Marise Nogueira Ramos

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1990), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2001). Pós-doutorado em Etnossociologia do Conhecimento Profissional na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro/Portugal (2012). É Especialista em Ciência, Tecnologia, Produção e Inovação em Saúde Pública da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio da Fundação Oswaldo Cruz (EPSJV/Fiocruz) e professora associada da Faculdade de Educação da UERJ. Docente credenciada no quadro permanente dos Programas de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH/UERJ) e de Educação Profissional em Saúde (EPSJV/Fiocruz), do qual foi coordenadora no período de 2008 a 2012. Foi Diretora de Ensino Médio do Ministério da Educação (2003-2004), coordenadora do GT Trabalho e Educação da Anped (2008-2010) e representante do mesmo GT no Comitê Científico dessa associação (2011-2012). É uma das coordenadoras do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/FIOCRUZ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional em saúde, educação profissional integrada ao ensino médio, ensino médio, ensino técnico, reformas educacionais, saberes profissionais. É bolsista de produtividade do CNPq.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1996 - 2001

Universidade Federal Fluminense
Título: Da Qualificação à Competência: Deslocamento Conceitual na Relação Trabalho-Educação
Gaudêncio Frigotto. Palavras-chave: Reforma da Educacão Profissional; Competência e Qualificação profissional.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1993 - 1995

Universidade Federal Fluminense
Título: Do Ensino Técnico à Educação Tecnológica: (a)- historicidade das políticas públicas dos anos 90,Ano de Obtenção: 1995
Gaudêncio Frigotto.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Profissional; Política da Educacão.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em Química

1985 - 1990

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Pós-doutorado

2012 - 2012

Pós-Doutorado. , Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, UTAD, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Etnografia do Conhecimento Profissional.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Reforma Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Economia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

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Organização de eventos

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; TIRIBA, L. . XIV Seminário de Produção Científica do Grupo THESE Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde (UFF-UERJ-EPSJV/Fiocruz). 2019. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; TIRIBA, L. . XIII Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2018. (Outro).

BRAGA, R. ; RAMOS, M. N. . Trabalho e neoliberalismo no Sul Global. 2017. (Outro).

Nakatani, P. ; RAMOS, M. N. . A PEC 55 e seus fundamentos: qual o tamanho do rombo e quem o produziu?. 2017. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, Júlio César França ; TIRIBA, L. . XII Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2017. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRAGA, L. ; LIMA, J. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; MONKEN, M. ; Fonseca, A. ; CHINELLI, F. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André . II Oficina de pesquisa do projeto de pesquisa Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2016. (Outro).

RAMOS, M. N. ; SOZA, G. ; CIAVATTA, Maria ; ALVES, N. ; CARRANO, P. C. R. . Colóquio "O uso da imagem na educação". 2016. (Outro).

RAMOS, M. N. ; ALVES, G. . Trabalho e nova ofensiva neoliberal no Brasil: Perspectivas e desafios. 2016. (Outro).

BARATA-MOURA, J. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; ALGEBAILE, Eveline ; SILVEIRA, Z. . Curso "Revisitando as Categorias do Materialismo Histórico-Dialético", por José Barata-Moura. 2015. (Outro).

RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André ; FONSECA, A. ; CARNEIRO, C. ; CHINELLI, F. ; FRAGA, L. ; NOGUEIRA, M. ; MOROSINI, M. V. ; VELASQUEZ, M. ; MORATORI, R. B. ; TRINDADE, R. ; VALERIO, R. . Oficina de Pesquisa do Projeto Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2015. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; LIMA, J. ; ALGEBAILE, Eveline ; SILVEIRA, Z. . X Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2015. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRAGA, L. ; LIMA, J. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; Fonseca, A. ; MONKEN, M. ; CHINELLI, F. ; VELASQUEZ, M. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André . I Oficina de pesquisa do projeto de pesquisa Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2015. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, Júlio César França ; SILVEIRA, Z. . IX Seminário de Produção Científica do Grupo These: Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2014. (Outro).

RAMOS, M. N. ; Caria, T. . Curso de extensão em "Introdução à etnossociologia do conhecimento profissional". 2013. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . Seminário de Produção Científica do Grupo de Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2013. (Outro).

RAMOS, M. N. ; CIAVATTA, Maria ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; SILVEIRA, Z. . A HISTORICIDADE DO DESENVOLVIMENTO E DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: desafios políticos e epistemológicos. 2012. (Congresso).

RAMOS, M. N. . 34ª Reunião Anual -. 2011. (Outro).

RAMOS, M. N. ; Souza, A. P. V. . VII Seminário sobre trabalho e educação - Uma década de estudos e pesquisas sobre trabalho e educação na amazônia. 2011. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRANCO, Maria Ciavatta ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; RIBEIRO, C. G. ; ABREU, M. S. F. . Colóquio Produção do Conhecimento sobre Ensino Médio Integrado: Dimensões epistemológicas e político-pedagógicas. 2010. (Congresso).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . IV Seminário dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2009. (Outro).

RAMOS, M. N. ; OLIVEIRA, Ramon de . Organização da 32a. reunião do GT Trabalho e Educação da ANPEd. 2009. (Congresso).

RAMOS, M. N. . III Mostra de vídeos-documentários sobre Trabalho e Educação; I Mostra de vídeos-documentários sobre Trabalho e Educação e temáticas afins. 2009. (Exposição).

RAMOS, M. N. ; Caria, T. . Colóquio Problematizar as culturas profissionais: balanço e perspectivas sobre a linha de investigação ASPTI - Análise Social das Profissões em Trabalho Técnico-Intelectual. 2009. (Outro).

RAMOS, M. N. ; PAULANI, Leda . Aula Inaugural do Programa de PósGraduação em Educação Profissional em Saúde. 2009. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . III Seminário dos Projetos Integrados UFF-UERJ-EPSJV-Fiocruz: O Tempo do Capital e do Trabalho no Brasil de 2008: entre o Pré-sal e a crise globalizada. 2008. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; BERTUSSI, G. ; GUIMARÃES, Cátia . Mini-Curso: Educação na Imprensa. 2008. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; FRANCO, Maria Ciavatta ; PARÍS, C. ; CASTRO, R. . Seminários de Estudo: A Tecnologia do Mundo: por uma nova ética em uma nova política no mundo técnico. 2008. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio . Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde. 2008. (Outro).

RAMOS, M. N. ; RITTO, A. . Aula de encerramento do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde: Transdisciplinaridade. 2008. (Outro).

RAMOS, M. N. ; CIAVATTA, Maria ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; Moraes, Carmen ; MORAES, C. S. V. ; TREIN, Eunice Schilling ; Rummert, Sonia ; SIQUEIRA, A. C. ; REIS, Ronaldo Rodas ; REIS, R. ; COSTA, Dora H. ; LIMA, K. ; CALVÃO, Léa ; CARVALHO, R. . II Mostra de Vídeos-Documentários sobre Trabalho e Educação. 2008. (Outro).

RAMOS, M. N. ; BLENGINI, A. P. ; BUY, A. ; MAGALHÃES, J. . Reunião de Discussão dos Resultados da Pesquisa ?Educação Profissional em Saúde no Brasil: Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde (SUS). 2008. (Outro).

RAMOS, M. N. . Conferência ?Trabalhadores e política no Brasil: declínio e ressurgimento da tradição populista?. 2007. (Outro).

RAMOS, M. N. ; CIAVATTA, Maria ; FRIGOTTO, Gaudêncio . Encontro entre professores/pesquisadores da Universidade de SIEGEN (Alemanha) e professores/pesquisadores da UERJ, UFF E FIOCRUZ sobre Formação e o Mundo do Trabalho. 2007. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . II Seminário de Pesquisa dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz: Novas e Antigas Faces do Trabalho e da Educação. 2007. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . I Seminário de Pesquisa dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz: Trabalho e Políticas Públicas de Educação: Projetos em Disputa na Sociedade Brasileira. 2006. (Outro).

RAMOS, M. N. . Aula inaugural do curso de pós-graduação lato sensu em educação profissional em saúde. 2006. (Outro).

RAMOS, M. N. . Seminário de encerramento do curso de pós-graduação em educação profissional em saúde. 2006. (Outro).

RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; BACAL, Azril . Espaços Sócio-Educacionais na Perspectiva de Um Outro Mundo é Possível. 2005. (Outro).

RAMOS, M. N. ; DUBAR, Claude ; PAIVA, Vanilda . Formação, Trabalho e Identidades Profissionais. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

IV Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação.IV Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação. 2018. (Encontro).

IV Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação.Apresentação de Livros - Coordenação do Grupo These - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2018. (Encontro).

Seminário Internacional "Estatísticas Educacionais e Avaliação da Educação". 2018. (Seminário).

XIII Seminário do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde - UFF-UERJ-EPSJV/FIOCRUZ.Ensino Médio e Currículo Integrado. 2018. (Seminário).

Colóquio "O uso da imagem na educação".Colóquio "O uso da imagem na educação". 2016. (Outra).

Trabalho e nova ofensiva neoliberal no Brasil: Perspectivas e desafios.Trabalho e nova ofensiva neoliberal no Brasil: Perspectivas e desafios. 2016. (Outra).

Seminário PPFH 10 anos - A universidade e os Movimentos Sociais.Trabalho, trabalhadores e pesquisa em políticas públicas. 2015. (Seminário).

I FORUM DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR..Ensino Médio Integrado. 2013. (Encontro).

Jornada Pedagógica do Instituto Federal do Norte de Minas.Currículo Integrado: história, concepções e práticas. 2013. (Encontro).

10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Coordenação de sessão de Comunicação no eixo "Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Políticas Públicas". 2011. (Encontro).

10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Políticas Públicas. 2011. (Encontro).

A produção de conhecimento em educação profisional.Trabalho e Educação: Implicações para a produção do conhecimento em educação profissional. 2011. (Outra).

A produção do conhecimento em educação profissional.Ensino médio integrado aos cursos técnicos de nível médio (regular e EJA). 2011. (Outra).

Curso de Extensão em Introdução a Etnossociologia do Conhecimento Profissional. 2011. (Outra).

Formação Continuada dos Professores da EJA do Município de Campinas/ SP.Conferência: Concepção de Educação Integrada. 2011. (Outra).

Formação Continuada dos Professores da EJA do Município de São Bernardo/ SP.Conferência: Trabalho, Ciência e Cultura na Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional. 2011. (Outra).

III Seminário de Educação Brasileira."Ensino Médio e Educação Profissional: Prioridades, Metas, Estratégias e Ações". 2011. (Seminário).

Reunião do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd).Representante do GT09 - Trabalho e Educação da ANPEd. 2011. (Outra).

Universidade e Escola Pública: Desafios e Perspectivas da Educação Pública no Estado de São Paulo.Ensino Médio Integrado em suas diferentes modalidades. 2011. (Seminário).

VII Seminário sobre trabalho e educação - Uma década de estudos e pesquisas sobre trabalho e educação na amazônia.Filosofia da Práxis e Práticas Pedagógicas de formação dos trabalhadores. 2011. (Seminário).

VII Seminário sobre trabalho e educação - Uma década de estudos e pesquisas sobre trabalho e educação na amazônia. 2011. (Seminário).

VI Seminário dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz.Conhecimento e experiência na relação trabalho, educação e saúde. 2011. (Seminário).

VI Simpósio Internacioinal sobre Trabalho e Educação.Desafios e tendências da formação profissional: em defesa do público. 2011. (Simpósio).

XXIII Encontro de Docentes do UniFOA.Educação como Práxis: sujeitos e relações no processo pedagógico. 2011. (Encontro).

33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-GRaduação e Pesquisa em Educação. Coordenador do Grupo de Trabalho: Trabalho e Educação. 2010. (Congresso).

4ª Reunião Nacional de Coordenadores de Programs de Pós-Graduação Interdisciplinares - ReCoPi. 2010. (Encontro).

Conferência Nacional de Educação (CONAE).Conferência Nacional de Educação. 2010. (Outra).

II Colóquio - A Pesquisa em Trabalho, Educação e Políticas Educacionais.A Educação TEcnológica como Programa do Estado. 2010. (Simpósio).

II Conferência dos Trabalhadores em Educação da Regional I do SEPE/RJ.Educação no Século XXI: Desafios, Perspectivas e Potencialidades do TRabalho no Processo de (Des)Humanização do Homem. 2010. (Encontro).

II Encontro de Memórias e História da Educação Profissional.A noção de competências na relação trabalho e educação: superando mitos e traçando horizontes. 2010. (Encontro).

I Seminário de pesquisa das Escolas de Educação Profissional da UFRN.A Inserção da Pesquisa na Educação Profissional. 2010. (Seminário).

IV Encontro de Educadores do Maranhão.Políticas de educação básica: os desafios da formação integrada e a educação de jovens e adultos. 2010. (Encontro).

Palestra sobre: "Americanismo e Fordismo em Gramsci".Americanismo e Fordismo em Gramsci - Curso de Pós-Graduação em Serviço Social da UERJ. 2010. (Outra).

Seminário Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades.Princípios e Possibilidades da Organização Curricular do Ensino Médio Integrado. 2010. (Seminário).

Seminário Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades.Príncipios e Possibilidades da Organização Curricular do Ensino Médio Integrado. 2010. (Seminário).

Seminário Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades.Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades. 2010. (Seminário).

Seminário Trabalho, Educação e Saúde - 25 anos de Formação Politécnica no SUS.Produção e Difusão do Conhecimento: Ampliando a Educação Politécnica. 2010. (Seminário).

32 Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd. Coordenadora do GT Trabalho e Educação. 2009. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Educação, Trabalho e Desenvolvimento Sustentável. 2009. (Outra).

Reunião dos Coordenadores com a Diretoria da ANPED.Participação como Coordenadora do GT09. 2009. (Outra).

10 Anos do PRONERA.Possibilidades e Desafios do Ensino Médio Integrado. 2008. (Seminário).

31 Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd. As Implicações Políticas e Pedagógicas do Currículo Integrado na Educação de Jovens e Adultos com Formação Profissional. 2008. (Congresso).

As políticas de educação e o trabalho do Governo Lula: o ensino médio integrado e a educação profissional.As políticas de educação e o trabalho do Governo Lula: o ensino médio integrado e a educação profissional. 2008. (Outra).

Colóquis de Filosofia e História da Educação.Concepções e práticas das Escolas Técnicas do SUS: implicações empíricas e raízes epistemológicas. 2008. (Outra).

Conferência Internacional Educação Globalização e Cidadania: Novas Perspectivas da Sociologia da Educação.Educação Profissional de Nível Médio e Programas para a Juventude Brasileira: Lutas Históricas e Percursos Controvertidos. 2008. (Outra).

Diálogos sobre o trabalho.Educação Básica e Profissional: Sentidos da Integração. 2008. (Outra).

Encontro Pedagógico dos Cursos Técnicos do CEFET-RR.Concepção Integrada de Educação: A vinculação com os processos de produção. 2008. (Encontro).

Encuentro anual de la red uruguaya de capacitación y formación de funcionarios del estado.Los desafíos y contradicciones de la formación basada en competencias: la importancia de la Capacitación?. 2008. (Encontro).

O Desafio de Construção do Ensino Médio Integrado no Estado do Pará.A identidade do Ensino Médio e o Desafio do Ensino Médio Integrado. 2008. (Seminário).

Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPED - FORPRED. 2008. (Outra).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação da UFTPR.Desafios para a construção do currículo integrado no ensino médio, educação profissional e educação de jovens e adultos. 2008. (Seminário).

Colóquio sobre a Pedagogia das Competências - Universidade del Trabajo del Uruguay.Charla con la autora del libro La Pedagogía de las Competencias. 2007. (Outra).

II Encontro de Educadores.Debatedora da Mesa sobre "Democratização do Ensino e Inlusão Social". 2007. (Encontro).

II Encontro Norte-Nordeste de Estudantes de Escolas Técnicas.Educação Profissional e Tecnológica e o Mundo do Trabalho. 2007. (Encontro).

II Encontro Sudeste de Estudantes de Escolas Técnicas.Educação Profissional e Tecnológica e o Mundo do Trabalho. 2007. (Encontro).

