção educativa no conhecimento de gestantes sobre triagem auditiva neonatal; 2015; Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Nathália Raphaela Pessoa Vaz Curado

Respostas dos Potenciais Evocados Auditivos de Tronco Encefálicos por Frequência Específica por Condução Óssea em Neonatos e Lactentes; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Fernando Augusto Pacífico

BENEFÍCIO DO MASCARAMENTO MODULADO UTILIZANDO O TESTE HINT NA VERSÃO BRASILEIRA: FUNÇÃO PSICOMÉTRICA E O EFEITO DA COMPRESSÃO TEMPORAL DA FALA; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós-graudação em Neuropsiquiatria e Neurociência) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Suelen Brito de Azevedo

PRÁTICA DOS ENFERMEIROS NA ATENÇÃO À SAÚDE AUDITIVA INFANTIL; 2014; Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

CAMILA BARBOSA PADILHA

Educação em saúde audditiva em neonato e lactente com profissionais de enfermagem; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Adriana Ribeiro de Almeida e Silva

AÇÕES EDUCATIVAS E A ADESÃO AO ACOMPANHAMENTO AUDIOLÓGICO DE NEONATOS E LACTENTES; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Danielle Gomes Pinto

Respostas auditivas de estado estável por ruído branco modulado em amplitude em TAN; 2010; Dissertação (Mestrado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Renata Ramos Cavalcanti de Albuquerque

Estudo da efetividade de um programa de Triagem Auditiva Neonatal de um Hospital Universitário de Recife; 2009; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Fernando Augusto Pacífico

Efeito da idade no processamento temporal auditivo: beneficio da modulação do mascaramento e compressão temporal da fala; 2018; Tese (Doutorado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Silvana Maria Sobral Griz;

FABIANA CRISTINA ARAUJO MENDONÇA

Respostas Auditivas de Estado Estável a Ruído Branco Modulado em Amplitude; 2010; Tese (Doutorado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Andréa Egizi dos Santos

Perfil audiométrico de trabalhadores expostos a ruído em uma indústria de cerâmica da cidade de Recife; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Audiologia Clínica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Giselle

Pontencial Evocado Auditivo de Longa Latëncia no Equipamento Amplaid MK 22; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização Em Audiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Santana, A

; Teste da orelhinha: retorno dos encaminhamentos de bebês para realização do teste de emissões otoacústicas; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização Em Audiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Pimentel, C

; Estudo dos parâmetros de análise das EOA Transientes em Indivíduos com audição normal; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Audiologia Clínica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Campelo, L

M; Estudo dos parâmetros de análise das EOA Produto de Distorção em indivíduos com audição normal; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Audiologia Clínica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Anita Sakaguchi; Ana Cláudia Coutinho

Estudos dos padrões de normalidade das respostas auditivas de tronco cerebral (ABR) em adultos no setor de audiologia do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Pernambuco; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Audiologia Clínica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Conciana Monte; Úrsula Gusmão

Percepção auditiva/tátil na pesquisa do limiar tonal por via óssea; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Audiologia Clínica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Maria da Penha Correia; Bethanya Fernandes; Fernanda Scanoni

Análise comparativa de nomenclaturas e procedimentos da audiometria liminar convencional em adultos no Brasil; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Audiologia Clínica) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

LUANA RAIZA DA SILVA LIMA

BENEFÍCIO DA DESLOCAÇÃO DO MASCARAMENTO (BDM) EM IDOSOS COM PERDA AUDITIVA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

ANNA MARIA DE LIRA CABRAL

Diferenças morfológicas entre as polaridades rarefeita e condensada no traçado do potencial evocado auditivo de tronco encefálico clique; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Leonardo Gleygson Angelo Venâncio

Efeito do da Idade e do pos mascaramento em resostas do exame do PEATE com estimulo de fala; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Maria Aline de Lucena Lima

Análise eletrofisiológica com estímulo de fala do efeito de permanência do mascaramento (forward masking); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Erica Medeiros

Teste HINT - Brasil: Revisão Integrativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Fernando Augusto Pacífico

ESTUDO DO POTENCIAL EVOCADO AUDITIVO DE ESTADO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Thales Rafael Correia Melo de Lima

CONHECIMENTO DE ENFERMEIROS ACERCA DOS INDICADORES DE RISCO PARA PERDA AUDITIVA DE NEONATOS E LACTENTES; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Aline Vanessa Monteiro da Silva

INDICADORES DE RISCO PARA PERDA AUDITIVA EM NEONATOS ATENDIDOS NO HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UFPE NO ANO DE 2010; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Ana Karolina da Silveira

Efetividade do programa de Triagem Auditiva Neonatal do HC-UFPE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Nathália Raphaela Pessoa Vaz Curado

Caracterização das famílias de neonatos e lactentes atendidos na triagem auditiva neonatal do HC-UFPE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Denise Almeida Teixeira

Indicadores de risco para perda auditiva em neonatos e lactentes atendidos no Hospital das Clínicas da UFPE no ano de 2008; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Adriana Ribeiro de Almeida e Silva

Indicadores de risco para perda auditiva em neonatos e lactentes do Hospital das Clínicas da UFPE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Camila Padilha Barbosa

Fatores demográficos e socioeconômicos das mães atendidas na Triagem Auditiva Neonatal; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Mariane Azevedo Ribeiro

Efetividade do programa de Triagem Auditiva Neonatal do Hospital das Clínicas da UFPE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Aline Bezerra Leite de Oliveira e Silva

AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

CAMPOS, A

; SANTOS, A; ; RODRIGUES, G; SOUSA, M; ; Perfil dos exames de EOA realizados em uma clínica-escola da cidade do Recife; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Souza, A; Neves, R; Siqueira, R

; Lira, T; ; Souza, V; ; Achados audiológicos em integrantes da Policia Militar da operacionalidade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Santos; Gonçalves; Brito; Couto; Gomes; Camara; Mello

Emissões Otoacústicas em músicos de Maracatu; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Gondim; A

Salvador; Santiago; Lima; Emissões otoacústicas em um grupo de profissionais violinistas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Ana Paula Nunes T da Silva; Mariana Rodrigues Cardoso

Estudo sobre a solicitação do exame de processamento auditivo nas escolas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada de Recife; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Anne Caroline F Neves; Giovanna Fabiana Siqueira Amorim

Características audiológicas em trabalhadores expostos à ruído; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Amanda Batista Leite; Lécia Milene Ramos dos Santos

Emissões otoacústicas em casos de imitanciometria alterada; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Leite, C

; Lima, A; ; Lima, L; ; Lopes, M; ; Melo, R; ; Manuseio do equipamento ABR; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Revoredo,A;Carvalho,A

