Marise Nogueira Ramos
Possui graduação em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (1990), mestrado (1995) e doutorado (2001) pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2001). Pós-doutorado em Etnossociologia do Conhecimento Profissional na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro/Portugal - UTAD (2012). É professora associada da Faculdade de Educação da UERJ e docente credenciada no quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana dessa Universidade - PPFH/UERJ. Aposentou-se em março de 2023 como Especialista em Ciência, Tecnologia, Produção e Inovação em Saúde Pública da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio da Fundação Oswaldo Cruz - EPSJV/Fiocruz),onde atuou como Vice-Diretora de Ensino (2001-2003/2004-2008) e implantou o Mestrado Profissional em Educação Profissional em Saúde, do qual foi coordenadora no período de 2008 a 2012 e docente do quadro permanente até março de 2023. Foi professora (1992-2001) e Diretora de Ensino (1994-2001) do atual Instituto Federal do Rio de Janeiro. Exerceu o cargo de Diretora de Ensino Médio do Ministério da Educação (2003-2004), coordenou o GT Trabalho e Educação da Anped (2008-2010), do qual foi representante no Comitê Científico (2011-2012; 2019-2022). É uma das coordenadoras do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/FIOCRUZ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional em saúde, educação profissional integrada ao ensino médio, ensino médio, ensino técnico, reformas educacionais, saberes profissionais. É bolsista de produtividade do CNPq e Cientista do Nosso Estado (Faperj).
Informações coletadas do Lattes em 02/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1996 - 2001
Universidade Federal Fluminense
Título: Da Qualificação à Competência: Deslocamento Conceitual na Relação Trabalho-Educação
, Ano de obtenção: 2001. Gaudêncio Frigotto. Palavras-chave: Reforma da Educacão Profissional; Competência e Qualificação profissional.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1993 - 1995
Universidade Federal Fluminense
Título: Do Ensino Técnico à Educação Tecnológica: (a)- historicidade das políticas públicas dos anos 90
, Ano de Obtenção: 1995.Gaudêncio Frigotto.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Profissional; Política da Educacão.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2012 - 2012
Pós-Doutorado. , Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, UTAD, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Etnografia do Conhecimento Profissional.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Reforma Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Economia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.
Organização de eventos
RAMOS, Marise N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; BOTELHO, J. ; ALBUQUERQUE, G. . XIX Seminário de Produção Científica do Grupo These - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2024. (Outro).
RAMOS, MARISE ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; BOTELHO, J. ; ALBUQUERQUE, G. . XVIII Seminário de Produção Científica do Grupo These - Projeto Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2023. (Outro).
RAMOS, MARISE ; PELISSARI, L. ; TIRIBA, L. . Lançamento do número 44 da Revista Trabalho Necessário. 2023. (Outro).
RAMOS, MARISE ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; BOTELHO, J. . XVII Seminário de Produção Científica do Grupo These - Projeto Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2022. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; TIRIBA, L. . XVI Seminário de Produção Científica do Grupo THESE. 2021. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; TIRIBA, L. . XV Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2020. (Outro).
RAMOS, M. N. . Seminário de Pesquisa Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde na rede federal de educação profissional e tecnológica brasileira face ao atual Plano Nacional de Educação. 2020. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; TIRIBA, L. . XIV Seminário de Produção Científica do Grupo THESE Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde (UFF-UERJ-EPSJV/Fiocruz). 2019. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; TIRIBA, L. . XIII Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2018. (Outro).
BRAGA, R. ; RAMOS, M. N. . Trabalho e neoliberalismo no Sul Global. 2017. (Outro).
Nakatani, P. ; RAMOS, M. N. . A PEC 55 e seus fundamentos: qual o tamanho do rombo e quem o produziu?. 2017. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, Júlio César França ; TIRIBA, L. . XII Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2017. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRAGA, L. ; LIMA, J. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; MONKEN, M. ; Fonseca, A. ; CHINELLI, F. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André . II Oficina de pesquisa do projeto de pesquisa Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2016. (Outro).
RAMOS, M. N. ; SOZA, G. ; CIAVATTA, Maria ; ALVES, N. ; CARRANO, P. C. R. . Colóquio "O uso da imagem na educação". 2016. (Outro).
RAMOS, M. N. ; ALVES, G. . Trabalho e nova ofensiva neoliberal no Brasil: Perspectivas e desafios. 2016. (Outro).
RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André ; FONSECA, A. ; CARNEIRO, C. ; CHINELLI, F. ; FRAGA, L. ; NOGUEIRA, M. ; MOROSINI, M. V. ; VELASQUEZ, M. ; MORATORI, R. B. ; TRINDADE, R. ; VALERIO, R. . Oficina de Pesquisa do Projeto Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2015. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; LIMA, J. ; ALGEBAILE, Eveline ; SILVEIRA, Z. . X Seminário de Produção Científica do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2015. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRAGA, L. ; LIMA, J. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; Fonseca, A. ; MONKEN, M. ; CHINELLI, F. ; VELASQUEZ, M. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André . I Oficina de pesquisa do projeto de pesquisa Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2015. (Outro).
BARATA-MOURA, J. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; ALGEBAILE, Eveline ; SILVEIRA, Z. . Curso "Revisitando as Categorias do Materialismo Histórico-Dialético", por José Barata-Moura. 2015. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, Júlio César França ; SILVEIRA, Z. . IX Seminário de Produção Científica do Grupo These: Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2014. (Outro).
RAMOS, M. N. ; Caria, T. . Curso de extensão em "Introdução à etnossociologia do conhecimento profissional". 2013. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . Seminário de Produção Científica do Grupo de Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2013. (Outro).
RAMOS, M. N. ; CIAVATTA, Maria ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; SILVEIRA, Z. . A HISTORICIDADE DO DESENVOLVIMENTO E DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: desafios políticos e epistemológicos. 2012. (Congresso).
RAMOS, M. N. . 34ª Reunião Anual -. 2011. (Outro).
RAMOS, M. N. ; Souza, A. P. V. . VII Seminário sobre trabalho e educação - Uma década de estudos e pesquisas sobre trabalho e educação na amazônia. 2011. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRANCO, Maria Ciavatta ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; RIBEIRO, C. G. ; ABREU, M. S. F. . Colóquio Produção do Conhecimento sobre Ensino Médio Integrado: Dimensões epistemológicas e político-pedagógicas. 2010. (Congresso).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . IV Seminário dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2009. (Outro).
RAMOS, M. N. ; OLIVEIRA, Ramon de . Organização da 32a. reunião do GT Trabalho e Educação da ANPEd. 2009. (Congresso).
RAMOS, M. N. . III Mostra de vídeos-documentários sobre Trabalho e Educação; I Mostra de vídeos-documentários sobre Trabalho e Educação e temáticas afins. 2009. (Exposição).
RAMOS, M. N. ; Caria, T. . Colóquio Problematizar as culturas profissionais: balanço e perspectivas sobre a linha de investigação ASPTI - Análise Social das Profissões em Trabalho Técnico-Intelectual. 2009. (Outro).
RAMOS, M. N. ; PAULANI, Leda . Aula Inaugural do Programa de PósGraduação em Educação Profissional em Saúde. 2009. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . III Seminário dos Projetos Integrados UFF-UERJ-EPSJV-Fiocruz: O Tempo do Capital e do Trabalho no Brasil de 2008: entre o Pré-sal e a crise globalizada. 2008. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; BERTUSSI, G. ; GUIMARÃES, Cátia . Mini-Curso: Educação na Imprensa. 2008. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; FRANCO, Maria Ciavatta ; PARÍS, C. ; CASTRO, R. . Seminários de Estudo: A Tecnologia do Mundo: por uma nova ética em uma nova política no mundo técnico. 2008. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio . Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde. 2008. (Outro).
RAMOS, M. N. ; RITTO, A. . Aula de encerramento do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde: Transdisciplinaridade. 2008. (Outro).
RAMOS, M. N. ; CIAVATTA, Maria ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; Moraes, Carmen ; MORAES, C. S. V. ; TREIN, Eunice Schilling ; Rummert, Sonia ; SIQUEIRA, A. C. ; REIS, Ronaldo Rodas ; REIS, R. ; COSTA, Dora H. ; LIMA, K. ; CALVÃO, Léa ; CARVALHO, R. . II Mostra de Vídeos-Documentários sobre Trabalho e Educação. 2008. (Outro).
RAMOS, M. N. ; BLENGINI, A. P. ; BUY, A. ; MAGALHÃES, J. . Reunião de Discussão dos Resultados da Pesquisa ?Educação Profissional em Saúde no Brasil: Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde (SUS). 2008. (Outro).
RAMOS, M. N. . Conferência ?Trabalhadores e política no Brasil: declínio e ressurgimento da tradição populista?. 2007. (Outro).
RAMOS, M. N. ; CIAVATTA, Maria ; FRIGOTTO, Gaudêncio . Encontro entre professores/pesquisadores da Universidade de SIEGEN (Alemanha) e professores/pesquisadores da UERJ, UFF E FIOCRUZ sobre Formação e o Mundo do Trabalho. 2007. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . II Seminário de Pesquisa dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz: Novas e Antigas Faces do Trabalho e da Educação. 2007. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . I Seminário de Pesquisa dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz: Trabalho e Políticas Públicas de Educação: Projetos em Disputa na Sociedade Brasileira. 2006. (Outro).
RAMOS, M. N. . Aula inaugural do curso de pós-graduação lato sensu em educação profissional em saúde. 2006. (Outro).
RAMOS, M. N. . Seminário de encerramento do curso de pós-graduação em educação profissional em saúde. 2006. (Outro).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; BACAL, Azril . Espaços Sócio-Educacionais na Perspectiva de Um Outro Mundo é Possível. 2005. (Outro).
RAMOS, M. N. ; DUBAR, Claude ; PAIVA, Vanilda . Formação, Trabalho e Identidades Profissionais. 2005. (Outro).
Participação em eventos
IV Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação.Apresentação de Livros - Coordenação do Grupo These - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2018. (Encontro).
IV Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação.IV Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação. 2018. (Encontro).
Seminário Internacional "Estatísticas Educacionais e Avaliação da Educação". 2018. (Seminário).
XIII Seminário do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisas em Trabalho, História, Educação e Saúde - UFF-UERJ-EPSJV/FIOCRUZ.Ensino Médio e Currículo Integrado. 2018. (Seminário).
Colóquio "O uso da imagem na educação".Colóquio "O uso da imagem na educação". 2016. (Outra).
Trabalho e nova ofensiva neoliberal no Brasil: Perspectivas e desafios.Trabalho e nova ofensiva neoliberal no Brasil: Perspectivas e desafios. 2016. (Outra).
Seminário PPFH 10 anos - A universidade e os Movimentos Sociais.Trabalho, trabalhadores e pesquisa em políticas públicas. 2015. (Seminário).
I FORUM DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR..Ensino Médio Integrado. 2013. (Encontro).
Jornada Pedagógica do Instituto Federal do Norte de Minas.Currículo Integrado: história, concepções e práticas. 2013. (Encontro).
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Coordenação de sessão de Comunicação no eixo "Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Políticas Públicas". 2011. (Encontro).
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Políticas Públicas. 2011. (Encontro).
A produção de conhecimento em educação profisional.Trabalho e Educação: Implicações para a produção do conhecimento em educação profissional. 2011. (Outra).
A produção do conhecimento em educação profissional.Ensino médio integrado aos cursos técnicos de nível médio (regular e EJA). 2011. (Outra).
Curso de Extensão em Introdução a Etnossociologia do Conhecimento Profissional. 2011. (Outra).
Formação Continuada dos Professores da EJA do Município de Campinas/ SP.Conferência: Concepção de Educação Integrada. 2011. (Outra).
Formação Continuada dos Professores da EJA do Município de São Bernardo/ SP.Conferência: Trabalho, Ciência e Cultura na Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional. 2011. (Outra).
III Seminário de Educação Brasileira."Ensino Médio e Educação Profissional: Prioridades, Metas, Estratégias e Ações". 2011. (Seminário).
Reunião do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd).Representante do GT09 - Trabalho e Educação da ANPEd. 2011. (Outra).
Universidade e Escola Pública: Desafios e Perspectivas da Educação Pública no Estado de São Paulo.Ensino Médio Integrado em suas diferentes modalidades. 2011. (Seminário).
VII Seminário sobre trabalho e educação - Uma década de estudos e pesquisas sobre trabalho e educação na amazônia.Filosofia da Práxis e Práticas Pedagógicas de formação dos trabalhadores. 2011. (Seminário).
VII Seminário sobre trabalho e educação - Uma década de estudos e pesquisas sobre trabalho e educação na amazônia. 2011. (Seminário).
VI Seminário dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz.Conhecimento e experiência na relação trabalho, educação e saúde. 2011. (Seminário).
VI Simpósio Internacioinal sobre Trabalho e Educação.Desafios e tendências da formação profissional: em defesa do público. 2011. (Simpósio).
XXIII Encontro de Docentes do UniFOA.Educação como Práxis: sujeitos e relações no processo pedagógico. 2011. (Encontro).
33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-GRaduação e Pesquisa em Educação. Coordenador do Grupo de Trabalho: Trabalho e Educação. 2010. (Congresso).
4ª Reunião Nacional de Coordenadores de Programs de Pós-Graduação Interdisciplinares - ReCoPi. 2010. (Encontro).
Conferência Nacional de Educação (CONAE).Conferência Nacional de Educação. 2010. (Outra).
II Colóquio - A Pesquisa em Trabalho, Educação e Políticas Educacionais.A Educação TEcnológica como Programa do Estado. 2010. (Simpósio).
II Conferência dos Trabalhadores em Educação da Regional I do SEPE/RJ.Educação no Século XXI: Desafios, Perspectivas e Potencialidades do TRabalho no Processo de (Des)Humanização do Homem. 2010. (Encontro).
II Encontro de Memórias e História da Educação Profissional.A noção de competências na relação trabalho e educação: superando mitos e traçando horizontes. 2010. (Encontro).
I Seminário de pesquisa das Escolas de Educação Profissional da UFRN.A Inserção da Pesquisa na Educação Profissional. 2010. (Seminário).
IV Encontro de Educadores do Maranhão.Políticas de educação básica: os desafios da formação integrada e a educação de jovens e adultos. 2010. (Encontro).
Palestra sobre: "Americanismo e Fordismo em Gramsci".Americanismo e Fordismo em Gramsci - Curso de Pós-Graduação em Serviço Social da UERJ. 2010. (Outra).
Seminário Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades.Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades. 2010. (Seminário).
Seminário Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades.Princípios e Possibilidades da Organização Curricular do Ensino Médio Integrado. 2010. (Seminário).
Seminário Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Concepções e Possibilidades.Príncipios e Possibilidades da Organização Curricular do Ensino Médio Integrado. 2010. (Seminário).
Seminário Trabalho, Educação e Saúde - 25 anos de Formação Politécnica no SUS.Produção e Difusão do Conhecimento: Ampliando a Educação Politécnica. 2010. (Seminário).
32 Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd. Coordenadora do GT Trabalho e Educação. 2009. (Congresso).
Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Educação, Trabalho e Desenvolvimento Sustentável. 2009. (Outra).
Reunião dos Coordenadores com a Diretoria da ANPED.Participação como Coordenadora do GT09. 2009. (Outra).
10 Anos do PRONERA.Possibilidades e Desafios do Ensino Médio Integrado. 2008. (Seminário).
31 Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd. As Implicações Políticas e Pedagógicas do Currículo Integrado na Educação de Jovens e Adultos com Formação Profissional. 2008. (Congresso).
As políticas de educação e o trabalho do Governo Lula: o ensino médio integrado e a educação profissional.As políticas de educação e o trabalho do Governo Lula: o ensino médio integrado e a educação profissional. 2008. (Outra).