II Seminário de Educação Profissional.Juventude e Educação. 2007. (Seminário).

Palestra e Debate sobre: Educação Profissional, Ensino Médio Regular e para Jovens e Adultos: possibilidades e desafios na integração curricular.Educação Profissional, Ensino Médio Regular e para Jovens e Adultos: possibilidades e desafios na integração curricular. 2007. (Outra).

Políticas de Educação Tecnológica.Universidades Tecnológicas: desafios e contradições. 2007. (Seminário).

Primer Encuentro Regional "Competencias: Educación y Trabajo".Competencias: Educación y Trabajo. 2007. (Encontro).

Seminário 2007 - Pensando a Educação Profissional e Tecnológica no CEFETSC.História e Políticas para a Universidade Tecnológica. 2007. (Seminário).

Seminário Capacitación para el Empleo em la Construcción en América Latina y Caribe: Tendências, problemas y desafios.Certificación de los conocimientos de los trabajadores. 2007. (Seminário).

Seminário Democratização do Ensino e Inclusão Social.Trabalho, Ciência e Cultura: eixos organizativos do Ensino Médio para a classe trabalhadora. 2007. (Seminário).

Seminário de Pesquisa PROEJA - CEFET-ES.Possibilidades de construção do currículo integrado. 2007. (Seminário).

Seminário de Pesquisa PROEJA - CEFET-MG.Possibilidades de construção do currículo integrado. 2007. (Seminário).

Seminário Interno da Pós-Graduação Lato Sensu.Mesa-Redonda: "Experiências da Fiocruz: problematizando a identiicação de necessidades do SUS e os processos regulatórios". 2007. (Seminário).

Seminário sobre Ensino Médio Integrado - CTU/UFJF.Possibilidades de construção do currículo integrado. 2007. (Seminário).

Seminários Temáticos.As transformações do Trabalho Segundo André Gorz. 2007. (Seminário).

Série Retratos do Trabalho no Brasil: O peso e o valor da desigualdade social nas periferias urbanas.Palestrante. 2007. (Outra).

UTOPIA EM CONSTRUÇÃO.Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio: Utopia em Construção. 2007. (Seminário).

V Congreso Latinoamericano de Sociología del Trabajo. Educação Proissional no âmbito dos Sistemas Municipais Públicos de Ensino: o caso do Estado do Rio de Janeiro. 2007. (Congresso).

X Congresso Latinoamericano de Medicina Social / IV Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Integralidade e Formação na Saúde. 2007. (Congresso).

X Congresso Latinoamericano de Medicina Social / IV Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Oficina: A Educação na Saúde e o Ensino da Saúde Coletiva: Configurando e Consolidando uma linha de Atuações e Produção de Conhecimentos. 2007. (Congresso).

X Congresso Latinoamericano de Medicina Social / IV Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Oficina: Cooperação Internacional no Continente Africano: Fortalecimento e Ampliaçõ da Formação de Técnicos em Saúde. 2007. (Congresso).

1ª Conferência Estadual de Educaçõ Profissional e Tecnológica.A relação da Educação Profissional e Tecnológica com a universalização da Educação Básica - Ensino Médio Integrado. 2006. (Outra).

29ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).

Congresso Mundial de Saúde Coletiva. Integralidade na Saúde e na Educação. 2006. (Congresso).

I Exposição de Trabalhos dos Alunos da ETESPPE.Desafios Ético-Políticos e Pedagógicos da Formação Profissional em Saúde. 2006. (Seminário).

III Seminário de Educação Profissional.A Formação Profissional de Nível Médio: Tendências e Desafios. 2006. (Seminário).

III Seminário Internacional em Educação Agrícola.O desafio da formação de professores para a educação profissional-tecnológica. 2006. (Seminário).

IX Seminário Análise Social de Profissões Técnico-Intelectuais.Teorias sociais sobre competências - conferência de abertura do Seminário ASPTI. 2006. (Seminário).

Seminário de Trabalho Fundamentos da Educação Escolar do Brasil Contemporâneo.Educação Profissional e Sociedade Brasileira Hoje - reflexões. 2006. (Seminário).

Seminário Ensino Médio Integrado.Ensino Médio Integrado. 2006. (Seminário).

Seminário sobre os sistemas de competências.A diversidade das formas de institucionalização de sistemas de competências. 2006. (Seminário).

Fórum de Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro.Reforma da Educação Profissional: da Legislação aos Fatos. 2005. (Encontro).

Oficina sobre Formação Integral do Trabalhador.Oficina sobre Formação Integrada do Trabalhador. 2005. (Oficina).

Seminário Estadual.Construindo a identidade dos coordenadores pedagógicos. 2005. (Oficina).

Seminário Pedagógico.Seminário Pedagógico do CEFET-RN. 2005. (Seminário).

Seminário sobre Ensino Médio Integrado à Educação Profissional.Currículo integrado Ensino Médio e Educação Profissional - Palestrante. 2005. (Seminário).

Seminário sobre Ensino Médio Integrado à Educação Profissional.Currículo Integrado Ensino Médio e Educação Profissional - Palestrante. 2005. (Seminário).

Simpósio Estadual Ensino Médio Integrado à Educação Profissional.A integração ensino médio e educação profissional frente às políticas públicas. 2005. (Simpósio).

Simpósio sobre Educação Profissional.Educação Profissional no Paraná: Fundamentos Pedagógicos- Palestrante. 2005. (Simpósio).

Simpósio Universidade e Mundo do Trabalho.Simpósio Universidade e Mundo do Trabalho. 2005. (Simpósio).

30 Encontro do Projeto Fundão.Ensino Médio: Tendências Atuais - Palestrante. 2004. (Encontro).

A Educação para um outro mundo possível.Fórum Mundial de Educação. 2004. (Outra).

Currículo: Práxis e a Proposta Curricular.Currículo: Práxis e a Proposta Curricular - Conferencista. 2004. (Seminário).

Encontro do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE com professores do CEFET-PE.A construção do conhecimento no ensino médio e os limites da pedagogia das competências - Palestante. 2004. (Encontro).

V Conferência: Educação Municipal em Foco - Relato de Experiências dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado do Rio de Janeiro.V Conferência: Educação Municipal em Foco - Relato de Experiências dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Coodenadora. 2004. (Outra).

Workshop Procel nas Escolas.Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 2004. (Oficina).

26a Reunião Anual da ANPED.Sessão Especial Profjetos Político-Pedagógicos em Disputa: Ensino Médio x Endino Profissional? - Expositora. 2003. (Encontro).

Encontro Estadual de Educação Profissional.Encontro Estadual de Educação Profissional - Palestrante. 2003. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação - Segunda Edição.Fórum Mundial de Educação - Segunda Edição - Debatedora. 2003. (Outra).

II Seminário Nacinal sobre Educação Pública no Atual Contexto Munidal e Nacional: Concepções e Políticas.Palestra Concepções e Políticas Educacionais: confrontando a pedagogia das competências ao projeto de educação básica tecnológica ou politécnica - Palestrante. 2003. (Seminário).

I Simpósio de Educação Química - SIMPEQUI.Mesa-Redonda Educação Química - Expositora. 2003. (Simpósio).

IV Simpósio ANPAE-SUDESTE.Conferência do IV Simpósito ANPAE-SUDESTE - Conferencista. 2003. (Simpósio).

Lançamento da Revista Educaçaõ & Sociedade 80 - Especial 2002.Mesa-Redonda Políticas Educacionais do Governo FHC: Ensinos: Fundamental, Médio e Superior - Expositora. 2003. (Seminário).

Seminário Ciência, Escola e Sociedade.Mesa-Redonda Ciência Escola e Sociedade - Expositora. 2003. (Seminário).

Seminário de Capacitação Pedagógica.Palestra Perspectivas Curriculares para o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional - Palestrante. 2003. (Seminário).

Seminário Ensino Médio: Construção Política.GT Currículo - Coordenadora. 2003. (Seminário).

Seminário Nacional de Gestão Estadual da Educação Profissional.Mesa-Redonda Articulação e integração da Educação Profissional e da Educação Básica: perspectivas abertas pela LDB - Expositora. 2003. (Seminário).

V Congresso Nacional da Rede Unida. Painel do V Congresso Nacional da Rede Unida - Painelista. 2003. (Congresso).

XLIII Congresso Brasileiro de Química. Mesa-redonda Desenvolvendo currículos baseados em competência? - Palestrante. 2003. (Congresso).

I Ciclo de Debates: Ensino Técnico em discussão.Mesa Redonda Novas Tecnologias: Metodologias para o desenvolvimento de competências. 2002. (Outra).

I Encontro Internacional "A Formação Profissional em Questão: Competência, Certificação e Acreditação na Área da Saúde".Conferência A Formação Profissional em Questão: Competência, Certificação e Acreditação na Área da Saúde - Conferencista. 2002. (Encontro).

I Fórum sobre a Construção da Identidade do Nutricionista - O Projeto Pedagógico e o Impacto das Diretrizes Curriculares.Forum sobre a Construção da Identidade do Nutricionista - O Projeto Pedagógico e o Impacto das Diretrizes Curriculares - Expositora. 2002. (Outra).

II Conferência da Política Nacional de Formação da CUT.A Educação Profissional que interessa aos Trabalhadores e os Sistemas Formais de Reconhecimento. 2002. (Seminário).

II Seminário "Formação do Pedagogo - Abordagens Inovadoras".Palestra Estratégias e Desenvolvimento Profissional e Formação Continuada. 2002. (Seminário).

II Seminário Regional do Ensino Médio e Profissional Redes Formativas em Debates.Competências e Currículo - Palestrante. 2002. (Seminário).

I Seminário de Educação Média e Profissional: difusão e apropriação dos princípios e conceitos básicos.Palestra Educação Média e Profissional - Palestrante. 2002. (Seminário).

Semana de Extensão 2002.Mesa-Redonda Educação de Jovens e Adultos: Cenários em Mudança - Expositora. 2002. (Outra).

Seminário Novas Práticas de Educação e Formação Profissional.Mesa Redonda Modelo de competências: propostas curriculares - expositora. 2002. (Seminário).

X Seminário Nacional de Educação.Palestra Culturas e Ciclos de Vida: Desafios da (re)ivenção da Escola na Cidade Educadora - Palestrante. 2002. (Seminário).

Encontro Estadual de Formação da Educação Profissional: Fundamentação Teórica da Educação Profissional.Palestra Estruturação dos Currículos da Educação Profisisonal - Palestrante. 2001. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Tecnologia e Educação. Minicurso Avaliação por Competências - Docente. 2001. (Congresso).

I Seminário Regional: Educação Profissional, trabalho e cidadania.Palestra Currículo e competências na educação profissional - palestrante. 2001. (Seminário).

Seminári Internacional de Educação Competências em Discussão.Seminário Internacional de Educação Competências em Discussão - Palestrante. 2001. (Seminário).

Seminário Reginal do Ensino Médio e Profissional.Seminário Regional do Ensino Médio e Profissional - palestrante. 2001. (Seminário).

V Fórum Internacional de Educação.Mesa Competências e Habilidades no Ensino Médio: de que competências falamos? Expositora. 2001. (Outra).

VIII Seminário Internacional de Educação Tecnológica.Seminário Internacional de Educação Tecnológica - Palestrantrante. 2001. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Fabíola Leonor de Paula Ramos

RAMOS, M. N.; SOUZA, J.; FIGUEIREDO, B.. O desempenho dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia na oferta de ensino superior: uma análise a partir da experiência do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Caio Caselli Martins

RAMOS, M. N.; LARENTES, A.; CAMILO, E. J.. O trabalho dos técnicos em assuntos educacionais no Instituto Federal de Santa Catarina: fazeres e sentidos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Deisy Adania Zanoni

RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; LIMA, J.; NETO, F.. Concepções e práticas pedagógicas na formação de técnicos em enfermagem na Escola Técnica do SUS de Mato Grosso do Sul. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Ramon Mendes da Costa Magalhães

RAMOS, M. N.; NOZAKI, H.; Rodrigues, R.. O processo histórico de construção do currículo mínimo de educação física do estado do Rio de Janeiro: da elaboração à implementação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Roseane Sousa Oliveira

RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; MESQUITA, A.. As práticas pedagógicas da educação profissional na Escola de Música da Universidade Federal do Pará no Curso Técnico de Canto. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fabíola Leonor de Paula Ramos

RAMOS, M. N.; SOUZA, J.; FIGUEIREDO, B.. O desempenho dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia na oferta de ensino superior: uma análise a partir da experiência do Instituto Federal do Rio de Janeiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Daphne Holzer Velihovetchi

RAMOS, M. N.; MOREIRA, A. F.; Oliveira, R.. (Com)Passos e (Im)Passes na Aplicação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva Inclusiva no CEFET-RJ - Campus Petrópolis. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Pedro Franscisco Campos Neto

RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; Rosistolato, r.. SAERJ/SAERJINHO: política de melhora da educação fluminense?. 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra Maria de Souza Caminha

RAMOS, M. N.; MAGALHAES, L. D. R.; SANTOS, C. E.. A memória pedagógica como mediadora da práxis docente no IFMA, campus São João dos Patos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Camille Correia Sanos

RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; CHINELLI, F.; MEDEIROS, K.. O precariado escondido sob o véu da formação profissional: o caso das residências em área profissional da saúde. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Hugo Braz Marques

RAMOS, M. N.; MACHADO, F.; COSTA, V.. Concepções de trabalho, educação e saúde na formação e atuação profissional do nutricionista no âmbito da estratégia de saúde da família no município do Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Livaldo Teixeira da Silva

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; NETO, F.. Didática para a pedagogia histórico-crítica: elementos de aproximação da Educação do Jovem Adulto Trabalhador. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: CRISLAINE CASSIANO DRAGO

RAMOS, M. N.; MOURA, D. H.; SILVA, L.. Concepções de formação humana nas políticas de educação profissional e sua materialidade no ensino médio integrado no Instituto Federal do Amapá. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Acácia de Lima Uchiyama

RAMOS, M. N.; MONKEN, M.; TEIXEIRA, M.. Análise da gestão de implementação do Programa de Nível Médio para a Saúde - Profaps nas Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde - ETSUS do Pará e de Rondônia. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Pedro Henrique de Melo Teixeira

RAMOS, M. N.; SILVA, K.; SILVA, J.; OLIVEIRA, Ramon de. Condições de trabalho docente e processo de implementação do Programa de Educação Integral no Ensino Médio na rede estadual de Pernambuco. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Flávia Andréa Belarmino de Medeiros

RAMOS, M. N.; LIMA, J.; COSTA, I.. INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO NA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM ANÁLISES CLÍNICAS REALIZADA PELA ESCOLA TÉCNICA DO SUS/RN: UM ESTUDO SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR A PARTIR DA VISÃO DOS SUJEITOS INSTITUCIONAIS ENVOLVIDOS. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Flavia Marinho Duarte dos Santos

RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; TEIXEIRA, M.. A qualificação prodissional e a política nacional de educação permanente em saúde: considerações sobre o pró-saúde e o pet-saúde. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Rosane de Abreu Farias

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. Ensino Médio integrado na rede FAETEC: do tecnicismo à uma nova concepção da educação profissional?. 2016. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thais da Fonseca Guimarães de Moraes

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; TREIN, Eunice Schilling; LIMA, M.. A iniciação científica no nível médio técnico: um estudo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vanessa Oliveira Macêdo Cavalcanti

RAMOS, M. N.; NETA, O.; SILVA, L.. A produção do conhecimento sobre educação profissional no portal de periódicos da Capes: a configuração do campo científico. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Renata Alexandrina Mendonça Mineiro Pereira Braga

RAMOS, M. N.; LIMA, J.; SOARES, Catharina. A integração ensino-serviço-comunidade na ETSUS-Análise da proposta pedagógica na perspectiva dos egressos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Fabio Pinto Arruda

RAMOS, M. N.; MORETTI, V.; SOUZA, F.. Aprendizagem de Projetos no Ensino Técnico: cotribuições da teoria histórico-cultural para o desenvolvimento do pensamento teórico dos estudantes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Tatiana Gomes dos Santos Peterle