C;Azevedo,G;Cabral,M;Moura,N;Bezerra,S; Perfil audiológico de portadores da Seqüência de Moebius; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Maria Andressa Dantas

Perfil das emissões otoacústicas em protéticos dentários com limiar normal; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada de Recife; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

ARAÚJO, A

; Carneiro, M; ; Nunes, E; ; Rodrigues, W; ; Silva, A; Emissões otoacústicas em operadores de telemarketing; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

oliveira, a

; Pereira, R; ; Oliveira, F; ; Costa, T; ; Silva, A; A qualidade de vida do idoso relacionada ao seu conhecimento acerca da presbiacusia; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

BRANDÃO, C

; Falcão, A; ; Estudo da Latência da Onda V na freqüência 500Hz no Tone Burst estímulo; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Amorim,A;Angelo,A;Morais,C;Leite,F;Narcisa,N;Fonte,R;Lucena

Utilização da testagem da freqüência de 250 Hz na audiometria tonal por via óssea; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Torreão, G

Emissões otoacústicas em adultos portadores de hipertensão arterial; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Arruda; Trigueiro; Lemos; Nogueira; Máximo; Staudinger

Achados audiológicos em DJs; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Edilma Rodrigues; Renata Machado

Procedimentos utilizados na avaliação auditiva por fonoaudiólogos da cidade do Recife; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Andréa Egizi; Catharina Ximenes; Julienne Arruda; Patricia A

Casas noturnas do Recife - informação e impressão dos funcionários em relação à exposição ao som; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Pimentel; D; Freitas; L; Albuquerque; M; Reis; M; Sousa; Importância da normatização dos equipamentos de respostas auditivas do tronco encéfálico; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Barros, D; Rivas; F; Cruz; N; Neves; S; Moreira; W; Medeiros; Dispositivos auxiliares não-auditivos utilizados por surdos; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Maria Aline de Lucena Lima

Analise Eletrofisiologica do Forward Masking com Estimulo de Fala; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

ANNA MARIA DE LIRA CABRAL

ANÁLISE MORFOLÓGICA DO POTENCIAL EVOCADO AUDITIVO DE TRONCO ENCEFÁLICO COM ESTÍMULO CLIQUE EM BEBÊS COM RISCO PARA PERDA AUDITIVA; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

ANNA MARIA DE LIRA CABRAL

Benefícios do deslocamento do mascaramento em crianças com audição normal e crianças usuárias de aparelho auditivo: uma revisão integrativa; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

ANNA MARIA DE LIRA CABRAL

COMPARAÇÃO DOS REGISTROS DO EXAME DO POTENCIAL EVOCADO AUDITIVO DE TRONCO ENCEFÁLICO COM ESTÍMULO CLICK E ESTÍMULO DE FALA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Danielle Samara Bandeira Duarte

O efeito do pós-mascaramento nos potenciais evocados auditivos corticais em indivíduos adultos normais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

CARLOS GONÇALVES DE LIMA

Avaliação Eletrofisiológica do Processamento Auditivo Temporal em sujeitos de meia-idade através dos Potenciais Evocados Auditivos de Tronco Encefálico com Estímulo de Fala; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Joao Filipe Novaes de Oliveira

Estudo da compreensão de fala em ruído através do exame do PEATE de fala; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Joao Filipe Novaes de Oliveira

Estudo da compreensão de fala em ruído através do exame do PEATE de fala; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em MEDICIA) - Universidade Cat[olica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Leonardo Gleygson Angelo Venâncio

Avaliação Eletrofisiológica do Processamento Auditivo Temporal em sujeitos de meia-idade através dos Potenciais Evocados Auditivos de Tronco Encefálico com Estímulo de Fala; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Joao Filipe Novaes de Oliveira

Estudo da compreensão de fala em ruído através do exame do PEATE de fala; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Católica de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Leonardo Gleygson Angelo Venâncio

Estudo do processamento auditivo eletrofisiológico em indivíduos de meia-idade; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

THAIS OHANNY DO NASCIMENTO SANTOS

: Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico com Estímulo de Fala em Idosos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

EVANETH DUARTE

TESTE DE RECONHECIMENTO DE FALA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

ISABELA YASMIM DOS SANTOS FARIAS

ANÁLISE DO CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO SOBRE SAÚDE ADUTIVIA DE NEONATOS E LACTENTES; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

JUliana Barbosa Aires

Efetividade de ações educativas em saúde para profissionais de enfermagem sobre a saúde auditiva de neonatos e lactentes; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

JUliana Barbosa Aires

EFETIVIDADE DE AÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE PRA PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM SOBRE SAÚDE AUDITIVA DE NEONATOS E LACTENTES; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Aline Vanessa Monteiro Silva

Indicadores de risco para perda auditiva em neonatos do Hospital das Clinicas-UFPE; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

THALES RAFAEL CORREIA MELO LIMA

CONHECIMENTO DE ENFERMEIROS ACERCA DOS INDICADORES DE RISCO PARA PERDA AUDITIVA DE NEONATOS E LACTENTES2; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Nathália Raphaela Pessoa Vaz Curado

Caracterização das famílias deneonatos e lactentes atendidos na triagem auditiva neonatal do HC-UFPE; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Adriana Ribeiro de Almeida e Silva

Fatores de risco para perda auditiva em neonatos do Hospital das Clínicas da UFPE; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Denise Almeida Teixeira

Fatores de risco para perda auditiva em neonatos do Hospital das Clínicas da UFPE; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Nathália Raphaela Pessoa Vaz Curado

Caracterização das famílias de neonatos e lactentes atendidos na triagem auditiva neonatal do HC-UFPE; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Nathália Raphaela Pessoa Vaz Curado

Caracterização das familias de bebês atendidos na triagem auditiva neonatal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Adriana Ribeiro de Almeida e Silva

Fatores de risco para perda auditiva em neonatos do Hospital das Clínicas da UFPE; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Aline Bezerra Leite de Oliveira e Silva

AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL NO HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UFPE; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Danielle Gomes Pinto

Caracterização dos resultados dos exames de EOA, ABR e RCP em neonatos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Rafaela Cristina Alves Pereira Lins

Teste da orelhinha: avaliação da eficácia do programa; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Luciana Carneiro de Albuquerque BAndeira de Morais

Caracterização dos resultados dos exames de EOA, ABR e RCP em neonatos; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Cat[olica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Angelica Felix dos Santos

Caracterização dos resultados dos exames de EOA, ABR e RCP em neonatos; ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Cat[olica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Santos, Mônica

Caracterização dos resultados dos exames de EOA em neonatos; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Revoredo, Adélia

Desenvolvimento da Comunicação da criança surda nos primeiros meses de idade; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

