Bárbara Rodrigues

Graduada em Letras Português pela Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-graduada em Gestão e Metodologia do Ensino Interdisciplinar pela UNIESC. Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano. Mestra tem Linguística, na área de Linguística Aplicada, pela UFSC (CNPq). Participou, como bolsista, do PIBID - Programa Institucional de Iniciação à Docência -, vinculado ao Nela, sediado na UFSC, sob orientação dos professores: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti, Marcos Antônio Rocha Baltar e Rodrigo Acosta Pereira, de 2012 a 2014. Tem experiência nas áreas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e curso preparatório para o vestibular. Trabalhou no Curso Pré-Vestibular MAIS, como corretora de redações de 2014 a 2018, tendo, portanto, experiência com redações de vestibulares de Santa Catarina e do Enem. Atualmente, é doutoranda na área de Linguística Aplicada da Universidade Federal de Santa Catarina, sob orientação do Prof. Dr. Rodrigo Acosta Pereira, e participa do GELID (UFSC), sob coordenação do Prof. Dr. Rodrigo Acosta Pereira.

Informações coletadas do Lattes em 26/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Lingüística

2021 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O DISCURSO SOBRE ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA EM DOCUMENTOS POLÍTICO-EDUCACIONAIS BRASILEIROS,
Dr Rodrigo Acosta Pereira. Palavras-chave: Análise Linguística; Língua Portuguesa; Livros Didáticos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Lingüística

2017 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: ENTRE A GRAMÁTICA TRADICIONAL E A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NAS ATIVIDADES EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DIALÓGICO,Ano de Obtenção: 2019
Rodrigo Acosta Pereira.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Análise Linguística; Educação básica; Língua Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão e Metodologia do Ensino Interdisciplinar

2013 - 2014

Faculdade Dom Bosco
Título: PROPAGANDO LINGUAGENS: O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR MEIO DOS GÊNEROS DISCURSIVOS.
Orientador: LEANDRO DA SILVEIRA

Graduação em Pedagogia

2017 - 2019

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: O ensino da Língua Portuguesa por meio dos gêneros discursivos
Orientador: Prof ª Ms Aparecida Helena Ferreira Hachimine

Graduação em Abi - Letras Língua Portuguesa

2008 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2001

Curso e Colégio Lavoisier

Formação complementar

2018 - 2018

Extensão universitária em Docência em Língua Portuguesa. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Dificuldades ou transtornos de aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2017 - 2017

Introdução à Psicolinguística. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Seminário Catarinense de Psicologia e Estudos sobre Deficiência. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Seminário de Estudos Gramaticais - Estudo das línguas crioulas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Simpler Syntax: correspondência e autonomia dos componentes gramaticais.. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

I Seminário de Novas Abordagens em Gramática. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Colóquio de Estudos Retóricos. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em Curso extracurricular de Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Comunicação Escrita. (Carga horária: 91h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2013 - 2013

Revisão de Textos I e II. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Novo Acordo Ortográfico. (Carga horária: 10h). , SESI - Departamento Regional do Estado do Paraná, SESI/PR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Revisão, um constante e necessário exercício. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em O exercício feminino da escuta e da escrita. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Problemas sintáticos do Português Brasileiro. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Revisão de Textos. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em O uso de mapa semântico. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Revisão de Textos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: ..

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação Pré-Escolar.

Organização de eventos

RODRIGUES, B. . Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. 2012. (Outro).

Participação em eventos

2 Congresso Internacional de Transtornos de Aprendizagem e Comportamento para uma Educação Inclusiva. 2021. (Congresso).

ABA: do repertório básico ao ensino de habilidades acadêmicas escolares e complexas para alunos TEA. 2021. (Encontro).

Diálogos com a Educação Básica. 2021. (Outra).

Educação Escolar e Desenvolvimento Humano: imaginando a escola socialmente justa. 2021. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: LUCIANE ZORTEA BERTA

REIS, L. M.; SILVEIRA, D. M.;RODRIGUES, B.. Potencialidades do Uso do Blog e do Facebook como Ferramentas de Auxílio no Ambiente Escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: DENIZE MARIA CECATTO BEE

REIS, L. M.; SILVEIRA, D. M.;RODRIGUES, B.. Na "Onda do Blog e do Facebook para Estreitar Laços e Ampliar o Aprendizado. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: LETICIA THALER

SILVEIRA, D. M.; REIS, L. M.;RODRIGUES, B.. A verbo-visualidade nos temas de redação do Enem: uma abordagem midiática.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientou

Rodrigo Acosta Pereira

Por uma abordagem dialógica do texto para a prática de análise linguística nas aulas de Língua Portuguesa na escola de Educação Básica: com(em)tornos teórico-metodológicos; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Produções bibliográficas

RODRIGUES, Bárbara. ; ACOSTA PEREIRA, R. . O DISCURSO DA PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE A TRADIÇÃO E A MUDANÇA. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 26, p. 150-176, 2022.
RODRIGUES, B. ; ACOSTA PEREIRA, R. . O cronotopo em livros didáticos de Língua Portuguesa: entre o discurso da tradição e o da mudança. In: Patrícia Graciela da Rocha. (Org.). Linguagens e ensino: entre novos e velhos desafios. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2020, v. 1, p. 50-80.
RODRIGUES, B. ; BALTAR, M. . Rádio Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Estudo dialógico-sociológico de livros didáticos de Língua Portuguesa no Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rodrigo Acosta Pereira em 16/07/2021., Descrição: Este projeto tem por objetivo analisar o discurso da construção semântico-ideológico-valorativa ensinar língua em livros didáticos de Língua Portuguesa. Para tanto, em termos teóricos, consociamo-nos aos Estudos Dialógicos da Linguagem, especificamente aos escritos de Bakhtin e o Círculo e dos estudos contemporâneos em Análise Dialógica do Discurso em diálogo com as pesquisas atuais sobre culturas híbridas e hipermodernidade. Em termos metodológicos, especificamente, direcionamo-nos a investigar o(s) discurso(s) em livros didáticos de Língua Portuguesa brasileiros direcionadas ao ensinar língua, especificamente livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental e Médio. O recorte do objeto se dará em consonância com as coleções mais utilizadas na região sul do Brasil, segundo dados do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A análise engendra-se ao estudo das dimensões social e verbo-visual (multissemiótica) desses livros à luz dos campos teórico-metodológicos supracitados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Bárbara Rodrigues - Integrante / Rodrigo Acosta Pereira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Curso Mais, Curso pré-vestibular. , Rua Felipe Schmidt - 376, Centro, 88010002 - Florianópolis, SC - Brasil - Caixa-postal: 88030300, Telefone: (48) 33332121

Experiência profissional

2013 - 2013

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA GETÚLIO VARGAS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literaturas, Carga horária: 20

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente nos níveis fundamental e médio, Carga horária: 20

2014 - 2017

Curso Mais, MAIS,

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de produção textual, Carga horária: 30

2011 - 2012

Companhia de Melhoramentos da Capital

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Revisora Textual, Carga horária: 30

2007 - 2011

Centro Escolar Aquarela

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 30