Colóquis de Filosofia e História da Educação.Concepções e práticas das Escolas Técnicas do SUS: implicações empíricas e raízes epistemológicas. 2008. (Outra).
Conferência Internacional Educação Globalização e Cidadania: Novas Perspectivas da Sociologia da Educação.Educação Profissional de Nível Médio e Programas para a Juventude Brasileira: Lutas Históricas e Percursos Controvertidos. 2008. (Outra).
Diálogos sobre o trabalho.Educação Básica e Profissional: Sentidos da Integração. 2008. (Outra).
Encontro Pedagógico dos Cursos Técnicos do CEFET-RR.Concepção Integrada de Educação: A vinculação com os processos de produção. 2008. (Encontro).
Encuentro anual de la red uruguaya de capacitación y formación de funcionarios del estado.Los desafíos y contradicciones de la formación basada en competencias: la importancia de la Capacitación?. 2008. (Encontro).
O Desafio de Construção do Ensino Médio Integrado no Estado do Pará.A identidade do Ensino Médio e o Desafio do Ensino Médio Integrado. 2008. (Seminário).
Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPED - FORPRED. 2008. (Outra).
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação da UFTPR.Desafios para a construção do currículo integrado no ensino médio, educação profissional e educação de jovens e adultos. 2008. (Seminário).
Colóquio sobre a Pedagogia das Competências - Universidade del Trabajo del Uruguay.Charla con la autora del libro La Pedagogía de las Competencias. 2007. (Outra).
II Encontro de Educadores.Debatedora da Mesa sobre "Democratização do Ensino e Inlusão Social". 2007. (Encontro).
II Encontro Norte-Nordeste de Estudantes de Escolas Técnicas.Educação Profissional e Tecnológica e o Mundo do Trabalho. 2007. (Encontro).
II Encontro Sudeste de Estudantes de Escolas Técnicas.Educação Profissional e Tecnológica e o Mundo do Trabalho. 2007. (Encontro).
II Seminário de Educação Profissional.Juventude e Educação. 2007. (Seminário).
Palestra e Debate sobre: Educação Profissional, Ensino Médio Regular e para Jovens e Adultos: possibilidades e desafios na integração curricular.Educação Profissional, Ensino Médio Regular e para Jovens e Adultos: possibilidades e desafios na integração curricular. 2007. (Outra).
Políticas de Educação Tecnológica.Universidades Tecnológicas: desafios e contradições. 2007. (Seminário).
Primer Encuentro Regional "Competencias: Educación y Trabajo".Competencias: Educación y Trabajo. 2007. (Encontro).
Seminário 2007 - Pensando a Educação Profissional e Tecnológica no CEFETSC.História e Políticas para a Universidade Tecnológica. 2007. (Seminário).
Seminário Capacitación para el Empleo em la Construcción en América Latina y Caribe: Tendências, problemas y desafios.Certificación de los conocimientos de los trabajadores. 2007. (Seminário).
Seminário Democratização do Ensino e Inclusão Social.Trabalho, Ciência e Cultura: eixos organizativos do Ensino Médio para a classe trabalhadora. 2007. (Seminário).
Seminário de Pesquisa PROEJA - CEFET-ES.Possibilidades de construção do currículo integrado. 2007. (Seminário).
Seminário de Pesquisa PROEJA - CEFET-MG.Possibilidades de construção do currículo integrado. 2007. (Seminário).
Seminário Interno da Pós-Graduação Lato Sensu.Mesa-Redonda: "Experiências da Fiocruz: problematizando a identiicação de necessidades do SUS e os processos regulatórios". 2007. (Seminário).
Seminário sobre Ensino Médio Integrado - CTU/UFJF.Possibilidades de construção do currículo integrado. 2007. (Seminário).
Seminários Temáticos.As transformações do Trabalho Segundo André Gorz. 2007. (Seminário).
Série Retratos do Trabalho no Brasil: O peso e o valor da desigualdade social nas periferias urbanas.Palestrante. 2007. (Outra).
UTOPIA EM CONSTRUÇÃO.Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio: Utopia em Construção. 2007. (Seminário).
V Congreso Latinoamericano de Sociología del Trabajo. Educação Proissional no âmbito dos Sistemas Municipais Públicos de Ensino: o caso do Estado do Rio de Janeiro. 2007. (Congresso).
X Congresso Latinoamericano de Medicina Social / IV Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Oficina: Cooperação Internacional no Continente Africano: Fortalecimento e Ampliaçõ da Formação de Técnicos em Saúde. 2007. (Congresso).
X Congresso Latinoamericano de Medicina Social / IV Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Integralidade e Formação na Saúde. 2007. (Congresso).
X Congresso Latinoamericano de Medicina Social / IV Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Oficina: A Educação na Saúde e o Ensino da Saúde Coletiva: Configurando e Consolidando uma linha de Atuações e Produção de Conhecimentos. 2007. (Congresso).
1ª Conferência Estadual de Educaçõ Profissional e Tecnológica.A relação da Educação Profissional e Tecnológica com a universalização da Educação Básica - Ensino Médio Integrado. 2006. (Outra).
29ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).
Congresso Mundial de Saúde Coletiva. Integralidade na Saúde e na Educação. 2006. (Congresso).
I Exposição de Trabalhos dos Alunos da ETESPPE.Desafios Ético-Políticos e Pedagógicos da Formação Profissional em Saúde. 2006. (Seminário).
III Seminário de Educação Profissional.A Formação Profissional de Nível Médio: Tendências e Desafios. 2006. (Seminário).
III Seminário Internacional em Educação Agrícola.O desafio da formação de professores para a educação profissional-tecnológica. 2006. (Seminário).
IX Seminário Análise Social de Profissões Técnico-Intelectuais.Teorias sociais sobre competências - conferência de abertura do Seminário ASPTI. 2006. (Seminário).
Seminário de Trabalho Fundamentos da Educação Escolar do Brasil Contemporâneo.Educação Profissional e Sociedade Brasileira Hoje - reflexões. 2006. (Seminário).
Seminário Ensino Médio Integrado.Ensino Médio Integrado. 2006. (Seminário).
Seminário sobre os sistemas de competências.A diversidade das formas de institucionalização de sistemas de competências. 2006. (Seminário).
Fórum de Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro.Reforma da Educação Profissional: da Legislação aos Fatos. 2005. (Encontro).
Oficina sobre Formação Integral do Trabalhador.Oficina sobre Formação Integrada do Trabalhador. 2005. (Oficina).
Seminário Estadual.Construindo a identidade dos coordenadores pedagógicos. 2005. (Oficina).
Seminário Pedagógico.Seminário Pedagógico do CEFET-RN. 2005. (Seminário).
Seminário sobre Ensino Médio Integrado à Educação Profissional.Currículo integrado Ensino Médio e Educação Profissional - Palestrante. 2005. (Seminário).
Seminário sobre Ensino Médio Integrado à Educação Profissional.Currículo Integrado Ensino Médio e Educação Profissional - Palestrante. 2005. (Seminário).
Simpósio Estadual Ensino Médio Integrado à Educação Profissional.A integração ensino médio e educação profissional frente às políticas públicas. 2005. (Simpósio).
Simpósio sobre Educação Profissional.Educação Profissional no Paraná: Fundamentos Pedagógicos- Palestrante. 2005. (Simpósio).
Simpósio Universidade e Mundo do Trabalho.Simpósio Universidade e Mundo do Trabalho. 2005. (Simpósio).
30 Encontro do Projeto Fundão.Ensino Médio: Tendências Atuais - Palestrante. 2004. (Encontro).
A Educação para um outro mundo possível.Fórum Mundial de Educação. 2004. (Outra).
Currículo: Práxis e a Proposta Curricular.Currículo: Práxis e a Proposta Curricular - Conferencista. 2004. (Seminário).
Encontro do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE com professores do CEFET-PE.A construção do conhecimento no ensino médio e os limites da pedagogia das competências - Palestante. 2004. (Encontro).
V Conferência: Educação Municipal em Foco - Relato de Experiências dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado do Rio de Janeiro.V Conferência: Educação Municipal em Foco - Relato de Experiências dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Coodenadora. 2004. (Outra).
Workshop Procel nas Escolas.Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 2004. (Oficina).
26a Reunião Anual da ANPED.Sessão Especial Profjetos Político-Pedagógicos em Disputa: Ensino Médio x Endino Profissional? - Expositora. 2003. (Encontro).
Encontro Estadual de Educação Profissional.Encontro Estadual de Educação Profissional - Palestrante. 2003. (Encontro).
Fórum Mundial de Educação - Segunda Edição.Fórum Mundial de Educação - Segunda Edição - Debatedora. 2003. (Outra).
II Seminário Nacinal sobre Educação Pública no Atual Contexto Munidal e Nacional: Concepções e Políticas.Palestra Concepções e Políticas Educacionais: confrontando a pedagogia das competências ao projeto de educação básica tecnológica ou politécnica - Palestrante. 2003. (Seminário).
I Simpósio de Educação Química - SIMPEQUI.Mesa-Redonda Educação Química - Expositora. 2003. (Simpósio).
IV Simpósio ANPAE-SUDESTE.Conferência do IV Simpósito ANPAE-SUDESTE - Conferencista. 2003. (Simpósio).
Lançamento da Revista Educaçaõ & Sociedade 80 - Especial 2002.Mesa-Redonda Políticas Educacionais do Governo FHC: Ensinos: Fundamental, Médio e Superior - Expositora. 2003. (Seminário).
Seminário Ciência, Escola e Sociedade.Mesa-Redonda Ciência Escola e Sociedade - Expositora. 2003. (Seminário).
Seminário de Capacitação Pedagógica.Palestra Perspectivas Curriculares para o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional - Palestrante. 2003. (Seminário).
Seminário Ensino Médio: Construção Política.GT Currículo - Coordenadora. 2003. (Seminário).
Seminário Nacional de Gestão Estadual da Educação Profissional.Mesa-Redonda Articulação e integração da Educação Profissional e da Educação Básica: perspectivas abertas pela LDB - Expositora. 2003. (Seminário).
V Congresso Nacional da Rede Unida. Painel do V Congresso Nacional da Rede Unida - Painelista. 2003. (Congresso).
XLIII Congresso Brasileiro de Química. Mesa-redonda Desenvolvendo currículos baseados em competência? - Palestrante. 2003. (Congresso).
I Ciclo de Debates: Ensino Técnico em discussão.Mesa Redonda Novas Tecnologias: Metodologias para o desenvolvimento de competências. 2002. (Outra).
I Encontro Internacional "A Formação Profissional em Questão: Competência, Certificação e Acreditação na Área da Saúde".Conferência A Formação Profissional em Questão: Competência, Certificação e Acreditação na Área da Saúde - Conferencista. 2002. (Encontro).
I Fórum sobre a Construção da Identidade do Nutricionista - O Projeto Pedagógico e o Impacto das Diretrizes Curriculares.Forum sobre a Construção da Identidade do Nutricionista - O Projeto Pedagógico e o Impacto das Diretrizes Curriculares - Expositora. 2002. (Outra).
II Conferência da Política Nacional de Formação da CUT.A Educação Profissional que interessa aos Trabalhadores e os Sistemas Formais de Reconhecimento. 2002. (Seminário).
II Seminário "Formação do Pedagogo - Abordagens Inovadoras".Palestra Estratégias e Desenvolvimento Profissional e Formação Continuada. 2002. (Seminário).
II Seminário Regional do Ensino Médio e Profissional Redes Formativas em Debates.Competências e Currículo - Palestrante. 2002. (Seminário).
I Seminário de Educação Média e Profissional: difusão e apropriação dos princípios e conceitos básicos.Palestra Educação Média e Profissional - Palestrante. 2002. (Seminário).
Semana de Extensão 2002.Mesa-Redonda Educação de Jovens e Adultos: Cenários em Mudança - Expositora. 2002. (Outra).
Seminário Novas Práticas de Educação e Formação Profissional.Mesa Redonda Modelo de competências: propostas curriculares - expositora. 2002. (Seminário).
X Seminário Nacional de Educação.Palestra Culturas e Ciclos de Vida: Desafios da (re)ivenção da Escola na Cidade Educadora - Palestrante. 2002. (Seminário).
Encontro Estadual de Formação da Educação Profissional: Fundamentação Teórica da Educação Profissional.Palestra Estruturação dos Currículos da Educação Profisisonal - Palestrante. 2001. (Encontro).
III Congresso Brasileiro de Tecnologia e Educação. Minicurso Avaliação por Competências - Docente. 2001. (Congresso).
I Seminário Regional: Educação Profissional, trabalho e cidadania.Palestra Currículo e competências na educação profissional - palestrante. 2001. (Seminário).
Seminári Internacional de Educação Competências em Discussão.Seminário Internacional de Educação Competências em Discussão - Palestrante. 2001. (Seminário).
Seminário Reginal do Ensino Médio e Profissional.Seminário Regional do Ensino Médio e Profissional - palestrante. 2001. (Seminário).
V Fórum Internacional de Educação.Mesa Competências e Habilidades no Ensino Médio: de que competências falamos? Expositora. 2001. (Outra).
VIII Seminário Internacional de Educação Tecnológica.Seminário Internacional de Educação Tecnológica - Palestrantrante. 2001. (Seminário).
Participação em bancas
RAMOS, Marise N.; GAWRYSZEWSKI, B.; MOTTA, V.C.. IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA FIRJAN SESI DUQUE DE CAXIAS/RJ. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, MARISE; BARBOSA, C. S.; MOTTA, V.C.. A contrarreforma atual do Ensino Médio: um estudo da implementação nas escolas estaduais do Rio de Janeiro. 2022. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, MARISE; SILVA, L. B.; GUIMARAES, E. M. S.. Residência em Saúde: reflexões sobre preceptoria e práticas pedagógicas. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, MARISE; NETO, F.; SANT'ANA, S.. CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL TÉCNICO DE ENFERMAGEM DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE SAÚDE-FAETEC. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, MARISE; FRIGOTTO, Gaudêncio; LIMA, J.. Concepções de saúde que orientam a formação dos trabalhadores técnicos da saúde nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. 2022. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; TIRIBA, L.; REQUIÃO, L.; AYRES, J. R.. Cultura, trabalho e educação: a voz de ?compositores críticos. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.; URBANETZ, S.; CASAGRANDE, L.; LEMOS Jr., W.. A trajetória da mulher na docência nas áreas de Exatas, da Terra e Engenharias do IFPR - Campus Curitiba?. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; FRIGOTTO, Gaudêncio. Projetos políticos em disputa: a importância da Educação Integrada e Politécnica como contra ponto à contrarreforma do ensino médio. 2021. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; SILVA, K.; CAU, J. N.; AGUIAR, M. A. S.. A DUALIDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A PARTIR DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2016/2017. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
RAMOS, M. N.; SILVA, L. B.; GUIMARAES, E. M. S.. Preceptoria na Residência em Saúde: um estudo sobre o Hospital Universitário Antônio Pedro (HUAP-UFF). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; LIMA, J.. Concepções de saúde que orientam a formação dos trabalhadores técnicos da saúde nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. 2021. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; SILVA, E.; SORDI, M.. FORMAÇÃO TÉCNICA EM ENFERMAGEM E OS PRINCÍPIOS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas.
RAMOS, M. N.; PEIXOTO, E.; PINTO, A.. O anunciado e o feito: ensino médio integrado e formação omnilateral no IFES - Campus Cachoeiro de Itapemirim. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
RAMOS, M. N.; GONDIM, G.; COSTA, V.; MONKEN, M.. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DOS MANIPULADORES DE ALIMENTOS: Um estudo de caso no curso técnico da área da gastronomia no Município do Rio de Janeiro?. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; JUCÁ, S.; SILVA, S.; FILHO, S.; BORGES, L.. Proposta de ensino das bases conceituais da educação profissional em plataforma digital. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal do Ceará.