BANDEIRA, L

Análise dos exames de EOA em bebês; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

SANTOS, A

Análise do exame do ABR em bebês; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

NICOLE, P

Perfil das EOA em uma clínica-escola da cidade do Recife; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Cruz, A

P; ; Relação entre o reflexo cócleo-palpebral e os exames fisiologicos em bêbes; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Campello, C

; Relação entre o reflexo cócleo-palpebral e os exames fisiológicos em bebês; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Nunes, Glaurea

Desenvolvimento da comunicação do bebê surdo nas interações MOB; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

JUliana Barbosa Aires

Efetividade de Ações Educativas para Estudantes de Enfermagem sobre Saúde Auditiva de Neonatos e Lactentes; 2013; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Amanda Stanford

Fonoaudiologia em atenção primária: atuação em saúde auditiva do neonato; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

ANA KAROLLINA SILVEIRA

Fonoaudiologia em atenção primária: atuação em saúde auditiva do neonato; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Silvana Maria Sobral Griz;

Produções bibliográficas

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BARBOSA, C. P. ; GRIZ, S. ; Silva, A. . Fonoaudiologia em Atenção Primária: atuação em saúde auditiva do neonato. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA ; MENEZES, DENISE C. ; TEIXEIRA, CLEIDE FERNANDES ; MUNIZ, LILIAN FERREIRA ; ADVÍNCULA, KARINA P. ; VENÂNCIO, LEONARDO GLEYGSON ANGELO . Serviço de Audiologia. 2022.

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA ; ADVÍNCULA, KARINA P. ; MENEZES, DENISE C. ; TEIXEIRA, CLEIDE FERNANDES ; VENÂNCIO, LEONARDO GLEYGSON ANGELO ; BRITTO, DIANA BABINI LAPA DE ALBUQUERQUE . Avaliação audiológica em lactantes nascidos Hospital Barão de Lucena e no Centro Integrado de Saúde Amaury Medeiros.. 2022.

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA . Parecerista da Reista Cefac. 2021.

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA ; MENEZES, DENISE C. ; TEIXEIRA, CLEIDE FERNANDES ; MUNIZ, LILIAN FERREIRA ; ADVÍNCULA, KARINA P. ; BRITTO, DIANA BABINI LAPA DE ALBUQUERQUE ; VENÂNCIO, LEONARDO GLEYGSON ANGELO . Serviço de Audiologia.. 2021.

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA . Mascaramento Programa de Radio/TV. 2021.

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA . Parecerista da Reista Cefac. 2020.

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA ; MENEZES, DENISE C. ; TEIXEIRA, CLEIDE FERNANDES ; MUNIZ, LILIAN FERREIRA ; ADVÍNCULA, KARINA P. ; BRITTO, DIANA BABINI LAPA DE ALBUQUERQUE . Serviço de Audiologia. 2020.

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA . Parecerista da Reista Cefac. 2019.

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA . Parecerista da Reista Cefac. 2018.

SOBRAL GRIZ, SILVANA MARIA ; MENEZES, DENISE C. ; TEIXEIRA, CLEIDE FERNANDES ; ADVÍNCULA, KARINA P. ; MUNIZ, LILIAN FERREIRA ; VENÂNCIO, LEONARDO GLEYGSON ANGELO . Serviço de Audiologia. 2018.

GRIZ, S. ; SILVA, H. J. ; COSTA, M. L. G. ; D, Menezes ; QUEIROGA, B. ; Araújo, CMT ; ROAZZI, A. ; JAMELLI, S. ; ARRUDA, S. ; Leal M . Projeto do Mestrado em Saúde da Comunicação Humana. 2011.

CORDEIRO, A. A. ; QUEIROGA, B. ; COSTA, M. L. G. ; Araújo, CMT ; SILVA, H. J. ; D. Menezes ; GRIZ, S. . Projeto Pedagógioco do Curso de Fonoaudiologia. 2010.

GRIZ, S. . Relatorio tecnico do pos doutorado Análise dos registros do exame do Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico com estímulo verbal em presença de ruído: desvendando o mascaramento temporal da audição. 2019. (Relatório de pesquisa).

GRIZ, S. . Relatório técnico de Efetividade de um programa de capacitação de enfermeiros sobre saúde auditiva de neonatos e lactentes. 2012. (Relatório de pesquisa).

GRIZ, S. ; GROSE, J. . Hearing Deficts in the Aging Population - Development of Speech Tests. 2012. (Material de Teste de Fala).

GRIZ, S. . Relatório Técnico do Projeto Saúde Auditiva: da Prevenção à Intervenção. 2007. (Relatório de pesquisa).

GRIZ, S. . Capacitação em ABR. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GRIZ, S. ; BIASE, F. . Saúde Auditiva. 2006.

GRIZ, S. . Entrevista TV Universitária - Orientações Carnaval. 2006.

GRIZ, S. . Minuto UNICAP. 2005.

GRIZ, S. . Minuto UNICAP. 2003.

GRIZ, S. . Entrevista na TV jornal do Comércio. 1996.

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

AVALIAÇÃO DO SISTEMA AUDITIVO EM INDIVÍDUOS COM APNEIA OBSTRUTIVA DO SONO, Descrição: O sono é fundamental para uma vida saudável. Consequentemente, distúrbios respiratórios do sono podem desenvolver vários problemas de saúde física e comportamental. A Apneia Obstrutiva do Sono (AOS) é um distúrbio respiratório caracterizado por eventos obstrutivos das vias aéreas superiores que perturbam a ventilação normal durante o sono, resultando em fragmentação do sono e/ou sono não restaurador. Dentre outras consequências, a apneia obstrutiva do sono pode levar à perda auditiva. Esta, por sua vez, é um déficit sensorial altamente prevalente e um problema global de saúde pública, pois reduz a qualidade de vida das pessoas, com consequências drásticas na vida acadêmica, na comunicação, na interação social, etc. As consequências da hipóxia podem estar relacionadas à danos na cóclea, uma das principais estruturas do sistema auditivo periférico, cujas células ciliadas sensoriais são altamente vulneráveis às variações de oxigênio. Esse estudo justifica-se pela pouca clareza sobre a relação entre distúrbios do sono, que inclui a AOS, e a perda auditiva. Acredita-se que haja uma relação entre AOS e perda auditiva. Indivíduos acometidos pela AOS devem ser considerados em risco para desenvolver perda auditiva, necessitando, assim, de monitoramento audiológico, como forma de diagnóstico e intervenção o mais cedo possível, minimizando os impactos negativos que poderiam advir da perda auditiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / MUNIZ, LILIAN FERREIRA - Integrante / Maria Victória da Silva Santos - Integrante.
2021 - 2025