RAMOS, M. N.; LIMA, M.; ALVES, E.; OLIVEIRA, E.. A política estadual de educação no Espírito Santo: o papel do projeto "Escola Viva" no direito social à educação básica e profissional. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ângela Catarina Inácio Costa de Andrade

RAMOS, M. N.; LIMA, J.; SILVA JUNIOR, A.. Formação multiprofissional em rede de saúde: da fragmentação da formação em saúde à busca da integralidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Paulo César de Castro Ribeiro

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; MOTTA, V.C.. Políticas sociais e direito à saúde: contribuições teóricas para o estudo desta relação. 2015. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gustavo Rego Muller de Campos Dantas

RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; DAVID, H.. Formação Técnica do Agente Comunitário de Saúde: contradições e projetos em disputa na experiência da 2a. e 3a. etapas do Município de Recife. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: TELMA DE ALMEIDA SOUZA

RAMOS, M. N.; Oliveira, S.; Santos, A.. A incorporação de tecnologias de informação e comunicação na educação profissional em saúde: contribuições para a rede de atenção oncológica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Douglas Eduardo da Conceição Diógenes

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; ALGEBAILE, Eveline. A reconstrução histórica da relação trabalho e educação na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana de 1988 até 1933. 2015. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daiane Acco Possarola Becker

RAMOS, M. N.; VIRIATO, E.; Favoreto, A.; Zanardini, I.. Os princípios pedagógicos presentes na Legislação do Ensino Médio e da Educação Profissional após a LDB n. 9394/96. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Marcelo Henrique Pereira Soares

RAMOS, M. N.; BRAGA, I.; TRAVASSOS, R.; MELO, M. P.. Precarização e degradação do trabalho na educação pública da cidade do Rio de Janeiro no período de 2009 a 2013. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Nadia Batista Corrêa

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; SILVEIRA, Z.. Sobre a integração no ensino médio do campus Macaé do Inatituto Federal Fluminense: mediações e contradições. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Moacyr Salles Ramos

RAMOS, M. N.; SOUZA, J.; Macedo, J.. Limites e possibilidades do Pronatec como ação governamental de ampliação so acesso à educação profissional: uma análise a partir da experiência do IFRJ. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia Aparecida Silita de Almeida

RAMOS, M. N.; PINTO, G.; NIHEI, O.; MARTINS, F.; VIRIATO, E.. A condição do trabalho dos professores na Região do Oeste do Paraná, na perspectiva dos docentes que atuam no Curso de Formação de Docentes - integrado em nível médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Sociedade, Cultura e Fronteiras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Marina Lindaura Maranha Contarine

RAMOS, M. N.; Oliveira, M. A.; Cury, C.; Cunha, D.; Zanardi, T.. Políticas públicas para a educação profissional: um estudo em um curso técnico de nível médio, ofertado pelo Pronatec, em Belo Horizonte. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Carlos Thiago Gomes Sampaio

RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; GAMA, Z. J.. A pedagogia das competências como política curricular do ensino médio na rede pública de Estado do Rio de Janeiro: a hegemonia da formação flexível?. 2014. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro da Fonseca Ramos

RAMOS, M. N.; BRAGA, I.; FRIGOTTO, Gaudêncio. O Pronatec como Política Governamental para Educação Profissional: historicidade e contradições na construção de uma política para a Educação Profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Jonas Emanuel Magalhães

RAMOS, M. N.; PIMENTA, S.; ALGEBAILE, Eveline. Os professores e a alfabetização: saberes docentes no entrecruzamento de experiências, práticas e teorias. 2014. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: André Luís Gonçalves Montillo

RAMOS, M. N.DELUIZ, Neise; Rotband, i.. A QUALIFICAÇÃO DO TÉCNICO DE IMOBILIZAÇÕES ORTOPÉDICAS (TIO) NA PERCEPÇÃO DE TÉCNICOS E DE ORTOPEDISTAS: PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO A PARTIR DE 2010. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Thiago Barreto Maciel

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MELO, M. P.. A educação física e os esportes nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: debatendo os rumos da formaão dos estudantes. 2013. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosangela Mendes Costa

RAMOS, M. N.; OLIVEIRA, N. C. M.; ARAÚJO, R. M. L.. A política educacional para o Maranhão: uma (re) visão nas diretrizes e estratégias para a reestruturação do ensino médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jaqueline do Nascimento Rodrigues

RAMOS, M. N.; OLIVEIRA, N. C. M.; ARAÚJO, R. M. L.. A pedagogia das competências: o que permanece na prática pedagógica dos professores das escolas estaduais do Pará. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcos Poubel Araujo de França

RAMOS, M. N.; CAMPELLO, Ana Margarida; MATTOS, R.. Formação integral de trabalhadores da saúde: reflexões sobre referências teóricas e perspectivas práticas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Liliane Bordignon de Souza

RAMOS, M. N.; Souza, A.; FERRETTI, Celso João; SOUZA, J.. Reforma e expansão da educação profissional técnica de nível médio nos anos 2000. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Damiana de Matos Costa

FARENZENA, N.;RAMOS, M. N.; Achutti, L.E.R.. Vinicultores/as do Sul, Canavieiros/as do Nordeste: construções autofotográficas dos/as trabalhadores/as estudantes pensadores/as do desenvolvimento local. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Helena Luiza Oliveira Coura

RAMOS, M. N.; ANTONIAZZI, M. R. F.; SILVA, R. B.. A possível integração curricular no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano: análise do curso de agropecuária. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Nelson Roncate Dutra Pinheiro

RAMOS, M. N.DELUIZ, Neise; FRIGOTTO, Gaudêncio. A influência de organismos internacionais na política brasileira de educação profissional: 1996/2004. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Damiana de Matos Costa França

RAMOS, M. N.; FARENZENA, N.; ALMEIDA, M. L.; FISCHER, M. C. B.. "Vinicultores/as do Sul, Canavieiros/as do Nordeste: Olhares e Construções de Estudantes Trabalhadores/as, Pensadores do Desenvolvimento Local". 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Flávia de Figueiredo de Lamare

RAMOS, M. N.; PRONKO, Marcela Alejandra; OLIVEIRA, D. M.; OLIVEIRA, M. T. C.. "Avanços e Contradições nas Políticas de Formação de Professores no Brasil contemporâneo: o caso do PROINFANTIL". 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Abiana Campos Mendes

RAMOS, M. N.; YUKIZAKI, S.; ARRUDA, M. C. C.. "A participação e a democracia no processo de mudança de esfera administrativa do atual Campus Planaltina do Instituo Federal de Brasília (2007-2009)". 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lisiane Weber de Oliveira

ANTONIAZZI, M. R. F.;RAMOS, M. N.; FARTES, V. L. B.. Os desafios da educação profissional diante das mudanças no mundo do trabalho: uma análise dos cursos subsequentes do centro estadual de educação profissional da Bahia. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Adriana Maria Nazaré de Souza Porto

RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; OLIVEIRA, N. C. M.. A relação entre conteúdo e formas nas políticas de educação profissional referenciadas no projeto de ensino médio integrado. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Bianca Ribeiro Veloso

RAMOS, M. N.DELUIZ, Neise; Miranda, C.. Educação Profissional: As ações de qualificação profissional do Projovem Trabalhador a partir do Arco Ocupacional da Saúde na percepção dos alunos, professores e cooredenador pedagógico. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Ana Maria Dias Galvão

RAMOS, M. N.. Trabalho e Formação no IFBA: Estudo sobre o curso técnico integrado de eletromecanica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Elizabeth Marçal da Crus

FRANCO, Maria Ciavatta;RAMOS, M. N.; Alencar, MMT. Acesso e Permanência: aprovação/reprovação dos alunos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juarez de Andrade

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; Grinspun, M.P.S.Z.; Martins, A. S.. As mudanças no mundo do trabalho e a produção da subjetividade em jovens trabalhadores. 2009. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ieda da Costa Barbosa

RAMOS, M. N.; MOTTA, V.C.; BRAVO, M.I.S; FONTES, V.. Sociedade Civil e Saúde: Participação e Controle Social com a criação da Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa/SGEP/MS. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Celeste Deogracias

RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; VENTURA, J. P.. A noção de competências na política pública de educação de jovens e adultos na rede municipal de Betim: avanços e ou retrocesso na processo de formação humana. 2009. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mauro de Lima Gomes

RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; ALMEIDA, J. L. T. Política Nacional de Promoção da Saúde: potência de transformação ou política secundária. 2009. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jacqueline Aline Botelho Lima

FRIGOTTO, Gaudêncio; LEHER, R.;RAMOS, M. N.. Trabalho, Educação e Emancipação Humana: O Movimento Sem-terra e os horizontes para o Ensino Médio no Campo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: João Luiz Pereira Domingues

SADER, Emir; FRIGOTTO, Gaudêncio; BULCÃO, Irene;RAMOS, M. N.. Programa Cultura Viva: Políticas Culturais para a Emancipação das Classes Populares. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Aparecida Alves Landim

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; SIQUEIRA, A. C.. Mudanças no currículo do Ensino Médio: qual é a referência de educação?. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Torquato Bronzate

MORAES, C. S. V.; BEISIEGEL, C. R.;RAMOS, M. N.. Políticas públicas de educação de jovens e adultos: o programa integrado de qualificação desenvolvido pelo Município de Santo André. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosana Miyashiro

TUMOLO, P. S.;RAMOS, M. N.; JIKINGS, N. M. T.; SOUZA, F. P.. A Educação Integral dos Trabalhadores no Programa Integração: Desdobramentos e Contradições frente ao Projeto Político-Estratégico da CUT no atual contexto de acumulação do capital. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mary Lane Hunter

LIMA FILHO, D. L.;RAMOS, M. N.; SILVA, Mônica Ribeiro da; GARCIA, Nilson Marcos Dias. Livro Didático público: a participação do professor como sujeito de uma política educacional pública para o ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Celeste Deogracias de Souza Bitencourt

GAMA, Z. J.;RAMOS, M. N.. A noção da competência na política pública de Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Betim: avanços e/ou retrocessos na formação humana". 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosineide de Belém Lourinho dos Santos

RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; ROCHA, G. O. R. ESBOÇO DE LEONARDOS: a experiência da forma integrada de ensino profissional do CEFET/PA. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jacqueline Aline Botelho Lima

FRIGOTTO, Gaudêncio;RAMOS, M. N.; LEHER, R.. Pensando o Trabalho e a Educação para a emancipação Humana: Reflexões sobre o Ensino Médio proposto pelo MST. 2007. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Dorcelina Aires Rosa

FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria; GAMA, Z. J.;RAMOS, M. N.. Relações de Poder e a Formação Humana na Educação Profissional de Nível Médio: Cidadania ou emancipação Humana. 2007. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Artexes Simões

RAMOS, M. N.. Juventude e Educação Técnica: a experiência na formação de jovens trabalhadores da Escola Estadual Prof. Horacio Macedo/CEFET-RJ. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Flávio Souza

RAMOS, M. N.. Formação Moral e o Ensino Técnico em Saúde: um estudo sobre a percepção dos docentes sobre o ensino da Ética e o papel da escola na formação moral dos alunos de uma escola técnica de saúde. 2007 - Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca.

Aluno: Fátima da Silva Batista

DELUIZ, Neise; BOMFIM, A. M.;RAMOS, M. N.. Jovens atores sociais em interlocução com o mundo do trabalho: possíveis mediaçõs são feitas pela escola de ensino médio?. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

FRIGOTTO, Gaudêncio;RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.. Formação do enfremeiro na perspectiva da formação permanente: ambiguidades conceituais e questionamentos políticos. 2007. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Artexes Simões

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; CARRANO, P. C. R.. JUVENTUDE E EDUCAÇÃO TÉCNICA: A experiência na formação de jovens trabalhadores do Colégio Estadual Prof. Horacio Macedo/CEFET-RJ. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: NEILTON DA SILVA

RAMOS, M. N.DELUIZ, Neise; NOVICKI, Victor. Política Pública, Estratégias de Formação Profissional e Inserção de Jovens no Mundo do Trabalho: O Protagonismo da ONG CAMPO no âmbito do PNPE/CSJ no Rio de Janeiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

RAMOS, M. N.. A Formação do Enfermeiro na Perspectiva da Educação Permanente; ambiguidades e questionamentos. 2006. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Zuleide Simas da Silveira

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; FRIGOTTO, Gaudêncio. Contradições entre capital e trabalho: concepções de educação tecnológica na reforma do ensino médio e técnico. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Luisa Oliveira Abrunhosa

RAMOS, M. N.; TREIN, Eunice Schilling; SILVA, L. L. C.. A orientação profissional no CEFET-Campos/UNED-Macaé: reflexos das mudanças no mundo do trabalho. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eugênia de Paula Benício Cordeiro

RAMOS, M. N.; Gomes, Alfredo; OLIVEIRA, Ramon de. A reforma da educação profissional dos anos 90 no CEFET-PE. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Wania Jussara da Cruz

RAMOS, M. N.; FRANCO, Maria Ciavatta; TREIN, Eunice Schilling;DELUIZ, Neise. Ensino técnico-profissional: desafio estratégico da FAETEC. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jucilei Silva Evangelista Freire

RAMOS, M. N.; MIRANDA, Marília Gouvêa da; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva. A concepção de competência na formação continuada dos professores da educação básica: o programa parâmetros em ação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Graziany Penna Dias

RAMOS, M. N.; Rodrigues, R.; Martins, A. S.; NOZAKI, H.; SILVA, R.. Empreendedorismo, educação e sociabilidade: a radicalização do indivíduo como sócio majoritário de si. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

RAMOS, M. N.; CUNHA, M.; OLIVEIRA, F.; RISSATO, D.. Emergência de um novo padrão de coesão social? Da proteção social ofertada pelo Bolsa Família à inserção laboral. 2019. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro da Silva Gaspar

RAMOS, M. N.; Moraes, Carmen; LIMA, A. A. B.; FERRETTI, Celso João; JACOMINI, M.. Juventude, trabalho e educação: "pequena política" de qualificação profissional no Programa Nacional de Inclusão de Jovens (PROJOVEM URBANO). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Neila Pedrotti Drabach

RAMOS, M. N.; Moraes, Carmen; Souza, A.; LIMA, M.; RIBEIRO, J.. O "desvio de rota" na política de Educação Profissional: uma análise do processo de construção e da oferta pública e privada do Pronatec. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Márcia Valéria Guimarães Cardoso Morosini

RAMOS, M. N.; CHINELLI, F.; MATTOS, R.; Fonseca, A.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MOLINA, H.. Transformação no trabalho dos agentes comunitários de saúde nos anos de 1990-2016. 2018. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Paixão de Souza Gouveia

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; SILVA, A. N.; VENTURA, J. P.; SILVA, L. C.. Proeja e mundo do trabalho: inserção, reinserção e horizonte precário. 2018. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Joaquim Gonçalves da Costa

RAMOS, M. N.; ANDRIOLI, A, I.; COCA, E. L.; OLIVEIRA, F.. Soberania Alimentar: dimensões material, prático-política, utópica e contraposição à [des]ordem do Sistema Agroalimentar. 2018. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carênina de Albuquerque Ximenes

RAMOS, M. N.. O diálogo entre a oferta de ensino técnico e tecnológico e o desenvolvimento: um estudo multicaso sobre a mudança institucional da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Katia Correia da Silva

RAMOS, M. N.; MANCEBO, Deise; FRIGOTTO, Gaudêncio; OTRANTO, C.; SILVA, L. C.. Professor-flexível no ensino verticalizado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ: um olhar sobre a Rede Federal de Educação Técnica e Tecnológica em tempos de acumulação flexível. 2018. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucas Barbosa Pelissari

RAMOS, M. N.; GENTILI, P.; GAMA, Z. J.; BUGIATO, C.; ORTIGARA, C.. As políticas públicas de Educação Profissional no Brasil entre 2003 e 2014: disputas e contradições sob o Neodesenvolvimentismo. 2018. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosemary Lopes Soares da Silva

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; FRIGOTTO, Gaudêncio; ARAÚJO, R. M. L.;CIAVATTA, Maria. Políticas de Educação Profissional de Nível Médio na Bahia 2007-2014: contradições entre a "promessa inclusiva" e a prática social. 2018. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Lima Nogueira

RAMOS, M. N.; TREIN, Eunice Schilling; BRAGA, R.; DAVID, H.; ALGEBAILE, Eveline. O processo histórico da Confederação dos Agentes Comunitários de Saúde: trabalho, educação e consciência política coletiva. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Urá Lobato Martins

RAMOS, M. N.; SANTOS, T.; OLIVEIRA, F.; BASTOS, A.; SANTANA, S.. Cidadania e democracia participativa: um estudo do orçamento participativo adotado pelos municípios do estado do Rio de Janeiro. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Antonio Souza de Araujo

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; FRIGOTTO, Gaudêncio; ANDRADE, J.; OLIVEIRA, E.. Pedagogia da inclusão: a arquitetura institucional das políticas de inclusão escolar de pessoas com deficiência no Estado de MInas Gerais. 2017.