RAMOS, M. N.; SOUZA, J.; FIGUEIREDO, B.. O desempenho dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia na oferta de ensino superior: uma análise a partir da experiência do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; LARENTES, A.; CAMILO, E. J.. O trabalho dos técnicos em assuntos educacionais no Instituto Federal de Santa Catarina: fazeres e sentidos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; LIMA, J.; NETO, F.. Concepções e práticas pedagógicas na formação de técnicos em enfermagem na Escola Técnica do SUS de Mato Grosso do Sul. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; NOZAKI, H.; Rodrigues, R.. O processo histórico de construção do currículo mínimo de educação física do estado do Rio de Janeiro: da elaboração à implementação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; MESQUITA, A.. As práticas pedagógicas da educação profissional na Escola de Música da Universidade Federal do Pará no Curso Técnico de Canto. 2019. Dissertação (Mestrado em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
RAMOS, M. N.; SOUZA, J.; FIGUEIREDO, B.. O desempenho dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia na oferta de ensino superior: uma análise a partir da experiência do Instituto Federal do Rio de Janeiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; MOREIRA, A. F.; Oliveira, R.. (Com)Passos e (Im)Passes na Aplicação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva Inclusiva no CEFET-RJ - Campus Petrópolis. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; Rosistolato, r.. SAERJ/SAERJINHO: política de melhora da educação fluminense?. 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; MAGALHAES, L. D. R.; SANTOS, C. E.. A memória pedagógica como mediadora da práxis docente no IFMA, campus São João dos Patos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; CHINELLI, F.; MEDEIROS, K.. O precariado escondido sob o véu da formação profissional: o caso das residências em área profissional da saúde. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; MACHADO, F.; COSTA, V.. Concepções de trabalho, educação e saúde na formação e atuação profissional do nutricionista no âmbito da estratégia de saúde da família no município do Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; NETO, F.. Didática para a pedagogia histórico-crítica: elementos de aproximação da Educação do Jovem Adulto Trabalhador. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; MOURA, D. H.; SILVA, L.. Concepções de formação humana nas políticas de educação profissional e sua materialidade no ensino médio integrado no Instituto Federal do Amapá. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
RAMOS, M. N.; MONKEN, M.; TEIXEIRA, M.. Análise da gestão de implementação do Programa de Nível Médio para a Saúde - Profaps nas Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde - ETSUS do Pará e de Rondônia. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; SILVA, K.; SILVA, J.; OLIVEIRA, Ramon de. Condições de trabalho docente e processo de implementação do Programa de Educação Integral no Ensino Médio na rede estadual de Pernambuco. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.
RAMOS, M. N.; LIMA, J.; COSTA, I.. INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO NA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM ANÁLISES CLÍNICAS REALIZADA PELA ESCOLA TÉCNICA DO SUS/RN: UM ESTUDO SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR A PARTIR DA VISÃO DOS SUJEITOS INSTITUCIONAIS ENVOLVIDOS. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; TEIXEIRA, M.. A qualificação prodissional e a política nacional de educação permanente em saúde: considerações sobre o pró-saúde e o pet-saúde. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. Ensino Médio integrado na rede FAETEC: do tecnicismo à uma nova concepção da educação profissional?. 2016. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; TREIN, Eunice Schilling; LIMA, M.. A iniciação científica no nível médio técnico: um estudo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.; NETA, O.; SILVA, L.. A produção do conhecimento sobre educação profissional no portal de periódicos da Capes: a configuração do campo científico. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
RAMOS, M. N.; LIMA, J.; SILVA JUNIOR, A.. Formação multiprofissional em rede de saúde: da fragmentação da formação em saúde à busca da integralidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; LIMA, J.; SOARES, Catharina. A integração ensino-serviço-comunidade na ETSUS-Análise da proposta pedagógica na perspectiva dos egressos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; MORETTI, V.; SOUZA, F.. Aprendizagem de Projetos no Ensino Técnico: cotribuições da teoria histórico-cultural para o desenvolvimento do pensamento teórico dos estudantes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
RAMOS, M. N.; LIMA, M.; ALVES, E.; OLIVEIRA, E.. A política estadual de educação no Espírito Santo: o papel do projeto "Escola Viva" no direito social à educação básica e profissional. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; MOTTA, V.C.. Políticas sociais e direito à saúde: contribuições teóricas para o estudo desta relação. 2015. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; DAVID, H.. Formação Técnica do Agente Comunitário de Saúde: contradições e projetos em disputa na experiência da 2a. e 3a. etapas do Município de Recife. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; Oliveira, S.; Santos, A.. A incorporação de tecnologias de informação e comunicação na educação profissional em saúde: contribuições para a rede de atenção oncológica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; VIRIATO, E.; Favoreto, A.; Zanardini, I.. Os princípios pedagógicos presentes na Legislação do Ensino Médio e da Educação Profissional após a LDB n. 9394/96. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
RAMOS, M. N.; BRAGA, I.; TRAVASSOS, R.; MELO, M. P.. Precarização e degradação do trabalho na educação pública da cidade do Rio de Janeiro no período de 2009 a 2013. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; ALGEBAILE, Eveline. A reconstrução histórica da relação trabalho e educação na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana de 1988 até 1933. 2015. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; SILVEIRA, Z.. Sobre a integração no ensino médio do campus Macaé do Inatituto Federal Fluminense: mediações e contradições. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.; SOUZA, J.; Macedo, J.. Limites e possibilidades do Pronatec como ação governamental de ampliação so acesso à educação profissional: uma análise a partir da experiência do IFRJ. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; PINTO, G.; NIHEI, O.; MARTINS, F.; VIRIATO, E.. A condição do trabalho dos professores na Região do Oeste do Paraná, na perspectiva dos docentes que atuam no Curso de Formação de Docentes - integrado em nível médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Sociedade, Cultura e Fronteiras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
RAMOS, M. N.; Oliveira, M. A.; Cury, C.; Cunha, D.; Zanardi, T.. Políticas públicas para a educação profissional: um estudo em um curso técnico de nível médio, ofertado pelo Pronatec, em Belo Horizonte. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; GAMA, Z. J.. A pedagogia das competências como política curricular do ensino médio na rede pública de Estado do Rio de Janeiro: a hegemonia da formação flexível?. 2014. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; BRAGA, I.; FRIGOTTO, Gaudêncio. O Pronatec como Política Governamental para Educação Profissional: historicidade e contradições na construção de uma política para a Educação Profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; PIMENTA, S.; ALGEBAILE, Eveline. Os professores e a alfabetização: saberes docentes no entrecruzamento de experiências, práticas e teorias. 2014. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.DELUIZ, Neise; Rotband, i.. A QUALIFICAÇÃO DO TÉCNICO DE IMOBILIZAÇÕES ORTOPÉDICAS (TIO) NA PERCEPÇÃO DE TÉCNICOS E DE ORTOPEDISTAS: PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO A PARTIR DE 2010. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MELO, M. P.. A educação física e os esportes nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: debatendo os rumos da formaão dos estudantes. 2013. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; OLIVEIRA, N. C. M.; ARAÚJO, R. M. L.. A política educacional para o Maranhão: uma (re) visão nas diretrizes e estratégias para a reestruturação do ensino médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.
RAMOS, M. N.; OLIVEIRA, N. C. M.; ARAÚJO, R. M. L.. A pedagogia das competências: o que permanece na prática pedagógica dos professores das escolas estaduais do Pará. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.
RAMOS, M. N.; CAMPELLO, Ana Margarida; MATTOS, R.. Formação integral de trabalhadores da saúde: reflexões sobre referências teóricas e perspectivas práticas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; Souza, A.; FERRETTI, Celso João; SOUZA, J.. Reforma e expansão da educação profissional técnica de nível médio nos anos 2000. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
FARENZENA, N.;RAMOS, M. N.; Achutti, L.E.R.. Vinicultores/as do Sul, Canavieiros/as do Nordeste: construções autofotográficas dos/as trabalhadores/as estudantes pensadores/as do desenvolvimento local. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAMOS, M. N.; ANTONIAZZI, M. R. F.; SILVA, R. B.. A possível integração curricular no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano: análise do curso de agropecuária. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
RAMOS, M. N.DELUIZ, Neise; FRIGOTTO, Gaudêncio. A influência de organismos internacionais na política brasileira de educação profissional: 1996/2004. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; FARENZENA, N.; ALMEIDA, M. L.; FISCHER, M. C. B.. "Vinicultores/as do Sul, Canavieiros/as do Nordeste: Olhares e Construções de Estudantes Trabalhadores/as, Pensadores do Desenvolvimento Local". 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAMOS, M. N.; PRONKO, Marcela Alejandra; OLIVEIRA, D. M.; OLIVEIRA, M. T. C.. "Avanços e Contradições nas Políticas de Formação de Professores no Brasil contemporâneo: o caso do PROINFANTIL". 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; YUKIZAKI, S.; ARRUDA, M. C. C.. "A participação e a democracia no processo de mudança de esfera administrativa do atual Campus Planaltina do Instituo Federal de Brasília (2007-2009)". 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ANTONIAZZI, M. R. F.;RAMOS, M. N.; FARTES, V. L. B.. Os desafios da educação profissional diante das mudanças no mundo do trabalho: uma análise dos cursos subsequentes do centro estadual de educação profissional da Bahia. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; OLIVEIRA, N. C. M.. A relação entre conteúdo e formas nas políticas de educação profissional referenciadas no projeto de ensino médio integrado. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.
RAMOS, M. N.DELUIZ, Neise; Miranda, C.. Educação Profissional: As ações de qualificação profissional do Projovem Trabalhador a partir do Arco Ocupacional da Saúde na percepção dos alunos, professores e cooredenador pedagógico. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.. Trabalho e Formação no IFBA: Estudo sobre o curso técnico integrado de eletromecanica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
FRANCO, Maria Ciavatta;RAMOS, M. N.; Alencar, MMT. Acesso e Permanência: aprovação/reprovação dos alunos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; Grinspun, M.P.S.Z.; Martins, A. S.. As mudanças no mundo do trabalho e a produção da subjetividade em jovens trabalhadores. 2009. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; MOTTA, V.C.; BRAVO, M.I.S; FONTES, V.. Sociedade Civil e Saúde: Participação e Controle Social com a criação da Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa/SGEP/MS. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; VENTURA, J. P.. A noção de competências na política pública de educação de jovens e adultos na rede municipal de Betim: avanços e ou retrocesso na processo de formação humana. 2009. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; ALMEIDA, J. L. T. Política Nacional de Promoção da Saúde: potência de transformação ou política secundária. 2009. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FRIGOTTO, Gaudêncio; LEHER, R.;RAMOS, M. N.. Trabalho, Educação e Emancipação Humana: O Movimento Sem-terra e os horizontes para o Ensino Médio no Campo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SADER, Emir; FRIGOTTO, Gaudêncio; BULCÃO, Irene;RAMOS, M. N.. Programa Cultura Viva: Políticas Culturais para a Emancipação das Classes Populares. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; SIQUEIRA, A. C.. Mudanças no currículo do Ensino Médio: qual é a referência de educação?. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
MORAES, C. S. V.; BEISIEGEL, C. R.;RAMOS, M. N.. Políticas públicas de educação de jovens e adultos: o programa integrado de qualificação desenvolvido pelo Município de Santo André. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
TUMOLO, P. S.;RAMOS, M. N.; JIKINGS, N. M. T.; SOUZA, F. P.. A Educação Integral dos Trabalhadores no Programa Integração: Desdobramentos e Contradições frente ao Projeto Político-Estratégico da CUT no atual contexto de acumulação do capital. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LIMA FILHO, D. L.;RAMOS, M. N.; SILVA, Mônica Ribeiro da; GARCIA, Nilson Marcos Dias. Livro Didático público: a participação do professor como sujeito de uma política educacional pública para o ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
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RAMOS, Marise N.; ALMEIDA, N. L. T.; FORTI, V.; GUERRA, Y. A. D.. A Análise Socioeconômica em Debate: a atuação do Serviço Social nos 15 anos das políticas de ampliação do acesso e de permanência na rede federal de ensino. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Serviço Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, Marise N.; SOUZA JR., J.; MALANCHEN, J.. A BNCC E A ESCOLHA DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS: UMA ANÁLISE SOB O PARADIGMA TEÓRICO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
RAMOS, Marise N.; FUSARO, M.; CAMPOS, I.; SANTOS, A.; FRANT, J. B.. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO (EPTNM): CONTRASTANDO DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM VENÂNCIO (EPSJV). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
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RAMOS, M. N.; ARAÚJO, R. M. L.; MESQUITA, A.; RODRIGUES, D.. As práticas pedagógicas da educação profissional na escola de música da Universidade Federal do Pará: quais seus fundamentos?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
RAMOS, M. N.; MONKEN, M.; CUNHA, E.. Análise gerencial do Programa de Formação de Nível Médio para a Saúde - PROFAPS nas Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde - ETSUS - DO pARÁ E rONDÔNICA NO PERÍODO DE 2011 A 2015. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; MACHADO, I.. Efetivação do currículo integrado ao curso técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio no IFMT - Campus Sorriso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
RAMOS, M. N.; SILVA, K.; SILVA, J.; OLIVEIRA, Ramon de. Condições de trabalho docente e processo de implementação do programa de educação integral no ensino médio da rede estadual de pernambuco. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.
RAMOS, M. N.; SILVA, K.; SILVA, J.; OLIVEIRA, Ramon de. Os sentidos da expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica nos governos Lula e Dilma e seus desdobramentos no Estado de Pernambuco. 2016.
RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; Rosistolato, r.. Saerjinho: política de melhora da educação fluminense?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; MOTTA, J.. Reorientação profissional no SUS: considerações acerca das concepções de educação e trabalho. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; MACHADO, P.; SILVA, R.. Ensino de química no curso técnico em eletrotécnica integrado ao ensino médio: uma proposta didática com perspectiva politécnica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; TREIN, Eunice Schilling. A iniciação científica no nível médio técnico: um estudo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) - Campus Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.; HENZ, C.; SALVA, S.. Currículo integrado: análise de uma proposta em aplicação no Instituto Federal Farroupilha. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
RAMOS, M. N.; DEITOS, R.; REIS, L. F.. A implementação da política de educação profissional ofertada pela rede e-tec no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
RAMOS, M. N.; LIMA, J.; SILVA JUNIOR, A.. Formação multiprofissional em Rede de Saúde: da fragmentação dos serviços e da formação em saúde à busca da integralidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; LIMA, J.; MOTTA, J.. A integração ensino-serviço-comunidade no curso de habilitação profissional em Técnico de Enfermagem da ETSUS/BA em um hospital público sob modelo de gestão privado: limites e possibilidades da dimensão pedagógica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; SANTOS, T.. Ensino Médio Integrado: retrocesso ao tecnicismo ou nova concepção da educação profissional. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; VIEIRA, M.; David, h.. Formação Técnica do Agente Comunitário de Saúde: contradições e projetos em disputa na experiência da 2a. e 3a. etapas do Município de Recife. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; Oliveira, S.; NETO, F.; Santos, A.. A incorporação de tecnologias da informação e comunicação na Educação Profissional em Saúde: contribuições para a rede de atenção emoncologia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; NETO, F.; Rotband, i.. A qualificação do técnico em imobilizações ortopédicas (TIO) inserido no mercado de trabalho no município do Rio de Janeiro: perspectivas profissionais a partir de 2010. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; VIRIATO, E.; Favoreto, A.; Zanardini, I.. A legislação do ensino médio e da educação profissional após a LDB n. 9394/96. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; VIEIRA, M.. Interfaces entre trabalho e educação na formação profissional: um estudo sobre as residências multiprofissionais em saúde. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; BRAGA, I.; MELO, M. P.. Reestruturação produtiva e degradação do trabalho em educação pública na cidade do Rio de Janeiro na gestão Eduardo Paes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; ALGEBAILE, Eveline. A historicidade da relação trabalho e educação na Escola Técnica Ferreira Viana. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; ALGEBAILE, Eveline. A historicidade da relação trabalho e educação na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; ROCHA, R.. Rede de Apoio Social: uma estratégia de promoção da saúde com adolescentes gestantes. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social) - Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca.