ANÁLISE AUDIOLÓGICA EM CRIANÇAS COM CITOMEGALOVIRUS, Descrição: Introdução: A triagem auditiva neonatal universal (TANU) identifica neonatos compossíveis alterações auditivas e sua realização pode oferecer marcos dodesenvolvimento da criança. No Brasil, a diversidade regional, econômica, social,sanitária e cultural pode influenciar a abordagem da implantação dos programas deTANU. Em 2019, o Joint Committee on Infant Hearing ressaltou a diminuição da idademédia de identificação de alterações auditivas, minimizando o impacto dessasalterações na linguagem. Também reforça o aumento do impacto do citomegalovírus (CMV)no desenvolvimento das crianças. Dessa forma, há necessidade de vigilância contínuado desenvolvimento auditivo de neonatos acometidos com o CMV, independentemente doresultado encontrado na TANU. Sabendo da necessidade de unidades de referência paradiagnóstico e monitoramento audiológico, o Departamento de Fonoaudiologia daUniversidade Federal de Pernambuco, em parceria com Fonoaudiólogos e técnicos do CISAMe do Hospital Barão de Lucena, promoveram a implantação de um serviço de extensão emDIAGNÓSTICOS e MONITORAMENTO AUDIOLÓGICOS PARA CRIANÇAS COM RISCO PARA PERDA AUDITIVA,para os neonatos que falharem na TANU. A partir destas ações, foi identificada umaalta frequência de mães com CMV. Objetivo: analisar a audição das crianças nascidasde mães com CMV. Método: As mães de neonatos identificadas com CMV pelo exame do PCR,cujos filhos realizaram TANU serão encaminhadas Departamento de Fonoaudiologia daUniversidade Federal de Pernambuco. Incialmente, serão realizados nos lactentes osexames de Potencial Evocado Auditivo de Tronco encefálico Automático, EmissõesOtoacústicas Evocadas, avaliação audiológica comportamental e avaliaçãootorrinolaringológica. Estes lactentes serão acompanhados semestralmente até os trêsanos de idade para determinar os marcos do desenvolvimento auditivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / Cleide Fernandes Teixeira - Integrante / Mariana Leal - Integrante / ADVÍNCULA, KARINA P. - Integrante / MENEZES, DENISE C. - Integrante / MUNIZ, LILIAN FERREIRA - Integrante / BRITTO, DIANA BABINI LAPA DE ALBUQUERQUE - Integrante / DUARTE, DANIELLE SAMARA BANDEIRA - Integrante / Maria Gabriella Pacheco de Silva - Integrante / Luciana Santos Gerosino da Silva - Integrante / Regina Coeli Ferreira Ramos - Integrante / Sheila Cristina Silva de Melo - Integrante / Anna Maria de Lira Cabral - Integrante / Kiara Kalline Rodrigues Virgulino de Medeiros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2018 - 2019

Efeito da idade nos potenciais evocados auditivos corticais: um estudo do pós-mascaramento., Descrição: Objetivo Geral Avaliar o efeito da idade no pós-mascaramento em PEA cortical com estimulo de fala. Objetivos Específicos Analisar os diversos protocolos de aquisição do exame do potencial evocado auditivo cortical com estimulo de fala (REVISAO SISTEMATICA); Analisar latências, amplitude, e área do complexo P1 N1 P2 das respostas do exame do PEA cortical com estimulo de fala, com e sem presença de ruído para população jovem; Analisar latências, amplitude, e área do complexo P1 N1 P2 das respostas do exame do PEA cortical com estimulo de fala, com e sem presença de ruído para população idosa. Comparar os resultados dos registros obtidos com PEA cortical de fala com e sem presença de ruído em jovens com os registros obtidos em idosos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / Pedro de Lemos Menezes - Integrante / Ana Cláudia Frizzo - Integrante / ADVÍNCULA, KARINA P. - Coordenador / MENEZES, DENISE C. - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
2017 - 2020

AVALIAÇÃO DA IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA DE TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / LIMA, MARIA LUIZA LOPES TIMÓTEO - Coordenador / MARIA DE FÁTIMA SILVA DE SOUSA - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2017 - 2019

Mascaramento temporal da audição através da análise dos registros do exame do Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico com estimulo de fala, Descrição: É comum que indivíduos com audição normal relatem dificuldades em compreender a fala em ambientes ruidosos. Esse processo é denominado de mascaramento temporal e acontece quando o ruído de fundo (em ambientes sociais) se expressa ao mesmo tempo e/ou na mesma frequência que os aspectos linguísticos de fala alvo. Este efeito pode ser registrado por meio de potenciais evocados auditivos evocados. O estudo objetiva estudar o efeito do mascaramento temporal nos registros do exame de Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE) com estímulo de fala.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / ADVÍNCULA, KARINA P. - Integrante / MENEZES, DENISE C. - Integrante., Número de produções C, T & A: 20
2017 - 2019

Potencial evocado auditivo de tronco encefálico com estímulo de fala e mascaramento temporal de audição, Descrição: O ouvinte enfrenta diversas situações de escuta diária nas quais ele precisa decodificar as informações de fala que estão mascaradas por ruído ambiente. É comum que indivíduos com audição normal relatem dificuldades em compreender a fala em ambientes ruidosos. Esse processo é denominado de mascaramento temporal e acontece quando o ruído de fundo (em ambientes sociais) se expressa ao mesmo tempo e/ou na mesma frequência que os aspectos linguísticos de fala alvo. Este efeito pode ser registrado por meio de potenciais evocados auditivos evocados. Objetivo: Estudar o efeito do mascaramento temporal nos registros do exame de Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE) com estímulo de fala. Método: 60 participantes serão submetidos ao exame de PEATE com estímulo clique e de fala /da/, com e sem ruído.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / Pedro de Lemos Menezes - Integrante / ADVÍNCULA, KARINA P. - Integrante / MENEZES, DENISE C. - Integrante., Número de produções C, T & A: 22
2017 - 2019