Aluno: Roberto Cruz Melo

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; FILHO, P.; SILVA, K.; SILVA, J.. Planejamento educacional e territorialização no contexto de reforma administrativa do Estado da Bahia. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo Paiva

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; ALGEBAILE, Eveline; PORTO JÚNIOR, M.; SILVEIRA, Z.. Concepção em disputa da categoria trabalho no contexto da educação profissional integrada ao ensino médio nos Institutos Federais. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luís Carlos Ferreira

RAMOS, M. N.; NAJJAR, J.; FARIA, L. C. M.; AFFONSO, C.; MACHADO, M. E.. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio e a hegemonia no CEE RJ: um confronto entre as autorizações dos cursos técnicos da saúde e os programas de formação dos trabalhadores do SUS.. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: João Batista Pereira Alves

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria; TIRIBA, L.; FOERSTE, G.. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NOS CENTROS ESTADUAIS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO RURAL (CEIERS) DO ESPÍRITO SANTO: A PRÁXIS PEDAGÓGICA ORIENTADA PELA RELAÇÃO TRABALHO, CIÊNCIA E CULTURA DO CAMPO. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: João Batista Pereira Alves

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria; TIRIBA, L.; FOERSTE, G.. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NOS CENTROS ESTADUAIS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO RURAL (CEIERS) DO ESPÍRITO SANTO: A PRÁXIS PEDAGÓGICA ORIENTADA PELA RELAÇÃO TRABALHO, CIÊNCIA E CULTURA DO CAMPO. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Catharina Marinho Meirelles

RAMOS, M. N.; MANCEBO, Deise; LIMA, L.; GURGEL, C.; VALE, A.. Reformas do ensino superior: a rerregulação dos docentes das universidades públicas de Portugal. 2016. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Anália Bescia Martins de Barros

RAMOS, M. N.; RIBEIRO, J.; FRANZOI, N. L.; CORSETTI, B.; FISCHER, M. C. B.. Quando o problema é de classe! Trabalho e educação em um curso de ensino médio profissional: relações e tensões entre a formação política e a formação técnica no IEJC (ITERRA/MST). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Clarice Aparecida dos Santos

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; CALDART, R.; MOLINA, M.; ALENTEJANO, P.. Pronera, educação técnico-profissional e reforma agrária popular: um estudo na perspectiva do projeto formativo vinculado aos processos produtivos dos camponeses. 2016. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia de Figueiredo de Lamare

RAMOS, M. N.; EVANGELISTA, O.; MANCEBO, Deise; DALMEIDA, K.; MARTINS, Lígia; OLIVEIRA, M. T. C.. Contradições na concepção de formação humana nas políticas de educação infantil no Brasil: o que revelam os documentos do período de 2003 a 2010. 2016. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Carlos de Freitas

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MARTINS, F.; Dias, G.; MANCEBO, Deise. Imperialismo e educação: da ditadura militar às propostas educacionais da sociedade civil organizada na virada do milênio. 2016. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Guerra Caires

RAMOS, M. N.; OLIVEIRA, M. R.; Cury, C.; FERREIRA, A.; Oliveira, M. A.. Políticas para a educação profissional e a articulação entre o ensino o profissional e o ensino médio: estudo comparativo sobre ensino integrado em uma instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica de Minas Gerais. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Edvaldo Pereira da Silva

RAMOS, M. N.; LOPES, J. R.; SILVA, M.; CORRÊA, M.. Limites e possibilidades de contribuição aos processos de integração regional, desenvolvimento logal e combate às desigualdades: o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Sebastião Rodrigues Gonçalves

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; ORSO, P.; MOTTA, V.C.; CIOTTA, T.. As contradições históricas dos movimentos operários: a complexa organização política pela emancipação humana. 2015. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria das Graças Campos

RAMOS, M. N.; GENTILI, P.; FARIA, L. C. M.; SANTOS, E. M.; Martins, A.; GONÇALVES, M.. Dante de Oliveira - uma vida multifacetada: das "diretas já" ao Programa Xané MT. 2015. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Princeswal

RAMOS, M. N.; GENTILI, P.; FRIGOTTO, Gaudêncio; SEMERARO, G.; SARTOR, C.. As experiências de formação humana dos movimentos sociais: as universidades populares educando rigorosamente o Estado. 2015. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana Bukowitz

RAMOS, M. N.; GENTILI, P.; FRIGOTTO, Gaudêncio; FIGUEIREDO, A.; CAVALCANTI, L.; OLIVEIRA, L.. Sociologia como (in)disciplina escolar: desafios da prática docente. 2015. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leda Aparecida Vanelli Nabuco Golvêa

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; LIMA, J.; AFFONSO, C.; REIS, K.. Saúde como direito social na pauta sindical dos professores da rede básica de ensino. 2015. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Marinho da Costa

RAMOS, M. N.; GUGELMIN, S.; PRADO, S.; SOUZA, T.; SANTOS, C.. O currículo de nutrição no Rio de Janeiro e sua interface com as Ciências Sociais: diálogos epistemológicos. 2015. Tese (Doutorado em Alimentação, Nutrição e Saúde) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Bastos Costa de Oliveira

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; Moraes, Carmen; MANCEBO, Deise; MARTINS, C.; SANTOS JUNIOR, C.. A proposta de qualificação profissional do Reuni: representações simbólicas de estudantes do bacharelado interdisciplinar em saúde da UFBA. 2015. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marijane Zanoto

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; Viriato, E.; MOTTA, V.C.. Políticas públicas de avaliação para a educação superior no Brasil: autonomia e produção do conhecimento. 2014. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Barbosa Moratori

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; VIEIRA, M.; MEDEIROS, K.; FRANZOI, N. L.. Dimensão cultural do trabalho técnico em gestão em saúde. 2014. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jéssica Felix Nicácio Martinez

SILVA, M. S.;RAMOS, M. N.; FRAGA, A.; BACHION, M. M.. Educação física e saúde pública com enfoque no trabalho do núcleo de apoio à saúde da família (nasf) em Goiânia/GO. 2014. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Manoel José Porto Júnior

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria; MOURA, D. H.; LIMA FILHO, D. L.. O ensino médio integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense: perspectivas contra-hegemônicas em um campo de disputas. 2014. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: João Cesar de Souza Antunes

RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; FRIGOTTO, Gaudêncio; LIMA, Júlio César França; Ramos, M. a.. O consumo de bebidas alcoólicas: um fator de risco para além do alcoolosmo. 2013. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcio Luiz Bernardim

RAMOS, M. N.; SILVA, Mônica Ribeiro da; FERRETTI, Celso João; AMORIM, M.; SOUZA, M. A.. Juventude, Escola e Trabalho: sentidos atribuídos ao ensino médio integrado por jovens da classe trabalhadora. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Carla Zattolo Villanova Souza

RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; OLIVEIRA, Eloisa; LOPES, S. M. C. N.. A emergência das políticas de avaliação no processo de reforma da universidade brasileira. 2012. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Macedo Rocha

RAMOS, M. N.; FERRETTI, Celso João; MORAES, C. S. V.; MOURA, D. H.; FRANZOI, N. L.. Formação inicial e trabalhadores e elevação da escolaridade: políticas públicas de qualificação profissional em discussão (1963-2011). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Wilson Carlos Rangel Coutinho

FRIGOTTO, Gaudêncio; FARIA, L. C. M.;RAMOS, M. N.; Ramos, L.M.P.C.; GARCIA, S. R. O.. Neoliberalismo, Política Educacional e Politecnia: tensões, contradições e possibilidades decorrentes do Decreto n 5154/04. 2011. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sueli de Fatima Ourique de Avila

MANCEBO, Deise; LEDA, Denise Bessa; LIMA, Katia Regina de Souza; Saléh Amado, Luiz Antonio;RAMOS, M. N.. Mercantilização do Ensino Superior: as consequencias das mudanças produtivas para os Docentes do Ensino Superior. 2010. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Júlio César Lima França

FRIGOTTO, Gaudêncio; Bahia, Ligia; GAMA, Z. J.; NEVES, L. M. W.;RAMOS, M. N.. Ações afirmativas e inclusão sustentável de estudantes com limitações por deficiência na educação superior. 2010. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Lopes Simão Lemos

DOMINGUES, M. H. M. S.; PAIM, J. S.;RAMOS, M. N.; RESENDE, A. C. A.; MASCARENHAS, A. C. B.. A concepção de educação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Helder Molina

FRIGOTTO, Gaudêncio;RAMOS, M. N.; MONTENEGRO, D. F.. Crise de Identidade e representação dos sindicatos diante da nova sociabilidade capitalista. 2010. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo César de Souza Ignácio

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; SAVIANI, D.; LOMBARDI, J. C.; SANFELICE, J. L.. Capitalismo, acumulação flexível e educação profissional no Brasil: polivalência ou politecnia?. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eliane Arenas Moura

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; SOUZA JR., J.; TREIN, Eunice Schilling. O caminho da subsunção da política nacional de formação da CUT às diretrizes de sociabilidade neoliberais. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vanessa Dias Moretti

RAMOS, M. N.; MOURA, M.O.; PARO, V. H.; ALMEIDA, M. I.; LOPES, C.A.E.. Professores de matemática em atividade de ensino. Uma perspectiva histórico-cultural para aformação docente. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cláudia Afonso

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; TREIN, Eunice Schilling; ARENAS, Eliane; CAVALCANTE, Cecília. Relações (des)educativas entre o sindicalismo propositivo e o Estado no Brasil (1990-2000): contradições de uma experiência. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria da Conceição Arruda

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; KONDER, Leandro; BANNELL, Ralph. A Reforma do Ensino Médio Técnico: democratização ou cerceamento.. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Cavalcanti Raposo Lopes

RAMOS, M. N.; MANCEBO, Deise; MUNIZ, Elder. Produção e/ou Produtividade: Discutindo o Trabalho na Universidade. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jailson Alvez dos Santos

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria; RODRIGUES, José dos Santos; LIMA FILHO, D. L.. As Bases da Reforma do Ensino Médio e da Educação Profissional de Nível Técnico: A trama das forças políticas nos bastidores do Congresso Nacional. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rose Meri Trojan

RAMOS, M. N.; KUENZER, Acácia Zeneida; PEIXOTO, Maria Inês Hamann; FARACO, Carlos Alberto; KLEIN, Lígia Regina; GONÇALVEZ, Maria Dativa Salles. Pedagogia das Competências e Diretrizes Curriculares: A Estetização das Relações entre Trabalho e Educação. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Élio Carlos Ricardo

RAMOS, M. N.; CARVALHO, Luiz Marcelo de; DELIZOICOV NETO, Demétrio; ALVEZ FILHO, José de Pinho; ZYLBERSZTAHN, Arden; ANGOTTI, José André Peres. Competências, Interdisciplinaridade e Contextualização: Dos Parâmetros Curriculares Nacionais a uma Compreensão para o Ensino de Ciências. 2005. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisabete Zardo Búrigo

RAMOS, M. N.; FERRETTI, Celso João; Moraes, Carmen; Cunha, Luiz Antonio; Bruno, Lucia. O ensino técnico industrial segundo os professores: adaptações e resistências em duas escolas estaduais gaúchas. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Naira Lisboa Franzoi

RAMOS, M. N.; FERRETTI, Celso João; LEITE, Marcia Paula; CASTRO, Nadia Araújo. Da profissão de fé ao mercado de trabalho em constante mutação : trajetórias e profissionalização dos alunos do Plano Estadual de Qualificação do Rio Grande do Sul (PEQ-RS). 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Simone Valdete dos Santos

RAMOS, M. N.; FISCHER, Nilton Bueno; DORNELES, Malvina Do Amaral; FRIGOTTO, Gaudêncio; SILVA, Jacira Reis da. O ser e o estar de luto na luta: educação profissional em tempos de desordem. Ações e resultados das políticas públicas do PLANFOR /Qualificar na cidade de Pelotas/RS (2000 2002). 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Isabel Brasil Pereira

RAMOS, M. N.; FERRETTI, Celso João; TANAKA, Oswaldo Yoshimi; MARTINS, Carla Macedo; CHIZZOTTI, Antonio; MENDES, Sonia. A Formação Profissional em Serviço no Cenário do Sistema único de Saúde. 2002. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gregório Galvão de Albuquerque

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; Rodrigues, M. C.. Educação audiovisual como política de educação integrada. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosane de Abreu Farias

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; FERRETTI, Celso João. Novo ensino médio ou velha adaptação ao mundo do trabalho?. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jonas Emanuel Pinto Magalhães

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MOTTA, V.C.. Competências sócio-emocionais: gênese e incorporação de um conceito nas políticas educacionais. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Anderson dos Anjos pereira Pena

RAMOS, M. N.; ZIENTARSKI, C.; ROCHA, A.; RAFANTE, H.; TAFFAREL, C.. O currículo de Ciências Biológicas no Ensino Médio: luta de classes e a disputa pela socialização do saber elaborado. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Enaide Tereza Rempel

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; TREIN, Eunice Schilling. As parcerias público-privadas e os projetos de educação ambiental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro da Silva Gaspar

RAMOS, M. N.; Moraes, Carmen; JACOMINI, M.. Juventude e formação profissional: o Programa Nacional de Inclusão de Jovens como 'Pequena Política' de Qualificação para o Trabalho. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Romir de Oliveira Rodrigues

RAMOS, M. N.; KUENZER, Acácia Zeneida; GRABOWSKI, G.; FRANZOI, N. L.; PERONI, V.. No caminho do Curupira: o Programa Nacional de Aceso ao Ensino Técnico e Emprego - Pronatec - e as relações público-privadas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Cabral Gomes Carneiro

RAMOS, M. N.; MARTINS, I.; AYRES, J. R.; BAPTISTA, T.; VIEIRA, M.. A produção acadêmica da Saúde Coletiva nos anos de 1990 e 2000: um estudo a partir dos fundamentos teórico-metodológicos sobre trabalho médico. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca.

Aluno: Rosemary Lopes Soares da Silva

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; ARAÚJO, R. M. L.. Políticas públicas para a educação profissional de nível médio na Bahia: por uma inclusão social ou ressignificação da empregabilidade?. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Valéria Guimarães Cardoso Morosini

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; ALVES, G.; Fonseca, A.; MOLINA, H.. A precarização do trabalho dos Agentes Comunitários de Saúde: contradições da política pública no Estado neoliberal brasileiro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fábio Pinto de Arruda

RAMOS, M. N.; MORETTI, V.; SOUZA, F.; JACOMINI, M.. A aprendizagem de projetos no ensino técnico: contribuições da teoria histórico-cultural para o pensamento teórico dos estudantes. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Lucas Barbosa Pelissari

RAMOS, M. N.; GENTILI, P.; BUGIATO, C.. As políticas públicas de educação profissional na América Larina: uma análise comparativa entre Brasil (2003-2014) e Venezuela (2003-2012). 2016.