RAMOS, M. N.; SANTOS, F.; ROCHA, R.. Promoção da Saúde e Saúde Mental: um caminho para o fortalecimento da participação cidadã. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social) - Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca.
RAMOS, Marise N.; URBANETZ, S.; LEMOS Jr., W.. INTERDISCIPLINARIDADE ENQUANTO POSSIBILIDADE DE EXPRESSÃO DA UNIDADE TRABALHO-CIÊNCIA-CULTURA NOS CURSOS DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFPR, CAMPUS CURITIBA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.
RAMOS, Marise N.; URBANETZ, S.; LEMOS Jr., W.. As possibilidades da unidade trabalho-ciência-cultura no ensino médio integrado na obra: Ensino médio integrado no Brasil: fundamentos, práticas e desafios. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.
RAMOS, Marise N.; URBANETZ, S.; LEMOS Jr., W.. O curso técnico integrado em Eletrônica do Instituto Federal do Paraná - Campus Curitiba: mediações pedagógicas e ações integradas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.
RAMOS, Marise N.; VIEIRA, M.; VENTURA, J. P.. Educação Profissional de nível médio com ênfase em Trabalho e Educação em Saúde. 2024. Fundação Oswaldo Cruz.
RAMOS, M. N.; Garcia, Pedro; Rummert, Sonia. Pedagogia nas instituições e nos movimentos sociais. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MACHADO, Carlos José Saldanha; LIMA, Júlio César França;DELUIZ, Neise. Assistente de Pesquisa. 2002. Fundação Oswaldo Cruz.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; PEREIRA, Isabel Brasil; KALAF, Maria Lúcia; MACHADO, Victoria Maria Brant Ribeiro. Assistente de Pesquisa. 2002. Fundação Oswaldo Cruz.
RAMOS, M. N.; MELO, Enirtes Caetano Prates; PEREIRA, Isabel Brasil; SANTOS, Jailson Alves dos; MOURÃO, Lúcia Cardoso. Tecnologista Pleno 2. 2002. Fundação Oswaldo Cruz.
RAMOS, M. N.; CANEN, Ana; RODRIGUES, José dos Santos; REIS, Ronaldo Rodas; ALMEIDA, Teresa Cristina Ferreira de. Tecnologista pleno 1. 2002. Fundação Oswaldo Cruz.
RAMOS, M. N.. Avaliação de Propostas de Cursos Novos de Mestrado Profissional da Área Interdisciplinar. 2015. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
RAMOS, M. N.. Avaliação Trienal de Programas de Pós-Graduação da Área Instedisciplinar. 2013. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
RAMOS, Marise N.. Feira Técnica da Escola Técnica Estadual Oscar Tenório - Fundação de Apoio às Escolas Técnicas do Rio de Janeiro. 2024. Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.. Programa INOVA - FIOCRUZ. 2018. Fundação Oswaldo Cruz.
RAMOS, M. N.. Comissão Especial de Julgamento das propostas apresentadas para o EDITAL FAPEMIG 05/2014. 2014. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria; ALGEBAILE, Eveline; LIMA, Júlio César França; SILVEIRA, Z.. IX Seminário de Produção Científica do Grupo These: Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2014. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; Caria, T.. Trabalho e cultura profissional dos trabalhadores técnicos da administração em saúde. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; MOTTA, V.C.. Estado, políticas públicas e projetos sociais: projetos de educação financiados pela Fiocruz. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; BRAGA, I.; MOURA, D. H.. O pronatec como política governamental para a educação profissional: historicidade e contradições. 2013. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; LIMA, Júlio César França. Saúde como direito social na pauta sindical de professores da rede básica de ensino. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; ALGEBAILE, Eveline; PIMENTA, S.. Os professores e a alfabetização: a construção dos saberes docentes no entrecruzamento entre experiência, práticas, discursos e teorias. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.. Comissão Científica do III Colóquio Nacional A produção do conhecimento em Educação Profissional. 2013.
RAMOS, M. N.. Comissão Científica do III Colóquio Nacional A produção do conhecimento em Educação Profissional. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
RAMOS, M. N.; FARTES, V.; Caria, T.. Comissão Científica do I Colóquio Internacional sobre Saberes Profissionais. 2013. Universidade Federal da Bahia.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria; LIMA, Júlio César França; ALGEBAILE, Eveline; SILVEIRA, Z.. Comissão Científica do VIII Seminário do Grupo de Projetos Integrados de Pesquisa THESE. 2013. Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.; OLIVEIRA, N. C. M.; ARAÚJO, R. M. L.. A pedagogia das competências nas escolas estaduais de educação tecnológica no Estado do Pará no Município de Belém. 2012. Universidade Federal do Pará.
RAMOS, M. N.; OLIVEIRA, N. C. M.; ARAÚJO, R. M. L.. A organização do ensino médio no Estado do Maranhão pós-LDB n. 9394/96: uma (re)visão das mediações estabelecidas pela SEDUC como possibilidades de melhoria do processo de escolarização. 2012. Universidade Federal do Pará.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MOURA, D. H.. Novas exigências e perspectivas para a educação básica no Brasil dos anos 2000: o ensino médio integrado. 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.DELUIZ, Neise; ANDRADE, E. R.; MATTA, Gustavo; CORTES, B. A.. As ações de qualificação profissional na área da saúde: O Projovem Trabalhador - Exame de Qualificação de Mestrado. 2011. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio-Fiocruz.
RAMOS, M. N.; RIBEIRO, E. C. O.; MATTA, Gustavo; Moreno, Arlinda; MATTOS, R.. Perfil dos preceptores da residência multiprofissional do Instituto Nacional do Câncer - Exame de Qualificação de Mestrado. 2011. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
VARGAS, A. C. L.;RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; PRONKO, Marcela Alejandra; ARCADY, V.. "A atual política de educação profissional e tecnológica: novos marcos para antigas práticas de (con)formação da classe trabalhadora". 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.. Comissão Ciêntifica do Seminário Discente: Ciência e Ideologia: para quem serve a produtividade nas pesquisas em educação. 2010. Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. Comissão Científica do IV Seminário dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2009. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; CAMPELLO, Ana Margarida; MATTA, Gustavo; Moreno, Arlinda; Santos, M. A. C.. Presidente da Comissão de Seleção do Processo de Ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde. 2009. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio.
RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; RITTO, A.. Programa Universidade para Todos: o ponto de vista dos alunos. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; MANCEBO, Deise; LEHER, R.. A reforma universitária brasileira: contradições e possibilidades da proposta de qualificação profissional. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; MOTTA, V.C.. As reformas e políticas para a educação dos trabalhadores no Brasil no contexto da sociabilidade neoliberal: da proposta de LDB à política do governo Lula. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. Comissão Científica do III Seminário dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; GAMA, Z. J.; NUNES, F.; OLIVEIRA, Eloisa. Presidente da Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; MATTA, Gustavo; CAMPELLO, Ana Margarida; VIEIRA, M.. Presidente da Comissão de Seleção do Processo de Ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde. 2008. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio-Fiocruz.
MOREIRA, C. O. F.;RAMOS, M. N.; REGO, S. T. A.. Banca de Defesa do Projeto de Mestrado "Formação Moral e o Ensino Técnico em Saúde: um estudo sobre a percepção dos docentes sobre o ensino da Ética e o papel da escola na formação moral dos alunos de uma escola técnica de sáude", de Flávio Souza. 2007. Fundação Oswaldo Cruz.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; TREIN, Eunice Schilling. Exame de Qualificação de Doutorado "Desenvolvimento com inclusão social: contradição e antinomias do sindicalismo propositivo no Brasil (1991-2007)" apresentada poe Cláudia Regina Amaral Affonso. 2007. Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.. Processo seletivo para ingresso aos cursos de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana da UERJ. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; MATA, Gustavo; CAMPELLO, Ana Margarida; VIEIRA, M.. Processo de seleção para ingresso ao Curso de Mestrado em Educação Profissional em Saúde. 2007. EPSJV.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. Comissão Científica do II Seminário de Pesquisa dos Projetos Integrados UFF/UERJ/EPSJV-Fiocruz. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.. Comissão Examinadora da Tese de Doutorado "Produção e/ou Produtividade: Discutindo o Trabalho na Universidade", de Márcia Cavalcanti Raposo Lopes. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; CARRANO, P. C. R.; PAIXAO, L. P.. Banca do Exame do Projeto de Dissertação "Juventude e Educação Técnica: a experiência na formação de jovens trabalhadores do Colégio Estadual Prof. Horacio Macedo / CEFET-RJ", de Carlos Artexes Simões.. 2006. Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.CIAVATTA, Maria; FRIGOTTO, Gaudêncio. Banca do Exame do Projeto de Dissertação "Contradições entre capital e trabalho: concepções de educação tecnológica na reforma do ensino médio e técnico", de Zuleide Simas da Silveira. 2006. Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.; NEVES, L. M. W.; FRIGOTTO, Gaudêncio; TREIN, Eunice Schilling. Banca Examinadora de Qualificação de Doutorado "Novos determinantes na formação dos dirigentes sindicais da central única dos trabalhadores frente ao neoliberalismo", de Eliane Arenas Mora. 2006. Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio;CIAVATTA, Maria. TRABALHO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: projetos em disputa na sociedade brasileira. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RAMOS, M. N.; FRIGOTTO, Gaudêncio; FRANCO, Maria Ciavatta. Exame de Qualificação de Tese de Doutorado: O estado e o Banco Mundial na reforma do ensino médio e técnico nos anos 90: disputas e alianças no Congresso Nacional, de Jailson Alves dos Santos. 2005. Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.. Avaliação de monografias de Educação Profissional Técnica de Nível Médio do Prêmio Fiocruz 2004 - Joaquim Alberto Cardoso. 2004. Fundação Oswaldo Cruz.
RAMOS, M. N.. Comitê Científico do Simpósio sobre Trabalho e Educação do NETE/FAE-UFMG. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.
RAMOS, M. N.; TREIN, Eunice Schilling; RODRIGUES, José dos Santos. Exame do Projeto de Dissertação Reorganização do mundo do trabalho e a pedagogia das competências: rebatimentos na educação física escola, de Marcelo Silva dos Santos. 2004. Universidade Federal Fluminense.
RAMOS, M. N.; MANCEBO, Deise; MUNIZ, Hélder. Exame de Qualificação do Projeto de Tese de Doutorado Trabalho docente na UERJ: políticas e subjetividade, de Marcia Cavalcante Raposo Lopes. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Orientou
Políticas públicas para/da/na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em um cenário de reconstrução nacional: luta e mobilização pelo direito; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A IMENSIDÃO DO TRABALHO: Rasgos e Remendos do Trabalho na Economia Solidária de Volta Redonda/RJ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);
Portas abertas, caminhos fechados? Reprovação, desligamento e os desafios da permanência no Instituto Federal do Rio de Janeiro; Início: 2025; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Incentivo ou pagamento para estudar? Políticas Públicas de transferência de renda para estudantes da educação básica: o Programa Poupança Escola Niterói; Início: 2025; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Pedagogia Histórico-crítica na Educação Escolar: uma experiência em Ensino, Pesquisa e Extensão; Início: 2023; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
O direito à liberdade de ensinar e sua dimensão ético-política para a docência na educação básica; Início: 2023; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);
Educação profissional em saúde no nível superior e institutos federais; Início: 2020; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Base Nacional Comum Curricular; Início: 2020; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Defasagens do ensino médio público na formação dos novos universitários; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
EDUCAÇÃO E AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS, REFLEXOS NA FORMAÇÃO DO TRABALHADOR DE NOVO TIPO; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
As consequências da precarização do trabalho na vida escolar do estudante trabalhador da EJA (Educação de Jovens e Adultos) ; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Coorientador: Marise Nogueira Ramos;
Concepções pedagógicas na formação do profissional técnico de enfermagem da Escola Técnica Estadual de Saúde - FAETEC; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Concepções de saúde que orientam a formação dos trabalhadores técnicos da saúde nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia; 2022; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DOS MANIPULADORES DE ALIMENTOS: Um estudo de caso no curso técnico da área da gastronomia no Município do Rio de Janeiro; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
CONCEPÇÕES DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO NUTRICIONISTA NO ÂMBITO DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
DIDÁTICA COERENTE COM A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: Elementos de Aproximação da Educação do Jovem Adulto Trabalhador; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Concepções e práticas pedagógicas na formação de técnicos em enfermagem na ETSUS Professora Ena de Araújo Galvão; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO NA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM ANÁLISES CLÍNICAS REALIZADA PELA ESCOLA TÉCNICA DO SUS/RN: UM ESTUDO SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR A PARTIR DA VISÃO DOS SUJEITOS INSTITUCIONAIS ENVOLVIDOS; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Ensino Médio Integrado na Rede FAETEC: do tecnicismo à uma nova concepção da educação profissional?; 2016; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A reconstrução histórica da relação trabalho e educação na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana de 1888 até 1933; 2015; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Interfaces entre trabalho e educação na formação profissional: um estudo sobre a residência multiprofissional em saúde; 2015; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A FORMAÇÃO TÉCNICA DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE: CONTRADIÇÕES E PROJETOS EM DISPUTA NA EXPERIÊNCIA DA 2a; e 3a; ETAPA NO MUNICÍPIO DE RECIFE; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Políticas sociais e direito à saúde: contribuições teóricas para a análise desta relação; 2015; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A NOÇÃO DE COMPETÊNCIA NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO; 2014; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
O Pronatec como Política Governamental para Educação Profissional: historicidade e contradição; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Os professores e a alfabetização: saberes docentes no entrecruzamento de experiências, práticas e teorias; 2014; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A QUALIFICAÇÃO DO TÉCNICO DE IMOBILIZAÇÕES ORTOPÉDICAS (TIO) NA PERCEPÇÃO DE TÉCNICOS E DE ORTOPEDISTAS: PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO A PARTIR DE 2010; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Vargas; Trabalho e Educação Tecnológica: formação para a nova sociabilidade capitalista?; 2013; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Formação Integral de Trabalhadores da Saúde: reflexões sobre referências teóricas e perspectivas políticas; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
As políticas públicas de Ensino Médio Integrado: concepções, disputas e indeterminações; 2012; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A Educação Física e os Esportes nos Institutos Federais de Educação, Ciência eTecnologia: Debatendo os rumos da formação dos estudantes; 2012; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A INFLUENCIA DO PREAL NA POLÍTICA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: 1996/2004; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A Reforma Universitária brasileira: Contradições e Possibilidades da proposta de qualificação profissional; 2010; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
As Políticas Públicas para a Educação Profissional no Brasil no Contexto da Sociabilidade Neoliberal; 2010; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Desafios para a implementação da política nacional de promoção da saúde; 2009; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Participação social e criação da Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa/SECEP/MS: o cotidiano do controle social nos Conselhos de Saúde do Estado do Rio de Janeiro; 2009; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Os alunos do ProUni e suas experiências: barreiras no cotidiano; 2008; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
As mudanças no mundo do trabalho e a produção da subjetividade em jovens trabalhadores; 2007; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A formação do enfermeiro na perspectiva da Educação permanente:; 2006; Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Marise Nogueira Ramos;
FUNDAMENTOS DO TRABALHO EDUCATIVO NAS RESIDÊNCIAS DA UNIDADE DE ATENÇÃO À PESSOA IDOSA: MEDIAÇÕES DA FORMAÇÃO EM SAÚDE DA PESSOA IDOSA; 2025; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Entre a denúncia e o anúncio freireano - A formação do gestor público em Escolas de Governo: perspectivas comparadas multinacional em busca de contrapropostas crítico-humanistas; 2025; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Formação histórica e política do Acre: interesses e tensões na implantação do Instituto Dom Moacyr de Educação Profissional; 2024; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Competências socioemocionais: uma "nova" pedagogia? Estudo dos fundamentos de uma perspectiva educacional emergente; 2022; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
?Novo? Ensino Médio ou quando o velho está (re)nascendo: consensos e disputas nas regulamentações curriculares dos anos 1990 às atuais; 2022; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Em busca do movimento intersetorial: um olhar, a partir dos profissionais da escola, sobre as intersecções entre as mediações culturais na prática cotidiana no âmbito das políticas públicas sociais; 2022; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
PENSAR PELA IMAGEM: EDUCAÇÃO AUDIOVISUAL PELA PERSPECTIVA CULTURAL, POLÍTICA E PEDAGÓGICA; 2021; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A Educação Ambiental e as Parcerias-publico Privadas: da cooptação à produção de consenso; 2020; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Transformações no trabalho dos agentes comunitários de saúde nos anos 1990 a 2016: a precarização para além dos vínculos; 2018; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Políticas de Educação Profissional de Nível Médio na Bahia 2007-2014: contradições entre a ?promessa inclusiva? e a prática social; 2018; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio e a hegemonia no CEE RJ: um confronto entre as autorizações dos cursos técnicos da saúde e os programas de formação dos trabalhadores do SUS; ; 2017; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
O processo histórico da Confederação Nacional dos Agentes Comunitários de Saúde: trabalho, educação e consciência política coletiva; 2017; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NOS CENTROS ESTADUAIS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO RURAL (CEIERS) DO ESPÍRITO SANTO: A PRÁXIS PEDAGÓGICA ORIENTADA PELA RELAÇÃO TRABALHO, CIÊNCIA E CULTURA DO CAMPO; 2017; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Contradições na concepção de formação humana nas políticas de educação infantil: o que revelam os documentos do período de 2003 a 2010; 2016; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