Mascaramento da audição através de análises psicoacústicas e eletrofisiológicas, Descrição: A audição é um processo complexo, que envolve um número significativo de operações mecânicas e neurobiológicas. O sistema auditivo é uma estrutura especializada, que amadurece progressivamente para exercer suas funções de detecção e processamento auditivos. Algumas habilidades auditivas se desenvolvem em estágios muito iniciais. Outras, no entanto, parecem amadurecer em idades mais avançadas. É possível que estas etapas do desenvolvimento sejam um reflexo da complexidade da função auditiva, da diversidade de tarefas utilizadas, ou uma combinação de ambas. A habilidade em compreender a fala pode ser considerada um dos aspectos mais importantes a serem avaliados, principalmente quando se trata de distúrbios da comunicação humana. As várias situações de escuta diária requerem que o ouvinte perceba a informação de fala que, muitas vezes, encontra-se mascarada por um ruído de fundo - ruído competitivo. Em cenários com múltiplas fontes sonoras, o ouvinte tende a direcionar sua atenção à fala alvo e despreza a estimulação auditiva provocada pelos sons competitivos. Como os diversos sons influenciam a compreensão da fala dos indivíduos, há necessidade de maior compreensão sobre a influencia do ruído no sistema auditivo. Isso porque grande parte das horas vividas é em ambientes ruidosos, onde os sinais de fala alvo competem com outros sons, gerando queixas de compreensão de fala em ambientes ruidosos. Estudos sobre o amadurecimento de funções relacionadas ao processamento da fala em diferentes populações especificas são de suma importância, especialmente quando se trata de processar os sons da fala em ambientes acústicos com várias fontes sonoras. Ao se considerar que a audição é peça fundamental para comunicação das pessoas em ambientes de interação social, as dificuldades auditivas aumentam os desafios relacionados à sociabilização nas diferentes populações, acrescido ao fato de que o declínio auditivo, mais comumente relacionado à idade, torna-se um problema insidioso, que tende a se desenvolver lentamente ao longo dos anos. Muitas vezes, esse declínio é mascarado através de mecanismos e estratégias compensatórias, atrasando o início de uma intervenção profissional adequada. Assim, acredita-se que pesquisas através de exames psicoacústicos e eletrofisiológicos podem estar alterados, quando os testes são realizados em presença de ruído. Os resultados desta pesquisa irão auxiliar na compreensão sobre o funcionamento do sistema auditivo e, consequentemente, auxiliar na determinação de medidas necessárias a minimizar os efeitos deletérios do ruído na fala.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / Karina Advíncula - Integrante / MENEZES, DENISE C. - Integrante / MENEZES, PEDRO DE LEMOS - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
2016 - 2018

Perfil audiológico de crianças nascidas com indicadores de risco após surto de microcefalia em Pernambuco, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / Cleide Fernandes Teixeira - Integrante / Érika Mahon - Integrante / PACÍFICO, FERNANDO A. - Integrante / ADVÍNCULA, KARINA P. - Coordenador / MENEZES, DENISE C. - Integrante / MUNIZ, LILIAN FERREIRA - Integrante / Elizangela Camboin - Integrante.
2013 - 2017

Integração espectro-temporal da fala em jovens, adultos e idosos, Descrição: A pesquisa pretende responder a seguinte pergunta: como se apresenta a habilidade de integração espectro-temporal da fala em pessoas de diferentes faixas etárias com audição dentro dos padrões de normalidade? A hipótese é de que dificuldades na habilidade de integração espectro-temporal da fala aumentem com o avanço da idade, e que possam ser identificadas em adultos que ainda não atingiram a senescência. Essa hipótese será testada através da comparação do desempenho dos três grupos (jovens, adultos e idosos) em testes de reconhecimento da fala segmentada em tempo e segmentada em espectro de frequência. A comprovação dessa hipótese irá corroborar com a linha de raciocínio que segue em direção à necessidade de ações preventivas e de intervenção voltadas para uma saudável sociabilidade de pessoas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / ADVÍNCULA, KARINA P. - Integrante / MENEZES, DENISE C. - Coordenador.
2013 - 2016

Integração espectro-temporal da fala em jovens, adultos e idosos, Descrição: A pesquisa pretende responder a seguinte pergunta: como se apresenta a habilidade de integração espectro-temporal da fala em pessoas de diferentes faixas etárias com audição dentro dos padrões de normalidade? A hipótese é de que dificuldades na habilidade de integração espectro-temporal da fala aumentem com o avanço da idade, e que possam ser identificadas em adultos que ainda não atingiram a senescência. Essa hipótese será testada através da comparação do desempenho dos três grupos (jovens, adultos e idosos) em testes de reconhecimento da fala segmentada em tempo e segmentada em espectro de frequência. A comprovação dessa hipótese irá corroborar com a linha de raciocínio que segue em direção à necessidade de ações preventivas e de intervenção voltadas para uma saudável sociabilidade de pessoas,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / PACÍFICO, FERNANDO A. - Integrante / ADVÍNCULA, KARINA P. - Integrante / MENEZES, DENISE C. - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2016

Avaliação de Material de Fala com Sentenças em Ruído, Descrição: Ouvintes com audição normal geralmente relatam reconhecer mais facilmente a fala em ambientes com ruído energético, quando comparados a ruídos de fundo informacionais, mesmo que ambos apresentem mesma intensidade, devido às informações semânticas que este último contém. Essa melhora do reconhecimento da fala com o mascaramento energético é tipicamente mais observado em ouvintes jovens do que em idosos. A questão do efeito da idade no mascaramento é pouco conhecida e os achados científicos se confundem sobre a questão de ouvintes idosos exibirem pioras quando diante de um ruído informacional. É também observado que idosos possuem reconhecimento de fala com baixo desempenho, caso seja modificado o tempo de apresentação da fala. O objetivo deste projeto é analisar o material de fala em diferentes faixas etárias, utilizando-se o teste HINT-BRASIL. Os objetivos específicos são (1) verificar a relação entre o reconhecimento da fala em presença de ruído energético e ruído informacional, em diferentes faixas etárias; (2) avaliar o desempenho no reconhecimento da fala comprimida em diferentes faixas etárias; (3) comparar os resultados dos exames realizados com os descritos pra jovens adultos ouvintes. A coleta de dados irá ser realizada através da utilização do teste HINT-BRASIL, realizado com os diferentes tipos de mascaramentos e estímulo de fala comprimido. Este estudo justifica-se pelo auxílio na compreensão de como o processo normal de envelhecimento compromete o reconhecimento da fala em ambiente ruidoso ? particularmente, como ocorre o reconhecimento de fala em ambientes com ruído de diferentes naturezas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / GROSE, JOHN H. - Integrante / PACÍFICO, FERNANDO A. - Integrante / ADVÍNCULA, KARINA P. - Integrante / MENEZES, DENISE C. - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2011 - 2016