Aluno: Rosângela Aquino da Rosa Damasceno

RAMOS, M. N.. A cultura da educação profissional e a memória de sua transformação - o cnco de imagem dos 100 anos da rede federal de educação profissional e tecnológica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roberto da Cruz Melo

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; FILHO, P.. Territorialização e planejamento educacional no contexto da reforma político-administrativa no estado da Bahia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Antonio Araújo

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; OLIVEIRA, E.. Pedagogia da inclusão: a arquitetura institucional das políticas públicas de inclusão escolar de pessoas com deficiência no Estado de Minas Gerais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo Paixa

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; SILVEIRA, Z.. A concepção da categoria trabalho no contexto da educação profissional integrada ao ensino médio nos Institutos Federais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Romir de Oliveira Rodrigues

RAMOS, M. N.; PERONI, V.; FRANZOI, N. L.; GRABOWSKI, G.. No caminho do curupira: o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - Pronatec - e as relações público-privadas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luís Carlos Ferreira

RAMOS, M. N.; FARIA, L. C. M.; NAJJAR, J.; AFFONSO, C.. O Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro na (contra)hegemonia do capital: a deliberação CEE 295/2005 como instrumento de expansão da Educação Profissional Técnica de Nível Médio no campo da saúde. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Carlos de Freitas

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; Dias, G.. Imperialismo e educação: da ditadura militar às propostas da sociedade civil do início do século XXI. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Guerra Caires

RAMOS, M. N.; Oliveira, M. A.; Aranha, A.; Cury, C.; Reis, M.; Cunha, D.; Zanardi, T.. Políticas de Educação Profissional nos anos 2000. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Silvana Lima Vieira

SILVA, G.; BATISTA, S.; PINTO, I.; FERNANDES, J.;RAMOS, M. N.. Educação profissional de nível médio em enfermagem: o caso da formação em bases comuitárias de segurança situadas em territórios de vulnerabilidade social. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Rafael Bastos Costa de Oliveira

RAMOS, M. N.; MANCEBO, Deise; Moraes, Carmen. A proposta de qualificação profissional do Reuni: representações simbólicas de estudantes do bacharelado interdisciplinar em saúde da UFBA. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Lima Nogueira

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; David, h.. O PROCESSO HISTÓRICO DE FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA POLÍTICA COLETIVA DOS TRABALHADORES AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE ORGANIZAÇÃO DA CONFEDERAÇÃO NACIONAL DE AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia de Figueiredo de Lamare

RAMOS, M. N.; MANCEBO, Deise; EVANGELISTA, O.. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS GOVERNOS LULA: educação para que formação humana?. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Barbosa Moratori

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; Caria, T.. Trabalho e cultura profissional dos trabalhadores técnicos da administração em saúde. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Princeswal

GENTILI, P.;RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; LEHER, R.; MORGENFELD, L.. A proposta de formação humana de Universidade populares na América Latina: avanços e desafios na contrução da contra-hegemonia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sebastião

FRIGOTTO, Gaudêncio;RAMOS, M. N.; ORSO, P.. As condições e contradições dos operários nos grandes empreendimentos hidroelétricos no Brasil. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Marinho da Costa

RAMOS, M. N.; GUGELMIN, S.; SOUZA, T.. As reformas curriculares nos cursos de nutrição brasileiros: revisitando as bases epistemológicas da nutrição. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Manoel José Porto Júnior

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MOURA, D. H.. Novas exigências e perspectivas para a educação básica no Brasil dos anos 2000: o ensino médio integrado. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Soares Barbosa

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MOTTA, V.C.; FONTES, V.; FISCHER, M. C. B.. "A Nova Sociabilidade Capitalista e a Natureza das Políticas para Jovens Trabalhadores: uma análise do Projovem Urbano". 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Wilson Carlos Rangel Coutinho

FRIGOTTO, Gaudêncio;RAMOS, M. N.; Ramos, L.M.P.C.. Neolibealismo, política educacional e politecnia: tensões, contradições e possibilidades decorrentes do decreto 5154/04. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo César de Souza Ignácio

LOMBARDI, J. C.; SAVIANI, D.;RAMOS, M. N.; SANFELICE, J. L.. Educação Profissional, Politecnia e Capitalismo no Brasil: a dialética da necessidade. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudia Regina Amaral Affonso

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; TREIN, Eunice Schilling. Desenvolvimento com inclusão social: contradição e antinomias do sindicalismo propositivo no Brasil (1991-2007). 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eliane Arenas Mora

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; NEVES, L. M. W.; TREIN, Eunice Schilling. Novos determinantes na formação dos dirigentes sindicais da central única dos trabalhadores frete ao neoliberalismo. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vanessa Souza do Patrocínio

RAMOS, M. N.; COSTA, V.; GONDIM, G.. Educação Profissional dos Manipuladores de Alimentos: uma análise nos cursos da área de gastronomia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Manuela Pereira Lima Green

RAMOS, M. N.; SADER, Emir; Oliveira, R.. Políticas públicas para educação profissional técnica no governo do Partido dos Trabalhadores (2003-2010). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Cristine de Andrade Passos

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. A contrarreforma do ensino médio e as implicações para a concepção de educação integrada e politécnica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Caio Caselli Martins

RAMOS, M. N.; LARENTES, A.; CAMILO, E. J.. O trabalho dos técnicos em assuntos educacionais no Instituto Federal de Santa Catarina: fazeres e sentidos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Daphne Holzer Velihovetchi

RAMOS, M. N.; MOREIRA, A. F.; Oliveira, R.. (Com)Passos e (Im)Passes na Implementação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva no CEFET/RJ - Campus Petrópolis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Thamyrys Fernanda Cândido de Lima Nascimento

RAMOS, M. N.; SILVA, K.; OLIVEIRA, Ramon de; SILVA, J.. Ensino Médio Integral ou Integrado e a gestão por resultados - entre a mercadorização do ensino e a educação pública de qualidade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Joziara Scheibler Neckel

RAMOS, M. N.; LIMA, J.; PEREIRA, A.. Dificuldades de aprendizagem dos alunos trabalhadores integrantes dos curtos técnicos de enfermagem da ETSUS-Florianópolis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: CRISLAINE CASSIANO DRAGO

RAMOS, M. N.; MOURA, D. H.. Concepções de formação humana nas políticas de educação profissional e sua materialidade no ensino médio integrado no Instituto Federal do Amapá. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Deisy Adania Zanoni

RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; LIMA, J.. Concepções e práticas na formação de técnicos em Enfermagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Camille Correia Santos

RAMOS, M. N.; CHINELLI, F.; VIEIRA, M.; MATTA, Gustavo. A precarização do trabalho na saúde: o caso das residências me área Profissional de Saúde. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Livaldo Teixeira da Silva

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; NETO, F.. A didática da pedagogia histórico-crítica na educação do trabalhador: a relação teoria e prática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Roseane Sousa Oliveira

RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; MESQUITA, A.; RODRIGUES, D.. As práticas pedagógicas da educação profissional na escola de música da Universidade Federal do Pará: quais seus fundamentos?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Acácia de Lima Uchiyama

RAMOS, M. N.; MONKEN, M.; CUNHA, E.. Análise gerencial do Programa de Formação de Nível Médio para a Saúde - PROFAPS nas Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde - ETSUS - DO pARÁ E rONDÔNICA NO PERÍODO DE 2011 A 2015. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Rose Márcia da Silva

RAMOS, M. N.; MACHADO, I.. Efetivação do currículo integrado ao curso técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio no IFMT - Campus Sorriso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Pedro Henrique de Melo Teixeira

RAMOS, M. N.; SILVA, K.; SILVA, J.; OLIVEIRA, Ramon de. Condições de trabalho docente e processo de implementação do programa de educação integral no ensino médio da rede estadual de pernambuco. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Campus Agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Íkaro de Paula Santos

RAMOS, M. N.; SILVA, K.; SILVA, J.; OLIVEIRA, Ramon de. Os sentidos da expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica nos governos Lula e Dilma e seus desdobramentos no Estado de Pernambuco. 2016.

Aluno: Pedro Francisco Campos Neto

RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; Rosistolato, r.. Saerjinho: política de melhora da educação fluminense?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Flavia Marinho Duarte dos Santos

RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; MOTTA, J.. Reorientação profissional no SUS: considerações acerca das concepções de educação e trabalho. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciane Magda Melo

RAMOS, M. N.; MACHADO, P.; SILVA, R.. Ensino de química no curso técnico em eletrotécnica integrado ao ensino médio: uma proposta didática com perspectiva politécnica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

Aluno: Thais da Fonseca Guimarães de Moraes

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; TREIN, Eunice Schilling. A iniciação científica no nível médio técnico: um estudo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) - Campus Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosane de Abreu Farias

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; SANTOS, T.. Ensino Médio Integrado: retrocesso ao tecnicismo ou nova concepção da educação profissional. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daiele Zuquetto Rosa

RAMOS, M. N.; HENZ, C.; SALVA, S.. Currículo integrado: análise de uma proposta em aplicação no Instituto Federal Farroupilha. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Adelize Trentin Lemes

RAMOS, M. N.; DEITOS, R.; REIS, L. F.. A implementação da política de educação profissional ofertada pela rede e-tec no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Ângela Catarina Inácio Costa de Andrade

RAMOS, M. N.; LIMA, J.; SILVA JUNIOR, A.. Formação multiprofissional em Rede de Saúde: da fragmentação dos serviços e da formação em saúde à busca da integralidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Renata Alexandrina Mendonça Mineiro Pereira

RAMOS, M. N.; LIMA, J.; MOTTA, J.. A integração ensino-serviço-comunidade no curso de habilitação profissional em Técnico de Enfermagem da ETSUS/BA em um hospital público sob modelo de gestão privado: limites e possibilidades da dimensão pedagógica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Gustavo Rego Muller Dantas

RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; David, h.. Formação Técnica do Agente Comunitário de Saúde: contradições e projetos em disputa na experiência da 2a. e 3a. etapas do Município de Recife. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: TELMA DE ALMEIDA SOUZA

RAMOS, M. N.; Oliveira, S.; NETO, F.; Santos, A.. A incorporação de tecnologias da informação e comunicação na Educação Profissional em Saúde: contribuições para a rede de atenção emoncologia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: André Luís Gonçalves Montillo

RAMOS, M. N.; NETO, F.; Rotband, i.. A qualificação do técnico em imobilizações ortopédicas (TIO) inserido no mercado de trabalho no município do Rio de Janeiro: perspectivas profissionais a partir de 2010. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Daiane Acco Rosssarola

RAMOS, M. N.; VIRIATO, E.; Favoreto, A.; Zanardini, I.. A legislação do ensino médio e da educação profissional após a LDB n. 9394/96. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Raquel Trindade Andrade

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; VIEIRA, M.. Interfaces entre trabalho e educação na formação profissional: um estudo sobre as residências multiprofissionais em saúde. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Henrique Pereira Soares

RAMOS, M. N.; BRAGA, I.; MELO, M. P.. Reestruturação produtiva e degradação do trabalho em educação pública na cidade do Rio de Janeiro na gestão Eduardo Paes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

Aluno: Douglas Eduardo da Conceição Diógenes

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; ALGEBAILE, Eveline. A historicidade da relação trabalho e educação na Escola Técnica Ferreira Viana. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Douglas Eduardo da Conceição Diógenes

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; ALGEBAILE, Eveline. A historicidade da relação trabalho e educação na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Débora Freire Accorsi Miranda

RAMOS, M. N.; ROCHA, R.. Rede de Apoio Social: uma estratégia de promoção da saúde com adolescentes gestantes. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social) - Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca.

Aluno: Amanda Rodrigues dos Santos

RAMOS, M. N.; SANTOS, F.; ROCHA, R.. Promoção da Saúde e Saúde Mental: um caminho para o fortalecimento da participação cidadã. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social) - Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca.

RAMOS, M. N.; Garcia, Pedro; Rummert, Sonia. Pedagogia nas instituições e nos movimentos sociais. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MACHADO, Carlos José Saldanha; LIMA, Júlio César França;DELUIZ, Neise. Assistente de Pesquisa. 2002. Fundação Oswaldo Cruz.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; PEREIRA, Isabel Brasil; KALAF, Maria Lúcia; MACHADO, Victoria Maria Brant Ribeiro. Assistente de Pesquisa. 2002. Fundação Oswaldo Cruz.

RAMOS, M. N.; MELO, Enirtes Caetano Prates; PEREIRA, Isabel Brasil; SANTOS, Jailson Alves dos; MOURÃO, Lúcia Cardoso. Tecnologista Pleno 2. 2002. Fundação Oswaldo Cruz.

RAMOS, M. N.; CANEN, Ana; RODRIGUES, José dos Santos; REIS, Ronaldo Rodas; ALMEIDA, Teresa Cristina Ferreira de. Tecnologista pleno 1. 2002. Fundação Oswaldo Cruz.

RAMOS, M. N.. Avaliação de Propostas de Cursos Novos de Mestrado Profissional da Área Interdisciplinar. 2015. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

RAMOS, M. N.. Avaliação Trienal de Programas de Pós-Graduação da Área Instedisciplinar. 2013. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

RAMOS, M. N.. Programa INOVA - FIOCRUZ. 2018. Fundação Oswaldo Cruz.

RAMOS, M. N.. Comissão Especial de Julgamento das propostas apresentadas para o EDITAL FAPEMIG 05/2014. 2014. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria; ALGEBAILE, Eveline; LIMA, Júlio César França; SILVEIRA, Z.. IX Seminário de Produção Científica do Grupo These: Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2014. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; Caria, T.. Trabalho e cultura profissional dos trabalhadores técnicos da administração em saúde. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; MOTTA, V.C.. Estado, políticas públicas e projetos sociais: projetos de educação financiados pela Fiocruz. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; BRAGA, I.; MOURA, D. H.. O pronatec como política governamental para a educação profissional: historicidade e contradições. 2013. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; LIMA, Júlio César França. Saúde como direito social na pauta sindical de professores da rede básica de ensino. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; PIMENTA, S.. Os professores e a alfabetização: a construção dos saberes docentes no entrecruzamento entre experiência, práticas, discursos e teorias. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.. Comissão Científica do III Colóquio Nacional A produção do conhecimento em Educação Profissional. 2013.

RAMOS, M. N.. Comissão Científica do III Colóquio Nacional A produção do conhecimento em Educação Profissional. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

RAMOS, M. N.; FARTES, V.; Caria, T.. Comissão Científica do I Colóquio Internacional sobre Saberes Profissionais. 2013. Universidade Federal da Bahia.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria; LIMA, Júlio César França; ALGEBAILE, Eveline; SILVEIRA, Z.. Comissão Científica do VIII Seminário do Grupo de Projetos Integrados de Pesquisa THESE. 2013. Universidade Federal Fluminense.

RAMOS, M. N.; OLIVEIRA, N. C. M.; ARAÚJO, R. M. L.. A pedagogia das competências nas escolas estaduais de educação tecnológica no Estado do Pará no Município de Belém. 2012. Universidade Federal do Pará.

RAMOS, M. N.; OLIVEIRA, N. C. M.; ARAÚJO, R. M. L.. A organização do ensino médio no Estado do Maranhão pós-LDB n. 9394/96: uma (re)visão das mediações estabelecidas pela SEDUC como possibilidades de melhoria do processo de escolarização. 2012. Universidade Federal do Pará.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MOURA, D. H.. Novas exigências e perspectivas para a educação básica no Brasil dos anos 2000: o ensino médio integrado. 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.DELUIZ, Neise; ANDRADE, E. R.; MATTA, Gustavo; CORTES, B. A.. As ações de qualificação profissional na área da saúde: O Projovem Trabalhador - Exame de Qualificação de Mestrado. 2011. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio-Fiocruz.

RAMOS, M. N.; RIBEIRO, E. C. O.; MATTA, Gustavo; Moreno, Arlinda; MATTOS, R.. Perfil dos preceptores da residência multiprofissional do Instituto Nacional do Câncer - Exame de Qualificação de Mestrado. 2011. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

VARGAS, A. C. L.;RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; PRONKO, Marcela Alejandra; ARCADY, V.. "A atual política de educação profissional e tecnológica: novos marcos para antigas práticas de (con)formação da classe trabalhadora". 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.. Comissão Ciêntifica do Seminário Discente: Ciência e Ideologia: para quem serve a produtividade nas pesquisas em educação. 2010. Universidade Federal Fluminense.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. Comissão Científica do IV Seminário dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2009. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

RAMOS, M. N.; CAMPELLO, Ana Margarida; MATTA, Gustavo; Moreno, Arlinda; Santos, M. A. C.. Presidente da Comissão de Seleção do Processo de Ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde. 2009. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.

RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; RITTO, A.. Programa Universidade para Todos: o ponto de vista dos alunos. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; MANCEBO, Deise; LEHER, R.. A reforma universitária brasileira: contradições e possibilidades da proposta de qualificação profissional. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MOTTA, V.C.. As reformas e políticas para a educação dos trabalhadores no Brasil no contexto da sociabilidade neoliberal: da proposta de LDB à política do governo Lula. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. Comissão Científica do III Seminário dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; NUNES, F.; OLIVEIRA, Eloisa. Presidente da Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; MATTA, Gustavo; CAMPELLO, Ana Margarida; VIEIRA, M.. Presidente da Comissão de Seleção do Processo de Ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde. 2008. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio-Fiocruz.

MOREIRA, C. O. F.;RAMOS, M. N.; REGO, S. T. A.. Banca de Defesa do Projeto de Mestrado "Formação Moral e o Ensino Técnico em Saúde: um estudo sobre a percepção dos docentes sobre o ensino da Ética e o papel da escola na formação moral dos alunos de uma escola técnica de sáude", de Flávio Souza. 2007. Fundação Oswaldo Cruz.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; TREIN, Eunice Schilling. Exame de Qualificação de Doutorado "Desenvolvimento com inclusão social: contradição e antinomias do sindicalismo propositivo no Brasil (1991-2007)" apresentada poe Cláudia Regina Amaral Affonso. 2007. Universidade Federal Fluminense.

RAMOS, M. N.. Processo seletivo para ingresso aos cursos de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana da UERJ. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; MATA, Gustavo; CAMPELLO, Ana Margarida; VIEIRA, M.. Processo de seleção para ingresso ao Curso de Mestrado em Educação Profissional em Saúde. 2007. EPSJV.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. Comissão Científica do II Seminário de Pesquisa dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.. Comissão Examinadora da Tese de Doutorado "Produção e/ou Produtividade: Discutindo o Trabalho na Universidade", de Márcia Cavalcanti Raposo Lopes. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; CARRANO, P. C. R.; PAIXAO, L. P.. Banca do Exame do Projeto de Dissertação "Juventude e Educação Técnica: a experiência na formação de jovens trabalhadores do Colégio Estadual Prof. Horacio Macedo / CEFET-RJ", de Carlos Artexes Simões.. 2006. Universidade Federal Fluminense.

RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; FRIGOTTO, Gaudêncio. Banca do Exame do Projeto de Dissertação "Contradições entre capital e trabalho: concepções de educação tecnológica na reforma do ensino médio e técnico", de Zuleide Simas da Silveira. 2006. Universidade Federal Fluminense.

RAMOS, M. N.; NEVES, L. M. W.; FRIGOTTO, Gaudêncio; TREIN, Eunice Schilling. Banca Examinadora de Qualificação de Doutorado "Novos determinantes na formação dos dirigentes sindicais da central única dos trabalhadores frente ao neoliberalismo", de Eliane Arenas Mora. 2006. Universidade Federal Fluminense.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. TRABALHO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: projetos em disputa na sociedade brasileira. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; FRANCO, Maria Ciavatta. Exame de Qualificação de Tese de Doutorado: O estado e o Banco Mundial na reforma do ensino médio e técnico nos anos 90: disputas e alianças no Congresso Nacional, de Jailson Alves dos Santos. 2005. Universidade Federal Fluminense.

RAMOS, M. N.. Comitê Científico do Simpósio sobre Trabalho e Educação do NETE/FAE-UFMG. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

RAMOS, M. N.; TREIN, Eunice Schilling; RODRIGUES, José dos Santos. Exame do Projeto de Dissertação Reorganização do mundo do trabalho e a pedagogia das competências: rebatimentos na educação física escola, de Marcelo Silva dos Santos. 2004. Universidade Federal Fluminense.

RAMOS, M. N.; MANCEBO, Deise; MUNIZ, Hélder. Exame de Qualificação do Projeto de Tese de Doutorado Trabalho docente na UERJ: políticas e subjetividade, de Marcia Cavalcante Raposo Lopes. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RAMOS, M. N.. Avaliação de monografias de Educação Profissional Técnica de Nível Médio do Prêmio Fiocruz 2004 - Joaquim Alberto Cardoso. 2004. Fundação Oswaldo Cruz.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Cristina Leal

LEAL, M. C.; FRIGOTO, G.. Do ensino técnico à educação tecnológica: (A)historicidade das políticas públicas dos anos 90. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Lúcia Maria Wanderley Neves

NEVES, L. M. W.. Da qualificação à competência: deslocamento conceitual na relação trabalho-educação. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Lúcia Maria Wanderley Neves

NEVES, L. M. W.. A educação profissional perante as mudanças no mundo do trabalho: materialidade do deslocamento conceitual da qualificação às competências. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Maria Ciavatta

CIAVATTA, Maria. Da qualificação à competência: deslocamento conceitual na relação trabalho e educação. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

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Orientou

Márcia Valéria Alvez

A formação para o trabalho em saúde: práticas pedagógicas integradoras para ensino e currículo integrado; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio; (Orientador);

Danúbiah da Silva Mendes Pereira

Formação profissional em saúde e saúde mental: debates e concepções em perspectiva histórica; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio; (Orientador);

Vanessa Patrocínio

Educação profissional dos manipuladores de alimentos: uma análise em cursos da área da gastronomia; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio; (Orientador);

Maria Inez Bernardes do Amaral

Redesenho da gestão das políticas públicas sociais: o caso da intersetorialidade; Início: 2018; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gregório Albuquerque

A educação audio visual no ensino médio; Início: 2017; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Rosane de Abreu Farias

O sentido epistemológico do currículo integrado; Início: 2017; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Jonal Emanuel Pinto Magalhães

As competências emocionais na educação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Enaide Rampel

As parcerias público-privadas na educação ambiental; Início: 2016; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Hugo Braz Marques

CONCEPÇÕES DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO NUTRICIONISTA NO ÂMBITO DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Livaldo Teixeira da Silva

DIDÁTICA COERENTE COM A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: Elementos de Aproximação da Educação do Jovem Adulto Trabalhador; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Deisy Adania Zanoni

Concepções e práticas pedagógicas na formação de técnicos em enfermagem na ETSUS Professora Ena de Araújo Galvão; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Flávia Andréa Belarmino de Medeiros

INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO NA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM ANÁLISES CLÍNICAS REALIZADA PELA ESCOLA TÉCNICA DO SUS/RN: UM ESTUDO SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR A PARTIR DA VISÃO DOS SUJEITOS INSTITUCIONAIS ENVOLVIDOS; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Rosane de Abreu Farias

Ensino Médio Integrado na Rede FAETEC: do tecnicismo à uma nova concepção da educação profissional?; 2016; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Paulo César de Castro Ribeiro

Políticas sociais e direito à saúde: contribuições teóricas para a análise desta relação; 2015; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Douglas Eduardo da Conceição Diógenes

A reconstrução histórica da relação trabalho e educação na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana de 1888 até 1933; 2015; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Raquel Trindade

Interfaces entre trabalho e educação na formação profissional: um estudo sobre a residência multiprofissional em saúde; 2015; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Gustavo Rego Muller de Campos Dantas

A FORMAÇÃO TÉCNICA DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE: CONTRADIÇÕES E PROJETOS EM DISPUTA NA EXPERIÊNCIA DA 2a; e 3a; ETAPA NO MUNICÍPIO DE RECIFE; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Carlos Thiago Gomes Sampaio

A NOÇÃO DE COMPETÊNCIA NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO; 2014; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Leandro da Fonseca Ramos

O Pronatec como Política Governamental para Educação Profissional: historicidade e contradição; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Jonas Emanuel Magalhães

Os professores e a alfabetização: saberes docentes no entrecruzamento de experiências, práticas e teorias; 2014; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

André Luís Gonçalves Montillo

A QUALIFICAÇÃO DO TÉCNICO DE IMOBILIZAÇÕES ORTOPÉDICAS (TIO) NA PERCEPÇÃO DE TÉCNICOS E DE ORTOPEDISTAS: PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO A PARTIR DE 2010; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Ana Cristina L

Vargas; Trabalho e Educação Tecnológica: formação para a nova sociabilidade capitalista?; 2013; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Marcos Poubel

Formação Integral de Trabalhadores da Saúde: reflexões sobre referências teóricas e perspectivas políticas; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

ANA PAULA BLENGINI

As políticas públicas de Ensino Médio Integrado: concepções, disputas e indeterminações; 2012; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Thiago Barreto Maciel

A Educação Física e os Esportes nos Institutos Federais de Educação, Ciência eTecnologia: Debatendo os rumos da formação dos estudantes; 2012; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Nelson Roncate Dutra Pinheiro

A INFLUENCIA DO PREAL NA POLÍTICA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: 1996/2004; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Rafael Bastos Costa de Oliveira

A Reforma Universitária brasileira: Contradições e Possibilidades da proposta de qualificação profissional; 2010; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Michelle Pinto Paranhos

As Políticas Públicas para a Educação Profissional no Brasil no Contexto da Sociabilidade Neoliberal; 2010; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Mauro de Lima Gomes

Desafios para a implementação da política nacional de promoção da saúde; 2009; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Ieda da Costa Barbosa

Participação social e criação da Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa/SECEP/MS: o cotidiano do controle social nos Conselhos de Saúde do Estado do Rio de Janeiro; 2009; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Maria Inez Bernardes do Amaral

Os alunos do ProUni e suas experiências: barreiras no cotidiano; 2008; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Juarez de Andrade

As mudanças no mundo do trabalho e a produção da subjetividade em jovens trabalhadores; 2007; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

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A formação do enfermeiro na perspectiva da Educação permanente:; 2006; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: Marise Nogueira Ramos;

Rosemary Lopes Soares da Silva

Políticas de Educação Profissional de Nível Médio na Bahia 2007-2014: contradições entre a ?promessa inclusiva? e a prática social; 2018; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Márcia Valéria Guimarães Cardoso Morosini

Transformações no trabalho dos agentes comunitários de saúde nos anos 1990 a 2016: a precarização para além dos vínculos; 2018; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Luís Carlos Ferreira

A Educação Profissional Técnica de Nível Médio e a hegemonia no CEE RJ: um confronto entre as autorizações dos cursos técnicos da saúde e os programas de formação dos trabalhadores do SUS; ; 2017; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Mariana Lima Nogueira

O processo histórico da Confederação Nacional dos Agentes Comunitários de Saúde: trabalho, educação e consciência política coletiva; 2017; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

João Batista Pereira Alves

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NOS CENTROS ESTADUAIS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO RURAL (CEIERS) DO ESPÍRITO SANTO: A PRÁXIS PEDAGÓGICA ORIENTADA PELA RELAÇÃO TRABALHO, CIÊNCIA E CULTURA DO CAMPO; 2017; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Flávia de Figueiredo de Lamare

Contradições na concepção de formação humana nas políticas de educação infantil: o que revelam os documentos do período de 2003 a 2010; 2016; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Leda Aparecida Vanelli Nabuco de Gauvêa

Saúde como direito social na pauta sindical dos professores da rede básica de ensino; 2015; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Rafael Bastos Costa de Oliveira

A proposta de qualificação profissional do REUNI: representações simbólicas de estudantes do bacharelado interdisciplinar em saúde da UFBA; 2015; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Marcelo Princeswal

As Experiências de Formação Humana dos Movimentos Sociais: as universidades populares educando rigorosamente o Estado?, Ano de obtenção: 2015; ; 2015; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: Marise Nogueira Ramos;

Raquel Barbosa Moratori

Dimensão cultural do trabalho técnico em gestão em saúde; 2014; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Manoel José Porto Júnior

O ensino médio integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense: perspectivas contra-hegemônicas em um campo de disputas; 2014; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Rosemary Lopes Soares da Silva

Políticas Públicas para a Educação Profissional de Nível Médio na Bahia: por uma inclusão social ou ressignificação da empregabilidade?; 2014; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Márcia Valéria Guimarães Cardoso Morosini

Educação profissional em saúde nos governos lula e dilma: análise das políticas formuladas para a formação dos trabalhadores de nível médio; 2014; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Maria Élida Marchado

Tensões entre concepções e políticas públicas de educação profissional em saúde de nível médio no Estado do Rio Grande do Sul; 2013; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Carlos Soares Barbosa

A nova sociabilidade capitalista e a natureza da política de juventude no governo Lula: uma análise da; 2013; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Martha Pompeu Padoani

Saberes e competências nas organizações qualificantes: aprendizagens no mundo do trabalho; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado em Sociologia) - Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro,; Coorientador: Marise Nogueira Ramos;

Antonio Henrique Pinto

2018; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Marise Nogueira Ramos;

Rosemary Lopes Soares da Silva

2018; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Marise Nogueira Ramos;

Katharine Ninive Pinto Silva

2017; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Marise Nogueira Ramos;

ANTONIA VITÓRIA SOARES ARANHA

2016; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Marise Nogueira Ramos;

Cláudia Afonso

2015; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marise Nogueira Ramos;

Adriano Larentes da Silva

Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional: um estudo sobre a experiência mexicana; 2015; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Marise Nogueira Ramos;

Claudia Regina Amaral Affonso

2015; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Marise Nogueira Ramos;

Sandra Terezinha Urbanetz

Os processos pedagógicos envolvidos nos cursos de educação profissional oferecidos na modalidade EaD, a partir do fundamento ontológico do trabalho; 2014; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marise Nogueira Ramos;

Luana Nascimento Amaya

Pedagogia Empresarial; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Maria Elisa V

DA CUNHA C; DE ALMEIDA; Trabalho e Educação Construindo a Identidade Humana: uma Escola Pública Politécnica Enfrentando a Emergência do Modelo de Educação Corporativa; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Davi Lima

Educação Corporativa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Waldir de Souza

A história da educação brasileira frente às mudanças econômicas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Nathalia Guayanaz Verissimo Gandos

SENAI e a Pedagogia das Competências; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Vanessa Veríssimo de França

Pronatec: a principal política contemporânea da Educação Profissiona; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Rafaela Rodrigues

Educação Profissional no Brasil: história e contradições; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Ana Paula da Graça Souza Blengini

A formação pedagógica dos professores das Escolas Técnicas do SUS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Edjane dos Santos

Movimentos Sociais e Acesso à Educação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Karen MAciel

Perspectivas de inclusão educacional de trabalhadores; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Amanda Tardelli

Educação Técnica de Nível Médio: perspectivas para a formação do jovem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Jonas Emanuel Magalhães

Educação Politécnica: concepção e possibilidades; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Maria Aline Medina

A relação entre trabalho infantil e evasão escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Jeniffer Oliveira de Paula

Democratização do ensino: um balanço do período FHC; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Ludmila Taveira da Cruz

Informática na Educação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Magda Tavolaro do Nascimento

Estágio supervisionado: entre o dito e o feito; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Milca Miranda

Ética: seja bem vinda às nossas escolas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Aline Pereira da Encarnação

O modelo escolar e a administração científica do trabalho; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Donesca Cruz Rodrigues

Subsunção real do trabalho ao capital; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Luana Nascimento Amaya

Pedagogia Empresarial; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Jonas Emanuel Magalhães

Educação Politécnica: concepção e possibilidades; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Douglas Felipe Mendonça de Araujo

A realidade seletiva neoliberal brasileira e a epistemologia de uma pedagogia subversiva multicultural; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Fabiana Cristina Gonçalves Ribeiro

TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO VERSUS EDUCAÇÃO CORPORATIVA: O homem e sua relação trabalho-educação: na perspectiva do trabalhador ou do capital?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Luciene Mascarenhas da Silva