As parcerias público-privadas na educação ambiental; 2016; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Saúde como direito social na pauta sindical dos professores da rede básica de ensino; 2015; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A proposta de qualificação profissional do REUNI: representações simbólicas de estudantes do bacharelado interdisciplinar em saúde da UFBA; 2015; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
As Experiências de Formação Humana dos Movimentos Sociais: as universidades populares educando rigorosamente o Estado?, Ano de obtenção: 2015; ; 2015; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Marise Nogueira Ramos;
Dimensão cultural do trabalho técnico em gestão em saúde; 2014; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
O ensino médio integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense: perspectivas contra-hegemônicas em um campo de disputas; 2014; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Políticas Públicas para a Educação Profissional de Nível Médio na Bahia: por uma inclusão social ou ressignificação da empregabilidade?; 2014; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação profissional em saúde nos governos lula e dilma: análise das políticas formuladas para a formação dos trabalhadores de nível médio; 2014; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Tensões entre concepções e políticas públicas de educação profissional em saúde de nível médio no Estado do Rio Grande do Sul; 2013; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A nova sociabilidade capitalista e a natureza da política de juventude no governo Lula: uma análise da; 2013; Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Saberes e competências nas organizações qualificantes: aprendizagens no mundo do trabalho; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado em Sociologia) - Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro, ; Coorientador: Marise Nogueira Ramos;
2024; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Marise Nogueira Ramos;
2020; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Marise Nogueira Ramos;
2018; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Marise Nogueira Ramos;
2017; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Marise Nogueira Ramos;
2016; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Marise Nogueira Ramos;
2015; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marise Nogueira Ramos;
Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional: um estudo sobre a experiência mexicana; 2015; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Marise Nogueira Ramos;
2015; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Marise Nogueira Ramos;
Os processos pedagógicos envolvidos nos cursos de educação profissional oferecidos na modalidade EaD, a partir do fundamento ontológico do trabalho; 2014; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marise Nogueira Ramos;
Pedagogia Empresarial; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
DA CUNHA C; DE ALMEIDA; Trabalho e Educação Construindo a Identidade Humana: uma Escola Pública Politécnica Enfrentando a Emergência do Modelo de Educação Corporativa; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Corporativa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A história da educação brasileira frente às mudanças econômicas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
SENAI e a Pedagogia das Competências; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Pronatec: a principal política contemporânea da Educação Profissiona; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Profissional no Brasil: história e contradições; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A formação pedagógica dos professores das Escolas Técnicas do SUS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Movimentos Sociais e Acesso à Educação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Perspectivas de inclusão educacional de trabalhadores; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Técnica de Nível Médio: perspectivas para a formação do jovem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Politécnica: concepção e possibilidades; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A relação entre trabalho infantil e evasão escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Democratização do ensino: um balanço do período FHC; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Informática na Educação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Estágio supervisionado: entre o dito e o feito; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Ética: seja bem vinda às nossas escolas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
O modelo escolar e a administração científica do trabalho; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Subsunção real do trabalho ao capital; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Pedagogia Empresarial; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Politécnica: concepção e possibilidades; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UMA POSSIBILIDADE PARA FORMAÇÃO HUMANA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A realidade seletiva neoliberal brasileira e a epistemologia de uma pedagogia subversiva multicultural; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO VERSUS EDUCAÇÃO CORPORATIVA: O homem e sua relação trabalho-educação: na perspectiva do trabalhador ou do capital?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: A RELAÇÃO ENTRE POBREZA E O ENSINO DUAL NO BRASIL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Técnica de Nível Médio: perspectivas para a formação do jovem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Estágio Supervisionado: Entre o Dito e o Feito; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
O Modelo Escolar e a Administração Científica do Trabalho: qual a postura da escola junto à crise capitalista?; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Desenvolvimento de competências de expressão e intepretação no ensino fundamental; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Subsunção real do trabalho ao capital; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Democratização do Ensino: um Balanço do Período F; H; C; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Práxis e Poiésis: Síntese Utópica da Relação Trabalho e Educação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A Relação entre o Trabalho Infantil e a Evasão Escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Ética: seja bem vinda às nossas escolas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Trabalho como princípio educativo e educação politécnica; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A realidade seletiva neoliberal brasileira e a epistemologia de uma pedagogia subversiva multicultural; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Básica e Pobreza; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica brasileira face ao atual Plano Nacional de Educação; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica brasileira face ao atual Plano Nacional de Educação; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Veiga de Almeida, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
O trabalho em equipe na estratégia saúde da família: aportes conceituais para o estudo do processo de trabalho dos técnicos em saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em enfermagem) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Saberes, Competências e Culturas Profissionais: dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Saberes, competências e cultura profissionais dos trabalhadores do SUS: o processo de reconstrução do conhecimento na escola e no trabalho; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas de Saúde; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do SUS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Caracterização sócio-econômica e cultural e das políticas de formação de trabalhadores em saúde dos países do Mercosul; 2007; Iniciação Científica - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do SUS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Caracterização sócio-econômica e cultural e das políticas de formação de trabalhadores técnicos em saúde dos países do Mercosul; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Relações Internacionais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica brasileira face ao atual Plano Nacional de Educação; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Conservatório Brasileiro de Música ? Centro Universitário, Fundação Oswaldo Cruz; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Gestão pública da pós-graduação; 2011; Orientação de outra natureza; (Administração Pública) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Oswaldo Cruz; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação continuada e perspectivas em redes de conhecimento; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Permanente em Saúde: comunitarismo de novo tipo?; 2007; Orientação de outra natureza - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação continuada e perspectivas em redes de conhecimento; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Permanente em Saúde: Um comunistarismo de novo tipo?; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Fundação Oswaldo Cruz, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Educação Permanente em Saúde: Um comunistarismo de novo tipo?; 2006; Orientação de outra natureza - Fundação Oswaldo Cruz, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
Sentidos da Educação Continuada/Permanente face à instabilidade do Mundo do Trabalho; 2004; 27 f; Orientação de outra natureza - Fundação Oswaldo Cruz, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marise Nogueira Ramos;
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RAMOS, M. N. ; LOPES, E. F. S. . Educação permanente em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) e a Educação Profissional e Tecnológica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; CARVALHO, M. ; CARNEIRO, I. . Educação, música e formação humana: visões da política e da implementação da BNCC e reforma do ensino médio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; BARROS, A. M. A. . Currículo e formação docente para a EJA EPT Integrada. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Possibilidades e desafios na organização do currículo integrado no atual contexto político. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Educação Profissional no Brasil e na Pandemia: balanços e perspectivas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; LOMBARDI, J. C. . Balanço do capitalismo e educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Inter-relações entre educação profissional e trabalho: referências e caminhos para a Rede Federal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; CAMPOS, H. ; OLIVEIRA, V. F. . Classe social, constituição dos sujeitos e trabalho docente em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; DUARTE, N. ; MALANCHEN, J. . A quem interessa o relativismo e o pragmatismo nos currículos escolares. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; BILIO, R. . CONCEPÇÕES E PROJETOS DE EDUCAÇÃO EM DISPUTA NA FORMAÇÃO TÉCNICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . (Live) O ENSINO TÉCNICO E PROFISSIONAL EM TEMPOS NEOLIBERAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . (Live) Qualidade da Educação no contexto da Covid-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . (Live) Educação Integral e concepção dos IFs. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. ; MAGALHÃES, J. . (Live) Competências sócio-emocionais na Educação Profissional em Saúde: o que pode ser e estar por vir?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . (Live) Os impactos da Reforma do Ensino Médio e da BNCC, na Rede Federal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. ; LIBÂNEO, J. C. . (Live) Que Educação queremos no Pós Pandemia?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . (Live) Ensino Médio Integrado frente ao contexto de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. ; NETO, F. ; LEHER, E. . (Live) A Educação a distância: desafios e disputas na Educação Profissional em Saúde. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . Interdisciplinaridade no Currículo Integrado. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, MARISE NOGUEIRA . A perspectiva da Educação Politécnica nos Institutos Federais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, MARISE NOGUEIRA ; OLIVEIRA, Ramon de ; CAU, J. N. . Ensino médio integrado: desafios e possibilidades pôs pandemia para os filhos/as da classe trabalhadora. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, MARISE NOGUEIRA ; PORTO JÚNIOR, M. ; CAETANO, R. . Disputas de projetos educacionais em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, MARISE NOGUEIRA . Educação Profissional e ANPs frente ao contexto da pandemia: limites e possibilidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, MARISE NOGUEIRA . (Live) A educação profissional nos Institutos Federais de Educação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, MARISE NOGUEIRA . 6ª Live do Webinário - Educação Profissional Dilemas e Perspectivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, MARISE NOGUEIRA ; MORAES, L. ; SOUZA, R. . (Live) Análise do mundo do trabalho na contemporaneidade: contribuições para o currículo integrado na EJA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, MARISE NOGUEIRA . 111 ANOS DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍCA E TECNOLÓGICA BRASILEIRA - MEGA LIVE 1. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . (Live) Educação profissional, currículo integrado e reforma do ensino médio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . Ensino Médio Integrado em tempos de pandemia pelo Covid-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Construindo histórias e memórias nos espaços pedagógicos.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; MOURA, D. . Educação integrada e as novas ofensivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . ?TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE: POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE TRABALHADORES?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, M. N. ; FONTES, V. ; Bahia, L. . Educação, trabalho e saúde: diálogos sobre o passado, o presente e o futuro diante da pandemia da Covid-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . A perspectiva da integração no currículo integrado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Ensino médio integrado ou deintegrado? Desafios políticos e pedagógicos frente ao confronto de concepções. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A BNCC, o currículo e a educação do campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Currículo integrado: os desafios do ensino médio integrado à educação profissional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Educação e Politecnia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Desafios e contradições da integração curricular no contexto atual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A construção do conhecimento em Ciências Sociais na Educação Profissional e Tecnológica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Ensino Médio Integrado: atualidades e desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Políticas e História da Educação Profissional: onde estamos, como chegamos, para onde vamos?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O ensino médio (des)integrado: desafios dos IF no contexto atual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; SILVA, T. T. . Atuação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica quanto à oferta de cursos técnicos em saúde. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, M. N. . Educação profissional pública: direitos, ataques e resistências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Diretrizes operacionais para implantação do ensino médio integrado na Rede de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Pedagogia das competências: fundamentos e contradições. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Educação profissional e tecnológica no 'estado de exceção'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O trabalho como princípio pedagógico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Ensino médio integrado e currículo integrado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; SILVA, T. T. . Atuação da rede federal de educação profissional e tecnológica quanto a oferta de cursos técnicos em saúde. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Formação e saberes profissionais de trabalhadores técnicos da saúde da saúde da família: possibilidades e desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Luta de classes: identidade profissional do educador no contexto da sociedade capitallista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Institutos Federais: bases epistemológicas, limites e possibilidade na conjuntura atual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Cidadania e reformas educacionais: implicações para a democracia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Tempos modernos: politecnia, caminhos e travessias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Educação, trabalho e cidadania. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Currículo: conhecimento, contexto e formação para mudar o mundo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O desenvolvimento de competências e a relação trabalho-educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Fundamentos filosóficos da Pedagogia Histórico-Crítica e Políticas Educacionais Contemporâneas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Contrarreforma do ensino médio: reiteração da educação negada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O trabalho como princípio educativo no ensino médio integrado: concepções, contradições e possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Desafios práticos da proposta da formação integrada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Trajetória de pesquisa categoria de análise e método. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Formando trabalhadores para um sistema de saúde público e universal: 30 anos de concepções e políticas de educação profissional em saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Análise de conjuntura da EJA no Estado do Rio de Janeiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Educação profissional e tecnológica no Brasil: histórico, desafios e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O Estado de Exceção e a expropriação de direitos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Políticas públicas e educação: PEC do fim do mundo, BNCC e PNE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Concepções do Ensino Médio Integrado na Educação Profissional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Resistência e inovação nas práticas escolares na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Ensino Médio Integrado: concepções, desafios e perspectivas na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Ensino Médio Integrado: concepções, desafios e perspectivas na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Estado de exceção e fascismo: questões teóricas e políticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Patrocínio, V. ; RAMOS, M. N. . Educação profissional dos manipuladores de alimentos: uma análise nos cursos da área da gastronomia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, M. N. . Formação e Educação em Saúde. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RAMOS, M. N. . Formação em Saúde Pública: constituição de redes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . Ensino Médio na Rede Federal e nas Redes Estaduais: por que os estudantes alcançam resultados diferentes nas avaliações em larga escala?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Integração entre a educação básica e a educação profissional: limites e possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A reforma do ensino médio: contexto e resistências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Novo Ensino Médio? qual a perspectiva para a educação profissional de nível técnico?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Historia da educação profissional no Brasil: debate do livro de Marcelo Lima. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . Ensino Médio Integrado e as implicações da Reformas do Ensino e da BNCC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . 'Escola sem partido': a criminalização do trabalho pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A despolitização como pano de fundo para a privatização do público e a supressão dos direitos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A relação Trabalho e Educação: princípios e desafios da formação de trabalhadores no Brasil de hoje. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Educação Profissional e Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Educação profissional e tecnológica para a classe trabalhadora: uma perspectiva contra hegemônica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Desafios para a qualificação profissional no SUS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A atual contra-reforma do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Competências para a promoção da saúde: polissemia e tensões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . Ensino Médio Integrado: lutas históricas e resistências em tempos de regressão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . Reforma do Ensino Médio e as Implicações para o Ensino Integrado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . 'Escola sem partido': a criminalização do trabalho pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Reforma do Ensino Médio e suas implicações para a Rede Federal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . Notas para avaliação da política educacional dos Governos do PT. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . Concepção do Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A Educação Profissional em Saúde na Rede de Escolas Técnicas do SUS e na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Trabalho e formação profissional na Educação Profissional e Tecnológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . Uma reflexão sobre o conceito de cultura e sua relação com o trabalho e a ciência no projeto educativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Uma reflexão sobre o conceito de cultura e sua relação com o trabalho e a ciência no projeto educativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALVES, J. ; RAMOS, M. N. . Ensino médio integrado na Campo: a experiência dos CEIERS - Centros Estaduais Integrados de Educação Rural do Espírito Santo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, M. N. ; LIMA, J. . fORMAÇÃO E SABERES PROFISSIONAIS DOS TRABALHADORES TÉCNICOS EM SAÚDE DA SAÚDE DA FAMÍLIA: UMA REFLEXÃO SOBRE PRINCÍPIOS E DESAFIOS A PARTIR DE DADOS EMPÍRICOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, K. ; RAMOS, M. N. . O Ensino Médio Integrado no contexto da Avaliação por Resultados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, M. N. . Escola sem partido, o que é isto afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . Currículo integrado - concepções e práticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Educar por competências ou educar competentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O currículo integrado na relação pesquisa, ensino e extensão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE CLASSE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . O ensino técnico e tecnológico e o mundo do trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Os sentidos do ensino médio integrado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Os desafios para a materialização do currículo integrado no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Os defafios para a materialização do curriculo integrado nos Institutos Federais e a estruturação de rede de diálogo sobre o currículo integrado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Sentidos da integração trabalho, ciência e cultura na educação profissional integrada ao ensino médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Diálogos com a Educação do Campo e a Educação Profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . 30 ANOS DE ESCOLA E DEMOCRACIA DE DERMEVAL SAVIANI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO SERVIÇO SOCIAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Sentidos do currículo integrado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Permanência e Êxito na Educação Básica e Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A educação como práxis: sujeitos e relações no processo pedagógico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . EJA, Educação e Trabalho - O currículo e implicações políticas e pedagógicas da EJA integrada `Educação Profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A PEC 55 e a Reforma do Ensino Médio MP 746 e PLC 32. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Dialogando sobre ideias e práticas pedagógicas na formação em saúde pública. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A reforma do ensino médio implementada pela Emenda Constitucional 746/2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A educação da classe trabalhadora e o PNE (2014-2024). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Desafios da atuação do pedagogo no mundo contemporâneo face à realidade educacional brasileira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O Ensino Médio no Brasil: concepções, políticas e práticas em disputa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . A Educação Profissional e os Desafios Contemporâneos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Considerações históricas e perspectivas para o ensino médio e a educação profissional no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; CARVALHO, P. R. . Formação profissional e os dilemas na relação professor(a)-aluno(a). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Desafios da Educação de Trabalhadores da Saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; SIMÕES, C. A. . Educação, Profissionalização e Juventudes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Base Nacional Comum Curricular e o Ensino Médio no Estado do Rio de Janeiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . Políticas do ensino médio: práticas formativas dos trabalhadores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTILLO, A. ; RAMOS, M. N. . A QUALIFICAÇÃO DO TÉCNICO DE IMOBILIZAÇÕES ORTOPÉDICAS (TIO) NA PERCEPÇÃO DE TÉCNICOS E DE ORTOPEDISTAS: PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO A PARTIR DE 2010. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, M. N. ; AFFONSO, C. ; LARENTES, A. ; Oliveira, R. ; MORATORI, R. B. ; TRINDADE, R. ; MAGALHÃES, J. ; NEPOMUCENO, V. ; NOGUEIRA, M. ; MOROSINI, M. V. ; ALVES, J. ; FARIAS, R. . Trabalho, trabalhadores e pesquisa em políticas públicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; CANDEIAS, M. . Ofertas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio no Estado do Rio de Janeiro no período de 2007-2012. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André ; FONSECA, A. ; CARNEIRO, C. ; CHINELLI, F. ; FRAGA, L. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; VELASQUEZ, M. ; MORATORI, R. B. ; VALERIO, R. . O processo de construção de uma pesquisa coletiva sobre trabalho técnico em saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . A experiência de Educação Profissional no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Currículo integrado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O Currículo Integrado na perspectiva da formação do trabalhador. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Currículo Integrado na educação de jovens e adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; LIMA, Júlio César França . Saberes e práticas de trabalhadores técnicos da saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . Formação de Professores para a Educação Profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Políticas educacionais: da pedagogia das competências à pedagogia histórico-crítica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio . Educação e desenvolvimento no pensamento latino-americano: apresentando o texto de Teotônio dos Santos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Rumos da Educação Profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, Júlio César França ; SILVEIRA, Z. . Grupo These: Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, M. N. . Ensino Médio Integrado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. . Diretrizes Curriculares do Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, M. N. . Currículo integrado: história, concepções e práticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Etnografias profissionais na perspectiva da comunicação: uma proposta de investigação do saber profissional dos técnicos em saúde bucal visando à ampliação da participação popular. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Júlio César França ; RAMOS, M. N. ; NETO, F. . A regulamentação educacional e profissional dos traballhadores técnicos em saúde. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, M. N. . Projetos societários em disputa no Brasil contemporâneo: a universalização da educação básica e a educação profissional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Trabalho e Educação Profissional em Saúde. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Currículo integrado: conceitos e perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Ensino médio integrado: da conceituação à operacionalização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . Trabalho e formação humana: sociologia e filosofia no ensino médio integrado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. . O currículo na perspectiva revolucionária. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, M. N. ; Caria, T. . Etnografias profissionais e questões teórico-metodológicas na investigação do trabalho social: proposta de releitura do trabalho em saúde no Brasil a partir da experiência de Portugal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RAMOS, M. N. ; Caria, T. . A Sociocognição como perspectiva de estudo do conhecimento profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Outras produções
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RAMOS, M. N. ; GUIMARÃES, Cátia . Caminhos e desencontros de uma Pátria Educadora. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
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RAMOS, M. N. . Mais Educação. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RAMOS, M. N. ; MATTA, Gustavo . Ciência e Letras. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RAMOS, M. N. ; CRESPO, N. . Educação Profissional no Brasil. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RAMOS, Marise N. . Evasão e Permanência nos Institutos Federais - momento de formação. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, Marise N. . Pedagogia das Competências: autonomia ou adaptação. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. ; TERTO, D. . O Método Materialista Histórico-Dialético. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde: quantidade e qualidade nas redes públicas de educação. 2023. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. . Gramsci e a educação: historicidade de seu pensamento na educação brasileira dos anos 2000.. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . A Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica brasileira face ao atual Plano Nacional de Educação. 2021. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. ; SAVIANI, D. ; MAGALHÃES, J. . Pedagogos Fundamentais da Educação Brasileira: Dermeval Saviani. 2021. (Entrevista realizada ao Professor Dermeval Saviani).
RAMOS, MARISE NOGUEIRA . Formação de dirigentes do IFSC. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio . E-Mosaicos. Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura. 2020. (Editoração/Periódico).
RAMOS, M. N. ; NOSELLA, P. . O princípio educativo do trabalho na formação humana. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; Fernandes, A. . E-Mosaicos. Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura. 2019. (Editoração/Periódico).
RAMOS, M. N. . A Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica brasileira face ao atual Plano Nacional de Educação. 2019. (Relatório de pesquisa).
Caria, T. ; RAMOS, M. N. . Etnossociologia do saber profissional: perspectivas teórico-metodológicas no estudo do trabalho técnico em saúde. 2018. .
RAMOS, M. N. ; Caria, T. . Etnossociologia do saber profissional: perspectivas teórico-metodológicas no estudo do trabalho técnico em saúde. 2018. .
RAMOS, M. N. . Avaliação da Educação e do Ensino. 2018. (Disciplina ministrada em Curso de Epecialização).
RAMOS, M. N. . Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências. 2017. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; FRAGA, L. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; MONKEN, M. ; VELASQUEZ, M. ; CHINELLI, F. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André . Relatório parcial Período: janeiro de 2015 a julho de 2016. 2016. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; FRAGA, L. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; MONKEN, M. ; VELASQUEZ, M. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André . Relatório Parcial Período: julho a setembro de 2016. 2016. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. . Oficina de Formação SESC-DN. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Formação de professores do ensino médio das escolas do SESC. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARATA-MOURA, J. ; RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; SILVEIRA, Z. . Revisitando as categorias do materialismo histórico-dialético. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, M. N. . Currículo integrado. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto).
RAMOS, M. N. . Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na relação Trabalho e Educação. 2015. (Relatório de pesquisa).
FRIGOTTO, Gaudêncio ; RAMOS, M. N. ; CIAVATTA, Maria ; ALGEBAILE, Eveline ; LIMA, J. ; SILVEIRA, Z. . OFERTAS FORMATIVAS E CARACTERÍSTICAS REGIONAIS: A EDUCAÇÃO BÁSICA DE NÍVEL MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2015. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. ; LIMA, J. ; FRAGA, L. ; CARNEIRO, C. ; MOROSINI, M. V. ; NOGUEIRA, M. ; MORATORI, R. B. ; MONKEN, M. ; FEITOSA, A. ; MALHÃO, André ; VELASQUEZ, M. . Relatório parcial Período: janeiro de 2015 a julho de 2016. 2015. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. ; SOZA, G. . La educación entre diversidades y desigualdades. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . História da Educação Profissional no Brasil. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
RAMOS, M. N. . História e política da educação profissional [recurso eletrônico]. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
RAMOS, M. N. ; SOZA, G. . La educación entre diversidades y desigualdades. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Caria, T. ; RAMOS, M. N. . Etnografia do conhecimento profissional. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, M. N. . Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto).
RAMOS, M. N. ; Freitas, D. ; Pierson, A. . Áreas de Conhecimento e Integração Curricular no Ensino Médio. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto).
RAMOS, M. N. ; ALGEBAILE, Eveline . A crise da sociabilidade do capital e a produção do conhecimento. 2013. (Editoração/Anais).
RAMOS, M. N. . Etnossociologia do conhecimento profissional. 2012. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. . Educação Profissional: História e Legislação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RAMOS, M. N. . Políticas e diretrizes da educação profissional. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RAMOS, M. N. . Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho. 2011. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. . Seminário Discente: Ciência e Ideologia: para quem serve a produtividade nas pesquisas em educação?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Formação Baseada em Competências: aspectos teórico-metodológicos. 2009. .
RAMOS, M. N. ; CAMPELLO, Ana Margarida . Trabalho, Educação e Saúde. 2009. (Editoração/Periódico).
RAMOS, M. N. . Educação Profissional em Saúde: Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do SUS.. 2009. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, M. N. . Manifestações e Sentido do Cotexto Sócio-Educacional. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Didática do Ensino Médio Integrado. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RAMOS, M. N. . Educação de Jovens e Adultos. 2008. .
RAMOS, M. N. . Mini-Curso de Atualização: Possibilidades e Desafios do Ensino Médio Integrado. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Educación Social en el entramado de mundo del trabajo. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Gestión de la Calidad y el Conocimiento. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Manifestações e Sentido do Contexto Sócio-Educacional. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . Novas e Antigas Faces do Trabalho e da Educação. 2008. (Editoração/Anais).
RAMOS, M. N. . O tempo do capital e do trabalho no Brasil de 2008: entre o pré-sal e a crise globalizada. 2008. (Editoração/Anais).
RAMOS, M. N. . A Pedagogia das Competências: Origem e Contradições. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, M. N. . Oficina de Metodologia de Pesquisa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Concepções de Currículo e Educação Profissional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RAMOS, M. N. . Educação Profissional em Saúde. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . TRABALHO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: Projetos em disputa na sociedade brasileira. 2007. (Editoração/Anais).
RAMOS, M. N. . Os Limites da Noção de Competência sob a Perspectiva da Formação Humana. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. ; MENDES, Sonia ; MONKEN, M. . Concepções de currículo e educação profissional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RAMOS, M. N. . Pesquisa I. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RAMOS, M. N. . Educação Profissional em Saúde em Angola: Necessidades e Perspectivas de Cooperação Internacional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Educação Profissional em Saúde em Angola: Necessidades e Perspectivas de Cooperação Internacional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. . Oficina Prioridades de Pesquisa em Saúde. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RAMOS, M. N. ; MENDES, Sonia . Concepções de Currículo e a Educação Profissional. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RAMOS, M. N. . Chefia de delegação de cooperação técnica à Luanda/Angola. 2006 (Docência) .
RAMOS, M. N. . Oficina de identificação de problemas da gestão da educação profissional em saúde. 2006 (Docência) .
RAMOS, M. N. . Mestrado em Sociologia da Educação. 2006 (Docência) .
RAMOS, M. N. ; FRIGOTTO, Gaudêncio ; CIAVATTA, Maria . Concepções e Experiencias de Ensino Integrado. 2006 (Participação em Programa Televisivo) .
RAMOS, M. N. . Reuniões científicas sobre a relação entre competências e saberes profissionais. 2006 (Reuniões Científicas) .
RAMOS, M. N. . Formação de professores para o Ensino Médio, da série Propostas Curriculares para o Ensino Médio, no Programa Salto para o Futuro / TV Escola. 2005 (´Participação em Programa Televisivo) .
RAMOS, M. N. . Curso de atualização de professores Pedagogia das competências: uma superação necessária para a integração curricular. 2005 (Docência) .
RAMOS, M. N. . Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Profissional em Saúde. 2005 (Coordenação de curso de pós-graduação Lato Sensu) .
RAMOS, M. N. ; VALLE, B. ; FREIRAS, H. . Formação de professores para o Ensino Médio, da série Propostas Curriculares para o Ensino Médio, no Programa Salto para o Futuro / TV Escola. 2004 (´Participação em Programa Televisivo) .
RAMOS, M. N. ; MENDES, Sonia . Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Profissional. 2004 (Docência) .
RAMOS, M. N. . Curso de Extensão Introdução ao Pensamento Cientifico. 2004 (Docência) .
RAMOS, M. N. . Curso de Especialização em Docência da Educação Profissional. 2003 (Coordenação de curso de pós-graduação Lato Sensu) .
RAMOS, M. N. ; MALHÃO, André ; ARARIPE, Cristina . Formação de Professores, da série Propostas Curriculares para o Ensino Médio, no Programa Salto para o Futuro / TV Escola. 2003 (Participação em Programa Televisivo) .