Temporal masking and speech recognition in the aging auditory system: US-Brazil, Descrição: Listeners with normal hearing usually find speech recognition easier in a modulated background than in a steady background that has the same overall level. This modulation benefit ? or masking release ? is typically more pronounced in younger listeners than older listeners. The purpose of this project is to assess the contribution of central deficits in temporal processing to this age-related reduction in masking release. Specific Aim 1 examines the relationship between speech recognition in modulated noise and temporal masking performance as a function of age, controlling for audibility. Masking release for both American English and Brazilian Portuguese will be measured. The goal is to assess the extent to which forward and backward masking by the masker peaks obscures speech information in the masker troughs, thereby limiting modulation benefit. The issue of age effects in forward masking is itself undeveloped, and findings are mixed as to whether older listeners exhibit exacerbated forward masking. The purpose of Specific Aim 2 is to relate psychophysical and electrophysiological measures of forward masking as a function of age in order to clarify this issue. The focus on masking effects will specifically employ speech-relevant stimuli. Jointly, these two interwoven aims will advance our understanding of how the normal aging process compromises temporal masking ? particularly as it relates to speech recognition in fluctuating backgrounds. This understanding will be ?globalized? by undertaking the investigation simultaneously in. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / Denise Menezes - Integrante / John Grose - Coordenador / ADVÍNCULA, KARINA P. - Integrante., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8
2010 - 2012

Efetividade de um programa de capacitação de enfermeiros sobre saúde auditiva de neonatos e lactentes, Descrição: As informações referentes à saúde auditiva de neonatos e lactentes, em seus aspectos de promoção, diagnóstico e intervenção, devem ser conhecidas por toda a população. Em geral, essas informações devem advir dos profissionais da saúde, tal como os enfermeiros. Entende-se que, a partir do conhecimento desse profissional, a população poderá ampliar informações mais específicas relativas à saúde auditiva de seus filhos, aumentando, por conseqüência, a efetividade dos programas de saúde auditiva. Dessa forma, o intercâmbio entre os profissionais da saúde pode ser ampliado a partir de cursos de capacitação, em forma de reciclagem de conhecimento, é fundamental para o sucesso de um programa. O objetivo principal desta pesquisa é verificar a efetividade de um programa de capacitação de enfermeiros sobre a saúde auditiva infantil. O estudo será realizado na Maternidade do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Pernambuco. Participarão desta pesquisa enfermeiros que atuam com as gestantes e/ou puérperas e neonatos e lactentes. Trata-se de um estudo do tipo individual, longitudinal, de intervenção, não controlado, de alocação com critério de seleção. A coleta de dados será constituída por quatro etapas: (1) Realização de um questionário prévio, para verificar o conhecimento dos profissionais em relação à saúde auditiva infantil; (2) Montagem de um programa de capacitação sobre os aspectos relacionados à saúde auditiva infantil; (3) Reaplicação do questionário, com o objetivo de avaliar a efetividade do programa de capacitação de enfermeiros; (4) Verificação da cobertura de atendimentos no programa de triagem auditiva neonatal, com o intuito de verificar se as informações constantes na capacitação dos enfermeiros estão modificando a postura passiva da população em relação à saúde auditiva. Os resultados apresentados indicarão quais os processos que deverão ser melhorados em um programa de capacitação de enfermeiros, com vista à melhora da saúde audi. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / Camila Padilha barbosa - Integrante / Thales Rafael Correia de Melo Lima - Integrante / Juliana Barbosa Aires - Integrante / Isabela Yasmim Farias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11
2010 - 2011

ESTUDO DO POTENCIAL EVOCADO AUDITIVO DE ESTADO ESTÁVEL, Descrição: Exames auditivos subjetivos são técnicas que dependem da colaboração do paciente, frente a uma estimulação auditiva, para realizá-los. A audiometria tonal liminar e a audiometria vocal (logoaudiometria) compõem os exames subjetivos da avaliação audiológica básica. Ambas são de difícil realização quando o examinador se encontra diante de pacientes pediátricos ou adultos de difícil testagem. Os exames fisiológicos são importantes na avaliação audiológica, por serem objetivos, que não dependem da resposta do indivíduo frente à estimulação acústica, tratando-se, muitas vezes, de procedimentos complementares. Clinicamente, os exames fisiológicos complementares mais utilizados compreendem o exame de emissão otoacústica (EOA) e o exame de potencial evocado auditivo de tronco encefálico (PEATE). O exame de EOA avalia a função coclear auxiliando no diagnóstico de alterações auditivas cocleares e exame de PEATE possibilita avaliar a função da via auditiva até o tronco encefálico, com possibilidade de estimar o limiar tonal (DUARTE, 2007). Esses exames podem ser registrados de modo objetivo, com técnicas não invasivas, sem oferecer desconforto ao paciente e sem a necessidade de sedação ou anestesia, razões que favorecem a sua aplicabilidade. Uma nova tecnica que esta sendo amplamente estudada e descrita é o exame do potencial evocado auditivo de estado estável (PEAEE), que avalia as respostas auditivas de estado estável (RAEE). Esse exame tem se mostrado simples e eficaz, possibilitando estimar o limiar tonal em múltiplas frequências, nas duas orelhas simultaneamente. O exame de PEAEE apresenta como vantagem um menor tempo para realizacao do exame, quando comparado ao exame de PEATE, realizado com o estimulo tone burst. Além disso, como sua resposta é determinada por meio de técnicas estatísticas, diminui os riscos da interpretação subjetiva do exame.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / Denise Menezes - Integrante / Pedro de Lemos Menezes - Integrante / Otávio Lins - Integrante / Lilian Muniz - Integrante / Fernando Augusto Pacífico - Integrante.
2007 - 2014

PROGRAMA DE TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL DO HC-UFPE, Descrição: A triagem auditiva neonatal universal (TANU) é fundamentada no principio que todos os recém-nascidos devem ser avaliados ainda nos berçários, sendo realizado o diagnóstico auditivo até o terceiro mês de idade para os casos que apresentem perda auditiva, e que a intervenção seja realizada até o sexto mês de vida, diminuindo as conseqüências negativas que esta alteração pode causar no desenvolvimento lingüístico, social e emocional do indivíduo. Nacionalmente, observa-se uma campanha nacional de implementação de programas de triagem auditiva neonatal, com ênfase em esclarecimentos aos pais, possibilitando uma maior consciência sobre a necessidade de se realizar o diagnóstico da perda auditiva o mais cedo possível, iniciando com a TAN e o esclarecimento de algumas características que alertem sobre a perda auditiva. Programas de Triagem Auditiva Neonatal têm sido implementados em todo o mundo. O maior desafio encontrado é conseguir que um programa implementado atinja os indicadores de qualidade propostos, especialmente em países em desenvolvimento, onde questões relacionadas a recursos materiais (equipamentos) e recursos humanos (profissionais envolvidos com a saúde auditiva do neonato) são escassas. O diagnóstico da perda auditiva é considerado um problema de saúde pública pela Organização Mundial de Saúde, existindo a necessidade de implantação de programas de triagem auditiva neonatal (TAN) promovendo a detecção, o diagnóstico e a intervenção da surdez o mais cedo possível, fazendo parte da atenção primaria à saúde. Em paises em desenvolvimento, o benefício da identificação da perda auditiva o mais cedo possível não está acessível a todos os bebês na maternidade, pois esses paises não possuem condições de realizar um programa de triagem auditiva neonatal sistemático que forneça cobertura suficiente, uma destas razões está relaciona aos custos dos equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / Denise Menezes - Integrante / Lilian Muniz - Integrante / LUCIANE SOARES DE LIMA - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2005 - 2007