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: A RELAÇÃO ENTRE POBREZA E O ENSINO DUAL NO BRASIL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Amanda Tardelli

Educação Técnica de Nível Médio: perspectivas para a formação do jovem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Larissa Gomes

O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UMA POSSIBILIDADE PARA FORMAÇÃO HUMANA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Magda Tavolaro do Nascimento

Estágio Supervisionado: Entre o Dito e o Feito; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Aline Pereira da Encarnação

O Modelo Escolar e a Administração Científica do Trabalho: qual a postura da escola junto à crise capitalista?; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Ludmila Taveira Martins da Cruz

Desenvolvimento de competências de expressão e intepretação no ensino fundamental; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Donesca Cruz Rodrigues

Subsunção real do trabalho ao capital; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Jeniffer Oliveira de Paula

Democratização do Ensino: um Balanço do Período F; H; C; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Leandro da Fonseca Ramos

Práxis e Poiésis: Síntese Utópica da Relação Trabalho e Educação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Maria Aline Medina de Oliveira

A Relação entre o Trabalho Infantil e a Evasão Escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Milca Miranda

Ética: seja bem vinda às nossas escolas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Jonas Emanuel Pinto Magalhães

Trabalho como princípio educativo e educação politécnica; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Douglas Felipe Mendonça de Araujo

A realidade seletiva neoliberal brasileira e a epistemologia de uma pedagogia subversiva multicultural; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Luciene Mascarenhas

Educação Básica e Pobreza; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Raphael Lopes Valério

O trabalho em equipe na estratégia saúde da família: aportes conceituais para o estudo do processo de trabalho dos técnicos em saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em enfermagem) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Rafaela Rodrigues

Saberes, Competências e Culturas Profissionais: dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Susana Marques

Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Aline dos Santos Buy

Saberes, competências e cultura profissionais dos trabalhadores do SUS: o processo de reconstrução do conhecimento na escola e no trabalho; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

ANA PAULA BLENGINI

Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas de Saúde; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Aline Buy

Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do SUS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Juliano Diniz de Oliveira

Caracterização sócio-econômica e cultural e das políticas de formação de trabalhadores em saúde dos países do Mercosul; 2007; Iniciação Científica - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

ANA PAULA BLENGINI

Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do SUS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Juliano Diniz de Oliveira

Caracterização sócio-econômica e cultural e das políticas de formação de trabalhadores técnicos em saúde dos países do Mercosul; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Relações Internacionais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Vitor Manfrenatti

Gestão pública da pós-graduação; 2011; Orientação de outra natureza; (Administração Pública) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Oswaldo Cruz; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Sara Cristina Costa Miguel

Educação continuada e perspectivas em redes de conhecimento; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Ana Violeta Durão

Educação Permanente em Saúde: comunitarismo de novo tipo?; 2007; Orientação de outra natureza - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Sara Cristina Costa Miguel

Educação continuada e perspectivas em redes de conhecimento; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Anna Violeta Durão

Educação Permanente em Saúde: Um comunistarismo de novo tipo?; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Fundação Oswaldo Cruz, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Ana Violeta Durão

Educação Permanente em Saúde: Um comunistarismo de novo tipo?; 2006; Orientação de outra natureza - Fundação Oswaldo Cruz, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

Anna Violeta Durão

Sentidos da Educação Continuada/Permanente face à instabilidade do Mundo do Trabalho; 2004; 27 f; Orientação de outra natureza - Fundação Oswaldo Cruz, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;

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gaudêncio frigotto

Do ensino técnico à educação tecnológica: (A)historicidade das políticas públicas dos anos 90; 1995; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gaudencio Frigotto;

gaudêncio frigotto

A educação tecnológica frente à nova materialidade do trabalho: Deslocamento conceitual e inflexão política; ; 1999; Tese - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Gaudencio Frigotto;

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Produções bibliográficas

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RAMOS, M. N. . Curso de Extensão Introdução ao Pensamento Cientifico. 2004 (Docência) .

RAMOS, M. N. . Curso de Especialização em Docência da Educação Profissional. 2003 (Coordenação de curso de pós-graduação Lato Sensu) .

RAMOS, M. N. ; MALHÃO, André ; ARARIPE, Cristina . Formação de Professores, da série Propostas Curriculares para o Ensino Médio, no Programa Salto para o Futuro / TV Escola. 2003 (Participação em Programa Televisivo) .

RAMOS, M. N. . Curso de capacitação pedagógica para docentes da Escola Técnica de Saúde de Blumenau. 2002 (Docência) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde: quantidade e qualidade nas redes públicas de educação, Descrição: O objeto desta pesquisa é a oferta quantitativa e qualitativa de cursos técnicos de nível médio pela rede pública federal no país e estadual do Rio de Janeiro. As análises têm como referência a política de educação profissional e tecnológica no país no período de 2014 (ano de aprovação do Plano Nacional de Educação) a 2018 (ano anterior a implementação da reforma do ensino médio, em que a educação profissional passa a se constituir como o quinto itinerário de formação). Objetiva-se identificar as redes que contribuem para a expansão em termos quantitativos e qualitativos da oferta pública da educação profissional técnica de nível médio em saúde. A pesquisa tem como categorias do método totalidade, historicidade, mediação e contradição; e como categorias específicas do objeto, a práxis, o trabalho como princípio educativo e a determinação social da saúde. Os dados e informações serão levantados mediante consulta aos relatórios do Censo Educacional realizado pelo Inep/Mec, a documentos governamentais e das instituições pesquisadas, além da aplicação de questionários e entrevistas ao respectivos gestores e coordenadores de cursos. Proceder-se-á a análise quantitativa com dispositivos informacionais e estatísticos, enquanto apoiaremos a análise qualitativa na técnica de análise de conteúdo, cujos resultados serão discutidos com base nas categorias do método e do objeto construídas em coerência com o referencial teórico-metodológico. O resultado que se pretende é a compreensão de mediações/determinações da materialização da política e da oferta de educação profissional e tecnológica em saúde, a fim de identificar a possível contribuição para a construção de concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas para a formação de trabalhadores técnicos da saúde centradas na unidade da relação entre trabalho, educação e saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Julio Lima - Integrante / Márcia Valéria Morosini - Integrante / Filippina Chinelli - Integrante / Márcio Candeias - Integrante / Thayna Trindade da Silva - Integrante / Gianne Cristina dos Reis - Integrante / Márcia Valéria Alves - Integrante / Danúbiah da Silva Mendes Pereira - Integrante / Ednéia Leme - Integrante / Raquel Malaquias - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Saúde na rede federal brasileira face ao atual PNE, Descrição: O objeto desta pesquisa são as redes públicas que atuam na educação profissional técnica de nível médio no que se refere à oferta quantitativa e qualitativa de cursos técnicos de nível médio nas formas integrada, concomitante e subsequente. Particularmente na área da saúde, focaliza-se a rede federal, em relação à qual, além do estudo quantitativo, buscar-se-á captar as concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas que têm orientado esta oferta. As análises têm como referência a política de educação profissional e tecnológica no país frente às metas do atual Plano Nacional de Educação (2014-2024), além das tendências da política nacional de saúde, no período de 2010 a 2018. Assim, objetiva-se identificar as redes que contribuem para a expansão em termos quantitativos e qualitativos da oferta pública da educação profissional técnica de nível médio e, particularmente, em saúde, aprofundando a análise sobre a participação da rede federal de educação profissional e tecnológica nesse processo. A pesquisa busca se aportar no materialismo histórico-dialético, tendo como categorias do método a totalidade, historicidade, mediação e contradição; e como categorias específicas do objeto, a práxis, o trabalho como princípio educativo e a determinação social da saúde. Os dados e informações serão levantados mediante consulta aos relatórios do Censo Educacional realizado pelo Inep/Mec, a documentos governamentais e das instituições pesquisadas, além da aplicação de questionários e entrevistas ao respectivos gestores e coordenadores de cursos. Proceder-se-á a análise quantitativa com dispositivos informacionais e estatísticos, enquanto apoiaremos a análise qualitativa na técnica de análise de conteúdo, cujos resultados serão discutidos com base nas categorias do método e do objeto construídas em coerência com o referencial teórico-metodológico. O resultado que se pretende é a compreensão de mediações/determinações da materialização da política de educação profissional e tecnológica nos termos previstos pelo atual PNE nas redes públicas de ensino. Particularmente, também se quer apreendê-las na oferta da educação profissional em saúde na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica, a fim de identificar a possível contribuição para a construção de concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas para a formação de trabalhadores técnicos da saúde centradas na unidade da relação entre trabalho, educação e saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Gaudêncio Frigotto - Integrante / Julio Lima - Integrante / Raquel Barbosa Moratori - Integrante / Márcia Valéria Morosini - Integrante / Mariana Nogueira - Integrante / Márcio Candeias - Integrante / Rosana Nunes da Natividade Marinho - Integrante / Thayna Trindade da Silva - Integrante / Gianne Cristina dos Reis - Integrante / Livaldo Teixeira da Silva - Integrante / Márcia Valéria Alves - Integrante / Danúbiah da Silva Mendes Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 33 / Número de orientações: 16

  • 2016 - 2019

    Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Saúde na rede federal brasileira face ao atual PNE, Descrição: O objeto desta pesquisa são as redes públicas que atuam na educação profissional técnica de nível médio no que se refere à oferta quantitativa e qualitativa de cursos técnicos de nível médio nas formas integrada, concomitante e subsequente. Particularmente na área da saúde, focaliza-se a rede federal, em relação à qual, além do estudo quantitativo, buscar-se-á captar as concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas que têm orientado esta oferta. As análises têm como referência a política de educação profissional e tecnológica no país frente às metas do atual Plano Nacional de Educação (2014-2024), além das tendências da política nacional de saúde, no período de 2010 a 2018. Assim, objetiva-se identificar as redes que contribuem para a expansão em termos quantitativos e qualitativos da oferta pública da educação profissional técnica de nível médio e, particularmente, em saúde, aprofundando a análise sobre a participação da rede federal de educação profissional e tecnológica nesse processo. A pesquisa busca se aportar no materialismo histórico-dialético, tendo como categorias do método a totalidade, historicidade, mediação e contradição; e como categorias específicas do objeto, a práxis, o trabalho como princípio educativo e a determinação social da saúde. Os dados e informações serão levantados mediante consulta aos relatórios do Censo Educacional realizado pelo Inep/Mec, a documentos governamentais e das instituições pesquisadas, além da aplicação de questionários e entrevistas ao respectivos gestores e coordenadores de cursos. Proceder-se-á a análise quantitativa com dispositivos informacionais e estatísticos, enquanto apoiaremos a análise qualitativa na técnica de análise de conteúdo, cujos resultados serão discutidos com base nas categorias do método e do objeto construídas em coerência com o referencial teórico-metodológico. O resultado que se pretende é a compreensão de mediações/determinações da materialização da política de educação profissional e tecnológica nos termos previstos pelo atual PNE nas redes públicas de ensino. Particularmente, também se quer apreendê-las na oferta da educação profissional em saúde na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica, a fim de identificar a possível contribuição para a construção de concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas para a formação de trabalhadores técnicos da saúde centradas na unidade da relação entre trabalho, educação e saúde... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

  • 2015 - 2017

    Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências, Descrição: O projeto se insere no contexto de discussão de um novo sistema de regulação educacional e profissional em saúde, com o olhar voltado especialmente para os trabalhadores técnicos de saúde. Configura-se como um estudo qualitativo com foco na Estratégia Saúde da Família abrangendo diferentes trabalhadores: auxiliares/técnicos de enfermagem, agentes comunitários de saúde e técnicos em saúde bucal. Incorporamos também os técnicos de vigilância em saúde por entender a importância da sua participação no processo de territorialização da atenção e do cuidado em saúde. Do ponto de vista conceitual, trabalha-se com as noções de ?trabalho em equipe? e de "saberes profissionais" para buscar apreender a dinâmica do trabalho, as relações e interações entre saberes e práticas desses diversos profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / André Malhão - Integrante / Julio Lima - Integrante / Raquel Barbosa Moratori - Integrante / Márcia Valéria Morosini - Integrante / Anna Violeta Durão - Integrante / André Feitosa - Integrante / Lívia Fraga - Integrante / Mariana Nogueira - Integrante / Angélia Fonseca - Integrante / Filippina Chinelli - Integrante / Carla Carneiro - Integrante / Flavia Medeiros - Integrante., Financiador(es): Organização Panamericana de Saúde - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio - Remuneração., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 4

  • 2013 - 2015

    Ofertas Formativas e Características Regionais: a Educação Básica de Nível Médio no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: Este Projeto visa investigar a oferta de educação básica de nível médio, no estado do Rio de Janeiro, considerando-se as diferentes redes de ensino e as possibilidades de itinerário formativo nas 8 regiões político-administrativas do estado. Trata-se de projeto desenvolvido por grupo de pesquisa multi-institucional e interdisciplinar, constituído por pesquisadores de cinco programas de pós-graduação sediados no estado (áreas Interdisciplinar, Educação, Saúde e Serviço Social), envolvendo a formação de alunos de graduação, mestrado e doutorado. Partindo da identificação de formas históricas de organização da oferta de educação média no Brasil e dos impasses em torno das relações entre formação geral, formação profissional e escolarização de jovens e adultos, o projeto tem foco no levantamento, sistematização e análise de dados estatísticos e de informações normativas e institucionais relativos à configuração da oferta educacional de nível médio no estado do Rio de Janeiro, a partir da década de 1990, considerando-se: as relações entre os quadros regionais de oferta e as características econômico-sociais das diferentes regiões político-administrativas do estado; as variadas ênfases formativas das redes, programas e cursos que compõem a oferta; bem como os padrões de escolarização e de formação a eles vinculados, envolvendo informações sobre o público-alvo a que se destinam, o seu efetivo alcance populacional e finalidades, as condições institucionais para sua realização e os principais parâmetros de realização do processo formativo. Referenciado no pensamento histórico crítico, o projeto envolve: revisão de literatura sobre o tema; levantamento e análise de documentos normativos incidentes na configuração da oferta educacional no estado; levantamento e análise de dados estatísticos demográficos, econômicos e educacionais; e realização de pesquisas qualitativas junto a instituições com diferentes itinerários formativos na oferta de educação básica de nível médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Gaudêncio Frigotto - Coordenador / Sonia Maria Rummert - Integrante / Maria Ciavatta - Integrante / Eveline Algebaile - Integrante / Zacarias Jaegger Gama - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 40 / Número de orientações: 12

  • 2012 - 2015

    Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na relação Trabalho e Educação, Descrição: O projeto tem como objetivo confrontar a concepção epistemológica que orienta as práticas das Escolas Técnicas do SUS (ET-SUS) com os processos de reconstrução dos conhecimentos científicos em saberes profissionais que ocorrem na práxis social/profissional Nesse sentido, a pesquisa propõe-se a responder as seguintes questões: 1) Apesar de se ter concluído acerca da hegemonia da concepção pragmatista nas ET-SUS e, frente às contradições preliminarmente identificadas, com que sentido o conhecimento é efetivamente trabalhado nessas instituições e qual o seu significado para os estudantes-trabalhadores da saúde nas situações concretas de trabalho? 2) Como os estudantes-trabalhadores combinam seus saberes da experiência com os conhecimentos científicos, inclusive reconstruindo-os como saberes profissionais, no enfrentamento das situações concretas de trabalho? 3) Poder-se-ia depreender uma vinculação entre a mobilização dos saberes dos trabalhadores no seu processo de trabalho e as experiências educacionais?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Leandro da Fonseca Ramos - Integrante / Jonas Emanuel Magalhães - Integrante / Flavia de Lamare - Integrante / Rafael Bastos Oliveira - Integrante / Suzana Marques - Integrante / Raquel Barbosa Moratori - Integrante / Joana D'Arc Lopes da Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio - Cooperação., Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 17