RAMOS, M. N. . Curso de capacitação pedagógica para docentes da Escola Técnica de Saúde de Blumenau. 2002 (Docência) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Mediações epistemológicas e pedagógicas da unidade trabalho-ciência-cultura no Ensino Médio Integrado, Descrição: O objeto de pesquisa são os processos pedagógicos da educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio nos Institutos Federais de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (IF). Tem-se como objetivo captar e analisar mediações pedagógicas de integração entre as disciplinas, componentes curriculares e atividades extra-curriculares da formação geral e específica em cursos técnicos integrados, que expressem concepções, possibilidades e limites da unidade trabalho-ciência-cultura como princípio organizador desses currículos. Metodologicamente, a pesquisa se orienta pelas categorias do Método Histórico-Dialético, totalidade, historicidade, mediação e contradição; e pelas seguintes categorias específicas do objeto: trabalho como princípio educativo, integração e interdisciplinaridade. Os procedimentos compreenderão análise de documentos pedagógicos institucionais e dos depoimentos obtidos mediante entrevistas realizadas com professores dos cursos selecionados, orientada por categorias operacionais da pesquisa e pelas empíricas elaboradas a partir dos dados construídos. A pesquisa parte de questões ainda pouco enfrentadas no campo empírico, ou seja, processos e práticas pedagógicas disciplinares e interdisciplinares na integração da formação específica com a geral. Trata-se, portanto, de relevante contribuição para o desenvolvimento científico-tecnológico e inovação na área e subárea a que o projeto se vincula, considerando a agregação de conhecimento prático à produção teórica sobre o Ensino Médio Integrado. A aderência da proposta às áreas prioritárias de Tecnologias Estratégicas, Habilitadoras, de Produção e de Desenvolvimento Sustentável se sustenta na importância da formação técnica de nível médio baseada nos fundamentos científicos-tecnológicos, sócio-históricos e culturais da produção atual, para a redução da dependência tecnológica do Brasil, por se tratar de uma formação que potencializa a atuação profissional de forma ética, responsável, criativa e propositiva nos diversos processos produtivos abrangidos por essas áreas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 7
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2023 - Atual
Mediações epistemológicas e pedagógicas da unidade trabalho-ciência-cultura no Ensino Médio Integrado, Descrição: O objeto de pesquisa são os processos pedagógicos da educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio nos Institutos Federais de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (IF). Tem-se como objetivo captar e analisar mediações pedagógicas de integração entre as disciplinas, componentes curriculares e atividades extra-curriculares da formação geral e específica em cursos técnicos integrados, que expressem concepções, possibilidades e limites da unidade trabalho-ciência-cultura como princípio organizador desses currículos. Metodologicamente, a pesquisa se orienta pelas categorias do Método Histórico-Dialético, totalidade, historicidade, mediação e contradição; e pelas seguintes categorias específicas do objeto: trabalho como princípio educativo, integração e interdisciplinaridade. Os procedimentos compreenderão análise de documentos pedagógicos institucionais e dos depoimentos obtidos mediante entrevistas realizadas com professores dos cursos selecionados, orientada por categorias operacionais da pesquisa e pelas empíricas elaboradas a partir dos dados construídos. A pesquisa parte de questões ainda pouco enfrentadas no campo empírico, ou seja, processos e práticas pedagógicas disciplinares e interdisciplinares na integração da formação específica com a geral. Trata-se, portanto, de relevante contribuição para o desenvolvimento científico-tecnológico e inovação na área e subárea a que o projeto se vincula, considerando a agregação de conhecimento prático à produção teórica sobre o Ensino Médio Integrado. A aderência da proposta às áreas prioritárias de Tecnologias Estratégicas, Habilitadoras, de Produção e de Desenvolvimento Sustentável se sustenta na importância da formação técnica de nível médio baseada nos fundamentos científicos-tecnológicos, sócio-históricos e culturais da produção atual, para a redução da dependência tecnológica do Brasil, por se tratar de uma formação que potencializa a atuação profissional de forma ética, responsável, criativa e propositiva nos diversos processos produtivos abrangidos por essas áreas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Sandra Teresinha Urbanetz - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 7
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2019 - 2023
Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde: quantidade e qualidade nas redes públicas de educação, Descrição: O objeto desta pesquisa é a oferta quantitativa e qualitativa de cursos técnicos de nível médio pela rede pública federal no país e estadual do Rio de Janeiro. As análises têm como referência a política de educação profissional e tecnológica no país no período de 2014 (ano de aprovação do Plano Nacional de Educação) a 2018 (ano anterior a implementação da reforma do ensino médio, em que a educação profissional passa a se constituir como o quinto itinerário de formação). Objetiva-se identificar as redes que contribuem para a expansão em termos quantitativos e qualitativos da oferta pública da educação profissional técnica de nível médio em saúde. A pesquisa tem como categorias do método totalidade, historicidade, mediação e contradição; e como categorias específicas do objeto, a práxis, o trabalho como princípio educativo e a determinação social da saúde. Os dados e informações serão levantados mediante consulta aos relatórios do Censo Educacional realizado pelo Inep/Mec, a documentos governamentais e das instituições pesquisadas, além da aplicação de questionários e entrevistas ao respectivos gestores e coordenadores de cursos. Proceder-se-á a análise quantitativa com dispositivos informacionais e estatísticos, enquanto apoiaremos a análise qualitativa na técnica de análise de conteúdo, cujos resultados serão discutidos com base nas categorias do método e do objeto construídas em coerência com o referencial teórico-metodológico. O resultado que se pretende é a compreensão de mediações/determinações da materialização da política e da oferta de educação profissional e tecnológica em saúde, a fim de identificar a possível contribuição para a construção de concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas para a formação de trabalhadores técnicos da saúde centradas na unidade da relação entre trabalho, educação e saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
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2017 - 2021
Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Saúde na rede federal brasileira face ao atual PNE, Descrição: O objeto desta pesquisa são as redes públicas que atuam na educação profissional técnica de nível médio no que se refere à oferta quantitativa e qualitativa de cursos técnicos de nível médio nas formas integrada, concomitante e subsequente. Particularmente na área da saúde, focaliza-se a rede federal, em relação à qual, além do estudo quantitativo, buscar-se-á captar as concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas que têm orientado esta oferta. As análises têm como referência a política de educação profissional e tecnológica no país frente às metas do atual Plano Nacional de Educação (2014-2024), além das tendências da política nacional de saúde, no período de 2010 a 2018. Assim, objetiva-se identificar as redes que contribuem para a expansão em termos quantitativos e qualitativos da oferta pública da educação profissional técnica de nível médio e, particularmente, em saúde, aprofundando a análise sobre a participação da rede federal de educação profissional e tecnológica nesse processo. A pesquisa busca se aportar no materialismo histórico-dialético, tendo como categorias do método a totalidade, historicidade, mediação e contradição; e como categorias específicas do objeto, a práxis, o trabalho como princípio educativo e a determinação social da saúde. Os dados e informações serão levantados mediante consulta aos relatórios do Censo Educacional realizado pelo Inep/Mec, a documentos governamentais e das instituições pesquisadas, além da aplicação de questionários e entrevistas ao respectivos gestores e coordenadores de cursos. Proceder-se-á a análise quantitativa com dispositivos informacionais e estatísticos, enquanto apoiaremos a análise qualitativa na técnica de análise de conteúdo, cujos resultados serão discutidos com base nas categorias do método e do objeto construídas em coerência com o referencial teórico-metodológico. O resultado que se pretende é a compreensão de mediações/determinações da materialização da política de educação profissional e tecnológica nos termos previstos pelo atual PNE nas redes públicas de ensino. Particularmente, também se quer apreendê-las na oferta da educação profissional em saúde na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica, a fim de identificar a possível contribuição para a construção de concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas para a formação de trabalhadores técnicos da saúde centradas na unidade da relação entre trabalho, educação e saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Gaudêncio Frigotto - Integrante / Julio Lima - Integrante / Raquel Barbosa Moratori - Integrante / Márcia Valéria Morosini - Integrante / Mariana Nogueira - Integrante / Márcio Candeias - Integrante / Rosana Nunes da Natividade Marinho - Integrante / Thayna Trindade da Silva - Integrante / Gianne Cristina dos Reis - Integrante / Livaldo Teixeira da Silva - Integrante / Márcia Valéria Alves - Integrante / Danúbiah da Silva Mendes Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 48
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2016 - 2019
Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Saúde na rede federal brasileira face ao atual PNE, Descrição: O objeto desta pesquisa são as redes públicas que atuam na educação profissional técnica de nível médio no que se refere à oferta quantitativa e qualitativa de cursos técnicos de nível médio nas formas integrada, concomitante e subsequente. Particularmente na área da saúde, focaliza-se a rede federal, em relação à qual, além do estudo quantitativo, buscar-se-á captar as concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas que têm orientado esta oferta. As análises têm como referência a política de educação profissional e tecnológica no país frente às metas do atual Plano Nacional de Educação (2014-2024), além das tendências da política nacional de saúde, no período de 2010 a 2018. Assim, objetiva-se identificar as redes que contribuem para a expansão em termos quantitativos e qualitativos da oferta pública da educação profissional técnica de nível médio e, particularmente, em saúde, aprofundando a análise sobre a participação da rede federal de educação profissional e tecnológica nesse processo. A pesquisa busca se aportar no materialismo histórico-dialético, tendo como categorias do método a totalidade, historicidade, mediação e contradição; e como categorias específicas do objeto, a práxis, o trabalho como princípio educativo e a determinação social da saúde. Os dados e informações serão levantados mediante consulta aos relatórios do Censo Educacional realizado pelo Inep/Mec, a documentos governamentais e das instituições pesquisadas, além da aplicação de questionários e entrevistas ao respectivos gestores e coordenadores de cursos. Proceder-se-á a análise quantitativa com dispositivos informacionais e estatísticos, enquanto apoiaremos a análise qualitativa na técnica de análise de conteúdo, cujos resultados serão discutidos com base nas categorias do método e do objeto construídas em coerência com o referencial teórico-metodológico. O resultado que se pretende é a compreensão de mediações/determinações da materialização da política de educação profissional e tecnológica nos termos previstos pelo atual PNE nas redes públicas de ensino. Particularmente, também se quer apreendê-las na oferta da educação profissional em saúde na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica, a fim de identificar a possível contribuição para a construção de concepções ético-políticas, epistemológicas e pedagógicas para a formação de trabalhadores técnicos da saúde centradas na unidade da relação entre trabalho, educação e saúde... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10
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2015 - 2017
Processo de Trabalho dos Técnicos em Saúde na perspectiva dos saberes, práticas e competências, Descrição: O projeto se insere no contexto de discussão de um novo sistema de regulação educacional e profissional em saúde, com o olhar voltado especialmente para os trabalhadores técnicos de saúde. Configura-se como um estudo qualitativo com foco na Estratégia Saúde da Família abrangendo diferentes trabalhadores: auxiliares/técnicos de enfermagem, agentes comunitários de saúde e técnicos em saúde bucal. Incorporamos também os técnicos de vigilância em saúde por entender a importância da sua participação no processo de territorialização da atenção e do cuidado em saúde. Do ponto de vista conceitual, trabalha-se com as noções de ?trabalho em equipe? e de "saberes profissionais" para buscar apreender a dinâmica do trabalho, as relações e interações entre saberes e práticas desses diversos profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / André Malhão - Integrante / Julio Lima - Integrante / Raquel Barbosa Moratori - Integrante / Márcia Valéria Morosini - Integrante / Anna Violeta Durão - Integrante / André Feitosa - Integrante / Lívia Fraga - Integrante / Mariana Nogueira - Integrante / Angélia Fonseca - Integrante / Filippina Chinelli - Integrante / Carla Carneiro - Integrante / Flavia Medeiros - Integrante., Financiador(es): Organização Panamericana de Saúde - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio - Remuneração., Número de produções C, T & A: 10
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2013 - 2015
Ofertas Formativas e Características Regionais: a Educação Básica de Nível Médio no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: Este Projeto visa investigar a oferta de educação básica de nível médio, no estado do Rio de Janeiro, considerando-se as diferentes redes de ensino e as possibilidades de itinerário formativo nas 8 regiões político-administrativas do estado. Trata-se de projeto desenvolvido por grupo de pesquisa multi-institucional e interdisciplinar, constituído por pesquisadores de cinco programas de pós-graduação sediados no estado (áreas Interdisciplinar, Educação, Saúde e Serviço Social), envolvendo a formação de alunos de graduação, mestrado e doutorado. Partindo da identificação de formas históricas de organização da oferta de educação média no Brasil e dos impasses em torno das relações entre formação geral, formação profissional e escolarização de jovens e adultos, o projeto tem foco no levantamento, sistematização e análise de dados estatísticos e de informações normativas e institucionais relativos à configuração da oferta educacional de nível médio no estado do Rio de Janeiro, a partir da década de 1990, considerando-se: as relações entre os quadros regionais de oferta e as características econômico-sociais das diferentes regiões político-administrativas do estado; as variadas ênfases formativas das redes, programas e cursos que compõem a oferta; bem como os padrões de escolarização e de formação a eles vinculados, envolvendo informações sobre o público-alvo a que se destinam, o seu efetivo alcance populacional e finalidades, as condições institucionais para sua realização e os principais parâmetros de realização do processo formativo. Referenciado no pensamento histórico crítico, o projeto envolve: revisão de literatura sobre o tema; levantamento e análise de documentos normativos incidentes na configuração da oferta educacional no estado; levantamento e análise de dados estatísticos demográficos, econômicos e educacionais; e realização de pesquisas qualitativas junto a instituições com diferentes itinerários formativos na oferta de educação básica de nível médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Gaudêncio Frigotto - Coordenador / Sonia Maria Rummert - Integrante / Maria Ciavatta - Integrante / Eveline Algebaile - Integrante / Zacarias Jaegger Gama - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 52
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2012 - 2015
Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na relação Trabalho e Educação, Descrição: O projeto tem como objetivo confrontar a concepção epistemológica que orienta as práticas das Escolas Técnicas do SUS (ET-SUS) com os processos de reconstrução dos conhecimentos científicos em saberes profissionais que ocorrem na práxis social/profissional Nesse sentido, a pesquisa propõe-se a responder as seguintes questões: 1) Apesar de se ter concluído acerca da hegemonia da concepção pragmatista nas ET-SUS e, frente às contradições preliminarmente identificadas, com que sentido o conhecimento é efetivamente trabalhado nessas instituições e qual o seu significado para os estudantes-trabalhadores da saúde nas situações concretas de trabalho? 2) Como os estudantes-trabalhadores combinam seus saberes da experiência com os conhecimentos científicos, inclusive reconstruindo-os como saberes profissionais, no enfrentamento das situações concretas de trabalho? 3) Poder-se-ia depreender uma vinculação entre a mobilização dos saberes dos trabalhadores no seu processo de trabalho e as experiências educacionais?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Leandro da Fonseca Ramos - Integrante / Jonas Emanuel Magalhães - Integrante / Flavia de Lamare - Integrante / Rafael Bastos Oliveira - Integrante / Suzana Marques - Integrante / Raquel Barbosa Moratori - Integrante / Joana D'Arc Lopes da Costa - Integrante., Financiador(es): Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio - Cooperação / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 39
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2010 - 2012
Saberes, Competências e Cultura Profissionais dos Trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS): o processo de reconstrução do conhecimento na Escola e no Trabalho, Descrição: O projeto tem como objetivo captar mediações sobre a história, as contradições, os desafios e as possibilidades da educação de trabalhadores da saúde em nosso país, mediante o confronto das concepções e práticas das Escolas Técnicas do SUS (ET-SUS) com os processos de mobilização e reconstrução dos saberes que os formandos dessas instituições colocam em jogo no efetivo exercício do trabalho em saúde, considerando-se a cultura profissional das escolas e dos ambientes de trabalho. Nesse sentido, a pesquisa propõe-se a responder as seguintes questões: 1) as ET-SUS reconstroem as orientações oficiais, afirmando sua própria identidade? 2) Que confrontos, conflitos e contradições impulsionam e/ou resultam desse processo? 3) Até que ponto uma possível diversidade se unifica sob uma concepção hegemônica político-pedagógica e ético-política? 3) Com que sentido o conhecimento é efetivamente trabalhado nessas instituições e qual o seu significado para os estudantes-trabalhadores da saúde nas situações concretas de trabalho? 4) Como os estudantes-trabalhadores combinam seus saberes tácitos com os saberes formais, reconstruindo-os no enfrentamento das situações concretas de trabalho? 5) Poder-se-ia depreender uma vinculação entre a mobilização dos saberes dos trabalhadores no seu processo de trabalho e as experiências educacionais? Como uma investigação que busca compreender as mediações históricas e sociais da relação trabalho e educação, este projeto parte de uma problemática da educação, mas busca também na economia, na sociologia do trabalho e, em menor grau, na psicologia, alguns aportes para uma compreensão do problema da educação profissional como política pública e dos saberes, competências e cultura profissionais como mediações da formação humana. Trata-se, portanto, de uma investigação guiada pela unidade entre teoria e prática, de modo que a apreensão das contradições manifestadas no plano do empírico desafie a teoria já elaborada e, ao mesmo tempo, p. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Ana Paula Blengini - Integrante / Aline Buy - Integrante / Janete Gonçalves Evangelista - Integrante / Maria Élida Machado - Integrante / Carlos Soares Barbosa - Integrante / Cristina Maria Massadar Toledo Morel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12