Saúde Auditiva: da prevenção à intervenção, Descrição: Projeto aprovado pelo CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador / Karina Advíncula - Integrante / Denise Menezes - Integrante / Paulo Freitas - Integrante / Ana Augusta Cordeiro - Integrante / Érika Mahon - Integrante / Maria Luiza Timóteo - Integrante / Lilian Muniz - Integrante / Doris Ruth Lewis - Integrante / Ana Isabel Andrade - Integrante / Patricia Leite - Integrante / Viviany Meireles Alves - Integrante., Financiador(es): Faculdade Integrada do Recife - Cooperação / Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação., Número de produções C, T & A: 15
2004 - 2005

Análise dos Registros de EOA de acordo com a faixa etária, queixa e achados audiológicos complementares, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Coordenador., Número de produções C, T & A: 10

Projetos de desenvolvimento

2012 - 2012

HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
2012 - 2012

HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador.Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
2012 - 2012

HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
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HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2012 - 2012

HEARING DEFICITS IN THE AGING POPULATION ? DEVELOPMENT OF SPEECH TESTS, Descrição: It is well recognized that as people grow older, they experience increased difficulty hearing ? particularly in environments where there is other background noise present (Gordon-Salant, 2006). This age-related decline in hearing is a growing public health concern because of the burgeoning older population. According to the World Health Organization, in 2005, adult-onset hearing loss ranked 3rd among leading causes of Years Lived with a Disability (YLD) and 12th among leading causes of the Global Burden of Disease (Pascolini & Smith, 2009). The problem is global: According to the most recent U.S. Census Bureau statistics, the population of persons ≥ 65 yrs in the U.S. is almost 37 million ? about 12% of the total population. In Brazil, the proportion of persons ≥ 65 yrs is lower, estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística [Brazilian Institute of Geography and Statistics] to be about 6% in the year 2000 but, with a current population of about 185 million, the absolute number of older persons tallies into the millions. The communication challenges presented by age-related hearing loss are therefore widespread and significant. However, the problem of age-related hearing loss is also insidious because auditory deficits tend to develop slowly over time and the incremental deficits are often partially offset by compensatory strategies. There is a pressing need to understand the bases of age-related hearing loss so that optimal prevention and intervention strategies can be developed. This research project contributes to that understanding by focusing on one aspect of age-related hearing decline ? the increased difficulty that older people have in processing timing information in speech. A specific need in this area is for speech testing material that crosses language boundaries so that age effects independent of native language can be studied.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Maria Sobral Griz - Integrante / John Grose - Coordenador., Financiador(es): National Institutes of Health - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2023

PROPOSTA DE SERVIÇO DE REFERÊNCIA PARA MONITORAMENTO E REABILITAÇÃO AUDITIVA E DE LINGUAGEM PARA CRIANÇAS DE ZERO A CINCO ANOS, UFPE.

2014

Prêmio de Excelência em Audiologia - Age effects in temporal masking: a collaborative study between Brazil and USA, Academia Brasileira de Audiologia.

2014

Prêmio de Excelência em Audiologia - Masking release for speech as a function of modulation rate, Academia Brasileira de Audiologia.

2012

Prêmio Fábio Lessa, Universidade Federal de Pernambuco.

2012

1o. lugar no Premio Fabio Lessa, II Jornada de Fonoaudiologia da UFPE: pesquisa em Fonoaudiologia.

2011

XIX CONIC 2011, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE.

2005

Primeiro Lugar do Processo Seletivo para Professor Efetivo da UFPE, Universidade Federal de Pernambuco.

2000

1º lugar no Processo Seletivo para Professor Substituto, Universidade Federal de Pernambuco.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia. , Av. Artur Sá, s/n, Cidade Universitária, 50000000 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 21268927, Fax: (81) 21268927

Experiência profissional

2012 - 2012

University Of North Carolina At Chapel Hill

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante do Division of Speech and, Carga horária: 40

2005 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor ASSOCIADO 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2002

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Contrato temporário como professora substituta da disciplina de AUDIOLOGIA II (aprovada no Processo Seletivo para o Departamento de Cirurgia, Curso de Fonoaudiologia, em 1º lugar, com média 10,0)

2000 - 2000

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora convidada da disciplina AUDIOLOGIA II do curso de especialização em audiologia

1999 - 1999

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada

Outras informações:
Professora convidada na disciplina de Fonoaudiologia Fundamental, na graduacao em fonoaudioogia da UFPE.