  • 2010 - 2012

    Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho, Descrição: O projeto tem como objetivo captar mediações sobre a história, as contradições, os desafios e as possibilidades da educação de trabalhadores da saúde em nosso país, mediante o confronto das concepções e práticas das Escolas Técnicas do SUS (ET-SUS) com os processos de mobilização e reconstrução dos saberes que os formandos dessas instituições colocam em jogo no efetivo exercício do trabalho em saúde, considerando-se a cultura profissional das escolas e dos ambientes de trabalho. Nesse sentido, a pesquisa propõe-se a responder as seguintes questões: 1) as ET-SUS reconstroem as orientações oficiais, afirmando sua própria identidade? 2) Que confrontos, conflitos e contradições impulsionam e/ou resultam desse processo? 3) Até que ponto uma possível diversidade se unifica sob uma concepção hegemônica político-pedagógica e ético-política? 3) Com que sentido o conhecimento é efetivamente trabalhado nessas instituições e qual o seu significado para os estudantes-trabalhadores da saúde nas situações concretas de trabalho? 4) Como os estudantes-trabalhadores combinam seus saberes tácitos com os saberes formais, reconstruindo-os no enfrentamento das situações concretas de trabalho? 5) Poder-se-ia depreender uma vinculação entre a mobilização dos saberes dos trabalhadores no seu processo de trabalho e as experiências educacionais? Como uma investigação que busca compreender as mediações históricas e sociais da relação trabalho e educação, este projeto parte de uma problemática da educação, mas busca também na economia, na sociologia do trabalho e, em menor grau, na psicologia, alguns aportes para uma compreensão do problema da educação profissional como política pública e dos saberes, competências e cultura profissionais como mediações da formação humana. Trata-se, portanto, de uma investigação guiada pela unidade entre teoria e prática, de modo que a apreensão das contradições manifestadas no plano do empírico desafie a teoria já elaborada e, ao mesmo tempo, p. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Ana Paula Blengini - Integrante / Aline Buy - Integrante / Janete Gonçalves Evangelista - Integrante / Maria Élida Machado - Integrante / Carlos Soares Barbosa - Integrante / Cristina Maria Massadar Toledo Morel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 3

  • 2008 - 2010

    A Inflexão das Agências Internacionais sobre a Formação de Trabalhadores de Saúde: Um estudo de caso sobre a Organização Mundial de Saúde, Descrição: A atuação das agências internacionais no campo da saúde tem influenciado a organização de sistemas e políticas de saúde em todo o mundo desde a década de 1980. Entre as agências internacionais que mais têm influenciado o campo da saúde destacam-se a Organização Mundial de Saúde (OMS) e o Banco Mundial. Diversas temáticas do campo da saúde têm sido desenvolvidas por essas agências que através de documentos, relatórios e cooperações internacionais propõem recomendações sobre modelos de atenção à saúde, políticas de financiamento, organização de sistemas de saúde, entre outros. Entre essas diversas temáticas, a formação de trabalhadores tem recebido um destaque político relevante nos últimos anos, havendo um incremento de cooperações internacionais envolvendo a qualificação e formação da força de trabalho entre países pobres e em desenvolvimento e esses organismos. No ano de 2006 a OMS publicou o seu relatório mundial da saúde sobre o tema recursos humanos. Neste relatório, a agência especializada das Nações Unidas faz um levantamento da força de trabalho no mundo, a identificação dos principais problemas e desafios, e também aponta recomendações para a gestão e formação de trabalhadores para a saúde. Neste sentido, esta pesquisa tem o objetivo de investigar as políticas de formação de trabalhadores de saúde propostas pelas agências internacionais, tomando como estudo de caso a OMS. A partir de uma perspectiva crítica e construcionista pretende-se realizar uma pesquisa documental e bibliográfica, identificando as relações entre processos de globalização e saúde, tomando como foco a política de formação profissional em saúde da OMS durante o período de 2003 à 2006. Espera-se identificar e analisar as concepções de trabalho, educação e saúde presentes nos documentos e políticas preconizadas pela OMS. Como produtos decorrentes da atividade de pesquisa pretende-se realizar dois seminários e a produção de artigos científicos, além de fornecer subsídios para as ações de coop. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Anamaria Corbo - Integrante / Ruben Mattos - Integrante / Felipe Rangel de Souza Machado - Integrante / Gustavo Correa Matta - Coordenador., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2007 - 2009

    A Educação profissional em saúde no Brasil e nos países do Mercosul: perspectivas e limites para a formação integral de trabalhadores face aos desafios das políticas de saúde, Descrição: O presente projeto tem como objetivo central conhecer e analisar a oferta quantitativa e qualitativa de educação profissional em saúde no Brasil e nos países do Mercosul (Argentina, Paraguai e Uruguai). A dimensão quantitativa da pesquisa compreenderá a identificação do número de cursos (tipos e modalidades), habilitações profissionais, instituições ofertantes, respectivas vagas, matrículas e concluintes, voltados para funções que não sejam as de nível superior. A dimensão qualitativa, por sua vez, buscará captar diretrizes, referenciais, princípios e concepções políticas-peda. A complexidade que caracteriza os serviços de saúde faz com que a formação de trabalhadores seja uma importante questão para os organismos internacionais e nacionais dessa área. Por outro lado, a literatura acerca da formação de trabalhadores técnicos em saúde sinaliza, ao mesmo tempo, um campo de conhecimento relegado a segundo plano e a complexidade de se pensar essa formação. O referencial metodológico é de cunho histórico-dialético, considerando-se a educação profissional em saúde como uma mediação específica da formação humana na totalidade das relações sociais. Ao se estender a investigação para os países do Mercosul, a metodologia incorporará referenciais próprios dos estudos comparados, na perspectiva da reconstrução histórica, o que nos possibilita compreender as políticas de educação técnica em saúde nos países estudados na sua própria dinâmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Júlio César França Lima - Integrante / Anamaria Corbo - Integrante / Renata Reis - Integrante / Marcela Alejandra Pronko - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

  • 2007 - 2009

    Educação Profissional em Saúde: Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do SUS., Descrição: A problemática da educação profissional como política que articula trabalho e educação tem sido intensamente estudada e debatida nacional e internacionalmente, especialmente a partir das mudanças societárias processadas mundialmente desde a década de 70. Não obstante, a literatura acerca da formação de trabalhadores técnicos em saúde sinaliza, ao mesmo tempo, um campo de conhecimento relegado a segundo plano e a complexidade de se pensar essa formação. Estudos preliminares e a experiência acadêmica e de gestão no âmbito da educação profissional em saúde nos indicam que essa área, no Brasil, tem-se orientado, em sua história, por uma multiplicidade de referenciais teóricos, que compõem uma síncrese epistemológica, cuja superação em direção a uma concepção orgânica, síntese do diverso, exige a apreensão das principais mediações e contradições históricas desse fenômeno. Sendo assim, temos as seguintes hipóteses a verificar: 1 - a educação profissional em saúde no Brasil, tentando superar a hegemonia tecnicista e conteudista do ensino, acabou se desenvolvendo sem uma concepção epistemológica e ético-política sobre o sentido da educação básica e da educação profissional para a classe trabalhadora em geral e para o trabalhador em saúde em particular deixando uma lacuna teórica ocupada pela pedagogia das competências, especialmente a partir das reformas educacionais dos anos de 1990; 2 - a política de educação permanente do Ministério da Saúde, apesar de elaborada com base nas mesmas críticas e apresentando-se como uma superação do tecnicismo e do conteudismo em educação tem-se aproximado mais das teorias sobre as organizações qualificantes do que do preceito da educação continuada e permanente como processos pelos quais as pessoas se desenvolvem durante toda a vida; 3 ? a síncrese epistemológica que caracteriza historicamente as políticas de educação profissional em saúde constitui uma contradição fundamental que dificulta a construção de hegemonia pela concepção de educa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 9

  • 2007 - 2008

    Educação Profissional em Saúde no Brasil: Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do SUS, Descrição: A problemática da educação profissional como política que articula trabalho e educação tem sido intensamente estudada e debatida nacional e internacionalmente, especialmente a partir das mudanças societárias processadas mundialmente desde a década de 70. Não obstante, a literatura acerca da formação de trabalhadores técnicos em saúde sinaliza, ao mesmo tempo, um campo de conhecimento relegado a segundo plano e a complexidade de se pensar essa formação. Estudos preliminares e a experiência acadêmica e de gestão no âmbito da educação profissional em saúde nos indicam que essa área, no Brasil, tem-se orientado, em sua história, por uma multiplicidade de referenciais teóricos, que compõem uma síncrese epistemológica, cuja superação em direção a uma concepção orgânica, síntese do diverso, exige a apreensão das principais mediações e contradições históricas desse fenômeno. Sendo assim, temos as seguintes hipóteses a verificar: 1 - a educação profissional em saúde no Brasil, tentando superar a hegemonia tecnicista e conteudista do ensino, acabou se desenvolvendo sem uma concepção epistemológica e ético-política sobre o sentido da educação básica e da educação profissional para a classe trabalhadora em geral e para o trabalhador em saúde em particular deixando uma lacuna teórica ocupada pela pedagogia das competências, especialmente a partir das reformas educacionais dos anos de 1990; 2 - a política de educação permanente do Ministério da Saúde, apesar de elaborada com base nas mesmas críticas e apresentando-se como uma superação do tecnicismo e do conteudismo em educação tem-se aproximado mais das teorias sobre as organizações qualificantes do que do preceito da educação continuada e permanente como processos pelos quais as pessoas se desenvolvem durante toda a vida; 3 ? a síncrese epistemológica que caracteriza historicamente as políticas de educação profissional em saúde constitui uma contradição fundamental que dificulta a construção de hegemonia pela concepção de educa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2

  • 2003 - 2005

    Trabalho, Conhecimento e Formação Humana, Descrição: Dedica-se às investigações no campo da educação e formação humana nas instituições e nas práticas e movimentos sociais na sua articulação com o trabalho, a cultura e o conhecimento e na sua interface, teórico-prática, com as políticas públicas. O horizonte epistemológico centra-se na compreensão de que os temas, questões ou problemas com as quais nos ocupamos na investigação são construções históricas e, enquanto rais, somente podem ser reconstituídos na sua materialidade mediante o método histórico-dialético. Ou seja, pelo esforço do pensamento de apreender as mediações, contradições, particularidades, singularidades e universalidade do objetos que estudamos dentro de uma totalidade histórica. Por serem objetos de pesquisa produzidos numa sociedade cindida em classes sosciais, as concepções , teorias e métodos de que nos valemos para a sua compreensão, não são neutros. Sua natureza necessariamente interdisciplinar, portanto, não pode elidir o fato de que as teorias não se momam, mas disputam os sentidos e significados das problemáticas investigadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Gaudêncio Frigotto - Coordenador / Jailson Alves dos Santos - Integrante / Vera Corrêa - Integrante / Maria Ciavatta - Integrante / Eveline Algebaile - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2002 - 2005

    A formação do cidadão produtivo - da política de expansão do ensino médio técnico nos anos 80 à fragmentação profissional nos anos 90: entre discursos e imagens, Descrição: Projeto integrado de pesquisa desenvolvido no âmbito do Núcleo de Documentação e Dados sobre Trabalho e Educação da Universidade Federal Fluminense (NEDDATE/UFF), coordenado pelos Professores Doutores Gaudêncio Frigotto e Maria Ciavatta. Incorpora pesquisadores associados, alunos de doutorado e mestrado e bolsistas de iniciação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Gaudêncio Frigotto - Integrante / Maria Ciavatta Franco - Coordenador / Vera Corrêa - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2007

Patronesse da Turma de Pedagogia 2006.1, Faculdade de Educação - UERJ.

2007

Professora Homenageada - Turma Pedagogia 2006.2, Faculdade de Educação - UERJ.

2007

Professora Homenageada - Turma Pedagogia 2007.1, Faculdade de Educação - UERJ.

2003

Medalha do Mérito Social Celso Suckow da Fonseca, CEFET-RJ.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. , Av. Brasil, 4365, Sala 322, Manguinhos, 20550013 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 38659754, Fax: (21) 38659797, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 20

2008 - 2010

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe Depto. Educação Inclusiva e Continuada, Carga horária: 20

Outras informações:
Exerceu Função de chefe do Departamento de Educação Inclusiva e Continuada, no período de 29/04/2008 a 28/04/2010.

2002 - 2006

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/2007

    Ensino, Políticas Públicas e Formação Humana, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fórum Interdisciplinar III, Fórum Interdisciplinar I, Tópicos Especiais II:Teorias Sociais 2

  • 10/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de Conselho Universitário.

  • 08/2005

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 05/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Prática de Ensino de Educação de Jovens e Adultos, Educação Continuada e Perspectivas de Redes de Conhecimento, Trabalho, Educação e Desenvolvimento Profissional

2012 - Atual

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Especialista em C&T em Saúde Pública, Carga horária: 40

2005 - 2012

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Cedido, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação mediante convênio de cooperação técnica entre Fiocruz e Cefet-Química, sem constituir novo vínculo empregatício com a Fiocruz.

2004 - 2005

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Cedido, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação mediante convênio de cooperação técnica entre Fiocruz e Cefet-Química, sem constituir novo vínculo empregatício com a Fiocruz.

2001 - 2003

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Cedido, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação por cessão do Cefet-Química à Fiocruz para exercício de Cargo de Assessoramento Superior - DAS 101.2.

Atividades

  • 08/2017

    Direção e administração, EPSJV, .,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Trabalho e Educação Profissional em Saúde - LATEPS.

  • 08/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, EPSJV, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Deliberativo da EPSJV/Fiocruz.

  • 03/2007

    Ensino, Mestrado em Educação Profissional em Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Profissional no Brasil: Contexto e Questões Atuais

  • 01/2007

    Direção e administração, EPSJV, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 08/2005

    Pesquisa e desenvolvimento , Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Vice Direção de Ensino.,Linhas de pesquisa

  • 07/2004

    Ensino, Educação Profissional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Concepção de Currículo, Trabalho Docente e Educação Profissional

  • 08/2004 - 12/2006

    Direção e administração, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Coordenação de Ensino.,Cargo ou função, Vice-Direção de Ensino e Informação.

  • 06/2001 - 02/2003

    Direção e administração, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Coordenação de Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora de Ensino.

  • 06/2001 - 02/2003

    Serviços técnicos especializados , Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Coordenação de Ensino.,Serviço realizado, Consultoria para o Ministério da Saúde sobre Sistema de Certificação de Competências do Programa de Profissionalização dos Atendentes de Enfermagem - PROFAE.

  • 06/2001 - 02/2003

    Treinamentos ministrados , Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Coordenação de Ensino.,Treinamentos ministrados, Orientação coletiva para construção do objeto de pesquisa de alunos de mestrados e doutorados

2005 - 2012

Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2002 - 2005

Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

1991 - 2002

Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 05/2004 - 05/2005

    Ensino, Curso Superior de Tecnologia Processos Industriais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia do Trabalho

  • 10/1991 - 07/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Físico-Química

  • 10/1995 - 06/2001

    Treinamentos ministrados , Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis, .,Treinamentos ministrados, Orientação para construção do objeto deee pesqisa de alunos de mestrado e doutorado

  • 10/1993 - 06/2001

    Direção e administração, Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis, .,Cargo ou função, Diretora de Ensino.

  • 10/1991 - 11/2000

    Serviços técnicos especializados , Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis, .,Serviço realizado, Assessoria técnica ã rede federal de educação tecnológica.

2003 - 2004

Ministério da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40

Outras informações:
Cargo exercido: Diretora de Ensino Médio da Secretaria de Educação Média e Tecnológica do Ministério da Educação. Cargo de Assessoramento Superior- DAS 101.5

Atividades

  • 02/2003 - 03/2004

    Direção e administração, Secretaria de Educação Média e Tecnológica, Diretoria de Ensino Médio.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

2010 - Atual

Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd

Vínculo: Sócio Individual, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Científico

1993 - Atual

Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd

Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio individual

2008 - 2010

Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd

Vínculo: Sócio Individual, Enquadramento Funcional: Coordenador de GT

Atividades

  • 10/2008

    Outras atividades técnico-científicas , GT Trabalho e Educação, GT Trabalho e Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do GT-Trabalho e Educação.

  • 10/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, GT Trabalho e Educação, .,Cargo ou função, Parecerista ad hoc.