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2008 - 2010
A Inflexão das Agências Internacionais sobre a Formação de Trabalhadores de Saúde: Um estudo de caso sobre a Organização Mundial de Saúde, Descrição: A atuação das agências internacionais no campo da saúde tem influenciado a organização de sistemas e políticas de saúde em todo o mundo desde a década de 1980. Entre as agências internacionais que mais têm influenciado o campo da saúde destacam-se a Organização Mundial de Saúde (OMS) e o Banco Mundial. Diversas temáticas do campo da saúde têm sido desenvolvidas por essas agências que através de documentos, relatórios e cooperações internacionais propõem recomendações sobre modelos de atenção à saúde, políticas de financiamento, organização de sistemas de saúde, entre outros. Entre essas diversas temáticas, a formação de trabalhadores tem recebido um destaque político relevante nos últimos anos, havendo um incremento de cooperações internacionais envolvendo a qualificação e formação da força de trabalho entre países pobres e em desenvolvimento e esses organismos. No ano de 2006 a OMS publicou o seu relatório mundial da saúde sobre o tema recursos humanos. Neste relatório, a agência especializada das Nações Unidas faz um levantamento da força de trabalho no mundo, a identificação dos principais problemas e desafios, e também aponta recomendações para a gestão e formação de trabalhadores para a saúde. Neste sentido, esta pesquisa tem o objetivo de investigar as políticas de formação de trabalhadores de saúde propostas pelas agências internacionais, tomando como estudo de caso a OMS. A partir de uma perspectiva crítica e construcionista pretende-se realizar uma pesquisa documental e bibliográfica, identificando as relações entre processos de globalização e saúde, tomando como foco a política de formação profissional em saúde da OMS durante o período de 2003 à 2006. Espera-se identificar e analisar as concepções de trabalho, educação e saúde presentes nos documentos e políticas preconizadas pela OMS. Como produtos decorrentes da atividade de pesquisa pretende-se realizar dois seminários e a produção de artigos científicos, além de fornecer subsídios para as ações de coop. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Anamaria Corbo - Integrante / Ruben Mattos - Integrante / Felipe Rangel de Souza Machado - Integrante / Gustavo Correa Matta - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2009
A Educação profissional em saúde no Brasil e nos países do Mercosul: perspectivas e limites para a formação integral de trabalhadores face aos desafios das políticas de saúde, Descrição: O presente projeto tem como objetivo central conhecer e analisar a oferta quantitativa e qualitativa de educação profissional em saúde no Brasil e nos países do Mercosul (Argentina, Paraguai e Uruguai). A dimensão quantitativa da pesquisa compreenderá a identificação do número de cursos (tipos e modalidades), habilitações profissionais, instituições ofertantes, respectivas vagas, matrículas e concluintes, voltados para funções que não sejam as de nível superior. A dimensão qualitativa, por sua vez, buscará captar diretrizes, referenciais, princípios e concepções políticas-peda. A complexidade que caracteriza os serviços de saúde faz com que a formação de trabalhadores seja uma importante questão para os organismos internacionais e nacionais dessa área. Por outro lado, a literatura acerca da formação de trabalhadores técnicos em saúde sinaliza, ao mesmo tempo, um campo de conhecimento relegado a segundo plano e a complexidade de se pensar essa formação. O referencial metodológico é de cunho histórico-dialético, considerando-se a educação profissional em saúde como uma mediação específica da formação humana na totalidade das relações sociais. Ao se estender a investigação para os países do Mercosul, a metodologia incorporará referenciais próprios dos estudos comparados, na perspectiva da reconstrução histórica, o que nos possibilita compreender as políticas de educação técnica em saúde nos países estudados na sua própria dinâmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Júlio César França Lima - Integrante / Anamaria Corbo - Integrante / Renata Reis - Integrante / Marcela Alejandra Pronko - Coordenador., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2007 - 2009
Educação Profissional em Saúde: Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do SUS., Descrição: A problemática da educação profissional como política que articula trabalho e educação tem sido intensamente estudada e debatida nacional e internacionalmente, especialmente a partir das mudanças societárias processadas mundialmente desde a década de 70. Não obstante, a literatura acerca da formação de trabalhadores técnicos em saúde sinaliza, ao mesmo tempo, um campo de conhecimento relegado a segundo plano e a complexidade de se pensar essa formação. Estudos preliminares e a experiência acadêmica e de gestão no âmbito da educação profissional em saúde nos indicam que essa área, no Brasil, tem-se orientado, em sua história, por uma multiplicidade de referenciais teóricos, que compõem uma síncrese epistemológica, cuja superação em direção a uma concepção orgânica, síntese do diverso, exige a apreensão das principais mediações e contradições históricas desse fenômeno. Sendo assim, temos as seguintes hipóteses a verificar: 1 - a educação profissional em saúde no Brasil, tentando superar a hegemonia tecnicista e conteudista do ensino, acabou se desenvolvendo sem uma concepção epistemológica e ético-política sobre o sentido da educação básica e da educação profissional para a classe trabalhadora em geral e para o trabalhador em saúde em particular deixando uma lacuna teórica ocupada pela pedagogia das competências, especialmente a partir das reformas educacionais dos anos de 1990; 2 - a política de educação permanente do Ministério da Saúde, apesar de elaborada com base nas mesmas críticas e apresentando-se como uma superação do tecnicismo e do conteudismo em educação tem-se aproximado mais das teorias sobre as organizações qualificantes do que do preceito da educação continuada e permanente como processos pelos quais as pessoas se desenvolvem durante toda a vida; 3 ? a síncrese epistemológica que caracteriza historicamente as políticas de educação profissional em saúde constitui uma contradição fundamental que dificulta a construção de hegemonia pela concepção de educa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 17
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2007 - 2008
Educação Profissional em Saúde no Brasil: Concepções e Práticas nas Escolas Técnicas do SUS, Descrição: A problemática da educação profissional como política que articula trabalho e educação tem sido intensamente estudada e debatida nacional e internacionalmente, especialmente a partir das mudanças societárias processadas mundialmente desde a década de 70. Não obstante, a literatura acerca da formação de trabalhadores técnicos em saúde sinaliza, ao mesmo tempo, um campo de conhecimento relegado a segundo plano e a complexidade de se pensar essa formação. Estudos preliminares e a experiência acadêmica e de gestão no âmbito da educação profissional em saúde nos indicam que essa área, no Brasil, tem-se orientado, em sua história, por uma multiplicidade de referenciais teóricos, que compõem uma síncrese epistemológica, cuja superação em direção a uma concepção orgânica, síntese do diverso, exige a apreensão das principais mediações e contradições históricas desse fenômeno. Sendo assim, temos as seguintes hipóteses a verificar: 1 - a educação profissional em saúde no Brasil, tentando superar a hegemonia tecnicista e conteudista do ensino, acabou se desenvolvendo sem uma concepção epistemológica e ético-política sobre o sentido da educação básica e da educação profissional para a classe trabalhadora em geral e para o trabalhador em saúde em particular deixando uma lacuna teórica ocupada pela pedagogia das competências, especialmente a partir das reformas educacionais dos anos de 1990; 2 - a política de educação permanente do Ministério da Saúde, apesar de elaborada com base nas mesmas críticas e apresentando-se como uma superação do tecnicismo e do conteudismo em educação tem-se aproximado mais das teorias sobre as organizações qualificantes do que do preceito da educação continuada e permanente como processos pelos quais as pessoas se desenvolvem durante toda a vida; 3 ? a síncrese epistemológica que caracteriza historicamente as políticas de educação profissional em saúde constitui uma contradição fundamental que dificulta a construção de hegemonia pela concepção de educa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Coordenador., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
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2003 - 2005
Trabalho, Conhecimento e Formação Humana, Descrição: Dedica-se às investigações no campo da educação e formação humana nas instituições e nas práticas e movimentos sociais na sua articulação com o trabalho, a cultura e o conhecimento e na sua interface, teórico-prática, com as políticas públicas. O horizonte epistemológico centra-se na compreensão de que os temas, questões ou problemas com as quais nos ocupamos na investigação são construções históricas e, enquanto rais, somente podem ser reconstituídos na sua materialidade mediante o método histórico-dialético. Ou seja, pelo esforço do pensamento de apreender as mediações, contradições, particularidades, singularidades e universalidade do objetos que estudamos dentro de uma totalidade histórica. Por serem objetos de pesquisa produzidos numa sociedade cindida em classes sosciais, as concepções , teorias e métodos de que nos valemos para a sua compreensão, não são neutros. Sua natureza necessariamente interdisciplinar, portanto, não pode elidir o fato de que as teorias não se momam, mas disputam os sentidos e significados das problemáticas investigadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Gaudêncio Frigotto - Coordenador / Jailson Alves dos Santos - Integrante / Vera Corrêa - Integrante / Maria Ciavatta - Integrante / Eveline Algebaile - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2002 - 2005
A formação do cidadão produtivo - da política de expansão do ensino médio técnico nos anos 80 à fragmentação profissional nos anos 90: entre discursos e imagens, Descrição: Projeto integrado de pesquisa desenvolvido no âmbito do Núcleo de Documentação e Dados sobre Trabalho e Educação da Universidade Federal Fluminense (NEDDATE/UFF), coordenado pelos Professores Doutores Gaudêncio Frigotto e Maria Ciavatta. Incorpora pesquisadores associados, alunos de doutorado e mestrado e bolsistas de iniciação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marise Nogueira Ramos - Integrante / Gaudêncio Frigotto - Integrante / Maria Ciavatta Franco - Coordenador / Vera Corrêa - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Remuneração / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2024
Homenagem, Grupo de Trabalho em Trabalho e Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educa.
2023
Homenagem, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio da Fundação Oswaldo Cruz.
2007
Patronesse da Turma de Pedagogia 2006.1, Faculdade de Educação - UERJ.
2007
Professora Homenageada - Turma Pedagogia 2006.2, Faculdade de Educação - UERJ.
2007
Professora Homenageada - Turma Pedagogia 2007.1, Faculdade de Educação - UERJ.
2003
Medalha do Mérito Social Celso Suckow da Fonseca, CEFET-RJ.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação. , Rua São Francisco Xavier, 524, 12o. andar. Sala 12111., Maracanã, 20550013 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 987124317, URL da Homepage:
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2023
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 20
2006 - 2014
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 20
2008 - 2010
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe Depto. Educação Inclusiva e Continuada, Carga horária: 20
Outras informações:
Exerceu Função de chefe do Departamento de Educação Inclusiva e Continuada, no período de 29/04/2008 a 28/04/2010.
2002 - 2006
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 20
Atividades
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01/2007
Ensino, Políticas Públicas e Formação Humana, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fórum Interdisciplinar III, Fórum Interdisciplinar I, Tópicos Especiais II:Teorias Sociais 2
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10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro de Conselho Universitário.
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08/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa
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05/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Prática de Ensino de Educação de Jovens e Adultos, Educação Continuada e Perspectivas de Redes de Conhecimento, Trabalho, Educação e Desenvolvimento Profissional
2012 - 2023
Fundação Oswaldo CruzVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Especialista em CT em Saúde Pública, Carga horária: 40
2005 - 2012
Fundação Oswaldo CruzVínculo: Cedido, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação mediante convênio de cooperação técnica entre Fiocruz e Cefet-Química, sem constituir novo vínculo empregatício com a Fiocruz.
2004 - 2005
Fundação Oswaldo CruzVínculo: Cedido, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuação mediante convênio de cooperação técnica entre Fiocruz e Cefet-Química, sem constituir novo vínculo empregatício com a Fiocruz.
2001 - 2003
Fundação Oswaldo CruzVínculo: Cedido, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuação por cessão do Cefet-Química à Fiocruz para exercício de Cargo de Assessoramento Superior - DAS 101.2.
Atividades
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08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, EPSJV.Cargo ou função, Membro do Conselho Deliberativo da EPSJV/Fiocruz.
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03/2007
Ensino, Mestrado em Educação Profissional em Saúde, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Profissional no Brasil: Contexto e Questões Atuais
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01/2007
Direção e administração, EPSJV.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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08/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Vice Direção de Ensino.Linhas de pesquisa
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07/2004
Ensino, Educação Profissional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Concepção de Currículo, Trabalho Docente e Educação Profissional
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05/2017 - 05/2021
Direção e administração, EPSJV.Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Trabalho e Educação Profissional em Saúde - LATEPS.
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08/2004 - 12/2006
Direção e administração, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Coordenação de Ensino.Cargo ou função, Vice-Direção de Ensino e Informação.
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06/2001 - 02/2003
Direção e administração, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Coordenação de Ensino.Cargo ou função, Coordenadora de Ensino.
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06/2001 - 02/2003
Serviços técnicos especializados , Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Coordenação de Ensino.Serviço realizado, Consultoria para o Ministério da Saúde sobre Sistema de Certificação de Competências do Programa de Profissionalização dos Atendentes de Enfermagem - PROFAE.
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06/2001 - 02/2003
Treinamentos ministrados , Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Coordenação de Ensino.Treinamentos ministrados, Orientação coletiva para construção do objeto de pesquisa de alunos de mestrados e doutorados
2005 - 2012
Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de NilópolisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2002 - 2005
Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de NilópolisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
1991 - 2002
Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de NilópolisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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05/2004 - 05/2005
Ensino, Curso Superior de Tecnologia Processos Industriais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia do Trabalho
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10/1991 - 07/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Físico-Química
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10/1995 - 06/2001
Treinamentos ministrados , Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis.Treinamentos ministrados, Orientação para construção do objeto deee pesqisa de alunos de mestrado e doutorado
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10/1993 - 06/2001
Direção e administração, Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis.Cargo ou função, Diretora de Ensino.
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10/1991 - 11/2000
Serviços técnicos especializados , Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis.Serviço realizado, Assessoria técnica ã rede federal de educação tecnológica.
2003 - 2004
Ministério da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40
Outras informações:
Cargo exercido: Diretora de Ensino Médio da Secretaria de Educação Média e Tecnológica do Ministério da Educação. Cargo de Assessoramento Superior- DAS 101.5
Atividades
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02/2003 - 03/2004
Direção e administração, Secretaria de Educação Média e Tecnológica, Diretoria de Ensino Médio.Cargo ou função, Diretor de Unidade.
2010 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Sócio Individual, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Científico
1993 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio individual
2008 - 2010
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Sócio Individual, Enquadramento Funcional: Coordenador de GT
Atividades
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10/2008
Outras atividades técnico-científicas , GT Trabalho e Educação, GT Trabalho e Educação.Atividade realizada, Coordenadora do GT-Trabalho e Educação.
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10/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, GT Trabalho e Educação.Cargo ou função, Parecerista ad hoc.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Marise Nogueira Ramos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?