Atividades

08/2016
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia I, FN 0 93 - Estagio em Audiologia 2
04/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia.Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora para análise dos relatórios de atividades docentes.
02/2012
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia 1 e 2, Estágio Supervisionado em Audiologia 1 e 2
05/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia.Linhas de pesquisa
03/2016 - 07/2016
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FN 093 - Estágio em Audiologia I G2, FN 093 - Estágio em Audiologia I G5
08/2015 - 12/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Audiologia II -, Audiologia I
02/2015 - 07/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FN 093 - Estágio em Audiologia, Audiologia III
03/2012 - 06/2012
Ensino, ENFERMAGEM, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos Quantitativos
12/2011 - 05/2012
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia.Cargo ou função, Coordenador de Programa.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia I
09/2009 - 12/2011
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia.Atividade de extensão realizada, Fonoaudiologia em atenção primária: atuação em saúde auditiva do neonato.
03/2011 - 06/2011
Ensino, ENFERMAGEM, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos Quantitativos
02/2011 - 06/2011
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia III
08/2010 - 12/2010
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia I
08/2010 - 12/2010
Estágios , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia.Estágio realizado, Estágio em Audiologia 2.
05/2010 - 06/2010
Ensino, Mestrado em Enfermagem, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodos Quantitativos
02/2010 - 06/2010
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia III
09/2007 - 03/2010
Direção e administração, Departamento de Fonoaudiologia.Cargo ou função, Chefe de Departamento.
08/2009 - 12/2009
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia I
02/2009 - 06/2009
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia III
07/2008 - 06/2009
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia.Atividade de extensão realizada, Fonoaudiologia em atenção primária: atuação em saúde auditiva do neonato.
10/2007 - 09/2008
Serviços técnicos especializados , Departamento de Fonoaudiologia.Serviço realizado, Apoio ao Ensino de Graduação, coordenadora do projeto Melhoria dos Serviços de Audiologia da Clínica-escola do Curso de Fonoaudiologia.
02/2008 - 06/2008
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia III
07/2007 - 06/2008
Extensão universitária , Departamento de Fonoaudiologia.Atividade de extensão realizada, PROGRAMA SAÚDE AUDITIVA: CARACTERIZAÇÃO DE FATORES DE RISCO.
06/2007 - 08/2007
Extensão universitária , Departamento de Fonoaudiologia.Atividade de extensão realizada, Curso Teórico-prático em Triagem Auditiva Neonatal.
05/2007 - 08/2007
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia III
05/2007 - 08/2007
Estágios , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia.Estágio realizado, Estágio em Audiologia Clínica I.
07/2006 - 06/2007
Extensão universitária , Departamento de Fonoaudiologia.Atividade de extensão realizada, Programa de Saúde Auditiva: caracterização dos fatores de risco.
10/2006 - 03/2007
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia I
10/2006 - 03/2007
Estágios , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia.Estágio realizado, Estágio Supervisionado II.
03/2006 - 02/2007
Serviços técnicos especializados , Departamento de Fonoaudiologia.Serviço realizado, Programa de Apoio à Melhoria do Curso de Graduação, coordenadora do projeto Ampliação dos Serviços de Audiologia da UFPE.
08/2006 - 12/2006
Serviços técnicos especializados , Departamento de Fonoaudiologia.Serviço realizado, Atendimento à 500 estudantes da rede Municipal, constituindo-se de consultas duplas de Audiologia e Otorrinolaringologia.
03/2006 - 09/2006
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia III
03/2006 - 09/2006
Estágios , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Fonoaudiologia.Estágio realizado, Estágio Supervisionado I.
05/2006 - 06/2006
Extensão universitária , Departamento de Fonoaudiologia.Atividade de extensão realizada, Curso Teórico-prático em AASI.
02/2006 - 06/2006
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia III
05/2001 - 05/2002
Ensino, II Curso de Especialização Em Audiologia Clínica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Biofísica da Audição
03/2000 - 08/2001
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia II
05/2001 - 06/2001
Ensino, I Curso de Especialização Em Audiologia e Equilibr, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Biofisica
03/2000 - 10/2000
Ensino, I Curso de Especialização Em Audiologia Clínica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia Clínica II, Biofísica da Audição, Otologia
09/1999 - 09/1999
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonoaudiologia Fundamental

2001 - 2005

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Supervisora de Estagio em Audiologia Orientadora de TCC na graduação em Fonoaudiologia.

Atividades

04/2005 - 06/2005
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento do Sistema Auditivo
02/2005 - 06/2005
Estágios , II Curso de Especialização em Audiologia Clínica.Estágio realizado, Estagio Supervisionado em Audiologia Clinica.
08/2001 - 06/2005
Estágios , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Audiologia Clínica I.
02/2002 - 02/2005
Estágios , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Audiologia Clínca II.
06/2004 - 09/2004
Ensino, II Curso de Especialização Em Audiologia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia Clínica II, Fundamentos da Física Acústica e Psicoacustica
04/2004 - 06/2004
Estágios , I Curso de especialização em Audiologia Clinica.Estágio realizado, Estagio Supervisionado em Audiologia Clinica.
05/2003 - 05/2003
Ensino, I Curso de Especialização Em Audiologia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Acústica e Psicoacústica

1995 - 1995

Centro Suvag de Pernambuco Sistema Universal Verbotonal Audição Guberina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 3

Atividades

09/1995 - 09/1995
Ensino, Curso de Formação da Metodologia Verbotonal, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Exames Audiológicos, Fisiologia e Neurofisiologia da Audição, Indicação de Prótese Auditiva, Noções de Física Acústica, Patologia da Audição, Prótese Auditiva e Moldes

1999 - 2005

Faculdade Integrada do Recife

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da disciplina de Biofisica da Audicao, Audioogia e Estagio Supervisionado em Audiologia.

Atividades

07/2007 - 07/2007
Outras atividades técnico-científicas , Núcleo Integrado de Pesquisas e Estudos, Núcleo Integrado de Pesquisas e Estudos.Atividade realizada, Consultora Externa no Comitê Científico do Programa de Avaliação de Projetos e Pesquisas.
02/2003 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Integrado de Pesquisas e Estudos.Cargo ou função, Líder do grupo de pesquisa em Fonoaudiologia.
08/2002 - 10/2005
Estágios , Clínica de Fonoaudiologia - Setor de Audiologia.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Audiologia II.
02/2002 - 10/2005
Estágios , Clínica de Fonoaudiologia - Setor de Audiologia.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Audiologia I.
08/2005 - 09/2005
Ensino, Especialização em Audiologia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Exames Fisiológicos
02/1999 - 06/2005
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia I
02/2002 - 12/2002
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia I
04/2001 - 12/2002
Ensino, I Curso de Especialização Em Audiologia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia III
02/2001 - 06/2001
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Audiologia III
08/2000 - 12/2000
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Física Aplica à Fonoaudiologia
02/2000 - 07/2000
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Física Aplicada à Fonoaudiologia
08/1999 - 12/1999
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Física Aplicada à Fonoaudiologia

1998 - 1998

Cursos de Especialização Em Fonoaudiologia Clínica

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 30

Outras informações:
Ministrou a disciplina de Eletrofisiologia no Curso de Especializacao em Audiologia

1995 - 1996

Cursos de Especialização Em Fonoaudiologia Clínica

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Assistente CEFAC, Carga horária: 3

Outras informações:
Auxilio administrativo no Curso de Especializacao em Audiologia

Atividades

09/1998 - 09/1998
Ensino, Especialização em Audiologia Clínica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Eletrofisiológica da Audição
06/1995 - 05/1996
Outras atividades técnico-científicas , Cursos de Especialização Em Fonoaudiologia Clínica, Cursos de Especialização Em Fonoaudiologia Clínica.Atividade realizada, Assistente CEFAC.

1999 - 1999

Fundação de Ensino Superior de Olinda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da disciplina de Biofisica da Audicao, Audioogia e Estagio Supervisionado em Audiologia.

Atividades

08/1999 - 12/1999
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Física Acústica

1998 - 1998

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Docente do curso de Formação para professores, ministrando a disciplina de Saude Vocal do Professor

Atividades

10/1999 - 10/1999
Ensino, Especialização Capacitação Pedagógica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Saúde Vocal do Professor
08/1999 - 08/1999
Ensino, Especialização Capacitação Pedagógica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Saúde Vocal do Professor
09/1998 - 09/1998
Ensino, Especialização Capacitação Pedagógica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Saúde Vocal do Professor